TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

Área instalaciones eléctricas eficientes

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la Control de motores eléctricos.

asignatura
2. Competencias
3. Cuatrimestre
4. Horas Prácticas
5. Horas Teóricas
6. Horas Totales
7. Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8. Objetivo de la
Asignatura
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y
de control, utilizando tecnología adecuada, de
acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de
seguridad, para mejorar y mantener los procesos
productivos.
Segundo
54
21
75
5
El alumno realizará la instalación de sistemas
eléctricos de control y fuerza, para manipular
motores eléctricos, a través de la utilización de
software de diseño y simulación, manteniendo la
continuidad del funcionamiento y cumpliendo la
normatividad de seguridad vigente.

Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Sistemas de alimentación eléctrica 7 3 10
II. Máquinas de inducción y de 25 10 35
corriente directa
III. Dispositivos de control, fuerza y 15 5 20
protección
IV. Mantenimiento a transformadores y 7 3 10
motores eléctricos
Totales 54 21 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

F-CAD-SPE-23-PE-XXX
 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
I. Sistemas de alimentación eléctrica.
Temática
2. Horas
7
Prácticas
3. Horas
3
Teóricas
4. Horas
10
Totales
El alumno identificará las características de los sistemas
5. Objetivo monofásicos, bifásicos y trifásicos para la alimentación de
cargas eléctricas empleando la normatividad vigente.

Temas Saber Saber hacer Ser

Definir los tipos de Responsabilidad,

Fuentes de fuentes de Medir el voltaje en Disciplina,
voltaje alimentación o voltaje fuentes de Orden,
CD y CA que se alimentación (CA y Limpieza,
utilizan en máquinas CD). Trabajo en equipo.
eléctricas, así como
sus respectivas
características (RMS,
V pico a pico,
promedio).

Identificar los Responsabilidad,

Sistemas sistemas: Efectuar mediciones Disciplina,
monofásicos, monofásicos, de voltaje, secuencia Orden,
bifásicos y bifásicos y trifásicos de fases en un Limpieza,
trifásicos con conexiones delta sistema monofásico, Analítico,
y estrella con puesta bifásico y trifásico. Toma de decisiones.
a tierra.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Realizar los Responsabilidad

Conexiones Identificar las normas empalmes y Disciplina
eléctricas (NOM-001-SEDE- conexiones Orden
2005) en empalme y eléctricas empleados Limpieza
conexiones eléctricas. en los sistemas Analítico
eléctricos aplicando Toma de decisiones
la normatividad
vigente.

CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos

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Elaborará, a partir de un 1. Analizar los tipos de Reporte
caso específico, un alimentación (CD y CA). Listas de cotejo
reporte que describa:
2. Identificar las
• Las características de características de los
los sistemas de sistemas monofásicos,
alimentación eléctrica. bifásicos y trifásicos.
• Los resultados de las
mediciones de voltaje, 3. Diferenciar los tipos de
• Las secuencias de empalmes y conexiones
fase encontradas en eléctricas.
las mediciones.

CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

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Prácticas en laboratorio Equipo de medición
Análisis de casos Pintarrón
Trabajos de investigación Proyector digital de video
Equipo de cómputo
Videos

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X

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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
II. Máquinas de inducción y de corriente directa.
Temática
2. Horas
25
Prácticas
3. Horas
10
Teóricas
4. Horas
35
Totales
El alumno identificará las características de
funcionamiento y construcción de un transformador, motor
5. Objetivo
CD, motor CA para su correcta selección y conexión acorde
a la normatividad vigente.

Temas Saber Saber hacer Ser

Seleccionar los Responsabilidad,

Identificar los tipos tipos de Disciplina,
de transformadores, transformadores Orden,
sus características de acuerdo a la Limpieza,
Transformadores de funcionamiento, normatividad Analítico.
construcción y vigente para
aplicación. aplicaciones
específicas.

Conectar los tipos Responsabilidad,

Identificar los tipos
de motores de CD Disciplina,
de motores de CD,
de acuerdo a la Orden,
sus características
normatividad Limpieza,
Motores de CD de funcionamiento,
vigente para Analítico.
construcción y
aplicaciones
aplicación.
específicas.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Conectar los tipos Responsabilidad,

Identificar los tipos
de motores de CA Disciplina,
de motores de CA,
de acuerdo a la Orden,
sus características
normatividad Limpieza,
de funcionamiento,
Motores de CA vigente para Analítico.
construcción y
aplicaciones
aplicación.
específicas.

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 CONTROL DE MOTORES ELECTRICOS

Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Identificar los tipos de Reporte
caso dado, un reporte transformadores y sus Listas de cotejo
técnico que incluya: conexiones.

• Marco teórico 2. Identificar los tipos de

motores (CA y CD) y sus
• Diagramas de respectivas conexiones.
conexión
3. Diferenciar los
• Herramienta transformadores y motores
empleada eléctricos en función de sus
aplicaciones.
• Equipo de seguridad

• Normas utilizadas

• De conexiones físicas
de un transformador,
un motor eléctrico de
CD y un motor
eléctrico de CA.

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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Práctica situada Herramienta eléctrica
Solución de problemas Equipo de seguridad
Equipos colaborativos Pintarrón
Proyector digital de video
Equipo de cómputo
Normatividad Vigente

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad
III. Dispositivos de control, fuerza y protección.
Temática
2. Horas Prácticas 15
3. Horas Teóricas 5
4. Horas Totales 20
El alumno desarrollará un sistema de control, fuerza y
5. Objetivo protección para la operación de un motor eléctrico bajo las
normas de seguridad vigentes.

Temas Saber Saber hacer Ser

Seleccionar los Responsabilidad,

Definir los
Dispositivos dispositivos de control y Disciplina,
dispositivos de
de control y protección Orden,
control y protección
protección (Contactores, Limpieza,
así como su
relevadores, elementos Analítico.
funcionamiento,
protectores,
características y
señalización y
aplicaciones.
botoneras) de acuerdo
a sus características y
aplicaciones.

Enlistar los símbolos Responsabilidad,

Diagrama de Elaborar diagramas de
eléctricos de control, Disciplina,
control y aplicaciones de control,
fuerza y protección. Orden,
fuerza fuerza y protección por
Limpieza,
medio de software para
Interpretar la Analítico.
su implementación.
secuencia lógica de
un diagrama de
control, fuerza y
protección.

Enlistar las Realizar la Responsabilidad,

Variadores
características de configuración y Disciplina,
de velocidad
operación, conexión del variador Orden,
configuración y tipos de velocidad. Limpieza,
de variadores de Analítico.
velocidad.

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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Identificar las Reporte
caso dado, un reporte características físicas y Listas de cotejo
técnico que incluya: eléctricas de los dispositivos
de control, fuerza y
• Diagramas de protección de acuerdo a su
conexión aplicación.

• Arranque y paro 2. Identificar los dispositivos

para el desarrollo de un
• Control de velocidad diagrama de control, fuerza
y protección de un motor
• Inversión de giro eléctrico.

• Protección para un 3. Analizar los

motor eléctrico requerimientos del circuito
de control y protección para
un motor eléctrico.

4. Implementar el circuito
de control y protección para
un motor eléctrico.

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Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Práctica situada Herramienta eléctrica
Solución de problemas Equipo de seguridad
Equipos colaborativos Pintarrón
Proyector digital de video
Equipo de cómputo

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X

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UNIDADES TEMÁTICAS

IV. Mantenimiento a transformadores y motores

1. Unidad Temática
eléctricos.
2. Horas Prácticas 7
3. Horas Teóricas 3
4. Horas Totales 10
El alumno ejecutará acciones de mantenimiento
preventivo y correctivo a transformadores y sistemas de
5. Objetivo
control de motores eléctricos mediante la detección de
fallas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Fallas Definir técnicas de Responsabilidad,

comunes Realizar las pruebas Disciplina,
localización de fallas
eléctricas y eléctricas y Orden,
mecánicas mecánicas a los Limpieza,
Enlistar las transformadores y Analítico.
principales fallas motores.
eléctricas y
mecánicas que Localizar y
afectan a los diagnosticar fallas.
transformadores,
motores CD y
motores CA.

Tipos de Describir las Ejecutar acciones de Responsabilidad,

mantenimient características del un programa de Disciplina,
os mantenimiento mantenimiento Orden,
preventivo y preventivo y Limpieza,
correctivo a correctivo a Analítico.
transformadores y transformadores y
motores eléctricos. motores eléctricos.

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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
Elaborará una bitácora 1. Identificar el origen de Reporte
de acciones de las fallas eléctricas y Lista de cotejo
mantenimiento que mecánicas en
incluya: transformadores.

• Pruebas realizadas 2. Comprender el origen de

• Detección
• Diagnóstico
• Prevención y
corrección de fallas a
transformadores y
motores eléctricos.
las fallas eléctricas y
mecánicas en motores de
CD y CA.
3. Analizar las técnicas para
detección de fallas
eléctricas.

2. Analizar el programa de
mantenimiento a
transformadores y motores
eléctricos.

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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Prácticas situada Herramienta eléctrica
Solución de problemas Equipo de seguridad
Equipos colaborativos Pintarrón
Proyector digital de video
Equipo de cómputo

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
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 CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A

LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar las características del
proceso productivo considerando los
aspectos técnicos y documentación,
así como las necesidades del cliente,
para establecer los requerimientos
del sistema.
Elabora un reporte de descripción del
proceso que integre:
- Diagrama de bloques,
- Descripción de entradas y salidas,
- Variables y sus características,
- Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.),
- Protocolos de comunicación
- Estado operativo de lo preexistente con
un listado de los elementos por
subsistemas:

- Neumáticos
- Eléctricos y Electrónicos
- Mecánicos
- Elementos de control
- Necesidades del cliente en el que se
identifique:
- Capacidades de producción
- Cedidas de seguridad
- Intervalos de operación del sistema
- Flexibilidad de la producción
- Control de calidad

- Determina el sistema general,

subsistemas y los componentes en base a
los requerimientos del proceso.

Seleccionar los instrumentos y Realiza una Tabla comparativa de los

elementos de control con base en los elementos por subsistemas y selecciona los
aspectos técnicos, económicos y idóneos, considerando:
normativos, para satisfacer los
requerimientos del sistema. - Características técnicas
- Costos
- Disponibilidad y tiempos de entrega
- Garantía y soporte

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 Capacidad
Determinar la localización e
interacción de los sistemas mediante
diagramas técnicos, simbología y
normatividad aplicable, para su
integración y simulación.
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APROBÓ: C. G. U. T.
Criterios de Desempeño
Genera una hoja de datos técnicos
(características) que especifique:
- Descripción de entradas y salidas,
- Variables y sus características,
- Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
- Protocolo de comunicación a utilizar
Elabora planos y/o diagramas, en función
de la hoja de datos técnicos:
- Eléctricos
- Electrónicos
- Neumáticos y/o Hidráulicos
- De distribución de planta
- Control
Realiza la simulación de los subsistemas
conforme a los planos y diagramas, y valida
su funcionamiento.
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 Capacidad
Instalar componentes de
automatización realizando la
conexión, configuración y
programación necesaria, para
cumplir con los requerimientos del
sistema.
Criterios de Desempeño
Realiza la instalación de componentes de
automatización, en función de:
- Los diagramas,
- Hoja de técnica de los equipos a instalar y
- Condiciones de seguridad.

Configura los elementos que así lo

requieran de acuerdo a las especificaciones
del fabricante.

Programa los elementos de control

considerando los componentes y su
configuración, generando, según
corresponda:

- Tablas de asignación
- Diagrama de escalera, lista de comandos,
entre otros.
- Tablas de registros
- Asignación de tiempos
- Comunicación de datos a otros sistemas
de acuerdo a los protocolos de
comunicación
Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de
mediante pruebas técnicas, para su arranque, operación y paro del proceso.
puesta en marcha.
Realiza mediciones de desempeño para
compararlas con los requerimientos del
proyecto y registrarlos en un reporte.

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 Capacidad
Documentar el funcionamiento y la
operación del sistema compilando la
información generada en la
planeación y ejecución del proyecto,
para facilitar la operación,
mantenimiento, servicio y mejora del
sistema.
Diagnosticar la operación de
sistemas automatizados y de control
mediante instrumentos de medición
e información técnica, para detectar
anomalías del proceso y proponer
acciones de mantenimiento.
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APROBÓ: C. G. U. T.
Criterios de Desempeño
Elabora un manual del usuario del proyecto
realizado, que contenga:
- descripción general del proceso
- principales componentes
- suministro de energía
- recomendaciones de seguridad
- intervalos de operación
- procedimiento de arranque, operación y
paro
- recomendaciones de mantenimiento
Elabora un reporte del proyecto que integre
los documentos previos generados:
- Diagramas
- Listado de partes
- Programas
- Reporte de necesidades del cliente
- Lista de entradas y salidas
- Procedimientos
- Manual del usuario
Aplica el procedimiento estandarizado de
detección de fallas (ejemplo AMF, árbol de
toma de decisiones, entre otras)
Genera un informe de diagnóstico de la
falla:
- Nombre del equipo
- Tipo de falla
- Localización de la falla
- Posibles causas
- Resultados de las mediciones realizadas
- Propuesta de soluciones (acciones de
mantenimiento para corrección de falla)
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 Capacidad
Ejecutar acciones de mantenimiento
de acuerdo al programa establecido,
para minimizar los paros en los
procesos productivos.
CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA
APROBÓ: C. G. U. T.
Criterios de Desempeño
Realiza acciones de mantenimiento de
acuerdo al programa establecido y
siguiendo las condiciones de seguridad.
Registra los resultados en una lista de
verificación.
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FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
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 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Bhag S. (2002 Máquinas Eléctricas Mexico Mexico Oxford
Guru ) y Transformadores University Press
Huseyin R.
Hiziroglu

Stephen J. (2005 Máquinas Eléctricas México México Mc Graw-Hill

Chapman )

Enríquez (2007 Guía para el diseño México México LIMUSA

Harper ) de instalaciones
Gilberto eléctricas
residenciales,
industriales y
comerciales

Enríquez (2005 Fundamentos de México México LIMUSA

Harper ) Control de Motores
Gilberto Eléctricos en la
Industria

Jimmie J. (2002 Máquinas Eléctricas México México Mc Graw Hill /

Cathey ) Análisis y diseño Interamericana
aplicado Matlab editores

Irving L. (1993 Máquinas Eléctricas Mexico Mexico Prentice Hall /

Kosow Ph. ) y Transformadores Hispanoamerica
D. na

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