‫‪ W‬א‪‬‬ ‫א‪‬‬ ‫א‪‬א‪‬א‪‬‬ ‫א‪‬א‪‬א‪‬‬

‫א‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪W‬‬ ‫א‪‬א‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2006 ‬‬ ‫א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪W‬‬ ‫א‪‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬

‫א‪‬א‪W‬‬ ‫‪2‬ن‬
‫‪1‬‬
‫‪x2‬‬
‫∫= ‪. I‬‬ ‫‪ .1‬أﺣﺴﺐ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪dx :‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0 1+ x‬‬
‫‪2‬‬

‫)‪ln ( 2‬‬

‫= ‪. J‬‬ ‫‪∫0‬‬ ‫‪ .2‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻷﺟﺰاء ‪ ،‬أﺣﺴﺐ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ‪xe x dx :‬‬ ‫‪1‬‬

‫א‪‬א‪W‬‬ ‫‪3.5‬‬
‫ن‬

‫⎣⎢‬ ‫(‬ ‫⎦⎥‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫ﻧﻌﺘﺒﺭ ﻓﻲ ^ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪. ( E ) : z 2 + ⎡ 2 + i 1 − 3 ⎤ z + 1 + 3 + i 1 − 3 = 0 :‬‬

‫‪ .1‬ﺗﺤﻘﻖ أن ‪ z 1 = −1 − i‬ﺣﻞ ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪ ( E‬واﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺤﻞ اﻵﺧﺭ ‪ z 2‬ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟﺔ ) ‪. ( E‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ .2‬أآﺘﺐ ‪ z 1‬و ‪ z 2‬ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﻤﺜﻠﺜﻲ ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫⎞ ‪⎛ 7π‬‬ ‫⎞ ‪⎛ 7π‬‬ ‫‪z1‬‬
‫⎜ ‪. sin‬‬ ‫⎜ ‪ cos‬و ⎟‬ ‫= ‪ . Z‬أآﺘﺐ ‪ Z‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﺒﺭي واﻟﻤﺜﻠﺜﻲ واﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺘﻲ ⎟‬ ‫‪ .3‬ﻧﻀﻊ‬
‫⎠ ‪⎝ 12‬‬ ‫⎠ ‪⎝ 12‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪z2‬‬

‫א‪‬א‪ W‬‬ ‫‪4.5‬‬

‫‪JG JJG JJG‬‬
‫(‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ وﻣﺒﺎﺷﺭ )‬
‫ن‬
‫‪ ، O , i , j , k‬ﻧﻌﺘﺒﺭ اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ) ‪ A ( 2, −1,0‬و‬

‫)‪ B ( 3,0,1‬واﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ‪ ( P ) : x + y + z − 1 = 0 :‬و ‪. (Q ) : 2x + y + 2z + 3 = 0‬‬

‫‪ .1‬أﻋﻁ ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺭﻳﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻤﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ A‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪. (Q‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ وﻓﻖ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﺛﻢ ﺣﺪد ﺗﻤﺜﻴﻼ ﺑﺎراﻣﺘﺭﻳﺎ ﻟﻩ ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪(Q‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ .3‬ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( R‬اﻟﻤﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ B‬واﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪. (Q‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ .4‬ﻟﺘﻜﻦ ) ‪ (S‬ﻓﻠﻜﺔ ﻣﺭآﺰهﺎ )‪ Ω (1,1,3‬وﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪. R = 3‬‬

‫أ‪ -‬أﻋﻁ ﻣﻌﺎدﻟﺔ دﻳﻜﺎرﺗﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﻜﺔ ) ‪. (S‬‬
‫‪0.5‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﻳﻘﻄﻊ اﻟﻔﻠﻜﺔ ) ‪ (S‬وﻓﻖ داﺋﺭة ﻣﺤﺪدا ﻣﺭآﺰهﺎ وﺷﻌﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫א‪‬‬ ‫‪-1-‬‬ ‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬

 ‫א‪‬א‪‬א‪ W‬‬ ‫‪10‬‬
‫ن‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺭ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬اﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ \ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺭ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬
‫‪⎧ f ( x ) = x + ln ( 3 − x ) ; x ≤ 2‬‬
‫⎪‬
‫⎨‬
‫‪⎪⎩f ( x ) = x + x 2 − 2x ; x > 2‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻣﻤﻨﻈﻢ‬ ‫‪f‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ‬ ‫و ﻧﻌﺘﺒﺭ ) ‪( Cf‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪JJG JJG‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪O ,i , j‬‬
‫‪.‬‬
‫∞‪x →−‬‬ ‫) (‬
‫‪ x lim‬و ‪lim f x‬‬‫∞‪→+‬‬ ‫) (‬
‫‪ .1‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ ‪f x‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫ب‪ -‬أدرس اﺗﺹﺎل اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪. 2‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪f ( x ) − f ( 2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪lim+‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f g′ ( 2 ) = 0 :‬وأن ‪= +∞ :‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x →2‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫ب‪ -‬أﻋﻁ ﺗﺄوﻳﻼ هﻨﺪﺳﻴﺎ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺘﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻴﻦ ‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ .3‬ﺑﻴﻦ أن ‪ f‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ﻗﻄﻌﺎ ﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ ⎣⎡ ∞‪ ⎤⎦ 2, +‬و ⎣⎡ ‪. ⎤⎦ −∞,2‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ ﺑﺠﻮار ∞‪ +‬ﻣﻌﺎدﻟﺘﻩ ‪ ، y = 2x − 1‬وأن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪ .4‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪( Cf‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺑﺠﻮار ∞‪. −‬‬ ‫‪ y = x‬اﺗﺠﺎﻩ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪( Cf‬‬

‫‪ .5‬أﻧﺸﺊ ) ‪. ( Cf‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫‪ .6‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ g‬ﻗﺹﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ⎣⎡ ∞‪. ⎡⎣ 2, +‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ g‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ⎣⎡ ∞‪ ⎡⎣ 2, +‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺎل ‪ J‬ﻳﺠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪ g‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ‪. J‬‬ ‫‪−1‬‬

‫) ‪(x‬‬ ‫ب‪ -‬ﺣﺪد‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪ .7‬ﻧﻌﺘﺒﺭ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ `∈‪ (u n )n‬اﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫⎪⎧‬ ‫‪u0 =1‬‬
‫⎨‬
‫; ) ‪⎪⎩u n +1 = u n + ln ( 3 − u n‬‬ ‫`∈ ‪n‬‬
‫‪0.5‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪. ∀n ∈ ` : 0 < u n ≤ 2 :‬‬

‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ `∈‪ (u n )n‬ﺗﺰاﻳﺪﻳﺔ ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺟـ‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن `∈‪ (u n )n‬ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ ﺛﻢ أﺣﺴﺐ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪]<ð^<ác<ÐéÊçjÖ^e‬‬
‫<‬

‫‪2‬‬ ‫א‪‬‬ ‫‪-2-‬‬ ‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬