— RPP RP a GE GT GP PGI GP VGP¥ NOP ¥ a FT TT rs. | Lafarge, 3 “Desaaclle Homans hace ef aio 2000" No. 0, 1993 EAE, wie eat wil Una de las preguntas mas files de contest, pero al mismo tiempo, més dficiles seria: gus es Desarrollo Humano? Desarrollo Humano hacia el afio 2000 nrealidad, sodo el munca sabe lo gue eo viene sus rntafasy nus Aesventajas. Sus xensajas porgue podrian exiir tantas aprocima ciones @ ete concept, coma personas existe. Sus desventnjas, pore resulta wna nocin tan fladde y tan chislom que dificiimente podria ‘oncretarse. Por etus racers os fil de contertar. Les componentes del concepto Desarrollo Humano son tan gencralesy tan obviae gue onsi cualguier resputsta es vida, Pero es tarabitn muy diftil de contesrar si se toman en cuenta las diferentes perpectivas desde las cuales puede ser abordado, asi como los nisele disinsas de generalizacion, cf, Besa Hy slo Humane ca Mico como us ino pace enc RELI oe ese oe 90. desde la perspectivg de Ia academia y la iva del senuido prdatico, que hace a un Indo planicamientos abeteactos y pficados profundos o desde una dimension politica, cnrendids ésta como uns preocupacion genuina por el ‘orden social. Puede tambien ser enrendido desde Is pers- cetva de cada una de ls discplinas del conocimiento, ‘como i hisora, la osoFa o la prcologia y aun desde de aguellas cu 7 “También puede entenderse a diferentes niveles, desde sus fundamentos flesSficosy psicolégicos bisicos hasta sus alicnciones rs concretss en Js aecin individual y Socal. Desde sus implicaciones emanadas del estudio yla investigacion hasya sus formulaciones mas empiricas wedas directamente de la experiencia. ‘Me propongo en estas lines, realizar ura tarea dif, describ lo que desde mi experiencia, se entiende en ‘México por Desarrollo Humano, fo que yo entiendo por Desarrollo Humano y por itimo relexionar sobre nucs- twos origenes y nuestro destino. En palabras sencils, de donde venimos ya dénde vamos 1. Cima se entiende el Desarrollo Romano en Mico En la Universidad Iberozmericana de México y en el TTESO de Guadulaira es donde ravo aus rics el Dess- de superfcialidad amistosa, deseonocimieato y desde perspectivas de prejuicio y descalificacién, Desarrollo D\7 * ‘Humano signifies apapacho, marifesticién de sentimien- tos y pocs’prafindidad, Esta descripcida proviens, a mi rode de ve, de algunos scadémicos con menos contac to con 3s sentiments con temor ene mango de sus afecosy qu, por lo mismo, xageran los plnteamentes conceptises deh expesinca, ara otros nels, menos pejucndos y mis abicrts, 4 Ik exploracon yal bisqueds, pero sin contacto direc to con Jos programas académicos, Desasrollo Humano que se ean muy claros Ls valores implicados en ese ere- cimicato, Algunos en estos grupos pienssn que los estu+ Aianses, maestosy cgresados de los programas de Desa srollo Humano suelen centrarse demasiado en ellos nismos como individwos, perdiendo as la responsabi- ead social En Jos departamentos mismos, tanto en la Univers dad Iberoamericana como en el ITESO, y entre los acadmicos y estudiantes en contacto directo con los pro- ‘gramas 0 con los profesores de éstos, Desarrollo Hu- mano es entendido desde una perspectva plundsciplina, TARO 5 CORES Sesd¢ wha perspectiva pundisciphinar, ‘vomo las ciencias de lh educacién que deben ser conoc- Gory ela 7 err wk, opecmente Bor Poomeleo .GEUU Ua VeUuUegovdg vidio vsivusvUusd ‘ quienes tienen mayor influenia en a sociedd, como som, ess ony Mes en emp 138, ] comunidad vb polltica en todas sus acepciones. “Conmo' el conscimtento ts niecinisinds Busco del crecimiento humano, y el aprovechamiento de todos lot ~ _recums en le promocin de Js valores humancs, eoma vuna responsabilidad de todos, pero especialmente de quienes tienen mayor influencta en os dieros émbitos deb actividad humana, En estos departamentos y desde una perspectiva anteopoligica, ¢l Desarcallo Humano implica una _Tlesofia del hombre de fa sociedad y de las relaciones 4 a “iia di ica enraizada en ‘aperienciay ea la investiga y una praxis profesional csiords sb flimsy pee lectins fumano,invduly oeneoie Sales Ws nanisa dace ‘Usa ows de ombre que emerge de ami ~ HE acon eae eee sald pao dana. gqelsie i ee duos, los grupos y de la sociedad se orientan hacia La vient Bp db pir ie aes sodila trvcendenales Uns dicplon spe oe studio que parte de Tz experiencia de los trabajos de invesigacin de un grupo de Axo, piblogosy edu- cadres harass det igo gue Seen se ceca ‘luna cca peed : ‘soins dh lows gen Pe no is profesional que emana directamente de Ia prictica clinica y educative de Tor pticélogos humanistes con -centrado en a per Pana estos grupas (Es necesaramenté el promotor del Desarrollo Humano un orientador?Parece haber acuerdo fen que i fancién de! promotor del Dessrollo Humane ‘no pucde quedsrrestringida al Ambizo dela orentacién 0 de Ie pscoterapia y en que la actividad del fcitador y Promotor del Desarrollo Humana més bien permea yr tansforma tds fn activided hurmana hacia la wlizacion ‘todos os recursos en hs bisqueda de ana teedad socal desconocideYguc todos nos vaos spoximando desde ierentes Angulos y perpectvas y 3 través dele promo- ‘cién de opciones responsables ante los valores de la salud y el crecimiento. Valores como la ah experien- sia y al conocimiento, desde una perspectiva plural. El “amor y el afesto no condicionados, la honradez trans Parencia en la comunicacién y in méxino respeto a la “Gigiiidad de cada Persona humana, independiente de case eee ‘Si también un estilo de vida caracterizado Pecorntce er eed or la apertura al aprenizaje, el interés por a vida y hy, ake Ja trascendencia, Fn cin ln anh pee ‘dativa de Jos cgresados de los programas de a Universi- dad Tberoamericana y del ITESO, por Desarrollo (Li 7 ‘Humane se éntiende el crecimiento individual y mejores 4 ‘elaciones imterpesonales. En muchos de ellos, ef desarro- lo bablidadesespecicas encaminodas 9 Aclfar d___ cimiento én personas y em grupos. "En ls uaiveRidader se entieade por Desarolio. Humano ka psicologia evolutiva del hombre en sus dife- rentes caps: ner, adolesceni, edad adult y senec- ‘md, aunque por influencia de las flbsofos y de los pricé- logos humanistas, el concepto igplica tmmbién la ‘humanizaci6n de ls disciplinas es deci, l desarolla de |a Gencia, de la tecnologia y del conocimiento cn gent ico de los valores de justcay solidaridad, Paralelemente al surgimiento de lor programas de Desarrollo Humano en fa Universidad Tberoamericana y cn el TTESO, aparece en algunas empresas mexicanas un Alierente tipo de capacitacén, mis ali de bs adquicign y desarolo de habilidades laborales, ls capaitcin para que el personal, a rodos sus niveles, desarolle eracters- teas mis hamanas gue tienen que ver con unamayor comunicacion interpesonal ¢ todos los niveles, fortale- cimiento de los procesos democtiticos, ¥ mejores sis terms de informacion En algunas escueas de Mexico, por ifluenca de edu- adores humanistasegresados de los grupos y programas cstendes ya en muchos lugares dela Replica, ef Dess-vue yD ee ww id —— Fe las wviveridadesse centiende or Drcerrlta Humans la pzaogia cevlusica del bambre en a ‘ferns eapas nites, deleensie edad ada senectud oxngne por Snflnencin els filbafesy de Jos pidlagos maria el once iplica también la umanisacién d es icine decir comsderar ecard la ema, dela ‘wenslogia y deb conscimiento fn goeral ol ervicio dels sales de juicy solidaridad, wollo Humano es considerado Como una revolucién copernica er. [a educacion, est mucho mis cen- ‘made en el aprendizaje y formacién de los estudiantes en los valores ‘hamanos, que en ke transmision de 40s conocimientos, la enseBianza del profesor, la formulacén de Jos pro ‘gramas y la obtencién de buenas ex lificaciones, Por Desarrollo Humano en Ia psicologia comuritaria mevicana, sc ‘nfende el impulto de los proceso: Se eae le rose: como les fonaleer les procesot de comun- (a8 dE Tos diteremes sects de 42 comunidad, y por otros progra- ‘ma Sreades pa pomerera ‘(eamlcnto personal de hs personaty de los grupos, 2. Lo gue yo entento por Derarrllo Homans ‘Antes de compartir con wsedes Is experiencia de mi pro: ‘eso de crecimiento y mi percepetion de lb que se ha dado en ots a tas del trabajo individual con persons, ‘on grupes, con filias yen fa abor educate ges ‘asa inclur y comentar este euemtito de Tony de Melo: “En cierta ocasion pregamts cl macstro asus discipules ‘qué crfan ellos que cra mis imporante: ls sabia o la scci6n. Los disdpalos fueron undnimes en responder Ia ‘accion por supnesto zDe qué vale una sabiduria que no se cxpresn en I ain? (¥ de qué vale una accién que pro «ede de un cori ignorate,replcd el Maesro™ ‘Mi comentario al respecto: Stl ef corazin del hombre pede sr ignorante o sibio, Pata mi el Desarrollo Hw ano es la seca jene de un conzba sabi, ¢s “War anor porate por la inteligenca y por le bondad. Tensei jonto con Carl Rogers y otros pacslogos ‘humanists, en mi y en otros seres humanos con queues ‘oy en contacts COMETT. ais To iento, fica mociacional de todo accion homana i tarea es desbloqueats, eitmpula, 90 di Hitares es desbloquea Tellcia € pula, no di Sirla u orientarla, Aunque fii entrensdo como psicblogo clinico en la tarea de curar la patologia, desde hace ‘mucho tiempo mi trabajo ha ttado encauzsdo 2 desblo- «quar ¢impubsr los mecantmos del eecmiento, Destell Humano es para ai dsbloquear, 2 tavés de CORP, wanaparere y afectuosa sin condiciones, Tr Teidencia Basia aT ox cliente, no aprendida « inctingulble en todoi Tes Sigs nan. Deoguew dine oon Y excinas € capar de crecer en dncecones intos chads, La oneeacin, or cambio de esa teodencs Fess clacienn pus pron ener {as respuestas dadas por el orientador. +p “yt¢mOK9 V mae ae itamaao,n9 in (Bro vitente cv tem ‘Al desbloquear esa tendenciaautodeterminante me Yeo a mi mismo, como promotor del Desarrollo Hu- mano, cuickindome contra mi propia tendencia a dsr rientacign y direccionalded al proceo; ndome cuenta, ‘oachas veces, que en Is otra persona existe le posibilidad de ocientase y dirigise por i misma y dindome cuenta ‘también de que yo confis en ella. Hay algo. a sismo en mi que quiere seatise responsable del creci- ‘Tiento y dessrollo dela ct persona, que nace de mi_ prop inegusiad. Aunque tambita reeonozco que ota "pate de mf confia profundamente en que cada persona cs agar de orientar su propia nave y en que ls estells que ‘acan sa rambo son mogjores que mi brijul, EI Desarrollo Humano, por consiguicnte, esta para mi, €n que dos personas en relacidn, se den, através de te, mntoamente la bead Dial Pero qué pas cuando una de las dos no qtr, © no ‘be, 0.n0 puede. Mi hipéresis es que basta que una per- sona pueda dase a si misma ba libertad de optar y et dlspuesta 4 crear Ls condiciones para que la ou persona use su libertad, para que se dé una reacin de creci- siento. Este es el caso de la psicoterapia y ef caso de Ia ‘orentacion, A cree eo mis imporante que el deshlognee Sect phi tve a guarelitinm Ba deBlogees ca taeeieh george ere Gaye,VuUUUI TUITE VUIGTUIIUY l« La accion aurodestracriva 4 host] hacia orras personas, os para iat ef reuliado de tne autorstima baja j de un” ‘cOtocimiento propio Ematada, Estes dos factores, a su 3 aoroestia ya lmitacién en el conocimiento propio, son productos del amor condicionado 0 de otras J clonal de Is pcos, dischiaron los Ta ecb autodtructive x primeros programas scadémicas y bet baci ores persenas er pricticos que en sus elementos pare mil swltade de nna sueleares se han mantescvigentes extaima bn de un asa cso dias. onacimiento propio imitade Pocos ates mis tarde algunes Bier dec facts aru vy la cstudiantes de pscologia del ITESO ae aoe y la acudieron Ia Iberoamericans en Fimacdm ent consiniento Disqueds de un programa de pos: prays wm grofuca del mor srado que satsficiera au necesidad de lograr un mayor impacto cn Ja roiedad como edueadoresy pro- Fesionoles de te psicologia. Yo per sonalmente les offech nuestro re- sicocemente elaborado programa cn Desartofo Hermano, Ao largo de dos aos constiuytran en el ITSO el suyo con una estructara alga y una mayor Mesibilidad, recupera In autacstina y somplin el axtsonaccinty, a fran de tr elacin gue Premera file ls ese rapansale del rin _privarl del libertad de ager por si mis y de oriemir su propio deine,== =3 = = = = = => = = > = = . ine i ma Us Del epoyo directo de Carl Rogers quien calabors trabajando directamente con nosouos en la UIA, ¢n ‘Agua Viva, en Geadabjara, en Tijuana y en el primer Foro Internacional sobre el Enfoque Cemtrado en la Persona, Nos ascsoré innumerables veces en su casa de La Joa y aos brind6 como grupo, e individualmente su aminad persona. t Dal apoyo de Ruth Sandord, Netaie Rogers, Viktor Franld y ouos psicSlogos humanstas que earquecieron ues programas con su colaboraci6a De un grupo de maestros de la UIA y del ITESO que discaron una amplia gama de ejerccis vivenciales 1 de encuentros personales para promaver el Desarollo “Hamano ea quines no tuvieron el tempo y lor recursos ara un entrenamicato mis largo y sinematico: dl grupo SER, de cuya ingiraciin surgieron los grupos: Norte, Germinacion, Gresere y Persona. ‘Actaalmente cxsten custo programas de posgrado: nla UIA, el ITESO, le Universidad Vasco de Quiroga de Morelia y la Universidad Nacional Aut6nome de México, Escuela de Estudios Profesionales de Inala Su inuencia ha legado 3 otras instiruciones de educacin superior como ¢s el CETYS de Tijuana, la Universidad de Coahuila ye Insituro Teenolgico de Sonora, $aisten cuatro insitutos en fa Cindad de Mico y dos en Gusdaljra paral forracin de premotores del Desarrollo Humano a un nie paraprefesonal, ai como grupos de entrenamiento profesional y paraprofesional romovidos por los epresados de suesto: programas de posgrado en Torreén, Durango v Chihuahua. [Nuestros egresidos estin en toda la Reptiblca y hace apenas unos meses, quedé consttuds la primera as0- ciacion de ctalumnos de Desarollo Humana, egresados de la UIA en fa Ciudad de México y una revista, pPlataforma ambicioss de comunicacion para todos los romotores del Desarello Hluinano, se est cocinando on kentitud, pero con segurided y clavidencia, 4.18 dinde names? Mésico se va aprosimando 2 Ja medemidad a wavés de a proceso histérico tan doleroso como st pr surgimiento. Una cris econémica en camino de supe: nadiin genera cn codes 7022, Tal vez auesuo pals estélnmado a. Pore exprieniny ls fccupar un lagar prviegiado en la inrestgacionwaemor gu fs ‘comunidad de las naciones en el jersna puata en las siglo XXL, condiciones necsariasy EL marnismo por su rigider, su suficientes para ou desarrale, auroriterismo y su desvinculacion actiia com valores que te con [a prasis histica, se des- pareen a algunas ‘moron Sermuacion: des valores El capita, por otra parte, unineme etscendentls fo offece respuestas satisfactorias mar sélo se paren, orgie la para la bisqueda de un orden perama knee rept que internacional En su sena los paises pt tremente siempre Sel primer mundo son victimas de aportard sus propias ‘a competitividad, de le bisqueda caracteriticas ame valores. Febr d ta prospesdad econdmica y ls constante opresién del débil por el fuerte en ta com petehoerecomemtery patties —— "= 7x3 En estas Gircunstancias histéricas, el Desarrollo Hlumano cn México ofece un grano de aren insustui- be pars la reconsruceién de he soceda En efecto, ua pufado de hombres y mujeres, en todo lps, con L chp de le uepis en ainda yeimpulso de a vida en el comzén,wabsjamos drecamemte, como “= exeesion de slelos dels gran mas, por ls huranzs 7f ibn de la comunicaciém y de las relaciones interperso- males y por la integractin de las distipfinas cientificas tecnoldgias al servicio del horabre; por una medicna que integre el fenémeno fisiolégico con ef psiquico, por una psicologlay una prcticaprcoterapéuica al servicio de I promocién humaa de rode os mexicano. Por dar « investgaciéa, [a doceacia de todas as disciplinas y Ia difsin en la univrsidad un “para que” ectamente conectado ¢on la peomocién humana de todos los mexicanos. Por una pastoral al servicio de la iberacién del auraritarismo y de la rigid, hacia [a eesponsat eaten de ls bcos come agentes dreetos dela ludy itidd del pueblo de Dios Come parte de un movimiento humanisa de dimen- siones mundiales, la conspiraci6n de Aquario, en palt- bbras de Marilyn Ferguson: Jos promotoces de! Desarrollo— => => — = = = i ng C UUUUUTTIUUS Hamano exams llmados a pis el umbrléesigl 70, fermenmado los procesos de lberacion ides, os propos y la sociedad, desde todas as perspee- fl conocimiento v de a accidn; pero no desde ba Snore, de ini no de as serene, ferment ee CColegas, promorores del Desanclle Human en Mexico que desde Is cteda, la ofcinay el consultorio, desde el Pussto pico yl abortoro, desde bs acid arti ak «a yl experiencia tranupersonal impultan no con Ja pala- bra, sino con la obra coidiana: * La comusicacon genuins Ze los hombres. * La Bisque de fa verdad desde todas as pempectias, + Yel compromico del amor incondcionl como fun- amen de a acién educativa Usredes son l futuro del Desaello Humane hacia el io 2000. Juan Lair 8 doar en Piclogia Cla Funder de! Depane- ‘men de Deseo Hamano. role iad el Depart e Briologis de fs Unverid Thersamesican, Platel Sent Fe ‘Cooninsdo el Poprama Irstuconl de Investec sabre Trane foray Cio.