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  • Sattler - Cap. 5 Rapport

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    se aplica una procba, necesita obtenerse: 1 cooperacién del nifo o les resultados -demanera poco precisa sus capacida- catomo debe ser aquel que pemmita que el demuestre lo mejor de sus capacidades. Aun -de que comience la evaluacién, algunos sujetos el porqué de esto y eémo afectarin los ‘su futuro, Aquellos que sienten temor por necesitarin que se les dé seguridad y ‘Durante ésta, las preguntas dificiles tal vez estrés, Se debe ayudar al pequefio a través _de-ésias y otras fases dificiles de Ia evaluacion me- _-prensivos y explicar por qué se le evahia. Con los 105 CAPITULO 5 Las pruebas pueden enriquecer el discerni- miento del maestro o la comprensién del terapeuta sélo cuando se evaltian los detalles ‘en relacién con la experiencia del nifio en la situacién de prueba: con qué se enfrenté y cémo. Lors B. MaRPHY nifios de menor edad se comenzara simplemente di- ‘ciendo, “Vamos a hacer algunas cosas juntos” o “Vs ‘mos a trabajar juntos en algo divertido”. Laaplicacién de prucbas anifios discapacitados requiere de gran habilidad y paciencia. Aquellos con pperturbaciones emocionales, autistas, con daio cere- ‘bral y con incapacidades fisicas presentan problemas particulares; estos pequefics pondrin a-prueba los recursos del examinador mis competente y experi- ‘mentado. Los instrumentos de evaluacién y procedi- rmientos de aplicacién que se utilizan deben tomar en ‘cuenta las incapacidades del sujeto. Se requieren pro- cedimientos adicionales a pesar de que loc procedi- mientos generales de prueba se emplean con ls 106» Evaluacién infantit mayoria-de Jos aniiios y también con aquellos con discapacidades. Este capitulo describe algunos de e-. tes procedimientes, alesta contra los problemas que se encuentran en Ja evaluacién de nifos nomnales y Giscapacitades y proporciona modos para superar low problemas comunes en la evaluacién. ‘Cuando se conoce por primera vez al nif, se le debe saludar porsunombre y el examinador debe presert (arsey darsunombre. Puede ser itil un informe breve ¥ franco del propésito de la evaluacién, en especial ‘son nifios mayares. Las presentaciones iniciales ro eben serestereotipadas, sine flexibles y adaptables ‘para satisfacer las necesidades de cada niko. La cherie Jntroductoria debe mantenerse al minimo, Se debe ser

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