‫دولة فلسطين‬

‫وزارة التربية والتعليم العـالـي‬

‫مديرية التربية والتعليم ‪ -‬رفح‬
‫قسم اإلشـــراف التـــربــوي‬

‫مادة إثـ ــرائية في مبحث التكنولوجيا‬

‫للصف العــاشــر‬

‫إع ـ ـ ـداد‬
‫لجنة مبحث التكنولوجيا‬

‫إش ـ ـراف‬
‫أ‪ .‬عبد الباسط عبد هللا المصري‬

‫الفصل األول للعام الدراسي‬

‫‪1029 – 1028‬‬
 ‫أو ًلا‪ً:‬القسمًالنظري ً‬
‫الوحدةًاألولى‪ً/‬المعلوماتًالرقميةًفيًقواعدًالبيانات ً‬
‫السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة‪ً :‬‬
‫‪ .1‬ما الرابطة بين الطالب والمدرسة؟‬
‫د‪ .‬ليس مما سيق‬ ‫ج‪ .‬متعدد لمتعدد‬ ‫ب‪ .‬واحد لمتعدد‬ ‫أ‪ .‬واحد لواحد‬
‫‪ .2‬أي من الحقول اآلتية فريد ال تتكرر قيمته؟‬
‫د‪ .‬المفتاح الثانوي‬ ‫ج‪ .‬المفتاح المركب‬ ‫ب‪ .‬المفتاح األجنبي‬ ‫أ‪ .‬المفتاح األساسي‬
‫‪ .3‬أي من اآلتية من استخدامات قواعد البيانات؟‬
‫د‪ .‬جميع ما سبق‬ ‫ج‪ .‬اتخاذ القرار‬ ‫ب‪ .‬التوثيق‬ ‫أ‪ .‬التحليل‬
‫‪ .4‬ما الرابطة بين الدولة ورئيسها في قاعدة البيانات؟‬
‫د‪ .‬متعدد لواحد‬ ‫ج‪ .‬متعدد لمتعدد‬ ‫ب‪ .‬واحد لمتعدد‬ ‫أ‪ .‬واحد لواحد‬
‫‪ .5‬أي من اآلتية مفتاح أجنبي في جدول؟‬
‫د‪ .‬حقل يأخذ قيما عديدة‬ ‫ج‪ .‬حقل فريد في جدول آخر‬ ‫ب‪ .‬حقل فريد‬ ‫أ‪ .‬حقول الجدول‬
‫‪ .6‬ما المفتاح في جدول حقوله (رقم متسلسل ‪ -‬االسم ‪ -‬تاريخ الميالد ‪ -‬الراتب)؟‬
‫د‪ .‬الراتب‬ ‫ج‪ .‬االسم‬ ‫ب‪ .‬تاريخ الميالد‬ ‫أ‪ .‬رقم المتسلسل‬
‫‪ .7‬ما األداة المستخدمة للحصول على معلومات من قاعدة البيانات لطباعتها؟‬
‫د‪ .‬الجداول‬ ‫ج‪ .‬التقارير‬ ‫ب‪ .‬االستعالمات‬ ‫أ‪ .‬النماذج‬
‫‪ .8‬أي من اآلتية ليست من مشاكل الجداول االلكترونية؟‬
‫د‪ .‬عدم السيطرة على سرية المعلومات‬ ‫ج‪ .‬تكامل واستقاللية المعلومات‬ ‫ب‪ .‬صعوبة التعديل‬ ‫أ‪ .‬تكرار البيانات‬
‫‪ .9‬أي من اآلتية تُعبر عن (خانة أو مجموعة من الخانات المجتمعة بشكل عمودى)؟‬
‫د‪ .‬ليس مما سبق‬ ‫ج‪ .‬الخلية‬ ‫ب‪ .‬الحقل‬ ‫أ‪ .‬السجل‬
‫‪ .11‬أي من اآلتية ليست من أنواع البيانات في الحقول؟‬
‫د‪ .‬الراتب الشهري‬ ‫ج‪ .‬نسبة مئوية‬ ‫ب‪ .‬العملة‬ ‫أ‪ .‬الرقم‬
‫‪ .11‬أي من الحقول اآلتية ال ُيشكل مفتاح أساسي؟‬
‫د‪ .‬رقم الموظف‬ ‫ج‪ .‬رقم الجلوس‬ ‫ب‪ .‬بصمة االصبع‬ ‫أ‪ .‬اسم العائلة‬
‫‪ .12‬أي من اآلتية من مميزات األرشفة المحوسبة؟‬
‫د‪ .‬ال توجد خصوصية للبيانات‬ ‫ج‪ .‬الحيز المكاني الالزم كبير‬ ‫ب‪ .‬تحتاج لوقت في البحث‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪ .13‬ما نوع البيانات في الحقول الذي يصلح للبريد االلكتروني؟‬
‫د‪ .‬ترقيم تلقائي‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪ .‬نص طويل‬ ‫أ‪ .‬نص مختصر‬
‫‪ .14‬أي من اآلتية ليست من األدوات (الكائنات) المستخدمة في برامج قواعد البيانات؟‬
‫د‪ .‬التقارير‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪ .‬الحقول‬ ‫أ‪ .‬الجداول‬
‫‪ .15‬أي من اآلتية برامج حاسوبية تقوم بمعالجة األرقام وبالعمليات الحسابية؟‬
‫د‪MS Power Point .‬‬ ‫ج‪MS Word .‬‬ ‫ب‪MS Excel .‬‬ ‫أ‪MS Access .‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ .16‬في برنامج اكسل‪ ،‬ما الدالة التي تستخدم إليجاد المتوسط الحسابي لمجموعة معينة من الخاليا؟‬
‫د‪AVERAGE .‬‬ ‫ج‪SUM .‬‬ ‫ب‪MAX .‬‬ ‫أ‪MIN .‬‬
‫‪ .17‬أي من العمليات اآلتية ال ُيمكن القيام بها في برنامج اكسل؟‬
‫د‪ .‬إنشاء روابط‬ ‫ج‪ .‬الدمج بين حقلين‬ ‫ب‪ .‬إضافة سجل‬ ‫أ‪ .‬إضافة حقل‬
‫‪ .1‬ما نوع العالقة بين ولي األمر والطالب؟‬
‫د‪ .‬متعدد لمتعدد‬ ‫ج‪ .‬واحد لمتعدد‬ ‫ب‪ .‬متعدد لواحد‬ ‫أ‪ .‬واحد لواحد‬
‫‪ .18‬في برنامج اكسل‪ ،‬ما الدالة التي تستخدم إليجاد أعلى قيمة لمجموعة معينة من الخاليا؟‬
‫د‪AVERAGE .‬‬ ‫ج‪SUM .‬‬ ‫ب‪MAX .‬‬ ‫أ‪MIN .‬‬
‫‪ .19‬أي مما يلي من برمجيات قواعد البيانات العالئقية؟‬
‫د‪MS Power Point .‬‬ ‫ج‪MS Word .‬‬ ‫ب‪MS Excel .‬‬ ‫أ‪MS Access .‬‬
‫‪ .21‬أي من اآلتية ليست من خصائص الجداول االلكترونية؟‬
‫د‪ .‬سرعة استرجاع المعلومات‬ ‫ج‪ .‬تصحيح النتائج بإعادة العمل‬ ‫ب‪ .‬الحفظ لمدة أكبر‬ ‫أ‪ .‬توفير الوقت والجهد‬
‫‪ .21‬ما نوع بيانات الحقل (تاريخ اإلنتاج)؟‬
‫د‪ .‬منطقي‬ ‫ج‪ .‬تاريخ ووقت‬ ‫ب‪ .‬رقم‬ ‫أ‪ .‬نص‬
‫‪ .22‬أي من اآلتية ليست من فوائد النماذج في برامج قواعد البيانات؟‬
‫د‪ .‬معالجة البيانات‬ ‫ج‪ .‬استعراض البيانات‬ ‫ب‪ .‬إدخال البيانات‬ ‫أ‪ .‬تحديد نوع البيانات‬
‫‪ .23‬أي من اآلتية يتكون من مجموعة من الحقول؟‬
‫د‪ .‬العمود‬ ‫ج‪ .‬تقاطع عمود مع صف‬ ‫ب‪ .‬السجل‬ ‫أ‪ .‬الخلية‬
‫‪ .24‬ما العمل الذي بدأ اإلنسان به لحفظ نتاجه الفكري وتراثه الثقافي والعلمي؟‬
‫د‪ .‬ليس مما ذكر‬ ‫ج‪ .‬التخزين اإللكتروني‬ ‫ب‪ .‬الكتابة على الورق‬ ‫أ‪ .‬النقش على الحجر‬
‫‪ .25‬أي من اآلتية بدأ مع ظهورها استخدام الوسائط المحوسبة في خمسينات هذا العصر؟‬
‫د‪ .‬الورق‬ ‫ج‪ .‬الجداول اإللكترونية‬ ‫ب‪ .‬االنترنت‬ ‫أ‪ .‬الحاسوب‬
‫‪ .26‬أي من اآلتية من تطبيقات قواعد البيانات المتقدمة؟‬
‫د‪ .‬أ ‪ +‬ب‬ ‫ج‪ .‬برنامج اكسل‬ ‫ب‪ .‬التجارة االلكترونية‬ ‫أ ‪ .‬الذكاء االصطناعي‬
‫‪ .27‬أي من اآلتية من استخدامات قواعد البيانات؟‬
‫د‪ .‬جميع ما ذكر‬ ‫ج‪ .‬المقارنة‬ ‫ب‪ .‬التحليل‬ ‫أ‪ .‬التوثيق‬

‫ً‬
‫ً‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪.3‬‬

‫ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺪة و اﻟﺼﻔﻮف ﻣﺨﺰﻧﺔ ﺸ ﻞ رﻗ‬ ‫و‬ ‫‪ -‬اﻟﺠﺪول اﻹﻟ‬

‫‪ -‬اﻟﺨﻠ ﺔ * ﻧﺘﺎج ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺻﻒ ﻣﻊ ﻋﻤﻮد ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺴﺠﻞ ﺧﻠ=ﺔ أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻼ‪:‬ﺎ ﻣﺮﺗ‪8‬ﺔ ﺸ ﻞ ‪5‬‬
‫اﻓ‪ 6‬ﺗﺤﺘﻮي ﻋ‪ 2‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻮد ﻟﻨ‪-‬ع واﺣﺪ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺤﻘﻞ ﺧﻠ=ﺔ أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻼ‪:‬ﺎ ﻣﺮﺗ‪8‬ﺔ ﺸ ﻞ ﻋﻤﻮدي ﺗﺤﺘﻮي ﻋ‪ 2‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣ‪A‬ﺸﺎﺑﻬﺔ ‪.‬‬
‫اﻟ‪B DE‬‬
‫و‪. C‬‬ ‫‪ -‬ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺪاول اﻹﻟ وﻧ ﺔ * ﺑﺮاﻣﺞ ﺣﺎﺳ‪=L-‬ﺔ ﺗﺨﺘﺺ ‪J‬ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷرﻗﺎم و اﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠ=ﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑ=ﺔ ﺸ ﻞ ‪5‬‬

‫‪BS‬‬
‫‪J‬ﺎﻟﻄ‪UV‬ﻘﺘ‪. T‬‬ ‫اﻟ‪B DE‬‬
‫و‪ C‬او‬ ‫‪ -‬اﻷرﺷ ﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ذات اﻷﻫﻤ=ﺔ ‪J‬ﺨﺼﺎﺋﺺ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺤﻔﻆ ﺸ ﻞ ‪5‬‬
‫ور‪ O‬أو ‪5‬‬
‫إﻟ‪B DE‬‬
‫و‪. C‬‬ ‫إﻟ‪DE‬وﻧ=ﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺆرﺷﻔﺔ ﻋ‪ 2‬وﺳ=ﻂ ‪5‬‬
‫‪ -‬اﻷرﺷﻔﺔ اﻟﻤﺤﻮﺳ"ﺔ * ﻋﻤﻠ=ﺔ ﺣﻔﻆ _ﺴﺦ ‪5‬‬

‫* اﻷوﻋ=ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟ` ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ او ﻣﻜﺘ‪L-‬ﺔ ﻋ‪ 2‬ورق ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻮرﻗ ﺔ‬
‫اﻟ` ‪:‬ﻤﻜﻦ اﻟﺘﺨ‪Uf‬ﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫اﻹﻟ‪DE‬وﻧ=ﺔ ‪5‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻹﻟ وﻧ ﺔ * اﻻوﻋ=ﺔ‬
‫‪B‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ +‬ﻫﻮ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬي ﻳﺘﻢ اﻟ‪8‬ﺤﺚ ﺑﻮاﺳﻄﺘﻪ ‪ O‬اﻟﺠﺪول ) ﻻ ﻳﺘﻜﺮر ‪ -‬ﻻ ﻳ ‪D5‬ك ﻓﺎرغ(‬
‫اﻷﺟﻨ‪ /‬ﻫﻮ ﻣﻔﺘﺎح أﺳﺎ‪ OB w‬ﺟﺪوﻟﻪ ﺗﻤﺖ اﺿﺎﻓﺘﻪ ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺤﺎ‪. t‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪ -‬اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻤﺮﻛﺐ ﻫﻮ ﻣﻔﺘﺎح ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ {‬
‫ا|‪ D‬ﻣﻦ ﺣﻘﻞ ‪zy‬ط ﻋﺪم اﻟﺘﻜﺮار ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ ﺎﻧﺎت * ﻋ‪8‬ﺎرة ﻋﻦ ﻣﺨﺰن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺪاول اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺗ‪LV‬ﻄﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻓ=ﻤﺎ ﺑ~ﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻨﻤﻮذج ); ا‪:‬ﺴﺲ( ﻫﻮ ﺻﻮرة ﻣﺤﺴﻨﺔ ﻟﻠﺠﺪول ‪ ،‬ﺗﻤﻨﺢ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﺟﻬﺔ ﺳﻬﻠﺔ اﻹﺳﺘﺨﺪام ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻘ@?ﺮ ); ا‪:‬ﺴﺲ( * أداة ‚ﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋ‪ 2‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻠﻄ‪8‬ﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ=ﺎﻧﺎت ‪.‬‬

‫* ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ ‪- /‬ﺍﻛﻣﻝ ﺍﻟﺟﺩﻭﻝ ‪/‬‬

‫ﻫﻝ ﻳﻣﻛﻥ ﺍﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﻣﻔﺗﺎﺡ ﺍﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﻭﻉ ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺣﻘﻝ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩ ﻟﻭﺍﺣﺩ‬
‫ﻧﺹ‬ ‫ﺍﻹﺳﻡ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ‪ /‬ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻣﻳﻼﺩ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩ ﻟﻣﺗﻌﺩﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‪/‬ﻭﻗﺕ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺣﺿﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﺣﺩ ﻟﻭﺍﺣﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻠﺔ‬ ‫ﺛﻣﻥ ﺍﻟﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﻭﺯﻥ ﺍﻟﺻﻧﻑ‬ ‫ﻭﺍﺣﺩ ﻟﻣﺗﻌﺩﺩ‬
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩ ﻟﻣﺗﻌﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﺟﺭﺓ ﺑﺎﻟﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺗﺏ ﺍﻟﺷﻬﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﺣﺩ ﻟﻭﺍﺣﺩ‬
‫ﻧﺹ‬ ‫ﺍﻟﻛﻣﻳﺔ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩ ﻟﻭﺍﺣﺩ‬
‫ﻧﻌﻡ‪..‬ﻻﻧﻪ ﻻ ﻳﺗﻛﺭﺭ ﻭﻻ ﻳﺗﺭﻙ ﻓﺎﺭﻍ‬ ‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻬﻭﻳﺔ‬
‫ﻧﻌﻡ‪..‬ﻻﻧﻪ ﻻ ﻳﺗﻛﺭﺭ ﻭﻻ ﻳﺗﺭﻙ ﻓﺎﺭﻍ‬ ‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺟﻠﻭﺱ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩ ﻟﻭﺍﺣﺩ‬
‫‪4‬‬ ‫ﻭﺍﺣﺩ ﻟﻣﺗﻌﺩﺩ‬
 ‫* اﻟﺴﺆال اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪-‬ﻋﻠﻞ ﻟﻤﺎ ‪-: DE‬‬
‫‪ -1‬اﺣﺘﻔﺎظ ‪N‬ﻌﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺑ‪L‬ﺴﺦ ورﻗ ﺔ ﻟﺘﻨﻔ ﺬ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ؟‬
‫‪ -‬ﺑﻬﺪف اﻷرﺷﻔﺔ ‪ - .‬ﺑﻬﺪف اﻟﺮﺟ‪-‬ع إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ‪.‬‬

‫وﻧ ﺔ ؟‬
‫‪E -2‬ﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﻣﺘﺪاد ‪ ; PDF‬اﻷرﺷﻔﺔ اﻹﻟ‬
‫أ|‪ D‬ﻣﻦ ﺻﻮرة ‪ OB‬ﻣﻠﻒ واﺣﺪ ‪ - .‬ﺟﻮدة ﻋﺎﻟ=ﺔ و ﺣﺠﻢ ﻣﻨﺎﺳﺐ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻﻧﻪ ‪ƒ‬ﺴﻤﺢ ﺑﺘﺨ‪Uf‬ﻦ {‬

‫وﻧ ﺔ ؟‬ ‫‪ -3‬ﺗﻔﻀﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ﻋﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺪاول اﻹﻟ‬

‫‪ -‬اﻟﺨﺼﻮﺻ=ﺔ‪… - .‬ﻋﺔ ‪5‬‬
‫اﺳ‪D‬ﺟﺎع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ - .‬ﺗ ﺎﻣﻞ و اﺳﺘﻘﻼل اﻟﺒ=ﺎﻧﺎت ‪† - .‬ﻢ ﺑ=ﺎﻧﺎت ﻫﺎﺋﻞ ‪.‬‬

‫اﻷﺟﻨ‪ ; /‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -4‬أﻫﻤ ﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪ -‬اﻟ‪LV‬ﻂ ‪B S‬‬
‫ﺑ‪ T‬اﻟﺠﺪاول و إ_ﺸﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت ‪.‬‬

‫‪ -5‬أﻫﻤ ﺔ ا‪c‬ﺸﺎء روا‪N‬ﻂ _ﺑ` ﺟﺪاول ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟‬

‫‪ -‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋ‪ 2‬اﻟﺒ=ﺎﻧﺎت †ﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ {‬
‫أ|‪ D‬ﻣﻦ ﺟﺪول ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﺗﺤﻔﻆ ﺻﻮر ورﻗ ﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺎر?ﺮ ؟‬

‫‪B‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮ‪ C‬ﻋﻨﺪ وﺟﻮد ﺧﺘﻢ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺘ‪ D‬ﺳﻨﺪ‬
‫‪ -‬ﺑﻬﺪف اﻟﺮﺟ‪-‬ع إﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ و ‡‬
‫‪ -7‬ﺗﻌﺘ ‪ .‬اﻟﺠﺪاول أول أدوات )‪h‬ﺎﺋﻨﺎت( ﺑﺮاﻣﺞ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟‬
‫‪5‬‬
‫‪J‬ﺎ‪ O‬اﻻدوات ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻻﻧﻬﺎ * اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ُﺗ ‪B‬‬
‫ﺒ` ﻋﻠ=ﻪ‬
‫وﻧ ﺔ ; ﺗﺨ‪?j‬ﻦ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟‬ ‫‪ -8‬ﻻ ‪E‬ﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﺪاول اﻹﻟ‬
‫‪5‬‬
‫اﻹﻟ‪DE‬وﻧ=ﺔ ‪.‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ -‬ﺴ‹ﺐ ﻣﺸﺎ‪Š‬ﻞ اﻟﺘﻜﺮار وﻋﺪم اﻟﺨﺼﻮﺻ=ﺔ و ‪J‬ﻂء ﻋﻤﻠ=ﺎت ‪5‬‬
‫اﺳ‪D‬ﺟﺎع اﻟﺒ=ﺎﻧﺎت ‪ O‬اﻟﺠﺪاول‬
‫‪ -9‬اﻷرﺷﻔﺔ اﻟﻤﺤﻮﺳ"ﺔ ﺗﻌﺘ ‪ .‬أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠ ﺪ‪E‬ﺔ ؟‬
‫اﻟﺤ‪ D‬اﻟﻤ ‪B‬ﺎ‪ C‬و اﻷ‪:‬ﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ و ﺗﻮﻓﺮ ﺧﺎﺻ=ﺔ اﻟﻤﺰاﻣﻨﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻮﻓ‪B S D‬‬
‫‪ -‬ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻗﺖ و اﻟﺠﻬﺪ و ‪S‬‬

‫* اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎدس ‪ -‬أﺟﺐ ﻋﻤﺎ ‪-: DE‬‬

‫ﺗﻮﻓ‪ D‬اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ ‪ - .‬ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟ‪Œ‬ﺴﺦ ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ -1‬ﻋﺪد ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺠﺪاول اﻟﻤﺤﻮﺳ"ﺔ ؟ ‪ -‬ﺗﻨﻔ=ﺬ اﻟﻌﻤﻠ=ﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑ=ﺔ ‪J‬ﺼﻮرة إﻟ‪DE‬وﻧ=ﺔ ‪S -‬‬
‫‪ -2‬ﻣﻤﺎ ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺨﻠ ﺔ ; ا‪:‬ﺴﻞ ؟ ‪ -‬ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻋﻤﻮد ﻣﻊ ﺻﻒ ‪.‬‬

‫‪ -3‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻜﻮن اﻟﺠﺪول اﻹﻟ وﻧ ﺔ ؟ ‪ -‬ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻋﻤﺪة و ﺻﻔﻮف)ﺣﻘﻮل و ﺳﺠﻼت (‬

‫‪ -4‬ﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪة اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ ; +‬اﻟﺠﺪول ؟ ‪ -‬اﻟ‪8‬ﺤﺚ ‪ OB‬اﻟﺠﺪول ﻋﻦ ﻃ‪UV‬ﻘﻪ ‪.‬‬

‫وﻧ ﺔ؟ ) ﻧﺺ ‪ -‬رﻗﻢ ‪ -‬ﺗﺎر‪ U‬ــﺦ ‪ -‬وﻗﺖ ‪_ -‬ﺴ‪8‬ﺔ ﻣﺌ‪U-‬ﺔ ‪ -‬ﻛﺴﻮر ‪ -‬ﻋﻤﻠﺔ (‬ ‫‪ -5‬ﻋﺪد اﻧﻮاع اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ; اﻟﺠﺪاول اﻹﻟ‬
‫•‬
‫اﻹﺣﺼﺎ‪C‬‬ ‫وﻧ ﺔ ؟ ‪ -‬أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺤﺎﺳ‪8‬ﺔ ‪ -‬اﻟﺘﺤﻠ=ﻞ‬ ‫‪ -6‬ﻋﺪد ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺠﺪاول اﻹﻟ‬
‫‪ OB -‬اﻟﺨﻤﺴ~ﻨ=ﺎت ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌ‘‪.‬‬ ‫وﻧ ﺔ ؟‬ ‫‪ -7‬ﻣ‪N /‬ﺪأ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻹﻟ‬
‫‪5‬‬
 ‫‪ -8‬ﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪة ﺣﻔﻆ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ؟ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻒ أو اﻟﻀ=ﺎع ‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ -9‬ﻣﺎذا ‪y‬ﺴ‪ w‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺔ ; اﻟﻤﻜﺘ"ﺔ ؟ ‪ -‬أرﺷ=ﻒ‬

‫‪ -10‬ﻣﻦ ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻛﺘﺎب اﻟﻔﻬﺮﺳﺖ ؟ ‪ -‬اﺑﻦ اﻟﻨﺪ‪:‬ﻢ‬

‫‪ -11‬ﻣﺎ اﻟﺼ ﻐﺔ اﻟ‪ /‬ﻳﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﺗﺨ‪?j‬ﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ؟ ‪ -‬ﻋﺪة ﺻﻴﻎ ﻟ‪E‬ﻦ ‪:‬ﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪام ﺻ=ﻐﺔ ‪PDF‬‬

‫‪ -12‬ﻣﺎ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟ ‪ -‬اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ‪ -‬اﻟﺘﺤﻠ=ﻞ ‪ -‬اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ‪ -‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻷﺟﻨ` (‬
‫‡‬ ‫‪ -13‬ﻋﺪد أﻧﻮاع اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ ؟ ‪ -‬ﻋﺪة اﻧﻮاع ‪ ،‬اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ) اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ - w‬اﻟﻤﻔﺘﺎح‬

‫‪ -14‬ﻣﺎ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺪة ﺣﻘﻮل ؟ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﻤﺮﻛﺐ‬

‫اﻷﺟﻨ`‬
‫‡‬ ‫‪ -15‬ﻣﺎ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬي ‪E‬ﻤﻜﻦ ان ﺗﻜﺮر ﻗ ﻤﺘﻪ ؟ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫اﻟˆوط اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ; اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ +‬؟ ‪ -‬ﻻ ﻳﺘﻜﺮر ‪ -‬ﻻ ‪5‬ﻳ‪D‬ك ﻓﺎرغ‬ ‫‪ -16‬ﻣﺎ ‡‬

‫‪ -17‬ﻣﺎ أﺷ‪‰‬ﺎل ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟ ‪ -‬ﻋﺪة اﻧﻮاع ‪ ،‬اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ) ﻣﺴﻄﺤﺔ ‪ -‬ﻋﻼﺋﻘ=ﺔ(‬
‫‪ -18‬ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﺮوا‪N‬ﻂ ; ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟ ‪ -‬واﺣﺪ ﻟﻮاﺣﺪ ‪ -‬واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ‪ -‬ﻣﺘﻌﺪد ﻟﻤﺘﻌﺪد‬

‫‪ -19‬اذﻛﺮ ﻣﺜﺎل ﻋ‪ D‬را‪N‬ﻄﺔ ﻣﻦ ﻧ‪Š‬ع ‪ 1 - 1‬؟ اﻟﺪوﻟﺔ و رﺋ™ﺴﻬﺎ‬

‫‪ -20‬ﻣﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﺘﺤﻠ ﻞ اﻟﻨﻈﺎم و ﺗﺼﻤ ﻤﻪ ؟ ‪ -‬ﺗﺤﺪ‪:‬ﺪ اﻟﺠﺪاول اﻟﺮﺋ™ﺴﺔ ‪ -‬ﺗﺤﺪ‪:‬ﺪ اﻟﺤﻘﻮل ‪‚ -‬ﺸﻜ=ﻞ اﻟﺮوا‪J‬ﻂ‬

‫‪ -21‬ﻣﺎ اﻟ ‪ .‬ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻹ‪c‬ﺸﺎء ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ؟ )آ|ﺴﺲ ‪( Access -‬‬
‫‪ -22‬ﻋﺪد اﻷدوات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ; ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )آ‪:‬ﺴﺲ( ؟ ‪ -‬اﻟﺠﺪاول ‪ -‬اﻟﺮوا‪J‬ﻂ و اﻟﻌﻼﻗﺎت ‪ -‬اﻻﺳﺘﻌﻼﻣﺎت ‪ -‬اﻟﻨﻤﺎذج ‪ -‬اﻟﺘﻘﺎر‪U‬ﺮ‬
‫‪B‬‬
‫‪ -23‬ﻋﺪد اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻹﺳﺘﻌﻼﻣﺎت ؟‪ -‬اﻟﺮد واﻻﺟﺎ‪J‬ﺔ ﻋ‪ 2‬ﻣﺘﻄﻠ‪8‬ﺎت اﻟﻨﻈﺎم ‪ -‬ﺗﺨ‪Uf‬ﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪ O‬ﺟﺪاول ‪ -‬اﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠ=ﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑ=ﺔ‬

‫أﺟﻨ`‪ - .‬اﻏﻼق اﻟﺠﺪاول اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺪوﻟ` ؟ ‪ -‬وﺟﻮد ﻣﻔﺘﺎح ‡‬
‫_‬ ‫‪ -25‬ﻣﺎ ‡•ط ا‪c‬ﺸﺎء را‪N‬ﻄﺔ _ﺑ`‬
‫وﻧ ﺔ؟‪ -‬اﻟﺘﻜﺮار ‪ -‬ﻋﺪم اﻟﺨﺼﻮﺻ=ﺔ ‪ -‬اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ=ﺔ واﻟﻨﺤ‪U-‬ﺔ‬ ‫‪ -26‬ﻋﺪد أﻫﻢ اﻟﻤﺸﺎ‘ﻞ اﻟ‪ /‬ﺗﺮﺗ•ﺖ ﻋ‪ D‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﺪاول اﻹﻟ‬
‫اﻷﺟﻨ‪ /‬؟ ‪ -‬ر‪L‬ﻂ اﻟﺠﺪاول وا_ﺸﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -27‬ﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻔﺘﺎح‬

‫‪ -28‬ﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪة اﻟﺮوا‪N‬ﻂ _ﺑ` اﻟﺠﺪاول ؟ ‪ -‬ﺗ ﺎﻣﻞ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ=ﺎﻧﺎت‬

‫اﻟ‪E‬ﺒ‪ - D‬اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ ‪ OB‬اﻟ‪8‬ﺤﺚ ‪ -‬ﺻﻌ‪L-‬ﺔ اﻟ‪Œ‬ﺴﺦ‬
‫‪S‬‬ ‫اﻟﺤ‪ D‬اﻟﻤ ‪B‬ﺎ‪C‬‬
‫‪ -29‬ﻋﺪد ﺳﻠﺒ ﺎت اﻷرﺷﻔﺔ اﻟﺘﻘﻠ ﺪ‪E‬ﺔ ؟ ‪B S -‬‬
‫‪5‬‬
‫اﻻﺳ‪D‬ﺟﺎع‬ ‫ﺻﻐ‪ - D‬اﻟﻤﺰاﻣﻨﺔ ‪ -‬ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟ‪Œ‬ﺴﺦ ‪ -‬ﺳﻬﻮﻟﺔ اﻟ‪8‬ﺤﺚ و‬
‫‪S‬‬ ‫ﺣ‪ D‬ﻣ ‪B‬ﺎ‪C‬‬‫‪ -30‬ﻋﺪد ا‪E‬ﺠﺎﺑ ﺎت اﻷرﺷﻔﺔ اﻟﻤﺤﻮﺳ"ﺔ ؟ ‪B S -‬‬
‫ﺣ` ﻻ ‪:‬ﺤﺪث اﺧﺘﻼف ‪ OB‬اﻟﺒ=ﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ‪{ OB‬‬
‫ا|‪ D‬ﻣﻦ ﺟﺪول ‪.‬‬ ‫‪ -31‬ﺗ‪‰‬ﺎﻣﻞ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت و ﺗ"ﺎدﻟﻬﺎ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ‪ .‬وﺿﺢ ذﻟﻚ ؟ ‪5‬‬

‫‪ -32‬اذﻛﺮ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ +‬؟ ‪ -‬ﻻ ﻳﺘﻜﺮر ‪ -‬ﻻ ‪5‬ﻳ‪D‬ك ﻓﺎرغ‬
‫‪ -33‬ﻣ‪ /‬ﺗﻌﺘ ‪ .‬ﺗﻘﺎر?ﺮ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧ ﺔ ؟ ‪B S -‬‬
‫ﺣ‪ T‬ﻳﺘﻢ ﺧﺘﻤﻬﺎ و ﺗﻮﻗ=ﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪ -34‬وﺿﺢ اﻧﻮاع اﻟﺮوا‪N‬ﻂ ﻣﻊ ذﻛﺮ ﻣﺜﺎل ﻟ•ﻞ را‪N‬ﻄﺔ ؟ واﺣﺪ ﻟﻮاﺣﺪ )اﻟﻬ‪U-‬ﺔ ‪ -‬اﻟﺸﺨﺺ ( ‪ -‬واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد )اﻷب و اﻷﺑﻨﺎء( ‪ -‬ﻣﺘﻌﺪد‬
‫ﻟﻤﺘﻌﺪد )اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ -‬اﻟﻤﻌﻠﻢ (‬

‫أ|‪ D‬ﻣﻦ ﺟﺪول ‪J‬ﺤ=ﺚ ‪:‬ﻜﻮن ‪ OB‬اﺣﺪ ﻫﺬە اﻟﺠﺪاول رﺋ™‪¢‬‬ ‫‪ -36‬ﻣﺎ أﻫﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺟﻨ‪ /‬؟ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ‪{ OB‬‬
‫‪.‬‬
‫‪6‬‬
 ‫* اﻟﺴﺆال اﻟﺴﺎﺑﻊ ‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﺠﺪاول اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ‬

‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ +‬ﻟ•ﻞ ﺟﺪول ؟‬

‫و‪ t‬اﻷﻣﺮ ‪ ¥¥‬ﺟﺪول اﻟﻄﺎﻟﺐ = رﻗﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺟﺪول و‪ t‬اﻷﻣﺮ = رﻗ‬

‫اﻷﺟﻨ` ﻫﻮ رﻗﻢ و‪ t‬اﻷﻣﺮ‬
‫‡‬ ‫اﻷﺟﻨ‪ /‬؟ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺘﺎح‬

‫اﻟﺠﺪوﻟ` ؟ اﻟﻌﻼﻗﺔ * واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد‬

‫_‬ ‫‪ -3‬وﺿﺢ ﻧ‪Š‬ع اﻟﻌﻼﻗﺔ _ﺑ`‬

‫‪ -4‬ا‪:‬ﺘﺐ ﺑ ﺎﻧﺎت اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﺠﺪول اﻟﻄﺎﻟﺐ ؟ ‪ - 4‬ﷴ ﻣﺎﻟﻚ رﺿﻮان ‪122 -‬‬

‫‪ -1‬ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪ +‬ﻟ•ﻞ ﺟﺪول ؟‬

‫ﺟﺪول اﻟﻘﺴﻢ = رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪BS‬‬

‫اﻟﻤﻮﻇﻔ‪ = T‬رﻗﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ ||‬ ‫‪ -‬ﺟﺪول‬
‫اﻷﺟﻨ` ﻫﻮ رﻗﻢ اﻟﻘﺴﻢ‬
‫‡‬ ‫اﻷﺟﻨ‪ /‬؟ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺘﺎح‬

‫اﻟﺠﺪوﻟ`؟ اﻟﻌﻼﻗﺔ * واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد )‪:‬ﻌﻤﻞ †ﻞ ﻣﻮﻇﻒ ‪ OB‬ﻗﺴﻢ واﺣﺪ ‪..‬ﻟ‪E‬ﻦ اﻟﻘﺴﻢ ‪ƒ‬ﺴﻊ ﻋﺪة‬
‫_‬ ‫‪ -3‬وﺿﺢ ﻧ‪Š‬ع اﻟﻌﻼﻗﺔ _ﺑ`‬
‫‪BS‬‬
‫ﻣﻮﻇﻔ‪(T‬‬
‫‪ -4‬ا‪:‬ﺘﺐ ﺑ ﺎﻧﺎت اﻟﺤﻘﻞ اﻟﺜﺎ ; اﻟﺠﺪول اﻷو˜ ؟ ‪-‬اﺳﻢ اﻟﻤﻮﻇﻒ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ ﻫﺎﺷﻢ ‪J -‬ﻜﺮ ﻓﺎﻳﻖ ‪ -‬راﺋﺪ ﷴ ‪ -‬ﻣﺎزن ﻫﺎﺷﻢ‬
‫‪ -5‬وﺿﺢ اﻷﺧﻄﺎء ; اﻟﺠﺪول ؟ ﻫﻨﺎك ﺧﺎﻧﺔ ﻓﺎرﻏﺔ ‪ OB‬اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ‪w‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الوحدة الثانية‪ /‬االتصاالت السلكية‬

‫السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪َ )1‬م ْن أول من اخترع الهاتف؟‬
‫د‪ .‬ستراوجر‬ ‫ج‪ .‬نيوتن‬ ‫ب‪ .‬الكسندر بيل‬ ‫أ‪ .‬مورس‬
‫‪ )2‬أي من اآلتية ُيمثل الوسط الناقل عبر شبكة الهاتف؟‬
‫د‪ .‬ب و ج معا‬ ‫ج‪ .‬األلياف البصرية‬ ‫ب‪ .‬األسالك النحاسية‬ ‫أ‪ .‬الهواء‬
‫‪ )3‬ما رمز شبكة الحاسوب الواسعة؟‬
‫د‪ .‬ليس مما سبق‬ ‫ج‪LAN .‬‬ ‫ب‪WAN .‬‬ ‫أ‪PAN .‬‬
‫‪ )4‬أي من اآلتية من مميزات األلياف البصرية؟‬
‫د‪ .‬أ و ج معا‬ ‫ج‪ .‬نسبة الخطأ قليلة نسبيا‬ ‫ب‪ .‬سهولة التركيب والصيانة‬ ‫أ‪ .‬نقل كميات كبيرة من المعلومات‬
‫‪ )5‬ما المبدأ الذي تعمل عليه األلياف البصرية؟‬
‫د‪ .‬تشتيت الضوء‬ ‫ج‪ .‬امتصاص الضوء‬ ‫ب‪ .‬انعكاس الضوء‬ ‫أ‪ .‬انكسار الضوء‬
‫‪ )6‬أي من اآلتية تعتبر من األمثلة عليها (االيثرنت)؟‬
‫د‪ .‬ليس مما سبق‬ ‫ج‪LAN .‬‬ ‫ب‪WAN .‬‬ ‫أ‪PAN .‬‬
‫‪ )7‬ماذا تُسمى وحدة البيانات في طبقة الشبكة؟‬
‫د‪ .‬البت‬ ‫ج‪ .‬القطعة‬ ‫ب‪ .‬البيانات‬ ‫أ‪ .‬الحزمة‬
‫‪ )8‬ما الطبقة التي نوع وحدة البيانات فيها (اإلطار)؟‬
‫د‪ .‬الجلسة‬ ‫ج‪ .‬ربط البيانات‬ ‫ب‪ .‬الشبكة‬ ‫أ‪ .‬النقل‬
‫‪ )9‬ما أفضل مثال على شبكة ‪WAN‬؟‬
‫د‪Internet .‬‬ ‫ج‪Ethernet .‬‬ ‫ب‪Wi-Fi .‬‬ ‫أ‪Bluetooth .‬‬
‫‪ )11‬ما الشبكة التي تنتمي تقنية البلوتوث إليها؟‬
‫د‪INTERNET .‬‬ ‫ج‪WAN .‬‬ ‫ب‪MAN .‬‬ ‫أ‪PAN .‬‬
‫‪ )11‬ما النظام الذي يساعد على نقل البيانات من جهاز حاسوب آلخر؟‬
‫د‪ .‬شبكة الحاسوب‬ ‫ج‪ .‬شبكة االتصال‬ ‫ب‪ .‬الشبكة‬ ‫أ‪ .‬االتصال‬
‫‪ )12‬أي مما يلي من مميزات األلياف البصرية؟‬
‫د‪ .‬سرعة نقل المعلومات‬ ‫ج‪ .‬سهولة الصيانة‬ ‫ب‪ .‬سهولة التركيب‬ ‫أ‪ .‬التكلفة رخيصة‬
‫‪ )13‬أي األسالك األتية يعتبر أكثر أمنا في نقل المعلومات؟‬
‫د‪ .‬األلياف البصرية‬ ‫ج‪ .‬المحورية‬ ‫ب‪ .‬المجدولة غير المحمية‬ ‫أ‪ .‬المجدولة المحمية‬
‫‪ )14‬ما نوع األسالك المستخدمة في الربط بين المقاسم؟‬
‫د‪ .‬ألياف بصرية‬ ‫ج‪ .‬محوري‬ ‫ب‪ .‬سلك مجدول‬ ‫أ‪ .‬سلك نحاسي‬
‫‪ )15‬ما األسالك المستخدمة في شبكة الهاتف؟‬
‫د‪ .‬ألياف بصرية‬ ‫ج‪ .‬مجدولة‬ ‫ب‪ .‬محورية‬ ‫أ‪ .‬نحاسية‬
‫‪ )16‬ما العالم الذي قام بحل مشكلة تشابك األسالك؟‬
‫د‪ .‬نيوتن‬ ‫ج‪ .‬ستراوجر‬ ‫ب‪ .‬مورس‬ ‫أ‪ .‬الكسندر بيل‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
 ‫‪ )17‬ماذا تُعني كلمة تلي جراف؟‬
‫د‪ .‬ليس مما ذكر‬ ‫ج‪ .‬يق أر عن بعد‬ ‫ب‪ .‬صوت عن بعد‬ ‫أ‪ .‬يكتب عن بعد‬
‫‪ )18‬ما أول طبقة في نموذج ‪OSI‬؟‬
‫د‪ .‬الطبقة الفيزيائية‬ ‫ج‪ .‬طبقة الجلسة‬ ‫ب‪ .‬طبقة التطبيقات‬ ‫أ‪ .‬طبقة العرض‬
‫‪ )19‬أي مما يلي من وسائط االتصال السلكية؟‬
‫د‪ .‬األشعة تحت الحمراء‬ ‫ج‪ .‬األلياف الضوئية‬ ‫ب‪ .‬أمواج المايكروويف‬ ‫أ‪ .‬أمواج الراديو‬
‫‪ )21‬ما الطبقة التي تُشكل حلقة االتصال بين المستخدم والشبكة؟‬
‫د‪ .‬التطبيقات‬ ‫ج‪ .‬التقديم‬ ‫ب‪ .‬الفيزيائية‬ ‫أ‪ .‬النقل‬
‫‪ )21‬أي من اآلتية من الكوابل النحاسية يتكون من أربعة أزواج مجدولة؟‬
‫د‪ .‬المزدوج المحمي‬ ‫ج‪ .‬األلياف البصرية‬ ‫ب‪ .‬متحد المحور‬ ‫أ‪ .‬المزدوج المجدول غير المحمي‬
‫‪َ )22‬م ْن يقوم بتحويل المكالمات؟‬
‫د‪ .‬الشبكة‬ ‫ج‪ .‬المقسم‬ ‫ب‪ .‬الهاتف‬ ‫أ‪ .‬التلغراف‬
‫‪ )23‬أي من اآلتية من أهم بروتوكوالت طبقة التقديم؟‬
‫د‪dial-up .‬‬ ‫ج‪UDP .‬‬ ‫ب‪GIF .‬‬ ‫أ‪TCP .‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬أجب عما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬اذكر عناصر االتصال؟‬
‫‪ .2‬ما المقصود بكل من اآلتية‪ :‬االتصال ‪ -‬المقسم ‪ -‬الشبكة ‪ -‬شبكة الحاسوب ‪ -‬نموذج ‪ - OSI‬طبقة التطبيقات ‪-‬‬
‫الطبقة الفيزيائية ‪ -‬طبقة الجلسة ‪ -‬طبقة التقديم ‪ -‬طبقة العرض ‪ -‬طبقة ربط البيانات ‪ -‬طبقة الشبكة ‪ -‬كابل األلياف‬
‫البصرية‪.‬‬
‫‪ .3‬وضح مبدأ عمل كل من‪ :‬التلغراف‪ -‬الهاتف؟‬
‫‪ .4‬قارن بين أنواع شبكات االتصال من حيث‪ :‬الرمز – االسم – االستخدام ‪ -‬أمثلة؟‬
‫‪ .5‬عدد طبقات نموذج ‪OSI‬؟‬
‫‪ .6‬اذكر وظيفة كل من الطبقات اآلتية (مع تحديد نوع البيانات في الطبقات السابقة)‬
‫الطبقة الفيزيائية ‪ -‬طبقة ربط البيانات ‪ -‬طبقة الشبكة ‪ -‬طبقة النقل ‪ -‬طبقة الجلسة ‪ -‬طبقة التقديم ‪ -‬طبقة التطبيقات‬
‫‪ .7‬أذكر ميزتان وسلبيتان لكل من‪ :‬كوابل النحاس ‪ -‬األلياف البصرية؟‬
‫‪ .8‬قارن بين األسالك النحاسية واأللياف البصرية من حيث‪( :‬سرعة النقل ‪ -‬كمية المعلومات ‪ -‬الصيانة ‪ -‬التكلفة‪ -‬األمان)؟‬
‫‪ .9‬حدد اتجاه نقل البيانات في نموذج ‪ OSI‬عند كل من الطرف المرسل والمستقبل؟‬
‫‪ .11‬اذكر مميزات كل من‪ :‬الكابل النحاسي ‪ -‬األلياف الضوئية؟‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬علل لما يأتي ‪:‬‬

‫‪ .1‬قام جراهام بيل بإنشاء مقاسم االتصاالت‪.‬‬
‫‪ .2‬تقوم طبقة النقل بتقطيع البيانات قبل إرسالها‪.‬‬
‫‪ .3‬اختراع المقسم اآللي‪.‬‬
‫‪ .4‬انخفاض سعر المكالمات الدولية بعد استخدام األ لياف البصرية‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
 ‫ﺛﺎﻧ ﺎ اﻟﻘﺴﻢ اﻷدا اﻟﻤﻬﺎري‬
‫أ‪ -‬اﻧﻈﺮ اﻟﺠﺪول ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬

‫اﻟ&ﻧﺎﻣﺞ ؟ ‪Excel‬‬
‫‪ -1‬اﺳﻢ ‪%‬‬
‫‪ -2‬اﺳﻢ اﻟﺨﻠ ﺔ اﻟﻤﻈﻠﻠﺔ ؟ ‪B6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋ‪ 4‬اﻋ‪ 4‬ﻋﻼﻣﺔ ‪ 1‬اﻟﻌﺮ ‪ %‬ﻫﻮ ؟ ‪-‬ﻧﺎ‬

‫و ﻋﺪد اﻟﺤﻘﻮل ؟ ‪7 -‬‬ ‫‪ -4‬ﻋﺪد اﻟﺴﺠﻼت؟ ‪5 -‬‬

‫=‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫اﻻﻧﺠﻠ&ي < ؟ ‪60‬‬ ‫‪ -5‬اد ﻋﻼﻣﺔ ‪1‬‬
‫‪ -6‬ﻹ@ﺠﺎد ﻣﺠﻤ‪G‬ع ﻋﻼﻣﺎت اﺣﻤﺪ ‪D‬ﺴﺘﺨﺪم اﻟﺪاﻟﺔ ؟‬
‫)‪sum(c4:f4‬‬
‫‪ -7‬ﻹ@ﺠﺎد ﻣﻌﺪل ﻋﻼﻣﺎت ﺟﻬﺎد ‪D‬ﺴﺘﺨﺪم اﻟﺪاﻟﺔ ؟)‪average(c4:f4‬‬
‫‪1‬‬ ‫ب‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﺸ‪K‬ﻞ اﻟﺜﺎ ‪ 0‬ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬اﻟﺼﻮرة < ‪%‬ﻟ&ﻧﺎﻣﺞ ؟ آ ﺴﺲ‬
‫‪R‬ﺸ& ا‪')( ... Q‬ﻂ اﻟﻌﻨﻮان‬
‫‪= 1‬‬
‫‪R‬ﺸ& ا‪')( ... Q‬ﻂ اﻟﻘﻮاﺋﻢ‬
‫‪= 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪R‬ﺸ& ا‪')( .... Q‬ﻂ اﻷدوات‬
‫‪= 3‬‬
‫‪R‬ﺸ& ا‪ .... Q‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟ‪2‬ﺎﺋﻨﺎت‬
‫‪= 4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪R‬ﺸ& ا‪ .... Q‬ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫‪= 5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪R‬ﺸ& ا‪')( ...Q‬ﻂ اﻟﺤﺎﻟﺔ او اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫‪= 6‬‬

‫ج‪ -‬اذﻛﺮ ﺧﻄﻮات ا‪D‬ﺸﺎء و ﻃﺮق ﻋﺮض ‪V‬ﻼ ﻣﻦ ) اﻟﺠﺪول ‪ -‬اﻟﺮا^ﻄﺔ ‪-‬اﻻﺳﺘﻌﻼم ‪ -‬اﻟﻨﻤﻮذج ‪ -‬اﻟﺘﻘ‪ab‬ﺮ (‬

‫ﻃﺮق اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺧﻄﻮات اﻷ=ﺸﺎء‬ ‫اﻷداة‬

‫‪-‬ﻋﺮض ورﻗﺔ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﺼﻤ ﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أ‪D‬ﺸﺎء << ﺟﺪول‬ ‫اﻟﺠﺪول‬
‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ادوات ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ ﺎﻧﺎت‪-‬ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺮا‪F‬ﻄﺔ‬
‫‪ -‬ﻋﺮض ورﻗﺔ اﻟﺒ ﺎﻧﺎت ‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﺼﻤ ﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أ‪D‬ﺸﺎء << ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻻﺳﺘﻌﻼﻣﺎت‬
‫اﻻﺳﺘﻌﻼم‬
‫‪ -‬ﻋﺮض ‪SQL‬‬
‫‪-‬ﻋﺮض اﻟﻨﻤﻮذج ‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﺼﻤ ﻢ ‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﺨﻄ ﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أ‪D‬ﺸﺎء << ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﻘ‪ab‬ﺮ ‪ -‬ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﻗ‪k‬ﻞ اﻟﻄ‪k‬ﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أ‪D‬ﺸﺎء << ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻟﺘﻘﺎر‪a‬ﺮ‬
‫اﻟﺘﻘ‪'N‬ﺮ‬
‫‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﺨﻄ ﻂ ‪ -‬ﻋﺮض اﻟﺘﺼﻤ ﻢ‬

‫‪10‬‬
 ‫د‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺎذا ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟ ‪ -‬اﻟﺮوا‪F‬ﻂ أو اﻟﻌﻼﻗﺎت‬

‫‪ -2‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻦ اﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ادوات‬

‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ‪V‬ﺎﻧﺎت ‪ ،‬ﻧﺨﺘﺎر ﻋﻼﻗﺎت‬
‫‪ -3‬ﻣﺎ ‪s‬‬
‫اﻟ‪t‬وط اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻻﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟‬
‫أﺟﻨ\‬
‫أ‪ -‬اﻏﻼق اﻟﺠﺪاول ب‪ -‬وﺟﻮد ﻣﻔﺘﺎح [ ‪Z‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺎ اﺳﻤﺎء اﻟﺠﺪاول و ﻣﺎ ﺣﻘﻮل ‪V‬ﻞ ﺟﺪول ؟ اﻟﺠﺪاول ) ‪(marks , student‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬
‫اﻟﺜﺎ‪j‬‬
‫‪ e‬رﻗﻢ ﻣ‪n‬ﺴﻠﺴﻞ ‪ lZ‬اﻟﺠﺪول اﻷول و رﻗﻢ اﻟﺠﻠﻮس ‪ lZ‬اﻟﺠﺪول ‪Z‬‬‫اﻷﺟﻨ‪ u‬؟ اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻷﺳﺎﺳ‪V‬ﺔ ‪Z‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪ -5‬ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻷﺳﺎﺳ ﺔ و‬

‫اﻷﺟﻨ\ ﻫﻮ رﻗﻢ اﻟﺠﻠﻮس‬

‫[‪Z‬‬ ‫اﻣﺎ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫ه‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬

‫‪ -1‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻦ اﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟‬

‫‪ -‬ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أدوات ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒ‪V‬ﺎﻧﺎت ﻧﺨﺘﺎر ﻋﻼﻗﺎت ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﺠﺪاول اﻟﻤﻮﺟﻮدة ؟ )‪(Products - Category‬‬

‫اﻷﺟﻨ‪ u‬؟‬
‫‪%‬‬ ‫‪ -3‬ﺣﺪد أﻳﻦ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎ{ و اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪i‬‬
‫اﻷﺳﺎ‪ lZ w‬ﺣﻘﻞ ‪ Products‬و ﻫﻮ‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ Category ID -‬ﻫﻮ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪i‬‬
‫أﺟﻨ\ ‪Category lZ‬‬
‫ﻣﻔﺘﺎح [ ‪Z‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺎ ﻧ‪G‬ع اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺒ| ﺔ ‪ 10‬اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟ ‪ -‬واﺣﺪ ﻟﻤﺘﻌﺪد ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻣﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد ب ‪ -‬ﻓﺮض اﻟﺘ‪K‬ﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮﺟ} ‪ -‬ﺗﺘﺎ‪Q‬‬

‫ﺗﺤﺪ@ﺚ اﻟﺤﻘﻮل ﺗﺘﺎ‪ Q‬ﺣﺬف اﻟﺴﺠﻼت اﻟﻤﺮﺗ‪k‬ﻄﺔ (‬
‫‪0‬‬
‫)@ﻌ‪ u‬ان أي ﺗﻌﺪ@ﻞ )ﺣﺬف ‪ -‬ﺗﺤﺪ@ﺚ( ﻳﺘﻢ ﻋ‪ 4‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﻼ@ﺎ واﻟﺤﻘﻮل اﻟﻤﺮﺗ‪k‬ﻄﺔ ﺑﺮوا^ﻂ(‬ ‫‪-‬‬

‫و‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬

‫‪ -1‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻦ اﻇﻬﺎر ﻫﺬە اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟‬

‫‪ -‬ﻣﻦ ﺗﻌﺪ‪y‬ﻞ ﺗﺼﻤ‪V‬ﻢ اﻻﺳﺘﻌﻼم‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﺠﺪاول اﻟﻤﻮﺟﻮدة ؟)اﻟﻄﻼب ‪ -‬اﻟﻤﺪرﺳﻮن ‪ -‬اﻟﻤﻮاد(‬

‫‪i‬‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺮﺋ„ﺴ ﺔ ؟ )ﻛﻮد اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ lZ‬ﺟﺪول‬
‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬
‫اﻟﻄﻼب( ‪)-‬ﻛﻮد اﻟﻤﺪرس ‪ lZ‬ﺟﺪول اﻟﻤﺪرﺳﻮن(‪) -‬ﻛﻮد اﻟﻤﺎدة ‪lZ‬‬
‫ﺟﺪول اﻟﻤﻮاد(‬

‫‪11‬‬
 ‫ز‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬
‫‪ -1‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻦ اﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟‬

‫‪ -‬ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ا=ﺸﺎء ‪ -‬ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻻﺳﺘﻌﻼم‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد اﻟﺠﺪول اﻟﻤﻄﺒﻖ ﻋﻠ ﻪ اﻹﺟﺮاء؟ ﺟﺪول‬
‫اﻟﻌﻤﻼء‬
‫‪ -3‬ﻣﺎ اﻟﺤﻘﻮل اﻟ̂‪ u‬ﻃﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﺟﺮاء ؟‬
‫‪ -‬اﻟﻤﻌﺮف ‪( -‬‬
‫اﻟ~ﻛﺔ ‪ -‬اﺳﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ‪ -‬اﻻﺳﻢ اﻷول‬
‫‪ -4‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻦ اﺿﺎﻓﻪ او ﺣﺬف ﺣﻘﻞ ﻟﻺﺟﺮاء ؟‬
‫‪F -‬ﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷزرار > < << >>‬

‫ح‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎذا ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟ ‪ -‬اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫‪ -2‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻨﻚ اﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟‬

‫‪ -‬ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ا=ﺸﺎء ‪ -‬ﻧﻤﻮذج‬

‫ُ‬
‫‪ -3‬ﻣﺎ اﻟﺤﻘﻮل اﻟ̂‪ u‬ﻃﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﺟﺮاء ؟‬

‫)اﻟﻤﻌﺮف ‪ -‬ﻛﻮد اﻟﻤﺪرس ‪ -‬اﺳﻢ اﻟﻤﺪرس ‪ -‬ﺗﺎر' ــﺦ اﻟﻤ‪V‬ﻼد‬

‫‪ -‬ﻋﻨﻮان اﻟﺴﻜﻦ ‪ -‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ‪ -‬ﺗﻠ‪V‬ﻔﻮن ‪i i‬‬
‫اﻟﻤ‡ل ‪ -‬اﻟﻤﺎدة‬
‫اﻟﺘﺪرˆﺴ‪V‬ﺔ (‬

‫ط‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬

‫‪ -1‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻦ اﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟‬

‫ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ا=ﺸﺎء ‪ -‬ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻟﺘﻘﺎر'ﺮ‬

‫ُ‬
‫‪ -2‬ﻣﺎ اﻟﺤﻘﻮل اﻟ̂‪ u‬ﻃﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﺟﺮاء ؟‬
‫‪SaleAmount - CompanyNmae - orderID -‬‬

‫‪- ShippedDate‬‬

‫‪ -3‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻨﻚ اﺿﺎﻓﻪ أو ﺣﺬف ﺣﻘﻞ ﻟﻺﺟﺮاء ؟‬

‫‪F -‬ﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷزرار > < << >>‬

‫‪12‬‬
 ‫ي‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺎذا ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻨﻔﺎذة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟ ‪ -‬اﻟﺘﻘ‪'N‬ﺮ‬
‫‪ -2‬ﻛ ﻒ @ﻤﻜﻨﻚ اﻇﻬﺎر اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻤﻘﺎ^ﻠﺔ ؟ ‪ -‬ا=ﺸﺎء ‪ -‬ﺗﻘ‪'N‬ﺮ‬
‫‪ -3‬ﻟﻤﺎذا ﻧﻠﺠﺄ إ‪ Q‬إ‪D‬ﺸﺎء ﻫﺬە اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟‪ -‬ﻟﻌﺮض اﻟﺘﻘ‪'N‬ﺮ‬
‫•‬
‫اﻟﻨﻬﺎ‪j‬‬ ‫“ﺸ’ﻠﻪ‬
‫‪Z‬‬

‫ك‪ -‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟ ﺔ ﺛﻢ أﺟﺐ ‪-:‬‬

‫اﻟ&ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ؟ ‪Excel‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎ اﺳﻢ ‪%‬‬
‫‪ -2‬ﻣﺎ ﻧ‪G‬ع ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒ ﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ؟‬

‫‪ -‬ﻗﺎﻋﺪة ﺑ‪V‬ﺎﻧﺎت ﻣﺴﻄﺤﺔ‬

‫‪ -3‬ا•ﺘﺐ اﻟﺼ ﻐﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ‪k‬ﺔ ﻟﺤﺴﺎب ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫أ‪ -‬ﻣﺠﻤ‪G‬ع ‪V‬ﻤ ﺎت اﻷﻣﻄﺎر ‪ 1‬اﻟﺴﻬﻞ‬
‫اﻟﺴﺎﺣ‪4‬؟‬

‫)‪= sum (b7:e7‬‬

‫‪0‬‬
‫ب‪-‬ﻣﻌﺪل ‪V‬ﻤ ﺔ اﻷﻣﻄﺎر ‪ 1‬اﻟﺠﻠ ﻞ اﻷﻋ‪ 4‬؟‬
‫)‪= average (b5:e5‬‬
‫‪0‬‬
‫أ•& ‪V‬ﻤ ﺔ اﻣﻄﺎر ‪ 1‬ﺷﻬﺮ ﺷ‪k‬ﺎط ؟‬
‫ج‪% -‬‬
‫)‪= max(c4:c8‬‬
‫‪0‬‬
‫د‪ -‬أﻗﻞ ‪V‬ﻤ ﺔ اﻣﻄﺎر ‪ 1‬ﺷﻬﺮ آذار ؟‬
‫)‪= min (d4:d8‬‬

‫‪13‬‬