‫مثل ‪ :‬سار الجنود كل النهار ‪( .
‬كل ‪ :‬سبقت المفعول فيه فنابت عنه )‬ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫المفعول معه ‪ :‬مثل( سرت و الجبل )‪ .‬و التقدير ( سرت مع الجبل )‬
‫و‪ :‬واو المعية ‪ .‬الجبل ‪ :‬مفعول معه منصوب ‪.‬‬
‫العدد الترتيبي‪:‬‬
‫يذكر مع المذكر و يؤنث مع المؤنث مثل‬
‫الرجل األول‪ ........‬المرأة األولى ‪....‬الرجل الرابع عشر‬
‫المرأة الرابعة عشرة‬
‫العدد و المعدود ‪ :‬من ‪1‬و‪2‬الى ‪.10.......3‬‬
‫بطل واحد و بطلة واحدة بطالن اثنان و بطلتان اثنتان ( المذكر مع‬
‫المذكر و المؤنث مع المؤنث )‬
‫ثالث بطالت و ثالثة أبطال ( العكس بين العدد و المعدود)‬
‫العدد و المعدود ‪ 11‬و ‪ 12‬كالواحد و االثنان ‪ :‬فنقول احد عشر تلميذا ‪.‬‬
‫و إحدى عشرة تلميذة ‪.‬‬
‫العدد و المعدود (‪ : )19..........13‬الجزء األول و المعدود‪ M‬كقاعدة‬
‫العدد و المعدود من ‪ 3‬الى ‪ 10‬بالضبط ‪ .‬مثاله ثالثة عشر طالبا ‪ .‬و‬
‫نقول ثالث عشرة طالبة‬
‫العقود ‪ 20.30.40.50.60.70.80.90:‬حالة واحدة من حيث التذكير‬
‫و التأنيث لكن تتغير من حيث اإلعراب فقط مثل ‪( :‬خمسون رجال و‬
‫خمسون امرأة) ومثال اإلعراب ( جاء خمسون رجال ) ( و أكرمت‬
‫خمسين رجال )‬
‫األعداد المعطوفة ‪ :‬الجزء األول و المعدود‪ M‬كقاعدة من ‪ 3‬إلى ‪ 10‬و من‬
‫‪ 13‬الى ‪ 19‬فنقول ( خمسة و ثالثون رجال ) (خمس و ثالثون تلميذة )‬
‫الجزء األول مخالف للمعدود ‪.‬‬
‫الفصل الثالث‬
‫الجامد و المشتق ‪ :‬فالجامد ال يؤخذ من غيره مثل ( أسد)‬
‫الجامد لمعنى ‪:‬قد يؤخذ منه مثل الشجاعة‬
‫المشتق ‪ :‬هو المأخوذ من غيره مثل منشار ناشر منشور منشر ينشر ‪..‬‬
‫المنـــــــــــقوص ‪ :‬هو اسم في آخره ياء الزمة قبلها كسر مثل القاضي‬
‫تثنيته‪ : M‬قاض ‪ .....‬قاضيان‬
‫جمعه ‪ :‬القاضون ( حذفنا الياء و أضفنا الواو و النون)‬
‫الممدود ‪ :‬هو اسم في آخره ألف بعدها همزة مثل (سماء )‬
‫تثنيته‪( : M‬بناء ‪..........‬بناءان ) ( خضراء‪ ....‬خضراوان ) لماذا هذا‬
‫االختالف ؟ الجواب ‪ :‬ألن في األول الهمزة أصلية و في الثاني الهمزة‬
‫دلت على المؤنث فتحولت إلى واو ‪.‬‬
‫جمعه ‪ :‬بنفس القاعدة مع إضافة (ون) مثل (بناءون) (خضراوان) و مع‬
‫جمع المؤنث السالم نضيف (ات) فنقول خضراوات‬
‫المقصور ‪ :‬هو االسم الذي في آخره ألف قبلها مفتوح‬
‫مثل ‪ :‬عصا و فتى ‪.‬‬
‫تثنيته‪ : M‬عصوان فتيان‬
‫جمعه ‪ :‬مصطفى مصطفون‬
‫‪ -‬عمل اسم الفاعل و عمل ا سم المفعول = ا‪ -‬يعمل اسم الفاعل عمل‬
‫فعله ( هامد جسمه )‬
‫ب ‪ -‬يعمل اسم المفعول عمل فعله المبني للمجهول مثل ( مكتوب‬
‫درسه)‬
‫‪ -‬صيغة المبالغة‪( :‬مقدام = مفعال )(كذوب = فعول )(كريم=‬
‫فعيل ) ( ‪ -‬فطن= فعل)‬
‫( كذاب =فعال)‬
‫‪ -‬الصفة المشبهة باسم الفاعل‪ ( :‬فعيل و فعل) اذ ا د لتا على‬
‫وصف ثابت فهما صيغتا الصفة المشبهة وان دلتا على صفة غير ثابتة‬
‫فهما صيغتا المبالغة‬
‫‪ -‬مصادر األفعال الثالثية سماعية = زرع‪ -‬زراعة‬
‫‪ -‬مصادر األفعال الرباعية = (إفعال‪ -‬إقدام ) ( تفعيل – تعبير)‬
‫‪ -‬مصادر األفعال الخماسية والسداسية قياسية مثل=‬
‫استعمل= استعمال كسر حرفه الثالث واضافة الف قبل‬
‫انطلق = انطالق‬ ‫آخره‬
‫ملخص دروس قواعد اللغة العربية لقسم الثانية متوسط‬
‫األستاذ ‪:‬عمراني عمران‬
‫من إكمالية اإلمام مالك‬
‫‪02‬‬
‫الفعل المهموز ‪ :‬أخذ ‪ .‬سأل ‪ .‬لجأ‬
‫نقول ( أنت خذ) لقد حذفت همزة المهموز‬
‫الفعل المثال ‪ :‬وقف ينع وصل ( فاؤهم حرف علة )‬
‫نكتب ‪ ..‬أنت قف ‪ .‬و أنت قفي‬
‫الفعل األجوف‪ :‬ما كانت عينه حرف علة ( مثل قال )‬
‫و نكتب لم يقل بدون حرف العلة اللتقاء الساكنين‬
‫الفعل الناقص ‪ :‬بكى دنى حظي‬
‫نكتب (لم يبك ‪ .‬لم يحظ ‪ .‬لم يدن) تجزم بحذف العلة‬
‫شكل المضارع و األمر ‪:‬‬
‫حركة عين المضارع كحركة األمر كقولنا ( يكتب بضم التاء ) و‬
‫يجب ان ان نقول في األمر ( اكتب بضم األلف و التاء ) و هكذا‬
‫مع مكسور العين ‪ .‬فقد قلت فيه بيتا شعريا مفاده‬
‫عين المضارع كعين األمر و أول األمر كثير الكسر‬
‫تعدية الفعل الى مفعولين ‪:‬‬
‫فهم ‪ ........‬فهم ‪ ......‬بتشديد‪ M‬الهاء يتحول الى ناصب مفعولين‬
‫مثل ‪ :‬فهم األستاذ التالميذ الدرس ‪ .‬فعندما شددنا الهاء أضفنامفعوال‬
‫به ثانيا ‪.‬‬
‫و هذه بعض األفعال الناصبة لمفعولين ‪ ( :‬منع سأل كسا حرم‬
‫البس ظن زعم حسب جعل اتخذ علم رأى خال )‬
‫و توجد افعال تنصب ثالثة مفاعيل ‪ :‬مثل ‪ :‬قص االديب لألطفال‬
‫حكاية فأراهم الدنيا جنة ‪ .‬ف(هم ) مفعول به اول و ( الدنيا) مفعول‬
‫به ثان ‪ .‬و (جنة ) مفعول به ثالث ‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬المتعدي الى مفعولين قد يتعدى الى مفعول به واحد مثل‬
‫جعل الشاعر الكالم جميال ـ تتحول فنقول ـ جعل الشاعر حقيبته‬
‫في الخزانة‬
‫نفي الفعل الماضي ‪ :‬النفي ب (ما) ال يتكرر ‪ .‬و النفي ب (ال) يجب‬
‫تكرا ر ه مثل ( ال عاش و ال اشترى )‬
‫نفي افعل المضارع ‪ :‬مثاله ( لم ينجح عمر ) ‪ .‬فلم ‪ :‬تقلب زمن‬
‫المضارع الى زمن الماضي‬
‫المفعول المطلق ‪ :‬مثل رسم األستاذ عبد الناضر اللوحة الفنية‬
‫رسما ‪ .‬رسما ‪ :‬مفعول مطلق ألنها من الفعل رسم‬
‫المفعول ألجله ‪ :‬كتب األستاذ الصادي الطيب الدرس كتابة واضحة‬
‫طلبا للتوضيح و الفهم ‪ .‬طلبا بمعنى ‪ :‬من أجل التوضيح لذلك‬
‫إعرابه ‪ :‬مفعول ألجله ‪.‬‬
‫تعريفه ‪ :‬هو اسم منصوب يدل على سبب وقوع الفعل‬
‫الفصل الثاني فيزياء غليزان‬
‫الحال ‪ :‬هو اسم منصوب نكرة يبين حالة صاحبه و نظمته في‬
‫قولي ‪:‬‬
‫الحال ان تسألني بكيـــــــف و صاحب الحال يكون معرفة‬
‫و النصب فيه الزم يا منتبه و النكرة شرط ضروري فانتبه‬
‫مثاله ‪ :‬خرج الولد مبتسما أو يبتسم أو و هو يبتسم ‪,‬‬
‫مبتسما ‪ :‬حال منصوب ‪ .‬و لو قلت ‪ :‬الولد المبتسم ‪ :‬هنا‬
‫المبتسم صفة ألنه ليس نكرة‬
‫يبتسم ‪ :‬جملة فعلية في محل نصب حال‬
‫و هو يبتسم ‪ :‬جمل اسمية بعد واو الحال في محل نصب حال‬
‫التمييز ‪ :‬الشيء الذي نلفظه قد نلفظه و يسمى ملفوظ مثل‬
‫( اشتريت لترا حليبا ) ‪ .‬و قد ال نلفظه و نلحظه و يسمى الملحوظ‬
‫مثل ‪( :‬على المراهقين ان يكون أكثر حذرا )‬
‫المفعول فيه ‪ :‬الظرف المعرب ( فوق ‪.‬تحت ‪.‬حين ‪).........‬‬
‫الظرف المبني ( حيث أمس لدى لدن‪).........‬‬
‫ينوب عن المفعول فيه ‪ ( :‬كل ـ هذا ـ الصفة ـ العدد ‪)..‬‬
‫مثل‬