‫رقم المذكـرة ‪12- 11 :‬‬ ‫الوحــــــــدة ‪ :‬األســــــاطير‬

‫األستاذ‪ :‬بلقاسم زبيري‬ ‫النـشــــــاط ‪ :‬قراءة مشروحة ‪ /‬صيغ صرفية‬

‫المــرجــــــع ‪ :‬الكتاب المدرسي‬ ‫الموضـــوع ‪ :‬عودةأذيسيوس ص ‪ /38‬إسناد األجوف‬
‫المستــــوى ‪ :‬الثانية متوسطة‬
‫مؤشر الكفاءة ‪ * :‬التعرف على شخصية أذيسيوس وإدراك معنى األسطورة ‪.‬‬
‫* التدريب على القراءة السليمة ‪.‬‬
‫*التدريب على تصريف األجوف ومعرفة ما يطرأ عليه من تغييرات‬
‫التقويم‬ ‫تنشيــــــــط الـــــــــــــــــــــــــدرس‬ ‫المــــــــراحل‬
‫التقويم‬ ‫*ـ كل حكاية قديمة ذات أحداث عجيبة ‪ ،‬ماذا تسمى ؟ األسطورة أو الخرافة‬ ‫وضعية‬
‫االنطالق‬
‫التشخيصي‬ ‫األسطورة ‪ :‬عبارة عن حكاية ذات أحداث عجيبة خارقة للعادة ‪ ،‬أو عن وقائع تاريخية قامت‬
‫الذاكرة الجماعية بتغييرها وتحويرها وتزيينها ‪.‬‬
‫مرحلة البناء‬
‫* قراءة صامتة‪:‬مراقبة حركة الشفاه‬
‫التعليمي‬
‫‪ -‬هل كانت بنيلوبي متأكدة من موت زوجها ؟‬
‫‪ -‬ما األمل الذي كانت تعيش من أجله ؟‬
‫الفكرة العامة ‪ :‬وفاء بنيلوبي وعودة زوجها أوذيسيوس بعد غياب طويل ‪.‬‬
‫التقويم المرحلي‬
‫* قراءات فردية ‪:‬تتخللها أسئلة تنشيطية ‪.‬‬ ‫* قراءة نموذجية ‪.‬‬
‫* الفكرة األساسية األولى ‪ ( :‬بعد معركة‪......‬مزعجين )‬

‫ـ ما الذي كان يحدث في إيثاكا قبيل عودة أوذيسيوس إلى بيته ؟‬

‫ـ ما الذي كانت تأمله بنيلوبي ؟ عودة زوجها حيا ‪.‬‬
‫تكالب الخطاب على بنيلوبي‪.‬‬
‫( أرادت بنيلوبي‪........‬زوجا لي )‬ ‫*‪ :‬الفكرة األساسية الثانية‬

‫‪ -‬ما الحيلة التي لجأت إليها بنيلوبي لتؤجل إلحاح ال ُخــطاب ؟‬

‫‪ -‬عم صمم أوذيسيوس لما لقي ابنه تليماك ؟‬
‫ـ ما هي الخطة التي أعدتها بنيلوبي للنجاة من ال ُخـطاب ؟‬
‫ـ هل كانت الخطة محكمة ؟‬
‫فشل خطة بنيلوبي في طرد الخطاب‪.‬‬
‫( أخذ‪............‬الفرح)ـ‬ ‫* الفكرة األساسية الثالثة‬

‫‪ -‬هل تمكن أحد ال ُخـطاب من تحقيق شرط بنيلوبي ؟‬

‫ـ من الذي تمكن من ذلك ؟ ‪.‬‬
‫ـ ما فعل أوذيسيوس بال ُخــطاب ؟‬
‫نجاح أوذيسيوس في التخلص من خطاب زوجته‬
‫اإلمـــالء ‪:‬‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫*ال تستطيع أن تتزوج ما لم تغزل كفنا الئقا‪.‬‬
‫*ومن بين هذه الكنوز قوس كبير وجعبة ملئت بالسهام‪.‬‬
‫*سقط أحد الخطباء مضرجا بدمائه‪.‬‬
 ‫القراءات المناقشة‪:‬‬
‫‪-‬عالم كتبت الهمزة ؟لماذا؟‬
‫التقويم النهائي‬ ‫االستنتاج‪:‬‬
‫*تكتب الهمزة على النبرة إذا كانت مكسورة أو قبلها ممدود أو مكسورا‬
‫مثل‪:‬سئم‪-‬الئم‪ -‬بئر‪.‬‬
‫صبغ صرفية‪:‬‬
‫األمثلة‬
‫*لكن البحر هاج وماج‪.‬‬
‫القراءات والمناقشة ‪:‬‬
‫حدد نوع الفعل من حيث الصحة واالعتالل ما تعريف الفعل األجوف؟‬
‫تعريف األجوف ‪ :‬هو ما كانت عينه حرف علة ‪ .‬مثل ‪ :‬سار ‪،‬‬
‫التطبيق الفوري ‪ :‬ميز بين األفعال الجوفاء وغيرها‬
‫وصل – صام – زال – حان – فتح – قال – باع‬
‫تصريفه‪:‬‬
‫االسـتـنـتاج‬
‫‪ )1‬إذا جاء آخر الفعل األجوف مجزوما في المضارع ُحـذفت عينه ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬ظل يهيم في البحار ***** لم يهـم في البحار ‪.‬‬
‫‪ )2‬تحذف عين األجوف من األمر إذا جاء أخره مبنيا على السكون ‪.‬‬
‫ِـج يا بحر ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬ه ْ‬
‫‪ )3‬تحذف عين األجوف إذا جاء مبنيا على السكون التصاله بضمير رفع متحرك ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬قال أوذيسيوس‪ :‬هِــ ْمـتُ على وجهي عشرة أعوام ‪.‬‬
‫‪ )4‬تضم فاء األجوف في الماضي إذا كانت عينه مضمومة في المضارع ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬راح ـ ُرحت ـ ُرحتما ‪.‬‬
‫‪ )5‬تكسر فاء األجوف في الماضي إذا كانت عينه مفتوحة أو مكسورة في المضارع ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬خاف ـ خِــفتُ ـ خِــفتم ‪.‬‬
‫صار ـ صِ ـرتُ ـ صِ ـرتما‬
‫التطـبـيق ‪ :‬رقم ‪ 4 ، 3 ، 2 ، 1‬صفحة ‪43‬‬