MINGGU 2 9 JANUARI 2019 (RABU)

Tema 1. Keluarga Sejahtera

Tajuk Unit 2: Menjamu Keluarga dan Rakan

Standard P. 1.3.1

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat memberikan respons secara lisan
Pembelajaran atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah dengan betul.

Aktiviti Pdp 1. Lakonan: Murid membaca dialog dengan nada yang sesuai.
0715 – 0815 2. Murid memberikan respons berdasarkan ayat perintah yang diberikan
BAHASA oleh guru.
MELAYU 3. Murid berbual menggunakan kata nama panggilan yang betul.
TAHUN 4 4. Murid menyiapkan latihan dalam buku kerja.
60 minit KBT-KB: Menjanakan idea. Nilai: Mematuhi arahan
Pengisian
Kurikulum

Penilaian Murid memberikan respons berdasarkan ayat perintah.

Bahan Bantu Buku teks

Belajar

Refleksi

Tajuk Program Transisi

Objektif 1. Murid dapat mengenali nama makanan berkhasiat.
Aktiviti PdP Mengenali nama makanan berkhasiat (cth : buah-buahan dan sayur
1000-1100 sayuran)
华文 1. Guru menerangkan kepentingan makanan berkhasiat.
一年级 2. Murid mengenal pasti makanan yang berkhasiat berdasarkan
60 分钟 gambar.
3. Murid-murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru.
反思  
 主题 认识科学

课题 1.0 科学技能

内容标准 1.2 科学操作技能（活动：使用显微镜）

学习标准 1.2.1，1.2.2

学习目标 学生能了解有关科学科学操作技能
1200-1300 （a）正确使用和处理科学仪器和材料
科学 （b) 正确和小心地处理生物样本
五年级
60 分钟
跨学科元素 科学与工艺

教学活动 1. 引导学生说出在研究中应用了哪些科学程序技能。
2. 引导学生写出试验的目的、假设和变数。
3. 指导学生正确地使用显微镜。
4. 完成作业练习。

反思