NTJME

C T.ASA
gcoa L A
{h
'"IHKEN
$Floaded
bvStefl0
 .--. :r,. !

NUME
qLAs,/[
Fq o AL A

_{h
TEK$I
uPload€d
bySfef3o
 Tehnoredactare:
MIRELLAPOPESCU
Copertd:
CIPRIAN
COSTACHE

DescriercrCIP s Bibliot€ciiNitionsle I Rom6niei

GHPRMAN,ANCELICA
Culegcrcde cxerc4ii ti textegramstic&lcpentru clNele I-IV
/ AngelicaGherman.- Erl"a 7-a,rev.- Bucuresti
: Elis.2OO8
ISBN978-606-503-028-2

811.135,1'36(07s.33

Toate drepturlle asupra aceotei edirii

apartln Editurti EttsI

Tiparexecurat
de
S.C.EURO PONTIC SERVS"R.L.
Tel.: 0264-542907
t Fax:0261,i1
t442_5
r Moirilr0728-31i959j
 ANGUMENT
EducaEcopmot fit spfilfrrlafuagogw pr//rfru
lhn!trN,t,nd consfldrle o
Nbea e i'{,ni ptutula,.fu rl.fl.c&rrl &u tfrthcdq, ,ndibrqrfd6lprchltbtrr sr,
'I,dfltorba
Acaa86.ctlvli,lp.61 delnpotlf,/n/l ln iodelung.ttlprof'eE d. twn et vlltontM
cld,F'/nfrrcap., tt ntodotg tu l M dr tufr'fw@Xlhrlin g'idnF. An naft'/./ct,
itlst,tfrt.Ma c''lrr.,tuW c{d.y'/er rtr!ft#'',/h/tdo.frecvql/, g,nEuflegrffitst
Da .c6m nlul chtelo/'Nhnanesa..i€bmlnantin tofn'r.fEal dfE;yoltufE
capedry& gxrf;hnug conc,ia nhilor.tcaLd,etttot E cet h s('is.
ManwldsteolxaconsflAfu adpyfusnodehdaf/xr'.hn'/la col..frtl,darnuoM
fuatanulteaxr'cul,4/lc€dva cneE&iafufupe elevlln acestsens.Deacf5F.,tn
8ct srafucflq ,l soo,b|{ nldlo( tco/d/r'po',hl,I|'rb,& r'9, cfl'sotift t, htogd0
culotdnbhth lln!tr ronenl
FlndW h o.tlflt. t,4,a.."putg//n .nr'r',adt |otL t spontil lE H cd lacmil
d0 ftri t|{ dw'd/t .Adng ir col flsr an & a'8tr.tgl adlrtr,dale.CsSt dW.
antp'lo',ro,,l .c$lt aW e luet./.lla rcvlal{ patuua purE€ frln contonnibt€
ca acfrrdderomc @ntlcs t, orlo€pfco 'bsl !/rv&ub & Actd6//n|d Ronen,." Do
.E nmotr,,fn'/,d contda sugr,rllLunotcoLgl& blrtsl| n ffion/6loc. l4i .le
Ron nlelen at u i,',t a fllh mh,totta,dn tnto tt un capllolnouddlcat
&v or.tlndas9,le in$i.
Pondl.tcalc€rauqlze'l,a.caas[htcr'/t6pf//ttu o',fi, Naclzn c, e. €piao
Etucavn|d sthl: '/in
rl lmrr.h cfnunic.E(pnhr
E'.rl.I,/4I alw claElori,tt i);
2. Cuvedd,iilebe,aunstlu/, E|s,; -
3, Erercidi& scdorcco|rcE:
4 Pt dtrvofilrc:
|,,tlldc
o. I tl Nopodled€zvol,,tt;
vofiha t Nopozifu;
8. Punciva{alfoooE,ilitl
9. Tes|€&; eialuhrE:'
10,SoJuji'r
tuiinaNb a qlwii ft w altrbp dev tudql' ir6, sd{f c!flsotldrzrt, sC-ti
InDodFfrd firlcshtf ffnpcr,rot&Fr nlbdlo€rrh; prqqtr,id&. dlv,n, sut|6,t,
M"
hht .x{t$ j Mrn ntcl tcotuiwt .igE,copott ./'Mhhnd &frtub prln
ai'fuwre unellLefth',d3cy,&-
unwyanthl cuyln|€nolohflntt|€ Nn futEnrar.a undnff.o
.tlntr4rncuve hl plunlulnu singulantl unu substantlve dare,dlninuy',,ivdeunu
&dE6r0laa, Dgsorte,rer,U w @tBoM wptttW tfq" h, gntph th
douttl.h tal lir.ta, aleCMrca deenunl///.
co'lct , loglei. i.ldlo(.flni
un|€xa, fitEuth€tr c0inttbnil, confnutvuunullext$ectrn
''/,|/ntutna
tl n','dul a.f'frrh,
h
A tl!,t t cltleg''fif, n 4rE p M st4 fitur€f6,c,4 ed consold€,€
drnotfrntele ','r.
ahlfunbttl aelE,frr|frcnenafiisurltotn cLtaint ,Lth acahtldnp,ta
tl le tnbogigtscl AsW chvfl vq dascop l cuntlhtq retedbarc E c'lh|€ at
lhlelestsunlaator,cuvln'€ qr lnt ls op|/tr4
yorlalqco'|8oflr€.
ln l//'nllod/ftspetu a htct* , .h scrr$r corDc-lC'i an inclusEfu
cuwitdtd orftr,gtanjde "Ex$dl!
pffie Iecul//,nde cundtun ff,frv fuiid,A ti ptnnr.
nonn
 Pen'u Wveniea$etelilor pe c e ehvtite facln s is, au lost inclusein lucnte
axe'r|liiSl texl/ercteri|oarcla: sqiereacorecf a cuvintdorcarcconlinqruouilede
IiWe,cuyintecateconln conEoana n lnaintedeb saup, cuvintecai si siiii ii i
y dt+tl.!il, ec, cuintein carcgrupuihdeconsoane
gz, A sunt
,waenleaP
?: scnsD n ti|€nx .oo),
An obsev_at la etevii''c.
nei, dargi la atlii(la aclivit ite practtce desfesunte In
caort c{n$ tan.tnobdieeti alaceruot pedagogjce), plecerea acestirade a
ynpya.rcbusun,De.aceea, lucnrcalmblneu ul cu pltcutul,off/linduteelevitot,
nepanodn ctasatnffit,pof,lulilatea dea9i consolida cunortinlela dettnbarcmeni
Nln lnlemdM |t,busutilor.
Psntruconsol|df,rca cunognts1/or lnsufiteVin inbmediulrchusurllot ge carcb
fl, {ss9,ni acwaataM dwllor9l alb pof/D/iliff.Soc€rssdforos€a;ce t, alb
cotrel|re,.tuffi.cuvtnlpl€ d€sc!p,edte pe gihle odmde ds rtf/.)sultot, @fuuhi
asnr n.tewottitratcapacHfll lordaconunlcaqila trnbogeflrca vocabutarutut,
vtmamrut pas consttfrih exarcq[hUin lnte'|'r'/odlulcdrcnvortebui se aefica
9un9{nF/elaorouc€ lrsutiq pentua descopg/i Nrli//eda vo$trc axistante ln
roxtore crrrtederulorulluctarlldahF sauln pangnfdadlnunoletlxto,cu sradde
oncunp tdecv'tCt,nelot Nlmrc, craata deeufo,flrcnumid.
lb cug la &osabftapontua fra;estb e otevitor ntct,dal
r-.!*l::!,H
/ a toEtnagqa|d "!"ltv.loarcaloreduca{v,,,
nbl
Cht€sdrtlfll rc€dsdhrc r, v, consf/hcd,pe pawnutd, nldt s@tad
ca tta cotaboratort awplall al tnv{,torululgl lnprcundvot des@pacunostlnte 'lrnttatafr
notpecJreh vwaplcawMnd c,/r€f,t (a&sea tuN noddlx.ftMle;nnathat;'
. Pantu llacarcdln tonelelucrdr au lost etcetuk;t st; d; evatuarc Dn
ln|orytadlul clrcn el.vllvotd.nonstn ln ca mdsurd glaulnsugttcunojiijel| ia
baz,.la mbllrcn,lne,
Au|orul a a{peftrnanht ac'fsd lufr'rr hcelhalnta& aparlna Nnel fd/ldi,cu chsde
pecarc,L{Instultgl oduca|leraf,cl€/|/la elnueq Asaiaefoc'aSnpafj., Envl sa{i
rcspactlve, dattl colal se llorcarcl{u urmaleu dov€d/lt cunosilnta leneinlce de
llnfrt rontnd9laudononstat cdgttusCconuifcecoroc4.tt #t;r',stt;;t;. --
. c,u-tr€.c3ro.od/{1E
noud,luc/arca tl+ lnbogdlttconlnutut, lat ttnialeln carca ft/st
upanr,ae.gtungutcetoriaseedlll ne convlng de ullltatoael, cooacene hcasi
dodmcaeasAlle uA za|c.do cetnainuv eLvltonenl,a$t dtngard, cetgi dln alu
w n cenloc|ttesc rcnanl,
Descllrlnd rcbusulwmttot,vlttoli pososoei acastei lu(/idrtwr dascoDert ceb
dorejlpautotulltnrywnC dt intregul colecliv
al EdtLrtiElis,
dryrltca fheanan
l. Obl€ctcucargscriem;
2. Titlulacestei
lucrdri:
3. Obioctpe caresc em:
4. Autoarealucrdriidefatd:
5.Ac€astg lucrare
a apeiutla...l
6. Urareapecareo adresAm tuturorelevilor
"4
 EXERCTTil
9rJOCURI
DECOMUNICARE

1.Scrieli
alfabetul
limbiirominecu literemici.
2. Scrieti
alfabetul
limbiiromdne
cu literemari.
3. Agezati,
in ordinealfabetica,
urmetoarele
litere:
a) m, r, b, o, c, s, I, v, a, y:
b) S,F,A, N,D,U,Z, E,X,c.
4. Scrieli,
in ordinealfabetica,urmatoarele
cuvinte:
Crlstina, oragele, bicicleti, vacanla, gtefinel,
invildtorii,elevii,darurile,mama,stiloul,Alexia.
5. Scrieli
cateunenuntcufiecare dincuvintele pecare
le-aliagezatin ordinealfabetica
la exerciliulanterior,
avandgriiaca fiecaredin acestecuvintese fie primul
in enuntulpecarel-atiformulat.
6. Scrieticate un enunl in care fiecarecuvantsa
inceapdcu aceeagi litere,dupdmodelulurmdtor:
Corlnacumpiri creloanecolorate,
7. Desparliliin silabecuvintele
urmitoare:
cartea,copllul,invititor, bicicleti,licrdmioarele.
8. Alcdtuilienunturicu fiecaredintrecuvintelepe care
le-atidespadtin silabela exercitiulanterior,avAnd
gril6sd pdstratiformafiecdruiadintreele.
9. Transcrieti
cuvintele
urmebare:
loana venat lcrl cateaua dou!
foo!la $otra mlcrc macarauanoul
vlo!ra citla lcpure goseaue roul
soarele carba plerslci miseau! voul
cobo!re mct lolbuli Ganapeauaplout
oaste nta lsrnl neaul ouI
scrlsoaresltt plctrc salteaua amdndou!

10.Alegelic6te un cuvantdin fiecarecoloanaa

exerciliului
anterior
$iscrielicdteunenun!.
11. Euscriuunul,tu scriimulte:
a b
ac aog cluperci
c0rc clzmi
ogroel plclor
prlcepele feclor
llcsu mac
c d
minge glmnasti
g6am glngle
gem glrafi
ger macaraglu
culegere frlglder

6
 12.Complet4irebusulurmator:

1. Obleotede podoabd
pe carc le poana la
urechl mai ales fetele
9i femeile;
2. Plante cu florl mari
gi rogil care cresc fi
B infloresc vara in
lanurilede grau;
3. Obiectlolosit de copll pentrua se iuca in parc;
4. Un anlmalcu gatul lung pe careil putemvedea
in pra noastri numa!la GridlnaZoologici.
13.Scrielicate un enuntcu fiecaredintrecuvintele
pe care le-ati descoperitpe grilele orizontaleale
rebusului
de la exercitiul
anterior.
1a.Gdsitigivoicdteuncuvantcareconlineungrupde
douelitere.Scrietiacestepatrucuvinte,apoialcatuiti
cateunenunlcufiecaredinele.

15.Euscriumulte,
tu scriiunul:
a b
iachete lacheti perechi
pachete rochil
rachele urechi
chel chitare
mochete ridichl
 gheare unghll
ghete ghlocel
gheturi
ghergheturl
verlghete ghldugii

16.Transcrieti
urmetoarele
enunluri:

Ceciliacumpiirdcerceiaurii.
Lui Ciprianii placesi asculteciripitul pisirelelor.
UnchiulAchimii aduceo mingein dar lui George.
Angelicaigi ia inghegtii de la gheretadin aprcpiere.
Lainceputul primiverii infloresc ghioceii gingagi.

17.Cititicu atentieenunlurilepe care le-atitranscris

la exercitiulanterior,apoisublinialitoatecuvintelecare
contingrupuride douagi de trei litere.Alcetuitigi scrieli
alte enunluricu fiecaredintrecuvintelepe care le-ati
subliniat.
18. Cuvintele unor propozilii s-au amestecat.
Agezali-le
agacumest6corect.

a) fra1i,gi,Lucian,Marcel,gemeni,sunt,Cicerone.
b) Gheorgh(i, cirege,lui, culege,unchiul,dulci.
c) place, fragi, de, dulceala, Georgianei, ii,
inmiresmati.
 19.Completati
rebusul
urmator:

1,Obiectcu alutorul
ciruia incuiem 9i
descuiemuga;
2. Cu ele, oamenli
BB
E EBE aprindfocul;
3, Desertul pe care-l preleri orlclne in zilele
cilduroase de vari;
4. Obiect in care elevii igi pun tot ce le trebuie !a
gcoale.
pe
20.Scrielicateunenuntcu fiecaredintrecuvintele
pe grileleorizontale
carele-atidescoperit ale rebusului
demaisus.
21. Gasitialtecuvintecarese conlinefiecaregrupde
trei litere,apoialcatuiti
cateun enunlcu fiecaredin
celeDatru cuvinte.

22.Alegelivarianta
corecta:
ordonali ,rmicl
-.
copll<-' ordonate carte<-'mice
\ ordonat \mlc

., frumos ., bitranl
orag(--lrumoase copac.(--bdtran
'r frumopl \bitrine

r'nou ., Pietruite
televizor(r noi gosea(+pletrulli
\ noui a pletruiti
 23.Alcdtuitigi scrieticate un enun!cu fiecaregrup
,
de cuvintecareconstituievariantacorecti din
anterior. "".rii3irt
24.Alegeti,apoitranscrieti variantacorecte:
Au inflorit liliacul 9i lalelele.
A inflorit liliacul gi lalelele.
Ei a plecatla munte.
Ei au plecatla munte,
yaca$i, Raluca9i Cristina petrec dou5
-ln -fiecarc
sapEmanl ta bunici.
_ll-fiTrf1 trcalfi, Ralucagi Gistinapetrccedoud
siptiim6nila bunici.
lupul o inghfiseri pe bunicufaScufileiRoqii.
Lupul o inghilise pe bunicula ScufigeiRo9ii.
Smarandasaulrina va veni la noi?
Smarandasaulrina vor veni la noi?
25. Descoperiti,
apoi scrieli cele heizecigi trei de
cuvintecarese gisesc in dreptunghiulurm6tor:
S c o A L A
U A R c
c R E o N
A T N A P A
I E U T I L
E V c A L o
T A B L A c
10
 26.Transcrietienunturileurmetoaregi relinoti de
fiecaredataintelesul
cuvAntuluiscriscu culoarea
rogie:

gteftnel scrieo propoziliepe tabll

Concurenliisunt foarte atenfi la mutareapieselor
aflatepe tablade gah.
Casabuniciloresteacoperiti cu tabll
Florin, fratele meu din clasa a treia, a invifat
tablainmullirii gi tablaimpe4irii.
Bunicagi nepofelulei, Dinuf, stau pe o bancil,ln
parc.
Mama Smarandeilucreaz5la o banci din oragul
nostru.
in recrealie,F5nicaigi pune pe bancStot ce ii
trebuiepentruora urmitoare.

Ralucaare ochiverzi.
Din cauzafurtunii, s-aspartun ochide geam.
Pe un ochi al aragazuluifierbe deja un borS
moldovenesc.
Uneori,mindnc un ochicu salaG.
Buniculgi-apusla ciruld un ochide pisici.
Dupi ploaie,ocolescpe trotuar orice ochide api.

De ziua mamei,ii voi dIrui un buchetde trandafiri

rogii.
Dupi o ori de slniug,aveamobra.iiirolii.
Lui Dinuf ii placefoartemult salatade roqii.
l1
 27.Scrieligi voi enunturi
in careaceleasicuvinte
sd aibdintelesuri
diferite:
a) toc (descris,de pantof,de ugi, de ochelari);
b) broasci (deta ugi, animalul);
c) cog (de piine, de pe acoperlgulcaselor,pentru
gunoi);
d) vara(anotimpul, verigoara).

28.in chenarulurmatorvefi descoperiunsprezece

numedeanimaledomestice.Caresuntacestea?

T M N v E z G U c
A P G A N A I A
P o R c N o s E P
T s o A I E c D R
M I E L F R A T A

29.inlocuind,
in cuvinteleurmetoare, literelescrise
cu culoarearogie cu alte litere,veli descoperialte
cuvinte.Caresuntacestea?

porc, alini,.parte,lulele,
9al, lle, lama,sac, taci,
cul, cari, gurd,sitd, rEmAn,sere.
12
 30.Alcituiti gi scrieticate un enunlcu fiecaredintre
cuvintelepe carele-atidescoperit la exerciliulanterior.

31.EliminAndliterainilialala fiecaredintrecuvintele
urmetoare,
velioblinealtecuvinte.Caresuntacestea?

sapi, carte,aluna,pomul,Puga,mle,zmeu,arami,
spfnuf,feu, pin, ram, cari, azl,gare,rac, amic, r4e,
peste,bani.

32.Alcdtuiti9i scrieticate un enuntcu fiecaredintre

cuvintelepe carele-alidescoperit la exerciliulanterior.

le placesa fie alintate:

33.9i cuvintelor

pipugd pipugici copll

dulap caiet
carte fundi
bilat frate
fata sori

gi apoiscrieticateun enuntcu fiecare

34.Alcetuili
dintrecuvintelepe carele-atidescoperit
la exercitiul
anterior.
13
 35.Citili cu muttaatenlietextul urmetorgi tiiiati
enunlulcarenu-giareloculin acesttext

La libririe
leri am mercimpreundcu mamala libririe. Acoloo
mullimedeoamenimunceau la maginile lor decusut.
[a intrarc, am privit uimiti in jur. pe rafturi, erau
lgezateo mullime de ci4i. Mamaa spuscEmergem
la raionulde cirli pentrucopii
Acoloerauo mullimede cdrfi ilustratecu desene
foartefrtmoase.
Mamaa cumpirattrei cdrfi.Abiaageptamsd"ajung
acasiigi sEle riisfoiesc.Mamaa promisci, dupl ce
voi citi c5(ile 9i voi coloradesenele de pe paginile
lor, vom mergedin nou la librErie.Atunciimi rla
cump5raaltec54i.
36.Transcrietitextul,,Lallbririe,,fdr6propozilia
care
nuigi arerostulin acesttext.
37.Respundeli, in scris,la urmitoarele intrebiriin
legAturd cutextul,,Lalibrerie,,de la paginaanterioard:
a) Undeau fost mamati fetilaei?
b) La careraional librerieie-auopritele?
c) Cea vizut fetilaacolo?
tl) Cei-a cumperatmama?
e) De ce era atet de neribditoare fetila ca si
aiungi mairepedeacase?
f) Gei.a promismamafetilei? .
g) Dece credelici sunttoarteimportantecetile?
14
 38. Completalirebusul:
A
2

1, Cartonage pe caresunt dlfierlte

desenecu alutorul
cirora coplll atle o mutlrne tle lniormalii despre
lumeainconjuritoare;

2. JucEriapreferatia fetitelor;

3. Uncal dezmlerdat;

4. Jucirla preteratia bdlqellor;

5. MogMaftlndezmlerdat;

6. Frlcosuldln povestecarcse speriede umbralui;

7. Jucirie in formi de sferi prcierati de toll coplll,

dar9i de unii adulli,in timpullor liber.
15
 textulde maijos:
39.Transcrieti

La joaci
Esteora noui gijumdtate.Janavinepe terenulde
joac5.Aducecu eagi o cutiecujetoane.
Peterenesteprietenaei,Jenica.
Janao intreabi:
- VreisEnejucim cujetoanele?
- Da.
Janacauti jetoanelecu:lalele,licrimioare,toporati,
brinduge9i narcise.
Jenicaii spuneJanei:
- Ce multejetoanecu animaleail Uite un lup, o
unjder,un arici,unurs,un bursuc.
vulpe,o ciiprioarii,
Oarecinearecelemaimultejetoane?
40.Rispundelila urmdtoarele
intreberi:
a)Undese duceJana?
b) Clneestepe terenulde joacd?
c) Cuce se ioaci ele?
d) CejetoanecauteJana?
e)DarJenica?
f) Care dintre animalele de mal aus sunt
periculoase?
g) Enumeraligase animalecare cresc in curtea
omului.
h) Dafiexemplu'de flori careinflorescprimivara.
 rebusurile:
41. Completati

B
1, Sali ornali gi utllati special in care elevli igi
desfigoari orelede curs;
2. Ce4i pe care elevii le primesc la inceputul fle-
carul an gcolar,pentrua-91imbogili cunog-tlntele;
3, Agezatein buchetemulticolore,ele fl insolesc pe
eleviin primazi de gcoali;
4. Prlma luni a toamnei,in care incepe un nou an
gcolar;
5.Activltiti recreativemultindregltede €colariimicl;
6. Oblecteale ciror paginidezvdluiecltitorilorcomori
nepreluite;
7. Persoane pregefiE in mod speclal pentru a-i
instruigi educape eleviiclaselorprimare;
8, Ll se maispunegl gcolarl;
9. Sentimentul care-i domlni pe pdrlnti, elevl 9i
cadredidacticein primazl de gcoali;
10,Clidirea in carevin toli elevii sAinvete.
1'7
 L Pers:1necare ne aluteeA prevenimbollle
et si
ne_tnsanatotlm atunclcdndsuntembolnavl;
2,Persoani pregiflti speclal pentru a instala
si
rnrrEtneclrcuiteleelectricede oricefql;
3.I se malspunegl lurnallst,
4.Munclbrcarc lucr€aziin mlnade cettuni,de nlsip,
saudesarc.
s.Persoanepregititi speclalpentrua-l lnstrulsl a_l
equcape elevlidln claseleprimare,
9-.l:T*li care are grili ca oameniise respecte
leglloliril;
7,Muncltorcareconstruiegte case9l blocurl,
42.Dincuvintele
urmetoare
teialipe celecarenu se
potrivesc:
a) croltor,timplar,coafezi,api, scrlitor,graflcian;
b) macara,farmaclst,intirmier,profesor,inglnerl
vacante;
c). istoric, legumicultor,pomi, cofetar,
laborant,actor. magini,

18
 43.Agezali in ordinealfabeticaurmatoarele numede
orofesii:
notar,contabll,agronom'iconar,licetuf, reporter,
electrlclan,scena at, micelar,blbliotecal,ludecitor,
ziarlst,frlzer,taxlmetrlst,olelar,dramaturg,hamal'
gardlan,programator,vatman.

44.Scrieli9ivoialtenumede.profesii
9i apoiabatuiti
cufiecare
enunturi dinele.
.r||l||r..i|.rIl|.'.'.|.r|1

45.Uniti cuvinteledin primacoloani cu cele cu

inlelesaseminatordina douacoloana:
doctor gestionar
messrle iurnallst
navigator tlidaci
prisicar medlc
ziarist aplcultor
vanzetor profesie
baby sltter marinar
19
 46. Completandrebusulde maijos veli
trebuiese inlocuitijucdriile: afla cu ce

14

17

1, Oblectcu careschilemo plangi;

2. Caietspeclalpe ale cirui flle eievii
deseneazi;
etevitscrtuin ctasi9t '
?.r9br_1ct".P".:are
4. In acest obiect,elevil igi """ra,
fin: creloane,stilouri,
pixurl,radieregi culorl;

20
5. Comorl neprcluite,ale ciror lalne sunt descoperlte
de totl elevll gl de toti iubitorii de lecturi;
6. Galculatorelectronlc;
7. Carte folosne de elevi pentru consolidarea 9i
imbogitirea cunogtintelorla dlterlteobiecte;
8. Creioanecolorate;.
9. Aceste obiecte sunt strict necesarecelor care
plcteaze;
10.Cartepe ale cirei paginisunt numaihi4i;
I 1. Carte in care gisim explicatllle cuvintelor
necunoscute;
12.lnstrumentde scris in Interiorulcerulaeste un
bureteinmuiat in tug colorat;
13.Toc rezelvorcu cerneali folosit la scrls;
14. Obiectin care elevii igi aduc la gcoali tot ce le
trebuiepentruleclll;
15.,,Banca"elevului;
16.Obiectfolosit de elevli neatenti.I se mai spune
9i radieri.
17. Carnelelin care elevii igl noteazecuvinlele noi
din leclii gi explicatiilelor;
18, Hainespecialepe carele poarE eleviila gcoali;
19.Creioncu pastecareinloculegtestiloul.
21
 47.Sealintem
cuvintelel

stilou

48.Transcrieli
teltul urmetor:

Dalnufesteun elev silitor. Cind vine de la

gcoald,
mindncii, apoi se odihnegteo orii. Dupi_amiaza
iri
facele4iile pentru a doua zi. int6i invag
foarte bine
leqia, apoi scrie tema. Aga procedeazi
la fiecare
obiect.
Cdndterminii de pregitit lecfiile,seduce
la mama.
Ea li verificii toate temele.il lauda
mereu,fiindci
bdiatul igi face le4iile cu foarte multi
ate4ie. De
aceeanu arenicio gregealli.
Seara,inainte de culcare, biiatul
i9i pregetegte
ghiozdanul.Agae sigurcii a
douazi * f" l.""la
tot ceii trebuie la ore. "u*
 49.Rdspundeli laintrebari:
a. Cefel de elevesteDenup

b, De ce credetlci bdlatulse odihnegteinaintede a

pregeU|e{ille?

c. Dece trebuleintii sd invilali lectiile9l abladupi

aceeasi vi scrletitemele?

d. Dece il laudi mamamereupe biiatul el?

.......,.,..;...,.........,...

e. Dece trebulesi vi pregeil$ghlozdanulseara,9l

nu in ziuaurmitoare,inalntede a plecala fcoala?
1. celmaicitduros;
lngtfmpu!
2. Raiulp-isirelelor 9i al anlmalelor silbatice:
u. Ersunrpentrunoi Dirintii perlntilornogtri;
4. Mulll nol rie aolrii,rsi- petreclm'micar
cdtev.a -dintre
zile pe malulel insorit;
5, Allii preferi zonelelor inaite,acoperitecu
pentr_u recoarea, brazi,
aerulcuratgl ti.umuieleifor;-'
6. Celetoriefecuti pe ios:
tui ne fab iiteie tumlnoase,frumoasegi
},:Tt"

!;ffi::lrHf8xi:$:i'"'
J_0.Cetetorieficuti in' grup, cu un
mtiloc de
transport,in scopeducatii:
lt.prin intetm"Iiuiioi-ilscoperim
canilor, noi tatneate
 B. CUVANTUL,
SILABA,
SUNETUL,
LITERA

1.Alfabetul
'l.Completati
rebusul:

1
2

It

1. oblectulde in\raFmantdin cat€inv{Am 5avorbim9i sA

scriemcorectromanette.
2. Inctltullain caretotl elevllvin si inveF.
3. Grupdepersoane alcetuitdlnpdrlntl9l copiiiacestora.
4, Numele teriinoastre.
5. Manualcare-lalutApeeleviiclacelintal se citeasce9i
si scrle.
radlera.
6, Oblectin careorlc€clpil i9itlne:stlloul,crcionul,
7. ObiectdeinvElemant carene alutesi r€zovemexercltll
9i probleme.
8. Rezultatuladunarll unornumele'
9. Totalltateallterclorunel llmbl a$ezateintr-o anumite
ordlne.
PegrilaverticaEa rebusului cuvantul
atidescoperit
 2.Scrieliln ordine
alfabetice
urmetoarelecuvinte:
_-lT-tll, umbreti,bec,floare,ptstci,e c€,kttogram, api,
soa_re,
matemaci, dutap,invititoar€,vioari, dt", i"tj;l
zma,u,naatutl, 'ild-;;j;
gari, gaplo, hori, ochelarl, Inel;
teleton,l5ran,xerox,

..3- Ce-animaledomesticecunoa9teli?
-cu Scrieli_lein ordine
alfabefice,
apoiabeuqicateunenun! fiecare.
Fr*"J"til" i"f
gicuanimalele
selbatibe
cunoscute
<ievoi.

2.Cuvefiul
Completali
rebusul:

L Anlmaldomesflc.
Oblectcare ne peatreazihalnelegroase,la
pana
-2. la plecara acasi. *coali,
3. $colarllor
ll se malspune................,....
4, Oblectpecarescrlem.
5. Zipadi, omit sau....,...............
6, Fenomen al naturllcals neveetegte ploala,
7. LoculnFsau..
Pegrilaverticale
ABalidescoperit
26
 scrisep€grileleorizontale
1.Alegelidincuvintole alerebusului,
pe coloane,pe cele care denumesc: fiinte,lucruri,fenomene
ala naturii.

FllnF Lucrurl F6nomong

als naturll

2.Abatuiti cufiecare
enunluri dincuvintele
exerc4iului
anterior.
3. Scrielicateunnume:
a) de belat b) d€fate
c) detamilie d) desat
e)doorag D delara
g) de munte h) deaptrcurgetoare
scrisode
4. Alcetuilicateun enunlcu fiecaredin cuvintele
voila gxercitiului
anterior,'
5. Cuvintele gi ,Jrozof'
,,cofetiar f 9i denumesc
conlinsunetul
protesii.
GesifSivoicuvinte deacestfel.

3. Guvintecu infelesaseminetor
dinprimacoloana,
1.Unili,prinsege, cuvintele cu celecu
Inteles
asamenatordincoloanaa doua.
llnle automobil
casi prlsicar
prleten amlc
matlne orat
urbe rtgE
aplcultor gumA
radleri loculnti
)1
 cuvinte
cuintetes
aseminitor
9iscrieli_te
in cotoana
",Ul;Eia.jt,
larin
arbore
ramure
lucrurl
codru
BoEomoret
!!rcuros
Alcdtuitienunluricu tiecarodin cuvintelepe care
.-3.
descop€rit la exorciliul le_ati
antorior,
in enunlurileurmatoare lnlocuilicuvintele scrisecuculoaroa
-_-4. cu rntetesasemandtor r*ifii.nir1-aiii"
11q:::_1!91?
se rmpun pentrucaenuntul ei iii"
sdr6m6nitorect.
Oameniitoamnastrangrccoltele.
Inaintedea deschide ugl, cind sun5cineya,mI uit pevizor.
Eu_lizicprietenuluim6ucii voi mergela fi;ilf'-'- "-""
Ori:egcolar_est€ voiosatuncicind riunca saesternsfletite
cujalificatiwl,,Foarte bine,..
lntFo glastrl seaflitcincitrandafiri.
Drapelulrominescarefiri culori:roqu,galben
la concurslldematematicE, si albastru.
eleviiclaiei"noastreiffi;il;
celemaimultepremii.
|,":Fruf * linrr-un_neam deoameni
neinfricali.
Eteulnamtcisunt liiudati.
Ciindestevremefrumoasii,iegimafari la ioaci.
prclesiearc fiumusefeaei, daci o practici
_t rce cu pasiune.
Vulpeaceavicleanll_ainvitat pe cocorla masi.
Sergiugi Mirceasuntcolegigi amici
Ili1y"*, pi:i{e citatoare
revinin tari.
frn T1*-",li"i efectuimexercifiicomplicate.
ormlnelte rcci de toamnii, maginilecirculi incet prin
neguradeasii.
Tata a decissi schimbegeamurileapartamentului
nostru.
 4. Cuvintecu infelesopus
1. Unili,prinslgeti, cuvinteledinprimacoloane,
cu opusul
lordina douacoloane.
baran rari
scund ricoare
urat mlc
cildurt negru
mare trumos
lat inalt
alb ingust
deasi tinir
cuvaddina douacoloane
2,Alcituiticite unenunjcufiecare
a exerciliulu-i
anterior.
cuvintecu ?nteles
3..Scrieli din coloanade
opuscuvintelor
marlos.
obraznic
lenes
Putin
trlst
reu
urat
rdspuns
dlspare
zl
descopere
aeduce
deschlde
prlmegte
dezleaga
qras
seintoarc€
4. Alcetuilienunluricu cuvintelepe care le-alidescoperitla
exercitiul
anterior.
 5.lnbcuilicuvintele
careaufostscrisecuculoarea rosiecualtele
cuintelesopus,moditicand enunlurlte, acotounOeeJ;;;*"
Marianpleacii la gcoaliiin fiecarediminealila oragaptegi
patruzecigicincideminute.
Uneori,colegameavorbegte prearare,
Pestezeceminute,avionulva-decola .
Oriceom corecturiQte minciuna .
Candestefrig,mi imbraccu hainegroase .
Neintristim la aflarcaunorvegtireie.
Cinea deschisuga?
Nusebrodeaz5cu alii groasii.

5. Silaba
Completati
rebusul:

1.Cloculul I semalspune
2. Omde staturl mlci.
3. F+lta.c_gcarestatin aceearlbanci,la gcoati,
4. O batlstl matmtcl.
5. gartcadecipttal a lcolarllordh ctasaintal.
o. relsoanacate ne imprumutacC4ldo la blblloteca
car€lucr€azl. la

PegrilaverticaH
a rebusului
aljdesclp€ritcuvantul
30
 pecarele-atiscris
1. Desplrtililn silabefiecaredincuvintele
pegrileleorizontale alerebusului9i precizali
numeruldesilabe
d fieceruia.
Abeuiliapoienunturi cufiecare pecare
dincuvintele
le-alidescoperitpegrilglaorizontale alerebusului.
2. Daticinciexemple
decuvintealcetuite
dintr-o
singure
silabS,
cufiecaredinele.
enunturi
apoialcetuili
3, Punandln fala sunetului,,a"un alt sunetveti descoperi
dintr-osingurd
cuvintealcetuile silaba.Caresuntacestea?

4.inlocuindsunetul
>" veli
altesunete,
,,m'dincuvantul,,mad'cu
formate
altecuvintg
descoDeri silaba.
dintr-o Car€suntacestea?

5. Alcatuitienunturicu fiecaredin cuvintelepe carele-ali

la exercitiul
d€scopgrit anterior,

6. inlocuindliterelescrisecu culoarearogiedin cuvintole

urmetoare cualtele,vetidescoperi
altecuvinte:
cal, mal,coQ,par,lan,rol, nal,pln, sac,fac, loc, mlc,
val,tac.
pe carele-ali
7. Alcatuitienunturicu fiecaredin cuvintele
laexercitiul
descoperit anterior.
 Transformati
cuvintele
alcetuitedintr_osilabe prima
_-8. in
cotoane, cuvintedindouasilabe,dupdmodelui din

9.Despirtililn silabeurmetoarelecuvinte:
_-f]o]|, Iamt,
,neryr, ctasi, biiar, crcion, haini, caiet, cuvant,
oament, pantof.
propozitiicu fiecaredin cuvintete
unlljlra,u't' exerciliutui
11.Euspunmulte, tu spuiuna;
 12.Cate silabeare fiecaredin cuvinteleprimeicoloanea
exerciliului
anterior?
Despeditiin silabetoatecuvintelepe care le-aliscrisin a
douacoloana.Ce observali?
13.Scrielizececuvintealcetuite
dindouesilabe,apoialcdtuiti
enunluricu fiecaredintaeele.
14.Completati
cuvinteleurmatoarecu silabelecareau fost
omrse:

ls.Alcatuiti
enunturicu fiecaredincuvintele
pe carele-ali
descoperit
laexerciliul
anterior.
16.Despe4ililn silabecuvintele
din primacoloane,
apoi
transformati-le
dupemodelul:
penal pe- nar pe-na-rul
oameni oa - meni o a - m e - n ii
caiet
parintl
biiat
cantec
desen
meae
stilou

Catesilabearefiecaredintrecuvintele
din:a) coloanaa doua:
b) coloanaa treia?

33
 17,Grupali in coloane,dupenumerul desilabe, cuvinlele:
prleten,crln, Angellca,larne,ghlocelul,lume, Raluca,
mlcl, prlmEvara,nol, harnlci, macaraua,consoane,
ochelarll,pix,versurl,cample,penel,cor,ochll.
18.Euspununa,tu spuimulte:
excavatof oXcAVitOrti
apartament
televlzor
aspirator
calculator
camionul
carameaua
macaraua
canapeaua

19.Despdrtiti
ln silabecuvintele
pecarele-aliscrisin a doua
coloanea exerciliului
anterior.
Scrieliapoienunturi
in caresd
utilizati
acestecuvinte.

20.9i cuvintelor prinurmare,

le placesefiealinlate, alintatile:
cartea cirtlclca
pipuga
pl6ica
oragul
copacul
carnetul
capacul
bEiatul
caietul
clorapul

34
 21.Dsspeti!in silabecuvintele
dinambele coloane
alaexerci-
tiuluianterior,
apoialcetuilienunturi
cu fiecarecuvantdincea
dea douacoloane.
22.Despe4iti
in silabetoatecuvintele
dintertel€urmetoare,
grupandu-le
apoiin coloane,dupenumerul lordesilabe.
a) ,,Batevantdeprim:ivarii$i pemuguriii deschide,
Vantulbate,frunzacregtegivoioasiluncarAde.
Subverdea{a drigilagi disparcrengileperind
$i subcrengileumbroase mierlasarcquierdnd.'.

(VasileAlecsandri
- LuncadinMircegti)

b) ,A fost odatn un bdiat sirac, carede mic a rimas orfan

de am6ndoipnrinfii. Triiia din mila oamenilor,careii
diideauba un blid de mdncaresii-Eipotoleascd foamea,
ba o haini mai vechesii seaperede ploaie gi de frig."

(VictorEttimiu- Omule,
c) ,,Te-amlovit, gi riu lmi pare,
Darde biefii puigori
fie cum nu g-a fost milii
ClindsiiriseEisii-iomoriT'

(ElenaFarago- Motanut
pedepsit)

d) ,,Cumtreceaintr-o zi din primiivaratecutii, s-aoprit si

asculteo privighetoare,carecantade risuna gridina;
gi fiindcii tufigul in care cdnta era chiar alituri, s-a
aplecatsi incerce:n-oputeaziiri?"

(Alexandru
Bretescu
Voinegti
- A/icugor)
35
 e) ,,Fiiriisii mai ziiboveasci,miitu$a{apri se repezeaIa
bucitiirie, turna intr-o ulcic5 lapie dulce qi ageiaintr-o
strachini miimiiligufi caldi, apoi puiea-ulcica 9i
q"qhill pe-un $tergargi le aduceafugu1ala patul
iedului."

(Octavpancu-lagi- ledulcu trei capre)

,,lncepuia mergegi eu aldtureade el, pe cirareaproasp5t
zbiciti. Ceruleralimpede,soareleumpleacdmpiilede
luminii,gi, din c6ndln cind, sevedeaSiretuls"inteind
la cotituri."

(MihailSadoveanu
- Un omndcEjit)

6. SunetulSi litera- Vocalegi consoane

1, Mulocde transportaerian.
2. Loculde undedecoleazill undeatelizeaziavioanele.
3. Sali in car€igi desfeioari activltateaetevii.
4. ProglamEiptemanal.
5. Produsallmentarllchld,obtinutdin semlntslede floarea
soarclul,
6. Fructe,
Pegrilaverticale
a rebusului
atidescoperit
cuvanul
36
 1. Dupamodelul:
carte= car- te = c -a- r - t -e
despeditiln silabe$i apoiin sunetecuvinteleurmatoare,
apoi
subliniali
vocalele:
lalea,lcoane,elefant,covoarc,lemale,invalitor, umbreli,
urs,cuvant,televlzot,cumpArlturi.

2. Alcetuitienunturicu fiecaredin cuvintelepe care le-ali

despeditin silabela exerciliul
anterior.
3. Alcatuitiuntext,la libedalegeredincetmultcincipropozilii.
Subliniati
cu o linievocalele.

1. Scrlempe tabli cu
2. Vestilorllprimiverll.
3. Propozitiilesunt alcitune din
4. Numernatural.
5. Unadin celetrei culorl de baze.
6. Cuvlntelesunt alcetuitedln
7. Cuventcareareacelagiintelescu cuvantul,,existe.,.
8, Sunetelecarese pronunp ugor,fire alutorulaltor sunete.

PegrilaAB ati descoperit

cuvantul
37
 4. Dupemodelul:
prleten
= prl-e -ten =p-!- l- e- t - e _n
despeditiln silabe,apoiln sunetocuvintele
urmetoare,
apoi
subliniali
consoanele:
carte,crglon,cumpetiturl,plx, colegi, lepurag,barzi,
vacanll,implotegte,
son6rle,

c. ExERCtTil
DESCRTERE
CORECTA
l.Cuvlntccarcconllngrupurlle
delltere
. )rco"r,rcl,,,,,che,,rrrchl,,
1.Scrieticetecincicuvinte
careconlingrupuldelitoreOC:
a)lalnceputul cuvantului;
b)ln interiorul
cuventulur;
c) la stergitul
cuvantului.
Acntuiliapoicatso propozitie
cufiecare pecare
dincuvintele
le-aliecrismaisus.
2. Completali
cuvintele:

S..Alcetuiti
.le-ati ceteo propozilie cu fiecaredincuvintele
pecare
descoperitla exerciliul
antenor.
38
 4. Scrielicetecincicuvintecarecontingrupulde litereche:
a) la inceputulcuvantului;
b) la mijlocul
cuvantului;
c) la sfargitullui;
apoialcetuilicatgo propoziliecu fiecaredinacestocuvinte.
5. Complet4icuvintele:

.r"<_
6. Transcri6ti
>*(-
textul:

La cherhana
Tachelqi petreceo parte din vacan{amare lmpreunii cu
plrinlii in Delta Duniirii.Cain orice an, au venit gi acumla
neneaEnache, verigorultatSluisiiu.
Dimineafa,tata il cheamii:
- Tache,astiizivom mergela cherhana.
- Ce binel Doar ttii ce mult imi place peqtele.imi pun
piliiria gi ochelariide soare.
Au pornit. ln drumut lor admirau siilciile pletoase,apa
argintiea Duneriigi btrrcilecarepluteauugorpe luciul apei.
[a cherhana,neneaChelarutocmaiprimeape$elepescuit
de neneaCostache. Pegtii,de toate miirimile,striiluceauln
luminasoarelui.
La cherhana,Tachegi piirinlii lui au mdncatsalatii de
pege,icrc de gtiucii,ciorbi de crapgi saramurE de somn.
A douazi vor mergegiei la pescui(nu departede cherhana.

39
 7. Scrielipe coloanecuvintelecareconlingrupurilede litere
pe carele-alidescoperitin textul,,Lacherhana,,,apoialcetuili
altepropozilii
cu fiecaredinele.
8. Scrie$catecincicuvintecarese continagrupul :
a) la inceputulcuvantului;
b)in interiorul
cuvantului;
c) h sfargitut
tu.,
apoialcetuitipropoztiicu fiecaredinacestecuvinte.
9. Completati
cuvintele:

d<_ d<_
/-,

-)''(-
Y-
\_
\r-
\_

10.Euspununa,tu spuimulte:
mac macl
plsice
pierslci
giuperci
nuce
vaca
vooe
rac
lunci
sac

40
 11. Alcetuilipropoziliicu fiecaredin cuvintelepe care le-ali
descoperitla exerciliul
ant€rior.

12.Scrielicatecincicuvinte
careconlingrupulde literechl:
a) lainceputulcuvantului;
b) ln interiorulcuvantului;
c) la sfargitullui,

apoialcetuilicateo propozilie
cu fiecaredinacestecuvinte.

13. Transcrieli
texlul:
Piticii
Cipriancitea o poveste.Eroii ei erau pitici. Ei aveauciciuli
mici cu ciucuri.
Piticii munceaula un circ.
Multi lume a fost lncantatiide spectacolele lor.
Dar piticii voiau si plecela cisu{a lor din poianil.[e era
tare dor de vecinii lor, cei cinci prieteni mici: o ciocdnitoarc,
doi cuci, un sticletegi un scatiu.$i acumigi amintescde
ciripitul veselce riisunaprin toati poianaceamulticolori.
14.Dintextulde maisusscoateticuvintele carecontingrupuri
de literegi alcetuilialtepropozilii
cu fiecaredinele.
15.Completali
cuvintele:

>-<
16.Alcetuitipropozitiicu tiecaredin cuvintelepe care le-ati
descoperil
la exerciliul
anterior.
4l
 17.Euspununa,tu spuimulte:
ureche ure
Pereche
chibrit
chlp
chiot
llchld
prlchlndel
rochle
chlrurE
18.Alcituilicateo propozilie
cu fiecaredincuvintslepe care
,-
re-altdescoperitIa exerciliul
antenor.
1L Transcrieli
textul:

AcasA
Esteamiazii.Mamaii cheaml la masii pe cei doi copii,
Chiri[A^gi.Paraschiva. Dupi ce miin6ncd,ei o ajutii si facl
ordinein bucitdrie.
Apoi, mamase duce la serviciu.Lucreaziiin schimbulal
doilea.
Cei doi fragi rimin singuri acasi. p6ni la intoarcerea
tatilui lor de Ia serviciumai sunt doueore.
Pamschi ia cutia cu chibrituri.Ar vreasii sejoacecu ea.
DarChirili ii spune:
Nu estevoie si ne juclm cu chibrituriletMai bine hai
--
sil mergemin sufragerie!Acolo ifi voi citi o pon".t". S"
nume$te,,Fetifacu chibrituri,..
,!-p.f Chiril5 citegtepovestea, paraschivaestenumai
11
ochi 9i urechi.

20.Dintextuldo maisusscoateli,pe coloane,

cuvintelecare
conlingrupuri
detter€si apoiatcatuiii
urt"p,opb.iiii IL.LJ
din ele. ",
42
 2. Guvintecarecontingrupurllede litere
,glt'n ,,ghe", ,,glhi"
"gettn
1.Scrielicatecincicuviniecarecontingrupulde litorege:
a) la lnceputulcuvantului;
b)ln interiorul cuvantului;
c) la sfar$itullui.

Abetuiflceteo propozilie
cu fiecaredinacostecuvinte.

2. Completali
cuvintele:

Ge<

3. Abetuiticateo propoziliecu fiecaredin cuvintelep6 care

le-alidescoperit
la exerciliul
anterior.

4. Scriindgrupulde literege (G9)lnainteaunorcuvinte,veli

descoperi altecuvinte:
Ana,latlna,lui,am,ros,ta, Rila,nul,mea,Anina.

5. Alcatuilicateo propozitiecu fiecaredin cuvintelepe care

- le-alidescoperitla exercitiul
anterior.

. 6. Scrieticatecincicuvinlecareconlingrupulde litereghe:
a) lainceputulcuvantului;
- bl in interiorulcuvantului;
c) la sfargitullui,
cateo propozilie
apoialctrtuifi cufiecaredinacestecuvinte.
 Oemaiios,intocuiligruputde titerege cu grupul
_^t;,jl
oe rrere:ullt-"'"
ghe, apoi alcetuilicate o propozitiecu fiecaie
din
cuvrnrete pe carele-alidescoperit:

gem,George,Angelina,
geme.

. 8. Punando consoane ln loculliniulelorde mai jos, veli

doscoperilrei cuvinte.Caresuntacestea?
ghea _ i, g h e a _ i, g h e a_ i.

9. Transcrieli
textul:

Bunica
E var5.Teiulinflorit risp6ndegtemiresmeimbiGtoare
in
toaG grddina.
Pe banca{e sub teiul inmiresmatstd bunicaAnghelina.
Nepolicaei, Margareta,se apropiede ea cu doui inghefate
in maini.Eaii oferiio inghetatl bunicii.
DupEce miniincii inghelata,bunicamergela bucitirie.
_
Sespaliipe miiini, apoi seintoarcela bancade subtei
cu un
cof in mani. Seagazlpe banci, ldngl Margarcta, iri
,i ia din
coggherghefulgi ghemelemulticolore.Apoi lgi puneochelarii
ti incepesi bmdezenigteflori.
Margareta, privindm6iniledibacealebunicii,o intreabd:
- Cumsenumescflorile acestea, bunico?
- Ilorile acesteapoartil numeletiiu. Senumescmargar€te.
- Cefrumoasesunt!Aqvreagi eu sdbrodez,dar nristiu!
Te voi inviila sEbrodezi.Chiar maineiti voi cumjira
,- un
gherghef.
- l1i mullumesc,bunicuf5!Egti atdt de buni cu mine! ii
spunefericifi Margareta.
 scoateti,pe coloane,cuvintelecare
10. Din textul,,Bunlca",
grupuri
conlin delitere,apoiabau$ alteenunturi
cufiecaredinele.
11.Textpentrudictare:
in vizitd
TantiAnghelinavine acasii.Eaaducecinciinghefate.
Anghelufiio intreabi:
- Cefel de inghe(aG ai adus,mamii?
- Am adusdouii inghelatecu cdpguni$i trei inghefatecu
cirege.
[a Anghelulilvine in vizitil colegulsiu, Gheorghe.
Anghelu{5il intrcabS:
- Ceinghefatii ifi place?
- Eupreferinghe{aa cu cirege.Dar tu?
- Mieimi placeinghefatacu cipquni.
MamaaducefieciiruiainghEata preferatil.Copiiifi mul-
fumesc.
Eale spune:
- Aveli grijdt lnghelata se mininci lncet. Altfel, vii puteti
imbolniivi.
12.Scrieticincicuvintecareconlingrupulde literegl:
a) la inceputulcuvantului;
b)ln inleriorulcuvanlului;
c) la sfdrgitul
lui.
apoiabetuilicateo propozitie
cu fiecaredinele.
13.Euspununa,lu spuimulte:
minoemate mlnolmarl
fragecoapttr
drumlunE
covriEDroaspet
mir intreq
creanEiuscati
veriqearslntie

45
 anunluri
cu grupurite
de cuvinte
pecarete-ali
descopsrit
--lllAbitlti
ln exerciliul
anterior.
15.Transcrieli
textul:

in vizlti pe gantier
Tatiil lui Gigeleste inginer pe un
,antier de constructii.
Odati Gigelimpreuni cu colegii gi doamnainviiptoare au
plecatin vizitEpe Fntier.
Au ajuns.Muncitorii ii agteptaudeja.
- Tatil, te rog si ne spui cum seconstruiesteun bloc!
- Cu plScere!Aici estetemelia.Estetrainicl pentnr ci pe
easerrasprijini intreagacl5dire.Vedefimacaraua? Muncitorul
careo conduceestemacaragiul.prin grija gi priceperealui,
peretelede beton ajungela locul porivit.
- Cinepunegeamurilebtocului?
- Geamgiul. $i el trebuiesii lucrezecu mulG atentie,Sticla
sepoatespargeutor ti poateprovocaaccidente.
- Ceestein cliidireamai mic5de aliituri?
- Clidireaaceastaestecentralatemicd."princonducte.de
aici ne vine aparece,apacaldii,dar cildura caloriferelor,
9i
in timpul iernii.
Doamnainvetiitoarea spus:
- VEmu[umim, domnuleinginer.Datoritii dumneavoastrii.
elevii mei au aflat mai multe informa{ii despremuncape
tantier.
16.
.. Scoateli, pe coloane,cuvintele careconlingrupuride litere
din textul,,in vizlti pe ?anti6r.,,apoialcatuilialte enunluri
cu
fiecarecuvanl.
 17.Complelali
ultimele
doudcoloanealeexerciliului
urmator
folosind
cuvintele
corespunzeloare:
eu culeg tu culegl el culego
eu aleq tu alegl el
eu plang
eustranE
eu traq
eu merq

18.TextDenlrudictare:

O intAmPlare

Gina,Virginia,Gigel9i pnrinlii lor au plecatla pidure. Au

ajuns in poiana cea multicolor5. Pestetot se auzeaciripifirl
veselal cucilor,cintezelor,pitulicilor qi al celorlaltecintiirefe
alepddurii.
Deodat5,Ginaa spus:
- Mami, am giisit fragi!
- Hai sil culegemlmpreunS!Daciivom giisi multe fragi'
eu voi preparadulceatedin ele. E foarte aromatedulceafa
de fragi.
Tofi membriifamilieiculegeaufragi.
Deodatii,Virginiastrigesperiatd:
- Ajutorl Ajutor! Un urs!
Tataseapropiein grab5.Apoiii spuneMrginieirdz6nd:
- Nu te speriatNu era decit un biet iepuraq.Uite' a 9i
fugit in tufiful acela.
Tofi am ris de spaimaVirginiei.Am culesimpreuni cinci
coqule{ecu fragi.
 19.Redaliinscris,cu cuvinlelevoastre,conlinutul
textului,,O
-intamplare".

20.Scrielicatecincicuvintecarese congne
grupuldelitereghi
a) lainceputulcuvantului;
b) in interiorul
cuvantului;
c) tasfargituttui.
apoialcetuilicateo propozilie cu fiocaredinaceslecuvinte.
21. Dina douacoloanede maijos, alegelicuvinfelecar6se
potrivesc
celordinpdmacoloane:
unghii nou
ghiveci multicolore
ghioc€l ingrijlte
gnirlanda gustos
ghiozdan plnpand
22,Alcdtuticateo propozitie
cu fiecaredingrupurilo
de cuvinte
pecarete-a!descopedt la exerciliul
anterior.

..23. Transcrielitextul urmetor.Citili_tcu atenlie,apoi dali_i

titlulDotrivit.

vacanlade primdvard,familia Gherghineia hotirat

,ln si
plecela Ghimbav. Acolosunt buniciiGherghinei.
Mamagi Gherghinaau mersla Agen{iade Voiaj.De
la un
ghigeuau cumpirat biletede cEliitorie.
A douazi au plecat.ln compartimentullor mai era
o familie
Gheorshig.Acestafbceamulteghiduqii.
"rjl-lii:F ::-it
unerghtneii se pirca cI timpul treceaprea
incet. Abia
agteptasi ii mde pe bunici gi sdplececu veriqoara
ei, Geanina,
in pidure, dupi ghioceiigingagi.
 24.Scoateli, pe coloane, din to'tul exerciliuluianterior,
cuvintelecareconlingrupuride litere,apoialcetuilialteenunluri
cufiecarecuvant.

25.TextDentrudictare:

Ceciliaeraln bucitilrie.Tocmaiterminasede mincat felul

al doilea ti se pregeteas:i mSnancedesertul:inghefati de
vaniliecu cremi de ciocolati.Deodatdauzisoneria.
Eafugi Ia uqii,dar nu deschise.
lnt6i intrebi:
- Cineeste?
- Sunteu,Gherghina, vecinata de la etajulal doilea.
Ceciliaa deschisuEa,iar Gherghinaa intrebat:
- Pofi sd-milmprumuti o cutie cu chibrituri?Ale noastre
s-auterminat ti nu am cu ce si aprindochiurilearagazului.
Trebuiesi inciilzescciorbaqi ghiveciulde legume$i nu mai
am timp si mergla tutungeriedupii chibrituri.A'Sintarziala
serviciu.
Cecilia i-a dat vecinei chibriturile cerute, ba chiar a
servit-o qi cu o inghe(ati.
Gherghinai-a mulfumit CecilieiEia plecatin grabi-

3. Cuvintecareconlingrupurile
de vocale,,oa",,,ea",,,ia",,,ie",,,ua", ,,ue"
1. Descoperilicuvinteledin care a fost omis grupulde
vocaleoa, apoialcatuilicateo propoziliecu fiecaredin aceste
cuvinte:
cor--ne m-Je a__re c- -rdi Mi__ra
vl--ri cob--re l--ia suri-_ri T--del
col-_ni, nins--re scris-ie n-_str5, __na

49
 2. Dupaexemplul
demaiios,transformali
cuvintole
dincoloan5

blruitor

mlrositor

3. Transcrieli
textul:
prietenele
loanagi Mioaralocuiescin satulViisoara.
Am6ndouisunt elevesilitoare.
Dimineala,ele mergimpreuni la gcoali.
ln timpul liber, ele sejoaci impreuni. Mioarao aduce
cu
ea.gipe surioaraei,.Oana. Eaaredoarpatfu ani.
toanao intreabepe Mioara:
- Vrei sI s5rimcoarda?
- Dalii rispundeea bucuroasl.
se-uitd la ele. ln timp ce se joaai cu mingea.
^Oana ca poatepestecawa
ganoette. se
fimp va reugisi sar5coiardagi
eaca surioaraei sau.caloana.

. 4. Dintextul,,prietenele,.
scoatelicuvintele
car6confingrupul
de vocaleoa gi alcatuilialteenunluricu fiecare
cuvdni. - '.
_ 5. Gesilialte zececuvintecaroconlingrupulde vocaleoa
Scrieli-le,
apoiatcetuitipropozitii
cu fieiarJ dintreete.
 6.Completali
cuvinlele cugrupuldevocal€
urmtrtoare ea care
caleo propozilie
a foslomis,apoialcetui|i cufiecare
cuvant:
m__ sL_ mar__ sat__
zlc--m oer__m mler-- t__
d--se caf- - d€chid--m s__ra
7. Completalipropoziliile
urmaloarecu cuvintele
careau fost
omise.(Atenlie!Acesteacontingrupulde vocaleea.)
Mama--- esteinvetetoareaOanel,
O veverileiuciuge----- din crcangein creanga.
NeneaCicerone ----- de la moara.
Randunlca ------- voloasiin cuibulei nou.
-----, pe cerstrlluceaumll de stelule.
Cetalinafl ----- de mancarelui Labugin flecarezl.
Bunlciiimi ---intotdeauna bomboanele
preferate,

8. Dinpropozitiilo
exerciliului pe coloane,
scoateli,
anlerior,
devocaleea gioa.
carecontingrupurile
cuvintelg

9. Alcetuilinoi enunluricu toatecuvinteledin celg doue

coloanealeexercitiului
anterior.

10.Gdsitiallezececuvintecareconlingrupulde vocaleea $i
alpetuilipropozilii
cu fiecare.

11.Transcrieli citili-lcu multdatentie9i apoi

textulurmalor,
dali-ititlulpotrivit:

NeneaVasilicileste pidurar. OdaG,eu gi Andreeaeram

la el, la Guranda.lmpreuni cu tanti Nina, sogialui, ne
duceam prin pidurea deasi. De acolo culegeamfructe
pentru dulceald, ciuperci sau flori din care ne f5ceam
coronite.
51
 lntr-o searii,neneaVasilicdne-apovestito intdmplaredin
activitatealui.
- lntiimplareas-apetecut intr-o zi geroasi de iamd. Neaua
- ajrrngsspini la genunchi.
imi Eu mi-duceamintr_oooienig
drn padureade pe dealulacela.Trebuiasi duc ftn'pentiu
ciprioare fiindcii nu aveauunde si_gigiseasci rna'rr"l*"
z nlca.
Ningeacu fulgi mari gi degi,de nu vedeaibine pe unde
av€atde mers.Deodat5,am vizut ca prin ceafi un lup. Ochii
ii luceauca diamantele.Seauzeaugi ,i4t" url"t" innoleto"[,
semn cA mai veneaugi alfi lupi himdnzi in urma lui.
d
puteamsd fac?Am scosbrichetadin buzunar,
Iu"t
un.braf de fiin din saniegi i-am dat foc. Fiind"_ "ooi
ftii;i
ardeacu o flacird marc, la vedereacireia lupii"r"".,
fugeaude
mdncaupiimdntul.
Darfhnul rimas nu le mai ajungeaciprioarelorfliminde.
_
ue aceea,pani la lisarea serii,am mai dus cdprioarelor
inci o sanieincdrcaticu thn.
- CecurajosesteneneaVasilici!ne_ammirat cu totii.
12.Din.textul
exerciliului
anterior, pecoloane,
-carecontingrupurilede vocale: scoateli, cuvinlele
oa, ea, ie.
13.Alcntuitialte enunluricu fiecaredin cuvintelecoloanelor
pe carole-aliscrisla exerciliul
anterior.
cuvintele
urmetoare,
alegelFlenumaipe celecare
--]jlDrgrupulde vocalela apoiaicatu4i
conlin Fi cateo'proporigi"
fiecaredinele: ",
abia,slameze,lrlmla,viali, lullana,miauni, boia,
,
cheltu-ia,.butota$, Mia,
ptatri,iirni, liria;a, tite,',:a,-i#i
faianli, ziar.

15.Gesilialtecincicuvintecareconlingrupulde vocale
apoialcdtuilienunluricu fiecareotn€te_ ia gi
 16.Din cuvinteleurmdloare,alegeti-lenumalpe cele care
contingrupulde vocaleie Sialcetuitipropozitiicu fiecare:
p etenie,caiet, miere,coplere,boier, mle, fiecare,miel,
lepure, lerl, gtle, lerburl, pietre, sable, transcriere,fier,
mierculi,
17.Gesilialtecincicuvintecareconlingrupulde vocaleie
apoialcetuilipropozilii
cu ele.
18.Transcrietiurmeloarelecoloanede cuvinteFi retinelice,
degigrupurile de vocaleoa Fi ua se pronunte
aproapela fel,
elese scriudiferit.
coadi ziua
Oana macaraua
oale noua
Mioara steaua
vloara telemeaua
coarde QOSeaUa
moare carameaua
aoate vioreaua
doate bldlneaua

19.Abatuilipropozilii
cu toatecuvintele
dinceledouacoloane
aleexercitiului
anterior.
apoiformulatipropozitiicu fiecaredin urme-
20.Transcrieli,
voua,dou5,nou5,roue,oui,
toarelecuvinle:
21.Transcrier6xtul:

Singuracasi
E ora douii dupi amiazi.Mamaqi tata suntla serviciu.
George trebuie si-ti pregiteasci temele pentru ziua
urmitoarc. Pemasi estedezordine,dar nu-i nimic.lmpinge
coqulcu piiine mai incolo. Agaii rdmdneun colf de masi
liber pentrucaiet.
53
 Sub masii are o minge. ln timp ce scrie, o atinge cu
picioruldrept.
DeodaG,liingiigeamseaudeo voce:
- George,nu vii sdnejucim cu mingea?
Esteprietenullui, Gelu.
- Bada,coboracum.
Georgelgi pune gribit caietulln ghiozdandesi n_ascris
decatdoul cuvintedin temi.
Riimdneacolopdni seara,la ora noui.
Cdndse intoarcein cas5,miln6nci piine cu unt gem,
$i
apoiigi arunci hainelelingii geam.Geacaatingeun bibelou
gi-lsparge.
Georgestrangein grabi cioburilemai mari si le arunci
subpat.Apoi seculci.
Poatemiine va aveanonocla qcoalii nu_lva intreba
Ei
doamnainviifltoare nimic la nicio leqie.

22, in texul ,,Slnguracase..ali pututconstataci Georgea

procedat gre$itde maimulteori.Spunelicandanumea gregitgi
cumtrebuiase se comporte.

23.Scoateti,pe coloane, cuvinlele

careconlingrupuride litere
dintextul,,Slnguracasi,,.

2i. Alcetuili
alteenunluricu cuvintele
dincoloanele
exerciliului
anterior.

25.Din textul,,Singuracasi,,,scoateticuvintele
carecontin
grupurilede vocale(ea,oa, la, te,
ua, u ) 9i apoialcetuili
alte
enunluricu fiecare.
 26.Tene oentrudictarel:
a) ln vacanfa de primivari, cei trei frafi, Virginia,
Gheorghifiigi Chiriac,au plecatla bunici.
Peldngii celenecesare, au luat in geamantanmingeacea
de culoare cenugie,o perechede palete pentru tenis gi
catevacerticelede povetti.
Buniciill agteptauin stafiade autobuz.
- Cemari afi crescut!le zicebunicabucuroasE.
- Ce calificative afi obfinut ln acestsemestru?a intrebat
bunicul.
- Pentruci am muncit $ am fost disciplinali,avem,,Foarte
bine"la toateobiectele.
Cdnd au ajuns in casi, cei trei nepofi au despachetat
cadourileadusebunicilor.Acegtias-aubucuratfoartemult.

b) larna ceagrea a trecut.

Iatii cii a venit prim5vara.Neauas-atopit, iar ln locul ei s-a
agemut iarbamoale$i fragedai.
Apoi au inceput sEinfloreascdflorile multicolore,infru-
musetandcovorulmoalede iarbi.
intr-o sear5,din depirtiirile albastrese vedeauvislind
cocorii.Seintorceauobosili la cuiburilelor, pe frumoasele
noastremeleaguri.
- IatE,seintorc berzele!a stigat cu bucurielancu.
c) lntr-o amiazii,Oanaveneade la gcoalS.Eapriveaneaua
caresetopea,mangaiatede soanele carestriilucea-
ln drumulei, vedeapiriiaqe cecurgeaula valesusurind.
lati cd a ajunsacasd.
Mamao intreabd:
- Cumte-aidescurcatastiizila 6coal5?
t Uneletexlesuntpreamadpentrudictare.Autoaroalucreriia preferat9d le
conceapeastfelpentruvaloarealoreducatvd,lnvelAtorii
avendlalitudinea
saaleage
p€nkudictaredoarfragmente.

55
 - Foartebine! La lucrareade Ia matematici am fezolvat
corecttoate exerciliile gi pmblemele,iar Ia limba romini am
scrisceamai frumoas6compunere. Lacelelaltedoueobiecte
am rEspunsbine la toate intrebirile doamneiinvititoare.
- Cemult mi bucur{ia spusmama.Bdnuiameu cii vei avea
succesla gcoali. De aceeati-am pregEtitdesertulpreferaC
cliitite cu dulcealiide cirege.
Oana_giapus uniformape umera;,gi_almbriicat rcchifa
cea rogie de catifea,s-a spelat pe mAini, apoi a venit in
buciitiirie.
A mancatcu poftii. Apoi a agteptatsi mdniincedesertul.

d) Varaceacilduroasi a trecut.
A sosittoamnacu nop{i ricoroase.
Mdng6iatede razelesoareluipalid, frunzeleingdlbenesc.
Un ventulef potolit de toamni blind5 Ie leaginii uqor.
Alunecdndlin, toate frunzelecoboarl pe pimant, un".at"
una,formdndun covorarimiu.
Noi admirim inciintafi pedureapoleitii, transformatiiintr_o
frumoas5gi minunatdlumede basm.

e) Toamnaesteanotimpulroadelorbogate.
In livezi, oamenii culeg merele rumene,perele aurii
si
zemoase,gutuile pufoasegi inmiresmate,nucilegi prunele
gustoase.
Roadelebogateale toamneiriisplilteschiimicia oamenilor.

f) in clasanoastri a venit un elevnou. EI are un ghiozdan

de culoareverde. Toate cirfile gi caietelelui
frumoase. ",i "op"rt"
 ln penararetot ce-itrebuieunui elevla gcoalii:stilou,pix
albastru,pix ro$u,creion negru, creioanecolorate,gumS
de gtersgi o ascu(itoare.
El ifi facetoate temele conect$i scriefoarte frumos.
La toate intreberile doamnei lnviifitoare dii rispunsuri
corecte.
Nemdndrimci avemun astfelde coleg.
g) leri am fost impreuni cu mama qi surioara mea,
Ldcrimioara,la libririe.
Licriimioaras-aindreptat spreraionul dejuc5rii. Privirileei
s-auoprit la o pisicu(icu ochiiverzi.Eaa intrebat
- Mami, imi cumperipisicutaaceasta? Te rog!
- Da.Hai si-i cumpdrimqi Oaneicaietelegi cirfile careii
trebuie!
Mie mi-a cump:irat o cartecu poeziide Mihai Eminescu,
ni*e caiete,un stilou gi o hartii a Romdniei.
Acasdiam ardtat Licrdmioareipe haftA raul Prut, Munfii
Caryafi,ora$ulnostru,Bototani,gi alte orageimportanteale
Romliniei.Apoi ea sa jucat cu jucdriasa ceanouil cireia ia
zis Miaunica.
h) Era o zi frumoasii de primiivari. Razeleaurii mingdiau
copaciiinmugurili.
lancu gi surioarasa, Miirioara,au iegit in curte. Sejucau
bucurogicu o coardil,silrindpe rdndcu ea.
- Uite un stol de rinduneleta spusbucuroasdMlrioara-
Oareundevor poposi?
- Toatepilsirile ciliitoare se vor intoarcela cuiburilelor.
Daci le vor gilsi stricate, gi le vor reface.Le vor ciptugi cu
iarbi qi puf, apoi igi vor depuneouEoarele. Din ele vor iegi
puiqoriipe care-ivor ingriji, ii vor apira gi-ivor inveselicu
cintecelelor fermeciltoare.
- De undeqtii atateadesprepisirile cilitoare?
- De la gcoalS.Doamnainvilfitoare ne-apovestito mul-
fime de curiozitili din lumeavieluitoarelor-
5l
 4. Cuvlntecareconfinconaoana dubli
gauvocaleleduble,,oo,,,,,ee,', ,,nn,,
,,11,,
1, Dincoloanele
demaiios,obsorvali
cums€u format
cuvintele
carsconltnconsoanadubldnn.
in + negru
ln + nemol inndmoli
in + noaple
in + nobil innobila innobilat
in + nor
ln + neguri innegurat

2. Alcetuilipropozilii
cu fiecaredincuvintele
ultimelor
doue
coloaneal6exorciliului
anterior.

3. Transcrieli
propoziliile
urmetoare gi observaticumaufost
scrisecuvintele
careconlinvocaleduble:
a) Surioarei
meleti placmultlectllledezoologie.
La o gredinezoologicaputemvedeavieluitoare din lara
noastre din
9i alteleri,
Lacooperativadinsatulbunicilor
gesegti totfeluldemarfud.
UnchiulEleneiesteproprietarul
uneifermezootghnice.
Lalecliiledeabiliteli
practice
noicooperam la realizarea
unor
obiecle.
b) lerim-amlntalnitcu colegameade banci p6 o
alee din
parcul,,Mihai
Eminescu,,.
- Mi-avenito ideelziceOana.
Privesccu incentaredansulfeerical fulgilorde nea.

58
 c) Omulesteo fllnlesuperioare.
Matematica esteo gtllnleexactd.
Nemandrim cu el fllndcaestecelmaibuneleval clasei.
Mllmeaesteo partedintr-unintregcarea tostimpa4it?no
miede pertiegal6.

4. Transcrieti
telitulurmetor.CililFlcu atenlie,apoidali-itiflul
potrivit:

Mama s-aintorc de la cumpiirituri impreunl cu cei doi

copii:Alexandru9i Emil.
Alexandruspune:
- Abia agteptam sii ajungem acasil.Vreau sA probez
pantofii acegtiacu carem-aminnoit.
gi fratele lui gi-aluat pantofii cei noi. Apoi a rugat-ope
mama sii-i dea voie pe aleeadin fala blocului. Pentrua fi
convingitor, a addugat:
- Promit cil nu-mivoi innoroi pantofii.
A vrut fi Alexandruse iasii afari. Amindoi copiii fi-atl
innodatgireturilepantofilorfi au coboratln maregrab5.
Din nefericire,n-au putut rimlne prea mulr timp afar5,
Ceruls-ainnorat deodati $i a inceputsii plou5.
Ploaiaa finut pane s-ainnoptat. ln acesttimp, cei doi
frafi gi-aur€petattoate lecliile pentu a douazi. Bachiarau
avuttimp sepriveascd din nouilustrafiiledin Atlasulzoologic
atat deindr5git de ei.

5. Alegeli,din textul exercitiuluianterior,pe coloane,

cuvintele carecontinconsoana
dublann $i vocalele dubleee,
oo gi ll.

6, Alceluitialteenunturicu fiecaredin cuvintele

din coloanele
de la oxerciliul
anterior,
59
 5. Scriereacorectea cuvintelorcareconlin
consoana ,,m,.inaintede ,,b,,sau,,p,,
1.Scriindsilabaim inaintea de maijos, veli
descoperi
noicuvinte.
c"r""untu.?u"l|}tilor

2. Abetuilienunturi
cufiecare
cuvant dinultimele
douecoloane
-,
ateexeroiliuluianterior.
3. prin sageli,cuvinteledin primacoloandcare
_ Unili,
potrivesc se
cuceledina douacoloand:
batiste impodoblt
deal impachetate
iepuri impiturlti
darurl impldurit
brad impufcall
propozitiicu fiecaregrupd6 cuvintepe
_^1:l]gejqili careFali
descoperitla exercitiul
anterior.
5. Scriindsilabaim lnainteaunorcuvinte,veli descoperi
-
cuvinte. alte
Caresuntacestea?
 6. Alcdtuitipropozitii pecarele-aliscrisin ultimele
cucuvintele
douecoloanealeexercitiuluianterior.

7. Gesiticincicuvintecareconlinconsoana
m inaintede p gi
cincicuvinlecareconlinpe m inaintede b gi apoialcetuili
enunludcu fiecare,

8. Transcrielitextulurmetor,cititi-lcu atontie9i apoi dati-i

titlulpotrivit:

intro simbitii era ajunul Crilciunului.Olimpia gi fr5fiorul

ei, Dilnuf, erau fericifi. Mo9 Criciun le adusesedaruri
minunate:o combini muzical5ti un computer.
Apoi,impreunScu piirinlii s-auduss5colinde.
IaG-i ajunti la bunica! Ea ii intimpini bucuroas5.Pe
chipul ei sevid emoliile cu carea ascultatglasurilecristaline
alenepofilor.
- Cr cintece minunatesunt colindelenoastreromane$ti!le
spunebunica zimbind. Haide{iin casi! A(i sosit la timp.
Tocmaiimi impodobeambradul.
lmbujorafide gerulde afari, toli o urmeazEbucuroqi.Din
bucdtiriesesimt miresmeimbietoarede cozonaci.
Bunicale imparte bucuroasiicadourilepe carele cumpiirase
gi le impachetaseinainte de venirca lor. [e dI gi cozonac,
prljituri qibomboanede ciocolaGficute chiar de ea.
Copiii o ajuti la impodobireabradului in timp ce la geam
se aude,din ce in ce mai tare, muzicalmpiirdteasciia unui
colind.
61
 9. Dintaxtulde maisus,scoateli$i apoiscrieliTntabelulde
maijoscuvintele
careconlinconsoana minaintedep gib,

Cuvintecareconlinpe Cuvintecareconlinpe
mTnaintede minaintede b

10.Alcatuilipropoziliicu fiecarecuvantscrisin tabolut

de la
exerciliul
anterior.
11. Scrielicorecturmetoarele
cuvintedin careau fostomise
literelempsau mb.

cL-pie ll-_i, co__ot zl_iret

u--r! u__reti ta__A Uu__Aai
ro__ ll__ede i__erat cu__erAtor
12.Abatuilicateo propoziliocu fiecaredin cuvintelepe care
.
le-alidescoperit
la exerciliulantenor.
 13. Alcetuitiun taxt, pe o temealeasdd6 voi, in careveti
folosic6t maimultecuvintecarecontinconsoanam inaintede
p saub.

14.Textepentrudictare:

a) Olimpia gi Alexandras-aulmprietenit. Eleinvap lecliile

adeseaimpreunii.in timpul liber se joacii saufac drume{ii
prin imprejurimileoragului.
leri au fost la piidure.La umbracopacilorau gaisitmulte
ciuperti.Au umblatprin pedurcpani ti-auumplutcofulefele.
Lhngiiun izvor limpedeca lacrimaau zdrit un iepurag.Au
alegatpe cilrilrile umbrite gi prin iarba deas5dupil el, dar
n-aureugitsi-l prindii.
Celmbujorate eraul

b) Cameliagi Cristina s-au dus lmpreune la biblioteca

qcolii.
Cristinaa lntrebat-o pe pdetena sa:
- SAlmprumuto cartede pove$tisauun roman?
- lmprumutii o carte de povegti. Romanelesunt pentru
elevii mai mari. Noi, fiind mai mici, ne simfim minunatln
lmpilrEtiapovegtilor.Aici,in lupta dint€ bine 9i riu, adesea
selnt6mpli si invingiibinele.

15,Duoemodelul:
- cumpiritoare,cumpiritori,
cumperetor
cumpelat,
cumperitu.i,cumperaturi,

gesiticuvinte
inruditecuurmatoarele
cuvinte:

zambet,pllmbare,
impefat,schimb,umb|6,intamplare,
 6. Grupurilede sunete,,cs,,gi ,,g2..
redateprin litera,,x,.
1.Transcrieli
cuvintele
urmAtoare,
apoidespe4ili_le
in silabe:
flxatlv,excurslonlst,excelent,tix, explorator,oxlgen,
.pix,
mlxt, mlxer, Alexandra,text, excursle, Atexe, mlxan-dre.
exponate,excavator,box, export, Xenla, exclamare,lux,
explozie,Maxlm,taxl, exttaterestru,

2. Grupali,pe coloane,
cuvintele
exerciliului
anteriordupe
numdrullorde silabe.

3. Dincoloaneleexerciliului
anterior,alegelizececuvintecu
carevetialcatuipropozilii.

4. Transcrieli
urmetoarele
propozilii:

Ruxandraestesurioaralui Felix.
Noi am organizato expozi(iecu lucririle pe care le_am
realizatla lecliile de abilitifi practicegi la celede educagie
plastici.
In tramvai,taxatorulne vedficiibiletelede celiitode.
Rexesteciifelulprietenuluimeu,Alexe.
Frigcase preparii foarte uqorcu ajutorul mixerului.
Xilofonulgi saxofonulsunt instrumentemuzicale.
Mixandrelesuntflori gingagegiinmiresmate.
Alexandra9i Alexandrusunt fi.a1igemeni.

5. Transcrieti
urmetoarele cuvinte,desparlili-le
in silabe,apoi
alcatuticateo propozilie
cu fiecarecuvanl:
examen,exemplu,examlnator,exetciliu,exemplar,exact,
executa.
 propozilii
6. Transcrieliurmetoarele gi relinelide fiecaredate
lntelesulcuvantului
exemplar.
Mamaimi cumpairi un exemplardin ,,povegtile',lui lon
Creange,
Ruxandrase compodeintotdeaunaexemplar.
7. Transcrieli
textul:
Lecliade matemalicA
E ora noui fix. incepemlecgiade matematici.Doamna
inv5f5toarcne explici lecfia noui, iar noi asculGmexplica(iile
cu multd atentie.
Alexandraiesela ablil. incepesi rezolveun exercitiudar,
din neatenlie,gregegte la un calcul.
Xenia observii grepala ii o corecteazi. Doamna
inviifiitoare o laudi.
Mai ies la tabl5 urmdtorii elevi:Alexandru,Xenia,Alexe,
Ruxandra,Maxim gi Felix.To(i rezolvdcorectexerciliileqi
problemele.De aceeafiecareprimeqtecdteun ,,Foartebine"
la matematici-

8. Dintexul ,,Lectiade matematlce", scoatelicuvintele

care
continliterax gi alcatuilialteenunluricu,fiecare.

9. T6xtDentrudictare:
Anlversarea
futiizi esteziuaXeniei.
Laea au venit Alexandra,Felix,Alexe,Maxim,Alexandrysi
Ruxandra.
Lizuca,soraXeniei,o intreabS:
- Cecadouriai primit?
- Pdeteniimei pe carei-aminvitat mi-auadus:o trusi cu
pixuri, un xilofon de jucirie, o caseGcu produse,,Rexona"
Eimulteflori.
65
 - Cumsenumescflorile acesteamulticolore?
- Mixandre.Suntflorile melepreferate.
Aparemama.Eaii diiruie$teXenieiun saxofon.Chiardin
ziua urmetoar€,Xeniava incepesi ia leclii de muzicii.
Petrecerea
continuii.To$ copiii suntfericiti.

10.Uniti,printr-osag6ati,cuvintele
dinprimacoloanecu cele
potrivitedina douacoloane:

pixuri nou
examen ftumoasi
excuraie rogle
mixandre simplu
exercitiu albastre
saxofon dlflcil

7. Scrienea
cuvintel@r
eu ,,T"SE,,A,'
1. Transcrielicuvinteleurmdtoare,despedilFlein silabe,
apoigrupati-le,
pe coloane, dupanumerulde silabepe care_l
contin:

. in, intr-o, imperat, impreuni, indate, innorat, incepAtor,

ineuntru, inceput, imbrecat, imprietenit, inot, il, incit,
imbelgugat, indotaE,lmpiretoasa.

2. Alegelizecedin cuvintele
exerciliului gi alcetuili
anterior
cateo propozilie
cu fiecafe.
 ca sg pot tormapornindde la urme-
3. Gesilicuvintale
toarele dupi modelul
cuvinte, dat:
incilzl incilzlre incalzit
inzipezi inzApezhe
inmultl
impeni
incanta
inchlna
indol
intampla
tnsera

Alegeticate trei cuvinledin fiecarecoloanda exerciliului

anleriorSialceluitipropozilii
cu ele.

4. Alcetuilipropozilii
cu fiecaredinurmetoarele
cuvinle:
cobori hotiri zivori dobori.
5, Transcrieli urmetoarele
cuvinte,despe4ili-le
in silabe,
apoi grupali-le
in coloanedupe numerul pe
de silabe carele
contin:
mani, pani, fan,vanzitor,roman,cand,plang,s5manle,
lani, vanitor,canterel,canhr,fantani,maine,paine.
6. Gesiticat mai multecuvintecareexprime
insuiiriale
urmatoarelor
cuvinle:
campie, canbc,paine,limeie,parau,$ipan, caine,panzi.
7. Dalicinciexemple
de cuvintecarese scriucu i 9i cinci
exemple propozitii
decuvintecarese scriucua Siapoialcdtuili
cufiecare.
 8. Punandsilabane inainteacuvintelordin coloanade mai
ios,veli descoperi
altecuvinte.Caresuntacestea?
incetat neincetat
incredere
indestulare
invins
indoielnic
induplecat
impicat

. 9. Abatuigpropozilii
cu toatecuvintele
pe carele_alidescoperit
la exerciliul
anterior.
10.Completa[i
urmatoarele
cuvintecuI saui:

.U,"o propozige
cufiecare
dincuvintete
exerciliutu
"nlt;1'ltr't'
_ 12. Transcrielicuvinteledin coloanelede mai ios, relineli
inlelesul
fieceruia
Siapoiatcetuilipropozilii
cu eie:
pane pene
mana mlni
stanii stani
rame reme
roman romin
1aa ris

68
 13.Texteoentrudictare:

a) in port

Daniel locuiegtein oragul Briiila. Acestorag se afld pe

malulDunilrii.
Lui Danielii plilceainci de mic sI se duci in port. fl lua
cu el 9ipe Emil,veriqorullui.
ln port incepeausd pescuiasciimpreunii. Se luau la
intrecere.lntotdeaunaDaniel ieqeainvingdtor.
inainte de a se lntoarceacasd,inotau aproapede mal sd
nu seinece.

b) Patrianoastra
Triim in Romdnia,patria lui Eminescu. Aici orice munte
igi ridicd piscurilelnalte p6n5la cerul senin.Apelealunecii
spreDunire udind cAmpiileqi dealurileroditoare.
Pimiintul romanescarenenumiratecomori.
RomaniimuncescimpreunEti sunt mdndride patria lor.

14. Transcrielitextulurmetor.Citili-tcu atenlie,apoi dali-i

titlulpotrivit.

Parvuestein clasaintAi. Cind seintoarte de la gcoald,el

igi ia altii imbr5cimint€,sespali pe mdini,apoi mindncd.
Dupi ce se odihnegteo ori, el iti pregite$te tectiile
pentruziuaurmdtoare.
Dupi un timp, mamail intreabi:
- Ai terminat toate temele pentru meine?
 - Da,ii rlspundeel miindru.
Cain fiecarezi, mamaii verifici toate temelegi ii pune
intrebiiri din lecfii. Pdrvu agteaptdintotdeauna buiuros
acestemomente.El nu minte niciodati qi gtieci lntrebiirile
mameill ajutii sii fie mai sigura douazi c6ndva rispundeIa
lntrebilrile doamneilnviifiitoare.
Dupi ceigi faceghiozdanul,parvuo insofertepe mamala
cumpAriituri.
, Seintorc acasiicu:p6ine,smantani,came,oud,unt, zahdr,
Iiiini 9i Inm6i.
DupEcinii, mamaii aducedesertulpreferacinghefati cu
Iimlie.

15.Dintextulexerciliului anterior,scoateli,pe coloane,cuvin-

tele care.conlini $i e (scriindu-la
o singuiedate pe cetecare
se repetd).
, Cuvinte Cuvinte Cuvinte
caresescriucuI caresescriucu6 carecontinI si A

70
 8. Guvintele
,,intr-un"ei ,,intr-o"
1.Transcrieti:
in codru
intr-o zi insoriti de vard, familia noastri a plecat intr-un
codrudin apropiereaoraqului.
Am popositintr-o poienitiimulticolorA.
Eu gi surioara mea, Margar€ta,culegeamflori. intr-o oril,
aveamdejacoronifeinmiresmate.
Florinel gi Nelu, frafii nogtri, au descoperitun iepuraq
rinit. Stitea ghemuitintr-un tufit.
Tata, avind trusa de prim-ajutor, a putut ingrui rana
iepurelui.lntm siptiimanii, acestava puteasdalergEdin nou-
La plecare,am z:irit intr-un copac o veverifa.Aceasta
finea o aluni lntr-o lebutii, iar ochiEoriiii strEluceauca
miirgelelein luminablAndiia razelor.

2. Unitiprinsagelicuvintele
din primacoloandcu celecores-
Dunzetoaredina douacoloand:

intr-un maeine
intr-o an
intr-o poveate
intFun cane
intr-o castel
intr-un maqazln

3. Abetuilicateo propozilie
cu fiecaredingrupurile
de cuvinte
descoperitela exerciliulanterior.
71
 4. Scrieliin loculpunctelor,
cuvintele
lntr-o saulntr-un:

Fotografia
sear5,mi uitam cu mama albumde
familie.Erauacoloo mulfimede fotografii.
fotografie am \dzut o feti(5. Ease afla
cameri plinii cu jucerii. coll al camereiera un
bridul impodobitcu globuri multicoloreqi beteali argintie
parte a bradului era o fetilil, iar in cealalti, un
urcule{de plug.
-,Mamd,cinee feti(aaceasta?
- Tu etti. Aveai numai trei ani. Tata a fiicut aceastd
fotografie_____ zi de Criciun.
5. Alcetuitiun text in care sa folosiligi cuvinteleantr-ogi
^
intr-un

9. Cuvlntele,,aa,.
tl ,,s-a..
1.Transcrieli:

Acase
Mamas-adusla serviciu.
Cristinaa rimas acasiilmpreuni cu surioarasa,Raluca.
.,- Te rog sI cite$ti povesteade asearil Agvrea sii gtiu cum
s-asfhrgit,spuneRaluca.
Cristina nu s-a lisat rugat5 prea mult-
$i ea ardea de
nerEbdaresi afle sfhrgitulpovegtii.$a dusin cameri gi
a
luat carteasEde povegti.
Ralucas-aagezatcumintepe fotoliu.trgteptaca sora
. sa sd
citeascimai departepovestea inceputdaseare.
72..
 - Oarece s.amailntamplatcu fata mogului?
- Nu gtiu. CiGscaceastiipovestepentnr prima oari. Credcil
hirnicia saa fost rdspldtiti ata cumsecuvine.

2. Alcetuilipropozitii
cu grupurile
de cuvintedin coloanele
de maiios:
prietena 3a s-adus
cartea 3a a-alucal
tloareara 3-aimDrietenit
bunlcaaa s-asfarsit
lala 3a s-aintalnit
povestea lia s.aintamplat

patruenunturicu
3. Alcetuiticate fiecare
dincuvinlele:
segis.a
saori3-ainloculpunctelor
4. Scrielicuvintele dintextulurmator:

Primazi de gcoale

- - sfrrtit vacanfa.Olgufa se indreapt5 spre qcoalii

impreundcu prietena- -, Cit5lina.PeCiGlina o insofege
surioara--, Diana,proaspitbobocelin clasaintdi.
Catilinaii spuneOlgugei:
- Astiizi, surioaramea - - trezit foarte deweme.
spdlat,a mancat,apoi - imbrilcat cu uniforma- - cea
-
nouii.- - uitat in oglindl foarte incantatS.A vnrt chiar sI
puni in ghiozdanfi piputica -- preferati.
Olgula-- aprcpiatde Diana.Eaa spus:
- i1i urez mult succesIa gcoaldtSe$tii cd gi surioaramea,
Corina,a agteptatcu aceeaginerEbdareprima - - zi de
gcoalil.Ba chiar - - grdbit sd ajungi inaintea mea la
festivitateadeschideriianuluiqcolar.
5. Alcatuitiun textinfitulat,,Ointamplare"in carese tolosili
gicuvintele
aa gi 8-a.
 10.Cuvintele,,ia.,
gi,,1-a,,
1.Transcrieli
textul:

pipugica

Mama i-a adusValerieio piipugi. Valeriaii mulfumeqte

mamei pentru acestdar minunat. la pilpugain brafe gi o
privegtecu drag, spuniind:
- Cerochili frumoasit
Mamaia dat fi o cutie.ln ea,fetip a g5sit o mulfimede
rochifepentrupipugicasa.
I-a pus piipugiio rochifi rogiecu picilele albe.Apoi i_a
pus miirgele gi i-apiepGnat pirul cu multi grijd.
AcumValeriaigi ia pipupicala plimbare,in parc.

2. Alcdtuili
enunluri
cu toatecuvintele
dincoloanele
de maiios:

la (caietut) i-a pov€tlt

la (cutia) i-aaretat
ia (stilout) i-aadus
ia (chibritut) i-acumpirat
ia (chela) i-aficut

3. Alcatuilicatepalruenunluricu fiecaredin cuvinteleia

gi i-a.

4. Puneliin loculpunctelordin textulurmdlorcuvintelela

Si Fa.

74
 Secretul
Mamase pregete;tesI plecela piata.Vreasi o -- $i pe
FEnica.
- Oaremi -- Eipe mine?o intreabiiMioarape sorasa.
- Da.ins5, ai grijlt - - ciciuli(a pe cap!$tii doar ci egti
ricitil, -- spusFenica.
inainte de plecare,mama - - spus Mioarei sd - - o
pastili qi nitte siropcontratusei.
- -- gi fularul!-- mai spusmama.
Feteleau iegit din casii,iar mamas-adus si mai -- inci
o sacoqi pentru cumpirituri. in acest timp, Fdnica- -
goptit Mioareice -- cumperatmameipentru ziua ei. Apoi
a adiugat:
- Mioaro,-- seama,acestaestedoarsecretulnostru!
Mioara-- promisFiinicii cAva pistra acestsecret.

,,Labunici"in caresd se geseasce

5.Alcetuiliuntexlintitulat
gicuvinteleiagi Fa

11.Cuvintele,,la"
9i ,,1-a"
1. Transcrieli
textul:
Laiaz

in vacantade varii, Marian a fost la bunici. Acolo l-a

cunoscutpe Lucian,biiatul vecinilor.intr-o zi, el l-aintrebat
- Vrei si mergemla iaz, la pescuifl
- Da,i-a rlspunsLuciancu bucurie.
La ora nouil fix, Lucian l-a intimpinat la poartd pe
Marian-
 ln drumul lor spre iaz au discutat desprece4ile citite,
dar pi despresportul lor prcferat,atletismul.Ba chiar,Marian
a pfopus:
- Sd ne luim la intrecere! Cine va ajunge primul la
copaculacela?
in timp ce alerga,Lucians-almpiedicat intr_o piatr5 a
$i
cezut.S-alovit Ia un genunchi.
Marianl-a ajutatsi seridice.
Au renunfatla intrccere.p6ni Ia iaz mai aveaude mers
doar ciifiva metri.
Ajunqiacolo,s-aua$ezatpe iarbamoalede la mal.
Marian l-a ajutat pe prietenul siu si spele rana de
la
genunchi.Apoi l-a sfttuit sii dezinfectezeranacdnd
va ajunge
acasiqi si pun5un pansament.
Nu au prins niciun peEe, dar au petrecut clipe minunate
impreuni mdngAia(ide cildura soarelui.

2. Alc5tuilienunluricu toatecuvintele
coloanelor
de maiios:
la soare l-avizut
la bunici l-a intrebat
la piala l-a alutat
la noi l-a aiteptat
la amlaze ha chemat
la mare Faadus
3. Alcetuiticate patrupropoziliicu fiecaredin cuvintele:
la
Sil-a.

. 4. Completali
textulde pe paginaurmatoare
cu cuvintele:
la
si l-a;
 -- male
Riizr"ansa dus-- mareimpreundcu pidntii sdi.-- hotelul
undelocuia,-- intilnit pe prietenulsiu, Gheorghifi-fi el
veniseimpreuni cu pirin[ii -= malulinsorital Mirii Negre.
Dimineafa,-- ora opt, celedoui familii seintilneau .- -
restaurantulhotelului. Mdncau- - aceeaEimasi, apoi se
duceauimpreunE*- plajd.
-- amiazi, Rizvan--intrebat pe tatill siu:
- Vom mai mergeastizi - - delfinariu?Doar ai promis
inci de ieri.
- Vom mergeastiizidupS-amiazd, -- asigurattatil.
Riizvan__ invitat 9i pe Gheorghifn.AmAndoiseuitau vrEjifi
_- delfinii gi __ pinguiniiceijuciuqi.
Searas-auintors-- hotel.

5. Alcdtuiliun t6xt intitulat,,Laloaci" in care se lolosili9i

cuvintele
la $i l-4.

3a, 3-a,la,
6. Alcetuilicateun enunlcu fiecaredin cuvintele:
l-a,1.,l-a.

7. Textpentrudictare:

,,Pedati a risiirit, ca din pimant, un urs. L-aapucatPe

negrstorde mdnilgi i-aspus:
- Cum ai indrEznitsi rupi creangamea?Acumam sAte
mindnc.
Negustoruls-asperiatEii-arispuns:
- Nu luam creangadacilnu mi rugafata meaceamicii."
(L.N.Tolstoi- Creangade alun)
11
 12.Cuvintelc,,mal,,
pl ,,m-a|,,
1..Ciliti textulde mai ios 9i observalicend au fost scrise
cuvlnlelemrl Sim.tl:

ln gridlna bunlcii
E luna mal.
Mama9i Cristinasunt in gridina bunicii. EIe admirii cu
incantar€florile inmircsmate.Albinulelehamicemalpoposesc
pe clite o floare.
- Mamii,ifi mal amintegticii m.al adusaici gi primivara
trecuti?
- Bineinfeles.M-al rugat sii-fi explic de ce lunii mai i se
spunelunaflorilor. Maitii minte?
- Desigur.Atunci am aflat ci in luna mai infloresc multe
flori inveselindintreaganaturecu fiumuseleagi miresmele
lor lmbititoar€.
- Uite gi cdtevaburuieniprintre flod. Sevedecii bunica
nu a mai awt timp sEle pliveasci.
- Hai si le plivim noi, mimico!
- Da, insE fii atent5, se nu mai smulgi 9i flori cum s_a
intSmplatanul trecutt
- Atunci eram mai mici. Acum,insi, voi fi mai atentl gi
voi plivi exactcum m-aiinvi(at, mlmico!
Maitarziu,din curtes-aauzit glasulbunicii:
- Mai lSsafi teaba! Haideti la masd ci se rdcegte
mdncareal
- Venim,dar maiintii ne vom spiilape mdini.Dupddejun
vom mai mergeln $Adini, d mai avemdestuh
fta;n. Vr;;
sii te ajutim clit maistim pe aici.
- Cemult m-aibucurat,fetifa meadragil!a spusbunica.
 2.Uniti,prinsegeli, dinprimacoloane
cuvintele cucelepotrivite
dina doua:

rm'ai gtii
rnsi p.ivit
mEl cunoscut
m,El salutat
Bnei devleme
nbai remen
fn6i incet

3. Alcetuitienunluricu fiecaredin grupurile

de cuvintepe
carele-atidescoperit
la exercitiul
anterior.
ln carecuvantulmal(m"aDse aibadiferite
4. Abetutienunluri
inlelesuri.

5. Completati de mai jos cu cuvintelecores-

enunturile
DUnZaloare:
a)-__ atteptatla tine, dar nu am --_ putut veni.
panela vacanta
sunttrei siipeimani mare.
. Anul acestapirintii mei au avut concediulde odihni in
luna
- B;;;, te atteptim sd--- vii pe la noi.
leri colegulmeude banci a venit -_- tarziu la fcoali.
- De ce___ sunat?amintrebat-ope Lina.

b) ,,Cri-cri.cri,
Toamniigri,
Nu credeam co si vii...'

(G.Toparceanu
- Rapsodii
detoamne)
'79
 c) Candnu _ _ _ avempaine,mamami fiimite se
cumpAr.
- Fiindci___ intrebat,4i voi povestitoat:i intaimplarea.
6. Descoperili
cuvintele
careau fostomisein mesaiulufmator
SiscrielFle.

Dragiimimico,
_ _ _ niiscut,_ _ _ ingrijit cu mulG dragoste,_ _ _
invitat sEmerg,_ _ _ invifat si vorbesc.De asemenea,
___
invifat sdnu mint, sii mii comportcMlizat.
- : - fii minte cateemo{ii am awt in prima meazi de
gcoali?
Catte-ei_ _ _ bucuratpentrufiecaresuccesal meu!
Pentru toate acesteaifi mullumesc i{i promit ci voi
,i
invifa cu 9i _ _ _ multi sarguintii.

13.Cuvintele,,sii..
9i,,si-1.,
1. Citilitextulurmetor
gi observali
cands_auscriscuvintele
sil 9is5-i:
Gdnduripentruaniversare
Miine va fi ziua de natterea lui Florin.Cain fiecaiean. si
anul acestael vreasd-iinvite pe prieteniisii la aniversare.
Pirinfii s;i fi pregiitesco maresurprizii:un calculator.Ei
gtiu cat de mult iti doregteFlorinacestdar minunat.
Vor veni gi buniciisiii. El wea sii_irevadiifiindciiii iubeste
nespusde mult. Doar ei l-au crescutpini a devenitgcolar.
Ar dori sii-i imbrifi$ezegi sd le promitd ci in vacanldse va
 :
ducesi-i ajute la treburilegospoddregti ata cum a fEcutgi
altildati. Doaracume bEiatmare.
Sefacesear5.Floriniqi pregltegteghiozdanul.lgi punetot
ce ii trebuie, dar ti cutia cu bomboane.Cu ele vrea sii-i
seleasciimiine pe colegiisiii de clasd.
Dar pdni mainemai esteinci o noapte.Cegreuva trece
pentruel!

2. Alcetuili coloanelor
cu toatecuvintele
enunturi deios:

veciniisel si'l spuna

nepoliisll 8i-l cumpere
pantofllsal sa'l imprumule
baniisal !i4 Povesteasci
cileii sll 3l-l aduci
struguriistrl 3l-l scrie
buniciisll sA-ldea

3. Completalitextul de mai jos cu cuvinlelecare au fost

omtse:
NicolaeGrlgorescu
Marele pictor romdn, Nicolae Grigorescu,a awt o
copilirie foartegrea.
De mic copil a rilmasorfan de tatd. Fiind singure,mama
lui a muncit din greu ca - - - poati intre[ine pe cei gapte
copiiai ---.
Micul Nicolaevoia - - - ajute pe ai - - -. De aceea,la
zeceani,a intrat ucenicla un iconar.Daracesta,ln loc ---
aratecum se picteazi,fl punea- - - faci diferite treburi
gospodiircgti sau--- legenecopilul.
81
 Totuti, datoritii mareluisiiu talent, NicolaeGrigorescua
reugit_ ._ incantepe to(i iubitorii de frumosprin picturile
salecarefac parte din tezaurul artei romdnegti.

4. Alcetuiliun text, la libera alegore,in care se

fotositi
cuvintele:
tntr.o,Tntr_un, 8&,F_8,lA,Fa,In,l-a,mf,i,,r,"fi|,95i.
*&"!.Dati-ititlulpotrivit.

14.Cuvintcl6,,tf!iau,'
Si n,m[.au,,
1.Transcrieli
textul:
Surpriza
leri, piirinfii mi.aufticuto surprizi deosebiti.
Cendam venit de la gcoalii,miau spussi intru in camera
mea.
Pepat era un ghemotocde blinifa maroniecu ochii
mad
qiverzica smaraldele.
- Cejucirie minunaG!am zis plind de inciintarc gi m-am
repezits-oiauin brafe.
Nicin-amatinsobine,ci amrimassurprinsa
auzind:
- Miaul Miau!
Atunci m-am gindit ,,Cescumpdtrebuie sil fie aceastii
_
juciriel Uite-o,miauni ca o pisiciiadevdratii.,,
Dar nu rni-autrebuit decatcatevasecundeca sa
v5do altii
minune. ,Jucdria..meas-a ridicat leneri a" pu p"t
gi ,_"
indreptat spre mine.
Atunci am inleles. Era o pisicufi adeviiraG,nu jucirie,
o
a$acum-crezusem la inceput.Mi_audat lacrimilede bucurie.
Mi-amsiirutatp5finfii ,i le_ammul(umit p"n*
,u.prir"-p-"
careml"auftcut{. [e-ampromisci voi aveagriji de pisicu{a
meaceadragic5reiaii spundeatunciMiaunica.
enunluri
2. Alcetuiti grupuri
cu tiecaredin urmdtoarele de
cuvinte:
ml"RuPovCstit rnl"&u imprumutat
mi"6udat itrii-&&q
cerut
ml-muexplicat lr!xi-$M
demonstrat
ml"&r!adus ffil-euimPodoblt

3. Alcetuilienunturiin care se folositi$i cuvintelemiau gi

ml"au

,,iau"qi ,,i-au"
15,&uvlntele
in textulde maiios, cands-aufolositcuvintele
1. Observati,
lauqi l-au:

Hirnicutele
Era searii.Mamatocmai se intorcesede la serviciu.Cele
douii fetife,Ruxandraqi Raluca,o agteptauneribdiitoare.
- Bineai venit,mamS!i-auspusin cor.
Mama le-a sirutat pe amindoud, ata cum Ecea mereu:
intli pe Ruxandra,fiindci era mai mic5, apoi pe Raluca,
qcolirilil deja.
Ralucai-aspus:
- Abia agteptse-{iaret caietulmeu de limba romene,dar
gi pe cel de matematicd.Temelemele au fost scrisefoarte
frumos gi au fost corecte.De aceeai-au plicut doamnei
inv:ifiitoare.Mi a$eptam sii iau ,,Foartebine" qi agas-aqi
intamplat.
carei-aspusmamei:
A venit $i rindul Ruxandrei,
83
 - Eu am ficut un desenfrumos astizi. MI duc sd iau
caietuldin camerameaEivei vedeacii nu mi laud.
MamaIe spune:
- Mi bucur! Dar a$teptafisi md spel putin, se_miiau
halatul9i apoivom discutape indelete.
Dupe ce a prMt incantaG caietelefetifelor ei, mama a
intrat in bucEt5riesi pregdteascicina.Dar gi acoloa awt
o
mare bucurie.Feteleieu prcgltit o maresurprizii.rqrlezaseri
totul pe masi pentru cinA, pe aragaz,mancareaera deja
inciilzite.
Dupiicin5,feteleiau ajutatmameigi Ia spilatulvaselor.
l-euurat
"Noaptebuni!,,,apoi s-auculcat.
2. Transformali
grupurilede cuvintedin primacoloaneduod
modeluldina douacoloane:

l-a povestit l-au povestit

i-a adus
i-a cumpirat
t-agopflt
i-a amlntit
i' l-apromis
i-a diruit
i-a pus

3. Alcatuili
enunluri
cugrupurile
decuvinte
dinprimacoloana
a exerciliului
anterior,
dar9i cuceledescoperite
devoi$i scdse
ln a douacoloane

84
 textuld6 maijos cu cuvinlelecareau fost
4. Completali
omrse:
Minciunaare plcioarescurte
Seapropiaoramesei.$tiindcEvafi pus-- treabi,Gigel
__ spusmamel:
- Credcil nu avempdinedestuli. Pot sd plec sa
-- una?
Mamei- - - dat lacrimilede bucurie.Erapentru Prima
datii cind fiul ei seofereasi faciicevagiin folosulcelorlal{i.
- lmi --- banii Eivoi veni imediat,o asigurilGigel.
legi ca vintul pe ug5. in drumul siu spre magazinul
alimentar,gdndurilerelenu - -- dat pace.,,--- bineimi
pAine.Lasi,doar--- era
--- o ciocolatd,decdtsil -- -
pdinesuficientiin dulapuldin bucdtirie."
Agaa gi flcut.
Dupii ce a mincat ciocolatape neresuflate, jucat cu
- -
citiva biieti pe terenuldejoaci din spateleblocului.Cind a
crezutcil mamaa terminatde aranjattotul pentrucine,--
intors acasefecandpe supiratul:
- Mam5,nu ampututsi --- p6ine.-Nitte biieti r6i ----
furat banii.Dacilnu fugeamde ei, me $i bdteau.
Mama- - uitat cu aGnfie-- el. A observatcAin iurul gurii
rimas cate\raurme maroniide ciocolatE.
dipd a in{eles totul. Nici miicar nu - certat. - - spus
-
doar atAt:
- Du-tein baie,-- oglindii,Siuiti-te cu atenfie!Apoi spali-te
pe miini Eivino sii mincdm!
Gigel-- intors posomordtdin baie.Aveaobrajii ca focul.
- - spusmameiruginat:
- Mamii,te rog sd mi ie4i cii te-amminfit! Promit cil nu
seva --- lntAmplaniciodaG.
Mama- - iertat,deti gdndurileqi experienla
lpus cI sevor --- ivi destuleocaziide acestfel.
85
 5. Caracterizati-l
pe Gigel, eroul textuluide la exorciliul
anterlor.

6. Alcetuiliun textal ceruipersonajprincipalse fie opusul

lui
Gigel.

16.Cuvintele,,nea..g! ,,ne_a.,

1. Transcrielitenul urmetorgi observaliscrieroa

cuvintelor
nea9r ne-ai

prima nea

lntr-o diminealii rece de noiembrie,mama a intrat

in
cameranoastrii. Eane-atrezit, apoi ne_aspus:
- E ora gaseqijumitate. Sculafi_v5 acumca sEavefi timp sd
vd pregitili pentru gcoalii.
Apoi a addugat:
- Ia privifi ce surprizii ne-aadus noaptea care tocmai s-a
sftirgitl
Vesteamameine-afhcut sii ajungemintro clipii la geam.
Ce mult ne-aincantat priveligteacare ni se inftfi$a!
Totul
era acoperitcu o plapumi argintie de nea ce scdnteia
in
zare.De candatteptamacestemomentet
Darsurprizelenu sau oprit aici:mamanea diiruit
fularele
gi miinugilepe careni le tricotase,iar tata
ne_acump5ratin
aceeagi zi o sdniuli.
 Alergamfericifi pe covorulde nea.Bachiar,ne-apirut ci
eram intr-o lume de basm gi din clipe ln clipi urma si
soseascifrumoasaCriliasi a Zdpezi| in minunata ei rochie
de nea, sii lmpartii bucuriileiernii tuturor copiilor cuminfi
careau atteptat-onerSbdiitori.

textulde maisus,avandgrijecum veli folosi

2. Continuati
cuvintele
nea9i ne-a.

3"Alcetuitipropozitii
cu fiecaredincuvintale:

ne-aPovestit ne"aindrumat
nea limurit
rxe-a
ne-aprivit Re-aaretat
ne-aexplicat ne-acondus
ne-aadus ne-apregetit
ne-aascultat me-aintampinat

4. Complolati
textulurmetor
cucuvintele
careaufostomise:

O noaptesfante
EraajunulCriiciunului.Tata--- spus:
- Copii, in searaaceastashnti va veni mult a$teptatul
MoqCr5ciun.
Vesteaceamare- - - bucuratpe tofi. Priveamplapuma
$rilucitoare de - - - pe undeurma sd soseascd mogulcel
bun gi darnicgi mi giindeam:,,Oareva veni in saniaaceea
utoari trasd de un iepuragzglobiu ata cum - - - povestit
mamade at6teaoriT'in fiecarean l-amagteptat,dar nu l-am
viizut niciodatE.Adormeammereulnaintede venirealui.
87
 Aga__intAmplat ti anul acesta-fi totu$imo$ula venit.
_ _ _ adusla tofi o multime de daruri frumosimpachetate
$i-_ _ uimit cu diimicialui.
DeodatS,fratele nostru, $tefbnel,_ _ _ indemnat sI
prMm pe geam, in depirtar€. _ _ _ pairut cd vedeam
urmelelisate de t5lpile uqoareale siniulei moguluibun gi
darnicpe covorulalb de ___.
Dar nu era nicio urmd.Oareau acoperit_o fulgii uEoride
-__ carepluteauprin aerulrececa nigteroiuri de fluturagi
argintii?

5, Alcituitiuntextintitulat
"Omulde nea,,?ncarese fotosili
corecttoateortogramele pane?nprezent.
sludiate

17.Cuylntelo,,ne-am..
tl,,noam.,
1.Observati
Tntextulurmetor
cands-aufolositcuvintele
n€arn
9i ne-am:

in viziti la muzeu
Siptimanatrecut5ne-amhotirat si mergem,impreuni cu
doamnainviitiitoare,in vizitii la Muzeul
Judeleande lstorie.
Neem luat ghiozdaneleli neam deplasatpe jos pdnl la
muzeulcareseafli in apropierea
fcolii noastre.
In fafa muzeului neam oprit. O afteptam pe doamna
lnvifiitoare liniqtili, in rdnd ciite doi. Dumneaeine_a
adus
88
biletele de intrare. Apoi, ne-amintalnit cu ghidul nostru.
Dumnealuine-acondusprin toate sElilemuzeului.Aqaam
aflat cii demult,cu catevamii de ani in urmi, pe piimantul
nostru a locuit un neamde oameniharnici $i viteji. Acest
neamera cel al dacilor.Desprehirnicia $i bogi(iile acestui
neams-adusvestealn lumeaintreagi.
Romanii,un neamde oamenimindri gi viteji, au venit in
Daciacu gindul so cucereasci.Au gi reugitin urma unor
lupte inddrjite,fiindci aveauoastemai numeroasi9i arme
mai bune,
O parte din acest neam al romanilor a rilmas pe
meleagurilelocuite de daci gi, de-alungul anilor, au ajuns
si se inleleagi bine cu acegtia.Din conviefuirearomanilor
cu dacii s-a format un neam nou, neamul romdnesc.din
carefacemginoi parte.
Am vEzutla muzeuo mul(imede obiectefoartevechicare
au apa4inutacestuineam.
Tot acolo am aflat cii noi, romanii,suntemun neamde
oaureni pagnici, fiindcE niciodatii nu re{m lScomit la
bogdliilealtor neamuri.Romdniiau luptat numaipentrua.gi
apira hotareleori de cateori ii atacaweun neamdornicde
bogdtiinemuncite.
Neem bucuratsEaflim atatealucruri despreeroii acestui
neam: Decebal,Mirceacel Biitrin, Vlad fepeq, gtefan cel
Mare, Mihai Viteazul. Constantin Brdncoveanu.Alexandru
loanCuza-..
E o adeviiratiimdndriesi apa4ii acestuineamde viteji.
 2. Alcatuili
enunturi
cu cuvinleleapa{inandcoloanelor
de
maijos:
ne-ampreget ne-amstetult ne-am fevizut
ne-amamlnt ne-amuitat ne-amsculat
neam ne-amdus ne-amoprit
ne-amspilat ne-amoglindlt ne-ammlrat

3,Completali
textulurmdtor
cucuvintele
careaufostomise;
Si iubimistorial
DupAvizitanoastrl la muzeu,____ hotiirdtsi aflEm
cat mai_multe informalii despreacest de viteji
ciruia ii apa4inem. Chiar de a doua zi _ _ _ _ dus ta
bibliotecagcolii._ _ _ _ mirat ce multe cd4i cu continut
istoricerauacolo.
VEzindu-ne, doamnabibliotecari___ spus:
- Avemmulte cii4i despreistoriaacestui_ _ _ _ de eroi.
Pe unele dintre acesteale vefi citi cind vefi fi mai mari,
fiindcil abia atunci le veli inlelege pe deptin. Dar sunt gi
c64i specificeversteivoastre.
uitat Ia cirfile pe care ni le_aindicat doamna
bibliotecarii. Erau frumos itustrate
,i con(ineau texte
literare cu con(inut istoric. Eu gi fratele meu _ _
_ _ luat
clite un volum de ,,povestiriistorice.,de DumitruAlmag,iar
Alina, v-ecinanoastri, a imprumutat cartea
,,Stejaruldin
Borzegti"de EusebiuCamilar.
lmpreuni sfEtuit si schimbiimimpresii despre
celecitite.
_ CAnd_ ___ revilzuta douazi, la qcoald,____mirat de
hiirniciaAlinei.De obiceiciteacu multii
Sr""t.t" *i." i"rt.
dar acumterminasede citit carteadespre$tefancel Maregi
eraneribdiitoaresAimprumutealta.
dus lmpreunii la biblioteca Ecolii- Ea a
lmprumutat cartea,,I€gendepopulareromllneqti",iar noi
luat,,Stejarul din Borzeqti"gi ,,Moglon Roati gi
Unirca".
Afland despre interesul nostru pentru istoria patriei,
doamnainvifdtoare
---promis cii vom mergeimpreunil
- excursiein nordul Moldovei.Numai agavom
vedeapriveli$timinunatedin fara noastri gi vom afla gi alte
intllmplariminunatedesprevoievoziiacestui____de emi.
Ce mult bucurat la auzul acestei vegti
incantdtoare!

t8, ffiuvimtele,,nal"
gl ,,['!*sl'o
1. Observali,
in textulurmator,cands-aufolositcuvintele
gi
nal n-a!:
La mare
Familianoastriiestela mare.
E dimine4{ilfoarte devreme.Tata mii intreabi:
- N-alwea siivii cu noi pe malulmirii?
Iar mamaadaugd:
- N-ai idee ce minunat e sE vezi riisdritul soarelui pe
malulmirii.
Eule rEspund:
- Nu,tar€ at wea sii lenevescin pat. Doars|rntln vacantii.
- Bine,zicemama.N-aicum sii-lobligi.
Apoiimi spune:
- DarsI gtii cii n-aisii maivezio astfelde frumusele.
91
 Ma convins.Mi scolin maregrabi, mii spdlgi mi imbrac.
, Plecim.ln drumul spreplaji privescla'vitiinele luminate
ale magazinelor. Zirescun nai.
. -.Tat5,imi vei cumpiraacestnai?E doar o jucirie, dar
connla mea cea mare este si cant la un nai adeveratasa
cum am viizut o mulfime de interpreginaiqti pe micul
ecfan.
Tata imi promite cI-mi va cumpiira acestnai chiar astizi,
iar la toamni mii va inscrie Ia duful Copiilor ca sn inviig si
cdntla un nai adevirat,daci aceastaestepasiuneamea.
2. Completalitextul de mai jos cu cuvintelecare au fost
omrse(n-at;nal):

Concenul
Daniel,fratele meu mai marc, estestudentla conseryator-
AcoloinvalEsi devini profesorde muzici. li placefoarte
mult sii cdnte la _ _ _. $i acasi repeti mereu.Acum se
pregEtettepentruun concertla careva participa.
Seapropieziuaconcertului.El mi intreabi:
- ___vrea sdvii cu minela concert?
- Bada!ii rispund bucuros.Voiveniimpreunl cu mamapi
cu tata.
povestescdespre acest concert prietenului meu,
._1i fi
Alexandru.El md intreabi:
_- :___-un bilet in plus?iAgvreagi eu si-l vid pe fratele
tiu cdntAndpe sceni gi aplaudatde to(i 5pectatorii.
N-am,dar sunt sigur cAvei gisi la casade bilete a silii
.-
de concert.
_ I." ="Utft1u._t concertau participatmulli interpregide
muzicdpopular5foarte talentati. Dar mie mi_aptecui
cel
mai mult de fratelemeuatuncic6nda cantatla
_ _. Chiar
__ __ dat lacrimilede emo;iegi bucurie.
 Agvrea si ajungi un naist renumit gi cu al siu _ _ _ si
duci faima muzicii populareromdneEtiin lumeaintreag5,
aqacuma fiicut gi marelenaistromiin,Gheorghe Zamfir.
3. Alcatuiliun text,la liberealegere,in caresd folosititoate
ortogramelestudiatepanein prezent.Dati-ititlulpotrivit.

19.Cuvlntele,,sar"
Sl,,a-ar"
1. Transcrieli:
intrecerea
Este dupd-amiaz5. De la fereastracamereimele privesc
cerulinnorat.
- Cefaci,nu vii odat5?mii intreabiisoramea,Cristina.Nu
uita si iei gi coarda!$ar puteasi ne intrecemcu Angelicaqi
Ralucala sirituri la coardi.
lmi iau repedecoardagi coborin grabiiscdrile.Sarpeste
ultima treapG a scirii qi o ajung,in sfhqit, pe Cristina.
Ne indreptiim impreune spr€ terenul de joaci, in spatele
blocului.
Ajungem.PrMmin jurul nostru,dar nici urmi de fetite.
- Oares-arputeasAnu maivinii?o intreb pe Cristina.
- Nu cred.Elelgi respectiiintotdeaunacu€ntul dat. $i apoi,
amindoui sarcoardafoartebine.
Mi pregltescsi sar coarda.Uneorimi impiedic.gi asta
nu e bine. $er putea oare sii pierd intrecerea?Am emofii.
Deodatiicerul se intuneci de tot. TunA,fulger59i vintul
batedin cein ce mai tare. $'arputeosil plou5imediat.
Ne hotiram sAne intoarcemacasd.Legiisimpe celedouii
prieteneale noastrela intrareain bloc. Nespunci n-auputut
 veni pe tercn din cauzatimpului nefavorabil,dar, cind va fi
vremebunii,vom desfEgura intrecerca.
Cemult mi bucur!Acumam timp sd-nvifmai bine siisan
coarda.$i, daciivoi fi foarte atente,$-ar puteachiar si fiu
cagtigitoareaintrecerii.

2. Completali
textulurmetorcu cuvintelecareau fostomise:

La circ
Sunt la circ impreuni cu pirinlii mei. Ne agezdmpe
scaunegi agteptimsi inceapiispectacolul.
- Mam5,___ puteasii fie gi alte animalein afari de cele
de pe afig?
- ___ pufea,spunemama.
lncepespectacolul.latii doui mairnuleobraznice.Ele
pe nigte bare de otel pe care sunt nigte banane.Cojesc
bananelegi le miindncdcu pofti. ___ pereaci sunt foarte
fliimiindedupi grabacu carele minincd.
Dupi maimute,aparin areniipatru arici.Ei fac tumbe.Un
arici aluneciipe o coajil de banandqi cade.Doi salariafiai
circului_ _ _ in ajutorul ariciului caregchiopiteazl.
___
pirea ce tia rupt piciorul.Oricum,nu va mai puteaevolua
in acestspectacol.
Attept neriibditor ulmaitorulmomental spectacolului.
___
puteasaapariiiluzionistulsauacrobafii,care
___ cu mulG
priceperegi cu mult curaj din inil{imi, de pe nigtevergele
aproapeinvizibile.

3. lmaginali-veca af participatgi voi la spectacolulde ta

circ,ce a fostprezentatmaisus,gi continualitextulfolosindgi
cuvintelesar gi 6-ar
 20.Ouvintele,,deaN"
6i ,,de-al"
1, Transcrieli:

Poveate

A fost odati un imperatfoarteiubit de supugiisdi.El avea

doi fii frumogigi viteji. Celuide-a[doileaii plicea tare mult
si veneze.
lntr-o zi, el gia luat c6fivasupugigi au plecatimpreuni la
vaniitoare.
Urcind pe un deaidin apropiereacastelului,s-auoprit
intr-o poieni(ii din addnculpiidurii. De dupii deal se auzea
un cantecfermeciitor.Fiul lmpiratului intrebi:
- Oarecinene incantdcu acestetriluri minunate?
Un supusde-alsiu ii rdspunse:
- E o prMghetoare,Miiria-ta.
- Sii meargecarevadintre voi s-oprindil ordoni feciorul,
apoi adiugd:Vreaus-o duc la castelca s-o aud cdntdndin
fiecareclipi.
Seduseun supusde-a!impiratului s{ caute,dar nu s-a
mai intorc. La fel se lntimplii cu cel de-aldoilea gi cu cel
de-aE treilea...
Cur6nd,fiul lmpiiratului riimasesingur in virf de deal
Deodatil...

textulde maisus,avandgriiasa lolositicorect

2. Continuati
9i cuvintelede6N$i de-al
95
 _ 3. Scrieli,
?nloculpunctelor
de suspensie, potrivite
cuvintele
(dosl,d+.al):
pddurea
Un unchi____ meuestep5durar.EIlocuiegteIa canton,
--
l6ngi pidure, la poaleleunui _ _ _ _. imi-place sE vin
impreuni cu un prieten____ meula unchiul,la canton.
In fiecareanotimppidurea ne incenGcu frumuseteaei.
Primdvaraimbraci pldurea cu o mantie de iuloarea
smaraldului, presirind ghiocei plEpinzi
9i brdnduqe
catifelateprin toatepoienifele.
Vara,cind razelearziltoarene coplegesc,
pidufea esteun
adevirat coll de rai oferindu-neumbri, ricoare, fructe
inmiresmategi api recegi limpedede izvor.
Toamna,din vdlf de _ _ _ _ privescincantat hainele
multicoloreale codrului.Acesteimaginifeericel_auinspirat
pe un prieten____ tatei, carea pictat mai multe tabiouri
de o frumusetede nedescris.
lama,cdndpiidureaigi imbraciihaina-iargintie,cobordin
Ia{d" _ =__ cu siniuta, ocolindcu multi dibiiciecopacii
incErcalide nea.Niciunprieten____ meunu maintrece.

21.Cuvlntele,,sau..
gi ,,s-au..
1.Transcrieli:
La televizor
Era searil. Florin gi frifiorul siu, Ddnut, se
aflau in
cameralor.
- Ascultiim muzic5saudeschidemtelevizorul?a intrebat
Florin.

96
 - Neuitim intii la televizor,a rispunsDiinul.
Ceidoi fra1is-auagezatpe fotolii.
Dinut a spus:
- Dii-mitelecomanda!Vreau siivid deseneanimate.
Florin ar fi vrut sd urm;rcasci o emisiunedespreanimale
transmisi tot atunci,dar pe alt canalde televiziune.De aceea,
cei doi frafi s-auluat la ceartS:
- imi dai telecomanda sauschimbitu canalul?
- Nu,eu vreaudeseneanimate!
Fiind mai mare,Florina infelesatitudineafrii(iorului sdu
fi nu s-a sup6ratpe el. Ba mai mult s-auuitat impreuni,
timp de zeceminute,la emisiuneacu deseneanimate.

in loculpunctelor
2. Puneti, de suspensie, potrivite
cuvintele
(6au,s-au):

in parc
Seapopia sfiiryitulvacanfeide mri. Mirelagi Claudia___
intalnit in parc.Ele_ _ _ bucuratmult de aceastdintAlnire
nea$eptaE.
- Undefi-ai petrecutvacan(a?La munte_ _ _ la mare?a
intrebatMirela.
- Am fost impreuni iu pirinfii la mare.Dar acolo n-am
stat decatgaptezile.Restulvacanfeil-ampetrecutIa bunici.
- Carebunici?Ceidin parteamamei-__ cei din partea
tatdluitiiu?
- Cei din parteamamei.Ei locuiescla Miorcani.De-aigti
ce mult ___ bucuratt
- De ce?
 - ln primul rind le-a fost foarte dor de mine gi-apoii-am
ajutat gi la treburilegospod5regti. Vrei sE-(ipovestesc
ce-am
ficut _-- eqtigribiti?
- Nu-sgriibitii.Te rog, povestette-mi!
Celedoui prietene_ _ _. atezatpe o bancl in fala unei
hntani arteziene.Tot povestindu-gi despreintdmpliiriledin
vacan(i nici nu $iau dat seamacum _ _ _ scufszecilede
minutepetrecuteimprcuni.
--_ despS4itcu promisiunea ca a douazi ___ a treia
zi si seintilneasci din nou.

22.Cuvintele,,iar,.
gi,,i-ar,,
Bucurialui Costel
Esteduminici. Costelil intreabdpe tatiil seu:
- Tatii,iar mergila meci?
- Da,ti-s tare $5bit. Meciulva incepepestezeceminute.
Costel il privegte pe tata rugetor. parti i-ar mai spune
ceva,dar nu indriznette.
Tatafl obsen5,ba chiarii ghicegteqi gdndurile:
-lar vrei sEmergi la meci,nu-i aga?gtiam eu cii ti_aplii_
cut candte-amluat datatrecutd.
- Da, dar vEd cE te gribegti. LasI, mi vei lua duminica
viitoare,spuneCostelcu lacrilniin ochi.
Tata fl inlelege.gtie ce mult i-ar plicea lui Costelsd-l
insofeasci.De aceeaii spune:
- Nu-i nimic daci voi intdrzia citeva minute. Haide.
imbracS-te,apoi du-te gi spune-imameicA mergi cu mine
la mecil

98
 Cdtil bucuriepe Costel!t-ar siiri in brale tatdlui siu si-i
aratecet de mult ll iubegte.
Acum ttie cE la intoarcerevor discutadesprefazelecele
mai importanteale meciului,iar Costelva fi mdndru si_i
arateinci o dataitatelui seucAarecunoltintetemeinicedin
domeniulfotbalului.De altfel,tarei-ar mai pliiceasii ajungi
un marefotbalistca idolul s5u,Gheorghe Hagi.
1. Alcituitienunluricu fiecaredin grupurile
de cuvintedin
coloaneleurmdtoare:

iar incepe i-ar povestl

lar vlne i-ar aduce
iar a plecat i-ar pune
iar vor povesti i-ar expllca
iar wea i-arcere

2. ln textulurmetor puneti,in loculpunctelor

de suspensie,
cuvintelepotrivite
(iar,i-ar):

Prietenie
Piirinfii sunt la serviciu.Raluca__ _ estesingurt acasii.
plicea sii iasii afarii pe terenul de joaci. Seuite pe
geam.
- Ufl - - _ ploui. De trei zile plou5 meneu,_ _ * eu nu
nai pot ieqinici azi la joac5.
Seuiti la cerul plumburiucu dezamigire.Nu sunt tanse
ca ploaiasi se opreascS. Sigurtrcbuie si-gi giseasci o alti
ocupa(ie.Oare ce-arfi dacii - - _ telefona Marianei?E
colegaei, locuiescpe aceeagi scariia blocului.___ Mariana

99
tocmai ti-a cumpirat ieri o carte de povegti.Daciia citit-o,
___ puteapovestice i-aplicut mai mult.
Formeaziinumirul de telefon al Marianei.Aceastasebucuri
de invitafia primiG. Imediatcoboarii.Are $i carteacu ea.
Marianaii aratii carteaRalucii, _ _ _ aceastaprive$te
incantatii ilustrafiile.
- Oare___ imprumuta-os-ociteasc5si ea?

3. Continuali textulde la exerciliul

anterioravandgriiesa
folositicorectcatmaimultedinortogramelepecarele-atiTnvdlat.

23.Ortogramele,,dintr-oi'
ti,,dintr-un..
1.Transcrieti
urmdtoarele
propozitij:
Douizecide elevidinao clasi au primit ,,Foartebine,.la
testul de limba romind.
Am cumpirat o cartedintr-o libririe din Bucuregti.
leri, Ralucaa venitdintr-oexcursie.
Dintro casiia ieqitun om gribit.
Fataerafrumoasil9i bunil ca o zanedintr-opoveste.
Setili a sorbit toatii apadintr-o inghifituri.
Dintr-olivadi s-auculestoate merele.
Vdnziitorul a luat toati marfadintr-un raft.
Mai am patru pagini nescrisedintr-un caiet de limba
romenA.
Bunicula luat dintr-un sacboabede porumb pentnr pilsiri.
Magicianula scosdoi porumbeidintr-unjoben.
Zilnicdintr-untren coboari mulli pasageri.
Bunicul imi povesteaintiimpliiri dintr-un riizboi la care
participasein tinerefe.
Dintr-unbutoi cu ulei s-auvdndutnouisprezece litri.
D-i1tr;un salt, veverifa zglobie a ajuns pe o creang5din
vf rful alunului-

100
 propozitiile
2. Completali cu ortogramele
careau fostomise:
Din neatenfie,copilula virsat aproapetoate apamineral5
sticlS.
Eleviiinvati multe lucruri folositoare lecfie.
Vecinulnostrua coborat_-____ maginirogie.
Musafirii nogtri erau_ _ _ _ _ _ fari indepiftaG.
Un iepuragzglobius-aivit _ __ _ _ _ tufii.
Biranul venise sat indepirtat de pe valea
Prutului.
Mesterula fbcut fluierul lemn de soc.
Merelegustoaseproveneau pom falnic sildit de
shdbuniculMariei.
grupuride
3. Alcituitienunluricu fiecaredin urmetoarele
qJVinte:

dintr-o carte dintr-undulap

dintr-o cutie dinlr-unora9
dintr-o sacoge dinlr-unan
dintr-o gridini dintr-uncamion
dlntr-o lupta dinlr-unco9
dintr-oclasi dlntr-uncantec
dintr-ofamllie dintr-unbasm
dintr-o bibliotecA dlntr-unvas

4. Unitiprinsegeticlvinteledin primacoloanecu celecoreg-

Frnzetoare dina douacoloane:

dlntr-o laz
dintr-o magazin
dintr-un mul!ime
dlntr-o blblloteci
dintr-un tare
101
 5. Alceluilienunluricu fiecaredin grupurile
de cuvintepe
carele-alidescoperit
la exerciliul
anterior.
6. Completaliurmetoarele enunturicucuvintelecareautost
omise(dlntr-un, dlnlr.o):
Iarnaa incepu^t dimineall cind fulgii s-au
pepemantulrece.
aSternut
Barza.rlnil{provenea stol careseindrepta
sprefanle catde.
$teftn_elgi-a amintit o intAmplare _ vacanfi
pe$ecutata Duntcl.
S-auscuturattoatefrunzele________ copac.
la concursau participattofi copiii_____ - clasi.
tsaratulcunoscut intamplarei.a devenitlui
Florin cel mai bun pri-ete-n.-- -
Toate florile _ _ _ _ _ _ _ tei rispindesc miresrne
^tmDletoare.

24.Cuvintele,,va"lii ,,v-a.,

1, Transcrieti texteleurmetoaregi obseryalicum s-au scris

cuvintele,,va'$i ,,v-a":
a) [a noi sem desfrguraserbareagcolii.Ia eava participagi
surioaramea,Elena.Earrarecia poezia,,Eminescu...de Grigore
Vieru.Vafaceparteti dintr-ungrup de dansatori.
lntreagafamilieva fi prezenti in salade spectacole. Tata
va llce fotografriin timpul spectacolului.Mima o va ajuta
pe Elenasi-giimbracecostumulnational.
Fiecaredin noi va aplaudacu putere.
Va fi un spectacolfoarte frumos.
b) Doamnainvdfltoarene spune:
- Fiecaredintre voi trebuie sai-tilEspectemama.Eav-a
dat viafii, v-aocrotit, v-aspilat, va hrdnit, v-avegheatsomnul
Iin. Eav-ainviipt si facEi prinii pagi.

t02
 C6ndv-a{i imbolniivit, va dus la medic. V-a dat medica-
mente,agtepthndcu neribdare sii fiti iar siiniitoli. V-ainviitat
sEvorbi$. V.aaritat lumeacu toate frumusefileei. V-ainviJat
primele poezii. V{ cantat cintecele specificecopiliriei.
dus la gridinifii. V-a asigurattoate condi{iile ca sii cr€ttefi
mari, s:iniito$iqi fericifi. De aceeatrebuie so iubi(i qi s-o
respectafitoatii viafa-
2. Unitiprinsegelicuvinteledin primacoloanacu celecores-
punzetoare dina douacoloane:

va asculta
va spus
v-a caltlga
va canta
v-a pleca
va pregilit
3. Alcetuilienunluricu fiecaredin grupurile
de cuvintepe
carele-alidescoperil
la exerciliulanterior.
4. Completiatiurmetoarele
enunturicu cuvintelecare au fost
omise(va,v-a):
Siptemanaviitoarebunica* - venila noi.
- Ce_ _ adusMoqCriiciun?i-amintrebat pe prieteniimei.
- - plouapesteputin timp.
Doamnainv5fitoare_ _ explicatfiecarelectie.
Andrei-_ circularcgulamentar.
- _ _ pliicut povestea?
ne€ int€bat doamnalnrdfEtoar€.
Colegamea,Alexandra,- _ participaIa un concursde
matematicii.
Canderafi mici,bunica_ _ povestitmultebasme.
5. Scrietipatruenunturiin caresEaveticuvantulva qi patru
enunluriTncarese avetiortograma v-a,
103
 25.Cuvintele,,cel"9i ,,ce-|,,
1. Transcrielitextul urmatorgi observalicum s-au scris
gice-l.
cuvinlelecel

lntr-o lupti impotriva .turcilor, $tefan cel Mare a avut

oasteanimicit5.Minia ceJ stnpaneaera mare.S-aintorc la
CetateaNeamtului.Mamalui insii nu l-a primit, spunindu-i
ci fiul ei ecel mai viteaz moldoveangi cel mai iubitor de
far5. \4sul ce-l avea domnul fdrii era ca MoldovasE fie
liberd.De aceea,el s-adusln 1inutulVrancei.
BdtranaVrancioaial-a ascultatcu atenfiegi cu respectpe
$tefancel Mare.Apoi a sunatdin buciumulce-l aveaca s5-qi
chemefecioriiacasi.
Cei $apteviteji au chematgi alli vr6nceniin oastealui
$tefancelMare.
Astfel, domnul Moldorei a reugit s5-linvingi pe dugmanul
ce-l aveain aceavreme.
Fiii Vrlincioaieiau primit dup5 IupG de la gtefan cel
Marc cate un munte drept resplati pentru eroismulceJ
demonstrase fiecaredin ei in lupti.
2. Completalienunturileurmetoare
cu cuvintelecareau fosl
omise(cel,ce-l):
ledul_ _ _ maimic din povesteeragi _ _ _ mai cuminte.
Ii areti suroriisalestiloul _ _ _ cumpirase.
La_ _ _ sirac,nici boii nu trag.
l-apovestitgi mamei_ _ _ impresionase _ _ _ mai mult la
spectacolul _ _ _ vSzuse.
Costeleste _ _ _ mai talentat elev al claseinoastrela
muzicS.
Copiii au mers in excursiepe traseul _ _ _ stabiliserl
impreuni cu o luni in urme.

104
 Careeste_ - _ maibun sportival claseivoastre?
Claudiui-aspusmameidesprepixul _ - - cumpirase.
Copilul- _ _ mai mic al vecinilornogtriesteabiain clasa
intiii.
Andreeaa primit de ziua ei _ _ _ mai frumos cadou_ _ _
a$tepta.
Priisleaa dovedit cii era - _ _ mai viteaz dintre frati.
3. Scrielipatruenunluriin carese avelicuvantulcelgi patru
enunluriin carese aveliortograma ce-|.

gi ,,nul"
26.Cuvintele,,nu-|"
1.Transcrieti giobservali
textulurmator cums-auscriscuvintele
nul9i nu-|.
gtefinel nu-lmaivizusedemultpeprietenulsiu, Dinuf.
Niciodatinul voi maisupirapetata.
Cind Mihaigre$e$te tema,mamanu-lceartii,ci ii explici
tot ceeace ar fi trebuit si fac5.
. Nimeninul cuno$t€ape vecinulnostrucel nou.
Noi nu-lderanjim pe tata candseuitEla meci-
Astizi rezultatul meciului a fost nul
- Nu-lneciji pe Azor!mi indeamni mama.
Daci nu-l supraveghez pe frifiorul meu cel mic, el face
multe ghidugii.
Daci nu-lgdsescacasiipe prietenulmeu,voi mergesingur
la antrenament.
Tata nu-l mai atteapti pe unchiul, ci se duce singur la
pescuit.
2. Alcetuili
enunluri grupuride cuvinte:
cu urmetoarele
nu-lderaniez,nul cunosc,nu-lurmez,nu-lbat,nu-ldoare,
3.Alcetuiti in caresefie9i ortograma
treienunturi nu-|.
105
 27.Cuvlntul,,n-o,,
1. Transcrieti
enunlurile
urmetoare
gi observalicums_ascris
onograman.o,
Cristinan-osupiri niciodati pe mamasa.
l-amimprumutatMidiilinei carteape carcincii n"ocitise.
Camelias-abucuratla venireabunicii fiindcii n_ovizuse
din vacanfade Criciun.
Uitandu-se pe.cer,-tatai-aspusmameici n_osi plouii.
Eun-omint niciodaGpe doamnainvifiitoare.
. N-o iau pe surioaramea la slniug pentru ci estebolnavi
de oreion.
Mama.n-ocu_noagte pe nouameacolegi de clasi.
_ Pirinlii n-o lasd pe lrina si se uite Ia filmele care sunt
inteEisecopiilor.
2. Alcetuilienunluricu urmetoarele
grupuride cuvinte:
n-o.supir, n-o-cunoac,n-o aduc, n_o ascultase,n_o
.
deranlez,n-o va uita.
3. Alcituilicincienunluriin carese tie gi ortograma
n-o.

28.Cuvlntul,,nu-i,,
1. Transcrieli:
Lui Mariannu-iplacbomboanele de menti.
Angeleinu-ivine sii cread5ci a primit premiulcel marela
conculs.
Nu-ivoie si ne asezimla maseinainte de a ne spiilape
mdini.
Dacii un copil se joaci toati ziua, nu-i va mai rilmdne
timp sii-gifaci temele.
Aurica.nu-iminte niciodaGpe piirinli.
. Eunu-i dauvoie pisicii melesii sejohcecu obiectelemele
de qcolar.
Siptiimanaaceastanu-itimp fmmosla mare.

106
 Dacii nu-i atent la explicaliile doamneiinvdtitoar€, elevul
nu va infelegelectianoua.
Nu-ifrumossii neciijegticopiii mai mici.
Cdndpisicanu-iacasil,goareciijoaci pe mas5.
grupufide
2. Alcdtuitienunturicu fiecaredin urmetoarele
cuvinte:
nu-i bine, nu-l nlmic, nu-l cald, nu-l lmportant,nu-i
cunosc,nul vid.
3. Alcetuilicincienunluriin caresa aveliortograma
nu-|.

29.Cuvintul,,n-am"
1. Transcrieli:
Varaaceastan-amfostin tabiri.
!'{-amniciogrijd.
Inci n€m primit scrisoareape careo attept neribdAtoar€.
Ciindn-amtimp, md gr5besc$i scriudezordonat.
N-amcunoscutniciodatSpiirin{i mai buni ca ai mei-
N-amrezolvatcorectultima problemi din lucrare.
Nu pot intra in casiipentrucii n-amcheiala mine.
N-amuitat niciodatiisfatudlepirinfilor mei.
Degilmi placmult pisicile,n-amnicimiicarunaacasi.
grupuridecuvinte:
2.Alcdtuilienufiuricu urmetoarele
n-amavut, n-am fost, n-am gtiut, n-am mers, n-am dat,
n-amvizut, n-amtraversat,n-ampovestlt,
in caresa avetiortograma
3,Alcetuiticincienunturi n-am.

30.Cuvintul,,n-are"
1.Transcrieli enunturile
urmetoare:
Vasilicin-areasGzipenarulin ghiozdan.
Iarnafiirii ziipadiimultii n-arefarmec.
' 107
 Oarede ce televizorul n-aresonor?
Fratelemeucel mare n-aneprca mult timp pentrujoaci.
N,ar€niciunrcst si ne certiim,ia spusMariacolegeisale.
A inceputsEploueli tata n_areumbrela Ia el.
De ce n-areursulcoadi?
Viirul meu n-arenici fra1i,nici surori.
Copilulvecinilorn-anepreamultejucirii.
_ Copaculdin fap casein-arenicio frunzi fiindc5pe toate
le-ascuturatventul.
2.Alcetuili
enunluricu urmetoarele
grupuri
delitere:
n-arellmp, n-arecrelonul,n-arenote,n-a,edugmanl,n-are
calculator,n-areroat, n-areparte,n-aiejucirii.'
3.Alcetuilicincienunluriincaresa folosiliortograma
n-are.

31.Cuvintul,,n_ati,,
1. Transcrieli
enunlurile
urmetoare:
Nepareriu ci n-a(iputut venila noi.
De ce n-afiascultatsfaturilecelormari?
i.l-ativEzutfilmul acesta?
Dacii n-a1icitit incii ,,DumbravaminunaG,.,citifi_o,pentru
cd estefoartefrumoasi.
incii n-alivizitat MuzeulJudeteande Istorie?
N-a$rczolrat corectexercifiilefiindcii nali respectatordinea
efectuirii operafiilor.
. De ce n-ativenit la timp acase?
Fiindcaafi fost atenti,n_afiavutSregeliin temi.
Ce_ pdcatcd n-afi vlzut 9i voi curcubeulpe cer, ieri, dupi
.
ploaie!
Veli fi pedepsilide pirin(i pentru ce n.ati lisat ordine in
camerii.

108
 2.Abetuilienunluri cu urmetoarele grupuride cuvinte:
n-alifost, n-ati gtiut, n-ati aflat,n-atl ttaversat,n-atl avut,
n-all scris, n-ali aluiat,n-aticitlt,
3. Alcetuilicincienunluriin carese aveliortograma n-all.

32.Cuvintul,,n-au"
1. Transcrieli:
Ceidin familien-auauzit cind a sunattelefonul.
Ionelgi Marinelan-aubunicila 1ari.
Elevii claseinoastren-aufost ieri in drumetiefiindci a
plouat.
Buniciimei n-aurecoltatstrugurii.
Piirintii lui Georgen-au participat la gedinfddeoarece
eraula sewiciu.
Fiindc5au plecattarziu de acasil,cei doi frali n-auajuns
la timp la gcoalil.
De$ii-a durut candli s-afEcutinjecfia,copiii n-aupl6ns.
Piirinlii mei n-au impodobit bradul pdni in ajunul
Criciunului.
Fotbaliqtiiechipeinoastren-aur€ugit astizi si-i invingil
pe cei din oragulvecin.
Vrcinii nogtri n-aucopii.
2. Alcetuili cu urmeloarele
enunluri grupuride cuvinte:
n-autimp,n-auintrebat,n-au participat'n-au pictat,n-au
schlat,n-aucomunicat,n-aucump6rat,n-auascultat.
in carese folosilio ograman-au'
3. Alcetuilicincienunturi

33. Exercilii recapitulative

Puneliin loculpunclelorde suspensieortogramelecores-
ounzatoare:
Marianaqi-apetrecuto parte din vacanfamare
localitatede muntedin apropiereaoraquluiBragov.
109
 Dupi ce a spilat fructele,mamale-a$ters apoi le_apus
fi
..... cogspecial.
_..........,............
Incd din ..... copilirie, pictorul Nicolae
_ lageda ...........
cngorescua fost nevoitsAmunceasci. ..... stepan.
........
Tramvaiul_--:-_,--.----... indreptat spre urmitoarea stalie
ora fixaGi.
C6Godatii,duminica,tata mI cu el Dun5rc,
pescuit.
..................
Toamna a pictat cu auriu fitnzele copacilor
--
livadi.
.. pl5cinteinainte,..........
_ -...... ... rizboi inapoi.
uanul.......... rugatpetatasi_l...........
..... cu el
..... meci.
Luna........ este
........... luna florilor.
sunt
'--......-.....catevazile9i .................venivacanga mare.
Lano.................
sunat,ti-amrispunsimediat.
Cind Claudiua fost bolnav,colegii il vizitauzilnic ai
-.
ii aduceautemele.
Trebuie................
spunneapimt mameice mi intlmplat.
C6nd-iiestefoame,pisicaface, !-. t
De ziua mea,prieGnii adusdaruri prefioase$i
multeflori inmiresmate-
C6ndcerul este innorat, lntii lmi umbrela$i apoi
plec....................
gcoali.
Cerasela este
-fbcuto pirinlii foartelncdntataide surprizape care..............
de ziua..............
.
Covorulalb de .... striilucitoarene imbie intotdeauna
..............
sdniug.
..................
mama............... povestitmulteintampliri hazliide
^Aseari
cind erammici.
Gheorghe Zamfir ctntii foarte
**:S*f't
D""i citit cartea,,Cuore,.
..'.... de Edmondode Amicis,e
.. .........
timpd s:io cite$ti,ci estefoarteinteresanti.
Veverifele de pe o creangi pe alta cu multi
ugurinpi.

110
 putea si intirzii pufin mdinedimineafi
gcoalS, un controlmedical.
.....tebui si merg................
fiindcd.......
Noi coborim bucurogicu sdniu{eledin vidde
Miorcani este taGl
mamei de .................
Un vecin ..................
canotaj.
Doineilgnat,campioananoastriio|impicd..................
Sambitii duminicl voi plecaimpreuni cu pirinfii
Brilila.
bunici, ..................
Fiindvaratrecutii .................... mare,Danielqi
taberii,...................
imprietenit.
8mi1................
Elena,surioarameade cinci ani, se ..................juca pe pat cu
eu imi voi scrietemelepentrumaine.
pipuqa,................
plilceasi fie gcoldrili, dar ea esteabiain
Simonei.....................
grndinilii.
grupamicd.................
Mi-ampus ..................
rucsactoate lucrurile de carevoi avea
nevoiein excurcie.
vitrine a unui magazinde juciirii imi z6mbeao
pdpuqicd blondi.
Colegiilui Costel................ $tiut cI el devenisecampion
...................
9ah.
excursiepe careclasanoastri a
O cunoscpe Alina ..................
organizatoimpreuni cu clasaei.
putut veniieri ....................
spectacol fiindci a tr€buit
si-mi supraveghez surioarade patruani.
ivit pe cer .............2i
Un stol de cocori.................. insoritdde
primivaril.
fostpreaatenti............
Ierivoi ............ dictare.
fi vreme frumoasii, miiine vom pleca in
Dacd .................
Ipote$ti.
drumefie................
tren descircatmulte lizi cu marfE.
- Ce...... adusiepuragul?
....... i-amintrebatpeverigoriimei.
Fratelemeu, Florin,estc ...............mai bun elev din clasaa
|aptea.
l1l
 Dupd o int6mplare nefericitl, lonuf
sii
...............
traversezegregit strada.
LuiAndrei...............-.
placesd-gideranjeze
colegii.
...........fost anul acesta marefiindla perinlii mel
awt concediu.
Ralucaa sros cart pachetgi mi_aar5tat_o.
Materialulacesta............ niciundefect.
- De.ce . .........fost Ia spectacolulcircului?l_am?nffebatpe
colegul meu.
Ei ................
vizitat niciodati Gridina Botanicd.
Acestaestedarul ................
aSteptamneriibddtoare.

34.Textepentrudictare
1.DupEce a terminattemele,Corneliui_aspus
mamei:
- Arn invdfat foarte bine lecfiile pentu _aine. a_ ."ri.
-
frumos gi corect.poftim caietele.
Mamasa i-averificattoatetemele.Apoi i_aspus:
Bravo!Va trebui si iei o pauzi. Vrei se pleci
. -
joaci? afar5,la
Biiiatuli-arispuns:
- Da, mami. Mi voi intoarcedupd o orii- N-aSvrea sA
intdrzii fiindci va trebui si citesc ulti-"lu p"gini
airrt.
carte preferatil-
ivlamae mindri de fiul ei.

2. Plapumade neas-atopit. Soarelene trimite

razemai
calde.
Mirelaiesela joacaiimpreundcu surioarasa,
Delia.
Pe,cerulseninsevedeun stol de pisdri cilltoare.
- S-auintors bezele!i-aspusMirelasurioareisale.
LaJoacds-auadunatmai mulfi copii.

t12
 3. O prepeli{Aa avut $aptepuigori.l-a hrinit 9i i-a ocrotit
pe tofi. I-ainvefat si zboare.l-a stEtuitsd steatoat:i ziuain
cuib.Doaraqai-a putut apira de dugmani.
Fiind neascultitor, puiul cel mare s-a dus intr-o zi la
plimbare.Darun vdnitor l-a rinit la o aripi.
L-aingrijit mamasa cu multd dragostegi pricepere,dar
puiul n-amai putut zburaniciodatE.
Cind s-afrcut frig, prepelifa$i puii sinito$i s-audus in
(5rilecalde.
Puiul cel rinit a inghefat de frig 9i a murit.

4. lntr-o searii,inainte de cini, Ionu{ s-a dus sd cumpene

pdine.Mamas-abucuratci, ln sfa$it, fiul ei se ofereas5-i
deaun ajutor pre(ios.
Dar biiiatul nu se gdndeadeloc sEfaci o faptd bune.
Cum a ie$it din bloc, s-a dus direct pe terenul de joaci.
Acolo spera si-i giseasci pe prietenii s5i, Alexandru qi
Florinel.Dar n-a avut noroc. Cei doi erau la antrenament.
Ar fi trebuit si ia pdine gi apoi sd se intoarcd mai repede
acasi fiindcd mai aveade invdfat lec{ia la gtiinfe. El lnsi a
preferatsi se plimbe prin pilrculeluldin apropiere.$i aqa,
timpul a trecut repede.
lntre timp, s-ainchis la magazin.Cdndi-a fost foame,
s-aintors acase.
- De cevii aqade tiirziu ? L-aintrebat mamaingruorati.
- M-ausperiatnigte cdini vagabonzi.Am alergatatat
de tare, cA am pierdut gi banii pentru pdine.Pind acum
i-amceutat,dar nu iam mai gilsit. Mn ie$?
' - Bineingeles, dragul meu. Spale-tepe mliini, schimbd-fi
hainelede joaci, apoivino la masE!
Cum a intrat in camerasa, biiatul a scosbanii din
buzunarulin care i-a ascuns9i a inceput si-i numere.Din
pragul u9ii,il priveamama.Eratare necijitS!De ce oare?

5. Lui $teftneli-a plicut intotdeaunaseciteascd.

lntr-o zi s-adusla bibliotecascolii.
113
 Canda intrat, a salutatpoliticos.Doamnabibliotecarii_a
aratatcateva_car(i pentruversh sa.$teftinels_aoprit asuora
volumutul ,,Basme",de Vladimir Colin. I s_aberut ftai
interesant.Dupi ce i-a completatfipa,a*rn"" fiUli.L""rl
Fa-recomandat si nu indoaiepaginileci4ii, sEn_om6zgileasc5
tr s-opastrezela fbl de curati_
Numaiagao va puteaimprumutali altor cititori.

6.-lntro zi frumoaside varii,wlpea I-a poftit pe cocorla

masa..l-aadusni$tezeamiintr_ofaifurieintinsi. to"or,rl .-"
cnrnuttse menancedin farfurie,dar n_areu5itsi ia nimic cu
lung.in schimb,wlpea a ;;;61;;;;ftil:;
^ciocul.sdu
inghitituri.
A doua zi, wlpea a fost musafiracocorului.El i_apus
mancarea intr-un ulciorcu gitul lung ;i stramt.
Botulvulpii n-ainciput in ulcior,dar ciocullung al cocorului
_
l-agolit la repezeali.

_ 7. Cristiestebolnav.De cinci zile,el n_amai fost la scoald.

Colegiii-auadus,pe rand,temele.Ieri t_;vi;i;;; Dd;"i. -"*
,,Llam]Aut s€ oprit in stafie.Beiaftl a a$teptatsAcoboare
ca_laront.-uupa aceea,a.urcatgi el. A compostatbiletul,apoi
s-aafezatpe un scaunliber.
. La-statia urmitoare s-aurcat o bitfand. Diinul--' i_aoferit
locul sdu.Biitranai-a multumit zimbind.
Dupii doud statii, biia'tul a coborit. peni Ia Crisri. mai
aveapulin de mers.Mamaacestuial_aintampi""i Uui"-"ra.

.8. lntr-o necneafie,doamnainvefiroare s-a dus dupi o

planqi.
Noi ne.preg5teampentru lecgiaurmdtoare.Numailonuf
,
alerga prin clasi.
. Deodati s-aimpiedicatfi a cizut. A inceputsi plangd.S_a
lovit Ia o m6nd.
Doamnainvelitoare a venit in grabii,impreunii cu doamna
doctor.Biiatului i s-adat primul ajutor.

114
 A douazi, Ionuf aveamina in ghips.N-amai putut scrie.
Afa a tebuit sil stea trei siptimani, fiindci n-a ascultat
sfaturiledoamneiinvEfitoare.

9. OdaG, Marian a intrat in clasdcu pantofii murdari.

Doamnainvifitoare l-a mustratdin priviri, apoi l-aintrebat:
- De ce nu ti-ai curilfatPantofii?
Biiiatuli-a raspuns:
- Mamas-adus la serviciude diminealil ti n'a mai avut
timp se-micurefepantofii.
- Cum,fie mamaifi curdfEpantofii? l-a intrebat doamna
invifitoare.
Mariann-a mai zis nimic. De ru$ine,n'a mai PrMt decat
in jos.
Doamnainv5{itoare la sfituit sdiqi gteargiisingurpantofii.
Bliatul a agteptatneribditor recreafia.Atunci s'a dus la
baie,de undea venit cu pantofiicurafi' Chipuli s-aluminat'
Hotlrase ci searava curlta pantofii lui, dar 9i pe cei ai
piirin(ilor.Doar9i ei fac atdteapentruel.

10.in fiecarezi, cind tata seintoarcede la serviciu,mi ia

de la qcoalii.fi ieri s-aintimplat la fel'
Conduceamaginagrijuliu. Am ajuns la o intersec{ie.
Semaforularetaculoarearogie.
Cdnda apirut luminaverde,tata n-aputut pomi magina-In
fatd noastriis-auMt, alergind prin ploaie,douii gcoliri(e.
Tofi fecitorii le priveau lngroziti- Defi n-au avut voie' ele
au traversatstrada.Daci n-arfi fost tata atent,ele ar fi fost
accidentate.Feti(elesperiateau promis ci vor respecta
regulilede circulalie,chiarqi pe timp de ploaie.
Din aceastiilntdmplaream inteles cil trebuie si iau in
consider4ietoate sfaturilepiirin$lor. Cuviafa nu-i de glumit.

115
 D. PARTTDEVORBTRE
1. Substantivul
a)Substantivut
comun

1, Anlmal mamiferdin Atrica cu

gatullung.
2, Fellni cu blani mittrsoasi
adoratide toli copiit.
3. Anlmalecate trag carulele.
4. Aduni nectaruldin ftori.
5. Zdleantieraun .......,..
6. Animal carnivordin Afrlca cu
bhni gelbuiegi coami mare.

.1.Ce.cuvent ali descoperit

citindpe grilaverticala
AB? Ce
ooserva!tatoatecuvintele
pecarele_ali
descoperit
in aceslrebus?
gi scrielicate o propozitiecu fiecaredin numele
,..Alcatuili
pe
flrnle carete-atidescoperit. de

2. Sublinialicuvintelecare denumescfllnte
urmatoaregi apoi alcdtuilioral enunluricu fiearedin textele
cuvtnte. Jin ;;;;i;

a) Biiatul i-a povestit surioarei sale despre

frumuse(ea
pddurii pe careo vizitase.Acolo vdzut
o veverifdzglobie
ce sdreadin creangiiin creangi. Din depirtare
se auzeau
trilurile unei privighetori.
Deodati, dintr-un tufiS a sirit un iepure
speriat.Alerga
cdt il fineau picioarele.SevedeaciJ urm5rea
cdineleunui
vdnitor.
- Darlupi n-aivizut?intrebi fetita.
Nu nici lupi, nici vulpi,nici urqi,nici bursuci,nici
: :rr1
micarciprioare.

116
 b) ,;$icdndajungacasil,aflu cd tata ti mamaerau duqiin
targ ;i faafiiimi spun,cu spaimd,cd-ipozn6cu mituEalui
mot Andrei:a sculattot satulin picioaredin pricinapupiziii
din teiu; zice cii i-hm fi luat-o noi gi pe mama a pus-oin
maresupilrarecu asta.$tii ce ti metuta Miriuca e una din
celecarescoatemahmuruldin om; nu-i o femeiede inteles,
ca mdtugaAnghilifalui moqChiriac..."
(lonCreanga - Pupezadin tei)
c) ,,- De-unmotneag,da, impilrate, cici moEneagulce-l
priveqti
Nu e om de r6nd,el estedomnulfiirii Rom6neqti"
(MihaiEminescu- Scrisoarea
lll)

d) ,,Puiulde cerbil intrebi odat5pe pirintele siu:

- Tilicufii,eqtimai mareti mai agerdecatcainii;ba mai ai
gi ni$tecoameuriate cu car€sAte aperi.De ce fi-e aFafric5
de cdini?..."
(LevTolstoi- Cerbulgipuiul de cerb)

1. AlclvincopillsAinvete.
2. Cu acest obiect glergem
labla. 1
3. Feri ea, n-amputeascrle la
table.
4, Folosimacest obiect cand
desenem.
5. El ne pestreazi hainele
groasepani plecimacasi.
6. AIeparbclnearc..,..,.....
7. inlocuitorde stllou.

citindpe verticala
3. Cecuvantali descoperit AB?Ce observali
latoatecuvintelepe carele-atidescoperit?
11.7
 4. Subliniali
cu o linienumelode lucrurldin texteleurma-
toare$icu doualiniinumelede fllnto.

a) Oriceelev ordonat iti pregite$teghiozdanulde seara.

Privegteorarul, apoi alege cnrfile gi caietele care-i sunt
necesaFe la gcoali.
Controleazi apoi stiloul ca sii qtie daci_i mai trebuie
cernealii.lgi ascutecreionul, dar pune ascufitoarea
fi in
ghiozdan.

b) Nepotulgi-aajuat buniciiIa culesulfirctelor. impreunii

au culescu mdnamerelegi peretede pe ramuri,apoi
le_au
agezatcu grijii in lEdife.Agavor aveafructe gustoasepentru
tot timpul iernii.

c) ,,Pdinicicii
frumoasii
Din cuptorscoasi,
Pdinifi cuminte
Cufafa fierbinte,
Cafafa m5icutei,
Camdnatiiicufei...,,
(GtigorcVieru_ peinea)

d) ,,Unzarzlr mic,in miiloculgridinii,

gi-arisfirat crengufelecu spinii
De frici si nu_icadiila picioare,
Din crettet,vdlulsublirelde floare...,,
(GeorgeToparcea nu_ Rapsodiideprimevare)
118
 1. Descircareelectrici luml-
noasi carese produceintrc
dolnori.
2. Stlelucesc noaptea pe
cerulintunecat,luminandu-|,
3. I se maispunegl ceate,
4. In lipsa lor este secete
mare.
5. Apare in dimlnetlle reci
de toamne terzle, agter-
nandu-seca un vil argintiu
pestetot.
6. Starea atmosferelin caretemperatutacoboari sub zero
graqe.
7.Vantputernlcinsolitde ploi scurtegl descircirl etectrice.
8, Bubuitcareinsote?tefulgerulsau trisnetul.
Peverticala
AB a rebusului
de maisusati descoperit
cuvantul

Toate cuvintelescriseoe liniileorizontale

ale rebusului
oenumesc

5. Abetuiligi scrie!cateo propozitie cu fiecaredin cuvintele

pe carele-alidescoperit pe liniileorizontaleale rebusuluide
marsus.

cu o linie punctatacuvintelecare denumesc

6. Subliniali
fenomene alenaluriidinurmetoarele
enunturi$i texte:

a) Norii plumburiivestescvenireaploii.
b) Ia radios-aanuntatcdmainevafi lapovifiigi ninsoare.
c) lmi place sd md plimb desculf,dimineata,prin iarba
plinil de roui.
d) Omulinainta cu greuprin furtunandprasnic5. Din ciind
in cind, fulgereleluminau cerul posomorit, iar trinetele
parcEll asurzeau.
119
 PloaiareceLa udat panii la piele.$i totusi el eravesel.Se
sftirgiseargip caredogorisepiimdntulgi oameniigi plantele
qi animaleleatateazile.
Ploaia s-a stertit. Frunzeleinviorate strdluceauin lumina
soareluicareapirusepe cer,insenindnduJ.
s1 inte{it. OmEtulprinseseo pojghifi de gheafd
f) ierul
sub{ire.Apoi s-a pornit ninsoarea.Fulgii de nea, ca nigie
fluturagiargintii, pluteauprin aerulrece.
cnpiii, cu obrajii mgii, alergaucu sdniu(elespre virful
_
dealuluiincAntafide toatebucuriiteoferite,cu atAtadirnicie.
de acestanotimpminunat,iarna.

1. Obiectcu carcscrlem.
2. PloalemirunH qi deasi,
3. Cartea de cipitai a
bobocellorde clasainuii.
4. Llpsi indetungatdde
ploi.
5. ,,Biroul"doamneiinveE-
toare,
6. ,,Blroul"elevului.
7. Persoanecare educA
multegeneraliide elevi.
8, Cu ea scrieh pe tabli.
9. Obiecttolosit pentru
a liniacaietdl.
10.Aga li se mai spune
gcola.ilor.
Pe verticala
AB a rebusului
ali descoperit cuvantul

Grupagsubstantivele
descoperite
peliniileorizontale
alegrileiin
coroane
cu numede:fiin!e,lucrurigi fenomeneale naturii.
7.Alcetuili
cateo propozilie cu fiecaredinsubstantivele
pecare
le-alidescoperit
pe liniileorizontalealerebusului
de maisus.
t20
 8. Subllniali
cu o liniesubstantivele
dintexteleurmetoare:
a) Mamaa plecatla serviciu.Ceidoi copiiau rdmassinguri
acas5.Pani la intoarcereatatdlui lor mai sunt doui ore-
Fetita ia cutia cu chibrituri. Ar wea se se joace cu
chibriturile.
Fiindmai mare,frateleei ii ia cutia ti ii spune:
- Nu e bine si te joci cu chibriturilelfu putealua foc casa.
Mai binehai sA-$citesco poveste!
Fetitaascultdcu atenfiepovesteacititi de frigorul ei.
b) Erao dimineagifrumoaside var5.Soarelestrdluceape
cerul senin. Apa mdrii era lini;titi. in vizduh se vedeiu
pesc5rugii.Plajas-ainsuflefit. Oameniiveseliipi intindeau
pe nisipulauriu.
ceargafurile
Doi copilagi zglobii igi pregdteauuneltele. Voiau sd
construiasciun castelde nisip.

c) ,,Cine-i? Ce-i?...Ce-afost pe-aici?

Ciripesccu glasurimici
Cintezegi pitulici.
Doarun pui de pifigoi
intr-un v6rf de fag pitic,
Sti cu penelevdlvoi.
$i fiicdndpe supiratul:
- Cesi fie?Nu-inimic.
A trecut acceleratul..."
(GeorgoToparcaanu - Acceleratul)
d) ...,,lncepuri si ciocineasci cu ciocurilein uga frigi-
demlui ca intr-o tavi, sil bati din aripi qi si rdciiie cu
ghearele, darin zadar nimeninu-iauzea.lar geruldin frigider
se intefea tot mai mrlt; de-atdtafrig, le inghelasepdndgi
rEsuflarea."
(RadkaAlexandrova - infoiatgi impdunat)

I2I
 doua zi era vreme frumoasi. Toate buruienile
-e)...,,A
cele verzi strdluceauca la soare.Ratas-aduscu toati f";ili" i;
apE.Zicea gi unac6teunar5lugtelesebigauin aot:
'mac-mac"
apate veneapdni peste-cap, ele rep'edeiegearideasufra
_dar
fl rnotaude minune;picioarelese puneausingirrein migcire
tr roareerauacumin api, chiargi puiul cel urat si cenusiu.,,
(HansChristian Andesen_ ReluFda cea urAte\
f) Jngeri vin tiptil qi-alene
Si te ming6iepe gene,
gi mi-fi leagd-n
Dulceleagin
Fragedtrupuqorde crin
Cas-adormi frumossi Iin....,
(gtefanOcldviantosft- Cenrccde teagenl
9. Alcetuitiun text intitulat,,Lamare,,in care veli sublinia
substantivele cu o linie.
b) NumCrulsubstanttvutul
1_,Partea de vorbire ca|€
denume9teflinte, lucrurl sl
renomene alenaturii.
2. Cuvantsau o parte din
cuvant-carese rostestecu o
slnguradeschidere a-qurii,
3. Dln ete sunt ataituite
propozlllile.
4. Ce4l cuprinzandexercitil
penlru consolldarea$i imbb-
gdtlrcacunog nteloritntr-un
s..invitam
.loctllle sa neexpmam"::$,t:[i"Ji'in scrrsra
de
6. Semnulgraflcal sunetulul.
7, T.o-ate
llterele unel llmbi pronunlate6au scrlse intr_o
anumlteotdlneconvenonali.
8. Esteo comunlcaro-spusisau scrise.
Ce cuvantali descoperit pe verticalaABa rebusului?

r22
 caleo propozilie
1.Alcetuili pe care
cu fiecaredincuvintole
peliniileorizontale
le-alidescoperit alerebusului.
2. Subliniali
toatesubstantivele
dintextulurmetor:
Vdntuladiaugor.Bunicasteteape bancade sub nucul
biitriin.impleteaun fular pentm nipogelulei. Lucrind,se
tot gindeala in€mplareadin ziuatrecut6,c6ndbiiatul s-a
lntos fericit de la gcoalii.A alergatspreeacu caietuldeschis.
Luase un ,,Foarte bine"la lucrarcadela matematici.
Bunical-a sirutat cu bucuriegi i-a promisci-i va impleti
un fulargi un puloverpecaregi le doreanespusdemult,iar
el gtiac5aceastiprumisiune a ei vafi respectatS.
Toatesubstantivele
dintextulde maisussuntla numerul
fiindcd
fiecaredineledenume$te
fllnli,
lucrusau
..,.,.,..,.,.fenomen al naturll.
Scrietiacestecuvinle in tabelulurmator:

Numede
Numede tllntE Numeds lucrurl fenomene
ale naturil

t23
 3. Alegeli din textele urmdtoare,numai substantivelela
numarul siRgulargi alcetuilicu fiecaredinelepropozilii.

a) .-.,,Trecutimpul, dar nu prea multigor, impdriteasa

fi
n:lscuo fetifd albii ca ziipada,rogie ca sdngelegi cu piir
negruca abanosul-.. "
(lacobgiWilhetmcrimm_ AtbdcaZdpada)
b) ...,,Deschide pliscul,cagcavalulcade,
Vulpeai-l ia gi-ifine, cumsecade,
O altil cuvantare: - Domnulmeu,
O si te-nvif acumcevagi eu.
Ungugitoriiseinfruptl de la cei
Cr casciguraascultdndla ei...
(Jeande la Fontaine_ CorbutFi vulpea)
c) ...,,Ceilalfimeseniau inceput si rddi cu poftd. Abia
atuncivulpeanu mai aw nicioindoiali: nu-iintinsese
numai
o curci, era o adeviratdrizbunarea celorprezen{i
la masa
de siirbitoare. A inleles cii ceeace credeaea cii
era fripturi
erau,de fapt, nitte pisdri modelatedin plastilinii,
iar tortul
eradoarun bolovanacoperitcu multi zipadi...
(AngelicaGherman- Rezbunareaursuluipecelit
de vulpe)
d) ...,4u fost zile cdnd,din pricinafurtunii,sevizu
silit si
rdmini in cabinil,undetotul dansagi se r5stuma
in mijlocul
unui inspiimantiitor cor de r,,aiete rugi. in acele
,i clipe cldea
cil-i sosiseceasulde pe urmi. Au fost gi zile
c6nd oceanul
era linigtit Ei gilbui, zile c6nd ciildura neinduriito"r"
se
reviirsade pretutindeni,zile lungi,plictisitoare....,
(Edmondo deAmicis_ De taApeninita Anzi)
t24
 e) ,jntr-ozi pesushultanul
O fiiceapeaeroplanul.
Langiun cotettihnit
Puiiiau strigatin cor:
<Nute ft .... CAn-aimotorlD
$i-aufugit."
(Grigore
Vieru- Hultanuh

1. Text alcatuit de elevi

dupeo temi date.
2. Rand intr-un text ca.e
incepe pulin mai la dreapta
pentrua marcao ldeenou5,
3. lmaglne, desen care
impodobegte,expllci sau
completeaze un text.
4, Autorde opereliterare.
5. Scriere tlperlte, legati
in volum; rodul muncii
scriltorului.
6. Oricetext areun

peverticala
Alidescoperit ABa rebusului
cuvantul

Un substantiv
estela numeru. atuncicand
denume9t6:
tiinte,
lucrull sau
fenomene alenaturil.

125
4. Euspununa,tuspuimulte:

a) Numirulsinsular Numdrulplural
o) carte (ni$te)ce4i
un)cal
un)creion
o)case
un)du
o) pisicd

un)caiet
o) mase
un)poel
un)fuloer
un)codru
o) stea

b) Numerul
si plural
Numerul
canea
calul
creionul

dulaDul
sica

caietul

ful
sleaua
c) Dupemodelulprozentat, givoi:
completali
copil copii coplii
Eeamclu
vizitiu
macaraElu
zalzavaglu

propozitii
5. Alcatuili cu fiecaredincuvintele la numerul
olural
pe carele-alidoscoperit
la oxerciliul
ant6rior.
6. Subliniali
loatesubstantivela
dintextulurmator:
Copilul a venit la bunicul sdu. El admiri frumusetea
locului.Buniculse bucuresd-ti vade nepotul.Acum ire
ajutor prefiosla treabagospodireasci.
Copiluluiii placesi-giajutebunicul.
Uneori,bitrdnul ii poveste$tenepotuluio intdmplarede
demult.

7. Trecelila numarulpluralloatesubstantivele
subliniatein
textulde la exercitiul
anterior.
Apoiscrielidinnoutextulfolosind
substantivelela numerulplural 9i fecand in acelagitimp
modificerilecarese imbun.
cu o liniesubstantivele
8. Subliniali la numarul gi cu
singular
doueliniipe cele la numarulpluraldin textelode mai jos.
Folositi,
in altesnunluri, substantivele
subliniate.
a) ,igi impodobisecasa,agacum se cuvenea,cu riimurele
d6 cetini, iar in mijloc se afla un brad imens,cu globuri qi
lumiinirele multicolore ti ghirlande argintii. Sub ele se
aflau,binelnfeles,cadourilefiumos impachetate,pregEtite
cu griji de urs pentru toti prietenii sdi dragi. Dintre toate
animalelepidurii, doar vulpeanu fuseseinvitati la marea
sErbiitoare."
(AngeficaGherman- Rezbunareaursuluipdcdlitde vulpe)
1.2'7
 b) Alexandruveneala gcoali. ln parcul din apropierea
gcoliieraun porumbelrinit.
BEiatula luat porumbelulcu el. Colegiide clasi priveau
cu mili pasireariinitii.
in recreafie,copiiiii diideau.Ie m6ncaregi api.
La amiaz5,Alexandrua luat porumbelulacasii.L_aingrijit
mamabiiiatului,dar degeaba: porumbelula murit.
Mamai-a promis cd-iva cumpira un papagalgi o colMe
in caresi-l finE.Aceastivestel-a maiinveselitpe bdiat.

c) ,,Rilsunilacestcantec
Prinmunli pi prin cimpii,
Trezeasciinimi moarte,
Aprindi inimi vii.
lar cineneamqi farii
Nememicva tr6da,
Disprefulgi blestemul
Si fie platasa!
(AndreiBdrseanu
_ tJntalnicglas)

La umbra deasiia fagului bitrin s_aoprit intr_o

,d) zi
c5lduroaside varii un ciliitor obosit.priveadealurile
inalte
din imprejurimi.
Florile inmiresmatedin poianl il imbitau cu parfumul
.
lor.
Deodat5,de dupii un tufig, a fugit un iepure speriat.
fl
goneaun lup flimdnd.
Odihnit, trccitorul a plecatmai departeadmirdnd
izvorul
cristalincu api recegi buni.
Din ramurile copacilorrlsunau trilurile pisirilor
care_l
inveseleau-

1?8
 e) ,,Copiitaducetiun ulcior
De apdde substdnci,
Sii sting pojarul meu de dor
gi jaleameaaddncl.
Ah! ochiimi sunt plini de scdntei
gi mult cumplit mii doare
C€ndmii gindescla fra(ii mei,
Cutofi pierili in floare..,
_ pe negCurcanul)
(V.Alecsandri

9. Alcetuitiun teld,la liberdalegere,in careveli subliniacu o

liniesubstantivele la numerul gicu doudliniisubstantivele
singular
la numdrul Dlural.

c) Genulsubshnttuutui

1. Puiuloii.
2, Animal domestic folosit
pentru tractlune sau pentru
ooncurgun-
3. Arbore (cu tructe comes-
3 tiblle) cultlvat in parcuri sau
pe marglneadrumurilor.
4 4. Plantacu florl care creete
malalesin lanurllede cereale,
5. Monedaromaneasci.
6. Insectecu arlpimulticolore.
7. Speciede coniferecultivati
prinparcuri,cu frunzein iolmi
de acelungi.
8. Arbore cu coloane bogati
9i tructe comestibilecare au
coiitarl.
Toatecuvintele pe liniileorizontale
descoperite alerebusului
suntlanumerul
t29
 1. Scrietiin primacoloanea tabelului
de maiios substantivel
pecarele-alidescoperitpegrileleorizontale
alerebusului.
Descoperili, prinnumerare, pe
forma careacestesubslanlive o
iaufa numarulplural,apoicompletali tabelulcareurmeazd.
Numirulslngular plural
Numerul
un __ __ __ doi

Ce cuvantali descoperit
peverticalaAB a rebusului?
Toatesubstantlvele careprlmescla singular-__,.,iar ta
plural,,--_" suntde genulmasculln.

. 2..Alcatuili
cateo propozilie cu fiecaredincuvintele
pe care
le-alidescoperit
pe liniileorizontale
ale rebusului.
3. Datizeceexemplede substantive de genulmasculin,
apoi
alcetuilicateo propozitie
cu fiecaredinole.
4. in textelede mai jos sublinialisubstantivele
de gonul
masculin.
a) ln hp caseiavemo gridinifi in caream plantac crini,
panselule,trandafiri,albiistrele,stanjeneigi chiarghiocei.

b) Lingii geamulcamereimele este un cais.primivara e

primul care-Eiimbracii haina"i albii, de slirbetoare.Apoi

130
inflorescgi ceilalfiporni fructiferidin livadanoastrii:ciregii,
viginii,merii qi perii.
Colegiicare me viziteaz:isunt incantafi de frumusegea
pomilorinflorifi.

c) ...,f fost odati un fliicdiandrusirman de p5rinfi- El

pe la unii gi pe la alfii ca si-gi cigtigehranaviefii. gi
lrClfea
fiindciiaveadarulde a fi curifel, toli flEcniiil pizmuiaui,
(Petrefspiiescu - Celedouesprezece tetede imperut
gipalatulcel fermecat)

d) ...,,E1ar fi vmt sdl mai a$epte pe tata canetrecusein

casade alituri, la bunici, sii tragd vin in damigeni,dar
somnul ll toftrpea;se strecur5sub plapumi adormi cu
9i
gdndul la colaculca un porumbelpe care mamall fiicuse
anumepentruel."
(FdnugNeagu- /n ajundeAnut Nou)

e) ,,Undejoaciidragifeciori
Seciocnescmunfii subnori
gincl mult ciocni-se-vor
DupEjocul dumnealor."
(GtigoteVieru- Hai la joc)

f) ...,,Socriiprimiri sd-ifaciivoia gi poftirn la nunti gi pe

acelimplrat.
in ziua cununiilor veniril toti musafirii la nunti. Se
incepuri veseliilegi {inuri toati ziua,ca la imperafi,de! Ce
si zici?"
(Petrelspirescu- Sareain bucate)
13l
 Completali
rebusul
urmdtor:
A 1. Oblectrotundin carese
servegbmancarca.
2. O fate mai mici.
3, Cel mai acump cuvant
oricaruicopil.
4. CamaSefemelasci din
portulpopulalromanesc.
5. Oblectcu toartAin care
se punllchide,
6. Are 24 de ore,
7. Are patruseptemani.

Toatecuvintelepe care le-atidescoperit

pe liniileorizontale
alerebusului
suntla numarul
prinnumerare,
Doscoperiti, formape careacestesubstantive o
iaula numarulplural,apoicompletali
tabelulde maiios.

Numirul slngular umerulplural

o ______ doui ---___

Cecuvantalidescoperit
pecoloana
ABa rebusului?

Toatesubstantlvelecar€ prlmescla eingular,,_,.gl la

plural,,----" suntdegenulfemlnln.

132
 5. Alcetuiticateo propozilie cu tiecaredin cuvintelepe care
le-alidescoperitpe liniileorizontale
ale rebusului.

6. Scrietizececuvintede genulfeminin,apoialcdtuiticate
o
propozitie
cu fiecaredinele.

7. in textelede maijos,sublinialicu o linie substantivele

dle
genul mascullngi cu doue linii substantivele
de genul
femlnln.

a) Fatavecinilorno$tri este gimnastii.lnval5 la o pcoalil

sportivE. Deseod,particip6nd la lntreceri in
lari dar gi in
alte state din lume, se intoarcecu medalii.To(i locuitorii
oraguluinostrusunt mindri de aceastifetigi minunat5.

b) A sosit toamna.Ea imbracii intreaga naturi in haine

ruginii.
in tivezi se strdng: merele, perele, gutuile, prunele
,i
nucile. in vii se strengstrugurii.

c) ...,,Sosiprimlvara;pomulinflori mai frumosqi leg5mai

mult decat altiidati. lmpiratul se veseli de frumuselea
florilor qi de mulfimearoadelorsale,dar cind seg6ndeacii
nici anul acestan-o si aibi parte de merelelui celeaurite,
seciia cii l-alSsatnetiiat..."
(Petrelspiroscu- p/dsleacel voinicgi meretede aur)

d) Dupi ei a apirut un om carea lnghilit o sabie,dar

mai intAi a aritat{ catorvaspectatoridin rAndulintii; sI se
convingicEnu{ vorbade-ogmecherie. -.
133
 Altul, ci puteasii ia taurul de coame,a venit $ia rupt
nigtelanluri, de ziceaicI verigile-scowigi.Cemil5 mi-afost
de urgi!e drept ce au lEcuto mulfime de giumbuglucuri:au
jucat, s-audat de-adura, au bdut lapte ca nigte copii, dar
mia fost mile de libertatealor legatiicu lanf, siiracii!
(Alexandru D. Lungu- Cupolamiracolelor

o) ,,Sultanulporunci celor doi tineri sii aduci cutiile in

fala lui. El ridicii din cutie comnifa$i, ca prin minune,cand
o lud ln minii, eaincepusi creascS, si creascetot mai mult
pini ajunsemarecAto coroaniiadevEraG, El aqeziicoroana
pe capulfiului siiu Ontar,careingenunchease inaintealui, il
s5rutApe frunte;i il pofti si seagezede-adreaptasa..."
(Wilhefm Hauff- Povesteadespreprinlutcel neadeverat

f) A fost odat5,in vremurile de demult, a fost un impirat

gi o impir6teasd.fi cum nu seindurasesoartasdle hiriizeasci
un urmat, nu treceazi ln caresii se tanguieamdndoi:,,Cit
de goalii ne e casa,9i ce fericifi am fi de-amaveagi noi un
copil!" Dar coconulcel mult dorit se l5saafteptat de multa
weme..."
(FraliiGrimm- Frumoasaadorme)

S) ,,Mndunicae plecatii
Dupi hrani pentrupui.
Cuibu-isingurelsubstregini
$i prin curte,nimeninu-i...,,
(ElenaFarago- Motanulpedepsit)

t34
 Completali
rebusulurmdtor.

1. MobilAdin lemncu spe-

teaza pe care poate sta o
persoane,
2. Fereastri.
3. Mobili cu rafturlin cal€
se pastreazehalne,ci4l sau
vase.
4. Pe folle ac€stul oblect
scriem.
5. Program lcolar sipti-
B ful'ntuu,n"n,
detitat cu
lami metallcegl ascuttre.
Toatacuvintelepe care le-alidescoperit
pe liniileorizontale
alerebusului
suntla numdrul
prinnumerare,
Descoperiti, formaaceslorcuvintela numdrul
plurgl,
apoicompletali de maijos.
cu eletabelul
Numdrul
slngular Numerulplural
un doud

Pevenicala
ABa rebusului
ali descoperit
cuvantul
Toatesubstantivelecare primescla singular,,__,.gl la
plural,,____" suntde genulneutru.

135
 8. Scrie$cateo propozilie pecarele-ali
cu fiecaredincuvintele
pe
descoperit liniileorizontaleale rebusului
de maisus.

9. Scrietizececuvintede genulneutru,apoialcetuilicateo
propozitie
cu fiecaredinele.

10. Subliniaticu o linie substan vele do genul neutrudin

texteleurmatoare:

a) Ajunsln clasi, copiluligi pusepaltonulla cuier,apoi se

lntoarsela bancasa. lgi scoasedin ghiozdanmanualulqi
caietelede matematicd,culegereade exerciliigi probleme.
Le aranjii cu grijd la colful biincii, apoi iEi scoasedin
ghiozdanpenarulin caregia pus din timp toate rechizitele
necesare:stiloul plin cu cerneali, creionul negru, un pix
rogu,un echermic gi cdtevacreioanecolorate.
S-aatezatpe scaunti agteptaneribditor inceputulprimei
ore de curs.

b) in oragulnostrua venit o trupi de circ.Am merssi noi

la spectacol.
Am vEzut acolo cdteva numere de spectacol foarte
importante,r€alizatede artittii circului,cu animaledomestice
qi silbatice careau fost dresate.
Toate momentele spectacoluluiau fost deosebite.Si
totu$i, n-amsEuit niciodat5nigte lei fiorogicareau trecut
lin, ca nigtepisicufecuminfi,prin nitte cercudmari aflatein
fl5ciri.

c) MariancSlitoregtecu trenul pentruprimaoar5in viafi.

^li insofegepe pirinfii
sii, aflag in concediu,intr-o excursie
prin fari. Au locuri in vagonulnumirul noui. Compartimentul
Ior estecuratgi arefotolii confortabile.

136
 Biliatul privegtepe geamtoate frumusetilecare_iaparin
cale:lanuri aurii, dealuriinalte, drumuri nesfrrgitepe care
circulAnenumArate automobile.
- Mie foame,mamii!spuneel.
Mamascoatedintr-un cop pachetulcu mdncare.Copilul
mindnci un gni{el,apoi,ca desert,iEi ia un mir rubiniu.

11.Sublinia!toatesubstan yelecomunedintextulurmetor,
apoicompletati
tabelulde maijos
,,...Lacom,implratul ingfrci juciiria ciobinagului.Ochiiii
strdluceaude bucuriela gindul ce acumanu-l va mai birui
nimeni;ajungeas5suflein el ca toti dugmaniisi inceapi si
joace gi si i se supuni. I se va duce vestea-nlume de
puterealui.--"
(VictorEftimiu- F/uierut ciobenagutui)

Subatantlvul
comun Genul
3ubatanllvulul

137
 12.Alcetuiliun text,la libereategere,
in carevetisubliniacu
o liniesubstantiveledegenulneutru.
13. Analizalisubstantivele
comunedin texlele urmetoare
aretandnumerulgi genulfiecaruia.
a) ,,...9ia pornit multimeade ldrani din muntela vale.ln
frunte Avram lancu, cdlare pe un armilsarsur, purta un
cojoc de miel brumiiriu,cu cizmenegregi ciiciuliirotund5.
In chimir aveadoui pistoale.Arilta ca un Fiit-Frumos pornit
si doboarenedreptatea din lume.
(CraiulMunlilor- dupeDumitruAlma$)
b) ,,Laculcodriloralbastru
Nuferigalbeniil incarci;
Tresirind in cercuri albe
El cutremurilo barc5.,,
(MihaiEminescu - Lacul)
c) ,...- Sgi, boierule,l-a oprit domnitorul pe judecltor,
cu vocea-ibl6ndil,ridiciindu-sede pe locul siu. Ai spuscd
!rcqtatea firanului s-ofaci, gi pe drept cuvent,Cuza'allui.
rracaestea;a,eu suntAlexandruloan Cuza,i_aspusdomnul
desfbcindu-gigubade sus plni jos gi lisind si i se vadi
haineledomnefti,ascunse plini atunci....'
_ Dreptatea
(VirgilCarianopol tui Cuza)
d) ,,S-adusploaia,hopa_hop,
Pestedealuri$i haftop!
Iepuragu-i bucuros
Cii nu tund fioros
Hopa-hop.
RSdecerulalbEstrui;
Curcubeul - guralui!.,
(GrigoreVieru_ Curcubeul)

138
 e) ,,...Puiulde uls fu fantit in ungherulunei colibe.Acolo
a vEzutel intaia oari focul. Erao flacilrdslabdintr_unopail
cu unturi de focd,ca o bucatiidin rogulsoarelui....,
(Cezarpetrescu_ Fram,ursulpolar)

0 ,,..,Domnifaftcu alt semngi luminalunii incepua curge

in poieni ca o ploifii. lar pe ciiriiri, printre ierburi qi flori,
incepuriia sosijivineledumbriivii...,.
(MihailSadoveanu _ Dumbrava minunaa)

g) ,,...Maicu seamiexplicaliilela istorieerauminunate.pe

sub tavanul scundal claseitreceaueroii altor vremuri in
cununilelor de neguri..."
(MihailSadoveanu - Domnu'Trandafir)

h) ,,...Dimineata,dupii ce toati noaptea a dormit la

picioarelebunicului, gi mai apoi incd pufin la picioarele
nepotului,qi inci pulin cateputin in toate pit4ile, pe ldng5
sobe,pe covor,pe canapele,cildelnifAndcu somn prin toafi
casa- motanulmiauni la ugii..."
(lonelTeodoreanu - Motanulbunicutui)

i) ,,Suntem aici toli plSiegii

lar un poet mai lng6nd
Tragicdin clopotulputnei
TainicadoinErominii.
Cu innoitii putere
Neamulintreg si tresari,
De la mormintul lui gtefan
SAne luptim pentm tare..."
(AdrianPeunescu - Jureme b putna)
139
 d) Subsbntlvul propilu

13
1A

16
17
18

1, Numede continenl.
2. Numede orag,capitalaRomaniei.
3. Numede persoanl.
4. Numede raudin estultirii.
5. Numede iude!din nordutRominlet.
6. Muntlldin tara noastri.
7. Cilelul c€l cu ochii clefatanti.
8. Atunclserbitorimlnvlerealui llsus Hristos.

140
 L Ziuaoamenilormunciidln intreagalume.
10. Numeleuneipubticatii.
11. Casade Economilgi Consemnatluni.
12. CitelulLizucei.
13. Autorul,,Aminrilordln copilerle,,.
14. Numelelirii noastre,
15, Rauaflat la hotarulcu RepublicaMoldova.
16, Continentulnostru.
17. Mareleevenimentde la 1 Decembrie.
18. A trela noti muzicale.

Caresuntcuvinlele peverticala
descoperite AB a rebusului?
1.Alcdtuilicate o propoziliecu fiecaredin cuvinteleDe
carele-atidescoporitpe liniileorizontale
ale rebusului.
Toate
acestecuvintesunt6ubsiantlveploptll.

2. Scriogcatecincisubstantive
proprii:
a) numede tocalitetl;
b) numede ape;
c) numede persoanei
d) num6de animale;
e) numede iudete;
f) numede tiri;
g) numede contlnente;
h) numede munli;
i) numede sirbitorl;
i) numede instttutii;
h) numede publicatii.

3. Alcetuiliun text intitulat,,Laloace,,in care veli sublinia

substarlvelecomunecu o linie,iarpecelep?oprllcu doualinii.

l4l
 4. Textulurmetoresle o compunere a unuielevdin clasaa
patra.Transcrieti
acesttext,apoisublinialisubstantivele
comune
cu o linie,iaraubstantivele
propriicu douelinii.

in excursle
Florin este elev in clasa a patra la $coala Generald
Numiirul 13 din municipiul Botogani.Siptiimana trecut5
el a fost impreunilcu colegiigi doamnainviiliitoare,Mirela
Ionescu,intr-o excursie.Acum se afli in fala blocului
impreunii cu prietenul siu, Dinu1. Acestail intreabil:
- Cetraseua avutexcursiavoastri?
-Am poposit intai la Suceava,unde am vizitat ruinele
Gtiilii de Scauna lui gtefan cel Mare, MuzeulJudeleande
lstorie gi Planetariul.Am riimasfoarte impresionatde cele
vezute.
ln drumul nostru spre oragul Filticeni am admirat o
mul$mede satecu oamenihamici caregi_auridicat caseca
nigtepalate.
La Fiilticeni,oragul unde ,i-a petrecut copiliria marele
nostru scriitor Mihail Sadoveanu, am vizitat MuzeulApelor.
ln aorariumigunaudiferite speciide p€gi car€no.u ln.ant"t
cu frtmuselea gi rapiditaea lor ln migcarc.Erauacolo piisiiri
9i animalelmp5iaG specificeacesteizone a Moldovei.Dar
cel mai mult m-a imprcsionatsalain care se afla cel
mai
mareglob geograficpe carel-am v5zut vreodate.
Neamindreptat apoicu autocarulspreoragulTdrgu_Neamf.
Urcugulpe munteni s-apiirut ugorfiindci eramnerabdetoii
sii ajungemln vdr{ undese aflii vestitaCetatea Neamfului
desprecare aveamo mullime de informalii din lecturile
suplimentare,dar gi de la lecfiile de istorie gi de
limba
t42
roman6. Acolo, domnul ghid a dialogat cu noi despre
cunogtinfelenoasfi€ referitoarela acelelocuri a rilmas
,i
incantat cind coleganoastr5,Raluca,i.a recitat intreaga
legenddistoricl ,,Mamalui $tefancel Mare.,scrisi de poetul
DimitrieBolintineanu. De susam vizut qi ,,Ozana ceafrumos
curgiitoaregi limpede ca cristalul" ale cirei ape luceau
mangaiatede razeledarniceale soarelui.
Am cobordtmuntelecu aceeagi neriibdarefiindci urma si
vizitdm,la HumuleEti,casain carea vdzut lumina zilei Nicd
a lui $tefan a Petrei, cel care avea sE devini scriitorul
prcferatal copiilordin toategenerafiile,Ion Creangi.privind
obiecteleaflatein casa-muzeu, partd-lvedeampe biiefa$ul
cu chipul bilai ficind toate pozneledescrisein vestitele
Jmintiri din copiliirie".
Soarelese indrepta spre apus, iar noi - spre vechea
MEnistirea Neemfului,dupii vizitareacireia am fhcut un
ultim popas in satulVdnitori. Acoloexistilo casii,deveniti
muzeu, ln care a locuit ti a creat povestiri $i romane
scriitorulMihailSadoveanu. Tot la Viin5toriam rdzut pentru
prima datii ln viafa meazimbrii caretriiiesc lntr-o rezervafie,
acegtiafiind pe calede disparifiein fara noastre.
Seara,tirziu, am ajuns in Botoganifoarte obosili, dar
ferici$ cA lntr.o singuri zi am putut vedeaatdtealucruri
minunategi am aflat o mullime de informafii interesante
despreistoria$i culturaneemuluinostruromdnesc.
D5nufa ascultatcu atenfiespuseleprietenuluistru.Abia
atteaptEsi vizitezegi el acestemeleaguride basm.

5. Alcetuiti
un text,la liberealegsre,
in carevelisublinia
cu
o liniesubstantivele
comune9i cu doualiniisubstantivele
proprii.
143
 2. Adlectlvul

1, Opusulcuvantulul ,,mare,,i
2. De staturi male;
3. Opusulcuvantului,,inalt,,;
4, Opusulcuvlntulul,,urit,.;
5. Carenu esteslab:
6.ln formi de trtunghi;
7. Nou;
8. Moale,cu aspectde ca fea;
L Catemiroasea parfumi
10.Careconlinesunetefrumoase,plicute
auzului;
11,Rogufoartedeschis;
12.Admirabll, splendid,foartebuni
13.Gustutotetutui;
14.Ca mlereala gust.

144
 Pe verticalaAB a rebusului ali descoperitgrupulde cuvinte
ale rebusului
iarliniileorizontale conlin
cuvintecareexprimeastfelde insugiri.

1. Gesilisubstantivepotrivitepentrucuvinlelecare exprima
pe liniileorizontaleale rebusului,
insugirilefizicedescoperila
cu fiecaredin acestegrupuride
apoialcatuilicateo propozilie
cuvinte.

2. Gasiliinsugirilepotrivitepentrufiecaredin urmdtoarele
substantive:
copac,mase,orag,tloale 9i crelon.

3. Euspununa,tu spuimulte:

numerulslngular numilul Plural

dulapince dulapuri
carteilustrata
terendreptunghiular
bllet
unscorect
crelonas
bec lumlnos
lrlandAmunlcolora
brad impodobit
ne tierblnte

4.Abetuilicateo propozilie
cufiecaredingrupurile
decuvintg
anterior'
la exercitiul
pecarele-alidescoperit
145
 o
10

17
1n

1,Opusulcuvantulul ,,lenes,..
2. Blnevoltor,amabll.
3.NoprelEcut, carespuneadova.ul,
4. tndreznet,pllnde cural.
5. Carese supuneunuls'fat,unulIndemn.
o. rn-otscngt,
caremanllesticurlozltate.
7. Cirulafl placeordinea.
8. Cucatitelldeerou.
9.Primltor,careprlmelteoaspolil
_ cu bucurle.
10.Trlst,necaltt,
11.Careestefoartemullumltsufleterte.
12.Llnlgtit,carenu see;erveaze.

t46
 13.Bucuros,blnedlspus.
14.Llnlitlt, cu pude bune.
15.Trlst,incllnatspr€ melancolle'
16.Caretrebuleprivlt cu seriozltate'
17.Opusulcuvantulul,,vesel".
18.CarestudlazeIntons.

grupulde cuvinte
AB ali descoperit
Peverticala

descoperite
Toatecuvintele pe liniileorizontale
ale rebusului
demaisusexprimd insuglrlsufleteqti.

5. Gesilisubstantive pentrucuvintele
potrivite careexprime
descoperite
insugkisufletegti pe liniileorizontale
ale rebusului,
cu tiecaredinacestegrupuride
apoialcatuilicateo propozilie
cuvinte.

1. Neobllnultde mare.
2, Care se afli la o
t€mperaturerldlcate.
3. Portocallu,
4. Culoarealerbll tl a
frunzelor.
5. CarevorbeitePutln.
5. Cu dragostefattr de
patrle,
7. Calm,stepanlt.
8. Mov,

ABa rebusului
Peverticala cuvantul
ali dascoperit

Aceasldpartede vorbire,adlectivul,denumegteinsu$iri
flzicegl sufleteqtlale unor substantlve'
147
 substantive
potriviteadjectivetor
pe care te-ati
oescope t la rebusul
"^9:-9tili, dela paqina
currecare dinace.t"gruprrio" cffioare 9i abetuilipropozili
adiecrivete
carese porformade taurmeroaret
"u;;,?;i,?T"rili
subslan ve
bunetate bun
bucurie
frum
hirnicle
etenie
ti
lumlnA
straluclre

copitee
S..Alcetuili
cateo propozilie cufiecaredinadjectivele
,-
te-alidescoperit pecare
laexerciliul
antenor.
varianta corecte,
fdcandacordulsubstantivutui
^,,t-.jf"q"t,
aOlectivul: cu
_.v inclpltor
cur"p€inJfiii","
\ lncapatorl ",",."""{$lllll.
\oolorate
bogatl
tari bogati ,, atragl
prieten
bogate <+ dfage
\ drag
plumburta
plumburlu .z rule
magini
plumburll <+a rottl
toQU
148
 y' blende ., spallotl
razi <-r blanzl casi <--) 3palloase
\ blandl \ spatloase

y' ascultitoarg Inleresante

copil<-' ascunitorl gtiri t -, Interesante
\ ascultttor r Interesantl

10.Alcdtuilicate o propozilie
cu fiecarevariantecoreda
(substantlv
+ adlectlv)descoperitela exercitiul
anterior.
textulurmetor
11. Completali cuadjectivele
corespunzatoare:
Din----- copiliirie,MihaiEminescua indrigit codrul
.li plicea si ascultefognetul- - - - - al frunzelor
legdnatedevdntul----, ciripitul----- al pisirelelor
susurul- - - - al izvoarelor9i admiralacul- -
--- incircatcu nuferi-- - -- 9i- - ---
in
Frumuse(ile - ale codrului sunt Prezente
multedin poeziile----- aleacestuipoet-----.

.12.Subliniali
cu o linieadiectiveledintexteleurmatoare:
a),,...Pepoptite, Fritz dezvilui surioareisale (careabia
lmplinise gapteani) cum cii ln odiile incuiate ar fi auzit,
incii dis-de-diminea(il, fognete,hdrsdieleEi uqoarepocnete'
qi cii nu demult s-arfi strecuratin caseun om merunt ti tare
mistedos,purtandsubbraf o cutie mare. . ."
(E.T. Hotfman- Spergetorulde nuci)

b) ,,...Oameniise uitari la el, din pricina bldnurilor ce-l

acopereau.Dar, vizindu-l atAt de chipeg,cu fruntea mindri,
cu pletelebiilaie,risfirate pe umeri,nu mai rddeanimenide el.
149
Candl-aurdzut giJa treab5,ajut6ndu-ipe
tofi, ba spirgind
toporut,bacirind api,baluind la goanaiupii,
1,TT "I
rrotcand cu un
ba
singur umir ditamai carul risturnat, il
. ..,
botezarilPiiunagul-Codrilor.
(VictorEttimiu_ pduna\ut Codrito!
c)....Eraodati un impirat puternicgi maregi
,^ aveaoe
rangapataturilesaleo griidini frumoasi,
bogati de flori si
megtequgiti nevoiemare!Agagrildini nu ," ,-"i ,riru." pa*-
atuncip-acolo...,,
(Petrefspirescu_ prAsleacelvoinic merele
Ai de aur)
d) ,,larIa poalalui ceaverdemii de capetepletoase,
Mii de coifurilucitoareiesdin urnlr._niun""o.r5;
CSlerEiiumplucdmpulgi roiescdupi un
semn
gi in caii lor silbatici bat cu sciirile
de lemn.
P-ecopiteiau in fugnfala negruluipimiint,
I"ilnciscaneielmgi in soare,arturi seintind
in vdnt...,.
(MihaiEminescu _ Scrisoarea lll)
e) pirul nins,cu ochii mici
'Cu
gi calzide duiogie,
Aieveparco viid aici
lcoanafiraveibunici
Din frageda-mipruncie.,.
(Qt.O tosif_ Bunrir)
l) ,,DulceBucovini, Cuibde pisirele
Veseligriidind, Albe,sprintenele,
Cupomi roditori, Care_n ochii lor
CumAndrifeciori! Au foc ripitor.,,
(VasileAlecsandri _ Bucovina)
150
 g)A venit anotimpulvara.Lanurileaurii de cerealeimpo-
dobite cu maciroEiipar niqtecovoareuriagefesutede mainile
harnicealeromdncelor.
Livadabunicului estelmpodobitil cu cireqecoapte.Nepofii
hamici fl ajutii pe bunicul la culesulacestorfructe proaspete
gi gustoase.

h) L6ngi un boschetse auzeaun scincet.Biliatulcuriosse

apleci sdvadi ce este.
Eraun cefel foarte mic de culoarecenugie.Aveanitte pete
albela urechiqi la picioare.StIteacu ochii inchiti.
Biiatul lui cifelul acasi, li didu mincare gi-i fticu un
culcuqmoale9i cald.

13.Descoperili carese pot formade la urma-

substantivele
toareleadjective:

adlective substantive
cuminte nie
mendru
sllltor

usor

misterios
auriu

tlerblnte

inmlresmat
l5l
 14,Pornindde la ideeace adjectivul se acordeln oen si
numarcusubstantivul a ceruiinsugireo aratti,subliniali
adF".tiu"i;
din textulurmetor,apoicompletalilabelulurmator:
Din depirtirile albastres_aivit un vapor alb, plutind
pe
marealinigtiti. ln inaltul ceruhll senlnse zdreaupesc5rugii
cu aripileintinse.
Razeleaurii dddeaumiirii o striiluciredeosebiti.
seiucau.pe jirmul insorit in timp ce valurile
3gi:i.t]
inspumate le sciildaudin c6ndin d;J ;i"ir;;;i:;;"b
Adlactlvul Substentlvul a Numlrul
cirul inrutlr€ Genul
o aratl
albastre depi.t-rile plural feminin

15.Analizati
substantivele
giadiectivele
dinte)Celeurmetoare:
o zi geroasi de.iarni. Cerul era plumburiu. prin
_ ])fra
p"l""u.tutgi
:::^r_Tj:tnecirot ujori.zepada ingrreffi;ilil'Jil
prctoarete ilor grdbifi.
b) ,,Multe dulceqi frumoasd
Limbace-ovorbim!
Altd Iimbi_armonioasi
Caeanu giisim...,.
(GeorgeSion_ Lrirnb
a romeneasce)
152
 c) ,,M-amdusqi eu la gcoali,la serbareacopiilormai mari,
ti am viizut un tablou mdndru:harta Rominiei. Ce moqie
minunate,matci de stup ti maici a tuturor e tara noastri!"
(NichitaStenescu9i Gheorghe Tomozei- Multumire)

d) ,,Bunicale deschiseuga cdldurii cu miros albastrude

risinii. Oala cu api taraie pe sobade fier. Bunicaqi-apus
rochiede m:itaseneagrdcu guleragti manecufede danteli,
o brogi cu miirgdritare. Sevede c-a ftcut curi(enie mare cu
fercstreledeschise.Simfi ci aerul recen-a plecat demult din
odililecurate."
(lonelTeodoreanu - Motanulbunicului)

e) ,,Soarecrudin liliac,
Zborsublirede gdndac,
Glasurimici
De rindunici,
Vioreleqiurzici...
Primivari, din ce rai
Nevisatde Piimanteni'
Mi cu mdndrultiiu alai
Pestecringuri 9i PoieniT'
(GeorgeTopdrceanu deprimevad)
- Bapsodii

i) dealurizgribulite'
,,Peste
Peste(arini zdren(uite'
A venit,aqa,deodaG,
Toamnaceaintunecati"
(GeorgeToparceanu "' unuigrciermic)
- Balada

in carevetisubliniacu o
16.Alcetuiliuntext,la liberealegere,
liniesubstantivele$i cu doueliniiadiectivele'
153
 3, Pronumele
1.Amlc.
2. Egarfi cu cu care lemelleisl
acoperi capulclnd se imbraci iir
coatumulnatlonal,
3. lnstrumentmuzlcalcu corzi.
4. Persoanicarecanti.
5, Scurti povestepllni de haz.
6, Fllntac6amatlublte.
7, O tati malmlce,

ln rebusul
de maisus,pe verticalaAB ati descopefit
cuvantul

1.Alcetuili
propozilii
in caresetolositi:
a)pronumsleporsonalla porroanaa doua numetul
elngular;
b)pronumolo p6rsonalla porsoena
lnul numlrulplural;
c)pronumsloporsonalla persoanaa trela, numirul
srngular,
genulfemlnln;
d)pronumelepersonalla persoanaa douanumerulplural;
e)pronumeleperaonal
Ia psrsoana a trela,numarul
plural,
genulmaaculln:
0 pronumelep€rsonalla persoanaintel,numerulsingular:
g) pronumelepersonalla persoanaa trela,
numerulplural,
genulfemlnln;
h) pronumole petsonal la persoana a trela,
num-rul
singular,genulmasculin.

154
 2. Citilipropoziliile
de maiios apoiscrietipronumelo
personale
corespunzeloare in loculpunctelorde suspensie:
Suntlrlna. - _ suntlrina.
Cltegtlexpreslv. - - citegtlexpresiv.
invitim, ___ iw-pm.
Scrletlcorectel ordonat. - - - scrl4l c!rcct sl odonat.
Allnainvati blne. -- invati blne.
Bogdanestesllltor. -- estesllltor.
lrlna9l Alexandra suntsurorl. - -- suntsurorl,
Florlnel9l Dinul suntprlebnl. prletenl.
--- sunt

3. ln propoziliile sublinialipronumeleperconale
urmetoare,
apoianalizati-le
oral:
Mamami-acumplrat o carte.
Mi-edor de bunici.
Bunicaimi impletegteun pulover.
Mielmi placematematica.
Doamnainvitiitoare nea explicatleqia despr€pronume.
Nouiine placlecturilesuplimentare.
Nii frig.
Peminem-aliudat domnullnvdgitor.
Penoi ne-acondusdomnulghid prin toatesSlilemuzeului.
- Jie ifi placelnghetata?m-aintrebatDana.
- Vouevi estedor de bunici?
- Cefi-a adusMoqCriciun?l-amlntrebatpe Vlidu(.
Pirinfii vi ingr[iesc.
- Vi-i foame?ne-aintr€batmama.
V-atidusla mar€,ln vacan{ii,lmpreuniicu p5rin(ii.
155
 -V-am a$teptato or5, pe tine gi pe Andrei, si mi insofifi
_
la meci.
-Am aflat o mullime de informalii desprevoi, ne_aspus
colegulcel nou.
Lui i-ampregiitito surprizil.
I-ampovestit fratelui carteape caream citit_o.
- fi.au plScutflorile pe carefi leam diiruit? am intrebato
pe Mariana.
De Anul Nou le-am d5ruit bunicilor toate
cadourilepe
carele-amcumplrat pentruei.
Peea am intilnito intr-o libririe.
Ei i-auascultatintotdeaunape pddnfi.
le-amspusgi lor toati intimplarea.

4.Analizali
toatepronumeleperaonaledintexteleurmdloare:

a).Eu slnt elevdin clasaa pafia. Sunt

, colegii cu Gabi. Ea
locuiegtein bloc cu mine.lmi ptace
se_mipetnecti_prl ;;;
cu ea.
Noi merg_em impreuni la gcoali. pinii acolone povestim
ce-ammai fEcutde ciindnu ne_am
maivizut.
Ieri m-aintrebat:
- Alexandra,tu ai citit cartea
,,DumbravaminunaG..de
MihailSadoveanu?
- Nu,incii nam citito. Nici no am, dar mio
voi cumpdrain
curind.
- fi-o lmprumut eu. ln ea, autorul ne poveste$te
- despreo
feti(ii, Lizuca,pi despreci(elul ei, patrocle.

156
 b) -Voi undev-a(i petr€cutvacanfa?nea intrebat doamna
invitetoare.
Georgei-a spus:
- Eumi-ampetrecutvacan(ala bunici.
- Undelocuiescei?
- lntr-un sat din apropiereaoraguluiBriila. l-am ajutat la
treburile gospodilregti,le-am fEcut cumpirdturi, dar mi'a
rimas timp suficientti pentrujoaci.
Ne-aupovestitti al{i colegidesprelocurile pe carele-au
stribiitut in vacan(i-
Doamnalnvdtiitoarei-a ascultatpe toli cu multi atenfie.
c) - G (i-a adusunchiuldin Bragov? amintrebato pe Maria.
Eami-arispuns:
- Mi-aadusun computer.De mult timP mi'l doream.
- Dartu gtii sdJfoloseEti?
- Nu,dar mi va invifa tata. El esteinformatician.
- ifi pot ariita gi eu. Am inv5fat la ClubulCopiilor.Domnul
profesor pe careJ am acolo este foarte ribditor cu noi'
incepitorii.

d) Ieri am intrat intr-o librilrie. Voiam si-mi cumpdr o

ciilimardcu cerneali.Doamnavanziitoarem-aintrebat:
- Cedoreptisi-fi cumperi?
-Vi rog si-mi dafi o cilimari cu cernealSalbastri, i-am
spuseu.
Mi-adat-o,iar eu i-ampliltit-o.
M-amuitat $i la c54i. Elem-auatrasmereu.De aceeaam
dorit sd-micumpdrcartea,,Cuore".Autorul ei este Edmondo
de Amicis.Din ea ne-acitit doamnainvititoare textul ,,De
la Apeninila Anzi". Mi-a plilcut aceastipovestetristS, dar
cu final fericit, incat imi doreamsi citesctoate povegtile
din ea.
157
 e) La ora de matematiciimi s-a terminat cemeala
din
stilou.
Sorinami-aimprrmutat un pix. Eaesteo colegi
buni.
in recreagie,
eu i l-aminapoiat.l-ammulfumit.
Ca s5 nu mi se mai futampleo asemenea neplicere,imi
voi controlamereustiloul seara,la pregiitireaghiozdanului
pentrua douazi.

5, Subliniali
pronuB!c!ede potitetedinenunturile
urmatoare:

- Dumneatacineegti?
Dumnealuiestenoul nostruprofesorde limba
englezii.
D.o,_aTnl
invi(itoar€ ne_apovestit multe intamf,liri
din
copilSriadumneaei.
- CiGsccu multii pldcerec:i4ile scrisede dumneavoastri,
i-amspusdomnuluiscriitor.
Dumneaei lgi educi eleviicu mult tact responsabilitate.
,i
- Dumnealorsunt noii nogtrivecini,mi_aspusmama.

6. Completalitextelourmatoarecu pronumele
Bersonale
careau fostomise:
a) ----am imprumutat lrinei carteape care
am citit__.A
citit--- Ei
--. Cdnd___-ainapoiat-__ ____aanunFtci ___
vom pregiti un concurs pe tema
,,Mihai Eminescu_
Luceafirul poezieirominesti...
in recrealiamarcam discutatfntre
___.
spuneBianca,a, recita poezia
,,Revedere..,
_ _ _,
Elena,gtiu cii recili fnrmos,,Lamiiloc de codru,..

158
 Ciitiilinaspune:
- --- fi Roxana vom canta am un singurdor", iar ---
"Mai
Cerasela; RuxandraqiAnaa(i puteacanta,,Sarape deal"'
R5zvan--- spune:
- Sunt de acordcu toate propunerilede p6ndacum,dar
at vreaca --- tofi si cinGm in cor,,Somnoroase pdsirele"'
$i lnci ceva:si recite Bogdanpoezia"Ce--- - doresc- - -
estecel mai bun recitatoral
---, dulceRomdnie".Doar---
clasei.
Sundclopofelul.Eleviise agaziin bilnci. De miine,
vor lnceperepetiliile, sprebucuria doamneiinvSliitoare.

7. Alegotivariantacorecte:
a) Amvenitla tinefiindcemai/ m'ai chemat.
Luniimal/ m-ali se maispunoflorar.

b) Am mersimpreunecu mamala / l'a piale.

pe buniculla / l-a gare.
Tatala / l-a agteptat

c) Mainesau/ s-aupoimdine te voi vizita.

Eleviiclaseinoastresau/ s-aupregdtitintenspentruacest
concurs.

d) Pnrintiimlau/ mFauaduso pisice.

Eaface:mlau/ mi-aul

in aceeagifabrice
e) Vecinii6Al/ si-i lucreaze
Vreausel / si-i daruiesc mameitoatefloriledin lumede
ziuasa / s-a.

f) Noineam/ ne-amdusin drumetiela lpotegti,

Suntemun neam/ ne-amde eroi.
159
 9) - Vll / Vt-lfrig?a intrebatmama.
Toamna, in vll/vl-l se cul6gstrugurii.
Toamna tarziu,plantele vllTvl-t-seofilescAise usucadin
cauzabrumei.
tr)
.Prinnemeliide nea / ne.a stralucitoare,
copiiialearge
voiogicu seniulelesprevarfuldeatutui.
Bunicul / ne-apovestifmuheinfampldridin rizboiul la
.nea
careparticipase.
i) - Ml.l/ Mllsete,ii spuseet mamei.
La revolulieau participat
mll / mFldeoameni.
i) LuiCezarll / I-l dordebunici.
Fiecareromencd i$i coasemaimultell / l-l inflorate.

k) MogCreciunla / l_aadusceorgianeio pepu$ice.

Mamamd la / l-ala plimbare.
imi tau/ t-auhainegroase?naintede a pteca
,^ ioace.
la ll]::-* afari,
Perinliimei lau / l-au intampinat
pe musafiricu multd
bucurie.
m)- larl l-arincepesa ploue,a spusClaudia.
lat / l-armullumicolegului
pentruajutoruldat.
n) Tatarnla/ ml-acumperato cane.
il"poi"t Roxaneimla/ mt-ade teipe care
lmprumutat-o. mta/ mi-a
"--.'.:l

S..Abetuilienunluricu fiecaredin variantele

. corectepe care
Ie-atidescoperit
la exercitiul
anlenor.

unrexr,tatibere
ategere,
in carevelisubtinia
^"::.t*q' personale,
pronumete roate
iarapoile velianaliza.

160
 4, Numeralul
f. inaintealui 10.
2, Dupi zero,
3. 10sute.
4. Dupd5.
5. Dupa2.
6. Dupe99.
7. Esteformatdin 365de zile.

Peverticala
AB a rebusului
de maisusali descoperit
cuvantul

'1.Datiexemple de numere.Alceluilipropozilii
cu cuvintele
pe
descoperite liniileorizontale
ale.ebusului.

2. ln textelede mai jos subliniatitoatecuvintelecarearate

numere.

a)in clasanoastril sunt doudzecigi patru de elevi. Din

numarul acestora,unspnezece sunt fete, iar treisprezece
sunt b5iefi. Pe rdndul din apropiereageamurilorsunt opt
elevi care stau in patru bdnci,pe rdndul de la mijloc sunt
zeceeleviaEezagi in cinci bdnci,iar restul,adicii qaseelevi,
stauin trei binci dinspreperete.ln acestrand sunt gi doui
b5ncineocupate.
ln fiecarezi, in clasanoastriisunt doi elevide serviciu.Ei
au grijE ca totul si fie in ordine in clasi pin6 la terminarea
orelorde curs.
b)lntr-un autobuz erau treizeci 9i doi de cdldtori. La
primastafieau cobor6tnoui cil5tori gi au urcat$aisprezece.
Astfel, la plecareaautobuzuluidin stafie, in acestaerau
treizecisi noui de cilitori.
161
. c) Mama a cumpiirat trei kilogramede carne, doul ki_
logramede-varz5,,doui kilogramede fructe,cincikilograme
de canofi gi doui kilogramede zahir.
fu-najutat-oqi eu la cump5rituri.Aveamdoui sacoqe. Una
confineazahlrul, iar cealalt5fructele.
Celelaltecumpir5tuli au fost ciiratede mama.Credci i_a
fost destul de greu, avdnd in vedere cd a c5rat zece
kilogramede cumpirdturiin celetrei sacoge pe carele avea.
d) ln fiecaredimineaflimd trczescla orelegapte.La orele
opt sunt-deja Ia gcoali, fiindci incepemleciiite. lunea,
ma(ea ti vinereaavemc6te cinci ore de curs.'ln celelalte
trei zile alesiptemaniiavempatruore de curs.
Zilnic,d-upiice mii lntorc acasi de la gcoali,mi odihnesc
doui ore.ln urmitoareledoui oreimi pregiitesclecliile.
Dupi ce-mifac ghiozdanul,Ia orelegaptesprez".",i"s p"
terenul de joaci. Acolo mii intdlnesi cu cei patru buni
prieGni ai mei. Nejucilm impreundpdni la oreleoptspr""e"".
Apoiplecin casi.AcolomAatteaptiilecturilemelepreferate.
Acumciesc cartea,*Arnintiridin copilirie..de lon Creanei.
Sunt deja la paginacincizecigi trei. imi placefoarte milt
aceastecafte.
1. Ullimaclasi de glmnaziu,
2. Ultima ctasi din
invatimantulp.imar,
3, Dupiprimulvine..,..,.,...
4, Miimeaeste .,......,..parte
dinintreg.
5. Primaclasi de llceu.
6. in fiecarean, luna madie
este...,......
7.Maialdecompletat
llnia.,.,...
162
 Cuvantul pe vorticala
descoporit AB a rebusului
de maisus
asle
Toatecuvintelede p6 liniilgorizontaleale rebusuluiarale
ordinsa.
Alcdtuitipropozitii
cu fiecaredinele.

3. in texteleurmatoare,
sublinialicu o linietoatecuvintole
carearateordineaobiectelor
orinnumarare.

a) ln a douazi de vacanlSam vizitat-o pe nouameacolegii,

Cristina.Am circulat cu autobuzul.La a treia sta(ie am
cobordt.Ne$iind pe undeso iau, amintrebat pe un treciton
- Vii rog sii-mi spunefi,nu gti{i unde este strada Mihai
Eminescu?
- Bada,estea douastradi de aici,la dreapta.
l-am mullumit, apoi miam urmat drumul. Al patrulea
blocde dupii collul striiziierabloculin carelocuiaCristina.
Am urcat panii la etajul al treilea. Am sunat la uqa
apartamentuluial nouilea. A deschisuqa Cristina qi m-a
invitat iniiuntru.
Cemult s-abucurat!
b)ln a douilzeciqi gaseazi a lunii februarie,cind nimeni
nu semai a$tepta,a ninsdin belgug.
Bucurogi,copiii au urcatpe derdelug:primul cu siiniu(a,al
doileacu patinele,iar al treileacu schiurile.
IatiiJ gi pe-alpatrulea!El le spunecelorlalli:
- Haidefisi construimun om de zilpadil Uitati-vii,eu am
adustot ce ne trebuie.
PdnEla urmi, ei au constnritmai mulfi oamenide ziipadil.
lntre timp, cerul s-a intunecat. Copiii au plecat acasE,
urmdndca a douazi si seintoarci pe derdelug.

163
 c) in a gapteazi, cel de-altreilea fiu al impiratului a ajuns
in pildureafermecaG.
Abia dupi a patra chemarea lui, se ariitd zina ceabuni.
Eaii intinseo bagheti,spun6ndu-i:
- Egtiprimul piminGan ciiruia ii diiruiescaceastiibagheG.
Fiind fermecatii,ea te va ajuta sd-linvingi gi pe cel-de_al
cincileazmeucarea ripit feteleimpiratului vecin.Eu
1i-am
numeratfaptelebune:e;ti deja la a nouizeci gi qasea.De
aceeavreausEte ajut. Cdndvei ajungela a sutafapt5buni,
vei avea o surprizii desprecare nu-fi spun nimic acum.
Oricum,drumurilenoastresevor maiintdlni.

f. inalnteaceluide€l zecelea.
2. Dupetrei.
3. Zecesute,
4. Notaceamaiiubiti de elevi,
5. Dupea doua.
6.Albaca Zepada 9i cet........pttici.
7. Ultlmulpitlcera...........

Cuvantuldescoperit
pe verticalaAB a rebusuluioe matsus
este

164
 4. in texteleurmeloare,
sublinialicu o linienumeralele
care
aratanumerul (numeralele
cardlnale)gi cu doueliniinumeralele
care arata ordineaobiectelorprin numerare(numeralele
ordinale):

a) in ziua de noud noiembrie,noi, cei doudzeciqi doi de

elevi ai clasei a patra, impreuni cu doamnainvi(itoare,
trebuiasi plecim in excursie.
Pentrucii autocarulaveacincizeciEitrei de locuri,au mai
venit cu noi inci douizecigi unu de elevidin clasaa douagi
gapte elevi din clasa a treia. Pe celelalte locuri rdmase
libere s-au agezatcele trei doamneinvifstoare care ne
insofeau.
Laorele opt, autocarulnostru seindrepta i{eja spre primul
oraf pe careurmasi-l vizitim: Suceava.

b) in ceade-agapteazi a ciiliitorieisale,voiniculcare,de
fapt, era cel de-al treilea fiu al impiiratului, poposi in
piidureade aur de pe al doileatiirdm.
Vilzuacolotrei porumbilede aur.Primafi spuse:
- Voinicule,te agteptilmde noui ani. itiam ci vei veni.
Suntemtrei surori wdjite de mama unor zmei care ne-au
rdpit. Numaitu poli risipi vraja.Ia, te rog, trei rimurele din
copaculacelagi punecdteunain cioculfiecireiadin noi.
Cdndpuse prima r5muricd,porumbip care-ivorbisecu
grai omenescse tmnsformeintr-o fati frumoasdca o zeni.
Lafel seintdmpli gi cu a douariimuricd.
Surpriza cea mare veni a treia oari: cea de-a treia
porumbifd era chiar mireasalui. l-o ripiserd doi zmei in
noapteanun(ii.

165
 c) Meciula inceput Ia orelezece.Ceiunsprezece jucltori
ai nogtri aveauechipamentegalbene,iar echipamentele
jucEtoriloroaspefieraugrena.
In minutul al cincilea,jucitorul nostru,caneaveanumiirul
opt pe tricou, a marcatprimul gol. ln minutul al doispre_
zecelea,juciitorul cu numirul gaptedin echipaadversaa
egalatscorul.
Pdnilin_al patruzeciqi patruleaminut al primei reprize
nu ma! marcat niciun gol. Dar in minutul al patuzeci qi
1a
cincilea,ai nogtriau marcatal doileagol.
In primareprizi, arbitrul a dat douii cartonare:primul era
g_alben gi l-a primit jucitorul nostrucu numdrulpatru,iar al
doilea_ era rogu.Jucitorul carea primit cartonaiulroguera
din echipaadversigi purta num5rulrei pe trico;.
In reprizaa douaai noqtriau fost mai buni.
La sfhrgitulminutului nouiizeci,scorul era zece la sase
pentruai noqtri.
Pestadion,cei pesteo mie de suporterieraufoarteincAn_
ta{i. Asistaserila a tapteavictorieconsecutivd a echipeilor
favorite.

5. Alcatuitiuntext,la liberaalegere,in carevelitolosicat mai

multenumerale.
6. Dupamodelulde maijos,completali tabelulurmator.

r66
 5.verbu!
1.Completali
enunlurile
urmdtoarecucuvintele careautost
omise,apoi scrietiacestecuvintepe liniileorizontale
ale
fiecarui
rebus.

f. inalnte d6 a manca,orice om ae
pe malnl.
2. Cu stiloul, mai frumos
decatcu pixul.
3, La concuE,...........cei malbunl
Scolari,
4. Deglar€ numaicinci anl,fretbrul
meu.,,.,....,.,si citeasci.
5. Canderammlcl,bunlcllne ..,....,.
povegtl.
O. lntro dimineali de decembrle
..........
cu fulglmarlSide9i.
7. Eu ,.,, la gcoaliimpreundcu surloarameadin clasaintal.
L Uneorl,tata......la vioari.

Toatecuvintele descoperite pe liniileorizontale

alerebusului
aratea4lunl. Alcetuilipropozilii
cu fiecaredinele,

1. Pe peronul gErii, ciletorll

...............
trenul.
2. Marlus..,..,..in bancaa treia,
3. Candvorbegtomama,$tefan
.......,,,9i o asculli cu alenlie,
4. Ursul.,........,in barlogulsiu,
5. DupAo glumi buni, orlceom
""'r""' cu Pofti.
6, lnainte de a spune ceva,
tlecareom

167
 . Toatecuvintelepe care le-alidescoperit
pe liniileorizontale
atereousutut
denumesc stirl. Formalienunluri
cufiecaredinele.
c)
1 gcoala noastri .,.......in centrul
ora$ulul,
2. ii clasaa patra.......mutlietevl
harnici.
3. ,.. ..,.elevfruntagla inviteturi
gi dlscipllnenu e greu.
4. Ciutandcu atenlie,........banii
acolo undeii pusesecu catvatimp
in urmi.
5. Noi.........in clasaa patra.
6. Cind .........la bunici,ii aiutam
Iatrebu.llegospodAre$fl .
7. ,,:....,,,,.la
CetateaNeCmtului, ne-aspusghidulacestui
ve^gflt monumentistorlc.
8. In clasaa tlela ........douizecigi patrude elevl,
9:ga{e.a.pecaream cumparat-o'altezi ... .....pi un ratt
al libririel.
T-oatecuvinteledescoperite
pe liniileorizontale
ale rebusului
aralaextstentaunorsubstantive.
d)
1.Astizibunica....,, la noi.
2. Danut.....,....,.cartea,,Amintiri
dln copilirle" de lon CreangA.
3, Tractoarele cimpiile
rodltoare.
4. Cilnd ......... doamnainvilAtoa.e,
toti elevllo ascule cu atenlie.
5Sl 6. Vara, inainte gt in timpul
furtunil..............
9t ............
Toatecuvinteledescoperite pe liniileorizontale
ale rebusului
sunlverbe.Formatipropozitii
cufiecaredinele.
168
 2. Subliniali
verbeledintextelede maiios:
a) A sosit anotimpul primd\rdra.Naturaintreagi setrezelte
la o noui viaf5.
Zipada sa topit. chioceii pldpinzi ies la lumini. Copacii
inmuguresc.
In curind, din depdrtlrilealbastresevor M cocorii.

b) intr-o zi un elevdin clasanoastri a venit la 5coali

' cl
pantofiimurdari.DoamnainvafatoareI-aintrebac
- De ce ai pantofiimurdari?
El i-a rispuns:
- Mamaa plecatde dimineal5la serviciugi nu a mai avut
timp sEmi-i cure(e.
- Cum,1iemamaiti curitii pantofii?

c) Adinaa participatla un concursde gimnasticE.Erauacolo

sportivedin mai multetiiri.
Ea s-a pregitit foarte mult pentru acestconcurs.Avea
emotii mari.Cind i-avenit rindul sil concureze, a fost foarte
atenci. A executatfoarte corecttoate exercitiile.
Publicul a aplaudat cu incAntaresfhrEitulconcursului.
Adinaerafoartefericiti: primisemedaliade aur.
d) ,,4treia noaptecdndsedusedupii dinsele,tot pe furig,
rupseo famur6din piidureacu copaciicei careaveaufoile
de diamantgi iarigi se fbcu freamiitprintre frunze,gi iariigi
suroraceamai marealiniifricasurorilorcelormici cu cuvinte
liniqtitoare..."
(Petrelspirescu- Celedouesprezece fetede lmperat
gi palatulcel fermecat)
e) ,,Secetaa ucisoriceboarede vAnt,
Soareles-atopit $i a curspe p5m6nt.
A riimascerulfierbintegi gol.
Ciuturilescotdin ftntdni niimol."
(NicolaeLabig- Moarteacepioarei)

169
 . _0,,D1.Neluerafericit.Niscociseun animal.O inchiouirca
lui diduse fiinfi unei dihinii infricopat".ii toii n6rt"""
numai.deaceasGinchipuire.Credeau in ea. Suferehupentru
ea.Attti o desenau.
Ceilalfio dideau de exemplu.,,
(Cezarpetrescu_ Barabumbosaur
g),,...$ibiataDegeficaa stat toatl varasinguri ln pidurea
ceamarc..giaimpletit un pat din firc de iarbdli la agilat sub
o rrunzade brustur,a$acEacumanu se maitemeade ploaie.
D.€mencare avea dulceagaflorilor
9i bea roua adunati
olmlnealape trunze.Ata a fircut varagitoamna...,,
(HansChristian Andersen _ Degelica)

4 Numerulverbetor
Completali enunlurileurmdtoare cu cuvintelecareau fosl
omise.Scrietiacestecuvintepe liniileorizontale
ale rebusului.

I
1. Mamaiml ..,.....,
o le.
2. Cand........ta noi,bunica
imi aducedaruri.
4 3. Nu te avantaspre adancul
5 apeidacAnu gtii sA
4. larnaiml placesa privesc
cum...,,........
5. Eu .........multepoeziide
MlhalEminescu.
6.Plsica dupi un gorlcel,
7. In ce banci ..,,...,...,;?
amintrebat-opesoramea.
8. Vara,apalacului.........,... in luminarazelorsoarelui,
Cecuvantali descoperit pe liniavenicalea rebusului?
170
 Toateverbgloda pe liniileorizontalaale rebusuluisunt la
numirulslngular

1. Abetuilialteenunluricu fiecaredin cuvintelepe carele-ali

scrispegrileleorizontale
alerebusului.

2. Dinverbelede maijos,alegeti-le doarpe celecaresuntla

numerul singular:
9tll,au plecat,voi citi, impirleai,vel invela,a zburat,Egi-
dulegte,venltl,s-a transformat,va dlscuta,a fiert, dogorea,
aveti,coacem.
3. Alcetuilionunturicu fiecaredin verbelela numirul sin-
gularpecarele-atidoscoperit la exerciliul
anterior.
verbele,pornindde la substantivele
4. Descoperili de mai
ios,dupamodelul:
substantlve verbedescooerite
scriere euscriu
zbor el
munca euam______
plecare tu
cantec el
te eaa _______
mencare tu vel ________
vorba eu
intrebare. tu ai ---------
cumperitor ea
conducere el va ---------
descoperlre euam
5. La ce numersunt verbelepe care le-atidescoperitla
exercitiul Alcetuili
anlerior? cu fiecaredinele.
enunluri
171
 6. Subliniati
cu o linietoateverbelela numerul
singular
din
texteleurmdtoare:

a) S-auivit zorii. De dupd orizont se ziresc primeleraze

aurii.Treptat,soareleseridici pe bolta senini.
O randunicistribate vizduhul ca o sigeatl. DeodaG,din
inaltul ceruluiapareun avion.
GheorghilS il privegtecu incintare,apoi spune:
- Aw'oncu motof
Ia-mdSipe mine-nzbor!
Vin fi alfi copii afarii.Fiecareaducec6teo jucirie.

b) ,,Euam numaitrei picioare

fi abiamEmi$c:fop-(op.
Riidc6ndmi-ntdlnesccopiii,
gi mil cheamd,,cu(u-qchiop.,.
(ElonaFarago_ Celelulutgchiop)
c) ospeti ce ospetE,dar apoi luindu_9ibuz_
_ ,,Fdt-Frumos
duganulde-aumir, mersemeneupe ddratrasi de piui pdnn
ce ajunsel:ingi-o casEfttmoasi, albii,caresticleala lumina
luneiin mijloculuneigridini de flori...,.
(MihaiEmineseu - Fet-Frumos dinlacrime)
d) ,,rt fost odati o babi biirani, betrani. Abia zEreade
bdtrandce era.gi mdinileii umblaula ciorapi,iar gdndulei
se ruga Ia Dumnezeus-o ddruiasciicu un copil, cii n_avea
dec6tpe unchiagul ei..."
_ NeghinilA)
(8. gt. Delavrancea
e),,...$i merseea c6t mersepe-undrum, pdnd ce, din
i$eJnqllT, ieqiinainteo cifelugi, botnaviici vai de capul
ii
ei gi slab5 de-i numiirai coastele;gi cum vdzu pe fat5, ii
zise...
"
(fon Creanga- Fatababeigi fatamogneagutui)

112
 7. Completati enunturile
urmatoare cu cuvintelecareau fost
omise,apoiscrietiaceslecuvintepe liniileorizoniale alerebusului
de maiios.
1. Canderammici,buniciine
........,multebasmeminunate.
2. Cendplecim in excursll,nol
..........,.cu trenul.autobuzul.
avionulsauautombbllul.
3. Fllndcasuntematenti,nol
......,....corecttoateexeicitiile
gl problemele.
4, In vacante,..,.,..,la munte,
la maresaula bunlcl.
5. in ziuade I Martie,le .............,... mamelornoaahe
florlsl tellctad.
6,bupi ultimaori de curE,nol ..........,...acasi.
Cecuvantati descoperit pe verticala AB a rebusului?
pe
Toateverbele care le-alidescoperil pe liniileorizontale
alerebusului sunlla numirulplural.
f. in enunlurilede la exerciliul1 mai sunt gi alte verbe.
Descoperili-le Qisubliniati-le!
9. Alcatuilialte enunluricu toateverbelepe care le-ali
descoperit la exercitiul
numdrul 1.
10.Gesitiformelepe carele au la numerulpluralurmdtoarele
verbe,apoialcetuilicateo propozilie cu fiecaredin verbelepe
carele-atidescoperit:
numirulsingulal numirulplural
eu citesc nol cltlm
el a plecat el
tu vei canta vol
eu alcdtuiesc noi
el va asculta ei
tu ai stiut vol
eu voi invita noi
eacumDeri ele
tu ai deruit vol
el va povesli ei

t73
 11.Descoperili
substantivele pluralpornind
la numerul dala
urmatoarele
verbe:
suostanflvedescoper
€l auvanat v

nol vom
qle concura-
reallza
nol am ascultat
ele crolau
12..intexteleurmatoare,subliniali
cu o linieverbelela numerul
singulargicu doudliniiverbele
la numdrul olural:
ii imbrici frumospe amdndoi,le fEcucdteo
-a) "Pescarul
ciq,i_uta_de.
miel,pe careo traseiapeiip '"-i,irlrii
vadi piirul_dearir gi steauain frunte,ip.i"l ,?-"i
curteaimpdratului.'' iri-iir#
"etii
(loanSlavici_ Dol feli cu steatn trunte)
b) ,,Avenitun lup din cr6ns
gialergaprin 3atsi fure-
gi si ducl in pidure
Pecopiiicarepl6ng'"
(Georgecogbuc-cenrec)
c),,Afivdzutvoi, copii,un om carem6nincdsibii de tr€i ori
pe f?-!i carescoateun porumbel,soarelegi tot ceruldintr_o
baust:i?N-afirdzug punegi_l pe list5.Darursul,carea invitat
cartegi spuneIa toatil tumeacI vrea si urinezemai depajeZ
$tifi cum sefacesddisparilin ceafilun borcancu dulceatii7.
(MarinSorescu- Scamatorii,scamatorii,scamatorii)

d) igi degeni torFrleful ,i incepurese se rostoso_

,leasca.prin
-cretelodaie
mirgiritirel6 9i'nesteriratel",J" i"
de undemai iesatatea-,.
-ir"i
(Fraliicrimm_ Hrinsetgi Gretet)
174
 b) Persoanaverbulul

propoziliile
Complotali urmetoarecu cuvinlele
careau fost
omise, peliniile
apoiscriEli-le alerebusului.
orizontale
1. Eu ,..,,....
la bunlcl.
2. Nol..........., la bunici,
3, Dupi amlazi,eu ....,..temele.
4, Dupi amiazi,noi ..,,,..lemele.
5. Eu ............in apamerll.
6. Nol .........,..
in apamirii.
7. Eu .........in cor.
8. Nol.......,,,., in cor.
9. La fcoali, eu .......,.,imbracai
cu unlforma.
10,La gcoale,noi ......imbrecall
cu uniforme,
11,Eu ......,,,.,.,, nlgleflorl.
12.Nol............ ni$teflori.
13.Eu,,.,....... multepoezli.

Deverticala
Ce cuvinteali descoperit AB a rebusului?

Cine fac6 acliuneafieceruiadin verbelescrisede voi pe

alerebusului?
liniileorizontale

Trebuiesa relinelice atuncicand actluneaverbulul este

f5cuti de peraoanacarevorbe?teracestaeste la persoana
inial.

1. Formulaligi altopropoziliicu verbelela persoana

intai pe
carele-alidescoperitpe liniileorizontale
alerebusului
de maisus.
t'75
 2. Din urmatoarelevebe, subliniatFle numaipe cele care
sunt la persoanaintei (singutar9i piurat),apoi grupagitepe
coloane,dupdnumerul lor:
(tu) scrii,
_(eu)veneam,(ei) au ciutat, (noi) vom fi, (noi)
spunem,{ea) va trece,(tu) ai scuturat,(nol) hoteram,(eij
vor clrcula,(eu)am ascultat,(ele)cultive,
1no1am mers,
(noi)ciletortm,(eu)treceam,va ploua,(eu)'tai.'

3. Completali
textulde maijos cu verbelecorespunzetoar
(la persoana
intel,numi.utslngular9l plural):
Dimineafa,eu (a se trezi) Ia orele gase.int6i (a se
spila).
apol (a se imbrica). Dupi aceea(a veni)Ia masi. impreunl
cu gi (a
.tata. mama lua) micul dejun.Apoi toti (a pteca)la
treburilen:a:tre:.m:Tagi tatali serviciu,
eu il ir"i;. A
fl, bucuroli atuncic6nd(a seintoarce)acasi.Noi (i povesiit
toate inramplirile de pestezi. (Aforma)impreu"i
f".ili"
loarte unit5. "
TreceJi
verbeledinprimacoloanea tabelului
de la persoana
.4.
-intei,numerulsingular,
apoinumdrulolural.
Verbe Verbela persoanainEi, Verbela persoana
numarul
sinqular intal,numerulplural
 Verbela persoanalntai, Verbela persoana
Verbe intal.numirul Dlural
numlrulslnqular
a tncerca
a ierta
a petrece
a cumpela
a face

omisedinenunturile
cuvintele
Completali urmetoare,
apoiscrieti
in rebusul
acestecuvinte dealaturi.
o partedin
f.ili .............
vacantala mare?
2,VA ..............o partedln
vacantela mare?
3. La nevole,,.,,.in aiutorul
cufva affat la necaz?
4. La nevole,
in alutorul culva atlat la
necaz?
s.i1iptacesi ..............
cu
trenul?
6. Ve placese ."...,,...,.cu
trenul?
7. Tu ,..,....la vioare,
8, Voi ,...,.la vioare.
9.Tu ..........multeca4lin
blbliotece.
10.1!lplacesa .....la pranz?
11.Ve placesa .,...,.,..,....,
la pranz?
12.Si nu .....,,..aculin carulcu fanl
13.Sa nu ,.........aculin carulcu fan!

Cine face actiuneafiaceruiadin verbelescrisede voi pe

alerebusului?
liniileorizontale
177
 Tfebuiesa rqinefice,atunclcandaclluneaverbulul
este
fecuti de pe.soanacu cate se vorbe$to,acestaeste la
peraoana a doua.

5. Formulali
gialtgpropozitii
cufiecaredinverbelolape.soana
a doua (slngulargi ptural)pe care l6-alidescoperit
pe liniile
orizontale
alerebusului.

6. Dintexteleurmetoare, alegelinumaiverbelela persoanaa

doua(slngutargt ptural)gialcatuili
alteenunluri cufiecaredinete:
a) ,,- Basii-ficaufitreaba,ci minanci tranteali,
S-aschimbatboierul,nu e cumil gtii;
Trebuie-nainte_i sI mergicu sfial5,
Primit,ln casi daciivrei sii fii...,.
(Grigore Alexandrescu - Boulgi vitetul)

b) Cristinam-aintrebat:
- fui amintegtiprima ta zi de gcoalit?Eraio fetifi timidd,
cu
codife impletite cu grUii cu fundife albe ca
$i trandafirii.
Aveaio uniformi nouiicu go4ulelalbastru.
Stiiteai liingii mama. Am6ndouderafi foarte
emo{ionate.
Ascultali cu atenfie discursuldomnului director.
Apoi a1i
pigit.sfioasepragulclaseiimpreuni cu doamna
invii(Atoare
ti ceilalticopii insofifi de mamelelor.

c) Acumte las sd-1itermini temele.Apoi cdnd

vei veni la
joac5, nu uita si-fi aduci mingea!
Si vezi ce bine ne vom
distra!Vei lnvi(a un joc pe careJgtiu de la
ora ae eauc"1i"
fizici. Si-l aducigi pe friitiorul Gu! Nevomjuca
lmpreund.
t78
 d) ,,- la, mdinediminealii,cums-amiji de ziuil,si te scoli9i
sEapuciincotro-ivedeacu ochii li ce li-o iegilnainte intii
gi-nt6i,pune-oin traiste gi-oadil acasi.Vom cregte'ogi noi
cumvom puteaSiacelasii fie copilulnostru..."
(lonCroanga- Povestea porcului)

e) Doamnainviitiitoal€ ne-aspus:
- Candsunte(ide serviciutrebuie si $ergeti praful, sI udafi
florile, si aerisili clasa,si puneli cretii la tabl5 9i se ave$grij5
se gtergefitabla ori de cate ori va fi nevoie!Buretelesi fie
intotdeaunacurat qi storsfoarte bine!

7. Treceliverbeledin primacoloanAa tabeluluiurmatorla

persoanaa doua,numerul apoila numerul
singular, plural.

Verbela persoana Verbela persoana

Verbe a doua,numerul a doua.numarul
singulal plural
(eu)cent (tu) cantl (voi)cantati
(eu)am fosl
(eu)voi pleca
(eu)celetoresc
(eu)construlesc
(eu)vol scrle
(eu)participam
(eu)spilasem
(eu)amras
(eu)vol alece

8. Alcetuilienunluricu fiecaredin verbelepe care le'ati

la exercitiul
descoperit anterior.
179
 -franscrielitextulurmatorpunand
_ -9- verbeledin paranteze la
persoana 9i numarulcorespunzator.
Ieri, eu (a fi) in cameramea. (a citi). Deodati (a auzil
son_eria. (a privi) intei pe i,izor, apoi (a deschidef;9a.(";i
pnetenamea.Dana-
Ea(aintreba):
- Ce(a face),Mariana?
- Bine.Tocmai(acitil o carte.
- Cum(a senumi)?
- ,"Dumbrava minunaG,,.(afi) scriside MihailSadoveanu.
- Ml-o (aimprumuta)cando (a termina)de citit?
. - Desigur.(a fi) o carte foarte frumoasii.Abia (a agtepta)(a
ajunge)Ia sftrgitulei.
-A.yT (a.face)o pauzi. (a trebui)(a pleca)Ia antre_
nament.(a ciu) candte (a seintoarce)de la slla de sport.

Completali cuvintele omisedin enunlurile urmetoare.

scfieliacestecuvintein rebusulalaturat. aDoi

1.Apa reutui.........,.........
in
lumina.azelorsoarelul.
2. Apelereur or
in luminarazelorsoarelui.
3, Bunica sctisoare
de la nepotulei.
4. Buniclle.,.....,....
scrisoride
la nepoliitor.
5. La sfargitultoamnei,turma
.......din munlila ges.
6. La sfargitultoamnet,turmele
,....,din munlila ges,
7.Copilulacesta.......... in cor.
8. Copiiiace$tia..........in cor.
9. Surioara mea...,....,treiani.
10.Cend era foarte mic, biiatul
...............
juceriite.

180
 11.Canderaufoartemici,bilelli iuceriile.
12.Elevulharnic...........,,... la gcoalApregatitpentru
toate lectiile.
13.Eleviiharnicl...............la gcoalepregititi penlru
loatelectllle.
14.Tractoarele .,.,.........cimpul.
peverticalaAB a rebusului?
Ce cuvinteali descoperit
Toaleverbelede pe liniileorizonlaleale rebusuluisunt la
persoanaa lrela singularli plural

catoun enuntcu fiecaredinverbelepe carele-ati

10.Alcetuili
rebusul.
atuncicandati completat
descoperit

11. Completalitabelulurmetorcu formelecorespunzatoare

aleverb6lor.

Verbul..acltl" Verbul,,aalerga" Verbul,,ascrie"

eu cltesc eu am alergat eu voi scrie
tu tu_- tu--
el (ea) el (ea)-- el (ea)-- ----
noi------- nol nol
voi------- voi vol
ei (ele)----- ei (ele)-- ----- ei (ele) -- ---

12.Subliniali cu o linieverbelela persoana

a treia(singular
9i
plural)dintexteleurmetoare:
a),,$i aqatriiau acolo linittiti ti fericifi. Din seceratul
griului gi din ridicareasnopilorse scuturaseripe miritte o
groazi de boabecu carese hrineau gi micar cd ntr eralTeo
apii prin apropiere,nu sufereaude sete,cii beaudimineafa
picituri de roudde pe firelede iarbi."
(AlexandruBrdtescuVoinegti- Pu,tr,

l8l
 b) ,,Marevoie bunl se reviirsiin toat5 tara, petrecerilese
finurE lanl o silptiimllni, florile i;i ridicari capul,pisiirile
incepuriisi ciripeasciiar, fi toate p5durilegi crdngurile,toate
griidinilegi tufigurileseumplurEde c6ntdtoriinaripati..
",,
(VictorEttimiu- Omul depiate)
c)-Bitr6nicaincepuiar sEpldngdgi suspinEugurel:
- Domnifanoastriia spuso povestefoarte frumoasl, pe
careeu de mult o uitasem.
DuduiaLizucaigi intoarseprivirilesprcbirbo5iicei cirunti
qi-iv5zuneclintilicanigtestane...,'
(MihailSadoveanu_ Dumbrava minunatd)
d) ,,Dupdce menanciinghetata,bunicaseducein bucitiirie.
Sespali pe maini gi seintoarcela bancade subtei cu un cos
intr-o m6nii-Sea;azi pe banci langitMargaretagi igi ia dii
coggherghefulgi ghemelemulticolore. Apoiigi puneochelarii
qiincepesii brodezeniqteflori.,.
(AngelicaGherman- Bunica)

13.Subliniali
verbeledintextulurmator,apoianalizati_le
orat.
aretandnumarulgi persoana
fieceruia:
Odati, noi eramla lecfia de limba rom6ni. Doamnainvi_
tatoarea luat o cafte de pe catedri, ne_aariitat-o,apoi ne-a
intrebat:
- $tifi voi cineesteautorulacesteiclrti?
- Eu am citit-o,i-amriispunsdoamneiinvifiitoar€. Cartea
se numefte ,,Fit-Frumosdin lacrimii.,gi autorul ei este
Mihai
Eminescu.
Doamnainviititoare m-aliudat gi i_aindemnatgi pe colegii
mei si o citeasci.

r82
 c) Tlmpulverbulul
Complet4i
cuvintele
omise
dinenunlurile
urmetoare,
apoi
scrietiacestecuvinte
in rebusurile
aleturate
lor:
A 1. Buturuga mici
carulmare.
2. Blne..,,,...,binegesegti,
3. Apatrece,pletrele......,.,.,.,,
4. Pislca cu clopotei nu .......
gorlcel.
5. Cine ................ dupi dol
iepuri,nu prinde nlclunul.
6. Ce poti taceazl, nu
pe maine.
7. Mama focul cu
r0 chlbrlturlle.
la gclale impreune
8, Eu ..,.,,,....,.
cu surloarameadln clasain6l,
9. Denul tema la
B limbaromana.
o plangapentruconculs.
10.Tu ........,.,,....
11.- MamA,uite,bunica.....la nol,
12.La lecllade mtzbe, noi .,....,,......,un cantecdespr€,ua
mamei,
13.Tu,.....,....,.
cartea,,Duminlclle uneiveri"de Alexandru D.
Lungu,

Toateverbolede pe liniileorizontaleale rebusuluisunt la

tlmpulprezent.

Abauitialteenunluri
cufiecaredinele.

1. Gdsili zece verbe ale ceror acliunise se petreacein

vorbiriiSialcdtuitienunluricu fiecaredinele,
momentul
183
 2. in texteleurmetoare,
subliniativerbelecaresuntla timDul
prezentgi analizali_leofal (aretandnumirul, p"r"o"n"'fi
timpullor):
a) ,,Multe dulce$i frumoasa
Limbace-ovorbim,
Alti limbi-armonioasi
Caea nu g6sim.
Salti inima-nplicere
Cind o ascultlm,
$i pe buze-aduce miere
Cando cuvantim.....
(GeorgeSion* L,mbaromeneascd)
b),EdimineaF.Eumi indreptspregcoall.ln drumulmeu
^ o
pe colegamea de banci, Dana.Discut5mdesore
:nta..l.less
recplede astazlApoiii povestesc textul pe carel_amficui Ia
[mDa Fomana. Eami asculti cu atentie.
..Ne apmpiem de pcoali.Danaimi spuneci abiaasteaDtisE
crreascarextut meu-l_auplicut mult ideile mele,'dai,
mai
ales, mesaJultextului. ln el povestescdespredorinla
de
libertate.-a-unei privighetoripe care un om rdu a inchis_o
lnu-o colrylede aur ca si_icantenumailui.
c) Sunt
,regumeteiqrpreu,nicu mama la piagi. privim inrai toate
$t de pe tarabe.Apoi ne hotirdm si facem
cumpiriturile.-truct9le
Mamaspune:
- S5.lui_m intriilegumi: ceapi,castrave$,cartofigi rogii.
Apoi mi intreabi:
- Cefructe preferi?
- Astizi weau si cumpErim caiseqi mere. Doarytii ci
suntfrrctele melepreferate.
apoi sprestatiade tramvai.A,rteptimdoue
_ ,!u-indlntem
mrnutepandaparetramvaiul.Urc5m.Compoitdm
biletele,
apoi ne agezdmpe scaune.
pT_r. stafieurc5o bitrini. Euii ofer locul
._1, meu,iar ea
rmrmul(umeste.

184
 3. Completatitabelulurmetorcu formelecorespunzetoaro
ale
verbelorla timpulprezent:
a cumpara a vedea a merge a clti
eu cumpar eu vid eu merq eucitesc
tu cumDeri tu tu tu______
el el el el -----
ea ea ea e a_ _ _ _ _
noi______ nol__---- noi______ noi_____
voi______ voi_----- vol______ voi_____
el ei ei ei
e le---- -- ele------ e l e- - - - - - e le- - - - -

4. Punetila formacorespunzatoare verbeledin paranteze din

textulurmetor:
Mariana(afi) eleviiin clasaa patra.(aindfa) foartebine.
in timpul liber, ea (a se duce)la ClubulCopiilor.Acolo(a
juca);ah.
Uneori(a participa)la concursuri.C6nd(a iegi)invingitoare,
(a primi)premii gi diplome.
P5rin(ii ei (a fi) foarte mindri de fiica lor. $i doamna
invStitoareo (a liuda).To(i colegiide clasi o (a admira).

5. Scrieticorecttextulde la exerciliulanlerior,apoianalizali
toateverbelecomDletand tabelulurmator:

verbul Numerul Persoana Tlmpul

este slnqular a treia prezent
invati

185
 Completalicuvinteleomisedin enunlurileurmatoaro,apoi
scrietiacestecuvintein rebusulaleturat:

1. MicululJuriac......,..la vloari.
2. Nlculor ....,.....,aproapetoatE
va^canta la bunlcl.
3. In anulacela...,......primivara
prcadevreme.
4, Canderamic,Costel........vr4lt
basmelepovesfltede bunica.
5. Datoriti execulielfoarte cor€cte
9l spectaculoase, gimnastaii ,....
Petoli privitorii.
6. Penain aceazi, baiatulinci hu
,.,...,....
cu avionul.

Pe verlicalaAB a rebusuluiati descoperitcuvantul

iar toateverbelepe carele_atiscrispe liniile
orizontalesuntlatimpul...,......,.,
pentrucAacliuneaexprimate
de fiecaredineles-apetrecut inaintede momentul vorbirii.
6. Alcatuilialteenuntudcu verbelepe carele_alidescoperit
la
completarea liniilororizontale
ale rebusului.
7. ln texteleurmetoare,subliniaticu o linio vefbele la
..
timpul gicu doueliniiverbelila mpultrecut--'- '-
prezent

a) ,,ii a$aa plecat croitorul gi a inceput si lucrezepentru

cei din oragulin carese niscuse.SespunecE qi azi se fac
acolocelemai frumoasehaine,dar eu n-amvizut cu ochii
mei, a9acii nu pot si vii limuresc.Cinewea, sii se duci si
vadd!...'
(VladimirColin- Acul Fi foaieca)

186
 b) ,jn timpul vitejiilor, O mareumbriicroicS.
Cuprinsde-unsacrudor, Privettevisultdu:
VisaiunireaDaciei Uni(i suntemin cugete,
Cu-oturm6 g-unpiistor, Unifi in Dumnezeu..."
(VasileAlecsandri - Imnlui FtefancelMare)
c) ,,Deundeavealepureledoi galbeni,nici eu nu gtiul Dar
povesteaspunecii intr-o toamnd,el pornisespreun iarmaroc
vestit..."
(Cilin Gruia- Ciuboleleleogarului)
d) ,"A-nceputde ieri sEcadii
C6te-unfulg, acuma stat.
Norii s-aumai rilzbunat
Spreapusdar staugr5madi
Pestesat."
(GeorgeCogbuc- larnape ulild)
e) 'Dar motanulbunicului,dupii ce s-auitat la amintir€a
cu codifi, s-aintorc c-unfel de (nu cunosc,nu $tiu, nu-mi
aparfine)'in expresiafefii lui de lunii veche,gi s-a dus la
farftrrioaradiminelilorlui albe..."
. (lonelTeodoreanu- Molanulbunicului)
L Gesiliverbelecu intelesopusverbelordin primacoloanaa
urmetor
tabelului giscrieli-le
in a douacoloane.
Verbedate verbecu intelesopus
al venlt al olecat
s-atrezit
a aterizat
te-aisuparat
tAcea
Bedezbrica
a murlt
s-aTntunecat
s-ainnorat
r87
 .9. Alcetuilienunturicu fiecaredin verbelepe care le_ati
descoperit
la exerciliulanterior.
10. S-ubliniali
verbeledin textul urmetor,apoi analizali_le
completand tabelul.
Buniculsti pe bancade la poarti. igi agteaptinepofii cu
neribdare.
Autobuzulseapropiede stalie.
A ajuns.Seoprege.Ugase deschide.Din autobuzcoboari
cei doi nepoli:Dana9i Dan.
- Bunicule,bine te-am giisit! iau spus bucurogicei doi
copii.
- Cedor mia fost de voi! le-aspusbuniculemo{ionat.
ln ochi avealacrimide bucurie.
Bunicaiesedin casii.Seindreaptiigriibiti sprepoartd.i;i
intimpini gi ea nepolii cu multi bucurie.

Verbul Numirul Persoana Timpul

sti singulat a treia prezent

188
 11.in textulurmetor,puneliverbeledin parantezela forma
corespunzatoare:
intno zi (a veni) de la gcoalS.(A merge)incet pe trotuar.
Deodati, dintr-un boschet(a auzi)un sc6ncet-(A se aprcpia).
Acolo (a se afla) un ci{el. El (a avea)o rani sangerandila
un picior.(Anu gti)cum si (a proceda).
Acasi, (a povesti)mameidesprebietul cifel renit- Ea (a
merge)cu mine pini la boschetulunde (a fi) micul animal.
Mama (a lua) ciilelul 9i (a pleca)impreunii la medicul
veterinar.Acesta(a spdla)qi (aingriji) rana.
Acum,ceplul (a deveni)prietenulmeu credincios.Mi (a
inso(i)oriunde(a pleca).

1.lml ....,........,,..,
foarte
bine toate lectiilepentru
maine.
2. ,.............,...
la aniver-
sareamea?am intrebat-o
pe Maria.
3. Raluca i-a promis
buniciica-i
desprelocu le pe care le
va vizitain excursie.
4. La serbare,.,, ...,. multecantecepopulare.
de arti pla$lcA.
5. Ei ... ..........o expozitie
6.in vacanli, mulli elevl la bunici.
Pe verticalaAB ali descoperit cuvantul .'................'...,
iar
toateverbelepe carele-atiscrispe liniileorizontale ale rebusului
suntla timpul pentruce fiecaredin ele arateca
acliunealuise va petrecedupemomentul vorbirii.
'12.Alcdtuitialteenunturicu fiecaredinverbelepe carele-ali
descoperitpe liniileorizontale
ale rebusului.
189
 13.Subliniali
cu o linieverbeleta timpulvlttordin textele
urmatoare:
a) lntr-o seari, Costelgi-averificatghiozdanul,apoi s-a
culcat.Darnu puteaadormi.Segdndeacu emotiela ce seva
intimpla a douazi. Doarva fi ziua lui de nagteie.Vaimplini
zeceani.
Oarece-ivor ddruipiirinfii?
Oarecumil vor lntimpina colegiide clasi?
Ca gi anul trecut, ii va seruicu bomboane,iar ei il vor
felicitaqi-ivor ctinta,,Mul(iani triiiascd!,.
Apoi, ciind va veni acasil,va aveaalte bucurii. Oarevor
veni gi bunicii din sat?El StiecAsunt bitrani gi bolnavi,dar
li a$teaptacu aceeatidragostegi nerdbdare.

b) C6ndva veni vacanfa,Ralucava pleca la bunici. Ei

locuiescintr-un satfrumosde pe valeaArgeqului.
Ralucaigi va ajuta bunicii la treburile gospodArerti.Va
aveadestul timp gi pentru joacn.igi va revedeaprietenele
dirr sat. lmpreund vor merge la pidurea din apropierea
satului, Se vor oglindi ln apa cea limpede a lacului din
mijloculcodrului,vor culegeflori inmhesmatedin poieni(i,
vor fi fermecate,ca qi alte dig, de trilurile plsirilor zglobii.
Cebinesevor distraimpreunii!

c) lntr-o vineri, Cristinaa intrebat-o pe mamasa:

- Cumvom petreceziuade miine, mami?
- Dupii ce vom lua micul dejun, ne vom pregdti pentru
drumefie.Eu voi pune celenecesarepentru dejun pe care_l
vom lua pe malul Prutului.Va trebui sn-fiiei qi costumulde
plaji. DacEva fi timp frumos,ne vom expunela soare.Vom

190
cutneiera$i piduriceadin apropiere.Daciivom giisi zmeurii,
vom culege,
- Vavenicu noi gi familiaprieteneimele,Irina?
- Desigur.Ei vor aducegi jocul de gah.Tatil t5u va juca
lah cu tatiil lrinei, eu voi croteta,iar tu $i lrina veti construi
castelede nisip pe malul apei sauvii veti impleti frumoase
coronife din flori de cimp. Searane vom lntoarce acasii
bucurogicii am petrecuto zi minunat5in muloculnaturii.

14.ln textelede la exerciliulanteriorexistegi alteverbein

afarede celepe carele-alisubliniat. gi apoiaretali
Descoperiti-le
numerul,persoana gitimpulfieceruia.

15.Dupemodelulde maijos,completati
lab6lulurmetor
cu
aleverbolor.
formolacorosDunzatoare

TlmDultrecut TlmDulprezent TlmDulviitor

(el)a muncit (el)muncegte (el)va munci
(tu)scrii
(eu)aminvatat
(voi)veli pleca
(ele)aucitit
(ei)merq
(ea)va impleti
(voi)ali povestit
(eu)cAnt
(noi)vomasculta

16.Alcetuitipropozitii
cu verbele la timpulviitoraflatein
coloanaa treiaa exerciliului
anterior.
t9 l
 17.^Subliniati
verbeledin textulurmdtor, apoianalizali_le
completand tabelul:
intr-o zi am intrat intr-o librdrie-Am privit cu atenfie
rafturilepe careerauciirfi.
- Cecartedoregi?m-aintrebatvanziitoarea-
- Ave{i cartea,,Fram,urcul polar..?M-amuitat pestetot,
dar n-amvezut-o.
- Din nefericire,n-o am acum,dar voi primi marf;l peste
doui zile.Voi comandaqi aceast5carte.
Am revenitla librerie.carteape caneo ciiutamera deja
expnsi pe un raft. Am cumpiirato gi am ptecatacasi plini
de lnciintare.
_ Am citit aproapejumEtatedin paginilecirfii. Cind o
voi termina de citit, i-o voi imprumuta gi colegeimele de
banc5.Va fi ti eaincentatEde peripe{iiletui p."m. gi ea mi-a
pncmiscE-miva imprumutao carte.Senumeste,,Duminicile
uneiveri".O voi citi cu mdte plicere.

verbul NumArul Persoana Timpul

a|n intrat singular intal trecut

192
 18.Punetiverbeledin paranlezela lormacorespunzetoare.
apoitreceli-lein tabelaretandnumirul, persoanagl timpul
fiecdruia.
(A se apropia)vacanp de Crtciun. gtefangi colegulsiiu
Mircea(a seintoarce)de Ia gcoalE.
ftefan (a spune):
- (A prM) ce frrmos (a ninge)!Fulgii(a pluti) in aerulrece
ca niqtefluturagiargintii.(A avea)o vacantdde vis.
- Unde(a-gipetrece)vacan{a de Cr5ciun?(aintreba)Mircea.
- (A pleca)la bunicii mei din nordul Moldovei.Acolo (a
petrece)toate sirbitorile impreun5cu pirinlii. Sitenii (a
piistra)cu sfin{enietoate obiceiurile$i tradifiile str5motetti.
De s5rbitori ei (a-gilua) frumoaselecostumenationalefi,
prinvechilegi renumitelecolinde,(avesti)nagterea lui lisus.

Verbul Numirul Persoana T im p u l

193
 E. PARTTDEPROPOZTTTE
1. Pe4lprincipale
de propozitie

a) Subiectul

Completali
rebusul
demailos:
A

1. Denumette flln!e,lucrrlrl,fenomene
alenaturll.
2.Tln€loculunulnume.
3. Arateacllunea,slareasauexlstentaunulsubctantiv.
4. Elealcitulescpropozltllle,
5. A.atenumArul sauordineaoblectelorprlnnumerare.
6, Arateinsullreaunulsubstantlv.
7, Esteo comunlcare spusi sauscrlse.
Peverticala
ABa rebusului
alidescoperit ..........
cuvantul
Orlcaredln pi4ile de vorbl.epe carele-atidescopeltt
pellniileorizontale
alerebusuluipotaveain propozllilrolul
desublect.
t94
 f. in propoziliile
de maiios descoperili gi precizati
subiectele
pe4ilede vorbireprincareacesleasuntexprimate.
a) Elevulsilltor este liudat.
b) Pepercteledln fatactaselnoaatreestestemaRomanlel.
c) Astizi vantuladieugor.
d) Ca4ib, caletelegi penareleau fost pusein ghiozdan.
e) Alexandragl lrina sunt verigoareleRalucil.
0 Prutul,Sirotulgl Bistritasunt rauridln zonaMoldovei.
g) Peterenulde sport vln elevllclasela patra,
h) Ei vor plecain excursle.
i) A lubi patrlaestedatorlaflectrruiroman.
i) Prlmula prlmltmedaliade aur.
k) Tr€ldintreei vor fl premiati.
l) Albul crinllor mAimpresloneaziintotdeauna.

2. Completatipropozitiile
de mai jos cu subiectole
care au
fost omisegi precizatiprince pe4i de vorbiresuntexprimate
acestesubiecte.
a) ---- scrletemala llmbaromani.

b) larna,pe pemantulrece se agterneo _ _ _ _ arglntie

de nea.

c) ---- bun la nevolese cunoagte.

d) Prlmivara,---_ reinvle,
e) Peapallmpedea lacululpluteao

0 ___- gi -___ suntsurorlgemene.

195
 g)ln poeziilesale nemurltoa.e a cantat fJu-
musetilenaturiipat.lelnoastre.
h) ____ bunese cunoagtede dimineatA.
l) ---- esteculoareameapreferate.

i) ---- estecapitalaRomaniei.
k) Petimp de fuftuna,---- strebatcerulplumburiu.
l) ---- v-atipetrecutvacantala muntesaula mare?
m)____ estenumArulmeunorocos,
3. in texteleurmatoare $i spuneliprince
sublinialisubiectele
pe{i de vorbiresuntexprimate:
a)intro zi, Ralucaerasingurdacasi.Piirinliiei plecaserd la
serviciu.
A sunattelefonul.Ralucaa ridicat receptorul.[a celdlalt
capit al firului eraValeria.Eaigi terminasetemele.
Ralucamai aveadeinvifat lectiala geografie.
Dupe te^rminarea lec;iilor, cele doui s-auintalnir in fala
blocului.Impreuni,ele au mers la colegalor, Sanda.Ea
aveagrip5.
Bolnavastdteain pat. Mamaei tocmai ii adusesemedi-
camentele;i un ceaifierbinte.
Fetiteleiau dat Sandeitemelepentru a douazi. Eles-au
interesatSide star€ade sen5tatea colegeilor.
Mama Sandeile-a mulfumit celor doui prietenepentru
grija lor. Elesperi la insiniltogireagrabnic5a colegeilor.
b) A fost odatd un impdrat foarte biitran. El avea trei
fecioriii o fati.
Fiii impilratului erau iste(i gi curajogi, iar fata era
frumoasilca o z6ni.
196
_ Nifte zmeivenifi de pe altetiramuri voiaus-ordpeascipe
frumoasafati a impdratului-Darfrafii ei voiniciii infruntau iu
mult curaj.
impiiratul era tare mindru de fiii sdi, iar fata ii iubea
foartemult pe frafii ei voinicigi curajogi.
Un prinl frumosqi putemica cerutmina feteiimpiratului.
A fost o nunti ca-npovetti.
c) dealurizgribulite,
,,Peste
Pestefarini zdrenluite,
A venit agadeodati
ToamnaceaintunecatS."
(GeorgeToparceanu- Baladaunuigreiermic)

d) ,,... Soarelea asfinfit. Aerul miroasea pimint ars

stropit de-o buri de ploaie. Drumuri albe pleaci din sat,
legdndviafa de pimant cu drumul migcitor al apei ..."
(AlexandruVlahule- Romeniapitoreasce)

e) Copilulsta sub mestecenigi-l vedeamparci nedesluqit

ca-ntrc cea(iide luminS.Oile pSgteauin juru-i. pifigoii iqi
rosteaucu vierssublirevegnicele
lor cuvintede bucurie,.."
(MihaitSadoveanu - Unomnecejit)

D ,,Obntnlie cumplitl s-aincins cit ai scipira din ochi.

Valea s-a umplut de necheziturile cailor, de bufniturile
scuturilor. LuceaulEncile. Zbirndiau sigelile. $tefan cel
Mare izbea in dreapta gi in st6nga cu buzduganul,iqi
deschidea drum spreinima bdtiliei, ciffe han..."
(Eusebiu Camilar- StejaruldinBorzegti)
g) era sus,in miiloculcerului.Razelese frdngeau
"Soarele
ghefuri.
in Alituri era o vilcea ingustl unde se intindea o
quvifiiverdede mugchi,de iarbii qi de flori impresurati de
zdpaddgi sloiuri..."
(CezarPetrescu - Fram,ursulpolaI
l9i
 4. Completatipropoziliilourmaloarecu subiectelecare au
fostomise:

Elevulsctle otdonat,
Elevllscliu ordonat.

Ostagula luptatpentruapirareapatriel,
-_-- au luplat pentruapirareapatriei.
La nol va veniun musafit,
La nol vor venl _

Pl6oiuleratareluciug.
erautarelucEugl.
A lnflorlt merul.
Au inflorlt-- --.

Eaesteveclnamea,
sunlveclnelemele.

Bolnavulesteingriiit de medlc.
sunt ingrllltl de medlc.

!n pidure, cirarea este umbriti de ramurilecopacllor.

In pidure,--__ suntumbrltede ramurllecopacilor,

propozitii
5, Alcetuiti alecerorsubiecte prin:
se fieexprimate
a) substantivcomun,numede fllnti;
b) substantivcomun,numede luctu;
c) substantivcomun,numede fenomenal naturii;
d) doui sau mal multesubstantivecomune;
e) substantivproprlu,numede persoani;
f) doui sau mal multe substanfive proprll, nume de
persoane;

198
 g) ruhtantlv proprlu,denumlregeografici;
h) adlectlv(insuglr€flzicA);
i) rdloctlv Gnsuglresufleteasce);
i) pronumEporsonal,porsoanaa trola, numlrul pluial,
genulmaaculln;
k) pronumgporaonal,
pgrsoana lntel,numirul3lngular;
l) pronumepsrsonal,perroanaa lr6la, g€nul lemlnln,
numlrulilngular;
m)pronum€personal,peEoanaa doua,numlrulplural;
n) numeral.

din texlulurmdtorgi apoianalizati-le

6. Sublinialisubiectele
duDemodeluldat.
Moguls-adus Ia pescuit.El a aruncatundifain mar€.Apa
miirii s-atulburat.Apoi, din ea a ieqit un peqtiior cu solzii
de aur.Bitrinul fl priveauimit.
Pecerseadunaserinori plumburii.
Pescarula aruncat pettitorul ln apii. Apoi el s-alntorc Ia
cocioabalui. Acolo, il agteptaneriibdiitoarebetrana cea
rSrticioase.

mogul subiect,exprimatprinsubstantivcomun,
numarul genulmasculin;
singular,
el subiect, prinpronume
exprimat personal,numirul
persoana
singular, a treia,genulmasc!lin.

untext,peo temealeastr
7.Alctrtrili dovoi,in carevelisublinia
subiectels
cuo linie.
199
 b) Predicatul
1.Mama.,,..,.,.mere.
2.Soarele ...,......pecerul
senln.
3.Sorin..,,.......lascoaE.
4. ,,,...ciobde oala-sparti,
5. Mlrcla...... intotdeauna
ordonatsi corcct.
6,Noi ...,.....,.,........
toate
exercitiile de matemaflci
cqmultiiatenlie.
7.In curte,doui ietite......
coarda.
8.Stefinelva .........doui
septimanidin vacan:i la
bunici.
Peverlicala AB a rebusuluiali descoperit cuvantul ..,..,.,......
Toatecuvinlelepe careleali descoperltpe liniileorizontale
ale rebusululsunt verbe,iar in propoziliitiecaredin ele are
rolul de predicat.
f. in propoziliile
cu ajutorulceroraali descifratrebusul,gdsili
subiectele gi precizati
prince perlide vorbiresuntexprimate.
2. Acetuilialtepropozitii
cu predicatele pe carele-alidescoporit
pe liniileodzontaleale rebusului.Gesig9i subiectele propoziliilor
pe care le-alialcetuitgi spuneliprin ce pdti de vorbireoste
exprimat fiecaredinele.
3. Analiza$subiectele gi predicatete din propozifiile de mai
josdupemodelul:
Toamna,taranlistrang recoltelebogate.

taranil subioct,exprimatprinsubstantiv
comun,numdrul
plural,
genulmasculin;

strang predicat,exprimatprin verb, numerulplural,

persoana
a treia,limpulprezent.
200
 a) Laconcurculinternafionalde qah,campionulRom6nieia
obfinut medaliade aur.
b) Nepotiiii vor ajuta pe bunici la trrburile gospoditregti.
c) Petimp ploios,oameniiau umbrelelela ei.
d) ln vacanli, tu vei citi toate cirfile de pe lista cu lecturi
suplimentare.
e) EIeau culescirege.
f) Alina va inv:i(a toate lectiile.
g) Pemalulrduluieraumulti pescariamatori.
h) Pirinfii Cristineiii verifici zilnic toatetemele.
i) Sembdti,noi vom viziraMuzeulJude;ean de lstorie.
j) lntr-un bloc frumos din centrul oragului locuieqte
prietenamea.
k)Vara,voi stribateli codriidegidin imprejurimilesatului.

4. ln textelede maijos,subliniati
cu o liniesubiectelegi cu
doueliniipredicalele,
apoi precizali
pd4ile de vorbireprincare
suntexprimale:
a) intro primiivad, un ghiocel plilp6nd a rlsdrit din
pimdntul inghefat.Panilatunci,zilpadail ferisede vijeliile
iernii qi de inghel. Soareleil mdngiiiain fiecarezi cu razele
lui calde.
intr-o zi, din virful ghioceluluia iegit un bobocelmic gi
alb invelit cu o frunzulifiide un verdecrud.Apoi a apirut o
floare alba gi gingagdca un clopo(el.Nu departede el se
aflaualli ghiocei.
Dupd citeva zile, zlpada s-atopit. Dar ghioceii au rimas
inveselindpiidureacu frumusefeagi girrgitia lor.

201
 b) Marianase aflaimpreuniicu mamasala cumpiir5turi.Ele
au intrat intr-o libriirie.
Mama a cerut vinzitoarei cartea,,Dumbravaminunati"
de Mihail Sadoveanu.Mariana a vrut gi cartea ,,Coliba
unchiuluiTom" de H. B. Stowe.
Mamai-a dat vanzetoareio bancnotiide 50 lei. Eale-adat
cii4ile gi restul.
Marianaqi mamaau trecut ti pe la raionul de rechizite
qcolare.De acolo,ele au cumpirat un stilou qi o cilimar5 cu
cerneal5albastre.
Apoi mamagi fiica sa au plecatimpreunl la piatA dupd
alte cumpdrituri.

c) ,,Lamijloc de codrudes
Toatepisddle ies,
Din huceagde alunig,
Lavoiosulluminig..."
(MihaiEminescu- La mijlocde codru...)

d) Cdinelegi cocogulplecariiin lume. pe seard,cocoqul

adormiintr-un copac.Cdineleigi ftcu culcuqulsubcopac.
,,A Disdedimineafi, cocogulse trezi. El cdnti din rdsputeri.
' Dar
wlpea il vizu. Ea11attepta sub copac,Dar nici cdinele
nu dormea.El l5trii de catevaori.
SperiaG,rogcovana dispilruin codruldes.

5. Alcdtuitiun text intitulat preferat,,ln careveti

",rAnimalul
sublinia
subiectele cu o liniegi predicatele
cu doualinii.

6; Completalipropoziliileurmetoarecu cuvintelecare au
fostomise:

202
 norulplumbuliu------
a) Deodat5, pe cerulsenln.
Deodati,norllplumburii------ pe cerulsenln.

b) Copllul------ la tcoali.
Copill-- ___ la gcoale.

c) Meruldin livadabunlculul_
Meriidin livadabunlculul_

d) Tu ---*__ elevsilitor.
Vol___--- elevisilitorl.

e) Ea____-_ dulceatede cirege.

Ele------ dulceatide cirege,

D Eu---___ la concur6.
Nol____-- la concurs.

g) Laleaua
------ la inceputullunlimai.
Lalelele
_----- la inceputullunllmai.

h) In vacanti,ea------ la munte.
ln vacan1tr,
ele------ la munte.

l) Dnn4 __-_-_ la televizoremlslunealui preferati,

Danul gl Florin --____ la televlzoremisiunealol
preferati.

7. Alcatuiliuntextintitulat
,,Ozi de neultat"in carevelisublinia
subisctelecu o liniegi predicatelecu douelinii.
203
 2. Propoziliasimpld

Citili cu multe atenlie propoziliileurmetoare.Subliniali

subiectele cu o liniegi predicatele cu douelinii.Scrieliapoi
subiectelegi predicatelepe liniileorizontale de pe
ale rebusului
paginaurmatoare.

1. Copilulsilitor invati toatelectiite.

2. La ora stabllite,trenulpornegtedin gare.
3. inainteafurtunll,pe ceraparnorllplumburil.
4. Peochlulcel marcal aragazulul
fierbesupade pui.
5. in fiecarezi,Monlcascrietemelecu multi atenlie,
6. Astezi,Suzanapleaceintr-o tabari la munte.
7. Mirceapicteazi portretulmamel.
8. Lavedereaunorpersoanestreine,cilelul nostrulatra.
9. Desirbitori, buniciiveneauIa noi.
10. Ei gtiumultepovegti,
11. ln camerade alSturl,Cristinacanti la pian.
12. in fiecarevare,Livlamergein concediula mare.
13. in timpul liber,mamaimi impletegteun pulover.
14. Lupulflemandalergadupeo ciprloarazglobie.
15, Dimineata,soarele$relucegtepe cerulsenln.
16. Pegheatasubtir€,Mirelapatineazicu muni gralie.

204
 SUBIECTE PREDICATE
A
'I

3
4
6
7
8
I
10
't1
12
14
15
16

Pe verticalaAB a robusuluiali descoperitnoliuneade

.....,,..,iartoalegrupurilo
de cuvintedescoperite pe
liniileorizontale
alerebusului sunt,.........,,.,.....
.....,.oentruce
fiecare dintreeleesteformate numaidin ..............gi

1.Abetuilizecepropozilii
simploin carevelisublinia
subiectele
cu o linie$i predicatele
cu doualinii.

2. Transcrielitextelede mai jos. Apoi din fiecaretext veli

alegenumaisubieclele gi predicatelo,
transformandu-leastfelin
textecu propozitii
simple.

a) Andreea,Cltillina $i Cristinavin in curte.Cristinasare

coarda.Andreeagi Citiilina se joace cu o minge manecu
bulineroqii.
 Vinegi Raluca,feti(avecinilor.
FetifelesejoacEimpreuni.
Deodatii,mingeaa cdzutpe un ciob de sticli. Toatefetitele
au alergatpdni la ea.
Viz6nd-o,Andreeaa spus:
- Mingeanoastrds-aspart!

b) O capril neagri piigteape creastaunei stinci foarte

inalte.Un lup flAmind o vizu. El ii spuse:
- Coboarilmai in valetDe acolo,de sus,vei ciidea.
Caprafi rispunse:
- Euriimdnaici.Esteiarbi destuli. Nici nu voi cidea.
Supiirat,lupul pleci ln codruldes.

c) larna geroasi a trecut. Zilpada,mdng6iaGde razele

soarelui,setopette.Pdraielecurgla valeclipocind.Apelelor
strilucescin luminarazeloraurii.
ln piduri, apar ghioceii gingagi.in curiind se vor intoarce
berzeleEir6ndunelele obositede-atitazbor.
Pe ramurile copacilor,mugurii frunzelorse vor desface.
Pidureaseva impodobicu o mantiede un verdecrud.
Pdsiirelelevoioasevor ciripi.
3. Alcetuilipropozilii
simplein carecuvintele:
. muncltorul,floarea,el, vulpea,noi, Marina,tu, vintul, ele,
bunlca
se fie subiecte.
Analizalioralcuvintelopropoziliilor
pe carele-alialcetuit.
4. Alcetuilipropozilii
simplecu fiecaredincuvintele:
vine,decoleazi,s-auimprietenlt,studlaze,va pleca,a aflat,
vom gti,a invins,strlge,veti alerga,a aterizat.
Analizalioralcuvintele
propoziliilor
pe carele-atialcdtuit.
 de propozitie
3. Pn4isecundare
a) Atributul
1.lnexcursil,noladmlrem
trumusetlle
noastre,
2,in ctasa...............,
toli
eleviiinvdi afabetullimbii
romane.
3.ln fala gcoliinoastrea
intlorituntrandatlr,,....,
4, Sora loanelare
ani.
5,ln apropierea..,.,..,..
se
afli pertiadeschi.
6. Zlua.,...se cunoagtede dimineate,
7. Culorlle Romanieisunt:rogu,galbengi
albastru.
Pe verticalaAB a rebusului ati descoperit
cuvantul..,.,......
Toatecuvintelepe carsle-alidescoperit pe liniileorizontale
ale
rebusului pentruce toatedetermina
sunl..,.,....,.,,..........,.. ni$te
Precizatipa4ibde vorbireprincaresuntexprimate
acesteatribute.
1.ln propoziliile
cu ajutorulcdroraali dascitratrebusulexiste
Sialteatribute.Gdsiti-le9i apoiprecizaliprince pe4ide vorbire
suntexprimale 9i ce cuvintedetermina fiecaredin6le.
2. Tn textelede mai jos, sublinialiatributelecu o linie gi
spunetiprin ce pe4i de vorbiresunt exprimate.Precizali,in
acelagitimp,cuvintelepe carele determine acesteatribute.
a) lntro duminici lnsoritii de primiivarii terzie, tata m-a
luat cu el la un meci de fotbal. Ne-amdeplasatpdnii la
stadionuloraquluiin zeceminute.
 Jucdtoriinogtri aveautricouri galbene,iar cei din echipa
advercdaveautricouri grena.
A fost un meci foarte intercsant.
LasfArgitulmeciuluierascoregal.

b) mna ceabuni a descoperitfed(a rdtlciti intr-o poieniti

din ad6nculpidurii. Adormisepe covorul de iarbi moale
prcsirat cu flori multicolore.ln brale aveao pipugici blondi.
Z6na a fiicut un semn discret cu baghetaei fermecatii.
Deodatd a apirut, in locul pidurii, castelul frumos al
pdrinfilor prinfesei.
ZAnaa intrat intr-o cameri vasti de la etajul int6i. Acolo
se afla mica prin(es5intr-un pat alb. La capiitul patului erau
tapte pitici grijulii. Ei a$teptautrezireaprinfeseilor dragi.
Zina a mdngiiat fruntea prinlesei, i-a sdrutat obrajii
trandafirii,apoi,cu pagiugori,a dispirut ca prin farmec.

c) in parcul din centrul oraguluinostru este o veveritd

juc5ugi. Eaare ochigoriiminusculi,dar vioi, bllnifa ro$atii
gi coadastufoasiide culoareaflicirii.
Mulfi copiigi oamenimariii admiriisalturileindr5znele.

d) Florin este fratele Angetic5i.El este elev in clasa a

Fptea. Are note foarte bunela toate obiectelede invdtimant.
El esteun elevsilitor,ordonat,congtiincios,irespectuos.
Mulfi copii ar vreasi fie ca el.
in timpul liber cite*e multe ci4i pentrucopii. El iubege
qi sportul. Deseori,pe terenul de sport al
Ecolii, Floiin
pafticipdla diferite concursurisportive.Dator.iii calit6tilor
lui deosebite,Florina rcprczentatgcoalanoasrela olimpiade
fi concursurijudelenefi nafionale.De la acesteintreceri,el
s-aintors cu mnltepremiivaloroase.

e) ,,larni.Noapteluciepe o lumeca din pove$i:copacide

zahdr,cdmp de cistal, iaz de oglindS.$i-n cuprinsullarg,
uriagul policandru al cerului lgi aprinde, una cdte una,
luminile, ca intr-o nemisuratii sali de dan1.Vietuitoarele
pustiet5tiisuntimbiltatede farmeculacesta..."
- Fnbosul)
(EmilGdrleanu

f) ,,Devifomifa Pngann
Se-ndoiescnucii,bltrdnii,
PlAnge-un pui de ciocdrlie
Suspe cumpEnalhntinii.. -"
(OctavianGoga- Toamna)

S) ,,Cupirul nins,cu ochii mici

$i calzide duiogie,
Aieveparc-oviid aici
lcoanafiravei bunici
Din frageda-miPruncie..."
(9t.O. losif- Aunrba)

9i treceti'lein tabelul
3. in textulurmetor,sublinialiatributele
pe care-lveli completadupamodeluldat:

,jn liniEteasftntii a codrului,in mdrefia9i siilbiiticiaacestor

locuri,gopotulsomnorosal apei,ugoaracliitinarea frunzelor,
stropii de luminii ce picuri din straqini de ramuri,toate te
farmeci, inima-(ibate de-unfior neinleles,ca 9i cum ai fi
intrat intr-o lume deinchipuire,de basme-.."
(Alexandru Vlahula- Romenia pitoreasce)

209
 lntrebarea
la Prlnce pa o Substantlv
Atrlbulul care devorblre ul pecarefl
respunde esteoxprlmat determlnA
sfanta ce iel de? adiectiv linlgtoa

. 4..Puneliatributele
texul
corespunzetoare
in locul?ntreberilor
din
urmetor:
estepisica{a cui?).Eaareochi(cefel de? si {ce
-tel_Miaunica
de?),urechi (ce fel de?)gi (cite?) picioare care se termin5
cunigtepernile(::
de4.Areauz(cefel de?) FLaq Aremersul(cefel de?)pi (cefel
incit sesizeazl migcarea (careif.
Esteo pisicii(cefel de?).
Fetitao-
.. inqrijegte:fi di miincare(cefel de?),ii mdng6ie
blana(cefel de?).
are(cati?)pisoi(cefel de?).Eaesteo mami (ce
. ,tTT":": tli gnepuitorii
1^t_f?. stapana(a intr-uncoquleg (cefel de?)qi (cefel
::11 ,1" cui?)apuso penrili (cefel de?),cu
""|''
uofl (celet de?l,cusutechiarde miinile (alecui?).
Niciun_goricel(cefel de?)nu indriznefte sEse apropiede
culcugul(al cui?).

2t0
 in tabelulurmetor
5. Scrieli pecarelo-atidescoperit
atributele
anterior.
in exercitiul
Prlnce Darle Substantlvul
intrebareala de vorblreeste pe carefl
Atributul carerespunde exorlmal determlna

6. Analizalitoatepe4ilede propoziliestudiatedupAmodelul:

SAAPA
FetltsvecinilorRalucela particlpalla un concursde glmna6-
A
ce adistlci.

2t1
 ietila subiect,exprimat pdnsubstantiv comun,numerul
stngutar, genulteminin;
vecinilor atribut,exprimatprinsubstantivcomun,numerul
plural,
genulmasculin:
Ralucii atribut,exprimat prinsubstantivpropriunume
do persoana;
a particlpat predicat, exprimat prinverb,numerul
sjngular,
persoana a treia,timpultrecut
de glmnasflce atribut,exprimatprinsubstanlivcomun,numarul
srngular,genulfeminin;
artistlci atribut,expdmatprinadiectiv, numdrul
singular,
genulfeminin.

a) ln zilele toride ale vedi, noi preferdmzoneleumbrite

ale pidurilor din imprejurimilelocalitefii.
b) Rorilemulticoloreauinflorit in gridina buniciilui
Dinut.
c) ln clasaa patrasunt mulfi eleviordonagipi silitori.
d) leri,in autobuz,Danielia cedatloculuneipersoane
bdfidne.
e) La a zeceaanivercare,lrina a primit multe cadouri
5i
flori inmiresmate.
f) lepuragulsperiata fugit in pidureaintunecoasd.
g) ln c5(ile pentru copii, noi giisim povegti
frumoase5i
interesante.
h) Pestetrei zile, elevii claselorprimare vor viziona
un
spectacolpezentat de actoriiTeatruluide pipugi din
Botogani.
i)Vapoareuriagetansporti numenoase
mirftri gi persoane
pe miirilegi oceanelelumii.

2t2
 7.Urmerili cumaufmtalc5tuite
cuaten$e propozitii
urmetoarele
apoialcatutiii voi altepropozitii
scheme,
dupi diferitele dupe
aceleagischeme.
s. P.
s. P. sig!de-slG!!9eq!e.
s. v, s. v.

s. P. s. P.
b)
p. v. NsL@
p. v.
c) P.
EIIEL
pq
P. S. QiEsle-e!
-
v. p. rr-p.

S. A. P.
e) s. A. P. zdpezii
Serberile auilgepgl
s. s. -V:--
3. S . V .

s. A. P. s. A. P.
s. adJ.v. Omulharnic
Er{gefllg
s. aol. v.
P. S. A.
s) P. S. A.
v. s. s.
mamei.
V3vCnLfralelq
v. s. s.

PQ
h) P. S.
:,--]]i A_jnvjnc_ cel mai bun.
'--'---_:-
v. clul.

A. S. P. A. S. P.
D aol. s. v. qEq cul$
Invorourarere
adi s. Vl_
213.
 T. D.
P. S.
D v. n, A precalpnmut.
= F n-
f. A. S.
k) P. A. S.
Urmeaze
v. n. s, .'==F al treileaconcurent.
n. -il-
P. S. A. A.
D P. S. A. A. Auvenitzileleoeroase aleiernii.
v. s. adj. s. ---v:- s. adj. s.
m)
n. s, s. s. v,
A. S. A. A. P.
C6lepaisprezece
zilealevacanleide Crdciunau trecul.
n. s. adj. s. v:-
n) p. a. s. n. n.
v. n, s. s. s.
P. A. S. A. A.
popescu.
S-anascutprimulcopilal familiei
-----v. - n. --d- s.
8.Alcetuili
untextpe o temdaleasadevoi,Tncarevelisublinia
alributele
cu o linie.

b) Complementul

1. Dlmineala mergla ......

impreunicu friliorul meu
dln clasaintiii. -
2. Un caineviteaza salvat
un ,.,...,.,de lainec,
3. Uneorl,o insolesc pe
mamata.........-
4, pe ....,.,....,...,.,
oricArei
10 ca4i este scrls numele
autorului.
214
 5,Am cumperatcincl.,..,.de celofan.
6,in ......,...ami stiloul,o asculitoaE,un pix albastru,un pix
rogugi un crclonbineascullt.
7, Fet-Frumos menaprintesel.
i-acerut..,.,.,.............,,
8..,.......,imi pregitescghlozdanulcu tot ce-mitrebule
pentruziuaurmetoare Iagcoali,
9. Tatelmeulucreazipe un ........,...de construclli'
10.Ml-aplicut foartemult spectacolulpe care Famvizional
ierila ,,,....impr€unicu doamnairlvititoare 9i colegllmei'

ali descoperit
PeverticalaAB a rebusului cuvantul

Toate cuvintele de pe liniile orizontaleau rolul de

complemente in propozitiile
cu ajutorulcarorale-atidescoperit
oentrucd determineverbe.

cu ajutorulceroraali descifratrebusulexiste
f. in ptopoziliile
gi altecomplemente. Descoperiti-le,spunolila ce intrebare
rispund prin ce pi4i de vorbire sunt exprlmate9i care
suntverbelepe carele determlni

2.in texteleurmdtoare, cu o liniacomplementele

subliniali 9i
spuneli:la ce intrebarlrespund,ce verbe determine$i prin
ce pi4i de vorbiresunt exprimate

a) Cind se intorceade la seryiciu,tata a tr€cut pe la un

magazinalimentar.De la raionul cu lactate a cumperat:
tapte,smantani $i unt, iar de la raionul cu dulciuri a cumpdrat
o ciocolati.
Mi-a dat ciocolata,iar eu am imPii4it{ in patru p54i
egale.l-am dat o parte surioareimele, o parte mamei' o
parte lui tata, iar pe ultima alr} oprit'o pentru mine' Tofi
membriifamilieiau fost incantatide gestulmeu.
2t5
 Mi-a dat ciocolata,iar eu am impi4it_o in patru pi4i
egale.I-am dat o parte surioareimele, o parte tn"a"i, o
parte lui tata, iar pe ultima am oprit-o pentru mine. Toti
membriifamilieiau fost incantafide gestulmeu.
b) Marieiii placflorile.ln balconulapartamentului ei de Ia
bloc are multe ghivececu flori multicolore gi inmiresmate.
In fiecarezi, eaaregriji de flori: Ie udil,ie gtergefiunzele.
_
Deseorile aftineaziisolul.
Din primivari panii-n toamni sunt flori frumoasein
balconulMariei.Trecitorii le privesccu multi admiratie.

c) intro seari din vacan(amare,$tefbnelerafoarte bucuncs-

Tata ii fhcuseo mare surprizi: il anunfaseci in ziua
urmdtoarcil va lua cu el la pescuit.
A doua zi au plecatla iazul de Ia margineaoragului.pe
mal eraumulli pescari.
Ei gi-aupregitit undilele,le-auaruncatln apa limpedegi
a$teptaucu neribdare.
$tefiinela prinsprimul pegte.
d) Ralucaera in tren. Ea se intorceadin tabdri. Admira
priveligtileminunatecare i se inft1igau.Era inciintati
de
mun{ii inalfi care aveaucrestelep6ni la cer, de brazii cei
drcp1ica nigelumAniri gi de p5gunileintinsepe carepigteau
numeroase animale_
e) lrina era cu pirinfii la mare. Se bronzau pe plaja
^
flerDlnte. fetifa construiacastelede nisip.
Uneoripriveamarcanesfrrgitii.Deodatii,shigabucuroasi:
- Mam5,pdvegtein zare!E oareun vapor?Cemic estel
Ea.vedeaun vapor pentru prima dati in viaga.Mamai_a
expticatci se afla foarte departe.in largul meiii. De aceea
i se pirea atet de mic.

2t6
 Pesteo luni, ea va susfine examenulde admitere la
facultate.Vreasi studiezematematica.
Dupi rezultatelepe care le-a obfinut pane acum' este
sigurci va li admisdla facultatecu noti mare.
Simonava urmaexemplulsuroriiei.
3. ln textulurmetorveli subliniacomplementele cu o linie,
apoi le veli trece in tabelulpe car6'l veti completadupa
modelul dat:
L-amvizitat simbiti pe bunicul. El era in gridini{a de
legumedin fa{acasei.Udar5sadurilede legume'
Eui-amspus:
- Bunicule,te voi aiuta la treabi. i1i voi aducegilefile cu
api de la fhntdnii.
Bunicula accePtatajutorulmeu.
ln fiecare zi il voi ajuta pe bunicul. Astfel, el va obfine
recoltebogate,iar euvoi fi mAndrude muncamea.
Parteade Verbulpe
lntrebareala vorbireprin
Complementul care careil
careeste determlne
rispunde exDrimat
F pe clne? pronume am vizitat

21'1
 4.ln propoziti i"" anatizali
toatopdrlite
depropozili
studiatedupem'l?:ir,l"'
in dimlnetlle ricoroaee de vari, in lunci 6e aude
^a)
centeculveselal ciocetliel.
in dlminelile complement, exprimat prinsubstantiv
comun,
numarul plural,
genulfeminin;
racoroaae atribut,expdmat prinadjectiv,numdrulplural.
genulfeminin;
de vari atribul,exprimatprin substanttv comun,
numarul slngular,
genulfeminin;
in lunci complement, exprimat prinsubslantiv
comun,
numarul plural,
genulfeminin;
se aude predicat, exprimat prin verb, numarul
singular, persoana a treia,limpulprezent;
cantecul subiect,exprimatprin substanttv comun,
numirulsingular, genulneulru;
vesel atribut, exprimat prin adjectiv numdrul
singular, genulneutru;
al clocerllol atribut, expfmat prin substantivcomun,
numerul singular,genulfeminin.
. b) in vacanlade vari, elevllpleaci in taberela muntesau
la mare.
c) Eu l-amd,irultmamei,de ziuaei, un buchetde ,lori gi
un mlcutcadou.
d) La televlzor,noi vizionemmulte emiciuni intercsante
desprevlelultoareleplanetei.
e) Trei prietenlbuni vor ptecaintr-o expedittein Munlil
_
Bucegl.
f) in tlmpul furtunii, valurile inspumateale miril
.. se
izbeaucu puterede !Arm.
terminarea tectiitor,Ratucatesecu surtoara
et,
^-.S13!pi
ofis na, ta pllmbare,in parc,

218
 h) La concursulde maEmatice,Fbrin a obtlnutpunctaiul
cel mal mare.
l) Pestetrel zlle,rudelede la Constantane vor vlzlta'
D Dumlnlci, l-aminvltat la aniversarepe colegulmeude
bance.

5. Puneli,ln loculintrebdrilor, complementele corespun-

zetoare:
Iarnas-asftirtit. Razeleaurii topescli ultima (ce?).(Unde?)
vezi (ce?)sclipitoare.Elesusuri qi alunecii(unde?).
(Cind?) Sdnziana,Artemiza, Livia se joaci (unde?).Ele
lncearcdsi lnalle un (ce?).VineqiAzoricii(unde?).
(C6nd?) Artemizastrigd(cum?):
- Uite o (ce?)l
Livia se uitii (cum?)(la cine?).(Unde?)se ziirescai alte
berze.
- Credci sunt tarc obosite!zice SAnziana. Au strEb:itut
atata(ce?)!
6. Urmari$cu atentiacum au fost alceluiteurmetoarele
propoziliidupd diferitelescheme,apoi alcetuitialle propozitii
dupeaceleaSi scheme:
a) s. p. c. S. P. C.
s. v. Marianag!!gg!eo carte.
"
's.v.s

b) s. P.c. s. P, c.
p. v. s. EIslU|€tema.
p.v .s

cP.c.
v'
. eDa
c) r.
Eacantafrumos,
--:_
y. 4 uJ ,
p. adj.
'r
219
 d) S. P.
s. P.c. plec
p. v. p. Eg la tine.
'p .
c. P. P.
e) s. v. larnapatin4m.
s.

D c. P.c.
s. v. s. Varamergemla mare.
s.

s) nqD
De sd.betori,
ngj mllgom ta bunici.
s. p.---T:- s.

61 S. P. C. A.
' s. v. s. adj.
s. P. C. A.
Danaimplete$te
o bluzdalbd.
s:F s. adi

r\ c. s. P. c.
Q
PC.
t s.--i-aa.;. Labunici,nepotii
gesilLtminunat.
s. s. v. adj.
P. c. A. S. p. C.
i)s.
s v s s. Roxanaparticipa A.
la concursul
de gimnastice.
.. s. s.
*)
s.a. p. c.a. l
s. adj. v. s. s. a{j.
S. A. P. C. A. A.
potolit
Unvantulel aduc€
miresme
detoamne
blanda.
s. adl. v. s. s. adi.
l) c. c. p. e. s. n.
s. s. v. adj.s. adj.
c. c. P. A. S. A.
larna,pederdelug
yinmullicopiiveseli.
s. s. v. adj. s. adi.
220
 m) c. c. P. c. A.
s. p. v. s. s.
c. c. P. c. A.
o cartedepovegti.
LuiDenuli-amcumperat
s. p.-------E- s. s.
nI s. P, c. A. A.
- .. ..;dI s.
".
S. P. C. A. A.
. Excursionistii
A!lmi!4priveliqtile
frumoasealelarii.
s. v. s. adi. s.
o) s. P. c. c. A.
p. v. s, s. s.

S,
Noiam orimito scrisoare
de la fratelemamei.
p. s. s. s.
p) c. s. P. c.
s. p. v. s.
c. s. P"
noimergem
Sambdla in drumetie.
s. p. s.
r) c. A. P. S. A.
s. adj.v. s. adj.

c. A. P. A.
Pecerulseninauaperutnoriplumburii.
s. adi. adj.
s) -s.S.
C. A. P. A. S.
s. aoj. v. aoJ. s. s.
c. A. P. A. S. S.
inverziteeraumulteoi si vite.
PeDaiistea
s. aol. v. aol. s. s.
untext,peo temaaleasede voi,ln carevetisublinia
7.Alcetuili
cu o liniecomolementele.
221
 4. Propozitiadezvoltati
1._Copialipropoziliile
din toxtulurmetorgi subliniali
subiectole
cu o liniegipredicatele
cu douelinii.
. Mariacitegte.Mamacoase,lonul se afli. El picteaze. Tata
vine.El a vnrt. Sespalii.Seintoarce.Miroase. '
Seadun5.Mamaaduce.Eupun. Nu lipsegtevaza.Mincim.
Mamavine.Euaduc.
Sedeschidepoarta.Griveilatrd.Vineun vecin.El aduce.
Ce putelispunedespretoatepropoziliile textuluide maisus?
Dece?
2, Pentrua descifrarebusulurmdtor,va trebuise completati
propoziliile
de maijoscucuvintele
careaufostomise.

1.Irila.la citegteo .,.,.,..

2. In cametade ..,,.--....,
mamacoaseo rochie.
3, lonutse afli in ........
4. El plcteezA un ..........
de
iarneh biroutsiu de Enge
geam.
5.Tatavlne .........,,. de la
muncd.
6. Astizi,el a avuto ..,.,..
grea.
7, .......se spal!,
8.Apoise intoarcela ..,...
9. ...,..,.......,,....
miroase a
mancirurlfoatte bune.
10.in buciitErle se aduni
toti membrii....,..noastre.
11.Mama,,.,.........., felut
intai la mase.
 12.Eu pun: .,......,vesela, tacamurlle,tervetelele9l
sarea.
13.Nu llpsegtenlcl .....".'cu florl.
14.Mancimciorbede ..".. cu smantani'
15.,,,...,.mama vinecu felulal doilea:frlpturi de porccu
garnlturEde cartoti.
16,Euaduc...,....,.de roiii cu castravetl.
se deschldepoarta.
17...,..,.....
18.Grlveilatre.......'
19.Vlneun vecinde-al....'.....
20, El ne aduceun ,,....cu fiucte in dar, pentrudesert.
peverticalaAB a rebusului?
Ce cuvinleali descoperit
subiectele9i predlcateledin propozitiile
Subliniali cu aiulorul
ceroraali descifratrebusul.Ce observali?
Toate propozluilecu aiutorulceroraati descifratrebusul
suntdearoltatepentrucd, pe ldngdsubiect9i predicat, fiecare
dineleconlinegialtepa4idepropozitie(atribute
9icomplemente).

3. Citilicu atenlieliecarepropozilia de h exercitiul

dea/oltate
anteriorSispunetice pedide propozilie contine.

propoziliisimplein propozilii
' 4. Transformaliurmetoarele
dozvoltate:
Secoc merele.
Soareleapune,
Vavenl vara.
Costolcante.
Trenulpornegte.
Strugurlis-aucopt'
Vavenl vacanta,
Au soalt cocorll.
Copilise loace.
 5. Alcetuilipropozilii
dezvoltate
dupdurmitoarelescheme:
a) S. A. P . b) S . A . p. c) p. S. C.
s. s v. s.;I t v. s. s.

d) S. A. P. C. e) C. A. S. A. p.
s. aoJ.v. adJ. s. adj. s. adj.v.

f) S .A .C . p . e) S.A A. p.C. A.
s. aoj. s. \.. s. adj,adj.v. s. adj.

6. Analizatitoate cuvinteledin propoziliileurmdtoare,apoi

facelischemafiecereia:

a) Furnicaharnici a sftansdin vard rezeryepentru iarna

grea.
b) Primilvara,stoluri intregi de pdsiri cilAtoare revin Ia
cuibudlepirEsitedin toamnatrecutd.
c) L-amintalnit pe colegul de bancdla un spectacolde
teatru.
d) Vor susfine spectacolulmulg cant:irefi renumiti de
operddin intreagalume.
e) Un eleveminentdin Galafia obfinut medaliade aur la
olinpiada intemalionaliide mitematicii.
f) Un ciliitor obositpi insetata popositla umbraunui fag
bdtrin din apmpiereaDunirii.
g) Copilul cel mic al vecinilorAlinei ingrijegteun
ci{el
renit fi o pisici juciiugil.
 F. ROLULPARTTLORDEVORBTRE
rN PROPOZ|T|I

in propozitie
1. Rolulsubstantivului
1,....,,,.,..,,.,....bunlcll
estecurati intotdeauna.
2.........................
i$i
agteapttinepotiicu mufie
dragoste.
3. Pe malul iazuluierau
multe.,.............
l. in fiecare iarni.
iuciugi se
agtern pe pimantul rece,
5......,,,.........,.....,.
bun
la nevoiese cunoagte.
6.........,.,...dln po\res@
lui lon Crcang6l-a pedeFit
pe lupul cel lacom pentu
riutaba lul,
eatecel malbunprielenal elevuluisilito..
7. ...,.....,,.
pe verticala
Ce cuvantali descoperit AB a rebusului?

f . in propozitiile
cu.ajutorulceroraali descilratrebusulgesili
subiectele gi precizati
prince suniexprimate.

2. Alcatuilialte propoziliidezvollaiein carecuvinlelede pe

liniileorizontaleale rebusului sd fie subiecte.

comunegi cincisubstantive
3. Scrieticincisubstantive proprii.
Alcatuitiapoipropozilii
dezvoltate
in careaceslesubstantive
sa
indeDlineasce rolulde subiect.
 4. ln texlulurmetor,sublinialigi analizalinumaisubslantivele
careindeplinesc rolulde subiect:
Irina esteeleviiin clasaa patra.Eaare doi fiafi. Nelueste
fratelemai mare.El aredoisprezece ani.
Fratelemai mic este Florin.VArctalui este apropiaGde
ceaa lrinei. Bdiatularezeceani.
Cei trei frafi se infeleg foarte bine. Ei ii iubesc gi ii
respectape pirinfi.
Toatdlumeaadmiri aceasGfamiliemodel.

1. La marginea....,....,se
afl- casapidurarului.
2.La le4lade ..,..,.....,..,
noi
am rezolvatmulteexercitii
9i problemedlflcile.
3.Toatetemele........,. sunt
scrlsecorectgi ordonat.
4. Aproape toate rautile
igl varsi apele
in Dunire.
5. Proprietarii
.....,.....din
Muntli Retezaterau foarte
ospltalieri.
6. Pe ambele maluti ale
........,..
suntploptinattlgt silclt ptetoase.
7. Multiturigtistraiini
suntimpresionali de frumuselile

Ce cuvantali descoperit
pe verticalaAB a rebusului?
5. in propoziliilecu ajutorulceroraali descoperitcuvinlele
do pe grileleorizontale gesilisubiectele
ale rebusului, exprimate
prinsubstantive gi analizali-le.

6. Citilicuvintele
de pe liniileorizontale
ale rebusului,
aooi
precizali
ce rolarefiocarein propoziliile
pe carele-alicomplotat.

226
 7, Analizalitoate substantivele care indeplinescrolul de
atributin propoziliile rebusul.
cu ajutorulceroraali descifrat

8. Alcatuitiall€ propozitiiin care substantivelede pe liniile

ale rebusului
orizontale se indeDlineasce rolulde atribut.

proprii.
comunegi cincisubstantive
9. Gesilicincisubstantive
Scrietiapoi zece propozitiidezvoltatein care substantivele
comuneSicelepropriipe carevi l+ali al6sseindeplineasce
rolul
de at.ibut,

10. ln textul urmetor,gdsitisubstantivele care indeplinesc

rolurile
de subiecte gi subliniali-le
cu o linie.in acelagitext,veli
subliniacu doueliniisubstantivelo caralndoDlinesc rolurile
de
atribute,
Analizali pocarale-alisubliniat
cuvintele cu unagicu douelinii.

Fiulimpiiratuluipleciila drum lung.

Merceel c6t mene gi ajunsein m[ilocul codrului des.
Acoloii ieqiin calelmpirdteasafumicilor. Plingeala margine
de drum gi-i cereaajutor ci se riitdcise.
Milos din fire, prinlul se abdtu din cale gi-o duse pe
furnicu{iila castelulei de nisip de pe malul miiii. Acolo o
ageptau mii de fumicule ingrijorate.
Apoi,Fit-Frumosa pomit spr€tiramd zmeilorso elibereze
pe aleasainimiilui.

11. Alcetuiliun text pe o tema aloasdde voi in care v€li

cu o liniesubstantivale
sublinia 9i cu douelinii
cu rolde subiect
cu rolde atribut.
substantivele
22'7
 1. Pe.,.......cel albastrudin
codrul lpolegtllor plutesc
nuferlgalbeni.
2. 9tetan Luchiana fost un
.........,.romanrenumitdln
$tefinegtil Botoganitor.
3. In ..............,,.....
Ralucli
este intotdeaunaordine gi
culitenie,
4. Primivara, mieii zburde
pe ..........
inverzit,
5.in .....,,.......
noastrisunt
multl elevl silitori, ordonali

6.tidiruiesc d",,"1j;ll[olj", uu,,o"""

...,......, r,on.
7. Oameniide gtiinti studlaze ptantelorgl
anlmalelor.
8. Din...............
ptumburiucedeau futgllargintii
gt pufogl
de nea.
9, Noi, romanii,avem....,..........popularedeosebltde
frumoase.
10,Dela ......,....,noi aflemmultestaturiintelepte.

Ce cuvantali descoperit
pe verticala
AB a rebusului?

Toatesubstantivele pe carele-aliscrispe liniileorizontale

ale
rebusuluiindeplinescrolul de complementin propoziliilepe
carele-atifolositla completareaacesluia.

12.Alcetuili$i attepropoziliiin carefiecaredin cuvinteleoe

carele-aliscrispe liniileodzontalealerebusului
sa aibarolulde
comolement.
 13.Analizalisubstanlivele precizand
dintexteleurmetoare, 9i
in propozitie,
rolulfieceruia dupamodelul de jos:
mai
a) Diinutareun dinte cariat.El simteo durereimensi.
Mamail ducela mediculstomatolog.De fricd,pe obrazul
biiatului aparboabede lacrimi.
Mediculil linigtegte.ii trateaz6caria cu mult5 indemdnare.
Pestecatevaminute,D6nutnu mai simtedurerea.Zdmbetul
seagternepe obrajiilui imbujorafi.
Mamaii mulfumeqtemediculuipentrupricepereasa.

Danut propriu,
substantiv numede persoana,
rolulde
subiect;
un dinte substantivcomun,numarulsingular,genul
masculin.
roluldecomolement.

b) a venit cu sfefnicii.Pehlivaniiau ridicat bra(ele

"lmpiratul
in sus,ca gi cum ar fi finut cevain m6n5,gi au spus:Poftim
pantalonii!Poftimhaina!Poftimmantia!..."
(H.Ch.Andersen - Hainelecelenoialeimpdratului)

c) ,,Porniin maregrabi sprecasawlpii. Din cauzagerului,

zilpadaii scdrfdiasubpicioareleinghefate.Deodat5,Urechila
sim{i cd cinevail urmirea. De frici, fugi. N-aveacurajul si
priveascE inapoi, dar simfeaci cel din urmalui alergadupi
el, ba chiareragata-gatasi-l prindi..."
(AngelicaGherman - Rezbunarea ursuluipeceftde vulpe)

d) ,,Pnputicade ceari din vArfulnuieleise miiri gi se lungi

deodatii,se avintii in suspesteflorile de hArtiegi strigi tare:
rCumsepot indrugaasemenea palavreunui copil?>"
(H.Ch.Andersen - Florilemiculeildal
1',lo
 14.Alcdtuifipropozilii
dupdurmetoarele
schome:

a) S. A. P. b) I. S. A. c) S. A. p. C.
s. s. v. v, s, s s. s. v. s.

d) C. P. S. C,-!._E
") s. v, s._A 0 C. A. p. s. A,
s. v. 3. s. s. s. v. s. s.

15.Alcdtuiliun textpe o temealeasede voi.Sublinialitoate

gi spunelice rolarefiecarein propozilie.
substantivale

2. Rolulpronumelul
in propozltie
1. in propoziliileurmatoareau fosl omise nigtepronume.
GasiFlegi apoicompletali
acestepropozitii.

a) __ invalla gcoalaNumerul 13,

b) _- esteun elevsilitor.
. c) --are o rochienoue,
d) --_ vomorganiza o excursie.
e) __- ativenitde la bunict.
f) -_ suntfraligemeni.
g) --- au bluzilenoi.

2. Analizalipronumeledin propoziliileexerciliuluianterior.
Veliobservace ln aceslepropozilii,
toatepronumeleindeplinesc
rolulde,.,,,.,..,...,..........,
.

3. Alcetuilipropoziliiin caresubiectele
se fie exprimateprin
pronumepersona16.

230
 4. in propozitiile inlocuilisubstantivele
urmetoare subliniate
cu pronumelecorespunzetoare:
FrateleMarieiestestudent.
Fratele::-6te student.
Soralui Marcela impllnlt opt ani septAmana trecute,
Sora-_ - a implinit opt anl siptEmana trecute.
FamiliaveclnllorestealcituitAdln clncl persoane,
Famllla--- estealcitulte din cinci persoane,
Rochllelefetitelorsunt vlu colorategi moderne.
RochiielelllEEnt vlu colorateSi rioderne.
5. Analizalisubslantivele subliniatein propoziliile exerciliului
anteriorgi pronumele cu carele-afiinlocuit.Veli observace
pronumele poateaveain propozilie girolulde ,....,...-,..,...
.
subliniate
6, Analizalicuvintele dinenunlurile
urmetoare:
a) Bunica1ai-apovestitintiimpliri din viataei.
b) Mieimi placmult cl5titele.
c) DoamnainviitStoarenea explicatlec{iadesprepmnume.
d) Noudre placpovestirileistorice.
e) Mamag-a luat $i pe minela cumpiir5turi.
f) Celi-a cumpiirat?
g) g-i foame?neintreabi mama.
h) Luiii cumpiri niqtecirfi de povegti.
i) l-aminapoiat Mirelei carteape care!qi-aimprumutat{.
l) y-af povestitot ce lqi s-aintamplat daci a$ aveatimp
sI !!i ascultati.
k)!-amascultatpe piirinli gi !g-amurmat sfaturile.
231
 7. Dinexercitiul
anteriorali dedusca,in propozilii,
pronumele
poateaveagirolulde...,,-,,,,.... Abatugalteenunluriin
carepro-
numelesubliniate
in exerciliul
anterior sdindeplineascd
acelagirol.
L Alcatuilicatecincipropozilii in carepronumele se lnde-
plineasce
rolulde:
a) subiect; b) atribut; c) complement.
9.Alcatuilipropozilii
dupeurmetoarele
scheme:
a) S. P. b) P. S. c) S. A. p. d) P. c.
p. y. v. p, s, p. v. v. p.

e) P. C. A. 0 c. P.c. s) c. P.c.
v. s. p. p. v. s. p. v, p.
10.Alcatuiliun textintitutat carese avelicat mai
,,Laioace,,Tn
multepronume.Subliniali-le 9i precizati
ce rol indeplineqte
flecarepronume in propozilii.

3. Roluladiectivuluiin propozilie
Completand urmetoarelepropozilii
cu cuvintele
careau fost
veliputeadescifra
omise, rebusul
demaiios:
1.Toamnaimbracepadurlle
in haine.,,.,,.....
2. in liecare vari suntem
incantatl de miresmele
aleflorllor de tei.
3. Crlstinelnu-i plac merele

4. 9tefanesteun e|ev.,.,..,.
5. Astizi sora mea este
imbricatecu o rochie.....,.
6. Omulcel mai .......,..din
lumeareinillimeade 65cm.
7. Pe un terende forme .,.,...,s-aconstruitun bloc.

232
 Pevarticala
AB a rebusului
atidescoperit cuvantul,,.,,.,....
,
de pe liniileorizontaleare rolul de
iar fiecaredin adiectivele
dincarefaceparte.
atributin propozitia
2. in texteleurmeloaredescoporiliadiectivele.Scrieli-le
apoiin tabele,completandu-le dupdmodol:
a) Cefrigci rece!lgi zisewlpea furioas6,in sineaei. gi
n-arenici micar gustdulce.Uf, ursulEstaldudirosdegeaba se
credea fi un buc6tariscusitl
a
Subatantivul Rolul
Adlectivul cirulinsugire Numarul Genul adlectivului
^
aral; in oroDozitie
rece frlgce singulal feminin atribut

b) gi prin codrul mort, in care o vrijitoare

"Trecusere
cumpliti preficusein standde piatri o mul{ime de ogteni
viteji-.- Seluptaser5cu scorpiacarevoia si-i impietreasce ti
pe ei. Prichindelii turnSin cap un ciug de apii din izvorul
mo4ii prefiiclind-o-nlespede-nghelatiigi pe ea.Apoi sfopise
cu apevie pe voinicii impietrifi gi-iinviase...Mulfumi(i de
aceasGfapti bunil,cu puteriincordate,gribeaupasulcailor
s-ajungila palatul undezmeullinea inchisi pe mireasalui
Fit-Frumos, pe lleana Cosdnzeana,cea cu neasemuitii
frumusege..."
(VictorEftimiu- Onufdepiate)
c) Eraun frig tiios. ZileleurmEtoarenu aduserinicio razd
de soare.Pentruo floare atat de mic5 qi de fragili era o
vremesii mori, nu alta. Dar ghiocelulavealn el mai multi
 puter€ decat ttia el insuli: il intireau bucuriade a triii si
. increderealn vara care trebuia sE vine fi care-givestise
sosireaprin razelecaldealesoarelui.De aceeafloareast5tea
atat de senini in vegmiintul ei alb, in zEpadaadiincE,
inclin6ndu-gicapul c6nd fulgii de nea se lisau degiqi grei
deasupraei gi c6ndventulinghefat suflain juru-i.
d)
"Biitr6nulDantriiie$teca toimul singuratic
ln pefterade stenci,pe-unmuntepiduratic,
PrMnd cu veseliecum soareleriisare,
Dandviafi luminoasicu-ocaldi s5rutare,
PrMnd cujale lungecum soareleapune...
Agagi el apus-audin zile mari gi bune!,.
(VasileAlecsandri _ Dan,cepitandeplai)

e) ,,FumurialbeseridicEin vizduhul scanteios

Cainaltelecoloaneunui templu maiestos,
gi pe eleseatazebolta ceruluisenini
Undelunaigi aprindefarul tainic de lumini.,.
(VasifeAlecsandri - Miezuliernii)

3. Alcituiliun textdespreanotimpul preferatin carose ave!.

cat maimulteadjective. Sublinialiacesteadjectivecu o linieji
pracizalice rolau elein propoziliile
texluluipe carel_alialcetuit,

4. Alcetuilipropozilii
dupeurmetoarele
scheme:

a) S. A. P. b) p. S. A. c.) C. A, p. S. A.
s. adJ.v. v. s, adj. s. adj. v. s. adj.

d) S. A. P. A. C. e) C, A. A. p. A. S. A.
s. aoJ.v. adJ.s. s. adj. s. v. adj.s. adj.

234
 in propozilie
4, Rolulnumeralulul
Subliniatinumeralele propoziliiSi aretati
din urmatoarele
rolarefiecare.
A,
a) Primula primit premiulcel mai valoros.
b) Zecedintre noi au oblinut calificativul,,Foartebine" la
testul de evaluare.
c) Ceitrei vor venila noi in vizitii.
d) Cinciestenumdrulmeunorocos.
Toatenumeralele din propoziliile de mai sus au rolulde
penlruc a.
B.
a) Cele patru anotimpuri ale anului calendaristicsunt:
primiivara,vara,toamnati iarna.
b)A gapteazi a silptiimAniiesteduminica.
c) Oricezi aredouiizecigi patru de ore.
d) Numai in anii bisecli, luna februarieare douizeci qi
noui de zile.
e) Fiit-Frumosl-a doborit in luptii dreapt5 Ei pe cel deal
treileazmeu.
f) Peterenuldejoaci eraucincicopii.
g) Fiul impiiratului Ei-apus in tolba de v6ndtoarecincizeci
de slgefi.
Toatenumeralele din propoziliilede mai sus au rolulde
......'...... ce...'.'..'......
oentru
c.
a) [a orelede educatiefizici ne lncolonim catepatru.
b) Bliatul i-alnsofit pe cei cinciin drumefie.
c) Lanoui voi fi la tine.
d) Sii numdriimdin cinci in cinci, de la douiizecipinii la
nouiizecigi cinci.
Toate numeraleledin propoziliile
de maisus au rolulde
pentru
.........,..... ca
235
 ' 2. Alcdtuiticatetrei propoziliiin carese eiisle numerale.
iar
acestease indeplineasca rolulde:
' a) sublect;
b) atribut;
' c) complement.
.
3. Alcatuili
unten intitulat
,,Lameci,,carese conlinecatmai
multenumefale. Subliniali
numeralele9i precizali
rolulfieceruia
. in propozilie.

5. Rolulverbuluiin propozilie

1.Emi|........o citimara
cu cerneali.
2. Alexandra .,,..la noi.
3. Sportivul............,
la
4 . antrenamenl.
4. Tata............,..
intot-
o deaunamaginacu munA
atentie.
5. Raluca.....,,.....tema
la limbaengleza.
6,Zilnic.......,nol taine
din viataplantelorgl anlmalelor.
7. Bogdan la toate concursurilede gah
organizatein ludelul no$trugi in alteiudele.
8, Labug,,.....,.la fiecareom strainvenitla noiin curte.

Peverticala
ABa rebusului atidescoperit
cuvantul
,....,........
Toateve6eledepeliniileorizontale
alerebusului
au rolulde
in propozitiile
dincarefacparte.
236
 cu verbelede pe liniileorizontale
1.Alcetuilialtepropozilii ale
rebusului.

verbeledintoxtulurmetor,
2. Subliniati in tabelul
apoitreceli-le
pe care-lvelicompleta dupemodeluldat:
A venit vara.
Lanurileaurii de gr6u strdlucescin zare. Soarelele coace
cu razelelui dogoritoare.
ln curdnd,combinelevor intra in lanurile miinoasede
grdu.Anul acestaoameniiau ob$nut recoltebogate.Ei vor
puneboabelede grduin saci,apoile vor ducela moare.
Morarulva mEcinaboabelede grdu, iar oameniise vor
intoarcela caselelor cu {Iina albi ca neaua.
Fiecaregospodindva preparapiini rumeneqi tot felul de
prijituri delicioase.

Rolul
Velbul Numirul Tlmpul Persoana verbululin
propozllle
a venlt sinqular trecui a trela Dredicat

237
 3. In texteleurmetoare,
subliniati
vorb.b $i apoianalizalFt
aretand: numltul, mpul, poruoana$i rolul fieceruia in
propozitie.

a)
"Cocoful,cumscipi din miinile mogneagului,fugi de
acasi gi umblape drumuri, besmetec. cum mergeael pe
fi
un drum, numai iacd giisegteo pungufecu doi bani_gi
cum o gisette, o qi ia in clonl gi se intoarnii cu ddnsa
inapoi sprc casamogneagului.pe drum,intAlneqte o trisuril
c-unboierti niqtecucoane...,,
(lonCreange _ pungula cu doibani)

b) se oprege; incordeaziigetul gi priverte"pe

- "Deodati
frunza unui nufhr o broscu(i se bucuriifi ea de-frumusetea
gi recoareadiminetii. Ciind l-a vizut, biata broscuti a
incremenitpe piciorugeledinapoi; cu ochii mari deschisi.
cat:ila cumplituldugman...,.
(Em cetleanu- Merinimie)

c) ,,Tandelefigi freaciiochii,
casci.oguri cit o guri...
- Mult am mai dormit, mdi frate,
zice,rumenla figur5.'.
(NicotaeLab'9_ pecdticigi TAnddle!)

d) ,,Fulgiuriagideasupral5rii cad,
Pebdriiganeviinturile fipn,
Somnneclintitde iarbii si de brad
inviluiegtemunlii subaripe.,.
(NicolaeLabig- ZurgeHut)
238
 PROPOZITIEI
G. PUNCTUATTA
o Lasfargilul sepoatefolosi:
propozitiei
a) punctul,dupeo comunicare;
b)somnul axclamlrll, dupd: o mirare,o poruncd,o
rugeminte,unindemnsauo urare;
c) s.mnullntrebirll,dupeo intrebare.
. Tncuprinsulpropozitiei
sefolosesc:
a)vl.gula:
-intre pddidepropozitiedeacelagifel;
- pentru a despetide restul propoziliei care
substanlivele
sauo chemare;
aratio strigare
- pentrua despe4i de restulpropozitiei
cuvintecarearataun
indemnsauo staresufleteasce:
b) douapunctc:
- candurmeaze sousele cuiva;
- inainteauneicitarisauenumereri;
c) llnlade dlalog,pentrua marcao convorbire dinlredoue
oenioane.
L Vlrgula
rebusul:
Completali
A 1, Culoareaobtinuti
dln amesteculculo-
rllorrogugi albastru.
2. Opusulcuvantulul
,,mar6".
3. Opusulcuvantului
,,taner".
aoarelui.
4, Culoarea
5.Opusulcuvantulul
,,inalt",
6. Opusulcuvantulul
,,rece",
cu cuvantul,,elev".
7. CuvantcuinlelesasemEnetor
Peverticala
ABalidescoperit .'..'.'.'.'.".'.'............'..
cuventul
239
 1. Citilitextulurmetorgi explicalifolosirea
virgulei.
IonelintrdabS:
M.imd,tuEiei gi pe minela cump6rdturi?
' - Mamaii rdspunde:
-
Te iau numaidaci ai terminattemele.
- Desigur,mami. lntdi am invifat lecliile, apoi am scris
temelela: matematice,limba rominii qi giiinle.
Au plecat.intii au trecutpe Ia pia$. De acoioau cumplrat:
rogii,castravegi, morcovi,dovleceisi cartofi.
Laintoarcereau trecut gi pe la un magazinalimentar.De
acolo au cumpirat un kilogramde zahir, un kilogramde
orez,un pachetcu macaroane qi doui ldmdi.
Ionelspune:
- Mami, vreausdduceu plasacu legume.
- Nu,ci e preagreapentrutine. Tu vei lua plasacealaltl.
2. Ce titlui se potrivegte
acestuite)d?
3. Gesiticuvinte
cu inlelesasemanetor
cu:
ai terminat;temele;magazinalimentar;spune;plasi.
4. Gdsiticuvinte cu inlelescontrarpentru:
respunde;al inceput;au venit; plecare;tace; u$oare,
5. in enunlurile
urmeloare punelisemnelede punctualie
cores_
punzaloare:
a)AncalulianaMddilinagiAndreeasuntcolegegi prietene
b) In penaram stilou creionpix rogupix albastrugi cdteva
creioanecolorate
c) Un liran a adusla pial5vigineciregecaisegi piersici
_ d) Capracalulvacapisicamigarulgi ciinelesuntanimale
domestice
e) La aniversarea Ralucdiau venit SergiuDanaDanFinica
FlorinCristinaCostelgiAngelica
f) Cenoti ai luat ieri la matematiciiBogdane
g) Familiameaestealcituitii din bunicicopiigi nepofi
 h)Andreiimi imprumufiun stilou
i) Corinapoftim la tabl5ii spunedoamnainve(Stoare
j) Pentruora de matematici Enegi-apuspe banc5manualul
culegereadouii caietepenarulli trusade geometrie

2. Semnulintreberii

1, Loculntisau..,.......
2. Elevilorclasei intai
ll se spune.,............,..
3, Cea mal scumpe
fiin!4.
4. Anotimpul in care
incepeanul gcolar.
5.Obiectabsolutnec€-
sar oricui pe timp de
ploale.
6. Fructul preferatde
oriceveverita.
7. Personaiprezentin
malodtatea povegtilor.
8.Construcliespeciale
de undeoamenilde la
Fre $ unii de la orage
se aprovizioneazicu
apanecesare.
9, Mlllocde transportpe caleaferata.
10.Maginade gitlt.
11.Instlumenlmuzicalspecilicmuziciipopulare.
12.Cuvlntesau
13.$lfoniersau
14.Opusulcuvantulul ,,murdar".
15,Copacale ceruiflori ne vindecede receale.
16.Numernatural,
241,
 1..Citilitextulurmetorgi explicalifolosireasemnelorde
punctualie.
- Afi vizut? A{i auzit?
- CiocArliile?
- D-apoice?
- $i-acumsunt ueo cinci in v5zduh.Nu se mai aud gi nu
se maivid. Poatesii le mai vedemcdndpicii.
- De undesi pice?
- Din cer,vezibinel
- Zboari p6n5-ncer?
- Tu n-aivizut?
- Uite,unaa ciizut!
- Unde?
- Colo!Da' nu sevedel
(fonAgarbiceanu
- Cioc^rlial
3.Semnul
exclamerll
1. Completati
rebusul:
A 1. Numir natural
scriscu o clfte.
2. Celmalmarepoet
al romanllori
3, Opusulcuvantulul
,,intuneric".
4. Zepade.
5. Opusulcuvantului
,,alb*.
6. Anlmaldomestic.
7. Oblect de inva-
tementfoarteindrA-
git se Scolariiisteli.
8, Creion cu pasti
s.ineasnstm poe:ii, n"''
povegu *u"l?,T,lu
""u
10.Vestitorlliernii,bucuriacopiitor.
 11.,,Biroul"
elevului.
12.BogAe.
13.Oblectin careelevuliil duce la gcoalecelenecesare.
14.Oblectcu alutorulcerulaeleviiiti schiteazedesenele.
15.PersoanecareEl folose$tetalentul,lmaglnatla?i inte-
lepcluneapentrua 6crb ci4ile.

2. Transcrieli
textulurmator ce semnede punctuatie
giobservati
contine.
Bucuria Mihaelei
Doamnainvdfiitoare ne-aspus:
- Copii,siptimdna viitoarevom plecain excursie.
- Ura!am exclamatto$ bucurofi.
- Undevom pleca?a intrebatMihaela.
- Vomvizita mlnistirile din nordul Moldovei.
- Cebinelmi pare!P6ni ln ziua pleciiriivreausd cautcat
mai multe informa;ii desprelocurile pe carele vom vizita.
Mami, te rog si mil ajufi! Si ciiutim impreundcd4ile in
bibliotecel Dacii nu le voi giisi pe toate, voi merge la
bibliotecagcolii.Vreausi fiu ceamai informati din clasi.
Ziuaexcursieiseapropie.Mihaelao agteaptiicu neribdarc.
a) Explicatioral folosireasemnelorde punctuatiedin textul
EDcurlaMihaelei".
b) Gesili,in text,cuvintecareau inlelesasemenetor
cu:
veselia
ne-azls
vom merge
doresc
stlrl
meleaqurile
amandouA
243
 c) Gesi!,in text,cuvinte
cuinlelesopuscuvintelor:

a tacut sAgisim
vom sosl nlciuna
trigtl niclunul
noaptea se indepi eaze
soslrll ribdare
putlne harnic

3. Abetuitienunturicu toatecuvintele
pecarele-atidescoperit
la punctul,,c"al exerciliului
anterior.

4. in enunlurile
urmatoafe,
scrietisemnele
de punctuatie
cores-
punzatoare:

a) Cebinee sdadmiri frumuselilepatrieispuseCostel

b) Binev-amgisit copii spusebunica
c) PrMli pe geamningesebucurEVirginia
d) Bunildimineap copii ne spunedoamnainviititoare
e) Lamulti ani mimico
0 A sositvacan{a
g) Doamnainvefiitoarene spune Fructeleconfin multe
vitamineConsumalicit mai multe Dar nu uitafi Spnla$le
inainte de a le consumaNumaiagavor fi adevErate
izvoare
de sinitate
 4. Doudpuncte
1. Rebusulde maijos are pe grilaverlicaleAB titlulacestei
de pe grile,eorizontale
teme,iar cuvintele suntnumeleunor
legume.Completati-|.

2. Explicalipunctuatia
tolosilela urmdtoareleenunturi:
a)la magazinele de anicolecasnice gisim: maginide spiilat,
combinelirigorifice,aspiratoare,mixere,maqinide g6tit qi
altele.
b)Tata.mi-aspus:
- Andrei,miine vom mergela pescuit.

c) Eu<iintreb pe mama:
- Mami, dupii ce imi voi termina toate temdle,pot iqi
afari, la joac5?
- Desigur.Dar, lnalnte de a plecaafari, va trebui sd ifi
verifictoate temele.
- Binein(eles,mamii.Mii voi Strdduisi scriucorectti ftumos.
 d)Astiizi,la ora de matematici,au iefit la tabld.urmltorii
elevi:Ruxandra, Raluca,SergiuEiCristina.
3. Punelisemnede punctualie
corespunzetoare
urmdtoarelor
enunluri:

Cind am ajunsla bunicieramtare bucurosi

Bunicami-aspus
Bineafi venit dragiimei Hai spila(i-viipe m6ini gi venifi la
masii V-am pregiitit mincarea voastri preferati pui cu
smdntini gi mdmiligufi
VenimimediatbunicoC.ebunii e$ti gtii intotdeaunasi ne
faci surprizedeosebite

5. Linlade dialoE
1, Completati
rebusul:
1. Ele ne dau mlereadeli-
cloasi,
2. Crescitol de alblne.
3. Animaldomestlc.
4. Anlmaldomesflc.
5. Pululoll.
6. Puiulcaprei.
7. Vlcleana carefuri geinl.
8. A gapteazi a siptimenlt.
9. Setemegl de umbralul,
10,Lucreazepe vapor.
11.Animalselbatic.
12.Ceasornicut satutul.
13.Speclede ardel.

Peverticala
ABa rebusului
alidescoporl
cescrie
246
 Candrodim convorblraa dlntredouepeEoaneproc€dim
astfel;lncepemrand nou, lisim allngat,scrlemllnla ds
dlalog,apolpropozlllasauenunluldat,
2. Citilite)dulurmator cesemnedepunctuatie
gi observati au
fostfolosite.
Prietenele
Cristinaestesinguriiacas5.Tocmaigi-aterminat temele.
gi-apregitit ghiozdanul,apoi Si-aluat o cartedin biblioteci.
Pecdndcitea,s-aauzit soneria.
- Cineeste?A intr€bat Cristina.
- Sunteu, Mircla,colegata.
Deqii-a recunoscutvoceaMirelei,Cristinas-auitat intai
pe vizor,apoi a deschisugaaPartamentului.
- Am doui inghelate:una de ciocolatE,iar alta de vanilie.
Pecareo vrei?
Cristina$tia ce inghefatade ciocolat5este cea Pr€ferate
de prietenaei. De aceea,i-a spus:
- At vr€alnghetata de vanilie.i1i mullumesc.
Dupece minencelnghetatele,feti{elesespali pe mdini-
- CelEceaicdndamvenit eu?
- Citeamo carte.
- Cumsenume$te?
- ,,Mzbunareaursului picSlit de wlpe". Are o singuri
poveste,dar mie imi placefoarte mult. Carteaare gi desene
de colorat.
- C6ndo vei termina,mio vei imprumutagi mie?
- Desigur.Doar gtii cii lmi e$ti ceamai bunii Prieten'. $i
imi mai placeinci cevala tine: $ii sd.pastrezicir(ile curate.
De aceeafi-o voi imprumutacu pliicere.
)L',1
 3. Gasiliintextul,,Prletenele,'
cuvinte
cuinlelosasemen5tor
cu:
basm locuintel
amicele doregti
ei-asferslt se cheame
glasul inselat
a privlt prietenasa

4" Despi4iliTnsilabetoatecuvinloledin primulalineatal

textului.
5. Gdsitiin textul,,priebnele,'
cuvinte
cuinlelesopuscuvintelon
dusmancele foartepulin
lFa inceput o vei incepe
a pus ceamai rea
a inchis murdare
am plecat neplicere

. 6. Abeluilicateunenunlcufiecare
dincuvintele
pecarelo_ali
descoperitlaexerciliul
anterior.
7. Puneli
semnele
depunctualie
corespunzetoare
in enunlurile:
a)lBuna ziuatr Binev-amgisirfl Bucuroqi deoaspe{i[
fBucurogi! Oine afi venit! poftifiin casi[]
b)! Cumte numegti[
IMii numesc Delia!
!Ca1i aniai!
lnm opt anifl
I Dincelocalitateegti[
! Eusuntdin Botogani! Dartu!
[]Eu suntdin Brdilaqimi numesc
Danal-l
f Cirezile mairimdi la marefl
 I Mai rimin aici doui zilef Dartuf]
f Eu voi mai sta la mareincii cinci zilef] Ce riu lmi
pare ce nu ne-amcunoscutmai demult! Ne-amfi jucat
impreuniif

c) [Astii vari eramla bunici! lntro seari bunicaa spus[

flMiine vom recoltalegumeledin gridin5[
Soramea! Maria! a intrebat[
J Putemsdva ajutim gi noif
! Desigur! Am pregitit dejaniqtecoqule{ef
ln elevom punefl rogif castavqil ardeigi dovleceif
Ce bucuroaseeram! Abia atteptam sE se faci dimi-
nealaf

6. Exercitiiaplicative

1" Cititi cu atentietexteleurmetoaregi explicalifolosirea

semnelor de punctualie:
a) lntr-o zi din vacanfamare eram in parc. Acolo am
intilnit-o pe prietenamea,Raluca,Euiam spus:
-Ce bine-mi pare cE te-am intilnit! Nu te-am vizut de
mult timp. Ai fost plecatddin oraf?
Ralucami-aspus:
- $i eu mi bucur de aceastirevedereneagteptatilChiar
ieri m-amintors de la mare.
- Ai fost lmpreundcu pirinfii tii?
- Nu- Ei nu au concediuacum.Eu am fost in tabdri la
Niivodari.Acolo am vizitat expozifii de artd, muzee gi
Delfinariuldin Constan(a. Hai si ne agezdmpe-obancdlAm
atateaintzimplari sil-fi povestesc!
 b) ,,Eiziseri:
- Vino-ncoace, omuleviteaz,sete ascundem!
Traserl o pand gi-l ascunseriiin ea. C6ndveni, mama_i
intrebl pe pui cinele-afacutist bine.
Ei spuseri:
- Un om, mamii,de pe Gr6mulceliilalt.
- Md ducs5-imulfumesc! ziseea.
- Mamii, dacii 1i l-om ariita, ne fhgiduieqti cii nu-i faci
niciunrEu?
- Vii fiigiduiesc."
(Petrelspirescu- presba cet voinicgi merelede au!

c),,Furculila bunicului dii peqte la doi: motanului si

bunicului. C6nd se duce spre motan, mai pe furig, m6na
buniculuiparciistrecoardun bilefelde dragoste,pe subnasul
bunicii:
- Bunitatede pegte!ofteaziibunica.
- Tarebun, Elencu,tare bunl
- Da' matade unde-aiaflat?semiri bunica.
$i dupil ce-aisprivit de mdncatpegtele,bunica aruncil
oaselemotanului.
- Vai de mine,Elencule,daci seineaci?
-Ata glumegteElencu,o apiri buniculciitrenepot.....
(lonelToodoreanu _ Motanulbunicului)
d) ,,Mediculapdruin pragulugiigi spuse:
- Mamata estesalvat5!
. SSiatul privi un moment gi apoi se arunci la picioarele
lui, sFigandprintre hohotede plins:
- Mul(urnesc, domnuledoctor!
Dardoctorulil ridicdcu un gest,zic6ndu-i:
- Ridici-te!...Tu, numai tu, copil erou, ai salvat-ope
mamata."
(Edmondo de Amicis- De taApeninitaAnzi)
250
 e) ,A fost odati o femeiecarevoia $i ea se aibii nn copil,
dar nu gtia de unde sil ia. Atunci s-a dus la o babi
wijitoare gi i-aspus:
- Uite, a$vrea gi eu si am un copilaq;nu pofi s5-mispui
cum sEfac ca sEJgisesc?
- Cumsi nu! a rilspunsbaba.Uite aici un bob de orz, dar
si qtii ci nu-i orz de-acelacarecrette pe ogoane9i pe care{
dai la giini de mAncare; ia-l qi pune-lintr-unvasde flori gi ai
si vezice iese."
(HansChristian Andersen- Degetica)
f) ,tepurelui i se scurgeauochii dupi ciubo(eleleOgarului
pentm cStare mai eraufrumoase,iar lui ii era stragnicde
frig la picioare!
- Catai dat pe incilfiri? intrebl sfioslepurele.
- Doi galbeni,cit sEdau!ii rispunsefudul Ogarul.
-Mi duc gi eu la iarmaroc- adlugi lepurele - si'mi
cumpiirciubolele."
(CdlinGruia- Ciubolelele
Ogarului)

g) Astizi, la ora de abilitiili practicefacemcuriileniein

sala noastri de clasil.De aceea,ne-amadus:cdrpecurate,
detergentgi alcoolsanitar.
lrina, Alexandra,Raluca$i Cristinase ocupEde flori: le
gtergcu griji frunzele,le rup frunzeleuscate,afhneazE solul
din ghiveceEiapoi le pun la loc, pe suporturilecurate.
Oanaqi Biancagtergtabla. Ele au grijil ca buretelesi fie
mereuspilat ti bine stors.Numaiaqatablava fi curati gi se
va uscarepede.
Maria,Corinaqi Danatterg tablourile gi planqelede praf.
Ceilalfi elevi curiltii b5ncilecu ape fi detergent,apoi Ie
dezinfecteazicu alcoolsanitar.[a fel suntcurifate lambriurile,
dulapulqiu;a clasei.
- Cineva spiilaparchetul? intreabSBogdan.
Rdzvanii riispunde:
251
 - Parchetulva fi spdlatde femeiade serviciu.Noi insii va
trebui sd nu lisim pe jos hartii sau resturi de la pachetele
noastrecu mincare.
[a sftirgitulactivitiifii, clasanoastri arati ca oglinda.De
aceea,doamnainviifitoare ne spune:
- Bravo,copii!Afi demonstratci vii placegi muncala fel
cainvifitura. Suntmandri de voi!

2. Scrielicorectenunlurile $i texteleurmetoare:
a) Multi turigti i$i petreco partedin concediutde odihne
pe malullnsorital MAfliNegre
b) Undeiti vei petrecevacantame intreabi prietenamea
-
Anclreea
c) Cezl frumoasi spuneFlorln
in ghiozdan ml-am pus manualelecaietele penarul
. d) gi
rigla pachetulcu mancare
e)-Mami iml dal voie afari ta ioace intreabi Andrei da
-
dar intai vreausi-li controleztemelebiiatul aaucecaieiui
mamacltegtecu atenlletoatetemeleapoiii spuneai scrls
corect_9|ordonatpoti plecadupi o ori Andrii se intoarce
r-lglsa-v.:? sa-9irepetetectiitepentrua doua zi gi apoi se
clteascacatevapoveg .
f) Sorin s-a trezit dls-de-diminealiel a intrebatcu ce te
pot ajutaazi bunlcoastAzivom recoltabgumeleam pregitit
deia ledilele in care vom pune rogiit6 ceapa aideii si
gogogarllce blnese bucurebeiatulgtii ce muttimi places'i
lucrezin gridina de legume

^ 9J,.,!nutdintreei se gandise faci la fel se duse pe malul

rtului i9i arunci intr-adinstoporulin apese agezepe mal gl
inc€pusa se ciinezeal tiu estetoporulacestatiiranutstrigi
bucuros al meu este al meu duhul apelor nu-l dedu niel
to-porulde aur gi nlci toporulcare-lapa4lneadreptpedeapsi
ci a minllt."
(LevTolstoi- Teranutgi duhulapeto|

252
 h) Leulmegarulli vulpease duseli la vanetoare prlnsera
mult vanat gl leul poruncimigaruluisA taca impe4eala
megarulimpa4ltotulin trei pe4iegale9i spusepoftimlualFve
partealeul se meniefl mancepe megar9i poruncivulpii
se faceo noui impa4eale vulpeaadunatotulintro singure
gEmadelisend pentru ea mal nimicleul se uite 9i spuse
bravolie clne le€ invitat sA impa4iaga de blne vulpea
rispunsepilaniamagarului.
(LevTolstoi- Leul,megarulFi vulpea)

H. TESTEDE EVALUARE'
1. Substantivul
A. OBIECTIVEDEREFERINTA:
01. SI tr&Ncrie corect un text drt
02. Sl dercoperetoate subst&ntivelecomunedin acestt€xt
03. Sd grupeze,pe coloane,substrntivele care denumesclfiinfe, lucruri,
fenorneueale naturii.
O4, Sl formuleze $i si scrie corect propozirii in care cuventul ,,ochi6
rre diferite infel$uri.
05. str glse.sci formr corecti I pluralului utror substantivotrerrticulate
qi al unor substantivearticulrt€ cu &rticole hottrrete.
06. sA alcituiasci propozitii cu form€le dc plural de rubstantivelor pe
care le-audescopentIt exercifiulrtrterior.
07. Si descopercto.te substandvelecomunesi pe c€leprcprii dintr-un texL
08, Si rnalizeze morfologic !i sint.ctic substantiYeleditr textul dat.
O9, Si alcituiasci utr text, la liberi alegere,ln care si sublini€ze to&le
substantivele.

B. CONTINUTUL TESTULUI:

1.Transcrielitextul urmetor,apoi subliniaticu o linie

substantivele:

' Auroaftr .eetei lucrari a crcet teste de evalueE ca.e cupdod mai multe €rereitii Penttu a da
Dolibiltt tea elelilor sa demontrrde cii poaedi cuno$in(.le prcvizute de Pmalafla fcolsri.
invdlatorii pot folGi inrrc ori doer mlte exerddi el* id func-tl€de obieciivele Pe erc ti le
propun $ dc cl$t p€ care o corduc.

253
 Maginainainta lncet prin ceafadeasd.$oferulera foarte
atent.
DeodatS,pe cerulimenssa ivit soarele.Neguras-arisipit. O
:jru{i. !u doi cai negri ca noaptea apiiru de pe un drum
Iituralnic. O conduceaun tdrantanir_
O.ciocirlieiegi din iarbi plini cu roud gi se indrepti spre
,
vizduh ca o sigeate.
2. Grupati,pe coloane,subslantivele
din textulde mai sus
reprezentend:
- numede fllnte;
- numede lucrurli
- numede fenomenoale naturil.
3. Scrielipropozitii
ln caresubstantivut
,,ochi,,seaibediferite
-inlelesuri.

4. Scrielisubstantivele
dincoloanele
urmetoare
lanumdrul
Dlural:
dulap oul
casi cuierul
telefon peisalul
miel vremea
5. Alcetuilipropoziliicu substantivele
comunepo carele_ati
descoperitla exerciliul
anterior.
6. in textulurmtrtor,
subliniali
cu o liniesubstantivele
comunesi
cu doui liniisubstantivele
proprii:
Costel este impreund cu pirinlii in stagiuneapoiana
Bragov.Lor Ie placesii adnire munlii semeli,sii cutreierc
piidurileumbroase.
Odatiiau urcat cu telefericul.De sus,admiraupriveligtea
incanttoare.
Piirinfii mai au doar o sEptimanl de concediu.O vor
petrecepe valeaPrutului,Ia Miorcani,in satul bunicilor.
 7. Analizali
substantivele dintextulexerciliului areland:
anterior
genulgi rolullorin propozilie.
numarul,
8. Alcetuiliun texl, pe o temd aleasdde voi, in care veli
subliniacu o liniesubstantivelecomune si cu doueliniisubstan-
tivelEproprii.

C.DESCRIPIOruDE PERFORMANTA:
FOARTE BINE:

Dl. Trangcrie corect tertul drt, firl omisiuni rau adiugiri de litere,
r€lp€ctend ditreatele ti punctuafir, scriind corect cel€ doui ortogram€.
D2. Subliniazi torte celc trisprezece rubstartiye pr€zetrtein tert.
D3. Grupeazi corect pe coloaneioste lubstantivele crre detrumesctfiinfe,
lucruri fenomeneale naturii,
D4. Scrie cel pufin patru propozi(ii ll care cuYfutul ,,ochia are intelecuri
diferite.
D5, Scrie cor:ectformele de plural pentru toate celeopt substantive(patru
articulate, patru nearticulate).
I)6. Scrie corect toatepropoziliil€ folosind cuvinte descoperitele etercifiul
&nterior.
D7. DcBcop€rl toete cele 12 substantivecomutreti c€leprtru substantive
proprii
D8. Demonltreazl cil gtic si analizezecorect toate rubststrtiveledin text
D9. Dovedette ci sttrplnette cuno inf€ ref€dtoare It alctrtuirea corccttr
a unui text.
D10.Sesizeazitoate subotrntfueleprezenteh terhrl pe carel-a creat.

BINE:
Dl, Transcrie aproape coiect textul drt.
D2, Gisette doar 12 din cele16 substantivepe crre le continetextul.
D3, Scrie cel pufin cAt€trei substrntive in liecare din c€letrei coloane'
D4. Scrie cel mult trel propozifii ir care cuvantul ,,ochi" st aibt inlelesuri
diferite.
D5. Scrie corect tase din celeopt forne de plural ale substantivelor date.
D6. Scrie corect tare din c€l€ opt propozitii ale exercifiului 5.
D7. Descoperl dorr opl subrtantiv€ comute d doui substantive proprii
din textul dat
D8. Ar&lizeeztr, cu mici €zittri, subsl&nliv€le pe care le-a descoperit ln
textul dat

255
 SUFICIENT:

Dl. Transcrietextul dat, d.r cu uneleomisiunisaurdiuciri de litere.

D2. Subliniazi cel mult irre substatrtivcdir text
D3. Scrie doar cete ui substantiv in liecare din celetrei coloane.
D4. Scrie cel mult doujl propozitii in care cuvAntul.ochia are sensuri
diferite.
D5, Scrie corect doar trei din celeopt forme de plural &le substantivelor
date,
D6. Scrie aprorpe corect trei din cele opt propozitii ale exercifiului 5.
D_7.Dclcopertrdoar prtru rubstantivecomunegi-unsubstaniivpropriu
din textul dat,

2. Adjectivul
A. OBIECTIVE DE RXFERINfA:
01, Si. demonstrezeci 9i-au insugit corecl nofiunea rle arljectiv gisind
exemplelede insugiri lizice 9i lnsugiri sufletegti ce i s-au cenit.
02, Str utilizeze corect adjectivele in enunfuri proprii.
03. SI gisearcl adjective adecvatepentru cuvintele: pasire, cer, cAntec,
carte.
O4,,si[ giseascii adjective cu setrscontrar fali de unele Ndjectivedate
,i
si alctrtuirsctr enun{uri cu fiec&redintre ele,
05, Si descopere anumiteadjectivepornind de Ia substantivedate.
06. Str&lctrtuirsctrpropozi{ii utilizAnd adjective.
07. Si descoperetorte adjectivele din textul dat.
08. Sl rDrlizezecorect,shaacticgi morfologic,toate adjectireleglsite
in textul dat.
09. Si-ti demonslreze creativitNtea, &lcituitrd un teIt- care si contind
cet mai multe &djectiveadecvate.

B.CONTINUTUL
TESTTJLUI
1. Dalicatetreiexemplede adjective
caresd arate:
- insugirisufletegti;
- insugirifizice:
forma,mirimea,culoarea,
gustulgi mirosul.
2. Alcetuilienunluricu adjectivelepe care le-ali scris la
-
exercnutanterior.

2s6
 3. Scrieticat mai multeadjectivecare se potrivescurma-
pasire, cer,cantec,carte.
toarelorsubstantive:
cuintelescontrarurmatoarelor
4. Gdsiliadjectivele adjective:
urat,inalt, betran,intunecos
$i apoialcetuilipropozitiicu ele.
se potformade la urmetoarele
5. Ce adjective substantive:
hernicie, silinla,senetate,
frumusete, bunatate?
pe care
Alcetui$cateo propoziliecu fiecaredin adjectivele
la acestexercitiu.
le-alidescoperit
dinte)dulurmetor:
adiectivele
6. Subliniali
Pe malul insorit al Mdrii Negrevin vara mulfi turi$ti
romdni qi striini. Ei locuiesc in hoteluri frumoase 9i
confortabile.In zileleinsorite inoati in valurileinspumate
qi fac plajil pe nisipulfierbinte.
ln serile ricoroase,ei vizioneazdconcerteminunatede
muzicdpopulari romdneascS.

7. Analizalitoate adiectiveledin textul exercitiului

anterior
aratand:numerul,genul,substantivul a caruiinsugireo arate9i
rolullorln propozilie.

8. Abetuiliun text intitulat,,Ozl de vacante",in care veti

subliniatoateadiectivele.

C. DESCRIPTORJDE PER-FORIVIANTA:

FOARTE BINE:

Dl, Scrie corect toate adjectivele care i s-au cerut.

D2. Atcltuielte ti scrie corect toate propozifiile crre contin &djectivele
descoperitela exercifiulanterior.

257
 D3. Glsett€ cel putin cite trei iNuriri pentru substartivele date.
D4. Glsett€ toate cele patru adjective care au irreles contrar pentru
adjectivele date,
D5. Descoperi ti scrie corect toate &djectiveleformat€ pornind d€
la
substattive.
D6. Descoperi qi sublhiazi toate adj€ctiv€l€ din tetlul dat.
D7. Anslizeaztr corect ffecare edjectiv din text.
D8. Scrie corect t€xtul, folosind, aga cum i s_acerut, multe adjective
odecvate.

BINE:

Dl, Scriedoar cetedouil din exempl€lede &djecfivec{re i s-au

cerut
D2. Alcittuiette ti scri€ aproapecorect propozilii cu adj€ctivele
de la
exercifiulrnt€rior,
D3, Glsegtecel mult c6t€doui adjoctivepentrufiecar€din rubrtatr_
tlvele dete.
D4. Gtrlegte dorr tr€i &djective cu irleler contrrr gi rcrie propozifii
cu
e|e,rvend mici grc9eli de ortognfie.
D5, D€lcoperl do&r trei din adjectiyele formrte, pornind de la anumite
subst&ntiv€,ti .lcitui€tte propozifii cu aceltea.
D6. Descop€r{ opt din celedoutrsprezeceadJectiyedh lert le
Ni &nrlizerzn.
avtnd micl ezittrri,
D7. AlctrtuiGttet€xtul apro&pecorect

SUFICIENT:
Dl, Scrie clte un exemplu dln to&te adjectivele care i s_aucerut.
D2. GtrregtecAteun rdjectiv p€ntru li€csre din substatrtivel€
date.
D3. Glsette un singur adjecfiv pentru liec&re din cuvitrtel€ dste.
D4. Glsette do&r doul &djective cu senscontrar frftr de rdjectivele
date
gi le utilizeazil ln propozifiile csre i !_ru cerut.
D5. Gtroett€doar doui adjective pornind de la lubsttntive
date.
D6. DescoperipNtru din cel€doulspr@eceadjecJiv€di|l text,i
te subliniazl.
, D7. Alcltuiette un text 3curt, ayAnd pr|litre adjectivG.
 3. Pronumele
A. OBIECTM Dr nernmx1,f,:
01. SI rlcltui&scd ti sil scrie cor€ct propozilii care contin pronume
personale.
02, SI dGcopere !i !i rubli ezepronumelo perron&le ditrtr-un text dat.
03. SI strrliz€ze morfologic ti sint&ctic pronumele pe ctre le-! descoperit
in t€xtul d.t
04, Si slcituiescl un text csrc !d contini pronune.
05. SI subliri€ze pronuBelc dir textul pe care l-a qert.

B. CONTINU UL Ttr]ftTI]I,TJI

1.Abatuilipropozitii personale
ln carese avelipronume la:
a)persoana a doua,numerulplurali
b)persoana a treia,numArulsingular,genulfeminln;
c) persoanainlai,numerulslnEular;
d)persoana a treia,numirulplural,genulmasculin;
e)persoana a doua,numerulsingular;
0persoanaintal,numerulplural;
g)persoana a trela,numerulslngular,genulmasculin

pronumel€
2. Subliniati porsonale dintaxtulurmetor:
Ieri, dupii ce mi-am terminat temele, mi-am pregiitit
ghiozdanul,apoi m-amhotir6t si iesafaril,la joacil.Am luato
gi pe Raluca,surioaramea.Eami-aspus:
- Stai,atteeptil-m5sii-miiau gi pitpugica.
- Bine,te agtept,i-amsPus.
in timp ce noi coboramtreptele,ne-amintalnit cu Sergiu,
prietenul meu. El venea de la magazinul alimenar. _ll
trimisesemamalui dupi ptine. El mi-apromiscii va veni Ia
dacii-iva da voie mama.
-ioacl numai
lntr-adeviir,Sergiua venit imediat' Noi ne-amjucat cu
mingea,iar Ralucas-aiucat cu piipugicaei ceanouil.
259
 .. 3. in textulurmetor,sublinialipronumelepersonalecu o
linie.giapoi analizali-learitdnd:'numirut,plrsoani,-qenul
(acotoundeestecazul)9i rolulin propozitie
Eul-am intrebat pe Ciitiilin:
-_Mi.aiaduscarteape carefi-amimprumutat{?
El mi-arispuns:
- Inciinu. Euam terminat-o,dar Alina,soramea.wea s-o
citeasciti ea.Ne-omai lagi?Te rugdm!
- Bine,v-o las inc5 trei zile. Apoi le-ovoi imprumutalui
$tefangi lui Bogdan.gi ei vor s-ociteascE.
4. Alcdtuiliun text intitulat,,puigorii,,in care se subliniali
pronumetepersonale.
C.DDSCRIPTORI
DEPERFORMANTA:
F'OARTE BINE:
Dl. Alcituielte ti scrie_
corecttorte propozifiilecrre cotrfitrpronume(la
persornati la trumtrrulitrdicatein etrutrtulerercifiului),
D2. Deccopedti Eublitriazd toateprotruEelepersoualepe care le cotrfine
tertul erercitiului 2.
D3. Descopertr9i analizeazi corect(morfologic,i sintactic)toateprorumele
personaledin textul erercifiului 3.
D4. Scri€corecttextul ,puiqorii.. 9i foloseftefu mod rdecvrt pronuoele
personalepe carele ti 6ubliniazi.
BINE:
Dl. Alctrtuiegteli rcrie aproapecorect palru dir cele lrDte DroDozitii
carecotrtir protrume,rerpectendtoatecerhlele eDunlului-
D2, Descoper:lti sublinirzi celpufitr zecepronume din tf,xtul erercitiului 2.
U3. D€coperi 9i enalizeaztr, avind mici ezittrri,cel pulin cincisirezece
pronume din teiul erercitiului 3.
D4. Alcltuielte textul c.r€ confine cel putin citci pronume p€rsonalo.
SUFICIENT:
Dl. Scriecorectcel pufin doul ditr cele,aptepropozitii aleerercitiului.
D2. D€rcopertrii subliniazi cel pufin cincip"oouir" p.rroo"f" Oioi"*rof
exercitiului2.
n:. ii rmliz€aztr do&r citrci din pronumele allate ln textul
llcoqgrl
erercitiului 3.

260
 4. Numeralul

A. OBIECTIVEDE REFEruNTA:
01. Si alcttuirsci ti si scrie lorte celezecepropozitii conthand numer&le
cardinale gi nunerale ordinale,
02. Si transcrie corect textul erercitiului 2 ti rtr resiz€zetoate truFeralele
pe care le va sublinia.
03. Si .lcituialci un tert' l& libcri Nlegere,care sl confini cet mai
multe numerale.

B. CONTINUTULTESTULUI

1. Dali cinci exemplede numeralecare arale numerul

obiectelorgi cinciexemplede numoralecarearataordlnea
oblectelorprinnumerare propozilii
9ialcdtuiti cu fiecaredinele.

textulurmetor9i sublinialinumeralele:
2. Transcrieli

Cei trei fii ai imp:lratuluiau Plecatla drum lung. Dupi

cinci zile de mers printro cempienesftrfiti au ajunsla o
p6duredeasdgiintunecoasi.De dupi un copacfalnic sezirea
un animaluriaggiinfricogitor.
ingrozit,primul fiu al impiratului sPuse:
- Mi.efricil Merge(ivoi doi firi mine.Eumi-ntorc acase.
gi a plecat.
Celde-aldoilea,la fel de fricos,l-a urmat pe primul.
Celde-altreilea,degieramezinulfamiliei,le'a strigat:
- Laqilor!
$i a plecat mai departe.A mers cincisprezecezile pe
cdririle lntunecateale codrului,pind cdnd a ajunsintr'un
luminig.Acolo,intinsepe iarbadeasigi moale,stiteau doui
ciprioar€rinite, nu departede un izvoraqrececa gheafa.
261
 Prinlulle-aspiilatrinile gile-abandajat.Seg6ndeasii Ie dea
gi de mdncare,numai ci, in acel moment,i-a int6mplat o
mare minune: clprioarcle s-autransfomat in douii pringese
cum nu mai vdzuseprin(ul ln viafalui. Unadin eleii ipuse:
- lfi mulfumim, friifioare. Datoritit faptei tale bunevraja s-a
-
risipit. C6ndtu ai pdtit abiain al treileaan de viali, noi am
fost ripite de o wdjitoare bitrane ,i uriG. De atunci au
trecut nouiisprezeceani, dar vriljitoarea, care se transforma
in tot felul de animaleinfioritoare, n-aveade g6nd si ne
elibereze. Si ne griibim, ci wijitoarea se va intoarce in cel
mult douiizecide minute, giatunci tofi fiei am aveade suferit
din cauzawijilor ei!

3. Alcdtuitiuntext,pe o temealeasede voi,in carese tolosili

oatmaimullenumerale.

C,DESCRIPTORI
DEPERT'ORMANIA:
FOARTE BINE:
Dl.Scrie.corect.toate.c_ele
zecepropozifii,respectend in totalitatecerinlele
€runfului exercitiuluil.
D2. Transcrie corect, ordonat ti frumos iextul erercitiului 2, ftrrl omiriuni
sau adtrugiri de litere.
D3. Descoperi gi rublhirzl to&tenumerdele pe crre le confine textul dat
D4, D€moNtreazl ct po0edi curottitrte desprealctrtuireaiorecti a utrui
text !i le aplictr_itr
mod corerputrzitor.folositrdli numertle, arr cum i se
cerein etrutrtul€xercitiului3.

BINE:
Dl.,Scrie corect cet pulin lrpte dir propozifiile confinald numeral€
crrdinale ti numer.le ordinale.
D2.Trarscrie textul exerc{iului 2, cu mici grereli de ortografie.
D3. Descoperlti subliriazi cel pu;in zecedin numeraieleexistertefur
tertul er€rciliului 2.
D4. Alcttui€gt€ utr text, de mici illirdere, confinind cel pufin cinci
numer&le.

262
SUHCIENTI

Dl. Scriecel pufin prtru propozitii confinind numerale,avind gi unele

grelelidc ortografte.
D2, Tnnscrie tertul cu omiriuni gi rdiugiri d€ liter€, nererpecllnd' itr
tot&litste,sllneateleti remnelede puncturlie.
D3. Dcrcopertrcelpulh cinci numcr|le h textul ercrcitiului.
D4. Scrie,ln locul textului,trei propozitli con$nendnumersle.

5. Verbul

A. OBIECTIVEDE REFERINI.A;

01. SI d€rcoper€!i rI sublini€zecorccttoateverbeleerittentefo texhrl dri.

02. Si grup€ze,dupl timpuri, vorbele pe care le'& descoperitln texL
03. St gireircl formele cor$punzitoare &le unor verbe respectantl
ccrintele indic&te in enunf.
04. Sl descoperoverbele erirtente ln cele grsepropozitii date.
05. SI &lalizeze, morfotogicti sintastic,verbelc deccoperiteln propozitiiile
erercitiului 4,
06. Sl glse&rci v€rbe cu htelet contrsr unor verb€ dste 9i str l€ scrie h
fonna corespurziloare.
O?. St rlctrtuiaoct ti !tr rcrio corect propozilii folosind Yerbele Pe care
le-a dBcoperit le erercitiul anterior.
08, Si alcttuiasci un tert, l& liberl rlegere, in csre va sublinir verbele.

B. CONTIN{JTI]L TESTUL{JI

verbeledintextulurmetor:
1. Subliniali

intro zi, doamnainvildtoare ne'a spus:

- ln ora a patravom mergein Parc.
Ne-ambucuratde aceastiveste
 Am plecat.Pdni in parc am merszeceminute.Acolo am
admiratcopaciibitmni $i falnici,ne.auimpresionatrondurile
de flori, aleilecurate,fiintainaarteziani gi lacul cu apalimpede
ca oglinda.
lAngii lac era o statuie.Am trecut pe podul de pestelac s-o
vedemde aproape.N-amai trebuit sii citim inscripliade la
baza statuii pentru cd tofi am recunoscutchipul fnrmos
cioplit in bronzal poetuluiMihai Eminescu.
ln semnde omagiu,am recitat gi am interpretat cantecepe
vercurilemareluipoet.
Trecdtoriine admirau-Tofi am puscateo floarela statuie.
Vom reveniin acestparc minunat.pandatuncivom sti si
alte poezii de Mihai Eminescu.Doar el este ."1 rnj a"
seamlpoetal romdnilor.Nerom mindri intotdeaunacu el.

2. Scrieliin tabelulde maijos verbeledin textulexerciliului

anterior:
Verbe la tlmpul Verbela tlmpul Verbela tlmpul
trecut prezent vlltor

264
 3. Completditabelulurmdtorcu formelecorespunzetoare
aleverbelor:
Tlmpul Timpulviltor
verbul Tlmpultrecut orezent
inlal,
Persoana Persoana
a Persoana
a
a alerga numerul doua,numarul treia,numerul
sinqular slnoulat Dlural
eu amalergat
PeBoanaa intai,
Persoana Persoana
a
a bea trela,numlrul numerul doua,numirul
Dlural slnqulat Dlural

Persoanaa Pelaoanaa Psrsoanai ai,

a merge doua,numirul treia,numdrul raY
numerulplurar
sinqular Dlural

Persoanaa Persoana a
intal, dou6,numirul
Persoana tleia, num6lul
a gtl
numirulplural sinoular plural

Pgrsoanaa intai,
Persoana Persoana a
a coboli lreia,numdrul numerul numiful
doua,
sinqular sinqular Dlural

4. in propozitiile
urmetoare, analizali numerul,
verbelearetend:
persoana, timpul9i rolulin propozilie.
a)Tu vei cilitori cu avionul.
b)ln clasanoastri sunt mulli elevlsilitori.
c) Marianaa venlt la nol.
d)in vacanli vom citi ce4i interesante.
e)in codrueraumulteanimalesalbatlce.
f) Eucumpir clncitrandafirl.

265
 5. Gesiliverbele
cuinlalescontrar
urmdtoarelor
verbe:
ai venlt,tac,va dlspitea,s-aintrlstat,va apune,

6.Alcatufi
cateo propozilie
cutiecarE
dinverbele
pecarele_ali
.
descoperitla exerciliul
anterior.
7. Alceluiliun text,pe o temaaleasede voi,in careveli
sublinia
verbele.

C, DESCRIPTORIDE PARF'ORMANTA:

FOARTEBT\E:

Dl, Ssslz€azttorte verbeledir textul erercifiului I te subliniazl.

,i
13.-9-n.yf corecr.drpr timpur!verbeie
p. .""" i"-"-a-urJfr"rit
io
tcrtul etercitiului anterior-
D3. Scrie forme corecti h tortc yerbele (rerpedend cerinrN
referitoare
l. timp, numtrr, perlo&ntr),
D4. Analizceztrcorect toate verbele erisaenteh propoziliile erercitiului
4,
"
D5, Dcrcoperi celecinci verbecu hleler coot""i. 0.t".--'--
D6. Alcituielte 9i scrie corect toate propozifiilecu
"..OJfo"
verbelepe care le_a
o$copertt la exerciliulalterior.
D7. Scrlecorecttertul la libertrrlegere lublili|zi toateverbele.
,i

BINE:

Dl.-Descoperlcel pufin cincisprezcce verbeh aettul erercifiului | 9i le

!ubliniszL
D2. Grupe&zi coreca,pe colornc, mrjorit.aer verbelor pe
crre le_a
descoperit,
D3. Scrie cor-ectrespcctotrdcerirlele erercifiului, doutr din
cele trei
rorme ate tlccirui verb drt.
IX. D€rcoperdtoateverbeledin pmpozitiile exercifiului 4, dar
ar.edifcutti;i
tr atraliza lor.
D5. Descopertrirei din verbele cu hfeles corlr&r verb€lor
d&te.
D6. Formt eaztrti scrie corect propoziriile cu celetrei verbe pe
care te_a
descoperitla ercrci{iul atrterior.
SUFICIENT:

Dl. Descoperlcelputin zeceverbeln tcxtul ercrcitiului 1 9i le sublhiaii.

D2. Scrie cel pufin cite doui verbeln fiecaredin cele trei colorne ale
ex€rcitiului.
D3. Glsette celputin o formtr corecttrpentru frec&redir verbeledrt€'
D4. Descopericel puritr doui verbecu sen! contrarverbelordete ti
propoziliicu ele.
alctrtuieqte

simPli
6. ProPozitia
A. OBIECTM DE REFERINIA:

01, Si rcriecorect,dupi diclarc'un textdrt.

02. Si separepropozilril€sinple dh textul dict&t.
03. Sndcituiascl ti strscriepropoziliisimplepor rd del& subiec{edate'
04. Si alciltuiasctqistrrcriepropozifiirimpleporntuddeh predicat€date-
05. Si formulczegi si scriecorectpropozifii simpleduptrschemedate'
06. Si slciltuirrctr 9i 3i scdecorectun text formrt numri din propozifii
simple,
O?. Si etralizez€corectsubiecteleti predicstele,

B. CONTINUTI]L TESTULUI

1.Textoontrudictare:
Suntemla.gcoalil.SunEcloPofelul.Doamnainvaletoa-re
intri in clasd.Noi o salutiim.,qpoine a$eziimcuminfiin banci'
lncepemlbcfia.Avemlimbaromane.
Doamnaspune:-
- Si citeasciFlorinlecfiaPentruastizil
Beiatulciteste.Noi urmedmlecfiacu atentie'
Citescleclii qi alfi colegi'
Toti au inve+at.
Apoi povesiim leclia qi rezolvim exercifii diferite din
manual.
Doamnane laudi.
26'7
 2. GesiItoatepropoziliile
simpledintextuldictat,apoiscriefi_le
3.Alceui!propozilii
simplecufiecaredincuvinteleurmdtoare:
iarna,z-pada,vantul,copili,el, al doilea.

4. Alcetuilipropozilii
simplecu fiecaredincuvintete:
aleargd,va pleca,au invilat, clteam,amvorbit!vor scrie.

5. Alcdtuilipropozilii
simpledupeurmatoarete
scheme:
a) s. P. b) S. S. P. c) p. S.
s. v. s, s. v. v. s.
d) s: t: P._ e) S. P. 1) S. P.
p. s. v. n. v. adj. v.
6. Alcatuili
!n text,pe o temealeasede voi.caresa contina
numatpropoziliisimple.Dali_ititlulpotrivitl
cuvinteto
din pfimetetrei propozilii
ate textutui
.r"t;,T"1r"1t,

c. DESCRTPTORTDE PERFORMAN!,I;

FOARTE BINE:
Dl. Scrieordonat,frumos ,i corecttextut dictat.
D2. SesizeazicorectEubiectul!i pr€dicatulfieclrei propozilii
dir tertul
dictat.
D3, Scrie corect textul alcituit num&i din propozirii
rimple.
corBpxnzitro e petrrrutoaresubiecrete
dareqi
"O^1^a_111q_,:-ry:1""tet€
scnecorectto.te propozi;iilesimplepe carele_a.lcituit.
r,r. uaEetreEubiecaele corcEputrzlaorre predicatelordrte ,i scrie corect
toateceletasepropozitii simDle.
D6, Alcituiette gi scrie corecttoate cele,asc propozilii
simple pornind
de la schemele date.
D7, Scrie_corec_t tertul alcituia dir propozi;ii simple.
|,a. ltie s- rtralizezecorectsubiectelegi predicatele
celortrei propozi;ii.

268
BINE:
Dl, Scrie,cu mici ezitiri, textul dictat.
D2. Gtrseti€ii scrie corect cel putin zecedin propozifiile ertrase din
textul dictet.
D3. Scrie corecl patru din proprzifiile simpl€ rvAnd subiectedrte.
D4, Scrie corect prtru din propozitiile simple avand predictt€ dato.
D5. Alclltuiegte corect cel putitr patru propozilii dupi schemedate.
D6. Scrie textul care i s-& ccrut' dar, lilri si vrea' streco&ri in el o
propozilie dezvoltati de tipul o ascultt".
'Elovii

SUFICTENT:

D1. Scrietextul duptrdictrre, drr lbri strrespectealinestele,semnelede

punctu&tie etc.
il2. Sesizeazicel pufin cinci din propoziliile simple incluse in iext
D3, Alcttuiette 9i scrie corect cel pufin trei din propozitiile simple avAnd
subiectedete.
D4. Alcituiegtc !i scrie corect cel pufin trei din propozifiile simple avand
predlcste date.
b5. Alcltuieqte !i scrie corect cel pufin doul propozifii pornind de la
schemeledate.

7. Propoziliadezvoltate
A. OBIECTIVE DE REFERINJA;

01. Si transforme un text format din propozifii eimpleintr-unul format

din propozifii deroltrte.
02. Si andizeze corect, morfologic ti rintactic, torte cuvint€le care
aparfin unei propozilii dezYoltrte.
03. Si formuleze gi ri scrie corect propozitii d€zvoli|te in care cuventul
,,qcoali" si aibi pe rlnat urmito|r€le functii sintactice: subiect' atribut,
complement,nume Predicativ.
04. Si &lcituiasci ti si scrie corect propozitii dezvoltaie pe btza unor
schemedate,
05. Si alcitui$ci un text cupriDzenddoar propozilii dezvoltrte' intitulat
,,Anotimpul preferaf ',

269
 B. CONTINUTUL
TESTULUI

1. Transformalipropozitiilesimpleale textuluiurmetor
propozitii in
dezvoltate.

Ninge.Eu sunt. privesc,Fulgllplutesc.Ei se

a9azi.Cop l
se bucure,
Eutermln.les,lau.plletenllsunt.Eiau;Sinluletealunece.
Ralucagi Cristinaconstrulesc.
VlneDana.Eaaduce.

2, Analizali
toatecuvintele
dinpropozilia
urmetoare:
_intr-ozi frumoaside vacanla,eu gi perlnlllam plecatin
drumetie.

.. 3.
pe
Alcetuiti
propozitii
dezvoltate
in carecuvantul
,,9coali,,sd
fie rand:
a) subleat;
b) atrtbut;
c) complement;
d) numepredicaflv(sAIntrein alcituireapredicatului).

4. Alcetuiti
propozilii
dezvoltate
dupeurmetoarele
scheme:
a) S. A,. P. b) C. A. p. S. c) C. p. S.
s. adJ.v. s. adj. v. s. ;;;
d) S. P. C . e) S .p. C . p.c.S.S.
0
s.v.P. n. v . s . s . p . ils

5. Alcetuiliun tex formatdin propozilii

dezvoltate
pe care-l
v6liintitula,Anofi
mpulpreferat,,.
210
 C. DESCRIPTORI DE FERFORMANTA:

FOARTE BINE:

Dl. Trrrrformi torte propozifiile eimplc din text in propozitii dezvoltrte

ti rcrie noul t€xi ordonrl, corect !i frumos.
D2. Anrlizetzi corect toale cuvintelecare .lcituieBc propozitia d€zvolt tl
de l& ex€rcifiul 2 rl testului.
D3. Alctrtuiette gi scrie corect cele prtru propozifii in car€ cuvantul
,,icoalt" lndeplinelte,pe rAnrt,funcfiile sintacticede: subiect,ltrib t,
complement,nume predicatiY.
D4. Alcttuiette ti scrio corect texlul format din propozilii dezvoltrte
pornind de la schemeledate.
D5. Alcituiegte !i scrie corect textul format din propozifii dezvoltate ti
intitulat,,A[otimpu! preferat".

BINE:
Dl. Scrie aproapecorect textul ale clrui propozitii simpl€ le-a transformat
ln propozi{ii dezvoltate,avAndlnsi gi greleli de ortogrrfie.
D2. An&lizelzi corect cel pltin p&ku cuvinte care fac parte ditr propozi{ia
dezvoltrtl a exercitiului 2.
D3. Scrie corect trei propozi,tii in crre cuvAntul indeplinette'
"tcoalia
pe rind, funcfii sintactice.
b4. Formuleazi gi scrie corect doar patru din cele gasepropozitii
dezvoltate pornind de la schemedate.
D5. Alcituielte un t€rl scurt form.t din propozi$i dewoltate pe crre-l
scrie cu mici gr€9eli de ortografie.

SUFICIENT:

Dl. Reutette si transforme doar o parte din prop@ifil€ rimple h propozitii

dezvoltate,realizltrd 9i multe greteli de ortografie,
D2. Analiz€&zi &pro&p€corect doar doutr din cele tapte cuvinte &le
propozitiei dezvoltate.
D3. Formuleazi ti scrie corect doar unr din cele patru propozilii h
car€ cuvsntul ,,gcoali" lndeplin€9te,pe rind, diferite furcrii sintactic€.
D4. Formulerztr gi scrie corect doar un& alin propozitiile dezYoltatece
trebuie elcituite dupi sch€med|te.
D5. Scrie, cu greteli, cel pufin doui propozifii dBpre un Nnotimp'

271
 TESTEDE EVALUARESUMATIVA

1.CLASAINTAI,
SEMESTRUL
I
A. OBTECTM DE REFERINIA:
01. Si seriz€zelegilura dintre surot lltera cor€Bpulzitolr€,
,i scrlind
corectdupi dlctarei
a) liaerelefovilate ir decursulprimului lemestrude
ItrtampEtorre; ,corli itrtr_oordine
b)sitabe care sc pot form& cu literele pe crr€ le_ainsugit periorda
,i ln
primului r€mcstrude tcolar;
cJcuvirte care Eepot forDa cu unele ditrtre silabeledeia irvitatei
csresepo.formrcuajutorulcuvintetor
jl rorlpt
1l t"lti:lq
lrr re Ecneptnt l-trprezetrt; ".rul
02. Si resiz€zelegiitura dintro sunet, literu de tipNryi litera
de mini
corelpunzitoare prin;
a) tranEcrierea unor propozitii accesibilei
b) copieri;
03. Si decparti corect, fo cilabe, cuvinie simple' &lctrtuite din
doui seu
trei silabe.

B. CONTINUTULTESTULUI

1. Scrielidupddictare:
a)A n U a M mleOuNl CrE oRcLi;
b) ma,mi, ar, re, um,om, ri, el, munme,ca, na;
c) mama,Riri,nani,mere,Ana,mare,Ene,nuca;
d) lca e cu Anca.
Monicaanealune.
Ninaeracu mine.
Nucanu e mare.
Enee cu Nlcu.
272
 2. Transcrieti
propoziliile
urmatoare:

Mamae la noi.
Anicae la marecu lrlna,
Onicaare un ac mlc.
Inaareo ie.

3. Copiatipropozitiile
urmdtoare:

.a,mnl m'lJu.

f/a rul nLt/Tw

2 m,Tru.
4. Despirlitiin silabecuvintele:

mere
alune
Monlca
om
273
 C. DESCRIPTORIDE PERFORMANTA

F'OARTEBINE:

I)1. Scric corect,ordonetgi frumos:

a) toate literele care i-au fost dictrte;
b) toate cuvintele carc i-&u fost dictate;
c) to&ie propozifiile crre i-au fost dictate.
D2. Tnrucrie corect toate propozifiite d€ Ia cel de-al doiler punct tl
testului;
D3. Copirzi corscl toal€ cel€patru propozitii;
D4. D6parte eorect fo sihbe cele patru cuvinte, sesizAndul ,i pc cel
&lctrtuit dintr-o rilebtr.

BINE:

I)1. Scrie corect doar 16 din cele20 de litere care i-au fost dictate;
D2. Scrie corect doar 8 din cele 12 silabe c&rei-au fost dict te;
D3. Scrie corectdoar 5 din cele8 cuvinte crre i-au fost dictate.
D4. Transcrie corec't, frumoe ti ordonat cel pulin trei ditr cele patru
propozifii;
I)4. Copiazl corect doar trei din cel€prtru propozilii
D5, Desparte corect in silabe trei din celepatru cuvinte date.

SUF1CIENT:

Dl. Scrie corect doar I din literele care i-au fost dictate;
D2, Scrle corect doar 4 din silabelecare i-au fost dictate;
D3. Scrie corect doar douil din cuvitrtele dictate;
D4. Tnnscrie rproape corect doul di|l propozitiile d.le;
D5. Copirzl corect doutr din cele4 propozifii.
D6. Desparle corect ltr silabe dorr doutr cuvinle.

274
 2.CLASAINTAISEIIfr
ESTRI'LAN-DOILEA

A . O Br F-CT| E
\ DE R -LFE R j N
JA
01. Si citeasci,la priml vedere,un t€xl acce3ibil;
02. Si rlspundtr la futrebiri rcferitoare la con inutul tettului,
demonstrAndrrtfel ci r lnfel€scc€r cea citit la priml vedere;
O3. SI ccriecorect,dupl dictare,un text accesibil;
04, Si hlrnscd€,selecliv,cuvintelec&recontingrupuri d€ Utere;
05. Si ordonezecuvinteled&teltr atr fel lnc6t str oblintr o propozifie
corecti;
06. Sl complet€z€ propozitii din careau fost omiresnumitecuvinte.

B. CONTI}{UTUL TESTUI,UI
1.Citilitextulurmetor:

O zi de primevara
intr-o zi, Ana a terminattemele.Se uita la
a auzitla geam:
televizor.Deodata,
- Cioc-cioc!
- Cineeste?
- Sunt eu, prietenala, randunica-Nu mA vezi?
Am venit din nou la cuibul meu vechi de la
streaginacaseitale.Mdbucurtaremult ce te vid,
Ana a inchls televizorul.Apoi a leglt afardin mare
grabi.
Soarelestreluceacu puterepe bolta senlna,Pomli
inflorltlparci radeaumangaiafide cildura lui.
Un mielugelzglobiualergaprln larba?nvenlte.Se
bucura9i el de frumuseteaaceleizile mlnunatede
prlmivari.
2'.7
5
 Fetilaprlveavrajitain iurul ei. Deodati auzi:
- Hei,nu mi vezi?
Era randunica.O descoperiimediat.pasdreacdra
in cioc firicele de iarbe, igl reficea cuibul in care
urma se depuni ouile. Dln ele aveau si iasd
puigorii.Randunicava avea mare griJi de ei, aga
cum faceorlcemami iubitoare,
Ana se gandea:
,,Pini gi de la aceasti rAndunici am inviFt ceva
foarte important:sii muncescgi eu, dupi iuterile
mele,iar perinliise vor mAndrlcu faptelemelebune.,,

2. Rdspundeti
la inhebdri:
a) Ceficea Ana dupi terminarea
temelor?

b) Cinea bitut la geamulei?

c) Geficea mielugelul?

d) De ce priveafetita in jurul ei ca vraiite?

276
e) Cefecearandunlca?

l) Cumii va cregteea puigorii?

::::.:::.::::::::.:::.::.:::.::.:::::::::.:::::.::::::::::::::::::::::.::::::::::.::::::

:Y1Y: ::::IT::]:::::
::::::::T::::
3. Scrielidupi dictare:

La mare
Varatrecuti am fost la mareimpreuni cu pirintii
gi sora mea,Raluca.
Dimineala,dupE micul deiun, plecam la plaji.
Soarelestreluceape bolta azurie.
Pirinlll ficeau plaji pe nisipul cald. Eu 9i Raluca
feceamcastelede nisip.
Intramin mare impreunecu pirintii. Apa mirii
era celdu!i.
Dupi doudore,nisipulardeaca larul.
Atunci ne intorceam la hotel. Dupi delun, ne
odihneamciteva ore.
Dupiiamiaza,plecamdin nou la malulmarii.
277
 4, Din cuvinteleurmdtoare, numaipe
hanscrieli-le
celecareconlingrupuride litere:
Marina, cerneali, fecior, caramele, ghidugie,
incepe,Nina,Gheorghe,plsici,prieteni,ceas_

propoziliaformatddincuvintele:
5. Scrieti'corect
vom,la, reclta,poezii,serbare,multe.

propoziliile
6.Completati urmetoare
cu cuvintele
potrivite.
Perelesunt
citegteo poveste.
Grivei.................
citelultulDenut.
Trandafiriisuntflori

C. DESCRIPTORI DE PNRF'ORMANTA

' FOARTEBINE:

Dl. Citegtecorectt€rtul h priml y€dore;

D2, Rtuputrde corect ls tort€ c€l€ t|pte itrtreblri privind contitrutul
textului;
D3,Scriecorectduptrdict&retextul,,Lamar€,';
, D4,Dercoperitoetecelet&plecuvirtecarecotrtingrupuride litereti Ie
transcriepe toatecorect;
D5.Ordonerzi corectcuyhtel€fi scriefrrtr niciogregeaEpropozifia;
D6. Dercoperlcuvinlelecareau fost ouise din celepetru propozitii ,i l€
icrie pe toate corecL

278
BINE:

D1. Cit€tte aprcNpecorccttortul lr primi v€dere,poticnindu-sel& cuvintele

c&recotrli|t mai mult de doui rihboi
D2. Rirpunde do&r la cinci din cele S&pte lntr€biri referitoue l&
confinutul teitului;
D3. Scriesproapecorecttextul dicatrrii;
D4, Descoperl dorr cinci din cele gapte cuyinte crre contin grupuri dc
litere ti le transcrieaprorpe corecfi
D5, D€rcopertr ordiner cor€cttr a cuvirtelor propozifiei, dar le transcri€
cu unele omisiuni ssu adlugiri de litere;
D6. Descopertrcuvintels crre au fost omire din celepatru propozifii, dar
le trrnscrie cu utrelegr€!€li de ortografie.

SUFICIENT:

Dl. Citepte cu greutate textul la primi vedere;

D2. Mrpunde doar cu cprijinul lavifitorului la lntrebtrrile referitoare
la confinulul textului;
D3. Scrie corect doar cuvintele simple din propozitiil€ dicttrrii, scriirdu-
le pe celehlte cu omiriud sru adiugiri de litore;
D4. Descoperl doar trei diE celc tapte cuvinte csre conlir grupuri d€
litere gi le irsnscrie, dar cu mici greteli;
D5. Nu reugqt€ sl refadl propozilia corectl liindcd nu a ordonat
corcapunzitor decat o micl partc din cuvintele ei;
D6. Complet€rztrdoar una dintre propozitii cu cuventul care&fost omis.

2',79
 3. CLASAA il-A,SEMESTRUL
I
A. OBIECTIVEDE REFERIN{A;

Ol. Si scrie corect un tert dupi dicttre:

a) ri respecte&lineatele;
b) si uiilizeze semneled€ purctuatie care seimpun;
c) str scrie corecl cuvint€le care-l confin pe ,,m.. lnainte d€ ,p..;
d) si folorerscl litera inili&li m&re la scriere&primului cuvlnt in
propozifie ti a substatrtivelor proprii;
e) rI scrie corect ortogramele prezentein text;
D s![ rcrie corect cuvintelo crre contin diftongi;
g) si scrie corect grupurile de litere.
02" SI gfuersctrsinonimepentru unelecuvinte clr€ re rfli ln textul dictat
03. Si desparti corect ln silabecuvitrtelep€ c&rele-au descoperitla
erercitiul anterior.
04. Sii alcliui.sci ti sl scrie corect enurluri pornind de la cuvinte date.
05. Si giseasci cuvhte c&re€xprimil insutiri ale unor cuvirte date.
06. Si gilseasci cuvhte cu sem contrar f&ti de unele cuvitrte drt€.
07. St alcituiasct qi si scrie corect enun uri folosind cuvinte pe care lo.au
descoperith exerciliul &nterior.

B. CONTINUTULTESTULUI:
1. Dictare:
A venit anotimpuliarna.Timpuls-a recit,
Intro dimineati,cand s-a trezit,Cezars€ uitat pe geam.
Apoi a zis bucuros:
- Privegte,maml, ninge!
s-a ultatti mamape geam.
Fulglipluteauin aer ca nigtefluturi albl.
intr-un tlmp scurt toate curtea s-a acoperitcu zipade.
Bilatul se gendeafericlt la toatebucuriilelernii.

280
 2. Gasilicuvintecu sens asemenator
pentrufiecaredin
urmatoarelecuvinte:
timpul..............
s-auitat.,.,,,....,.
geam....,...........
a zis..,......,....,..
z-pade.............
3. Despd4ili po carele-alidescoperit
in silabetoatecuvintele la
exercitiulanterior.

4. Alcetuili
enunluri pecarele-alidespetit
cutoatecuvintele
in silabelaexercitiul
anterior.

5-GesilicuvifiocaresaBxprima pentruurmatoarele
insugiri cuvinte:
an oti mp .. . . . . . . . . . . . .
dimineaF
m ami.... . . . . . . . . . . . . .
f u 19i ,..,. . , . . . . . . . , ., . .
c urte....,. , . . , . . . . . . . .

6. Formaliperechide cuvintecu inlelesulopus:

t rls t ...... , . . , , , , , , . ..
urat.........,.,.,....
cald.,...............
lumlnos......,,,.,.
domestic
281
 7. Alcatuitienunluricu fiecaredin cuvintelepe care le-ati
descopgrit
la exerciliul
anterior.

C. DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:

T.OARTE Btr\E:

Dl. Scrie corect textul care i r-a dictat:

&.Relpccti torto celetrle aline&te.
b. Folosettecorect toate cemnelede punctuafic prezentein text,
c. Scrie corect to&te cele trei ortograme, Scrle corect toate cuyintel€
care contin literr ,,mt! hainte de ,,p,,.
d. Scrie cor€ct to.te c€le circi cuvirle cere confin diftongi,
e. Scrie cor€ct toate cele cinci cuvinte care contin grupuri d€ litcre.
D2. Deccopertrcelecinci cuvinle care gu acelagilnfeles cu cuvintele date.
D3, Desprrte corect h silabe cele cinci sinonime descoperitela exGrciriul
2 d testului,
D4, Formuleaztr 9i scrie corect €nunluri folosild sinonimele pe c&re le-a
descoperit.
D5. Glsette cel pufiL cete trei rdjective pentru fiecare rlin cete cinci
substrntive d&le le exerciliul 5 al tesh ui.
D6. Deseoperl cele cinci cuvinte care &u ltrfcler opus cuvintclor d&le l&
exerciriul 6 &l teotului.
D7. Integreaztr corect ln enuuturi proprii eelecinci cuvinte pe care lo.e
descoperith exerciriul anterior.

282
BINE:

Dl. Scrie, cu Eici greteli, tertul care i-a fost dictat:

a. Rerpectl doar trci dia celegarealineate.
a. Are mici €zittri in folosir€r remrelor de punctuatie.
b. Scrie corect doff doul dir celetrei ortogr&me prezent€ir tert
c. Scrie corect doar doutr din cele trei cuvint€ csre confin lit€ra ,,m..
inainte de ,,p".
d. Scrie corect doar tase din ccle noul cuyinte ditr text care conlin
grupurl de lltere.
e. Scrie cor€ct dorr trei din c€le chci cuvitrte din text crr€ corfln
grupurl de voc&le.
D2. Descop€rtrdoer trei din cele circi cuvinte ctre ru acelati irleles cu
cuvintele date.
D3. Desparte corect ln silabe cele trei sinodme descoperitel& exercitiul
anterior.
D4. Formuleazil gi scrie corecl cel€ trei enunfuri cu sironimele po crrc
le-a desplrlit itr silabe l& exercitiul ant€rior.
D5. Gisepte cel putin cete trei edjective pentru cele cinci substantive
drte la erercitiul 5 al teEtului,
D6. Gilsette doer trei din cele cinci cuvinte cu lnteles opus cuvintelor
date la exercifiul 6 al tertului.
D7. Scrie, cu mici greteli, trei din cele cinci enunturi cu cuvintele
descoperiteh ex€rcitiul anterior.

SUFICIENT:

Dl. Rerpecti doar pri.mul alinert d tertului dictat.

D2. Din toste semnelede putrctuatie din lext nu seliz€azl d€clt punctele.
D3. Scrie corect dosr trei dintre cuvintele care conti[ diftongi.
D4. Descoperildoar unul dir cuvintcle care au rcel&fi inteles cu cuyintele
date.
D5. Gisetie cel putin cateun rdjectiv pentru liecare din celecinci substan-
tive date.
D6. D€scopertrdo&r un cuvatrl cu lnfeles opus h erercitiul 6 al t$tului
!i alcltuiette un etrunl cu el.

283
 4. CLASAA II-A,SEMESTRUL
AL DOILEA
A. OBIECTTVEDE REFERTN|A:
Ol. Strscriecorectduptrdictareutr text
O2. Si serizeze prezett&grupurilor de litere ln diferite cuvinte.
03. Si fonnulezegi sl scriecoreclenunturi pornind de la cuvintedate.
04. Sl sesizrzgin tertut dicttrrii, cuvintelecareconfingrupuri de litere.
05, Strgrupczercestecuvitrtedupl grupurilbdeliterepe carele cotrfitr.
06. St utilizezein alte conteie cuvilte cu grupuri rle litere.
07. Si alctrtuiasctr
un text folositrdcuvintede sprijin crre con in grupui
d€litere.
08. Si demonstreze cI posedi cunottintetcmeinicereferito.re h text.

B. CONTINUTUL TESTULUI

1. Dlctare:
A inceputvara. Lanurileaurll de cereale,impodobltecu
maclrogii,par nigtecovoareurlagelesutede miinlle harnice
ale romancelor.
Pesteclnci zile va incepe secerlsul.ln livada lui nenea
Gheorghitis-au copt ciretele.Grenglleciregllorse indoale
de greutatearoadelor.
Gina,fetlla lui neneaGheorghlli,culegecetevachegede
pe crengilecelemalloase,
- Dece le culeglcu tot cu codife?o intreabesurioarasa,
Paraschiva.
Eaii raspunde:
- Vreause fac nigtecerceldln ele.
Apol la doueperechlde ciregeti le punein chlp de cercei
la ureche.
Mamale cheami la maae.
inalnte sl plece,flecare fet4i il culege mameicate un
buchetde flo.icele.
Ce bucuroasiva fi mamade gestullorl
 2. Cititicu atentietoxtuldicterii,
apoiraspundeti
la urmetoarele
intrebari:
a. Ce titlu lse potrivegtetextuluidlct-rii?

b. Cu ce sunt asemanatelanurilede cereale?

c, Clneestestepanullivezll?

d. Cumse numescceledouafetiteale lui?

e. Dece culegeaGlnaclregelecu tot cu codite?

t. CeaufAcutceledoui fietitscaseo bucur€pemamalot?

3. Din textuldictariialegeli,pe coloane,cuvinlelecare contin

grupuride litere.

285
 4, Alegeli,dincoloanele exerciliului
anterior,
cateuncuvant
pentrufiecaregrupde litere9i alcatuili
alteenunturi.

5. Din textuldictiirii,alegefi,pa coloane,cuvintelecare conlin

grupuriledevocalo- oa,e6,ld, ie, uA.
oa ea la lo u5

6. Despe4ili
in silabecuvintale:
covoare
macl
perechl
impodoblte
7. Alcetuiliun textln car6vetifolosigi urmatoarele
cuvinte:
Angela,George,colegl,alunge,seivlclu,tterge,btrnclle,
cltesc.
c. DESCRTPTORI
DEPtrRFORMANIA:
FOARTE BINE:
Dl. Scriecorect,ordonatti csligrsfic,tertul csre i-a fost dlctat:
a.- Scdzeazl ideile noi din tert ti le rcmnaleaztr,ln rcris, prin udlizarea
alinestelor.
b. Folosettecorecttorte somnelede punctuafiecareseimpun,
c. Sesize.ztr prcz€nfa unor grupuri de litere h cuvinie &pa4inand
textulut pe care le scrie corect
d. Sesizeazlti redl corect in scrfudiftongii pe car€-i contin uncle cuvinle
dh textul dlctrt,

286
D2. Demonstrerztr ci a citit conttient textul dicttrii prin rtrspunsurile
corecteti completelN intreblrile oxercitiului 2.
D3. Grup€eztr corect, pe colorn€, toite cuyhtele crre cotrfin grupuri de
litere.
D4. Formulea"i ti rcrie corect €nunluri folosind cuvitrte c&re contin
grupuri de litere.
D5, Grupeazil corect, pe colo&ne,cuvhtele cire conti[ diftongi,
D6. Despartecorect ln sihbe toate cetep&tru cuvinte date.
D7. Alcltuiegte gi scrie cor€ct te ul in c&re a trebuit str folose.scl torte
celepatru cuvinte de sprijin.

BINE:
Dl. Scrieaproapecorecttextul dict:lrii.
a. Scrie cu alheat cel pufin cinci dintre propoziliile textului dicttrrii,
b, Folosegte,avind mici ezitiri, scmnel€de putrctu&lie prczente in tert.
c, Scrie corect c€l putin rloutzeci din cuyht€le crre cotrlin grupuri de
litere.
d. Scrie corect cel pufin douirprezec€ dln cuvintcle crr€ contin grupuri
de vocale.
D2. Formulerzi corect rlspunrurile la fotrebtrrile pdvind confirutul
dictlril gi le rcrie &proapecorect.
D3. Grupeaztr corect, pe colorn€, cele doulzeci de cuyinto csre confin
grupuri de litere.
D4. Scri€ rprorpe corect enunfurl folosind cuvinte care confin grupuri
de lltere,
D5. Grupeaztrcorect, pe colo&ne,celodoulsprezececuvhte din text care
contin diftongi,
D6. Despfite corect ln silabe trei dh celepatru cuvlnte dste.
D7, Scri€ textul, folorind cel putin cinci din cuvitrtele de rprljin date,

SUFICIENTI

Dl. Scrietextul dictlrii evind in!tr multe omiliutri s8uadtrugiride litere.

D2. Scriecu &linert do&I primr propoziliedin tert.
D3. Scrie corect doar cinci dhtre cuvintele csre corfin grupuri de liier€.
D4. Scrie corect doar cinci ditrtre cuvi||tele crre contin grupuri de vocde.
D5. D$perte cor€ct ln silabe doar doui din cuvint€le dat€.
D6. Scrie doar doul propozitii, folosind doar douii din celc opt cuvinte
de sprijil indicate lr €trunf.

287
 5. CLASAA III-A,SEMESTRUL
I
A. OBIECTIVE DE REFERINfA;

1. Strscrie corect, dupi dictaro, utr text:

a, Sl rcspecteelineatele.
b. SI utiliz€ze corect semnelede punctuatie.
c. Sil sesizezeprezella grupurilor de litere in cuvinte din text
d. Strscrie corect cuyintele care confitr grupurile de liter€.
e. Si sesizezeqi si redeNcorect in scris grupurile de vocale.
f, Si scri€coroctcuvintelecare-lcontin pe,,mGinahtc de ,,pasau,,b...
2. SI giseasci un titlu corerpunzltor cotrtitrutului textului dictat.
3. SI gegizeze caresurt person.jeleacesluitett.
4. Strsesiztzemesajul textului dictat
5. Si demonstr.ezecl ru lntele3 confinutul textdui, formu|end cel pufin
trei lntreblri referiloare l. acesta.
6. Sl gir€asci sinonime pGntru celecinci cuvinte d&te.
7. Str glse8scil antonime pentru c€l€ cinci cuvitrte date.
8, S:l alcltuiesci €nunfuri cu li€care din celecinci cuvinie date.
9. Si alcituiascl un text cu titlul bunici".
-Lr

B. CONTINUTUL TESTULUI

1. Diclare:
ln vacanli, cel trei frati, Virglnla,Anghel ii Chiriac,au
plecatla bunlcl,
Pe langecele necesare,el au luat in geanti mingeacea
de culoarecenugie,o perechede paletepentrutenisgl cateva
cartlcelede povegtl.
Buniciiii agteptauin statlade autobuz.
- Ce mariali crescutlle zice bunlca.
Buniculi-iintreabi;
- Ce rezultateafi obtinutla gcoalein acestsemestru?
Vlrglniaii respunde:
- Totl am fost harniciSi cumintl.De aceeaavem,,Foarte
bine" la toateobiectele.
Nepoliiau impa4itdarurilepe carele cumperaseripentru
bunici.
Ce mult s-au bucuratcel doi bitranl!

288
 2. Cititicu atenlietextuldictarii,apoi raspundeti
ta urme-
toarele
lntrebari:
a, Cetitlui sepotrivegte
textului?

b. Caresuntpersonajele
textului?

c. Caroestemesajulacestuitext?

cel pulintrei intrebarireferitoare

3. Formulali la conlinutul
textului:

4. Gesilicuvintecu sensasemenator
cuvintelor:
geanti..........,....
poveste..........,..
harnic........,.,....
cuminte,.,......,...
daruri..............,.
5. Gesilicuvinlecu intelescontrafcuvintelor:

au ptec4t.............
intreabl,.,.........
|enet,.,......,.....,.
obraznlc
s-ausuperat
.......
 6. Alcatuili
enunluri
cu fiecaredincuvintele
pe carele-ati
descoperit
la exercitiul
ant6rior:

7. Alcetuiti
untaxtcutitlut,,Labunici,,.

C. DESCRIPTORIDE PERFORMANTA:
FOARTE BINEI

I)1. Scrie corect, ordon&t gi crligr&fic, textul cffe i-a fost dictat:
e. Sesizerzl ideile troi din text li le semn&leaztr,ln scris, prin utllizorea
alinestelor.
b. Folosettecorect totte semnelede puncturtie pr€zetrtein text.
c. SesizeNziprezentr uror gmpuri de litere in cuvht€ aparfin0nrt
textului, pe care le scrie corect.
d, Serizeazjlti redi corect h scris difrongii pe care-i confin un€le cuvitrte
din textul dictat.
D2, D€monstreazilci gi-&itrsutit corect ti congtietrtcunortinfelereferitoare
la text
a. Gisette titlul potriyit textului
b. Descopcrlto&teperBonajele t€xtului,
c. Serizeazlqi scriecor€cimesrjuL
d, Scrie corect c€letr€i intrebtrri r€feritorr€ la confin[tul textutui.
D3. Glsetto:orte celecilci sinonimepentiu cuyinteledate.
D4. Gtrletto celecinci cuvitte crrc ru lnteler contrrr cuvhtelor drto.
D5. Alcltutette ti lcrie corect€nunfurl crrc co{in antonimelepc csre
le.r dercoperit h exercitiul erterior,
D7. Alctrtuiettc 9l .crie corect tertul ,,Ls buniclt. demonsirtnd lmrginrflc
ti crcstlvitste, precum ti faptul cI posedtrtoate cunotthtcl€ d€ limba
romenl prevtrzut€ltr progrsmr gcolrrtr,

BINE:

Dl. Scrie aproape corect textul dictirii

a. Scrie cu &lineat cel pufir cinci dintre propozitiile textului dicltrrii,
b. Scric, avand mici ezitiri, remnelede puncturfi€ prezerte t! text.
c. Scrie corect cel putin cincisprezec€dir cuvintele c&re confin grupud
de lltere.
d, Sesizeazl li redl cor€ct ltr scris diftongii dln cel putin cinci cuvinte
efl&ie h text.
D2, Demoutrorztr ci ti-a ltrrutit cunottintele privind textul, rtsputzind
&proepecorocth celetrci lntreblri referitoare I. titlu, peironrje ti merrj,
D3. Fornuleazl corect doul lntreblri rcferitoare la continulul tertului
dictat,
D4. Glsette cel pulin troi rhonim€ pentru trei din celecinci cuvinte date.
D5. GirGtte cel putin trei &ntonimecare i s-ru cerut.
D6. Formuleaztr enunturi corecte cu antonimele pe care le-a descoperit
gi scrie cu omisiuni ssu adtrugiri
D7. Scrie tcrtul ,,Lr bunici", de dimensiuniredusegi cu mici gregeliln
folosirea ortogrameior reu ! semnelorde punctuatie,

SUFICIENT:

Dl. Reug€9tesi scrie tot leful, drr crr multe gre$eli de ortografre.
D2. Scrie cu &lineNtdo&r primr propozilie din tert.
D3, Scrie corect cel pufin z€c€din cuvintele crre contin grupuri d€ litere.
D4. Formulerzl rlspu|rsuri lNhtroblrile privitrd confitrutul textulul, dar
le redl in gcriscu utrelegreqeli.

291
 6. CLASAA III-A,SEMESTRUL
AL DOILEA
A. OBECTTVE
DEREFERTNf,i:
01. Si scriecorect,dupi dictare,un text dat
02. Sii demonstrezeci posedtrcunottfutelepreyilzute de program! gcolari
referitoar€ la: titlul textuhi, perronsjelc, con{inutul gi meraj; textuiui.
O3,.Si dercopere,in tertul dictlrii, toate cuvintelecari confin litera
,,m" lnainte de ,,p( sau ,,b.. 9i sl le htegreze ltr alte etrunturi.
04. Si dercopere,in tertul dictlrii, toite cuvitrtelecare cotrfin diftotrgi
grupeze,pe coloane,dupl grupul de vocalepe care-l conlitr. -
I _sll,e
05. Si alctrtuiasci enunturi itr crre si utilizezecuvintecare confin diAongi
06,. Si descopere,in textul dictlri! to|t€ cuvintele care g-po""i
de litere ti sii le grupEzepe coloana dupi gnrpul de litere pe"ooiio
care-l conirn.
07. Sil deccoperesubiectul fi predicatul tieclrei propozilii gi si le
grupezepe coloane.
OE.Sidemonstrezeci poseddcunottintelenecesarereferitoarela pi4i
de vorbire fi l& pl4i de propozifie, an&[zend corecl, morfologic ji
sintactic, cuvintele utrei propozitii din text
09. Si alcituiasct un text ditr propozitii simple.
O10. Sii transforme propozitiile simple, din textul pe care l-e alcituit, in
propozif ii dEzvoltate.

B. CONTINUTULTESTULUI:
1. Dictare:
intr-o sdmbiti, eu eramimprcuni cu Olimplala prletena
noastre,Cecllia.Noi stiteam toatetrei pe o bancenoui, la
umbraunui cl.eg bitran. Nu adiaventul,Soa.elene trimitea
razefierbinti.
. Pe6tezeceminutea inceputo furtuneputernice.Orizontul
6-a intunecat Se auzeautunetele.Fulgerelebrezdaucerul
innorat.Crengilecireguluiatingeauiarbamoale.
Eu 9l Olimpia ne prcgeteamde plecare.Dar Cecllia nu
ne-aHsat.Noi am plecatimpreuni la locuintsei, pani acolo,
stropiide ploaiene-auudat penata plele.
Dupe douizeci de mlnute s-a oprlt furtuna. ploaia a
incetat.Soarelea apirut veselpe cerulsenin.

292
 2. Citili cu atenlietextul dictarii,apoi raspundeli
la urma-
toareleintrebari:
a. Cetilluar puleaaveaacestlext?

b. Undestateauceletreifetite?

c. Cealiaflatdespremodulcums-adesfagurat
furtuna?

a ti o prietene
d. Cecilias-adovedit adevarata.
Cumargumenlati
aceastaafirmatie?

3. Descoperiti
in textuldictariicuvintele
careconlinliteram
p
inaintede saub 9i apoiscrielicateo propozitiecu fiecare
dintraele.

293
 4. Scrieli,pe coloane,cuvintele dintextuldicterii
carecontin
grupurile
devocale: ss, gx, ia, ue, ie.

att ea ta ua |e

5. AlegeliuncuvantdinfiecarecoloanA
a exerciliului
anterior
ii
alcetuiti
enunturi:

6. Dintextuldictairii,
scoateli,pe coloane,
toalecuvintele
care
conlinurmaloarelegrupu{ de litere:

ce ci de ol chi

294
 7. Citilicu alenliefiecarepropozilie
dintextuldicErii.Descoperiti
subiectul9i predicatul fiecereia,
apoiscrieli-lein coloanelede
maijos.
subiecte oredicate

8.Analizati dinpropozilia
toatecuvintele urmltoare:

Crenglleclregululatlngeaularbamoale.

dincincipropozilii
untext,la liberaalegere,
9.Alcetuili simple,

toatepropoziliile
10.Transformali simplealelexluluianterior
in propozilii
dezvoltate.
295
 C. DESCRIPTORIDE PERFORMANTA:

FOARTE BINE:

Dl. Scriecorect,dupi dictrre, textul ln intregime.

D2. Rlspunde corect l& toate cele cinci intrebiri ale punctului al doil€a
din text.
D3. Scrie corect toate cuvinlele care confin litera ,,m.. lnainte de ,,pr.
sau,b...
D4. Integreaztr corect, fu alte enunturi, toate cuvint€le care contin litera
,m" iminte de ,rp., sau ,,b6,
D5. Descopertrtoate cuvintele care conlin diftongi d le grupeaztrcoreci,
pe colo.de, potrivit grupului de vocale p€ care ll con(in.
D6. Alcltuieqte 9i scrie corect enunfuri cu cuvintele care coutin diftongi.
D7, D6coperil itr text toale cuyintele crre conlin grupuri de litere qi le
scrie corecl pe coloane.
D8. Sesizeazitoate slbi€ctete li pr€dicatele propozitiilor car€ rlcituiesc
textul ti le scrie corect in t&bel.
D9. Andiz€azi corect, morfologic !i sitrlactic, torte crvintele propozitiei
alesedin textul dictlrii.
D10. Alcituiotte corect tertul form&t din celecinci propozifii simple.
Dll. Tratrsformil corect to&le propozifiil€ simple, di|t textul pe car€ l-a
creat, in propozifii d€zvolt&te.
Dl2, Scrieordon&t9i caligrrfrc.

BINE:

D1. Scrie aproape corect, dupi dicterc, textul, avend mici ezitiri la
folosireaortogrNmelorti a .litreatelor.
D2. Dovedegteci poledi cutrostinfele referitoare Ia continutul textului,
rispuMend aproape corect la lntrebiril€ €xercifiutui 2.
D3. Scrie corect doar p|tru ditr cuvinl€le care con(in liter& ,,ms inainte
de ,,p" sau,,b".

296
D4. Scrie aproape corect, cu unele omisiuni sau &dtrugiri de litere,
enunturile in csre r folosit cuvinte crre co[titr litera ,,m,. inainte d€
"p..
sau..b".
D5. DescopGric€l pufin zecedintre cuvintelecare conlin grupuri de vocale
gi le grupeazi in mod corBpunzitor pe coloane.
D6. Alcltuiegte enunfuri corecte,folosind cuyintele care contin diftongi
dar le scrie cu urele mici gregelide ortografie.
D7. D$coperi h textul rlictirii cel pufin zececuvinte care con{in grupuri
de litere !i le grupeazi ln mod corespurzitor.
D8. Descop€risubiect€legi predicatelela cel pufin zecepropozifii din tert.
D9. Anolizeazi corect doar trei ditrtre cuvintele propoziliei drte-
D10. Alcttuiette lextul la liberjl rlegere, d{r, din nealenfie, streco&ri o
propozitie dezvoltrti pritrtre cele simple,
Dll. Alcltui€$ie textul din propozitii d€zvolt&te,dar il scrie cu unele mici
greteli de ortogralie.

SUFICIENT:

Dl. scrie textul dupi dictare,dar cu mult€ gre$elide ort0gnli€ $i fdril

si respecl€rlineotele.
D2, Mspunde corectla cel pufin doul din lntrebirile privind tertul dictat.
D3, Sesizeazi pr€zenfa literei ,,m" lnaitrie de sau itr cel putin
'p( "b"
doui cuvinte din text ti scrie enunluri cu ele.
D4. Descoperi cel pufin cinci cuvint€ care cortin diftongi ti le grupeazl
itr mod corespunzitor in colo&ne.
D5. Alciltuielte enunturi cu cuvintele care confin difrongi, dar le sciie cu
unele greqelide ortografie.
D6. D$coperi ln text cel pufir chci cuyinte crre corlin grupuri d€ litere.
D7. Dercoperitrsubiecteleli predicatelela cel pufin cinci dintre propoziliil€
textului.
D8.Anslizeazl,itrcomplet,doar doql diJttrecuvintelepropozitieidNte'
D9. Scriedoar doui propozi;ii simple-

29'.7
 7, CLASAA IV.A,SEMESTRUL
t
A. OBIECTIVEDE REFERINTA:

01. Sl scrie corect, ordonat ti caligrafrc, tertul dicttrii:

a, Strlcrie corect toate cuihtele, Iiri omiriuni sau adiuciri de lilere.
b. Str scrie corect ortogramele.
c. Si sesizezeprezetrfa diftongilor ln unele cuvitrte din text sl ii r€dea
,i
corect i[ 8cris.
d. Si sesizeze prezetrlagrupurilor de litere in utrelecuyfuteditr text si
!tr Ie icdea corecaitr rcris.
e. Strfolosearcl in mod coresputrzitor loste semnelede putrcturlie ce se
impnn.
f. Si utilizeze titera inifialii mare la scrierea substartiv€lor proprii
ti a
primului cuva[t din propozitie s&udi|l fr.zi,
g. Str Berizezeorice idee noujl din texiul dat ii str o semnaldzeiir text
priD folosi-rea
alheatului,
02. Str demotrstrezeci r citit in mod conrtiont texlul dic6rii:
a. Si[ rilspu|rdl corect ld intrcbtrile privind conlinutul textului,
b. Si gicealci titlul edecvatcontinutului.
c. SI formuleze ti str scrie corect mesijul lextului,
03, Si descopere,ln text, sinonimelecuvinielor date.
04. SI demonstrezeci ltiu si desparttr cuvintele in silabe.
05, Si grupeze,pe getruri.citrcisprezececuvintedin tert
06.'Si descopereln tert cinci adjectiveii sjl le integrezeitr enutrturi
proprii.
07. Strroprre din text to&tepropozitiile simple.
OE. Strrcrie propozitii ln care cuvinhrl nnout" ri &ibi diferite lntcleluri.
09. Str demonstrezectr fi-ru lnsutit curoptinlile reftritorre l& ptr4ilc
principrlc de propozitie.
Ol0. Si rplice ir prNcaicltoNtecunortinlelede limbr romAnl lnsusite.
realizind un text corectti fruEos.

298
 TESTULUI:
B. CONTINUTUL
1. Dictare:

intr-o iarntr,eu eramla buniciimpreunacu treliorul meu,

Daniel.
Gerul era cumplit. Geamurlleaveaubroderii de ghea!4,
Omatulgrosaiungeapanala ele,
in cameri era cald. Noi steteamla gura sobei, Bunica
triclta. Bunlculcitea.O informafledln zlari-aamlntltde zilele
ingrozitoareale rezbolului.Apol el ne-aspus:
- Eu am luptat pe frontul de la Meregeill.Tregeamcu
tunul, Ghiuleleletrimisede mine aiungeauchiar la tintA.
Crepaupietrelede gerul niiprasnic'Darviteiii ostaii .omani
i-auinvins pe dugmani.
Noi eramvriiili de povestireabunlcului.insi bunlca Fa
spus:
nostrl
.- Vei contlnua povestireamalne. Acum nepolll
sunt obositi.Ei vor mergela culcare.
Bunicula asculiat-o.A douazi noi amaflat9i alteintampEri
adevarate din luptaneamuluinostrupentruapararea patrlei.

la intrebarile:
2. Rdspundeti

a. Undese aflauceidoicopii?

in timpce citeaziarul?
b. Ce9i-aamintitbunicul

c. Undea luptatel?

299
d. Ce expresiidintextsugereaza
geruliernii?

e. Cetitlui se potrivegte
acestuitext?

f. Careestemesajultextului?

"""""':""""-*--""""'-

3. Gastiin textcuvintecareau inlelesasemanator

,toarele cu urme_
cuvint€:
ferestre,zepade,gtire, tuptii, bombete,sotdali, inamici,
ruda.

4. Despe4i!in silabetoatecuvintslepe carele_atidescoperit

,la exercitiul
anterior.

300
 5. Scoatetidin textul didarii, pe coloane,cate cinci sub-
pentrufiecaregen:
stantive
G E NUL GENUL GENUL
MASCULIN FEMININ NEUTRU

apoialcetuilicateun enun!
6. Scoatelidintextcinciadjective,
cu fiecaredinlre6le.

7. Descoperilisubiectul fiecareipropozilii
gi predicatul din
textgi subliniali-le
(cuuna,respectiv
doue linii).
simplepecarele-alidescoperit
8. Scri4itoatepropoziliile in text.

9. Scrielipropozilii
in carecuvantul sa aibadiferite
,,noua"
intelesuri.

301
 10.Scrielitrei
enunluri
cucuvantul careseaibelasfarsit:
,,elev,,
punct,
semnul exclamarii,
semnul
intrebirii.

11.Alcetuiliun textln careveti povesticumv_atiDetrecut

vacanFde craciun.Dati-itiflulDotiivit.

C, DESCRIPTORIDE PERT'ORMANT.4,:

T'OARTE BINE:

Dl, Scrierorect, ordonrt ti cdigrNlic, tertul dictitrii, respecttnd alinesfele,

semtrelede punctu&lie.
D2. Formulerztrcorecttoatertrtpunsurileh ltrtreblri le icrie corect.
li
D3, Descoperiin terato&teceleopt sitrotrime.
D4. Derparte ln silabc loate cuvint€le de8coperitela exerciti[l anterior.
D5. Scrie corect, in coloatr€, cele cincisprezecesubstantive comune de
diferite genuri.
D6. Delcop€rii itr text cinci adjective pe care le integreazil itr etrunruri
Propm,
D7. Subliniazi toatesubiectete fi pr€dicatelepropozifiilor din text
DS.Scrie corectceletrei propozilii in crre cuvantul
,,noul.. are diferite
infelecuri,
D9. Respecti ln tot&lit&te c€rirlele cxercifiutui 10,
D10. dcttui€tte corect te*ul fi-i di u|r tiflu rdecy&t.
BINEI

Dl. Scrie rprorpe coroci terlul' rvend micl €zittrri h sesiztreaidellor

crre trebuie scrfuecu alinert gi ln folosires utror semnede punctusfi€.
D2. Scrie corecl rtrepunrurile l& prtru din intrebtrrile privind cotrfirutul
texhtlui.
D3. D€rcoperjl in text c€l pufin citrci sinodme pe ctre l€ 9i despertecorect
in silabe.
IX, Scriecorect c€l putin cite trei substantivecomunepentru fiecaregen.
D5. Descoperi ln text cel pufin trei adjective pe c&re le integrerzi
corect itr enutrluri proprii.
D6. Subliniaz:l corect subiecteleti predicetele in cel pulin cincisprezece
propozilii.
D7. Descoperi doutr propozi{ii simple in lert.
D8. Scrie doutr propozilii ln crre cuvantul ,,noui" are lnfelesuri diferite.
D9. Scrie textul cu Eici greleli de ortografie.

SUFICIENT:

Dl. Reugettesl scrietertul h htregime, drr are greteli; omisiuni, diugiri

sauconfuzii dclitere, ortograme incorectg punctu4ie necoresputrzito&re.
D2. Scriedoar doul rispunsuri corectelr itrtrebirile ererciiiului 2.
D3. Descoperlccl pu$inirei sinonime$i l€ despartecorectin silabe'
D4. Descoperilcel putin opt substantivecomunein text, d|r nu le grup€azi
pe toatecorectdupl genuri.
D5, Descopertrh lext cel putiu doul adjectivecu carreelcituiette enutlturi.
D6. Sublinirzi corect subiecteleti pr€dicat€lele cel pufin cinci propozifii
din text.
D7. Scri€ un etrunt ln care erirti cuvAntul ,,noui".
D8. Scrie cetevapropozi,tii rlesprevacanta d€ Criciun,

303
 8. CLASAA IV-A,SEMESTRULAL DOILEA
A. OBIECTIVE DD REFERINIi.:
Ol. Sescriecorect,ordorat ti caligrafic.un aextdupl dictrre.
02. SI rispundtr corectla intrebiirile privind conlinuaulteitului.
03. SI demolstrezeci are inagina;ii pi seerpri;I coreca,completird
textul.
04, Si demonstrezeci posedi cunogtinfe de limba romeni h nivelul
programeigcolare;
a. Si[ descoper€vcrbele la timpul trecut ,i sl le gisearci formete
cor-esputrztrtorrepetrtru timpurile prezent,i viitor.
b. Si dercopereverbelela timpul viitor aflatetr tera si Nlcituiascialte
,i
etrunturi cu ele.
c. Si descoperenumeralele din text
d..Str descoperecel pu$n zeceproaume penonalein text (forrre
accetrtuat€
fl rormen€accetrtuat€).
e. Si scrie corect toate ortosr&mcle din text
f, Si-alcituiasci proporilii io care cuvatrtul ,rcoalil.. ri ribi diferite
furclii sitrtactice.
g. li d-elcopere,lotext, adjective cu senscontrar unor adjective date.
h. Si alcituiasci propozitii coreciedupi schemedate.
i. Si alalizeze, sintrctic Ai morfologic, cuvitrtele un€i propozilii.

B. CONTINUTUL TESTULUI:

1. Dictare:
ln urmi cu zecezile,eu am gisit intr-untufis un citel. El
era un ghemotocnegru cu pete albe. Avea ochii niici si
umezr.caletutmi prlveacu iale. Eraflamand9i insetat.
Eu r-amtuatacasl. Mamai-a dat de mincaregl api,
AF intrebat-ope mama:
- ll_putemline pe Griveipentrutotdeaunala noi?
pestetrel zile vom mergela bunica,in
_ - Nu. sat. il vom
duceSi pe Grlveiacolo,Bunicav-aaveagriri de el,
Eu-aminleles.Mama-avea dreptate.Noi-nJ-lputeamfinein
apa.nament FreGrlvei. In schimb,el se va sll|iti minuhatin
curteabunicil.
. A sosit.zlua
oela
plecirii. in doui ore, mailna noastri se afla
In sarutvechlal bunicli.
 2. Citilicuatenlie
textuldictilrii,
apoiraspundeli
la urmetoarele
lntreberi:

: ::::::i:::y:::::::
b. Cumesteinfetisatcalelulin t6xl?

c. De ce nu a acceptatmamacopiluluisa-l$nape Griveiin
aDartament?

d. Ce a hotarateain privin{alui Grivei?

textuldictarii.
e. Continuati

305
 3. Scoateti, dintextuldicterii,toateverbelela timpultrecut
ii scrieli-lein primacoloanea tabelului. Apoigisiii formele
corespunzaloare penlrufiecareverb,la timpurileprezentsi
viitor,qiscri€ti-le
in ultimele
douecoloane (respectCin
aletab;lului
persoana 9i numarul fiecaruia).
TIMPUL TIMPUL TIMPUL
TRECUT PREZENT vilToR

. 4. Gasili,
in text,verbelela timpulviitorSiatcatuili
enunluri
(sauuntext)cufiecar€dintroele.

306
 Siscrietinumeralele
5.Descoperili dintextuldicterii.

6. Scrielicel pulinzecepronumepersonale
dintextuldictilrii:

propozilii
7.Alcatuiti in carecuvantul,,gcoali"safie pe rand:
atribut,
subiect, complement predicalului.
sausaintrein alcatuirea

cu senscontrarurma-
8. Gasiliin textuldiclariiadjectivele
adiective:
toarelor alb,negre,uscati,situl, nou.

9. Abatuilipropozilii
dupaurmdtoarele
scheme:
S. P . S. A. P. S. A. P.
p. v. s . aoj . v , s. s. v.

10.Analizalitoatecuvinleledinpropozilia:
in vacanlade vartrnoi vom plecain tabari'
30'7
 c. DESCRTPTORT
DE PERX.ORMAIIIi;

FOARTE BINEI

Dl. Scrie corect, ordonet ti frumos, te*ul dictirii

D2. Respecttrtoate alineat€l€.
D3. Utilizeazl corect toate semnelede punctuatie.
D4. Completerzi corect textul, dovedind imaginafie cr€atoare cutrol_
9i
tlnte temeinic€ de limba romiri.
D5, Descoperi toate verbele la timpul trecut &Ilat€ h text le gisegte
!i
formele corBpunzitoare pentru celelaltetimpuri.
D6. Descopertr toate verbele la timpul viitoryi rlcituierte enunruri
corecte cu ffecare dlntre ele.
D7. Scrie corect toate or.togrameledin text.
DE. Scrie corect toste cele patru propozitii in care cuventul
,scoal5,.
lndeplinegtediferite funcfii sintrctice.
D9. Descoperi, ln tert, adjectivele cu lnfeles cotrtrar adjectivelor drt€.
Dl0. Alcituiott€ !i scrie corecl toate propozifiite pe baza schemelor,
D11. Analizeazi corect toat€ cuvitrtele propozitiei date.

BINE:

Dl. Scrie te*ul dictirii aproapecorect, avAndmici grepelide ortografie.

D2. Respecfitcel pufin patru aline&tedin text
D3. Utilizeazl corect aproape torte semnelede punctuifie, av6nd Ezitiri
itr plasareavirgulelor,
D4. Scrie corect cel pufin trei ortogreme dir t€xt
D5. Descop€ril cel pufin opt verbe ls timpul trecut gi le scrie corect si
formelepe carele iau h celelaltetimpuri
D6. Dercoperl doui verbe la timpul viitor ti alcituierte €nurturi cor€cte
cu ele.
D7. Scrie corect trei propozirii in care curatrtul ,,9coali( lndeplineqte
diferite funcfii sintactico.
D8. Descoperl,ln text, cel putin trei antonime pentru adjectivele date.
D9. Scrie core{l dout propozitii dupi schemeledste.
D10. Atralizeazi corect trei dintre cuvintele propozitiei drtc.

308
SUFICIENT:

Dl. Scrie in lntregime tertu.l dictat, dar are greteli de ortogrrfie.

D2. Folosette aline&tul doar l& hcepuhil tenului 9i cind redl dialogul
dintrc doutr perrorne.
D3. Fol6eite doar fu prrte remnelc de putrctu&tiec&rere impu[
I)4, Scrie corcct doul ortograme.
D5. D€scopcri cinci verbe l& limpul lrecut, dir &re €zitilri h completrre!
celorlalte coloaneale tibelului
D6. Descoperdutr vcrb la timpul viitor ti fl trtilizerzl corecthtr-ur enut.
D7. Scrie corect o ringurl propozifie cu cuyentul
'Fo&lil".

309
 J. SOLUTI!
coata,
$coata_ oala,la,arici,creion,
Re,lon,apa,ie,util,cal.tabla,
rac,ac,suc,at,carte,car,arte,ore.ron,nuc,nu,ii,iate,ta,copil,
pita,lna,ato,loc,ca
Che,Chi,che.chi
A
1 c H E
2 c H B R T U R
N G H T A T A
4 H o z D A N
B

Jucdrii
A
1 T o A N E
2 P A P U s A
3 c A L u T
4 M A s I N u T A
c u R s U L T
5 P U R A s
7 M N G E
B

Clopotelul
A
I L A s A
2 M A N U A E
,3 F L o R
4 s E P T E M B R E
J o c U R
6 c A R T I
7 ttNtvtA T A T o A R
L v
B U c U R E
s c o A L A
B

310
 Meserll

A
I M F D
2 L E T R I c I A N
3 z A R s T
4 M N R
N A T A T o R
6 PO L I S T
7 z t D A R
B

Obleclolegcolarului

t0

12

311
 Altabetul

A
M B A R o M A N A
s c o A A
3 A M L E
4 R o M A N A
A B c E D A F
6 P E N A R
7 M A T E M A T I c A
I s U M A
9 A L A B T U L
B

312
 Cuvantul
A
I P o R c
2 c U R
3 L E
4 c A E T
5 N A
6 T U N E T
7 c A s
B

Silaba

A
P L s c
2 P T c
3 c o L G A
4 B A T s T U T A
5 A B E c D A R
6 Bl r lBlLl o T c A R
B

Sunetul9l lltera- Vocale9l consoane

A
1 A o N
A R o P o R T
3 c A s A
4 o R A R
5 U L E
6 M R E
B

313
 A
I R F T A
2 G H I o c
3 c U v I N T E
4 s A P T E
R o s U
6 s L A B
7 s u N T
v o c A L
B

Subatantivul
comun
A
G I R A F A
2 P s c A
3 c A
4 A L B I N
c c A T E t-
6 L u
E

A
sc o A L
2 B U T
3 c T A
4 c R o N
5 c u R
6 c A R
7 P
I

314
 A
I F u L G R
2 s T E L
3 N E G U R A
P L o I
c B R U M A
6 I N G H E T
7 F u R T u N A
I T U N T
B

A
1 T s L o U
2 B U R N T A
3 A B E c E D A R
4 s c E T A
a c A T D R A
5 B A N c A
7 I N A T A T o R
I c R T A
I R G L A
10 L I
B

Numerulsubslantivelor
A
1 s u B s T A N T v
2 s L A B A
3 c U v I N T
4 c U L E G E R E
5 c o M uN c A R
5 L I T R
7 A L F A B 1
8 P R o P o z I T E
B

315
 A
c o M P U N R E
2 A N E A T
3 I u s T F A T E
4 s c R T o R
A R T E
T T L U
B

Genulsubstantivelor
A
1 M I E L
2 c A L
I G A s T A N
4 M A c
c L E U
6 F U T U R
7 P N
8 N U c
B
A A
F A R U B s cA U N
2 F T T A 2 G A M
3 M A M A 3 D U L A P
4 E 4 A I T
c A N A o R A R
5 z 5 U T T
7 L U N A B
B

316
 Substantlvulpropriu
A

t0
1t

12
13
14

t6
17

317
 Adiectivul
A

5 u
7
8 R

318
 A
1 uR A s
2 c A L D
o R A N J
4 v E R D
9 T A U T
6 P A T R I o T c
7 L N I s T T
8 o L T
B

Pronumele
A
1 P R T N
M A R A M A
v o A R A
c A N T A R T
G L u M A
M A M A
7 F T I T A
B

Numeralul
A

319
 B

Verbul
A
1 sP A L A
2 s c R E M
P A R T c I P A
4 s T I E
5 s P U E A U
6 N I N G E A
7 M F R G
I c A N T A
B

320
 A
1 A s T A P T A
2 s T A
3 T A c E
4 D o R M T E A z A
R A D E
6 G A N D sT E
B

A
I F Ts
2 E x s T A
3 A F
4 G A s
5 s UN T M
6 E R A u
7 s U N T E T
8 s U N T
s EI A F L A
B

A
I v N E
2 c T E s T F

3 A R A
4 v o R B s T E
c T U N A
6 F u L G E R A
B

32r
 B

A
1 P o s T AIU
2 c
A L A T o R M
c A L c u L A M
4 M R G E M
c D A R U I t
P L E c A M
B

A
B

B
 Tlmpulverbulul

A A
1 c
A N T A 1 R A s T o A R N A
2 P T R E c U s 2 F A c
3 V N sE 3 R A M A N
4 A s c U L T A 4 P R N o E
5 U M I F U G
6 c A L A T o R I s 6 L A s A
B B

A
1 A P R N D
2 M R G
3 s c R I E
P I c T E z
5 v N E
6 c A N T A M
7 c I T s T
B

324
 Sublectul
A
1 s U B s
T A N T v tu
2 P R o N U M E L
3 v E R B u L
4 c U v N T E L E
5 N U M E R A L u L
6 A D J c T v U L
7 P R o P o z T I A
B

P]€dlcatul
A
c U M P A R A
2 s T R A L U c EISITIE
3 P L E A c A
4 R A D
5 sc R I
6 c A L c U L A M
7 s A R
I P T R E c E

325
 Propozltla
slmpla
SUBIECTE PREDICATE
A

10

11
12
t3
14
15
16

Atributul
A
1 P A T R E I
2 I N T A
3 R o s U
4 T R E

5 c A I A N F
6 B u N A
7 s E A G u L u
B

326
 Complemantul
1 s A o L A
2 c P I I
3 c U M P A R A T U R
4 c o P E R T A
c o L
6 P E N A R
7 M P A F A U L U
8 E A R A
I s A N T R
10 T A T R u
B

9
10

It

t3

15
16
 Rolulsubstan vuluiin propozilte
A
I c A s A
2 B u N I c I
3 B R o s c U T F

F u L G
5 P R T E N U L
F

6 c A P R A
7 c A R T E A
B

A
P A D u R
7

2 M A T M A T I clA
3 M A R I A N E I
.4 R o
M A N
5 c A B A N
6 P R U T U L U
7 D L T F

A
1 A c U L L
P I c T o R
3 c A M F B A
4 c A M P U L
s c o A L A
6 M A M
7 L U M A
8 c R U
I c A N T F c E
10 B A T R A N

328
Roluladlecllvululin Propozitle
A
1 AR I u
2 M B A T A T o A RI E
3 A c R E
4 s L T o R
5 A L B A
6 s c u N D
PI A T R A T A
B

Rolulverbululin Propozllle
A
c uM P A R A
2 R A
3 M E R G E
4 c o N D u c
5 s c R I
6 D s c o P E R M
7 P A R T c P A
8 L A T R A
B

proPozlliei
Punctualia
Virgula
A
1 v I o L F T
2 M I c
3 B A T R A N
4 G A L B F N
5 s c U N D
6 c A L D
7 s c o L A R
B

329
 Semnulintr€Mrll
A

12
13

t6

Somnutexclqmlrlt
A
1

t0
t1
12 s
z14

330
Llniade dlalog

331
 Cuprins
A, E x€r cl ltll l l o cu rds
l c omun1c 4re,...... . . . " . . . . . , . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . .
B .Cuven u l, l l,tara,.....,..,. . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . .
sl l a b asunetul
,
1.A11ab61u1................,,. ........................................... 25
2. Cuvanlul.,,,..,,........... ........................................... 26
3. Cuvinte cu lnl€lesasgmdndtor ................................................................
4. Cuvinte cu lnlelesopus.................,...........,..,,..,,..,,...,...........,....... 29
5. Sllaba....................... ...........-......-..-...-..,..... 30
6. Sunelul 9i litera- VocaleSiconsoane......-..................-...,..-...-..-.... 36
C . E x c r c l l l lda sclle le Gorlctd..,,....,..,..,..,., . . . . , . " . , . , . . . . . , , . . . . . . , . . . , . . . . 3 8
1. Cuvintecareconlingrupurile de litere,ce",,.ci',,,che',"chi'................. 38
2. Cuvintecareconlingrupurile d€ litere,9e","9i","ghe',,ghi'..............43
3. Cwinle careconlingrupuiled€vocale,oa",,,ea',,,ia',,ie', ,ua', ,ue".....49
4. Cwintecarecontinconsoana dublai,nn" sauvocalele duble,ocf,,ee',,ii' ...58
5. Scderea corectai a cuvintelor careconlinconsoana,m" Tnainte de,b sau,p'..60
6. Grupudle desunete,ps'9i 4gz"redateprinlileraJ".........................................64
7. Scrierea cuvintelor cu ,i" 9i ,a'........................................................... 66
8.Cuvint€le,intr-o'9i,Tntr-un!......................................................
9. Cuvintele,sa" Si"s"a ............................................ 72
10.Cuvintele ,ia' 9i ,i-a .,......................,....................
11.Cuvintele,la'Si ,la ............................................. 75
12.Cuvintele ,mai"9i ,m-aF ................................................................. 78
13.Cuvintele ,,sei" 9i ,se-i".............,................................................... 80
14.Cuvintele ,,miau' 9i .............................................................. 82
'!5. Cuvinl6le ,,iau" qi "mi-au'......................... ............................................. 83
"i-au"
16.Cuvinlele ,,nea" 9i ,ne-a'................................................................ 86
17.Cwinlele 9i ,ne-am"........................................................... 88
18.Cuvintele 'neam' ..,.......,..,.................................................... 91
,nai'9i ,,n-aF
19.Cuvintel€ ,sa/ Si,,s-a/................................................................. 93
20.Cuvintelo deal"9i de-al"...........,..,,...,,..........,...,,..,........................ 95
21.Cuvlntele ,sau"Si,s-au' ................................................................. 96
,22.Cuvintele 9l ............................................................ 98
"iar" "i-a/.....,,...
23.Ortogramel€ dink-un"....................................:................. 100
"dinh-o'ii
24.Cuvintele ,va"9i"v-a'.................................................................... 102
25.Cuvintelo ,,cei"Fi ,,ce-l'................................................................. 104
26. Cwintole ................................................................;........... 105
'nui' Fi,nuf
27.Cwantul,n"o"........ ............................................ 106
28.Cuvanlul -nu-i"....... ..........,...........,..................... 106
29.Cuvgntll,,n-am'..... ............................................ 107
30.Cuvantul ..n-are"..... .......................,....................
31:Cuvantul ,,n-ati"...... ............................................ 108
32.Cuvantul ,n-au"...... ............................................ 109
33.Exercitii recapitu1ative..............................................................
34.Textepenlrudictare ............................:..........,,.. 112
D . P i 4 i d e vor b ir e ............116
1.Substantivul .............. ........................................... 116
a) Subslantivul comun. ....................................... 116
b) Numarul substantivului............................................................ 122
336
 ,... a,

" ^' 4
,.................,,,,......,,,,
t,
.,,,......

,.,.",..,..6,