existem modelos impressos de requerimento, com vocativo, fecho e assi- natura, nos diversos estabelecimentos de ensino. Resta ao aluno preen- cher as informagées, NO espago reservado para tal, datar e assinar. Mas isso deve ser feito em linguagem culta, pois muitos requerimentos sao in- deferidos por absoluta falta de clareza corregao da linguagem usada pelo requerente, O dominio da linguagem culta é fundamental na elaboragao de redagdes comerciais e técnicas (veja modelos no item 1.2.2). Ha ainda a linguagem cientifica, que faz uso da norma culta, cujas qualidades Se assemelham a esta, mas que Possui caracteristicas espe- clais, como veremos a seguir. O didlogo acima, na linguagem culta, nem sempre apropriada para uma conversa coloquial, poderia ser o seguinte: Maria: a —_ — José, quando vamos a casa da mamiie? oe José: — Poupe-me desse dissabor, Maria. Nés jamais iremos 14. A nao ser que se esteja de gozacio, principalmente na resposta de José, verificamos que ninguém normalmente fala assim. 1.1.5 Caracteristicas da linguagem cientifica Segundo Barrass (1990), todo trabalho cientifico deve observar as seguintes caracteristicas: 1* Explicag4o: informar bem 0 que o leitor necessita conhecer. Quem elabora textos cientificos deve expor o assunto tendo em vista as res- postas as seguintes quest6es: 0 que é, com que se parece e para que serve. 2° Clareza: base para a expressao exata do pensamento, a clareza é qua- lidade exigida em qualquer texto com predominio da fungao referencial. Nunca perder de vista o sentido apropriado das palavras. ° uso de perio- dos curtos, de oragdes coordenadas e da voz ativa auxiliam muito na apresentago de um tema de modo claro. O uso de ilustragdes, graficos, organogramas, etc. auxiliam muito a compreensiio de um assunto. Exemplo: grafico ilustrativo do numero de faltas trimestrais das qua- tro turmas de um mesmo curso em determinada disciplina: 27aA ; Turm: ue as turmas A, B eD sio is Pelo grifico acima, od rvar ql grafico ima, podemos obse! is A, Jo grafico : A em numero de faltas nos tres primeiros meses do ais se equips ‘um nimero muito alto de faltas em janeiro. Verifi- que mi s causas do problema, bem como encontrar ano, Jaa turma C teve cado isso, & preciso apurar 4 sua solugao. a : 4 to deve ser feito * Inteil i ‘o: o tratamento de uma ques! ; 4 ee sem omitir detalhes especificos da inform- le modo » 8 : nee * gio. Observe, no exemplo abaixo, que, além de reproduzir as See obtidas, ndo deixamos de citar a fonte de consulta em conformi ; lade com anorma técnica do capitulo 9 Referéncias, subitem 9.9.4 deste livro. Exemplo: O Transtomo Obsessivo Compulsivo (TOC) éuma doenga qu acomete pessoas com distirbios de ansiedade caracterizada por pens mentos obsessivos que as deixam angustiadas. Em geral, tais enferm ssivos queiasie gu: geral, m consomem diariamente mais de uma hora repetindo agdes desnecessariss como a de verificar se as portas de sua casa estfio fechadas inameras we oe A ian absurda por limpeza, passar por calgadas pisando em Gi see Sue e saltando-as e outras atitudes aparentemente rid be € cist pi : fe fatores genéticos a is de ocorrer em funcdo de problemas no cérebe ites Tauaanh o Por influéncias ambientais (infecg6¢s beer tamental, Sendo assim, é seamen, deve ser medicamentoso & come cure um(a) psicoterapeuta, ee que o portador dos sintomsP, | tratamentolsostocitoc htm, Ace et em: http://www. virtual. epm #y . -htm. Acesso em 06 jul vpbarcialidade: dados ji jul. 2009.) erra ax inc eel las. B essencial d orretos levam, fatalmente, a conclls ‘s A izer como, 0s, informar as limitaga Onde e quando conseguiu oS autor dey, uma questo, evitar er te CK ; ya" Ses do trabalho tanto quanto suas if , aha Valorizar ta ONCeito, cimento de todos os aspe a t hecit o ie SUperestimé.og @>alhos alheiog ideias preconcebidas. Set ™ - : , Wanto o seu, sem subestim’5* Ordenagao légica: a autoridade cientifica se baseia, principalmen- te, em argumentos légicos, que possam ser comprovados. A ordem das ideias Principais especificas em diversos pardgrafos contribui para a coeréncia do contetido textual. 6* Acuidade: verificar com cuidado o que se esta fazendo, conferir cal- culos, redobrar a aten¢ao antes de concluir uma pesquisa ou proceder a observacées, Precisao nas mensuragées, atengao no registro. Cada expe- riéncia deve ser reproduzivel sempre que necessario, A acuidade é qua- lidade fundamental nas experiéncias cientificas. As conclusdes devem se basear, unicamente, nos dados expostos no trabalho. A falha nas ob- servagées ¢ informagées pode causar prejuizos irreparaveis e tornar nula qualquer teoria. A negligéncia nas atividades de pesquisa cientifica pode causar 0 descrédito profissional da pessoa e trazer-Ihe graves con- sequéncias profissionais, que vio desde prejuizos materiais e morais & propria demissao do funcionério relapso, sem prejuizo das agdes penais a que tenha de responder. TP? Objetividade: evitar rodeios de palavras quando precisar prestar uma informagao. Buscar a concisao, ser preciso nos esclarecimentos sobre um assunto qualquer. 8* Simplicidade: nao é pelo fato de ser cientifica que a linguagem deve ser de dificil entendimento, prolixa, cheia de jargdes. Deve-se procurar sempre o modo mais simples de responder a questao levantada sobre um assunto. Exercicios: elabore um trabalho de pesquisa de assunto de seu inte- resse em texto com extensao maxima de duas paginas. Procure demons- trar as qualidades acima presentes no trabalho. Em seguida, escreva ou- tro texto, com a mesma extensdo, que contenha falhas decorrentes da nao aplicagao dessas caracteristicas 4 pesquisa efetuada antes. Exponha, com clareza, as possiveis consequéncias de tais incorregées. Sugestdes de temas para pesquisa: deficiéncias de aprendizagem; comportamentos pessoais desajustados; tratamento de esgotos, causas do fracasso na educagao, etc. 1.1.6 Particularidades linguisticas Nosso pais é do tamanho de um continente. Tal dimensio, aliada as diversas variantes da linguagem, explica por que ha tanta diversidade linguistica no Brasil, que pode ocorrer em fungiio de diversas variantes: geografica, hist6rica, socioeconémica e estilistica. 29