‫بروتوكول وقائي صحي‬

‫للدخول املدرس ي ‪0202-0202‬‬

‫في إطار تطبيق أحكام املرسوم التنفيذي رقم ‪ 96-02‬املؤرخ في ‪02‬مارس سنة ‪ 0202‬واملتعلق بتدابير الوقاية من‬
‫انتشار وباء فيروس كورونا (كوفيد ‪ )26-‬ومكافحته‪ ،‬والنصوص ذات الصلة‪ ،‬وتحضيرا لعودة التالميذ إلى مقاعد‬
‫الدراسة مع بداية املوسم الدراس ي ‪ ،0202/0202‬وفي ظل الظروف الاستثنائية الناجمة عن تطبيق التدابير‬
‫الوقائية والاحترازية ملنع انتشار فيروس كورونا‪ ،‬والتي تقتض ي توفير بيئة مدرسية صحية وآمنة الستئناف الدراسة‬
‫ومتابعة التالميذ صحيا‪ ،‬تضع وزارة التربية الوطنية‪ ،‬بالتنسيق مع وزارة الصحة والسكان واصالح املستشفيات‪،‬‬
‫بروتوكوال صحيا وقائيا‪ ،‬يهدف إلى تحديد إلاجراءات الواجب تطبيقها والقواعد التي ينبغي احترامها للوقاية من‬
‫فيروس كورونا ومنع انتشاره في الوسط املدرس ي‪ ،‬والعمل على إعادة فتح املؤسسات املدرسية مع املحافظة على‬
‫صحة التالميذ وجميع مستخدمي القطاع وسالمتهم‪.‬‬

‫‪ -2‬قبل الدخول املدرس ي‪ :‬تحضير مؤسسات التربية والتعليم (العمومية والخاصة)‬

‫‪ 2.2‬دخول الطاقم إلاداري يوم ‪ 21‬أوت ‪:0202‬‬
‫‪ ‬الحرص على تنظيف وتطهير كل مرافق املؤسسة (ألاقسام‪ ،‬الساحة‪ ،‬قاعة ألاساتذة‪ ،‬مكاتب إلادارة‪،‬‬
‫املطبخ‪ ،‬املراقد‪ ،‬قاعة الرياضة‪ ،‬دورات املياه‪،)...‬‬
‫‪ ‬تنظيف وتطهير خزانات املياه إن وجدت‪،‬‬
‫‪ ‬تنظيم فضاء املؤسسة بوضع مخطط لكيفية تنقل التالميذ بحيث‪:‬‬
‫‪ -‬تهيئة مدخل املؤسسة بوضع حواجز مادية أو أشرطة ملونة أو طالء بارز على ألارض بشكل يضمن‬
‫تنقل التالميذ‪ ،‬في اتجاه واحد مع احترام التباعد الجسدي‪،‬‬
‫‪ -‬وضع ممسحات مطهرة لألحذية عند مداخل املؤسسة (بساط مبلل بماء جافيل)‪،‬‬
‫‪ -‬الفصل بين ممرات الدخول وممرات الخروج لتتم الحركة في اتجاه واحد لتفادي التالقي‪،‬‬
‫‪ -‬استعمال كل املنافذ املتاحة في املؤسسة لتفادي تجمع وازدحام التالميذ‪،‬‬
‫‪ -‬وضع حواجز مادية أو أشرطة ملونة أو طالء بارز على ألارض لتنظيم الحركة في الساحة‪ ،‬املطعم‬
‫واملرقد بشكل يسمح بتنقل التالميذ في اتجاه واحد مع احترام التباعد الجسدي‪،‬‬
‫‪ -‬تحضير قاعات الدراسة وتنظيم الطاوالت بشكل يضمن احترام مسافة التباعد الجسدي بين التالميذ‬
‫(‪ 2‬متر ونصف على ألاقل)‪،‬‬
‫‪ -‬الحرص على تزويد قاعات الدروس وكل املرافق وفضاءات املؤسسة التربوية بسالت مهمالت مزودة‬
‫بأكياس بالستيكية للتخلص من النفايات (أقنعة ومناديل مستعملة‪ ،‬أوراق ‪،)...‬‬
‫‪ ‬الحرص على توفير مستلزمات التنظيف والتطهير (صابون سائل‪ ،‬مطهر كحولي‪ ،‬ماء جافيل‪ )...‬وأدواته من‬
‫طرف مصالح البلدية بالنسبة لالبتدائية‪ ،‬ومن طرف املصالح الاقتصادية بالنسبة للمتوسطة والثانوية‪،‬‬
‫وبكميات كافية‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على توفير أجهزة قياس الحرارة باألعداد الكافية‪،‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ ‬الحرص على وضع قارورات للمطهر الكحولي في مداخل املؤسسة‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على تزويد كل قاعة درس بقارورة للمطهر الكحولي‪،‬‬
‫‪ ‬التأكد من جاهزية العيادة وتوفر املستلزمات الطبية‪،‬‬
‫‪ ‬توفير املاء والصابون في دورات املياه واملرافق الصحية‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على التهوية املستمرة لقاعات ألاساتذة ومكاتب إلادارة وكل ألاماكن املغلقة املستعملة (على ألاقل‬
‫ثالث مرات في اليوم ملدة ‪ 21-22‬دقيقة)‪،‬‬
‫‪ ‬وضع امللصقات واملنشورات إلاعالمية التي تتضمن تعليماات الساالمة والوقاياة والقواعاد الواجاب احترامهاا فاي‬
‫كل مرافق املؤسسة (الساحة‪ ،‬ألاقسام‪ ،‬املطعم‪ ،‬املرقد‪ ،‬قاعة ألاساتذة‪ ،‬إلادارة)‪،‬‬
‫‪ ‬إجبارية ارتداء القناع الواقي من طرف جميع مستخدمي املؤسسة من إداريين وأساتذة وعمال في كل ألاماكن‪،‬‬
‫‪ ‬منع كل زائر للمؤسسة من الدخول في حالة عدم ارتدائه للقناع الواقي‪.‬‬

‫‪ 0.2‬دخول ألاساتذة في ‪ 02‬أوت ‪:0202‬‬

‫‪ ‬عقد جلسة عامة مع ألاساتذة والطااقم إلاداري وكال مساتخدمي املؤسساة لقاراءة الكروتوكاول الصا ي الوقاايي‬
‫وتحديد املهام‪ ،‬وإلزام الجميع بضرورة التجند والتحلي باليقظة الجتياز الظرف الاستثنايي‪،‬‬
‫‪ ‬تفعي اال خلي ااة اليقظ ااة املنص اابة عل ااى مس ااتوس ك اال مؤسس ااات التربي ااة والتعل اايم قص ااد تعم اايم وتطبي ااق الت اادابير‬
‫الوقائية التي تمليها وزارة الصحة‪،‬‬
‫‪ ‬عقد جلسة تنسيقية مع جمعية أولياء التالميذ لشراكهم في عملية الوقاية‪،‬‬
‫‪ ‬عقد مجالس التعليم لبداية السنة الدراسية باحترام تطبيق الترتيبات الوقائية والاحترازية والتقيد بها‪،‬‬
‫‪ ‬اخضاع جميع مستخدمي املؤسسة من إداريين وأساتذة وعمال وكل الوافدين لقياس درجة الحرارة‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة احترام التباعد الجسدي لكل املستخدمين في املؤسسة‪.‬‬

‫‪ -0‬دخول التالميذ ابتداء من يوم ‪ 20‬أكتوبر ‪:0202‬‬

‫تجنب تجمع التالميذ و تدافعهم عند الدخول با ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬استغالل كل منافذ املؤسسة املتاحة‪،‬‬
‫‪ -‬فتح املؤسسة بوقت كاف قبل انطالق الدروس‪،‬‬
‫حضور الاساتذة إلى املؤسسات بوقت كاف ملرافقة التالميذ إلى ألاقسام قبل انطالق الدروس‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫الحرص على دخول التالميذ إلى املؤسسة تحت إشراف مشرفين تربويين في املتوسطة أو الثانوية وتحت‬ ‫‪‬‬
‫إشراف أستاذ في الابتدائية (أو أكثر حسب خصوصية كل املؤسسة)‪،‬‬
‫ضرورة دخول التالميذ عكر املمرات املصممة في مدخل املؤسسة واملزودة باملمسحات املطهرة لألحذية ومع‬ ‫‪‬‬
‫احترام مسافة التباعد الجسدي (‪2.12‬متر على ألاقل)‪،‬‬
‫ضرورة قياس درجة حرارة كل تلميذ‪ ،‬في حالة تسجيل أعراض إلاصابة على أحد التالميذ (رشح‪ ،‬حمى‪)... ،‬‬ ‫‪‬‬
‫يوجه إلى العيادة أو حجرة خاصة في انتظار اتخاذ الاجراءات الالزمة في هذه الحالة‪،‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ ‬التحلي بالحكمة وعدم التهويل وإفزاع التالميذ في حالة تسجيل أعراض إلاصابة على أحدهم (رشح‪ ،‬حمى‪)...،‬‬
‫‪ ‬تطيق إجراءات الوقاية عند التعامل مع التلميذ (التطهير‪ ،‬ارتداء القناع الواقي‪ ،‬احترام التباعد الجسدي‪،)...‬‬
‫‪ ‬بعد مغادرة التلميذ للقاعة تنظيفها وتطهيرها وتهويتها جيدا‪،‬‬
‫‪ ‬تطهير التالميذ أليديهم باملطهر الكحولي وارتدائهم للقناع الواقي‪ ،‬وال يقبل في املؤسسة أي تلميذ ال يرتديه‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة التحاق التالميذ باألقسام املخصصة لهم مباشرة بعد اجتياز اجراءات الدخول وتفادي التجمع‬
‫والازدحام في الساحة‪،‬‬
‫‪ ‬رفع العلم الوطني وأداء النشيد الوطني يتم باحترام قواعد التباعد الجسدي‪.‬‬

‫‪ -2‬في قاعات الدراسة‪:‬‬

‫‪ ‬ضرورة جلوس التالميذ مع احترام التباعد الجسدي بينهم (‪ 2‬متر ونصف على ألاقل)‪،‬‬
‫‪ ‬التزام ألاستاذ بالتباعد الجسدي (‪ 2.12‬متر على ألاقل) بينه وبين التالميذ‪،‬‬
‫‪ ‬وضع بطاقات على الطاوالت تحدد مكان وجهة جلوس كل تلميذ‪،‬‬
‫‪ ‬التزام كل تلميذ بمكان جلوسه في القسم وعدم تغييره‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على تهوية مستمرة لقاعة الدرس (على ألاقل ثالث مرات في اليوم ملدة ‪ 21-22‬دقيقة)‪،‬‬
‫‪ ‬تخصيص الدرس ألاول لتحسيس التالميذ بضرورة الوقاية وأهمية إلاجراءات املتخذة لضمان صحتهم‬
‫وسالمتهم وشرح مختلف الترتيبات التي يجب الالتزام بها مع التركيز على‪:‬‬
‫‪ -‬ضرورة حضور التالميذ في الوقت وتفادي التجمع أمام مدخل املؤسسة‪،‬‬
‫‪ -‬التزام كل تلميذ بمكان جلوسه في القسم وعدم تغييره‪،‬‬
‫‪ -‬تحسيس التالميذ على عدم استعمال أدوات زمالئهم‪،‬‬
‫‪ -‬ضرورة عدم الحضور إلى املؤسسة في حالة إصابة أحد أفراد العائلة بالفيروس‪،‬‬
‫‪ -‬عدم الاستهزاء باملرض (‪ ) covid-19‬و اتخاذ ألامور بجدية‪،‬‬
‫‪ -‬أهمية الوعي الجماعي في الوقاية والنهي أو التبليغ عن أي تصرف يشكل خطر على آلاخرين‪،‬‬
‫‪ -‬التذكير بمنهجية غسل اليدين بطريقة سليمة (تبليلهما باملاء ثم استعمال الصابون وفرك باطن وظهر‬
‫اليد جيدا وبين ألاصابع وألاظافر ملدة ‪ 02‬ثانية‪ ،‬والشطف باملاء الجاري ثم تجفيف اليدين وتحديد‬
‫الحاالت التي تستدعي غسل اليدين‪،‬‬
‫‪ ‬تخصيص خمس دقائق يوميا في بداية الفترة الصباحية لتحسيس التالميذ وحثهم على الالتزام بالقواعد‬
‫الصحية الوقائية وأهميتها‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على استعمال املطهر الكحولي في قاعة الدرس من طرف التالميذ وألاستاذ كلما دعت الضرورة لذلك‪،‬‬
‫‪ ‬حث التالميذ على تطهير مكان عملهم تحت إشراف ألاستاذ قبل املغادرة‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة التخلص من النفايات (املناديل املستعملة‪ ،‬ألاوراق ‪ )...‬التي يخلفها التالميذ بعد كل فترة دراسة‪،‬‬
‫‪ ‬عند التهوية باستعمال املكيفات ضرورة تنظيف مصافيها باستمرار‪،‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ ‬عند التهوية باستعمال املكيفات ضرورة توجيه فتحات التهوية نحو ألاعلى وتجنب ضبطها في وضعية )‪،(swing‬‬
‫‪ ‬الحرص على تجنب تشارك قنينات املاء الشروب أو مشروبات أخرس أو مأكوالت بين التالميذ‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على تجنب تشارك ألادوات املدرسية (أقالم‪ ،‬آالت حاسبة‪ ،‬كتب‪ ،‬كراريس‪ )...‬بين التالميذ‪،‬‬
‫‪ ‬استبعاد‪ ،‬خالل حصة التربية البدنية والرياضية‪ ،‬ألانشطة التي تستوجب استعمال أدوات مشتركة بين‬
‫التالميذ أو تؤدي إلى التالمس بينهم‪.‬‬

‫‪ -0‬لاستراحة‪:‬‬
‫‪ ‬برمجة أوقات مختلفة لالستراحة في الساحة من خالل تنظيمها بشكل متتالي ملجموعات محددة من ألاقسام‬
‫مع مراعاة التباعد الجسدي‪،‬‬
‫‪ ‬امكانية استفادة التالميذ من الاستراحة داخل القسم تحت رقابة ألاستاذ‪ ،‬مع إمكانية السماح للتالميذ‬
‫بالخروج إلى دورة املياه‪ ،‬على أال يتعدس عددهم تلميذين في املرة الواحدة مع مراعاة قواعد الوقاية‪.‬‬

‫‪ -5‬دورات املياه‪:‬‬
‫‪ ‬الحرص على النظافة الدائمة ألحواض غسل اليديين ودورات املياه‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة توفير مستمر للماء والصابون السائل في دورات املياه‪ ،‬ومناديل للتجفيف ذات الاستعمال الواحد‬
‫‪ ‬الحرص على غسل اليدين باملاء والصابون السائل قبل وبعد استعمال دورة املياه‪.‬‬

‫‪ -6‬الخروج من املؤسسة‪:‬‬
‫‪ ‬التنسيق بين املشرفين التربويين وأساتذة ألاقسام لترتيب خروج كل قسم‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على مرور التالميذ عكر املمرات املخصصة للخروج‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على احترام مسافة التباعد الجسدي أثناء خروج التالميذ من املؤسسة‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على عدم بقاء التالميذ أمام مدخل املؤسسة تفاديا للتجمعات‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص يوميا على تنظيف وتطهير كل مرافق املؤسسة في املساء بعد مغادرة التالميذ وكذا تطهير ألاسطح التي‬
‫يالمسها ويحتك بها التالميذ بكثرة‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص يوميا على تهوية قاعات الدراسة صباحا قبل دخول التالميذ‪ ،‬خالل فترة الاستراحة وفي الفترة‬
‫املسائية قبل دخول التالميذ (بمعدل ‪ 21- 22‬دقيقة كل ‪ 3‬ساعات)‪.‬‬

‫‪ -7‬املطاعم املدرسية‬
‫‪ ‬ضرورة تنظيف وتطهير املطعم يوميا‪،‬‬
‫‪ ‬مطالبة عمال املطبخ بإجراء الفحوصات الطبية الضرورية‪ ،‬وتقديم شهادات طبية تثبت سالمتهم من ألامراض‬
‫الطفيلية واملعدية‪،‬‬
‫‪ ‬الغسل الجيد لألواني وكل معدات الطبخ باملاء والصابون‪،‬‬
‫‪ ‬وجوب تقيد الطباخ وألاعوان بإجراءات الوقاية املنصوص عليها من طرف مصالح الصحة‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ -‬ارتداء املآزر‪،‬‬
‫‪ -‬ارتداء ألاقنعة الواقية‪،‬‬
‫‪ -‬احترام التباعد الجسدي أثناء تحضير الوجبة وتوزيعها‪،‬‬
‫‪ -‬الغسل املكثف لليدين باستعمال الصابون السائل واملاء‪،‬‬
‫‪ ‬احترام مقاييس حفظ املواد الغذائية والتأكد من نظافتها وسالمتها للوقاية من التسممات‪،‬‬
‫‪ ‬الاحتفاظ بالخضر والفواكه واللحوم خالل ثالثة (‪ )23‬أيام في غرفة التكريد قبل طهيها‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على احترام مسافة التباعد الجسدي عند إدخال التالميذ إلى املطعم‪ ،‬أثناء تناولهم لوجبتهم وعند‬
‫مغادرتهم املطعم‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على حركة التالميذ في اتجاه واحد داخل املطعم‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على غسل اليدين باملاء والصابون قبل وبعد الوجبة‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على تهوية املطاعم قبل وبعد دخول التالميذ إليها وبشكل مستمر (على ألاقل كل ثالث ساعات ملدة‬
‫‪ 21‬دقيقة)‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة تجنب تقاسم أو تشارك املأكوالت واملشروبات بين التالميذ في املطعم‪،‬‬
‫‪ ‬تفادي استعمال السالت أو ألاواني املشتركة للمأكوالت (الخكز‪ ،‬الفاكهة‪،)...‬‬
‫‪ ‬تنظيم تناول الوجبة في املطعم بدفعات لتحقيق التباعد الجسدي (‪ 2.12‬متر على ألاقل) مع تطهير‬
‫الطاوالت والكراس ي بعد كل دفعة‪.‬‬

‫‪ -8‬املراقد املدرسية‪:‬‬
‫‪ ‬إخضاع املقيمين لجراء فحوصات طبية للتأكد من سالمتهم قبل قبولهم في النظام الداخلي‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة التنظيف والتطهير اليومي لجميع املرافق‪،‬‬
‫‪ ‬وجوب تنظيف وتطهير ألاسرة وألافرشة كل ثالثة أيام‪،‬‬
‫‪ ‬توفير املاء والصابون السائل في دورات املياه‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على النظافة الدائمة ألحواض غسل اليدين ودورات املياه‪،‬‬
‫ّ‬
‫ألاسرة (متر واحد على ألاقل)‪،‬‬ ‫‪ ‬الحرص على التباعد بين مختلف‬
‫‪ ‬التباعد الجسدي عند الالتحاق والخروج من املراقد‪،‬‬
‫‪ ‬التنقل في اتجاه واحد مع احترام التباعد الجسدي أثناء ذلك‪،‬‬
‫‪ ‬الحرص على تهوية املراقد قبل وبعد دخول التالميذ إليها وبشكل مستمر (على ألاقل كل ثالث ساعات ملدة‬
‫‪ 21‬دقيقة)‪،‬‬
‫‪ ‬إلزام املقيمين بالتطبيق الصارم لقواعد السالمة الصحية وإلاجراءات الوقائية التي توص ي بها مصالح‬
‫الصحة‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ -1‬النقل املدرس ي‪:‬‬
‫‪ ‬تطهير حافلة النقل قبل ركوب التالميذ وبعد نزولهم منها‪،‬‬
‫‪ ‬وضع قنينة من الجل الكحولي عند مدخل الحافلة‪،‬‬
‫‪ ‬ضرورة احترام كل القواعد املرتبطة بالنقل الجماعي من طرف التالميذ من ارتداء القناع الواقي‪ ،‬احترام‬
‫مسافة التباعد الجسدي أثناء الركوب والجلوس ومغادرة الحافلة‪ ،‬تطهير اليدين قبل الركوب وبعد النزول‬
‫من الحافلة‪ ،‬تجنب املصافحة والتعانق‪.‬‬

‫مالحظة هامة‪ :‬يطبق الكروتوكول الص ي الوقايي خالل التكفل بالتالميذ املعنيين بامتحاني شهادة التعليم‬
‫املتوسط وشهادة البكالوريا‪ ،‬من أجل املراجعة واملذاكرة والتكفل البيداغوجي والنفس ي بهم‪.‬‬

‫وعليه‪ ،‬يتعين على جميع املتدخلين لامتثال للتعليمات وتطبيق لاجراءات الواردة في هذا البروتوكول كل في‬
‫ُّ‬
‫والتقيد بها بكل دقة وصرامة‪،‬‬ ‫مجال اختصاصه‬

‫‪6‬‬