>> Primero: La realidad, como un tede eetrueturade en interacelén. HANNES MEY! Facult de Arquits RV, jslérico mediante la construccién ter los dota de sentido, — > ra eerste tated Besar eco ae eee estructura propia, cuarto: En términos generales, grupo académico se ha comprometido en realizar tramites, acciones, propuestas y el ejercicio dela libre cétedra para permitir que los alumnos sean fomentados a llevar una buena y productiva vida académica Ensefanza dialogal Destaca la importancia del ees eat ate teers eet Bataleon PROGESO.PROYECTUAL Pe rater River heater Eee eens ‘Segundo; Productos de practica en desarrollo Este proceso se procura con la Tinalldad ae efectuar la Integraci6n de conocimientos. Conformacian de grupo de profecores. Permite lograr Feeultados Sptimos, y procurar la correspondencia de tiempos, especios fisicos y recursos para el desarrollo del LINEAS GENERALES DEL GRUPO ACADEMICO et ler como un espacio propio el desarrollo de la Praxis. Con y tl fin de produeir objetos urbano- ‘arquitecténicos. Este, implies que se plantesn con diferentes que PNT a Wise. oa teu oy Gargano] DE TRABAJO erates Uno de tos principales objetivos En este enfoquie, se trata dela jermanencia tanto Ge alumnos como de profesores. CEE Se fomentard el desarrollo integral de toda la comunidad a través Ge diversos eventos y viajes. sso de le actual y aprovechamiento do as redes sociales e be aE 3] leo S