Soselyn Létourmeau la caja we Herramientas oe delioven — fhweestiigador Gufs de inicinciéa al trabajo tatalactnal ba Garrota EdfitoresJocelyn Létourneau LACAJA DE HERRAMIENTAS DELJOVEN INVESTIGADOR Gufa de iniciacién al trabajo intelectual ‘Traduccién de José Antonio Amaya feo eclda, Departamento de Hira, Unveria Nason de Colieran gi 85- Tacs de hen mins jorge de ‘sans meals Lacaneu vo Jeanne Ami Madea Cane dare 201 Bele loasttem = iacrrensnes) ‘inlgcrgad: Leas ouh da cherie tbasoe- gue texan seemed (989) "sRadncon desea enon avenge Mende SMa Anaya jt Asoo el Tt See, Galsrasates ‘nit (CEP Beco debReple Bi Ang Areas aN 9200 sho Laren Shr ks Caren Eker, Lacan Bate EU Ele Gr Hara Ors Enel hema epmet ss ‘ine Babee Malet ste “inocu dhe ds Gl Strona rainlec, Qe Seed Bot 88 Pome edns20 Car ede Aba Ve. Teme epg Cai Pt mae aoe ‘teen in nl rained resins empress tenet epg yloaiowo bree, 7 (an deena delat ler. Contenido Troduceidn dl radeon Prefaco In moet ec nn Pretentacn Recomendclonet al A nnn [PRIMERA PARTE. Los sberes pricticos ‘cxpinto1. Cino elaborate informe de atee 7 ety Lazare, - a Capitulo 2. Osmo doeumentne cn la er electeica ‘Fasan Ltormest, Jim Leoanans, Gasn Dr * Capita 3. Camo inert ana feate esc: tomencto de doesent “peti Laren con elbnsin de Se Peltier a "2 Capiala 4, Osmo azar wn documents onersco Did Po. % pit 5, Come anlar un objeto Japs Ma onl coldracnde ok R. Pres y Gees P Leaf 0 O ‘©eaviela 6 Cine sel y coment um maps aie ‘Che Bouton 19 Capital 7. Cima entender y wer un cud exadco Jeet, Leuamee 2 & Capit 8. Cio wir un docanent atobiggfin en ena inven Tossa Leura, co clara de he Peer 1 apf 9: Cémo seca una invenigaciin mediante ene Daan Vncow 181SPGUNDA PARTE, De I efit dew tens e Invest ta edncidn de un abajo eenso Cai 10, Rear un tao denver: un lcm en oxo eons Tost Len nnn th Canin 11. Cinin dite un tens de ince Jeri Laexort 19 Cafe 12, Como dear uns enraga de invexigacin a] ‘Capitulo 13: Como epont os reads de uns inven en nc de te cj dere plan de bso Joc Ldoaens on cboncon de ile Gare. 5 \ capil 14 Saber comunicar ol pensanscu pox sc! ‘atin Lure il clade de Haine Gaur ae BD Apénice I Cio presente referencia bloga, Jel Loren oa core de Js GiyVe 9 Tian Landry 23 Apéndce H Cémo rele on document ‘an Lien cosh de Jn Gy Vi y Ton Landy 249 Lista de colsboradores Ince general. Introduceién del traductor Concet el Cafe a ul di cherchew dé haeia el fo 2000, rats ‘Roch Liles colegaenel Deporaments de Histon dela Universidad itcioal de Colombia, ede Bogtd. Me refer ala pimeraeicin de aca, tealizada en Toronto (Canad), fo ls auipicios de Onfrd University Pres 1989, Enso natal Canad profesor Lite haba ten el prego de sec alum- ‘no ena Universi de Laval del sur de aaa, profesor Jocelyn Létournea. ‘Afemigrar 1 Calomba,amediados de a década de 9, el profesor Lite taj en {us valfas un empl del Coffee sma que pe Consleae por penetesdad fon. ‘Desde l primer momento me cauivsel vigor sic del obras vaidad > petinencia emia, exigency ealidaddettica.Empect auiiala en mis foe de Métodos ene preeado de Fistor del Universidad Nacional de Co- tomb, Confirms esta impresn alo ago de vanossemestes de préctica docente ‘A vests me ded al dvertimento de waduclparafos ences dea obra para ‘nis closer Puede decirse qo Ia volustad de wad Lacaiade hearin sure (Besnanraespontnea pan responder as necestlades de una pice docente Espero que ahors In bra ses el en un espacio incomparablemente ms ampli, Ine tferoe bio hei e eroameriano, Asnquela ca fu concebida para los esidiante del allee yd los regados en Canad soy conven de que sulecura ceria provechosayenalguas capitulo dipensebls pata los estan tide astaestave incluso dees derordos a anos en Colombe eeso ‘paul al capil 2, "Clie docimentave ema ea leceéic “Gonndo ule tener i propo ejempla del Coffe, lo busqut en os Estados Unidos yen Europa agora. Entonces me dr autor apeoveché la opt dad pavs petentatle mi proyecto de traduccin. De inmediat, el profesor ‘zoom mie eno una copia de su gla de invesigacign y me auto a co- ‘menta laradoceign de "La cj de heramenras del joven invecgadr”- Corts tlaso 2004, Desde entonces no he cesado de recibir el apoyo dl profesor Letourneau, en particular cuando se poblcé la egunda edckn de su Coffe, 2 principio de 1086, en leas exéal de Montreal Esty convencida de quela cbr viene lenar un aco enldbitouivers- taro del mundo hapénica. As Iowypere el hecho de que a ales de 2006 uns ‘een de edores manfestaron el deseo de publica la presente dein, Con ‘La ade heres del oven invesiador» La Careainaugura su cess ‘rida, consagradaa la metoclola, ara nadeevun ecreto que a debi mecodogia es uo de los ragon de lacultea univestana en Flapancamécea Miexperinciadacente roe ha demos ‘ado qu iat ilencias de cdo @ endo echan a perder o comprooeten a Cidade empress ntleceules esratgcas paral fatto de questo pbs Es 1ecesarig que nuestros jvene invesigadreseniendan que el métoZo no fora ‘ort n de un sabe ifs, nel sent comdn- La peparacion de un texto con aida univeratariacequiee el dominio de unos seberes y de unas fenicas. No abe dud de que el igry a claridad son condiciones que facttan la isemina- ‘Sond ecules cent en nuestra soredadesnaclonsesy nes comunic- Sescientias Ta wadcci de un teen de metodlonaplantea umes exigencis peculiar {Una buena gua deinvestigacin no ests hecha para ser leafs estudances de ten apropltels porque erm componente fundamental desu formacin. Asi por ‘empl un proerionl de canluierdailina debe haber inerreado y evat ‘Conse en odo memento es ete paaclaborar uninformed ecu sts ‘reno deben format ptt, poras deck, del mabiiaro desu ineligencia. Lo ‘smo ccute coe las pauts para documenta un problema, comentat un doc ‘mento esto, oanalesr una eonograla entre otros temas waados poral profes Letourneau yu equipo de colsborors. occa pare, puede consderre que I wade, em paral la de un ‘eto de ecole, debe ver tan epontines coma sea posible pareque rode. (hel anno pad de extafens ene ls jveneslecrores yectors Sia ebarso, {i adequs de a nacorlad er ona emprese complcads que nunca ogra pot complet. Al traduce el Cif qssnes “naturlizar ene bio hipano este textos erent en Fanetsquebequerse. El eabajo se aeons con un esuipo de esantes dl pregrado en Historia de la Universta Nacional de Colombia. ‘Compan con ellos, durante las horas, a ares de encoitarfaplba sa, ‘mats adecudo, le construecién prevnblernentecastellna a tradveiin es un fez de opronimacioneruceriva en que calquler preipicion compromete sia fale cl eseado. Ea vista deel, sempre optomoe por labora con una cla “indninsnafanes tl attopel con laesperens de cover ala ormacion de fos jorenesinveatgadores del mundo bispno con una ves clara y single. Pars ‘eforar el obyetve de una verén probeda en vn medio unvertaro con la ‘torneo del profesor Léturnen,sedstsbuyeon soceivasvecsiones pein dhtes dels eaducién entre er eridinnts de varios cursos de ls Universidad ‘Nacional Ea este sentido el profesor Deter Preminger as claboré ea la Univers ‘Gad Duta Francisca José Ge Cala de Bogor. Ast pede decive que antes de ‘ela lupale es traducrin sido grobads por us mcropiiaderenes "En un primer momenco te inca adapt cjrplosleses ala waucién. Sinembargo se oto po espeta las lustacionescanadienses, Solo en el capcila 2 >Camo documenare ena ea slectnis” hizo un intenc de adaption al ‘undo hispno. Fra colaniaar el texto se hs oranizato el coloqua "Hers ‘etas mctodligcas parse joven investigador, que se vealeard en el Museo ‘Necioal de Colombia, entice 18 ye 20de abel de 2007, blo los auspicis del ‘Museo Departamento cde Histona de a Universe Nacional yl ese de studs Socilesy CulturalesPenear de a Rontisa Universo Javenana. Ex 8 exe evento ques organiza cn motivo del lancanienta de La cade berandouss {jon vega dstingues poesores novilcarin dives mecedologlas para Ssnalnarunaiconcgrafa un maps anggvo, una encevst, un cuadro edit, Couette tretadaspoel profesor Letouneae Mo pedo nar eva inteduein in expresur is aradecimieats al prof sor Patt Preminge shor ena Universidad de la Sabena de Bogoty ales ext ‘ianres del Deporeamen Je Hisvi dela Universbiad Nacinsl, Yes Aj ‘do Peter Jere Jost Ricardo Pulido Game, Jun Oabriel Rar: Bolivar Diego “Armando Vania Cajamarca y Jao Enrique Hernénde:Saledo por wu colabot- ‘Sn durante lapreparacem dela presente radcsbn.Yead Alejandro: Jerez tne acme durante td el proceso. Los invesigadaresde la uraura del Ate 1 Hiss del Museo Nacional de Colombia, bajo duecién de Crstine Lets Figueras, leyeron far putts de impenta Jost Astonia Arye, Boga D.C, 2 de abel de 2007Prefacioa la nueva edicién Lecffres utd hha dan fe pica por pines vse 198, desea cngo ata eee Come cn o Spenco, a db may Hee segid por cede y pores Lacs ha lngucsiotnel econ y he gurado cone oier teens des hog. {ase un sop amero decor. ar gia. car spl exes ar oserba gta, pave harexpndido de anes ear atesexpecratas pr. seared pb revo al woreda de concer loa. "Ents auto edison dela obra hemos cer ser els alse y a etre dl pact que no anid al comiens. oe eta an se toizon ‘todiicionstporangt Uo, aunque su conensf ad bet de una ‘vin stemdca. De nada sre cmb una fama qc ba desta st ‘enjan No hte, cada noe captor he ao omecdo nba de {Govt grey dcoesnnen alguns cane Dela sma manera pre {Eel dina oie co a ev cn nerbarg ia preocupcin dca qu nor rns parent decane ite gus vats empress de scrnincn. Al eco fa cbt, etor tener de eeneonrar levers pace qe sola fener ahora ‘TTugcsc i inpido dorado esodelao en baqueds d= lomo. cil ae gcmancamor apne elas se ca Si omer el gorge Laven camera pot We cectnase a varo gorse en mundo des eduscgn exper dee ‘Smirsor dls dea de 1980 La nfoemac e nea depo n tenet ‘Grate formidable opal de ecrcydctmerales quero puede gn {ar Serr sehace ecero aprender aaprvechareaenceloroio a Sod inn Enercon con ane seta en investor viscera qe ue separa eviale qu se ea en {Stade bs topes la sentry sells dla ed Como eral ‘mucho cs cpio dll an sd revs, nln qe gan ens ‘Spence esd en enenar porbdades qe rea laecesnslosdatv 0) ‘Biomini inmatco,Vle la ga esr gue elcome deta el Se spoyretls perenne grocers primar fandunstales de Maree foc cn ateten, done el domino de ls operaciones ee- memales deat equsto para peer erect i eae. ‘Nate dete molerane, pues que com se sabe, enon primer moment ke taemstcor ms cles del mundo aprenden coma. Teste gn adn un dea ps deo perance at able yelevads coma aqua que nla primeracdie delibeoy que conse ayaac leant a perecionae ss mods Y tena conc in de qe pce enero a ‘i Jocelyn Létourneau, noviembre de 2005 ”Presentacién, Esa guade nice al eabaoinclecual autzada de manera sigicatva ‘con ello "La ea de herramlenas del joven investgndor” se dstisa = doe les estudiantes que dan sus primerospesosen el univenso del investiacin ro fevonl ena univerad oen elealige Ese guia init ala nse anaa de cero sabere prior elementals que debe conocer dominar todo extdante que frecuentes medio deledocacon ‘superior oben lode a inventigacieorganizada.Enellano se exponen os met ‘dor propio de ae cence harman mls de ns clencla soe. Tampoca se propene en sus pginas una sellesin episcemoligca sobre los modo de produc ‘in del saber clei. La amici ds obra comsise ms bien en oecerle a ‘tidante algunos medios para qe adquiera una educacionceattia vel hibito dela invenigacin profesional. st objetivo no plea que el ator sols. radoesvechacen formas de sober por fuera de a cence, uy por el conta. “Tampoco supone qu adheran al pineipio por completo contesable que aseura qu ato Ta ormacioncentfca ela garantia de una cbjetivdad dele pctiae Srciadas confapeoduccin de conocimlenta, Agusereeonece simplemente que lisberfundado sobre procedimientes metslioze y asoctado con ls conveneones ‘de wo es un saber vabs, que puede peraitile ale comunidad de hombeesy Inujeres de west tempo benefit con unaimejor compression desu patadoy desu presente Ena guano fue concebida in absvaca, Se apoya en experiences deensefasz ‘que han cei luge To largo de vais aos. Ms gortane qlee que he ‘Seo concebti a paride las preocupaciones de as iitacions de es probe ‘nat que ele experasna le estudiantes durante su aprendejes Elo qu le Impcme sv cvginaidade tmbign lo quele fj unos fates. Ea lat, eta ula no es un tatado en ques establecen pineipnsuniverales de mt. Es ante todo una caja cde herramiencas de a cual e pueden exer ies, elemersos de ‘netodo tenics medogohablldade de carcter operativa, pea desamoi con ‘to certoe ejeccios que suey se los mds solceados pot les pofesoes os THe mano ene ene no end aco guage elt 2. tnluesesrr seca el Cone cle mn one’s ear «aig sont ue pa uate corn yan Soho fer de ‘Seu eS vey ap Ame onan trl de pene ‘Snelson de cds tare Ensim enzade qe cme cea ‘Shins joven omegev ei, eCards ven 9 Sel (icmoato ecg yond mado hanson» xerdane ppd wen fen Comune po Sl pe Rach Chae ater Gaeta Naso Se ‘tbe Bre DFS Bcexudincesenciencas humanas,encencas sociales en ciencis de ln gest, en Seteeho.veinciu en cena acura. Ee cna able de contenido, se veré que la gulacomprende cxtorce captaosy do apendices El eontenido de estos capitulo yapéndices esponde crrfcencin os objetien de formacion intelectual que se buscan en Jos ‘ete stor dela univesidd, en a major pate de lox eableclentos ed timers rues repectivos- Ea estar condiciones, ce puede decir que os SCL Spendeaje que cpanel contenido de xs aue se parece los FescStmiencrintelceats que desarola el estediant inst ea es cilos Foperresde eso. ‘Gro mo, cuir objetios generales an insist asesto proyecto: + Copermer liga peparar una ula exellent prec, nscrita en una (tiie de prensa ta pedapkea Y didictics como ba sido poses + eadSt ie adapar el conteatda dela pte as endencias actulesde veigacin: + Whererlagn edoctar una cba con objetivosexigentes de apeendane, 5 eta: dtd mae qe puta erin pore ‘S eShuscin se consderrtn fos efectos que ha producdo la pecsecuion do ton betes enetles tanto steel fondo como sobre a forma de incr. 1, Una guia esenciatmente prtica ebjetvo dace dees ui apoyo csencilmense etc del aren sajesecanteb de res anets pot relat al mtv bsreado Pulte de ne peoedimenos propa en ecuencis las y pope « Rilepaacé de esx enpeativosyequemas 1 tltctporacon de emp Exec rola mori de cls dla pts Coos esxapresupain pepsesy ice enc lacxten cent St itm caplet a descspen de los procaine SSeS Sncas pleted Dies experiencia de easefrta nos anc eee le della de cee estudante, bin mado eres Sete Sjoven neeigadce’ sete on ecuepca drumado ane(a abundant Feed capcoin qu ea vindado el proece En ests condo sae eon uc pase oy dae clo pada consort conanca SeSsbaeec estima, ers ditrentes cea de referencia pre ana 9 (cites preceimieuny cccery enesta ed fraecet cl desarll {utouonensn Bieta seid lo uridad deesa glade en gue deep” {i2demadosmaiaqen cl papel de dvs de consla apoyode cabo, ben {ured erudantse fable tue envn mateo deo de arenas, Men sa ‘hese desenpene como suai “ 2. Una guia que considera las tendencias actuals de la investigaisn, nese intelectual ns en el rograa de tad joven ive do figura cote angen so de otro convenonles dee tac, sectors lterpretacin de cundosextadicsj de mapas histo. ‘Earlo de nvetigcioes con la coaboracin de penonas entrevista la ‘pn de abos rps de os poco iterdscpnares. Lobe tendnte ssa el oncenid de gus con lengua ten: dence ns cdestacadas dela invesgcsn ecial e ap ens incrgrerion testo desl lerecio de apne expects, aca: ‘ing analzar un documento conogrfic (cpa 4); ‘sro analiza on be (espe) ‘timo arazarycomenca uh apa aciguo (cpio); 1 mmoencender yun un cadre eed fap 7); {Sino tlza un documento autbiogico en unalavestincn cpio 8s ‘fo adelatar una inveseigcion medians ene (cape) ‘Gomes pena ata, innvornacén que gure encada so de ete cas tues seen aaberes etc, amétndoryapresipcines de cake eee tal Nadie prezede que alsin se wel un aalit de dats cuantatvs dea ‘ocheslatmatana que uno poedt mete a tear mapas angus sub. Falesnanconcmsco kano delphi saen ‘server ests documentos Sin ember, cnsdearas que darancesuaprediaje ‘owen inverignor debe ser formado en as diverts maneas de prorat Inurl sabes yconducdo a experiment con ess maneas aunque tose de ata tata Exe props ha npc a prepcion de ests ei cats. vrabunmdosec ob ut gundam te eacnaco a v complemented de los aberes rcticos que aqulse exponen. La primera ortega peal a dees pie waa pesto queens {epopesensjerccos de arene qe pcdeninteear en dvs rod « terres gebrafo, socloms, antopdiogz histoadores deat. For ello Ceremos en npetneci dear ns lr y complemented elas {bere prctiso el hecho de que estos saber sean reestaden uno aldo de ‘rcs en as obra ei la posed de uct nters por los prosedi- ments interdsipinaon Con fecvencia, uno puede sine aa riquea dela Sprentnacice ier, ealsndoccren aprendsesfindareiales30- ‘hades con ls dps vecinay de cta manera eensiqucen las procedinien- tor cee dele propa dcp 3. Una guia con objetivos de aprendisaje exigentes Seespera que esta uta sea i sobre ado para ls eseudiantesque desea ini cis elon rocedimtentspoesonaer str rodent nti js deer fies ends uc Som oxeHempa macho tej yal. 8