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    Gracias por lu compra haneslal En Materiales Educativos DARUKEL crear materiales es realmente nuestra pasion y estamos tan orgullosos de saber que nuestros productos le son de gran utilidad para su labor diaria. Queremos recalcarte que este material es para uso exclusivo de la personal que lo adquiere directamente con nosotros ya que por ningun motivo contamos con intermediarios ni distribuidores, la aplicacién del material es para trabajar directamente con sus alumnos. Queda estrictamente prohibido compartirlo en redes sociales, entre maestros, revenderlo, modificarlo para su venta digital o en fisico, eliminar logos, subirlos a paginas de internet, nubes de almaceniamiento y alterar el material con fines de lucro. 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DARUKeL Nombre del alumno cen a ae Primer Grado a a a BS Lunes 197 de octubre de 2020 ouE ‘Aprendizaje Esperado: | Enfasis: Actividad 1. La semana pasada identificaste acciones Reconoce lo que ya | Reconoce lo que puede que reaizas por fi mismo, ahora vas a escribir en tu puede hacer por si J hacer por sf_mismo y cuadeio cinco acciones que tealices por sf solo pero mmo que antes no | Come esto 10 ayuda a que a su vez cumpla con la funcién de satistacer Podia, yreconoce an | SRO os = necesidades bésicas. Te ayudaremes con un ejemplo: los demas aspects Ponerme mi ropa molar, TO" | Nombre del programa: fesorrolar. La ines de mi velo + Actividad 2. Dias ontetiores conociste los colores primatios, en esta ocasién vamos a recordarios coloreands el dibujo Enfasis: del Anexo 1. Dslingue los colores Aprendizaje Esperade: | primaries (amerllo, azul y Uiilza les “colores | rojo) en producciones primerios para | (dibujos) personales, ast combinarlos, y | como en ejemplos de distingue los colores | obras attisticos ‘COIs y ros. Nombre del programa: El.color on todas partes Actividad 3. En tu cuademo vas a escribir lo siguiente: A croqué es un dbujo sencllo. que sive pare conocer Enfosis: dénde se encuentra un lugar como la casa, la escuela, el fete croc y| porque. una cole © cublguer so, Describe y representa | es" Smo, modelo | = elvidad 4, Colorea el croquis del Anexo 2 y enciema cass, escusia y ottes | Pata disehar uno de su | — con color rojo la escuela y de verde el perque sitios con el uso de [_Propio salén. (1/3) Actividad 5. Contesta Ia pagina 30 de tu libro de texto. referencias espaciales Anexo del libro 1 Sesces Aprendizaje Esperado: Nombre del programa: aDénde estoy? Actividad 6. En esta ocasin vamos recurrir nuevamente @ [a invesligacién de un tema buscando en textos Enfasis: informativos que tengas a la mano. Con la ayuda de las Aprendizaje Byploracién de textos | __ siguientes preguntas vas a escribir un pequerio texto de tu Eeperado: |__| informetivas rerinencia de la | invesligaciin en el Anexo 3 ge un tema | informacién revisada a part Ue investiqué del lea? Re acd Qué rvesign® cel tema ey @Por qué lo elegl desea aprender J Nombre del programa: 2QUE fue lo mas interesante? més. IAinvestigarl, pero esobre qué? iYas6, sobre. ‘Actividad 7. Los juegos benefician a nuestra salud en | muchos aspectos de nuestra vida. A continuacién | Ae te proponemos la siguiente actividad: Juegos y actividad fisica Materiales: agua, recipientes y | pelotas de esponja - + Eljuego consiste en pasar de un a recipiente a otro las pelotitas de | copacidades esponja, asi como aparece en la Sees a! | Nomtzedelpwoeme:_ | "OO" | mottande seguidad | Mi cuerpo. praclica y confianzo. egos y aclvidades | HOE SENORGARGE DELOHOS 8a) = — gg rn 1 a a a a oa a oa a BS Martes 20 de octubre de 2020 GUL ‘Aprendizaje Enfasis: Actividad 1. En la clase hoy con la ayuda de un Esperado: Determinar el nimero de , 2 tao, euerbo y | elementos que so quloron de familiar te focara contestar la pagina 36 de tu libro ordena una coleccién. de texto. Anexe del libro 2 numetos naturales Nombre del program hasta 100, Mientras duermes: Actividad 2. Todas las personas tenemos derechos humanos que deben ser respetados, algunos de Rorenrrae me ellos son: derecho a Ia vida, a la familia y a la Elect Coneze que tiene derechos | Pfoteccién. En tu cuademo vas a contestar la eecenee y lo que implica su sjercicio | __ siguiente pregunta, Loree, ensu vida coticiana. 2Qué documento protege los derechos de todas peredereT eeeleten las nifios y niios del mundoe identidad que le Actividad 3. En la pagina 23 (Anexe del libro 3) hay permite accede: y | Nombre del programa: un cartel con cierlos derechos que tienes como ce so persona y baséndole en él vas a escribir y dibujar s6lo uno en tu cuaderno. Actividad 4. Con base en Ia pagina 42 de tu libro de texto (Anexo del libro 4) pero sin iniciar la Aprendizele Experado: lectura, contesta lo siguiente en ly cuademo: Anticipa el contenido | Enfasis: 4 2 de los cuentos part | Anticipacion del | + @Qué imagenes encuentras de Ia informacion que | contenido del texto. 2Cuales el titulo? dan indicadores aDe que crees que trate la lectura? Lee Come I Nombre del programe: Actividad 5. Lee |a lectura y completa lo que se te eonhaportada Ya fi, giambién se te | solicila en el Anexo 4 flo. . coen los dientes? Actividad 6. De los colores primarios se obtienen 5 otros llamados colores secundarios, los cuales re te Enfasis: or se podras observar en el Anexo 5 y en el cual Seca one | CaaS See también vas a colocar las imagenes en el color primerios para | producir los secundarios | CO!espondiente. combinarios, J {naranja, verde y morado). distingve los colores célidos y | Nombre del progra fos. Mundo de colores Actividad 7. En la clase de hoy realizaras el ee siguiente juego que consiste en Destubre distintas formas de Montar y desmontar piramides de vasos en el Aprendizaje comunicacion y expresion ai | menor tiempo posible. Puedes utilizar los que Grete: | | pattcinor en cctidedes y | tongas en casa para no emplear desechabies. Se Bela | Rego: que favorecen to | juega contra el tiempo ai través de un crondmetto pao Rarcepcin dl eos | On oh porona pura ver quien lo hace en el espacio temporal y | acciones motices menor tiempo posible. La siguiente imagen muestra oa) los tipos de piramides que puedes realizar. aclividodes —_y juegos, para imousar a | Nombre del programa: expresion y contiol | Expresando felicidad de sus movimientos DOE RODRRAREE TT TT TTT 1/3)y/a/4lviofs\o] gp rn oe! 1 a a a a Enfasis: . Conocer un croquis y utiizerlo como modelo para disefiar uno de su propio salén. (2/3) Aprendizaje Esperado: Desctibe y representa la ubicacién de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales bdsicas. Nombre del programa: elzquierda o derecha? Enfasis: Doterminar el némero que fala para completar con apoyo en una colect dibujade. Aprendizaje Esperado: lee, escrbe y cordena_nomeros naturales hasta 100. Nombre del programa: Las colecciones Enfasis: Relacién ente lo que se | + escucha y se esctibe, independieniemente de la relacién entre la palabra y las | * caracteristicas del objeto que representa. Nombre del programa: Polabras cartes y areas Ape [eve ee a Reconocemos los derechos de las ninas y los nis. Aprendizaje Esperado: Uillea una secuencia de letras (0 intento de elias) ordenadas linealmente, en palobros sy coraciones. Aprendizaje Esperado: Reconoce su nombre y nacionalidad como parte de su identidad que le permite acceder y ejercer sus derechos DOHA RADA - — Or Or OT TTT Nombre del programa: 2A qué tenemos derechos riftos y niftos? a a a Miércoles 21 de octubre de 2020 Actividad 1. Contesta la actividad de la pagina 31 de tu libro de texto (Anexo del libro 5 ). Actividad 2. Resuelve el Anexo 6 acerca de lateralidad de izquierda y derecha. Toma en cuenta Ia vista al frente de la nifia. Actividad 3. Ahora te toca contestar la pagina 37 de tu libro de texto (Anexo de libro 6). Recuerda anotar la fecha y contestar todas las. actividades propuestas. Actividad 4. Con la ayuda del Anexo 7 vas a clasificar palabras largas y cortas. Actividad 5. Contestar la pagina 43 de tu libro de texto (Anexo del libro 7) Actividad 6. Después de realizar la actividad anterior vas a escribir en tu cuaderno un enunciado por cada palabra, iniciando con las palabras cortas y posteriormente con las palabras largas. Actividad 7. En la pagina 23 (Anexo del libro 3) hay un cartel con ciertos derechos que tienes como persona, el dia de ayer escribiste y dibujaste uno. En esta ocasién vas a volver a leer esos derechos y completar el cartel del Anexo 8 DUB BUUOGD HG! ‘Aprendizaje Esperado: Organiza’ la informacién de manera adecuada en 9s cuademos: escribir fecha, titulos, sin scltearse paginas. Aprendizaje Esperado: Uilliza los colores primarios ora combinaalos, y disfingue los colores cdlidos y trios. ‘Aprendizaje Esperado: Describe y representa la ubicacién de su casa, escuela y otros sifios con el uso de: referencias espaciales basicas. Jueves 22 de octubre de 2020 Enfasis Regisita en su cuademno titulo y fecha ai realizar una actividad, siguiendo un modelo ‘esctito por el maastola) Nombre del programa: Mis comidas favaritas Entasis: Distingue colores célidos y fos a pattr de la experimentacién en sus propias producciones, Nombre del programa: Apiniar con céiidos y ios Enfasis: Conecer un croquis_y uilizario como madelo para disefiar uno de su propio salen. (3/3) Nombre del programa: B croauis, Aprendizaje Entasis: Esperado: Calcviar cuanto le falta a un Lee, escrbe y | nimero para llegar a otro. cordena_niimeros naturales hasta | Nombre del programa: 100. 2Cudnto me falta? Aprendizaje Esperado: Explora ol equilbxio, la oientacién espacio temporal oy la coordinacién moiriz en actividades y juegos, para impulsar a expresién y control de sus movimientos Enfasis: Descubre istintas formas de comunicacion y expresién all parficipar en actividades y juegos que favorecen la percepcién del espacio fiempo con relacién a sus acciones motiices. Nombre del programa: Expresando felicidad + Actividad 1. | dia de hoy vas a elaborar un esctito acerca de tus cinco comidas favoritas, Para ello deberds apoyarte del Anexo 9 + Actividad 2. Continuando con los colores ahora veremos los colores célidos, los cuales son aquellos que se relacionan con las tonalidades de luz que refleja el sol como amarillo, naranja y tojo. Los colores frios muestran inclinacién hacia la calma y serenidad como el azul, verde y Violeta, Con base en la informacién vas a colorear dos mandalas, en una ulilizards colores cdlidos y en otra colores frios. Anexo 10 + Actividad 3. Ahora te comesponde realizar la actividad de la pagina 32 de tu libro (Anexo del libro 8) en la que tendras que dibujar el croquis de tu salén, ain no conoces el que te comesponde como alumno de primer grado pero lo puedes realizar con base en como te lo imaginas. Actividad 4. En esta ocasién vas realizar ja actividad del Anexo 11 en la que debes anotar cuénto falta para llegar al némero de la tarjeta que tienen los ninos Actividad 5. En esta ultima actividad del dia te proponemos que realices la siguiente actividad: Materiales: vasos y pelotas de esponja La actividad consiste en encestar las pelotas en los vasos deslizandolas sobre la mesa. Procura que las pelotas sean un poco més pequefias que el vaso. DHE RNDaEAEE TT TT TT TT DELOHOS sal ‘Aprendizaje Esperado: Resvelve problemas de suma yresta con Nomeros naiviales mencres que 100. 38 ouE Viernes 23 de octubre de 2020 Enfasis: Resolver problemas de suma © festa con procedimientos propios. Nombre del programa: Son cuenios, pero con nomeros Erfasis: Aprendizaje Esperado: | Desarroliar lo Describe y representa | capacidad de elaborar la ubicacién de su | 9 interpretar croauis y la cosa, escuela y ous | Utiicen para encontrar sitios con el uso de | objetos. (1/3) referencias espaciales bésicas, Aprendizaje Esperado: Ayuda a olros a hacerse carga de Aprendizaje Esperado: Utila los colores ptimarios para. combinarles,y disingue los colaras célidos y fos. Aprendizaje Esperado: Particioa en diferentes juegos que le pemien manienene aciivo yscluciable. Nombre del program Me ubico con el croquis Enfasis: Reconoce —_habillidades personales que promuavan €1 trabajo colaborativo y liderazgo sano. Nombre del programa: Yo puedo ayudar Enfasis: Produce con total libertad imagenes alusivas a su entomo _utlizando colores ltios y cdlidos. Asi pinto yo Juegos, actividad y salud Nombre del programa: Cuando juego me divierto ymesianto bien Actividad 1. El dia de hoy vas a contestar la pagina 39 de tu libro de texto en el que nuevamente vas a sumar y restar para encontrar los nimeros que faltan, (Anexo del Ii Actividad 2. En esta ocasién y retomando un poco: el tema del croquis vas a realizar la actividad que se te propone en el Anexe 12 en el cual vas a localizar ciertos objelos en el croquis de una casa escribiendo derecha o izquierda para su facil ubicacién. Actividad 3. Asi como ti efes responsable y te vales por ti mismo, tus comparieros también, pero a veces hay actividades que se les dificultan, son cosas que no pueden realizar por si solos porque no han aprendido © porque son complicadas. Ti puedes ayudar a tus compaiieros con mucha paciencia y Gnimo. En el Anexo 13 vas a colorear las acciones con las que puedes ayudar a tu compafiero para valerse por si mismo. Actividad 4. Ahora con lo que ya conoces de los colores primarios, secundarios, cdlidos y trios te toca realizar un dibujo de tu agrado en el que haya una mezcla de todos esos colores. Te quedard genial si empleas mucha imaginacién y creatividad Actividad 5.- En esta Ultima actividad vas a realizar un juego muy divertido con tu familia llamado: “Que no caiga el globo” El juego consiste en sentarse todos juntos formando un circulo, colocar el globo al centro y luego solicitar que uno de los integrantes lo lance hacia arriba y evilar que se caiga pero utilizando sélo los, pies. Procuren que el globo permanezca el mayor tiempo posible en el aire. DUB BUUOGD HG! — = — — — — — — = — -BGbn0ES Go ee — — — 2 TTD Cuadernitie Materiales Educativos Darukel: Utilize Colores prim.avios YOO Materiales Educatives Page! SQué investigué del tema? . 1.-La princesa tenia 2- Su hermano pequefo si era un 3- Tenia dientes porque comia comida 4. A la princesa se le cayo un S- Su tenia el diente. aa 5 Materiales Educativos Darukel: pia Coloves

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