You are on page 1of 5
CHESTIONAR DE EVALUAREA INTERESELOR (C.E!) Sin varionta soft chestionarul se aplica {8rd limité de timp. Cotarea gi interpretarea raspunsurilor A. Varianta creion-hartie ‘Scorul acordat este: * 2 puncte pentru optiunes .imi place” (P); + 1 punct optiunea .imi este incterenta”(); =O puncte pentru optiunea .Imi displace” (D). ‘Se caleuleaza scoru! total pentru fiecare dintre cele 6 dimensiuni temii sunt grupati astfel: [ARTISTIC Item2_| Item4_| Item18 | Item25 | Item26 | Item28 | Item30 | Item44 | Item59 | Item60 CONVENTIONAL Item 12 | Item19 | Item21 | Item27 | Item29 | Item35 | Item36 | Item37 | Item57 | ItemS8 ANTREPRENORIAL/ANTREPRINZATOR. Item9 | Item10 | Item17 | Item24 | Item31 | Item41 | Item46 | Item49 | Item53 | Item55 SOCIAL Item3 | Tem 6 | item11 | Item20 | Item23 | Item39 | Item4? | Item45 | Item50 | Item54 REALISTIC Item1_[ItemS | Item14 | Item15 | Item22 | Item32 | Item34 | Item40_| Item43 | ItemS1 INVESTIGATIV [item7_[item8_[item13 | Ttem16 | Ttem33 | Ttem38 [ Ttem47 | Ttem48 | Item52 | ltems6 Pentru fiecare dimensiune evaluat subiectul poate obtine scorul maxim 20 gi minim 0 Considerém c& pentru acele interese care sunt cel mai puternic cristalizate persoana va realiza ‘scorul cel mai mare, De asemenea aga cum afirma Holland consideram c& nu exista tipuri pure de personalitate, iar focalizarea pe apartenenta unei persoane doer la una din aceste tipuri neglijeazé diferentele individual care ar putea avea o pondere mare in luarea decizillor de cariera. Pentru a contracara acest efect, este util considerarea patern-ului de personalitate al individului, dat de profilul de similaritate cu fiecare dintre cele 6 dimensiuni. Astfel, patern-ul este format dintr-un tip dominant, cel pentru care persoana dovedeste gradul cel mai inalt de similaritate §i tipuri secundare, ordonate in functie de gradul de similaritate al persoanei cu acestea. Spre exemplu, o persoand poate sé prezinte gradul cel mai mare de similaritate cu tipul ‘social, a! doilea, In ordinea similaritati, cu tipul intreprinz&tor, al treilea cu tipul artistic, etc Acestea vor deveni primele in patern-ul de personalitate al persoanel, dupa care se vor trece, in ordinea descrescatoare a similaritati, celelalte tipuri. Rezulta, agadar, c& pentru fiecare persoand CHESTIONAR DE EVALUAREA INTERESELOR (C.E.!) ANEXA 1 CHESTIONAR DE EVALUARE A INTERESELOR (CEI) (CE MASOARA ACEST CHESTIONAR Interesele reprezinta preferintele cristalizate ale unei persoane pentru anumite domeniii de cunostinte sau de activitate Cum veti raspunde Ia aceste intrebari.... + Daca 0 anumita activitate va place, INCERCUITI P + Daca o anumita activitate va displace, INCERCUITI D + Daca o anumita activitate va este indiferent’, INCERCUITI | Atentie ... + Raspundeti la intrebari in ordinea In care va sunt prezentate + Daca in mod accidental nu veti raspunde Ia 0 intrebare computerul va va aminti acest lucru + Pe parcurs puteti s8 v4 modificati raspunsul la unele intrebairi Important... Cand raspundeti la aceste intrebari va rugdm NU luati in seama faptu + ca nu aveti pregatirea necesara pentru a realiza o astfel de sarcina; + c&t de mult ati putea cdstiga in urma realizarii unei astfel de sarcini; Pur si simplu raspundeti gandindu-va daca acea activitate va place sau va displace In continuare vor urma 60 de intrebari despre o serie de activitati pe care unii oameni le realizeaza la locul lor de munca. Nu exista raspuns corect sau raspuns gresit Nu exista limita de timp pentru a raspunde CHESTIONAR DE EVALUAREA INTERESELOR (C.E.1) 2. s& scrii scurte povestioare 0. s8 conduci o echipa de vanzani eer ae Sa aeneeT FTe | = Soe eeee Te Soa aaa Serer PTT | Te —= eae Te ae ae 12 CHESTIONAR DE EVALUAREA INTERESELOR (C.E.!) 22. sa asamblezi o bicicleta noua Se ae TE eee Se eee Te | a Sana Te aes Te SS — aaeeseee Te eer reese Sareea eS Sawa eee ET Se Se 13 CHESTIONAR DE EVALUAREA INTERESELOR (C.E.!) 3. S construiesti un sistem de hranit pasarile ae FT _—— pameereeesee FT paneer Se alice A arremenere TT aaa ET ee ee Saar Se Se ——————— peers passers poemeemw F* T 4

You might also like