Rancangan Harian MZ Tahun 2 KSSR Semester 1

Minggu 1
主题（Tema）：拍子（快、慢）
歌曲（Lagu）: 欢乐舞
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.1 独唱或团唱各歌曲。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.1.4 随着拍子唱歌。
1.3.2 根据歌曲的歌词与意境做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生阅读歌词。
3. 教师引导学生随着拍子唱歌。
4. 教师引导学生根据歌曲的歌词与意境做动作。

Minggu 2
主题（Tema） ：拍子（快、慢）
歌曲（Lagu） : MARI BERGERAK-欢乐舞
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.1 独唱或团唱各歌曲。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.1.4 随着拍子唱歌。
1.3.2 根据歌曲的歌词与意境做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生阅读国文歌词。
3. 教师引导学生随着拍子演唱国文版的《欢乐舞》歌。
4. 教师引导学生根据歌曲的歌词与意境做动作。

Minggu 3
主题（Tema） ：音调（高、低）
歌曲（Lagu） : 歌词的发音
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各歌曲。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够： 1.1.6 以正确的元音 a,e,i,o,u 唱歌。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生阅读歌词。
3. 教师引导学生演唱歌曲。
4. 教师引导学生根据元音唱歌。
Minggu 4
主题（Tema） ：拍子（快、慢）
歌曲（Lagu） : 做朋友
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各歌曲。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：2.2.1 歌唱技巧。
1.3.2 根据指示使用正确的音高、节奏和力度演唱歌曲。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生阅读歌词。
3. 教师引导学生学唱《做朋友》。
4. 教师引导学生根据歌乐使用不同的动作打拍子。

Minggu 5
主题（Tema） ：拍子（快、慢）
歌曲（Lagu） : 做朋友
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.2 正确地辨认不同的音阶
（认识音名及 C 大调）
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地写出音名。
2.2.1 根据音乐动态的强弱敲击。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生复习《做朋友》。
3. 教师引导学生复习音名及 C 大调。
4. 教师引导学生完成《做朋友》乐谱的音名填空。

Minggu 6
主题（Tema） ：音准（高、低）
歌曲（Lagu） : 跷跷板
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.2 正确地辨认高音及低音
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲的高、低音。
2.2.1 根据音乐音准的高、低做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生演唱《跷跷板》。
3. 教师引导学生认识高音及低音。
4. 教师引导学生据音乐音准的高。

Minggu 7
主题（Tema） ：音准（高、低）
歌曲（Lagu） : 《敲击声》（Bunyi Perkusi）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生演唱《敲击声》。
3. 教师引导学生以正确的方式使用器具。
4. 教师引导学生根据节拍以器具演奏。

Minggu 8
主题（Tema） ：音准（高、低）
歌曲（Lagu） : 《敲击声》（Bunyi Perkusi）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生演唱《敲击声》。
3. 教师引导学生根据节拍以器具演奏。
4. 教师引导学生根据节拍用身体的某些器官演绎歌曲。

Minggu 9
主题（Tema） ：（节奏）音长、音短
歌曲（Lagu） : 《学敲击》（Main Muzik）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.3 根据歌曲的歌词与意境做动作。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
1.3.1 根据歌曲的歌词与意境做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生演唱《学敲击》。
3. 教师引导学生合唱、清唱、独唱歌曲。
4. 教师引导学生根据根据歌曲的歌词与意境做动作。

Minggu 10
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : 《宝贝，快睡吧》（Tidurlah Adik）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生演唱《宝贝，快睡吧》。
3. 教师引导学生以正确的方式使用器具。
4. 教师引导学生根据节拍以器具演奏。

Minggu 11
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : 《宝贝，快睡吧》（Tidurlah Adik）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.2.3 有活力地玩乐器。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师引导学生演唱《宝贝，快睡吧》。
3. 教师引导学生以正确的演绎音强与音弱。
4. 教师引导学生根据节拍以器具演奏。

Minggu 12
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : 《宝贝，快睡吧》（Tidurlah Adik）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.2.3 有活力地玩乐器。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听音乐“Tidurlah Adik”并正确地演唱歌曲。
3. 教师引导学生以正确的演绎音强与音弱。
4. 教师引导学生根据节拍以器具演奏。

Minggu 13
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : 《宝贝，快睡吧》（Tidurlah Adik）
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.2.3 有活力地玩乐器。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
 1. 引起动机。
2. 学生聆听音乐“Tidurlah Adik”并正确地演唱歌曲。
3. 学生组别表演。
4. 教师引导学生复习之前的歌曲。

Minggu 14
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : ISAI KARUVIGAL (Sound of Musical Instruments)
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
1.2.1 根据节拍以器具演奏。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听音乐“ISAI KARUVIGAL”。
3. 学生正确地演唱歌曲。
4.教师引导学生根据节拍以器具演奏歌曲。

Minggu 15
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : ISAI KARUVIGAL (Sound of Musical Instruments)
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
1.2.3 有活力地玩乐器。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生正确地演唱学 “ISAI KARUVIGAL”。
3. 学生根据节拍以器具演奏歌曲。
4. 学生组别表演。

Minggu 16
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : LAGU SO-MI
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 创出有创意的旋律。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲“LAGU SO-MI”。
3. 学生正确地演唱“LAGU SO-MI”。
4. 学生学习“So” 和 “Mi” 手势。
 Rancangan Harian MZ Tahun 2 KSSR Semester 2
Minggu 1
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : LAGU SO-MI
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 创出有创意的旋律。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲“LAGU SO-MI”。
3. 学生正确地演唱“LAGU SO-MI”。
4. 学生学习“So” 和 “Mi” 手势。

Minggu 2
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : LAGU SO-MI
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 创出有创意的旋律。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲“LAGU SO-MI”。
3. 学生正确地演唱“LAGU SO-MI”。
4. 学生学习“So” 和 “Mi” 手势。

Minggu 3
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : LAGU SO-MI
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 创出有创意的旋律。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 正确地唱出歌曲。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿、乐器
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲“LAGU SO-MI”。
3. 学生正确地演唱“LAGU SO-MI”。
4. 学生学习“So” 和 “Mi” 手势。

Minggu 4
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : LAGU SO-MI
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 创出有创意的旋律。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 比出“So” 和 “Mi” 手势。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生正确地演唱“LAGU SO-MI”。
3. 学生复习“So” 和 “Mi” 手势。
4. 练习与评价。

Minggu 5
主题（Aspek） ：（音强）声强、声弱
歌曲（Lagu） : LAGU SO-MI
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 创出有创意的旋律。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.4.1 比出“So” 和 “Mi” 手势。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生正确地演唱“LAGU SO-MI”。
3. 学生复习“So” 和 “Mi” 手势。
4. 练习与评价。

Minggu 6
主题（Aspek）： 韵律( Melodi)
歌曲（Lagu） : Mari Mencari (找一找)
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各曲子。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生演唱歌曲并根据曲子的歌词与意境做动作。
3. 进行评估。
4. 学生复习之前的歌曲。

Minggu 7
主题（Aspek）： 韵律( Melodi)
歌曲（Lagu） : Bintang Kecil
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各曲子。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够: 1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲。
3. 教师讲解词义。
4. 学生习唱歌曲。
5. 学生演唱歌曲并根据曲子的歌词与意境做动作。
Minggu 8
主题（Aspek）： 韵律( Melodi)
歌曲（Lagu） : Bintang Kecil
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各曲子。
1.3 随音乐舞动。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够: 1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲。
3. 教师讲解词义。
4. 学生习唱歌曲。
5. 学生演唱歌曲并根据曲子的歌词与意境做动作。

Minggu 9
主题（Aspek）： 韵律( Melodi)
歌曲（Lagu） : Bintang Kecil
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：1.3 随音乐舞动。
2.1 产生创作音乐的思维。 
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够： 1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。
2.2.1 用身体敲击和口制造各种声音。 
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生演唱歌曲并根据曲子的歌词与意境做动作。
 3. 教师引导学生用身体敲击和口制造各种声音。
4. 进行评估。

Minggu 10
主题（Aspek）：(Mud) 意境
歌曲（Lagu） : Pantun Jenaka
价值（Nilai）：合作精神, 爱护大自然
内容标准(Standard Kandungan)：3.1 欣赏各种曲子的音乐。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
- 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师范读歌词，引导学生认识歌词。
3. 学生聆听歌曲。
4. 学生演唱歌曲。
5. 教师提问学生口述回答以引导学生说出歌曲的意境。

Minggu 11
主题（Aspek）：(Tekstur) 质感-薄 &厚
歌曲（Lagu） : Come Sing With Me
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：3.1 欣赏各种曲子的音乐。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师范读歌词，引导学生认识歌词。
3. 学生聆听歌曲。
4. 学生演唱歌曲。
5. 教师提问学生口述回答以引导学生说出歌曲的意境。

Minggu 12
主题（Aspek）：质感(强-弱)
歌曲（Lagu） : Berlari Di Padang
价值（Nilai）：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：3.1 欣赏各种曲子的音乐。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
 质感 (单独 –弱和团体 -强)
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师范读歌词，引导学生认识歌词。
3. 学生聆听歌曲。
4. 学生演唱歌曲。
5. 教师提问学生口述回答以引导学生说出歌曲的意境。

Minggu 13
时间(Masa) : 11:00- 11:30a.m. 人数(Bil.Pelajar): 28 人
主题（Aspek）： 音调 (- 高- 低- 中)
歌曲（Lagu） : See See See
价值（Nilai）： 合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.1.3 准确地模仿音调。
- 高音
- 低音
- 中音
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师范读歌词，引导学生认识歌词。
3. 学生聆听歌曲。
4. 学生演唱歌曲。
5. 教师提问要求学生根据高音，低音和中音演唱歌曲。

Minggu 14
主题（Aspek）： 音色 (- 人声- 乐器)
歌曲（Lagu） : Bunyi Di Ladang
价值（Nilai）： 合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：3.1 欣赏各种曲子的音乐。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：3.1.1 识别以人声和乐器所奏的音乐以及它们的音色。
- 人声(独唱和团唱)
- 乐器(独奏和团奏)
- 音色(人声和乐器)
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师范读歌词，引导学生认识歌词。
3. 学生聆听歌曲。
 4. 学生演唱歌曲。
5. 教师提问要求学生识别以人声和乐器所奏的音乐以及它们的音色。

Minggu 15
主题（Aspek）： 拍子 - 快/慢
歌曲（Lagu） : SEE THE PONY GALLOPING
价值（Nilai）： 合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.3 随音乐舞动。
3.1 欣赏各种曲子的音乐。
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作。
3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 教师范读歌词，引导学生认识歌词。
3. 学生聆听歌曲。
4. 学生演唱歌曲。
5. 教师提问要求学生口述回答。

Minggu 16
主题（Aspek） ：(Irama ) 创建旋律模式
歌曲（Lagu） : Hidup Semut 蚂蚁的生活
价值（Nilai） ：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 产生创作音乐的思维。 
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：2.1.2 创建简单的旋律模式。
- 模拟旋律的模式
- 根据给予的旋律创造音乐
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生演唱歌曲。
3. 学生模拟旋律的模式创造音乐。
4. 教师进行评估。
Minggu 17
主题（Aspek） ：(Irama ) 创建旋律模式
歌曲（Lagu） : Hidup Semut 蚂蚁的生活
价值（Nilai） ：合作精神
内容标准(Standard Kandungan)：2.1 产生创作音乐的思维。 
学习标准(Standard Pembelajaran)：
在完成本课后，学生能够：2.1.2 创建简单的旋律模式。
- 模拟旋律的模式
- 根据给予的旋律创造音乐
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生演唱歌曲。
3. 学生模拟旋律的模式创造音乐。
4. 教师进行评估。

Minggu 18
主题（Aspek） ：(Melodi)旋律 - 长音/ 短音
歌曲（Lagu） : Gergaji 巨人
价值（Nilai） ： 合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 3.1 欣赏各种曲子的音乐。
学习标准(Standard Pembelajaran)：3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐
动态。
- 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
在完成本课后，学生能够：
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生演唱歌曲。
3. 学生依据个人空间做动作（强劲/柔和的音乐动态）。
4. 学生识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
5. 教师进行评估。

Minggu 19
主题（Aspek） ：(Warna Ton) 音色 - 人声
歌曲（Lagu） : Joget Riang Riang
价值（Nilai） ： 合作精神
内容标准(Standard Kandungan)： 1.1 独唱或团唱各曲子。
学习标准(Standard Pembelajaran)：1.1.1 正确地演示人声。
- 柔声 - 嘶哑声 - 高音 - 细音
- 喉音 - 鼻音 - 男音和女音
在完成本课后，学生能够：
教具(BBM)：光碟、收音机、乐簿
活动(Aktiviti)：
1. 引起动机。
2. 学生聆听歌曲。
3. 学生演唱歌曲。
4. 学生识别人声。
5. 教师进行评估。