Rancangan Pengajaran

Tarikh: 16/02/2016 Hari : Selasa

நன்ணெறிக் கல்வி தலைப்பு: துயர் துடைத்தவருக்கு நன்றியுணர்வு

ஆண்டு 6 உ..தரம்: 4. §º¨Å, ¦¾¡ñÎ «øÄÐ ¯¾Å¢ ¬¸¢ÂÅüÈ¢üÌ ¯½÷×,
11.30 – 12.00 ¦ºÂøÅÆ¢ ¿ýÈ¢ À¡Ã¡ðξø.

க.தரம்:
4.1.1 ¿¡ðÊý À¢ÃÀÄÁ¡ÉÅ÷¸Ç¢ý Àí¸Ç¢ô¨ÀÔõ ¾¢Â¡¸í¸¨ÇÔõ ÀüÈ¢
Å¢ÅâôÀ÷.
4.1.2 ¿¡ðÊý À¢ÃÀÄÁ¡ÉÅ÷¸Ç¢ý Àí¸Ç¢ôÀ¢É¡Öõ ¾¢Â¡¸í¸Ç¢É¡Öõ
²üÀð¼ Å¢¨Ç׸¨Ç Å¢ÇìÌÅ÷.

நோக்கம்: இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் நாட்டிற்குச் சேவை ஆற்றிய

மற்ற தலைவர்களைத் தெரிந்துக்கொள்வர்.

நடவடிக்கை:

1. ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு வெட்டப்பட்ட படங்களைக் கொடுத்து,

அதனை மறுபடியும் இணக்கப் பணிதல்.
2. உருவான படத்தைக்கொண்டு மாணவர்களிடம் கலந்துரையாடுதல்.
3. பாடநூலிலுள்ள வாசிப்புப் பகுதியை வாசித்து, துன் சம்பந்தன்
இந்தியத் தோட்டப்பாட்டாளிகளுக்கு ஆற்றிய தொண்டுகளைப்
பட்டியலிடுவர்

பயிற்றியல்: சிந்தனைத் திறன்

விரவி வரும் கூறுகள்:எதிர்காலவியல்.
பண்புக்கூறு:கடமையுணர்வு
ப.து.பொ:படங்கள்
சி.மீட்சி:

Tajuk : Mencongklang
PJK Fokus : Berkebolehan mencongklang ke pelbagai arah dengan lakuan
yang betul.
Tahun 1,2,3 S.Pembelajaran:
1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang (galloping).
08.00 – 8.30 2.2.3 Menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Alatan:Skital dan gelung
Langkah pengajaran
Aktiviti 1 : Mencongklang Individu
1. Mencongklang bebas ke pelbagai arah dan kelajuan sambil
memegang tali.

Aktiviti 2 : Mencongklang Bulatan

1. Murid berdiri dan membentuk satu bulatan besar.
2. Mencongklang dalam bulatan mengikut
 arah jam dengan iringan muzik.
3. Menukar arah mencongklang semasa
lirik ‘all tired down’.
4. Ulang dengan mencongklang mengikut
arah lawan jam.

Permainan Kecil : Polo Bersyarat

1. Murid dibahagi kepada 2 kumpulan.
2. Murid berpasangan. Seorang di depan dan bergerak mencongklang
seperti
kuda. Murid yang seorang lagi memegang kayu pemukul sambil sebelah
tangan lagi memegang bahu rakan.
3. Mencongklang sambil cuba menjaringkan bola.
4. Pasukan yang berjaya menjaringkan gol terbanyak dikira pemenang.

EMK: Kreativiti dan inovasi

Nilai Murni: Kerjasama
Refleksi:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia Tahun : 5T
Tarikh / Hari : 16/1/2016 : Isnin Masa : 12.00 - -1.00
Tema : 2.Kunjungan mesra
Tajuk : Kenangan keluarga
Standard 5.1.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran Dapat menggunakankata nama khas tak hidup dengan betul
Aktiviti/ Strategi P&P
1. Murid meneliti perkataan yang diberi.
2. Murid menulis kata nama khas tak hidup di papan tulis
3. Guru menerangkan kata nama khas tak hidup kepada murid.
4. Guru meminta murid membaca petikan dan menulis kata nama khas tak hidup di dalam peta
pemikiran serta membuat persembahan.
5. Murid menggunakan perkataan tersebut untuk membina ayat.

Sistem  Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa

Bahasa  Sistem Ejaan  Sebutan & Intonasi
Nilai Kesyukuran
Bahan  Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
Bantu  Powerpoint  VLE FROG  Model
Mengajar  Internet  Buku Cerita  Lain-lain
(BBM) ……………………..
Elemen  Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
Merentas  Bahasa  Sains & Teknologi  Pendidikan Alam
Kurikulum  Nilai Murni contoh: hemah  TMK Sekitar
tinggi
KBAT /  Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
I-Think  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Buih Berganda
Penilaian

Refleksi  ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberikan
latihan pengayaan / pengukuhan
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan
guru dan diberikan latihan pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah : ……………………………………….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain – lain : ………………………………………………
 Aktiviti P&P ditangguhkan ke…………………………………………………………..