PENDIDIKAN MUZIK

TAHUN 6
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang

betul.

1.1.2 Bernyanyi lagu dua lapisan

suara.

1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi ,

fa , so, la, ti, do’.
 menyanyikan solfa dalam
pelbagai corak irama

1.1.4 Mengaplikasi crescendo

dan decrescendo dalam
nyanyian.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. 1.1.7 Mengamalkan nilai murni

 lembut (p) semasa aktiviti bernyanyi.
 sederhana lembut (mp)
 kuat (f)
 sederhana kuat (mf)

1.1.6 Bernyanyi dengan

artikulasi yang betul.
 staccato
 legato

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.2 Perkusi 1.2.1 Memainkan corak irama 1.2.4 Mengamalkan nilai

berdasarkan skor. murni semasa aktiviti

2 3 4
memainkan alat perkusi.
 meter
4 4 4

1.2.2 Memainkan alat perkusi

dalam pelbagai tempo.

1.2.3 Memainkan alat perkusi

dengan dinamik
berdasarkan skor.
 lembut (p)
 sederhana lembut
(mp)
 kuat (f)
 sederhana kuat (mf)

3

Tajuk
1.3 Bergerak mengikut muzik
Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR
Standard Kandungan/Standard Pembelajaran
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.3.1 Membuat pergerakan 1.3.2 Mengamalkan nilai murni
berdasarkan muzik yang semasa aktiviti bergerak
didengar mengikut muzik.
 bentuk muzik
 harmoni
 tekstur
4
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.4 Rekoder 1.4.1 Memainkan not C, D, E, F, 1.4.5 Mengamalkan nilai murni

G, A, B, C’ dan D’ dengan semasa aktiviti memainkan
ton yang baik. rekoder.

C D E F G A B C’ D’

 memainkan not

 penjarian not C, D, E, F,
G, A, B, C’ dan D’

 pernafasan
 perlidahan (dengan
sebutan tu)
 embouchure
postur

5
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.4.2 Memainkan rekoder

berdasarkan skor
 memainkan frasa lagu
 memainkan melodi
kaunter
 memainkan melodi

1.4.3 Memainkan rekoder dalam

pelbagai tempo.

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik

dalam permainan rekoder.
 lembut (p)
 sederhana lembut (mp)
 kuat (f)
 sederhana kuat (mf)

6
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.1 Menghasilkan idea muzikl 2.1.1 Menghasilkan pelbagai

kesan bunyi untuk
mengiringi persembahan.

2.1.2 Mencipta corak irama

mudah.

2 3 4
 meter
4 4 4

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan

melodi mudah.
 mengajuk melodi
 mengimprovisas
‘jawapan’kepada
‘soalan’yang diberikan.

7
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.1 Menghayati muzik daripada 3.1.1 Memberi pendapat

pelbagai repertoir. tentang muzik yang
didengar atau ditonton
menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.

Ciri muzik:
- Alat Muzik
(contoh:
alat bertali,
alat muzik tiupan, alat
perkusi)
- Cara Persembahan

8
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.1 Membaca dan menulis 4.1.1 Menulis simbol dan istilah

notasi muzik.
 tie

 slur

 fermata

 common time

9
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

.1.2 Menama dan menulis not C,

D, E, F, G, A, B, C’, D’ pada
baluk.

C D E F G A B C’ D’

 Semibrif
 Minim
 Krocet
 Kuaver

10
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.1.3 Menulis nilai not dan

tanda rehat.

Nilai Tanda
Jenis Not
Not Rehat

semibrif 4

3
minim
bertitik

2
minim

11
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

Jenis Not Nilai Tanda

Not Rehat

krocet 1½
atau
bertitik

krocet atau
1

kuaver

12
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Pendidikan Muzik Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.1.4 Menulis meter.

- menulis angka atas

dan angka bawah bagi
meter

2 3 4
4 4 4

13