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    CAPITULO XII OPERACIONES MATEMATICAS aprendi6 primero a contar, para més tarde, dar una Jos nuimeros que asi obtuvo. En un nifio do ‘se resume, sin lugara dudas, este proceso. iContemos hasta 10! _ay nombres especiales para los primeros diez nuimeros en todos los idiomas, A diferencia de nosotros que contamos: "Uno, dos, tres, .'; los que hablan ingle, " y los que se comunican con el ashanti (idioma cuentan: "One, two, three, .. africano); "Eko, eno, esa, ...". Junto al nombre escrito de cada ntimero se puede ver como se ‘pronuncia: ESPANOL | auechua | JAPONES HINDI (India) || seescribe| selee | se escribe ea er cre el 1 uno jug = = (eik) 2 | dos iskay = > (@o) 3 tres kimsa 2 ae (tin) 4 | cuatro tawa a aR | (char) 5 | cinco pishga x panes eae 6 | seis sogta * a (chey) 7 siete ganchis + =r (sat) 8 | ocho usa) a *s @) 9 | nueve isgon rR * sce 10 diez chunka et a (as) INGLES ASHANTI (Africa) “| seescrite | selee | seescribe| selee uno. un (an) ‘one (uan) ‘eko (eka) due deux (de) two Ww) eno (end) tre trois (trua) three (zri) esa (esa) quattro quatre (cart) four (oor) enae | __(inay) cinque cing (senc) five (aif) innum | _(innum) sei six (sis) sik (ix) insia | _ (insta) sette sept (set) seven (Seven) nso) (ens6) otto huit (uit) eight (eit) inwotwie | (inwotwi) neuf (nef) nine (rain) | enkoro | _(enkré) dix (dis) ten (ten) edu (edi) OPERACIONES MATEMATICAS : Conocer, en todas SUS variantes, el Concepto de operacién matematica, las diferentes formas de ti 0 s definicién de una operacion matematica, mmprender las propiedades de las operaciones matematicas, siar la aptitud de reconocimiento Y manejo adecuado de nuevas estructuras simbélicas as con las operaciones matematicas, lefinicién de ley de Composicion interna, y sentar las bases para su estudio a nivel cién Gticos del siglo XX llevan una actividad intelectual muy sofisticada que no resulta fiicil de ‘lina gran parte de lo que hoy se conoce como matemdtica es el resultado de un pensamiento almente se centré en los conceptos de niimero, magnitud y forma. Las nociones primitivas Gon estos conceptos se remontan a los primeros dias de la raza humana, e incluso pueden Ya indicios de conceptos matematicos en formas de vida que, probablemente, han precedido nillones de afios al género humano. Charles Darwin en el libro titulado El origen del hombre ce notar que algunos de los animales superiores tienen facultades tales como memoria e ictualmente resulta mas claro que la capacidad para distinguir nimero, tamaito, orden y edad exclusiva del género humano. Esta totalmente claro, no obstante, que la jarecio originariamente como parte de Ia vida diaria del hombre, y como es valido el principio ivencia de los mds aptos”, entonces la supervivencia de la raza humana no deja de el desarrollo de conceptos matematicos realizado por el hombre'. En un principio, is debieron estar relacionadas mds bien con diferencias y contrastes que con son la diferencia entre un lobo y muchos, Ia desigualdad en tamano entre un [contraste entre la redondez de a luna y la forma lineal de una palmera. Después, “debe haber surgido, a partir de la confusion de un gran mimero de experiencias atacion de que hay ciertas igualdades o semejanzas; y de esta conciencia de las nero como en la forma, nacieron la matemdtica y la ciencia en general, Las estar apuntando ya a las semejanzas, puesto que el contraste que se observa de lobos, entre una oveja y un rebaiio, entre un drbol y un bosque, viene a 'y un drbol tiene algo en comiin: su unidad. De la misma manera puede uno 10s otros grupos como son los pares, pueden ponerse en correspondencia ejarse con los pies, con los ojos, con las orejas 0 con los agujeros de sropiedad abstracta que tiene en comin ciertos grupos, y a la que ‘ya una importante etapa en el camino de entender Ia belleza y 1nos refieren que sus inicios datan de tiempos en los cuales el hombre primitivo 471 Lumbreras Editores Razonamiento Mate, ‘mai Ast pues la idea de nimero surgi "i i6 como consecuencia de ji . Dene G Oe ae les, la necesidad préctica de cap i como consec c mar. ici raga aay tedios disponibles: dedos, piedras, conos de abetos, etc. p, ince © constitiye, por ejemplo, el origen de la palabra céleulo pues “calculus”, en su trad ibe ea ifica Feuenta con piedras™, Posteriormente se desarot el intercambio de os radu na fete ee . A 4 Y surge e hecho de agregar o disminuir objetos en cada transaccién, lo que da un orige i e tah operaciones matematicas: ai s Columna Colur iaquierda —erecha” La columna de Ia derecha val columma cela lzqulerda cle pcs ee OV © di 4 sto, en el grfco estariaros repress ate numero 85 si colocamos la piedra auc eon Ja mano en la columna de la izquierdas pose? colocamos en la columna de la derecho aro representado seré 76. Esto mueste, ol wm? origen del ébaco con el cua os nies one” realizar operaciones matematicas g La reserva de ntimeros era, al principio, muy limitada; la reunion de los ntimeros naturales conocidos Y utilizados era finita y se fue extendiendo solo gradualmente, en forma lenta. Por este motivo la conciencia de la prolongacién ilimitada de la sucesidn natural constituye un sintoma de haber alcanzado un alto nivel de conocimiento y cultura, asi la conciencia de ntimero se hizo al fin lo suficientemente extendida y clara como para que se llegase a sentir la necesidad de expresar esta propiedad de alguna manera, al principio con lenguajes simbélicos (los dedos de la mano) y mds adelante con simbolos que puidieran expresar ideas numéricas. Y el relacionar estas ideas numeéricas a través de la comparacién, agrupaci6n y cuantificacion daria origen, en su forma mds primitiva, a las oper ‘aciones matemdticas, pero es la acumulacién de conocimiento en base a la experiencia, tanto de cardcter cuantitativo (numérico-aritmético) como de forma (geométrico), Ia que genera las premisas para la formacién de esquemas matemdtico—estructurados. ‘Ahora, cuando el hombre comienza a utilizar los mimeros tuvo que buscar una forma de representarlos. El modo mds rudimentario consistié en trazar rayitas 0 signos en un tronco de rbol; en Ta arena del piso o en una tablilla de arcilla. Inicialmente cada marca representaba a unidad mientras que el conjunto de signos daba la cantidad total de elementos que estaban siendo contados. De seguro, fue ast omo el pastor de la antigiiedad controlaba, al anochecer, cuando regresaba del pastoreo, que n0 sé L siera extraviado ninguna oveja. Para asegurarse de que todas las ovejas estaban en el redil, hacia ssponder una marca o signo a cada cabeza del ganado: al final habia pues tantos animales como marcados. Este fue el primer paso dado hacia el nacimiento de la representacion simbolica de 5 s para llegar ala representacion actual. Nacia también, ast, la matematica, siendo, probate ids antigua. En realidad nuestra vida diaria esté marcada por los nlimeros ¥ a ie | damos funcionamiento a todos los aparatos y las mdquinas que uutilizamos a lo largo ‘ omputadoras, calculadoras, televisores, reproductores de cintas de videos, etc. Ja idea es la misma: una correspondencia biunivoca entre los objetos ¢ betes a srencia (representacién de la cantidad). Es asf como surgen las primeras represe” Tuego los sistemas de numeracién. capitulo XII Operaciones Matemati “as fo cidatied aed Este es un capitulo que basa su importancia en la condicionados y reglamentados, que permite medi la capaci Para tal efecto, debemos entender lo que es tuna operacion matematica y lo que es un operador matematico. Veamos: Imaginemos que tenemos una maquina procesadora de algodén, tal como se muestra en la figura: Esta maquina recibe la materia prima que es el algodén y Ia transforma en un producto terminado, después de un determinado proceso, dependiendo del botén que se haya escogido. ~ Igual ocurre con una operacién matematica spresentada por la maquina), ya que ella se encarga Tesultados, después de un conjunto de “ue se efectiian sobre determinadas a de definicion y un simbolo que la identifica llamado operador mateméatico. Como ones matematicas tenemos: la adicién, la sustracci6n, la multiplicacion, ete. DOR MATEMATICO? Tepresenta a una operacién matematica. Nos permite reconocer la operacién 14+ 2+34+44+ .4n Se ee Regla de definicién Lumbreras Editores Razonamiento Mat, Adicién Sustracci6n Multiplicacion Divisi6n Radicacion Valor absoluto Maximo entero Integracion Productoria Sumatoria Lass operaciones mateméticas y sus respectivos operadores, mostrados en el cuadro de arriba, son universalmente conocidas; lo que haremos ahora seré establecer otras operaciones matematicas, con sus respectivas reglas de definicién, baséndonos en las operaciones mateméticas ya conocidas. Estas nuevas operaciones mateméticas a definir tendrén una regia de definicién arbitraria en donde se haré uso de otros operadores mateméticos para representarlas, como por ejemplo: * v a: i # asterisco | nabla truc_—antitruc. gril En el afio 2 000 ane, Jo babilonios utilizaban métodos algebraicos para la yesolucién de problemas. Sin embargo no utilizaban simbolos matemiticos, & pein de numerales primitivos. ignos més, +, y menos, ~, aparecieron por primera vez en el afio 1 489 con regularidad en el aio 1544dne. El lizado por primera vez por Robert Recorde en Inglaterra. El punto escrito un poco elevado, « y la yuxtaposicion se ara a mutipicacion alrededor del 1600 y el simibolo x alrededor ntramos que el simbolo de la division, +, aparece en 1 659 en. ebra de Rahn. 3 De jede acreditérsele ol desarrollo de la representaci Saen tico francés Vieta (alrededor de! 1 600). capiTULO XI Accontinuacién veamos algunos ejem, aplicacion de su regla de definicién; Ejemplo 1 Definimos en R una operacién matematica representada por *k de la siguiente manera: akb =a’ + 2b4+5 En base a la definicion dada, calculemos: a)2% 3 b)6%-1 c) ab? d) ba Resolucién: Para llevar a cabo la resolucién primero debemos x siguiente: si escribimos: ab y calcular 253 debemos poner especial ntificar cada elemento con el valor e. Asi al primer elemento (a) le valor 2 (a=2) y al segundo +2(3) +5=15 ‘anéloga para los demas Operaciones Matematica: plos para ilustrar la definicién de Operaci6n matematica y la Luego, calculemos: X= Nose puede! pues 5 ¢ Ny decimos que la operacién no estd definida para este valor. A= (Nose puede! pues 1/3 ¢ N fr Ane Ejemplo 3 Se define en N la siguiente operacion: a +3 ii 2 at ; si"a" es impar 4 Calcule: i) m ® Notamos que, de acuerdo a la definicién dada, hay dos reglas a emplear; entonces, previamente, se debe discern si el elemento a operar es par o impar para elegir la regla adecuada. 1) @ Luego, calculemos : ; puesto que 8 es par Lumbreras Edi = Razonamiento Matems Ico @ 1+3 a Puesto que 7 es impar Resolucién: Observamos que para identifica : 1 los y procediendo andlogamente tenemos: corresponde a “ay “b”, debernos ae oe _ 1843 darle forma a27y 16d aati S es y 16 de acuerdo he 2 luego: 1 sel ones @) = Beh aye Beara ee entonces: 27016 =? 2 2. ae Gay = 2a ues ue = Sod = 34) -23)~6 2n+3 es impar *. 27016=6 Al acomodar adecuadamente obtenemos a=3, b=4, valores que reemplazamos en la regla de definicion. podido apreciar, hasta ahora, que podemos entar la regla de definicion de una operacién iética mediante una férmula; en cuyo caso, tal se ha hecho, bastard solamente con reconocer adlamente los elementos y relacionarlos con sus ivos valores para asi poder reemplazarlos en la je definicion dada para obtener elresultado. HI} 9X SY" = 18y- 11x del valor numérico en la férmula puede ser! Calcule: A = (1A2)A (8A9) 1az0 directo, como el que hemos realizado en imeros ejemplos. Si la operacién presenta e ‘regles de definicién, entonces primero hay} Resolucién: qué regla emplear antes de efectuar el] Dandole forma a los datos numéricos obtenemos: Ejemplo 5 Definimos en N: 1A2 = 17A2! = 18(2) - 11(1) = 25 BA9 = 2°A 3? = 18(3) - 11(2) = 32 Reemplazando en A tendriamos: WW a= (102) 0 (809) WW a=250 32 SJ ajsta2=182)-1168) --19 =-19 cAPITULO XII Operaciones Matematicas ee UL Cann de iti tal PRT mC Hasta ahora hemos estudiado ejercicios en los cuales la regla de definicién se daba directamente, pues era fécil distinguirla en uno de los lados de la iqualdad del ejercicio planteado; pero esto no siempre cure asi. Veremos ejercicios cuya regla de definicién esta dada implicitamente ‘A. FORMAS DIVERSAS mn = m(n%¥mf | => Expresi6n original Supongamos que tenemos definida, en R, una =m Expresion que ‘operacién matematica de la siguiente forma: Sin pemins man = m(n%m)?; man + 0 de acuerdo a la definicién, néém = n(min)? Calculemos: 8:1 Luego, reemplazando lo obtenido en la expresién original, obtenemos : Al reemplazar se obtiene: men = m[n(m*n)?]? POMS... (Il) Luego, despejamos makn: man = mn?(m2n)* —L = (m*n? apreciar, debemos calcular 18 mn? lazarlo en la expresién (I); entonces: = eee. se. ell) certs + lar 138 tendremos que calcular, mn’ », 8%1; dato que no poseemos y que oS mer objetivo a calcular. regia de definicion Como se puede apreciar, hemos obtenido ya I, si queremos B#1, debemos _'@ regla de definicién en forma explicita y Tcalculamos 1B éste depende de podemos reemplazar los valores dados. Asi, ;, frente a un circulo vicioso. tendremos entonces: 3 3 ao G (1)? 8 mass 2 Noes muy dificil, écierto?; realicemos entonces un ejemplo mas. Ejemplo 2 Se define, en R, la operacién: 2 atkb = = tis eee W Calcule : SRS Resolucién; Procedemos de manera analoga al ejemplo anterior; asi: bike = (onue RMR een ee ne fee (Il) arkb ark = (2¥b)" 64 = 64 = (ab)? Luego: [askb = 4] Esta tiltima expresi6n nos sefiala que el resultado de operar dos ntimeros reales cualesquiera, a y b, ser siempre 4; y por lo tanto, calculando lo que nos piden: 2. 8x5 = 4 23%42 = 16 35%16 = 23 64%71 = 34 A = 59%86 nicién no aparece como dato ni nplicitamente; sélo tenemos los ar dos némeros dados. En este ie hacer uso de mucha _ pues el resultado se puede Multiplicar los ntimeros dados Dividir los niimeros dados, Realizar operaciones entre los 4 componen cada nimero y jy 9 ambos resultados. * oa Realizar una operacién entre el digito de nero y un digito del otto; operar Aigito sobrante de uno de los nimeroe an digito sobrante del tro y operat, nancy ambos resultados. i En resumen, realizar la mayor cantidad posible de operaciones con los datos dados hast obtener una regla adecuada que se cumpla pare todos los casos dados como informacién, Dicha regla no debe fallar en ningin caso. En fin, la lista de posibilidades puede ser muy amplia y tan solo la prdctica constante nos permitira “visualizar”, en forma répida, la regia de definicién de la operacién matematica utilizada. En el ejemplo, observamos que el resultado depende del producto de la cifra que componena cada par de ntimeros operados : 2342 =2x2+3x4=16 35*16 =3x6+5x1=23 6471 =6x1+4x7=34 Luego : x eM axed =ad+ dc d ren ze 02 «A= om 86 = 5x 49x81 cAPITULO XII Ejemplo 4 Setiene: 72410 = 56 48415 = 54 10041 = 52 Calcule: A = 12A40 Resolucién: Observemos, atentamente lo que ocurre con los rnimeros operados, asi: “72010 = 5172) + 2(10) = 4 (ag) + 2(15) = 2 1 = $ (100) + 2(1) = Operaciones Matematicas Veamos: Operador ee eb aced Columna J |b deentrada Tabla 1 Los elementos a, b, c, d que aparecen en la fila y en la columna de entrada de la tabla dada pertenecen a un conjunto no vacio en el cual se ha definido una operacién matematica simbolizada por “sk”. Los resultados obtenidos que se muestran en el cuerpo de la tabla se han’ determinado gracias a una regla de definicién que como observamos “no aparece” pero que dio origen a la tabla. Ejemplo 1 En el conjunto A = {1,2,3,4} se define la operaci6n (+) mediante la siguiente tabla: Caleule : 342 Resolucién: En primer lugar ubicamos al primer elemento (3), en la columna de entrada, y al segundo elemento (2), en la fila de entrada; el resultado de la operaci6n lo encontramos en el cuerpo, en la Interseccion de la fila y la columna correspondientes al primero y al ed elemento, respectivamente, Lumbreras Edi Editores Razonamiento Matem: ico Veamos: Calcule: & = (#2) (2x4) 2° elemento (343) sk (45k1) dela inta Resolucién: En base a los ejemplos anteriores podem z os facilmente calcular en la tabla: 1#2=3 | ;| 2*4=2 . 342 =3 =| eae Luego, reemplazando : Ejemplo 2 Considerando la operacién binaria definida en la tabla I, calcule: Ex {142) (244) _ 32 nes (33) » (491) 2#1 a4 3 _ Resolucién: Ejemplo 4 Analogamente al ejemplo 1, planteamos: Consideremos el conjunto P = {a; b; c} y definamos, en este conjunto, una operacién representada por el operador A\, cuyos resultados mostramos mediante la siguiente tabla: Alabe Calcule R= (ca) Ab (adb) Ac Resolucién: De los ejemplos anteriores deducimos : ~ CAPITULO XII CAl Operaciones Matematicas ag eC yall ty WSC -t9 En un conjunto A + ¢, definimos una o; estudiaremos las siguientes propiedades : 1, CLAUSURA O CERRADURA. Si al realizar la operacién % con 2 elementos cualesquiera del conjunto A, el resultado de dicha operacién es un elemento del conjunto A; entonces diremos que la operacién cumple con la propiedad de clausura o cerradura, y, por © pertenece al conjunto A, diremos ién % no cumple la propiedad de peracion matematica simbolizada por (), entonces Hemos tomado dos elementos en Z y al realizar la Operacién encontramos que el resultado no es un numero entero; por lo tanto, la operacién no es cerrada en Z. En tablas : En A = {1,2,3,4} se define la operacién A, mediante la siguiente tabla: ¢La operacién es cerrada en A? Resoluci6n: Para determinar si una operaci6n definida en un conjunto, y expresada en una tabla, es cerrada 0 no, haremos lo siguiente: 1. Verificar que todos los elementos del conjunto donde se ha definido la operacién deben: estar presentes tanto en la columna como en. la fila de entrada. 2. Verificar que todos los elementos presentes en el cuerpo de la tabla (los elementos del cuerpo de la tabla son los resultados de las operaciones) pertenezcan al conjunto donde se ha definido la operacién. 3, Si todos los elementos de! cuerpo de la tabla pertenecen al conjunto donde se ha definido la operacién, entonces la operacién es cerrada. Si existiese al menos un elemento del cuerpo de la tabla que no pertenece al conjunto donde se ha definido la operacién, entonces la operacién no es cerrada, +. Laoperacién A es cerrada en A. Ejemplo: En M = {a,b,c,d} Se define : 0 par de elementos del conjunto A, si » dichos elementos en la operacién * ado de la misma; entonces acién * es conmutativa en A. Comparemos los segundos miembros, atb-ab y btaba Son iguales, en otras palabras, el - Tesul mismo. Por lo tanto, la operadiea conmutativa. * Ejemplo 2 Se define en Z : m#n = m? + 2nm Si calculamos n#m tendremos: n#m =n? + 2mn Luego : comparamos los resultados m+2nm y n?+2mn De la comparacién nos damos cuenta que los resultados son diferentes, por tanto la operacién # no es conmutativa. En tablas : En el conjunto: A = {a,b,c, d} se define la operacién representada por %* mediante la siguiente tabla : éLa operacién, asi definida, seré conmutativa? La respuesta es afirmativa y para probarlo, efectuamos cada uno de los siguientes casos: axkb = beka Boece ake = oka byedis ko axkd =drka etd = cts CAPITULO XI Como podrés observar, proceder asi es demasiado tedioso y largo; pero este hecho nos da una informacién muy interesante o, mejor dicho, una caracteristica muy importante para reconocer cuando una operacién en una tabla dada es conmutativa © no. Observa atenta y detenidamente todos y cada uno de los esquemas mostrados; énotas alguna caracteristica comin en todos ellos? iClaro que si! Bastaré con que reunamos las 6 gréficas en una sola para que lo notes: triangulares (ver figura). criterio de la diagonal a esta forma e del operador, en el mismo iendo cuidado de mover, e, los elementos el cuerpo de la tabla. desde el vértice del En todos los casos, los elementos que estén colocados simétricamente respecto a la diagonal principal son iguales; por lo tanto, la operaci6n (+) es conmutativa. Ejemplo 2 Enel conjunto A = {a,b ,c,d} se definen las operaciones + y # mediante las tablas: Tabla II Notamos por simple inspeccion ~gracias a la regla dada~ que la operacién (+) es conmutativa, mas no asf la operacién #, pues como puede verse en la tabla Il, ademas de aparecer un elemento extraiio al conjunto dado (“e” no es un elemento de A), no se cumple la igualdad de elementos; es decir, no hay simetria. En conclusién, dada una tabla, la operacién, definida mediante la misma seré conmutativa cuando los elementos en el cuerpo de la tabla son simétricos respecto a la diagonal principal (no hace falta que los elementos de la diagonal principal sean iguales). Lumbreras Editores Razon, amiento Mate ‘mat pl Verificaremos si es conmutativa o no la operacién definida en la tabla dada. Al ordenar la tabla obtendremos ; Mantiene el. mismo orden. ce abc aloa i Bl ENeen Trazamos la Sy Y verificamos la simetia, cl@a No se dala ae Ja simetria porque estos elementos son diferentes Por lo tanto, la operacién A no es ‘Se observa conmutativa. Peon Ejemplo 3 Por lo tanto, la operacion A es conmutativa éLa operacién A mostrada en la siguiente tabla es conmutativa? 3. ELEMENTO NEUTRO (e) Sea “e” un elemento del conjunto A, tal que al operarlo con algin elemento “a” también del conjunto A, tanto a derecha como a izquierda, da como resultado el mismo elemento “a”. Si ese Resolucién: elemento “e” existe, se llamard ELEMENTONEUTRO. Verifiquemos el orden en la tabla: Ejemplo 1 ¢ En la adicién el elemento neutro es el 0. at+0=O+a=a >e=0 + Ena multiplicacién el elemento neutro es Be emos el orden en la columna tomemos como referencia el axl=lxa=a>e=l cordenarse de esa misma forma; debe estar el “2", por lo al que toda la fila que lo do debe estar el “4”, s, pero con toda la fila que lo asi con el resto de piTULO XII Ejemplo 2 se define en Z : Been bo 4Cual es, si tiene, el elemento neutro? Resolucién: Procedemos a calcular, si tiene, el elemento neutro (e). Por definicién: eka =a ake =a ea aes etad=a ate-3=a e=3 e=3 - e=3 3 enQ: acb = 2ab si tiene, el elemento neutro? a Operaciones Matemticas Ejemplo 5 SetieneenR : akb = ab +at+b+2 éCual es, si tiene, el elemento neutro? Resolucién: Aplicamos definicién de elemento neutro : ake = eka = aetate+2 eatetat2 =a e(a+l) = e(at1) =-2 sea 2 ati Siz Se observa que “e”depende de “a”, por lo que habria mas de un elemento neutro, y ya sabemos que por definicién el elemento neutro es tinico. Por lo tanto, se concluye que la operacién no tiene elemento neutro. En tablas : La operacién mostrada en la tabla, étiene elemento neutro? Para determinar si tiene elemento neutro utilizaremos EL CRITERIO DE LA INTERSECCION. Criterio de interseccién columna — fila 1. Ubicar, en el cuerpo dela tabla, una columna igual a la columna de entrada y una fila igual ala fila de entrada, 2. La interseccin de la columna y fila mencionadas nos dard el elemento neutro (e). 485 Lumbreras Editores Veamos: Observando la interseccién, concluimos que e=b Ejemplo 6 éTiene elemento neutro (e), la siguiente tabla? 4. ELEMENTO INVERSO (a") En una operacién con elemento neutro, tenemos un elemento “a”e A, de modo que para €l existe un elemento a’ € A tal que al ser ‘operad, tanto a la derecha como a la izquierda de “a”, da como resultado el elemento neutro de a ién. Dicho elemento a es denominado elemento inverso de “a”. Razonamiento Matemst Ejemplo 1 La adici6n en R : La multiplicacién en R Inverso _Neutro multiplicativo multiplicative eee eect Engeneral: a. x Ejemplo 2 SedefineenR: a#b=a+b-6 a7: elemento inverso de “a” Calcule: 37 Resolucién: Primero hallamos a#e =a ee ate-6 =a>e Luego calculamos “a” a#at=e es os ata'-6 = 6 = [adel . 31=12-3 =9 ele CAPITULO XII Operaciones Matematicas Ejemplo 3 ait Fon detnldlin Sakata c DM bTU ca vemeleee Se define en R : Se Delatabla = akb=c bka wc che wc RSS ASE OSES AG ae eee ac! elemento inverso de “a” + ated bea ctwc Calcule: 47 Ejemplo 5 Se define en A = {1,3,5,7} la operacion 6, icesplucion: mediante la siguiente tabla : Hallamos “e’ ale =a ea Be a ae=3 ai 2 Aplicamos definicién de inverso: 35 at 13 35 57 a” ; elemento inverso de “a” Calchlel: ies eSy soem aye Resolucién: Primero hallamos “e” : ) a la operacién mostrada en la a definida en A = {a,b,c} Por defniin sg 11 1 2 2 Gimeno’ > 1015 303-5 505—5 7075 Delatbla = 101=5 307=5 505-5 703=5 ee eee eee eae Vals gle Tes SiS S78 Ejemplo 6 Se define en N una operacién representada por %, mediante la siguiente tabla: %*|/2 3°45 2/10 12 14 16 3/13 15 17 19 Lumbreras Editores Resolucién: Notamos que los elementos de la tabla presentan una cierta formacién; por lo tanto, la deducimos tomando algunas operaciones de la tabla. Observamos : 2%3 = 3(2) + 2(3) = 12 244 = 3(2) + 2(4) = 14 32 = 3(3) + 2(2) = 13 3x5 = 3(3) + 2(5) = 19 Notamos que : [nae 98 = 3(9) + 2(8) = Ejemplo 7 Se define una operacién mediante la tabla : 3/1113 15 17 4/15 1719 21 Calcule : 2120 Resoluci6n: Aligual que en el ejemplo anterior, deduzcamos la formacién que presenta la tabla 12 = 4(1) + 2(2)- 3 5 154 = 4(1) + 2(4) - 241 = 4(2) + 2(1) - es 7 23 = = 42) +2)-3 = 11 2(4)-3 = 17 Razonamiento Mate Ejemplos de aplicacién; Ejemplo 1 Se define en Z: ab = 3a-2b+5 Calcule: 4%2 Resolucién: arkb = 3a-2b +5 tee 42 = 3(4) - 2(2) +5 = 13 Ejemplo 2 DefinimosenQ: m#n = 3™=2 m+n Calcule: 4#4 Resolucién: peda otras 4+4 Ejemplo 3 Se define una operacién matemética en R, representada por A : a’ + 2b? 8 - 3a aAb = Calcule: E =3A2 Resolucién: oe oir 212) B82 = 353) 5) 7 Ejemplo 4 Si: avkb = 3(bxka) 5b = S = (745) + 3 Calcule : E CAPITULO XII Resolucién: Buscamos ba bike = S{arb) - 5a Reemplazando : ax = 3[3(a%b) — 5a] - 5b = 9(a%b) - Despejando : 15a -5b Ejemplo 5 Se define en el ee de los ntimeros naturales: Be or (5) Calcule: E=4#9 Resolucién: Para poder reemplazar los valores de “x” e “y” en la regla de definicisn dada, debemos, previamente, darle forma a la expresi6n E; asi: E=4#9 Sach aoe Operaciones Matematicas E= 64 (7 # (84 (9 # ..)) s 1. E=6%S = 4(6 +3 = 147 Ejemplo 7 te Slaeee re ere i sb Calcule: A = (2¥1) #(12) Resolucién: OW mrt eee caso (ii); pues: 2 > 1 => 2%] = 3(1)-5(2) =-7 caso (i) ; pues: 1< 2 Reemplazando, tenemos : A = (241) 2 (142) See oe caso (i) pues: -7 <-1 A = 5(-7) - 3(-1) A= 82 Ejemplo 8 Se define : xtky = ax? —xy En una aplicaci6n se obtuvo: 2%1 = 10 Halle “b”, si3%b = 0 Resolucién: aoky = ax’ xy Por date (2)? = (2)(1) = 10 Ejercicios Resueltos EJERCICIO 1 Si: oaky = AYisxey ; xy#0 y x Calcule: 8%(8%(8%(8s .... ))) Resolucién: Observamos que se puede reducir términos en la regla de definicion: xy = Vy (x - y) Se aprecia que la regla de definicién depende tinicamente de x (1er. elemento); el 2do. elemento no Interviene en los célculos. Ahora veamos lo que nos piden : 8 %& (8% (8K...) =8-1=7 Resolucién: Primero hallamos lo que est dentro del de la expresién A: Corchete Reemplazamos lo encontrado en la expresién A y nos queda : n-1 7 > 1 siels pe i) EJERCICIO 3 Si: (beka)’ = alarkb) Halle: E = 24%3 3 ab > 0, Resolucién: De la expresién dada: 2 aah) = (ba)? ont = ORE 0 Cambiamos el orden de los elementos ¥ obtenemos: = (ont ba CAPITULO XII Reemplazando la expresién hallada para beka en. la expresin (I) tendremos: (ax)? \* = (ab)? 2 ait = ee! e o bea Luego: ab = Ya.b? Entonces: E = 2443 = (24.3? =6 EJERCICIO 4 Definimos: a%b = 2(b%a) + a-b, segun esta definicién, calcule 1243 Resolucién: Se tiene ab = 2(brka) + a-b Calculamos “ba”, invirtiendo el orden de los elementos, y obtenemos: bea = 2(arkb) + b-a Reemplazando, en la expresién que nos dio el problema, tenemos : atkb = 2 (2(wkb) + b-a) +a-b ark = 4(axkb) + 2b-2a + a—b Simplificando : amb = 4(axkb) +b-a = arb = 12-3 oe 12: = EJERCICIO 5 ‘Sabemos que se cumple: Operaciones Matematicas ([asb*)-ba) Reemplazaremos esta expresién en la igualdad dada. Asi tendremos: arb? = 2[2( Jaxkb*)-ba]-ab = 4{ /a%b")-3ab Luego: a%b* = 4( /a%b?) - 3ab => arb? = ab Nos piden: Bx 2 _ VV * 2" _ (V3)W2) _ V6 _; v6 v6 v6 G < Le damos forma adecuada Por definicién EJERCICIO 6 Sh Zee aan Ademés: Calcule : m, sim Z* Resolucién: Lumbreras Editores Reduciendo: m’-3 =-m? +5 +10 2m? = 18-4 m? = 9 Luego: m= +3, desechamos: m = -3, por la condicién: meZ* “m=3 EJERCICIO 7 2 Si: arb = = ademas arb > 0 Halle: 23 Resolucién: Shaka (Gas fab)” 3 re Reemplazando: { coe) pee BS fen)! ears 5 125 : = (a%b)* Reduciendo: aad = 307 Queda: ab = 5 Observamos que la regla de definicién se reduce a una constante y no depende ni de a ni de b, es decir, cualquiera que sean los valores de ay b, el resultado siempre sera el mismo: 5. Luego: 243 =5 Razonamiento Matem, Ico Calcule: N = Bb ab + shah ba * aa Resolucién: En esta clase de ejercicio tendremos cual es la regla de definicion de | simbolizada por %. Esto no siempy que deduciy la operacin He es feel y tu ingenio y creatividad para poder llevarlo a cabo. Una vey descubierta la regla quizés pensarés que er evidente y preguntaras cémo era posible que nola descubrieras antes. Bien, veamos; tendrés que hacer mucho uso de 24%15=2x4-1x5=3 49% 26=4x9-2x6=24 18*23 =1x8-2x3=2 @5%*3b = ax5-3xb =8 5a-3b=8 oo 4 4 Nose cumple, pues debe ocurrir: arb 7 9 sicumple: =a=7 \b=9 Ne eee _ 9% 79 Luego: N= — = = oe 77 Bs 9 Ne ied Nee 7 EJERCICIO 9 Se define: —Jlo®)«(-b+) i Seach ae (ee) Sia2b Halle: E = (212) - (-212) CAPITULO XII Resoluci6n: Esta definicién es condicionada, es decir: i Sia"; halle x, si: xVx= ¥2V3 Resolucién: £4 es alo oko eg e28! Déndole forma y comparando : Operaciones Matematica Resolucién: @=-1 ee bigs} luego @x @ =8x15 @ x @ =120 EJERCICIO 12 Siege nneny 4 nm Calcule: Resolucién: Hacer lo siguiente: Sea: p= ™ Sm=4p 4 Ahora, en la regla de definicion: 4p = 4n meee Sones pn By Regla de defincion pon = Trabajamos con esta regla ya que sdlo hemos acomodado los términos. En lo que nos piden, primero hallamos lo que esta entre paréntesis. Lumbreras Editores EJERCICIO 13 abe a? +ab+b? Si axb= ademés: m#n =n" Calcule: A = (3) # (102 « 38) Resoluci6n: Observemos detenidamente la definicién del ‘operador (**); ... te dards cuenta de que hay algo que se puede cancelar. Veamos: akb= obs _(eb)iat bebe ey atrabrb? (af tab eH) Luego: axb=a-b A= Razona lento Matem, Veamos : Fa) = Pry = Pry Poy = Py ~ Pry 2P Pay =2 Bi EJERCICIO 15 Siz Poctl) =2243x+2 , hallar “y” Ademés : Pipyy = 42 Resolucién: Factorizamos el 2do. miembro Port I)ax? + 8x +2 — POH) =(r+1)Gr42) (+142) Observamos que el valor del operador (*P”) esta dado por el producto de 2 ntimeros consecutivos, y el indice (“x+1") es el menor de estos 2 nimeros, Ahora : Puy) =6 =2 xe Feces oye EJERCICIO 16 Si: |x|: valor absoluto de “x” Halle: |2abc| ;si ac <0 y b>0 Resolucién: Por definicién de valor absoluto: xjx>0 isi =f 5x<0 Luego: eee 2abc = 2(ac)b us Ademés, si: ac<0 y b>0 = acd Por lo que el producto 2abc es negativo- = [abc] =-2abo cAPITULO XII EJERCICIO 17 gi. [x]: méximo entero de “x”, hallar Pp, en: -(2,5}+1-2,51-[-0,1] +a? Ble) eeearae( ogy Resoluci6n: Definicion de maximo entero: pen onsx Yatl=241 -a=4 roi 23 = (n-1)*, hallar “x” en: ye 64, si:xeZ* Resolucién: En la definicién Tomando: se deduce que : met eanges se deduce que : By =4=2 =(347 = Ay a x=3 EJERCICIO 24 Si: [al= 2025 nel ‘hae seers: [el te soe eee Operaciones Matematicas Resolucién; Por definicién EJERCICIO 25 Se define, en el conjunto Q, la operacion representada por % mediante: ab = a+b+1; probar que esta operacién es asociativa. Resolucién: Debemos probar que : (ab)skc = axk(bakc) Veamos : (a%b)%#c = (at+b+1)%c = fatb+])+c+1 at+1+ (b+c+1) a+ (btc+1) +1 at (b%¥c) +1 = atk(bakc) <. (akb)'kc = ark(beKc) 0 EJERCICIO 26 Dado un conjunto no vacio A y una ley de composicién interna definida en él mediante la siguiente regla: axb=b Va,beA;probar que la operacién es asociativa. Resolucién: Veamos : {a%b)*c = ax (b%c) Enefecto: b *c¢ Lumbreras Editores EJERCICIO 27 Es conmutativa la Operacién definida en el Conjunto A = {1;2:3:4} mediante la siguiente tabla? Resolucién: Recuerda que para trazar la diagonal principal y ‘observar la simetria los elementos de la columna y la fila de entrada deben estar en el mismo orden, Ordenando la columna de entrada: Observamos que hay simetria. Luego; la operacién es conmutativa. simple inspecci6n, si la operaci6n ante la siguiente tabla es Resolucién: Se observa que la columna y Ia fila de entag a lente os Cuenta estén en el mismo orden, y aparentem, simétrica; pero si observas bien te darag que no es asi: ——¥, Elementos colocados simetricamente no son, iguales -. No es conmutativa EJERCICIO 29 En el conjunto A = {0,1,2,3} se define la operacién, representada por +, mediante la siguiente tabla: Verificar sila operacién (%) es conmutativa ono Resolucién: Como se puede ver, la tabla esté ordenada adecuadamente, asi que ahora: Trazamos la diagonal: CAPITULO XII Al analizar los elementos que estan colocados simétricamente, respecto a la diagonal, en uno de Jos casos (el indicado en la tabla) se observa que los elementos no son iguales; por lo tanto, la ‘operacin no es conmutativa. EJERCICIO 30 Sea el conjunto A de los puntos de un plano y Cla construccién geométrica que hace corresponder a dos puntos cualesquiera P y Q de este plano un tercer punto C, obtenido de la siguiente manera: 1) Se traza la circunferencia con centro en P y radio PQ. Il) En esta circunferencia, el punto construido C es el punto diametralmente opuesto a Q. éSe cumple la propiedad conmutativa? Resolucién: Construyendo el grafico segin las condiciones establecidas tendremos : A PkQ=c QaP =’ De acuerdo a esto, la construccién P * Q no da el mismo resultado que la construccién Q # P; como puede apreciarse en la figura, la construccién Ces una ley de composicién interna en el conjunto A, ero no cumple la propiedad conmutativa. EJERCICIO 31 Consideremos la operacién * definida en el conjunto A = {1; 2; 3; 4}, mediante la siguiente tabla: Operaciones Matematicas 1) éEs cerrada la operacién? Il) éLa operacién dada es conmutativa? Ill) Hallar; si es que existe; el elernento neutro. Resolucién: 1) Observando el cuerpo de la tabla se notaré que todos y cada uno de los elementos en ella pertenecen al conjunto A. «- la operacién es cerrada en dicho conjunto. Il) Veamos la conmutatividad mediante el criterio de la diagonal: Notamos rapidamente que hay simetriao que los elementos estan ubicados simétricamente, respecto a la diagonal +. la operacién es conmutativa. Ill) Buscando el elemento neutro: Para hallar el elemento neutro en tablas haremos uso del siguiente criterio : 1. Se verifica que la operacién sea conmutativa. 2. Enel cuerpo de la tabla se buscan: una fila igual a la fila de entrada y una columna igual a la columna de entrada. Donde se intersecten, se encontrar el elemento neutro “e”. En a tabla ordenada, procedemos: Lumbreras Editores EJERCICIO 32 Se define en el conjunto A = {0; 2; 4; 6}la Operacién ** mediante la tabla dada. Halle el elemento neutro. onan |o roan |y arnoa|p aANO|a Ed 0 2 4 6 Resolucién: columna igual a la columna de entrada. ie ‘igual a la fila de entrada Por lo que observamos e = 6 EJERCICIO 33 Se define, en Q, la operacién representada por A mediante: aAb= = Halle el valorde:; A=31+6'-97 Donde “a™” es el elemento inverso de “a’ Resolucién: Antes de calcular lo que se pide daremos unas recomendaciones: 1. Se verifican répidamente la cerradura y la ‘conmutatividad de la operacion. Se busca el elemento neutro, si es que existe. hallado el neutro se busca los segtin la definicion. Razonamiento Matemti ico Luego, hallamos el elemento inve cantidad cualquiera “a”: "50 de ung alaase axa 3, ato a A=31 + 61491 9 9 9 A en ace 3 S 6 af 9 a “ A=55 EJERCICIO 34 Sedefine: a0b = a+b-4 Halle: M = (270 4)70 (6708)" Donde a” es elemento inverso de “a” Resolucién: Por definicién de elemento inverso: a 8 a” = e, entonces primero debemos conocer el elemento neutro. Luego: 4 abe=a ada =e Luego: aOe=a Ate4=4 > e=4 Reemplazando: ada'=4 a5 ata'4=4 4 21=82=6 6'=86=2 M=(2104y 106708)" Entonces: 1 —1 M=(604) 10 (208) yp 1 M= (677 6 (67) Mei 605. 2 “ M=0 CAPITULO XII Operaciones Matem. EJERCICIO 35 SedefineenR: aQb= atb-2 . a” = elemento inverso de “a” El 2" para dicha operaci6n es de la forma nm, donde n/m es una fraccién irreductible. Entonces “nm” es igual a : Resolucién: Como en el problema anterior, primero debemos hallar el elemento neutro : aDe=a>at+e -taax sez 4 elemento neutro Ahora hallamos el elemento inverso : alet=e = atai4i4 “ 3 Sia”: elemento inverso de “a” Halle: E = (3.627) algae Luego, para el elemento inverso : aoal=-2 i ata'+2=-2> a1=-4-a Entonces: 2 S42 = oo 3 = -4-3=-7 E = (30 24)6 37 Se E =(30-6)6-7 eee E= -1 6-7 « E=4 EJERCICIO 37 Se define una operacién en R, mediante la siguiente rela: attb = atb-1 Va, be R, donde: a” es el elemento inverso de “a” Halle: A= 57% 27 Resolucién: Hallando el elemento neutro: axe=a por. ate -l=ase=1 Luego, para el elemento inverso: at at=1 “ Razonami nto Matem i EJERCICIO 38 Dada la siguiente tabla: ee 4 Be obtenemos : ; + 41=8 . 61 ‘ Blng = M=((22A 642A (A841 1, a M=[(0 A 6) A 6A gy i Ara Ag M= One 1 at: elemento inverso de San i rs z S Ve a 4 8 Halle: E=(a0c)@b M=[ 2 ASS 8s ohee M=4A8=6 Resolucién: M6 EJERCICIO 40 Se define en el conjunto Q una operaci simbolizada por # de la siguiente manera: aQa? bb? = 1 | 1 © is i (observando la tabla) 2/8 101214 Luego : 3 | 1113 15 17 E = (a0c)*0 b 4 | 14 16 18 20 a0 = E=b'@b=b Calcule: A = (843)+(7#5) 498 oe Resolucién: EJERCICIO 39 En este tipo de problemas debemos encontrar una relacion (regla de definicién) entre los términos de la columna y la fila de entrada y, luego, generalizar para cualquier elemento. Si observamos bien, podria ser la siguiente : a#b = 3a + 2b épor qué? Comprobamos : 2#1 = 3(2) + 2(1) = 8 (comecto, fare en la tbl) - 3#3 = 3(3) + 2(3) = 15 (conecto) En el conjunto A={0,2,4,6,8}, definimos la operacién, representada por A, mediante la siguiente tabla: iAh! Observamos que si cumple, quiere decit ue la regla de definicién que escogimos es correcta Lue a tB#3)+(7#5) _ (318) +200) 41917426) aaagas6) 3(4)+2(8) Ejercicios Propuestos ioe v. 7. Si: awb=ya® ; bAa= ya” = ke halle: V4e27-4 027 =xin- fal=2a+4 A) 450 B) 500 C) 503 D) 490 E)510 Calcule: AX 8. Sabiendo que: a%(b+1) = 2a-3b ee Be oe Halle “x” en: 54x = x (3#1) D)3 E)0 a A) 28/5 B)145 —-C) 207 2. Si: {(x+1) =x?+2x-3, calcule (3) D) 5/12 E) 47 Ademas: f(a(y)) = yi+15 9. Si bJ=nensx Calcul: E= Halle el valor de: E= + a) 70 Bas os A) 90 B) 74 cia D)50 E) 60 D) 56 YB 12. Si: A\=x+4 (x43) =x-1 =x+8 ma Lumbreras Editores Halle el valor de: 17. Dado: A)7 Halle “N” en D)8 13.Si: @) = m(m-1) yA B)3 oe fh] = @-p@+1 D)5 El Halle: (2 18. Se define: Ve tab Wo B)9 8 nd D)7 E)S Calcule: 14. Si: '@® =24+1 ; x0 B)70) Ce . E) 81 @)=42+1 | Calcule: R=@ + A) 19 B) 20 ae ‘mis Or30-3 ie 3x+1 Calcule: 5 +1 15. Sabiendo que: fe a 2] =-1+P*; [Al =nt+2n Ww B)5 ce Calcule: 2 )7 Bs es Fe\= eo) = Aue 20. Si: Dax B)9 Cc) 10 =2] = 56 aay ee Calcule : \@) A)1 Blateas cole Qe £)3 ‘a-2|= 22, halle: B)+() aso a we ® E) 115 —<.. Gea x un niimero entero, x>-2 See 22. Bo afer as 1 2 Ga) = x?+3x eres A) 90 121 C) 100 Calcule el valor de x+5; si @ ae cles B)3 © z py v 28.Si: A#B = ee Gam hee Halle: “rs” en: 23.Si: A\=(n+1)? he ae Halle el valor de “x” en: = /2\= 3 (rAs)—(r #s) = (2) ee d- ane A)2 B)1 Q3 D)5 E)4 A) 3 B)5 C)2y2 iy = ye = E)3 29.Si: Jax yb? = Calcule: M= oa = 24.Si: @=(r-1+a_ ; x +0 fi Entonces: 19 B) 20 ©) 16 % 18 E) 22 Ceaser 0. Se define : A) B)-5 C6 4 E)=1 / Caleule : A) 16/39 B) 15/17 C) 2027 D) 15/29 E) 21/29 31. Se defineenR: a%*xb=ab Calcule: E = [(3" #27) * (47 *5%)}7 Lumbreras Editores Razonamiento Matemati ico ado que: aAb ‘ sist a-b m#n=m+2n aAb = (at-p? + 2*b Hi or SAa alle el valorde: E ra 0 3 a=b Halle “x” en: A)l B)2 cis = ay z E)5 5Ax=2A(1A(-243)) ; Obs: x35 34. Si se cumple : ae B)7 ee 3 38. Considerando las operaciones: A#B =A+B-N;si1l

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