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    LEITURA <> \NDIVIDUAL Leia o texto abaixo e faga a atividade proposta: A Revolugao Francesa de 1789, tradicionamente, define o final da Historia Modema e marca 0 inicio da Historia Contemporanea, periodo que se estende até os dias atuais. A importancia da Revolugao Francesa esta no fato de ter representado, inicialmente, a telagao de diferentes partes da sociedade para um objetivo comum: o fim do Absolutismo. Para isso, defendia a Liberdade, a Igualdade e a Fraternidade. Dessa forma, representou, dentro da Europa, a transformagao de um modelo de sociedade que até 1789 era tido como incontestavel A Revolug&o Francesa foi o resultado de uma série de fatores que se somaram num processo de crise do préprio Absolutismo francés e, também, da participagdo da Franca no cenéio politico da Europa absolutista, envoivendo-se em guerras no intuito de estabelecer sua hegomonia. inidadey a. Para voc8, qual a importncia da RevolugSo Francesa? b. Se vocé hoje utiizasse o lema da Revolucao Francesa — ‘Liberdade, Iguaidade e Fraternidade” -, em seu pais, como faria? LeiTURA <2 INDIVIDUA' Leia 0 texto abaixo e faga a alividade proposta: ‘TEXTO 02 Paris era uma capital onde a turbuléncia intelectual luminista ganhava cada vez mais Pago, ¢ tais ideais atingiam até mesmo as colénias que ficavam na América. Ao longo de todo 0 século XVII, fldsofos lustres tnham pregado reformas radicais. Durante seu governo que se iniciou a colonizagao da América do Norte. Depois que ela conseguiu 0 respeito dos politicos ingleses e mostrou que dominava 0 govero, o Parlamento passou a ser convocado raramente e quase foi exiinto. Em fins do século XVIII, entretanto, a Franca atravessava um periodo marcado por uma série de crises. Era de conhecimento publico que as despesas da Monarquia, com sua pratica intervencionista, haviam esvaziado o tesouro. Havia uma série de priviégios concedidos ao clero e & nobreza, que comprometiam seriamente as rendas do Estado, em detrimento da situag8o do restante da populagdo, cerca de 23 milhées de pessoas, cnr oi hovering et eB TS aN star OA oC ae ROMA, ‘poeta Escreva as respostas no seu cademo: a) Além da Franga, aonde mais ideias iluministas chegaram? b) Como estava a situagao da Franga, em fins do século XVIII? ©) Quais eram os grupos sociais que tinham privilégios na Franga antes da Revolugao Francesa? LEITURA Zp INDIVIDUAL Leia 0 texto abaixo e faca a atividade proposta: TEXTO 03 No momento em que a Inglaterra expandia sua produgao industrial e o comércio com o exterior, a Franca continuava a ser um pais agricola. A derrota para os ingleses na Guerra dos Sele Anos fez com que tratados comerciais fossem assinados de forma a conceder baixas tarifas alfandegarias aos produtos britanicos. E claro que as manufaturas francesas no suportaram a concorréncia e muitas firmas faliram, gerando altissimo desemprego. Para agravar o quadro, as péssimas colheitas de 1787 e 1788 aumentaram a fome e a insatisfagdo popular. As cidades estavam cheias de mendigos. A burguesia francesa, que representava cerca de 14% da populagao, tentava conquistar mais poder, incitando © povo contra o Absclutismo e divulgando a filosofia iluminista. Enquanto isso, cresciam os choques entre burgueses ligados ao Estado e & nobreza, que procurava diminuir a influéncia politica e administrativa de seus opositores. Na verdade, a reacao aristocrética impediu que a burguesia francesa chegasse ao poder pacificamente. O rei, que na época era Luis XVI, perdia a condig&o de mediador entre aristocratas e burgueses, o que, durante muito tempo, ihe permitiu manter-se no poder. FIQuE LIGADo!!! AT © que era a burguesia? Grupo social surgido na Europa com o O que era aaristocracia? desenvolvimento dos burgos medievais € 0 Grupo ou classe dos que, por bergo crescimento do comércio. A partir do seu ‘ou por concesso, detém privilégios enriquecimento, da crescente liberdade frente a populagao pobre. Sao do poder, queria dominar a sociedade conhecidos como os nobres ou politica e economicamente frente as outras nobreza. Classes, a partir da Revolugdo Francesa | Ataidodes Escreva as respostas no seu cademo: a) Qual era a posiggo econémica da Franca no momento em que a Inglaterra liderava o mundo com o processo de industrializagao? b) Quais eram os objetivos da burguesia francesa? LeITURA QD INDIVIDUAL &#!20 tex abaizo fara a atividade proposia TEXTO 04 Por toda parte, multiplicavam-se panfletos contendo criticas ao govemo. As finangas do Estado estavam comprometidas com os déficits pablicos, a divida externa e os gastos da corte aumentavam. ‘A monarquia nfo tinha como financiar suas necessidades imediatas. Tentando solucionar 0 problema, o Rei Luis XVI passou a substituir ministros que, sem sucesso, tentavam controlar a crise. Na tentativa de solucionar o problema, forma-se a Assembieia dos Notaveis. Embora grande parte da nobreza defendesse alguns limites ao poder real, essa era Intransigente quanto @ manutencao dos privilégios herdados do Feudalismo. Diante da crise geral, 0 rei Luis XVI convocou os Estados Gerais - assembleia formada por representantes dos trés estados. Para a reunitio dos Estados Gerais, foram eleitos 578 deputados pelo Terceiro Estado, cuja maioria era de burgueses, 270 pela nobreza e 291 pelo clero. Na abertura dos trabalhos, 0 rei saudou 0s deputados e informou que a votacdo seria feita nos moldes tradicionais: a nobreza representava um voto, eo mesmo servia para 0 clero e para 0 povo (Terceiro Estado). Como os clérigos e os nobres compartihavam dos mesmos interesses, a derrota do Terceiro Estado era dada como certa. Aisidades Escreva as respostas no seu cademo: a) Qual a situagao da monarquia francesa? b) Qual era o nome da assembleia formada pelos representantes dos tres estados franceses? ©) Procure no dicionério 0 significado da palavra “défict’. Vem com agente! ) N N Salant ‘Quando a lua chega de onde mesmo que ela veri? Quando a gente nasce ja comeca a perguntar PPA Lad Lasse) oun ‘Onde 6 que estou? Mas quando amanhece quem 6 que acorda o sol? Quando a gente acorda ja comega a imaginar socials ou aplieatno, para crar FRE ae a novos ddlogos com 0 mundo a erevi n © Universo composto por bihées de galaxias, onde se Pra onde 6 que eu vou? encontram nebulosas, estrelas, Qual 6? comeias, planetas e satélites. Na No que ¢ que isso vai dar? galaxia Via Lactea, encontra-se 0 ‘Quando a estrela acende ninguém mais pode apagar Sistema Solar, com o Sol © sous ‘Quando a gente cresce tem um mundo pra ganhar planetas, Brincar, dancar, saltar, correr Meu deus do céu onde 6 que ou vim parar? Quando a lua chega de onde mesmo que ela vers? Or Quando a gente nasce ja comega a perguntar P Quem sour Quem 6? le Revisio ‘Onde € que estou? Mas quando amanhece quem ¢ que acorda 0 sol? ens Quando a gente acorda jé comeca a imaginar Pra onde 6 que eu vou? Cerro OCU Tod ‘Qual 6? No que 6 que iss0 vai dar? Quando a estrela acende ninguém mais pode epagar i ‘ ‘Quando a gente cresce tem um mundo pra ganhar Nosso planeta gira ao redor de si DRC atten aaiseooeed mesmo, como se fosse um piao, Meu deus do céu onde é que eu vim parar? também gira em volta do Sol. Brincar. dancar, saltar, correr Meu deus do céu onde & que ou vim parar? 1) De acordo com a ilustragio 20 lado, explique por que é noite no Brasil e dia no Jap20? Como ja sabemos, todos 08 planet do Sistema Solar giram ao redor do Sol percortendo uma trajetéria, que chamamos do érbta. {A Terra leva 365 dias ¢ 6h para completar uma volta, ou soja, fazer uma Iranslacao, 2) Se uma translagéio dura 1 ano (365, dias), 0 que acontece com as 6 horas restantes de 4 em 4 anos? en Observe a imagem ao lado & cao) fesponda as perguntas a seguir. A inclinagdo do eixo da Terra e © movimento de transiagao, fazem com que, a0 longo do ano. 0s raios solares incidam em maior ou menor quantidade sobre a Terra hiipa/brasilescola,vol com, br 3) Explique com suas palavras 0 posicionamento da Terra em relagéio a0 Sol em cada estago do ano: Verao Outone Inverno Primavera Observe essa figura: Afigura acima mostra © Sol, a Terra e a Lua. E também os movimentos realizados pela Terra e pela lua 4) Voc8 saberia dizer que movimentos sto esses? '5) Quanto tempo a lua leva para dar uma volta em tomo da Terra? 6) Identifique os nomes das fases da lua abaixo e desenhe sobre as imagens a aparéncia que ela possui em cada uma das fases, de acordo com a iluminagao solar. OOOO Lua Nova Quarto lua Cheia Quarto Crescente ‘Minguante 7) Observe as figuras e descubra o tipo de eclipse colocando as letras na posicao certa. a) b) ) Agora, explique com suas palavras como ocorre o eclipse do Sol e da Lua, de acordo com as figuras. —_» eee aie) No pés segunda guerra mundial © mundo globalizado intensifica o seu processo de formagao, acelerado pelas novas tecnologias da guerra fria (celulares, internet, satélite, robés etc.) © capitalismo se expande e se complexifica, demandando assim cada vez mais acordos € tratados entre os paises, tanto no plano ‘econdmico, quanto no plano politico, na gestao de conflitos mas também na construgao de politicas de interesse global Como exemplo, podemos citar os acordos dlimaticos, a formulago da carta universal dos direitos humanos, 0s protocols médicos e sanitérios internacionais, os acordos nucleares interacionais e etc. Em todos esses casos, observamos a formulago dessas politicas através das organizagées ou organismos intemnacionais, como a ONU — Organizagao das Nagdes Unidas, a OMC — Organizacio Mundial do Comércio ou ainda a OMS - Organizagdo Mundial de Satide. Em todos esses casos as organizacées intermacionais funcionam com um objetivo bem simples, estimular a cooperagao entre seus membros, prevendo, planejando e concretizando tanto em casos de urgéncia quanto em casos de regulagao de relagdes ¢ promogéo do mundo globalizado. Fiocruz é designada pela OMS. _ 3 como referéncia para Covid-19 nas Saiu no ee Jornal 1) Amanchete evidencia o papel das organizagées internacionais, coordenando esforgos, estabelecendo parcerias e trocas entre laboratérios de pesquisa ao redor do mundo. Com essa forma de altiagao, podemos afirmar que as organizagées internacionais atuam como um dos agentes de constnucao do mundo giobalizado? Explique | — Motivo para a guerra: O iraque abrigaria tropas da Al Qaeda — Organizagao terrorisia responsavel pelo ataque terrorista de 11 de setembro de 2001 nos EUA. Tendo inclusive ‘om seu territério armas de destruigdo em massa. Il - Setembro de 2002, a ONU envia para o Iraque inspetores que fiscalizam prédios ‘militares € concluem via relatério nao haver arma de destruigao em massa e, portanto, azo alguma para 0 inicio da guerra entre EUA e Iraque. Ill — Margo de 2003, EUA ignora o telatério da ONU e em parceria com a Inglaterra inicia, ‘@.guerra contra o terror a partir do territ6rio Iraquiano. oe 2) Segundo 0 caso narrado a orientagao da organizagao intemacional - recomendando que nao houvesse guerra — foi respeitada? Explique, utilzando elementos do texto. 3) Observando que mesmo com a recomendaco contréria da ONU os EUA iniciam a ‘guerra com o Iraque, podemos afirmar que os Paises - os Estados Nacionais ~ também ‘s8o atores centrais do processo de globalizagao? 4) Leia a noticia a seguir. a Saiu no mms Jornal Redes sociais foram o combustivel para as revolugées no mundo arabe 6 ee oo oo Segundo estudo, manifestantes disserninaram e fortaleceram revoltas via Twitter e Facebook .) 0 uso das redes sociais nas revoltas Srabes nao ficou restrito apenas a popula¢o, geralmente mais jovem, que ia 8s ruas. Aiguns jornalistas que faziam oposi¢ao ao regime dos lideres arabes passaram a utlizar as ferramentas com mais frequéncia e forca.” tps //operamund: vol com br/potica-e-economia Percedemos, neste exemplo, que as redes sociais e a sua capacidade de conectar pessoas foram de fundamental importancia para a destituicdio de regimes autoritarios em paises do mundo arabe, num movimento que ficou conhecido como primavera arabe em janeiro de 2011 e mudou a politica de paises como Libia, Tunisia, Egito. Argélia. Siria e outros. ‘Sobre esse assunto escreva um pequeno paragrafo indicando de que maneira as redes socials, as pessoas e os celulares colaboram para a construcdo de um mundo globalizado. Qual o real poder desses aparelhos? Quais cuidados devemos ter ao fazer uso € 20 passar adiante as informagdes? ‘Arte, design ov Yfgiga * Arte esta ligada a algum tipo de expresso ou Artesanato? sentimento. Representando a emocdo do artista. Podemos aprender algumas técnicas tals como: desenho, piniuras 4 6leo, acriica, aquarela, esculturas e outras. Cada artista busca o seu estilo, personificando a obra de arte. Arte (belo, conceitual/ nao Artesanato (manual funcional’ funcional/ nao industrial) estético/ nao industrial) Paisagens de areia colorida \(ese Design (industrialifuncional/ estético) Observe as figuras abaixo. Voc® consegue imaginar os materiais utilizados para criar essas pecas de artesanato? Pesquise e escreva os Vamos Investigar? nomes dos materiais que voc® descobrir nos espacos relacionados. 4. Complete as lacunas nas tabelas a seguir: red aT) een) Ci prom DO ANGUL Cd peyrent) corre) Con 2. Os Angulos abaixo s80 complementares. Qual é o valor de x? a) b) rr x aa 3. Os Anguios abaixo so suplementares. Qual o valor de x? ») a) (| 45 TZ x 140" /, 6. Determine o valor dos Angulos em destaque:

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