KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DAN MOTORIK HALUS

ANAK USIA 0-8 TAHUN

Perkembangan motorik adalah proses belajar anak untuk terampil menggerakkan

anggota tubuh. Untuk itu, anak belajar dari guru tentang beberapa pola gerakan yang
dapat mereka lakukan untuk melatih ketangkasan, kecepatan, kekuatan, kelenturan,
serta ketepatan koordinasi tangan dan mata. Mengembangkan kemampuan motorik
sangat diperlukan anak agar mereka dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.
Ketrampilan motorik anak digolongkan menjadi tiga golongan, yaitu:

1. Ketrampilan lokomotorik: berjalan, berlari, melompat, meluncur

2. Ketrampilan nonlokomotorik: mendorong, mengangkat, melengkung
(menggerakkan bagian tubuh dengan diam di tempat)
3. Ketrampilan memproyeksi dan menerima/menangkap benda: menangkap,
melempar.

Dalam mengembangkan kemampuan motoriknya, anak juga mengembangkan

kemampuan mengamati, mengingat, hasil pengamatannya dan pengalamannya. Anak
juga harus memiliki ketrampilan dasar terlebih dahulu sebelum ia mampu
mamadukannya dengan kegiatan motorik yang lebih kompleks.

Secara umum ada dua macam gerakan motorik, yaitu gerakan motorik kasar dan
gerakan motorik halus yang akan diuraikan sebagai berikut ini.

A. Gerakan Motorik Kasar

Perkembangan motorik anak terbagi menjadi dua bagian, yaitu gerakan
motorik kasar dan gerakan motorik halus. Gerakan motorik kasar adalah
kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak.
Oleh karena itu, diperlukan tenaga karena dilakukan oleh otot-otot yang lebih
besar. Pengembangan gerakan motorik kasar juga memerlukan koordinasi
kelompok otot-otot anak yang tertentu yang dapat membuat mereka meloncat,
memanjat, berlari, dll.

1
 Gerakan motorik kasar melibatkan aktivitas otot tangan, kaki, dan seluruh
tubuh anak. Gerakan ini mengandalkan mengandalkan kematangan dalam
koordinasi. Berbagai gerakan motorik kasar yang dicapai anak tentu sangat
berguna bagi kehidupannya kelak.
Dalam perkembangannya, motorik kasar berkembang terlebih dahulu daripada
motorik halus. Hal ini terlihat ketika seorang anak sudah dapat mengontrol
otot-otot kakinya untuk berjalan sebelum ia dapat mengontrol tangan dan jari-
jarinya.
B. Gerakan Motorik Halus
Gerakan motorik halus ialah gerakan dimana hanya melibatkan bagian-bagian
tubuh tertentu saja dan dilakukan oleh otot-otot kecil saja, seperti ketrampilan
menggunakan jari jemari tangan dan gerakan pergelangan tangan. Oleh karena
itu, gerakan ini tidak terlalu membutuhkan energi/ tenaga, namun gerakan ini
membutuhkan koordinasi mata dan tangan yang cermat.
Semakin banyak gerakan motorik halus anak membuat anak semakin dapat
berkreasi. Namun, tidak semua anak memiliki kematangan untuk menguasai
hal ini pada tahap yang sama. Dalam melakukan gerakan motorik halus anak
juga memerlukan dukungan ketrampilan fisik lain serta kematangan mental,
misalnya ketrampilan membuat gambar.
Gerakan motorik halus pada anak-anak berkembang pesat kira-kira diusia 3
tahun. Namun demikian, kemampuan seorang anak tidak sama dengan yang
lain walaupun usia mereka sama. Selain itu, perbedaan jenis kelamin juga
mempengaruhi pada perkembangan motorik anak-anak. Anak perempuan
lebih sering melatih ketrampilan yang membutuhkan keseimbangan tubuh.
Sedangkan anak laki-laki lebih senang melatih ketrampilan ketangkasan atau
perilaku yang mementingkan kecepatan dan kekuatan. Dan juga, anak laki-
laki lebih senang mengikuti kegiatan yang melatih ketrampilan motorik kasar,
sedangkan anak perempuan lebih suka ketrampilan motorik halus.

2
 Berikut ini adalah tabel daftar perkembangan motorik anak usia 0-8 tahun

Usia Motorik Kasar Motorik Halus

menggerakkan tangan dan kaki secara
mengamati tangannya
sederhana
0-3 bulan mengangkat kepala ketika tengkurap mengamati mainan yang berwarna warni
menggerakkan kepala ke kanan dan ke kiri tertawa
tengkurap sendiri meniru bunyi
meraih benda yang ada di sekitarnya menoleh ke sumber suara
4-6 bulan
lengan kaki bergerak aktif
mengeluarkan suara dan tersenyum
mulai belajar merangkak
merangkak mengucap ma . . . .ma . . . .da . . . . .da
duduk sendiri senang bermain
7-9 bulan
memegang mainan
bertepuk tangan
meraih benda untuk bermain
belajar berdiri bermain ci luk ba
10-12
menjimpit benda kecil meniru kata sederhana
bulan
berdiri dan berjalan berpegangan meniru bunyi

senang bermain sendiri meniru kata sederhana

mulai naik tangga dan berlari
Berjingkat dia atas jari-jari kaki
1-2 tahun
berdiri tanpa pegangan
melompat-lompat
Menendang bola
Menangkap bola besar dengan tangan
berdiri dengan 1 kaki selama 5 detik
3-4 tahun mengendarai sepeda roda tiga melalui
tikungan yang lebar
melompat sejauh 1 meter atau lebih dari
posisi semula
menunjuk dan menyebut bagian tubuh
mencoret-coret kertas
membuka halaman buku satu per satu
menyalakan TV dan bermain remote
Meremas-remas plastisin
mengguntung kertas menjadi dua bagian
mencuci dan mengelap tangan sendiri
mengaduk cairan dengansendok
menuang air dari teko

Usia Motorik Kasar Motorik Halus

3
 mengambil benda kecil diatas baki
tanpa menjatuhkannya
menggunakan bahu dan siku pada saat
melempar bola hingga 3 m
berjalan menyusuri papan dengan
menempatkan satu kaki di depan kaki
lain
melompat dengan 1 kaki
berdiri dengan kedua tumit dirapatkan,
tangan disamping, tanpa kehilangan
3-4 tahun
keseimbangan
lomba lari
berdiri diatas satu kaki
berguling kedepan
berjalan di atas garis
berjalan mundur dan jinjit
lari menghindari rintangan
berlari dan langsung menendang bola
melompat-lompat dengan kaki
bergantian
5-6 tahun melambungkan bola tenis dengan satu
tangan dan menangkapnya dengan dua
tangan
berjalan pada garis yang sudah
ditentukan
berjinjit dengan tangan di pinggul
Usia Motorik Kasar
5-6 tahun menyentuh jari kaki tanpa menekuk lutut
memegang garpu dengan cara menggenggam
membawa sesuatu dengan penjepit
melengkapi gambar yang tidak utuh
membuka kancing dan melepas ikat pinggng
menggambar lingkaran namun bentuknya
masih kasar.
menjiplak gambar
meniru tulisan
menggambar sesuatu yang berarti dan orang
lain dapat mengerti maksud gambar tersebut
membuat bentuk-bentuk geometri, tulisan,
dll
memakai dan mengancingkan baju sendiri
membuat menara balok
mengikat tali sepatu
memasukkan surat ke dalam amplop
mengoles selai ke dalam roti
membentuk berbagai objek dengan tanah liat
mencuci dan mengeringkan tangan sendiri
Motorik Halus
memasukkan benang ke dalam lubang jarum
4
 melompat dua meter dengan satu kaki memegang pensil dengan benar
berjalan mundur dengan seimbang melipat amplop
jalan diatas papan titian dengan seimbang menulis angka
tanpa jatuh
bermain lompat tali mengguntung kertas menjadi dua bagian
melompat kebelakang dua kali betorut-
urut menulis nama, meniru tulisan
mengayuhkan satu kaki ke depan atau meyebutkan nama teman sepermainan
kebelakang
mencuci sepatu sendiri ingin terlibat dalam suatu hal
bermain sepatu roda dan sepeda mencari teman yang aktif
dapat lompat jauh menyukai kelompok bermain
dapat melakukan pekerjaan rumah tangga menggambar dan mewarnai gambar yang
7-8 tahun
(membantu menyapu, mengepel) kompleks
 lari rintangan memakai sepatu sendiri
bermain lompat tali kadang malu atau sedih
bermain badminton membaca dengan lancar

DAFTAR PUSTAKA

5
Anonim, 1991, Program BKB Kelompok Umur 2-3 Tahun, Pokja BKB Propinsi Jawa
Tengah, Semarang
Anonim, 1991, Program BKB Kelompok Umur 3-4 Tahun, Pokja BKB Propinsi Jawa
Tengah, Semarang
Anonim, 1991, Program BKB Kelompok Umur 4-5 Tahun, Pokja BKB Propinsi Jawa
Tengah, Semarang
Anonim, 2007, Buku Kesehatan Ibu Dan Anak (KMS), Departemen Kesehatan,
Semarang
Sujiono, Bambang, dkk, 2008, Metode Pengembangan Fisik Edisi Kedelapan,
Universitas Terbuka, Jakarta
http://www.g-excess.com/id/perkembangan-anak-perkembangan-fisik-motorik-
kognitif-psikososial.html, tanggal akses 30 Oktober 2010
http://koranindonesiasehat.wordpress.com/2010/11/04/kenali-kemampuan-motorik-
anak-dominan-motorik-halus-atau-motorik-kasar/, tanggal akses 30 Oktober
2010