《科学程序技能》

1. 观察：用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来确认物体的特征、差异
和变化
2. 分类：将拥有相同特征（形状@ 大小@ 颜色）的物体放在同一组
3. 测量和应用数目：用标准的用具（量杯@ 量筒）来确定物体的长度、
质量或体积
4. 预测：用观察和已有的知识
5. 推断：必须先进行观察和收集资料
6. 沟通：书写（笔记@ 表格@ 分类图@ 条形图）、绘画、口述、信息
与通信技术

《操纵性技能》

A）正确地应用与处理科学用具和材料
 读取读数时，视线与刻度平行
 小心地使用玻璃用具，以免打破
 使用正确的用具取出科学材料

B）正确和安全地存放与处理标本
 把标本放入适当的容器里
 不可直接用手触摸标本

C）正确地绘画标本、科学用具和材料
 准确地画出标本，并标明特征
 准确地画出科学用具

D）以正确的方法清理科学用具
 用正确的方法把用具清洗干净

E）正确及安全地存放科学用具和材料
 把晾干的用具放回原位
 把科学材料放回原位
当我们表达所得的观察结果时，便是在进行沟通。
认识各种沟通方法。进行沟通时，内容必须简短扼要、容易明白。
沟通的方法 - 口述、绘图、信息与通信技术、书写（图表、笔记、统计
图、表格）