100 ejercicios para repasar Y = id Ed 2 ra a2 Durante este verano pasaremos algunos ratos juntos; espero que seamos amigos. En este cuaderno encontrards ejercicios para escribir mejor y jugar con el lenguaje. Mi trabajo sera ayudarte en las actividades para que las hagas muy bien. A veces me muestro bueno y colaborador, y otras veces, un poco malvado. Voy a darte algunos consejillos para que trabajes mejor: © Dedica todos los dias un rato a hacer los ejercicios; no te llevaré demasiado tiempo y te permitird repasar lo que ya sabes y prepararte para el nuevo curso. © Lee las érdenes de las actividades dos veces antes de hacerlas. Y atiende bien a las indicaciones que yo te doy, porque te van a ayudar mucho. Haz las actividades con cuidado; escribe con lapiz por si te equivocas y tienes que borrar. * Si necesitas ayuda para realizar algiin ejercicio, puedes mirar en el solucionario que esté al final del cuaderno, pero es mejor que intentes resolverlo sin consultar. * Cuando acabes el cuaderno, comprueba las soluciones. jNos vemos en la pagina 6!Presentacién Indice / programacién 4 1. Descripcién de lugares. / Los verbos ser y estar. / Adjetivos. Antnimos 6 2. El didlogo. / Uso del estilo indirecto 8 3 Persona y ntimero en los verbos. / Concordancias. / Formas. no personales del verbo 10 4 Palabras con h intercalada. / Diptongos e hiatos. / Palabras derivadas 1B 5. Oraciones interrogativas y exclamativas. / Acentuacién de interrogativos y exclamativos 16 6 La tilde en palabras agudas, llanas y esdrdjulas. / Diptongos ec hiatos 19 7 Palabras con -ce- 0 -ct-. / Sustantivos derivados de verbos 2 8 Palabras con -z final. / Reconocimiento de sustantivos y adjetivos. / Concordancia entre adjetivos y sustantivos 24 9 Palabras terminadas en -d. / Palabras derivadas. / Concordancia entre sujeto y verbo 26 10 Palabras con x. / Palabras derivadas. / Conjugacién verbal 29 11 El pretérito perfecto simple de los verbos estar y tener. / j El presente y el pasado 32 12. Los signos de interrogacién. / Uso de por qué y porque 34 13. Verbos en presente y pasado. / Uso de expresiones, que indican lugar 35 14. Verbos en pasado. / Descripcién de acciones 36 LES ER: we15 16 7 18 19 20 22 23 24 25 26 27 Descripcién gréfica de situaciones a partir de textos. / Uso de los estilos directo e indirecto. / Las formas no personales del verbo Palabras con b y palabras con v. / El pretérito imperfecto de indicativo. / Las formas no personales del verbo Sustantivos y adjetivos. / Palabras con il y palabras con y. / La persona en los verbos Divisién de palabras en silabas. / Diptongos e hiatos. Acentuaci6n de diptongos ¢ hiatos Adjetivos calificativos. / Grados del adjetivo Clases de sustantivos. / Género y niimero de los sustantivos Rima consonante. / Divisién de palabras en silabas El género de los adjetivos. / Concordancia entre adjetivo y sustantivo Elestilo directo y el estilo indirecto. / El pretérito perfecto simple Verbos en presente y en pasado, / Construccién de oraciones interrogativas directas Uso del imperativo. / Secuencia temporal Palabras terminadas en -aje 0 -eje Rimas. Solucionario 38 39 42 43 44 46 48 49 52 54 56 58 59 oo ey1 Descripcién de lugares. Los verbos ser y estar. Adjetivos. Anténimos. Mi pueblo se encuentra en un bonito valle, entre escarpadas montaiias. Es un pueblo pequefio, tranquilo y agradable Esté situado entre dos riachuelos, Ilamados Riogrande y Riochico. Mi pueblo es muy alegre; en verano se celebran sus fiestas y, durante Jas calurosas noches, se forman corros de personas que charlan y rien a la puerta de las casas, En invierno, mi pueblo es muy frio y nieva con frecuencia. 1 Subraya en el texto todos los adjetivos. Después, cépialos. 2 Elige el verbo adecuado para componer cada oraci6n. Después, escribe. en un valle. tranquilo y agradable. entre dos riachuelos. es muy alegre. esta li caluroso en verano. muy frio en invierno.3 Escribe junto a cada expresiOn otra que tenga el significado contrario. Usa los siguientes adjetivos. moderna bullicioso.-—soleado-—torrido.-—tlano-—amplia FIJATE EN QUE CADA ADJETIVO CONCUERDA CON EL SUSTANTIVO \AL QUE ACOMPANA un pueblo tranquilo un valle fresco > va una calle angosta una iglesia vetusta un terreno escarpado —> un bosque sombrio —> 4 Escribe las f ser y estar. ormas verbales de los siguientes tiempos de los verbos Presente de subjuntivo del verbo ser Vocabulario: agradable alegre ampli bonito Pretérito imperfecto bullicioso de indicativo del verbo estar calurosas.< frio llano moderna pequefio - soleado torrido tranquilo2 El didlogo. Uso del estilo indirecto. “HOLA ROSA. ,TAMBIEN )) [14 ESTAS DE COMPRAS?) 1 Resume la conversacién en estilo indirecto. 7 ~ a (NOLO SABIA. \ ZX OYE, {SABES DONDE | HAY UNA GUTA DE VIAJES? / NO, RAUL YO TRABAJO AQUI, (EN ESTA LiBRERIA, / \ ESTANTERTA / GRACIAS, ROSA \__ DEL FOND. \ HASTA PRONTO! (ANTENTA UTILIZAR) VERBOS DIFERENTES PARA INTRODUCIR Los DIALOGOS Radil encuentra a Rosa en una libreria. La saluda y le pregunta si PREGUNTAR, DECIR, EXPLICAR, = — \ResronpeR.._) N\ 2 Escribe lo que dicen estas personas. (EL AUTOBUS SE) (SE HAN TERMINADO\ (aw avertavo. [Las soTeLuas SS \ DE AGUA MINERAL, | i El conductor del autobuis dice a los pasajeros que aS | El camarero dice al cliente que — | _— — }3 Relaciona y luego escribe en forma de didlogo. Vocabulario: contestar decir explicar preguntar responder pregunta el cliente. | NO OLVIDES » PONER LAS RAYAS, responde el taxista > z 5 ~gAd6nde le llevo? ~pregunta el taxista. -A la Plaza Mayor -contesta 4 Escribe el chiste en estilo indirecto. ~iQué rollo! -protesta un nif El ascensor no funciona. o-. ~i€s que tienes que llamario! -Ie dice el portero. ~iAscensor! -grita el nifio-. iAscensor!3 Persona y niimero en los verbos. Concordancias. Formas no personales del verbo. 030 DELINCE ¥ YOESTARENLACIUDAD. A NOSOTROS NO NOS GUSTAR, LOS COCHES CORRER DEMASIADO Y LA VIDA SER MUY RUIDOSA \ NOSOTROS DESEAR VOLVER AL POBLADO 1 Escribe lo que dice el indio, sustituyendo los infinitives por formas verbales en el ntimero y la persona que correspondan, 2 Subraya las formas verbales. Después, completa las oraciones /ELPRONOMBRE \ _conel pronombre personal adecuado. PERSONAL Y EL VERBO COINCIDEN EN = permanecié callada conduces muy mal. \ NUMERO Y PERSONA 4 voy al cine ______ miraban atentos. querian ser azafatas. estamos sentadas. es médico. parecéis aburridos. 3 Relaciona y escribe las oraciones que has formado. prefieren ir al teatro. | =< queremos agua = i 8 34 Clasifica las siguientes formas verbales segiin estén en singular o plural. SSS CSAS SSS ASS AOS escuchamos ha venido empezaras acudis aparecieron he protestado resisten 5 Analiza estas formas verbales como se indica en el ejemplo. has trafdo » verbo traer, 2.” persona, singular. hubiste ido > __ = hayais dicho > : - habian salido > habrén llegado > __ hubieras entrado —> — — vienen , (~ PUEDES USAR esperariamos > _ Lat AIRE | PERS., SING. ¥ PL. comas > : VES ae e cogiais - > escrbiste > _ olvidaré > __ — nlVocabulario: cuir acudis} ‘parecer (aparecieron) coger (cogiais) comer {comas) correr decir (haydis dicho} desear ‘empezar. (empezards} entrar (hubieras entrado} escribir escribiste) escuchar escuchamos! esperar (esperariamos) estar gustar ir thubiste idol llegar thabrén llegado} olvidar (olvidaré) protestar the protestado} reit (ies) resisir (resisten) salir thabian salido} ser fraer thas traido} venir (vienen, ha venido) /ES UNA FORMA NO\ PERSONAL DEL VERO ANDA Na E N e = 6 Copia las siguientes oraciones con los cambios necesarios. El tren de medianoche lleg6 tarde. Los trenes Mi hermana pequefia corre mucho. Mis hermanas El pez nadaba tranquilamente en el rio. Los peces a= Yo fui a la montafia de excursién. Nosotros oe — — éParticipaste tu en la carrera de triatlon? é vosotras a 7 Completa cada oracién con la forma no personal del verbo que corresponda, Estoy musica, Acabo de a mi casa Pedro esta — su cuarto. Esta semana llevo —__ dos libros, 8 Escribe la palabra que falta en la viieta. (VAMOS! \ QUE ES GERUNDIO.4 Palabras con h intercalada. Diptongos e hiatos. Palabras derivadas. Sobre una colina, entre los barrios mas antiguos de la ciudad de Granada, la Alhambra aparece como un castillo majestuoso y exhibe desde alli su incomparable belleza. Como un cofre que esconde una preciosa alhaja, la Alhambra guarda tras sus murallas Jas huellas de una historia de lujoso palacio, fortaleza y ciudadela drabe. Sus numerosos jardines son reflejo del anhelo musulman por el paraiso. En ellos, el rumor del agua, el olor a albahaca o el dulce perfume de la flor de azahar envuelven de paz el ambiente. 1 Relaciona cada palabra con su definicién. 1 blancas y olor aromatico. Deseo muy grande. Joya, cualquier cosa de mucho valor. Hierba con hojas en forma de lanza; tiene flores Flor blanca del naranjo, del limonero y de otros Arboles frutales que tiene muy buen olor. Recinto fortificado dentro de una ciudad. Mostrar o presentar algo a otros o ante el publico.2 Escribe una oracién con cada uno de estos verbos. 3 Relaciona las palabras de la misma familia. (/ RECUERDA QUE, \ GENERALMENTE, | SE ESCRIBEN [ acuaLtas | \ PALABRAS DELA | \were FAMILIA, / a / See Ce] enharinar4 Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro. Vocabulario: Daniel vive en Granada en una en compaiiia de su mascota, un que se llama «Despierto», al que le encantan los ahondar & ahora horror ahuecar hogar albahaca alcohol alhaja alhelt & es almohada Daniel es muisico. Toca un instrumento parecido anhelar a la guitarra que se llama A Daniel le encanta pasear todas las mafianas por los hermosos jardines de la iSon tan bonitos! 5 Copia las siguientes palabras separando sus silabas. almohada almo-ha-da vehiculo ahora 6 Escribe el nombre de las siguientes poblaciones donde corresponda; dehesa alcohol alhelt anhelo azahar bahia buhardilla oho buhardilla ae Alhambra dehesa. deshabitar deshacer deshivanar deshonrar enharinar enhebrar cexhibir exhibel moho prohibir vehiculo moho vihuela zanahoria buho cacahuetes vihuela bahia / FIJATE EN QUE LA) ahinco H INTERCALADA NO INFLUYE EN QUE - EXISTA DIPTONGO \_OHTATO VY obtendras una palabra que también se escribe con h intercalada, Calahorra Mahén Orihuela {TT Sahagin |9 Oraciones interrogativas y exclamativas. ‘Acentuacién de interrogativos y exclamativos. 1 Escribe cada oracién donde corresponda. 1Qué calor! —_—_@Cusndo llegaré el autobus? Quien llamard? iCudnto3 Completa. Después, inventa y escribe otras oraciones con las palabras del recuadro ( RECUERDA QUE LAS PALABRAS. - vendrds amicasa? | aye cTRVEN PARA INTRODUCTR | PREGUNTAS 0 EXCLAMACIONES | ae ‘ has erecido! \\ SE ESCRIBEN CON TILDE quién aay cuando | é ___tlama a la puerta? \C dénde como i buen tiempo hace! é has puesto las llaves? 4 Inventa las preguntas. De Salamanca. En tren, x Con mis padres. En casa de mis abuelos El proximo sabado.Vocabulario: 5 Completa cada par de oraciones. como como. cuando. cuando qué cuanto cuanto, donde donde que quién ue quien quién. . q ae — casa tan grande! Te dije no fa. aun Puedes decirselo a quieras. te ha traido este regalo? Sa é _____ habéis llegado? cuando Lo haré ____ tenga tiempo. Esta es la casa vivo. donde dénde Vive tu tio Carlos? me alegro de verte! ‘como ‘como Hazio ____ més te guste. cuanto cen cuanto Come quieras. 6 Imagina las siguientes situaciones y escribe exclamaciones que expresen lo que tii dirfas en cada caso. Has ganado un viaje alrededor de! mundo.6 La tilde en palabras agudas, llanas y esdrijulas. Diptongos e hiatos. 1 Subraya las silabas ténicas, Después, copia las palabras que son agudas. chaqueta hollin —vendaval_-autobus |= memoria jabalf rotulador espejo—pasillo —_pimenton SE ESCRIBE TILDE EN LAS PALABRAS AGUDAS QUE (TERMINAN ENN, S 0 VOCAL 3 subraya las silabas tonicas. Después, copia las palabras que son Ilanas./ ~~ ~s (SE ESCRIBE TILDE EN\ LAS PALABRAS LLANAS | QUE NO TERMINAN NT ENN, NIENS, NIENQOCAL. _/ tunel tonel_~—botella. «= amor = carécter. «= méirtir caracol trax. robot. == arco4 Completa el crucigrama con las palabras llanas con tilde del ejercicio anterior y obtendras otra palabra Ilana. Después, escribe la definicién de la palabra que has obtenido. | | LT] (LAS ESDRUJULAS \ | STEMPRE LLEVAN \ TILDE \ central planeta gimnasia informatica musica satelite tecnica mancha tijeras armada enciclopedia quimica armario cronometro calendario boligrafo 6 Forma oraciones con los sustantivos que corresponden a las ilustraciones.T Inventa y escribe una palabra de cada clase. Vocabulario: amor arco armada ‘autobis boiigrato. botella celendario ear caracol = cardcter PALABRAS LLANAS central chaqueta cronémetro. enciclopedia espejo gimnasia 8 Lee las pistas y escribe el nombre de la fuente que tiene agua potable. holin informatica fobalt mancha marti memoria mésica + El nombre de la fuente con agua potable tiene pasilo un diptongo. pimenton planeta quimica robot rotulador satélite técnica tiieras Frescagua Fontemayor Aguaclara Gotasfrias sonal + El nombre de la fuente con agua potable no lleva tilde. + El nombre de la fuente con agua potable no tiene cuatro sflabas. torax ‘0nel “ae vendaval 20 ° ¢ rt gen La fuente con agua potable se llama Q Escribe un nombre de persona que sea palabra esdrdjula.7 Palabras con -cc- 0 - __ __ proyectar > 4 Copia cada palabra junto a su definicin. Preferencia clara hacia algo: Manera educada de comportarse: Convencimiento, creencia firme: Vocabulario: caccién coleccién conduccién conducta conductor construccion correcci6n destruccion diccion direccion directo director eleccién instruccién instructivo instructor leccion lector. lectura produccién proteccion protector proyeccién proyecto proyector redaccién redactor reduccion succion traduccion traductor ( SE ESCRIBEN CON -cc- LAS PALABRAS EN CUYA FAMILIA HAY OTRA QUE TIENE -CT-8 Palabras con -z final. Reconocimiento de sustantivos y adjetivos. Concordancia entre adjetivos y sustantivos. 1 Subraya en el texto todas las palabras que terminan en Un dia, las piezas blancas y negras de un ajedrez se reunieron en el tablero y se pusieron a hablar ~iQué pesadez! Siempre estamos luchando entre nosotras ~decian todas con tristeza. Entonces decidieron que ese dia harian una fiesta de disfraces. Fue fantastico, cada pieza eligi6 el disfraz que mas le gustaba: una reina se vistié de emperatriz y una torre se puso un antifaz. Y, como dejaron de luchar, jlo pasaron genial! 2 Escribe el singular de las siguientes palabras. antifaces ‘emperatrices luces actrices narices distraces aprendices voces3 Completa las siguientes oraciones con la forma del adjetivo que corresponda feliz fugaz eficaz Te deseo que pases unas ____ vacaciones. Contemplamos en el cielo una lluvia de estrellas Existen medicamentos muy —____ contra las infecciones. 4 Sigue el modelo y escribe palabras terminadas en -z. Después, elige la clase de palabras que corresponda y rellena los carteles, clases de palabras: sustantivos y adjetivos pesado pesadez Estas palabras Estas palabras Ss son estrecho _ honrado maduro — sensato — pequefio —__ rapido timido 5 Escribe dos oraciones con palabras del ejercicio anterior, una con un sustantivo y otra con un adjetivo. Vocabulario: cacti ojedrez ontifaz coprendiz distroz eficaz emperattiz escasez estrechez feliz fugaz honradez luz madurez natiz pequefiez pesadez rapidez sensatez timidez voz9 Palabras terminadas en -d. Palabras derivadas. Concordancia entre sujeto y verbo. VESTA INFORMACION EST { ESTA INFORMACION esVa DE UTILIDAD PARA UNA BUENA ALIMENTACION. | Un yogur at ata, | portemence.. | El yogur es un alimento muy bueno Si se toma con frecuencia, Ademis, es lo mejor que puedes comer si te estas recuperando de alguna eB . iA mi me gusta una Ss 1 Lee el texto sustituyendo los dibujos por la palabra que corresponda. Después, cépialo.2 Forma sustantivos a partir de los adjetivos con alguna de las siguientes terminaciones. alto caltitud amplio + itud bueno claro exacto ood lento 3 Copia sustituyendo los dibujos por palabras terminadas en -d. Los pescadores echaron la El jardinero estaba cortando et pidaeduAtadiary aa Sevilla es una | ? a JE, JE, LHAS PICADO? EL ULTIMO D1BUJ0 ES UN &CUADRO>» Y NO TERMINA EN -D. } \.Vocabulario: 4 sustituye las palabras destacadas por las correspondientes formas barbaridad en plural y escribe correctamente las oraciones. casualidad césped ciudad. enfermedad genialidad majestad pared Siempre se le ocurre alguna genialidad. red salud vid vitalidad ‘Su majestad el Rey inauguré la exposicién La festividad congreg6 a los vecinos. 5 Resuelve el crucigrama y obtendrés el final de la siguiente oracién. 1. El conjunto de todos los seres humanos. 2. Caracteristica de lo que es asiduo 3. Cada una de las dos partes iguales en que se divide algo. 4, Caracteristica de las personas humildes. El vampiro dormfa en un cémodo10 Palabras con x. Palabras derivadas. Conjugacién verbal. 1 Busca cinco palabras con x y escribelas. POXTGENO EXTERIOR XILIORAE ONRKHLYU EX PEL Ono, ONS A = URILKOHD ERIMENTO 2 Escribe una oracién en la que aparezcan dos de las palabras anteriores. 3 Completa el siguiente texto con las palabras que has encontrado en la sopa de letras. Ayer, el profesor Genius estaba en su laboratorio realizando un peligroso Como es tan despistado, se confundié al mezclar unos Ifquidos y provoc6 una gran —_________. El profesor salié al ___ gritando: a ! {Me falta el bs4 Forma sustantivos a partir de verbos, aproximar aproximacién exagerar excavar exclamar explicar + explorar oxidar exponer intoxicar - 5 Escribe el infinitivo de los verbos destacados. Después, clasifica las formas verbales segiin sean regulares o irregulares. Luis se expresa con mucha claridad. > Se comporta como si s6lo existiera él en el mundo. > El escultor ha expuesto sus obras en varias galerfas. —> Hay peligro de que el viento extienda el fuego al bosque. —> — Es normal que extrafies a cama del hotel. + El dentista le extrajo la muela del juicio. = Formas regulares Formas irregulares6 Escribe las siguientes oraciones poniendo el verbo en pretérito Vocabulario: imperfecto y en futuro de indicativo. = aaproximar asfixiar (asfixia) uxtliar (auxii) El coche del equipo auxilia a los ciclistas. auxilio exagerar (2G | srcoer exclamar cxistir(existiera) experimento explicar explorar explosion lexponer tha. expuesto}. lexpresar (expresal extender (extiendal extraer (extrajo} extrafiar (extraties) extraviar lextravio) extremar (extremal intoxicar oxidar oxigeno Ca reflexionar treflexiona) El cuello alto me asfixia en los lugares cerrados. Con las prisas siempre extravio algo. Se extrema la vigilancia en las carreteras. Reflexiono antes de tomar una decision importante.1 El pretérito perfecto simple de los verbos estar y tener. El presente y el pasado. 1 Observa el pretérito perfecto simple del verbo tener. Después, escribe | el mismo tiempo del verbo estar. dl yo tuve yo estuve / PRESTA ATENCION: »\ LA SEGUNDA PERSONA ta tuviste - : DEL SINGULAR NUNCA \_ACABAENS. él tuvo a a | nosotros tuvimos | 4 grees see eeenensesoes vosotros tuvisteis ellos tuvieron — 2 Forma oraciones y escribelas. Juan estuve ‘con nuestra abuela Sergioy sufamitiaf | estuviste ] | en ta playa, Yo estwo ‘con mi amigo Luis. Mi prima y yo estuvimos || comprando él solo. 7 LAS PALABRAS (LAS PALABRAS. Pedro yt tuvisteis || a punto de caeros. DESTACADAS SE a, eos Le REFIEREN A LOS Ta estuvieron | {en casa de tu prima. DISTINTOS \\ suretos. \E : _ \3 Completa la tabla con los pretéritos perfectos simples de estos verbos. Vocabulario: estar retener | obtener _| _contener fener detener entender relener obtener. contener entretener 4. Copia las oraciones poniendo los verbos en pretérito perfecto simple. Sergio contiene la respiraci6n para bucear. Ana y Luis estan todo el dia en la playa. El policfa detiene al ladrén de joyas. Tuy yo obtenemos el premio. El quimico retiene las férmulas en la mente. 5 Entre estos verbos hay dos que no se conjugan como tener. Para averiguarlo, forma el pretérito perfecto simple de todos ellos, Después, completa. detener entender retener obtener defender contener entretener Los verbos que no se conjugan como tener son:12 Los signos de interrogacién. Uso de por qué y porque. 1 Relaciona las afirmaciones de los dos carteles escribiendo en el de la derecha los niimeros correspondientes. Después, formula preguntas y respuestas como las del ejemplo. Preguntas (por qué...) Respuestas (porque...) 4. Debemos evitar los herbicidas. © Contaminan las aguas. 2. No hay que encender hogueras © Provocan incendios. en el campo. © Contaminan la atmésfera. O 3. Hay que evitar los gases y los humos. 4. Debemos frenar el vertido de residuos, 1. gPor qué debemos evitar los herbicidas? Estropean el suelo. Porque estropean el suelo. 2 Inventa y escribe una pregunta y una respuesta sobre la conservacién de la naturaleza3 Verbos en presente y pasado. Uso de expresiones que indican lugar. CASA DE 1 Colorea de dos colores distintos los caminos que siguen César y Rafa desde sus casas hasta llegar al molino. Después, completa. César toma el camino que va recto al Al llegar a la —__ tuerce a la derecha y cruza el rfo por el ______.. Luego, bordea el hasta llegar al __ 2 Ahora, observa el camino de Rafa y escribe. Rafa toma el camino que va recto a la A los pocos metros, tuerce a la derecha Deja a un lado el _ __ y bordea F icuAL DE ESTAS el__ ________ hasta llegar al . ORACIONES NO ES VERDAD? 3c Ys Completa las siguientes oraciones con el verbo en tiempo pasado. . César y Rafa el rfo por el Puente Real ‘airavesar César__ havia la derecha al llegar a la fuente. ‘orer César y Rafa el lago por caminos distintos. Bordear rm14 | Verbos en pasado. | Deseripeién de acciones. La salida fue enocionante, Llegué a una estacién espacial Sub/ dun cohete, El trayecto fue muy divertido, Vi a mi dlnededor brillantes Diario de Irene Ayer sofé que hacia un viaje a Marte @ estrellas y una griia que remoledba un ovni averiado, Al llegar a Marte sufri un enorme atasco, En el atasco conoct a un marciano muy sinpdtico Con él me com! una bolsa de palomitas gakicticas Liuego goné el despertador y no pude seguir sofando... iQué penal 1 Rodea todos los verbos que aparecen en el texto. Después, copia su infinitive donde corresponda. SST SSS. SSGSSSS. 11.° conjugacién: 2. conjugaci6n: verbos en -ar verbos en -er NO REPITAS LOS VERBOS QUE APARECEN \ VARTAS VECES. } XY A —\ SEESSLS 3. conjugacién verbos en -ir 2 Cuenta resumidamente el viaje que hizo Irene en suefios. lene lego a una estacién -a ae) —Z ea 4b 3 Imagina que eres Cristébal Colén y cuenta el viaje. Salida el 3 de agosto de 1492 en tres carabelas. La tripulacién iba muy animada. Estuvo lleno de dificultades. Empezaron a faltar las reservas de alimento y agua. Unos dos meses después, el 12 de octubre, llegaron a una isla. Viaje al Nuevo Mundo Vocabulario: comer {cori ‘conocer (conoci) ser fuel hacer thacia) llegar tleguél remolear {remolcaba} sonar {soné) softar{sofié) subir (subi) sufi suf19 Descripcién gréfica de situaciones a partir de textos. Uso de los estilos directo e indirecto. Las formas no personales del verbo. . Hazlo asi: 1 Lee la siguiente historia y cuéntala en forma de cémi 1. Decide cémo sera cada vifieta (lugar, personajes, texto de los bocadillos, palabras del narrador, etc.) . Expresa el cardcter y los sentimientos de los personajes mediante tus dibujos. Uriliza distintos tipos de letra para expresar mejor las situaciones. Un fuerte ataque Un dla, Pablo tuvo un fuerte ataque de hipo. Cuando intentaba hablar, e610 podia decir algunas ellabas sequidas de violentos chip, hip». Su amiga Ana decidié curarselo con un buen susto. Ana se escondié detrde de una puerta, infld un globo, cogié un aller y... pinché el globo al lado de la oreja de Fablol El, después de recuperarse del ousto, le dio amiga. \Ya no tenla hipol16 Palabras con b y palabras con v. El pretérito imperfecto de indicativo. Las formas no personales del verbo. Alla abajo se veia un pueblo. LO El sol estaba alto en el cielo y calentaba mucho. Llegaban cerca del puente cuando vieron el mercado con los caballos, los bueyes, las ovejas y toda clase de aves. 1 Rodea las palabras que tienen b 0 v y c6pialas donde corresponda Palabras con bsp —__ 2 Escribe cada palabra donde corresponda. vista bajada_rebajar visible __visi6n bajo revista. abajo Familia de ver: Familia de bajar:(CEE ATENTAMENTE\ EL CONTENTDO 3 Combina palabras de los dos carteles para formar oraciones. Después, escribe. DE LOS DOS CARTELES ANTES Yo estaba. jugando muy contento. DE EMPEZAR Ti estabas solo en mi casa. \Aformar | Mi primo estaba esperando a tu madre. \oractones._{ nerviosos por el estreno. muriéndoos de risa. Mis amigos y yo estébamos Tu y tus amigos estabais ‘ Los actores estaban entrenandonos para la final. Infinitive buscar ee abandonar Do vencer a bordeado5 Escribe con- 0 com- para completar las siguientes palabras y c6pialas. Después, resuelve con ellas el crucigrama. 1. Cuerda para saltar. 2. Sustancia que se quema para producir energfa 3. Vivir con otras personas. 4. Conseguir que una - persona acepte algo. 5. Cosa enta que wen G/T] religiosos 0 religiosas. — 6. Unir cosas diferentes para formar un conjunto, 7. Pelea. Hablar o charlar. Omm Forma oraciones utilizando las palabras que se indican. Escribe el verbo en la forma que corresponda: conversar combatir divertido valiente libro victoria RECUERDA STEMPRE M ANTES. DEB } Vocabulario: abajo ‘abandonar ablandar aves visor bajoda bajo bombear bordear bueyes buscar caballos calentar (calentaba) comba combate combinar combustible convencer convento conversar convivir dividir ‘embrujar estar estaba} llegar tlegaban) ovejas. rebojar revista ver fvefa) vencer cs ver (weron) visible vision vistaVocabulario: allanar ‘amarilo cnillo orcila ovellanas bayeta bolsilo brillo callejuela caretilos cuello fuelle llegar thabeis, llegado} maraviloso mellados mayo pasilo. rodilla villanos yegua yema 17 Sustantivos y adjetivos. Palabras con Il y palabras con y. La persona en los verbos. 1 Completa las palabras con Io y. rodi__a baeta va__a fue. ma__o brio bolsi_ a egua ema cue__o pasi__o 2 Analiza las siguientes palabras. Palabras eae a carretilas mellados villanos callejuela amarillas Género Namero masculin« singular maravilloso 3 En qué persona estan las formas verbales de estas oraciones? Escribe. Ti siempre llevas algo en el bolsillo. Mi tia me ha comprado un anillo, Vosotras habéis llegado a la meta, Yo compré unos bollos de avellanas. No pudimos allanar el hoyo. Este es mi nuevo vecino. > 2.* pers., sing,18 Vocabulario: Division de palabras en silabas. oe Diptongos e hiatos. fae Acentuacién de diptongos ¢ hiatos. a cazuela continuacion cuentos Mi tia Maria vive en el pueblo. dia Es una anciana que siempre esta embaucador narrando cuentos ¢ historias. florero Dicen que de joven visits muchos historias paises y por eso se pasa ahora todo juez el dia contando sus aventuras. luz paises. panaderia 1 Subraya en el texto las palabras que contengan diptongos o hiatos. pueblo Después, escribe tres de cada tipo. peer sd siempre ce — sombilla fia a 2 Clasifica las siguientes palabras y escribelas donde corresponda. bien pueblo tia pafses aventuras-valvén_ sal embaucador juez_—sombrilla. luz panaderfa—_florero continuacion puente _cazuela Monosilabas Bisflabas Trisilabas Polisilabas19 Adjetivos calificativos. Grados del adjetivo. 1 Escribe los siguientes adjetivos g en grado comparativo y en grado superlativo. Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo guapo més guapo que guapfsimo estudioso grande — divertido simpético — fuerte ns /~ TEMAS DADO ‘ 2 Transforma estas oraciones para que contengan adjetivos en grado CUENTA?: LOS superlativo. SUPERLATIVOS, DE > Mi tio es muy amable. Y &ANTIGUAS> (SON TRREGULARES. / pamemaumnal|| aaa El lefiador se perdi6 porque era muy despistado. \ Mi tio es amabilfsimo, El lefiador se perdié —__ ‘Ana se compré unos zapatos muy baratos Las ruinas de Seg6briga son muy antiguas.3 Une las palabras de cada columna. Después, escribe tres oraciones con esos adjetivos en grado comparativo. tan carifioso que mas elegante como menos ordenado 4 Describe a cada personaje. Después, establece comparaciones. ie: 68 SE Drécula es __ EI Hombre Lobo es — King-Kong es. zs Drécula es més. EI Hombre Lobo es més King-Kong es més 5 Relaciona cada adjetivo con el superlativo que significa lo mismo. l6brego pequefiisimo Vocabulario: ‘omable ‘antiguas baratos carifioso despistado diminuto divertido elegante felsimo fuerte grande guapo horrible lobrego ‘ordenado coscurisimo pequefiisimo simpatico20 Clases de sustantivos. Género y mimero de los sustantivos. 1 Subraya todos los sustantivos del siguiente texto. Los veranos en la playa Marta comenzaba sus vacaciones con sus abuelos en una playa de Mallorca. Era un dia precioso, brillaba el sol y se respiraba una suave brisa fresca y relajante. Las vacaciones de verano eran para Marta la época mejor del aito. Siempre recordaria sus veranos en la playa como tiempos de felicidad, amor y tranquilidad. 7 RECUERDA, Los SUSTANTIVOS | 2 Copia los sustantivos abstractos. Después, escribe una oracién con ABSTRACTOS. cada uno de ellos. NOMBRAN ALGO QUE NO SE PUEDE NOTAR 3 Clasifica los siguientes sustantivos en comunes y propios e inventa dos oraciones, cada una con un sustantivo de cada grupo. padre colegio Marta Jardin Londres, fiesta Mallorca sol Sustantivos propios eeeeeeeeeeeereete eee4 Escribe ejemplos de sustantivos propios que empiecen con la letra indicada. ‘5 Busca en esta sopa de letras catorce sustantivos. Después, lige dos sustantivos de cada tipo y cépialos. ; Oomroarvenm BO—-r-H=S>nN>v SZON>=> cOovr>cmum Sustantivos comunes: _ Sustantivos propios: ‘Sustantivos individuales: se Sustantivos colectivos: Sustantivos abstractos: Sustantivos femeninos: = Sustantivos masculinos: { Paises Vocabulario: abvelos ‘amazonas ‘amor ao boligrato brisa colegio dia felicidad fiesta flota jordin libro otofio padre paz. playa rebario sillén sol tiempos tranquilidad vacaciones verano /- xveNcION UN MISMO | SUSTANTIVO PUEDE PERTENECER AVARTAS — | A caTEcoRiAS. / =ese Dojia Primavera 4 viste que es primor; 5 viste en limonero y en naranjo en flor. Salid a encontrarla por esos caminos. iVa loca de soles loca de trinos! exe ANEN Dona Primavera, one on ane de aliento fecundo, CUANDO, A PARTIR se rie de todas DE LA STLABA las penas del mundo. 4 Sa: DOS PALABRAS, TONICA, TIENEN IGUALES LAS VOCALES Y LAS CONSONANTES | GABRIELA MISTRAL (fragmento) 1 Subraya en el texto las palabras que riman. Después, cOpialas y dividelas en silabas. Por ultimo, rodea las silabas tonicas. primor — pri or) Sa oe - 2 Clasifica estas palabras por su terminaci6n. Afiade una palabra més a cada grupo. mariposa limonero rosa olorosa_—lucero—_sendero2 2 Vocabulario: El género de los adjetivos. alia Concordancia entre adjetivo y sustantivo. aoa cobarde dificil frondosos 1 Subraya en cada caso el adjetivo. Después, escribe adjetivos habitual para los tres sustantivos que aparecen solos. ingenioso maduras hombre ingenioso Arboles frondosos lago pantanoso noble pantanoso turbia cafa alta was maduras agua turbia st ai valiente conejo quesos iluvia 2 Busca en la sopa de letras ocho adjetivos y c6pialos MA (estos. (\ - 2 ADJETIVOS | aa NO VARTAN ie \_DEGENERO eae a0) —— / uo Ack bs Be AE 3 Completa con adjetivos de la sopa de letras. Es una costumbre levantarse més tarde en verano. “8 Tengo una yegua muy_________que nunca se encabrita El bombero rescaté a una nifia de las llamas. Los alumnos superaron una prueba de razonamiento.23 El estilo directo y el estilo indirecto. EI pretérito perfecto simple. 1 Completa en cada caso la parte que corresponda Estilo directo Estilo indirecto ~Yo vivo en una preciosa charca dijo la rana. ~gEstd muy lejos? preguntaron los nifos. -Allf hay maquinas trabajando ~dijeron los nifios-. Es una zona peligrosa. > La rana dijo que ella vivia en una preciosa charca. La rana contest6 que no, que estaba al otro lado del bosque. 2 Redacta el siguiente didlogo en estilo indirecto. ~iHola, ranal -salud6 el castor-. eAdénde vas? ~Muy lejos -contesté la rana-. Las excavadoras han destruido mi casa. Pues ven conmigo -propuso el castor-. Conozco un lugar tranquilo.3 Rodea en cada caso la palabra que podria sustituir a la que aparece Vocabulario: subrayada advert contestar Los nifios advirtieron a la rana de que las maquinas eran peligrosas. rae. informaron enfatizaron reconvinieron El castor animé a la rana a ir con él. obligé incit6 ratific6 4 Escribe el pretérito perfecto simple de los siguientes verbos. LAS SOLUCTONES 5 Completa el crucigrama AL CRUCIGRAMA | SON VERBOS DE LA 41. Hacer ver a alguien que se \activipao3._} ha portado mal. 2. Confirmar lo que seha = dicho 0 lo que se ha hecho. 3. Hacer que alguien actée de determinada forma. 4, Dar informacién a alguien. ®C LI 71 5. Destacar la importancia de algo. _ ® CI 6. Inducir a alguien a actuar “ de una forma determinada.24 Verbos en presente y en pasado. Construccién de oraciones interrogativas directas. Viaje al centro de la Tierra es una novela del escritor Julio Verne-que se publica en 1864. En ella se cuentan las aventuras que viven tres personajes en el interior de nuestro planeta. Los principales personajes del libro son el profesor Lidenbrock, su sobrino Axel y el guia islandés que les acompafia, Hans Bjelke. Los tres juntos realizan un viaje lleno de peripecias por cl interior de la Tierra. Encuentran en su camino animales prehist6ricos, plantas que no existen en la superficie... En definitiva, exploran un mundo fascinante. 1 Lee el texto. Después, completa. Los verbos del texto estén en tiempo 2 Completa el texto escribiendo los verbos en pasado. Viaje al centro de la Tierra una novela del escritor Julio Verne que se en 1864. En ella se las aventuras que __ tres personajes en el interior de nuestro planeta. Los principales personajes del libro _ el profesor Lidenbrock, ‘su sobrino Axel y el guia islandés que les. , Hans Bjelke. Los tres juntos Un viaje lleno de peripecias por el inferior de la Tierra. en su camino animales prehistéricos, plantas que no en la superficie... En definitiva, _____ un mundo fascinante3 Escribe las preguntas que corresponden a las siguientes respuestas. El titulo de la novela de Julio Verne es Viaje al centro de le Los personajes principales son el profesor Lidenbrock, su sobrino Axel y el guia islandés Hans Bjelke. La novela se desarrolla en el interior de la Tierra. Los protagonistas encuentran en su camino animales prehistéricos, plantas que no existen en la superficie. Es una novela de aventuras y fantasfa. 4 Contesta a las mismas preguntas de la actividad anterior sobre el tiltimo libro que ayas leido. YO DISFRUTO LEYENDO iy TU?29 Uso del imperativo. Secuencia temporal. En muchos lugares piblicos existen cabinas con cdmaras automaticas para hacer fotos de forma rapida y sencilla. Estos son los pasos que hay que seguir para hacerse las fotos: Primero, hay que ajustar el asiento para que al sentarse la cabeza quede a la altura adecuada. Luego, se deben introducir las monedas con el importe exacto. Después, mientras parpadea una luz roja, hay que permanecer quieto para que los disparos no nos pillen desprevenidos. } Finalmente, hay que esperar que las fotos aparezcan. Cuando esto ocurra, se debe dejar } pasar unos minutos antes de cogerlas para que } se sequen bien, 1 Numera los parrafos del texto en los que se explica los pasos que hay que seguir para hacerse las fotos. 2 Escribe las instrucciones que deben aparecer en la cabina para cada uno de los pasos. Usa formas verbales de imperativo. Ajuste la altura del asiento. Introduzea3 Lee los mensajes y explica cmo se utiliza un teléfono priblico con tarjeta. Marque Retire numero tarjeta26 | Palabras terminadas en -aje 0 -eje. LAS PALABRAS } TERMINADAS EN | -AJE Y -EJE, \STEMPRE CON J. 1 Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro. } Después, copia las oraciones. | viaje dej aleje queje ‘Consejos para viajar feliz 3. — ; de usted el mal humor. 4. iY no se aunque surja algtin contratiempo! 2 Entre las palabras que faltaban en el texto anterior habia un sustantivo. Inventa una oracién con esa palabra. 3 Forma sustantivos terminados en -aje. Después, c6pialos. camuflaje camuflar aterrizar abordar maquillar patinar4 scribe la palabra que corresponde a las siguientes definiciones. Vocabulario: alejar (aleje). coraje dejar (deje) despeje eje hereje quejar (queie} ropaje salvaje tatuaie tejemaneie viaie eje tejemaneje Persona que comete Hecho de despejar la pelota una herejf Actividad intensa 0 con continuos movimientos que tiene una persona mientras realiza algo. Linea imaginaria alrededor de la cual gira un cuerpo. 5 Te gustan los piratas de los cuentos? Imagina al pirata mds valiente del mar Caribe y describelo. Usa las siguientes palabras. tatuaje coraje salvaje ropaje abordaje27 Rimas. 1 Completa este didlogo disparatado con palabras de los recuadros. ‘Buenos dias, don Mariano iOiga! Yo no soy ningtin - ~éHa visto usted a Marisol? No, no he visto ningtin —2Qué tal su hija Teresa? ~éQue mi hija se ha hecho ee 2 Observa la nota de pedido y lo que traen del supermercado. Luego, imagina la conversacién entre la clienta y el dependiente y escribela LUN PAR DE LIMONES © wi KLODE US UN PRGUETE DE AZATRANa 5. hubiste id: verbo ir, 2.* pers. sing: hays dicho: verbo SOLUCIONARIO decir, 2." pers., pl.; habfan salido: verbo salir, 3." pers. pl; habrnlegado: verbo legar, 3 pers. pl huberas 1 tentraco: verbo entrar, 2." pers., sing; vienen: verbo venir, rans 3 pers. pi esperaramos: verbo esperer, 1. pers , . comas: verbo comer, 2" pes. sing cogil: verbo 1 tenia, ceremony. een, tet coger, 2.* pers., p.; escrbiste: verbo escribir, 2." pers. 5 sing. ovidare: verbo ohdar, 1. pers. sng 2. Mi pueblo est en un valle. Mi pueblo es tranquilo y agradable. PAGINA 12 Mi pueblo esta entre dos riachuelos. 6. Los trenes de medianoche llegaron tarde. Mi pueblo es muy alegre. Mis hermanas pequefias corren mucho. Mi pueblo es caluroso en verano. Los peces nadaban tranquilamente en el ro. Mi pueblo es muy frio en inviero. Nosotros fuimos a la montafa de excursién. ePanticipastels vosotras en la carrera de tration? PAGINA 7 7. Estoy escuchando musica. Acabo de llegar a mi casa. 2. un puebio bullicioso, un valle t6rrido, una calle amplia, Petho est gecngiondo au cunréo, Esta semana llevo Una iglesia moderna, un terreno llano, un bosque soleado, Jefdos dos libros. 4. yo sea, td seas, 61/ella sea, nosotros/nosotras seamos, | g, ;Vamos! Andando que es gerundio. Vosotros/vosotras sedis, ellos/ellas sean Yo estaba ti estaes, 6/ea estab, rosotos/rosotes estdbamos, vosotros/vosotras estabais, ellos/ellas 4 testaban PAGINA 33 4. 2,4,4,5,6,3, PAGINA 14 PAGINA 2. Respuesta libre (R. L.). 4. ahondarhondo, deshabitachabitar, deshacerhacer, \eshilvanarhilvan, deshonrarhonra, entiarinarharina, enhebrarhebra, 41. La saluda y le pregunta si ella también esté de compras. Rosa le responde que no, que trabaja all, Radl le pregunta por una gufa de viajes. Rosa le explica donde estén. Rati le da las gracias y se despide. 2. El conductor del autobis dice a los pasajeros que el PAGINA 15, ieee aeons 4. buhardila, buho, cacahuetes, vihuela, Alhambra El camarero dice al cliente que se han terminado las botellos de agua mineral. 5. dene-sa, bahia, vehtewo, alco-hol, moho, ahora, a het, ahin-co, PAGINA 9 6. Mahén, Orihuela, Sahagiin, Calahorra. La palabra oculta 3. -aAdénde le llevo? -pregunta el taxista es moho. “Ala Plaza Mayor ~contesta el cliente. ~eCree que habré atasco? ~pregunta el client. 5 ‘A estas horas siempre hay mucho tréfico ~responde PAGINA 16 el taxista 4. gQuién llamara? —_gCuéndo llegard el autobus? 4. Un nfo protesta porque el ascensor no funciona. El yCudnto pesal {Qué calorl portero le dice que tiene que llamarlo. ¥ el nifio lama Poet oeee 2. Respuesta modelo (R. M.). iCusnto me gusta correr! eCémo funcionara esto? 3 PAGINA 37 PAGINA 10 3 Cuando vendrés a mi casa? ;Cémo has erecida! eQuién lama a la puerta? Qué buen tiempo hace! zDénde has 1. Ojo de Lince y yo estamos en la ciudad. A nosotros no 4 a puesto las laves? nos gusta. Los caches corren demasiado y a Vida es ‘muy ruidosa, Nosotros deseamos volver al poblado, RL 2. Respuesta gréfica (R. G.). Ela permanecié callada. Ta 4. ¢De donde vienes? ,Cémo has venido? Con quién has conduces muy mal. Yo voy al cine. Ellos miraban atentos. Venido? ZDonde vas a dormir? eCudndo welvegs Ellas querian ser azafatas. Nosotras estamos sentadas. Salamanca? El.es médico. Vosotros parecéis aburridos, PAGINA 18 5. Qué/que, quien/Quién, Cusndo/euando, donde/Dénde, Como/como, Cudnto/cuanto, 3. Mi hermano y yo queremos agua Mis abuelos prefieren ir al teatro. PAGINA 14 6. R.M. jHe ganado un viaje alrededor de! mundo! 4, Singular: ha venido, empezards, ries, he protestado. iMe han elegido para hacer una pelicula! Plural: escuchamos, acuais, aparecieron, resisten {Qué mal me han cortado el pela! y En6 PAGINA 39 4. R. G. chaqueta, hollin, vendaval, autobiis, memoria, jabal, rotulador, espejo, pasillo, pimenton. Son agudas: hollin, vendaval, autobUs, jabali,rotulador, pimentén, RL 3. tunel, tonel, botella, amor, caracter, marti, caracol, {6rax, robot, arco. Son lianas: tunel, botella, cardcter marti, torax, arco, PAGINA 20 4, ttnel, cardcter, torax, marti. Palabra oculta: tax R. M. Un taxi es un automévil en el que pueden viajar las personas pagando. 5. informatica, misica, satélte, técnica, quimica, cronémetro, boligrafo, 6. Angel, ldmpara, érbol, sofa, pirémide. R. L PAGINA 24, 7. R.M, Palabras agudas. Sin tilde: cartel, Con tide: timon. Palabras llanas, Sin tilde: libro. Con tide: césped. ‘8. La fuente con agua potable se llama Frescagua. 9. RM. Alvaro. 7 Phaina 22 LRG. @__@ @ _ @{clo[n[s|rjRUjCjc] | fOiN} 0 ul {Ee u cl@folestt[R[uleley fo E c| Al @ c ‘ofefoleyRyetcl cli ]o]n c} 6} [e E \1 n} [1] @pf etch Ton 6 6| fu N| Ni@fafel ey Ton ¢ @PIRope [eT eqe | |o[w 6 ofelcle[efch ToIn PAGINA 23, 2. traducci6n, traductor, redaccion, redactor, protecclén, protector, 3. dirigic directo, director, direccién instru: instructor, instructvo, instrucci6n. conduc: conducta, conductor, conduecién. proyectar: proyecto, proyector, proyeccién, 4, Preferencia clara hacia algo: predileccisn, Manera educada de comportarse: correcci6n, Convencimiento, ereeneia firme: conviceién. 8 PAGINA 24 1. ajedrez, pesadez, distraz, emperatriz, antifer. 2. antifaz, emperatriz luz, actriz, narz, distraz, aprendi PAGINA 25, 3, felices, fugaces, eficaces. 4, escasez, estrechez, honradez, madurez, sensatez, pequeriez, rapidez, timidez. Cartel de la zquierda: Estas palabras son adjetivos. Cartel de la derecha: Estas palabras son sustantivos. BRL PAGINA 26 4. salud, vitalidad, enfermedad, barbaridad. PAGINA 27 2. amplio-amplitud, buene-bondad, claro-claridad, exacto exactitud, lentoentitud 3. red, o6sped, ciudad, vid, cuadro. PAGINA 28, 4, Sus majestades los Reyes inauguraron la exposici6n. Siempre se le ocurren algunas genialidades. Las festividades congregaron a los vecinos. Parecian casualidades, pero no lo eran. 5.R.G ® i u @ iw 6) CCI LILA GIRN IESE It u afr [aye aL [a aTS[ [olay [o[aTo] El vampiro dormia en un comodo ataud, 10 PAGINA 29 RG fur te@xtceng xo TEXTERTOR) o@UxTI TH LK SONRKH MEXPTOSTON ooOAURILK 2k 3. experimento, explosion, exterior, Auxlio, oxgeno. | PAcINA 30 4, exageracion, excavacién, exclamacion, explicacién, exploracién, oxidacion, expasicién, intoxicacion, 5. expresar, existr, exponer, extender, extrafar, extraer. Formas regulares: expresa, existiera, extrafes. Formas inegulares: ha expuesto, extienda, extra.EE PAGINA 31 6. Elcoche do! equipo auxiliaba a los ciclistas. El coche del equipo auxiiard 2 los ciclistas. El cuello cerrado me asfiiaba en los lugares cerrados. El cuello cerrado me asfixiard en los lugares cerrados, CCon las prisas siempre extraviaba algo. Con las prisas siempre extraviaré algo. Se extremaba la vigilancia en las carreteras. ‘Se extrema la vigilancia en las carceteras. Reflexionaba antes de tomar una decisién importante. Reflexionaré antes de tomar una decisién importante 1 PAGINA 32 1. yo estue, tu estuviste, é1/ella estuvo, nosotros/nosotras estuvimos, vosotros/vos estuvistels,ellos/ellas estuvieron. 2. Yo estuve con mi amigo Luis Ti estuviste en casa de tu prima, Juan estuvo comprando 6! solo Mi prima y yo estuvimos con nuestra abuela, Pedro y tt estuvisteis a punto de caeros. Sergio y su familia estuvieron en la playa: PAGINA 23, 7 wste ste | obtviste | contuste estwines | detwimos | reuwmes | etruvmos | eontuvmes stwvstels | cetwsteis | retaisteis | obtwistels | contuvstels cestuiewon | cetuveron | return | ottwveron | eontuveron 4. Sergio contuvo la respiracin para bucear. Ana y Luis estuvieron todo el dia en la playa, El policia detuve al ladran de joyas. Tuy yo obtuvimos el premio, El quimico retuvo las formulas en la mente. 5. entender y defender. 12 PAGINA 24 4L. ¢Por qué no hay que encender hogueras en el campo? Porque provocan incendios, ePor qué hay que evitar os gases y los humos? Porque Contaminan la atméstera, ¢Por qué debemos frenar el vertido de residuos? Porque contaminan las aguas. 2RL 13 PAGINA 35 4. César toma et camino que va recto al castillo. Al legar a la fuente tuerce a la derecha y cruza el rio por el Puente Real. Luego, bordea el ago hasta llegar al molino. | a 2. Rafa toma el camino que va recto a la grania. ‘los pocos metros, tuerce a la derecha. Deja 4 un lado el merendero y bordea el lago hasta legar ravesaron, torei, bordearan. PERSONALE: La oracién que no es verdad es la primera 14 PAGINA 36 4. R.G. son, hacia, fue, legué, sub, fue, vi, remoleaba, llegar, suff, conoct, comi, son6, pude, seguir, sofiando. 4° conjugacion: sonar, llegar, remolear, sonar. 2.* conjugacién: hacer, ser, ver, conocer, comer, poder. 3.* conjugacién: subir, suftr, seguir. 2. Irene lleg6 a una estacién espacial y subié a un cohete, En el trayecto vio brillantes estrellas y una gria ‘que remolcaba un ovni averiado, Al llegar a Marte, sufrié un enorme atasco y conocié a un marciano muy simpatico, PAGINA 37 3. RM. E13 de agosto de 1492 salimos en tres carabelas. La tripulacién iba muy animada. El trayecto estuvo leno de dificultades, hasta empezaron a faltar las reservas de alimento y agua. Finalmente, llegamos 2 una isla unos dos meses después, el 12 de actubre 15 PAGINA 38 2K. 16 PAGINA 39 RG. 4. Palabras con b: abajo, pueblo, estaba, calentaba, llegaban, caballos, bueyes, Palabras con v: vela, vieron, ovejas, aves. 2. Familia de ver: vista, visible, vision, revista Familia de bajar: bajada, rebalar, bajo, absjo. PAGINA 40, 3. R. G, TU estabas esperando a tu madre Mi primo estaba jugando muy contento. Mis amigos y yo estabamos entrenéndonos para la final TA y tus amigos estabais murléndoos de risa. Los actores estaban nerviosos por el estreno. 4 inno ein Paricio sea ‘useando buseado conv ‘convidando ‘coma ‘enbruando enbruado abando abandoned ombear ‘ombeand bombeado vencer venciendo wencido | [satan dando ablandado [bee Doxdeando | _—berdeado ‘dnd ‘viedoPAGINA 44 5. convencer, combinar, conversar, combustible, convivi, combate, convento, comba, ae @ ® c OPIN fo ®_fo im @lepoimp spurs of _[e lah @[ePonNVvi vor T (etofnhte mH TE] _ ny} te T @(GlonTwTerntcretr) 6. RLM, Pedto y Silvia conversaron sobre ese divertio libro. Sara combatié como una valiente y consigui6 la victoria 7 PAGINA 42 1. rodilla, bayeta, valla,fuelle, mayo, brill, bolsillo, arcila, yegua, yema, cuello, pasillo. 2 [sustantivo ‘ferenino peal 4 — eaeivo | maseuio ural ‘sstantno rmaseuting pura sistanive Temenine singular + ‘det fearing | _ ou [_adetio imascuino | singular 3. 3.*pers., sing, 2." pers., pl. 1.* pers., sing. 1.* pers. Pl. 3.* pers., sing. PAGINA 43, 4. R. G. Diptongos: pueblo, anciana, siempre, cuentos, historias, Hiatos: tia, Marfa, paises, ahora, da. 2, Monosflabas: bien, sal, juez, luz Bisflabas: pueblo, Va, valvén, puente. Trislabas: paises, sombrilla, florero, cazuela. Polisfabas: aventuras, embaucador, panaderia, continuacién. 3, R.M, Tia lleva tilde porque contiene un hiato formado por vocal abierta étona y vocal cerrada ténica 19 PAGINA 44 1. estudioso, mas estudioso que, estudiosisimo. ‘gyende, mas grande que, grandisimo. ivertido, mas divertido que, dvertiisimo. simpatico, més simpético que, simpatiquisimo. fuerte, més fuerte que, fortisimo. 7 [J —| — 2. El eftador se perdié porque era despistadisimo. [Ana se compré unos zapatos baratisimos. Las ruinas de Segébriga son antiquisimas. PAGINA 45, 3. RM. Migato es tan cariioso como el tuyo. Un frac es mas elegante que unos vaqueros. Yo soy menos ordenado que mi hermano. 4, RLM, Drdcula es elegante, El Hombre Lobo es horrible. King:Kong es grande. Drdeula es mas elegante que el Hombre Lobo. I Hombre Lobo es mas horrible que Drécula. KKing-Kong es més grande que Drécula. 5. R.G. diminutepequenisimo, lspregooscurisimo, horiblefetsimo. PAGINA 46 1. R.G, Marta, vacaciones, abuelos, playa, Mallorca, dia, Sol, brisa, verano, época, aft, veranos, tiempos, felicidad, amor, tranquilidad, 2, felicidad, amor, tranquilidad. RL 3, Sustantivos comunes: padre, colegio, jardin, fiesta, sol. ‘Sustantivos propios: Marta, Londres, Mallorca. RL PAGINA 47 4. RLM, Ciudades: Teruel, Granada, Murcia Rios: Tajo, Guadalquivir, Mino. Paises: Turqula, Grecia, Marruecos. 5. RG. (REBAN PL DE/)sP SP OF AO LR (aI A Re « ECCT Aw [eo fel) Iu ofpf ett s fy a [ul i} fa} 2 lo} r fol uw vi 2] efx} Cae OB|IC ole ofofx ce 1 ple hl 0 SPO e |: Ivo kJu fsps ae o {alli sfa ofcfo ne ralliflo F ote t ola}: | eorrerarooWe Sustantivos comunes: rebafo, fot, silén, boligrlo, otoho, paz, felicidad, libro, amor. ‘Sustantivos propios: Paris, Amazonas, Francisco, Sonia, Sevilla Sustantivos individuales: sll6n, boligrafo, otofo, libro Sustantivos colectivos: reba, flota Sustantivos abstractos: paz, felicidad, amor, otofo. Sustantivos femeninos: flota, paz, felicidad. Sustantivos masculinos: rebato, sillén, boligrafo, otofo, Nipro, amor.21 PAGINA 48 4. primo: présmor fecundo: fe-cun-do flor: flr. ‘rinos: tines. mundo: mundo 2. Terminan en -osa: mariposa, rosa, olorosa, vanidosa (R. M.) Terminan en -ero:limonero, lucero, sendero, aguacero (R. M.) 22 PAGINA 49 4. ingenioso, frondosos, pantanoso, alta, maduras, turbla, RM. conejo blanco, quesos olorosos, Ilva fresca, 2RG, (EERE Aor |ufA}e z{c]werrl fa) 8 Gefopeoee F fe ele|n a fopH ur o ofifwelafe tv ofel| elr}o ofalw oa s |i tfolo e fof o Grd (AT TET TE) wlJs>eRsKoe Ae CORTES 3. habitual, noble, 23 PAGINA 50 valionte, dil 4. Estilo indirecto: Los nies preguntaron si estaba lejos. Estilo directo: -No, esta al otro lado del bosque. Estilo indirecto: Los nifios dijeron que ali habla méquinas trabajando, y que era una zona peligrosa. 2. R. M.El castor saludé a la rana y le pregunt6 adénde iba. La rana contesté que iba muy lejos y que las excavadoras hhabian destruido su casa. Entonces, el castor le propuso {ue fuera con é!, que conocia un lugar tranquito PAGINA Sa 3, informaron, inet 4, yo dil, tu dijiste, 6/ella dijo, nosotros/nosotras dijimos, vosotros/vosotras dijstels, ellos/ellas dijeron. yo adverts, td advertiste, él/ella advir, osotros/nosotras advertimos, vosotros/vosotras advertisteis, ellos/ellas advirtieron, 5. RG. @PET PIM @®PREEL ® @®PErn Z x @ORTRTR 1. Los verbos del texto estan en tiempo presente, 2. fue, publie6, contaban, vvieron, eran, acompan, realizaron, encontraron, existian, exploraron. PAGINA 53 3 eCudl es et thulo de la novela de Julio Verne? Quiénes son los personajes pri eDonde se desarrolla la novela? | Qué encuentran los protagonistas en su camino? QUE tipo de novela es? cipales? 4 RL. 25 PAGINA 54 41. Pérrafo 4: Primero, hay que ajustar se deben introd arpadea una luz roa. esperar. Parrafo 2: Luego, Parrafo 3: Después, mientras Parrafo 4: Finalmente, hay que 2. Introduzca el importe exacto, Permanezca quieto mientras parpadea la luz roj, Deje pasar unos minutos antes de recoger las fotos. PAGINA 55: | 3. R.M. Primero, hay que insertar a tarjeta. Luego, se debe esperar a que suene el tono. Después, hay que marcar el nmero y hablar. Finalmente, cuando se cuelga, se retira la tarjeta. 4 RL PAGINA 56 1. 1. vale. 2. deje. 3. aeje. 4. queje, 2. El sustantivo es viaje, R.L. 3, atertizaje, abordaje, maguilaje, patinaje PAGINA 57 4, hereje despeje cie tejemaneje BRL. PAGINA 58: 11. marciano, caracol, marquesa. 2. R. M. ~Buenos dias, deseo encargar un par de limones, Un kilo de uvas y un paquete de azafrén Muy bien, ahora mismo le enviamos un par de jamones, Un kilo de lechugas y un paquete de sal.