КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ: NEW CHALLENGES 2

Навчальний рік _____________________ Семестр _1_ Вчитель ______________________________________ Класс _________

Тематика Мовленнєві Соціокультурні / Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Д.З. Уроки

ситуативного функції Загальнонавчальні Лексика Граматика/ Фонетика Аудіювання/ Читання Письмо/ Дата
спілкування компетенції Говоріння WB
GET READY
Unit A: Мої вміння Модальне дієслово can Читання: Опитувальник Парна робота: Особисті
SB p. 4 – 5 GR Ref WB p. 95 запитання р. 3 – 4 2
Письмо: Пунктуація
Етика спілкування. Unit B: Опитування на Структура Читання та аудіювання: Парна робота: Особисті
Організація роботи в вулиці have got/has got Короткі інтерв‘ю запитання р. 5 – 6 2
Вступний модуль Описувати людей парах. Розвивати SB p. 6 – 7 GR Ref WB p. 95 Письмо: Апострофи
Я, моя сім’я, та предмети. інтерес і поважне Unit C: Час вікторини Питальні слова Читання та аудіювання: Робота в парах
р. 7 1
друзі Запитувати та ставлення до мови і SB p. 8 GR Ref WB p. 95 Вікторина
інформувати. культури народу Unit D: Мій район Структури: there is / Читання та аудіювання: Парна робота
країни, мова якої SB p. 9 there are + some/any Діалог Письмо: вживання р. 8 1
вивчається GR Ref WB p. 96 активної граматики
Unit E: Моє помешкання Ступені порівняння Читання та аудіювання: Робота в парах та групах р. 9 –
SB p. 10 – 11 прикметників Опис помешкання (T/F) Письмо: Пунктуація 10 2
GR Ref WB p. 96

MODULE 1
Знаходити, розуміти і Get Ready: Захоплення Дієслово to be Аудіювання: Короткі Говорити та писати про
Запитувати та
при необхідності та інтереси. Лондон Модальне дієслово can тексти свої інтереси р. 11 1
розповідати про
передавати нову SB p. 12 – 13
Модуль 1 інтереси та
інформацію. Unit 1:. На зв‘язку. Present simple Читання: короткі тексти Парна робота: Заповнити
Our World захоплення. р. 12 –
Знайомство з Спілкування Прислівники частоти (Matching) таблицю. 3
Я, моя сім’я, Надавати 13
культурою і життям SB p.14 – 15 GR Ref WB p. 98 Timeout 1 p. 95 Письмо: Запитання
друзі інформацію про
інших країн. Unit 2: Друзі Multi-part words Читання: Текст про друзів Парна робота: Відповіді р. 14 –
Великобританія визначні місця 3
Розвивати здатність SB p. 16 – 17 Timeout 2 p. 95 на особисті запитання 15
(Лондон) столиці країни,
представляти Unit 3: Конкурс Present simple Читання та аудіювання: Письмо: Заповнювати
мова якої р. 16 –
культуру рідної SB p. 18 – 19 Преференції: love, hate, Діалог форму. 3
вивчається 17
країни don’t mind, prefer, stand Timeout 3 p. 95 Парна робота
Across Cultures 1: SB p. 20 – 21 Шотландія: Проектна робота: Моя країна: SB p. 21 3
Reading Corner 1: The Internet children WB p. 18 – 19 1
Study Corner 1 SB p. 22 Language Check 1 WB p. 20 1
Quick Test 1 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 1 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
 MODULE 2
Описувати людей. Get Ready: Професії Дієслово to be Читання: Опитувальник Парна робота: Говорити
р. 21 1
Розпитувати з SB p. 23 про сусідів
Модуль 2 Ситуативне
метою роз’яснення Unit 4: Лондонці Present continuous and Читання та аудіювання: Письмо: вживання
Neighbours спілкування пов’язане р. 22 –
інформації. SB p. 24 – 25 Present simple Діалог активної граматики 3
Я, моя сім’я, з повсякденним 23
Запитувати та GR Ref WB p. 99 – 100 Timeout 4 p. 96 Парна робота: Діалоги
друзі життям.
надавати Unit 5: Віртуальні сусіди Вирази з дієсловом have Читання та аудіювання: Говоріння: Діалог про
Україна (Київ) Порівняння з р. 24 –
інформацію. SB p. 26 – 27 Спорт та харчування комп‘ютерні ігри 3
Харчування Україною Виховувати 25
Описувати Timeout 5 p. 96 Письмо: so, because
(продукти здоровий спосіб
зовнішність, Unit 6: Суботній день. Модальне дієслово can Читання та аудіювання: Говоріння: Парна робота
харчування) харчування. р. 26 –
характеризувати Їжа та напої. Структура would like Замовлення їжі Письмо: Електронний 3
27
поведінку людини SB p. 28 – 29 Timeout 6 p. 96 лист
Your Challenge SB p. 30 / WB p. 28 Електронний лист 1
Understanding Grammar: a, an, the SB p. 31 / WB p. 29 Артиклі GR Ref WB p. 101 1
Study Corner 2 SB p. 32 Language Check 2 WB p. 30 2
Quick Test 2 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 2 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Контроль навичок: Progress Test 1 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) //Аналіз контрольної роботи 2

MODULE 3
Розпитувати з Get Ready: Дати Дієслово to be Аудіювання: Заповнення Парна робота: Особисті
р. 31 1
метою роз’яснення SB p. 33 пропусків запитання
Модуль 3 Уважно стежити за
та уточнення Unit 7:. Біографія Past simple Читання: Стаття з журналу Письмо: Питання у Past
Life Stories презентованою
інформації. SB p.34 – 35 Вимова закінчень –ed Відповіді на запитання simple р. 32 –
Я, моя сім’я, мої інформацією. 3
Надавати GR Ref WB p. 102 Timeout 7 p. 97 Парна робота: Відповіді 33
друзі Розвивати інтерес і
необхідні відповіді на особисті запитання
(біографії) поважне ставлення до
Запитувати та Unit 8: Бенджамін Баттон Past simple Читання: Біографія (T/F) Говоріння: Моя р. 34 –
Видатні люди традицій і культури 3
надавати SB p. 36 – 37 GR Ref WB p. 102 Timeout 8 p. 97 біографія 35
народу країни, мова
інформацію про Unit 9: Сімейні фото Складносурядні речення Читання та аудіювання: Парна робота: Описувати
якої вивчається. р. 36 –
явища, події, SB p. 38 – 39 Узагальнення Діалог. Біографія Ганді фотографії 3
37
факти. граматичного матеріалу Timeout 9 p. 97
Across Cultures 2: SB p. 40 – 41 Життя у минулому / American English Проектна робота: Молоді роки відомої людини: SB p. 41 3
Reading Corner 2: The Beatles WB p. 38 – 39 1
Study Corner 3 SB p. 42 Language Check3 WB p. 40 1
Quick Test 3 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 3 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
 MODULE 4
Get Ready: Таємниці Present simple Аудіювання: Заповнення Парна робота: Говорити
Розуміти та поважно SB p. 43 р. 41 1
Надавати Past simple таблиці про фантазії
ставитися до
інформацію. Unit 10: Незвичайні Past continuous Читання: Цікаві історії Розповідати про минулі
Модуль 4 особливостей стилю р. 42 –
Розпитувати з вміння GR Ref WB p. 103 Timeout 10 p. 98 події. 3
Mysteries життя зарубіжних 43
метою роз’яснення SB p. 44 – 45 Парна робота: Діалоги
Великобританія однолітків, людей
і уточнення Unit 11: Правда чи Присвійні займенники та Читання: (Matching; T/F) Говоріння: Обговорення
(Лондон) іншої культури. р. 44 –
інформації та вигадка? прикметники Аудіювання: Діалоги прочитаного 3
Подорожі Розвивати здатність 45
надання SB p. 46 – 47 Timeout 11 p. 99
Цікаві історії представляти
необхідних Unit 12: Екскурсія по Past simple Читання та аудіювання: Говоріння: Історії.
культуру рідної p. 46 –
відповідей. Тауеру. SB p. 48 – 49 Past continuous Розповідь. Timeout 12 p. 99 Монологічне мовлення 3
країни. 47
GR Ref WB p. 104
Your Challenge SB p. 50 / WB p. 48 Письмо: Оповідання 2
Understanding Grammar: some, any, a lot of, no SB p. 51 / WB p. 49 GR Ref WB p. 105 2
Study Corner 4 SB p. 52 Language Check 4 WB p. 50 2
Quick Test 4 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 4 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Контроль навичок: Progress Test 2 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) //Аналіз контрольної роботи 2
 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ: NEW CHALLENGES 2
Навчальний рік _____________________ Семестр _2_ Вчитель ______________________________________ Класс _________

MODULE 5
Get Ready: Творчі Present simple + gerund: Аудіювання: Короткі Говорити про свої
Формувати професії SB p. 53 I like watching ice- тексти уподобання р. 51 2
Описувати і
елементарні уявлення
порівнювати skating
про художні та
Модуль 5 людей, предмети, Unit 13: Діти-зірки Модальні дієслова can, Читання: короткі тексти Робота в групах:
естетичні цінності р. 52 –
Performers дії, явища, події. SB p.54 – 55 can’t, have to, not have to (Matching) Описувати професії. 3
чужої культури 53
Робота і професії Запитувати та GR Ref WB p. 106 Timeout 13 p. 100 Види домашніх обов’язків
розуміти та поважно
Відвідування надавати Unit 14: Циркова вистава Multi-part verbs Читання: Огляд вистави Письмо:Побудова речень
ставитися до р. 54 –
вистав інформацію про SB p. 56 – 57 (Matching; T/F) Парна робота: Описувати 3
особливостей стилю 55
явища, події, Timeout 14 p. 100 відвідану виставу
життя людей іншої
факти. Unit 15: Вуличні артисти Making suggestions Читання: Діалог. Парна робота: Рольова р. 56 –
культури 3
SB p. 58 – 59 Timeout 15 p. 100 гра 57
Across Cultures 3: SB p.60 – 61 Благодійні концерти Проектна робота: Наш благодійний концерт: SB p. 61 3
Reading Corner 3: The Visitor WB p. 58 – 59 1
Study Corner 5 SB p. 62 Language Check 5 WB p. 60 1
Quick Test 5 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 5 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Узагальнюючий урок: Teacher’s Book: Resources Multi-ROM: Photocopiable activities 1

MODULE 6
Get Ready: Зовнішність Present simple Аудіювання: Опис Парна робота: Говорити
Описувати р. 61 1
Модуль 6 Уважно стежити за SB p. 63 have got/has got про своїх друзів
зовнішність.
Looks презентованою Unit 16: Зовнішні зміни Present perfect Читання та аудіювання: Парна робота: Діалоги
Характеризувати р. 62 –
Я, моя сім’я, мої інформацією. SB p. 64 – 65 GR Ref WB p. 107 Діалог Письмо: вживання 3
поведінку людини 63
друзі Усвідомлювати мету Timeout 16 p. 101 активної граматики
Висловлювати
Зовнішність поставленого Unit 17: Молодіжний Вживання дієслів з Читання: Стаття у журналі Говоріння: Розповідати
свою точку зору. р. 64 –
Покупки завдання. Ефективно одяг прийменниками (Multiple matching) про молодіжну моду 3
Пропонувати щось 65
(відвідування співпрацювати під час SB p. 66 – 67 Timeout 17 p. 101 Письмо:Побудова речень
та приймати або
магазинів) парної та групової Unit 18: У магазині Прислівники too, enough Читання та аудіювання: Говоріння: Рольова гра
відхиляти р. 66 –
роботи. SB p. 68 – 69 Узагальнення Діалоги ((Multiple choice) «У магазині» 3
пропозицію. 67
граматичного матеріалу Timeout 18 p. 101
Your Challenge SB p. 70 / WB p. 68 Письмо: Щоденник / Блог 2
Understanding Grammar: must and mustn’t SB p. 71 / WB p. 69 GR Ref WB p. 108 2
Study Corner 6 SB p. 72 Language Check 6 WB p. 70 2
Quick Test 6 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 6 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Контроль навичок: Progress Test 3 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) //Аналіз контрольної роботи 2
Узагальнюючий урок: Teacher’s Book: Resources Multi-ROM: Photocopiable activities 1
 MODULE 7
Get Ready: Прилади It is like… Аудіювання: Короткі Говоріння: Опис
р. 71 2
SB p. 73 Past Simple тексти пристроїв
Модуль 7 Розпитувати з Уважно стежити за Unit 19:. Завтрашній світ WILL for predictions Читання та аудіювання: Говоріння: Особисті
р. 72 –
Technology метою роз’яснення презентованою SB p.74 – 75 Негативні префікси Радіо інтерв‘ю прогнози 3
73
та уточнення інформацією. GR Ref WB p. 109 Timeout 19 p. 102 Письмо:Побудова речень
інформації. Використовувати Unit 20: Подорож у часі Past Simple Читання: Інтерв‘ю (T/F) Письмо: Запитання
Наука і р. 74 –
Надавати адекватні матеріали SB p. 76 – 77 Timeout 20 p. 102 Парна робота: Опис 3
технічний 75
необхідні відповіді для самостійного GR Ref WB p. 95 пристроїв
прогрес навчання. Unit 21: Поїздка до Asking for information Аудіювання: Розуміння Рольова гра: Поїздка
р. 76 –
Лондону Узагальнення детальної інформації міським транспортом 3
77
SB p. 78 – 79 граматичного матеріалу Timeout 21 p. 103
Across Cultures 4: SB p.80 – 81 Історія розвитку техніки Проектна робота: Розвиток домашньої техніки: SB p. 81 3
Reading Corner 4: The Young Designers Competition WB p. 78 – 79 1
Study Corner 7 SB p. 82 Language Check 7 WB p. 80 1
Quick Test 7 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 7 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Узагальнюючий урок: Teacher’s Book: Resources Multi-ROM: Photocopiable activities 1

MODULE 8
Get Ready: Види Present simple Аудіювання: Короткі Говоріння: Ідеальний
Висловлювати відпочинку тексти відпочинок р. 81 2
Модуль 8 свою точку зору. Уважно стежити за
SB p. 83
Holidays Надавати та презентованою
Unit 22: Подорож до Наміри та плани: going Читання та аудіювання: Письмо: вживання
Відпочинок і запитувати інформацією. р. 82 –
Європи to, Present continuous Телефонна розмова активної граматики 3
дозвілля інформацію про Приймати рішення, 83
SB p. 84 – 85 GR Ref WB p. 110 Timeout 22 p. 104 Говорити про свої наміри
Подорож визначні місця давати оцінку.
Unit 23: Зимові розваги Словотворення: danger - Читання: Інтерв‘ю (T/F/NI) Говоріння:
(транспорт, країни, мова якої Поважно ставитися до р. 84 –
SB p. 86 – 87 dangerous Timeout 23 p. 104 Висловлювати свою 3
підготовка до вивчається. співрозмовника, до 85
точку зору
подорожі, проїзні Висловлювати свої його думки.
Unit 24: Відвідування SHOULD for advice Читання та аудіювання: Рольова гра: Поради для
документи) враження, почуття р. 86 –
театру Узагальнення Діалог (Matching) гостей вашого міста 3
та емоції. 87
SB p. 88 – 89 граматичного матеріалу Timeout 24 p. 104
Your Challenge SB p. 90 / WB p. 88 Письмо: Листівка 2
Understanding Grammar: Future conditional SB p. 91 / WB p. 89 GR Ref WB p. 111 2
Study Corner 8 SB p. 92 Language Check 8 WB p. 90 2
Quick Test 8 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Module Test 8 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) 1
Контроль навичок: Progress Test 4 (Teacher’s Book: Resources -Multi-ROM) //Аналіз контрольної роботи 2
Узагальнюючий урок: Teacher’s Book: Resources Multi-ROM: Photocopiable activities 1