Professional Documents
Culture Documents
1a PBD Sejarah (Lengkap)
1a PBD Sejarah (Lengkap)
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
: 94100 SEMATAN
TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / NO. TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3 TAJUK 4 TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN PENGENALAN ILMU TAMADUN DUNIA DAN KESELURUHAN
ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH
SEJARAH SUMBANGANNYA
1 ADRIANA ELSIE ANAK GIDANG 070511-13-1074 P 4 4 4 4 4
2 AERISHA ANAK SIRU 070522-13-0018 P 4 4 4 4 4
3 ANNIE ANAK WARGO 071215-13-0928 P 4 4 4 4 4
4 DANIEL DARYL ANAK LIM 070107-13-1267 L 4 4 4 4 4
5 DARLYNN ANAK DIVEDROM 070120-13-0058 P 4 4 4 4 4
6 DARREN ANAK MULLER 070409-13-0083 L 4 4 4 4 4
7 ELIANA EASTER WIWIK 070722-13-1162 P 4 4 4 4 4
8 EMILYNN YING ANAK FLORENCE 070301-13-0786 P 4 4 4 4 4
9 FABIAN ANAK JAMIL 070521-13-1131 L 4 4 4 4 4
10 JOESHUA AARON ANAK ALONG 070308-14-1277 L 4 4 4 4 4
11 JOHNNATHAN DEVON ANAK DOKLINE 071115-13-0509 L 4 4 4 4 4
12 JOSHUA BRANDON ANAK BITOL 070902-13-0239 L 4 4 4 4 4
13 LOW KIAN VING 070326-13-1136 P 4 4 4 4 4
14 MARRYLINE ANAK CHIMUI 070207-13-1280 P 4 4 4 4 4
15 MARY LIADINA ANAK ALENG 070806-13-0116 P 4 4 4 4 4
16 MOHAMAD SHAQIRIN BIN KASSIM 070113-13-0199 L 4 4 4 4 4
17 NICKSEN ANAK SEBERI 070228-13-1191 L 4 4 4 4 4
18 NUR'AIN NAZIRA BINTI ABDULLAH 070506-13-0798 P 4 4 4 4 4
19 RACHAEL LAW LIE WEI 071214-13-0758 P 4 4 4 4 4
20 ROJULIATE HO 070111-13-0048 P 4 4 4 4 4
21 SABARINI BINTI ZAINI 070103-13-1286 P 4 4 4 4 4
22 SCHUMUEL DE FICO ANAK SINTO 070405-13-0393 L 4 4 4 4 4
23 ZHERLLIA ZELLYN ANAK SALIM 070611-13-1266 P 4 4 4 4 4
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
…………………………………………………
PN. HASNAH BT DAUD
PENOLONG KANAN 1
SMK SEMATAN
SMK SEMATAN
JALAN LUNDU-SEMATAN LOGO
94100 SEMATAN SEKOLAH
10.12.2020 NOTA : JANGAN PADAM
SEJARAH ###
###
Nama Murid DARREN ANAK MULLER ###
No. MY KID 070409-13-0083 ###
Jantina L ###
Kelas 1A ###
Nama Guru BODA AK BIRIS ###
Tarikh Pelaporan 10.12.2020 ###
###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###
PENGENALAN ILMU
4 Menganalisis maklumat berkaitan pengenalan ilmu Sejarah.
SEJARAH
###
ZAMAN AIR BATU 4 Menganalisis maklumat berkaitan Zaman Air Batu dalam mempengaruhi corak kehidupan manusia
###
SEJARAH
ZAMAN PRASEJARAH 4 Menganalisis maklumat berkaitan kehidupan manusia Zaman Prasejarah dalam pelbagai situasi.
###
###
###
###
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI PENGENALAN ILMU SEJARAH
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan pengenalan ilmu Sejarah.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan pengenalan ilmu Sejarah dengan contoh.
3 Mengaplikasikan pengenalan ilmu Sejarah dalam situasi baharu.
4 Menganalisis maklumat berkaitan pengenalan ilmu Sejarah.
5 Membuat penilaian kepentingan pengenalan ilmu Sejarah dalam memupuk minat terhadap sejarah.
6 Menjana idea tentang pengenalan ilmu Sejarah dalam memahami sejarah sebagai aspirasi negara.
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI ZAMAN AIR BATU
1 Menerangkan maklumat tentang Zaman Air Batu.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan Zaman Air Batu dengan contoh.
3 Menggunakan pengetahuan Zaman Air Batu untuk memahami proses pembentukan dunia.
4 Menganalisis maklumat berkaitan Zaman Air Batu dalam mempengaruhi corak kehidupan manusia
5 Membuat penilaian kepentingan Zaman Air Batu terhadap kelangsungan hidup manusia.
6 Menjana idea tentang Zaman Air Batu untuk mengekalkan kelestarian gobal
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI ZAMAN PRASEJARAH
1 Memerihalkan maklumat kehidupan manusia Zaman Prasejarah.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kehidupan manusia Zaman Prasejarah dengan contoh.
3 Mengaplikasikan maklumat berkaitan kehidupan manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan harian.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kehidupan manusia Zaman Prasejarah dalam pelbagai situasi.
5 Membuat penilaian berkaitan kehidupan manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan masa kini.
6 Menjana idea tentang kehidupan manusia Zaman Prasejarah untuk menghadapi cabaran masa hadapan.
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan tamadun dunia dan sumbangannya.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan tamadun dunia dan sumbangannya dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan tamadun dunia dan sumbangannya.
4 Menganalisis maklumat berkaitan tamadun dunia dan sumbangannya dalam pelbagai situasi.
Membuat penilaian kepentingan tamadun dunia dan sumbangannya dalam mempengaruhi corak
5
kehidupan manusia.
6 Menjana idea tentang tamadun dunia dan sumbangannya dalam kelangsungan hidup manusia.
TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
2 Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
3 Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
5 Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
SEJARAH
Sekolah: SMK SEMATAN Guru Mata Pelajaran: BODA AK BIRIS
Kelas 1A
25 23 25 23
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 23 MURID JUMLAH 23 MURID
25 23 25 23
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 TP TP
0 TP TP
BIL. MURID
24 23
20
16
12
8
4
0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
JUMLAH 23 MURID