3.

0 JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKULUM TAHUN 2020

3.1 CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN PENGURUSAN KURIKULUM

PENGERUSI
GURU BESAR

NAIB PENGERUSI 1 TIMBALAN PENGERUSI NAIB PENGERUSI

GPK HAL EHWAL MURID GPK PENTADBIRAN 11 GPK
KOKURIKULUM
SETIAUSAHA
SAHILA BINTI MOHAMAD

JAWATANKUASA UNIT KURIKULUM

PROGRAM-PROGRAM PANITIA
PUSAT SUMBER
1. PBS DAN PBD SEKOLAH
1. BAHASA MELAYU
2. PEP AWAM 2. BAHASA INGGERIS
3. KSSR 1. PERPUSTAKAAN
3. MATEMATIK
4. PEP DALAMAN 2. NILAM
4. SAINS
5. JADUAL WAKTU 3. MEDIA
5. PEND. AGAMA
6. PEMULIHAN ELEKTRONIK
ISLAM
7. KECEMERLANGAN 4. BBM
6. BAHASA ARAB
UPSR 5. MAKMAL ICT
7. RBT / TMK
8. KECEMERLANGAN 6. TVPSS AL-MANIRI
8. SEJARAH
TAHUN 5 7. GREEN SCREEN
9. PEND. JASMANI
9. PRA SEKOLAH 8. MBMMBI
DAN KESIHATAN
10. TRANSISI 9. BILIK SEMINAR
10. PEND. SENI VISUAL
DAN MUZIK

12
3.2 JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH (JKS)

Pengerusi : Guru Besar

Timbalan Pengerusi : Guru Penolong Kanan Pentadbiran

Timbalan Pengerusi 1 : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Timbalan Pengerusi 11 : Guru Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha : Sahila Binti Mohamad

AHLI JAWATANKUASA

Hasnawiza binti Mohd Nawi Panitia Bahasa Melayu

Nor Juliyana binti Ramlan Panitia Bahasa Inggeris

Khamisah binti Mohd Mukhtaruddin Panitia Matematik

Sahila binti Mohamad Panitia Sains

Mohd Raffi Bin Ismail Panitia Pend. Agama Islam

Shariful Bukhori bin Alias Panitia Bahasa Arab

Awang Bin Nik Panitia Sejarah

Normi Binti Yahya Panitia Pend. Seni Visual dan Muzik /

Mohamad Azlan bin Mat Rashib Pendidikan RBT / TMK

Saidi Azhar bin Mat Salleh Pend. Jasmani dan Kesihatan

Fauziah Binti Ahmad@Yahya Bimbingan dan Kaunseling

Noor Azah Binti Khalipah Penyelaras UPSR

Masitah binti Mohamed Penyelaras Pra Sekolah

Azimah Binti Ali Guru Media / Perpustakaan

Che Norlia binti Abdullah Guru Pemulihan

Siti Zurinah Binti Ismail Pep. Dalaman / Data J-Qaf

Zulkifli bin Othman Penyelaras ICT

Haminah Binti Awang Hitam SAPS / PLC

Salmi binti Yasin Data UPSR / SPRINT

Rozina@Rozita binti Jusoh Penyelaras KSSR

13
3.3 JAWATANKUASA PANITIA MATA PELAJARAN

3.3.1 : BAHASA MELAYU

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Hasnawiza binti Mohd Nawi

Setiausaha : Senana binti Sulaiman

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Bahasa Melayu

3.3.2 : BAHASA INGGERIS

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Nor Juliyana binti Ramlan

Setiausaha : Umil Shafiqah binti Mat Daud

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Bahasa Inggeris

3.3.3 : MATEMATIK

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Khamisah binti Mohd Mukhtaruddin

Setiausaha : Salmi binti Yassin

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran Matematik

3.3.4 : SAINS

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Sahila binti Mohamad

Setiausaha : Aziah binti A Wahab

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran Sains

14
3.3.5 : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Mohd Raffi Bin Ismail

Setiausaha : Aida binti Hitam

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam

3.3.6 : BAHASA ARAB

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Shariful Bukhori Bin Alias

Setiausaha : Zakiah Binti Hussin

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Bahasa Arab

3.3.7 : SEJARAH

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Awang Bin Nik

Setiausaha : Norliza binti Hanafi

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran Sejarah

3.3.8 : PENDIDIKAN SENI VISUAL DAN PENDIDIKAN MUZIK

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Normi Binti Yahya

Setiausaha : Fatimah binti Abdul Rahman

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Pendidikan Seni Visual dan pendidikan

Muzik

15
 3.3.9 : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Ketua Panitia : Saidi Azhar bin Mat Salleh

Setiausaha : Norhasyimah binti Zakaria

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan.

3.3.10 : REKA BENTUK TEKNOLOGI DAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Ketua Panitia : Mohamad Azlan bin Mat Rashib

Setiausaha : Zulkifli bin Alias

AJK : Semua guru yang mengajar mata pelajaran

Reka Bentuk Teknologi dan Teknologi Maklumat

Komunikasi

3.4 JAWATANKUASA KECEMERLANGAN PPSR, PASR DAN PASCA PPSR

Pengerusi : GURU BESAR

Timbalan Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Penyelaras PPSR : Noor Azah Binti Khalipah

Setiausaha : Salmi Binti Yasin

Kecemerlangan : Umil Shafiqah bin Mat Daud

Tahun 5

AHLI JAWATANKUASA

Penolong Kanan HEM

Penolong Kanan Kokurikulum

Semua Guru Tahun 6 yang mengajar mata pelajaran Teras

Semua Guru yang mengajar Tahun 6 PAI dan Bahasa Arab

16
3.5 JAWATANKUASA KSSR

Pengerusi : GURU BESAR

Timbalan Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Naib Pengerusi 1 : Penolong Kanan HEM

Naib Pengerusi 2 : Penolong Kanan Kokurikulum

Penyelaras : Rozina@Rozita binti Jusoh

Pep. dalaman : Siti Zurinah Binti Ismail

Data UPSR : Salmi Binti Yasin

SAPS : Haminah binti Awang hitam

AJK : Semua guru kecuali

Fauziah binti Ahmad@Yahya ( GBK )

Masitah binti Mohamed ( PRA )

Sharifah Fatimah binti Sayid Mustafa ( PRA )

3.6 JAWATANKUASA MBMMBI

Pengerusi : GURU BESAR

Timbalan Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Setiausaha 1 : Zuraidah binti Hassim ( BI )

Setiausaha 2 : Madiah Binti Idris ( BM )

AJK : Semua guru mata pelajaran Bahasa Melayu

Semua guru mata pelajaran Bahasa Inggeris

3.7 JAWATANKUASA PEMULIHAN KHAS

Pengerusi : GURU BESAR

Timbalan Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Setiausaha : Che Norlia binti Abdullah

AHLI JAWATANKUASA

Semua guru Bahasa Melayu dan semua guru Matematik Tahun 1 -3

17
3.8 JAWATANKUASA PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

(PBS DAN PBD )

Pengerusi : GURU BESAR

Timbalan Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Setiausaha : Sahila binti Mohamad

AHLI JAWATANKUASA

Semua Ketua Panitia

Fauziah Binti Ahmad@Yahya - Psikometrik

Fatimah Binti Abdul Rahman - PAJSK

Sahila binti Mohamad - PBD

3.9 JAWATANKUASA PUSAT SUMBER SEKOLAH (PSS)

Pengerusi : GURU BESAR

Timbalan Pengerusi : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

Setiausaha : Azimah Binti Ali

AHLI JAWATANKUASA

Perpustakaan

Azimah Binti Ali

Normi binti Yahya

TVPSS ( SKeMa )

Norliza Binti Hanafi

Zulkifli bin Othman

18
 PANDUA
N BIDANG
TUGAS
 DASAR KURIKULUM SEKOLAH

1.0 LATAR BELAKANG

Kurikulum adalah bidang utama atau ‘core business’ bagi setiap guru dan murid-
murid yang belajar di sekolah ini. Penetapan dasar ini mengambil kira keperluan
pendidikan dan pencapaian sekolah dalam bidang kurikulum selaras dengan arus
perdana sistem dan dasar pendidikan kebangsaan.

Menyedari hakikat mampu menjadi yang terbaik dalam pelbagai bidang, suatu
bentuk program yang terancang telah disusun mengikut perbezaan potensi dan
kebolehan antara pelajar untuk menghasilkan impak yang maksima. Seterusnya
menjadi asas yang kukuh kepada kecemerlangan pelajar, bagi mencapai arah tuju
pendidikan yang lebih tinggi dan sempurna sebagaimana yang terkandung dalam
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.

2.0 OBJEKTIF
Penetapan dasar ini dilakukan bertujuan:
2.1 Menjadi garis panduan yang jelas kepada setiap warga sekolah.
2.2 Memantapkan pengurusan kurikulum peringkat sekolah.
2.3 Memenuhi standard kualiti pengurusan akademik Jabatan Pelajaran Negeri.

3.0 DASAR
3.1 Menyediakan program pendidikan termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum
yang merangkumi semua aspek pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur
kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan potensi diri
dalam diri pelajar dari aspek jasmani, rohani, mantel dan emosi.
3.2 Dasar Kurikulum Sekolah sepanjang masa mestilah selari dengan arus
perdana sistem dan dasar pendidikan kebangsaan.
3.3 Kurikulum yang dilaksanakan mestilah mematuhi kehendak Kementerian
Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah.
3.4 Semua guru mestilah mendapat maklumat terkini tentang pendidikan dan
kurikulum semasa.
3.5 Pada sebilangan masa, program-program akademik diutamakan. Ini bermakna
sekiranya program akademik bertembung dengan program lain, laluan untuk
program akademik mestilah diberikan keutamaan.
4.0 MESYUARAT
4.1 Jawatankuasa Kurikulum akan bermesyuarat sekurang-kurangnya empat (4)
kali setahun mengikut standard piawaian jabatan pelajaran bagi
membincangkan pengurusan dan pelaksanaan, masalah dan isu kurikulum di
sekolah.
4.2 Agenda mesyuarat mestilah berdasarkan garis panduan yang dicadangkan di
dalam Buku Pengurusan Kualiti SPSK.
4.3 Mesyuarat Panitia – Dilaksanakan sebanyak minimum 4 kali setahun dan minit
mesyuarat mestilah disediakan dalam tempoh seminggu.
4.4 Surat Panggilan Mesyuarat haruslah diedarkan kepada guru 3 hari sebelum
tarikh mesyuarat.
4.5 Semua perkara yang telah dibincangkan dan diputuskan dalam Mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum mestilah dimaklumkan dan dibincangkan
pelaksanaannya dalam Mesyuarat Panitia dan maklumbalas yang sewajarnya
mestilah disampaikan kepada Setiausaha Jawatankuasa.
4.6 Jawatankuasa mestilah sentiasa membuat pemantauan dan penilaian impak
terhadap pelaksanaan kurikulum dalam semua mata pelajaran dan Pihak
Pentadbiran Sekolah beserta Ketua-ketua Panitia dipertanggungjawabkan
sepenuhnya.

5.0 PENGURUSAN PANITIA MATA PELAJARAN

5.1 Pengurusan panitia mata-mata pelajaran mestilah mematuhi Surat Pekeliling
Iktisas Bil 4 / 1986.
5.2 Kejayaan murid dalam mata-mata pelajaran, prestasi peperiksaan awam,
motivasi dan bakat adalah berkait rapat dengan keberkesanan pengajaran guru
di dalam kelas. Oleh itu semua panitia mata pelajaran hendaklah berfungsi dan
digunakan dengan optimum untuk saling bekerjasama, saling membantu,
berkongsi fikiran, pengalaman dan kepakaran untuk memperbaiki kecekapan
dan keberkesanan pengajaran.
5.3 Semua perancangan dan tindakan panitia mestilah sentiasa merujuk kepada
TOV dan ETR dalam pengurusan prestasi mata pelajaran.
5.4 Semua panitia mestilah berusaha mendapatkan dan mengamalkan strategi-
strategi pengajaran yang inovatif dan boleh mendorong serta menggerakkan
kecenderungan para pelajar untuk belajar dengan lebih baik.
5.5 Semua mesyuarat panitia akan dijalankan dalam tempoh dua minggu selepas
mesyuarat kurikulum dan mesyuarat panitia ini mestilah dihadiri oleh pentadbir
 sebagai penasihat. Satu salinan minit mesyuarat panitia hendaklah
disampaikan kepada Guru Besar melalui Setiausaha Kurikulum.
5.6 Setiausaha panitia hendaklah menyelenggara fail-fail panitia dan semua minit
atau laporan mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan
dengan panitia sambil diselia oleh ketua panitia.

6.0 SISTEM FAIL

6.1 Fail Jawatankuasa Kurikulum diurus dan disimpan oleh Setiausaha.
6.2 Semua fail panitia diletakkan di Bahagian Pentadbiran Sekolah (Fail Rasmi –
putih).
6.3 Sebarang aktiviti untuk mengambil dan menyimpan fail ke dalam almari khas
mestilah di bawah pengetahuan dan mendapat keizinan pihak pentadbiran
sekolah.

7.0 SUKATAN PELAJARAN DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

7.1 Sukatan Pelajaran (SP), Huraian Sukatan Pelajaran (HSP), Rancangan
Pelajaran Tahunan (RPT) dan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) adalah
dokumen rasmi kurikulum dan mestilah sentiasa dirujuk oleh setiap guru
apabila merancang proses pengajaran dan pembelajaran.
7.2 Sukatan Pelajaran Terkini yang dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran
Malaysia hendaklah diperoleh dan disimpan oleh setiap guru.
7.3 Satu salinan SP, HSP dan RPT mestilah disimpan di dalam fail panitia.
7.4 Guru mestilah dapat menghayati, mengenalpasti dan boleh menterjemahkan
objektif mata pelajaran yang tercatat di dalam HSP kepada objektif pentaksiran
dan juga mempraktikkannya dalam proses pengajaran dan pembelajaran di
dalam kelas, dengan itu setiap guru harus mahir tentang konstruk-konstruk
peperiksaan awam bagi mata-mata pelajaran yang diajar.
7.5 Salinan Rancangan Pelajaran Tahunan bagi setiap mata pelajaran yang diajar
oleh guru yang telah disahkan oleh Guru Besar mestilah dilampirkan bersama
di dalam Buku Rekod Mengajar.
7.6 Penulisan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) di dalam Buku Rekod Mengajar
hendaklah mengikut format yang telah ditetapkan dalam Mesyuarat Panitia
bagi mata pelajaran masing-masing atau paling minimina mengikut pekeliling
yang ditetapkan.
7.7 Semua guru mestilah menyediakan Rancangan Pengajaran Harian di dalam
Buku Rekod Mengajar sebelum masuk ke dalam kelas bagi tujuan pengajaran.
 Oleh itu, Buku Rekod Mengajar mestilah lengkap dan dibawa masuk ke kelas
setiap waktu pengajaran.
7.8 Ruangan impak haruslah ditulis setiap kali selesai aktiviti pengajaran untuk
menilai tahap pembelajaran murid dan tahap keberkesanan pengajaran guru
bagi tujuan penambahbaikan pada masa hadapan.
7.9 Buku Rekod Mengajar mestilah dihantar kepada pihak pentadbiran sekolah
setiap hari Jumaat persekolahan minggu berkenaan untuk disemak dan
disahkan.
7.10 Semua guru mesti membawa buku rekod persediaan mengajar setiap kali
masuk ke kelas.
7.11 Setiap guru mestilah menghabiskan Sukatan Pelajaran sebelum bulan Oktober
setiap tahun.
7.12 Pendidikan Bestari – Kaedah pengajaran hendaklah terarah kepada student
centered / berpusatkan murid dan menggunakan ABM serta kemudahan
ICT yang disediakan. Kualiti pengajaran guru haruslah dipertingkatkan dengan
guru juga harus menguasai kaedah-kaedah terkini pengajaran yang
didedahkan setiap masa melalui aktiviti perkembangan staf.

8.0 JADUAL WAKTU

8.1 Jumlah waktu setiap mata pelajaran mengikut ketetapan Akta Pendidikan 1996.
8.2 Tambahan waktu setiap mata pelajaran dibolehkan mengikut keperluan
sekolah dengan persetujuan dalam mesyuarat kurikulum.
8.3 Dasar pengagihan mata pelajaran, keutamaan diberikan kepada guru opsyen
dan kepakaran guru.
8.4 Agihan kelas cemerlang, sederhana dan lemah adalah secara adil.
8.5 Jumlah waktu pengajaran maksima guru ialah 30 waktu seminggu
8.6 Kelas Komputer untuk mata pelajaran teras diwujudkan setiap minggu dan
jadual penggunaan makmal komputer turut disediakan.
8.7 Jadual waktu mengajar yang tidak dipenuhi kerana guru bercuti sakit dan
bercuti rehat ataupun menjalankan tugas rasmi di luar kawasan akan diisi
dengan Jadual Waktu Guru Ganti. Guru yang bercuti ini mestilah menyediakan
Modul Kelas Ganti yang akan digunakan oleh pelajar semasa Jadual Waktu
Ganti tersebut. Tugasan dalam Modul Kelas Ganti ini akan dijalankan oleh guru
ganti yang terpilih.
8.8 Jadual Waktu Mengajar dan Jadual Waktu Ganti akan diurus dan disediakan
oleh Pihak Pentadbiran Sekolah.
 8.9 Jadual Waktu penggunaan Bilik-bilik Khas mestilah disediakan oleh guru
pengawas Bilik-bilik Khas tersebut apabila Jadual Waktu Induk Guru telah siap.
Satu salinan jadual mestilah diserahkankan kepada pihak pentadbiran sekolah
dan guru-guru mata pelajaran terlibat. Bilik-Bilik khas yang terlibat untuk proses
pengajaran dan pembelajaran adalah Pusat Sumber, Makmal Komputer,
Makmal Sains, Bengkel Kemahiran Hidup, Surau, Bilik J-Qaf, Bilik Seni, Bilik
APD dan Pusat Akses.
8.10 Pusat Sumber Sekolah merupakan nadi yang akan menyokong proses
pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas dan juga budaya pembelajaran
kendiri pelajar dalam meningkatkan ketrampilan dan potensi diri murid-murid.
Oleh itu matlamat perancangan strategik pusat sumber oleh Guru Penyelaras
Media mestilah mempunyai tujuhala ke arah tersebut dan semua guru
penolong kanan beserta ketua-ketua panitia adalah tertakluk kepada
perancangan tersebut dan perlu memainkan peranan masing-masing dengan
baik.

9.0 PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

9.1 Program PPSMI akan dimansuhkan pada tahun 2016. Justeru, Pengajaran dan
Pembelajaran bagi mata pelajaran Sains dan Matematik boleh dilaksanakan
menggunakan dwi bahasa, Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.
9.2 Menyediakan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang cukup dan
berkualiti selaras dengan perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK) atau (ICT).
9.3 Menekankan kemahiran mengaplikasi ICT bagi menghasilkan pelajar yang
berkemahiran dalam ICT. Oleh itu penggunaan peralatan ICT adalah amat
digalakkan dan menjadi keutamaan di dalam menyokong pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik darjah dengan bantuan Bahan Bantu Mengajar
yang lain.
9.4 Memperluaskan program peningkatan penguasaan Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris selaras dengan dasar baru Kementerian Pelajaran iaitu
MBMMBI iaitu Memartabatkan Bahasa Melayu dan Memantapkan Bahasa
Inggeris.
9.5 Menggunakan pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik di dalam
proses pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan ketrampilan guru,
seterusnya meningkatkan ketrampilan murid dan pada masa yang sama
meningkatkan prestasi pencapaian peperiksaan awam. Ini adalah kerana
pengajaran yang berkualiti akan menghasilkan pembelajaran yang berkualiti.
9.6 Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah dinilai oleh guru
mata pelajaran, pelajar dan barisan pentadbir di akhir sesuatu sesi pengajaran
 dan pembelajaran berdasarkan penguasaan pengetahuan, kemahiran,
penglibatan dan daya tumpuan pelajar di dalam kelas.
9.7 Proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan mestilah menggabungkan
pelbagai kaedah dan kemahiran berdasarkan aras kebolehan murid. Oleh itu
setiap orang guru mestilah berusaha meningkatkan ketrampilan diri dengan
meningkatkan kemahiran-kemahiran di atas secara berterusan.
9.8 Guru matapelajaran dan ketua panitia mestilah sentiasa memantau prestasi
pencapaian mata pelajaran setiap murid seperti yang telah ditetapkan oleh
sekolah dan berusaha membuat tindakan susulan untuk mencapai sasaran
tersebut. Oleh itu pengurusan ’Headcount Mata pelajaran’ mestilah menjadi
amalan dan kelaziman bagi setiap orang guru.
9.9 Pengajaran dan pembelajaran menggunakan stesen-stesen pembelajaran dan
pembelajaran di luar bilik darjah digalakkan dan akan dikembangkan secara
berterusan.
9.10 Proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas juga mesti memantapkan
budaya membaca, belajar cara belajar, penggunaan pelbagai sumber
pendidikan dan penerapan budaya cintakan ilmu. Murid-murid juga digalakkan
belajar melalui Pembimbing Rakan Sebaya (PRS).
9.11 Guru juga mestilah mendedahkan pelajar-pelajar dengan soalan- soalan
bercapah ataupun HOTS – Higher Order Thinking Skills Questions.

10.0 GURU GANTI

10.1 Mana-mana guru yang berkursus, bercuti sakit atau diluluskan untuk Cuti
Rehat Khas perlu memaklumkan kepada Guru Besar atau pihak pentadbiran
sekolah lebih awal untul disediakan guru ganti bagi kelas guru tersebut.
10.2 Guru yang dipanggil berkursus perlu menyediakan bahan pengajaran untuk
kelas yang ditinggalkan.
10.3 Guru yang terpilih menggantikan kelas haruslah masuk ke kelas seperti yang
telah diarahkan.

11.0 PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

11.1 Ujian Pengesanan - 2 kali setahun
11.2 PKSR - 2 kali setahun
11.3 Semua urusan peperiksaan yang dijalankan haruslah menepati prinsip ekuiti
dalam pendidikan.
11.4 Pihak sekolah bertanggungjawab menyediakan semua pelajar bagi
peperiksaan yang ditetapkan di bawah Akta Pendidikan 1996.
11.5 Sistem Peperiksaan Kebangsaan hendaklah dilaksanakan berlandaskan
pentaksiran berpusat serta penekanan kepada penilaian formatif.
11.6 Pentaksiran sekolah ataupun peperiksaan dalaman dilaksanakan berdasarkan
prosedur dan mekanisme yang telah ditetapkan di dalam Pekeliling
Peperiksaan peringkat sekolah Bil 02/2008 – pindaan (rujuk lampiran kurikulum
4) yang memperincikan bilangan peperiksaan dan ujian seragam setahun,
dasar peratusan markah untuk semua tahun, format peperiksaan, jadual
pengawasan, rekod markah, syarat lulus, jadual spesifikasi ujian, ’content skill’
dan post mortem peperiksaan menggunakan program yang telah ditetapkan.
11.7 Jawatankuasa ’Headcount Sekolah’ dipertanggungjawabkan untuk
menguruskan semua data yang berkaitan dengan peperiksaan dengan
mengkaji ’take off value’ dan meletakkan ’ETR’ bagi peperiksaan awam.
11.8 Format Peperiksaan
11.8.1 Ujian Pengesanan – Mengikut kesesuaian tajuk yang telah diajar.
11.8.2 PKSR – Mengikut kesesuaian tajuk yang telah diajar.
11.8.3 Masa mengikut Kertas Sebenar Peperiksaan Awam.
11.8.4 Format – Mengikut format soalan kertas peperiksaan awam bagi
murid- murid tahap 2 itu tahun 4, 5 dan 6 serta tahap 1 iaitu bagi
murid-murid tahun 2 dan 3.
11.8.5 Untuk murid tahun 1 peperiksaan dan penilaian adalah berasaskan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah yang baru diperkenalkan.
11.9 Jadual Pengawasan
11.9.1 Ujian diadakan serentak selama 4 hari minggu bagi semua tahun.
11.9.2 Jadual pengawasan disediakan oleh pihak pentadbiran sekolah.
11.9.3 Masa mengikut keperluan peperiksaan awam.
11.10 Rekod Markah
11.10.1 Markah Peperiksaan dimasukkan dalam komputer melalui sistem
SAPS.
11.10.2 Laporan prestasi mata pelajaran murid-murid diserahkan kepada ibu
bapa untuk ditandatangani dan perbincangan tentang prestasi mata
pelajaran murid-murid diadakan semasa Hari Terbuka Sekolah yang
dijalankan selepas peperiksaan.
11.11 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
11.11.1 Semua penyedia soalan ujian / peperiksaan penggal diminta
menyediakan JSU mengikut tahap kesukaran yang logik untuk para
pelajar.
 11.11.2 JSU yang disediakan akan dijadikan asas dalam penilaian pada ujian
berikutnya.
11.11.3 Bagi soalan objektif, analisis item melalui program SP Chart/ PEDIA
mesti disediakan setiap kali selepas ujian / peperiksaan.
11.11.4 Semua soalan mesti disahkan oleh Ketua Panitia atau Penolong
Kanan Pentadbiran sebelum dicetak.
11.12 Post- mortem Untuk Peperiksaan
11.12.1 Post Mortem secara bertulis harus disediakan oleh Ketua Panitia bagi
mata pelajaran masing- masing setiap kali peperiksaan dijalankan.
11.12.2 Kekuatan dan kelemahan soalan mahupun masalah murid-murid
hendaklah dikenal pasti bagi tujuan pemulihan dan pengukuhan.
11.12.3 Semua guru diminta mengisi borang NKRS+W seperti yang ditetapkan
oleh pihak sekolah dan diserahkan kepada PK Pentadbiran.

12.0 PENGURUSAN PANITIA

12.1 Pengurusan Panitia diletakkan sepenuhnya di bawah pengawasan Guru Kanan
Pentadbiran.
12.2 Penolong kanan akan menyelia semua perjalanan panitia sepanjang tahun.
12.3 Semua Fail Pengurusan Panitia akan disemak dan diletakkan di pejabat.
12.4 Semua panitia perlu membuat Pelan Perancangan Strategik, Pelan Taktikal,
dan Pelan Operasi.
12.5 Semua Panitia mesti menentukan sasaran kelulusan peperiksaan setiap tahun
berdasarkan TOV, ETR dan headcount murid.
12.6 Pentadbiran sekolah perlu memastikan panitia membelanjakan peruntukan
PCG secara berkesan dan mematuhi peraturan kewangan.

13.0 BILIK-BILIK KHAS

13.1 Semua bilik khas mesti diurus dengan sempurna oleh guru yang
bertanggungjawab berdasarkan Buku Panduan Pengurusan Sekolah.
13.2 Penyeliaan adalah untuk bilik-bilik seperti berikut:
Pusat Sumber
Bilik J-Qaf
Surau
Makmal Komputer
Bilik Setiausaha Peperiksaan
Bilik Bimbingan dan Kaunseling
Bengkel Kemahiran Hidup.
 Makmal Sains
Bilik Seni
Bilik Bahan Bantu Mengajar
13.3 Rekod penggunaan dan peraturan penggunaan serta jawatankuasa bilik-bilik
khas ini mestilah diwujudkan.
13.4 Keselamatan bahan dan peralatan hendaklah diutamakan pada setiap masa.

14.0 ANGGARAN PERBELANJAAN TAHUNAN PANITIA

14.1 Dasar perbelanjaan dan perolehan akan ditentukan semasa Mesyuarat
Kewangan Sekolah. Setiap Panitia boleh mengemukakan cadangan pembelian
buku dan peralatan bahan bantu mengajar kepada Penolong Kanan
Pentadbiran dengan mengisi borang Nota Minta.
14.2 Dasar perolehan, penggunaan, penyelenggaraan dan verifikasi tahunan mesti
mengikut Arahan Perbendaharaan yang sedang berkuat kuasa.
14.3 5-10% peruntukan untuk tahun semasa perlu direzab untuk pembelian ABM
bagi kegunaan awal tahun berikutnya.
14.4 Bajet hendaklah berdasarkan peruntukan wang kerajaan dan wang suwa yang
ada.
 PERINCIAN TUGAS KURIKULUM

BIL BIDANG TUGAS PERINCIAN TUGAS

1. Menjadi pengerusi panitia mata pelajaran.
2. Memastikan Sukatan Pelajaran yang diterima adalah
betul dan mengedarkannya kepada semua anggota
panitia.
3. Mengetuai Panitia Mata Pelajaran bagi merangka
Rancangan Pengajaran Tahunan dan Harian.
4. Bermesyuarat dan menyediakan minit mesyuarat
panitia untuk diedarkan kepada ahli dan salinan
kepada pengurusan sekolah.
5. Mengagih pembahagian tugas di antara anggota
panitia mengenai penyediaan soalan-soalan, ujian,
peperiksaan bulanan, pertengahan tahun dan akhir
tahun.
6. Merangka Takwim Panitia setahun – mesyuarat
panitia sekurang-kurangnya 4 kali setahun.
BIDANG TUGAS
7. Menentukan target mata pelajaran berasaskan
1 JAWATANKUASA
peperiksaan akhir tahun.
KURIKULUM SEKOLAH
8. Berusaha menambah BBM dan memastikan
penggunaan yang maksimum dan berkesan.
9. Memberi bimbingan kepada guru-guru baru tentang
pengajaran, rancangan, sukatan pelajaran, ujian dan
lain-lain.
10. Menentukan anggaran perbelanjaan bagi program
kurikulum dan panitia mata pelajaran.
11. Menyediakan maklumat serta laporan guru-guru
dalam panitianya.
12. Memberi bimbingan kepada guru-guru baru tentang
pengajaran, rancangan / sukatan pelajaran, ujian dan
lain-lain.
13. Membantu dalam pengurusan, penyediaan peralatan
Teknologi Pendidikan, Pusat Sumber, Makmal dan
bengkel.
 14. Merangka dan melaksanakan Program Kurikulum
yang dianjurkan oleh sekolah seperti Projek UPSR
dan sebagainya.
15. Memberi input yang imaginatif dan inovatif, contoh
membina instrumen penilai yang berkesan.
1. Mengenalpasti kumpulan pelajar.
2. Merancang, mengurus, dan menyelia program
TUGAS bimbingan.
JAWATANKUASA 3. Mewujudkan Projek Khas yang inovatif dan memberi
2
KECEMERLANGAN & kesan berganda.
PENINGKATAN UPSR 4. Membuat penilaian / target mata pelajaran dan
menentukan
5. tindakan susulan.
1. Menyediakan Sukatan Pelajaran bagi setiap anggota.
2. Menyedia Rancangan Mengajar.
3. Mencadangkan buku teks dan buku rujukan.
BIDANG TUGAS
4. Menyelaras soalan-soalanuj ian dan peperiksaan.
JAWATANKUASA
3 5. Mengkaji dan menganalisis keputusan peperiksaan.
PANITIA MATA
6. Mengadakan mesyuarat panitia.
PELAJARAN
7. Menyedia dan menyebar alat bantuan mengajar.
8. Melaksanakan arahan dan keperluan sekolah, PPD,
JPN, KPM.
1. Menyedia takwim/Jadual peperiksaan yang seimbang
dan adil serta mengedarkannya.
2. Menyedia senarai pembuat soalan dan memastikan
mutu dan keesahan soalan.
3. Mengurus peperiksaan dan memastikan keselamatan
BIDANG TUGAS
soalan.
PEPERIKSAAN,
4 4. Menganalisa dan melapur keputusan peperiksaan
PENILAIAN DAN
dalaman dan luaran.
PENTAKSIRAN
5. Memberi taklimat terperinci kepada pelajar
pengedaran borang sementara.
6. Menyedia, mengisi, menyemak borang kemasukan
dan menghantar borang peperiksaan ke JPN.
7. Menyedia /melengkapkan bilik-bilik peperiksaan.
 8. Menjalankan kajian sosioekonomi pelajar sebagai
faktor penyebab kecemerlangan.
1. Menyediakan Jadual Waktu Induk
sekolah/Persendirian dan Kelas.
BIDANG TUGAS
2. Mengubah jadual waktu dari masa ke semasa
5 JAWATANKUASA
mengikut keperluan.
JADUAL WAKTU
3. Menyedia jadual waktu ganti guru yang tidak hadir
sekolah.
1. Menyediakan peraturan penggunaan PSS.
2. Menyedia dan memproses senarai alat-alat yang ada.
3. Menyediakan alat-alat dan bahan yang diperlukan
oleh semua bahagian mengikut keutamaan.
4. Berbincang dengan guru besar berhubung pembelian
alat-alat mengikut keutamaan dan kemampuan
BIDANG TUGAS
sekolah.
JAWATANKUASA
6 5. Merancang anggaran belanjawan tahunan – cuba
PUSAT SUMBER
dapatkan sumbangan luar.
SEKOLAH
6. Berhubung rapat dengan pembahagian perkhidmatan
sebaran pendidikan, PKG, PSPN dan lain-lain
agensi.
7. Sebagai Juru foto sambilan sekolah - merakam
peristiwa-peristiwa penting di sekolah dan luar
sekolah yang melibatkan penyertaan pasukan
sekolah dan
memasukkan ke dalam album.
1. Berusaha menambah alat-alat BBM dan memastikan
penggunaannya secara maksimum.
BIDANG TUGAS 2. Mereka dan mengemas kini penggunaan peralatan
7
JAWATANKUASA BBM BBM.
3. Mengadakan pertandingan reka cipta alatan BBM.
4. Mengkategori alatan BBM mengikut mata pelajaran.
1. Menyediakan rekod penggunaan radio, televisyen,
BIDANG TUGAS LCD dan sebagainya.
8 JAWATANKUASA BILIK 2. Membuat rakaman bagi tajuk-tajuk yang diperlukan
TAYANGAN oleh panitia.
3. Menyelaraskan jadual penggunaan bilik tayang.

1. Menggubal polisi perpustakaan dan peraturan-

peraturan penggunaannya.
2. Berusaha mendapatkan koleksi bibliografi, katalog
 buku-buku baru untuk diedarkan kepada guru-guru
bagi memilih buku-buku yang sesuai.
3. Mengurus dan mengemas kini kerja-kerja berikut:
- Merekod semua buku yang ada dalam
perpustakaan dalam buku stok.
- Menggelas, mengkatalogkan dan memproses
buku.
- Menyedia buku rekod penggunaan perpustakaan
- Melantik Pengawas Perpustakaan dan
BIDANG TUGAS menentukan tugas-tugasnya.
9 JAWATANKUASA 4. Merancang aktiviti tahunan perpustakaan seperti:
PERPUSTAKAAN - Sudut Pameran
- Pameran buku baru
- Minggu/bulan perpustakaan dan bulan membaca.
- Mengadakan pertandingan banyak membaca,
mengulas buku.
- Membuat polongan akhbar.
- Mengadakan penerbitan seperti ”Berita
Perpustakaan”
5. Membaikpulih buku-buku yang rosak dan menjilid.
6. Membuat hapus kira, menutup kira-kira akhir tahun
dan membuat anggaran belanjawan tahun
berikutnya.
7. Menghias cantik perpustakaan supaya menjadi
“Gedung Ilmu”.