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Libro Student Book b1 - Inst. Santa Rosa de Lima Enero 2021
Libro Student Book b1 - Inst. Santa Rosa de Lima Enero 2021
ENGLISH TEACHER
JORGE DIAZ M.
Pág 1
INST. SANTA ROSA DE LIMA - 2021 JORGE DIAZ ENGLISH TEACHER
WEEK ONE
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Se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente, en el mismo momento en el que se está
enunciando la frase. Se forma con el presente del verbo (to) be más el verbo de la acción en gerundio (Infinitivo
+-ing). Usamos la palabra NOW en el complemento de la oración cuando lo requiera.
Para formar el progresivo de los verbos debemos considerar las siguientes reglas gramaticales:
RULE 1:
RULE 3:
• A los verbos de una silaba que terminen en consonante, antecedida por una vocal, se duplica la ultima
consonante más la terminación (- ing).
RULE 4:
• Las letras X, W, Y, Z no se duplican por ser una excepción.
Fix = fixing draw = drawing pay = paying quiz = quizing buy = buying
Examples:
I- AFFIRMATIVE FORM
I am watching a video
You are listening to music
Daniel is reading a book
Carmen is cleaning the house
The dog is running in the garden
You and I are traveling to Europe
The girls are studying for the exam
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Running writing
Flying jumping
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1- I / wash / my hair.
_____________________________________________________________________________________
4- I / sit / on a chair.
_____________________________________________________________________________________
I. COMPLETE IN PROGRESSIVE.
II- NEGATIVE FORM Forma negativa del presente continuo o progresivo se forma agregando la
palabra en negativo NOT seguida del verbo BE:
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La Forma interrogativa del presente continuo o progresivo se forma cambiando de lugar al sujeto y al verbo BE
(am, is, are).
SHORT ANSWERS:
AFFIRMATIVE NEGATIVE
I AM HE
HE IS SHE ISN´T
SHE IS IT
IT IS
YES, NO,
WE ARE WE
YOU ARE YOU AREN´T
THEY ARE THEY
=============================================================================
Examples:
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_________________________________________________?_____________________________________
6- Jerry is resting on the big bed.
________________________________________________?_____________________________________
7- You are washing and ironing the clothes.
_________________________________________________?_____________________________________
8- The new teacher is sitting near my sister.
_________________________________________________?_____________________________________
9- I am driving my new beautiful car.
_________________________________________________?_____________________________________
10- You and I are going to the e university.
_________________________________________________?_____________________________________
11- Mrs. Brown is washing the sweater.
_________________________________________________?_____________________________________
12- Carol is running to the library.
_________________________________________________?_____________________________________13.
The nurse is staying in the hospital
_________________________________________________? ____________________________________
14. My parents are visiting some friends.
_________________________________________________? ____________________________________
15. Those women are talking with the policeman.
________________________________________________? ____________________________________
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I. USE OF WHAT : Se usa esta palabra para preguntar por la acción que esta realizando un
Determinado sujeto, ya sea en singular o plural. Siempre va a acompañada del verbo: DO ( ing ).
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Se usa para preguntar por el lugar donde se esta realizando una determinada acción. Tiene como significado en
castellano: DONDE.
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GRAMMAR PRACTICE Nº SEVEN
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EXAMPLES:
1- My sister is wearing new shoes.
Who is wearing new shoes? My sister is.
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1- Those boys are studying for the English exam in the room.
WHAT...............................................................................................? ............................................................
WHERE.............................................................................................? ............................................................
WHO..................................................................................................? ...........................................................
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WEEK TWO
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Se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente, de acciones de larga duración, hechos científicos o
generalidades. Ejemplo:
Elephants live in Africa and India. (Los elefantes viven en África y en India)
Con los horarios de trenes, autobuses, metros, aviones, etc... se utiliza siempre el presente simple
independientemente de que la acción esté sucediendo en el mismo momento en que hablamos.
Examples:
- The plain lands at 14:30 (ahora son las 14:25)
- The train arrives on time today
Tambien se usa para expresar una acción que hacemos o que se repite con frecuencia, no se especifica en que
momento exacto del día se realiza la acción, solo se expresa una rutina, algo que se hace diariamente (every
day) (cada día).
Presente simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar:
1.- acciones habituales que tienen lugar en el presente.
I get up at 9:00 am (Me levanto a las nueve).
2. situaciones permanentes.
Ana lives in Spain (Ana vive en España)
3. verdades generales.
The earth goes around the sun (La tierra gira alrededor del sol)
I.AFFIRMATIVE STATEMENT
Use the simple present tense to state facts and describe habitual actions.
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1. They smoke:____________________________________________________________
5. I work in a factory:_______________________________________________________
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Para construir el presente simple con tercera persona (He, She, It) vamos a agregar la S a la mayoria de
verbos.
Examples:
A los verbos que terminan en “S, X, Z, SH, CH, O” Se les agregara la terminación “ES”
1) Cross Crosses
2) Fix Fixes
3) Quiz Quizes
4) Do Does
5) Watch Watches
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Examples:
SUBJECT + VERB + COMPLEMENT
A los verbos que terminan en “Y”, esta se cambia por una “I”, mas la terminación “S”.
Examples:
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II.- COMPLETA LAS ORACIONES CON LOS VERBOS ENTRE PARENTESIS. (S – ES)
I go running to study
English.
Cuaaaaaaaaak
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Para construir oraciones en negativo con tercera persona, usaremos al auxiliar DOES que es de uso exclusivo
solo para tercera persona más la palabra en negativo NOT. También podemos usar la contracción DOESN’T.
*El verbo principal debe de estar en su forma simple, esto debido a la presencia del auxiliar DOES en la
oración.
Peter DOES NOT go to the beach in summer. My father DOES NOT work in the bank.
Daniela DOESN’T cook at home on weekends. That woman DOESN’T buy in the market.
Examples :
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III. INTERROGATIVE FORM: Para formular preguntas con tercera persona, también vamos a usar al
auxiliar DOES , el cual deberá ir al inicio de la oración y el Verbo deberá estar en su forma simple , esto
debido a la presencia del auxiliar en la oración.
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1. USE OF “WHAT”
Esta palabra interrogativa pregunta por la acción que un sujeto o sujetos realiza en el
presente. Significa QUE.
Examples:
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Where_______________________________________? __________________________
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3- USE OF WHO: Esta palabra interrogativa pregunta por el sujeto quien realiza una
determinada acción. Siempre pregunta en singular es decir que no lleva auxiliar la pregunta. Tiene
como significado en castellano: Quien.
Who runs early in the morning? Daniel does. Who spends vacation in Miami? You do.
2- My parents travel abroad every year. 4- Those boys go to the beach every summer.
Who travels abroad every year? My parents do. Who goes to the beach in summer?
Those boys do
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COMPREHENSION READING
My favourite singer is Shakira and my favourite song is Waka, Waka. I like adventure films and my favourite
film is Stargate. My favourite book is Wicked. I read after dinner every day. I like italian food and I love
spaghetti. I get up at seven o´clock and I go to bed at eleven o´clock.
I study every day because I want to be a doctor. I can swim and sing but I can´t dance. I play the drums. I don´t
smoke because is dangerous. , and you?
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FREQUENCY WORDS
Los adverbios de frecuencia nos indican la constancia o frecuencia con la que se realiza una
determinada acción. Los adverbios de frecuencia responden a la pregunta “HOW OFTEN”, nos
indican que tan frecuente una persona realiza una determinada acción. Los adverbios de frecuencia
generalmente van antes del verbo principal excepto del verbo “TO BE”.
Examples:
100% always
• We usually go shopping on Saturday.
• I often do that. usually
• Sometimes they come and stay with us. often
• I play tennis sometimes. .
• I usually go to the gym at lunchtime. 50% sometimes
• I always brush my teeth before I go to bed.
seldom
• I usually have toast for breakfast.
• I often go to the park with my dog hardly ever
• I seldom have a chance to go to the theatre.
• I never work on the weeken 0% never
…………………………………………………………………………………………………………………
3- My parents / visit / to some relatives. (Hardly ever)
………………………………………………………………………………………………………….………
4- I / watch / a video in my house. (Seldom)
……………………………………………………………………………………………………….…………
5- Betty / read / the newspaper in the living room. (Always)
…………………………………………………………………………………………………………….……
6- The children / run / in the park. (Often)
………………………………………………………………………………………………………….………
7- We / swim / in the beach. (Never)
………………………………………………………………………………………………………….………
8- My cousin / ride / his bicycle in the park. (Sometimes)
………………………………………………………………….………………………………………………
9- The doctors / help / people in the hospital. (Always)
…………………………………………………………………………………………………………………
10- The baby / drink / the milk in the breakfast.(usually )
…………………………………………………………………………………………………………………
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WEEK THREE
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Las acciones pasadas indican el período de tiempo durante el que se desarrolló y completó una acción
ya finalizada. Es habitual que vaya acompañado de un complemento de tiempo en pasado. Para
construir el pasado simple tenemos que clasificar a los verbos en:
(Simple present)
(Simple past)
• A los verbos que terminan en “Y”, antecedidos por consonante, esta se cambia por una “I”
latina más la terminación “ED”.
• A los verbos de una sola silaba que terminen en consonante, antecedida por una vocal, esta
se duplica más la terminación “ED”.
2. - IRREGULAR VERBS:
Examples:
➢ I bought this car last year / Compré este carro el año pasad.
➢ They drank alcohol two years ago. / Ellos bebían alcohol hace dos años.
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I brushed my teeth.
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2. Mary __________________ (collect) cassettes. 10. Carol ___________________ (say) good bye.
3. Tom and Sue ____________ (buy) two comics. 11. She _______ (help) Tom with his homework.
4. We __________________ (hide) behind a tree. 12. My sister ____________ (live) in a big house.
5 .Uncle George _________ (go) to the doctor's. 13. The children ____________ (eat) hamburgers.
6. Our friends _______ (play) football in the park. 14 .Bill _________________ (have) nine posters.
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1. I.......................... (See) a black cat yesterday. 6. They................. (Swim) in the sea at the weekend.
4. I........................ (Buy) a new dress last week. 9. They..................... (Go) to the cinema.
5. We........................ (Study) math on Monday 10. I.................. (Know) all the answers in the exam.
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5. Last week my family (buy)______________ a new table for the dining room.
1. Jane (stay) _____________ at home yesterday. 1.- Five people (die) __________ in a fire on
Main Street yesterday.
2. Your letter (arrive) ____________two days ago.
2. - The fire (start) _____________ at four o'clock.
3. I (live) _________________ here last years.
3. - A man (see) ______ the flames and called the
4. Last week we (go)___________ to the cinema. firemen.
4. - The firemen (be) ________ in fifteen minutes.
5. The game (start) _________ very late last night.
5. - They (put) ________ the fire out after an hour.
6. I (phone) __________ you at five and you
6. - But they (find) ________ five people inside the
weren't there. house.
7. - The neighbors (watch) ___________ in horror
7. I (lose)____________ my watch, I can't find it.
at the scene.
8. Last month Sarah (travel) ___________ to Italy.
8. - A woman (say) __________ she knew the five
9. I (work) ___________ all day and now I'm tired. people.
9. - She (be) ______________ was really shocked.
10. We (buy)___________ a new house last week
10. - Finally, the house (collapse) ___________
last night
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II.- NEGATIVE FORM: Para construir oraciones en forma negativa en el pasado simple, usaremos al
auxiliar DID + NOT. También podemos usar la contracción: DIDN’T. El verbo principal de la oración
deberá estar en su forma simple.
III.- INTERROGATIVE FORM: para formular preguntas en pasado simple usaremos al auxiliar
“DID” para todos los sujetos, el verbo principal debe de estar en su Forma simple.
DID + SUBJECT + VERB (f.s.) + COMPLEMENT? SHORT ANSWERS
Yes, I did.
Did You practice Conversation?
No, I didn’t.
Yes, they did.
Did They finish The social sciences class?
No, they didn’t.
Yes, he did.
Did The lawyer go To the movies yesterday?
No, he didn’t.
Yes, we did.
did We meet a friend in the street?
No, we didn’t.
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Examples:
1. My brother painted the garage. 3. Carmen went to the concert last night.
Did your brother paint the garage? Did Carmen go to the concert last night?
2. The boys practiced the exercises at home. 4. The mechanic ate in the restaurant.
Did the boys practice the exercises at home? Did the mechanic eat in the restaurant?
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1- USE OF WHAT: Esta palabra interrogativa pregunta por la acción que realizo un sujeto en el pasado. Significa
QUE.
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11- The engineers built many houses in the city last year.
What ………………………………………………………..? ……………………………………………
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2- USE OF WHERE: Usaremos esta palabra interrogativa para preguntar por el lugar donde se Realizo una
determinada acción en el pasado. Significa: DONDE
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Examples: 1- My father worked in the factory last year.
Where did your father work last year? In the factory.
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3- USE OF WHO. Usaremos esta palabra interrogativa para preguntar por el sujeto quien realizó Una
determinada acción en el pasado. Significa. QUIEN.
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Examples: 1- My friends studied for the exam all the night.
Who studied for the exam all the night? My friends did.
9- The teacher told to the students repeat the sentences ten times.
Who……………………………………………………..….? ………………..…………………
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4- USE OF WHEN: Esta palabra interrogativa pregunta por el momento en que se realize una
Determinada acción en el pasado. Significa: CUANDO.
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Examples: 1- Mary slept late yesterday
When did Mary sleep late? Yesterday.
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He was the first black president of South Africa. He became president in 1994.
Africa. His father was an important man in the village, but he died when
Nelson worked hard and went to a university where he studied history and
against the all white South African govern ment. In 1962 he went to
prision. He finally left prision in 1990. And in 1993 he won the novel
1994. He retired from politics in 1999 at the age of 80 and went back to
Qunu.
Nelson Mandela died on December 5th, 2013 at the age of 95 years old.
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WEEK FOUR
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Usamos el pasado progresivo cuando hablamos acerca de algo que estuvo ocurriendo en un period de
tiempo en el pasado de forma progresiva o continua.
We use the Past Progressive when we talk about something which was happening around a period of time
in the past.
a.) Para expresar una acción que se estaba desarrollando en el pasado pero cuyo fin no
conocemos o carece de importancia:
c.) Para expresar dos acciones que se desarrollan en el pasado, una de las cuales tuvo su
comienzo antes que la otra:
1. AFFIRMATIVE FORM: El pasad progresivo se forma con el pasado del verbo TO BE (WAS
– WERE) mas el verbo principal con la terminación: - ING.
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...................................................................................................................................................................
3- My parents were visiting to some relatives.
...................................................................................................................................................................
4- I was watching a video in my house.
...................................................................................................................................................................
5- Betty was reading the newspaper in the living room.
...................................................................................................................................................................
6- The children and the teacher were running in the park.
...................................................................................................................................................................
7- You and my friends were swimming in the beach.
...................................................................................................................................................................
8- My older sister was riding his bicycle in the park.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
10- The babies were drinking the milk in the breakfast.
...................................................................................................................................................................
11- You and my parents were making a cake for your birthday.
...................................................................................................................................................................
12- Bryan was drawing a picture on the board.
...................................................................................................................................................................
13- That girls were taking photographs in the museum.
...................................................................................................................................................................
14- The dogs and the cats were barking to the people.
...................................................................................................................................................................
15. You and I were building a new house in the country side.
...................................................................................................................................................................
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2. NEGATIVE FORM:
Para construer opraciones en negative, agregaremos NOT seguido del verbo (was – were).
We add the word NOT after to be (was, were). We can use the contractions:
WAS NOT = WASN’T - WERE NOT = WEREN’T
2- You were NOT doing the homework. = You WEREN’T doing the homework.
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..................................................................................................................................................
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Para formular preguntas en pasado progresivo el verbo (was – were) deberá estar al inicio de la oración,
seguido por el sujeto. In the Past Progressive we put the auxiliary (was or were) before the subject.
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I- USE OF WHAT : Se usa esta palabra interrogativa para preguntar por la acción que estuvo realizando
un determinado sujeto, ya sea en singular o plural. Siempre va a estar a compañada del verbo DO (ing)
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II- USE OF WHERE: Se usa para preguntar por el lugar donde se estuvo realizando una determinada
acción en el pasado de forma continua o progresiva. Tiene como significado en castellano: DONDE.
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III- USE OF: WHO Se usa para preguntar por el sujeto quien estuvo realizando una determinada acción
acción en el pasado de forma continua. Esta palabra interrogativa siempre va a preguntar en singular, es
decir con el verbo To be WAS. Tiene como significado en castellano: QUIEN.
EXAMPLES:
1- My sister was wear ing new shoes.
Who was wearing new shoes? My sister was.
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WEEK FIVE
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FUTURE: GOING TO
- tomorrow: mañana
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3- Mary / sleep:
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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Statements
SUBJECT BE (NOT) GOING TO Base Form of verb
I Am
YOU Are
HE
SHE Is (not) going to Star Soon
IT
WE
YOU Are
THEY
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3.- INTERROGATIVE FORM: Para formular preguntas solo cambiaremos de lugar al sujeto y
al verbo TO BE (am,is,are) y al sujeto.
Statements
Base Form of
BE SUBJECT GOING TO
verb
Am I
Are You
He
Is She
It Going to Start Soon?
We
Are You
They
EXAMPLES:
3. Are the students going to give an exam tomorrow? Yes, they are. / No, they aren’t
4. Is the secretary going to write the letters? Yes, she is / No, she isn’t
5. Are the children going to play in the yard? Yes, they are / No, they aren’t.
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___________________________________________________________?________________________
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……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………
………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..………………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………
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I- USE OF WHAT: Se usa esta palabra interrogativa para preguntar por la acción que va a realizar un
determinado sujeto, ya sea en singular o plural. Siempre va a estar acompañada del verbo DO.
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What are the children going to do? They are going to paint.
What are your friends going to do? They are going to watch television
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II- USE OF WHERE: Se usa para preguntar por el lugar donde se va a realizar una
determinada acción . Tiene como significado en castellano: DONDE.
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EXAMPLES:
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I.- MAKE QUESTIONS IN FUTURE GOING TO USING : WHERE AND GIVE ANSWER.
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Where……………………………………………………………………...? ………………………………………………………….
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III- USE OF WHO : Se usa esta palabra interrogativa para preguntar por el sujeto quien va a realizar
una determinada acción. Esta palabra interrogativa siempre va a preguntar en singular, es decir con el verbo
TO BE IS. Tiene como significado en castellano: QUIEN.
EXAMPLES:
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IV- USE OF WHEN: Esta palabra interrogativa pregunta por el momento en que se va a realizar una
______________________________________________________________________________
When are my brother and Betty going to get marry? Next year.
I. - CHANGE TO QUESTION THE FOLLOWING SENTENCES WITH: WHEN AND GIVE AN ANSWER.
When…………………………………………………………………..….….? ……………………….………………..……………
When…………………………………………………………………..………? ………………….………………..…………………
When……………………………………………………………………..…….? …………………………………………..…………
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When……………………………………………………………..…………….? …………………..…………………..……………
When…………………………………………………………………………….? ………………………………………….…………
When……………………………………………………………………………? …………………………….……………….………
When……………………………………………………………………..……? ………………………….…………………..………
When……………………………………………………………………………….? ………………………….…………………..……
When……………………………………………………………………….………? ………………………………..…………………
11- The teacher is going to tell the students to study for the exam next class
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WEEK SIX
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El "present perfect" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban de suceder en
el pasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale en castellano al pretérito
perfecto:
Yo he comprado un coche: nos indica que la acción de comprar el coche acaba de realizarse.
Si por el contrario utilizáramos el "past simple" esta conexión con el presente se pierde:
I bought a car.
Yo compré un coche: no implica que la acción haya sido reciente, ni que aún siga teniendo ese
coche.
En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en el que se ha
desarrollado la acción:
This morning I have drunk three coffees. Esta mañana me he tomado 3 cafés
Otro uso típico del "present perfect" es para describir acciones que empezaron en el pasado y
que aún no han finalizado:
I have lived in this city since 1980. He vivido en esta ciudad desde 1980.
Implica que sigo viviendo en la ciudad.
I have played tennis since my childhood. He jugado al tenis desde mi infancia.
y sigo jugando.
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El "present perfect" se forma con el auxiliar "have" en presente del indicativo (simple present),
más el participio (past participle) del verbo principal:
1. AFFIRMATIVE FORM.
2. NEGATIVE FORM.
La forma negativa se forma con la partícula de negación "not" entre el auxiliar (have, has) y el
verbo principal.
EXAMPLES:
I have not done my homework. Yo no he hecho mis deberes.
People have not traveled to Mars.
James has not finished his homework yet.
Bill has still not arrived.
The rain hasn't stopped.
INTERROGATIVE FORM:
La forma interrogativa se construye con el auxiliar al comienzo de la oración, seguido del sujeto y
del verbo principal:
EXAMPLES:
▪ yesterday ▪ just
▪ ... ago ▪ already
▪ in 1990 ▪ until now / till now
▪ the other day ▪ ever
▪ last ... ▪ (not) yet
▪ so far
▪ lately / recently
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IV.- PUT IN THE VERBS IN BRACKETS INTO THE GAPS. USE PRESENT PERFECT.
1) Karen ___________________________________________________ me an e-mail. (to send)
2) Dave and Pat _____________________________________________ the museum. (to visit)
3) I ___________________________________________________ at the pet shop. (to be)
4) They _______________ already __________________________ their rucksacks. (to pack)
5) Marcus _____________________________________________ an accident. (to have)
6) We _________________________________________ the shopping for our grandmother. (to
do)
7) I _____________ just ________________________ my bike. (to clean)
8) Emily __________________________________________ her room. (to paint)
9) Lisa and Colin ________________________________________ to a concert. (to go)
10) My friends ____________________________________________ smoking. (to give up)
V.- WRITE POSITIVE SENTENCES IN PRESENT PERFECT SIMPLE
1. Bob / visit / his grandma
____________________________________________________________________________
2. Jimmy / play / on the computer
____________________________________________________________________________
3. Sue and Walter / wash / their car
____________________________________________________________________________
4. Andrew / repair / his bike
____________________________________________________________________________
5. Phil / help / Anne with maths
____________________________________________________________________________
6. Brad and Louise / watch / a film
____________________________________________________________________________
7. Tamara / talk to / her best friend
____________________________________________________________________________
8. Bridgette / draw / a picture
____________________________________________________________________________
9. Carol / read / a computer magazine
____________________________________________________________________________
10. Tom and Alice / be / to a restaurant
____________________________________________________________________________
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WEEK SEVEN
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SINCE / FOR
I. USE OF: 'SINCE' - Se usa como una referencia a un punto de tiempo cuando algo empezó.
En español suele decirse ‘desde’ o ‘desde que’.
EXAMPLES:
Since this morning = Desde esta mañana since last week = Desde la semana pasada
Since yesterday = Desde ayer since I was 12 = Desde que tenia 12 años
Since Friday = Desde el viernes since 6 o'clock = Desde las 6:00
EXAMPLES:
II. USE OF : “FOR” Se usa para decir cuánto tiempo ha durado una acción. For + (periodo de
tiempo) : describe la duración temporal de una acción. Se traducen como "durante / desde
hace”.
EXAMPLES:
For three hours: Desde hace 3 horas
For one week: Desde hace una semana
For two years: Desde hace 2 años
For an hour : Desde hace una hora
For a month : Desde hace un mes
For hours : Desde hace horas
For a long time: Desde hace mucho tiempo
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EXAMPLES:
1. We’ve had this computer for about six months.
(Nosotros tenemos esta computadora desde hace unos seis meses)
FOR SINCE
20 minutes 6.15pm
6 months January
4 years 1994
2 centuries 1800
etc etc
COMPARAR: I’ve known Eric since 1999. I’ve known Eric for 11 years (si estamos en 2010)
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HOW LONG …? Esta palabra interrogativa se utiliza para preguntar por la cantidad de tiempo en que algo viene sucediendo
hasta ahora o hasta el momento actual.
How long has your father had that car? = ¿Hace cuánto tiempo tiene tu papá ese carro?
How long have you lived in this city? = ¿Hace cuánto tiempo que vives en esta ciudad?
How long have you been at this school? = ¿Hace cuánto tiempo está usted en este colegio?
SINCE: Usamos since para referirnos cuándo la acción tuvo su comienzo, es decir desde qué año, fecha, mes, semana, día, etc.
viene ocurriendo la acción.
Ejemplos:
1.- My father has had that car since February. = Mi papá tiene ese carro desde febrero.
2. I have lived in this city since I was born. = Vivo en esta ciudad desde que nací.
3.- I have been at this school since 2010. = Estoy en este colegio desde el año 2010.
FOR: Usamos for para mencionar el periodo total de tiempo que una acción viene ocurriendo, es decir aquí calculamos el
tiempo desde el inicio de la acción hasta ahora, puede ser: hace dos años, hace siete meses, hace seis semanas, etc.
Ejemplos:
1.- My father has had that car for seven months. = Mi papá tiene ese carro hace siete meses.
2.- I have lived in this city for a long time. = Vivo en esta ciudad hace mucho tiempo.
3.- I have been at this school for two years. = Estoy en este colegio hace dos años.
How long have you known your best friend? = ¿Hace cuánto tiempo conoces a tu mejor amigo o amiga?
I have known her for 10 years (se menciona el tiempo total) = La conozco desde hace 10 años.
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1.- "ALREADY" (ya) = se usa en oraciones positivas e interrogativas para expresar que una
acción ya ha ocurrido o que ya se lleva o llevo a cabo.
Examples:
2.- "YET" (todavía, aun) = se usa en oraciones negativas e interrogativas para expresar que
una acción todavía no ha ocurrido o aun no ha pasado. En algunas ocasiones se usa en frases
afirmativas, con significado de "aun o todavía".
Examples:
EXAMPLES:
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