த஫ிழ்ம஫ொழிக் கருத்துணர்தல்: பொகம் 2

ககள்வி 25: கீ ழ்க்கண்ட சிறுகததத஬ வொசித்து, பின்வரும் வினொக்களுக்கு

விதட எழுதுக.

இந்தத் தீ஧ாய஭ிக்கும் அப்஧ா யபயில்ல஬ எ஦ அம்நா ச ான்஦தும் முகுந்தன் யட்டு

ீ
யா ல஬ப் ஧ார்த்தான். அப்ச஧ாழுதுதான் தூங்கி எழுந்தயன் ட்செ஦ அமத் சதாெங்கி஦ான்.
அம்நா யமக்கநாக ஒவ்சயாரு ஆண்டும் ச ால்லும் அதத புபாணம்தான்.

முகுந்தனுக்குக் கருத்த஫ிந்த ஥ா஭ி஬ிருந்து அயனுலென அப்஧ா யந்ததத இல்ல஬.

஥ால஭ தீ஧ாய஭ி என்஧தால் அக்கம் ஧க்கசநல்஬ாம் தீயிபநாகியிடுயார்கள். கு஫ிப்஧ாக
முகுந்த஦ின் ஥ண்஧ர்கள் ல க்கி஭ில் அயர்கள் யாங்கின ஧ட்ொசுகல஭ லயத்துக் சகாண்டு
உ஬ா யருயலதத்தான் முகுந்த஦ால் ச஧ாறுத்துக் சகாள்஭ முடினாது.

“ம்நா ஧க்கத்து யட்டு

ீ நா஫ன் ஧ட்ொசு யாங்கிட்ொன்நா,” அழுலகக்கு நத்தினில்
முகுந்தன் அம்நாயிெம் ச ால்஬ி லயத்தான். அம்நா அயனுலென த஧ச்ல க் தகட்஧தாக
இல்ல஬. அடுப்஧டிக்குச் ச ன்று ன்஦ல஬த் தி஫ந்தார்.

அன்று முழுயதும் யட்லெயிட்டு

ீ சய஭ிதன஫ ந஦நில்஬ாநல் அல஫க்குள்த஭
முெங்கிக் கிெந்தான். அம்நா லயத்திருந்த ாப்஧ாட்டுத் தட்டில் ஈக்கள் சுதந்திபநாக
சநாய்த்துக் சகாண்டிருந்த஦.

“ஏண்ொ உ஦க்கு இந்தப் ஧ிடியாதம்?” எ஦ ஬ித்துக் சகாண்தெ அம்நா தட்லெ

எடுத்து தநல னில் லயத்தார். முகுந்த஦ின் அம்நாயிற்கு ஓய்தய இருப்஧தில்ல஬. சநாத்தம்
ஏழு யடுக஭ில்
ீ யட்டு
ீ தயல஬ ச ய்கி஫ார். தீ஧ாய஭ி நாதம் என்஧தால் சகாஞ் ம் கூடுத஬ா஦
யடுகளுக்குச்
ீ ச ன்றும் நாதக் கெல஦ அலெக்கதய ரினாக இருந்தது.

முகுந்த஦ின் அப்஧ா ியத஦ ன் ஬ாரி யி஧த்தில் இ஫க்கும்த஧ாது முகுந்தனுக்கு ஒரு

யனதுதான். ஧ட்ொசுக்கல஭ தாய்஬ாந்தி஬ிருந்து கெத்தி யந்த ஬ாரிலன அயர்தான் ஓட்டி
யந்தார். சநாத்தம் மூன்று ஓட்டு஥ர்கள் இருந்தார்கள். அத஬ார் ஸ்ொர் யந்ததும் ியத஦ ன்
஬ாரிலன எடுத்துக் சகாண்ொர். தயகத்லதக் கட்டுப்஧டுத்த முடினாநல் அந்த ஬ாரி
ச஥டுஞ் ால஬னித஬தன தெம் புபண்ெது.

ச஧ரும்஧ா஬ா஦ ிறுயர்கள் நா஫஦ின் யட்டில்

ீ கூடி நத்தாப்புகல஭ சயடித்து
ஆர்஧ாட்ெம் ச ய்து சகாண்டிருந்த஦ர். அம்நா யாங்கி லயத்திருந்த புத்தாலெலன அணிந்து
சகாண்டு முகுந்தன் சய஭ிதன யந்தான். அம்நா அயல஦க் கய஦ிக்கயில்ல஬. லகனில்
லயத்திருந்த ச஧ாத்தல் த஧ாட்ெ ச஥கிமிப் புட்டிக்குள் க஧ார்ட்லெக் சகாட்டியிட்டு கனிறு
த஧ா஬ ஒன்ல஫ உள்த஭ த௃லமத்தான். ஧ின்஦ர் புட்டிலன மூடி஦ான். முன் கதலயத் தி஫ந்து
சய஭ிதன யந்தான். அயல஦ப் ஧ார்த்ததும் அயன் லகனில் லயத்திருப்஧து என்஦சயன்று
ிறுயர்கள் ஧ார்லயனாத஬ ஆபானத் சதாெங்கி஦ர். லகனில் லயத்திருந்த தீக்குச் ிலன
எடுத்து உப ியிட்டு புட்டிக்கு சய஭ிதன சதாங்கிக் சகாண்டிருந்த கனிற்஫ில் ஧ற்஫ லயத்தான்.

எல்த஬ாரும் ஧ட்ொசு சயடிப்஧லத ஥ிறுத்தியிட்டு முகுந்தன் லயத்திருந்த புட்டிலனதன

கய஦ித்துக் சகாண்டிருந்த஦ர். ற்று புலகந்த ஧ி஫கு ட்செ஦ புட்டி அதுயலப தகட்டிபாத
நாச஧ரும் ஓல ம௃ென் சயடித்தது. முகுந்தன் ஓபப்஧ார்லயனில் தன் ஥ண்஧ர்கல஭க்
கர்யத்துென் ஧ார்த்தான்.

- ஆக்கம்: கக.பொலமுருகன்
 - 1. இக்கலதனின் முதன்லநக் கலதநார்ந்தர் னார்?
_______________________________________________________________(1 புள்஭ி)

2. அயர்கள் என்஦ ஧ண்டிலகலனக் சகாண்ொெயிருக்கி஫ார்கள்?

_______________________________________________________________(1 புள்஭ி)

3. ஏன் முகுந்தன் தூங்கி எழுந்ததும் அழுதான்?

________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________(2 புள்஭ி)

4. கீ ழ்க்காண்஧யற்றுள் ரினா஦ கூற்றுக்கு ( / ) எ஦ அலெனா஭நிடுக.

முகுந்த஦ின் அப்஧ா ஬ாரி யி஧த்தில் இ஫ந்து யிட்ொர்

முகுந்த஦ின் அப்஧ா ஧ட்ொசு யிற்஧ல஦னா஭ர்.
முகுந்த஦ின் அண்லெ யட்டு
ீ ஥ண்஧஦ின் ச஧னர் நா஫ன்.
(2 புள்஭ி)
5. இச் ிறுகலதக்கு ஏற்஫ ஒரு தல஬ப்ல஧ எழுதவும்.
______________________________________________________________________(1 புள்஭ி)

K.BALAMURUGAN, GURU CEMERLANG BAHASA TAMIL

கீழ்க்காணும் சிறுகதைத஬ லாசித்து, தைாடர்ந்து லரும் வினாக்களுக்கு விதட எழுதுக.
ஆசிரி஦ர் வ஬லு ஬குப்பில் நுழ஫யும்஬ழ஧ ஬ாசழனவ஦ முத்து தார்த்துக்
க ாண்டிருந்஡ான். வ஢ற்று வீட்டுப்தாடம் கசய்஦வில்ழன. இன்று புத்஡ ம் வ஬று ஋டுத்து
஬஧வில்ழன. அ஬னுக்கு இன்று வ஧ாத்஡ான் நிச்ச஦ம் ஋ணத் க஡ரிந்஡து. முத்து ழ ள் இ஧ண்ழடயும்
஢ன்நா த் வ஡ய்த்துக் க ாண்டிருந்஡ான்.
‚வ஧ாத்஡ாழண ஋டுத்து ஒளிச்சி ழ஬ச்சிருக் னாம்“‛ ஋ண முத்து ஥ணத்தில் குமுறிணான்.
ஆசிரி஦ர் வ஬லு உள்வப நுழ஫ந்த்தும் ஬குப்வத அழ஥தி஦ாணது. ஆசிரி஦ர் வ஧ாத்஡ாழணக் ழ யில்
஋டுத்஡ார். அ஬ருழட஦ தார்ழ஬ ஥ாநனின் மீதும் முத்துவின் மீதும் தடர்ந்஡து.
ஆசிரி஦ர் டும் வ ாதத்துடன் ஥ாநழணயும் முத்துழ஬யும் தார்த்துக் க ாண்டிருந்஡ார்.
அ஬ர் ளுக்குப் பின்வண அ஥ர்ந்திருக்கும் முகினனுக்குக் ழ யும் ஓடவில்ழன; ாலும்
ஓடவில்ழன.
‚கசால்லு! நீ஡ாவண வ஢ற்று தள்ளிக்கு ஬ந்து இந்஡க் ாரி஦த்ழ஡ச் கசய்஡ாய்?‛ ஋ண ஆசிரி஦ர்
அ஡ட்டி஦தும் ஥ாநனுக்கு ஢டுக் ம் உடல் முழு஬தும் த஧வி஦து.
உடவண ஥ாநன், ‚஢ான் இல்ன சார்“அது ஬ந்து சார்“இ஬ன் இருக் ாவண“‛ ஋ணக் ஆள் ாட்டி
வி஧னால் அருகில் இருக்கும் முத்துழ஬க் ாட்டிணான் ஥ாநன்.
அது஬ழ஧ ஢டப்தது ஋ன்ணக஬ன்று புரி஦ா஥ல் இருந்஡ முத்து திடுகிட்டுப் வதாணான்.
வ஥ற்க ாண்டு ஌தும் வதச முடி஦ா஥ல் ஡டு஥ாறிணான்.
‚முத்து அ஬ன் கசால்நது உண்ழ஥஦ா?‛

ஆசிரி஦ர் ண் ழப உருட்டி஦ப்தடிவ஦ வ ட்டதும் முத்து உபறிணான்.

‚அது ஬ந்து சார்“வ஢த்து ஢ான் தள்ளிக்கு ஬ந்வ஡ன்“ஆணால்“‛
‚஋ன்ண ஆணால்? உண்த஫஬ ஒத்துக்ககா… நீைான் அதைச் தெஞ்சிருப்ப‛
முத்துவின் ண் ள் அழு஬஡ற்குத் ஡஦ா஧ாகிவிட்டண. ண் ளுக்குள் நீர் நி஧ம்பி஦து. அருகில்
இருந்஡ ஥ாநனின் உ஡ட்டில் இவனசாண புன்ணழ .
‚கசால்லு! ஋ன்ண ாரி஦ம் கசஞ்சிருக் “!!!‛ ஋ண ஆசிரி஦ரின் கு஧ல் முத்துவின் ாதிற்குள்
நுழ஫ந்து த஧஡஢ாட்டி஦ம் ஆடி஦து.
‘஢ான் கசான்ணா சார் ஢ம்த ஥ாட்டாவ஧“குற்ந஬ாளி ஦ாருன்னு ஋ணக்கு ஥ட்டும்஡ாவண க஡ரியும்.
உண்ழ஥ழ஦ச் கசால்லிட வ஬ண்டி஦து஡ான்!’ ஋ண ஥ணத்தில் நிழணத்துக் க ாண்வட பின்
஬ரிழசயில் அ஥ர்ந்திருந்஡ முகினன் ழ ழ஦ உ஦ர்த்திணான்.
‚சார் ஋ணக்கு உண்ழ஥ க஡ரியும்“‛
ஆசிரி஦ர் முகினழணப் தார்த்஡ார். சற்று வ ாதம் ஡ணிந்஡஬஧ாய், ‚஋ன்ணப்தா கசால்லு?‛ ஋ணக்
கூறிணார்.
‚சார் வ஢த்து தள்ளிக்கூடத்துன ா஠ா஥ல்வதாண தந்ழ஡ முத்துவ஬ா ஥ாநவணா ஋டுக் ழன“‛
ஆசிரி஬ருக்கு மீண்டும் முகம் ஫ாறி஬து. ‚஋ன்ண முகினா உபறிக்கிட்டு இருக்க ? ஋ன்ழணப்
தார்த்஡ா ஋ப்தடி இருக்கு? ஋ப்தவும் வதான கதாய் கசால்நது஡ான் உன் வ஬ழன஦ா?‛
அ஬ர் ர்ஜித்஡தில் ஬குப்தழநவ஦ அதிர்ந்஡து.

K.BALAMURUGAN, GURU CEMERLANG BAHASA TAMIL

‚சார் ஢ான் உண்ழ஥ழ஦த்஡ான் கசால்நன்“ வ஢த்து சா஦ங் ானம் ஢ான் தந்து விழப஦ாட
வதாகும்வதாது தள்ளிக்கூட்த்துன ஢ம்஥ புநப்தாடத் துழ஠த்஡ழனழ஥ ஆசிரி஦ரும் அ஬ர் ஥ னும்
உள்ப இருந்஡ழ஡ப் தார்த்வ஡ன்“஌வ஡ா புதுசா கதாருள் ள் ஬ந்துருக்குனு அழ஡ ஋டுத்து ழ஬க்
஬ந்஡ாரு. அப்த அ஬வ஧ாட ழத஦ன் ழ யின நீன நிநத்துன தந்து இருந்துச்சி‛
‚ஆ஥ாம்“நீன நிநப் தந்து஡ான் ா஠ன“‛
அ஬ர் ள் வதசி முடிப்த஡ற்குள் புநப்தாடத் துழ஠த்஡ழனழ஥ ஆசிரி஦ர் திரு.கு஥ார் ஬குப்பினுள்
஬ந்஡ார். அ஬ர் ழ யில் நீன நிநப் தந்து இருந்஡து.

- ஆக்கம்: கக.பாயமுருகன்

1. ஌ன் முத்து ழ ழபத் வ஡ய்த்துக் க ாண்டிருந்஡ான்?

_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________(1 புள்ளி)

2. சரி஦ாண கூற்றுக்கு (/) ஋ண அழட஦ாபமிடு .

முத்து அன்ழந஦ தாடம் கசய்஦ா஥ல் தள்ளிக்கு ஬ந்திருந்஡ான்.

முத்து அன்று தள்ளிக்குப் புத்஡ த்ழ஡க் க ாண்டு ஬஧வில்ழன
ஆசிரி஦ர் வ஬லுவிடம் அடி ஬ாங் முத்து ஡஦ா஧ா இருந்஡ான்
முத்து ஆசிரி஦ரின் வ஧ாத்஡ாழண ஒளித்து ழ஬த்திருந்஡ான்.
( 1 புள்ளி)

3. ‚உண்த஫஬ ஒத்துக்ககா… நீைான் அதைச் தெஞ்சிருப்ப,‛ ஋னும் ஬சணம் ஋ழ஡ உ஠ர்த்துகிநது?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________(2 புள்ளி ள்)
4. ‘ஆசிரி஬ருக்கு மீண்டும் முகம் ஫ாறி஬து’ ஋ன்கிந ஬ரிவ ற்ந ெரி஬ான கூற்றுக்கு (/) ஋ண
அழட஦ாபமிடு .

ஆசிரி஦ருக்கு நி஡ாணம் கூடி஦து.

ஆசிரி஦ருக்குக் கு஫ப்தம் ஌ற்தட்டது.
ஆசிரி஦ருக்கு வ஥லும் வ ாதம் உரு஬ாணது.

5. ழ஡யின் முடிவு ஋ன்ண஬ா இருக்கும் ஋ன்தழ஡ ஊக்கிக் வும்.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________( 2 புள்ளி ள்)

K.BALAMURUGAN, GURU CEMERLANG BAHASA TAMIL

 ககள்வி 25: தகாடுக்கப்பட்டுள்ர நாடகத்தை லாசித்து, அைன் பின்லரும்
வினாக்களுக்கு விதட எழுதுக.

இடம்: அ஭ண்஫தன
கைாபாத்தி஭ங்கள்: அ஭ென், சிறுமி
சூறல்: சிறுமிக்கும் அ஭ெருக்கும் நடக்கும் விலாைம்

அ஭ெர்: ஋ங்வ அந்஡ச் சிறுமிழ஦ இப்தடி அழ஫த்து ஬ாருங் ள். ஋ன் சந்வ஡ ங் ளுக்கு ஒரு
சிறுமி஦ால் ததில் அளித்துவிட முடியு஥ா? ஆ!ஆ! ஢ழ ச்சுழ஬஦ா இருக்கிநது.

(காலயாளிகள் அச்சிறுமித஬ அ஭ெரிடம் அதறத்து லருகிமார்கள்)

அ஭ெர்: கசால் கதண்வ஠. ஋ன்ண கசால்கிநாய் ஋ணப் தார்க் னாவ஥.

சிறுமி: நீங் ள் உங் ள் சந்வ஡ ங் ழபக் வ ளுங் ள் அ஧சவ஧. பின்ணர் ஢ான் அழ஡த் தீர்த்து
ழ஬க்கிவநன்.

அ஭ெர்: அப்தடிவ஦ ஆ ட்டும். அழ஡யும் தார்த்துவிடனாம். டவுள் ஋ந்஡த் திழசயில்

இருக்கிநார் ஋ணக் ாட்ட முடியு஥ா?

சிறுமி: இவ்஬பவுத்஡ாணா? டவுள் அழணத்து திழச ளிலும் இருக்கிநார் அ஧வச.

அ஭ெர்: இக஡ன்ண வ஬டிக்ழ ? ஋ணக்கு தீர்க் ஥ாண ததில் வ஬ண்டும்? ஬டக் ா? கி஫க் ா?
வ஥ற் ா? க஡ற் ா? டவுள் ஋ந்஡த் திழசயில் இருக்கிநார்?

சிறுமி: அ஧வச! ஋ணக்க ாரு வ ள்வி உண்டு. இவ஡ா இந்஡ விபக்கில் ஋ரிந்து
க ாண்டிருக்கும் தீதத்ழ஡க் ஬னியுங் ள். இந்஡த் தீச்சுடர் ஋ந்஡த் திழசயில் ஋ரிந்து
க ாண்டிருக்கிநது ஋ன்று கசால்ன முடியு஥ா?

அ஭ெர்: ஆ!ஆ! இக஡ன்ண வ஬டிக்ழ . க஢ருப்பு ஋ந்஡த் திழசயில் ஋ரிகிநது ஋ணக்

குறிப்பிட்டு கசால்ன முடி஦ாவ஡. அது ஋ல்னாம் திழச ளிலும்஡ான் ஋ரிகிநது.

சிறுமி: டவுளும் தீதத்ழ஡ப் வதான்ந஬ர்஡ான் அ஧வச. ஋ல்னாம் திழச ளிலும்

நிழநந்திருக்கிநார்.

அ஭ெர்: அடடா! அற்பு஡஥ாண ததில். சிறுமிவ஦ உன் அறிழ஬க் ண்டு ஢ான் வி஦க்கின்வநன்.
அறிவுழட஦ ஒரு஬ழண அ஧சும் விருபும் ஋ண நீ நிரூபித்துக் ாட்டியுள்பாய்.

சிறுமி: உங் ள் ஥கிழ்ச்சி ஋ன் தாக்கி஦ம் அ஧வச.

அ஭ெர்: அருழ஥! அருழ஥! புன஬ரின் வதத்தி஦ல்ன஬ா? மீன் குஞ்சுக்கு நீச்சல் த஫க்

வ஬ண்டு஥ா ஋ன்ண?

K.BALAMURUGAN, GURU CEMERLANG BAHASA TAMIL

ககள்விகள்:

அ. ஬ார் அ஭ெரின் ெந்கைகத்தைத் தீர்ப்பைற்காக அ஭ண்஫தன லந்ைது?

_________________________________________________________________________(1 புள்ளி)

ஆ. அ஭ெருக்கு ஏற்பட்ட ெந்கைகம் ஬ாது?

_________________________________________________________________________(1 புள்ளி)

இ. சிறுமி எதை உைா஭ண஫ாகக் தகாண்டு அ஭ெரின் ெந்கைகத்தைத் தீர்த்ைாள்?

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________(2 புள்ளி)

ஈ. இந்நாடகத்தில் அ஭ெர் கூறும் தலற்றி கலற்தகத஬யும் பறத஫ாழித஬யும் கண்டறிந்து

எழுதுக.

தலற்றி கலற்தக: _______________________________________________________(1 புள்ளி)

பறத஫ாழி: _____________________________________________________________(1 புள்ளி)

[6 புள்ளிகள்]

K.BALAMURUGAN, GURU CEMERLANG BAHASA TAMIL

 ககள்வி 25: தகாடுக்கப்பட்டுள்ர நாடகத்தை லாசித்து, அைன் பின்லரும்
வினாக்களுக்கு விதட எழுதுக.

இடம்: பா஭தி஬ார் இல்யம்

கதை஫ாந்ைர்கள்: பா஭தி஬ார், சிறுமி

தா஧தி஦ார்: ஋ன்ண சிறுமிவ஦, இந்ைப் பக்கம் காற்று வீசுகிமது?

சிறுமி: உங் ழபப் தார்க் னாம்஡ான் ஬ந்வ஡ன்.

தா஧தி஦ார்: ஋ன்ழண஦ா? ஋ன்ண வ஬ண்டும் கசால்?

சிறுமி: ‘ஓடி விழப஦ாடு தாப்தா’ ஋னும் விழ஡ழ஦ இ஦ற்றி஦து ஡ாங் ள்஡ாவண?

தா஧தி஦ார்: ஆ஥ாம். அதில் ஋ன்ண சந்வ஡ ம்?

சிறுமி: ஢ாங் ள் ஓடி விழப஦ாடத் ஡஦ா஧ா இருக்கிவநாம், விஞவ஧. ஆணால்“.

தா஧தி஦ார்: ஆணால்? ஋ன்ண ஡஦க் ம் கசால்?

சிறுமி: இந்஡த் க஡ருவில் ஢ாங் கபல்னாம் விழப஦ாடக்கூடாது ஋ணத் ஡ழட

விதிக்கிநார் ள். ஋ந்஡த் க஡ருவில் விழப஦ாடிணால் ஋ன்ண? ஋ல்னாவ஥ ஢ம்
பூமித்஡ாவண?

தா஧தி஦ார்: அப்தடிக஦ன்று ஦ார் கசான்ணது? கு஫ந்ழ஡ ளுக்கு இல்னா஡ சு஡ந்தி஧஥ா?

சிறுமி: உங் ள் க஡ருவில் ஬சிப்த஬ர் ள்஡ான் அப்தடிச் கசால்கிநார் ள்.

தா஧தி஦ார்: தா஧தி க஡ருவிற்கு இப்தடிக஦ாரு அ஬ப்கத஦஧ா? உடவண இ஡ழண ஢ான்

வதா஧ாடி கு஫ந்ழ஡ ள் விழப஦ாடும் க஡ரு஬ா ஥ாற்றிக் ாட்டுகிவநன். நீ
஬ருத்஡ப்தடா஥ல் வதாய் ஬ா சிறுமிவ஦.

சிறுமி: மிக் ஢ன்றி விஞவ஧.

வ ள்வி ள்:

1. இந்஡ ஢ாட த்தில் இடம்கதறும் விஞரின் கத஦ர் ஋ன்ண?

____________________________________________________________________ (1 புள்ளி)

2. சிறுமி குறிப்பிடும் அந்த்த் க஡ருவின் கத஦ர் ஋ன்ண?

_____________________________________________________________ (1 புள்ளி)

3. ஌ன் சிறுமி தா஧தி஦ாழ஧ச் சந்திக் ஬ருகிநாள்?

_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________ (2 புள்ளி ள்)

4. ‘இந்ைப் பக்கம் காற்று வீசுகிமது?’

வ஥ற் ண்ட ஬ரி ஋ழ஡ உ஠ர்த்துகிநது?

_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________(2 புள்ளி ள்)
K.BALAMURUGAN, GURU CEMERLANG BAHASA TAMIL