Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 20165

    Uploaded by

    Ade Lina
    16 views12 pages
    romana

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    romana

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    16 views12 pages

    20165

    Uploaded by

    Ade Lina
    romana

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 12
    Marius Perianu Stefan Smarandoiu Catalin Stanica Matematica Clasaa VI-a I art forty yehry Algebra 1. Multimi LL Multimi. Multimea numerelor naturale ... 8 12, Relainte muti. Submuin . : fetes 13 Teste de evaluare oe . . a . oe oe . .. 17 Fig pentru portofoliul individual (A1) Be cevteeeeeeeee 19 13. Operatii cu multimi cove ede e eee eeeueteeecseeeeeeeeteseeeeeseeees 21 1.4, Multimi finite $i multimi infinite 26 Teste de evaluare 29 Fisa pentru portofolit individual (42) 31 Test-model pentru Evaluarea Nationala (Multimi) 33 15. Probleme cu caracter practic vee teteetttetteeeeseeees 36 1.6. Probleme pentru performanta scolara gi olimpiade . sees 38 Il. Divizibilitatea numerelor naturale IL1. _ Divizibilitatea numerelor naturale (recapitulare) 44 112. Descompunerea numerelor naturale in produs de puteri de numere prime 49 IL3. _ Divizori comuni. Determinarea c.m.m.d.c. a doua sau mai multe numere naturale 52 114. Multipli comuni. Determinarea c.m.m.m.c. a doua sau mai multe numere naturale 57 ILS. _ Proprietati ale relatiei de divizibilitate in N 61 Teste de evaluare . Cette tttttteerrees 65 Fisa pentru portofoliul individual (42) 67 Fig pentru portofoliul individual (Aa)... viet teetteeerreee 69 Test-model pentru Evaluarea Nationalé (Numere naturale) 0.0.0. 0.0 sess cccevees TL 116. Probleme cu caracter practic ..... vette tsteee cece 73 IL7. Probleme pentru performanta scolara si olimpiade 75 Ill. Rapoarte si proportii IIL1, Rapoarte wee ae ae ae ae wee ae ae ae .. 80 1112. Procente . 85 1113. Proporti. Proprietatea fundamentala a proportilor cee 92 IIL4, Proportii derivate. Sir de rapoarte osale ne seit OB Teste de evaluare ....... Feet te tenet eetteeeeseees 203 Fisa pentru portofolil individual (45) 105 Test-model pentru Evaluarea Nationala (Rapoarte si proportii) 107 ILS. Marimi direct proportionale ..........cceeeecceeee 109 111.6. Marimi invers proportionale 113 TIL7. Regula de trei simpla . oe 117 UIL2. Elemente de organizare a datelor. Reprezentarea datelor prin grafice ........... 122 TIL9. Probabilitti ........ eee ceeeeceeeeeeeeteeeeeeeeeeeeeteeeetseeeeseeees 127, Teste de evaluare 131 Fig pentru portofolil individual (46) 133 Test-model pentru Evaluarea Nationalé (Proportionalitate) 135 11.10, Probleme cu caracter practic... 237 Geometrie IV. VIL Notiuni geometrice fundamentale IV. Unghiul. Clasificarea unghiurilor (recapitulare) 1V.2._Unghiuti adiacente. Bisectoarea unui unghi 1V.3. _Unghiuri complementare. Unghiuri suplementare . 1V.4, Unghiuri opuse lavarf . IVS. _ Unghiurifn jurul unui punct Teste de evaluare Fig pentru portofoliul individual (G1) Test-model pentru Evaluarea Nationala (Unghiul) . 1V.6. _ Drepte paralele. Axioma paraleletor. Criteri de paralelism 1V.7. _ Drepte perpendiculare. Distanta de la un punct lao dreapta. Mediatoarea unui segment. Simetria fata de o dreapta Teste de evaluare Fig pentru portofoliul individual (G2) Test-model pentru Evaluarea Nationala (Paralelism) . 1V.8. Cercul. Elemente in core. Unghi la centru. Pozitile relative ale unei drepte fata de un cere. Pozitile relative a dowa cercuri Teste de evaluare 1V.9. Probleme cu caracter practic 1V.10. Probleme pentru performanta scolara si olimpiade Triunghiul V.1. — Triunghiul. Elementele triunghiului. Clasificarea triunghiurilor V.2, Suma masurilor unghiurilor unui triunghi V3. Constructia triunghiurilor V4. Congruenta triunghiurilor V5. Metoda triunghiurilor congruente V.6. Congruenta triunghiurilor dreptunghice Teste de evaluare . Fisa pentru portofoliu individual (63) Test-model pentru Evaluarea National (Triunghiul) V.7. Probleme cu caracter practic V.8. Probleme pentru performanta gcolara si olimpiade Variante de subiecte pentru teza Variantad 2... eee eee eee ee Varianta 2 Varianta 3 Varianta 4 Varianta 5 Solutii 142 148 152 . 156 160 163 165 167 - 169 174 180 181 . 183 185 188 189 191 194 199 -. 202 - 206 210 215 217 . 219 . 221 223 225 228 229 230 231 . 232 233 Competente generale si specifice . Identificarea unor date, marimi si retatii matematice, in contextul in care acestea apar 41.1, Identifiearea unor notiuni specitice multimilor sirelatei de divizibiltate in N 1.21 Identifiearea rapoartelor, proportilor sia marimilor direct sau invers proportionale 13. Identificarea caracteristiilor numerelor intregi in contexte variate 1.4. Recunoagterea fractilor echivalente, a fractilor ireductibile ga formelor de scriere a unui numa rational 1.5, Recunoagterea unor figuri geomettice plane (drepte, unghiun, cercuri, arce de cerc) in configuratii date 1.6, Recunoasterea unor elemente de geometrie plana asociate notiunii de triunghi . Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, ealitativ, structural, cuprinse in diverse surse informationale 2.2. Evidentierea in exemple a relator de apartenenta, de incluziune, de egalitate sia criterilor de divizibllitate eu 2,5,10',3 si 9inN 2.2, Prelucrarea cantitativa a unor date utilizand rapoarte 5 proporti pentru organizarea de date 2.3. Utiizarea operatillor cu numere intreg! pentru rezolvarea ecuafillorsiinecuatilor 2.4, Aplicarea reguliler de calcul cu numere rationale pentru rezolvarea ecuatilor de tipul: xa b=. xab:=(a20),axbe+=, unde a, bsic sunt numere rationale 2.5, Recunoasterea coliniaritatii unor punete, a faptului cd doua unghiuri sunt epuse la var, adiacente, complemen- tare sau suplementare si a paralelismului sau perpendicularitat a doua drepte 2.6, Caleularea unor lungimi de segmente, masuri de unghiuri in contextul geometrieitriunghiului area conceptelor $i a algoritmilor specific in diverse contexte matematice 3.1, Utilzarea unor modalitati adecvate de reprezentare a multimiler side determinare a c.m.md.c. sia c.m.m.me. 3.2. Aplicarea unor metode specitice de rezolvare a problemelor in care intervin rapoarte, proport si marimi direct/ invers proportionate 3.3. Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor in efectuarea operatillor cu numere intregi 3.4. Utilizarea proprietatiior operatilor pentru compararea si efectuarea calculelor cu numere rationale 3.5, Utilizarea unor proprietati referitoare la distante, drepte, unghiuri, cere pentru realizarea unor constructii geometrice 3.6, Utilizarea ctiterilor de congruenta si a proprietatilor unor triunghiuri particulare pentru determinarea caracte- risticilor unei configuratii geometrice xab . Exprimareain limbajul specific matematicii a informatiilor, a concluziilor $i a demersurilor de rezolvare pen- ‘tru situatie dati 4.1, Exorimarea in limbaj matematic a unor situatii concrete care se pot descre utilizand multimile §idiviziblitatea inn 4,2, Exprimareain limbaj matematic 2 relatilor $a marimilor care aparin probleme cu rapoarte, proporti i marimi direct sau invers proportionale 4.3, Redactarea etapelor de rezolvare a ecuatilor si a inecuafilor studiate in multimea numerelor intregi 4.4, Redactarea etapelor de rezolvare a unor probleme, folosind operati in multimea numerelor rationale 4.5. Exprimarea, prin reprezentari geometrice sau in limbaj specific matematic, a notiunilor legate de creapta, unghi si cere 4.6. Exarimarea in limaj geometric simbolic 5 figurativ a caracteristcilortriunghiurilor g ale linilor importante in triunghi . Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situatii date 5.2. Analizarea unor situatii date in contextul multimilor si al divizibilitatiin 5.2. Analizarea unor situatii practice cu ajutorul rapoartelor, proporsilor sia colectilor de date 5.3. Interpretarea unor date din probleme care se rezolva utiizand numerele intreg} 5.4, Determinarea unor metode eficiente in efectuarea calculelor cu numere rationale 5,5, Analizarea seturilor de date numerice sau a reprezentarilor geometrice in vederea optimizariicalculelor cu lun- gimi de segmente, distante, masuri de unghiuri side arce de cere 5,6, Analizarea uner eanstructi geometrice in vederea evidentierii unor proprietati ale triunghiurilor . Modelarea matematic’ a unei situatii date, prin integrarea achizitilor din diferite domenii 6.1. Transpunerea, in limbaj matematic, a uner situatii date utilizand multimi, operat cu multimi si divzibilitatea inn 6.2, Madelarea matematica a unei situatii date Tn care intervin rapoarte, proportii si marim’ direct sau invers proportional 6.3, Transpunerea, in limbaj algebric, a une! situatii date, rezolvarea ecuatioi sau inecuatiel obtinute si interpreta- rea rezultatului 6.4. Interpretarea matematica a unor probleme practice prin utilizarea operatilor cu numere rationale 6.5, Interpretarea informatilor continute in reprezentari geometrice pentru determinarea unor \ungimi de seg- mente, distante sia nor masuri de unghiutifarce de cere 6.6, Transpunerea, in limbaj specific, a unei situatii date legate de geometria triunghiului, rezolvarea problemei objinute si interpretarea rezultatului STM Lr ier Led ‘0 multime este o grupare de obiecte, simboluri etc., bine precizate si distincte, numite elemen- tele muttimii Multimile se noteaza de regula cu litere mari: A, B, M,N, .., iar elementele se noteaza cu litere mici, simboluri, numere ete. Multimea numerelor naturale Multimea ale carei elemente sunt toate numerele naturale se numeste multimea numerelor natu- rale. Se noteaz N= {0, 1, 2, 3,0. Mw) Multimea numerelor naturale nenule Multimea ale carei ele mente sunt toate numerele naturale mai putin 0 se numeste multimea numerelor naturale nenule. Se noteaz& N’ = {1, 2, 3, ...M, ..}. Relatii intre element si multime Dac M este 0 multime six este un element al multimii M, se spune c& elementul x apartine mul- fimii M (pe scurt x apartine (ui M) si se noteaza x e M. Daca xnnu este element al multimii M, se spune ca x nu apartine multimi M si se noteaza x « M. Exemplu: Dacd M={1, 2,3}, avem1 130}. 10 Scrieti multimea A stiind ca are trei elemente si folosind informatiile urmatoare: TEA S@AAEA2¢A16A, 0A BEA CEA 10 11 Precizati multimile finite oA={x|xeN, 13 sx 31) bb B= (2%; 2% 24; 25); © C= (x|x eN,x> 212}; 1 D=(e N|xdivide 50}; © B= (x|x © N, x 100}; (F=(x|x © N,€2 100}. 42 Scrieti elementele multimilor A = (x © N'|x <5) $i B = {x e N]x< 4}. Comparati cardinalul lor si reprezentati multimile folosind diagrame Venn-Euler. 15. Preciza{i elementele celor doua multimi din reprezentarea de mai jos. Ce Op z AA 14 fn locul spatiilor punctate puneti unul dintre semnele > sau < sau =, pentru ca urmatoarele multimi sa verifice relatia scrisa in dreptul fiecareia: A= (CEN §1241 39) cardA=19; B={n|neNsi4n...... 56} cardB=1; Ca{m[meNsil?+2+3'+4?....m} — carde=6. ror 15 Fie multimea A={5, 9, 13, 17, .., 201}. Determinati cardinalul multimii A si aratati c& media aritmetica a elementelor din A nu apartine multimii A. 16 Fie multimea A = {15, 20, 25, 5}. a Scrieti elementele multimii A divizibile cu 10. b Scrieti elementele multimii A divizibile cu 2. ¢ Determinati numarul de elemente al multimii A. 17 Scrieti multimea A (x|x € N, 2x +7 < 20} prin enumerarea tuturor elementelor. Rezolva problema chiar ai 18 Cate elemente are multimea A = {x|x € N gi 7x+3 =x+28)? 19. Determinati numarul natural n stiind c& 11 © (3x+5, 2n +4}. 20 aDeterminati a ¢ N, astfel incat cardinalul multimii {a, 2a +5, 34+ 1} sa fie 2, b Determinati a < N, pentru care card{a, 3a, a +.1)=2 ¢ Determinati a € N, astfel incat cardinalul multimii {x ¢ N]2-x+a<9}sé fie un element al mul- imi (4, 5). 21 Aflati cardinalul multimii: A = {n|n = N, n se scrie numai cu cifra 3 sin <401}. 22 25 26 27 28 29 30 31 32 Stabiliti valoarea de adevar a urmatoarelor propozitii: a2e(1,2,3) fl, 2, 3, 4) contine 3 patrate perfecte; b2e(3, 4) ecard{2, 3}

    You might also like