CAMBIERI -. FUGAZZA - MELOCCHI METODO BERBEN PER FISARMONICA SISTEMA PIANOFORTE E CROMATICO FOR PIANO - AND CHROMATIC - ACCORDION PARA ACORDEON SISTEMA PIANO Y CROMATICO XV EDIZIONE RIVEDUTA BD ANPLIATA TESTO ITALIANO ENGLISH TEXT TEXTO ESPANOL VOLUME I epizions Musical) BEIRBEN ancona - sizanoPROPRIETA ESCLUSIVA PER TUTTO IL MONDO EDIZIONI BERBEN ANCONA - MILANO (ITALIA) Propricth_per tutti { pacsi delle Wdisioni Musicali BERBEN - Ancona - Milano (Italy) © Copyright 1952 by Edizioni M BEN - Ancona - Milano Tawi Pirie ) Ln mano inquierda debe apoyar. centro detla cassa dei basi en | © &™ HE middle of the et side of | se en el centro de Ia caja de los the bass casing bajos, y 1a correa debe quedar sw manule deve appogeiare sul brac- The wrist should be inserted in the | jeta con el antebrazo, de modo io in moto da non ostacolare 1a | bass-trap in order to control the | que no obstaculice In flexion de flessione del polso. movement of the bellows. la muileca,2, MOVIMENTO DEL MANTICE a} BF consigliabile aprire il mantice a ventuglio, con movimento mor ido e uniforme, in modo che dallo strumento esca una voce dolee & yradevole. | 2, MOVEMENT OF THE BELLOWS 8) The bellows should be opened and closed in uniform and easy mov- . MOVIMIENTO DEL FUELLE Es aconsejable abrir el tuelle con movimiento” suave y uni forme, de modo que del instru mento salga un sonido dulee y ugradable, . ¥) La forza necessaria alaziona: mento del mantice deve essere sviluppata dal braceio, laseiando inerti il polso ¢ le dita. ¢) La divezione del movimento del muantice viene cosi indieata : APRIRE CHIUDERE, b) The opening and closing of the and not by the wrist or hand swhich should be lejt free to play the buttons. ©) Movements of the bellows are ind- cated as follows OPEN CLOSE 2) Hl movimiento de abrir y cerrar el fuelle debe ser accionade por el antebrazo, dejandu libres 1a mufieea y los dedos. La direceién del movimiento del fuelle se indica de la siguieute forma: ABRIR CERRAR, > 8. POSIZIONE DELLA MANO DESTRA a) Appoggiare Ia mano sulla tastie. va o bottoniera cantabile nelle posizioni qui sotto illustrate: bellows is done solely - 3, POSITION OF THE RIGHT HAND a) The illustrations below show the ‘position which the hand rust take on the treble keyboard. 3. POSICION DE LA MANO DE- RECHA a) Apoyar In mano sobre el teclado © botones del canto, en la posi- eién que se indica en la figura siguiente:CAPITOLO I PRIMI ESERCIZI PER LA MANO DESTRA 1, ESERCIZI SULLE CINQUE NOTE. a) Appoggiare le dita 1.2.3.4.5, sui tasti o bottoni corrispondenti alle note DO, RE, MI, FA, SOL, come dal seguente grafico: gab Lab stb | Rob ib Faf Sut Lag] Do# Ro Fa Jot | La, ©OOGOOW OOOQ®D IETS Solb Lab stb Fat Solf Lal si |po re Jai ra soil te | si DD OS ees CAPITULO I PRIMEROS EJERCICIOS PARA LA MANO DERECHA 1, EJERCICIOS CON LOS CINCO DEDOS. 4) Apoyar Ios dedos 1, 2.3.4.5. sobre las teclas 0 botones, correspondientes a las notas DO, RE, MI, FA, SOL, como indica al siguen grifico Solb Lab sik | eb ab | sob Lab Fal Sol Lat | Dot Rot | Fup sole Pulser fia lst ela lobe Be ale OQOO00000 OOOCOCO00O QOQQOOQOQGOO ©GD®O©OHDGOODOO® ®@8©080©8 0088008 b) Eseguire i soguenti esercizi curando Ia si- multaneitA dei due movimenti, quello delle dita della mano destra e quello del mantice, La pressione delle dita sui tasti deve es- sere minima e non dove cousare Virrigi- dimento del polso. L’allievo deve contare i tempi della misura con esattezza ritmica, seandendo bene le sillabe. NB. - 1 numeri in etampatello mosei eopra lo nate, ‘eervono por Ia fsarmoniea siatoma «Pianofortey mon- tro quelli in comsivo sotto le note, sarvono per il Aistorna «Cromation, b) Seguir los seguientes ejercicios mirando que sean simulténeos los dos movimientos; el de los dedos de la mano derecha y el del fuelle. La presién de los dedos sobre las. te- clas debe ser peaueiia y no debe causar el agarrotamiento de la mufieca, El estudiante debe contar los tiempos de la medida con ritmica procisiOn, aclarando bien las silabas. N.B. - Los mimeros puestos sobre las notes sirven para ¢l accrdéon siatoma «Piano mientras que low uostor en cursive dabajo de las notes, srven para el sistora «CromAtioor.CHAPTER I FIRST EXERCISES FOR THE RIGHTHAND 1, EXERCISES ON FIVE NOTES. a) Put the fingers 1. 2. 3. 4. 5. on the notes corresponding to O, D, B, F, @ as shown below. COOHDOOQO0COCCO0COO DOPOOPDO ©OO@OOOHDOO ®OOG®OSGS HOODOO BO ©O8OGOGHHOS9DOOS SESEIIEG. OOOCCCOO~ d) Play the following exercises paying attention to two movements - the fingers of the righthand and the manipulation of the bellows. Touch on the treble keys should be quite light and there is no need to actually i The measure with exact rhythm. ne oe te12 Contare = Count - Contar i2s Mantion fermo Bellows closed = > Facile parado Chiudere i mantice uasndo ta valvola Close the eltows by mean ofthe tir-eaee. CCorrar ol fuelle wanna In vale vl Gontare « Count ~ Contar Contare « Count « Contar ' Mantice fermo 2 2 Bilows dared =———> Pall pared Contare = Count - Contar 4 2284 1 Ripetere pitt volte ogni esercizio sino | Repeat each exercise several times until | Repetir varies veces cada ejercicio, @ quando le dita non avrenno rag- | the fingers have a confidence and | hasta que los dedos hayan consegui- giunto una certa indipendenza, indipendence of their own. do cierta independenciaBOTTONI DEGLI ACCORDI ROTTONI NELLE. CHORD BUTTONS NONE ScIOLTE, SINGLE NOTE BOUTTONS BOTONES DE LAS NOTAS SUBLAS BOTTONIERA DEI BASSI asano stutsrnay (SISTEMA ITALIANO) THE BASS KEYBOARD werrnanp) UTALIAN SYSTEM) TECLADO DE 1’ACOMPANAM! (SISTEMA ITALIANO) ENTO (MANO 1ZQUIERDA) Sono in uso fisarmoniche con numero di basi che varia @ seconds delle dimensioni dello strumento Qui di fianco diamo uno schema di bottoniera a 12-24 36-48-60-80-96 © 120 basi La bottoniera della fisarmonica si divide in due part 1) Note sciolte (contrabbassi e bassi foudamentali - pri ma e seconda fila a partire dal mantice); 2) Accordi (file successive), Prosentiamo, in questo grafico © nei sequenti, ln bot- toniera dei bassi e accordi, nella esatta posizione in cui trovasi la mano éinistra ne! movimento ascendente © discendente, LATO DEL MANTICE SIDE NEAREST BELLOWS LADO DEL FUELLE. Accordions are made in various sizes. The number of butions varies according to the size of the instrument Mustrated in the diagram on this page are the bass key Boards for instruments with 12-24-26-48-60-80-06-190 basses or, more properly, buttons for accompaniment This bass side of the Accordion is divided into wo parts: 1.) Single notes (Counterbasses and Fundamentals on the to top lines nearest to the bellows): 2) Chords (in successive keys). In the diagram and following illustrations, the bass is shown in the same position as your leftland will find fhe buttons as it moves up and down the keyboard. Existen acordeones con diferente ntimero de bajos, segin las dimensiones del instrumento. En el esquema indicado en esta pigina se hallan conte- nidos los acordeones de 12-24-36-48-60-80-96 ¥ 120 bajos. Los botones de los bajos del acordeén se dividen en dos partes: 60 BASSI;Z “=80 BASST .96 BASSI 1) Notas sueltas (contrabajos y bajos fundamentales, primera y segunda hilera a partir del lado del fuelle) 2) Acordes (hileras sucesivas). Indicamos en este grifico y en los siguientes los bo- tones de los bajos en la posicién vertical en que se encuentra la mano izquierda con el acordedn puesto para tocar, favoreciendo el movimiento ascendente ¥ descendente, 730 BASS Dominant seventh chords.) Acordes de septima dors Minor chords > # Accord di settima dom. Major chord, Acorder mayor Accordi mags.18 ‘APITOLO II BASSI FONDAMENTALI Si trovano nella seconda fila (lato del mantice) disposti a distanza di quinte, ‘A meth della fila trovasi un bottone avasato : DO, dal quale ascendendo si hanno i ottoni delle tonalita. con i Diesis e discendendo quelli delle tonalita con i Bemolli 4) I bassi fondamentali (e i contrabbassi che studie- remo a suo tempo) si serivono nell’estensione : —— —— 2) Qualora i bassi (e contrab- basi) debbano per uns qualsiasi ragione essere scritti in una estensione che non sia quella euin- dicata, verranno preceduti dalle lettere B.S. per evi- tare che si, confondano con gli accor Ezample Bjemplo ©) Bseguire i seguenti eserci- zi appoggiando le dita 2, 3, 4 € 5 rispettivamente sui bottoni di Re, Sol, Do ¢ Fa, Non allontanare mai le dita dai bottoni per non perdere Vorientamento. CHAPTER I CAPITULO II FUNDAMENTAL BASSES The second row of butons, counting from the bellows, con- sists of Fundamental notes. These progress in fifths. In the middle of this row is usually found a marked button, this is C. Going above this, swe hve bottons in keys con- taining sharps in their signa- tures whilst going downwards from this marked button, we ‘have buttons in keys containing flats in their signatures a) The . Fundamental basses ‘and in consequence, the Counterbasses (which will be studied later in this book), are written as in the example below up to and including the middle Vine of the bass clef: eS ee b) If, however, these basses and Counterbasses are writ- ten above the middle line of the bass clef as defined in (a), then they are pre- coded by the leters B. 8. (Bass solo) in order not 10 confuse them with chords: E. ©) Play the following exercises using the fingers 2, 3,4 and 5 respectively om the notes D,G,C and F. In order fo reach these buttons, stretch the fingers without moving the hand. BAJOS FUNDAMENTALES Bassi Fondainentals Pandanental Bosses Rajon Fundarsentalon En I segunda hilera de bo- Bs tones del Indo del fuelle las sei notas se encuentran una distancia de quinta en quinta Gy Haacia la mitad del teclado de los bajos ae encuentra el fe botén: DO. A partir del mis- oD mo, subiendo so encuentran a ies botones comespondientes | CGB) 4 las tonalitades con soste- nidos y bajando las tonal oo dades con bemoles. a) Los bajos fundamenteles (y los contrabajos que es- ‘tudiaremos a su debido tiempo) se escriben en b) Cuando los bajos (y con- trabajos) deban ser por aTiaaa Tad oavT SMOTTEE LSdAVEN BATS ‘SOULNVIC THC OLVT ‘cualquier razén escritos en BO una extensién que no sea In indicada, serdn prece- didos de las letras B.S. para evitar que se confun- dan con los acordes: ©OSe ) Soquir los siguientes jer- cicios apoyando los dedos 9, 3, 4y 5 respoctivamen- te sbbre los botones de Re Sol, Do y Fa, No alejar nunca los dedos de los Yotones para. no perder Jn orientacién. &, [OSE 3 $ &ESERCIZI PER LA MANO SINISTRA EXERCISES FOR THE LEFTHAND 19 EJERCICIOS: PARA LA MANO IZQUIERDA Contare - Count « Contar 4 18 wae ‘Mantice ferme — Bellows closed Foelle parado 21 22 23 BASSI SOLI (staccati) a) Le mano rimanga nella posizione degli esercizi precedenti. b) Esognire le note staceste, cio’ bre- vissime (vedi cap. IV lett. A) sen- za perd allontanare le dita dai bottoni. Invertire il mantion ogni duo mi Change the direction of the bellows ‘irvceién del fuelle cada dos compacta, Cai BASS SOLOS (staccato) 4) Ensure that the hand maintains the ame position throughout the following exercises. d) Play the notes staccato, that is to say, keep them very short without the 'fiingers staying too long on each bution, (See Chapter IV, letter A). ‘each meanure. BAJOS SOLOS (staccato) a) La mano estaré en la misma posi- ci6n que los ejercicios precedentes }) jecutar las notas en staccato, es Aocir brovisimas, (Cap. IV letra A) sin alejar los ‘dedos de Ios bo- tones, sempre stace.20 GLI ACCORDI 4) Ogni bottone produce un accordo di 3 0 4 note a seconda della specie dell'accordo e del tipo di strumento, pa THE CHORDS a) Each buttons produces (mechanically - formed) of @ chord three or four notes according to the type of chord and instrument, £. ‘si scrive ‘si sorive Z| oe = red ‘sccordo di DO maggiore © major chord Moy LOS ACORDES a) Cada béton produce un ncorde de 3 o' 4 notas, segin Ia clase del acorde y el tipo del instru- mento, 2 Vedi lottore B.C.D. ai que JE-= bs See BCD, of thie par Ver letras’ B,C. D. do ote sccordo di SOL Settima dominante @ dominant seventh chord fscorde de SOL Séptioa dominante parte 6) Gli accoraj prendono il nome dal basso fondamentale # fianco del quale si trovano. Esempio: b) The chords receive their names from the Fundamental bassee in the same row Example: Los acordes toman el nombre del bajo fundamental, al lado del cual se en- cuentran, Ejemplo: ©) Gli accordi si scrivono nella seguente estonsione con uns sola nota, quella dalls quale prendono il nome. SOILNVIC TEC OLV'T ) Los acordes se escriben con una sola nota, de Ja cusl to- man el nombre. d) La specie degli accordi_ viene indi cata con seni convenzionali posti ropra le note: M. Accordo Maggiore m Accordo minore 7 Accordo di settima dominante d Accordo di sottim diminuita Questa Is notazione internazio- nale. Ne esiste perd un’altra di 180 abbastanza frequente: + Accordo Maggiore — Accordo minore S Accordo di settima dominante ‘Tdim. Accordo di settima diminuita 4) The various types of chord are signified by a conventional sign above the note: M_ Major chord 1m Minor chord 7 Dominant Seventh chord a Diminished Seventh chord This is the international for chord. Actually there are other” signs in usage: + Major chord <= Minor chord S Dominant Seventh chord Yaim Diminished Seventh chord aviana Taq oav1 sMoTTEG asauVax sais 4) El género de los acordes esté in- dicado con signos convencionales, puestos encima de la nota: M > Acorde mayor m Acorde menor T Acorde de séptima dominanto d Acorde de séptima disminuida Esta és la notacién intornaciénal. Pero existe otra de uso bastante frecuente: + Acorde Mayor = Acorde menor 8 Acorde de séptima dominante ‘dim. Acorde de séptima disminnida34 CAPITOLO VI ESERCIZI CON BASSI ALTERNATI NELLE TONALITA MAGGIORI CAPITULO. VI EJERCICIOS CON BAJOS ALTERNADOS EN LAS TONALIDADES MAYORES CHAPTER VI EXERCISES WITH ALTERNATE BASSES IN MAJOR KEYS ROROSA Bea 0596 oes O8 oN “=“SO Ps See ahh eae eae dos vonpasc, Eee (In tre tempi - Zn three time - En tres tiempos) = , BoM DM pam Fam ree git is fab pal 67 FE Aho E fe ea eS rr a oe bg s si ol ua PE sab sab = het Fat ron ‘ Mi Staccare sempre tanto i bassi quan- to gli accordi; @ consigliabile accen- tare i basti | 8 Dot = Fat Sol Sol M 3 as : Mh Lo sae Do stl Both basses and chords should be Picar siempre tanto los bajos come played staccato; slightly accent the los acordes; es aconsejable acentuai bass. los bajos. (Quattzo tempi - Four time - Cuatro tiempos) Dost Continare discentenda ¢ erendendo epee. MDM Some’ Tererstin precedent ae = Continue to dexcend and ncend a6 in os Dyas Sree Since ose e 8 1 216 Contimaar bajando y subiendo, como Do Sol Fe xi Sib on ol ejeriio precdent Bassi © accord sinmultanei Basses and chords together Bajos y acordes simultancos DoM Continunre discendendo @ aseendendo Continue to descend and ‘scend Continua bajando y"wubiendo Begue come il precedente Ae before Bjecatarlo como el anteroNOTA DEGLI AUTORI sina aecttato con entuninsmo To- colttigatcel tata Baben. A pre Sart quate Metodo, silo scopo at for- ay nee Colleghi vel materiale a ieyg) ait st senting In matennsa, Cartteratca princgnle at questo at vaactutaorginlth degit-esereah Satan expressamente per Aakemonie, cmteurrre alle solite trasersin! oa sie arameat Futlore importante ® pure Ia minaaio- sa, necurata, gradvalith ed abbondanza ‘al ecereizh. Lnsegnante potr& perd omet- ee quegll studi -ebe erederd supertiul a seewnda delle attitadint o deg scopt pa. tlewtarh det propel allie ‘Net secondo volume tutta Ia parte tee: len sari trattata. pla ampinimente, node do fornire vasta materia allo stu lose che vorrh ucelvare al virtnosiemo, Nostrn costamte preoccupazione nella compliazione di questo Metodo & state 1a ressith ai rendere it pit dilettevole pos title to studio, ed a questo seapo abbia- Wo {utrodotto una novith nel eampo a uttico dellnfisarmonien: git studietth aiclodici sotto forum di piecoll pezzi ort lnail a soggetto, precedutl dalle rela- tive senle per amblentare Vallievo alte al verse tonalita, sa come © quanto 10 Tatleos! | primi studl e nulla & pid Dperleoloso delennolnre il _prineiplante con pedantesea severith: dopo tre mesi, 4 fisarmontea, non se ne parle pit! Sper'amo cosl che M1 nostro tntento sin niato raggiunto, presentando agit nse ntl un Metodo che agevoll Ia loro dlu: ture fatien, Questo primo volume ® affancate da fre faxcieoli ai composiziont curatteristl- ‘hve sempre graduntl e progressive tn rap- orto at vari enpitoll del Metodo, che ser- Viranno ottimamente per sogigh ed etm Coneindiamo ricordando che In fusione dlelie nostre tre esperienge & arrivata at- traverso interessant! ed animate discus lum}, at compimento dt quest’opera, aven- slo ‘come unico obiettive un'ngstomatien Werth: eIneegnare divertenda » B. Cannan. F, Puan, ¥, Mexoocnt AUTHORS’ NOTES We bring to the notice of our colleagues, a new teaching method which we have been ploased to urite for Musors Ber ben ‘The rnain characteristic of thie work ie the inclusion of original exerciser writen expe- cially Jor the Accordion without using any transcriptions writen for other snstrumente. Another important point i the gradual progress and abundance of studies. Phe tea. ‘her oan alwys find many exercise to anit ach individual student's peculiarities and ‘mental capacity. AU technicalitiee are treated fully in the second volume for thove etudente who aspire to becoming virtuosi Our constant thought, in the preparation of this method, has been to find the mont agreable form of study pousible. We feat that wwe have éntroduead something ensiraly new Jn Accordion meshots — the studies, which take the form of litle melodien to use with ach subject, are preceded by their relative scales 40 that the student can familioriee himself with the many keys It has bein our practice 10 give studente ull explanations of each new step and we have found it dangerous to tire the student with pedantic ovverity. Ueing thin later course, the results are usually negative and, after three months, the student loses interest the Actordion In presenting teachers with thie method which, without @ doubt, will foviitate their rast that the fruity of our labours will be gratejully received This first volume io divided into tree ‘parte with characteristic compositions, grod- ‘uated and progressive, én accord with the different chapters, and con gerve @ woeful purpose jor examinations Finally, we conclude by saying What we hope that, with the fusion of our three exper. ionces ond points of view, thie work will ull Ore mienion for which st ie intended: ‘Touch with pleasures. teaching, we , Cannio, F Euawza, VY. Mexoceu NOTA DE LOS AUTORES Hemos aceptado con entusiaeme el en: argo dndo por Is Berben Je preparar este Método con el fn de propurcionae a nnestros colegas 1 material didetiog que Ihacia falta para xu cometido, Caracterfstien principal de esta obra es a abrotntn originnltaad de los eferctetos ccompuestos expresaniente para Reordesn, fin rectrrir a Ine babitaates transcripcto: nea de oiros inst ruimentos Factor {mportonte es thblén Ia mins close y esmerada progresién y gran an dancin de efereielae, El profesor yodrh, fin embargo, oiuitir ayuellos estudios 0 jercielos que crea smperfinos seein” In Aisposiclén del alumuo o fin prinelyat que se persigue ‘En el segundo voluinen tods In parte teeniea nerf tratedn con mts amplitnd, de forma que el alumno estudioso tense €1 material necesario para alcanzar el ‘virtuosismo. ‘Nuestra constante preocupseiéy en Ie composielon de este Método ha ldo lz neeeeidnd de hacer este estudio lo mis fagradable posible ¥ a este fn hemos in- frodveldo una novednd en el cramps de Aietien det acordesn tos pequetios est ‘ioe melédteos en forma ae peyuedins ple as originales, proeedides de Ins escntar correspondientes para familiarizar al falnmno en ne diversas tonalidades, Lot mbs adelantados saben muy blew fque les prineros studios slenipre rom ‘Algo difielies, y resulta peligroso eansa? Al priveipiante trattndote con deninsinde Severidad. Sigolendo un estudio pesndo es natural que w los tres meses el alumve no guiera saber mis de neordetn, Experames haber logrado nuestro obj tivo, preseutando a los profesores un Me todo que les faciite 1a cotidiana tarea edagdglea. Bete primer yolumen es com letado con fasefeulos de compostelones ccaracterfsticas bien gradundas progresiva- mente en relneién a Jo que se va estu- Aiundo en et Método, que servietn maguf floamente para sus pricticas y extimenes. Para finallzar, recordames que ln fu lim de nuestras tres obras ha sido com: seguida mediante Interesantes 5 anlimadas iscasiones, eon el Wnieo objeto que os Tomos finptesto: e Enseitar aicirtiendo B. Caumou, F. Puoazza, V. sexoceutNOTA DELL’EDITORE Siamo orgogliosi di poter presen: tare a tutti coloro che studiauo se viamente Ja fisarmonica questa nuo- yo METODO. La nostra casa musicale, attra- verso una rica ed interessante col lana di pezzi da concerto, ha cerca: to fin dalYinizio della sua attivita, ai dare al Asarmonicista un reper. torio originale e seritto da Autori pratici dello struments ‘Le innumerevoli richieste pervenu: eci da parte di insegnanti di tutte il mondo, relativamente alla prepa- razione di un serio METODO di stu- dio che dicesse veramente una nuo- va parola nel campo didattico della Aisarmonica, ci hanno cons iniziare quest’opera, Abbiamo volutamente inearicato tre compositori ed discusso valore » che abbrae: ciano il campo artistico, concertisti- 0 € professionale, hanno realizzato con vero entusiasmo questa prima parte del METODO, corredandola di studi originali e progressivi, non attinti da “metodi per altel ‘stru. menti, Vogliamo sperare di aver esaudi to il desiderio di quanti si dedicano von passione allo studio del nostro rumento, certi comunque di aver effettivamente contributo alla costi- tuzione di quella letteratura per fi sarmonica da tutti invocata, BERBEN Béizioni Musicali PUBLISHERS’ NOTE Tt is with real pleasure that we present this new method to all who wish to study the Accordion seriously. Our Music Department, with its rich and interesting collection of concert pieces, has searched for and given to the Accordionist a fine repertoire of works by master composers jor the instrument, The number of requests we have had from teachers dll over the world, how- ever, for a modern method has forced us to consider this matter seriously. We gave the task of compiling this method to three composers and teachers of undisputed qualifications, With their three different experiences, embracing the artistic, professional rworld of music, they have produced, with great effect, this first art of progressive and original studies without recourse to using othes methods for other instruments, concert and We are certain that we have added @ masterpiece to the edifice of Accor dion literature and hope that it will encourage those who desire to study our grand. instrument, BERBEN Musical Rditions NOTA DEL EDITOR Estamos orgullosos de presentar vn nuevo Método a todos los qne estudian juiciosamente el acordedn, Nuestra Casa Musical — con una viea_e interesante gama de piezas de concierto — ha tratado desde el principio de su actividad facilitar al acordeonista un vepertorio origi nal y compuesto por autores de pres tizio en este instrumento Tas inuumerables petiviones revi bidas de los profesores de todo el mundo con respecto a la preparacion dem buen Métode que fuese ve deramente muevo en el campo didive tico del acordeén, nos han aconseja lo Iniciar esta obra, De abi que hayamos pasado el encargo a tres renombyados compositores de indis. cutible valor artistico en la ense- fianza, Con In experiencia de cada uno de ellos, que abarean el aspecto artis. tico, de concierto y profesional, han realizado con verdadero entusiasmo esta primera parte del Método, en riqueciéndolo con estudios originales ¥ progresivos completamente inédi fos, ya que no han side tomados de Métondos de otros instrumentos, Esperamos haber complacido el deseo de aquellos que se dediean con verdadero entusiasmo al estilio de nuestro instrumento, seguros de ber contribusdo efienzmente a Ia for macion de textos adecuados a la eusefianza del acordeén por todos deseados, BERBEN Ediciones MusicalesLACCORDO MAGGIORE, | THE MAJOR CHORD {primo a fianco del basso fondamentale ¢ si indica con la lestera M. This is indicated by a single note of the same name as its Fundamental bass and is indicated by M. ‘Esempio: Bzample: Es el primero al lado del bajo fundamental y se indica con letra M. Esercizio con bassi ed accordi simul- tanei da eseguire ben staccati. Te- nendoli si provocherebhe un’ecces- siva perdita d’aria dal mantice, © ne risulterebbe un suono troppo pe- sante. Invertte il mentice ogei due misure. Ejemplo: Exercise for using for both Punda- ‘mental Bass and Major chord. To be played stacoato. There is no need to give excessive air to the bellows otherwise the resulting sound will be too loud. Change the dirction of the Bellows for each measure, Cambiar la direcciin del fuelle vada dos compaace, (eubiendo) (ayeondando) (ascend (oacendes 9 Fe Be Pipre staccati 27 steal iaal Sol (ieandenda)(Cscending) (bojandoy 21 g 3 ES so sa ERE Sg ajerciek eek Bijercicio ERE con bajos y acor- ESS des simultdneos. Bjo- | & cutarlos bien cortos, ya que do retenerlos demasiado provocarfan excesiva pérdida de aire del fuelle y darian su sonido muy pesado. Ripetore pitt volte ¢ farne un eser- cizio giornaliero eseguendolo a me- am esercizio utile per la conoscen- za delle tonalita ¢ per Timpostazio- ne della mano sinistra. M i r e should be repeated several times a day until it can be played from memory. It is very useful to get the lefthand used to being in the correct posit- ion, M Repetir el ejercicio tantas veces co- mo sea nocesario hasta saberlo de memoria, Ee un ejercicio muy con- veniente para el conocimiento de las tonalidades y para la colocacion de la mano izquierda, ie s Sol Common Time, 4/4 Four beats to the measure. Sol Comps corrento | oe ompaatio ™32 sh pasa sss Shee oes Heys s 5555 5 simili eee, oe 7 tay etthatttrt ql e454 Sas 5488 545 Hh s2s2 525 — simili qletefetay tyre S050 698 ity gata e2ee 556 Mcese ees simi f S462 645 Waser are aaataas STUDIETTI A MANI UNITE pea statefaetetet ety | eaao F384 Tear aza simili Weses ace LITTLE STUDIES PEQUENOS ESTUDIOS FOR BOTH HANDS A MANOS JUNTAS29 Allegretto 5 : a,30CAPITOLO V ALLARGAMENTI E STRINGIMENTI (MANO DESTRA) Allargamenti e stringimenti consi- stono nelle esecuzioni di note che non si trovano in corrispondenza del- Je dita nella posizione normale delle cingue note, Ksompio: $= B utilissimo eseuuire questi osercizi con la prepatazione seguente: 3s 4 Positiono normale Normal portion Posicién normal ESEMPIO. AMPLE EJEMPLO it 2 dito aul DO che segue While playng the O prepare the second Finger for the C which follows. Mientras ae oprime la tocla de Sot sto para 1 Do qu 3 molte volte ogni exercizio fino ad. ottenere confidenza con gl spostamenti della mano s2bs3 63 Forisione normale ~~ Rlngonsento Normal ‘povition ‘Siretch Posicién moral ‘Alnegamionto i abbasoa questo 8 CHAPTER V EXTENSIONS AND CONTRACTIONS (RIGHTHAND) Stretches and contractions consist of playing the notes which do not corres. pond to the normal position of the Fingers. Example: 3 12 Allargsmento ‘Sireteh = ‘Alargemnienta —— Ik is very useful to play these exercises with the following preparation: ‘proparare Play these exercises several times in order to familiarise yourself with the positions of the hand. silt 4 3, 3 CAPITULO V ALARGAMIENTOS Y ENCOGIMIENTOS (MANO DERECHA) BI alargamiento y el encogimionto consisten en la ejecucién de nota que no se encuentran en carreson: dencia con los dedos en Ia posicién normal de las cinco notas. Ejemplo: Stringimento el Contraction Bnoogiinionto Es utilisimo seguir estos ejercicios con la preparacion siguiente Ritorno alle posiione normale Return to normal position ‘Volta @ In poston normal 4 Mentre oi abbassa questo Sol riportare ji" ito eal Lm che segue, While playing the @ prepare the stoond finger for the A which follows Mientras en poles Ia tecla de Sol pre pera el 2" dedo para el Ta que [ para acostumbrarse en las mutacig- Rjecutar muchas veces cada ejercicio nes de la mano, itt 37 rae! Ti 23,92 8 25028 STUDIETTI LITTLE RECREATIONAL PEQUENOS ESTUDIOS RICREATIVI STUDIES RECREATIVOS Allegretto 4 s — 3 fee All tt wit < a . “ay36 PEQUENOS ESTUDIOS MELODICOS CON BAJOS ALTERNADOS STUDIETTI MELODICI CON BASSI ALTERNATI LITTLE MELODIC STUDIES WITH ALTERNATE BASSES Andantino 2 fs ee o % Pil basso cambiato che precede do di Dominante, ci siamo at- i alla forma classica degli studi @armonizzazione della melodia, facen- do precedere Vaccordo di 4/6" all'ac- cordo risolutivo di 8/5 0 di 7ma do- minante, per risolvere aull'accordo ai Tonica, Tale basso ha appunto la funzione di armonizzare con 4/6 la Dominante 5°) 9M SoM prima della sua. rie oe toluzione perfetta. sol For the bass change which precedes the Dominant chord we are maintrine ing the dlassic manner of harmonising | chords with melody, making the preceding chord of 4I6 resolving to he chord 315. or the Dominant 7th to conclude on the Tonic chord. Bach bass actually harmonises with 46 te SolM ReM Sol M hefore the perfect re- solution. Dominant | Sat fe 8 Bo Para el cambio de bajo que precede al acorde de Dominante nos hemos atenido a la forma clisica de los estudios de armonizacién de la melo: dia, haciendo preceder el acorde de 46" al acorde resolutivo de 3/5 0° de Ta Dominanto para después resol- ver sabre el acorde de Ténica. Tal bajo tiene la funcién de armo- nizar con 4/6 Ia gay ! Dominante antes de “21 ie $2) M su perfecta resolu: (E cion. Ripetere sino alla com pallronaogs delle formula Repeat to complete Repotir el ejeeicio hasta do. rminarlo por completo.36 APPLICAZIONE APPLICATION APLICACION DELLA OF THE DELA FORMULA PRECEDENTE PRECEDING FORMULA FORMULA PRECEDENTE Allegretto “Andantino 5 1923 pap sea = Sri 14 staccato DoM37 = Hare Sot "Sol DoS81De ESERCIZIO EXERCISE EJERCICIO PER IL SALTO FOR ONE ROW PARA EL SALTO DI UNA FILA JUMP DE UNA HILERA Dem, M a M M Sol M 7 15 Dy —— Fe Fa 4 Do u ™ = =e Sa] Sol Fa Sel Do BASSO SULLA DOMINANTE BASS ON THE DOMINANT BAJOS SOBRE LA DOMINANTE ALL’ INIZIO AT BEGINNING AL {NICIARSE DELLA MISURA OF THE MEASURE EL COMPAS Dom FaM Sol M Dex @ SiM FaM ‘Sol M x 76 a 5 ta] Do Fa $25 ta we Do sé Do yy Re Sol Sol Do “fy Sol 0 DoM 10 DoM pais DoM38 CAPITOLO VII CHAPTER VII CAPITULO VII Ose ACCORDI MINORI MINOR CHORDS ACORDES MENORES ESERCIZI CON BASSI E ACCORDI SIMULTANEI EXERCISES WITH BASSES AND CHORDS SIMULTANEOUSLY FJERCICIOS CON BAJOS Y ACORDES SIMULTANEOS Continnare sin discendesido che marendende come Vesorsisio N. 28 « siyetere pit volte Gis & uuilisme. per Fiaposterione dolla mano sinatea; 8 conwiglabile fa avIanA ‘rAd OavT SMOTIEG USHUVEN NCIS ‘SOUNVIC TAC OLV a 23 yo uno stoiio giomalite 19 DE nian cng en ee aad IN Gc stn Coninare I progrntane aude Contin dicen b 2 im dando ® diecondendo tino al Do. ©) 2 fsceutendo siwo al Do. Bee Ay Sanam Ae 7 Sona ora STUDIETTO LITTLE STUDY PEQUENO ESTUDIO A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS Andante 5 4 7 * ACCORDI MINORI CON BASSI ALTERNATI ALTERNATE MINOR CHORDS AND BASSES ACORDES MENORES CON BAJOS ALTERNADOS Continuare ascendendo mi tutte Ia bot toniera ¢ ritornare (discendendo) sino al Do. Continue ascending up to the top of the Kegboant and then descend ae Jar as C. Continuar ascenitiondo sabre todos lox Latonce y volver (deacendiond) hasta ot Do, risa tte tutor40 CAPITOLO VI CHAPTER VIII_ CAPITULO VIII ESERCIZI SUGLI ACCORDI DI SETTIMA DI DOMINANTE EXERCISES ON THE DOMINANT SEVENTH CHORDS EJERCICIOS SOBRE LOS ACORDES DE SEPTIMA DOMINANTE ‘SOULNVIC TAQ OLVT STUDIETTO LITTLE STUDY PEQUENO ESTUDIO A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS ACCORDI DI SETTIMA DI DOMINANTE CON BASSI ALTERNATI DOMINANT SEVENTH CHORDS AND ALTERNATE ACORDES DE SEPTIMA DOMINANTE CON BAJOS ALTERNADOS avigia 19a oavT ‘MOTTEG ISTEFIN FAIS ‘SOLNVIE 1S OLY Continunre ascralendo mu tatte la bot: - Continuare diacenonda « poi tonivea © ritornare (dincendendo) sino al a) Do. inccendendo kino 4d Do. 88 Continue ascending up to the top of the = Continue descending and wecen eybourd and then descend aa far as ©: ding as Jur ae C. Continue desceadicnde y dos puts nsconder hasta el Do, Continuae acendiondo sobre todes toe stove y volver (deacendienda) hasta a41 ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS SUGLI ACCORDI ON THE DOMINANT SOBRE LOS ACORDES DI SEFTIMA DI DOMINANTE SEVENTH CHORDS DE SEPTIMA DOMINANTE @ 8 v9 $ £ fo De Sol $ Sol Do Sol s Sot43 CAPITOLO IX CHAPTER IX CAPITULO IX EscRCIZI PER I SALTI EXERCISES FOR JUMPS EJERCICIOS PARA LOS SALTOS (MANO SINISTRA) (LEPTHAND) (MANO IZQUIERDA) Salt di una fila = One row jumps ~ Saltos eT SEES EEE api Hap He 44 ds Re Do Sot Salti di quattro file - Four row jumps - Saltos de cuatro hileris simili 97 seth = EEE gs EES aaa SEEPS EEE aa pad ddap tee | ee ‘Fat Re DotCAPITOLO X ‘CHAPTER X CAPITULO X PRIMI ELEMENTI FIRST EXERCISES PRIMEROS ELEMENTOS DI AGHLITA IN AGILITY OVER DE AGILIDAD SULLE 5 NOTE-DO-SOL FIVE NOTES FROM - € TO G SOBRE LAS 5 NOTAS - DO- SOL 1 5 peptone cet deeet 7 Visategas 16248 Peeese ed vu : Vit oSesee8 Tesesses Ff ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS SULLE 5 NOTE - SOL - RE ON FIVE NOTES - G - D SOBRE LAS 5 NOTAS - SOL- RE 0 4 4248444 s41 542 T@ITI® 102 7@15 T@rs efter ty PH Stee HA oreo46 EJERCICIOS SOBRE LAS 5 NOTAS EN PROGRESION EXERCISES IN PROGRESSION OVER FIVE NOTES ESERCIZI SULLE 5 NOTE IN PROGRESSIONE S4e21254 So 521284 5 ath eat a oa “oS 5 Oo @45458525 15455 52 5 Oat 2aeaga Paeaotst ST Qista 4 5 a 4 3 See *% @ ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS IN PROGRESSIONE IN PROGRESSION EN PROGRESION PARA PER GLI ALLARGAMENTI OF EXTENSIONS LOS ALARGAMIENTOS 5842 42 12 107 E B 7?7@ ©6077 16 @ f= = SSS SSS 2 @ FF ee re ® Sa48 gis2e re. a RET 7@ 5 2e5S4 © ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS A MANY UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS no re Co B as SItSES Ts sempre legato Do DoM Sol? Mo 7RICREAZIONI RECREATIONAL RECREACIONES 114 2g a Fees [rere 115 y ee Do Sol Do Sol ELEMENTI DI AGILITA EXERCISES IN AGILITY ELEMENTOS DE AGILIDAD CON SEDICESIMI WITH SIXTH CON SEMICORCHEA (MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DERECHA) 116@ © @ @13 FO *O@ ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS A MANI UNITE FOR TWO HANDS ‘A MANOS JUNTAS I 5 Wie 84 $4—,52 4 Sar ee 119 M Do DoESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS: D' IITA’ CON TERZINE IN AGILITY WITH TRIPLETS DE AGILIDAD CON TRIPLETS op tegen gts ye me Bt eet prepa vs $F aa meemap eae B54 gy simile 19540, 24 24 2 126 adda eee} & Cerctritepett 5 rape ~ ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS A MANI UNITE FOR BOTH HANDS ‘A MANOS JUNTAS: paeaasasela eS Sol DoCAPITOLO XI SEGNI DI ALTERAZIONE I suoni possono essere innalzati o abbassati dalla loro posizione natu~ tale, mediante l'uso dei segni d’alte- razione. Essi sono: II Diesis $ che innalza la nota, di um semitono; il doppio Diesis x che in- nalza la nota di due semitoni; il Be- molle b che abbassa Is nota di un femitono; il doppio Bemolle # che abbassa la nota di due semitoni; il Beguadro 4 che annulla Teffetto di qualsiasi alterazione facendo ritorna- ze ln note alla sua posizione naturale. Le alterazioni 8) chiamano_costanti quando vengono messe fra ln. chiave @ il tempo e diirano per tutto il brax n vsicale Bucapio: Si chiamano momentanee le altera- zioni messe davanti alla nota che si vuol alterare ed hanno effetto solo nella battuta in eui gono scritte, CHAPTER XI ACCIDENTALS These are signs which raise or lower the position of @ note and are known as accidentals. The Sharp # which raises a note by @ semitone; the double-sharp x which raises a note two semitones; the flat which lowers a nole by a semitone: the double-flat Wp which lowers | a note by two semitones; the natural which returns a note to its original position after being raised or lowered by the placing of any of the above accidentals before the note, These signs can also be placed at the deginning of the clef and their power remains throughout the piece in ques- tion, Example: The alterations can also be made in @ measure of music but their power only refers to the note in question jor Bat particular measure. Diesis (#) - Sharp (#) - Sostenido (f) 129 5 128s 130 1O:O TFs Sis 5.4 82 a ree 8 fa oF 3 18 1328 1o 23 Bemolli (b) - Flat (b) - Bemol (b) agpsags 131 5 TeO@tsies . ba gyt | a bya 53 PITULO XI SIGNOS DE ALTERACION Los sonidos pueden sor elevados 0 bajados de su posicién natural me- diante los signos de alteracién. . Estos son: El Sostenido # que aumenta ala no- ta un semitono; el doble Sostenido x que eleva la nota de dos semitonos; el Bemol b que baja la nota de un semitono; el doble Bemol # que baja Ja nota de dos eomitonos; el Becua- dro que anula el efecto de cualquier alteracién: anterior, volviendo la nota a su estado natural, Las alteraciénes fe llaman constitutivas cuando estén puestas en Ia clave y este caso sirven para alterar la notas que corres ponden durante toda la pieza musical Ejemplo: Se Maman accidentales las alteracio- nes que nos encontramos delante de Jas notas durante el curso de la par- titura y sitven Gnicamente para al- terar las notas de un solo compés, as rr Te FOO8 2,3 4h3 132 5 reed is 24 rs re Doppi diesis (x) - Double sharp (2) ~ Doble sostenido (x) . 8 a 4 Si4is 2 133 Gece Oot . oe 5 3 Doppi bemolli (bb) - Double flat (Hp) - Doble bemol (Hp) ezer 6 zea54 uAPITOLO XII ACCORDI DI SETTIMA DIMINUITA Abbiamo messo qui questo capitolo per dare agli allievi 1a conoscenza Gi tutte Io file degli accord. ‘Terminato il presente capitolo, in conseguenza dol fatto che in com- mercio esistono molti strumenti sprov- degli accordi di Settima dimi nuita, non useremo il suddetto ac- corde eino al Capitolo XVII. accord di 8: dal basso fondam ale The Diminished Seventh chords are found on the fifth row counting jrom the Fundamental row. El acorde de Séptima disminuida es el quinto a partir del bajo fundamental, a diminuita 8 il quinto a partire CHAPTER XII DIMINISHED SEVENTH CHORDS We now include this chapter in order that the pupil may be fully conversant swith all the rows of bass buttons. We shall return to the Diminished Seventh chords in Chapter XVI. It should be noted that some instruments do not include this row of chords. CAPITULO XI ACORDES DE SEPTIMA DISMINUIDA En el presente capitulo damos a co- nocer a los estudiantes el estudio de todas las hileras de los acordes, Después de oste capitulo no hare- mos uso de los acordes de séptima disminuida teniendo en cuenta que existen muchos acordeones desprovis~ tos de los misinos. Serdn nuevamen- te practicados en el Capitulo XVII. ESERCIZI CON BASSI E ACCORDI DI SETTIMA DIMINUITA ™ EXERCISES WITH BASSES AND DIMINISHED, EJERCICIOS CON BAJOS Y ACORDES DE SEPTIMA DISMINUIDA (escendando) (ascending) (wabiondo) Dod 2 135 Do 55 a (@iaandonde) (venting) (jand a Re (Gincendendo) (deecending) (bejando) EVENTH CHORDS56 ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS PER L’APPLICAZIONE IN THE APPLICATION PARA LA APLICACION DELLE ALTERAZIONI OF INVERSIONS DE LAS ALTERACIONES AND THE DIMINISHED Y DE LOS ACORDE: E DEGLI ACCORDI DI SETTIMA DIMINUITA SEVENTH CHORDS DE SEPTIMA DISMINUIDA Moderato se ot Bees 139 Dos Dom oe oe = 26 CAPITOLO XIII IL PASSAGGIO DEL POLLICE Riveste una particolare “importanza perché & elemento fondamentale per lo sviluppo tecnico della mano des- tra, @ porch’ Ia posizione verticale della tasticra rende il movimento di una certa difficolta. CHAPTER XIII PASSING OF THE THUMB We now arrive at an important stage in the elementary fundamentals of righthand agility and, because of the tertical position of the Keyboard, the movement is question in somewhat adigicul CAPITULO XII EL PASO DEL PULGAR ‘Tiene una importancia particular por- que 03 elemento fundamental para el desarollo t6enico de la mano derecha y porque la posicion vertical del te- ‘lado hace el movimiento bastante dificil, ESERCIZL EXERCISES EJERCICIOS Mano forme: Spostasento dol police = Hand al: Thum moves = Mano parade: Paso del pulgar 444 1 nia a4 mi $4 Fe: Pollice fermo: Spostarnento della mano = Thumb still: Hand moves ~ Pulgar parado: Pas 4 Tieko dovrh vipstere questi csoreiai tate i florni e per molto tempo, pur proweguen- Ho" gli wud el capitoll eocoewsv APPLICAZIONE DEL PASSAGGIO DEL POLLICE i i 44 3 ng 4 N.H. = Ploy exch exercise with the firt fingering and, when the fngere have acquired pperjet urticutation, then practice with the Cther fingerings Tt be essentiol that ol the euceeasive exer: cisce should. be repeated by the student every flay. Jor some time. APPLICATION OF PASSING THE THUMB 4242 de In mano) NB, - Extudinr cada ejercicio con primera’ digitacion Jno pacar ® Ia sig into no. 88 poaos ona etic Tow siguientes. APLICACION DEL PASO DEL PULGAR ieeeeioes giet pant87 348 ba 2 264 of ot 928 biet afo2 4979 $599 4s tei das 7 le w-pf 4 9444 4444 S454 42483 24 oo54 243% Looe vise sist 4994 Baer 244% 28 4 44 goat 492% 2499 2145 2842 453% Andante 150 nn a ak oa ee or58 CAPITOLO XIV NOTE DOPPIE (MANO DESTRA) . LE TRRZE a) TERZE STACCATE per abituare Talliove nd ésequire le due note simultaneamente. NB. - Raoguire i segu staconto di dito e di pol CHAPTER XIV DOUBLE NOTES (RIGHTHAND) J, THIRDS a) THRDS PLAYED STACCATO to familiarise the student with the sineultancous ‘playing of two notes. 1 = Play the following exerciae with finger and wrist staccato movements, CAPITULO XIV NOTAS DOBLES (MANO DERKCHA) 1. LAS TERCERAS a) TERCERAS PICADAS para aco- stumbrar el estudiante a tocar las dos notas simultineamente, NB. Sogs ‘eon pleado de Jos siguiontes ejercicioe dodo y “de le tanec. b) THIRDS PLAYED LEGATO simile ©) TERZE LEGATE con strisciato del polliee. 153 ©) THIRDS PLAYED LEGATO with sliding thumb. are stmilé Ottis, pisite 2 f4r4rt @ = —- aang | ae ay 19923 2. LE SESTE a) SESTE STACCATE LNB. - Bsoguire j amguonti evorcisi con staccato ai dito edi pola 2. SIXTHS a) SIXTHS PLAYED STACCATO NB. Play the fllowing exercise with fnger ond wrist ntaccalo movements | @) TRRCERAS LIGADAS glisundo el pulgar. 3 7 OF oF ef etti@ Saha RELER simate 3° a 3 i re ee eon toy xe @O oy a! ves we 4@| wel Ne wa ee wo wea ee 9 aa¢ me 3 3 2, LAS SEXTAS | a) SEXTAS PICADAS NB. Soguir low siguientes ojercicion ‘con plead te deda:y de In muncea, I t 4 sa SHY ores») SHSTE LEGATE |») SIXTHS PLAYED LEGATO |b) SEXTAS LIGADAS ag Ba $2 ZTE 4 simi s@ @ 7@E $159 5984 & $ 5 5 « ESTE LEGATE con strisciato del c) SIXTHS PLAYED LEGATO ce) SEXTAS LIGADAS glisando el pollice. ‘with sliding thumb. | pulgor. sets $494 5925 5494 6729 9292 F492 8945 F298 Ff LB. - Yo altre forme tecnich riguerdan NB. - Phe other methods of playing thins N.B. - Lan formas thenicas concernionter ww ore’ Weta ton paseegpie del pol. | and eisthe, with the paseing.) ike thumb, | mlonvercorany Ins nextas con paso del palgar se" traramen acount | nnd, perparionin of te fom, | Bamicta rau, oto, tar verranno eeposte nel secondo volume ie dtaed in te eecond volun ofthis method | tudiardn on el segundo volumen, APPLICAZIONE APPLICATION APLICACION DELLE TERZE OF THE THIRD DE LAS TERCERAS E SESTE AND THE SIXTH Y LAS SEXTASAuperto Mt aina f too) as DotCAPITOLO XV SCALE E STUDIETTI , NELLE TONALITA MAGGIORI E MINORI Le scale sono scritte con note senza valore dovendo servire solo come e- sercizio tecnico, Ogni scala precede il relativo studiet- to a mani unite per ambientare Tallievo ad ogni nuova tonalita. N.B. « Por comodit tutte te scale ver ranno Funite el eorto del Capitolo XVI SCALA DI DO MAGGIORE Lento e legato FISCHIETTANDO Andante nie. 162 GIOCHI DI BIMBI Andantino 1 Sos 2402 = 2129424245212 e DoM, * CHAPTER XV SCALES AND LITTLE STUDIES IN MAJOR AND MINOR KEYS The scales are written with notes of no value in order to ensure tat the hands acquire a good technique. Bach scale is followed by a little study for too hands to familiarise the student with the different keys. NB. - A complete section containing all scales will be Jound in Chapter XVI. SCALE OF C MAJOR 61 CAPITULO XV ESCALAS Y PEQUENOS EJERCICIOS EN LAS TONALIDADES MAYORES Y MENORES Ls escalas estin esoritas con figuras de notas sin valor para que nos sir- va solamente como ejercicio técnico. Cada eseala va acompafiada de su correspondiente ejercicio a dos ma- nos, para familiarizar al estudiante con las nuevas tonalidades, NB.» Para mayor facilided del estudion- te todas Ine eccalaa ee allan reomides on 1 Capitulo XVI ESCALA DE DO MAYOR 128454024 128412544 o ner F Yer dore2 24 292242492421 249088 WHISTLING so Ry sat CHILDREN AT PLAY = acer tes, SILBANDO 5 z < Re Re Sol Do62 DIVERTIMENTI AMUSEMENTS DIVERSIONES Allegretto woot iets ry + —— - ae Re su Allegretto fSCALA DI LA MINORE A MELODIC MINOR MELODICA SCALE sento e legato : ee = atl es, a one —— 63 ESCALA DE LA MENOR MELODICA Ten = e| a se . peeve : “Weiter ss . Poiee cee oatees F Taareraezszeraacereresgatase F TENEREZZE TENDERNESS TERNEZA Andantino CANZONE NOSTALGICA NOSTALGIC SONG Allegretto 1 s yo = Pi64 DUE STUDI MELODICI TWO MELODIC STUDIES DOS ESTUDIOS MELODICOS Allegretto vivace Allegro moderato : . ofS 169 Le Mi Si La65 SCALA DI SOL MAGGIORE G MAJOR SCALE ESCALA DE SOL MAYOR Lento e legato 4281284548248 2 4234284128428 *54 5248214921482 wee 22294 APA PAA EAGRLAAITE2t24 F PICCOLO VALZER LITTLE WALTZ PEQUENO VALS ¥ $4124 2945432424 Tempo di Valzer moderato 41 +s Ferre gett ans PASSEGGIANDO WALKING PASEANDO Andantino 4 Sree 2 P 171 ‘ Sol Re Sol