Page 1 of 15

TV-BASED INSTRUCTION (TBI) EPISODE SCRIPT

_/_Narrative Lecture __Narrative Tutorial __ Documentary

Learning Area: FILIPINO

Grade Level: TEN (10)

Quarter: FIRST QUARTER

Title: ARALIN 3 - SANAYSAY MULA SA GREECE

Topic: WIKA AT GRAMATIKA: MGA PAHAYAG SA PAGBIBIGAY PANANAW

Most Essential Learning Competencies:

 Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood na nagpapakita ng mga isyung

pandaigdig. (F10PD-Icid-63)
 Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa mga napapanahong
isyung pandaigdig. (F10PU-ICid-66)
 Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng sariling pananaw.
(F10WG-Ic-d-59)

Running Time: 30 Minutes

Line No. VIDEO AUDIO

INSERT OBB (15 secs)

NARR TO CAM 1 MUSIC UP, FREEZE FOR 3 SECS THEN

(MEDIUM LONG SHOT) FADE UNDER

3 TALENTS ON SCREEN

1 TALENT 1 TO CAM 1 TALENT 1: Magandang araw mga mag-

2 (WAIST SHOT) aaral ng ika-sampung baitang! Ito ang

3 DepED TV sa Filipino. Kami ay lubos na

 Page 2 of 15

4 TALENT 1 TO CAM 1 nagagalak na makasama kayo sa ating

5 (WAIST SHOT) pag-aaral sa tulong ng telebisyon. Ako ang

6 inyong lingkod, Sir Eul.

7 TALENT 2: Ako naman si Ma’am Shai.

8 TALENT 3: At ako si Ma’am Juna. Narito

9 kami upang ipagpatuloy ang Aralin 3:

10 Sanaysay mula sa Greece.

11 TALENT 2 TO CAM 1 TALENT 2: Paalala, maging alerto upang

12 (WAIST SHOT) maunawaang mabuti ang ating mga

13 tatalakayin. Handa na ba kayong matuto?

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

14 NARR TO CAM 1 (WAIST TALENT 1: Sa pagtatapos ng araling ito,

15 SHOT) inaasahang malilinang ang inyong

16 kasanayan sa:

17 FLASH THE OBJECTIVES Pagtatalakay ng mga bahagi ng

18 ON SCREEN FOR 20 pinanood na nagpapakita ng mga

19 SECS isyung pandaigdig;

20 Pagtatala ng mga impormasyon

21 tungkol sa isa sa mga

22 napapanahong isyung pandaigdig;

23 at sa

24 Paggamit ng angkop na mga

25 pahayag sa pagbibigay ng sariling

 Page 3 of 15

26 pananaw.

27 TALENT 2 TO CAM 1 TALENT 2: Simulan na natin ang ating

28 (WAIST SHOT) leksyon!

29 Alam niyo bang ang mga Pahayag sa

30 Pagbibigay ng Pananaw ay magagamit sa

31 FLASH THE mabisang pagbibigay ng kuro-kuro,

32 HIGHLIGHTED TEXT ON opinyon, saloobin o perspektibo sa

33 SCREEN FOR 3 SECS pagsulat ng sanaysay?

34 Maaari itong ekpresiyong ginagamit sa

35 FLASH THE pagpapahayag ng pananaw at

36 HIGHLIGHTED TEXT ON nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba

37 SCREEN FOR 3 SECS ng paksa at/o pananaw.

38 Ito rin ang tutukoy kung ang pahayag sa

39 FLASH THE isang teksto ay nagsasaad ng opinyon o

40 HIGHLIGHTED TEXT ON katotohanan.

SCREEN FOR 3 SECS (PAUSE FOR 3 SECS)

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

TALENT 3 TO CAM 2 TALENT 3: Atin namang alamin ang mga

41 (MID SHOT) ekspresyong nagpapahayag ng pananaw.

42 Anu-ano nga kaya ang inihuhudyat ng

43 mga ekspresiyong ito? (Pause)

 Page 4 of 15

44 FLASH THE Ang mga ekspresiyong ito ay

45 HIGHLIGHTED TEXT ON nagpapahayag ng iniisip, sinasaad,

47 SCREEN FOR 3 SECS sinasabi o pinaniniwalaan ng isang tao

48 1. Ayon sa, Batay sa, Alinsunod sa, Sang-

49 FLASH THE ayon sa – ang mga ekspresiyong ito ay

50 HIGHLIGHTED TEXT ON ginagamit kung mayroong matibay na

51 SCREEN FOR 3 SECS batayan ng pahayag.

52 Samakatuwid, katotohanan ang isinasaad

53 FLASH THE nito na maaaring magsaad ng idea o

54 HIGHLIGHTED TEXT ON pangyayaring napatunayan at tanggap ng

55 SCREEN FOR 3 SECS lahat ng tao.

56 Gamitin natin sa pangungusap ang mga

57 ekspresiyong nabanggit.

58 a. Sang-ayon sa Memorandum Order No.

59 FLASH THE EXAMPLE 20, Series of 2013 ng Commission on

60 SENTENCES ON Higher Education ang pagkawala ng

61 SCREEN Filipino bilang isa sa mga asignatura sa

62 ilalim ng General Education Curriculum o

63 GEC sa taong 2016.

64 b. Batay sa Konstitusyon 1987, Artikulo

65 FLASH THE EXAMPLE XIV, Seksyon 6, ang wikang pambansa ng

66 SENTENCES ON Pilipinas ay Filipino.

67 SCREEN c. Alinsunod sa itinakda ng batas at sang-

 Page 5 of 15

68 ayon sa nararapat na maaaring ipasya ng

69 FLASH THE EXAMPLE Kongreso, dapat magsagawa ng mga

70 SENTENCES ON hakbangin ang Pamahalaan upang

71 SCREEN ibunsod at puspusang itaguyod ang

72 paggamit ng Filipino bilang midyum ng

73 opisyal na komunikasyon bilang wika ng

74 pagtuturo sa sistemang pang-edukasyon.

75 d. Ayon sa tauhang si Simoun sa El

76 Filibusterismo, “habang may sariling wika

77 ang isang bayan, taglay niya ang

78 FLASH THE EXAMPLE kalayaan.”

79 SENTENCES ON

SCREEN MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

TALENT 1: 2. Ang paniniwala, akala,

80 pananaw, paningin, tingin, palagay,

81 inaakala, iniisip ni/ng – ay mga

82 ekspresiyong ginagamit batay sa sariling

83 TALENT TO CAM 1 (MID paniniwala, ideya, saloobin at perspektibo.

84 SHOT) Samakatuwid, opinyon ang isinasaad nito

85 FLASH THE na hindi maaaring mapatunayan.

86 HIGHLIGHTED TEXT ON Suriin natin ang mga sumusunod na

87 SCREEN halimbawa:
 Page 6 of 15

88 a. Sa paniniwala ko ang pagkakaroon ng

89 isang mataas at matibay na edukasyon ay

90 isang saligan upang mabago ang takbo ng

91 isang lipunan tungo sa pagkakaroon ng

92 FLASH THE EXAMPLE isang masaganang ekonomiya.

93 SENTENCES ON b. Sa aking pananaw, ang edukasyon ay

94 SCREEN kailangan ng ating mga kabataan sapagkat

95 ito and kanilang magiging sandata sa

96 buhay para magkaroon ng magandang

97 kinabukasan.

98 FLASH THE EXAMPLE c. Sa tingin ng maraming guro, ang

99 SENTENCES ON pagkatuto ng mga mag-aaral ay hindi

100 SCREEN lamang nakasalalay sa kanila kundi

101 maging sa mga magulang na nagbibigay

102 FLASH THE ng patnubay at suporta sa kanilang mga

103 HIGHLIGHTED TEXT ON anak.

SCREEN FOR 3 SECS

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

104 TALENT 2 TO CAM 2 TALENT 2: Mayroon ding mga

105 (MID SHOT) ekspresiyong nagpapahiwatig ng

106 FLASH THE pagbabago o pag-iiba ng paksa at/o

107 HIGHLIGHTED TEXT ON pananaw.

108 SCREEN FOR 3 SECS Hindi tulad ng naunang mga halimbawa na

109 tumitiyak kung sino ang pinagmumulan ng

 Page 7 of 15

110 FLASH THE pananaw, ang mga ekspresiyong ito ay

111 HIGHLIGHTED TEXT ON nagpapahiwatig lamang ng

112 SCREEN FOR 3 SECS pangkalahatang pananaw.

113 Halimbawa:

114 1. Sa isang banda, Sa kabilang dako –

115 ginagamit natin ang mga ekspresiyong ito

116 kung magbabago ang tema at paksa ng

117 FLASH THE pinag-uusapan sa isang pahayag.

118 HIGHLIGHTED TEXT ON Gamitin natin ang mga ekspresiyong ito sa

119 SCREEN FOR 3 SECS pangungusap.

120 a. Sa isang banda, mabuti na ngang

121 FLASH THE EXAMPLE nalalaman ng mamamayan ang mga

122 SENTENCES ON anomalya sa kanilang pamahalaang lokal

123 SCREEN nang sa gayo’y masuri nila kung sino ang

124 karapat-dapat na ihalal para mamuno sa

125 kanilang lungsod.

126 b. Sa kabilang dako, sa dami ng

127 FLASH THE EXAMPLE naglalabasang isyung pampolitika, hindi

128 SENTENCES ON tuloy malaman ng sambayanan kung ano

129 SCREEN ang kahihinatnan ng bansa sa kamay ng

130 mga politikong pinagkatiwalaang mamuno

131 dito.

132 2. Samantala, Habang – ginagamit ang

 Page 8 of 15

133 samantala sa mga kalagayang mayroong

134 FLASH THE taning o “pansamantala” at ginagamit

135 HIGHLIGHTED TEXT ON naman ang habang kung ang isang

136 SCREEN FOR 3 SECS kalagayan ay walang tiyak na hangganan,

137 o “mahaba.”

138 Mga Halimbawa:

139 a. Samantala, mamamayan mismo ang

140 FLASH THE SAMPLE makapagpapasya kung paano nila nais

141 SENTENCE ON SCREEN makita ang kanilang bansa sa susunod na

142 mga taon.

143 b. Maraming mga tao ang lugmok sa

144 FLASH THE SAMPLE kahirapan habang ang iba ay

145 SENTENCE ON SCREEN nagpapakasasa sa kaban ng bayan.

MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

156 TALENT 3 TO CAM 1 TALENT 3: Mahusay! Nauunawaan nyo na

157 (WAIST SHOT) ang angkop na paggamit ng mga pahayag

158 sa pagbibigay ng sariling pananaw.

 Page 9 of 15

159 Upang lalo pang malinang ang inyong

160 kakayahan, dumako na tayo sa mga

161 gawain.

162 Maghanda kayo ng sagutang papel at

163 bolpen.

164 FLASH THE ACTIVITY ON Basahin ang mga sumusunod na pahayag

165 SCREEN at itala ang mga ekspresiyong ginamit sa

166 pagpapahayag ng konsepto ng pananaw o

167 ekspresiyong nagpapahiwatig ng

168 pagbabago o pag-iiba ng paksa o

pananaw.

169

170 Unang bilang, ayon kay isang propesor sa

171 Unibersidad ng Pilipinas na si Dr. Gabino

172 FLASH THE 5 SECONDS C. Trono Jr., maraming damong-dagat na

COUNTDOWN ON makikita sa dagat ng Pilipinas.

173 SCREEN (Pause 5 seconds)

174 Ang tamang sagot ay ayon sa.

175 FLASH THE CORRECT Ikalawang bilang, sa isang banda,

176 ANSWER ON SCREEN masasabing mahalaga ang ganitong

177 hakbangin para sa isang maunlad na

FLASH THE 5 SECONDS bansa.

178 COUNTDOWN ON (Pause 5 seconds)

 Page 10 of 15

SCREEN Ang tamang sagot ay sa isang banda.

179

180 Ikatlong bilang, sa ganang kaniya,

181 FLASH THE CORRECT mahalagang ipaglaban at ipabatid sa

182 ANSWER ON SCREEN mamamayan “ang kahalagahan ng

pamilya.”

183 (Pause 5 seconds)

Ang tamang sagot ay sa ganang kaniya.

184 FLASH THE 5 SECONDS

185 COUNTDOWN ON TALENT 2: Para sa mga susunod na

186 SCREEN bilang, punan ng angkop na ekspresiyon

187 ang bawat pahayag upang mabuo ang

konsepto ng pananaw sa bawat bilang.

188 FLASH THE CORRECT Pumili sa mga sumusunod na sagot: ayon

189 ANSWER ON SCREEN sa, sang ayon sa, alinsunod sa, inaakala

ng, at sa tingin ko.

190

191 Unang bilang, patlang sa tauhang si

192 Psyche sa mitolohiya, “kapag mahal mo

ang isang nilalang, ipaglalaban mo ito.”

193 FLASH THE ACTIVITY (Pause 5 seconds)

SHEETS ON SCREEN Ang tamang sagot ay ayon sa.

194
 Page 11 of 15

195 FLASH THE 5 SECONDS Ikalawang bilang, patlang ordinansa,

196 COUNTDOWN ON upang maiwasan ang pakalat-kalat na mga

197 SCREEN alagang hayop, sundin ang panukala ng

bayan na “aso mo, itali mo.”

198 FLASH THE CORRECT (Pause 5 seconds)

ANSWER ON SCREEN Ang tamang sagot ay alinsunod sa.

199

200 FLASH THE 5 SECONDS Ikatlong bilang, patlang kahit maraming

201 COUNTDOWN ON problema sa pamilya, hindi ito ang

202 SCREEN hadlang upang makamit niya ang

tagumpay sa buhay.

203 FLASH THE CORRECT (Pause 5 seconds)

ANSWER ON SCREEN Ang tamang sagot ay sa tingin ko.

TALENT 3: Magaling! Dumako na tayo sa

204 panghuling gawain.

205 Panoorin ang dokumentaryo ni Raffy Tima

206 ng I-Witness (GMA 7) na may pamagat na

207 “Pinoy Frontliners” sa link na ito:

208 FLASH THE LINK ON https://www.youtube.com/watch?v=xCp4d-

209 SCREEN 0MYTg Matapos panoorin ito, sagutin ang

210 mga sumusunod na tanong sa iyong

211 sagutang papel.

212
 Page 12 of 15

1. Ano ang iyong naramdaman matapos

213 FLASH THE SENTENCES mong mapanood ang dokumentaryo?

214 ON SCREEN 2. Ano ang pangunahing paksa ng

215 dokumentaryo? Magtala ng tatlong

216 impormasyon ukol sa paksa.

217 3. Sa iyong pananaw, bilang isang mag-

218 aaral, ano ang maaari mong gawin upang

219 makatulong sa mga frontliners?

220

FLASH THE QUESTIONS MUSIC UP FOR 3 SECS THEN FADE OUT

(3 SECONDS EACH)

TALENT 1: Bago tayo magtapos sa

TALENT 1 TO CAM 1 leksiyon sa araw na ito, balikan muna

221 (WAIST SHOT) natin ang mahahalagang konsepto sa

222 aralin na ito.

223

224 Upang tayo ay makapagbigay ng

mabisang kuro-kuro, opinyon, saloobin o

225 FLASH THE perspektibo sa pagsulat ng sanaysay ay

226 HIGHLIGHTED TEXTS mayroon tayong mga ekspresyon na

227 ginagamit sa pagbibigay ng pananaw. Ang

228 mga ekspresyong ito ay una, maaaring

229 ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw

 Page 13 of 15

230 at pangalawa, pagpapahiwatig ng

231 pagbabago o pag-iiba ng paksa at/o

232 pananaw.

233

Ang mga ekspresyong nagpapahayag ng

234 FLASH THE pananaw ay ayon sa, batay sa, alinsunod

235 HIGHLIGHTED TEXTS ON sa, sang-ayon sa, sa paniniwala, sa aking

236 SCREEN pananaw, paningin, tingin, palagay,

237 inaakala, iniisip ni/ng.

238

Ang mga ekspresyong nagpapahiwatig

239 naman ng pagbabago o pag-iiba ng paksa

240 FLASH THE at/o pananaw ay sa isang banda, sa

241 HIGHLIGHTED TEXT ON kabilang dako, samantala at habang.

242 SCREEN

MUSIC UP, FREEZE FOR 3 SECS THEN

FADE UNDER

TALENT 1 TO CAM 1 TALENT 1: Napakahusay! Natapos nyo rin

243 ( MEDIUM LONG SHOT) ang aralin.

244 3 TALENTS ON SCREEN

NARR TO CAM 1 (WAIST TALENT 2: Sana’y naiwan sa inyong isipan

245 SHOT) ang lahat ng napag-aralan natin sa araw

246 na ito.
 Page 14 of 15

247

TALENT 3: Mabuhay at magkita-kita

248 tayong muli sa mga susunod pa nating

249 mga paksa!

-END-

CLOSING BILLBOARD (CBB) 15 secs

TV-BASED INSTRUCTION PRODUCTION TEAM

PRODUCTION MANAGER : ROWENA D. TABAG

TECHNICAL DIRECTOR ; REYNALDO B. PIZARRAS. JR.

SCRIPT WRITERS ; EULANDO G. BARLONGO, JR.

SHAIRA ALYSSA A. BENITEZ

 Page 15 of 15

JUNABELLE N. MANAOAT

REYNALDO B. PIZARRAS, JR.

CONTENT EDITORS : JUNABELLE N. MANAOAT

REYNALDO B. PIZARRAS, JR.

TALENTS ; EULANDO G. BARLONGO, JR.

SHAIRA ALYSSA A. BENITEZ

JUNABELLE N. MANAOAT

PROGRAM CONSULTANTS : MAYBELENE C. BAUTISTA

MA. CRISELDA G. OCANG