» + éCOMoO Usamos Internet? : + Establezco diferencias en cémo se presenta Ia informacién en los medios de comunicacién masiva, * Identifico las caracteristicas y los usos de Internet. 1. jSigamos aprendiendo sobre los medios de comunicacién masiva! Observamos con atencién las siguientes noticias, las cuales se transmiten por diferentes medios de comunicacién masiva; Entrevista con Nairo, el ganador del Giro de Italia Niroman, el Todopoderoso Los mejores tips para mejorar tu desempefio en las carreras. Gona boletos de avién para el préximo Giro de italia!Periédico Capital Noticias Deportivas Cina nin dable para Colombia en alGied hin Ea io Aoi Gin gan proce feces de on monet sible rs el deporte colom- a, rel eae ‘ociona, pues se convir Giro den, a segunda carer por tapas més imporonte dl mundo ‘ui nase emaind con ess imigenes? Las ‘oraones se quron si dl pec, a pel se ‘ia, gi de ie Galombil se exch en coda ncn de ln 200ml klmeos co- rao dl rita nana atlas kgrinas recriron ls mes Er neinle emao- rs, ents glo defo que hideron es pedals ncn o mas de 9.00 kidmetos edisonda, (Tondo deh: imps conatiedow- ‘i nel rier io dest ie en gona sens mi 2. A partir de las noticias anteriores, comentamos: G. dEn qué se parecen las noticias? gEn qué se diferencian? b. {Cudl es el tema que presentan las noticias? c. {Cudles de los anteriores medios de comunicacién masiva utilizamos? éPor qué? d. gCudl medio de comunicacién masiva nos gusta mds? Por qué? a3 ‘Trabajo en parejas 3. Ahora, observamos las siguientes imagenes: WE mew ao)~@ 2 4. Comentamos: . éQué hacen las personas de las imagenes? b. £No gusta Internet? ¢Por qué? c. Cdmo usamos Internet en nuestra casa o en nuestra escuela? ‘5. Leemos atentamente el siguiente texto: Vy La Internet Internet es una gran red que conecta diversas partes del mundo. Para poder imaginar cémo funciona Internet, Pensemos por un momento en un Grbol enorme con muchisimas ramas y hojas. Las hojas podriamos considerarlas como los computadores del mundo. Las ramas funcionan como las redes que conectan estas hojas, es decir, a los computadores. Gracias a Internet, podemos contactar a Personas de todo el planeta, siempre y cuando estemos conectados a:su red, Ademés, con Internet podemos aprender y divertirnos, Pues este medio posee varias herramientas con las cuales podemos jugar, hablar con otras personas, leer, escribir, entre otras actividades. Algunas palabras 0 conceptos que usamos frecuentemente cuando utilizamos Internet son: + Chatear: es intercambiar mensajes escritos via Internet para hablar con una o varias personas. + Videollamada: es una llamada en Ia cual se Puede ver y conversar con una o varias Personas, mediante una cémara digital y un micréfono, * Correo electrénico 0 email: direccién de correo donde se pueden enviar mensajes a través de Internet. * Sitio web: son paginas en Internet donde hay textos, imagenes, videos, enlaces Para acceder a otras paginas, etc.+ Emoticonos: signos que nos permiten expresar nuestros estados de dnimo en las conversaciones por chats, correos electrnicos, etc. 6. Con base en el texto anterior, completamos el siguiente esquerna en el cuaderno: Ue reac Re Meee oe Bello ney Algunos elementos importantes de Internet son 7. Compartimos nuestro trabajo con las compafieras y compafieros. Lo corregimos si es necesario. 1. Observamos y leemos el siguiente sitio web:ch f tos de fantasia. =o) uentos para dot 0 novegate Un gran sede inviemo2. A partir de la imagen anterior, comentamos: ‘©. gQué tema presenta el anterior sitio web? b. Qué actividades podemos realizar en este sitio web? c. éNos gustaria acceder a un sitio web como el anterior? Por qué? Vee ec aed 3. Observamos los siguientes medios masivos. Los relacionamos con la forma como transmiten la informacién, es decir, cémo transmiten los mensajes a los receptores. Recordamos no rayar ni escribir en la guia. Seguimos el ejemplo: J = a @ fs impreso y presenta textos } escritos acompafiados con | imagenes. La mayoria de las veces, 3 se imprime a blanco y negro. iy @ ——_ Utiliza imagenes y sonidos para difundir = {_ informacion. Vida Saludable 7 a nuies0de20i8 SO Viene impresa y utiliza imagenes y vo textos a color para transmitir la informacion. Esta informacion muchas veces trata un solo tema con muchas caracteristicas. (Eee ie eee sa se Se transmite a | través de sonidos. eeiciiceComentamos nuestro trabajo con los demas compafieros y compafieras y el profesor o la profesora. Lo corregimos si es necesario. haere A veces, consonantes diferentes tienen sonidos arices Sr aaa 6. Después de observar la imagen, comentamos: a. éCdmo se pronuncian estas palabras? b. 6Conocemos otras Palabras que tengan las consonantes ¢, k y q? Las escribimos en el cuaderno y las pronunciamos. Queso - Kilo - Cuerpo En otros casos, una misma consonante suena diferente al unirse con distintas vocales. Por ejemplo: Ciervo - Cometa - Cabeza ¥. Leemos con atencién el siguiente chat entre Carlos y Karen. Completamos en el cuaderno las palabras con las letras ¢, k ¥q. Recordamos no rayar ni escribir en la guia.Hola Karen &_ué tal estuvo la reunién __omité de Ambiente? i, he es _uchado de ells, Parecen muy tiernos y pequetios. Aun__ve he oido que vuedan muy po__os en el mundo, I -Es cierto, Carlos [Pero desde el \ comité de Ambiente trabojaremos Leemos con atencién el siguiente texto: Los sonidos de las consonantes c, ky q La consonante tiene diferentes sonidos: * Cuando aparece con vocales como Ia e y Ia i, su sonido es parecido al de las y laz Por ejemplo: cerdo, Cecilia, cine. * Cuando la consonante ¢ se presenta junto a vocales como la a, lau o la 0, su sonido es similar al de Ia letras k y q. Por ejempio: cama, coco, cuna. En espafiol, la consonante q aparece junto a la vocal u. Por ejemplo: queso, paquete, mosquito. Por lo general, las palabras escritas con la consonante k provienen de otros idiomas. Por ejemplo, palabras como “karate” y “karaoke” vienen del idioma japonés.9. Con base en el texto anterior, revisamos si hicimos correctamente las actividades B6 y B7. Comentamos nuestro trabajo con los compafieros y compafieras. Corregimos si es necesario. «K Aétividades de aplicacién 1. Comento con mis familiares lo que aprend/ en clase acerca de Internet. Dialogo con ellos sobre lo siguiente: . éQué beneficios podemos tener de Internet? b. gCdmo debemos utilizar Internet nosotros los nifios? 2. Con ayuda de un familiar, investigo si mi comunidad, barrio, vereda o municipio tiene un sitio web oficial. Lo consulto y escribo en el cuaderno qué recursos o femas puedo encontrar en él.