‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية األولـ ــى‪ :‬واقع االقتصـادـ العـالمي‬
‫الوضعية األولـ ــى ‪ -:‬مفهوم التقدم و التخلّف وتصنيف الدول على أساس معياري‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على التمييز بني املفاهيم و حتديد معايري التصنيف ومدى تأثري العوامل الطبيعية على الظاهرتني‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬اختلفت التفاسري و التحاليل حول ظاهريت التق ّدم و التخلف و أسباهبما و مظاهرمها ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫أ ) – التخلف ‪:‬‬ ‫نص الرئيس هنرو مفهوم التق ّدم و‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق‬
‫تعريف دوستوف ‪:‬تأخر عن ركب الدول املتطورة ‪.‬‬ ‫التخلّف‬ ‫الوثائق‬ ‫و السندات املعطاة و‬
‫نظرية العالم الثالث ‪:‬هو حالة الفقر املزرية اليت تعاين منها بلدان‬ ‫‪1.2.3.4‬‬ ‫مكتسباتك القبلية‬
‫العامل الثالث يعود سببها إىل السياسة االستعمارية القائمة على هنب‬ ‫ص‪16.17‬‬ ‫حدد مفهومي التقدم و‬
‫موارد الشعوب ‪.‬‬ ‫التخلّف‬
‫تعريف هشة األمم المتحدة ‪ :‬ه_و عدم قدرة جمموعة بشرية على‬
‫االستغالل العقالين ملواردها البشرية و االقتصادية و حتويلها إىل ثروة‬
‫متجددة ‪.‬‬
‫ب)‪-‬التقدم ‪ :‬هو ظاهرة اجتماعية اقتصادية تعرب عن حالة‬
‫االزدهار االقتصادي و الرقي االجتماعي الناتج عن حيوية اجملتمع و‬
‫فدرة استغالل موارده البشرية و االقتصادية و حتويلها إىل ثروة‬
‫و متجددة ‪.‬‬ ‫معايري تصنيف الدول‬ ‫استخلص معايري ومؤشرات‬
‫‪-1‬معايير ديموغرافيةـ ‪ :‬الوالدات ‪ ،‬الوفيات ‪ ،‬النمو الطبيعي ‪.‬‬ ‫املتقدمة و املتخلفة‬ ‫الستدات ‪6-5‬‬ ‫التصنيف مع شرح مدلولـ‬
‫‪-2‬معايير اجتماعية ‪ :‬املؤشرات ‪:‬‬ ‫ص ‪ 17‬و ‪ 7‬ص‬ ‫كل مؤشر‬
‫‪-‬مستوى الدخل الفردي ‪.‬‬ ‫‪ + 18‬جدول‬
‫‪-‬نسبة التغطية الصحية و بقة املرافق االجتماعية ‪.‬‬ ‫مطبوع‬
‫–حالة الغذاء ‪.‬‬ ‫‪-‬نسبة األمية ‪.‬‬
‫–وضعية املرأة و الطفل ‪.‬‬ ‫‪-‬املستوى املعيشي ‪.‬‬
‫‪-3‬معيار اقتصادي ‪ :‬املؤشرات ‪:‬‬ ‫جدول يبني‬
‫‪-‬القطاعات االقتصادية‬ ‫الفجوة احلضارية‬
‫‪-‬الناتج الوطين اخلام ‪ p.n.b‬و يعين الثورة املنتجة داخل وخارج‬ ‫بني العامل املتقدم‬
‫البالد و يشمل خمتلف املواد و هو ال يوضح الفوارق االجتماعية ‪.‬‬ ‫و املتخلف‬
‫الناتج الداخلي اخلام ‪ P.I.b‬و يعين الثرة املنتجة داخل البالد من‬ ‫حتديد الدول املتقدمة و‬
‫طرف النطاق العاملة ‪.‬‬ ‫املتخلفة على اخلريطة‬ ‫حدد املوقع اجلغرايف للدولـ‬
‫مؤشر التنمية البشرية ‪ I.D.N‬و حيسب على أساس ‪ 3‬مؤشرات ‪:‬‬ ‫املتقدمةو املتخلفة‬
‫اخلريطة‪+‬‬
‫‪-‬مدى احلياة ‪ ،‬املستوى العريب ‪ ،‬املستوى املعيشي من خالل اإلنتاج‬
‫نصوص خمتارة‬
‫الداخلي اخلام ‪.‬‬ ‫مدى تأثسر املناخ و‬
‫الدول المتقدمة ‪:‬تقع مشال دائرة عرض ‪30‬يف نصف الكرة‬ ‫املوقع اجلغرايف على‬
‫الشمالية و ‪ 35‬يف أوراسيا باستثناء تركيا و اجلهوريات اإلسالمية يف‬ ‫ظاهرة التقدم و‬ ‫ما مدى تأثري املناخ و املوقع‬
‫جنوب غرب آسيا تقع نطاق العروض املعتدلة الوسطى ‪.‬‬ ‫التخلف‬ ‫على الظاهرتني‬
‫خريطة العامل‬
 ‫الدول المتخلفة ‪:‬يف النصف الكرة اجلنويب جنوب احملور السابق‬ ‫الطبيعية ‪+‬‬
‫ضمن املنطقة املدارية احلارة ( اجلفاف ‪،‬احلرارة ‪ ،‬الصحاري )‬ ‫املناخية‬
‫‪-‬المناخ‪:‬دور أساسي يؤثر تأثريا مباشرا على ظاهرة التقدم و‬
‫التخلف إال أنه ليس مربرا للبقاء على هذه احلالة ‪ ،‬مثال‪:‬‬
‫دول واقعة مشال أوروبا مناخها معتدل و بارد يساهم يف التساقط‬
‫(وفرة املياه ) ‪.‬‬
‫أما يف العروض اجلنوبية املناخ له تأثري بالغ على التنمية و لكن ميكن‬
‫حت ّدي ذلك ‪.‬‬
‫املوقع اجلغرايف ‪ - :‬أمهية يف االتصال بالعام اخلارجي – تفضيل‬
‫املبادالت التجارية – إمكانيات االستثمار ‪ -‬على التقدم و التخلف‬
‫‪-‬مثال ‪ :‬اليابان ‪ - :‬تضاريس صعبة ‪ -‬موقع جزري اهتزازي‬
‫‪ ،‬عزلة قارية لكن قوة و قطب اقتصادي ؟‪.‬‬
‫تقويم مرحلي ‪-1 -:‬من اجلدول اخلاص بالفجوة احلضارية بني العامل املتقدم و املتخلف ‪:‬‬
‫أكتب تقريرا تقارن من خالله خصائص كل منهما ‪.‬‬
‫‪-2‬أرسم خريطة العامل توضح عليها التوزيع اجلغرايف لبلدان العاملني ( املتقدم و املتخلف ) ‪.‬‬
‫‪-3‬على نفس اخلريطة عني الدول الثمانية األكثر تصنيعا يف العامل ‪.‬‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية األولـ ــى‪ :‬واقع االقتصـادـ العـالمي‬
‫الوضعية الثانية ‪ -:‬ظاهرة التكتل االقتصادي في العــالم‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على اكتشاف التكتالت االقتصادية يف العامل من حيث مكوناهتا و أهدافها و جماهلا اجلغرايف‬
 ‫اإلشكــالية ‪ -:‬لتجسيد السيطرة على االسواق و إثبات الذات و البقاء يتطلب التكتل و التعاون بني القوى الفاعلة ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫تعريفها ‪ -:‬هو اتفاق جمموعة من الدول على تنسيق سياساهتا‬ ‫التكتالت االقتصادية يف‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق و اخلريطة ص‬
‫االقتصادية و النقدية هبدف الوصول إىل تكامل و اندماج اقتصادي ‪,‬‬ ‫العامل‬ ‫السندات املعطاة و مكتسباتك ‪24‬‬
‫جتاري و نقدي ‪...‬‬ ‫القبلية‬
‫هو اتفاق بني جمموعة من الدول على تقاسم األدوار و األسواق يف‬ ‫أبرز التكتالت االقتصادية يف‬
‫العامل ‪ ,‬وتسهيل مرور األشخاص و البضائع فيما بينها‬ ‫العامل و حدد أطرافها مركزا‬
‫هو اتفاق بني جمموعة دول حول التعاون و تبادل اخلربات و السلع‬ ‫على أوربا‬
‫حمددة بنصوص موثقة قد تتطور إىل اجلانب العسكري و املايل‬ ‫خريطة‬
‫‪-1‬االحتاد األوريب‬ ‫مطبوعة أو‬
‫‪ -1‬مكونات االتحــاد ‪-:‬‬
‫‪ 1944‬سوق مشرتكة بني ثالث دول فقط ( بلجيكا‪ -‬هولندا‪-‬‬ ‫مكربة‬
‫لوكسمبورغ ) مثّ تطور إىل التعاون يف جماالت خاصة مثل منظمة‬
‫الطاقة‪ -‬منظمة الفحم و الفوالذ ‪ .‬بانضمام دول أخرى ‪..‬‬ ‫حدد مراحل تشكل االحتاد‬
‫‪ 1957‬السوق األوربية املشرتكة ( التعاون بني جمموعة من الدول يف‬ ‫األوريب‬
‫كل اجملاالت ‪ .‬اتفاقية روما ‪ 1957‬وتضم ( فرنسا ‪،.‬إيطاليا‪ ،‬بلجيكا‪،‬‬
‫هولندا‪ ،‬لوكسمبورغ ) ‪ 1973‬انضمت – الدمنرك ‪ ،‬اجنلرتا‪ ،‬ايرلندا‬
‫‪ - 1983‬اليونان ‪ -1986‬اسبانيا و اليونان‬
‫‪ 1995‬انضمت ‪ -‬النمسا‪ ،‬فنلندا‪ ،‬السويد‬
‫‪ 2004‬انضمت ‪ -‬بولونيا ‪ ،‬اجملر‪ ،‬قربص‪ ،‬تشيك سلوفاكيا ‪ ،‬استونيا‬ ‫الوثيقةص‪24‬‬
‫‪ ،‬لتوانيا‪ ،‬ليتوانيا ‪ ،.‬مالطة ‪ ،‬سلوفينيا‬ ‫نص حول‬
‫‪ -2‬أهدافـ ــها ‪-:‬‬ ‫املوضوع‬
‫تكثيف املبادالت التجارية – توحيد السياسة االقتصادية – رفع‬
‫احلواجز اجلمركية – تدعيم مصاحل االحتاد يف العامل ‪ -‬حتقيق‬
‫االستقرار يف القارة األوربية ‪ -‬احرتام حقوق اإلنسان يف القرة –‬
‫خلق سوق داخلية مشرتكة و حتسني قدرته التنافسية‬ ‫‪ -2‬النيبــاد‬
‫‪ -3‬مجالها الجغرافي ‪-:‬ميتد االحتاد األوريب من احمليط األطلسي‬
‫غربا إىل البحر األسود شرقا و من السويد و النرويج مشاال إىل البحر‬
‫األبيض املتوسط جنوبا‬
‫‪ -‬تعريف ــها ‪ -:‬مبادرة الشراكة اجلديدة لتنمية إفريقيا‬
‫تأسيسها ‪ -:‬تأسست يف اجتماع "أبوجا " بنيجرييا خالل اجتماع‬
‫لقمة رؤساء دول و حكومات كل من ( اجلزائر‪ -‬نيجرييا‪-‬‬ ‫ّ‬
‫السنغال‪ -‬جنوب إفريقيا‪ -‬مصر ‪ ....‬بتاريخ ‪ 23/10/2001‬وضم‬
‫‪ 15‬دولة عند التأسيس‬
‫أهدافه ــا ‪ -:‬إطار اسرتاتيجي لتنمية إفريقيا‬
‫‪-‬الشراكة مع العامل املتقدم يف القضاء على التخلف و الفقر ‪ -‬حتقيق‬ ‫‪-3‬األوبيب‬
‫التنمية املستدامة ‪-‬احلكم الراشد ‪-‬تشجيع امللكية و التسيري‬
‫‪-‬تركيز التنمية على املوارد الذاتية‬
‫تعرفيـ ـهـا‪:‬تأسست ‪ 14/09/1960‬يف مؤمتر بغداد مببادرة من شاه‬
‫إيران حممد رضا هبلوي و فنزوال ملواجهة اخنفاض أسعار البرتول (أقل‬
‫من ‪ 5‬دوالرات)‬
‫الدول المؤسســة‪:‬السعودية –إيران –العراق‪-‬الكويت) و انضم كل‪:‬‬
‫‪ -‬قطر ‪– 1961:‬اندونيسيا ‪-1962:‬ليبيا‪1962:‬‬
‫‪-‬أبو ظيب ‪ -1967:‬اجلزائر‪-1969:‬نيجرييا‪1971:‬‬
‫الفوارق اإلقليمية و‬
‫اإلكوادور‪1973:‬و انسحبت منها ‪1992‬‬ ‫اخلريطة‬ ‫استنتج الفوارق اإلقليمية و‬
‫القارية بين التكتالت‬
‫الغابون‪ 1975‬و انسحبت منها ‪1994‬‬ ‫وثائق ص‪24‬‬ ‫القارية هلذه التكتالت‬
‫المذكورة‬
‫مقرها‪:‬أوال جنيف ملدة مخس سنوات مث انتقل مقرها إىل فينا (النمسا)‬
‫‪ -01/09/1965‬انضمام أنغوال ‪ :‬يف‪01/01/2007‬و عودة‬
‫اإلكوادور‬
‫أهدافـهـا‪ -:‬التحكم يف السوق البرتولية ‪ -‬محاية أسعار البرتول‬
‫‪-‬حتديد حصص اإلنتاج ‪ -‬التنسيق بني الدول األعضاء‬
‫االحتاد األوريب و االحتاد اإلفريقي ‪ :‬احتادات بنيت على أساسا قاري‬
‫جغرايف بينما األوبيب على أساس مصلحي و هو عاملي‬ ‫البعد االقتصادي‬
‫*‪ -‬الفوارق املادية ‪ -:‬االحتاد األوريب يتميز ب ‪ :‬ارتفاع الدخل‬ ‫وثائق ص ‪ 25‬للشركات المتعددة‬ ‫استخلص البعد االقتصادية‬
‫الفردي و ارتفاع الناتج الوطين اخلام ‪ ،‬ويساهم بنسب كبرية يف‬ ‫الجنسيات‬ ‫‪26-27‬‬ ‫للشركات املتعددة اجلنسيات‬
‫املبادالت التجارية العاملية و الداخلية‬
‫‪ -‬النيباد ‪ -:‬يتميز ب‪ -:‬اخنفاض الدخل الفردي و القومي ‪ ،‬حجم‬
‫املبادالت عامليا ضعيف وكذا فيما بني الدول األعضاء‬
‫* ‪ -‬الفوارق التقنية ‪ -:‬التحكم يف التكنولوجيا و تصديرها – آليات‬
‫القوانني و التشريعات و البحث العلمي ‪ .‬بيمنا النيباد ال ميلك‬
‫التكنولوجيا بل يسعى إىل امتالكها‬
‫*‪ -‬الفوارق البشرية ‪ -:‬ميثل االحتاد األوريب قلة السكان و نسبة عالية‬
‫من التمدن و الوعي ‪ .‬بينما ميثل النيباد نسبة معتربة من السكان ‪،‬‬
‫زيادة غري منتظمة ‪ ،‬الطابع الريفي ‪ ،‬األمية ‪ ....‬اخل‬
‫‪ -‬قوة اقتصادية مسيطرة على خمتلف األنشطة يف العامل‬
‫‪ -‬السيطرة على التجارة العامية – التحكم يف أسعار املنتجات املصنعة‬
‫و املواد األولية‬
‫تقويم مرحلي ‪ -:‬اعتمادا على السندات ص‪ 27‬ناقش المقولة التالية ( تعتبر الشركات المتعددة الجنسيات نعمة ونقمة على العالم الثالث‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية األولـ ــى‪ :‬واقع االقتصـادـ العـالمي‬
‫الوضعية الثـالثـة ‪ -:‬واقع المبادالت و التنقالت في العالم‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على الشرح و التعمق يف مظاهر العوملة( املبادالت التجارية و أهم األسواق يف العامل)‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬إن التطور السريع للمواصالت وو سائل االتصال و النقل جعل ما ينتج يف منطقة يتحدد مصريه يف منطقة أخرى‬
 ‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫هي كلمة مشتقة من " العامل " أو تصغري هلا نظرا الختصار املسافة و‬ ‫مفهومـ العوملة‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق و النصوص و‬
‫سهولة االتصال وسرعته بني أية نقطتني من العامل‬ ‫السندات املعطاة و مكتسباتك الصور ص‪20‬‬
‫كما تعين الشمويل ‪ :‬و تعميم الشيء و توسيع ظاهرته لتشمل الكل‬ ‫‪21‬‬ ‫القبلية حدد مفهوم العوملة‬
‫و هي انتشار نفس القالب االقتصادي و الثقايف و السياسي يف أغلب‬
‫اجملتمعات اإلنسانية يف العامل ‪.‬‬
‫مفهومـ املبادالت‬ ‫حدد مفهومـ املبادالت‬
‫النص رقم‬ ‫التجارية‬
‫هي تلك العمليات اليت حتدث يف التجارة سواء على املستوى الدويل‬ ‫التجارية‬
‫‪01‬‬
‫أو احمللي و تتمثل يف الصادرات و الواردات للبضائع املختلفة‬
‫يتمركز التبادل التجاري يف العامل املتقدم (بني الدول األكثر تقدما‬ ‫مناطق التبادل الرئيسية‬
‫الوثيقة ‪ 2‬ص‬ ‫بنّي مناطق التبادل الرئيسية‬
‫مثل الو ‪،‬م‪،‬أ – اليابان – االحتاد األوريب ‪ )..‬و اليت تتدفق منها السلع‬ ‫‪38‬‬
‫لضخام إنتاجها الصناعي و الزراعي – وفرة شبكة النقل –وفرة‬
‫املواصالت –تغلغل شركاهتا املتعددة اجلنسيات – طبيعة عملتها القابلة‬ ‫األسواق العاملية‬
‫للتحويل و الصرف ( الدوالر‪ -‬األورو‪ -‬الني ‪ ...‬اخل)‬
‫وثائق ص‬
‫تتمركز أسواق املواد األولية اخلام يف العامل الثالث و أسواق املواد‬ ‫‪30‬و‪32‬‬ ‫ماذا متثل األسواق العاملية ‪.‬‬
‫املصنعة يف العامل املتقدم ‪ ،‬حسب التقسيم الدويل للعملـ ‪ ،‬و تعد‬ ‫مقرتحة من‬
‫البورصة مكان التبادل فهي سوق منظمة و قانونية يتم فيها بيع و‬ ‫طرف األستاذ‬
‫سوق البرتول‬
‫شراء األسهم و السندات و املواد األولية‬ ‫عرف مثّ اشرح سوق البرتول‬
‫* يعترب البرتول من أهم املوارد اليت تقوم على الصناعات البرتولية ‪.‬‬
‫اخلريطة ص‬
‫‪ -‬أهم تدفقات البترول ‪:‬‬
‫‪. 30‬‬
‫‪ -‬الشرق األوسط ‪:‬يعترب شريان تصدير و إنتاج البرتول ‪.‬‬ ‫مكانة اجلزائر يف السوق‬
‫‪-‬إفريقيا ‪ :‬ثاين منطقة لتدفق البرتول ‪.‬‬ ‫استخلص مكانة السوق‬
‫البرتولية‬
‫‪-‬أوربا الوسطى ‪ :‬ثالث منطقة لتدفق البرتول ‪ ،‬بينما متثل كل من‬ ‫البرتولية ‪.‬‬
‫الوثيقة ‪ 1‬ص‬ ‫عرف الدول املنتجة و‬
‫الدول املنتجة و املصرة الو‪-‬م أو كندا مناطق االستهالك و االسترياد ‪.‬‬
‫‪. 31‬‬ ‫املصدرة‬
‫للبرتول‬
‫اعتبار اجلزائر ثالث مصدر للغازـ الطبيعي املميع يف العامل ما يعادل‬ ‫اجلدول ص‬
‫‪ %5‬من مبيعات الو‪.‬م‪.‬أ ‪.‬‬ ‫‪. 31‬‬
‫الو‪.‬م‪.‬أ‪-‬روسيا –بريطانيا‪ -‬الصني – العربية السعودية –إيران –‬ ‫أبرز كيفية تنقل رؤوس‬
‫أهم البورصات العاملية ‪.‬‬
‫املكسيك – فنزويال ‪.‬‬ ‫األموال ‪.‬‬
‫اخلريطة ص‬
‫‪. 31‬‬
‫تعريف البورصة ‪ :‬هي وق تداول العمالت ترتكز أهم البورصات يف‬ ‫شركة اإلعالم‬ ‫بني تدفق اإلعالم يف العامل ‪.‬‬
‫الو‪،‬م ‪ ،‬أ كندا ‪ ،‬اليابان أوريا تتفاوت البورصات من حيث األرصدة‬ ‫الوثائق ص‬
‫املالية ‪.‬‬ ‫‪CNN‬‬
‫‪. 34‬‬
‫األمريكية‬
‫اخلريطة ص‬
‫هيئة اإلعالم األمريكي عرب قنواته املتشبعة على اإلعالم العاملي ‪.‬‬
‫‪. 35‬‬
‫إنه التطور التكنولوجي ساعد على سرعة تنقل اخلرب و الصورة بعد‬
‫املرور بشبكة املراقبة اليت تفتح اخلرب أو النبأ لصاحل املخابرات األمريكية‬
 ‫مما يدل أن صدق أو تقييم اخلرب ال خيرج عن نطاق اهليئة األمريكية ‪.‬‬ ‫املنافسة‬
‫اإلعالمية من‬
‫أنواع احملطات الدولية (قناة اجلزيرة )‪.‬صعوبة العمود أمام الشركات‬ ‫طرف الدول‬
‫العمالقة و مضايقتها و غزوها الثقايف مما يستجري عنه التوجه التدرجيي‬ ‫النامية ‪.‬‬
‫حنو توحيد األسواق مث توحيد القيم الثقافية أو ما يعرف بالعمولة ‪.‬‬

‫تقويم مرحلي ‪ -:‬أنجــز بحثا قصيرا عن العولمةـ ( المفهوم – األسباب – المظاهر‪ -‬التأثير على العالمين –المتطور و المتخلف )‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية الث ــانية ‪ :‬القـوى االقتصـاديةـ الكبرى في العالم‬
‫الوضعية األولـ ــى ‪ -:‬مظــاهر القوة االقتصادية للواليات المتحدة األمريكية‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على اكتشاف عوامل قوة الو م أ و إلبراز عالقاهتا باالقتصاد العاملي‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬ال خيتلف اثنان عن أن الو ‪،‬م‪ ،‬أ متثل أكرب قوة يف العامل يف شىت اجملاالت ما مدلول ذلك و مسر التفوق الواضح ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫‪ -‬األمن و االستقرار السياسي الذي تتمتع مبها الو م أ‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق و وثائق الكتاب عوامل ّقوة الو م أ‬
‫‪ -‬االستفادة من سياسة العزلة ( مبدأ مونرو ‪) 1823‬‬ ‫أ‪-‬العوامل التارخيية‬ ‫السندات املعطاة و مكتسباتك املدرسي‬
‫‪ -‬االستفادة من احلربني العامليتني األوىل و الثانية‬ ‫( صور‬ ‫القبلية حدد عوامل ّقوة‬
‫‪ -‬انفرادها بالقيادة العاملية بعد تفكك اال س ( العوملة )‬ ‫ونصوص‬ ‫الو ‪،‬م‪،‬أ مع الشرح‬
‫ب‪ -‬الطبيعية‬
‫* شساعة املساحة و تنوعها التضاريسي و املناخي و اجليولوجي‬ ‫وخرائط من‬
‫* األشراف على مسطحات هام ( احمليط اهلادي و األطلسي‬ ‫ص ‪ 46‬إىل‬
‫* تور شبكة مائية هائلة ( البحريات و األهنار الدائمة و الغزيرة‬ ‫‪57‬‬
‫* توفر اخللجان يف سواحلها ( بناء املوانئ )‬
‫* املوقع الفلكي املناسب للنشاط البشري‬
 ‫وفرة الثروة النباتية و تنوعها‬ ‫ج –البشرية‬
‫‪ -‬وفرة اليد العاملة املؤهلة ذات املهارة العالية‬
‫‪ -‬االستفادة من األدمغة املهاجرة من كل دول العامل‬
‫د – االقتصادية‬
‫‪ -‬دور الفرد األمريكي ( حب املغامرة و االستثمار‬
‫وفرة الثروات الباطنية و السطحية ( الطاقة ‪ :‬فحم‬ ‫‪‬‬
‫‪+‬برتول‪+‬غاز ‪+‬الكهرباء ‪ .‬إضافة إىل معدن أخرى‬
‫الثروة النباتية الطبيعية و الزراعية و احليوانية و السمكية‬ ‫‪‬‬
‫التوازن و التكامل بني خمتلف القطاعات االقتصادية‬ ‫‪‬‬
‫الزراعة ‪ :‬ضخامة اإلنتاج و تنوعه و اختالل املراتب األوىل‬ ‫‪-1‬‬
‫الصناعة ‪ :‬ضخامة اإلنتاج و تنوعه و اختالل املراتب األوىل‬ ‫‪-2‬‬
‫التجارة ‪ :‬اهليمنة شبه املطلقة على التجارة الدولية‬ ‫‪-3‬‬
‫املواصالت ‪ -:‬أكرب شبكة يف العامل ( برية حبرية و جوية )‬ ‫‪-4‬‬ ‫حدد و رتب خصوصيات‬
‫خصوصيات األقاليم‬ ‫الفقرة‪+‬‬
‫رؤوسـ األموال ‪ :‬ضخامة و كثافة استثماراهتا داخليا و‬ ‫‪-5‬‬ ‫األقاليم االقتصادية‬
‫االقتصادية يف الو م أ‬ ‫الصورة ص‬
‫خارجيا – االهتمام بالبحث العلمي و التكنولوجي‬ ‫أ‪ -‬اإلقليم الشمايل‬ ‫‪54‬‬
‫‪ -6‬طبيعة النظام الرأمسايل و قوة الرتكيز املايل‬ ‫الشرقي‬
‫‪ -‬اإلقليم الشمالي الشرقي ‪-:‬‬
‫* يشغل نسبة ‪ % 12‬من املساحة الكلية‬
‫* توجد به جتمعات املدن الكربى ( ميقالو بوليس)‬
‫* إقليم زراعي هام ‪ -:‬نطاقات زراعية مثل الذرة‪ -‬القمح‪ -‬اخلضر و‬ ‫ب‪ -‬اإلقليم اجلنويب‬
‫الفواكه – تربية احليوانات" مملكة األلبان "‬ ‫الصورة‬
‫* ترتكز به الصناعات اهلامة ‪ -:‬احلديد و الصلب‪-‬امليكانيكية –بناء‬ ‫واخلريطة ص‬
‫السفن – االلكرتونية ‪..... -‬‬ ‫‪56-55‬‬
‫توجد به أكرب املوانئ الواجهة األطلسية و البحريات للنقل الداخلي‬
‫‪ -‬اإلقليم الجنوبــي ‪-:‬‬ ‫ج‪-‬اإلقليم الغريب‬
‫* مملكة القطن إضافة إىل زراعات أخرى متنوعة خاصة النقدية منها ‪:‬‬
‫التبغ – قصب السكر‪ -‬الصوجا – األرز‪ -‬تربية احليوانات‬
‫* يشمل إقليمني صناعيني قدمي و حديث و يشتهر بالصناعة النسيجية‬
‫أبرز أمهية الواجهة األطلسية‬
‫و البرتولية‬
‫* به موانئ هامة مثل هوسنت ونيو أورليانز‬ ‫أمهية الواجهة األطلسية‬ ‫اخلريطة ص‬
‫‪ -‬اإلقليم الغربي ‪-:‬‬ ‫للو م أ‬ ‫‪+ 55‬الوثائق‬
‫* إقليم حديث العهد ( اإلصالحات االقتصادية )‬ ‫صص ‪-59‬‬
‫* إقليم زراعي مزدهر ( زراعة متوسطية‪ -‬قطن –حبوب ‪) ..‬‬ ‫‪56‬‬
‫* إدخال صناعات حديثة و خاصة الثقيلة و كذا الصناعة السينمائية و‬
‫الفضائية و الطائرات‬
‫* موانئ هامة مثل ‪:‬سان فرانسيسكو‪ -‬لوس أجنلس‪ -‬سان دييغو‬
‫‪ -‬أهمية الواجهة األطلسية للو م أ ‪ -:‬متثل الواجهة األطلسية ‪1/3‬‬
‫من مساحة الوليات املتحدة األمريكية‬
 ‫‪ -‬ترتكز هبا خمتلف األنشطة االقتصادية‬
‫‪ -‬متتلك إمكانيات طبيعية وبشرية هائلة‬
‫‪ -‬متركز املدن اهلامة ( نيويورك‪ -‬واشنطن – فيالدلفيا ‪)...‬‬
‫‪ -‬تركز الكثافة السكانية اليت ساعدت على وفرة اليد العاملة‬
‫‪ -‬جتمع املؤسسات االقتصادية و املالية و املنظمات الدولية‬
‫‪ -‬شبكة مواصالت كثيفة حبرية وبرية و جوية‬
‫‪ -‬مهزة وصل بني األقاليم الداخلية و العامل اخلارجي‬

‫تقويم مرحلي ‪ -:‬على خريطة الو م أ الصماء ‪ -:‬وقع المدن التالية ( واشنطن‪ -‬نيويورك‪ -‬بوسطن‪ -‬شيكاغو‪ -‬ديتروا‪ -‬ميامي‪ -‬هوستن‪-‬‬
‫لوس أنجلس‪ -‬سان فرانسيسكو‪ -‬سياتل )‬
‫‪ -‬أكتب فقرة تبرز فيها األهمية األهمية االقتصادية و االجتماعية و السياسية للزراعة األمريكيةـ‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية الثانية‪ :‬القوى االقتصادية الكبرى في العالم‬
‫الوضعية الثــانية ‪ -:‬المجال الجغرافي لالتحاد األوروبي و مظاهر القوى و الضعف فيه‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على التمييز حتديد وشرح عوامل قوة اإلحتاد األورويب و نقاط ضعفه‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬االحتاد األوريب بني مظاهر القوة و مظاهر الضعف‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫يقع اإلحتاد األوريب يف القارة األوربية ( مت حتديد املوقع يف الوضعيات‬ ‫املوقع اجلغرايف لإلحتاد‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق و خريطة العامل‬
‫السابقة بالتفصيل‬ ‫األوريب‬ ‫السندات املعطاة و مكتسباتك السياسية‬
‫تأسست اجملموعة االقتصادية األوربية يف ‪ 25‬مارسـ ‪ 1957‬يف روما‬ ‫‪+‬اخلريطة ص‬ ‫القبلية‬
‫من طرف ست دول أوربية ( فرنسا‪ -‬أملانيا‪ -‬إيطاليا – هولندا‪-‬‬ ‫النشأة و التوسع‬ ‫‪62‬‬ ‫بنّي نشأة و توسع االحتاد‬
‫بلجيكا‪ -‬لوكسمبورغ ) انضمت إليها دوال أخرى يف ‪ 1973‬مثّ‬ ‫األوريب‬
‫أخرى سنة‪ 1981‬وأخرى سنة‪ 1986‬ويف ‪ 1995‬أصبحت تسمى‬
‫اإلحتاد األوريب ويف ‪ 2007‬أصبح عددها ‪ 27‬دولة‬
‫أصبحت اجملموعة بانضمام دول أوربا الشرقية متثل قوة اقتصادية و‬
‫بشرية كربى و أحد أقطاب الثالوث العاملي ( (‪TRAD‬‬
‫مظاهر القوة‬
‫القوة ‪-:‬‬
‫‪ -‬مظــاهر ّ‬ ‫الصورة ص‬ ‫استخلص مظاهر القوة و‬
‫القوة االقتصادية ‪ -:‬لإلحتاد فضاء اقتصادي قوي‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫‪62‬‬ ‫الضعف يف اإلحتاد األوريب‬
‫‪ -‬ثروة طبيعية ورغم عدم كفايتها يف بعض الدول إال أهنا تساهم ‪..‬‬
‫الصورة و‬
‫‪ -‬الزراعة‪ -:‬ضخامة اإلنتاج الزراعي و تنوعه ( حتقق األمن الغذائي)‬ ‫الرسم ص‪64‬‬
‫‪ -‬الصناعة ‪ -:‬قوة التصنيع إنتاجا و تنويعا ( التكنولوجيا العالية )‬ ‫الوثيقة ص‬
‫‪ -‬التجارة ‪ :‬املسامهة بنسبة عالية يف التجارة الدولية – السيطرة على‬ ‫‪ 63‬و الصورة‬
‫العديد من األسواق العاملية‬ ‫ص‪69‬‬
‫‪ -‬املواصالت ‪ -:‬قوة و تنوع املواصالت –متلك أكرب ميناء يف العامل‬
‫‪ -‬رؤوس األموال ‪ -:‬الوفرة و حسن االستغالل داخليا و خارجيا‬
‫‪ -‬التكامل االقتصادي و التعاون بني الدول األعضاء يف كل اجملاالت‬ ‫مظاهر الضعف‬
‫‪ّ -‬قوة بشرية هائلة ‪ 455‬مليون نسمة ( وفرة وتنوع اليد العاملة‬
‫‪ -‬التقدم العلمي و التكنولوجي و ارتفاع مستوى الدخل الفردي و‬
‫الوطين و احتالل الشركات األوربية لألسواق و االستثمارات‬
‫‪ -‬مظاهر الضعف ‪-:‬‬
‫‪ -‬ضيق املساحة مقارنة بعدد السكان‬
‫‪ -‬االفتقار إىل بعض املواد األولية ( الطاقة)‬
‫‪ -‬الفوارق االقتصادية و االجتماعية بني الدول األعضاء‬ ‫عوامل القوة االقتصادية‬ ‫اشرح عوامل القوة االقتصادية‬
‫‪ -‬عدم احرتام مبدأ األفضلية يف املبادالت لبعض األعضاء‬ ‫إلقليم الراين‬ ‫اخلريطة ص‬ ‫إلقليم الراين‬
‫‪ -‬مشكلة املياه اإلقليمية يف الصيد البحري‬ ‫‪70‬‬
‫‪ -‬ارتفاع نسبة الشيخوخة يف اجملتمع األوريب‬ ‫الوثائق ص‬
‫‪ -‬املنافسة اخلارجية خاصة الو م أ واليابان‬ ‫‪71‬‬

‫* أكرب منطقة متركز سكاين و عمراين ( استقطاب املوارد البشرية‬

‫* انبساط السهول ( ساهم يف ازدهار الزراعة األوربية)‬ ‫أمهية الواجهة البحرية‬
‫بنّي أمهية الواجهة البحرية‬
‫* وفرة املواد األولية خاصة الفحم‬ ‫مشال غرب أوربا‬
‫مشال غرب أوربا‬
‫* من أقدم املناطق الصناعية يف أوربا‬ ‫الصورة و‬
‫* توفره على منشآت صناعية كربى‬ ‫اخلريطة ص‬
‫* توفره على شبكة كبرية من املواصالت املختلفة‬ ‫‪72‬‬
‫* حيوية املالحة النهرية و البحرية‬ ‫اجلدول و‬
‫* وفرة املرافق السياحية‬ ‫اخلريطة ص‬
‫‪73‬‬
‫إبقاء أوربا مفتوحة على العامل‬ ‫‪-‬‬
‫كثرة اخللجان ساهم يف وبناء املوانئ الكربى مثل روتردام‬ ‫‪-‬‬
‫تنشيط التجارة الداخلية و اخلارجية‬ ‫‪-‬‬
‫حيوية الصيد البحري‬ ‫‪-‬‬
‫سهولة الربط بني أقطار االحتاد‬ ‫‪-‬‬
‫توفري املياه و الصاحلة للشرب ( التحلية) و كذا لالستغالل‬ ‫‪-‬‬
‫الصناعي‬
‫توسيع وازدهار السياحة‬ ‫‪-‬‬
‫تارخييا منه انطلقت محالت الكشوف اجلغرافية اليت ساعدت‬ ‫‪-‬‬
 ‫على تطور أوربا‬
‫تقويم مرحلي ‪ -1 -:‬على خريطة أوربا الصماء ‪ :‬وقّع األقاليم الصناعية الكبرى في اإلتحاد األوربي‬
‫‪ -2‬أكتب فقرة بين ‪ 08‬و ‪10‬أسطر تبين فيها أهمية الراين و ميناء روتردام‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية الث ــانية‪ :‬القوى االقتصادية الكبرى في الع ــالم‬
‫الوضعية الثـالثة ‪ -:‬جنوب شرق آسيا و اليابان ( قوة متعددة األقطاب )‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على حتليل عوامل القوة االقتصادية و الدميغرافية ألقطاب دول جنوب شرق آسيا‬
‫اإلشكــالية ‪-:‬النمو االقتصادية السريع و احليوية االقتصادية إقليميا و دوليا بالرغم من تواضع االمكانيات الطبيعية ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫تقع شرق و جنوب شرق آسيا وتضم ‪ -:‬اليابان – الصني –كوريا‬ ‫حتديد منطقة جنوب‬ ‫اخلريطة‪1‬ص‪76‬‬ ‫من خالل استثمارك‬
‫اجلنوبية‪ -‬هونغ كهونغ – تايوان‪ -‬سنغافورة –‬ ‫شرق آسيا‬ ‫للوثائق و السندات املعطاة اخلريطةص‪101‬‬
‫و مكتسباتك القبلية‬
‫األرخبيل الياباين ‪ +‬الساحل الشرقي للصني ‪ +‬تايوان – هونغ كهونغ‬ ‫األقطاب االقتصادية‬ ‫حدد منطقة جنوب شرق‬
‫‪ +‬سنغافورة ‪ +‬كوريا اجلنوبية ‪.‬‬ ‫املقطع ص‪76‬‬
‫آسيا‬
‫اخلريطة السياسية‬
‫أذكر األقطاب االقتصادية‬
‫قوة ‪-:‬‬
‫النمو الديموغرافي كعامل ّ‬ ‫للعامل‬
‫العالقة بني اجلانب‬
‫‪ -‬سوق استهالكية ضخمة تشجع على زيادة اإلنتاج‬ ‫استخلص مدى تأثري‬
‫الدميوغرايف و التنمية‬ ‫الوثائق ص‬
‫‪ -‬وفرة اليد العملة املؤهلة‬ ‫العامل الدميوغرايف على‬
‫‪ -‬حركة اهلجرة و دورها يف تدفق رؤوسـ األموال و االستثمارات‬ ‫‪76.77‬‬
‫التنمية يف هذه املنطقة‬
‫النمو الديمغرافي كعامل سلبي ‪-:‬‬ ‫خرائط‪-‬جداول‬
‫‪ -‬اختالل التنمية بني األقاليم – تزايد الضغط الدميوغرايف على املوارد‬ ‫حول املوضوع‬
‫واقع النمو االقتصادي‬
‫واقع النمو االقتصادي ‪-:‬‬
‫متثل املنطقة قطبا اقتصاديا كبريا يعتمد على االقتصاد املوجه‬ ‫‪‬‬ ‫وثائق ص‪77‬‬ ‫اشرح الواقع االقتصادي‬
‫للتصدير و جلب االستثمارات األجنبية يف املنطقة‬ ‫للمنطقةـ‬
‫اليابان أكرب قوة اقتصادية ويرجع ذلك إىل كفاءهتا الصناعية‬ ‫‪‬‬
‫– رواج جتارهتا –التكامل و االندماج بني املؤسسات‬
 ‫الصغرية والكبرية – استرياد املواد األولية و تصنيعها حمليا‬
‫الصني ‪ -:‬تشهد منوا اقتصاديا ملحوظاـ ناتج عن انفتاحها‬ ‫‪‬‬
‫القائم على تنمية املنطقة الساحلية و جلب االستثمارات‬
‫احلرة )‬
‫األجنبية ( املناطق ّ‬
‫كوريا اجلنوبية ‪ -:‬نشطت الصناعة – استفادت من‬ ‫‪‬‬
‫املساعدات األمريكية – االستثمار ‪...‬‬
‫تايوان ‪ -:‬عرفت منوا اقتصاديا اعتمادا على ديناميكية‬ ‫‪‬‬
‫االستثمارات األجنبية و اجلالية الصينية‬
‫العالقة بني النمو‬
‫حر عرفت تطورا‬
‫هونغ كهونغ ‪ -:‬تعترب منطقة تبادل ّ‬ ‫‪‬‬
‫السكاين و‬ ‫استنتج العالقة بني النمو‬
‫ملحوظا و حركة جتارية دولية‬ ‫نفس الوثائق‬
‫االقتصادي‬ ‫السكاين و النمو‬
‫‪ ‬سنغافورة ‪ -:‬التجديد الصناعي –الدعم العلمي – رواج‬
‫االقتصادي‬
‫التجارة – فتح باب االستثمار‬
‫صور وخرائط ص أهم املدن‬
‫عالقة تكامل و توازن بالرغم من هذه املنطقة تسجل أعلى معدالت‬ ‫حدد أهم املدن الكربى‬
‫النمو االقتصادية يف العامل كوهنا أكرب جتمع سكاين يف العامل‬ ‫‪83+82‬‬

‫طوكيو ‪-:‬‬
‫‪ -‬عاصمة اليابان ‪ ,‬مدينة اقتصادية و مالية و سياسية منذ القدم‬ ‫الوثائق صص‬
‫املشاكل السكانية‬
‫‪ -1880 -‬عرفت تطور عمراين هائل حيث أصبحت ‪ 1/4‬سكان‬ ‫‪80-79-78‬‬ ‫استخلص املشاكل‬
‫البالد و ‪ 1/2‬عدد الطلبة اليابانيني‬ ‫‪81-82-83‬‬ ‫السكانية‬
‫‪ -‬ترتكز هبا أغلب املؤسسات الصناعية و الشركات الكربى و‬
‫اخلدمات ووسائل النقل و كربيات املوانئ‬
‫املشاكل البيئية‬
‫ارتفاع الكثافة السكانية – اختالل توزيع السكان بني خمتلف املناطق‬ ‫وثائق ص ‪84‬‬ ‫استخلص املشاكل البيئية‬
‫‪ -‬شدة الرتكز السكاين ضمن منطقة جتمع املدن الكربى‬ ‫‪8‬‬ ‫اليت يواجهها اليابان‬
‫‪ -‬ارتفاع نسبة الشيخوخة‬
‫‪ -‬انتشار األمراض النفسية ( ظاهرة االنتحار)‬

‫‪-‬النفايات الصناعية – تلوث الرتبة – تلوث املاء‪ -‬و اهلواء‬

‫‪ -‬انتشار األمراض و االضطرابات النفسية نتيجة الضغط و القلق‬
‫صعوبة تسيري النفايات املنزلية‬
‫ضخامة حظرية السيارات‬
‫االستعمال الكبري للمواد الكيماوية و املخصبات الزراعية‬
‫تقويم مرحلي ‪ -1-:‬على خريطة صماء للعالم وقع األقطاب االقتصادية الكبرى ( جوب شرق آسيا )‬
‫‪ -2‬اشرح المفاهيم التالية ‪ -:‬قطب اقتصادي – ميغالوبوليس‪ -‬البولدرز – التنيات الصغيرة – الكومبينا ‪combinat‬‬
 ‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬
‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية الث ــالثـة‪ :‬التنـمية في دول الجنـ ــوبـ‬
‫الوضعية األولـ ــى ‪ -:‬تحديد المجال الجغرافي للدول النامية و تحليل ظاهرة التخلف فيها‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على حتديد اجملال اجلغرايف و شرح وفهم ظاهرة التخلف فيها‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬العامل الثالث يسري خبطى متثاقلة حنو التقدم ملاذا يا ترى ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫تعريف الدول النامية‬ ‫الوثيقة ‪1‬ص‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق‬
‫هي جمموعة الدول احلديثة االستقالل و اليت عرفت خطوات مقبولةـ‬ ‫‪112‬‬ ‫و السندات املعطاة و‬
‫من النمو االقتصادي كما تعرف بالدول السائرة يف طريق النمو منذ‬ ‫الوثيقة‪1‬ص‪113‬‬ ‫عرف‬ ‫مكتسباتك القبلية ّ‬
‫‪ 1970‬تضم ‪ 140‬دولة بتعداد سكاين يقدر حبوايل ‪5‬مالير نسمة‬ ‫الدول النامية‬
‫أي ‪%85‬سكان العامل‬
‫حتديد اجملال اجلغرايف‬ ‫خريطة العامل‬
‫تقع جنوب خط عرض ‪ °40‬مشاال تضم دول إفريقيا –آسيا ما عدا‬ ‫للدولـ النامية‬ ‫حدد اجملال اجلغرايف للدول‬
‫اليابان و روسيا – أمريكا الالتينية – تشكل ‪ 3/4‬مساحة العامل‬ ‫النامية‬

‫أسباب التخلف و‬ ‫الصورةـ ‪ 17‬ص‬

‫األسباب التارخيية و السياسية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫مظاهره‬ ‫أبرز أسباب ختلفها و مظاهره‬
‫‪112‬‬
‫االستعمار و استغالل ثرواته و استنزافها‬ ‫‪-‬‬
‫صورة ص‪113‬‬
‫عدم االستقرار األمين و السياسي‬ ‫‪-‬‬
‫‪114+‬‬
‫األسباب االجتماعية و الثقافية ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫وثائق ص‪115‬‬
‫االنفجار الدميغرايف ‪%3‬‬ ‫‪-‬‬
‫سندات خارجية‬
‫تفشي ظاهرة األمية و اجلهل‬ ‫‪-‬‬
‫عدم التحكم يف التكنولوجيا‬ ‫‪-‬‬
‫األسباب االقتصادية‪-:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫املديونية ‪2100‬مليار دوالر سنة‪2000‬م‬ ‫‪-‬‬
‫االعتماد على تصدير املواد األولية كمواد خام‬ ‫‪-‬‬
‫هشاشة التكتالت االقتصادية‬ ‫‪-‬‬
‫قلّة رؤوسـ األموال املستثمرة يف التنمية‬ ‫‪-‬‬
‫التبعية االقتصادية‬ ‫‪-‬‬
‫الطبيعية ‪-:‬‬ ‫‪-4‬‬
 ‫‪ -‬وقوع املنطقة يف مناخ حار و جاف مما ساعد على اخلمول‬
‫و نقص الغذاء و تعطل التنمية‬
‫تقويم مرحلي ‪ -:‬علّق على الخريطة ص‪ 116‬من الكتاب المدرسي مبرزا الظاهرة الملفتة و مظاهر التفاوت بين الدول النامية‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلميةالثـالثـة ‪ :‬التنميــة في دول الجنـوب‬
‫الوضعية الثاني ــة ‪ -:‬مشاكل التنميـة في نيجيريا‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على التمييز بني اإلمكانيات و املعيقات التنموية يف نيجرييا و اقرتاح احللول‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬التنمية يف نيجرييا بني وفرة اإلمكانيات و كثرة املعيقات‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫نيجرييا ‪ :‬موقع و أبعاد ‪ -‬تقع بني دائريت عرض ‪ °4‬و ‪ °14‬مشاال‬ ‫خريطة إفريقيا‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق‬
‫‪ -‬تقع غرب إفريقيا و هي من دول الساحل األفريقي‬ ‫الوثيقةص‪140‬‬ ‫و السندات املعطاة و‬
‫‪ -‬حيدها مشاال ‪:‬النيجر ومن الشمال الشرقي ‪ :‬تشاد ‪ .‬ومن الشرق ‪:‬‬ ‫اخلريطة ص‪141‬‬ ‫مكتسباتك القبلية‬
‫الكامرون ‪ .‬ومن الغرب ‪ :‬بنني – ومن اجلنوب خليج غينيا‬ ‫عر ف بنيجرييا‬
‫ّ‬
‫‪ -‬املساحة ‪ 923.7568 -:‬كلم ‪2‬‬
‫املميزات الطبيعية العامة ‪ -‬عاصمتها ‪ :‬أبوجا ‪ -‬و أكرب مدهنا ‪ :‬الغوس‬ ‫اخلريطة و النص‬ ‫استخلص اخلصائص الطبيعية‬
‫‪ -1‬المميزات ‪-:‬‬ ‫ص‪140‬‬ ‫لنيجرييا‬
‫آ ‪ -:‬مظاهر السطح ‪- :‬‬
‫‪ -‬سهول ساحلية و واسعة تضيق يف الغرب و الشرق‬
‫‪ -‬اهلضاب يف الوسط مثل هضبة اجلوس‬
‫‪ -‬جبال قليلة يف احلدود اجلنوبية الشرقية و هي متوسطة االرتفاع‬
‫ب ‪ - :‬املنــاخ ‪-:‬‬
‫‪ -‬توجد هبا ‪ 3‬أقاليم مناخية ‪ -:‬هي ‪ -:‬املنطقة االستوائية يف‬
‫اجلنوب و تتميز بغزارة األمطار و ارتفاع احلرارة طول السنة‬ ‫املميزات البشرية‬
‫الوثيقة ص‪142‬‬ ‫استخلص املميزات البشرية‬
‫‪ -‬املنطقة اجلافة ‪ -:‬يف الشمال تتميز بندرة األمطار عموما‬
‫خريطة ص‪142‬‬ ‫العامة‬
‫‪ -‬املنطقة املدارية يف الوسط تتميز بفص جاف‬
‫هي الدولة األكثر سكانا يف إفريقيا ‪.‬يقدر عدد سكاهنا ب‪:‬‬ ‫املصاعب الطبيعية‬ ‫اخلريطة‪ +‬جدول‬
‫‪ 137.2‬مليونـ نسمة‬ ‫والبشرية‬ ‫خارجي‬ ‫استخلص أهم املصاعب‬
‫‪-‬سيادة النظام القبلي ( ‪200‬قبيلة ‪-‬تعدد الديانات من أمهها‬ ‫البشرية و الطبيعية لنيجرييا‬
‫اإلسالم و املسيحية‪ -‬االنقسام العرقي مما يؤدي إىل انقسامات عرقية‬
‫أهم املوارد الطبيعية‬
‫‪ -‬الجفاف – قلّة التساقط يف مساحات كربى من البالد‪ -‬املناخ‬
‫وثائق خارجية‬ ‫أبرز املوارد الطبيعية اليت‬
‫القاسي – املوقع اجلغرايف ( الطابع الصحراوي – عدد السكان‬
‫نصوص‬ ‫تزخر هبا نيجرييا‬
‫اهلائل أثر على التنمية ( ارتفاع األعباء )‪ -‬النمو الدميغرايف السريع‬
‫‪+‬صورةص‪+146‬‬
‫( االنفجار السكاين )‬
‫اخلريطة و النص و‬
‫‪ -‬إمكانيات إقتصادية متنوعة – حتتل املراتب األوىل يف إفريقيا‬
‫اجلدول ص‪147‬‬
 ‫أنتاجا يف املواد الطاقوية خاصة البرتول‬
‫‪-‬آ‪ -‬موارد الطاقة ‪-:‬‬
‫‪ -1‬البرتول ‪ -:‬اكتشف حديثا يف اجلنوب ‪ .‬ترتكز معظم حقوله‬
‫يف القسم الشرقي من دلتا هنر النيجر ‪ .‬جتاوز إنتاجه ‪70‬م‪/‬طن و‬
‫حتليل التناقض املوجود ميثل ‪ %90‬من الصادرات‬
‫بني توفر اإلمكانيات و ‪ -2‬الغاز الطبيعي ‪ -:‬يلعب دورا هاما يف توليد الطاقة احلرارية و‬
‫رغم توفر اإلمكانيات إال أهنا السندات السابقة‬
‫متلك نيجرييا احتياطا معتربا‬ ‫ظاهرة التخلف و‬
‫تعاين الفقر و ضعف التنمية ‪ + .‬الصور ص‬
‫‪ -3‬الفحم ‪ -:‬يستخرج من منطقة "إينوغو" ويوجه للتصدير‬ ‫ضعف التنمية‬
‫‪150+148‬‬ ‫مباذا تفسر ذلك‬
‫‪ -‬بـ‪ -‬املعادن ‪-:‬‬
‫تتوفر على معادن عديدة و متنوعة مثل احلديد و الفوسفاط ‪-‬‬
‫القصدير –االزنك ‪ ..‬لكنها قليلة االستغالل‬
‫معي ــقات التنميـة ‪-:‬‬
‫الطبيعــية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اجلفاف – التصحر‪ -‬نقص املياه الصاحلة للشرب ( ‪) %04‬‬
‫‪ -‬قلـة املساحة الصاحلة للزراعة‬
‫‪ -2‬البشريـة و االجتماعية ‪-:‬‬
‫* االنفجار الدميغرايف ‪ :‬زيادة سكانية ‪ %56‬أقل من ‪ 15‬سنة‬
‫( فئة غري منتجة )‬
‫* انعدام التوازن بني النمو الدميغرايف و النمو االقتصادي*‬
‫*االضطرابات العرقية و العنف * الفقر الذي يشمل ‪ 2/3‬السكان‬ ‫اقرتاح احللول‬
‫‪ -3‬االقتصــادية ‪-:‬‬
‫املكتسبات القبلية‬ ‫اقرتح حلوال ملشاكل البيئة و‬
‫* االعتماد على مورد واحد يف الصادرات ( النفط ) و عدم‬
‫للتلميذ‬ ‫السكان يف نيجرييا‬
‫استقرار أسعاره‬
‫* هيمنة الشركات األجنبية على قطاع النفط و الفالحة‬
‫* سوء توزيع الثروة ‪ %30‬من السكان يستغلونـ الطاقة البرتولية‬
‫* الصراع بني القوى الصناعية و التنافس حول النفط النيجريي‬
‫* ارتفاع حجم املديونية‬
‫‪ -4‬السياسي ــة ‪-:‬‬
‫* عدم االستقرار السياسي و كثرة االنقالبات * تفشي الفساد و‬
‫هنب األموال العمومية * * غياب الدميقراطية ‪+‬‬
‫‪ -‬حلول مشاكل البيئة ‪-:‬‬
‫* احملافظة على املساحات اخلضراء‪ -‬الدعوة حلماية الغابات اليت‬
‫اختفت منها ‪ - %80‬محاية الرتبة من التصحر‪ -‬فرض الرقابة على‬
‫الشركات األجنبية ( رمي النفايات دون معاجلة )‬
‫‪ -‬حلول مشاكل السكان ‪-:‬‬
‫خلق توازن بني النمو الدميغرافيو التنمية للتخفيفـ من الفقر –‬
‫التوعية – التخطيط و التهيئة اإلقليمية‬
 ‫تقويم مرحلي ‪ -:‬كيف يمكن استغالل الطاقة البشرية لصنع التطور في نيجيريا ‪.‬‬

‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬

‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية الثــالثة ‪ - :‬التنمي ـةـ في دول الجنـوب‬
‫الوضعية لثالثـة ‪ -:‬مشاكل السكان و التنمية في الهند‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على التمييز بني اإلمكانيات و املعيقات اليت تعيق التنمية يف اهلند‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬التناقض بني اإلمكانيات الطبيعة و ظاهرة الفقر يف اهلند‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫‪ ‬الموق ــع‪-:‬‬ ‫املوقع و املساحة‬ ‫خريطة آسيا‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق‬
‫متتد بني دائريت عرض ‪°7‬و ‪ °37‬مشاال و ومتد بني خطي ‪°70‬و‬ ‫الطبيعية و‬ ‫و السندات املعطاة و‬
‫‪ °97‬شرقا هي عبارة عن شبه جزيرة‬ ‫السياسية‬ ‫مكتسباتك القبلية‬
‫‪ -‬حيدها من الشمال ‪ :‬الصني و باكستان ز ومن الشمال الغريب‬ ‫حدد موقع اهلند فلكيا و‬
‫باكستان ‪ .‬و من الغرب ‪:‬حبر عمان ‪ .‬ومن اجلنوب احمليط اهلندي و‬ ‫جغرافيا مربزا املساحة و‬
‫من اجلنوب ‪:‬بنغالدش –بريمانيا – خليج البنغال‬ ‫األبعاد‬
‫‪ -‬املساحــة ‪ 3.2‬مليون كم ‪2‬‬
‫االمتداد ‪3000 -:‬كلم من الشمال إىل اجلنوب‬ ‫اخلصائص الطبيعية‬
‫خريطة طبيعية‬
‫‪+‬خ املناخ‬ ‫استخلص اخلصائص الطبيعية‬
‫‪ -1-‬السطح ‪-:‬‬
‫للهند‬
‫* وجود ‪ 3‬جمموعات تضاريسية كربى ‪ -:‬اهليماليا يف الشمال‬
‫‪ -‬هضبة الدكن يف الوسط وتشغل ‪ 1/2‬املساحة – سهل الغانغ بني‬
‫اهليماليا و هضبة الدكن ‪360‬ألف كم‪2‬‬
‫‪ -2‬املن ــاخ ‪-:‬‬ ‫اخلصائص البشرية‬
‫معطيات ص‬
‫* الفصل حار اجلاف ‪ -‬الفصل البارد اجلاف – الفصل املمطر‬
‫‪ 120‬اخلريطة‬ ‫أبرز اخلصائص البشرية للهند‬
‫متتلك شبكة مائية معتربة أهم أهنارها ‪ -:‬هنر الغنج – برامها بوترا‬
‫ص‪122‬‬
‫السكـ ــان ‪ -:‬يبلغ عدد سكان اهلند ‪1.086‬مليار نسمة‬
‫‪ -‬الكثافة السكاين معتربة ‪353‬ن‪/‬كم‪2‬‬ ‫السياسة السكانية‬
‫الوثيقة ص‬
‫‪ -‬نسبة التمدن ضعيفة ‪% 28‬‬
‫‪127+126‬‬ ‫أدرس السياسة السكانية يف‬
‫‪ -‬التنوع العرقي و الديين و اللغوي ( معرقل للتطورـ )‬
‫اهلند‬
‫‪ -‬النمو السكاين السريع ‪ %1.9‬رغم حماوالت الدولة‬
‫مرت السياسة السكانية بثالث مراحل ‪-:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫خصائص التنمية‬
‫‪ -1 -‬مرحلة ‪ 1976-56‬متيزت بتحديد النسل‬ ‫الوثيقة‪+‬اخلرائط‬
‫‪ 76-1977 " -2 -‬متيزت رفع شعار العائلة السعيدة‬ ‫استخلص خصائص التنمية يف ص ‪+124‬‬
‫( عائلة بطفلني ) مشروع أنديرا غاندي‬ ‫‪125‬‬ ‫اهلند‬
‫‪ -3 -‬ما بعد ‪ 1977‬التخلّي عن أسلوب اإلكراه‬
 ‫خصائص التنمية متيزت مبا يلي –‬
‫* االهتمام باجلانب الصناعي ‪ :‬وجود عدة صناعات ‪.‬حتويلية –‬
‫ميكانيكية – صناعة األسلحة ‪ – ..‬وجود عدة مراكز صناعية‬
‫* السعي إىل حتقيق االكتفاء الذايت يف الغذاء من خالل الثروة‬ ‫عالقة السكان بالتنمية‬
‫اخلضراء ( إنتاج عدة حماصيل ‪ :‬أرز‪+‬قمح‪+‬ذرة لتجنب شبح اجملاعة‬ ‫الوثيقة و‬
‫الصورةـ ص‬ ‫ابرز عالقة السكان بالتنمية‬
‫* مواكبة التطور العلمي من خالل البحث العلمي يف جمال األسلحة‬
‫‪127+125‬‬ ‫يف اهلند‬
‫و اإللكرتونيك‬
‫* وجود ‪ 75‬شركة هندية لإلعالم اآليل تضمن ‪ 1/4‬الصادرات من‬
‫األقراص املضغوطةـ‬
‫سياسة التنمية الزراعية‬
‫* تشجيع االستثمار األجنيب من خالل جلب الشركات املتعددة اجلن‬ ‫مقتطفات من‬
‫تزايد مذهل للسكان – عرقلة مسار التنمية ‪ -‬ضعف القدرة عن‬ ‫بنّي سياسة التنمية الزراعية‬
‫قوانني اإلصالح‬
‫تلبية احلاجيات السكانية من الغذاء و احلاجيات الصحية و السكنية‬
‫‪ ...‬رغم تسجيل نوع من التحسن‬
‫* سوء التغذية و انتشار ظاهرة الفقر حيث حتتل اهلند املرتبة‪20‬‬
‫تقييم السياسة الزراعية‬
‫ضمن الدول األكثر فقرا يف العامل‬
‫‪-‬‬ ‫قيّم سياسة التنمية الزراعية‬
‫القضاء على النظام اإلقطاعي خاصة الوسطاء يف الزراعة‬
‫‪ -‬حتديد حجم الوحدات الزراعية و مراقبة جتارة و أسعار املواد‬
‫الغذائية – استعمال الطرق و الوسائل العلمية يف الزراعة – توسيع‬
‫شبكة الري ‪46‬م‪/‬هكتار – حتقيق نتائج من خالل ارتفاع إنتاج‬
‫احلبوب – احتالل املراتب األوىل يف ع ّدة حماصيل (القمح‪-‬الشاي ‪)..‬‬

‫رغم ضخامة اإلنتاج واحتالهلا مراتب عاملية إال أهنا تبقى مهددة يف‬
‫أمنها الغذائي بسبب الظروف الطبيعية و البشرية و أثر ذلك على‬
‫السياسة السكانية‬
‫متكنت رغم كل العراقيل املوجودة و املوروثة تارخييا من ختفيف ح ّدة‬
‫اجلوع ل مليار من السكان ‪.‬‬

‫تقويم مرحلي ‪-:‬اقترح الحل ــول المنـاسبة لمشاكل النمو الديمغرافي في الهند‬
 ‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫الم ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬
‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلميةـ الثــالثة ‪ - :‬التنمي ـةـ في دول الجنـوب‬
‫الوضعية الرابعـ ــة ‪ -:‬مشاكل التنمي ــة في البرازيل‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على التمييز بني اإلمكانيات و املعيقات يف الربازيل و اقرتاح احللول ملشاكلها‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬التناقض بني اإلمكانيات الطبيعة وواقع الربازيل االقتصادي و االجتماعي‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫تقع يف أمريكا الالتينية بني دائريت عرض ‪ °5‬مشاال و ‪ °33‬جنوبا و‬ ‫حتديد املوقع و املساحة‬ ‫خريطة أمريكا‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق‬
‫بني خطي ‪ °34‬و ‪ °73‬غربا‬ ‫اجلنوبية الطبيعية‬ ‫و السندات املعطاة و‬
‫حيدها مشاال ‪ :‬غويانا الفرنسية – غويانا –سورينام – فنزويال ‪.‬‬ ‫و السياسية‬ ‫مكتسباتك القبلية‬
‫ومن الشرق ‪ :‬احمليط األطلسي ‪-‬و من الغرب ‪ :‬كولومبيا‪ -‬البريو –‬ ‫حدد موقع الربازيل‬
‫بوليفيا – باراغواي – األرجنتني ‪ .‬و من اجلنوب ‪ :‬األورغواي‬
‫املسـاحة ‪ 8.5 -:‬م ‪/‬كم‪ 2‬تشغل ‪%47.6‬من مساحة أ اجلنوبية‬
‫االمتداد ‪ -:‬متتد على ‪ 4328‬كم من الشرق إىل الغرب و‬
‫املميزات الطبيعية‬
‫‪4320‬كم من الشمال إىل اجلنوب‬ ‫خريطة الربازيل‬ ‫استخلص املميزات العامة‬
‫‪ ‬التضــاريس ‪-:‬‬ ‫الطبيعية‬ ‫للربازيل‬
‫سهول واسعة و أحواض ( حوض األمازون الذي يشغل ‪3.5‬مليون‬
‫كم‪ 2‬أي ‪%42‬من املساحة وهول ساحلية تضيق كلما اجتهنا جنوبا‬
‫يف الوسط ‪ :‬هضاب أمهها هضبة الربازيل و جبال متقطعة‬
‫‪ ‬املن ــاخ ‪-:‬‬
‫متنوع عموما نظرا لالمتداد الواسع و املساحة الواسعة فلكيا و‬
‫جغرافيا‬
‫‪ -‬مناخ استوائي يف الشمال – مداري يف الوسط معتدل يف باقي‬
‫الربازيل كما تعاين من نقص األمطار يف اجلنوب ( مثلث العطش)‬
‫املميزات البشرية‬
‫* املي ــاه ‪-:‬‬ ‫وثائق ص‪+128‬‬ ‫ما هي املميزات البشرية‬
‫شبكة مائية معتربة ‪ -:‬هنر األمازون ( أغزر هنر يف العامل ) – هنر‬ ‫‪ 129‬اخلريطة‬
‫بارانا – هنر ساوفرانسيسكو‬ ‫ص‪130‬‬
‫‪ ‬الثروة الــغابية ‪-:‬‬
‫املميزات االقتصادية‬
‫غابات األمازون ( أكثف غابة يف العامل ) رئة الكرة األرضية‬
‫خريطة و صورة‬ ‫ما هي املميزات االقتصادية‬
‫‪ -‬طـاقة بشرية هـامة ( املرتبة اخلامسة ‪179‬مليون (‪)2004‬‬
‫‪ -‬توزيع السكان غري منتظم يرتكز السكان يف الشرق و ج ‪,‬الشرق‬ ‫ص‪ 134‬الوثائق‬
‫‪ -‬الكثافة العامة ‪21‬ن‪/‬كم‪ 2‬وتصل إىل ‪200‬ن‪/‬كم‪ 2‬يف املدن‬ ‫ص‪-135‬‬
‫‪ -‬انتشار ظاهرة النزوح الريفي و بالتايل ( البيوت القصديرية)‬ ‫‪136‬‬
‫‪ -‬تنوع األجناس مع انعدام التمييز العنصري‬
‫‪ -1‬الزراعــة ‪-:‬‬
‫تطور زراعي كبري مع تركيز الشركات املستغلةـ على الزراعات‬
‫النقدية مثل ( النب‪ -‬السكر‪ -‬الكاكاو –املطاط ‪)..‬‬
 ‫اإلنتاج احليواين – التخصص اإلقليمي‬
‫( عرض جداول إحصائية) حتتل الربازيل املراكز األوىل يف إنتاج النب‬
‫– التبغ – الصويا – املطاط – و العديد من احملاصيل االستوائية‬ ‫العالقة بني السكان و‬
‫األخشاب نظرا للثروة الغابية باألمازون و كذا الزيوت النباتية‬ ‫التنمية‬
‫الصن ــاعة ‪-:‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫ألبرز العالقة بني السكان و‬
‫الوثائق ص‬ ‫التنمية‬
‫‪ -‬ثروة معدنية هامة و متنوعة ( اجلدول املرفق حول املنتوجات‬
‫‪136‬اخلريطة‬
‫الربازيلية ) املرتبة األوىل عامليا يف احلديد –إضافة إىل البوكسيت و‬
‫الصور ص ‪132‬‬
‫املنغنيز ‪ -‬وجود مواد زراعية كمواد أولية للصناعة مثل قصب‬
‫‪133‬‬
‫السكر – التبغ – املطاط ‪...‬اخل‬ ‫معيقات التنمية‬
‫‪ -‬تنوع الصناعات منها الثقيلة و التحويلية و صناعة السيارات‬
‫سيطرة الشركات األجنبية على الصناعات اإلسرتاتيجية يف الربازيل‬ ‫أبرز معيقات التنمية الربازيلية‬
‫الوثائق ص‪138‬‬
‫تطور اقتصادي معترب و من مظاهره ‪ -:‬فائض امليزان التجاري –‬ ‫‪235‬‬ ‫"‬
‫تنوع الصناعات ‪ -‬التصدير‪ -‬تغطية احلاجيات الوطنية و اإلقليمية‬
‫احتالل مراتب عاملية ‪ 6‬يف الفوالذ ‪ 8‬يف السيارات ‪..‬‬ ‫مشاكل البيئة‬
‫رغم ذلك ‪ :‬توجد فوارق اجتماعية حيث يعيش ‪50‬ملني بأقلمن‬
‫استخلص مشاكل التنمية يف‬
‫‪02‬دوالر يف اليوم و يعاين ‪23‬مليون من سوء التغذية و عليه فإن‬
‫الربازيل‬
‫‪% 01‬من السكان يسيطر على ‪%53‬من الثروة و كذا ‪ %02‬من‬ ‫نفس الوثائق‬
‫مالك األراضي على ‪%56‬من األراضي يف الربازيل‬ ‫احللول‬
‫التوزيع غري العادل للسكانـ‬ ‫‪‬‬
‫سيطرة االستثمار األجنيب على االقتصاد و االستغالل‬ ‫‪‬‬ ‫اقرتح احللول هلا‬
‫البشع لليد العاملة و حتويل األرباح إىل الوطن األم‬ ‫املكتسبات‬
‫اتساع نطاق األحياء القصديرية حول املدن الكربى‬ ‫‪‬‬ ‫القبلية‬
‫االستغالل غري العقالين للثروات‬ ‫‪‬‬
‫الرتكيز على الزراعات النقدية و ليس االستهالكية‬ ‫‪‬‬
‫وجود فوارق اجتماعية ( بلد الغىن و الفقر =‬ ‫‪‬‬
‫االستغالل غري العقالين لغابة األمازون‬ ‫‪-‬‬
‫التلوث البيئي ( نفايات املصانع )‬ ‫‪-‬‬
‫تلويث اجلو و األهنار آلن الشركات مهها الربح فقط‬ ‫‪-‬‬
‫االجنراف بسبب قطع األشجار‬ ‫‪-‬‬
‫انقراض العديد من الكائنات احلية – احليوانية و الطيور‬ ‫‪-‬‬
‫خلق توازن بني النمو السكاين و االقتصادي‬ ‫‪‬‬
‫التخطيط البعيد املدى و التهيئة اإلقليمية‬ ‫‪‬‬
‫محاية املساحات اخلضراء ( عابة األمازون من االستغالل‬ ‫‪‬‬
‫الالعقالين للشركات املنتجة لألخشاب‬
‫ربط االستثمار األجنيب أو احمللي بقوانني مضبوطةـ حتمي‬ ‫‪‬‬
‫الطبيعة و مصاحل الشعب من النهب و السلب‬
 ‫تقويم مرحلي ‪ -:‬أكتب فقرة تبرز فيها خطورة االستثمار األجنب في البرازيل‬
‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫الوحدة التعلمية الرابعة‪ :‬الجزائر في منطقة البحر األبيض المتوسط‬
‫المـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوضعية األولـ ــى ‪ -:‬المميزات العامة لمنطقة البحر األبيض المتوسط‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على استخالص املميزات املشرتكة ملنطقة البحر املتوسط و حيلل أسباب التباين بني ضفتيه‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬رغم القواسم املشرتكة بني الضفتني الطبيعية و البشرية إال أن سبل احلياة متباينة بينهما ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫أ‪ -‬الخصائص الطبيعية ‪:‬‬ ‫اخلصائص املشرتكة‬ ‫الوثائق ص‬ ‫إنطالقا من السندات و‬
‫املوقع‪:‬اإلشراف على البحر األبيض املتوسط الذي يعترب مركز العامل‬ ‫لبلدان البحر األبيض‬ ‫‪ 157‬ص‬ ‫مكتسباتك القبلية استخلص‬
‫القدمي ‪ .‬تقدر مساحته ب ‪ 510000‬كم‪ 2‬وميتد على مسافة‬ ‫املتوسط‬ ‫‪158‬‬ ‫اخلصائص املشرتكة لبلدان‬
‫‪3860‬كلم طوال و ‪1600‬كلم عرضا – متوسط عمقه ‪1500‬م‬ ‫منطقة املتوسط‬
‫‪-‬توسط العامل يتصل بأوربا و آسيا وإفريقيا و احمليط األطلسي و‬
‫البحر األمحر و األسود و بالتايل ميكن االتصال بكل القارات‬
‫التضاريس‪ :‬جبال حديثة التكوين اجليولوجي – متوسطة االرتفاع‬
‫‪ -‬سهول متنوعة ساحلية ضيقة خصبة وداخلية واسعة و خصبة‬
‫خاصة الضفة الشمالية‬
‫املناخ‪ :‬مناخ متوسطي( دافئ ممطر شتاءا حار جاف صيفا ويتباين‬
‫التغري يف املناخ بني الشمال و اجلنوب ففي الضفة الشمالية تزداد‬
‫أسباب التباين‬ ‫حدد أسباب التباين بني ضفيت اخلريطة ص‬
‫الربودة و التساقط كلما توغلنا يف الداخل بينما حيدث العكس يف‬
‫‪158‬‬ ‫املتوسط‬
‫الضفة اجلنوبية للبحر املتوسط‬
‫الرسم البياين‬
‫النبات‪:‬الزيتون –الصنوبر – الفلني – الصنوبر البحري‪ -‬البلوط ‪...‬اخل‬
‫و النص ص‬
‫ب‪-‬الخصائص البشرية‪:‬‬
‫‪158‬‬
‫‪-‬الكثافة عالية على السواحل‬
‫أقاليم الندرة و الوفرة يف‬
‫‪-‬ارتفاع عدد سكان املدن الساحلة‬ ‫أشرح أقاليم الندرة و الوفرة‬
‫املنطقة‬ ‫اخلريطة ص‬
‫ج‪-‬حضارية ‪:‬‬
‫‪160‬‬
‫‪-‬عرفت نفس احلضارات (رومانية –عربية إسالمية ) مع نوع من‬
‫التمييز بني الشمال و اجلنوب ففي الشمال املسيحية و الالتينية ويف‬
‫اجلنوب ‪ :‬األمازيغية مث العربية و اإلسالم‬
‫‪-‬الديانات (مهد الديانات السماوية)‬ ‫حركة اهلجرة‬ ‫أدرس حركة اهلجرة يف منطقة‬
‫‪-‬التقارب الثقايف‬ ‫الوثائق ص‬ ‫البحر املتوسط مثّ بني‬
‫أسباب التباين‪:‬‬ ‫‪161-160‬‬ ‫انعكاساهتا‬
‫‪-1‬الديانة (مشال مسيحي‪-‬جنوب مسلمني)ـ‬
‫‪-2‬تباين ثقايف (جنوب عربية إسالمية –مشال متعدد اللغات)‬
‫‪-3‬تباين تكنولوجي‬
‫‪-‬مشال متقدمـ (االهتمام بالعلوم)‬
‫‪-‬جنوب متخلف (عدم االهتمام و نقص اإلمكانيات )‬
‫‪-1‬أقاليم الندرةهي‪:‬‬
 ‫‪-‬الضفة اجلنوبية للبحر املتوسط تتميز بنقص فرص العمل ووسائل‬
‫النقل و االتصال و ترقية املستوى العلمي و التكنولوجي و هي منطقة‬
‫انطالق للهجرة‬
‫‪-2-‬أقاليم الوفرة هي‪:‬‬
‫‪-‬الضفة الشمالية للبحر األبيض املتوسط اليت تتوفر على شروط أفضل‬
‫يف شىت وسائل احلياة االقتصادية و االجتماعية و الثقافية‬
‫تتجه حركة اهلجرة باجتاه واحد من الضفة اجلنوبية حنو الضفة الشمالية‬
‫‪ .‬سواء بصفة منتظمة وقانونية أو اهلجرة السرية ‪.‬و يف فرتات تارخيية‬
‫خمتلفة ( منذ االستعمار للبحث عن األمن و العمل )‬
‫‪-‬حتمية الهجرة تظهر من خالل ‪-:‬‬
‫‪-1‬البحث عن العمل ‪ -2‬حتسني ظروف املعيشة ‪-3‬البحث عن‬
‫األمن ‪ -4‬البحث عن االستقرار‬
‫االنعكاساتـ ‪:‬‬
‫االجيابية‪:‬حتويل األموال‬
‫‪-‬املسامهة يف التنمية‬
‫‪-‬حوار احلضارات‬
‫السلبية ‪:‬هجرة اليد العاملة‬
‫‪-‬االستغالل و العنصرية‬
‫‪-‬هجرة األدمغة‬ ‫مكانة اجلزائر السياحية‬ ‫نفس الوثائق‬ ‫حدد مكانة اجلزائر السياحية‬
‫يف منطقة البحر املتوسط‬ ‫السابقة‬ ‫يف منطقة البحر األبيض‬
‫اجلزائر ليست حمورا رئيسيا للسياحة املتوسطية رغم وفرة و تنوع‬
‫املتوسط‬
‫املقومات‬
‫أ‪-‬المقوماتـ هي ‪:‬‬
‫‪-‬طبيعية ( امتداد السواحل على مسافة ‪ 1200‬كلم ‪ +‬الغابات ‪+‬‬
‫املناخ املالئم ‪ +‬الصحراء ( مناظر طبيعية غري متوفرة يف بلدان أخرى )‬
‫‪-‬تارخيية و حضارية ( تعاقب العديد من احلضارات القدمية ‪ :‬الوندالية ‪+‬‬
‫الرومانية ‪ +‬العربية اإلسالمية ‪ +‬األمازيغية يف الطاسيلي )‬
‫ب‪-‬عواملـ بطئ التنمية السياحية‬
‫‪-‬ضعف االستثمار ( احتكار الدولة للقطاع السياحي ) نقص وسائل‬
‫املواصالت و االتصال – االهتمام باجلوانب األخرى خارج نطاق‬
‫السياحة بناء املصانع و السكنات االجتماعية‬
‫‪-‬ضعف اإلشهار خاصة على املستوى اإلقليمي مقارنة بتونس و املغرب‬
‫‪-‬ضعف التكوين ( تأثري االستعمار الفرنسي على املواطن اجلزائري )‬
‫خاصة لألجانب أي عدم تقدمي خدمات لألجنيب بل األولوية‬ ‫ولّد نظرة ّ‬
‫للمواطنـ اجلزائري و كذا عدم تقدمي تنازالت لألجنيب‬
‫تقويم مرحلي ‪ -:‬كيف ميكن للجزائر أن تستفيد من إمكانياهتا السياحية‬
 ‫املستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫امل ــادة ‪-:‬جغـرافي ــا‬
‫املـدة ‪.... :‬ساعات‬ ‫الوحدة التعلمية الرابعة ‪ -:‬الجزائر في منطقة البحر األبيض المتوسط‬
‫الوضعيةالثــانية ‪ -:‬م ـ ــكانةـ الجزائر في البحر األبيض المتوسط‬
‫الكفاءة املستهدفة ‪ :‬أن يكون املتعلم قادرا على إبراز مكانة اجلزائر و دورها يف منطقة البحر املتوسط‬
‫اإلشكــالية ‪ -:‬تلعب اجلزائر دورا متميزا يف املنطقة نتيجة موقعها و إمكاناهتا ؟‬
‫املنتوج االنتقائي‬ ‫األداءات و األنشطة‬ ‫السندات‬ ‫التعليمات‬
‫‪-‬مشاركة جبهة التحري الوطني ‪:‬‬ ‫إحتاد املغرب العريب‬ ‫من خالل استثمارك للوثائق و الوثائق ص‬
‫خالل الفرتة االستعمارية يف مؤمتر طنجة‬ ‫السندات املعطاة و مكتسباتك ‪ 166‬و‪167‬‬
‫عضو مؤسس لالحتاد املغاريب قمــة زرالدة )‬ ‫القبلية‬
‫العمل على حتقيق أهداف االحتاد املغاريب خالل ‪:‬‬ ‫بنّي طبيعة العالقة بني اجلزائر‬
‫‪-‬الدعوة إىل الوحدة املغاربية‬ ‫و دول منطقة البحر املتوسط‬
‫‪-‬الدعوة إىل التعاون‬
‫‪-‬الدعوة إىل التكامل‬
‫‪-‬املشاركة الفعالة يف أجهزة و مؤسسات االحتاد ‪.‬‬ ‫الشراكة األوروبية‬ ‫الوثائق ص‬
‫‪168‬و‪169‬‬
‫‪-‬بداية احلوار بني الضفتني سنة ‪(1995‬ندوة برشلونة ) صدرت‬
‫خالهلا جوانب التعاون (ماليا – اقتصاديا ‪-‬أمنيـا ‪ -‬اجتماعيا – ثقافيا‬
‫)‬
‫‪ -‬جتسيد هذه الفكرة سنة ‪ 2002‬بإمضاء اجلزائر التفاق الشراكة‬
‫مع االحتاد األورويب‬
‫‪ -‬دور اجلزائر يف تفعيل الشراكة‬
‫‪ -‬فتح األسواق اجلزائرية للمنتوجات األوروبية ‪.‬‬
‫‪ -‬إلغاء الرسوم اجلمركيــة بتفكيكها تدرجييا (‪ 12‬سنة )‬
‫‪ -‬تنويع الصادرات اجلزائرية‬
‫املبادالت التجارية‬
‫‪ -‬احلصول على مساعدات مالية‬ ‫الوثائق ص‬ ‫أبرز مسامهة اجلزائر يف‬
‫‪ -‬التعاون الثقايف و العلمي‬ ‫‪ 170‬و‬ ‫املبادالت التجارية يف حوض‬
‫‪ -‬إنشاء حماكم مشرتكة للبث يف اخلالفات التجارية ‪.‬‬ ‫‪171‬‬ ‫املتوسط ‪.‬‬
‫‪ -‬استقطاب االستثمارات ‪.‬‬
‫‪ -)1‬الصادرات ‪:‬‬
‫‪ -‬معظم صادرات اجلزائر عبارة عن حمروقات ( برتول و غاز ) تتم‬
‫عرب األنابيب و املوانئ بسبب ‪ - :‬ضخامة اإلنتاج ‪.‬‬
‫‪ -‬ضعف التنمية االقتصادية ‪.‬‬ ‫التنمية املستدامة‬
‫الوثائق ص‬ ‫استخلص دور اجلزائر يف‬
‫‪ -‬قلة االستهالك احمللي‬
‫‪172‬و ‪173‬‬ ‫احلفاظ على البيئة يف منطقة‬
‫‪ -2‬ال ــواردات‪-:‬‬
‫تستورد اجلزائر خمتلف املنتجات الصناعية والزراعية و االستهالكية‬ ‫املتوسط ‪.‬‬
‫بسبب ‪ -:‬ضعف التنمية – عدم حتقيق االكتفاء الذايت – كثرة‬
‫االستهالك‪.‬‬
 ‫‪ -‬مظاهر تدهور البيئة المتوسطية ‪:‬‬
‫‪ -‬التلوث ( نفايات – تسرب البرتول ) ‪.‬‬
‫‪ -‬زحف اإلمسنت ‪.‬‬
‫‪ -‬استنزاف الثروة الغابية ‪.‬‬
‫‪ -‬االجنراف ‪.‬‬
‫‪ -‬التصحر ‪.‬‬
‫‪ -‬اجلفاف ‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬استنزاف الثروة السمكية ‪.‬‬
‫اإلجراءات التي اتبعتها الجزائر للحفاظ على البيئة‬
‫تكرس اجلزائر كافة جهودها للمحافظة على البيئة من خالل إنشاء‬
‫وزارة البيئة و هتيئة اإلقليم و اليت تعمل على ‪-:‬‬
‫‪-1‬معاجلة املياه ‪.‬‬
‫‪-2‬مراقبة النفايات ‪.‬‬
‫‪ -3‬املشاركة يف العمل اجلماعي لتسيري الشواطئ (املخطط األزرق )‬
‫‪-4‬وضع تشريعات للحفاظ على البيئة ‪.‬‬
‫‪ -5‬االهتمام بالتكنولوجيا‬
‫‪ -6‬إدماج املواطن يف التكفل و احلفاظ على البيئة ( التوعية )‬
‫‪ -7‬التشجري‬
‫‪-8‬انتهاج إسرتاتيجية وطنية للبيئة و التنمية املستدامة ‪.‬‬
‫‪ -9‬ترقية و تطوير استعمال الطاقة األقل تلويثا للجو مثل الغاز‬
‫الطبيعي – البنزين اخلايل من الرصاص – تطوير الطاقة املتجددة ‪...‬‬
‫تقويم مرحلي ‪ -:‬بين مكاسب الجزائر من خالل انضمامهاـ للشراكة األوروبية ‪.‬‬