Vragenlijst voor leerlingen:

Deze vragenlijst voor leerlingen heb ik in de eerste week van juni 2014 afgenomen. Er hebben 16
leerlingen van het Praktijkonderwijs, uit twee verschillende klassen een vragenlijst ingevuld. De ene klas
(15-16 jaar) geef ik Nederlands en heb ik twee lesuren in de week, de andere klas geef ik het praktijkvak
“Facilitaire Dienstverlening” (14-18 jaar) en heb ik drie lesuren in de week. Nederlands is een verplicht
vak, Facilitaire Dienstverlening is een keuzevak. Dit is een samenvatting van de reacties.

De instructie:

Het is de bedoeling dat je een vragenlijst gaat invullen, waarin je aangeeft wat je van het gedrag van
docent R. Zuiderveld vindt. Na elke uitspraak staan vier hokjes. Je moet het hokje aankruisen dat het beste
past bij jouw mening over de docent waarover je de vragenlijst invult. Het invullen duurt maximaal 10
minuten

1. De docent houdt zich aan afspraken

Altijd meestal wel meestal niet nooit

7 9
Ik vind dit zelf belangrijk. Doen wat je zegt en afspraken nakomen. Ik moet soms wel wat consequenter zijn waar het
gaat om regels in de klas.

2. De docent is op tijd in de les

Altijd meestal wel meestal niet nooit

8 7 1
Ik zorg er altijd voor dat ik ruim op tijd in de klas ben om een goede gastvrouw te kunnen zijn. Dat lukt niet met de
lessen Nederlands omdat ik voor dit lesuur ook een les heb.

3. De docent heeft de toetsen/proefwerken binnen de afgesproken tijd (10 dagen) nagekeken

Altijd meestal wel meestal niet nooit

8 7 1
Ik probeer altijd zo snel mogelijk alles na te kijken,

4. De docent toont interesse in mij (kent mijn naam, vraagt ‘hoe het gaat’, heeft begrip voor omstandigheden)

Altijd meestal wel meestal niet Nooit

9 6 1
Ik ken alle leerlingen bij naam. Vaak maak ik ook een praatje met individuele leerlingen, maar daar is niet altijd
gelegenheid voor. Vooral de klas die ik Nederlands geef is een erg drukke klas. Deze leerlingen hebben, hoewel
enkelen al jaren bij elkaar in de klas zitten, niets met elkaar. Houden weinig rekening met elkaar. Ook zitten er een
aantal erg ongemotiveerde leerlingen (met name jongens) in deze klas.

5. De docent is geduldig en heeft een luisterend oor voor ons.

Altijd meestal wel meestal niet nooit

7 9
Klopt wel. Ik ben altijd geïnteresseerd in de leerling.

6. Bij deze docent voel ik mij op mijn gemak

Altijd meestal wel meestal niet nooit

6 10
Fijn om te zien dat de leerlingen zich wel op hun gemak voelen bij mij. Ik ben oprecht en eerlijk.

7. De docent weet veel van zijn vak(gebied) af

Altijd meestal wel meestal niet nooit

8 8
Ja, ik weet veel en anders zorg ik ervoor dat ik het weet.
8. De docent geeft boeiend les.

Altijd meestal wel meestal niet nooit

4 7 4 1
Nederlands is voor veel leerlingen niet boeiend te maken. Ik probeer zoveel mogelijk af te wisselen, maar er zijn
leerlingen die dit gewoon moeilijk vinden. Ook heb ik van een aantal leerlingen de vraag gehad: “Wat is boeiend?”

9. De docent laat ons ook zelfstandig werken. De docent stimuleert mij om het maximale uit mezelf te halen

Altijd meestal wel meestal niet Nooit

4 10 1
Niet alle leerlingen zijn gemotiveerd om te werken.

10. De docent kan goed uitleggen.

Altijd meestal wel meestal niet Nooit

5 11
Niet iedereen is altijd geïnteresseerd in een uitleg. Duurt voor sommige leerlingen te lang.

11. De docent maakt wel eens een grapje ( heeft humor)

Altijd meestal wel meestal niet Nooit

5 11
Op zijn tijd even lol maken is belangrijk

12. De docent zorgt voor afwisseling (bijvoorbeeld: werken in groepjes, projecten, ICT, video) in de les

Altijd meestal wel meestal niet Nooit

2 9 5
Tijdens Facilitaire Dienstverlening veel meer dan bij Nederlands. Werken op de computer heeft vaak tot gevolg dat
er andere dingen gebeuren op de computer. Veel leerlingen hebben individuele begeleiding nodig. Is niet altijd
mogelijk in een klas van 15 leerlingen.

13. De docent neemt mij serieus en behandelt leerlingen met respect

altijd meestal wel meestal niet Nooit

7 9
Dit vind ik zelf erg belangrijk

14. De docent kan orde houden

altijd meestal wel meestal niet Nooit

5 9 2
Lukt in de ene klas beter dan in de andere. Wel vind ik dat de klas ook zelf verantwoordelijkheid moet dragen voor
de sfeer in de klas.

15. Bij deze docent kan ik met mijn problemen over de lesstof terecht

altijd meestal wel meestal niet Nooit

6 8 1
Kan meestal, ik heb niet altijd tijd voor iedereen op elk moment. Iedereen wil geholpen worden.

16. De docent geeft complimenten

altijd meestal wel meestal niet Nooit

5 8 2 1
Hier moet ik meer op letten vind ik zelf. Iedereen heeft zijn kwaliteiten en verdient wel eens een compliment. Moet
ik dus nog nadrukkelijker geven.

17. De docent legt mij uit hoe ik mijn resultaten/cijfers kan verbeteren.

altijd meestal wel meestal niet nooit

7 8 1
Ook positief.
18. De docent legt aan het begin van de les uit wat hij deze les wil gaan doen

altijd meestal wel meestal niet Nooit

9 6 1
Misschien is deze ene leerling wel degene die vaak iets “mist”.

19. In de les weet ik altijd wat ik moet doen

altijd meestal wel meestal niet Nooit

2 13 1
Moet ik duidelijker aangeven. Is een aandachtspunt voor mij.

20. De docent zorgt ervoor dat ik actief mee doe in de les

altijd meestal wel meestal niet Nooit

5 10 1
Soms kost het veel moeite om een leerling aan het werk te krijgen, daarom doe ik bijvoorbeeld bij Nederlands
zo nu en dan een gezamenlijk toets. Iedereen doet dan mee, ook de leerlingen die anders niets doen.

a. Wat vind je prettig aan de docent?

 Alles wel

 Aardig en zorgzaam

 Je kan altijd goed met haar praten over alles

 Dat ze wel goed met je praat over de toekomst en dat ik door moet gaan

 Mevrouw is heel aardig en heeft veel respect voor de leerlingen

 Dat ze niet snel boos is

 Ze is rustig

b. Welke tip(s) heb je voor de docent?

 Een iets betere uitleg, ik snap het niet altijd even goed

 Misschien iets strenger zijn voor een paar leerlingen

 Dat ze meer op de leerlingen moet letten, want die zitten altijd achter de computer

c. Geef met een cijfer 1 t/m 10 aan in hoeverre : (veel leerlingen hebben deze vraag niet beantwoord, niet
gelezen of niet begrepen). Een aantal leerlingen heeft een totaalcijfer gegeven: 7, 4, 7, 9, 7,5

o De les uitdagend is: 6, 6, 5, 6½, 8, 7. Ik moet mijzelf de vraag stellen hoe ik lessen wat
uitdagender kan maken.

o Er extra opdrachten worden gegeven: 5, 7, 7½, 7, 6, 7½. Er zijn dus ook leerlingen die wel meer
willen doen!

o Er ruimte voor eigen keuzes is (doen waar ik goed in ben): 10, 7, 10, 6, 10, 9,5

o De docent weet waar mijn talenten liggen/weet waar ik goed in ben: 10, 7, 10, 6, 10, 8,5

d. Heb je verder nog opmerkingen? Niemand had een opmerking

Niet alle leerlingen hebben de vragenlijst serieus ingevuld. Zo is er iemand die op de 2 e blz. vaak “nooit”
heeft ingevuld. Ik denk dat toen de interesse en concentratie op was.