VOILVINALV loWoL/ AT ALNAdV Preuniversitario uc| indice Eje de ntimeros CONJUNTOS NUMERICOS - ENTEROS Y RACIONALES FRACCIONARIOS LL ELCONJUNTO DELOS NUMEROS NATURALES| 12. ELCONJUNTO DELOS NUMEROS ENTEROS: 13 ELCONJUNTO DELOS NUMEROS RACIONALES FORMA FRACCIONARIA LA. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADO POR EL DEMRE LB. EJERCICIOS PROPUESTOS ‘CONJUNTOS NUMERICOS: NUMEROS DECIMALES REALES Y [APROXIMACIONES 2.1 EL CONJUNTO DELOS NUMEROS RACIONALES EN FORMA DECIMAL 22 ELCONJUNTO DELOS NUMEROS TRRACIONALES 23. ELCONJUNTO DELOS NOMEROS REALES 24 APROXIMACIONES DE NUMEROS DECIMALES. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 2B. EJERCICIOS PROPUESTOS POTENCIAS Y NOTACION CIENTIFICA 3.L_ POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO 3.2 NOTACION CIENTIFICA 3A. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 3 EIERCICIOS PROPUESTOS RAICES Y LOGARITMOS 41 RAICES 42. LOGARITMOS 4A EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 4B EJERCICIOS PROPUESTOS a1 a 23 23 Pr 25 29 33 3 6 % 8 PORCENTAJES. APLICACIONES DE LOS PORCENTAIES \VARIACIONES PORCENTUALES EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 58. KJERCICIOS PROPUESTOS NUMEROS COMPLEJOS 6A. BJEMPLOSDE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 68. EJERCICIOS PROPUESTOS Eje de digebra ALGEBRA BASICA, PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION ZL CONCEPTOS BASICOS 1.2 OPERATORIA CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS ¥ PROPIEDADES 73. TEOREMA DEL RESTO 14 PRODUCTOS NOTABLES. 73. FACTORIZACION TA. BJEMPLOSDE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 7h BE 108 PROPUESTOS FRACCIONES ALGEBRAICAS BA. EJEMPLOSDE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 88, BIERCICIOS PROPUESTOS ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y DE ENUNCIADO VERBAL, 9.1 ECUACION CON UNA INCOGNITA 9.2. PROBLEMAS CON ENUNCIADO VERBAL EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 98, EJERCICIOS PROPUESTOS on, ei 2 8 66 70 m 7 81 SBRS a 95 100 102 106 at m1 us 116 120nt. 13, 4 FUNCIONES: CONCEPTOS FUNDAMENTALES 10.1 FUNGION 10.2 TRASLACION Y SIMETRIA DE FUNCIONES, 10.3 COMPOSICION DE FUNCIONES 0A, EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 108. EJERCICIOS PROPUESTOS FUNCION AFIN Y FUNCION LINEAL U1 FUNCION AFIN 11.2 FUNCION LINEAL 11.4, EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 11. EJERCICIOS PROPLESTOS PROBLEMAS Y RESOLUCION DE ‘SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. (ODE PRIMER GRADO 12A EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 1288 EJERCICIOS PROPUESTOS FUNCION CUADRATICA 134 EJEMPLOS DF PROBL EMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 138 EJERCICIOS PROPUESTOS ECUACION CUADRATICA 144. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 145. EJERCICIOS PROPUESTOS 138 1B 138 40 150 162 165 m 178 18h 185 Eje de geometria 15. ANGULOS Y TRIANGULOS. 16. 7 18. 198. 15.1 ANGULOS 15.2 TRIANGULOS, 15 BJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE CUADRILATEROS Y POLIGONOS EN GENERAL, 16.1 POLIGONOS 16.2 CUADRILATEROS, 16A EJERCICIOS PROPUESTOS GEOMETRIA ANALITICA BASICA YECUACION DE LA RECTA 17 SISTEMA CARTESIANO BIDIMENSIONAL 172 ECUACION DE LA RECTA ITA. BJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 178, BERCICIOS PROPLESTOS ANALISIS GEOMETRICO DE SISTEMAS. DE ECUACIONES LINEALES IGA FJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR El. DEMRE 188, EERCICIOS PROPLESTOS 'SEMEJANZA DE FIGURAS GEOMETRICAS ¥ HOMOTECIA 19.1 SEMEJANZA 102 ESCALAS. 193 HOMOTECIA 19. BJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 19.8 FJERCICIOS PROFUESTOS 189 189 189 192 199 204 204 205 210 214 aut 216 218 23 228 240 240 2a 23 a4 24921. NV. 23, CONGRUENCIA 20 EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 2018. EJERCICIOS PROPUESTOS DIVISION DE TRAZOS - TEOREMA DE THALES 211 DIVISION DE UN SEGMENTO EN UNA RAZON DADA 21.2 TEOREMA DE THALES 221A EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 21, EJERC C105 PROPUESTOS Eje de datos y azar ESTADISTICA DESCRIPTIVA - PARTE 1 22.1 ;QUEES LA ESTADISTICA? 22.2 TIPOS DE DATOS 223 TABLAS DE FRECUENCIA 22.4 GRAFICOS 22.5 MEDIDAS DE TEN DENCIA CENTRAL 224 EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 228, EJERC ESTADISTICA DESCRIPTIVA - PARTE 2 Clos PROPUESTOS 23.1 MEDIDAS DE POSICION 23.2 MEDIDAS DE DISPERSION 23, EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 238 EJERC ClO PROPUESTOS 256 268 300 300 301 304 32 24. TECNICAS DE CONTEO Y PROBABILIDAD 24.1 PERMUTACIONES 24.2 VARIACIONES, 24:3 COMBINATORIA 24. JEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE 24.8. EJERCICIOS PROPUESTOS. 25. PROBABILIDAD BASICA, CONDICIONADA, APLICACION DEL. ‘TRIANGULO DE PASCAL 25.1 PROBABILIDAD 25.2 PROBABILIDADES, CONJUNTOS Y DIAGRAMAS DE VENN 25,3 ESPACIOS MUESTRALES NO EQUIPROBABLES 25:4 TRIANGULO DE PASCAL 25.4 BJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL. DEMRE 108 PROPUESTOS a7 37 ais 318 320 324 329 329 34 335 338 44je || Numeros 6| Eje de |. numeros 1. CONJUNTOS NUMERICOS - ENTEROS Y RACIONALES FRACCIONARIOS 1.1 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS NATURALES El conjunto de los nimeros naturales se designa por Ny sus elementos son: 1,2,3.4,3.(n- Dyn, (a+), PROPIEDADES DE LOS NUMEROS NATURALES 1) N tiene un primer elemento, el 1 2) Todo mimero natural n tiene un sucesor que se representa por n+ 1 3) Todo numero natural m mayor que | tiene un antecesor que se representa por n~ 1 CONCEPTOS ASOCIADOS A LOS NUMEROS NATURALES Nameros Primos Un nuimero natural n, mayor que 1, es primo si y solo si, sus tinicos factores son exactamente my 1 Estos niimeros son: 2,3,5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,29, Observacion: © Elmenor numero primo es 2 © 2esel tinico primo que es par. © Los nimeros primos son infinitos. Nameros Compuestos Un niimero natural n, mayor que 1, es compuesto si solo si, n no es primo. Observacién: El | no es primo ni compuesto. Es la unidad. Existe una tinica forma, excepto por el orden de los factores, de descomponer un niimero compuesto como producto de mimeros primos. A esta representacién se le llama “factorizacién prima* del mimero. Ejemplo: la factorizacion prima de 60 es 2°-3-5 REGLAS DE DIVISIBILIDAD EN NY Un mimero natural es divisible por: 20: sitermina en cifra par. 3: silasuma de sus cifras es muliplo de 3. 4: siel nimero formado por sts dos tiltimas cifras es 00 6 miiltiplo de 4. 5: sitermina en 005. 6 : sies divisible por 2 y por 3a la vez 8: siel numero formado por sus tres ultimas cifras es 000 6 es multiplo de 8 9: silasuma de sus cifras es un multiplo de 9. 10: sitermina en 0. PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES Y USO DE PARENTESIS Al calcular el valor de una operacién en la que intervienen paréntesis y operaciones aritméticas combinadas, operaremos segiin el siguiente criterio caleulando: 1® Las operaciones en paréntesis, de adentro hacia afuera 28 Potencias (y raices, si las hubiese) 3° Multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha 4° Adiciones y sustracciones, de izquierda a derecha. marie propidl de & oniia Une Cata de Chie De women, rks au repo oa para‘Apunte = Matemstica | Ejemplo: Caleular 1-(24:4-2):6-(5*-3?)= 1® Calculamos la division del primer paréntesis y las potencias del ultimo paréntesis: ~(6-2):6-(25-27) 28 Realizamos las operaciones de ambos paréntesis: = 1-(12):6-(-2) 3° Calculamos la division: =1-2-(-2)= 4 Caleulamos el producto: =lt4s 5® Caleulamos la suma: 1.2. EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS Elconjunto de los Numeros Enteros, Z={.,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, .}, esta formado por la union de wes conjuntos: El conjunto de los Enteros Negativos: {... —4, -3, El conjunto cuyo elemento es el cero: {0} El conjunto de los Enteros Positivos: {1, 2,3,4,.}= Z* =e CONCEPTOS ASOCIADOS A LOS NUMEROS ENTEROS Maltiplos y Divisores de un Numero Entero Sia, by € son tres mtimeros enteros que satisfacen la relacién c=a-b, entonces se dice que a y b son divisores (o factores) de ¢, ye es muiltiplo de ay b. Minimo Comin Miitiplo (M.C.M.) EIM.C.M. de un conjunto de numeros enteros es el menor entero positivo que es multiplo de cada uno de ellos. Ejemplo: M.CM. (-3, 6) = 6. Maximo Comin Divisor (m.c.d.) El m.cd. de un conjunto de nuimeros enteros es el mayor entero positivo que es divisor de cada uno de ellos. Ejemplo: mcd. (-3,, 6)= 3. Namero Par Unniimero n€Z es par siy solo si n=2k, conkeZ, Nameros Pares = [.. “6, ~4,-2, 0, 2, 4,6, =} ‘Nota: El cero, 0, es ntimero par y no es positivo ni negativo. Observacion: también sobre puede representar un ntimero entero. par, algebraicamente, por 2k+2, 0 2k+p, conkeZ y p un par. Namero Impar Un niimero n€Z es impar siy solo si n=2k-1, conkeZ Nameros Impares= (.., -5,-3,-1, 1,3, 5,--) Observacion: también se puede representar un nimero entero impar, algebraicamente, por 2k+1,0 2k-+e, conkeZ y c un impar. Nameros Consecutivos Son ntimeros naturales que difieren en 1 Por ejemplo, 6 y 7, 0 también 23, 24, 25 y 26. Fete mate x propiedad de Pola Univers Cai de Chile Des ner, Prob su epoca ol opal | 7je || Numeros Valor Absoluto de un Numero Entero El Valor Absoluto de un niimero entero x se representa por || y corresponde a la distancia (valor no negativo) que existe en la recta numérica entre x (ntimero entero) y el cero. Inle[ 282° MIS Vox, six<0 Propiedad: |x] 20, para todo niimero entero x Fjemplos — LJ=7; 0 [15]=15; simé0, |5m|=-5m Veamoslo geoméiricamente con algunos ejemplos: ee 44 OPERACIONES EN LOS ENTEROS Adicion Para sumar enteros de igual signo, se suman los valores absolutos y se conserva el signo comin. Ejemplo: (-5)+(-2)=-G+2)=-7 Para sumar enteros de distinto signo, se restan los valores absolutos y se conserva el signo del sumando de mayor valor absoluto. Ejemplo: (-8)+(+5)= (8-5) =-3 Observaciones: La adicién de un numero entero con el cero es el mismo mimero entero. Ejemplo: (+3)+0=43. Ya que cero es el neutro aditivo. La adicién de dos nimeros de igual valor absoluto, pero de signo contratio, es cero. Este tipo de nimeros s¢ llaman inversos aditivos u opuestos. Ejemplo: +7 y-7 son opuestos pues(+7) +(-7)=0 Muttiplicacion El producto de enteros de igual signo es positivo y el producto de enteros de distinto signo es negativo. Esta regla se aplica también ala division y se resume en el cuadro siguiente: Sustraceién Siay b son nimeros enteros, entonces a—b=a+(-b) Para restar dos enteros se suma al minuendo el inverso aditivo del sustraendo. Ejemplo: marie propidl de & oniia Une Cata de Chie De women, rks au repo oa para‘Apunte = Matemstica | ORDEN EN LOS NUMEROS ENTEROS. Los niimeros enteros son un conjunto "ordenado* Se define la relacion “mayor que* (>) de la siguiente manera: Siay b son ntimeros enteros, a es mayor que b (a>b) siy solo si existe un positiva c, tal quea=b +e Ejemplo:-2>-5, pues -2=-5+3, con3eZ" 4.3 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES FORMA FRACCIONARIA Un ntimeto racional es aquel numero que se puede escribir como una fraccién de ntimeros enteros, siendo el denominador distinto de cero. Equivalencia de Numeros Racionales: Ejemplo: ya que se verifica que Amplificacién: Consiste en multiplicar numerador y denominador de una fraccién por un niimero entero distinto de cero. Ejemplo: ‘Simplificacién: Consiste en dividir numerador y denominador de una fraccion por un niimero entero distinto de cero. =10_-10:5 Ejemplo: —S EPO TS 15:5 3 Observaciones: * Las fracciones obtenidas al amplificar o simplificar una fraccion, son equivalentes con ella, «Al simplificar una fraccion por el m.cd. de sus términos, se obtiene otra fraccion que es irreductible (no se puede simplificar mas). ORDEN EN LOS NUMEROS RACIONALES Niimero racional positivo pro eab>0 Niimero racional negativo 7 Oesab<0 El racional cero Frdea=0 y b#0 En los numeros racionales se define la relacion mayor que en la forma siguiente: ad=be alecac Pye pa 20 Fate mate x propio Universe Cade Chile Dew nr, rob au epoca ol opal | 9je || Numeros Notas: 1) Si £40, clinverso multplicativo o reciproco de * es (2) 2) Numero mixto: es un nuimero racional que, en un modo abreviado, representa la suma entre un niimero entero y una fraccién propia 3_2,3_2-84+3_19 sis 8 8 Vemos que un niimero mixto corresponde a una fraccién impropia Otro ejemplo: 32--(3+2) B52 5 5 5 Por ejemplo: OPERACIONES EN LOS RACIONALES FRACCIONARIOS Adicion y Sustraccién a,c _adtbe bed bd ryemplo: 24a c2:3+5-4_-6420_ 14 REPO SS 53 15 Muttiplicacion ac ac lopim SL Ejemplo de Fraccién Compuesta: 10 | Ese meres roped de Foc Unveidad Cac de Che Deo ero Pei reproduc al pr‘Apunte = Matemstica | Potencias de Base Racional y Exponente Entero (J-33 re (@ 3) EJEMPLO SiAes un multiplo positivo de 5, B es un multiplo positivo de 4 y C es un divisor positivo de 20, entonces geual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)? c dD sy At c » puede resultar mimero entero. A my es un nimero entero. bn Te t A) Solol B) Solo Itt ©) Sololy mt D) Solo lly IIL E) LMylil Este problema corresponde a la habilidad de andlisis, en que el alumno puede generalizar algebraicamente los mimeros A, By C, en que A= 5n; B= 4p (ny p enteros positivos) y C es un elemento del conjunto (1, 2, 4,5, 10, 20} 0 bien tomar algunos valores segiin lo requiera la afirmaci6n La afirmacion I es marcada verdadera por aquellos alumnos que consideran que los multiplos de un niimero son siempre mayores que el mismo niimero, olvidando que un ntimero siempre es miiltiplo de si mismo. y a la vez pueden olvidar que un mimero es divisor de si mismo. En caso de set A=5,B=4 y C= 20, la expresion resulta igual a 1, por lo que no es siempre verdadera La afirmacién II depende de los valores que se tomen, y puede resultar entero por ejemplo si los mimeros son A=5-4=20; C=4 yB=4. Sn-4p_20mp ag ; BO ag = BP con C igual al mayor valor posible, que es el mismo 20, resulta que es un numero entero positivo, La afirmaci6n Ill es verdadera, ya que en la forma general la expresion es Laalternativa correcta es D. ‘ste mre poietic Uiesad Catal so er, wept ol opal [14je || Numeros 12] 1.A. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE ‘Tiempo maximo: 20 minutos Ejemplo N° 1: Proceso de admision 2017. Publicacion del 14 de julio de 2016. {Cuall de los siguientes mimeros est 1 Ao: > 9 Bt 5 o + 5 pn 2 4 3 5 & > 10 Ejemplo N° 2: Proceso de Admision 2020. Publicacién del 1 de agosto de 2019. (3-2)-4- 95) 15 1 a it oF 45 » se o 3 1 p 2 5 7 a>‘Apunte Matematica | Ejemplo N° 3: Proceso de Admision 2020. Publicacion del 1 de agosto de 2019. Catalina, Gabriel y Danica se repartieron $ 64.800 de tl forma que Catalina recibid 2 del total, Gabriel 2 del dinero sobrante y Daniela el resto. gCudl es la diferencia positiva entre los dineros recibidos por Catalina y Daniela? A) $ 24.480 B) $7.200 C) $43,200 D) $ 28800 E) _ Ninguno de los valores anteriores Ejemplo N° 4: Proceso de Admision 2012. Publicacion del 7 de julio de 2011. Una fabrica de zapatos debe entregar un pedido de T pares de zapatos en tres dias. Siel primer dia entrega 2 de él, el segundo dia 3 de lo que resta y el tercer dia + del resto, entonces lo que quedé sin entregar es A) ay 10 » ot og dD 1 5 ry se matralr propid dela orf Unrate Cie Dee mer. ra eepeedcen tl opaeat | ASje || Numeros Ejemplo N° 5: Proceso de Admisin 2020. Publicacion del 1 de agosto de 2019. Sean ay b dos numeros racionales ubicados en la recta numérica, como se muestra en la figura adjunta. b 0 a 1 {Cual(es) de las siguientes desigualdades es (son) verdadera(s)? y dst a W atb0 A) Solol B) Solo Il © Solotytt D) Solotty E) Ly Ejemplo N° 6: Proceso de Admisién 2015. Publicacién del 26 de junio de 2014. {Cuall(es) de las siguientes operaciones da(n) por resultado la unidad? 1 » 12 7 1 rr m 22 nb A) Solol B) Solo C) Solo Il D) Sololylt FE) Ltyt 416 | ese maeles roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa ero. Poh rod tao para‘Apunte Matematica | Ejemplo N°7: Proceso de Admision 2016. Publicacion del 11 de junio de 2015. Sea p un numero entero positivo milltiplo de 6, q un nimero entero positive maltiplo de 12, run numero divisor de 6 y 5 un ntimeto divisor de 12. gCual de las siguientes expresiones tiene por resultado siempre un niimero racional NO entero? a = s Bt q o 4 P pb) § r HS q Ejemplo N° 8: Proceso de admision 2017. Publicacion del 14 de julio de 2016. Sea la ecuacion px + q= 1, en x, donde p, q yt son nuimeros enteros, con p#0. Se puede determinar que la solucién de la ecuacién es un ntimero racional NO entero, si se sabe que: (1) (r=q) es mayor que p. (2) (rq) es maluiplo de p. A) ())porstsola B) (2) porst sola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 6 (2) E) _ Serequiere informacién adicional ema propia dela ona Unrate Cie Dee mer. rida esepeodcntlopacat | 15je || Numeros 16| Ejemplo N°9: Proceso de Admisién 2018. Publicacion del 20 de julio de 2017. ab Se puede determinar que la expresién con a, by € mtimeros enteros y c#0, representa un niimero entero pasitivo, si: (1) (ab) es multiplo de e. (2) a=ck y b=cp,con py k nuimeros enteros positivos. A) (1) porsisola B) (2) porsi sola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) _ Se requiere informacién adicional Ejemplo N° 10: Proceso de Admision 2015. Publicacion del 26 de junio de 2014 Se construye un rectangulo de perimetro L. Se puede determinar que las medidas de todos los lados del rectangulo son niimeros enteros, si se sabe que: (1) Les un mamero entero, (2) Se puede construir un triangulo equilatero de perimetro L de manera que la medida de su lado €s un nimero entero. A) (1) porstsola B) (2) porst sola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacién adicional RESPUESTAS CORRECTAS TE|[SA]5E] 7B] 9D 2D [4C/6D)/8E | 10E te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa‘Apunte Matematica | 1.B. EJERCICIOS PROPUESTOS »v 2) 3) 4) ‘Tiempo maximo: 40 minutos 1-3-(-1)"-(-2?-3-3-(-14:-2):-3) = A) -36 B) -22 Q 10 Dy 16 E) 58 Si al cuadrado de ~3 se le suma la mitad del cuadrado de -4 y el resultado se muluiplica por -2, resulta A) -20 By) 34 QO 2 D) 2 E34 Sines la cifra que falta en el lugar de las decenas y unidades de los ntimeros de cuatro cifras 9.4n6 y 3.70n, respectivamente, entonces gcon cual(es) de los siguientes valores de n ambos niimeros son divisibles por 6? Dn 2 m 6 m 8 A) Solo cont B) Solo con Il ©) Solo con to con tt D) Solo con To con II E) Solo con Ilo con IIL De los $ 40.000 que tenia Benjamin, la cuarta parte la guard6 en su billetera, otra cuarta parte la utilizé para pagar unas cuentas y el resto lo aposté en el casino de juegos, de modo que por cada $ 4.000 que jugo recuperd $ 1,000. gCuanto dinero tiene en total ahora Benjamin? A) $5.00 B) $10,000 ©) $15,000 D) $20,000 E) $25,000 eat propia dela orf Unni Catia de Cie Dee ern. rhe especie opaat | 7je || Numeros 5) Si my n son niimeros positives enteros, tales que m es multiplo de 6 y n es multiplo de 10. Entonces, jcuil(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)? 1} m+nesmiltiplo de 16. Tl) m-nesmultiplo de 15 II) El maximo comtin divisor entre m y n es 2, A) Solo B) Solo Il © Soloty tt D) Sololy Ill E) Sololy I 6) Los racionales 14 JF owdenados de mayor a menor son 7) Elinverso multiplicative de -1:24 es ul ay 2 ys 5 » F o 3 5 By oe > “38 5 He > aT 18 | Esemmel es propcdd de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa tro. Poh reproduc ataoparda8) 9) 10) wy ‘Apunte Matematica | Un grupo de obreros realizé la pavimentacion de un camino en dos etapas. Si pavimentaron el primer tramo en 54 horas y el segundo tramo en 32 horas, gcudntos minutos mas se demoraron en pavimentar el primer tramo que el segundo? Aa B) ° D) 5) Mas de 120. 42 85 7 Menos de 60, En un evento, quedé sin vender : de las ubicaciones. Si se vendieron 240 entradas, pero 4 de las personas no asisti6 al especticulo, ccudntas ubicaciones quedaron sin ocupar en el recinto? A) B) oO D) 5) 172 160 412 108, 184 gCuantos vasos de = litro se pueden Menar, exactamente, con diez botellas de agua mineral de dos y medio litros cada una? a) B) C) D) E) 100 125 150 200 250 En el casino de juegos, Pedro y Pablo comienzan con igual cantidad de fichas. Si Pedro pierde ; de elas y Pablo 2, es siempre correcto afirmar que A) B) ° D) 5) 1) Pedro perdi mas fichas que Pablo. TT) _ la fraccién de las fichas que perdi6 Pedro con respecto a las perdidas por ambos, es 2 MI) Pablo se quedé con s fichas mis que Pedro. Solo 1 Solo Il Solo Itt Solo ly IL Luly tema propid dela ona Unrate Cie Dees ern. rida eepeodcn tl opacat | 19je || Numeros 20| 12) Silas tres cuartas partes del area de un cuadrado corresponden a 27cm*, entonces el perimetro del cuadrado es A) 6cm By) 18cm © tem D) 36cm FE) 144em 13) Si Py Q son multiplos positivos de 8, entonces scual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)? 1} P+Q es multiple de 16. I) P*+Q° esmiiltiplo de 64. Q m & es entero. hry ee A) Solo B) Solo Il ©) Solo ttt D) Soloty mt E) Solo My Il 14) Se puede afirmar que el mimero entero E es divisible por 3 si: (1) E15 es miltiplo de 6. (2) 3£es milltiplo de 3 A) () porsisola B) (2) por sisola C)—Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacion adicional 15) Se puede determinar la cantidad de litros de agua que contenia inicialmente una piscina, si se sabe que: (1) Amediodia se habia vaciado la mitad de su capacidad total. (2) Durante las primeras dos horas se habian vaciado 84 litros. A) (1) porstsola B) (2) por sisola C)Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacion adicional te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa‘Apunte = Matemstica | 2. CONJUNTOS NUMERICOS: NUMEROS DECIMALES REALES Y APROXIMACIONES 2.1 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES EN FORMA DECIMAL Para encontrar la representacin decimal de una fraccién, calcularemos el cociente entre el numerador y el denominador de ella Un ntimero decimal corresponde a un niimero compuesto de dos partes, la primera conocida como “parte entera” y la segunda corresponde a su expansién decimal. Por ejemplo, del mimero 4,857 podemos decir que 4 es su parte entera, mientras que 857 es su expansién decimal. Adicionalmente a ello vemos que las cifras del nimero decimal tienen nombres particulares: 1) La primera cifra de la expansién decimal, se conoce como décima, que es la décima parte de la cifra justo despues de la coma. En el ejemplo anterior diremos que 4.857 tiene 8 décimas. 2) La segunda cifra decimal se conoce como centésima. En nuestro caso, el nuimero 4,857 tiene 5 centésimas, es decir, 5 dividido en 100. 3) _ La tercera cifra se conoce como milésima. En nuestro ejemplo, vemos que tiene 7 milésimas, o sea, la milésima parte de 7. Asi entonces, el mimero 4,857 puede ser nombrado como: “4 enteros, 8 décimas, 5 centésimas y 7 milésimas Es importante notar que esta clasificacion, meramente nominal, continua segin el mimero de cifras decimales que tenga cada niimero. Aunque para nuestros efectos bastard con conocer estos tres nombres Decimal Finito Es decir, un nimero que tiene un ntimero determinado (finito) de cifras, Ejemplo: 63,125, Decimal Infinito Periédico En este caso vernos que su parte decimal no termina y se repiten una o més cifras en ella. Ejemplo: 52,121212..=52,12. Las cifras que se repiten constituyen el periodo (en este caso es 12). Decimal Infinito Semiperiodico Consiste en aquel niimero cuya parte decimal no termina y en ella se distingue una parte determinada de cifras que no se repiten periddicamente (anteperiodo) y a continuacién, una o més cifras, que se repite infinitamente (periodo) Ejemplo: 3,41666..= 3,416, aqui 41 es el anteperiodo y 6 es el periodo. TRANSFORMACION DE DECIMAL A FRACCION Enfatizaremos nuevamente el hecho de que podemos transformar un ntimero decimal a fraccion, si y solamente si éste proviene de alguno de los tres tipos niimeros decimales mencionados anteriormente. Decimal Finito Se escribe en el numerador el ntimero completo (sin la coma decimal) y, en el denominador, una potencia de 10, sea un 1 seguido de tantos 0 como cifras tenga la parte decimal. 37.201 Ejemplo: 3,7201= jemplo: 3.7201= 7005 ee matealer propiedad de onic Unieradad Cats de Chie De wo ine, rasa eric opal | 24je || Numeros Decimal Infinito Periédico Se escribe en el numerador la diferencia entre el ntimero completo (sin la coma) y su parte entera y, en el denominador, tantos 9 como cifras tenga el periodo. 6 236-23 _213_ 71 Ejemplo: 23,6 =23 Hea ABRAS 79S 2 - =, obien, 23,6=. 35, , 23,5: 3 Decimal Infinito Semiperiédico Se escribe en el numerador la diferencia entre el ntimero completo (sin la coma) y la parte del ntimero que no se repite y, en el denominador, tantos 9 como cifras tenga el periodo, seguidos de tantos 0 como cifras tenga el anteperiodo. aj _ 752863-752_ 752111 Ejemplo: 7,52863 = 222863-752 _ 752.111 emplo: 7.52803 = "35.599 99.900 POTENCIAS DE DIEZ Y SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL Potencias de 10 con exponentes positivos 1o'=10; 10? =100; 10° =1.000; 10* =10.000; Siesta sucesién se continiia a la izquierda, es decir, con exponentes negativos y cero, se tendria: 1 10?=-9.01; 10" =0,1 10°=1 100 En el sistema de numeracion decimal, los ntimeros se escriben usando los simbolos 0, 1, 2,3, 4,5,6,7,8y 9, llamados mimeros digitos. Fllos constituyen las cifras con las que se representan los diferentes nuimeros. Las cantidades se expresan como sumas de multiplos de potencias de 10. La base de este sistema es 10. Ejemplo. El ntimero 53,175 se escribe 5:10! +3-10° +1107 47-107 +5-107 OPERACIONES CON NUMEROS DECIMALES Adicién y Sustraccién Se colocan los niimeros en columnas, alineados segiin la coma decimal y luego se suman o restan como si fueran nimeros enteros, manteniendo en el resultado la coma decimal en el lugar correspondiente. Ejemplo: 0,654 + 0,0235 ~ 0,675 Multiplicacion Se multiplican como si fuesen nimeros enteros y luego se separan en el resultado tantas ciftas decimales como la suma del ntimero de cifras decimales de los factores. Ejemplo: 0.03 -0,0024 = 0,000072 Division Se amplifica la division por una potencia de 10, de forma tal que el divisor sea un ntimero entero. Ejemplos: 528: 3,4 se amplfica por 10 para calcular 5280 : 34. 781,53 : 62 se amplifica por 100 para calcular 78153 : 6200. 22 | Exe mmc es roped de Ponca Unnenidad Casta de Chie Desa ero. Poh rod tao para‘Apunte = Matemstica | 2.2 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS IRRACIONALES Los nuimeros irracionales son los niimeros decimales infinitos no-periddicos, es decir, son numeros que no se pueden escribir como una fraccion de numeros enteros. Pertenecen a esta categoria de nuimeros # raices cuadradas de nuimeros enteros que no son cuadrados perfectos, Ejemplos: 2 =1,4142.., (3 =1,7320.., V10=3,1622..., # races de otro indice, de cantidades que no son potencias perfectas de exponente igual al indice de la Ejemplos: Yi ,5874.., {12 =1,8612.., valores de constantes numéricas: Fjemplos: x=3,1415.., €=2,7182 1,6180.., ete Lev or) # otros que se pueden formar generando un decimal infinto sin pertodo, Ejemplos: 0,1010010001.... -2,21221222122221.., ete 2.3 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES El conjunto de los ndmeros reales (R) esti formado por la union de dos conjuntos disjuntos (que no tienen elementos comunes). Los Numeros Racionales (Q) junto con los Nuimeros Irracionales (Q*) Esto es, R=QUQ Observacién: Hay algunas expresiones que no corresponden a ntimeros reales, Por ejemplo: © Raices de indice par de ntimeros negativos: =, C1... Las raices cuadradas de ntimeros negativos, amados miimeros imaginarios, configuran el Conjunto de los Nimeros Complejos, que veremos mas adelante 2 © Cocientes en que el divisor es cero: = 0 e # Potencias de base y exponente cero: 0° Es posible establecer una correspondencia biunivoca entre puntos de la recta numérica y ntimeros reales. A cada numero real le corresponde un punto de la recta y a cada punto de la recta le corresponde un ntimero real. OPERATORIA EN LOS NUMEROS REALES Alsumar o multiplicar dos niimeros reales, el resultado es siempre otro ntimero real. Ahora bien, como R esta formado por dos tipos de numeros pueden darse distintas situaciones: racional + racional = racional racional -racional = racional irracional + irracional = depende (puede ser racional o irracional) irracional- irracional ~ depende (puede ser racional o irracional) racional + irracional = irracional racional- irracional = irracional (excepto cuando el racional es cero) eater propia dela orf nerd Catia de Cie Dee mer. Pra esepeodcen tl opaat | 2Bje || Numeros 2.4 APROXIMACIONES DE NUMEROS DECIMALES Al trabajar con nuimeros que tienen infinitas cifras decimales muchas veces es necesario aproximarlos, El mimero de cifras decimales de la aproximacion determina su orden de aproximacién. De este modo, si uusamos 3,14 como aproximacion de m, ditemos que el orden de aproximacién es el de las centésimas, {que aproximamos ® a las centésimas En los nuimeros irracionales las aproximaciones que son menores que el valor exacto se dicen aproximaciones por defecto y las que son mayores, aproximaciones por exceso. Por ejemplo, si el valor que da la calculadora para el ntimero irracional V2 es 1,414213562373, entonces, al aproximarlo por defecto a la centésima se obtiene 1,41, eliminandose las cifras siguientes al orden de aproximacién. EI mismo ntimero aproximado por exceso a la milésima es 1,415, que se obtiene sumando una unidad al orden de aproximacidn (en este caso la milésima), eliminando las cifras a su derecha. Un mamero racional se puede aproximar por truncamiento (si eliminamos todas las cifras mas alla del orden de aproximacion dejando las otras igual) o por redondeo (cuando consideramos la aproximacion decimal mas cercana al valor exacto). Para aproximar por redondeo se debe observar solo la primera cifra a suprimir: + si ésta es menor que 5, se aproxima por defecto, + si ésta es mayor o igual que 5, se aproxima por exceso. Ejemplo: Dado el niimeto racional 47,1362 Aproximado por redondeo a la décima resulta 41 Aproximado por redondeo a la centésima resulta 474 Aproximado por truncamiento ala centésima resulta: 47,13 Aproximado por truncamiento a la milésima resulta: 47,136 EJEMPLO {Cul de los siguientes mimeros es exactamente la unidad? A) 0,99 B) 0,998 ©) 0,95 D) 09 E) _ Ninguna de las anteriores. En este problema vemos que transformando cada decimal en fraccion se obtiene: 0,09= 2, 0,098-78 ; 0,95 258-88 100 Too 399 90° 5 Por tanto, la alternativa correcta es D y el mayor distractor es E si el alumnado no transforma de decimal a fraccién y confunde que por aproximacion todas las alternativas son la unidad. 26 | Exe mueles roped de krona Unnenidad Casta de Chie Desa ero. Poh x rpodoin tao paa‘Apunte = Matemstica | 2.A. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE ‘Tiempo maximo: 20 minutos Ejemplo N° 1: Proceso de Admisién 2018. Publicacion del 20 de julio de 2017. Un técnico cobré, en total, $ 48.000 por la reparacién de un computador. Si en repuestos gast6 $ 24.000 y cobra $ 7.500 por hora de trabajo, gcudnto tiempo demoré en realizar la reparacién de ese computador? A) Ghorasy 40 minutos B) 3 horasy 12 minutos ©) Ghoras y 24 minutos D) 3 horas y 20 minutos E) 9 horas y 36 minutos Ejemplo N° 2: Proceso de Admision 2019. Publicacion del 19 de julio de 2018. Sia, b y c son digitos, gcual de las siguientes fracciones es siempre igual al namero decimal 0,aBe? ay Matlob+e 99 B) Ay lOb+e 10" 99 99a+10b+e ° 990 py 29824100 +106 990 F) 00atl0b+e 1.000 tee maer er propiedad de Ponca Unnerdad Casi de Cie Desa inter, rida eer oops | BBje || Numeros Ejemplo N° 3: Proceso de Admision 2019. Publicacién del 19 de julio de 2018. En la tabla adjunta se muestran los tiempos que demoraron cuatro atletas en correr 100 metros. Segtin los datos de la tabla, {cul de los siguientes valores es la resta de los tiempos, en segundos, entre los dos atletas, mis répidos? Aleta Tiempo en segundos A) 342 Andrés 9,63 Bo Bemardo 22, ©) 0,06 4 >) os89 cos 3 E) 0,04 100 Danilo 52 100 EjemploN? 4: Proceso de Admision 2020. Publicacion del 1 de agosto de 2019. Si n=2,04 y p=2,03, ;cual de las siguientes afirmaciones es verdadera? A)__nesla aproximacion por redondeo a la milésima de 2,03851 B) _ nesla aproximacion por redondeo a la centésima de 2,03851. ©) peslaaproximacién por truncamiento a la milésima de 2.03851 D) _ peslaaproximacion por redondeo a la centésima de 2,03851 E) _ neslaaproximacién por truncamiento ala centésima de 2,03851 Ejemplo N° 5: Proceso de Admisién 2015. Publicacion del 26 de junio de 2014. Si ¥3 es aproximadamente 1,7320, entonces 0,27 aproximado por redondeo a la centésima es A) 050 B) 051 ©) 052 D) 005 E) _ ninguno de los valores anteriores te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa‘Apunte = Matemstica | Ejemplo N° 6: Proceso de Admision 2015. Publicacién del 26 de junio de 2014. Sea q una aproximacién por exceso a la centésima de 2 y p una aproximacién por defecto a la centésima de V2. ,Cual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? » P wm Paae WW) q=V2-k, con k un numero real positivo. A) Solol B) Solo ll C) Solo Ill D) Sololy iL E) _Ninguna de ellas. Ejemplo N° 7: Proceso de Admisién 2018. Publicacion del 20 de julio de 2017. Si M=1,4+4,05; T+ 2,77, goual de las relaciones es verdadera? A) P>Q>M B) M=Q>P ©) Q>P=M D) P>M>Q E) Q>M>P Ejemplo N° 8: Proceso de Admisin 2020. Publicacion del 1 de agosto de 2019, En la recta numérica, cual de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto a los ntimeros entre 6,0 y 6,1 (sin incluirlos)? A) _ Existen infinitos numeros racionales y existen infinitos nimeros irracionales. B) _Existe solo un mimero racional y no existen ntimeros irracionales. ©) Noexisten ntimeros reales. D) _ Existen infinitos mimeros racionales y existe solo un ntimeto irracional, E) _ Existen infinitos mimeros racionales y no existen mimeros itracionales eat propld dela orf Unrate Cie Dee ern. rhe erect opaat | 27je || Numeros 28| Ejemplo N°9: Proceso de Admisién 2015. Publicacion del 26 de junio de 2014. En cada una de las rectas numeéricas que se muestran en 1), en I) y en IID), el punto C es un punto tal que AC= 5}. gEn cudl(es) de ellas C=0,3? AC B p <.—+—__+5 0,3 0,4 A C¢ B wn <4 + ___4 033, 034 A ¢ B my <}—}—__+> 0.333 0.444 A) Soloent B) Soloentt ©) Soloen tit D) SoloenlyenIl E) Enlentlyenill Ejemplo N°10: Proceso de Admision 2016 Publicacion del 14 de junio de 2015. Si se considera que el valor aproximado de VIO dado por la calculadora es 3,16227766, n es VIO aproximado por exceso a la milésima, m es ¥10 aproximado por defecto a la milésima y r= ym VIO) + (MIO a) semtonces res igual A) 0,001 B) 0,001 ©) 0,002 D) -0,0001 EO RESPUESTAS CORRECTAS TB[3c]sc,]7A] 9D 2C/[#B Per) 8A] 0B te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa2B. Dv 2 3) ‘Apunte = Matemstica | EJERCICIOS PROPUESTOS ‘Tiempo maximo: 40 minutos {Cual de las siguientes alternativas representa una fraccién que puede ser escrita como decimal infinito periédico? A) B) ° D) E) Jo at Sle ate aie &| A) D) E) El decimal (0,001)"” se puede expresar como A B) ° D) E) ao (0,01)"" 1007 10%" 10°" tee mater x propiedad dea Ponca Univer Cats de Cie Deo inter, rds eprint |29je || Numeros 30] 4) 6) 7) {Cual de las siguientes opciones no representa un niimero entero? Ay 09 0.21 py 92h > 907 © (05y" 1 bd) 02-24 DORs E) cay 10" Supongamos que p es un niimero entero positivo y que q es un ntimero racional positivo cualquiera, no entero, expresado como cociente de dos niimeros enteros. ¢Cual de las siguientes alternativas permite asegurar que pq es siempre un entero mayor o igual que 1? A) Eldenominador de q es miiltiplo de p. B) _Eldenominador de q es factor de p ©) qesuna fraccién impropia y p es un niimero primo. D) El numerador de q es menor que p. E) El producto entre py el numerador de q es un factor del denominador de q {Cuiil(es) de las siguientes alirmaciones es (son) verdadera(s)? pn Vw<8 VB w) z <2 my 2V5<5v2 A) Solo B) Sololy Il C) Sololy I D) Solo lly Ill E) Luly {Cual(es) de las operaciones siguientes da(n) como resultado un mimero irracional? WHE (4-98):(3-42) m woe A) SoloT B) Solo Il ©) Solo IIL D) Sololy IL E) Solo lly Ill te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa8) DD) 10) 1) ‘Apunte = Matemstica | Si cada hoja del primer tomo de una enciclopedia tiene un grosor de 0,012 cm y las tapas poseen, cada una, un espesor equivalente a 40 de esas hojas, cual sera el grosor total de ese tomo si son 320 hojas? A) 38tan B) 0,048 em ©) 432em D) 0,384em =) 48cm Elmimero ¥2B_es un nimero comprendido entre A) @Ty29 BY) 6y7 OQ 5y6 Dd) 4y5 BE) 3y4 Sean los mimeros s=4+V2 y t=¥2, cual de los numeros siguientes es un mimero racional negative? Ay nse B) 2s-3 ©) s:(+t) D) tes 5) i) sia=¥F, b=5v2 y c= 3m, entonces jcual(es) de los siguientes nitmeros es (son) irracional(es)? Dp a Ib Mm ¢ A) Solol B) Solo Il CC) Solo Ill D) Sololy IL E) Sololy Ill ema propia dele ona nerd Catia de Cie Dee nero. ra aero tl opal [stje || Numeros 32| 12) Sicy d son dos nuimeros reales negativos, con c>d , entonces gcual de las afirmaciones siguientes es siempre verdadera? A) -2e.2° =256, jcual es el promedio entre a,b yc? 256 a 2 1 8 Ba § » 5 © Ds D) 8 E) _ Indeterminable con los datos dados Ejemplo N° 3: Proceso de Admision 2013. Publicacion del 14 de junio de 2012. Sim es un nitmero entero positivo, entonces el valor de (-1)" +(-)"" es A 0 B) 2 oO -2 D) -1 E) — dependiente del valor den tee mater er propiedad dea ona Univer Casi de Cie Desa mera, Pra eeprom oops | 7je || Numeros Ejemplo N°4: Proceso de Admision 2017 Publicacién del 14 de julio de 2016 Se tiene un circulo de area 64 cm! Siel radio del circulo se duplica cada 2 minutos, entonces el area del circulo obtenido a los 50 minutos sera A) 2” -64 cm’ B) 2-64-50cm? ©) 2-64.25em* D) 2" -64 em? E) 64-25 cm? Ejemplo N° 5: Proceso de Admision 2014. Publicacién del 6 de junio de 2013. Sean un niimero entero, gcuil(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)? 1) 2" esunmuimero entero divisible por 2 1 M55 esunmimero menor que 1 My 2*-2=2" A) Solot B) Solo ©) Solo itt D) Soloty tt FE) Ninguna de ellas. Ejemplo N° 6: Proceso de Admision 2015. Publicacién del 26 de junio de 2014. Sean a y b niimeros racionales distintos de cero y sean m,n y k niimeros enteros. ¢Cual de las siguientes afirmaciones podria ser FALSA? A) B) C D) E) 98 | Ese maces roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa ntero. ohh rod ato pada‘Apunte = Matemstica | Ejemplo N° 7: Proceso de Admisién 2010. Publicacién del 7 de mayo de 2009. Si p=5,2-10" y q=2-10™, gcual(es) de las siguientes igualdades se cumple(n)? D p+q=7,2-107 W) p-q=104-107 WD) p-q=32 A) Solol B) Solo ©) Solo ttl D) Solotytt E) Sololy Ill Ejemplo N° 8: Proceso de Admisi6n 2016 Publicacién del 11 de junio de 2015 51425" = AQ By om Dd) =19-58° E) _ Ninguna de las expresiones anteriores, Ejemplo N° 9: Proceso de Admisién 2015. Publicacién del 26 de junio de 2014. Mario planea viajar de la ciudad M a la ciudad N, para lo cual deberd recorrer en su auto 1,344+10° m en. tres dias, de modo que cada dia recorrera la misma distancia. Si el primer dia Mario recorrera, adicionalmente a lo que va a recorrer en un dia, 11 km en su auto para conocer el pueblo donde parara a descansar, gcuantos metros recorrera durante el primer dia en su auto, sabiendo que éste lo usara solo para los dos motivos mencionados? A) 11.000,448- 10° B) 11,448.10 ©) 4,59-10° D) 4,48011-10° E) 0814-10" ema propia dela ona Unrate Cie Dee mer. ra eepeodcn tl opacat | 3je || Numeros Ejemplo N° 10: Proceso de Admisién 2020. Publicacién del 1 de agosto de 2019. Sean m y n ntimeros enteros, se puede determinar que 3°" es igual a 81, si se sabe que @) n-m=2 7 @ Fs A) (1) porstsola B) (2) porsi sola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacion adicional RESPUESTAS CORRECTAS | 3. z is) 7D] 9.c 8D E35. D6. 10.€ 40 | exe maeles roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa ero. Poh reproduc pada3.B, EJERCICIOS PROPUESTOS Tiempo maximo: 40 minutos 1) gCual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)? 1) Sia#0,lapotencia a° resulta 1 solo cuando b-0. M1) Para algunos valores de b, la potencia 1° puede resultar negativa. I) Lapotencia a puede ser igual a cero. A) Solol B) Sololy Il ©) Sololy i D) Solo lly Ill 5) Llyll 2) tnexpresiin CV OY sguiatea () A De By) oO 6 Dy PF E) 6 3) {Cuall de las siguientes alirmaciones es verdadera? A) B) ° D) ES ‘Apunte = Matemstica | te matral er propida del ona Lnerad Catia de Chie Dee mera. ra aseredcon tl opat —| 41je || Numeros 42 a 6) D Si x=y, entonces x” +" se puede expresar como A) Qxy By x ©) (2x)* Doe E) (2x) Para t #0 settiene que ¢"~ es iguala A peal 3 oe oO fi Dor bo ue Si 10-6 - 15.20 » a 30 B) 7 DF 3 c) n D) rr a py 2 ) oe Sim, n, p y q son ntimeros reales positivos tales que m’ =q°, entonces la expresion (mn): (pq), en términos de p y q. es igual a y Aa 1 5) pa of q Dd) (pay FE) (pay te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa8) 9) 10) wy Al simplificar la expresion se obtiene A) 8 3 By 2 an o 6 8 p & nS BE) 3 ——— aa AF By) 3 Qo x DF E> ‘Apunte = Matemstica | Un cientifico descubre una ciudad oculta que dista 5,24-10" metros desde el centro de Machu- Picchu. Para que nadie mas la pudiera encontrar realiz6 un mapa inventando una nueva unidad de medida que llamé “misteriémetro”, de tal manera que 6,3-10* metros equivalen a 1 misteriémetro, gCuantos misteridmetros aproximadamente, en notacién cientifica, hay entre el centro de Machu Picchu y la ciudad oculta? A) 831-10? B) 8,317-10° Cc) 3,3012-10" D) 1,202-10° E) 8317-10" ‘Al expresar en notacién cienttifica el resultado de (60.000)’ -(0,00002)* se obtiene A) 3,483-10* B) 22-10% ©) 9,6-10"° D) 3,583-107 E) 3456-107 ema propia dele ona nerd Catia de Cie Dee nero. ra aero tl opal 43je || Numeros 44| 13) 14) A) B) ° D) E) , gen cual(es) de las siguientes alirmaciones la igualdad es correcta? Solo en 1 Solo en ly en I Solo en Ly en IIT Solo en Iy en Ill En len Ty en Ill Estudios cientificos han demostrado que el radio del cilindro circular del universo visible por el telescopio espacial Hubble es de 15.000 millones de afios luz. Si un afo luz es equivalente a 9,46-10"* metros, entonces, tal radio del universo visible es de A) B) oO D) E) 1419-10" metros. 14,190-10” metros. 1,419-10® metros 14,19-10* metros. 1419-10" metros. Se puede determinar que la expresién (-1)" es igual a -1, siendo n un mimero natural, si se sabe que: A) B) ©) D) E) (2) nesunnumero primo. (2) nes un numero impar. (2) por st sola (2) por si sola Ambas juntas, (1) y (2) Cada una por si sola, (1) 0 (2) Se requiere informacion adicional te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa‘Apunte = Matemstica | 15) Se puede determinar que la expresion ¥ es igual a 1, si se sabe que: @) asb 2) besdistinto de cero. A) (2) porstsola B) (2) por sisola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacién adicional eater propia orf nner Catia de Cie Dee mer. Pra ereeodcn tl opaat | 45je || Numeros 4, RAICES Y LOGARITMOS 4.1 RAICES RAIZ DE INDICE N (RAIZ ENESIMA) Sim es un mimero natural, la raiz enésima o ralz de indice n de un numero real dado, a, es otro niimero real, b, tal que b'=a Wa=b @ bi Aqui V~ esel simbolo de la raiz o radical. nm esel indice de la ratz es el radicando o cantidad subradical 4 es la raiz enésima de a Fjemplos: i) ¥32 = raiz quinta de 32= 2, pues 2°=32 ii) {7G noes real, pues no existe nimero real cuya cuarta potencia sea —16 Propiedades: Si cada una de las raices que aparecen en las siguientes expresiones son niimeros reales, enionces se verifican las siguientes relaciones D(a) Laenésima potencia de la raiz enésima de un numero es igual al numero. Ejemplo: (¥x+7) =x+7 La raiz de un producto es igual al producto de las raices, del mismo indice, de los factores. Ejemplo: 98 = VI6-3 = Vi6-V3 = 43 2 ab faa > de-vE Laraiz de un cociente es igual al cociente de las raices, del mismo indice, del dividendo y divisor. Ejemplo: ms _ fs 5) Ts =I = = . {000 ¥ro00 10-2 4) va" =(va)" La raiz de una potencia es igual a la raiz de la base elevada al exponente. (Notese que (a)" debe ser un numero real) jemplo: VE = (a8) 32 5) Laraiz de una raiz es otra raiz cuyo indice es igual al producto de los indices Ejemplo: 45 = 95 6) Una raiz se puede transformar en otra equivalente, amplificando o simplificando por un mimero natural k. empl: ¥3=(85)" =(95)° 46 | Exe maces roped de Fone Unnenidad Casta de Chie Desa ero. ohh rod tao para‘Apunte Matematica | Potencia con exponente racional Sim yn son mimeros enteros y n> 0, entonces, se definen: a®=(Wa)" obien a® Si n es un mimero par, entonces se debe cumplir que a20 se tiene que a= En el caso particular de que m= Wo=3 ° Ejemplos: a) b) RAiZ CUADRADA Definicion Larraiz cuadrada de un nimero real no negativo x es otro niimero real no negativo y, tal que el cuadrado de este tiltimo es igual al primero, es decir, y’ Notacién: la raiz cuadrada de x, 0 raiz de indice dos de x, se escribe VX , y corresponde al menor indice de una raz. Ejemplo: 16 =4, pues 16 y 4 son ambos no negativos y 4*=16 Un caso mas concreto es si, por ejemplo, queremos calcular la longitud del lado de un cuadrado de area 400 cm? Deberemos encontrar un ntimero tal que su cuadrado sea dicha cantidad. Al muimero no negativo que satisface dicha relacion se le conoce como la raiz cuadrada del miimero. Ast, raiz cuadrada de 400 em? es 400 cm = 20cm Observacién: La igualdad Va® =a, es verdadera solo si a>0 Observaci6n: Para todo niimero real a, Por ejemplo: (5) = ¥25 =5=|3] Esta relacion también es valida para cualquier ratz de indice par. Fjemplo: (2) Observaciones: # Esun error frecuente afirmar que VI6 =++, argumentando que también (~4)* =16 El error est en no considerar que la definicin expresa la condicin de no negativa de una raiz cuadrada, Diferente es afirmar que la ecuacién x? =16 tiene dos soluciones, que son 4 y ~4, lo cual es verdadero, pues ambos satisfacen la ecuacién. * Raices cuadradas de mimeros reales negativos no estan definidas en el conjunto de los ntimeros reales. Ejemplo VF no es nimero real eater xpi dela ona nerd Catia de Chie Dee ern. rhe eseeedcen tl opaat | Aje || Numeros 48 RAIZ CUBICA Anotamos ¥b=a_ si existen valores a y b tales que el cubo de a es igual a b. Este ntimero a es la raiz cibica de b, 0 raiz de indice res de b. Warea Ejemplos: a) ¥=2, pues 2=8 b) 40,001 =-0,1, pues 0,1)’ =-0,001 Observacion: Las raices de indice impar, a diferencia de las de indice par, estin definidas para todo numero real RACIONALIZACION DE DENOMINADORES Una fraccion con raiz(ces) en el denominador puede ser expresada como una fraccidn irracional con raiz solo en el numerador y cuyo denominador sea un racional. Para esto se procede segiin sea el tipo de denominador, monomio, binomio, etc. Los siguientes son los casos més recurrentes: (se debe tener que n>m) —4(V5 + ample: ge tg BG AEN) 5.8) 4.2 LOGARITMOS Hemos visto que el resultado, al calcular una potencia, se expresa como b* =y., En cambio si la base de la potencia (y) se desconoce, la expresion sera y"=c < ¥c=y, es decir, y se expresa como una raiz. Pero. en el caso que el valor desconocido sea el exponente, bY =c, la expresion para el valor desconocido (y) es logyc=y Definicién Sea b una base real positiva y distinta de uno. Se define el logaritmo de un numero real positive x, con respecto a la base b, como el numero y, tal que b elevado ay nos da x. En que b se llama base, y x se llama argumento. se mates ppl elon Unersad Ct de Che ewan, rdsu epoca paca‘Apunte Matematica | Esto es: log, x =y ¢> bY=x,con by x reales positivos y b#1 Nota: Por convencion se ha establecido que el logaritmo de base diez se designe sin escribir la base: ogio x = log x Ejemplos: a) logs81 ya que 381 b) logs125=3, yaque 5 125 ©) log 100.000=5, ya que 10°= 100.000 PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LOS LOGARITMOS bax Esta propiedad nos dice que si elevamos la base b al logaritmo del mimero x con respecto a esa base, el resultado es el mismo numero x. En otras palabras, el logaritmo de un numero real positivo x es el exponente al que hay que elevar una base real b positiva y distinta de uno para obtener el ntimero dado x Ejemplos: a) 10" =x. by Tap PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS Puesto que los logaritmos son exponentes de una potencia, las propiedades de los logaritmos corresponden a las propiedades de los exponentes. Dichas propiedades, en notacion logaritmica, considerando que la base del logaritmo es positiva, distinta de 1 y el argumento es positivo, se escriben asi 1) El logaritmo de uno es cero. log, (1)=0 2) Ellogaritmo de la base es igual a uno log, (b)=1 3) Elllogaritmo de una potencia de la base es igual al exponente log, (b" 4) El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores Jog, (m-n)=log,,(m)+log, (n) sim y n son positivos 5) El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia entre el logaritmo del numerador y el logaritmo del denominador. m tos,(=)= log, (m)—log,(n) sim y n son positives te matral er propia dela orf Unrate Cie Dee mero. ra eseeodcn tl opaat | 4je || Numeros 6) El logaritmo de una potencia es igual al exponente multiplicado por el logaritmo de la base. log, (m*)=n-log, (m) sim es positivo Observaci6n. Considerando la propiedad en 6) se puede establecer la siguiente igualdad: log, (Vim) = tor(*} + Jog, (m), m>0. 7) Cambio de base. log (x)= 2a Observacién. Considerando de manera simultinea la propiedad en 6) y la propiedad en 7) (Cambio de base) se sigue el siguiente resultado: Jog,.(b")= = log, (0) En resumen, las potencias, ralces y logaritmos son distintos enfoques de una misma relacion entre tres valores: Sise consideralaigualdad | py ces el resultado obtenido al calcular una potencia de base b y exponente n. Sib es el valor que se desea calcular en la igualdad, conociendo n y ¢, entonces b corresponde a una ratz (de indice n}: fe=b Por ejemplo, #128 =2., ya que 2’ =128. Y en el caso de ser el exponente n el valor desconocido en esta igualdad, esto se puede escribir de una forma llamada logaritmo, cuya base b es la base de la potencia inicial y el argumento c es el resultado de la potencia: logyc=n Por lo tanto lo que se busca en el logaritmo (valor de n) es el exponente al cual se debe elevar la base b para obtener c. Por ejemplo, log,81= 4, ya que 3° =81. Entonces, bale & b’=c © logyc=n 50 | Exe maces roped de Fone Unnenidad Casa de Chie De tse ero. ohh rpodon tao para‘Apunte Matematica | EJEMPLO {Cuall de las siguientes expresiones resulta un niimero racional distinto de cero? A) B) oO D) E) D B¥2-5v2 W 2-2v2-2 Solo 1 Solo Il Solo Ill Solo ly I Solo Hy Ill Para responder correctamente esta pregunta el alumno debe conocer las propiedades de las raices y el concepto de numero racional En Lel resultado es 3V2 , irracional, que se obtiene al restar solo los coeficientes de las raices, de modo que se conserve la raiz como término comtin En Il el resultado es 2, y es racional, ya que equivale a 2-2¥0 =2-0=2. El alumno que no considera la prioridad de las operaciones podria haber calculado primero la resta, obteniendo 0-0= 0. En lles racional, 1 v2 1 a que al obtener parte entera y simplificar: mf ee SS ony ep 6 6 La alternativa correcta es E. eater propia dele ona Unrate Cie Dee mera. ra aero tl opaat—_| S1je || Numeros 4.A. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE ‘Tiempo méximo: 20 minutos Ejemplo N° L: Proceso de Admision 2020. Publicacion del 1 de agosto de 2019. A) 10v6 B) 10+4V6 © 10 D) 24 E) 12 Ejemplo N° 2: Proceso de Admision 2012 Publicacion del 7 de julio de 2011. Laexpresion Ya? : (Yay es equivalente a = Cc) -1 Dd) -Va E) a Ejemplo N° 3: Proceso de Admisi6n 2018. Publicacion del 17 de julio de 2017. si H=Vx+Vix=1 +¥x-Vix-T , con x21, scudl de las siguientes expresiones es igual a H?? A) 2x B) 4x-2 ©) 3x-1 D) 2x+2vx¥=2x=1 BE) 2x¢¥x7=2x-1 52 | Exe mael es propcdd de Ponca Unnenidad Casa de Chie Deora. ohh reproduc ato para‘Apunte Matematica | Ejemplo N° 4: Proceso de Admision 2019. Publicacién del 18 de julio de 2018. {Cuall de los siguientes numeros es irracional? A) a viz B) (V5-v5)(v5+W3) © (v2+Vi8y D) 2+v3 az E) Ninguno de los anteriores Ejemplo N° 5: Proceso de Admision 2015. Publicacion del 26 de junio de 2014 Sean p, qy r niimeros mayores que 1. Si log, fp > log, q > log,(2r) entonces se cumple que A) p>q>r B) r>p>q © r>q>p D) q>p>r E) poraq EjemploN° 6: Proceso de Admision 2013. Publicacion del 14 de junio de 2012 tema er propiedad de Ponca Univer aside Cie Desa ner, Pra eer oops | SBje || Numeros Ejemplo N°7: Proceso de Admisién 2017 Publicacién del 14 de julio de 2016 Sia, b,ny p son niimeros reales positivos, entonces Ya" -qfp” es igual a a @ B) (ap) = © er > ear E) ninguna de las expresiones anteriores. Ejemplo N° 8: Proceso de Admisién 2015. Publicacion del 26 de junio de 2014. gCual(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? Db (VB+4 wy W5+1-W5-1=2 nm 2V50+4V18 _ 1 Ve A) Solo B) Solo ll ©) Solo mt D) Solo ly I E) Lilylll 54 | exe maeles roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Deora. Prohibition tao pada‘Apunte Matematica | Ejemplo N° 9: Proceso de Admision 2020. Publicacién del 1 de agosto de 2019. Sise considera que log 2=0,3 y que log 3=0,5, gcual de los siguientes valores es igual a log V6? A) 04 B) 0,65 ©) 0075 Dd) YOs 5) VOI Ejemplo N° 10: Proceso de Admision 2019. Publicacion del 18 de julio de 2018. Si log 2=m, log 3=n y log 5=Pp, seul de las siguientes expresiones es igual a log ($) ? A) 2m+2m—B 2 py) man’ WP 2mn © 2 > e 2 D) m+n’-Jp py dma PB 2 RESPUESTAS CORRECTAS LE|[3B]5A]7.C] 9A 2E [+e los l[snd | wa tose maerl rrp de Ponca Univer Cascade Cie Desa inter, Pra eer oops | SSje || Numeros 4.B. EJERCICIOS PROPUESTOS »v 2) D) ‘Tiempo méximo: 40 minutos V9 +9125 +4/256 = A) -2 By) 2 ©) -12 D) 12 EO og, 16-log,,2= Ao B) 4 5 os = D) 7 a ER 8 3) n {94927 se obtiene Al reducir la expresi a3 B) 2v3 ©) 936 D) 904277 E) No se puede reducir: a) 0 B) -1 2 95 3 DF — 16) 2 ‘Apunte Matematica | si ¥64+V¥=n, entonces n”? es iguala A L 6 ) oF V64 +4 & 6 1 ° D) -5 E) -V6 Al racionalizar el denominador de la expresién eed se obtiene 1 4 > Tis B) 8-2Vi4 Oo 842vi4 15 evi » 5 292 a> Para a>b, con ay b nimeros reales positives, la expresion a+b: es igual a ema propia dele ona nerd Catia de Cie Dee nero. ra aero tl opal \s7je || Numeros 8) Wn Whe = tl m-n Mm) [m|-|n] my |m=n A) Solol B) Solo C) Solo Ill D) Sololy I F) Solo ly I 9) Alsimplifcarla expresion (¥F)(9)(WF) se obtiene a ve B) ee 9 eat py Weer Bw 10) En los niimeros reales se define la expresion E=(a+l)-b" para a y b positivos, entonces al despejar n se obtiene * "es log > eat) © ne bBE bale by na PRE glo) 5B | Exe mae es roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa nero. Prohibited tao pada‘Apunte Matematica | 11) De las siguientes desigualdades, scuil(es) es (son) verdadera(s)? 1) log,30, entonces jcudl es el valorde x+4 x A) 49 B) 47 C48 D) 40 5) 36 tema propia dela orf nnn ania de Cie Dee mer. rhe eepeodcn tl opacat | 5je || Numeros 60] 14) 15) Se puede determinar el valor numérico de log(10x), si se sabe que: (1) x es un numero real (2) xes un numero positive. A) (1) porsisola B) (2) porsi sola C)_ Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacion adicional En los ntimeros reales, se puede determinar que la expresion xy¥y = yvX es valida, si se sabe que: Q) x=y 2) sey son mumeros no negativos A) ()porsisola B) (2)porsisola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E)_ Se requiere informacion adicional, te matraes propia ela onic Unersad Cts de Cie Dewan, rhs tered ta pa‘Apunte = Matemstica | 5. PORCENTAJES En la vida cotidiana es frecuente referirse a ntimeros y partes de estos, ast como valores que aumentan 0 disminuyen en funcién de la cantidad inicial. Una manera comoda de trabajar numéricamente, que permite formarse una idea global de la fraccion de algo o de su variacion es el uso de los porcentajes, ya que estos se basan en un total supuesto que es fijo. Asi, se entendera que los porcentajes o tantos por ciento son fracciones con un denominador fijo cuyo valor es 100, es decir, un todo asociado a 100. De este modo, P porciento = p%= P Too Para expresar el p% de una cantidad n, se considera el producto 775+ Por ejemplo, el 199% de 12.000 es igual a 2212,990 = 1212000 _ 19120 _ 19.120 =2.280 100 100 1 Observacion: Los porcentajes mayores que 100 corresponden a ntimeros mayores que 1 En la aplicacion de porcentajes, se veré que existen algunos de uso més frecuente, los cuales se asocian a una fraccién irreductible que facilitara los calculos, tal como en los siguientes casos: 1 oe El 1% de una cantidad ces —=-c =— fs a Too * “Too 110% de una cantidad ees 22 i00 1 20% de una cantidad ees 22 100 1.259% de una cantidad ees 122 100 50 F1 50% de una cantidad ees. 5 F1 75% de una cantidad ees: 75 E1100% de una cantidad ees 12 .c=¢ 100 E1200% de una cantidad ees 222. 100 E1300% de una cantidad ees 22. 100 ‘ste mares poietic Uiesad Catal De uso er, Probie eprdacin oa opal [GYje || Numeros ‘Ademis, son relevantes los siguientes casos: El 335% de una cantidad ¢ es 100 Ee Oe iyo 3 Too 5 Y de modo similar se puede coneluir que el 663% de una cantidad ees oe ree ° 7760 5.1, APLICACIONES DE LOS PORCENTAJES ’)_Elporcentaje que representa una cantidad de un total. Ante la pregunta qué porcentaje es M de N?, se puede considerar que M es la parte y N es el total, el cual se corresponde con 100, con lo cual se plantea x _M 100-M x. =x 100 N Ejemplo: {Qué porcentaje es 24 de 80? x 44 Solucién: eet 100 80 Por lo tanto 24 es el 30% de 80. ii) Determinacién de un total, conocido un porcentaje de este. Si el B% de una cantidad x es A, gcudl es el valor de x? Como la incdgnita es la cantidad a la cual corresponde el 100%, entonces se plantea: x_A 2am = 100 B bien, mediante la ecuacién que traduce la frase: "A es el B% de x" B 00A Joa’ de donde, despejando x se tiene x=—F A Ejemplo: Si 15 es el 35% de un numero, gcuil es el numero? Solucién: =x 100-15 _ 300 100 3ST 62 | __ Ese meres roped del Foc Unvesidad Cac de Che Deo ine Pobre al prc‘Apunte = Matemstica | lil) Porcentaje de aumento disminucién {Cual es el porcentaje de aumento (0 disminucién) de una cantidad que originalmente era A y después del aumento (0 disminucién) termina siendo B? En este tipo de problema, el 100% corresponde siempre a la cantidad original (A) y la otra cantidad es la diferencia entre la cantidad final (B) y la cantidad original (A). Entonces, se puede plantear: A _B-A = = 100(B=A) 100% “x% aA Ejemplo: Una persona que antiguamente vendia 4 cajas de helados en un dia, ahora vende 54 cajas; jen qué porcentaje aumentaron sus ventas? sof? x 13) aoe + 4 5}-4 Solucion: 100% x% iv) Porcentajes en cadena Cuando se habla del porcentaje en cadena aparecen las palabras “de” o “del” a continuacién del porcentaje y se traducen matematicamente como multiplicacion. {Cuudl es el p% del q% de x? Solucién: Esto corresponde a -P_.—4_ = Par 100 “100 *~ Yo.000 Ejemplo: el 10% del 20% de 500 Solucién: 42.20 500 =10 100 100 5.2. VARIACIONES PORCENTUALES 5.2.1. AUMENTO O DISMINUCION PORCENTUAL DE UNA CANTIDAD Si se desea analizar un aumento o disminucién porcentual es importante considerar que el valor de referencia ser la cantidad original, inicial o total, que en porcentaje corresponde al 100%, a la cual se le agrega o sustrae una cantidad. En forma general se puede expresar: Un niimero A aumenta en N%, © dicho de oto modo, A aumenia en el N% de A, se escribe ‘matematicamente A+ A, obien, a-L00+N) 100 100 Un niimero A disminuye en N%. © también, A disminuye en el N% de A, en lenguaje matematico: Aa, obien, a-G=N) 100 100 Fatal x propiedad de Po Univers Catia de Chile Dew ner, tibia eprodacon tl pacje || Numeros 64 En los siguientes dos ejemplos, se desea conocer el porcentaje de variacin si se sabe que una cantidad inicial A ha variado en algiin porcentaje, obteniéndose que: a) Elresultado finales el 245% del valor original A Esto tambien se puede expresar como 145% + 100% de Ia cantidad original, 249% de A= A283 = q-004149) _ 4 4 45 4 100 100 100 de este modo se puede interpretar como que A aument6 en un 145%, ya que se toma como 100% la cantidad inical (A), b) La cantidad final es el 70% de A. Esto se puede expresar_ como 100% «© - 30% = del valor inical’« A, 70% de A= A-L0. = a 400-30) _ 30 4 100 100 100 entonces se puede decir que hubo una distninucién de un 30% del valor original ‘También es frecuente la utilizaci6n de los signos “+” o “~" para indicar el sentido de la variacién, de modo que un aumento es una variaci6n positiva (+) y una disminucién es una variacién negativa (~), En los ejemplos anteriores tendremos que en a) su variacién fue de un 145% (0 +145%). b) su variacion fue de ~30%. Ejemplo: Se plantea la siguiente situacion. Si un cuadrado tiene lado 2, entonces su area es 4; pero si el lado se duplica, entonces gcomo varia el area? Solucién: La nueva érea es 16, es decir se cuadruplica. En porcentaje se puede expresar que el nuevo valor corresponde al 400% del valor original. Dependiendo de cémo se planteen las respuestas, es posible responder porcentualmente acerca de esta variacion de diferentes maneras: Forma 1: aumenté en 300%. Forma 2: corresponde al 400% del valor original. Forma 3: vari6 positivamente en 300% con respecto al valor original aril propionic Une Cata de Chie De wor, rok upd lo pars‘Apunte = Matemstica | 5.2.2. AUMENTOS Y/O DISMINUGIONES PORCENTUALES CONSECUTIVAS En este tipo de problemas de variaciones consecutivas, sera fundamental comprender que luego de la primera variacion, se obtiene una nueva cantidad, que se considerara como el 100% al momento de aplicar la segunda variacion porcentual. El planteamiento general de este tipo de problemas consiste en’ Una cantidad A que aumenta en un m% y el valor obtenido se incrementa en un n%. {Cual es la cantidad final? Solucién: Primero se puede calcular A aumentada en un m%. m 100+m we Big . 100 ‘ ( 100 Ja Llamando B a esta cantidad obtentda y aumentando esta en un n9% B+, 100 100+m . pero B ( Ti } 4 entong ., reemplazando: yy -(222.3) . 2 oem 4)- 100 100 100 \~ 100 _ L00+n (1208.4) 100 100 = (100+n)% del (100+m)% de A ‘Ejemplo: Por aumento de productividad, un sueldo (S) se reajusta en enero en un 12%, pero debido a una crisis internacional, en octubre se reduce en un 8%, gen qué porcentaje ha variado S en este periodo? 100+12 Solucién: Después del aumento de enero, el nuevo sueldo es Too Ahora, si este nuevo sueldo (su 100%) se reduce en un 8%, entonces el sueldo después de octubre es el (100 ~ 8)% o bien, 92% del sueldo reajustado. 100-8,(112.o)_ 92 2. _ Satta 100 (100'S}*100°100"° * 100-160 - 10.304 103, (eee } s 10.000 100, 100 Entonces en total el sueldo $ aumenté en un 3,04%, ‘ste mar espe dela PonicaUiesdCaa de Chile De uso ier, Probida weprduninoloparal—| 65je || Numeros 5.A. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE ‘Tiempo maximo: 20 minutos ‘Ejemplo N° 1 Proceso de Admision 2013. Publicacion del 14 de junio de 2012 En una tienda se muestra una tabla incompleta como la adjunta. {Cules son los valores, en pesos, de My N, respectivamente? Precio Descuento | Precio A) 6.400 y 9.000 Anicul ; n B) 6.400 y 8800 ticulo | Geginal ) | 20% (S) | Final ) ©) 7.600 y 9.000 to a ~ D) 7.600 y 7.600 — 2068 Ee E) 6.400 8640 anal Chaqueta N 700 Ejemplo N° 2: Proceso de Admision 2010. Publicacion del 7 de mayo de 2009. En una tienda se decide subir todos los precios en un 15%, {Por cual niimero se deben multiplicar los precios antiguos para obtener el nuevo precio? A) Por 15% B) Por0, C) Por 15 D) Por 1,15 E) Depende del precio de cada articulo. Ejemplo N° 3: Proceso de Admision 2017. Publicacion del 14 de julio de 2016. En un cajén solo hay fichas blancas y rojas. De estas, m son blancas y 4n son rojas. Si se saca la mitad de las fichas blancas, entonces el cajén queda con un total de 110 fichas. En cambio, si se agrega un 75% del total de fichas blancas y se quitan 10 fichas rojas, entonces el cajon queda con un total de 175 fichas. ;Cual es el total de fichas que habia inicialmente en el cajén? A) 80 B) 101 QO 7 D) 140 E) _ Ninguno de los valores anteriores. 66 | Exe mae es roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa nero. Poh rpodon tao prca‘Apunte Matematica | Ejemplo N° 4: Proceso de Admision 2014. Publicacién del 6 de junio de 20136. Un bus tiene sus 30 asientos de capacidad ocupados, cada uno por una persona y ademas, leva 10 personas de pie. Sien un paradero se baja el 20% de las personas que van sentadas y el 30% de las personas que van de pie y suben, en ese paradero, 2 personas, gcuantas personas quedarian de pie si se ocupan todos los asientos con una persona? a3 By 1 Q7 Dd) 9 FE) Ninguna, irfan todas sentadas. Ejemplo N° 5: Proceso de Admision 2011. Publicacion del 24 de junio de 2010. El caudal de un rio es de P metros eibicos por segundo, si al recibir un afluente su caudal aumenta en un 15%, gcual es su nuevo caudal, en metros cibicos por segundo? A) Peis P B) PHS ) Ptr DE 100 p) p+h 100 E)_Ninguna de las expresiones anteriores. ° Ejemplo N° 6: Proceso de Admisién 2014. Publicacion del6 de junio de 2013. Si el a% del 5% de b es cy el b% del 10% de c es a, entonces la relacién entre a y ¢, es ema propia dela orf nerd Casa de Cie Dee ern. rhe esepeodcn tl opacat | 67je || Numeros Ejemplo N° 7: Proceso de Admision 2004. Publicacién del 19 de marzo de 2003. En una tienda, una polera que el lunes costaba § 8.000, el martes aument6 su precio en un 20%. El miércoles, el precio del dia anterior disminuy6 en un 20%, ¢Cual(es) de las afirmaciones siguientes es (son) verdadera(s)? 1) El miércoles la polera volvis a costar $ 8.000. Tl) El miércoles es el dia en que la polera estuvo mas barata. II) El lunes la polera costaba $ 320 mas que el miércoles. A) Solo | B) Sololl ©) Solo tit D) Solo ty I E) Ninguna de ellas Ejemplo N° 8: Proceso de Admision 2009. Publicacion del 22 de mayo de 2008. Un par de zapatos mas dos pantalones valen $ 70.000 en una tienda. Se ofrece una oferta, al comprar dos ms pares de zapatos del mismo precio se descuenta un 10% en cada par y por tres o mas pantalones del mismo precio un 15% en cada pantal6n. Juan paga por tres pantalones $ 38.250 y luego, compra dos pares de zapatos. ¢Cuanto pago Juan por los dos pares de zapatos? A) $45.000 B) $50.00 ©) $57.150 D) $72,000 E) $81,900 Ejemplo N° 9: Proceso de Admision 2004. Publicacién del 30 de abril de 2003. Siuno de los catetos de un tridngulo rectingulo isésceles aumenta su largo en un 20% y el otro disminuye en el mismo porcentaje, cual de las siguientes afirmaciones es verdadera para el area del tridngulo rectangulo resultante, respecto del area original? A) Se mantiene igual. B) Aumenta en un 4%. ©) Disminuye en un 4%, D) Aumentaal doble. E) Disminuye ala mitad 68 | Exe mae es roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Desa ero. Poh reproduc tao parca‘Apunte Matematica | Ejemplo N° 10: Proceso de Admision 2007. Publicacién del 1 de junio de 2006. Sea b eldoble de a yel a% del b% de H es 24. Se puede determinar el valor de H.sise sabe que: () a=10 Q) at 30 A) (1) porsisola B) (2)por sisola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacién adicional RESPUESTAS CORRECTAS LA 3.D 5.D 7D oC 2.D 4A 6A 8D 10.D eat propia dela orf nner Catia de Cie Dee mero. rhe eerste tl opacst | 6je || Numeros 70| 5. » 2) 3) 4 .B. EJERCICIOS PROPUESTOS ‘Tiempo maximo: 40 minutos De una deuda de $ 300.000 se paga e1 92%. {Cuanto de la deuda queda sin pagar? A) $24,000 B) $28,000 ©) $56.000 D) $72.00 E) $ 276.000 En una ciudad el numero de centros de reciclaje se increment6 de 250 a 280 en un afto. {Cual fue el porcentaje de incremento? A) 10,7 % B) 12.0% © 200% D) 30.0% E) 320% Tres nitios de diferentes cursos obtuvieron los siguientes resultados en sus respectivas pruebas de ‘matematica: Nombre de respuestas correctas can Pedro 27 50, Juan 28 40 Diego 39) 75 De acuerdo a la tabla, geual de las siguientes afirmaciones se puede deducir? A) A Diego le fue mejor que a los demas. B) A Pedro le fue peor que a los demas. © El mayor porcentaje de respuestas correctas lo obtuvo Diego. D) Pedro obtuvo mayor porcentaje que Juan. E) El menor porcentaje de respuestas correctas lo obtuvo Diego. {Cuiil(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdaderas? 1 12es el 5% de 240. 2 1) $ esaproximadamente el 66,67% de 100. I) E130% de la mitad de 600 es 90. A) SoloT B) Sololy ll © Solotym D) Solo ty tt E) Lily te mates propiedad ea Ponca Unersdad Cs de Cie Dewan, Pris ued a paca5) 6) D 8) 9) ‘Apunte Matematica | Si el radio de un circulo aumenta en un 100%, entonces gen cusinto aumenta su area? A) 100% B) 200%. ©) 300% D) 400%: E) 500% Silos lados de un recténgulo se duplican, entonces, esmo varia el area? A) aumenta en un 400% con respecto al valor original B) aumenta en un 300% con respecto al valor original ©) aumenta en un 200% con respecto al valor original D)_aumenta en un 150% con respecto al valor original E) se mantiene constante. Sila arista de un cubo se duplica, gen qué porcentaje aumenta su volumen? A) 100% B) 200% C) 400% D) 700% F) 800% {Cuil de las siguientes afirmaciones es siempre verdadlera? Degg: PA. A) Elpt de 75 es Thy B) Elz% de zes equivalente az C)_ F16,25% de nes equivalente a $ D) Ela% de bes equivalente al b% de a E) ElSe%deles+ s s Si el x% menos el y% de 18.000 es 4.500, entonces jcual es el valor de x ~ y? AQ 25 B) 25 QO 250 D) 2.500 E) Nose puede determinar. nematode ona Unerad Catia de Cie Dewi mera. rhs aseprodccon tl opatt —|T74je || Numeros 10) Un alumno desarrolla C ejercicios de matemitica al mes. Si aumenta en p% esta cantidad, entonces {cual es la expresisn del total de ejercicios que realizaria mensual después del aumento? A) (100+ C)% x (12085) P ©) CA00+ py% 7 (0022) c E) Ninguna de las anteriores. 11) Si en una asignatura el 45% de los alumnos tiene promedio de notas sobre 5,5, un 35% son promedios de 4,0 a 5,4, y ocho de los promedios son inferiores a 4,0, gcudntos alumnos hay en este curso? A) 25 B) 30 © 32 D) 40 E) 45 12) E1 75% de los alumnos de un curso manifesté que un dia habia utilizado al menos 5 veces una aplicacidn. De los restantes, el 60% la habia empleado 3 0 4 veces. {Qué porcentaje de los alumnos del curso habia usado la aplicacién menos de 3 veces ese dia? A) 0% B) 10% ©) 15% D) 30% E) 45% 13) En una tienda de descuentos un videojuego tiene un descuento del 20% del 30% del 40% sobre su precio original. Esta rebaja es lo mismo que hacer un tnico descuento de A) 10% B) 24% ©) 33.6% D) 66.4% E) 90% 72| exe maeles roped de Ponca Unnenidad Casa de Chie Deere. Poh pod taoparca‘Apunte Matematica | 14) Se puede determinar el porcentaje en que varia el volumen de una esfera si se sabe que: (2) Elradio inicial era 10 em. (2) Elradio aumento en 5 em A) (1) por sf sola B) (2)porsisola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E)_ Se requiere informacion adicional, 15) Se puede determinar el precio a pagar por la compra de una chaqueta en una liquidacién de temporada, si se sabe que: (1) E120% de descuento aplicado al precio de la chaqueta corresponde a $ 15.000. (2) Antes de la liquidacidn la chaqueta costaba $ 75,000. A) (1) porsf sola B) (2)porsisola C)_Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sf sola, (1) 0 (2) E)_ Se requiere informacion adicional, ema propia dela orf Unni Catia de Cie Dee ern. ra especie opacat | 73je || Numeros 6. NUMEROS COMPLEJOS Al principio del curso estudiamos parte de la evolucion de los conjuntos numéricos. Historicamente los matematicos se vieron en la necesidad de ampliar cada vez el conjunto numérico con el cual trabajaban a ‘medida que aumentaba la complejidad de los problemas a los que se enfrentaban Partiendo de las ecuaciones mas basicas, por ejemplo, vemos que x+2=9 tiene solucién en el conjunto de Jos nameros naturales, En cambio la ecuacion x+6=2 tiene su solucidn en los nuimeros enteros negativos. Observamos que la raiz de la ecuacién 2x=1 se encuentra en el conjunto de los niimeros racionales. Una ecuacién de segundo grado como x*—5=0 tendré raices reales irracionales. Pero gqué ocurre ahora sila ecuacién cuadritica es x*+1=0? Esta ecuacion no tiene raices reales, ya que no existe un numero teal cuyo cuadrado sea negativo. Al resolverla nos encontramos con las expresiones x, == y x; A las raices cuadradas de niimeros negativos las llamaremos nuimeros imaginarios, los cuales junto con los nuimetos reales constituyen el Conjunto de los Numetos Complejos que se designa con el simbolo C Se define [i? con lo que V=T=i Asi, por ejemplo: V4 =Vea =A =21 WB SirT = BTS Por otra parte, recordemos que el grado de una ecuacién con una incégnita determina el mimero de soluciones que tendra. Tomemos ahora el caso de la ecuacién de tercer grado x’+1=0.. Factorizando la suma de cubos obtenemos (x-+1)(x?—x+1)=0, de donde observamos facilmente que una solucién real es x = -1. Pero la resolucin del trinomio de segundo grado es si x7—x+1=0, entonces sus raices son L4v3_ 1+ 2 y Un ntimeto complejo consta de una parte real y una imaginaria, y se puede representar en forma binémica como’ es decir, si una raiz es compleja siempre habré otra raiz que sera sti conjugado. atbi, con ay b niimeros reales aes la parte real del numero complejo. bes la parte imaginaria del nitmero complejo. ics la unidad imaginaria. Sia=0 entonces 0 + bi=bi, se denomina imaginario puro. Sib=0, entonces a+ 0i=a, es un niimero real, 74 | tse maeles roped de Fonte Unnenidad Casta de Chie Deere. Pohhi x rpodon tao para‘Apunte Matematica | En el siguiente diagrama se aprecia la relacién entre los conjuntos numéricos: Emteros Positvos (2*)} Naurales(S) Enteros(Z) Cero (f0}) Racionales(Q) Reales(Bt) Complejos(C). Fracciones y nimeros decimales finitos, periédicos y semiperiddicos Iaionales(Q*) Imaginarios(I) OPERATORIA EN LOS NUMEROS COMPLEJOS Dados dos niimeros complejos 2= abi y w= c+ di, observemos su operatoria Adicion z+w +bi)+(c+di)=(ate)+(b+d)i (a+bi)-(c+di) =(a—c)+(b-4)i Multiplicacion de dos nimeros complejos zw=(atbi)(c+di)=ac-+adi + bei +bdi? = ac-+adi + bei— bd = (ae~bd)+(ad + be)i Porejemplo: a) ¥=25-W=4 by (14V3)(44+ V3] =4ivde4iv3 +i VF = 4453-13 =145i3, Muhtiplicacion de un ntimero complejo por un niimero real r (a+bi)-r=artbri Division 2 .(a+bi) _(a+bi) (c-di) _ (ac+bd)+(be-ad)i w (c+di) (c#di) (edi) cad tee mata propiedad de Ponca Unneradad Cascade Chie De wo iner, Probe eeprom oul opacat | 75je || Numeros Potencias de Ia unidad imaginaria a1 En general, para n un numero entero: i=l on ime oy ims i OTROS CONCEPTOS IMPORTANTES Si se tiene el nmero complejo 2= a+ bi, entonees: Conjugado de z es 2=a+bi=a—bi. Note que el conjugado de Z es. Modulo de z es [= Va? +b? bi Opnesto de z es -2 Inverso multiplicativo de z es 1 1 a-bi 2 atbi atbi a—bi Todo numero complejo puede ser representado por la suma de un numero real y uno imaginario y también como par ordenado. a+bi =(a,b) Los niimeros complejos no se pueden ordenar. Con estos niimeros se forma el Plano Complejo, también conocido como plano de Argand otorgando ademas un concepto vectorial a los numeros complejos, explicandose asi la imposibilidad de poder afirmar que sean un conjunto ordenado: Fie 76 | Exe maces roped de Fonte Unnenidad Casta de Chie Desa ero. Poh rpodoin tao para‘Apunte Matematica | 6.A. EJEMPLOS DE PROBLEMAS PUBLICADOS POR EL DEMRE ‘Tiempo maximo: 6 minutos Ejemplo N° 1: Proceso de Admision 2020. Publicacién del 1 de agosto de 2019. Considere tres ntimeros complejos, cada uno con parte imaginaria distinta de cero. Si la suma de estos tres ntimetos es cero, icual(es) de las siguientes alirmaciones es (son) siempre verdadera(s)? 1) Laparte real de cada uno de los niimeros complejos es distinta de cero, Il) Uno de estos numeros complejos es el conjugado de alguno de los otros dos. TID) La suma de los conjugados de estos niimeros complejos es cero. A) Solo B) Solo Ill ©) Sololy Il D) Solo ily Il E) Llyl Ejemplo N° 2: Proceso de Admisién 2020. Publicacién del 1 de agosto de 2019. {Cuall de los siguientes mimeros es igual al mimero complejo A) -2i B) 2 lei on bd) 0 E) 2-21 Ejemplo N° 3: Proceso de Admisién 2016. Publicacion del 11 de junio de 2015. ce imaginaria del nimero complejo 244 son Sik es un mimero real, gpara qué valor de k la parte r iguales? A) -3 B) 1 Qq 2 D) -1 Hf tee mare et propiedad de Ponca Univer Cascade Cie Desa inter, rhe aero oop | 77je || Numeros 78| Ejemplo N° 4: Proceso de Admision 2019. Publicacién del 19 de julio de 2018. Sean los niimeros complejos (a+bi), (c+di) y (a+di), con a, b, cy d iimeros reales distintos de cero. {Cul de las siguientes igualdades es siempre verdadera? A) (atbi)+(c+di)=(a+c)+(b+a)i B) (a+bi)(c+di)=ac-+(bd)i atbi_b © xed d atbi >) obi E) (a+bi) =a +(bi Ejemplo N° 5: Proceso de Admision 2019. Publicacién del 19 de julio de 2018. dl de los siguientes niimeros es igual al nimero complejo 1-2-2) 2 {Cul de los siguiente: igual al PIs Goa A B) ° D) F) EjemploN°6: Proceso de admision 2018. Publicacion del 20 de julio de 2017. Con respecto a los niimeros complejos 2,, 2, y 25 representados en el plano complejo de la figura adjunta, ;cual(es) de las siguientes relaciones es (son) verdadera(s)? A) Solo ll B) Solo IIL ©) Sololy Il D) Solo ty Il E) Ninguna de ellas.‘Apunte Matematica | Ejemplo N°7: Proceso de admision 2018. Publicacion del 20 de julio de 2017. Sean ay b nuimeros enteros distintos de cero y n un numero entero positivo. La ecuaciin ax?—b" =0 en x, tiene como solucion siempre ntimeros complejos de la forma p+l, con py q mumeros reales y q#0, si A) a<0 ymes un niimero impar. B) a>0 ynes un mimero impar. ©) a<0 ymes un numero par. D) bb. Se puede determinar los valores de a y b, si se sabe que: (1) VIB esel médulo de z. (2) ay bson ntimeros enteros y a+b=5 A) ()porsisola B) ()porsisola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 0 (2) E) Se requiere informacién adicional Ejemplo N°9: Proceso de admision 2018, Publicacion del 20 de julio de 2017. Sean ky r ntimeros enteros ¢ i? =—1. La expresion (i**+i*)' representa un mimero real positivo, si se sabe que: (2) kes un mimero par. (2) res un mimero par. A) (1) porsisola B) (2) por sisola ©) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) 6 (2) E) Se requiere informacion adicional ema propia dela orf Unrate Cie Dee mer. rhe everest opaeat | 79