iQué bien! ‘An Intensive Course in Spanish for Beginners UNIVERSITY OF HULL PRESS© som Jones and John Mackin, ISBN 0 85958 970 6 Published 1987 Reprinted 1988 Second Reprint 1989 “Tid Reprint 190 Fourth Reprint 1993 itt Reprint 1995, ‘Sixth Reprint 1996 Seventh Rept 1998 All sghts reserved. No part ofthis publiction may be reproduced, sored ina reieval sjstm, or trnsmited in ny form of by 2) means, electronic, mechanical, photocopying, recaling or olerwise ‘witout the prioe permission of The University of Hall Pres. Printed by LSI. Press, Bedford Contents Preface Introduction: Sess and Acceatuation “The Sounds of Spanish UNI oNE, Sesion A~Test: Manuel y Moris Tees Sewion B~ Grammatical Srutures “LL Nouns an their Gender; 12. Plurals of Nouns; 13. Vetin and tei Conjugation; 1.4. The Present Incentive; 15. Some replae Presents 16. The Indefinite Arce 17, The Definite Ace 18. Serand sur, 19. The Personal a Sesion © Language Laboratory Exercises Sesion D~ Consolidation sad Developnent uvtT Wo, Section A Tent: La agenca de viajes Sesion B Grammatical Stctures UL The Imperfet dive; 2.2 Adjectives. ‘Agieement; 2-3. Adjeatives Poviion, 24, Advts, 25, Negation, 26, Interrogation; 27. Exlamatons; 28. Posessve Adjectives, ‘Stuctural Exercves Sesion © Language Laboratory Eretees ‘Sesion D- Gonsaidaton and Development mn Be eeeINIT THREE, Section A Text Lor paatnpos de Manuel y Marke Teresa Section B~ Grama! Structures 3.1. Weak Object Pronoans; 3.2. Cardinal Numbers, 33, “The Pree, 3.4 The Imperfect andthe Petts 3.3 Demonstrative Adjective 1. Demonstatie Ponous Structural Exeries Section C Langoage Laboratory Exercises Section D~Consttion and Development UuNtr FouR Section A~ Tea: Marta Teresa va de compras Section B Grammatical Stuctures, 44.1, Weak Retlerve Object Pronouns; 4.2. Stong Pe1sonal Pronouns 43. Ordinal Numbers, 4.4 Days of the Week 45: Monts othe Year, 4 Dates, 47 Stuer Exercises Section C~ Language Laboratory Exercises Section D~ Consolidation sd Development UNIT FIVE, Section A~ Tet: Andalucia Section Grammatical Stretares SL. The Future Tease; 32. The Conditional Tense; 53 Possesve Adjectives and Pronouns, #4 The Nester Ail 5.5. Uss of the Defiite Article, 3.8, Uses of {he Iedefnite Artie; 57. The Relative Promos, 58. The Relaive Adjective Secor Execs Seston C“Lanpuage Laboratory Exercises Section D- Consolidation and Development %6 at 31 5 tr six Section A~Teat: Forder de spate ‘Section ramnaticl Stctares ‘ol The Gerund; 62. The Progesve Tenses; 63. The Past Parieple; 6A The Perfect Tense, 6.5. The Perfect Tense: 6.6. The Past Anterior. 67, Other Compound Tenses; 6.8. Other Way of Rendering the Pefect and Papriet Stturl Exereses Secon C~ Langage Laboratory Exercises Section D~ Consotdation nd Developent UNIT SEVEN Section A Text: La Espa musubnona Section B Grammatical Scores 7. Radel Changing Ver, 72 Radical Changes he sent Tener 7.3, Radial Changes nthe Pretenite Tense, 74, Rota Changes it the Gerard; 7-5. Rada Changes in Some lreule Vers; 7.6. The Fase Vote. Section © Language Laboratory Exeteies Sesion D~ Consaldstion nad Devclopment Section A~ Test: Felipe i ‘Section B~ Grammatical Stature 1 The Preset Subjuetve, 2. The erect Subjoncve. 83, The Use of the Sabjonesive in Subordinate Clases; 8.4. The Imperative. Struct Execs Section C™ Language Laboratory Exercises Section D - Consliation and Development ~» i 106 10 13 u9 126 19 12 7 M1 us i 182UNIT NINE Section A~Text Le Espasa modems Section Gramma Stars, ‘9.1. The ImpertectSabjoncive; 9.2, The Pupesert Subjuncsive; 8.3. Uses ofthe imperiet and Perec. Subjancsies; 94. Conditonal Sentences 93, Comparatives and Soperatnes Seuctual Execs Section C~ Language Laboratory Eyercies Section D~ Consolidation nd Developeent UNITTEN Section A~"Text: ET mundo hipdnico Section B Grammatical Siracres 10.1 Por and pars; 102 Diminaives and ‘Augmentaves; 10.3. Orhography-Changing Verbs; 10.4 Verbs Governing Preostional Objet Suustral Execies Section C~ Language Laboratory Execs Section D= Consolidation snd Development 159 tos m nS 181 185 180 13 m Preface Recent developments in the pate of teaching Spach in schoo's and univers have created a category of student who segues 8 tpi, Intensive, yet seid course i he fangs prelude to continuing his Dre ste oa higher lve, requemy involving integration with 8 boup of aeady advanced students The present ours. althogh tt aturally adaptable to vacey of punposts, was designed primi to Ieee needs ofthis particular group. Base on many yeu experi of teaching est year undergraduate, ans to combine, na prota ‘manner. ew ac wadionl meta In prepating the course tbe authors have been mind of enced 12 provide student with asoundbassof grammrwthout overloading het With oo moch detail tan eay stage Te teacher may mle fer “mpiction whereitisdeemed neces. Teco doesnot herons Set out to replace exsting summa, but i consrcted upon the bei thatasound mastery ofthe bas ructnes ofthe language's sent foundation fr deeper and more etledsty, Orga graded posses ‘of Spanish have been specialy prepared in der toate the student to modern, correct Spanish, and tthe sane tine, some othe passage simtointrodaestodents to Spain, her history anderelure Concer, tle emphasis placed on eral apd writen skis ind the stent ncouraged 1 we the language fem sn cat sage im the woutse For ‘mote detailed information on gammar the stent advised to cons ‘one ofthe weltknown grammarse.gH. Romien, a Essential Course ‘baer Spanish (Nelo) to which he present authorsate indeed. 1 aio recommended that ie student sciuse » goo cttonary, CB ColinSmih (ed), Cols Spanish-English, English Spanish icons 10s the authors’ bei ha the present work i both acompiete ad self-contained course in self and a the same time will pone the sunt wit the necessryKoowiedge aad ondene opr father thestady of Spanish aa hha evel “The course i ded iat ten ais, and, fr stents concensolely om leuning Spanish each unit corresponds aly to one week’ work. Setion A provides a text and glossary, Section grammatical struts and exerces, Seton C langage laboratory exerces, and Section D sims to develap and eontliate what ha been eee hak fa. I takes the form ofa daloge flloned ty vations compost and ‘comprehension execs. Sections A, Cand Dy 38 well he Into “dctrysetions on the sounds of Spi, at sls recorded on taps ‘which company the coure and can te onde foe Qu bint Tapes) Deparment of Hispanic States ‘The University ofall Ma HO 7X Enpand 38 Que bien! Sana ‘W sss of eight disks comprising four CALL (Computer Asst Language Learning) programs is alae om the University of St Andewsto complement te present text Fr herder pon so STANCALL ‘boss. Deparment of Spanish, fee The University oft Andrens, bbe. Hie KYIS9AL Me authors would ke 10 acknowledge the ener ofthe Instituto ‘Espa in London and te Research Fant ofthe University of Hain roving fran astance toward the plication o he course. The Spnsh National Tourist Board Kady provided many ot the photo. ras consnein the test. Our thanks ae ako de tothe many ends tn colleagcs who have commented on various dat, in ptt, Jacket, Tony Heathcote, Alex Longhurst, Cstine Whithorn, Mike Thompson, Nereida Congo, sabe! Mann, Maite Son Reo ‘nellas fo te sadens of European Stes { (19856) on hm the ‘pre-pubeation drat wasted ae teste. Finally, weomea peat das of ‘athode to Karen Tipper, Secretary ofthe Department ef Hispanic ‘Stas, who (pe the illernt versions with charseristc elfeeny, Ips ard god bumout. (Que bien! The Uriveryof Hl Jas Jy 1985. aM spats — Las avonomias‘Los pales de habla epahola INTRODUCTION fore proceeding 10 the couse sel, the tent wil ace to have 2 ‘base Hnowedge of the sounds of Spanish and ofthe rules governing ‘tees and aeconeaton This inodotion ended as gue for he beginner. ‘Stress and Accentution “Tere ae thee basic ules governing sss in Spanish () Inworé of ore than one sable, the ses f peltimate othe lat be (i) Ife word ends ina vowel, ors the stesis on the penut syle iy syle ‘Any varation i stress fom this baie pater has to be indicated a Seng By a accent samples: Trujillo Hemindee teabaja est on either the word ends in ay other consonant, the ses falls onthe last calle paca Magid autor cspost_ ingles ‘The student should note that a and eae strong vowels and {and w sate weak yowos, heteforecombinalions ofthese have implications for {tress and scentuation (@)- combinant ofa, ¢ and ate counted a sepacatesllabes end theretore the arma ales accentation spp pom, fena (6) conmbiationsofwandiformasingle lable dipithon) andthe stress fromthe second ofthe two © ruid, vida; (©) 2 combination of weak and strong vowels forms single syllable fa the sess fl om the strong vowel hcenda, flute, Where the weak vowels stremed, am accent irequited eg a, Hoa, ‘cti,‘The Sounds o Spanish Spanishn langage in which sounds are pronoynced exactly as they ae wien, Therefore, once the few bare pris of prominin ae ated, the stent could pronounce any wo he es, know ont ‘The Spanish alphabet isthe Same asthe Enghh with the expo that these n0 and eh, Hy andr ate rested separate eters We do ‘ot give rough English equivalents as thi could be mile. Stents shot sen to the accompanying ape to ear the promancnion of te folowing words which cover mos caes of intrest to the beinne. AL Vowels Manet, et, ps, cast, made en, deel, come, eee iso, Mas, interes, emo, vino, moreno, fot, orden, robs, pp bie 5 (bats, oe, eno, hombre, bueao Ctl poston, after m and (1) in, lobo, ba, estaba, pov (ekewhere). © 5 (no ent, enioeso, cant, decete (before ore. (i) poco, cane, bare, caro, pales (lve), CL eo- "hen ein (bth sound ‘ch + leche, ho, chaanga, noche, Fecha 45 (ar baie, mandar, donde, grande Gta, erm, mo) (i) Mati, ciated, mie, verdad, pate feeewnee), 1 fama famon, or, eft efecto. 3G) gente, cope, temo, leg git (efor or. (i) rato, pagar ras, go, glp (etewhere). 4 = Inombre, hat, cote, histo, shaenta J = jum, tuan,aarani, bhi, blsnetro, L no com, pan abo, acer Ito, aoe mafana, pa, Jef ‘spa, plc pear, Hypa, pil ‘querer, pagote quien, que, queso, (0) ea, come, port, comprar, ora i) Rano, Ho, ops sine, expt (Gi)_psto, ferocrtl ce, coral, Conteasreforme asa, mesa, oa, seta lit fa ene, pats, ehaolat, temple, (@) cuanen, io, aus, ext, tax )_ excita, exeleite, expen, exes, expul. 0, yamayor, a9, boy, orto, ane, a2, zaps, zi,UNIT ONEUNIT ONE, Section A Text Marvel y Masa ‘eresn Manvel Hernédez Tajo tabjaen una agencia de viajes. La agencia ‘ese la Cale de Alea, una de las principals cles de Madi, Come todos, Madris captal de Espa, Manvel vveenel tai de Arielle, con su expora Marla Tere. Mara Terns profesor Ingles ent "nso San Isidro" "Tenen wi piso pequeno pero modo, Todoslos ds van altrabajoenautobie.Almedoda commen en i etarante econsnico en el eonto de In da. Por la mache Maia “Teresa prepara lacena en cash, Noralmente fom vaso de viaoeon beeen Notes: 1 Riess ee te 2 Eialisichndt ere eet am, Eviencoa actors tina Lossany exh work aca, she street, cn.te principal, main la apenia de viajes, rave agency evo ela journey amo, as todos, everyonesaber, to know In capita, he capt whi ibe fon, th in ctpsa, wife sertobe ingles, Engl lest, secondary school fever, tome piso, far pero, but Eumedo, comfortable into go eltrabajo, work laut, bus lime, Inciudad, city Ta noche, nghe Frere Sormalient, normaly tomato tke elvaso, gas ayUNIT ONE Section B Grammatical Structures All nous in Spanish are either masalseo emis Iuchacho—michacha ‘ooke feche ombre jer bol ‘iat mor habiachin Students shoud squire the habit of earning» au together with its able. Although experience wil hep to ienily gender the flowing {evealpidelines may be found help athe eal sages (i) Noon ending n-oare masculine, Exceptions le mancy a redo (3) Now ending nae feminine, Exceptions {@)_ words of Greek origin ending in-aa porme, «problema (0) words nic denote ae beings: cua ater (6) the following nous: a anv, ef plant, emp, (Gi) Nouns ending in cam be either mses or feminine; fe leche (i) Nout with the flowing endings ae feminine: (a) ion: fe mactbn, falc Exceptions fav, ef comin, (0) dad wierd a dat (6) ot afta facut. s “Palacio Real ~ Madi fees of Fant Poy(0) ta pleni,t vir, {©} -ambee: le muchestumtre, fa vitunbre (0, eh plaice, tesuperfcie: Bxcepion ple 12, Plurals of Noone ‘The plural ofa nouns frmedin Spit by: (a) ‘ading-s 0 noun ending nn vowel (8) ding-esto oun ending ins conscant ve Vise weet tis patel Spates feotsor—otsores Note efoto: 60)" Sourseang na see a Examples uh ber wm ina — ates i) Nous ening i anaeed vow! plus anv ‘Examples: lunes ~ hunes ” Me dos = dose (Gi) Noens which endina stressed vow pls conioant do wot equte ‘writen sent inthe poral atthe srs al etal Om the penultimate yah eamples: lecisa — eines ingly” “ingles 1.3, Verbs and their Conjugations ‘There te tee conjugation in Spans (2 ist eonjygation ~ verbs ending are. hablar, comprar {i Second conjugation ~ vets ending in-ere beer vnder (Gi) Tied conjugation "verbs ending inte gi esr BS Anubis ta 2nd ad EF Pronouns Contugation Conjugation ‘Congation 390: Ibi (Tspeok, bebo a A fm speaking ec.) tu Gout bis beter vives fleisted abl ete whe atten) roses as (we) tablamos ——_bebemos esotos as ou): abi bene elodetinsstedes ablan tebe ley: he nig masta be aes 1) Faeutrocun eta naman coco etein Sh tl pee dtd A ei ("Gerretse nso ph se tir nh ole ‘Rk Erno sopra nia" nt toes at ‘ar idopsdTepiose igus pasa” rotor th ‘El wet fe ined gic ee pop fone (ta ce aby sscinedn tng mt ender ewe 1S. Some irepuar Presents ‘Thece are several regula verb in Spanish. Those ae verb which do ot olow the standard pattern ofthe vrbsistedin 1, buts it happens ‘hey are verbs whch af in frequent use. The pina regula forms ‘ne iadcated at appropriate pins i the soar, andthe folowing, Present esses wil be parla rafal rom an ety sage tee tener venir der querer Voy tengo Vengo igo Guero var tenee Meneses uenes wr tenes ce Guere imee —fenemoe venimos demos Gueremos vais tenes ven deck guereis von denen Venen dicen quierenTe following ae regular in he ist person: ars doy slr slgo vler: algo ficer ogo eaber quepo ter: taign gover pot saber: SE er i 1.6, “The IndefiteArtice: an ne Us used blore a macaine noon, ‘Una: aed before feminine noon Examples) an viaje na agecia “i po tna calle Nate: 1.7. The Definite Artie os as EL isused before a masctine singular noun ‘Swed bore a masculine plural on, ‘ed before «feminine singilar aun ‘wed belo a feminine pra noun, Examples elvijeorvijes cena lascenas barrio Tos barios noche tas noches fleentto lorcenttr tacalle” —lascaes flyaco” Torsion tapofesors tas profesors se Ts ns natant he gs ee Prana ae LR Ser and str In Spanish thre ace two vers tbe sy estoy ten eatin The dtiocton between se and estar, having no equialetin agli i often a source of fle for siudens of Spanish. These are itedly some problematical areas, However, nthe vst majo of ‘se the chee be made between te wo vt rule clea. (seis {3} witha noun complement Dadri ern eaptlde spa () witha adjective nating an inreic quality: llr es buena, [nea es prande Pilary Mamie! sn espanol, (i) estarisused G)" to indiate postion: Manel ys mje ein en el han, (6) than adecive indenting tate sty malo. ‘Ax wo as meaning, the preposition ain Spnish mst be weed fore es et once gee pron El profesor manda fs aumnos aa biblioteca,1s not sed, however, where the noun refers to an indeterminate Peson: Basco un jriner; “Tenge dos jos. UNIT ONE, Section B Structural Exercises |. Suply the definite and indenters ofthe fling words: Example: mesa genco proesora fale ache iin institute ombee Po mujer os sino nits hijo restaurant fs tenira padre ‘hudad ‘madee 2 Putte ftowing nous into the ph Example: a cace las cases walle fa plaice ajo statue Stara ‘teoche we tespaol Taagenciatings Inesecle a poreicn poeta la pared 3. Putte following nouns ot the singular Example: unos edict, ue eco (as cari, Ur coisa los viajes tas profesor las bots Hes adades leeaatos toe bois sas espaflas arte Sine apse Tor ines Tas mochedumbres os restaurantes lospomiones levees es poems suns manzanas lasdisancias regener lesescttres —— snosimuncin 4. Supply the correct orm of the ver Beample: (ral) aste yo(uabsja) ——norotioe Ga) Get) Enna) {Wtheter bs. (sar) Imsotros (comer) ene) ost aprender) Ud comprar)” Ud hablar) low estar) silos(vemer)) ——vosotoe a) eb {wfensetar)” clos (att) wosnror (ence) 1 (tees) aL (mands) lin (part) yo(ean foros lar) Yosoton (i) Uden) yoreste) los (ort) 2 5. Put the following verbs int the singular: Example: ayuda ‘aude ebemos — damor vn cin pacten tenemos ce hablds crn tienen patios Smsefan Iiammosestudian viaje {6 Putte following vee into the plas: ample: go Negomes oy exes compro Tienes Sop betes Imala parte tengo voy eating va ce abe mand 71. Supply ser or estar as appropriate inthe following sentences: Example: — Male... profeora ‘Maite ex profesor (0) Madi... eapitatde spa, (i) Elésito «al aleaee de todo. ) Manuel ena agencia de vies. (G9) Maa Teresa. proesora de Ingles. 1 Mari Tees». ene oe, (0) Elaso emt barn de Argues (i) Eltestauante cere del bao, {i) Manuel -un hominem (x) Laagencia ena Calle de Aki, (2) LaCallede Akal. uns de ls principles calles de Mads (i) Mario Teresa... i spo de Man (al) ElTosttuto San seo wn institut my buco. (i) Los alinos (iv) sn vaso de ine. (Ge) Los padres de Manel ....en Toledo B8. Supply ser or estar as appropiate wth the following adjectives: Bxample: Laat... may gone. aaj es uy sane (Pl pesisico de hoy... interesante Ai) Loshijos de Gonsate peter, Gi) Mimadre...- content hoy. (iv) Fl piso de Manuel y Maite. pequct (0), Lapetcals muy aburi, {i} La mide. (i) Elespatol nos oy ie (i) El joguete de Peéro.-.- 110, (Gx) Lospltans qu compra Tse ao... mados. (6) Exeamisa de Juan inp, UNIT ONE Section C Language Laboratory Exercises 1. Pronounce the flowing words (0) ester jo vigor contami Foes hn ons Router ho Sisto fa taro the itd bur 9) mp some eS pstco—Zambar cea sien ie fanaa Eons’) iad ead St ja nero vere famin ra Jnr” febon (i) Eagan mp 6) deme sropata _ no fever Gia peweto Sona rc) 6) rama mead o ams ho Be tama = far rer vo fib ine a ms to Rano he ten comer bao ‘tie fa (ovo ttn iar "0 veo to compar Sao emo ae veadee, fae vie ton en2 Putte following words nt the pel Brample: ethombre los hombres Tncludad ——tatecibn elpio tamade lafcidad elo ely Inagencia ‘lmartes el barrio 3. Pat the following words int the sings Example: for hotrex hombre lesestaiones os tastios Tosteston toeteaajon Tne cindodeslacales los paves” Taseasas Ine elas Tos expnos teoche jean st ots capital alum tas dos es poriones Is tots Sas ae 4. Give the plral fons ofthe following verbs xample: compro eomprames bio ‘mo bebe sees pare ene soy mando os vaio as voy tbe teal 5. Give the singe forms ofthe following verbs Example: aseibines ‘sorbo ames estulmos vendes Sut compan viven 16 ‘ets sean Tap eo os oie tamer igen take () Eun. enecent de dd 4) newt eS ee 4%) Mota, imyaup ty OP as a a Umehy cigets eat aan tte Osteo. en eee (i) clic er naa tech Doc es adn dn {9 Niche de Eee (0, Noho dn fred tke (tena che nae (et Sen nin, $3) Fanaa aay aa 1 sippy toe om ef eet Example: comer Larus... chocolate ‘Lot nos comen chocolie he fotlowing sentences (i) tee —Yo.-.--unhij, tablar —Low chica. pa (Gi) beter Nosottos vino todos os das. (i). compeat La madre» patate par a cena (0). ser —Vosotros. proses. (0) te “Yoon a Nadi (Gi) dae _Nootrar laos en el nsttto. (id tomer Low amos buenos proesores. (ix) trabajar “Manuel en una apencia de wae. G) dar TW. uso de vino a Mai8. Repeat the flowing sctenes: (0) Elbarcio de Argues es un bao strat. (8). Manvel Heras Trl abs ent {il)Elprotetor ex un sedoramable (i) Los autobesesesperan ent para (0). Lapoten de Espetia presents rsgos intestate. (G0) La Eeonomin dl pas etn wh estado malo (i), Hoy is i ont initcon frecuencia (Gt) En Madrid eomemos en restaurantes econ, (G0) Los alunos eudan en el colegio, (9) Manvel es moreno y Marla Teresa e ub. ence devine, 18 UNIT ONE, Section D Consolidation and Development Mavi eres est delat des clase onc institu. La mayor de as tHaes de Masa Teresa Son de ingles eto da lamblen a clases de temas generales para la foomacig aloe shuns. Hoy habla de le fami ata tonesa:_ Hoy vamos a hablar def familia, que es un tema de Tnucho interés para todos vosoies. Muchas personas ereen ie Ia fami es abase de a socedzd. Por or parte, bay quien pina qu el ‘aimonio,y por consiguente In foila tl como ls Conccence ‘hora, son cans paras de mods, Desde ego, en sacs pases de ropa el dvorio sumenta de ait eo da. Si embargo, 0 estoy ‘vend de quel faiia constitu un elemento fundamental ea a fected, Juan ares hate de fama? sua My bien, Seber. Pas somos cinco mi pa, mi made, mi ‘ermane mayor, Carmen, mi hemano menor, Lis. 90 suits: Bien. Tu fai e bastante pcs {ast "Tami vive cn nosotos mi abuela ut y8 8 may mayor “Tengo muchos famitres en Biba yen Murs ue som nde rata de mis paies, vania Tenis” Muy en, muchas gracias, Juan. .Va5 2 isin ts rat Sh normslnens paseo a vacaciones de verano en Murs to eal ciudad sno en a epi de Murcia, er In plays, Vates 3 Bilbao con menos frecuencia pro en cambio eles venen & Madd ‘is veces al ao y a vars psa fas Navidad con nosot0s,(Diao: Lula Gone vie en Mads. Madi I capita de Epota: EL sor Gowler taj enn bans Su mee © ‘proesora chun institu, Tenen eis, doe chown chic, UNIT TWO {andoteg verana a ami Gone va de canes pnedondsbce mach omen psa va mer a (2) Wikce dont essay cat famiUNIT Two. Section A Text {a agence vas Manvel sale de su eta para ial abajo. Coge el autobs en lapse frente de la casa. Cuando Hepa el autobis Manuel sue, pagal ‘obradory coge a billet. Su compafero de oii est yt en el ‘suobisy Manuel eharla on durante el viaje. Sy amigo Caos eyo hombre ao yéeado, un poco seiioy de edad avanzada. Es ster Cano era joven, pasa totus sus vacaciones en enero. por to ato, conocerachos pases dl mundo, y es un empleo de pan caperienn a quien todos respetan eh ls fina por lo mucho que sabe Manvel Cavtos gan ata ofa, ‘empieat vate ‘Desputs de un rato Hegel prime cliente, Es una sorta joven, bonitay suena. Cres des Buenos ds, Seton Que desea Ud? = Soy estuinte doings em In Universidad Ge Mad tengo que seguiron curso de verano enInghtrra, iver sbtenet dale sobre fos wiclos “charter”. Mi amiga me asepura que eo posa sala un ‘tsloDan Air todos as vers de Barus ~ Fuss, sora. Ya ho hy uel lm vieaes, pros hay valos de Iberia fos mirenles con descents pra extaants, at gute presi esl mds o menos i = Estupendo. Muchas grass. ;Queredarme un horaio por favor? ‘Tengo gue Habla eon mi amiga porque varie wnat jute. Vlveré con le mada Adis. ais seb, basta mains. 2™ Plaza Mayor — Madr (omy of Fran et)Museo del Prado — Maid sai 1 go out pa, n order ge. to catch ia paada,bursip tent de, oppose Stir ge int (ito goup) Pa) fogerel bit, 0 get one cet ‘leaner, companion Inova offce chars hae ‘rate ring antiga, fend show ‘ela, shir Ines ge somado, advanced tlsotero, bachelor poss ope povlo tant, therefore ‘tendo, word ‘lemplesdo, emalayee feopetar ree ‘luda to gree ‘esp des fer lato, hort hie bonito, prey isc, aing fecn0 soy ) Le doy tsa de 1s eafermos, (0). Lohago port bien de todos (Gi) Miamipa vate ene! ten de Londres. (Gi). Los pats eantan en ngucoe doles fondosos. (i) Comen potas (G2) Le gistantosvinos de, {@)_Vituna chica com quien salen Madi 5. Aner the folowing question according othe example given: Example: Has hecho yes eercicios? orn lshe hecho oda () aPlategad ya et avon? (i) Teta dado va te hermano los Moos? (Gi) {Han aprobado y ne slums lor eximenes? (ie) {2b contri yaa cae? () {Hlanvecko ya desu va? (i) Teh propucsto ya abrir In agencis? (Gi) {Has hecho ya todos los sees? (i) {Han deseo yaa scene? 110 ix) Habe peso ya todo en su io? (9). {Han invertigoyael enero? 4. Supply the sprepiate for of the verb: amples Ayer yoda) alas ei ‘avery slats seis (Lapin ego cuando ls lnrones ya (eraparcces) ‘Yoo (raja) hey porque (er) doing. Levas mucho temp (esti lo pings? {Caan (er joven, el cua (cant) liebe odos los das ‘Notan se) porque (hate) fo EV due af as pertan cuando tos clientes (ep {ip Suan (arts bros ayes, Volos andar mimdre maa, {vi La semana asada yo (4) » Madd (ix) Peto paso todo el cinta que (ganar) ene casio. (G)_ Etprofeorctee que Juss jars aprende) espaol 1. Anawer the lowing questions Example: Cadnto tempo Hevesi? «eas apt Ltevowes anos oat {Beate cusndo no le hablast ‘Nol Mahlo tres semanas, ‘Hace muchos aos que no eves? ‘einte aor que noe vee i) Gain tiempo Heeabanextadando lx alma? tus hora etn. (G0) Lewis macho tempo esperand el autobis? ‘ent mini esperaad el stabs (©) iGhinto afoeleeabar viendo en Madd trina aos viendo en Maid (oi) Hace macho tempo que se marchoton? mei ora gue se marcharon (oi Tce acho tempo que no vene a verte? ‘neo aos gue no viene vere (i) {Cuda tempo Leabais sin sabsja "is ses in taba. (ts) iia mucho emp que no eve? res meses que a ue m1(3). 2Hlacia mucho tempo que wo vent? ‘os seanas que bo Venn. Repeat the following sentences (@)Losalumnos siempre estin dcutien sb los econ [mujer est utiendo les calestines de ioe ave que esperar mucho pongue lo cote le peatones estaban crando incall, (iv) Los ingitiaas de ts mtevos apartments han canvecado una reunin de fn comunidad de peopetaros, (0) Estamos nels pra te lego nomena de presen {ammo as opines (i) Ese es un objetivo alcazable nos exforzamos y aftanatos los probes, (it) Francisco de Quevedoy Villegas fue un aor my famosa del sgl Fran ig amos dl i (ip La Guerra Cel espatoladuré de mil novesientoe mil moveciento eit ymucre, (ix) Aposardelapopuaridad del televise, x cinesen Espa estin uy concurs. (9) En nes mundo modern, con todos sus avances cence, todavia ext un nivel slarmanie de indigenca 12 UNIT SIX Section D Consolidation and Development Manolo y Maite sean de recibir una invita para la bo de ‘ride Maite que es ngener en Oviedo ys sma Ramon Desputs Feiikencnne on Modié on ingeniva salads a Asuras donde ttooja para una enpessenorruors. Al conoci a Mate, ener Jota eel hospital "San Ita de Dios". Después de dos anos de hoviargo han desi cae. Lt boda se elebrardel 2 de jlo en la isles de "Sta ldo” yofcinrd.oto prone de Mate, Juan Luis, que fue tdenado suede eienemente en Roma, AsStién muchos conod (doy cas toda af suste: jAy, qué legs Se van a casa. awn hen? ,De qua bbls? tare: De qudn soy whoa? Demi primo, Ramoa, y Maribel Se ‘an aceat en ula yao an initado la bes eos 07 tutwuets Paes do, remos aunque es usa fecha wala pore coincide on un Epo de schism actividad onl agenca, pero ya me Ls Sega para ust Es an trayect bastante lago desde Sevilla a Oviedo. Poi nos iren avin Hay wel diario de Sevilla «Oviedo, Peo también poliiamos iene y paar en Madrid donde podslamosaprovecar Pb oportunidad de vitinr 3 Pepe sabe que hace tempo que nos invttog, Adem yo prefers comprare un vestide eb unt dels "ends de Mord donde seguamente tepdcan una buena seleccn, mejor que an suanutt: ive buena nen. Tami podremmos comprar el regalo all Tienes alguna idea de Toque les gsr? sist: ‘Pict, no 36, se i padiinws preguntar pero yo petra ‘eto congo nsw. Ss podrameosclegiralgoparalamuevacaa por remo, una 03placa, una afetera, ue tar, Peo exo es peo orginal. Bueno, Jyaveremos, tay bastante tna ia Hegudo el dia dete boda y todos s¢ encventsn tenidos en iaesia Cl sacendoe acaba de Dende al nuevo matrimonio todos se lerantan pra veros sie de Inge, Loe iitadon an dts oe Fee pareja y fuera todos fetictan at macro. matimonin. Hay un ambiente de sepia de ran animacin. Despé dehacer on stn de {otogratas, ene los muchos besos y snares ques invadon dn Remy Maro, odes se marctan hci el tel pica de cada doe se cer abn co una expend comin, Desptsde rade 1 sald de fos novi, estos se marchan de lana de nel fy Te Cana y fos ivitados se quedan all vitienose en lo fee que rar hast la mage. atts Concits, custo tempo sn verte! cower, Hol, Maite, qué alga de vert! Te wen I igesa pro ‘ssa ahora nose hu pesenado la oportunidad de hate ay tants gente aga arn ‘Si, somos Ona famila muy grande y may wide, y adem, ‘Ramin Mariel tenen muchas amigos yea tos esti aU Hast fu vendo un amigo del Peri. Pera, Chota, ue bie etl Di {naj todavia en Gijon? ‘caucus: No,no, hace dos aos que ety en Barcelona y tabs alt as ui editorial que se esecaliza en novelat de enci-oabn ¢Y osotros, gus todavia viendo en Made? ‘aato: oleic, tan gupes como seme! uste: {Que tal, Pablo? chan propos como de costume! Nunca cambiar! brlandoy bebiendo con nuevos) viejon amigo, pasan unas Fables y diverts hasta que poce 9 ooo todos se marcha? rerches 1. Wate ret conversation a Spanish in logue form between two guests atthe wedding 2. Comprehension ( sQut ner recie Naey Masao oe ceaaage itor eect ae tay ar cer eerie tar (Sh doh a 1, ethene ee eat? (2) unc 1D Sesto enon es air 5. Waite a sor essay ented La vend usUNIT SEVENUNIT SEVEN Section A Text ‘La Espa usa Enel fo 7 un efecto musutmén de unos doce mil hombres jo et mano del jefe rabe Tarik desembrc en el agar de Ia Penne ue oy mars Gibraltar. La legada de ou das eee ani le invasén def Peninsula que fue efectuada con una raider trons, Fl nico Toco de resistencia que nose romet al dominio dab oe la zona remota de Asturisproepda por as moma cant, donde Semantunovivalatadcionvsigods ycstana quesinid dbase pa lt reconqut dl pat. Los afos de Gcupacn debe son de ran interés pats Is histori pole, religions y ators cla Peninsula or ejemplo, eneleampo de {reg es interesante ter que lor Invasres ao impeseron sus steensiasvelgoss vino que mostaron bastante tolerani hac ot ‘onguistdos, fos cules pero eoatinuarsrelgin. Tale cist Solan Tamarse moviabes, espatoes bajo a poder mason gue ‘baat cootinsaban con Ta rebgin eistians, ta lengua ‘ating as ‘ntges isto Sin embargo ambi hay gue tar gue vote llago priode de ccupaisn drae I suc religions moos Sgn a cunstacix pitas vigents. Por ejenpo, se pueden cat Ins posteriowesivasones de ates como los Almorividesy os Alm Indes en los sigs one doce que mostaron gra intleanca tanto ‘ai os erisianos como hacia for deme moc de Ia Peis, En el campo de le oranizacion politica, woo oe Ine pasos més imporanies Tue el esutiecimento ‘el emirnto ndepentient de (Cordoba decarado en 755. Ms ade, esta unidsd poles se romp ‘ota vez con a sparcn de extadonpoqetinn, onan, que se fndron irededor dels prandescudadesy que devon lugar a mach has € 1inriga entre los vvion reyes muslanes produce ua situacin Je Confit que no tadron en sprovechar oe exsamos hasta que eons serom in roconuit otal en 142 bajo las Reyes Caicos, De gran interés amin fron as atid tle y at «as, sce onsitayeron une cntibuion de primers important 8 Seestadiban reign, east a medina ta ‘stronomta yin tatoog,y Tes Cencis oes, Es dei ena t forecmien intelectual que contest ferment con lo que ela ‘opin de muchos es an perodo de pobreza intelectual ena Euro de Und Media. Lan exertores Srabes dea cpcaeogianconstanterente "a mupoiicnca Ia baleza de fa etal dl em {Cone done quesan an amet vstigios de ‘Menguit e sn dads uno de los monuimentoe mde destacaos dela pant milan, jute con lane de Gras a condiciones climates ygeografias de Andalucs. Aprovedand és lor msunianes estabieceron am siema de tego que frm Ia ase de tipo desl sefagriutra, gvalaente poesperd insti, Ya Peninla ve hi famosn como cet de abiccn de proclos {ales coma nana nea el papel, vd, t cermin yao Se tet, ro, plata y sero La promperidad econ hao posible fa ‘expat cultural gue hemes enmentado. Exist diferencia de opinions sobre ta importancia def ocupcion Srabe. Sia embargo, #6 podemor nepar que el cicter de a Expat ‘moderna te frjo por medio de i interno de risinnoe eto ‘hrante los Ings siglo de coexistence infuenisrexgrocs GLossARY cl jercio, army fectar to onry out ljele, leader Tapes, rapidey ‘desembarar diebark, ld sacmtvon, mesg, astounding Ta egada ariel 1 foo, focut inci, oir, Beg Somee submis, yd nino, nas el omino, domain, power v0 }santero mana a oo, period Inveconguts, econguest cansantemente constany Tn ceupnes, occupation te mapiiencn, magaiicnce imponer 1 ompase labeler, Beaty ecencn, ete umeroes, numerous fleonguitedor conqueror lestig, race Wigete,in force, prevaiing ——_elesplenor, splendour Siar 0 gore Elesialeimiento,eabishment_jntamente, oni In pacfcaion,pocication tpresente, fo rpresent romper, break ‘aponeo, height pea ta apaicin, appearance ia arqutectura,echiecure festa, se, kingdom lento, suces funda, 10 found Aeber,foone dbicligara, ope rie 0 msi, climatic leluck, rage seograieo, geographical Ting, tripe Estbleer, fo eablch tleey, monarch, King flsistma, sem Eprovechar fo make ie of far, 10 form Iecontibucin,commburion ata, bae fomentr,to foment fl detrlo, development ln clencia, sone Ta spits, agncuture tas letras lenere itualmente,equiy td, tad rospersr io prosper Invelg, religion Intra, ndry a flosoin,plloophy Incere,t become medina, meice Infaricacin, fabrication Tnastonomiyatonomy sl producto, product Taastcogia, slog Toten, woo! Siren flowering erin, cae, patey a Merauite — Cordoba Gnterion)sf metal, metal flow, gold lala er leer leather Ia prospec, propery Ia expansin,eqransion nega, to refuse, deny elect, hacer ican ge rt de by meno Ince, ct Inepesaen ere In inten, fen retool ‘UNIT SEVEN Section B Grammatical Structures 7. Rail: Changing Verba Many Spanish verbs with a stem vowel € 0 © undergo the following change fstem vowel whenever theses fal upon ite ie (or income iret conjogation); 0 > we; cous i the tree i the hid person plural ofthe present indetve, c present subjunctive andthe inpcratve singe trodaced in Unit 72, ‘ala Changes inthe Present Tense pienso gheuenro. endows Piensis —eneyentas—Gendes eles lena eneventa—tende vee Petsanos encontrtmostendemos —_volvemos ewsis —enconitis tends volte plesaa —eneuenean tendon waco prefer pee Prefero ido Preferes ides Prefere pide Preterimos —pedimos Prefers pedis preferen—pden 1mNoe alo dormir, mori gar: amo mero jean cere maces Iveeas ‘dominos rin orm omnis = iva wor ives ‘erm mc sors 7.3. Raat Changes ia te Prete In addon 10 the changes mentioned sbove, note ao that in att radicalchanging verbs of the tied conjugation changes Yo | and © ‘anges tow in the thd persone singular and purl of the pretecie Examples: impidhs duro Iimpidieron —durmieron 74, Radial Changes inthe Gerda the Sujnctve Radical changing verbs of the thir conjugation so undergo hisstem change in the gerund eg. imped, durmendo, a inthe fsa second persns pra ofthe present subjunctive, and the whole a the Inyperteet subjunctive, which will be intoduced in Ua 8 end 3 respectively, Examples: msurmos rita uray dumerin 718. Radical Changes In Some Ieeglar Verbs “The rica changes e> ie, e> tin the irepule verbs tener, eth, dee have already been sted in 1.5. Noe alo poder 0 > ve edo Pees puede podemos poses Pred 16. The Passe Vole “There ate several way ofendering he passive (1 war told, He war ha) in Spans (@) seth he past parties Examples: Fue hi, iid expand Tesi fav explcad po el profesor. ‘The past patie agrees wth the sujet. Itsimportaro ote that te ps parle wavs wed wi he yer ener, tng oat sae Father hana ston Examples Li venta et ota Elsoldad et ero, {Ch Esoldado fe Heri en el atague.) (G)esng the ceexive: Examples’ Ls jadnes se aren en pimaver, sto jopuetes se rompen a menue “Tere cam he ambigy the subject the pessoa El presdente fae hed, Elpresdent se bi, “Ta ater means be wounded hse This Tilt is resolved isis onatred a meaning one (em ia Freeh). ‘The See bial resigcote (note we of perona Sa vo (She was sen), Siro this ae wsaes such Se habla spat. By aslo, the frm se vendetomates alga pisos is sometimes seen, but this is 0% towed upon by gammarans, The moder wage hat ofthe pai: shove, Thos oe eden tometer 2 allan poe Gi) using the thind-prson pura amples: Me djeroa que haba sao Uecharon ata calle ‘This fori especially neal when the Vb takes indie objetUNIT SEVEN Section B Structural Exercises 1, Give the fete snr of the ftwing ral changin Example: semer Sone emsae dpe opr contr fender derma ane fopecae cbr nr Seg prob Gene Sara fowl flee epear 2. atte twin snes the pve Example! lads es al gen Eigen! usin por el slade © Unpioconpidel ate geo nce blot: Res herp ey cei i) Une ops. (6) Lode pep oa (9) Eljesenen mitt aa (0) Ladies tor (6) Elcom {0 Unc petro dx en {Pees Glance michs lar jones pve dao XIX (5) Fl paro lo eres el gobierno y no los sindicatos, ‘ 3. Inthe loving setae, hehe appropiate fhe Exape! jeer Lavi dormir Lostermanos..en a misma haitacn 26 (i) preferie + Yo... el eocolat. (ii) more: Eley el sabao pasado (G0) frgar | Lamshnchs lepton antes de scot, (9) doer Mew lpia (Ga) edie AjeeJuan ef perimeto des arin {Ga snler” + Eos dar un paseo antes de cen {il sente— Nomttoa--- me poder vers boy {Gx} eepetir + El profesor dice I frases yo lumaos as (3) sonar’: Elprisonero scam la Mberiad 4 Give the gerund and pst participles of he following vets: Example: comprar over cambiar i partic ver tora oar rir rein ncender |. Give the appropriate for of the verb: Example: here = Lachica fue La chien fe hve (romper + Las ventanas esto (evar || Laesokindsfeeton o> - la ech i) caltvar + Cavers fue por diabeador is) deserrr + La tans ein aostumbrados a ser (9) comer: Epalao aso en hoe. (op) seule: Trend (Ci) dorm: Laine etd (i) desperine = Yo fu... port canto del a, (i) utr = Me gusta pan... con merle, (6) eeibie 5 Tod seats estén 3 m1 Say the folowing sentences ina dierent way ramp: Some hs Yori herido (0). Seme jo qu an tabi said, (3). Leeondjeron Ayuntamiento. (3) New deaperaron eset Us) Agutse abl igi (0) mos sido deserrades (6) Encecran aos pros todas ocks (i) Laws fe saneonaen, (i) Se stoped sso, {)_Lamayora de alunos hn sid aprobas (8) Sccalemocl age 2. Pathe folioning estences no nec speach amples = Lew nse maana~ dio Juan Sami gue a ana (0) —Heapotdo mis eximenes iio Magen. {G) “Sadsemon mane sla sete ajo Pal, {G) “Nowe pus mada =e ()=Noabandonaremos anes ets cat ijmos aos. (0) “Mi pero dessparce et ines pando “jo Mans (G3) ~Melden que todos etn uscando comes Tab (Gi) “Lasse atcndos Pa os dea madiugads eo Ana rims vernos um la de ets jo Joan ~ Los sndieats som I causa de todos os males del pis afm soe 18 UNIT SEVEN Section C Language Laboratory Exercises 1. Give the fist peson singular ofthe flowing radia-changing verbs Example: adver tender encontar herve tender eosit Solgar cantar Confer Volver Suebear —torcer_— Sombra dormir Gompelie exper “ent Impedie —Gefender mover’ teleie 2 Putthefllowing sentences into he passive xample:Veldguer pin ee cusdro Este cair fue prado por Velzguez (), Losinglses vncerom oe races. (@)_Elpistonero hie a guar (it) Elpriner miso resent a evo embajsdor. (io) Eearpintro arog ns, (9) Elreyaprobs el decreta, fo) Elprotenorexpcas la een. (0s) Lotextrajers vena Espa Je wna manera ineressoe Lor romance invade a cud (Ga) Elsargeatoaspaé a isl, (Los teers Seevesraron ol sn 3. Give the appropriate form ofthe ve in the following sentences ample: EL guard (pr) en a cal ndas ls mamas EL guaraia pia en acl todas las marae.(© Lamujer de sefoe Gémez (al mereato yer {G)_Yo(pemar) macho en mis extmenes pero ao sto mucho {Gi) Cando propane, l (ent) (69) Leaves) que hard macho cao ten em poss (©) {Gatntas persons (venir) por lla semana pads? (60) ientas nos espera e (Sori). (Gi). Aor Ta wot ela (sent) gra ister, (i) Yo Gaga) much on os ios cn voy a vets. (Ga) Yono (easente hacerlo pero no le import, (Me (aeepente) ahora de haber cical 4. Give the gerund and past patcpe ofthe following vers Example: comprar ‘comprandelcomprad mmentir recibir star pedir alee romper in aie omic er convene 5 the following sentence, pve the appropriate frm ofthe webs Example: Elle fue (er) en lent dea cluded liad fue soem elena dl ded (@gCuimios coches han sido (vender st tarde? (Gi) {Cvinios soldadostueon (hei) en es batla? (ii) He'd (er) vais ce por sles (is) Este rato fe muy ben face) (Ells fan sido (seduce por esta cada encantadora, (7) Losejecos so (orrepn) pore reson (i) Esta novela aso (eerie) en dos meses. (i) Estos caches futon (inbrieat) en Mai. (Gx) Etequip tue (deminer por el entrant (0) lpn ha sid (esrb) deta 6. Say the elowig sentence i sample: a fue her Seles 1» (Lr canterensa fv promis (i), Catan fe seabads, (Gi) Bleoche fe vendo. (2) Ellos fueron vistos en el cine (0), Cin han so compan? (6) Laces fe ceparad, {ei El proerr fe despa, {i So nervencin fas bien reid, ix) Elacont hr sho erado (i) La pots asd vei hoy. 1. Butte fllowing int iaditet speech Example! ~ Verde manana je Dijeque vende manana () —Nome gstacn absaato~ observ (i), {Cdn vende een? ~preuaté {i) — {Osment ~ me presuats {is} ~{Woy » marcha! exc (0). —Me axa ra Espa — pene (6) —gOrvaisa quedaragu?—espregunt (Gi) —Lo hare semana prio ~espromet, (il) “Elis no vendrn mise asegu. (Gx) —Voy nested sucho— aime (G)~Stometo dan, noo hare = die 8. Repeat the folowing sentences: El pad be muri eta maar {atrae termina en dos semanas, Et nint won yo ve EL chico estaba abut ytermind por drmine. Yo pienso, Ua piensan, todos pense. (Elmo a certo eon ecsencia desde qu estéen Barcelona (62) Elconserje me i dicho quel oina ya est cvrea, i) sCninto eer tenes prepara? (G0) Vamoe rsaptle sobre lo qu y tenemos hecho (@)_Nobay derechos qv ellos ductmaa mleatras nosotros ntUNIT SEVEN Section D Consolidation and Development Maite y Manolo acabaa de comer estén sents ene sf tomandoe1 le Same: {Te petece wn cor? ania” Por qué 907 Teno ganas de descansr esa aah, Trae dos ‘opasy vamos probaraquela Bela de Carle Il que aos tepals nvigue ust Agu est, Toma, Sisto Manu: Muy bien, (Qué tenes que contarme? {Out has hecho hoy? IMATE Pues nada. Como de cortmbre. Limpando lucas cciando. Prepare un montén de conus pa cl songelon, Al cas e me ‘lide. Fut al supermereaday me enconte con eres, Por cet, Inca machin tempo que mo la el, fulmoe tonatcalé neva cafeteria que acaban de abit ena cle Serpes sunt: {Os gos? AE ices un sitio muy acogedr y adem lo pasteles Son qui ‘mos, Teesa me cnt que pensan ide vacation Ingatr, No tan estado nunca yun tia de Estos Juan pasar per tu ofsna pars bite asUEL: Déjame de taba shor! Ha sido una semane fa. S36 ‘quejs! Te neerdas de a mee excutsion que oranivamos pa sa fren ingles, Suafan Holidays? Ha sido un deste. legumes acuerdo on eos. Cada empees se encargarta de su ropa organi ‘ii pero nsotos les epreentaramen en pai ellos «nests en Tlatera Pr ueses parte toda sais bien pero por pte se eles ha hab un infin de problems. (ae! Lieparon no in tastas eto aban eervado Slo Habitaciones par arent, tos por un ‘or de comuncacén entre un evo empleado dela igi gles yelbote, ma oe eee ua: {Y ebmo se solucions? Marve Pont segin env curd a responsabilidad de solcionat ‘Shalquier problema que cera cae sore niestos hombres, queen ‘Spa ue tltoncaron dene orel Pero taro qe aimed Tenens para Malaga. Ex plno verano, como te pores tagina, es {iu impoabe encnrarlojanients tt de promo, peo aera ‘mente Pes lam al tl Cooates de Benidorm qe en Se Contes y shh aceptad lentes desde hace wn mes Oras ssn eon rues egal tna En Benidorm queen Malaga, Algasnon autor, es ios una ‘Sangatcy uns btea de thampsn, yet problema dlapares. Pero ‘Fates uss hora eres, no haba sid por Fedo mo To {ueharinmos ech. avon: Probblemeste Siempre seen problemas de ete tipo al ‘winpo,y sno ovuten con demasia rerdeelarenovarers fcverdo cate gue ene: De exe nto ambas agen economia tos btn, porlo menos lsaario de ur empleado. ete ue 0 fo de lo problemas de eats semana, pero no voy 4 mareale ‘onlindotls todos A ees me prego hie iene acetate pues Aungue recs ra dcr, Ive em Mad ra mss trangia ware" NO te preocupes. Oia de esi semana. Ya veremos qué nos ‘rei que ven. eres: 1. Witein Spanish n account of Manuel story fromthe pinto view of one a the English ours avalve. 132 Comprehension. (){Qut estan dese Maco y Mie? {i> epics fi) Gott spas» Mack {) EGimo own te te antes de se? {) EGoqunee enon? (0) {Deeuehation? (i) Por ue spt neva aera? {vid Sein Mane pr gu von sus ingeses «pasa? {s) ghorqo ais tents Nan ods pens Mate? (3) Gexscomteto Mancincn Sent 3. Writea short es emited Lar scans, i UNIT EIGHTUNIT EIGHT. Section A Text Fatipe Lossighos csi yAextecomprenden uno de os periods de mis importancia ex iahisiora de Espasa, "el sigo de ovo" qu se extends ese medias del siglo ici hasta mediados del decile. Ea \Geminoe generale, peslemos dvr que rant la mayor parte de est po, Espana, yaundapolicamente par los Reyes Catlins, sobs 15 camo a ce as naciones mses ypoderosas com un perio gue shoreata el Nuevo Mundo, Eley que gobernd este impero com miuciouo cua desde 586 aps fo Felipe I Durante ef wansurs de lo sp lafgura de elpe I jo det emperador Cals V, ba stsctadoenceme interes diversos comenaries Esto se debe en pate a gat su reinado mare tanto et ‘pogeo del imperio espaol conto el comienzs de proce de deeaden- (Sista duldad,adems, aslo reacionada con setter repost © ineectuales de le époce gue se vero enentadss enn choque ene tolerance intlerancay que se maniestan en mucho de ls proceos ‘ebencoroesos hmanistas como Luis de Leon Felipe I ha sio visto ot mochos cone! camps dela lguiscin,y,porlo ato, emo us feyautoitatioyrepresivo, culpable de ies isigan, por jena, cons suecretaio, Anon Pete, ytesposable po elablomienoeltra de spat Por oa part, tos te han logis como el gran defensor dea ‘ortodosiay dela tlds como elsimolo deo espa, Estas opinions ‘pests hen dao Iugr alsa Tamadns Teyende npr y “leyenda sora, pero como cas sempre ocure ea esas vergence pespctivs sia, areal se epeuena en un punto stereo fe los eaten Ta gers de Felipe Il cr vedadexamente mia Comtlea de lo que ns eae raiconaler ns pegan hacer pens. Desde nego, a pran preccupacon de ese monata fue a densa de eo1a eligi attic. Seguin Carts V le Babin aconsjado en una de bt cata instruccones, Felipe It mune deja de ene aD late de lovojesysempre tat de strtestarytavorecer la eaten Furr os rineposreligios oe que pion pita cm fs tne exer de 2:6 por ejemplo, xfs lchas dinstiss con Frain, on su epee fn enviar Ta famosa Armada, bajo el mando del gue de Nadine Sidonia,contraIngatena en 1585, ona detensa del medina conta lamensea tureaque suit bien conacia dora de Lepanoc Y espetnimente su oposiion hacn Ios potestanss de la Europ feformsta. Esta oposcin fue wn de los tres que entedaron el Ata conic de os Fass Bajos que equ cada vee ms emp inet, conibuyendo ass adetiiten de st goteinay ala cree dela imagen del monare epresivo exo Felipe I presenta tabi otros tapos como pettonsy rey. Las siorndores ms recientes nos lo enocan tomo hombre pale, com fey totiente ennsagrao a serie de spas la juste, como etsond cata y patocinador de late, come gean aa de tatralezs. En efecto, s culos obecvar como fe preciamente \drantetreino deesie nates, para muchos nantes ected 4d persamieno, que empead ese ferecnent dels artes que ego [tosujo figuras como Cervantes en lv noela, Cakleton des Bancey Lope de Vega enel eto, y Eley Velinquezeniapntra- oy dia penis ver umersos cuadios de esto intone cn el Muse el Prado f Madrid que contene una gates elec eg al pals em ran Pate por Felipe Il En eleampo dea asuectore, esa pone Palacimonasesio del Escorial, contest por oden de Felipe, gar dese donde digi personalmeateosasunosdeliperigespaol ek famosa iliotea de Fl Escorial cntiene une colesin ebony ma sets qu ftecen caro tetiontodealabo inlet eva tana ‘or os humanists dete timas dcadas del ish esi, odamos citar otro ejemplos dl freien de Is ates dante “el igi de oro” eto lo dicho ex sufsete paca suraya niques» ‘compejdad de ura epocay an rina a meno vston on demasiado bjt. Hoy dla podemor apreia cow ct mpacaidd. Que Fel to foe nun trano nam ssntosino wn rey desuiempe. Deg ‘manera, sv reinado ao fue solamente a period de pode! oie nd ‘ue coatuvo ep sos actmenes dea decadena que haba de caacte ‘eat aston de Espa en ss pestetores, i iGLOSSARY (cont) uae, to guide isin efferent Inestera, sphere le Selon, aston insti, dynastic empet, desrmination enviar in send elma, command ‘atc, Turkish Tn detot,defeet [a oposten, opposition protestant, Prostate Feformist, Reformation (a) factor, fector ‘ented, entangle leant, come equei, gue dinero, money ‘ont eontibue Te deoitacén, weakening elabirogoreamen ta imagen, pre ‘enlocar to fort lpatee father consaar to devoie leer, service 1a justia, sce cat, eutured| pattciador, patron Ins aes, ane sl-ximiadoe, admirer Innatraers, mane cen efecto, in fet etna abave Eottecse enh ‘Sita eto lato tewne tapers, ping yoy nade ipa peer sown con ier bp ‘ar, nd ot, be ong ion, impsng cpap Sewn monary ‘oust nul iter lsum, maer Te biblotes, nary alec, colton clio, book fl manuscito, mamascript ‘testionio, nese Ta labor labour evar abo, to cary out Ia Geeads desade subway to nderine lacompejidad, compesiy | menudo ft pre, pret preci, wo ase staid, mpardaly a0, rant gern, germ, source posterior, rtueguent UNIT BIGHT Section B Grammatical Structures AL The Preset Subjonctv “The present subjunctive ofthe thee conjugation is a flows "stConjugeion 2nd Conjugation Jed Conugation hae ita viva ables betes sivas abe eb vine fablemos bebamos vivamce abi betas wv aber ‘ban van “The preset subjuntve ie ormed from he Sia-person singular ofthe iresen native of al ver in which that person ed i. The roepton are therfore: flac d& des dé demos. dis den star: esté estds ese estemos ests estén Tater © haya hayas haya bayamos yds hayan a eve coi cee) ree pee faber © sep sepas_sepa_sepamos sepals sepa Ser sen sear sen samor seis ean conver = conosco — conozen ee mir vengo venga ete fier > quepe = goepa te poner — pongo = ponga ete at tit whem hop ote ees tn in: 182, The Perfect Subjanetive ‘The perc sutjnctie oma by combing he Pct aoe ot habe withthe ast pase ayaa hays hablado ab habla Iaamoshbido hay habia ayanhabad 8.3. "The Use of he Sahjnctive in Subordinate Ch (0) ter ets, adjectives and nuns inplying inne on the uer que sie ees Me ie que we ostdce que me vaya. Findspenabi que tlemos con Us Note uncanny wed Np po (4) When thers ian impiation that the satement in the suber lau conta to fact ‘No ceo que venga hoy do que sae. sintetle que tenga ios. (Gi) Following expressions of posite or pobbl action Ts pesible que ela to haya dich, (69) Aterconjunctions which introduce ftoreor possible ations ‘Yosalré condo cla age rat Selodemorcandete vetmos, Avardoemes age asta que ayan tein, ate owe, te ining cnt ay he lS mm te (0), Ateran indeterminate anecedet: {Conoces sli espaol que habe so? NNocnevento nade que meatepe el coche. (i) Aterexpressions of emotion ‘ie lero de qu has vendo. Lasextata que oo te use el 84, The Imperative “Theformforcomandsandexboration ae provided by th imperaive andthe preset subjnetive. The perv form exits ony fr posite ommands inthe second persons faa, and itis ormed ns llows: () Netisending at aa ie) (Gi) Verbsenling to ce’ ade (Sing) (0) toihestemeg comprender comprende, cmprended (Gy Werbsenting in ad- (ing), (GL) tothestemeg exer eerie, sci “Forallotheresonatons nd commands the resent ubjnctve eed Examples: No compres este wche (Quelo haga Carmen, Eseuchemot al profesor No vengis conmigo (One nono gan wsIn ation othe above, note vamos a + inte which often replaces commands inthe fist perton plate. vans «hace Wesabe prenount are atache othe es post inpetves 8 ‘alow manors a UNIT EIGHT Section B Structural Exercises Abre et armario —strelo Compra os ttos~ ompratos ‘With the frst person plural ofthe subjunctive, the Binal sis omited| before anattached nase. evenemos, evans, asia he final dis omitted after an attached se Teontad, lon, These hangs, teefoe, relat orefeive vere, Note the following itregulaeinperativs: |. Turn the fowing iat the present subjunctive heirs decd ole oye, 018 tener ten, tne Example: voy fs stale on fea vale vo hae {Sls sa en: ven, ven ea =a t compro hago evans venimas cesamos —romperas ote: st pedir ssimor Nc nautangn ae rode olvemos —_prodvcen ye fgg He nr ira Fevantsy traemos tends gulero eta eet 2° Supply the appropriate form othe vers on [5 eamples serie Quer que yo (Quiereque yo riba (), venle = Degen que nosotros {@) tear: Queen que yoo {i} Sede Meton orden qu eto (i) fen Mehauicho que (wee Ngan gue aa (eee: Exponble que. - un asident Gm) fee: Cot nosotros ig ee demos Eryn | Queneau tag ano {G) tater: Noes posblequeyolo iso (3) enlendr: Noda gien este lo | Gine the imperative fia singular a plural of the following see wsExample: aver rela area comprar romper tener comenzat ser rch solar sal ese decidir ever her ender hablar poner salar ptr dedcsr porate 44 Tur he following commands the negative: Example: Avéglalo Noo artis Ha, (i) erties, (i) Ven ag. Ais) Pome fos eri a Verde et coche (7) Bebed ach, (vi Juged ene ard, {i Daos pric. (G0) Descansad. (6), Deaiseto, 5. Supply te inictive or subjunctive a appropriate xample: weir» Cuando... econ € Cuan venga icon et tase: Condo volo... code (i) venir: Cuando dt...” aqui, eaclamos muck, (il) dele Harta gue yore fo esate ingito (ie) ve Siempre que nsottt Ia stale. (9) ie: Candoyo..-.-aMadid no dejarédevstare! Museo ies (ei) vitae: Decidle cuando (Gi) expr: Cuando ese profesor. ts esl, la entendemos ‘aeimente, (ip esrtie - Cuando ellos nos... sbremos logue ba oeutid, (ix) ber": Con ta que Pedro ig becho, bo habs problems, (©) ester: Sempre ques en Soils som en oe renaurte Gy 6 the folowing seatences,seply he perfect subjunctive: Example: carrie: Br posible que Espasble que haya acwrido (i). tacer + Cando nose Io... fo dares. (i) teminae : Cuando yo ino sets (ii) vee: Contalgue ose os ntono, prema in (i) eerie: Cuando et. su tes, se marcha de vacaciones, (@) or Esposble quel. toque dios. (i) satmrse} Es un milagro que ses ello (9) ace Meum he some (ci ser: (spose que td... tam estapid (G) vender + No toy seguro de qu ln. (3) mcharse: Cuando elo se. deseansareios 1. Tarn he fowing direct command into indict commands Blample: ~ jHalo!~ me dest Ete dice qu lo haga (@)% Wenidagut ~ a0 die et, (Gi) = 1 terol = me deem mace, en por aq Les de hotones agi so! fs ordea el profesor a oe alunos, Dame io! me pide 6 ‘Dejadme entrar! noe regs {Hato ten! me eneep el ef (a) = No dees deesebrme!~ me repite mi madre {(n) = (Cates ~ nos gta el gard (3). ~ Dino! me dice ela W iO} 0) waTahoe roel: ble ceo Section C ‘comer vencer — eontar despertar Language Laboratory Exercises es ‘Gormic poner allan ee I pn ue taorag ens noe yp ee ee eee poe ma eo 1 a foten o i Nene conmign hablan ‘eonoee ‘compedis ab Es, (it) ile quese vaya. i BS eine aa rem i a are et ea ( encateaa eae ee ear (ot) Bisquctos en el jar (vi) Vet [i)” Acta tempano eta sche {3}. St bueno. 5. Supply the indicative or subjunctive of the ver as appropiate: 2. Sopply the correct form ofthe bjuntive: Example: ie: Yo quiero qu elor Yo quero que els vayan (stir + Seempena en que nosotros {2 moe Rare ge des a Bee a (ir Benbmtie me ron Q ne MNgAgaho (ipso inte ag Sem {2 Sane | Epc po a ewan Gi ee cane Saco Sa tin (ip Magar: Te vias en ant... os ates {jad archase Yo me quedo sempre bass que (i) we Le dea carta cand lo (G9) dese | No cabe dda de que el pesdente ..... 1 mismo ‘matana 2, ive the ng an ua lr impertves of he oowieg M8 96. Give he pester subjunctive in the flowing sentences: Example: ver Bs postble queef poi nos Es posible gue el poit os haya visto (0) Exite le post de que no vuelve; dice qu peferia ganarse ates de gue Heguen mis abuchos (trabajar + Es posible que Ju... toda la semana (Gi) Eso ets ben, con al de gte no venga por ago pidendo mss Gi) vente! Siento que tino. wane, neo (i) talar 5 Suns in ue nie ie (x) Yorn despa de tos en cunt hay terminado mi abajo, o) ove | Eneine Se a i,t joven {G)_ La rmyor pate de os alamnos ha aprendido bie Ta esi, (@) rele: Noceea qe lor hermanos (oi) entender = {Es postie gue ellos no. To que dio? (ip Mevarse” | Me slegro de gue vosotos Hen (Gi sdstuber Me temo qe a plist la verdad () [Esincetbe que el cnsal no os (Se Dudo ques a 11. Tur the folowing commands int indtet speceh Example: Jua lr dee Solid Juan les dc gu sagan (0) Lamadee aon ios Compead wos pies (i) Mi pute me des —"Ten nd, (i) Et proteor es manda as homo ~ Cite a oer, {@) Marae dee a nwo: Haro que quer {8} “Nosalercon Juan hy, me de el act, {) Isabel, pom neste Ta den dt bt {id Mi ermane sempre ns dice’ - No piano {r)-vein endonigs,e mca, x) —No suas a antobis antes de Ge pat, i cobra, 0) “Notene mistien-le dee Uacter al pleno, 8, Repeat th following sentences (i) Amaa tu pesjino como sti mismo, (G8). Sotaacompaar a ico ems isas ya veces conde el che. (i) Las Hoes esin marcha, hay que rears com mas feeuenci, {t) El jinete ented en el pao studs todos los amigo que le esperatan (9) Clit! soy harto de eicachae tus gues, 10UNIT EIGHT Section D Consolidation and Development Dest de desayunar, Mit baja la porters ene senso y recog tnat caias que el eatero ha dejado. Cuande sabe, Manel est ‘eran para veto que ay antes de macehrse para I fl anuut: Hay alg interesante hos? ate: Aer, elecibo de au del eefono, Siempre len juntos, ‘una tare postal de Londres de Juan Tees, Sep parece, lestin pasando my bien pero el emp, como de costumbre, st poco Inestable, Vielen ease y Tuan te a rain ota we pr ayuda y promete raete una Bote de pnchr. Fj om ‘onito! La Torte de Londres os putas cn estos uiformes que se hice tata gracia susie Bueno, y Incas je qui x? Suste! Es de Maré. Te Seeds de eis? Exams compara de ‘io en Made. sux sil Me suena el sombre. Es a cics que 4 es con ‘Carls, argutet, suste: Pues. Paece qu quiere venir vanes. Se mar ene ‘algo que arteplar en evils supe! Léciela mientras prepara mis papeles. SUITE! Bien, "Qverdon amigos Mite y Marlo: Espero que esti ‘bien los dos y que no aorpendss a ei est arta despots de tanto tiempo sin ntias messes, Supmoe tecenfemente po {0 mo ques hablas marcha» Seviln. Espero que todo os haya falido Dien. Nosotros teva seams en Valindotporgue Carls st muy content con su feta, pero dla eamudad que fen fama algunos contatos nuevo en Andafuclay tenemos ue ea Sevilla finales de mayo. Seda maven si nos puiramos ve, lace tantos aos que no nos emo, adem tenia a opotan 12 das de enact «noes bjs Sacbo easy hasan mayors, fen dos aos yno se seb qu ace es meses ve ai thay mona ¢ items de coo can tena eed, dcrne {hal soe Peto noon presets por ada Nosguedoremosen an rc Mae, ty posorvremos dante iy quis una noche ea ie aera pra si todon onto cea Note moletesenconestame,Tefamaréen cinta lege aSeila cluia ora ade, Angus po ne dntunseha mo me ttmere dll ern bsaré en galt No evo acontarmis tics por abort. Lo dejo paractando ns ‘Un fete abrazo pare & y Manolo de weston amigos Marit y car sunt May bien, Seria muy apadsblevernos ta ve. Peo mi, “inter nueveimenoscoato Tengo qe marcha en sel Lego aren (Cando Mano! sa cin ene ras cats La mayor son de satin, pr eempl, pen let oir ls dess ecarsones que tees Os son J src mation que requerer na ‘Smetana deena como a sgente (Ciedoba, 2-4-1982 May stores meso: ‘Jee ener que eas de nsero pero tolila noe ei conten ser de dl orente orto tntome drs Ud {hue yrs repels mis qj con teferencia 4 muestas eens ‘faconeten Fac “Conese credo en ica acess eas caine feronun deste Sse! prin nf por seats azn: 5" elvco wrens degunce boas rants ene tines ee err ene sopra, Psa oce enero en Yel i (2) Fo wo ea en bso de incl india nto. No foe rato cyendo rsa, ean db, cual ns cant Gert nomad. tes nmin, samguesbundates, saban mal prepaadsy {Shion mich que era. 153