‫رقم المذكـرة ‪07 / 06 :‬‬ ‫الوحــــــــدة ‪ :‬من أعالم اإلسالم‬

‫األستاذ‪ :‬بلقاسم زبيري‬ ‫النـشــــــاط ‪ :‬قراءة مشروحة ‪ /‬صيغ صرفية‪.‬‬

‫المــرجــــــع ‪ :‬الكتاب المدرسي‬
‫التقويــــم‬
‫الموضـــوع ‪ :‬القعقاع بن عمرو التميمي ص‪ / 26‬إسناد المثال‪.‬‬
‫المستــــوى ‪ :‬الثانية متوسطة‬
‫مؤشر الكفاءة ‪ -:‬التعرف على أحد صحابة الرسول –صلى هللا عليه وسلم‬
‫‪ -‬التدريب على القراءة السليمة ‪ .‬وسلم‪.-‬‬
‫‪ -‬تمييز المثال عن بقية األفعال المعتلة‬
‫‪ -‬تصريف المثال ومعرفة ما يطرأ عليه من تغيير‬
‫تنشـــــــــــــيط الحصــــــــــــــــــــــة‬ ‫المــــــــراحل‬

‫التقويم‬ ‫وضعية‬
‫* اذكر بعض صحابة رسول هللا –صلى هللا عليه وسلم‪ .-‬أبو بكر الصديق ‪ ،‬عمر بن‬
‫االنطالق‬
‫التشخيصي‬ ‫الخطاب‪..............‬القعقاعـ بن عمرو التميمي ‪.‬‬
‫وضعية البناء‬
‫قراءة صامتة ‪:‬تتخللها أسئلة تنشيطية‪.‬‬
‫التعليمي‬
‫‪ -‬في أي عصر عاش القعقاع بن عمرو ؟ في عصر اإلسالم ‪.‬‬
‫‪ -‬ما هي المعارك التي شارك فيها القعقاع ؟ فتح دمشق ‪ ،‬اليرموك ‪ ،‬والمعارك التي جرت بين المسلمين‬
‫والفرس ‪.‬‬
‫الفكرة العامة ‪ :‬القعقاع صورة من صور األبطال في اإلسالم‪.‬‬

‫* قراءة نموذجية ‪.‬‬

‫* قراءات فردية ‪:‬‬
‫الفكرة األساسية األولى‪ <<:‬كان‪...‬اإلسالم>>‬

‫ـ لماذا ُعـ ّد القعقاع فارس لسان وهو المعروف ببطولته في القتال والنضال ؟‬
‫‪ -‬ما مكانته عند العرب قبل مجيء اإلسالم ؟‬
‫القعقاع بن عمرو من أبطال العرب ‪.‬‬
‫الفكرة األساسية الثانـية ‪<<:‬كان‪...‬بطال>>‬

‫‪ -‬بما ذا يتميز القعقاع؟ ‪.‬‬

‫‪ -‬ماذا قال فيه أبو بكر رضي هللا عنه ؟‬
‫‪ -‬للقعقاع ميزة فريدة ‪ ،‬ما هي ؟ وماذا قيل في شأنها ؟ وما أثرها في ميدان المعركة ؟‬
‫‪ -‬اذكر المعارك التي شارك فيها القعقاع ؟‬
‫ميزات وخصال القعقاع بن عمرو في التضحية والقتال ‪.‬‬
‫الفكرة األساسية الثالثة‪<<:‬ومع‪...‬للهجرة>>‬

‫‪ -‬ماذا كان يريد القعقاع من هذا التاريخ العريض ؟‬

‫‪ -‬أين عاش وتوفي القعقاع؟‬
‫حلم القعقاع في رضوان هللا‪.‬‬
‫إمـــالء ‪:‬‬
‫‪ -‬كان القعـقاع من األوفياء الشرفاء ‪.‬‬ ‫األمثلة‬
 ‫‪ -‬كان القعـقاع أميرا من أمراء الثـغــور ‪.‬‬
‫القراءات‪:‬‬
‫ما نوع الهمزة في الكلمات المعلم عليها ؟عالم كتبت؟لماذا؟‬
‫االستنتاج‪:‬‬
‫‪ -‬تكتب الهمزة على السطر إذا جاءت متطرفة قبلها مد‪.‬‬
‫مثل‪ :‬سماء – رثاء –شيء – بريء‬
‫صيغ صرفيــــة‪:‬‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫‪ -‬يقد بها حذوة الشجاعة في صدور زمالئه‪.‬‬
‫القراءات‪:‬‬
‫ما نوع الفعل يقد من حيث الصحة واالعتالل ؟‪ -‬ما هو تعريف الفعل المثال؟‬ ‫‪-‬‬
‫االستنتاج‪:‬‬
‫الفعل المثال ‪:‬هو الفعل الذي وردت فاؤه حرف علة‬
‫مثل ‪ :‬وجد – يئس – وصل‪.‬‬
‫تصريفه‪:‬‬
‫االسـتـنـتاج ‪:‬‬
‫‪ )1‬تحذف فاء المثال الواوي في المضارع واألمر إذا كان مكسور العين في المضارع ‪.‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫يـو ِزنُ ) ‪ِ -‬زن ‪.‬‬
‫***** وزن ‪ -‬يـزن ( أصلها ‪ْ :‬‬ ‫يو ِعـد ) ‪ِ ،‬عـد‬
‫يـعـد ( أصلها ‪ْ :‬‬
‫‪َ -‬وعَـد‪ِ -‬‬
‫‪ )2‬ال يُـحذف من المثال شيء إذا كان مثل ‪:‬‬
‫يَـنَـع ‪ -‬يـ ْيـنـ ُع ‪ -‬ايـنـ ْع ‪.‬‬ ‫*****‬ ‫ايـجـ ْل ‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ـوجـل‬
‫يَ ْ‬ ‫‪َ -‬و ِجـل ‪-‬‬
‫وقـد ّ‬
‫شـذ عن هذه القاعدة أفعال كثيرة االستعمال ؛ وهي ‪:‬‬
‫**** وقـع ‪ -‬يَـقَـ ُع أي سقط‬ ‫‪ -‬ودع ‪ -‬يـدَع أي يترك ‪.‬‬
‫‪ -‬وذر ‪ -‬يـذر أي يترك ( ال يستعمل الماضي منه بهذا المعنى )*** * ‪ -‬وهب ‪ -‬يهب أي أعطى ‪.‬‬
‫ولغ ‪ -‬يـلَـغ الكلب اإلناء ‪ :‬يشرب ما فيه ‪.‬‬ ‫‪ -‬وضع ‪ -‬يـضع ****‬
‫التطبيق ‪ :‬رقم ‪ 4 ، 3 , 1‬صفحة ‪31‬‬