‫‪ :‬المدرسة اإلبتدائية‬ ‫تقييم مكتسبا ت التالميذ خال ل الثالثي الثالث‬ ‫سنة الثانية‬ ‫"ال ّ‬

‫‪20‬‬ ‫‪/ 20‬‬ ‫سنة الدّراسية‪:‬‬

‫ال ّ‬ ‫‪:......................‬اإلسم‬
‫مادة التربية اإلسالمية‬ ‫‪ : ....................‬اللّقب‬
‫‪ :‬المربي (ة)‬

‫السند ‪:1‬‬
‫اق‬‫ث فِي نِ َ‬
‫ط ِ‬ ‫از بَحْ ٍ‬‫ُوع قِ ْس ِمنَا َكلَّفَ ْتنا ْال ُم َعلِّ َمةُ بِإِ ْن َج ِ‬
‫ار َم ْشر ِ‬‫فِي إِطَ ِ‬
‫ص ِديقِي‪.‬‬ ‫ت َم ْن ِز َل َ‬ ‫ص ْد ُ‬ ‫ْت َما يَ ْل َز ُم َو قَ َ‬
‫ت ‪ ،‬فَا ْشتَ َري ُ‬
‫َمجْ ُمو َعا ٍ‬
‫يح ِة‪:‬‬
‫ص ِح َ‬ ‫اإل َجابَ ِة ال َّ‬ ‫ض ُع َعالَ َمةَ (×) أَ َما َم ِ‬ ‫التعليمة ‪ :1‬أَ َ‬
‫ت فَإِ ْن أُ ِذ َن لَ َ‬
‫ك َو إِالَّ فَاَرْ ِجعْ‪.‬‬ ‫اال ْستِ ْئ َذ ُ‬
‫ان ثَالَ َ‬
‫ث َمرَّا ٍ‬ ‫ِ‬
‫اح َدةً‪.‬‬ ‫ق ْالبَ َ‬
‫اب َم َّرةً َو ِ‬ ‫أَ ْ‬
‫ط ُر ُ‬
‫معـ ‪2‬‬

‫ق ْالبَا ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫أَ ْد ُخ ُل ْال َم ْن ِز َل ُد َ‬
‫ون طَرْ ِ‬
‫السند ‪:2‬‬
‫ْت ْال َع َم َل الَّ ِذي َكلَّفَ ْتنِي بِ ِه ْال ُم َعلِّ َمةُ َو قَ َر ْأ ُ‬
‫ت َما تَيَسَّر ِم َن‬ ‫فِي اللَّي ِْل أَ ْنهَي ُ‬
‫آن ْال َك ِر ِيم‪.‬‬
‫ْالقُرْ ِ‬
‫ت التّاَلِيَةَ باألَ ْرقَ ِام‪:‬‬‫ب اآليَا ِ‬ ‫التعليمة‪ :2 -1‬أُ َرتِّ ُ‬
‫ص ْوا بِ ْالح ِّ‬
‫ق َو تَ َوا َ‬
‫ص ْوا‬ ‫ين آ َمنُوا َو َع ِملُوا الصَّالِ َحا ِ‬
‫ت َو تَ َوا َ‬ ‫إِالَّ الَّ ِذ َ‬
‫صب ِْر‪.‬‬‫بِال ّ‬ ‫معـ ‪1‬‬

‫ان لَفِي ُخس ٍ‬

‫ْر‪.‬‬ ‫اإل ْن َس َ‬ ‫إِ َّن ِ‬
‫َو ْال َعصْ ِر‪.‬‬
‫ت ال َّشهَا َدتَي ِْن ألَنَا َم ُمرْ تَا َح ْالبَ ِ‬
‫ال‪.‬‬ ‫ثُ َّم قَ َر ْأ ُ‬
‫أَ ْذ ُك ُر قَ َوا ِع َد ا ِإل ْسالَ ِم ْال َخ ْم ِ‬
‫س‪:‬‬ ‫التعليمة ‪:2 - 2‬‬
‫‪....................................)3‬‬ ‫َان‬
‫ش َها َدت ِ‬
‫‪ )1‬ال َّ‬
‫‪ )5‬ا ْل َح ُّ‬
‫ــــج‬ ‫معـ ‪3‬‬
‫‪....................................)4‬‬ ‫‪....................................)2‬‬
 ‫السند ‪:3‬‬
‫ت أُ ُّم أَحْ َم َد َمأْ ُدبَةَ َغ َدا ٍء ا ْستَ ْد َع ْ‬
‫ت فِيهَا‬ ‫ص ِديقِي أَ َع َّد ْ‬
‫بِ ُمنَا َسبَ ِة ِشفَا ِء َ‬
‫َج ِميع أَصْ ِدقَا ِء فَصْ لِ ِه‪.‬‬
‫ف َغ ْي ُر َسلِ ٍيم‪.‬‬ ‫ف َسلِي ٌم ‪َ /‬م ْوقِ ٌ‬ ‫التعليمة‪ :3‬أُ ْب ِدي ِر ْأيِي ‪َ :‬م ْوقِ ٌ‬ ‫معـ ‪4‬‬

‫ون أَ ْن يَ ْستَأْ ِذ َ‬
‫ن‪.................................................‬‬ ‫ص ِديقِ ِه ُد َ‬ ‫* َد َخ َل َعلِ ٌّي إِلَى َم ْن ِز ِل َ‬
‫ار هَ ِديَّةً ألَحْ َ‬
‫م َد‪................................................................‬‬ ‫ت ُس َميَّةُ بَاقَةَ أَ ْزهَ ٍ‬‫* َح َملَ ْ‬
‫الصَّحْ َ‬
‫ن‪............................................‬‬ ‫وس إِلَى ْالمائِ َد ِة أَ َخ َذ َعلِ ٌّي يَ ْنقُ ُر‬
‫* ِع ْن َد ْال ُجلُ ِ‬
‫جدول إسناد األعداد‬
‫التميز‬ ‫معايير الحد األدنى‬ ‫المعايير‬
‫معـ ‪4‬‬ ‫معـ ‪3‬‬ ‫معـ ‪ 1‬معـ ‪2‬‬ ‫مستويات التملك‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دون التملك األدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التملك األقصى‬

‫معـ ‪ :1‬يتلو تالوة سليمة في خشوع‪.‬‬

‫معـ ‪ :2‬يفهم الوضعية‪.‬‬
‫معـ ‪ :3‬يحلل الوضعية‪.‬‬
‫معـ ‪ :4‬يقيم المواقف و السلوكات‪.‬‬

‫السنة الثانية‬
‫جوان‪2010‬‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ في نهاية الثالثيـ الثالث‬ ‫اإلدارة الجهوية للتعليم بالمنستير‬
‫في الرياضيات‬ ‫تفقدية المدارس االبتدائية بزرمدين‬
‫المدرسة‪ ............................:‬االسم و اللقب‪ ..................................................:‬القسم‪.....2:‬‬

‫السند ‪:1‬‬
‫ب ْال َم ْوجُو َد ِة‬‫صا ٍء لِ ْل ُكتُ ِ‬ ‫ت َمجْ ُمو َعةٌ ِم َن التَّالَ ِمي ِذ ْالقِيَا َم بِإِحْ َ‬ ‫قَ َّر َر ْ‬
‫طف َ ِ‬
‫ال‪.‬‬ ‫فِي ْال َم ْكتَبَ ِة ْال ُع ُمو ِميَّ ِة َو الَّتِي تُ ْعنَى باألَ ْ‬
‫ال و ‪225‬‬ ‫صةً ِلألَ ْ‬
‫طف َ ِ‬ ‫َّف األَ َّو ِل فَ َو َج َد ‪ 751‬قِ َّ‬ ‫تَ َو َّجهَ َسا ِمي َو أَحْ َم ُد إِلَى الر ِّ‬
‫صةً لِلتَّ ْل ِو ِ‬
‫ين‪.‬‬ ‫قِ َّ‬
‫سا ِمي‪:‬‬ ‫ص الَّتِي َع َّد َها أَ ْح َم ُد و َ‬ ‫ص ِ‬ ‫ب َع َد َد ا ْلقِ َ‬
‫س ُ‬‫التعليمة ‪:1‬أَ ْح ُ‬
‫معـ‪ 1‬ب‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪............ = ..........................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬
‫‪= .‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫معـ‪2‬ب‬

‫ب أَ ْع َدا َد ا ْل َع َملِيَّ ِة تَ َ‬
‫صا ُع ِديَّا‪:‬‬ ‫التعليمة ‪ :2‬أُ َرتِّ ُ‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬
‫‪. ‹ . ‹ .‬‬
‫السند ‪:2‬‬
‫ت ا ْبتِهَا ُل أَ ْكثَ َر‬
‫صةً َو َع َّد ْ‬ ‫َّف الثَّانِي ‪ 175‬قِ َّ‬ ‫ت َس ْل َمى فِي الر ِّ‬ ‫َو َع َّد ْ‬
‫صةً‪.‬‬ ‫ِم ْنهَا بـ ‪ 30‬قِ َّ‬
‫ص الَّتِي َع َّد ْت َها اِ ْبتِ َها ُل‪:‬‬ ‫ص ِ‬ ‫ب َع َد َد ا ْلقِ َ‬ ‫س ُ‬‫التعليمة ‪ :1‬أَ ْح ُ‬
‫معـ‪ 1‬ب‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪............ =................................................‬‬
‫‪. .‬‬
‫معـ‪2‬ب‬
‫‪= .‬‬ ‫‪. .‬‬
‫ب أَ ْع َدا َد ا ْل َع َملِيَّ ِة تَنَا ُزلِيًّا‪:‬‬‫التعليمة ‪ :2‬أُ َرتِّ ُ‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬
‫‪. › . › .‬‬
‫ص الَّتِي َع َّد َها األَ ْطفَا ُل األَ ْربَ َعةُ‪:‬‬ ‫ص ِ‬ ‫ب َع َد َد ا ْلقِ َ‬ ‫س ُ‬‫التعليمة ‪ :3‬أَ ْح ُ‬
‫معـ‪ 1‬ب‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪............ =.................................................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫معـ‪2‬ب‬
‫‪= .‬‬ ‫‪. .‬‬
 ‫السند ‪:3‬‬
‫ْض النُّقُو ِد َكتَبَرُّ َعا ٍ‬ ‫فَ َّك َر األَ ْ‬
‫ص‬
‫ص ٍ‬
‫ت لِ ِش َرا ِء قِ َ‬ ‫طفَا ُل فِي َج ْم ِع بَع ِ‬ ‫ي ُْثرُونَ بِهَا ْال َم ْكتَبَةَ‪ ،‬فَ َج َمعُوا َما يَلِي‪:‬‬
‫سلمى‬ ‫أحمد‬ ‫سامي‬
‫معـ ‪3‬‬

‫أُ َك ِّم ُل ‪ 800‬مي‬ ‫ب ا ْل َم ْبلَ َغ ‪ ............‬مي أُ َمثِّ ُل ‪ 280‬مي‬ ‫أَ ْح ُ‬

‫س ُ‬

‫السند ‪:4‬‬
‫من ْال َح ْل َوى‬
‫ي ألَصْ ِدقَائِ ِه ِكيسًا َ‬
‫احْ تِفَاالً ِبهَ َذا ْال َع َم ِل قَ َّر َر َك َما ٌل أَ ْن يَ ْشتَ ِر َ‬
‫ك ‪ 820‬مي‪.‬‬ ‫بـ ‪ 600‬مي و هُ َو يَ ْملِ ُ‬
‫ب َما بَقِ َي لِ َك َم ٍ‬
‫ال‪:‬‬ ‫التعليمة ‪ :1‬أَ ْح ُ‬
‫س ُ‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪ ......................‬ـــــ‪..........=................‬‬ ‫معـ ‪2‬ج‬

‫‪ .‬ــ‬ ‫‪. .‬‬

‫‪= .‬‬ ‫‪. .‬‬
‫صا ُع ِديَّا‪:‬‬ ‫التعليمة ‪ :2‬أُ َرتِّ ُ‬
‫ب أَ ْع َدا َد ا ْل َع َملِيَّ ِة تَ َ‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬

‫‪. ‹ . ‹ .‬‬
‫السند ‪:5‬‬
‫ت ِم ْن أُ ِّمهَا ‪ 920‬مي‬ ‫ت ُس َميَّةُ أَ ْن تُ ْف ِر َح أُ ْختَهَا َس ْل َمى فَطَلَبَ ْ‬ ‫أَ َرا َد ْ‬
‫ت ُس َميَّةُ إِلَى َم ْكتَبَ ِة ْال َح ِّي فَأ َ ْع َجبَ ْتهَا قِ َّ‬
‫صةً ُملَ َّونَةً بـ ‪ 220‬مي فَا ْشتَ َر‬ ‫َد َخلَ ْ‬
‫س َميَّةَ‪:‬‬ ‫ب َما بَقِ َي ِل ُ‬ ‫س ُ‬ ‫التعليمة‪ :‬أَ ْح ُ‬
‫معـ ‪ 2‬ج‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ ..................‬ــــ ‪..........=..................‬‬

‫‪ .‬ــ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪= .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫السند ‪:6‬‬
 ‫ير بـ ‪ 500‬مي ‪.‬‬ ‫ت ِش َرا َء طَب ٍْل ألَخيهَا ال َّ‬
‫ص ِغ ِ‬ ‫ثُ َّم قَ َّر َر ْ‬
‫س َميَّةَ‪:‬‬
‫ب َما بَقِ َي لِ ُ‬
‫س ُ‬‫التعليمة‪ : :‬أَ ْح ُ‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ ....................‬ــــ ‪..........=..................‬‬
‫معـ ‪ 2‬ج‬

‫‪ .‬ــ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪= .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫السند ‪:7‬‬
‫َت ألُ ِّمهَا بِطَاقَةَ تَ ْهنِئَ ٍـة أَ َحاطَ ْتهَا بِأُطُ ٍر ُم ْختَلِفَ ِة األَ ْش َكا ِل‪.‬‬
‫َو أَ ْهد ْ‬

‫معـ ‪4‬‬
‫عدد أَضْ العه‪ ................‬عدد أَضْ العه‪ ................‬عدد أَضْ العه‪................‬‬
‫نَ ْو ُعهُ‪ ...........................‬نَ ْو ُعهُ‪ ...........................‬نَ ْو ُعهُ‪...........................‬‬

‫السند ‪:8‬‬
‫َّف األَ َّو ِل‬
‫ض َع علَى الر ِّ‬ ‫وف ْال َم ْكتَبَ ِة ‪ ،‬ف َو َ‬
‫َّف أَحْ َم ُد ُكتُبَهُ علَى ُرفُ ِ‬ ‫َرص َ‬
‫َّف الثَّانِي ‪ِ 38‬كتابًا و أَ ْه َداهُ َ‬
‫ص ِديقُهُ ِب ُمنَا َسبَ ِة ِعي ِد‬ ‫‪ِ 141‬كتَابًا و علَى الر ِّ‬
‫ض ُّم ‪ِ 21‬كتَابًا‪.‬‬ ‫ِميال ِد ِه َمجْ ُمو َعةً تَ ُ‬
‫ب‪:‬‬ ‫ناس ِ‬ ‫َال ال ُم ِ‬ ‫سؤ ِ‬ ‫ض ُع عالمةَ(×)ـ أ َما َم ال ُّ‬ ‫سئِلَةَ التاليةَ و أَ َ‬ ‫التعليمة‪ :‬أَ ْق َراُ األ ْ‬
‫ب؟‬ ‫َما ُه َو ثَ َمنُ ا ْل ُكتُ ِ‬
‫ب؟‬ ‫صا َر َع َد ُد ا ْل ُكتُ ِ‬‫كم َ‬
‫الرفُ ِ‬
‫وف ؟‬ ‫ك ْم َع َد ُد ُّ‬
‫معـ ‪5‬‬

‫َال ا ْل ُم ْختا ِر و أُ ْن ِج ُز ا ْل َع َملِيَّةَ‪:‬‬

‫سؤ ِ‬‫ب لِل ُّ‬
‫اس َ‬ ‫التعليمة‪ :‬أَ َ‬
‫ض ُع ا ْل َح َّل ا ْل ُمنَ ِ‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪= .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫جدول إسناد األعداد‬

 ‫معيار التميز‬ ‫معايير الحد األدنى‬ ‫المعايير‬
‫معـ ‪5‬‬ ‫معـ ‪4‬‬ ‫معـ‪3‬‬ ‫معـ‪2‬ج‬ ‫معـ ‪2‬ب‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬ ‫معـ ‪ 1‬ب‬ ‫مستويات التملك‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪2‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون التملك األدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملك األقصى‬

‫‪.‬معـ ‪ 1‬ب‪ :‬اختيار العملية المناسبة‬

‫‪ .‬معـ ‪ 2‬أ‪ :‬ترتيب ثالثة أعداد فأكثر‬
‫‪.‬معـ ‪ 2‬ب‪ :‬إنجاز عملية جمع‬
‫‪.‬معـ ‪ 2‬ج‪ :‬إنجاز عملية طرح دون زيادة‬
‫معـ ‪ :3‬حساب و تمثيل و تكميل مبلغ مالي‬
‫‪.‬معـ‪ : 4‬استعمال خاصياتـ األشكال الهندسية‬
‫‪.‬معـ ‪ : 5‬طرح سؤال مناسب لوضعية و اإلجابة عنه‬

‫السنة الثانية‬
 ‫جوان‪2012‬‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ في نهاية الثالثيـ الثالث‬ ‫اإلدارة الجهوية للتعليم بتونس‪2‬‬
‫في القراءة‬ ‫تفقدية المدارس االبتدائية‪.‬بوقطفة‬
‫المدرسة‪ ............................:‬االسم و اللقب‪ ..................................................:‬القسم‪.....2:‬‬

‫النص‬
‫ص ِديقِي ْال َحاسُوبُ‬
‫َ‬
‫ُوص‬
‫ِ‬ ‫ب َكبِي ٌر ‪.‬أحيانا ي ْستَ ْع ِملُهُ فِي ِكتَابَ ِة ال ُّنص‬ ‫ف عصام ِب ْال َحاسُو ِ‬ ‫َش َغ ِ‬
‫ت فَنِّيَ ٍة و تَ ْل ِوينِهَا ‪.‬لكنه في أغلب الوقت يختار‬ ‫صي َر ِة أَ ْو فِي َرس ِْم لَ ْو َحا ٍ‬ ‫ْالقَ ِ‬
‫ض ِعيفَةً‬
‫ت نَتَائِ ِجه َ‬ ‫ص لَ ْي َز ِريٍّ و يقَضِّ ي َم َعهَا أَ ْمتَ َع الساعات فَ َكانَ ْ‬ ‫لُ ْعبَةً ِم ْن قُرْ ٍ‬
‫ين‪ .‬و َذ َ‬
‫ات يَ ْو ٍم‬ ‫من أَ ْمهَ ِر الالَّ ِعبِ َ‬
‫صار ْ‬ ‫عان َما تَ َحس ََّن إِلَى أَ ْن ِ‬ ‫لَ ِك ْن ُسرْ َـ‬
‫اِ ْستَ ْوقَفَ ْتنه أُ ِّمــــه وقَالَ ْ‬
‫ت‪:‬‬
‫ك ُس َميَّةَ بباجة وأرجو أن تساعدني على‬ ‫ث بِتَهْنئَ ِة ْال ِعي ِد إِلَى َخالَتِ َ‬
‫َو " َسأ َ ْب َع ُ‬
‫كتابتها ‪".‬‬
‫أخبرها بأنه مشغول باللعبة‪..‬غضبت األم وقالت ‪" :‬ألهذا اشترينا الحاسوب‬
‫يا ولدي ؟"‬

‫ض ُع نعم أو ال ‪:‬‬ ‫التعليمة ‪ :1‬أَ َ‬

‫* ستبَ َعث األُ ُّم بِ ِر َسالَ ٍة إِلَى َخالَتِهَا‪.‬‬
‫معـ ‪ 2‬أ‬
‫ْخ ألُ ْختِهَا‪.‬‬ ‫* ستب َعث األُ ُّم بِ َوصْ فَ ِة َ‬
‫طب ٍ‬
‫* ستب َعث األُ ُّم بِ ِر َسالَ ِة تَ ْهنِئَ ٍة بال ِعيد ألُ ْختهَا‪.‬‬
‫سطَّ َر ِة‪:‬‬ ‫التعليمة ‪ :2‬أَ ْربُطُ ِب َما يُفِي ُد َم ْعنَى ا ْل ُم ْف َر َدا ِ‬
‫ت ا ْل ُم َ‬
‫ضي َو ْقتًا ُم ْمتِعًا‪.‬‬
‫* ي ْم ِ‬ ‫ب َكبِي ٌر ‪* .‬‬‫َش َغف عصام بِ ْال َحاسُو ِ‬
‫معـ ‪ 2‬ب‬
‫* أَ ْوقَفَ ْته‪.‬‬ ‫ب ساعات ُم ْمتِ َعةً‪*.‬‬
‫يقَضِّي م َع ال َحاسُو ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫* ُمولَ ٌع َكثِيرًا ْ‬
‫بال َحاسُو ِ‬ ‫*‬ ‫اِ ْستَ ْوقَفَ ْته أُ ِّمه‪.‬‬
‫من النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫التعليمة ‪ :4‬أَ ْ‬
‫ست َْخ ِر ُج ا ْلقَ ِرينَةَ الدَّالَّةَ َ‬
‫* عصام ي ُِحبُّ ْالحاس َ‬
‫ُوب َكثِيرًا‪.‬‬
 ‫النَّ ِّ‬
‫ص‪................................................................................................:‬‬ ‫من‬
‫←الدَّلي ُل َ‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫ب َجيِّ ًدا‪.‬‬‫ق ا ْستِ ْع َما َل ْالحاسُو ِ‬ ‫* أَصْ بَ َح عصام يَحْ ِذ ُ‬

‫ص‪................................................................................................:‬‬ ‫من النَّ ِّ‬
‫←الدَّلي ُل َ‬
‫معـ‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬ج‬
‫ب ْال َحاسُو ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫* يَتَ َمتَّ ُع عصام بِأ َ ْل َعا ِ‬
‫النَّ ِّ‬
‫ص‪................................................................................................:‬‬ ‫من‬
‫←الدَّلي ُل َ‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫ب‬
‫سو ِ‬ ‫ب با ْل َحا ُ‬ ‫اختَا َر ا ْل َولَ ُد اللَّ ِع َ‬
‫التعليمة ‪ْ :5‬‬
‫ار ِه ؟ ‪.........................................................................................‬‬‫اختِيَ ِ‬ ‫* َما َر ْأيُ َ‬
‫ك فِي ْ‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫معـ ‪3‬‬
‫*لو كنت مكان عصام في ماذا ستستعمل الحاسوب؟‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫جدول إسناد األعداد‬

‫المجموع‬ ‫معيار التميز‬ ‫معايير الحد االدنى‬ ‫المستوايات‪/‬‬
‫معـ‪3‬‬ ‫معـ‪2‬أ معـ‪2‬ب معـ‪2‬ج‬ ‫معـ‪1‬ب معـ‪1‬ج‬ ‫معـ‪1‬أ‬ ‫المعايير‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫التملك دون االدنى‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التملك االدنى‬
‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫فوق التملك االدنى‬

‫السنة الثانية‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ في نهاية الثالثيـ الثالث‬ ‫اإلدارة الجهوية للتعليم بالمنستير‬
‫جوان‪2010‬‬
 ‫في اإلنتاجـ الكتابي‬ ‫تفقدية المدارس االبتدائية بزرمدين‬
‫المدرسة‪ ............................:‬االسم و اللقب‪ ..................................................:‬القسم‪.....2:‬‬

‫ت قُرْ صُا لَ ْي َز ِريًّا ‪ .‬إِنَّهَا ُم َغا َم َرةٌ‬‫ض َع ْ‬ ‫ُوب َو َو َ‬‫ت َسنَا ُء ْال َحاس َ‬ ‫فَتَ َح ْ‬
‫طَ ِريفَةٌ تَحْ ِكي َع ْن‪ُ " :‬م َغا َم َرةُ بَس ٍَّام "‬
‫ص َّو ُر ا ْل ِحوا َر الَّ ِذي دا َر‬‫التعليمة‪ :‬أَتَأ َ َّم ُل ا ْل َمشَا ِه َد َو أُ َعبِّ ُر َع ْن َها َو أَتَ َ‬
‫س ٍام َو أُ ْختِ ِه‪.‬‬ ‫بَ َّ‬ ‫معـ ‪1‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫معـ ‪2‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬
‫معـ ‪3‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬
‫معـ ‪4‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫جدول إسناد األعداد‬

 ‫التميز‬ ‫معايير الحد األدنى‬ ‫المعايير‬
‫معـ ‪ 3‬معـ ‪4‬‬ ‫معـ‪2‬‬ ‫معـ ‪1‬‬ ‫مستويات التملك‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دون التملك األدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التملك األقصى‬

‫معـ ‪ : 1‬المالءمة‬
‫معـ ‪ : 2‬سالمة البناء‪.‬‬
‫معـ ‪ : 3‬سالمة الرسم‪.‬‬
‫معـ ‪ : 4‬التميز‪ :‬اإلثراء و الطرافة‪.‬‬

‫السنة الثانية‬
‫جوان‪2010‬‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ في نهاية الثالثيـ الثالث‬ ‫اإلدارة الجهوية للتعليم بالمنستير‬
‫في اإلنتاج الكتابيـ‬ ‫تفقدية المدارس االبتدائية بزرمدين‬
‫‪.....‬القسم‪2 :‬‬ ‫‪:............................‬المدرسة ‪:...................................................‬االسم و اللقب‬

‫التعليمة‪ :‬أُ َعبِّ ُر عنْ ُك ِّل َم ْ‬

‫ش َه ٍد بِ ُجملَ ٍة َعلَى األَقَ ِّل‪:‬‬
‫‪.........................................................................‬‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬
‫معـ ‪1‬‬
‫‪.........................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬ ‫معـ ‪2‬‬

‫‪........................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬

‫‪.......................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬ ‫معـ ‪3‬‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬
‫معـ ‪4‬‬
‫‪.........................................................................‬‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪..................................................................‬‬

‫المدرسة اإلبتدائية ‪ :‬خد رابح‬ ‫تقييم مكتسبا ت التالميذ خال ل الثالثي الثالث‬ ‫سنة الثانية‬
‫"ال ّ‬
 ‫سنة الدّراسية‪2009/2010 :‬‬
‫ال ّ‬ ‫‪:......................‬اإلسم‬
‫مادة اإليقاظ العلمي‬ ‫‪ : ....................‬اللّقب‬
‫المربية ‪ :‬دالل حاجي‬
‫سلَّطَ ِة‪:‬‬ ‫أُالَ ِحظُ َو أَ ْكتُ ُ‬
‫ب نَ ْو َع ا ْلقُ َّو ِة ا ْل ُم َ‬ ‫التعليمة‪:‬‬
‫ضلِيَّةٌ ‪َ /‬ك ْه َربَائِيَةٌ ‪ِ /‬م ْغنَا ِطي ِسيَّةٌ‬
‫َع َ‬
‫معـ ‪1‬ب‬

‫قُ َّوةٌ‪.....................‬‬ ‫قُ َّوةٌ‪.....................‬‬ ‫قُ َّوةٌ‪.....................‬‬

‫ور قُرْ َ‬
‫ب‬ ‫السند ‪َ :3‬ر َج َع األَ ْ‬
‫طفَا ُل َم َع ُم َعلِّ ِم ِه ْم إِلى ْال ُم ْنتَ َز ِه ِلتَنَا ُو ِل ْالفَطُ ِ‬
‫ص ُخو ٌر َو أَ ْع َشابٌ ‪...‬‬ ‫ضفَافِ ِه ُ‬ ‫َج ْد َو ِل َما ٍء علَى ِ‬
‫سائِ ٌل ‪َ /‬غا ِز ٌّ‬
‫ي‬ ‫ب ‪َ /‬‬ ‫ص ْل ٌ‬ ‫اإلطَا ِر ‪ُ :‬‬ ‫ب فِي ِ‬ ‫التعليمة‪ :‬أَ ْكتُ ُ‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬

‫* ْال َما ُء ْال َج ِ‬

‫اري ‪ِ :‬ج ْس ٌم‬
 ‫* الصُّ ُخو ُر ‪ِ :‬ج ْس ٌم‬
‫* بُ َخا ُر ْال َما ِء ‪ِ :‬ج ْس ٌم‬
‫ير‬
‫ص ٍ‬ ‫من َع ِ‬ ‫طفَا ُل َمأْ ُكوالَتِ ِه ْم َو َش ِربُوا َم ْشرُوبَاتِ ِه ْم ْ‬ ‫السند ‪ :4‬تَنَا َو َل األَ ْ‬
‫ت َغ ِ‬
‫ازيَ ٍة َو َما ٍء َم ْع َدنِ ٍّي‪.‬‬ ‫َو ِغالَ ٍل َو ِم ْشرُوبَا ٍ‬
‫معـ ‪2‬ب‬

‫اسبًا‪:‬‬‫التعليمة‪ :‬أُ َعلِّ ُل بِ َما أَ َراهُ ُمنَ ِ‬

‫س الَّ ِذي يَحْ ِوي ِه ألَنَّهُ ِج ْس ٌم‪...................‬‬ ‫ْ‬ ‫* يأْ ُخ ُذ َع ِ‬
‫خ َش ْك َل ْال َكأ ِ‬ ‫صي ُر ْال َخ ْو ِ‬
‫اولُو َش ْك َل الصَّحْ ِن الَّ ِذي يَحْ ِوي ِه ألَنَّهُ ِج ْس ٌم‪...................‬‬ ‫* الَ يَأْ ُخ ُذ ْالفَ َر ْ‬
‫* يَأْ ُخ ُذ ْالهَ َوا ُء َش ْك َل ْالبَالُونَ ِة ألَ َّن ْالهَ َوا َء ِجس ٌم‪..................................‬‬
‫السند ‪:5‬‬
‫طفَا ُل َم َع ُم َعلِّ ِم ِه ْم ُوجُو َد أطفاال يسبحون فِي ْال َج ْد َو ِل فقَا َل‬ ‫الَ َحظَ األَ ْ‬
‫أَ َح ُدهُ ْم‪:‬‬ ‫معـ ‪3‬‬

‫" يستطيع االنسان البقاء مدة طويلة تحت الماء "‬

‫‪...................................................................................‬‬
‫"يكون التنفس اثناء النوم سريعا"‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫"يتنفس االنسان باستمرار"‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫صلِ ُح ا ْل َخطَأ َ َو أُ ِعي ُد ِكتَابَةَ ا ْلفِ ْق َر ِة‪:‬ـ‬ ‫أُ ْ‬ ‫التعليمة‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫جدول إسناد األعداد‬

‫معيار التميز‬ ‫معايير الحد األدنى‬ ‫المعايير‬
‫معـ ‪3‬‬ ‫معـ ‪2‬ب‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬ ‫معـ ‪1‬ب‬ ‫معـ ‪ 1‬أ‬ ‫مستويات التملك‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪2,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون التملك األدنى‬
‫‪2,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملك األقصى‬