Professional Documents
Culture Documents
Prisma Fusion A1 A2
Prisma Fusion A1 A2
| de cada una de ellas. 6 | 3.1.4. @ Vuelve a escuchar, pero ahora 2 155) fijate en cudnto tiempo estuvie- ron fuera de su pais yen lo que | 8. hicieron durante ese tiempo para ganarse la vida. Duracion | 4 s. @ . ig BT 2Y ta, éconoces a alguna perso- | 6 1 8 na que haya vuelto a su pais después de | companeros. [ —— haber probado fortuna en otro?, écémo fue su experiencia? Cuéntaselo a tus 1. De los siguientes verbos, marca los que sean irregulares en el pretérito indefinido. Oa. hacer 1] bllevar Jadecr []d.tomar (le. ser Of dar Oog.estudiar htraer Cli vivir = Oj, saber Ok pensar C11. comer 2. éCudles de ellos te resulta mas facil recordar? 3. Escribe ocho palabras relacionadas con los viajes que hayas aprendido en esta unidad. 4. éCrees que hablar de viajes ha sido una buena forma de prat Qué otros temas se te ocurren con este mismo fin? indefinido? PRISMA » NIVELES A1/A2 [clento cuarenta y uno] m 141Unidad Contenidos funcionales + Hablar de hechos histéricos + Informar del tiempo que separa dos acciones pasadas + Hablar de la vida de alguien + Pedir y dar informacion sobre curriculum vitae Contenidos gramaticales + Pretérito indefinido: formas irregularres (32 singular y plural: e>io>ui>y) + Marcadores temporales: al cabo de/ 2 los/después de + Contraste pretérito perfecto/ pretérto indefinido Contenidos léxicos + Curriculum vitae + Hechos historicos Contenidos culturales + Biografias: Miguel de Cervantes, Pablo Ruiz Picasso, Isabel Allende jVaya vida! EGS i) © Aaui tienes una breve biografia de Miguel de Cervantes. Léela. cq Miguel de Cervantes Saavedra & { nacié en Alcala de Henares i | (Madrid) en 1547. Durante cinco \ aitos fue soldado y sirvié a Felipe & Men Italia; perdié el movimiento de su mano izquierda en la bata- AN lla de Lepanto, A continuacién, estuvo preso en Argel; después . de cinco afios, salié de la prisién y regres6 a Espania~ * donde fue recaudador de impuestos. Se trasladé a Valladolid y volvi6 a vivir en Madrid, dedicandose finalmente a la creaci6n literaria. Produjo numerosas obras de teatro, poesia y novela, pero la més impor- tante fue &/ ingenioso hidalgo don Quijote de la ‘Mancha. Creé a su personaje mas famoso en 1605: don Quijote, un viejo hidalgo que leyé demasiados libros de caballeria y se volvié loco. Por este motivo, . sintié la necesidad de salir, como caballero andante, por los campos de la Mancha en busca de aventu-~ ras. Este personaie sirvi6 a Cervantes para ver la rea- lidad de otra manera. Con é! creé el concepto de novela modema. Cervantes murié el 23 de abril de 1616, fecha en la que, tradicionalmente, se celebra el Dia del Libro. 1.1.1. fly BY Subraya los verbos que estén en preterito indefinido. éPor qué se utiliza este tiempo del pasado? 1.1.2. {gy) [7 Hay algtin verbo irregular en el tex- to? Anota abajo todos los que encuentres. Son irregulares i Cuuu Ue NY UNIDAD 14 - PRISMA INICIAL* De estos verbos irregulares, icudles son nuevos para ti? ‘Son nuevos: ES (i) (2) Fate en el siguiente cuadro gramatical. Clasifica estos nuevos verbos irregula- tres en el lugar correspondiente. oul en la tercera persona. Busca el intruso. 1. (intuyé « leyeron - quiso + durmieron - midieron « * cayeron « pidid « trajo« mintieron __) . (Greyeron + murié hubo sintié « destruyé - constrayeron 4.(Sintieron « prefirid supo - corrigieron = incluyeron - mintio 2. (distribuy6 = oyer ‘Como has visto en estas biografias, el pretérito indefinido, al tratarse de un tiempo que expre- ssa acciones terminadas en el pasado, nos sirve para: *+ Dar informacion sobre la vida de alguien: Naci6 en 1940; se cas6 con Josefa; murié en Madrid. ‘+ Informar del tiempo que separa dos acciones pasadas: Nueve arios después volvié a vivir en Parts; al cabo de tres afios, pints... ‘+ Hablar de hechos histéricos, acontecimientos del pasado: Carlos IV to eligi6 como pintor de cdmara;en 1936 empez6 la Guerra Civil. PRISMA - NIVELES A1/A2 [ciento cuarenta y tres] ml 143HESS (i) ©) Votvemos a las biografias, con muchos indefinidos nuevos. Conjuga los verbos en pretérito indefinido. l Es chilena aunque 1 (nacer) ‘en Lima (Pend, en 1942. Su padre 2 (se) .o...enemen Giplo~ mético yes sobrina del que 5 (ser) presidente chileno, Salvador Allende, 4 (Hacer) eee Periodismo. En 1962, 5 (casarse) ¥, posteriormente, 6 (lene)... dos hijos. En 1973, 7 (abandonar) Chile tras el golpe de estado y 8 (exilarse) en Caracas. En 1992, 9 (morir) su hija Paula, lo que la 10 (err)... 8 escribir et libro titulado: Paula (1994). En 1985, 11 (recibir) el premio a la mejor novela en México, y, en 1986, 12 (er) .. premiada como la mejor autora del afio en Alemania, En 1982, 15 (publicarse) su obra mas conocida: La casa de los espiritus. Entre otras obras, caben des- tacar: De amor y de sombra (1984), E plan infnito (1991), Cuentos de Eva Luna (1992) e Hija de la fortuna (1999). Adtualmente reside en California (EE. UU). los dos afios, 15 (pintar) 0... Las Meninas, inspiréndose en el cuadro de Veldzquez. En 1975,16 (morir) en su casa de Notre-Dame-de- Vie (Francia). Fa | (Nace) en Malaga (Espafia), en 1881, En 1895, 2 (trasladarse) a FEAR 2rcsiona donde 5 tngresar) en la Facultad de Bellas Artes. Cinco afios mas tarde 4 Gr) por primera vez a Paris donde 5 (organizar) _. una exposicién. Nueve afios des- PUES 6 (OIE oc rnse a vivir en Paris donde 7 (conocer)... a Matisse. Al cabo de tres © aos, 8 pintar) 0... Las seforitas de Avignon. Cuando en 1936 9 (empezar) la Guerra Civil & espatiola, 10 (volver) de nuevo a Paris, donde 11 (pintar) ‘el Guernica. 12 (casarse) q varias veces y 15 (tener) tres hijos. En 1955, 14 (instalarse) 0... en Cannes y a yg a EES le A€ Fiiate en estos conectores temporales de la narracin que expresan posteriori- dad y en los ejemplos de las biografias que has leido. Conectores temporales Ala maiana/primavera... Alos dos dias/tres meses... siguiente Al mes/aio... Alas cinco semanas... Ejemplos: Al cabo de una hora/tres dias/varios aiios... eee ae cenareelonn; cinco anos mas tarde, en 1900, fue Después de algunos meses/varias horas... a Paris. Al cabo de doce aitos, en 1912, pint6 Las sefioritas de Avignon. Dos dias més tarde + Aprincipios de los noventa obtuvo tun gran éxito de erttica y puiblico con Una semana/un dia/una hora... después Belatetane 144. fi () Ahora, ya puedes escribir tu autobiografia, no olvides incluir todos los datos que tengas en tu curriculo y algunos conectores temporales. 144 m [ciento cuarenta y cuatro UNIDAD 14 - PRISMA INICIALCurriculum vitae Ba (ti AB ¥ seguimos con la historia, pero ahora con la tuya. Aqui tienes una plantila para hacer un curriculum vitae. Fijate bien en los datos que se piden, asegiirate de que los entiendes todos y complétalos. Puedes usar el diccionario. ve | Datos personales Fecha de nacimiento: Natural de: i Direcciét “a j Cédigo postal: (Carné de conducir: E-mail: j ‘Teléfono: Estudios universitarios: licencitura en. dplome _— Estudios realizados_______twra en... doctorodo en. Lt *| Otras titulaciones, ua) otras estudios «| Curso de... Méster en, | Lugr,nimero de horas oe [Puesto de trabaj nombre de la empresa Experiencia de trabajo funcones reaizadas© éAlguna vez has estado en una entrevista de trabajo? Pues ahora vas a escuchar '5s! una en espafiol. Luego, corrige la informacién si es necesario. 1 Necesitan a una animadora cultural 2. La candidata empez6 a trabajar en 1996 en un hotel de la Rioja, después de terminar la carrera de Bconémicas, . A principios de 1997, empezé a trabajar en un hotel- organizando reuniones de empresa, ‘A mediados de 1999, se puso a trabajar en una oficina de infor- macién y turismo, | | . Habla perfectamente inglés y aleman porque estuvo trabajando durante un afio en Londres y dos mas en Berlin alneatio, Hizo un curso especifico de guias turisticos en alemén la ultima vez que estuvo en Berlin 7, La semana que viene se pondrén en contacto con ella para darle una respuesta a su solicitud. 2.24. En la entrevista aparecen dos tiempos del pasado que ya conoces, icudles? ‘Completa sus nombres en la tabla. 2.2.2. (gn) ©) Vuelve a escuchar la entrevista y clasifica, en la tabla que tienes arriba, todos Sal los verbos segtin su tiempo. tenéis toda la informacién para que vosotros mismos hagais el cuadro de a slayer stella bia ian sean 146 m [ciento cuarenta y seis] UNIDAD 14 - PRISMA INICIAL,EVALUACION AUTOE Baa 241. Ahora, escribe al menos diez preguntas que se pueden hacer durante una entrevista de trabajo. Recuerda que unas pueden referirse a la experiencia y otras a un momento o acontecimiento preciso de la vida. Ejemplo: — ¢Qué has estudiado? = ¢Cudindo terminaste tus estucios? aa Pee) tienes preparada la entrevista?, pues hazsela a tu compafiero y, después, responde a las preguntas que te hard él. Recuerda que el tratamiento en una entrevista de trabajo es for- mal, asi que usa siempre la forma usted. ff 7 Ahora que conocéis bien vuestros curri- culos, mirad estos anuncios de oferta de empleo y decidid quién de vosotros es la persona mas adecuada para cada uno de ellos. No olvidéis 1 2 3 4. 5, 6 i 8 9. 10. argumentar vuestras opiniones. Necesitamos secretaria con experiencia de, al menos, dos afios en marketing, dominio de inglés y portugues y don de gentes. Empresa sueca busca licenciado en Empresariales con conocimientos de infor- matica. Compaitia aérea selecciona azatatas. Pedimos buena presencia y buen nivel de inglés e italiano. Discoteca necesita relaciones piblicas, se precisa experiencia en hosteleria y conoci: mientos de aleman 1. Qué te ha ayudado més en esta unidad? Da. Las audiciones Cc Laexpresion escrita gTe gustan los animales?, ;tienes entre Veinte y treinta afios?, has estudiado Vete- rinatia, Psicologia o Ciencias Politicas? Pues llmanos, tenemos trabajo para ti. Si estas soltero, te gusta viajar,no te impor ta vivir en hoteles, si tienes alguna experien- cia en el mundo del espectaculo, esta es tu gran oportunidad: llamanos! Fmcucla de ilomas busca profesor de negoces para impacursosespctios de encla de viajes busca pasona con cono qMitentesde conabiidad informa cane dieconducry dsponibliad pas var Cb. Los textos Cd. Las actividades orales 2. éPuedes recordar en cual de los epigrafes se ha presentado el contraste pretérito indefini- do/pretérito perfecto? Ca. Hechos histéricos Ole Curriculum vitae Cle. Experiencias insélitas PRISMA « NIVELES A1/A2 Cb. Biogratias Cd. Entrevista de trabajo Como resumes en dos lineas este contraste? No olvides escribir algtin ejemplo. [ciento cuarenta y siete] m 147Unidad @ HEGRE HE BL? éSabes qué significa la palabra “maruja” en espafol? Aqui tienes tres acepciones. Discute con tus compafie- ros cual es la més adecuada y comprue- ba en el texto de 1.1.1. tu respuesta. ‘Mujer dedicada a las labores del hogar ‘Mujer que trabaja fuera de casa, Mujer que sale a faenar al mar. 1.1.1. {pn [Q Lee este texto. ‘Antes, las mujeres/esposas se dedicaban casi exclusivamente a las labores domésticas y teni- “ an también a su cargo la edu- caci6n y el cuidado de sus hijos. Mientras, los hombres/maridos trabajaban fuera de casa para ‘mantener econémicamente a la familia. Con la incorporacin de la mujer al mundo laboral, el Contenidos funcionales Descripcion de habitos y costumbres papel de ama de casa comenz6 en pasado a desvalorizarse, apareciendo el Descripcion de personas, animales y término despectivo “maruja’ objetos en pasado para nombrar a aquellas mujeres que seguian Hablar de las circunstancias en las manteniendo exclusivamente ese papel. Sin | ue se desarrol6 un acontecimiento ‘embargo, en la actualidad, se ha vuelto a revalo- rizar el trabajo del ama de casa. El hombre, poco Contenidos gramaticales ‘a poco, compare las tareas de! hogar y participa + Pretérito imperfecto: morfologia y usos activamente en la educaci6n de los hijos. Algunos + Contraste presente/pretrito imperfecto partidos politicos se plantean remunerar el traba: + Marcadores temporales: antes/ahora jo de las tareas domésticas, considerado funda- «Soler + infinitive mental para la sociedad, + Adverbios y expresiones de frecuencia El término maruja se sigue utilizando despectiva- mente, ¢ incluso se ha inventado el correspon- vos te diente masculino, ‘marujo’. Contenidos léxicos ; * La cast el trabajo doméstico - Maruja: del femenino “Maria”, Mujer dedicada + Laescuela » tapas histricas alas labores del hogar. + Inventos y descubrimientos + Marujear: hacer las labores del hogar 0 contar cotilleos. Contenidos culturales = a + El desempeno de las labores 1.1.2. ERY éLa evolucin en Ia considera- domésticas en la Espana actual ion de las labores domésticas ha sido + La escuela espafiola de mediados igual en tu pais? Comenta las diferen- del siglo XX cias con tus compaferos. UNIDAD 45 - PRISMA INICIAL1.1.3. el texto aparece un nuevo fea Ag Haz una lista con las tareas tiempo del pasado que se llama pre- domésticas més habituales. Puedes térito imperfecto. Anota las frases consultar el diccionario. donde aparece. STITT Ty err) 1 For 1.1.5. (gm) (7) Completa el cuadro para obtener las formas de pretérito imperfecto. EES (|) En el cuadro funcional de los usos del pretérito imperfecto no estén los ejemplos siguientes. 2Puedes ponerios en su lugar? + Lacasa donde vivia antes tenia un cuarto de estar enorme y entraba mucha luz por las ventanas. + Mientras yo fregaba los platos, mi novio hacia la comida, + Antes fumaba mucho, no hacia deporte y me sentia mal.Ahora llevo una vida mds sana y estoy ‘mucho mejor Usos del pretérito imperfecto. ‘+ Expresa acciones habituales en el pasado Ejemplo: Cuando yo tenia tu edad, no podia salir hasta muy tarde, tenéa que estar a las diez en casa. Soler + infinitivo también expresa acciones habituales en el pasado. Ejemplo: Cuando éramos pequerios, mi padre solia Mevarnos al colegio por las mananas. Describe en el pasado Ejemplo: Mi abuelo Marcos era un hombre fuerte, tenia muy buen candcter y era muy inteligente. Sus ojos eran grises, y su pelo, canoso. ‘+ Presenta una accién en desarrollo en el pasado Ejemplo: Cuando comiamos, se apagé la luz. Expresa dos acciones simulténeas en el pasado Ejemplo: Siempre que venia a vernos, nos traia un regalo. PRISMA « NIVELES A1/A2 [ciento cuarenta y nueve) ml 149O)) eeseereeenee Fijate en los marcadores temporales que pueden acompaiar a las acciones habituales en pretérito imperfecto. Generalmente Normalmente Antes. A veces Muchas veces Siempre Casi siempre: Nunca Casi nunca los dias , : las mananas Todos/as § °° Semanas Todas {las tardes los meses £136 jaaheneidmanniplandltl esedidonde enteietecsearebnenmsmibiss ogipeneren las tareas domésticas, todavia son las mujeres las que, quiz, mAs tiempo dedican al hogar. ZOcurre lo mismo en tu pais? Comenta lo que se hacia antes y lo que se hace ahora. OCKES AMORA Mi padre lefa el periddico mientras Mi padre prepara el desayuno. esperaba el desayuno. Se me ha quedado en el tintero } 2.1. | GH) Bro uo. Represent una close de mead del silo psa, JOM6 ae. Fencias encuentras con tu clase? LQué cosas son iguales o parecidas? 150 @ [ciento cincuenta} UNIDAD 48 + PRISMA INICIALLee este texto y completa el dibujo con los nombres marcados en negrita. La escuela de ayer. ;Cémo era la escuela a mediados del siglo pasado? Enllasaulas haba més de 50 alumnos. | Los materiales eran comunes, y los | métodos de aprendizaje eran la repeticién, el canto y el abaco. | Como habia alumnos de distintas | edades en la clase, los mayores | ayinidben tal ees rerrt tenes | fanza En las paredes del aula colgaban carte- les de lectura junto con los mapas y los car- teles de Historia Sagrada que representaban esce- nas de la Biblia. Las pizarras se ponian sobre un ‘aballete; para borrarlas, se frotaba con un trapo. Frente a los alumnos, la tarima del profesor, y detras, un crucifijo, un retrato del Jee del Estado y las oraciones de entrada y salida que los nifios entonaban diariamente. Para escribir se empleaban los tinteros. Los pupi- tres tenian espacio para el tintero y la pluma. | : ; ‘Alguna vez cafan manchas de tinta en el cuader- no, pero se tenfa mucho cuidado con la presenta- Se llevaban dos cuadernos; el de impio y el de sucio. En la posguerra se ‘empleaba también un cuaderno que se llamaba de rotacién. Cada alum- no hacia una parte del cuademo. Era ‘como un resumen del trabajo de la clase que habia que presentar cuan- do llegaba la inspeccién. Se daba mucha importancia a la caligra- fia; los nifios tenfan que escribir bonito. Muchas veces, los nifios no asistian a la escuela Porque tenfan que ayudar a sus padres en el campo o en el mercado. Las escuelas se diferen- ciaban por sexos, por lo que los nifios y las nifias no compartian aulas. Pocas mujeres estudiaban. En Espana existe el refrdn “Pasas més hambre que un maestro”. Los maestros ganaban muy poco dinero, sin embargo tenfan un gran prestigio social. La disciplina era muy estricta; si el estu- diante no sabia algo o se portaba mal, se permiti- an los castigos corporales. 2.1.2. ‘Sefala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica tu respuesta. LEI aprendizaje era reflexivo e individual Todos los alumnos de una misma clase tenian la misma edad Nested ‘3. El cuaderno de rotaci6n era un cuaderno que reflejaba lo que se iba haciendo en clase “4 Era muy importante escribir con buena letra ‘5. Los profesores tenian un buen salario G Las clases eran mixtas ‘7% La mujer no tenia muchas oportunidades de estudio 2.4.3. HE 8 bassndote en el texto, habla sobre las diferencias entre la escuela de antes y la de ahora en tu pais. Ejemplo: £I fexto dice que se usaba el tintero, pero cuando yo iba a la escuela ya teniamos boligrafos y ahora, incluso, hay aulas con Internet. Baw Relaciona las frases segiin su significado. PRISMA » NIVELES A1/A2 [ciento cincuenta y uno] i 1512.2. Fijate en los ejemplos del ejercicio anterior y marca las opciones correctas. + Usamos el verbo soler en imperfecto + infinitivo, para: marcar el desarrollo de una accion marcar una accién que se repite en el pasado escribir marcar un habito del pasado marcar que una accién sucede solo a veces EER) $8 27 Habla de tu nitiez. Escribe lo que solias hacer y luego compara con tu compa- ero. éQué teniais en comiin? Qué era diferente? yo ML COMPANIERO Solfa jugar al baloncesto los domingos Solia comer en casa de su abuela 2.3.1. fly BLY Ahora, busca por la clase compatieros con las mismas costumbres que tii cuan- do eras pequeiio. jEureka! EGGS iff 87 Pensad en descubrimientos e inventos que han cambiado Ia historia y haced una lista. jjemplo: £1 fuego. 3.1.1. HEBY ahora, podéis discutir qué haciamos antes de la apari mientos e inventos. Ejemplo: Antes de conocer el fuego, la gente comta carne cruda, frutos de los drboles y plantas. EES fd (©) Con tu compaiero, piensa en un descubrimiento, e intenta imaginar las cir- ‘cunstancias que lo rodearon. Después, contadselo a la clase. 162 m [ciento 418 PRISMA INICIALPNUD TRIE VANE AVE EES (i) © Escucha ahora esta audicién en la que diferentes personas hablan de cémo (57 Internet ha cambiado sus vidas. Sefiala para qué usan Internet. Chatear Correo electrénico | | informacion cultural Vacaciones LUamada 1 a o o Oo Lamada 2 Oo Oo Oo 0 ‘Llamada 3 o oO a oO 3.3.1. (fq) © Disi las siguientes afirmaciones son verdaderas 0 falsas. Lee las frases antes de ‘5? volver a escuchar el programa. Verdadero Faso 1M Jesiis solia perder mucho tiempo consultando agencias de viajes antes de contratar sus vacaciones 2.M+ Jesis nunca reserva el hotel por Internet, pero 3AM? Jesis le resulta sencillo escribir correos electronicos “44 Pedro vive en un pueblo y el chat le sirve para conocer a chicas ‘5, Pedro antes ligaba mucho G.Rosa usa Internet para sus clases de arte 7 Rosa organiza viajes para visitar museos 332. Gh) Ey Por Giimo, comenta con tus compajieros qué ha significado para ti Internet. éEscribes més cartas ahora? » éQué paginas te gusta visitar? + éTe gusta chatear’ Qué informacion buscas en Intemet? + €Cémo la bu: (Consejo: Cada semana dedica un tiempo a pensar en las ? cosas que has aprendido y a repasarlas mentalmente. ‘También puedes hacer un “semanario” con un resumen de lo estudiado. Algunos ejemplos: En esta unidad te parecen dificiles: Da. Las explicaciones Ob. El vocabulario Lic. Los textos Od. Las audiciones Esta semana hemos visto los presentes. Hay verbos en presente que cambian una e de la raiz por ie, itn aloe iment pace Se onan und « sake ext oor DE. Las tareas de escritura También hemos estudiado vocabuilario relacionado con {os medios de comunicacién;en Espana hay cadenas de television publicas y privadas; las peliculas extranjeras stdin normalmente dobladas al espaol. + He repasado el pretérito perfecto; algunos participios iregulares son. + En la unidad trece nos han presentado otro tiempo de pasado, l indefinido; el indefinido es un tiempo cerrado puntual, de duracién determinada, se usa para. PRISMA - NIVELES A1/A2 [ciento cincuenta y tres] m 153Cualquier tiempo pasado fue mejo! EASE EES REONETE DD [EGS 827 Vamos a recordar los marcado- res temporales que generalmente se asocian al pretérito perfecto y al preté- Fito indefinido; para ello completa los cuadros correspondientes. | Pretérito perfecto Pretérito indefinido ‘nunca : ayer hasta ahora el otro dia en mi vida ‘el mes pasado Eo _| hoy ese mes Contenidos funcionales + Relacionar dos momentos del pasado en 1998 ya Hablar de la duracion de una quel dia a accién en el pasado aces ‘Narrar en un periodo de tiempo terminado y no terminado Describir las circunstancias de los hechos del pasado Hablar de la primera vez que hiciste algo noche _—_el mes pasado este verano todavia enogosto ditimamente el martes G2) ¥ ahora, escribe cusndo fue o ha sido la titima vez que hiciste o has hecho alguna de estas cosas; conjuga los verbos de acuerdo con el marcador que elijas. Contenidos gramaticales + Contraste pretérito indefinido/ preterit perecto/ preterto perfecto ; aa La slime 05 que hice una foto oom Contenidos léxicos + LaHistoria + Introduccion al lenguaie politico + Las noticias, la prensa * Los cuentos Contenidos culturales * Historia contemporanea de Espafa: la dictadura franquista y la transici6n * Literatura: Max Aub 416 - PRISMA INICIALEES (i) () Fiiate en este esquema, complétalo con el nombre de los tiempos y relaciona cada ejemplo con el correspondiente. Tiempos del pasado — Acciones habituales + Descripcién { ~ Personas 0 cosas 1. Pretérito ~ Circunstancias y contextos Relacionados z — Acciones con el presente 2 Pretérito + Narracion ~ Acontecimientos | No relacionados 3 pretérito con el presente Era un chico ato Hocia fo y lovia. ‘Nunca hemes estado all Hoy he legado tarde Anoche,eltrensolé muy tarde. Siempre levaba sombrero. De ni, sola jugar sola. ‘Me lam ayer por fa tarde. Nos ha escrito esta semana Historia de Espana TEGS E27 Alounas de estas fotos pertenecen a hechos recientes de la historia de Espaiia. Discute con tus compafieros cudles son. — —-— ANDSGHAFT IN BERIT See ¢ SMA - NI A mice