№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурн

з/ а та загально-
п навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
1. 4а,б,в Оточен Промовляння Пред’явлення Повторення. Розуміння зі Читання Ситуативне Прописання Знання
– ня. закінчень НЛО впр. 1, с. вживання слуху вголос з мовлення, НЛО впр. 1, с. культурних
01.09 (моя присвійного 6 присвійного автентичного повним ініціювання 6 реалій
сім’я та відмінка. С.8 Калініна відмінка у діалогу впр.2, розумінням діалогу впр. Впр.10 спільноти,
друзі)
Вимова НЛО функціональном с. 6, впр.2, с. 6, 5, с. 7 с.11Калініна мова якої
у контексті виконання виконання Впр.8,9 с.11 вивчається, у
(вправі) тестових після Калініна межах
завдань текстового тематики
(заповнення завдання ситуативного
пропусків у (так/ні спілкування
тексті) твердження (умови життя)
)
Впр.7 с.10
Калініна
2 02.09 Промовляння Населені Повторення Сприйняття Підготовче Ситуативне Опис своєї Активне
– 4а,в назв країн, пункти (місто, вживання на слух читання мовлення, сім’ї Впр. 13, застосування
03.09 національносте село, дієслова to be в діалогів учнів впр. 2, с. 6 підтримання с. 9 мови, що
– 4б й. довкілля), теперішньому з Впр.7 с.15 спілкування вивчається
країни, простому часі використання Калініна впр. 7, с. 7.
національност впр. 6, с. 7 м зразка як Навчальна
і. Виконання (заповнення опори. гра.
лексико- прпусків). Впр.2,4 с.13 Впр.8,9 с15
граматичних Вживання Калініна Калініна
вправ впр. 7, означеного
с. 7 артикля.
c.12 Калініна Засвоєння
граматичних
явищ у
мовленнєвих
 зразках

№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурн

з/ а та загально-
п навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
3 03.09 Вимова слів Пред’явлення Засвоєння Сприйняття Читання Драматизаці Прописування Активне
– 4а Впр.2 НЛО впр. 9, с. граматичних на слух текстів, я сценки за НЛО впр.9, с. застосування
04.09 с.21Калініна 8, виконання явищ (питальні навчального виконання вивченим 8 мови, що
– 4б,в вправ на слова, тексту з вправ після текстом впр. вивчається
множинний спеціальні опорою на тексту 2, с. 6,
вибір впр. 10, питання) у ілюстративні
с. 8 мовленнєвих матеріали Впр.8,9 с.20
зразках впр. 9, с. впр. 11, с. 8 Калініна
8 (порівняння
whose – who’s)

4 07.09 Закріплення Комунікативно- Сприйняття Читання Промовлянн Описання Сприймання

- 4абв НЛО в усному граматичні на слух нескладного я місця, нового досвіду
мовленні вправи на основного короткого спеціальних помешкання з та
вживання змісту тексту, тексту, питань та використання застосування
спеціальних побудованого виконання відповідей м зразка як інших
запитань. на засвоєному завдань до опори компетенцій
Вживання мовному прослуханог Впр.10 с.20 для того щоб
займенників матеріалі о тексту Калініна діяти у
різних типів. специфічній
навчальній
ситуації
№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна
з/п а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
5. 08.09 Фонетичне Виконання Повторення Аудіювання Читання з Короткі Формуюче Вживання на
– читання, лексико- вивченого коротких повним повідомлення тестування вибір привітань
4абв вимова граматичних лексично- повідомлень розумінням учнів про №1 та форм
засвоєних вправ впр. 1, граматичного учнів про впр. 8, с. 5 повсякденні звертання
ЛО, 2, 3, 4 с. 4 матеріалу за повсякденні події.
висловів, Розділ 1 (Р.З.) події Ситуативне
наголос у мовлення.
словах.

6 09.09 Вимова Виконання Повторення: Сприйняття Читання Практика Прописування Знання

– НЛО та лексико- множина на слух автентичного діалогічного НЛО впр.1, с. культурних
4а,в висловів, граматичних правильних та основного тексту з мовлення 10 реалій
10.09 наголос у вправ W.b. неправильних змісту повним впр.5 с.22 спільноти, мова
– 4б словах. впр.1-3 с.6 іменників автентичного розумінням Калініна якої вивчається,
Впр.1 с.10 через схему- тексту, впр. 3, с. 10 у межах
модель с. 11 виконання тематики
впр. 6 після ситуативного
текстового спілкування
завдання впр.
2, с. 10
впр. 4, с. 22
Калініна
№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна та
з/п загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
7 10.09 Наголос у Виконання Повторення: Розуміння Читання Складання мікро Написання Активне
– 4а словах та лексико- множина короткого автентичного діалогів з множини застосування
11.09 реченнях. граматичної іменників с. автентичного діалогу(тексту) використанням іменників мови, що
– вправи впр. 11 діалогу- з повним зразка як опори впр. 6, 7 с. вивчається
4б,в 8, с. 11 зразка впр. 5 розумінням, впр. 5. с. 11 11
с. 11 виконання
після
текстового
завдання впр.
4, с. 11
впр. 7, с. 23,
Калініна

8 14.09 Інтонація у Виконання Повторення Розуміння зі Читання Розігрування Написання Сприймання

–4 спеціальних лексико- вживання слуху міні- автентичного короткої сценки, речень впр нового досвіду та
абв питаннях граматичних дієслова to діалогу- тексту, виступаючи у 10, с. 12 застосування
вправ впр.9, have got в опори впр. виправлення певних ролях інших
10, с. 12 теперішньому 12, с. 12 неправильних впр. 3, с. 10. компетенцій для
простому часі після текстових Навчальна гра того щоб діяти у
тверджень впр. Впр.8,9 специфічній
13, с. 13 с.24Калініна навчальній
ситуації
9 15.09 Зовнішність Повторення: Сприйняття Читання Опис людей за Оформлення Застосовування
- людини вживання на слух особистого ілюстративними листа навчальних
 4абв теперішнього автентичного листа, матеріалами особистого компетенцій для
простого часу тексту виконання впр. 11, с. 12 характеру того, щоб діяти на
для опису особистого після текстових впр. 14, 15 с. основі
людей впр. характеру завдань впр. 14, 13 спостереження,
13, 14, с. 13 впр. 14, с. 13 с.13 Впр.10 здогадки,
с.24Калініна запам’ятовування.

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/п а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
10 16.09 Стартове діагностичне тестування
–4
а,в
17.09
– 4б
11 17.09 Вимова, Закріплення Повторення Розуміння зі Читання Складання Аналіз Знання
– 4а наголос у НЛО в вживання слуху автентичного питань до тестування. культурних
18.09 НЛО та усному теперішнього автентичного тексту з повним прочитаного реалій
– реченнях мовленні простого тексту, ретельно- розумінням впр. 3, тексту Написання спільноти, мова
4б,в С.25 часу артикульованого с. 14, виконання НЛО впр. якої вивчається,
Калініна впр. 2, с. 14, після текстового 1,с. 14 у межах
виконання завдання(відповідь тематики
завдання на питання одним ситуативного
словом) Читання спілкування
нескладного
короткого тексту,
виконання завдань
(open close) впр. 13,
с. 9
впр. 7,8 с. 28
Калініна
№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна та
з/п а Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо загально-
навчальна
компетенція
12. 21.0 ea у Повторення Вживання Сприйняття зі Читання Міні-монологи Скласти Сприймання
9 скоромовці вживання НЛО, теперішнього слуху міні- тексту вголос. учнів за опис нового досвіду та
вживання в простого часу монологів Складання прочитаним домашніх застосування
Абв усному мовленні у учнів(опис таблиці- текстом улюбленців інших
впр. 7, с. 15 ствердженнях домашніх опори для Промовляння компетенцій для
та питаннях с. улюбленців) за міні- спеціальних того щоб діяти у
15 прочитаним монологів за питань та специфічній
текстом впр.3, текстом впр. відповідей до навчальній
с. 14 4, с. 15 прослуханого ситуації
тексту с. 9
Впр.5 с. 27,9
с.29Калініна
13 22.0 Вимова Пред’явлення Вживання Сприйняття на Навчальна Складання міні- Написання Активне
9 НЛО, НЛО через дієслів to be, to слух коротких гра. Читання діалогів про листа застосування
наголос функціональний have got в автентичних та домашніх другові мови, що
Абв контекст впр.9, с. теперішньому текстів, розгадуваня улюбленців за Впр.10 с.29 вивчається
16, впр. 10, с. 17 простому часі виконання кросворду тематичним Калініна
завдань впр. 9, впр. 8. с. 16 текстом
с. 16
 Тематична 1

№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна та

з/п загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
14. 23.09 Помешкання. Звуки : Виконання Виконання Сприйняття зі Читання з Короткі Повідомлення Застосовування
– Місце |I, ai| лексико- лексико- слуху коротких повним повідомлення за планом навчальних
4а,в проживання граматичних граматичних автентичних розумінням, за зразком- впр. 12, с. 17 компетенцій для
24.09 вправ за вправ за текстів, виконання опорою впр. Впр.13 с.54 того, щоб діяти на
– 4б темою темою виконання після 12, с. 17 Калініна основі
розділу. розділу. завдань впр. 10, текстового Впр.4,8с.52 спостереження,
С.50 Граматичний с.17 завдання Калініна здогадки,
Калініна ланцюжок Впр.2,5 с.50,51 впр 11. с. 17 запам’ятовування.
впр.6 с.52 Калініна
15 24.09 Виконання Лінкери and, Сприйняття на Читання Практика Формуюче
– 4а лексико- but слух коротких тексу з монологічного тестування
25.09 граматичних Повторення ретельно повним мовлення з
– вправ впр. 3, вивченого артикульованих розумінням, опорою на
4б,в 4, 6, 9 с. 11 лексико- текстів, виконання таблицю впр.
С.55 граматичного виконання завдань на 7, с. 57.
Калініна матеріалу за завдань множинний Калініна
Розділом № 3 Впр.2,5 с.55,56 вибір
(Р. З.) Калініна Впр.9,5
с.56,58
There is/are Калініна
Впр.6,7 с.52
Калініна

№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна та

з/п загально-
навчальна
компетенція
Фонетик Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
а
16 28.09 Звуки:| Виконання Виконання Виконання Читання Складання Написання Вживання на вибір
Абв ɔ:,æ| лексичних граматичних вправ на короткого діалогів короткого привітань та форм
вправ впр.A, B, вправ C, D, E, F аудіювання з тексту з (ініціювання, повідомлення звертання
Впр.2 с. 18 с. 18-19 метою метою підтримання
с.61 Удосконалення отримання загального розмови) с. 19
Калініна вивченого детальної розуміння с. Впр. 11,12 с.59
матеріалу інформації 19 Н секція Калініна
Розділів 1, 2, 3 Впр.2,5 с.61
17 29.09 Закріплення Вживання Сприйняття Читання Складання Підсумкове Активне
Абв вивченого теперішнього на слух пісні с. 20, питань до лексико- застосування
матеріалу неозначеного автентичної Читання прочитаного, граматичне мови, що
Розділів 1, 2, 3 часу пісні, тексту з відповіді на тестування вивчається
Підготовка до Is there? заповнення повним питання до №1
підсумкового пропусків у розумінням, них Впр.13 с.60
лексико- тексті с. 20 відповіді на Калініна
граматичного питання до
тестування нього с. 20

18 30.09 Вимова Пред’явлення Повторення Розуміння зі Чит. вголос Діалогічне Прописування Застосовування
– НЛО НЛО впр.1 с. вживання слуху з повним мовлення НЛО впр. 1, с. навчальних
4а,в 22 теперішнього автентичного розумінням (ініціювання 22 компетенцій для
01.10 Місто в якому неозначеного діалогу впр. впр. 3, с. 22, простих того, щоб діяти на
часу в тверджень з
– 4б я живу. 2, с. 22, виконання основі
твердженнях для теми) впр. 5, с.
Запоріжжя виконання після спостереження,
опису 23
Дод.1 ч.1 повсякденних дій, тестових текстового здогадки,
3 особа однини завдань завдання запам’ятовування.
впр. 4, с. 22. впр. 4, с. 23

№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультур

з/ на та
п загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
19 01.10 Промовляння Виконання Питання в Розуміння Підготовлене Могологічне Написання
– 4а закінчень 3 лексико- простому основного читання мовлення, про інших
02.10 особи однини граматичних теперішньому змісту прослуханого стислий людей, де
– 4б,в дієслів вправ впр. 6, часі впр. 7, с. прослуханого, діалогу впр. 4, переказ живуть, чим
с. 23 23 виконання с.23 діалогу впр. 4, займаються
завдань впр. 7, с.23 впр. 6, с 23
с. 23 впр. 4, с.61
Калініна(опис
 кімнати)
20 05.10 Вимова Усталені Вживання Сприйняття на Виконання Діалогічне Складання Знання
Абв прислівників вирази з прислівників слух монологів вправ з читання мовлення, речень за культурних
часу дієсловами часу, їх місце учнів про себе впр. 9, с. 24 інтерв’ю друга таблицею з реалій
make, do, у реченні впр. (де живе, чим (за зразком) прислівника спільноти,
have, go впр. 11, с. 24 займається) впр. 9, с.24 ми часу мова якої
10, с. 24 вивчається, у
Впр. 11,12 с.65 межах
Калініна тематики
ситуативного
спілкування
(повсякденне
життя)
21 06.10 Наголос у ЛО Повторення Питання та Розуміння Читання Діалогічне Написання Активне
Абв та реченнях, ЛО, вживання заперечення і основного автентичного мовлення з листа застосування
інтонація їх в усному теперішньому змісту тексту, теми з другові мови, що
спеціальних мовленні простому часі прослуханого заповнення використанням впр. 15, с. вивчається
спеціальних
питань тексту, пропусків 25
питань впр. 13,
виконання (лексика, с. 25
Впр.13 с.65
завдань на граматика) впр. Калініна
множинний 14, с. 25
вибір впр. 12, с.
25
№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультур
з/ на та
п загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
22 07.10 Фонетичне Повторення Виконання Аудіювання Читаггя з Ситуативне Формуюче Сприймання
Абв читання, вивченого лексико- коротких повним мовлення з тестування нового
вимова ЛО лексико- граматичних повідомлень розумінням теми впр. 7, с. №4 досвіду та
граматичного вправ впр. 1, учнів про їх впр. 8, с. 13 13 застосування
матеріалу за 2, 3, 4 с. 12 улюблений день інших
Розділ 4 (Р. З.) компетенцій
 С.65,66 для того щоб
Калініна діяти у
специфічній
навчальній
ситуації
23 08.10 Вимова НЛО, Пред’явлення Безособові Розуміння Читання Питання та Прописуван Вживання на
– 4 а,б наголос НЛО впр. 1. с. речення It’s мовлення в нескладного відповіді на ня НЛО впр. вибір
09.10 26. sunny? It’s fun, дещо короткого прості 1, с. 26 привітань та
– 4в etc/ уповільненому діалогу, твердження форм
Впр.7с.68 темпі, ретельно виконання впр. 5, с. 27 звертання
Калініна артикульоване, післятекстовиз
Is there much? виконання завдань впр. 3,
завдань типу 4, с. 27, 27
так/ні впр. 2,
с.26
24 12.10 Наголос, Активізація Повторення: Аудіювання Підготовлене Складання Написання Активне
Абв інтонування НЛО в усному вживання коротких читання коротких безособових застосування
мовленні впр. модального діалогів учнів з автентичного діалогів за речень впр. мови, що
6, с. 27 дієслова can в теми діалогу зразком впр. 5, 6, с. 27 вивчається
твердженнях, Впр.2,5 с.66,67 с. 27
питаннях, Калініна
запереченнях
впр. 7, с. 27

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/п а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
25 13.1 Інтонуванн Опрацювання Вживання Сприйняття Читання Короткий Складання Знання
. 0 я речень лексики у прислівників на слух навчального переказ плану культурних
абв функціонально часу before, автентичног тексту, навчального переказу (у реалій спільноти,
му контексті after впр. 8, с. о тексту впр. виконання тексту за питаннях) мова якої
впр. 10, с. 28 28 9, с. 28 завдань впр. планом навчального вивчається, у
9, с. 28 тексту впр. 9, межах тематики
Впр.9,с. 69 с. 28 ситуативного
Калініна спілкування

26 15.1 Активізація Вживання Сприйняття Підготовлен Діалогічне Написання Вживання на

0–4 НЛО з теми в структури на слух е читання мовлення листівки- вибір привітань
а,б усному Would you like коротких навчального (попросити запрошення з та форм
16.1 мовленні to… I’d like діалогів тексту, щось у теми впр. 15, звертання
0– to… учнів виконання інших) впр. с. 29
4в (попросити після 12, с. 29
щось у текстових Впр. 11,12
іншого) впр. завдань впр. с.70
12, с. 29 11 с. 29 Калініна
27 16.1 Повторення Повторити: Аудіювання Виконання Складання Написання Застосовування
0–4 вивченого вживання листівок- завдань з діалогу за листівки- навчальних
б лексико- дієслів 3 особи запрошень читання зразком запрошення компетенцій для
19.1 граматичного однини у учнів типу open (підтримане впр. 8, с. 15 того, щоб діяти
0– матеріалу зо теперішньому close спілкування Формуюче на основі
4а,в Розділ 5 (Р. З.) простому часі ) впр. 7, с 15 тестування спостереження,
впр. 1, с. 14, №5 здогадки,
дієслово can Впр.13 с.70 запам’ятовування
впр. 5, с. 15 Калініна .

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/п а Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо та загально-
навчальна
 компетенція
28 20.1 Написання диктанту з граматичним завданням. Диктант Р. З. впр. 8, с.13, граматичне завдання Р. З. Сприймання
. 0 впр. 3, с.12 нового досвіду та
А,в застосування
19.1 інших
0– компетенцій для
4б того щоб діяти у
специфічній
навчальній
ситуації
Тематичне оцінювання № 2

29 21.1 Шкі Промовлян Пред’явлення Аналіз Сприйняття Читання Розвиток Аналіз Застосовування
0–4 льн ня НЛО НЛО впр. 1, с. граматичного на слух тексту з мовлення за диктанту та навчальних
а,в е Вимова 30 завдання автентичног метою темою «Мій граматичного компетенцій для
20.1 жит НЛО Шкільні (порядок слів у о добору день. Мій завдання. того, щоб діяти
0–4 тя |Ʊ,ı:,æ,e| предмети, реченні) навчального назви тексту портфель» Складання на основі
б розклад, Повторення тексту, з декількох Впр.11,12 запитань в спостереження,
вживання виконання даних впр. с.75 Калініна теперішньом здогадки,
Розд дієслів в завдань на 3, с. 30 у простому запам’ятовування
іл 6 теп.простому заповнення Впр.5,9 часі .
часі для опису пропусків с.72,74 Впр.13 с.75
режиму дня впр. 2, с 30 Калініна Калініна
впр. 9, с. 31 Впр.2, с.71,
Впр.6с.73 впр.5 с.72
Калініна Калініна
Граматична
гра

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/п а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
30 21.1 Вимова Вживання Удосконалення Аудіювання Читання Розвиток Написання Знання
. 0– НЛО, дієслів do, go, вживання коротких тематичного навичок оповідання культурних
4б наголос у play у теперішнього монологів тексту з монологічно про свій реалій спільноти,
02.1 словах усталених простого часу учнів повним го мовлення розклад мова якої
1– |ɔ,h| виразах з теми для опису дій, Впр.2,5 розумінням в вивчається, у
4а,в впр. 7, с. 31 які с.77,78 теперішньо межах тематики
Моя гімназія- повторюються Калініна му ситуативного
чудова впр. 5, с. 31 простому спілкування
Дод.3 Впр.6с.78 часі з
Should/ опорою на
shouldn’t питальний
Калініна план впр. 4,
с. 31 Впр.7-
8 с. 79
Калініна
31 03.1 Наголос у Удосконалення Питальне Практика Читання Розвиток Написання Активне
1 реченнях, лексичних речення у аудіювання з коротких навичок коротких застосування
Абв інтонуванн навичок впр. 6, теперішньому метою автентичних діалогічного діалогів за мови, що
я с. 31 простому часі виконання діалогів з мовл. зразком впр. вивчається
с.87 Калініна с. 31 тестових теми з відповідно 11, с 32
| eı,əƱ, | Шкільний завдань впр. метою до ситуації
майданчик. 10, с. 32 виконання спілкування
Впр.2,5 тестових
Дод.4 с.88,89 завдань впр. Впр.10-12
Калініна 11, 12 с. 32, с.91, 92
33 Калініна
Впр.9 с.90-
91 Калініна

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/п а та загально-
навчальна
 компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
32 04.1 Інтонуванн Активізація ЛО Опрацювання Аудіювання Читання Практика Написання Активне
1 я з теми граматичної коротких автентичног діалогічного листа другові застосування
Абв правильності діалогів о мовлення мови, що
Шкільна мовлення, учнів з теми навчального Впр.8 с. 79 Впр.13 с.81 вивчається
форма вживання Впр.5 с.78 тексту з Калініна Калініна
гімназиста- мовленнєвих Калініна метою
його обличчя структур в виконання
Дод.5 теперішньому завдань впр.
Впр.1,2 с.76-77 простому часі, 13, 14, 15, с.
Калініна 3 особа однини 33
should Впр.9 с. 80
Впр.7с.79 Калініна
Калініна
33 05.1 Повторення Вживання Сприйняття Читання з Монологи Формуюче Сприймання
1 вивченого прийменників на слух повним учнів за тестування нового досвіду та
Абв лексико- коротких розумінням, зразком №6 застосування
граматичного Впр.6с.84 автентичних виконання Впр. 11,12 інших
матеріалу за Neither do I текстів, тестових с.86 компетенцій для
Розділом : (Р. Калініна тестові завдань Калініна того щоб діяти у
З.) завдання, Впр.9 с.85 специфічній
відповіді на Калініна навчальній
запитання ситуації
впр. 1. 4, с.
16
34 09.1 Удосконалення Удосконалення Сприйняття Читання Складання Написання
. 1 вивченого граматичних на слух короткого коротких короткої
матеріалу навичок впр.C, короткого автентичног діалогів з листівки
Розділів 4, 5, 6 D, E тексту о тексту, використання другові про
м різних
Виконання Повторення Впр. 5 с.83 заповнення своє шкільне
типів
лексичних вживання Калініна пропусків життя впр.J,
запитань
вправ структур з впр.13 с.33 впр.H, с.35 с. 36
top, either
№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна
з/п а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо

35 10.1 Лексичний Удосконалення Аудіювання Читання з Практика Написання Активне

1 матеріал з граматичних пісні, метою монологічно листівки- застосування
частотності дій навичок с.34 заповнення знаходження го мовлення запрошення мови, що
Впр. 1 с. 17 С/D секція пропусків с. необхідної з теми с. 36 вивчається
36, інформації Шкільне
Впр. 2, с. 16 життя,
шкільні
проекти

36 11.1 Застосовування
1 Підсумкове лексико-граматичне тестування № 2 навчальних
компетенцій для
того, щоб діяти
на основі
спостереження,
здогадки,
запам’ятовування
.
37 12.1 Вимова слів Традиційні Теперішній Сприйняття Урок Складання Аналіз Застосовування
1 назв шотландські простий час на слух домашнього питань та тестування навчальних
абв традиційни ігри та забави впр. 7 с.39 автентичних читання. відповідей Складання компетенцій для
х с. 104 навчальних до опису того, щоб діяти
шотландськ текстів, Читання тематичних традиційних на основі
их ігор с. виконання автентичних текстів для ігор та забав спостереження,
104 завдань текстів з короткого України впр. здогадки,
(слово, його мктою переказу с. 6, с. 105 запам’ятовування
тлумачення) виконання 104-105 .
 впр. 2, с. 105 завдань:
заповнення
пропусків
впр. 4, с. 105

№ Да Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультур

з/п та на та
загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
38 16. Вимова Пред’явле Введення теперішнього Аудіювання НЛО Читання НЛО Промовлянн Прописуванн Сприймання
11 НЛО, ння НЛО подовженого часу Сприйняття на впр. 1, с. 38 я речень в я НЛО нового
наголос впр. 1, с. слух автентичного теперішньо досвіду та
38 діалогу, му застосування
виконання завдань подовженом інших
впр. 2, с. 38 у часі
компетенцій
39 17. Фонетичне Активізаці Утворення дієслів з –ing Аудіювання міні- Читання Складання Опис дій в
11 читання я НЛО закінченням. Правила діалогів з теми автентичного міні-діалогів момент для того щоб
абв НЛО. утворення теперішнього впр. 5, с. 39 діалогу з за зразком мовлення в діяти у
Наголос у подовженого часу впр. повним впр. 5, с. 39 питаннях та специфічній
реченнях 6, с. 39 розумінням відповідях навчальній
впр. 3, с. 38 впр. 6, с. 39 ситуації
Виконання
після
текстових
завдань на
заповнення
пропусків
впр. 4, с.39
40 18. Інтонування Виконання Вживання теперішнього Сприйняття на Читання Розвиток Написання Вживання на
11 речень лексичних подовженого часу для слух короткого тематичного діалогічного творчого вибір
абв вправ опису майбутніх дій тематичного діалогу, мовлення з завданняВпр. привітань та
впр. 7, с. 39 тексту, виконання заповнення теми впр. 9, 14, с. 41 форм
Вживання some, any, no завдань впр. 8, с. пропусків с. 40
звертання
40 впр. 9, с. 40
 Тематичне оцінювання № 3

№ Да Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурн

з/п та а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
41 20. Свята і | eı,ai | Активізація Вживання Розуміння зі Читання та Переказ Розвиток Активне
11 традиції ЛО у теперішнього слуху діалогу з аналіз листа- листа, навичок застосування
Аб вправах подовженого теми впр. 11, с. запрошення розвиток письма. мови, що
в уроку часу для 41. Розуміння впр. 13, с. 41. монологічно Складання вивчається
с.93 написання на слух Відповіді на го мовлення листа=запр
Калініна листа- короткого питання з опорою на ошення
запрошення автентичного Впр.5 питання впр. другу впр.
впр. 13, с. 41 тексту, с.94Калініна 13, с. 41 14, с. 41
Свята виконання Впр.8с.96Ка Впр.13 с.98
України. завдань на лініна Калініна
Впр.6с.95 множинний
Such a , so вибір впр. 12, с.
Калініна 41

42 19. Фонетичне Виконання Повторення Розігрування Читання з Складання Формуюче

11 читання, лексичних лексико- діалогу, повним міні-діалогів тестування
вимова вправ на граматичного виступаючи у розумінням, за зразком №7
засвоєних узагальненн матеріалу за певних ролях. виконання впр. 7, с. 21
ЛО я впр. 1. 2, 3, Розділом 7 (Р. Розуміння зі тестових
с. 20 З.) слуху діалогу з завдань на
с.98 впр. 4, 5, с. теми заповнення
Калініна 20, 21, Впр.2 пропусків
структури з с.99Калініна впр. 8, с. 21
 some, any, no Різдво
впр. 6, с. 21 Дод.6

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/п а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
43 23.1 Вимова Пред’явлення Практика Розуміння зі Читання Складання Прописування Знання
1 НЛО, НЛО впр. 1, вживання a слуху НЛО впр. 1, короткого НЛО впр. 1, с. культурних
абв наголос у с. 42 lot, a little, a тематичного с. 42. діалогу 42. реалій
словах Традиційні few впр.5 діалогу впр. 2, Читання етикетного Прописування спільноти, мова
| ı,ŋ | святкові стр.43 с. 42, тематичного характеру речень в якої вивчається,
страви виконання діалогу з впр. 5, с. 43 теперішньому у межах
завдань повним подовженому тематики
Впр.2,5с.99,100 розумінням, часі з тексту ситуативного
Калініна виконання спілкування
після
текстового
завдання
впр. 4, с. 42

44 24.1 Фонетичне Активізація Вживання Аудіювання Читання Розвиток Складання Сприймання

1 читання ЛО з теми теперішнього монологічних листа другу з навичок листа другу за нового досвіду
абв НЛО впр. подовженого висловлювань повним діалогічного зразком впр. 7. та застосування
1, с. 42 часу за малюнком розумінням, мовленняя, с. 43 інших
(відкрити впр.6 с.43 виконання складання компетенцій
дужки) впр. завдань впр. діалогу за Впр.13 с.105 для того щоб
7, с. 43 7. с. 43 зразком Калініна діяти у
Вживання a впр.5 стр.43 специфічній
lot, a little, a навчальній
 few впр. 6, с. ситуації
43

№ Дата Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/ Фонет Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо та загально-
п ика навчальна
компетенція
45 25.1 Систематиза Вживання Сприйняття Читання Розвиток Складання та Активне
1 ція лексики структур з should, на слух тематичного навичок прописуванн застосування
абв shouldn’t впр. 8. тематичного тексту, монологічног я речень з мови, що
с. 44 тексту, виконання о мовлення за Should, вивчається
shouldn’t
Впр.6с.101 заповнення завдань на прочитаним
Калініна пропусків множинний текстом
впр. 9, с. 44 вибір впр. Впр. 11,12
10, с. 44 с.104-105
Впр.9с.103 Калініна
Калініна
46 26.1 Виконання Повторення : Аудіювання Читання Складання Написання Вживання на
1 лексичних наказовий спосіб короткого рецепту міні-діалогів з рецепту вибір привітань
вправ впр. (у рецептах), діалогу впр. приготуванн опорою на традиційної та форм
11, с. 45 лінкери first, next, 12, с. 45 я малюнки святкової звертання
страви за
с.105 then, after that традиційної
зразком впр.
Калініна Впр.12.стр.45 Впр.2,5 святкової 14. с. 45
с.106,107 страви,
Калініна заповнення
пропусків
впр. 13, с. 45
47 30.11 Виконання Повторення Сприйняття на Читання Короткі діалогі Формуюче Застосовування
абв лексико- вивченого лексико- слух коротких тематичного за зразком впр. тестування навчальних
граматичних граматичного тематичних діалогу, 6, с. 23 №8 компетенцій для
вправ впр. 1, матеріалу за текстів впр. 1, заповнення того, щоб діяти на
2. 3, 3, 4 с. 22, Розділом 8 (Р. З.) 2, с. 22 пропусків впр. Впр. 8 с.109 основі
23 Впр.6,7с.108 5, с. 23 спостереження,
Калініна здогадки,
Впр.5 запам’ятовування.
с.107Калініна

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/ а та загально-
п навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
48 30.1 Вимова Пред’явленн Повторення: Аудіювання Читанняя Розвиток Прописуванн Знання
1 НЛО я НЛО впр. вживання ЛО, автентичного навичок я НЛО впр. 1, культурних
абв 1, с. 46 теперішньог Аудіювання тексту з монологічного с. 46 реалій спільноти,
о простого тематичного повним мовлення Впр.13 с.112 мова якої
часу тексту, розумінням, Калініна вивчається, у
виконання виконання впр.11,12с.112 межах тематики
так/ні завдань
завдань на Калініна ситуативного
впр. 1, 2, с. 46
множинний спілкування
виюір впр. 3,
с. 47
впр.9с. 109-
111 Калініна
49 01.1 Фонетичне Виконання Вживання Аудіювання Читання Удосконаленн Стислий Активне
2 читання лексичних теперішньог монологічних автентичного я навичок письмовий застосування
абв НЛО завдань впр. о простого висловлюван тексту, монологічного переказ мови, що
4, с. 47 часу для ь учнів за виконання мовлення за тексту за вивчається
ou Виконання опису свят і текстом завдань на текстом впр. 2, опорою впр. Сприймання
 вивчення лексико- традицій Аудібвання заповнення 5 Розвиток 5, с. 47 нового досвіду та
скоромовки граматичних впр. 6, с. 47 коротких пропусків навичок Розвиток застосування
впр. 7, с. 48 вправ впр. 9, Повторення діалогів за впр. 5, с. 47 діалогічного навичок інших
с. 48 вживання зразком впр. мовлення з письма, опис компетенцій для
теперішньог 10, с. 48 опорою на малюнків за того щоб діяти у
с.112 о малюнки впр. зразком специфічній
Калініна подовженого 10, с. 48, с. 46, навчальній
часу для 47 ситуації
опису
малюнків
впр. 8, с. 48

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/ а та загально-
п навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
50 02.1 Активізація Активізація Читання Удосконаленн Розвиток Застосовування
2 лексико- лексико- тематичного я навичок навичок навчальних
граматичног граматичног тексту з монологічного письма з компетенцій для
о матеріалу в о матеріалу в повним мовлення за теми. того, щоб діяти
усному усному розумінням, текстом з Написання на основі
мовленні с. Впр.6,7с.115 відповіді на опорою на статті про спостереження,
46 - 48 Калініна запитання запитання впр. традиційний здогадки,
впр. 11, с. 49, 11, с. 49 фестиваль запам’ятовування
виконання впр. 13. с. 49 .
тестових
завдань впр.
12, с. 49
51 03.1 Інтонуванн Виконання Повторення Практика Робота зі Опис Відповіді на Активне
2 я лексичних вивченого аудіюваня та словником, малюнків з питання впр. застосування
абв вправ с.27, лексико- виконання читання, опорою на 6, с. 26 мови, що
впр. 3, с. 25 граматичног тестових тлумачення запитання впр. Формуюче вивчається
Закріплення о матеріалу завдань впр. слів впр. 3, с. 6, с. 26 тестування №
вивченого за Розділом 9 1, 2, с. 24 25 9
матеріалу (Р. З.) Впр.2,5 Читання
Розділів 7, 8, с.113,114 рецепту
9 за Калініна приготуванн
підручником. я
традиційного
блюда,
виконання
завдань впр.
I, с. 51

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурна

з/ а та загально-
п навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
52 07.1 Закріплення Виконання Аудіювання Читання Складання Підсумкове Активне
2 лексичних граматични пісні, пісні с. 52 діалогу з лексико- застосування
абв навичок впр. A, х вправ на заповнення Впр.9 с. 116 опорою на граматичне мови, що
B, множинний пропусків с. Калініна питання та тестування вивчається
Лексичні вправи вибір впр. 52 відповіді впр.
на множинний D, E, с. 50 H, с. 51
вибір впр. C
53 08.1 Тематичне оцінювання № 4 Контрольна робота: письмо
2
абв
 54 09.1 Аналіз письма
2
55 10.1 Інтонуванн Семантизація Повторення: Сприйняття Урок Робота в Застосовування
2 я НЛО у вживання на слух домашнього парах: навчальних
функціональном минулого автентичног читання. запитання та компетенцій для
у контексті с. простого о тексту, Читання відповіді за того, щоб діяти на
106-107 часу виконання тематичног текстом впр. основі
завдань впр. о тексту, 6, с. 107 спостереження,
4, с. 106 виконання здогадки,
завдань на Впр.10-11,12 запам’ятовування.
множинний с. 118
вибір впр. 5, Калініна
с. 107
56 14.1
2 Контрольна робота: говоріння
57 17.1 Аналіз говоріння
2
58 21.1 Семантизація Повторення: Аудіювання Урок Аналіз Написання Активне
2 НЛО у теперішній тематичного домашнього говоріння короткої застосування
Абв функціональном простий час тексту, читання статті за мови, що
у контексті впр. для опису заповнення виконання зразком впр. вивчається
3, с. 108 звичок, пропусків завдання на 7, с. 109
режиму дня впр. 2, с. 108 множинний Впр.13 с.118
вибір впр. 4, Калініна
с. 109

№ Дата Тем Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціокультурн

з/п а а та загально-
навчальна
компетенція
Фонетика Лексика Граматика Аудіювання Читання Мовлення Письмо
59 22.12 Контрольна робота: читання
Абв
60 23.12 Контрольна робота: аудіювання. Аналіз читання
61 24.12 Узагальнення, систематизація знань, отриманих протягом семестру.

Календарне планування складено згідно з Державним стандартом початкової загальної освіти,

2011; Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня, 2018;
Методичними рекомендаціями про викладання навчальних предметів у закладах загальної
середньої освіти у 2020-2021 навчальному році.

Підручники:

1.Англійська мова (підручник для спеціалізованих шкіл). – Калініна Л.В., Самойлюкевич

І.В. – К., Генеза, 2015
2. Welcome ІІI – E. Gray, V. Evans – Express Publishing, UK
 Welcome IІІ – Workbook

Теми для спілкування:

І семестр:

1. Оточення – 13 годин
2. Помешкання – 15 годин
3. Шкільне життя. – 12 годин
4. Свята і традиції. – 21 година

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
ДЛЯ 4 КЛАСУ
НА І СЕМЕСТР
2020 – 2021 н. р.

Куратор: Ларікова І.О.

 Вчителі: Леонідова Н.О.
Бельмас Н.В.
Московчук Л.Ю.
ПОГОДЖЕНО
Заступник директора з НВР
_________ Сметана Ю.О.
«__»_________ 2020р.

ПОГОДЖЕНО
Керівник шкільного МО
________ Жураченко О.П.
«__»_________2020р.

пояснювальна записка

Кількість запланованих годин:

ІI семестр:
4а - 61
4б – 61
4в – 60
Кількість тематичних:

І семестр – 3

Кількість контрольних робіт:

І семестр - 4