B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU SZODY LASZLO TROMBITAISKOLA TROMPETENSCHULE Bu6nnotexa B. M. Byperu (r. Cymbl)B. Bypera aga WWW.PARTITA.RU TARTALOM — INHALT Fliszé~Vorwort 0 es 3 Zenei alapismeretek — Musthalische Grundkentnisse ©. 5... 5 A.trombita fogistéblézata - Griffiabelle der Trompete .°. . . 5. 6 Fontosabb jelzéeek ~Wichtigere Zeichen 6 0 2 0 oe 7 Abangnemek~DieTonarten 6 0 0 0 2 ee eee 9 Fléadési jelek és tempbjelzéeck — Vortrags- und Tempozeichen . . . 10 A testtartés - Die Korperhalung . . . ee ee ee ee u Bevezet5 tanulminyok —Finleitende Studien . 2... 2. 0 4 Hangindités, hangvezetés — Anstimmen, Tonleitung . . . . . 4 Fekvéstigité tanulmanyok — Studien zur Erweiterung der Lage. . 16 Az iitemrészek hangsilyviseonyai — Akzentuierung der Teile . desToktes. ee 2 Ajakizomer6sit6 tanulményok — Studien zur Stdriung der Lippenmuskulaur 6 6 ee 2» Ritmikue képletek—~ Rhythmische Formeln 2... . 36 Pontozott ritmika ~ Punktierter Rhythmus . 2 2... . o Szekvenciatanulményok ~ Sequensiibungen 5... 0. 4 Atriola-DieTrile. ee 6 Ssink6patanulményok ~ Synkopenstudien 2... 0... 55 Ajaktechnika -Lippentechnik 6... ee 57 A természetes harmad hangkérdk kétéstechnikajénak elOkéexit6 tanulményai (fekvéstdgités) - Vorstudien zur Bindungstechnik natiirlicher Terzinservalle (Lagenerweiterung) ©... oe ns 6 3) A természetes é a viltéval képzett negyed 6s tid hangkiatk kités- technikéjdinak elékéscit6 és kimdvelé tanulményai ~ Studien zur Vorbereitung und Ausbildung der Bindungstechnik von natiislichen und mit Ventil gebildeten Quart- und Quintintervallen ©... 0... 6El6sz6 A vécfive hangszevek fejlédésének tWrténete sok ‘értékes tanulségra hivja fel figyelmtinket, amelyek- él a szakemberek legtbbbje megfeledkecik, vagy tudomist sem vesz réluk, A kromatikus mechanizmus feltalélisa a szoprén hangterjedelemben megszdlalé rézfiv hangszerek szamos véltoeatét teremtette meg, amelyek egymés- t6l eMléré hangi, technikei, ritmikai, de mindenek- el6tt kilinbiz jellegbeli feladatkért téltenck be, Ennek eltenére @ legtibb régi, de még az Ujabban megjelent trombitaiskola eimlapjén is azt olvashat- juk, hogy umédszeresen felépitett gyakorlataik” a teombits, sedenykist, Kornet-piszton stb. jétélénak elsajétitasdra egyarant alkalmasak. Aki mélyebben kivan behatolni a rézfivo hang- szorek vilégdba, hamar réjon, hogy Pl. a sedenyktirt és a kornet-piszton mar elnevezésik szerint\ seerke- zeti felépitéstik alapjén is a kirtscer, tehat a kko~ nikus épitést hangszerek esoportjaba tartoznak, mig a trombitét @ cilindrikus szerkesztést, tehét a trom- Ditaszert] hangazercsatédba saraljutk. Ex az az irdnyelv, amely szerint az iskola az eddigi felfogistol eltérden — az Gveeredes hagyoményok tiszteletben tartésaval, de a mai kor kévetelményei- rneic megislelden — Keizéréleg a trombitajétek tami- taséval kivan foglalkozni s annak médszereit tikéle- tesitent ‘A régi Kultirabél, @ természetes trombita evezre- des hagyatekabél Atvesszik ¢ hangszer ritmiicus fenfarjellegét (érees hang, nyelvtechnika). Ext az “eetékes “adotiségot azonban nem elég tudomésul Yenni, hanem annak @ trombita minden megnyilat- kerdsén, elsésorban a tanulminyok elsajétitésin kke- reeatil éevényestinie is Kell. (Hatarozott, erdteljes, férfias, héstes hanghetas.) A kromatikus trombita — a természetes trombita Sst jellewzetesseget megtariva — kitejezdkésrségé- nek eay finomabb, ligyabb vaitozataval gardagodott. E tulajdonsig — sokak felfogisdval elientétben — tem erzelgdsségben (hangvibrélésban), hanem a hang scépségéb6l adédé érzelmi telitettségben nyil- vénul meg. (Lagy, hajlékony hang, ajaktechnika,) B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Vorwort Die Entwicklungsgeschichte der Blechblasinstra- mente ist reich an Denkwirdigkeiten, die von den Fachleuten oft vergessen oder gar nicht beachtet werden. Die Erfindung des chromatischen Mechanismus tbat zahireiche Varianten der in der Sopranlage er lingenden Blechinstrumente geschaffen, die in be- zug auf ihren Aufgabenkreis sowohl Klanglich als, auch technisch und thythmisch sehe verschieden vonelnander sind, Trotedem Konnen wir auf den Titelblattem der meisten alten und auch vieler neuer Trompeten- schulen die Bemerkung lesen, wonach die metho- disch auigebauten Obungen” fiir die Aneignung des Trompeten-, Fliigelhorn-, Pistonkornett- usw. Spiels gleicherweise gecignet sind, Wer tiefer in das Blechinstrumentwesen_cin- dringt. wird bald erkennen, da z. B, das Flagethorn und das Pistonkornett schon ihrem technischen Auf- ‘bau nach 2u den hornartigen, das heiGt konisch ge- bauten Instrumenten gebéren, wogegen die Trom- pete in die Gruppe der zylindrisch gebauten, trompe- tenartigen Instrumente gehdrt. Das ist das Prinzip, auf Grund dessen die Schule sich ausschlieBlich mit dem Unterricht des Trompe- tenspiels — von den bisherigen Methoden ab- weichend — befat und ihren Gegenstand, die Tra- ditionen der Jahrtausende achtend, jedoch die Erfor~ dernisse det heutigen Zeit vor Augen haltend be- handel. ‘Von der alten Kultur — den jahrtausendalten. Uberlieferungen — der nattirlichen Trompete tiber- nehinen wit den rhythmischen Fenfarencharakter des Instrumentes (metallischer ‘Klang, Zungentechnik). Es geniigt aber nicht, diese wertvolle Geyebenheit zur Kenntnis zu nehmen, man muB sie auch durch jede Offenbarung der Trompete, 30 vor allem durch die Aneignung dor Etilden geltend machen (ent- sehiedene, kréftige, ménnliche, heldenhafte Klang- wirkung). Die chromatische Trompete bedeutet — unter Bei- bbchaltung des althergebrachten Charakters der natirlichen Trompete — in bezug auf Feinheit und Zartheit des Ausdrucks eine wesentliche Bereiche- rung, Diese “Eigenschaft duBert sich nicht, wie von vielen angenommen wird, ig. der Rihrseligkeit (Vib- vation des Tones), sondern in der Klangschénheit, in der die Intensitat des wahren Gefiihls zur Geltung komt. (Lockerer, biegsamer Klang tind entsprechende Lippentechnik) Diese Art der AusdrucksduSerung gibt uns die Méglichkeit, auch im Rahmen dieses Stils jene ménnliche, heldenhafte Kiangwirkung hervorzubringen, die stets den Eindruck der Kraft zu erwecken vermag.A megnyilatkozasnak ez a formaja médot ad arra, hogy @ finomabb jatékstilus keretén bell is érvényre juttassule a férfias, hésies hanghatast, melyen min dig érezni az etd jelenletet. A feilddés Iegmagasabb fokin az ujj-, tovabba a kettds és hdrnfas nyelvtechnika biatositia a trombita mis, tkéletesebb hangszerekkel szemben is flényes virtuoritdsat, Ezeket az értékes adottségokat azon- ban esak az a jétékos tudja a szimfonikus zenekari, fiivés Kamarazene- és pédiumpéték kévetelményel- nek megfeleléen tokéletesiteni, aki az ajak- és arc- iamok erejének és rugalmassdgénak ésszerG kimdve- lesét mar Kerdeti fokon lelkiismeretesen feladatava tette, A bevezetS tanulmanyok feladata az ajakrezgés egészséges meginditisa, tovabbé az ajak- és arcizmoks erejenek megalapozisa €s fejlesztése. ‘Az ajoktechnikal rész a megerdsbdatt, de e miive- let altal darabossé, merevvé valt ajek- és arcizmok hajlékonysdganak, majd rugalmasségdnak kimdve- Tésével foglalkorit. A nyelvtechnika a nyelvizom erd- és rugalmassag- fefleszrésenek feladatait oldja meg A skala- és szckvenciatanulményok, tovabba a ayakorlatck és kis eladisi darabok gytijteménye az clébbi fejeretck izomfejleszto tanulményain kivil zenci feladatok meyoldéséval is fogialkozik, A gyakorlati ismeretek elsajatitasét @ tanulé a be- vezeté tanulményokkal kezdi, mayd az ajak- es nyelviechnikai fejerette) folylatja, kibdvitve a sor rendben kivetkezé Ehivez kapesolidnak kés6bb a szekvenciagyakorlatok és eldadasi darabok, skéletanulmanyokkat Az also fokii oktatas tananyagét j6 adottsfigd tanulé arom év alatt véqzi wl. Az €ls6 évben a bevezetd tanulmanyokkal, majd az ajak- és nyelvtechnileai fejezottel, a skalagyakorlatokkel hiram keresztig, all, arom b-ig és konnyG cloadisi darabokkkal fog- lalkozit Budapest, 1908 janie SZODY LASZLO Jelen trombitaiskoldt — korébbi seer tarsammal, Lubik Lnnrével kézbs glképzeléseink és kézOsen irt gyakorla- taink felhasandlsival — a zeneoktatisi reform mainak megfelel6en Gira irtam, B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Auf dem hoheren Grad der Entwicklung sichert die zeitgemafie Finger-, sowie doppeite und drei- fache Zungentechnik die Uberlegene Virtuositét der ‘Trompete auch anderen, technisch vollkommeneren Instrumenten gegeniiber. Diese wertvollen Figen schaften unseres Instrumentes kann jedoch aur der- Jenige Spieler im symphonischen Orchester, in der Bliserkammermusik und auf dem Podium nutzbar machen, der die verntinftige Férderung der Kraft und Elastizitit der Lippen- und Gesichtsmuskeln bereits vom Anfang an gewissenhaft betreibt. Die einleitenden Studien bezwecken die richtige Begrindung und Entwicklung der Lippenschwin- gung, ferner der Bewegungen der Lippen- und der Gesichtsmuskulatur. Der lippentechnische Teil befaSt sich mit der Aus- arbeitung der Biegsamkeit und spite der Blastizi- tut der Lippen- und Gesichtsmuskein, die dureh die Lippentechnischen Ubungen bereits genligend gekrat- tigt, doch eben zufolge dieser Cbungen etwas steif geworden sind. Der zungentechnische Teil lst die mit der For- deruag der Kraft und Elastizitat der Zungenmuskeln zusaminenhingenden Aufgaben, Die Skalen- und Sequenzstudien, ferner die Bti- den und die Sammlung von ileinen Vortragsstiicken befassen sich anfer den muskelstarkenden Ubungen der vorbergehenden Kapitel auch mit der Lisung musikelischer Probleme. ‘Auf der Grundstufe befait sich der ‘Trompeten- lunterricht vornchmlich nicht mit Musik, sondern eher mit sportartigen Muskelibungen, die im wei- tercn Verlanf der Studien (mitilere Stufe) die Lasung, der aus dem rhythmischén Fantarencharakrer der ‘Trompete entwachsenden Aufgaben erméglichen. Der Schiler beginnt demnach sein Studium mit Gen einieitenden Ubungen, setzt sie mit den lippen- und cungenteschnischen Exiiden fort und erweitert, diese durch die darauffolgenden Skalentibungen. An diese schlieflen sich spater Sequenzibungen und Vortragsstileke an Das Lehrmaterial der Grundstufe kenn von einem Degabten Schuler in drei Jahren ebsolviert werden, Im ersten Jahr soll er sich mit den einleitenden Studien, dann mit den lippen- und zungentechni- schen Kapiteln und schlieGlich mit den leichten Vortragsstiicken bis 2 den Vorzeichnungen von drei Kreuzen und dret b befassen ‘Budapest, Januar 1968 LASZLO SZODY Die vorliegende Trompetenschule habe ich auf Grind der gemeinsamen Konzeption mit meinem friheren Mitautor, Imre. Lubik, und unter Verwendung unseres gemeinsamen Ubungsmaterials den Aufforderungen det musikpidagogischen Reform des ungarischen Schulwe- sens entsprechend neu verfasst. SZ.L.Zenei alapismeretek B. Bypera_aza WWW.PARTITA.RU 5 Musikalische Grundkenntnisse AG-kules A vonalkizik neve Der G-Schliisse) Benennung derZwiechemiume gy gg nee ‘ « ss g ré Se E = | eghat facie or eee ae a A vonalak neve Benennung der Linien A pétvonalak és pétvonslkézik neve Benennungen fiir die HiNsstriche und Hilfszwischenraume Médositsjelek Versteungszeichen € $e Sse = pee 4 cacis ge ges F-fis-fisis a~as-asas ces -c A téreshangsor Die Grundtonreihe A kromatikus hangsor Die chromatische Tonreihe SS 1 Tsp oe ae i F ore cis dis fis gis ais be as ges cy des. A természetes trombiték hangeorab6] Die aus der Tonreihe natiirlicher Trompeten kialakitott kromatikus hangsor gebildete chromatische Tonleiter SS a _. be pte ee et br 3 L-. 2. A billentydjelzések a fohangszertesthe bekapcsolt tesmészetes trombitékat é nem a gyakorlat folya- mmén kialakult lényegesen egyszeriibb fogistiblazatot inj €l6, 1 3 Die Tastenbezeichnungen geben die in den Instru- mentenhauptkérper eingeschalteten _natiirlichen ‘Trompeten und nicht die im Laufe der Praxis entstandenen wesentlich einfacheren Griffe (Griff- tabelle) an.B. Bypera aaa WWW.PARTITARU A trombita hangterjedelme Tonumfang der Trompete weve Tabb iitemet egyhefogialé sziinetjel Pausenzeichen fir mehrere Takte (Régi irasmed): (Alte Schreibweise): vagy (modern irésméd. A régi irdsméd ¢ jelet esak oder (moderne Schreibweise. Die alte Schreibweise @ 8 Utemnél hosszabb sziinet jeléiit haszndita, ma __verwendete dieses Zeichen nur {ar Pausen linger mindenféle tbb temnyi sziinetet egységesen jelé- _als 8 Takte, heutavtage werden alle Pausen tiingeret tank): Deuer eineitlich verzeichnet):Hangjegyértékek médosftésa A triola Die Triole B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 7 Abinderung der Tonwerte A pontozott értékek Die punktierten Werte Fontosabb jelzések Wlegzetvételi jel ‘Az erdteljesebb hanginditést jelzi @ Korona. Fermata. ‘Az egyes hangot vagy sziinetet a jelzett értéknél — izlés szerint — hosszabb ideig tartjuk ki PP pianissimo = nagyon halkan P piano hlkan af mezzoforte = mérsékelt erdvel f torte = erésen pf fortissimo = nagyon erdsen === crewendo = nvekvd erével —————— diminuendo = csikkend erével ismétldjel egy iitem ismétiése ‘ket titer ismétiése (Eft (1) és soconda (2) volta, PP grmeites ulda a pr. ¥. (1) taktust étugorjuk M Dal Segno = a jeltdl. Nagyabb egységek ismét- eset jelzi D.C.al Fine = Da Capo al Fine, A tétel elejétsl ismétellink @ Fine (vége) jelzésig attacca <= megillés nélki folytatni con sordino == hangfogéval senza sord. (enza sordino) hangtogé nélkal Dampfer hangfogé (mit Dampfer = hang- fogéval. Ohne Dimpfer = hang- fogé néikiit) Echo = vissznang Wichtigere Zeichen ‘Atemzeichen Betonungszeichen. Zeichen fiir kriiftige Tongebung Corona. Fermata. Bei diesem Zeichen wird der Ton oder die Pause nach Be- lieben Linger gehalten pianissimo = sehr heise piano Jeise mezzoforte mabig stark forte = stark fortissimo = sehr stark crescendo = mit zunchmender Kraft diminuendo = mit abnehmender Kraft ‘Wiederholungszeichen. Wiederholung eines Taktes Wiederholung 2weier Takte prima (1) und seconda (2) volta: nach der Wieder holung wird der mit pr. v. (1) bezeichnete Takt ‘ibersprungen Dal Segno = vor Zeichen an. Schreibt die Wiederholung lingerer Ein- heiten vor D.C. al Fine = Da Capo al Fine. Vom Antang des Saizes bis zum Zeichen Fine” (Ende) 2u wiederholen attaeca ohne Stehenbleiben fortsetzen ‘con sordino mit Dimpter senza sord. senza sordino. Ohne Dimpfer Echo = Wiederhallatace, = trill = simile = hasonléan (Staccato) kétetlendl, szaggatva a hangiegy alatt vagy felett, bil- Jentyd hasznalate nélkil_meg- szélal6 természetes hang (1. els6, 2. masedik; 3. harmadile, 3 elsé és mésodil, 5 elsd és harmadik stb. billentytivel képzett hangok) = legato = teljes értékben kitartva A hangkézék SS = S— tiseta prim reine Prime bévitett prim erweiterte Prime saGkitett szekund verminderte Sekunde kis szekund Kleine Sekunde ynagy szekund grofle Sekunde bévitete szekund UbermaGige Sckunde saikitett tere verminderte Terz kis tere Kleine Tere nagy tere grobe Tere bbvitett tere ibermatiige Terz B. Bypera ana WWW.PARTITARU te = Tiller sim. == simile (ahnlich) stace. = (staccato) ungebunden, gestoten ° ~ unter- oder oberhalb der Note: ohne Ventilbenutzung anspre- chender Naturton (1.: mit der ersten; 2.: mit der zweiten; 3.: mit der dritten Taste; mit erster und weiter, mit erster und dritier Taste zu bildender Ton) = legato = im vollen Wert zu halten 2 i 3 ew. Die Intervalle szikitett kvart verminderte Quarte tiszta kvart reine Quarte bévitett kvart itbermaBige Quarte sadkitett kvint verminderte Quinte tiszta kvint reine Quinte évitett kvint ibermapige Quinte sedkitett szext verminderte Sexte kis szext Kleine Sexte nagy saext grobe Sexte bovitett szext Ubermifige SexteB. Bypera ana WWW.PARTITARU bévitett szeptim saiikitett szeptim Sate iibermaBige Septime verminderte Septime kis szeptim —— —satkitett oltav kleine Septime = *F——= _verminderte Oxtave nagy szeptim tiszta oktav grofe Septime == reine Octave bévitett oktiv bermaige Oktave A hangnemek Die Tonarten C-dur a-moll melodikus a-Moll melodisch a-moll harmonikus a-Mell harmonischB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU El6adési jelek és tempéjelzések Vortrags- und Tempozeichen Accelerand gyorsitva beschleunigend ‘Adagio: Tassan, kényelmesen Jangsam, bequem ‘Alla breve: clyan item, amelynek ritmikal Ein Takt, dessen rhythmische alapegysége a negyediotta he- —--Grundeinhelt anstatt der Vier- yet @ félkotta telnote die halbe Note ist Alla marc induléseertien im Marschtempo “Allegrett nem olyan gyorsan, mint Al- weniger. schnell als Allegro Jegro Allegro: dlénken, gyorsan lebhaft, rasch Allegro moderato: mérsékelt gyorsasiggal ‘maBig schnell ‘Andante: épésben, andalogva schreitend, wandelnd ‘Andantino: lenkebben, mint Andante lebhafter als Andante Animato, con anima: elevenen, élénken lebhaft, frisch Appassionato: szenvedélyesen leidenschaftlich ‘Assal: igen, vagy nagyon, s2é szerint: sehr, noch mehr, wortlich: ge- elég; pl. Allegro assal = igen ng; 2 B.: Allegro assai = (eagyon) élénken sebr Jebhatt Capriceloso: sueszélyesen Taunig Comodo: kényelmesen ‘bequem Dolce: Mgyan, gyéngéden weich, innig Gioeos tréfésan, vigen lustig, frdblich Laerimoso: Panaszosan (sa6 szerint: kény- Klagend (wirtlich: mit ‘Trinen) nyesen) Largo: Tessan, szélesen (Largo assai: — langsam, breit (Largo, assai igen lassan) sebr langsam) Lento: Jassan, vontatottan angsam, gedehnt Leggiero: ‘konnyedén leicht Listesso tempo: ugyanazon tempéban im selben Tempo Lugubre: szomordan, siralmasan traurig Maestoso: fenségesen, magasztosan erhaben, wirdevoll Marche fnébre: gyaszindulé Trauermarsch Marche triomphale: gyozelmi indulé Siegesmarsch Marziale: hhareiasan keriegerisch Moderato: mérsékelten mabig Mosso: élénken (pit mosso: élénkeb- _ebhaft (pit mosso: lebhatfter, ben, meno mosso: kevésbé meno mosso: minder lebhaft) élenken) : Parlando: elbeszélve, el6adva erzihlend, gleichsam sprechend vorgetzagen Poco @ poco: fokozatosan, mindinkbb (pL stufenweise, mehr und mehr poco & poco erese. == fokozato- (z, B, poco a poco cresc. = san erdsitve) mehr und mehr ke&ftig, ktifti- ger werdend) Presto: gyorsan (Prestissimo = nagyon —rasch —(Prestlssimo sebr gyorsan) rasch) Risoluto: hatérozottan, erdteljes eldadés- _entschieden, energisch vorge- sal ‘tragen rit: (ritardando) visszatartva, kés- (citardando) zuriickthaltend, ver- leltetve zogernd Rubato: szabadon el6adva fret vorgetragen Stringendo: yorsitva deschleunigend Vivace: elevenen, élénken lebhaft, munterA testtartas Akar All6, akér 16 helyzetben, mindig egyenes testtartdssal és egyenes — természetes — fejtartdssal tartsuk a hangszert A toreset esip6b6l kiemelni, lébakkal kisterpess~ ben allni és a testsulyt mindkét lébre eayentéen he- yezni. A hangszert Ichetiség szerint majdnem viz~ szintes helyzetben tartan, karokat kissé tivol a trastél. A gyakorlés kezdetben csak allé helyzetben tor- ténjék, a helyes testtartas, hangszertartés, valamint a helyes légaés elsajétitasa érdekében. Késubbiekben megoszthaté a gyakorlési id6, fele All6, tele G6 helyzetben, tekintve, hogy mindkettére késobb sallkség lesz. Az Ul6 helyzetben valé jatéknal is be kell tartani fenti suabélyokat. kiveve a labakra vonatkozikat. B. Bypera asa WWW.PARTITA.RU n Die Kérperhaltung Unabhangig davon, ob man stehend oder sitzend die Trompete spiclt, ist das Instrument stets bei ge- rader Kérperhaltung und gerader — nattirlicher — Kopfhaitung zu hatten Den Rumpf erhebe man von den Hiiften aus, die Beine sollen in leichter Gratschstellung stehen, das Kérpesgewicht ist gleichmagig auf beide Beine zu verteilen. Das Instrument ist nach Méglichkeit fast waagerecht au halten, die Arme solien leicht vom Rumpf abstehen, ‘Uben soll man am Beginn nur stehend, damit die richtige Kérper- und Instrumentenhaltung gesichert sei und das richtige Atmen leichter erlerat averden kann. Spater kann die 2um Uben gebrauchte Zeit zwei- geteilt werden: in der ersten Halbzeit spiele man stehend, in der zweiten sitzend, da spater beide Kim perhaltungen nétig sind. In sitzender Lage sind die obigen Vorschriften — natiirlich mit Ausnahme der auf die Beine bez(iglichen — einzuhalten,2 A hangszer tartisa A hangsver tulajdonképpeni tartasat @ bal ké2 u})ai birtositjak.A huvelyk- és mutatiuij kizé keri a ha- rom pumpahée (forgihaz), a kOzépstiuy; « Rarfkaban, a gyGriasijj a karika meliett, a kisup pedig a harme- dik mellekhangoloesévin helyezkedik el. Pisrton szerkezetnél a jobb kez hivelykujjél a hangképzics} ald, ventilszeekeretnél az elsii ventil alatti ¢35 vagy az els6 mellékchangolies® #4 helyex= vik. A mutato-, a kézépsG- Os a gyurusujjak a hévom, exyanis mellett Iévé pumpara (ventilre) kertlnek A. kisyj szabadon marad, A Jobb kéz tartasinél meg Ugyeljiink ana, hogy az ujjak hepye keriiljin a pumpakra (vernilekre) Sem tilvottan laposan, sem tWlzottan baltozatosan, mert mundketté witelni fog nehezebb tecanikai fel adutok megoldésinsl B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Die Haltung des Instrumentes Die cigentliche Maltung des Instrumentes wird durch die Finger der hnkes Hand gesichert. Die drei Pumpenhiuser (Drehventilhauser} elangen 2wisehen, den Daumen und den Zeigefinger. der Mittelfinger wird im Ring, der Ringfinger neben dem Ring und dev kleine Finger auf der dritten Nebenstimmrahre untergebracht. Beim Pistonmechanismus legt maa den Daumen der rechten Hand unter die Tonbildungsrihre, beire ‘Ventilmechanisinus unter die unterhalb des ersten ‘YYentils befindliche Robre oder unter die erste Ne= benstimmrdhre. Zeigefinger, Mittelfinger und Ring- finger kommen auf div dvel nebeneinanderhegenden Pumpen (Ventile) zu liegen, Der Kleine Finger bleibt frei Bei der Hailung dev rechten Hard ist darauf zw achten, da die Spitzen der Finger auf die Pumpen (Vente) Kommen. Eine ca flache oder nu stark ge- walbte Haltung der Finger hemmt die Lasung schwierigerer technischer Aufgaben.A fiavoka clhelyezés Semmnlete altakinos sabily nines arva néave, mix kent helyews alakjatal es a fogak srabslyossigatil Huge ik cl a favoiit az ajkon, minden a sxAi A logtermescetesnbb, hi a sz kivepen helyeruk el elyképpen, hogy kétharmad césvben a felsii. oxy harmad reseben ar als wqakera feudjon, a tehetd epkisebb sre [lassi Néhany het: readweres uyakorlis wlan a fuveka mogtalilja a neks Tegmegfoblnbly helvet. A Favoka # Joyrithibb osetben maiad meg a7 aykake Kévepin, Be ag clhrlyevkrdest mod azanban a kbs Dickben nem foe gatoln sem x magassagol, sem pew igs tiszta, eonge tronibitahangot iletber, Itt kell mex megemliteni a _searac” vagy .nedv ajakkal vale jalwkot 1s Erre eppen Say nines szabaly ka elbelyeresere. exert a gates dowel megivledi aunt a fy maya denti el, sedmaray melyie 9 B. Bypera ana WWW.PARTITARU B Anbringung des Mundstiickes Fs gibt keine allgemeine Regel fiir die Unterbrin- gung des Mundstiickes auf den Lippen, da alles von der Porm des Mundes und der RegelmaBigkelt der Zaihow abhangt. Am naturlichsten brngt man das Mundstiiek in der Mitte des Mundes so an. dai es 70 rwei Drittel auf der oberen und 2u einem Drittel auf dev unterea Lippe legt, ber maglichst geringstem Anpressen, Nach einigen Wochen der Ubung findet das Mund- stuck vun selbst die passendste Stelle Das Mandstitck blevot in den soltensten Fallen ia der Mitte der Lippen. Diese Axt des Ambringens becin- trachliat jedoch spiter weeer die Tonhihe. noch den seinen. Trompetenklang Hier soll nach das Spiel mit trockenon” oder feuchten” Lippen erwahnt werden, Dafir gible ebenss keine allgemeine Rogel wie fil die Unter bringung des Mundstlickes, Am besten entscheidet der Spicler mit dev Zeit selbst, welche Methode ir tha die nweckmtiGigste ist \\ i Nt4 Bevezeté tanulmanyok Hanginditas, hangvezetés A hang megsebtaltatésinak médja. Ajkainkat ter~ mészetes, laza tartassal a fivokara helyezaiile. A f= voka fekvése altal jobb és bal oldalon szabadon hagyott ajaknyiléson keresattil levegdt vesztink fel, mely mozdulattal egy idében ajakizmaink gyengen a fogakra feszilnek, behangolédnak. Nyelviink ru- galmas mozdulatéval a s2djliregben lévo levegét a fivokaba dobjuk oly médon, hogy az titésszerti leve- gébehatolés a fivdka folUletl nyitdsat takaré ajak- izmokat rexg6 mozgéara késctesse. (Hangindités) Az ajekrezgés dltal keletkezett hangot « hangszertestben evs légoszlop levegérezgés formajaban atveszi, melynek folyamatossdgdt a tlidénkbél a hangszerbe dramld levegé erdteljes, in, préselésszert, vagy fino- mab, Jeheletszeri adagolasaval biztositjuk. (Hang- veretés) A bevezeté tanulmanyok gyakorlésénak oflja az ajukrezgés egéseséges meginditdsa, majd az titem- beosetis érzékeltetése. Az egyes hangok felett leve korona () a jelzett hang értékének tetszés szerinti meghosszabbitasat jelzi. Jelen esetben addig jatsszuk, mig tidénk levegokészlete megengedi. A meghat rozott értékd hangoknal a szabilyos, egyenlé idékes- zékben tirténd Iélegzetvételt a lélegzetvateli jel (+ ) mutatja. Eyetenként esek annyi levegét.tartalékol- junk, amennyit a legkizelebbi lelegzetvételig fel- basendlunk, mert a sorozatosan visszamaradé fel- haszndlatlan levegémennyiség feszillisége tidé~ és szivtégulésta vezethet. 1 B.Bypera ana WWW.PARTITA.RU Einleitende Studien Anstimmen, Tonleitung Art und Weise des Anstimmens. Man lege die Lip- pen in nattirlicher, ungespannter Lage auif das Mund~ stuck, Durch die rechts und links freiliegenden Lip- pendffnungen atme man Luft ein. Gleiehzeitig span- nnen sich die Lippen maiig tiber die Zéhne, wodureh, sie eingestimmt werden. Durch eine elastische Bewe- gung der Zunge schleudere man die in der Mund- héhle befindliche Luft in das Mundstiick und awar 80, daG das schlagihnliche Eindringen der Luft die die Flichendffnung verdeckenden Lippenmuskeln zu Schwingbewegungen zwinge (Tongebung, Anstim= men), Der durch die Lippenschwingung entstandene Ton wird von der Luftséule innerhalb des Instrumen- tenkérpers in Form einer Luftschwingung dbernom- men, Die Kontinuitat dieses Schwingens wird durch den kraftig aus den Lungen nachgeprefiten oder fein, gebauchten Luftstrom in entsprechender Dosierung gesichert (Tonleitung). Das Uben einleitender Studien hat den Zweek, die gesunde Lippenschwingung in Gang zu bringen und das Gefuihl fr Takteinleitung bewuBt werden 2a lassen. Die Fermaten (7) ber den einzelnen Tanen bedeuten, daB die Zeitwerte belichig veclingert wer- den kénnen. Im vorliegenden Fall hilt man die Téne so lange, soweit die Luftreserven unserer Lungen reichen. Bei Ténen bestimmter Dauer geben Atem- zeichen (9 ) die Stellen des in gleichen Zeitabstiin~ den stattzufindenden Binatmens an. In jedem Fall speichert man nur soviel Luft in den Longer, als bis, zum nichsten Ate verbraucht wird, da die Spann~ kraft der serienweise zuriickbleibenden und unbe~ niitzten Luftmengen mit der Zeit Lungen- und Herzerweiterung verursachen kann,A negyed értékii hang jellege 6s jatékmedja Egy egész hang két £61 vagy négy negyed hangra osxthats. Az egész, £61 és negyed hangoket fivés- technikai szempontbel teljes értéled, mig a nyolcad, tizenhatod, harmincketted hangokat nem teljes ér- télci bangoknak nevezzik. A trombita kdlénleges jétektechnikai sajétossdgai slapjén a fal hangokat az egész, a negyed hangokat pedig a fél hangolbél szdrmaztatjuk oly médon, hogy mindhérom hangér- tek jellegileg azonos tulajdonségokkal rendelkezziék. A teljes hangérték hossaiisagaban kitartott, de nem egybefoly6, hanem egymdst6l elkiilinttett jatektech- nikénak hatérozott ritmikus fanfarjelleget kell kife- jezésre juttatnia, B. Bypera asa WWW.PARTITA.RU as Charakter und Spielweise des Vierteltons Ein ganzer Ton kann in zwei halbe Téne oder vier Viertelténe geteilt werden. Die ganzen, halben und Viertelténe werden vom blastechnischen Gesichts- punkt vollwertige, die Achtel-, Sechzehntel- und ZweiunddreBigsteltine nicht vollwertige Noten genannt. Auf Grund der speziellen spieltechnischen, Eigenheiten der Trompete werden die helben Téne aus den ganzen und die Viertelténe aus den halben ‘Tonen abgeleitet und zwar 80, dai alle drei Tonwerte die gleichen Charaktereigenschaften zu besitzen har ben. Die den ganzen Tonwert haltende, doch nicht verschwommene, sondern die einzelnen Téne von ‘cinander unterscheidende Spieltechnik soll den fest thythmischen Fanfarencharakter zum Ausdruck bringen.16 Eldtanulmany B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Vorstudie Ha gyakorlatot — a félhang jellegének megtar- ‘éseval — fokozatosan gyorsitjuk (¢¢-ig),@ felhang jellegével azonos negyed hangértékeket kapunk. Az igy megszerzett, médszeres tanulményainkban, eloirt jatekmédot a ,gyakorlatok” tébbsziri atjét- seisa Altal rigzit}iik, tdkeletesttjil. 10 Beschleunigi man stufenweise diese Ubung unter Beibehaltung des Halbtoncharaktters (bis ¢¢), so be kommt man Viertelténe, deren Charakier mit dem der halben Téne Ubereinstimmt. Die in unseren methodischen Ubungen vorge- schtiebene und so angeeignete Spiclart wird durch ‘wiederholtes Spielen der Obungen gefestigt und vertessert Fekvéstgité tanulmanyok Ha az egyvonalas g-t6) mint az els6, természetes befiivéssal meys26lal6 hangtél felfelé és lefelé tek- véstdgité tanulményokat végriink, gy ajak- és are- iamalnk fesrttO-lazitd, tin. behangolé mozgisét ell fokozstosan kimGvelniink. A behangolés mveletdt, a flvoka ajakpréselésével cllentétben, ¢ nevet6irmack rugelmas mozgésaval vége7zilk, mikézben a févéka lazén topad az ajakizmckra, Minél magasabb fek- vvésre hangoljuk ajak- és arcizmainkat, annél fesze- sebb (de nem préselt), s minél mélyebb hangot szé- laltatunk meg hangsweriinkén, annél lezAbb oz izmok Studien zur Erweiterung der Lage Betreibt man vom einmal gestrichenen G, vom ersten durch natitliches Finblasen ansprechenden ‘Ton ausgehend Studien zur Erwefterung der Lage nach der Hohe und der Tiefe 2u, so mu man die an- spannenden und auflockemden, sogenannten Eine stimm-Bewegungen der Lippen- und Gesichtsmus- Keln stufenweise ausarbeiten. Das Vorgehen des Einstimmens wird — im Gegensatz zum Anpressen der Lippen an das Mundstiick — durch die elastische Bewegung det Lachmuskeln durchgefiihrt, wobei das Mundstilck locker an den Lippenmuskeln haftet. Je héher die Lage, auf die man die Lippen- und Ge- sichtsmuskeln einstimmt, umso straffer (doch nichtfivokira tapadésa, A magas és mély hangok kénnyd, biztos megszdlaltatasét, tovabbA a kiilonbich fekvé- seknek megfelelé trombitajellegé hangszinmindséget stk rendszeres gyakorlés ltal j6l kidolgozott, rugal- mas mozgést ajakizmok segitségevel formélhatjulk tokeéletesebbé. 16 i B. Bypera_ ana WWW.PARTITARU 7 gepreBter) — und je tiefer der zum Anklang 2u brin- gende Ton ist, umso lockerer haften die Muskeln am Mundstiick. Die Sicherheit des Anstimmens hoher und fiefer Téne sowie die trompetenmaige Qualitat der Klangfarbe kann nur durch methodisch gut aus- gearbeitete, elastisch bewegliche Lippenmuskeln gewihrleistet und big zur Vollkemmenheit ent= wickelt werden. Pa fe Pa ee Pf eae ee ee eeB. Bypera ana WWW.PARTITARU 18 DP... 0,0, 2, 9,0, PD a Pow foe Paes oeA nyolead érték@i hang jellege és jatékmédja ‘A trombitajéték alaptanulményainak keretében a nyolead értékd hangrél csake annyit kell megiegyec- unk, hogy Jatékmédja Iassti tempévételnél a ne~ ‘gyedhangokhoz igazodik, mig ayors tempoban érttke megrévidil, Mint ahogyan a negyed értékd hangot teljes hosseiségdban jétsszuk, de egyméstol elkild- nitve, tigy fokozédik az elkdlinités Altal Kézbeikta- tott setinet terjedelme a gyorsuld vagy gyors tem- poid nyolcadjétékna}. Dinamikaja a teljes értekd hangokkat szemben majd minden esetben halkabb, s Snkedbb egy mechanikus, egyenletesen Hiktew Jellegs jatékmédot kel} kifejezésre juttatnia, az erdteljesebb, exész-, f€l- és negyedhangok szélisztikusabb meg nyiletkozdst hangerejével és hangsdlytechnikal elsdbbrenddségevel ellentétben Codi skéla- és hrmashangzat-tanulményok B. Bypera aaa WWW.PARTITARU 19 Charakter und Spielweise des Achteltons im Rahmen der grundlegenden Trompetenstudien wollen wit vom Achtelton nur soviel bemerken, daB, sich seine Spiclweise bei langsamem Tempo nach den Viertelténen richtet, sein Wert bei schnellem Tempo jedoch verkirrat wind. Wie die Vierteltine in ganzer Dauer, doch voneinander getrennt gespielt ‘werden, ebenso verlangern sich die zutolge der Tren= nung eingeschalteten Pausen beim Spiel von Achtel~ ténen in beschleunigtem oder schnellem Tempo. Hier muB man — im Gegensatz za den voliwertigen, gan- zen, halben und Vierteltnen, die mit solistiseher KlengiuBerung und hervortretender Betonunge- technik zu spielen sind — fast is jedem Fall eine leisere und gleichmadig pulsicrende Spiclart zum Ausdruck bringen, C-Dur Skalen- und Dreiklangiibungen Allegretto ‘Wbik—SzbdyB. Bypera ana WWW-PARTITA.RU Magyar népdal Allegretto Ungarisches Volislied Moderato Ls, Allegretto Ls: Francia gyermekdal Allegretto Franzdsisches KinderliedB. Bypera_ asa WWW.PARTITA.RU a Magyar népdal au Ungarisches Volkslied SZODY-HUZELLA ee SSS ae A tere (barmad) hangkéz Terzintervalle ‘Az elétanulmany kettés vonallal kulonvalasztott Die durch Doppelstriche getrennten Abschnitte szakaszait erbteljes hangstlyozdssal (fekvéstégités) der Vorstudie werden mit kriftiger Akzentuierung részekre bontva gyakoroljuk, majd folyamatos jatck- _ (Lagenerweiterung) in Teile zerlegt geibt und dann ban Gaszefoglaljuk. A gyakorlat egysigeinek dssze- 7 fortlaufendem Spiel zusammengefaft, Die Zu- sammenfassung dieser Binheiten der Etiide wird in foglalését élénkebb tempoban, Kota nélktil jatsszuk. — jephat ‘Tempo, ohne Notenlesen gespielt. (Mi (Szekvenciamemorizélés}) ‘norieren der Sequenzen). Elétanulmény Vorstudie2 B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU LS: Az iitemrészek hangsilyviszonyai 8) Hangjegyertékek megvaltoztatisa. (frtékmeg- hosszabbits kotdivvel) b) Scinképa-elstanulmanyok, Ha két azonos ma- gassdgé hangot kétS{vvel dsszefiziink, a hangsily minden esetben az indulé kétott hangra esik, fligget- Tent] eredeti silyos vagy stilytalan jellegétél. ©) Az eldtanulmanyok frés- és jétékmédja kézétti kilinbséget a hangértéket helyettesité sziinet jelzi A satinet mindenekelétt a kététt hang sdlytalen jel- legét érzékelteti, jétéktechnikailag pedig a hang tile ‘csengése dltal keletkezt egybeolvadas megakadilyo- zésit, 5 € miivelet éltal a ritmikusabb eléadésmndd Kialakitésénak céljat szolgdlja, E ritmikus képlet_ a szabélyos Ilegzetvételi helyek felismerését és meg szokdst is tudatositja Akzentuierung der Teile des Taktes a) Anderung der Tonwerte mittels Bindebogens). ) Synkapen-Vorstudien, Wenn awel Tone gleicher Hohe mit einem Bindebogen verbunden werden, {allt die Betonung immer auf die beginnende Note, unabhiingig davon, ob diese urspriinglich betont oder unbetont war, ©) Der zwischen der Sehretb- und Spielweise be- stchende Unterschied in den Vorstudien wird durch die die Tonwerte vertretenden Pausen bezeichnet, Die Pause lat vor altem die Unbetontheit des ge- bundenen Tones fulhlen. Spieltechnisch soll sie das durch tbermaBiges K¥ingen verursachte Verschmel- zen der Téne verhindern und durch dieses Vorgehen die Ausgestaltung einer rhythmischen Vortragsweise fSrdern, (WertverliingerungB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 2B Elétanulmény Vorstudie Los a-mollB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU ” Convas népdal Tschuwaschisches Volkelied ‘Rubato a a om 50 A kévetkezS gyakorlat els6 titemében csak egy ne- Im ersten Takt der nachsten Ubung sehen wir nur gyedet (az item harmadik negyedét) Iétunk. Az ilyen _ einen Viertelton (im dritten Viertel des Taktes). So cconka keedSitemet fellitésnek (Auftak!) neverziik. © wnvollstindiger, beginnender Takt wird Auf tale” genennt, L~Ssz, 51 Magyar népdal Ungarisches Volkslied Comodo Su-H.B. Bypera asa WWW.PARTITA.RU 5 L—Se. F-dirB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Si-B. Eszt dallam Estnisches Volkslied Magyar népdal Ungarisches Volkslied™A kvart (negyed) hangkéz, A negyed hangkézik gyakorlésa, mint ajakizom- erésit6 tanulmany, sportszer ajakizomtornét kivan, {Az elitanulmény sorozatos ismétlésének célja — kG2- beiktatott pihendsziinetekkel — az ajakizmok feleré- sitése. A gyakorlat érési idejét tehét nem a technikai megoldis, hanem a tobbsziri atjétsz4shor megkivant ajakizomerd birtoktdsa jelzi A gyakorlatok a trombita jellegébst kiivetkex6 rit- mikus jatéeméd megérzésszerd divételenek céljét szolgéljak. A kilsdleg kifejezésre keriilé hangmeg- nyilvénuldsnak temperamentumos természetiinkbél Kavetkead bels6 liiktetésbél, ritmikus érzésiinkbob kell fakadnia. A tanulményok jellegének helyes fel- fogésa médot ad a meglévé ritmikus adottsagok fe}- lesztésére vagy a rejtett képességek életrekeltésére. A hangjegyek alatt vagy felett levé vizszintes (te- nuto) vonal a hang teljes értékének kitéltésére utal, ami a trombita jétéktechnikajét tekintve értéicbeli é dinamikal sajétossdgok megoldését kivanja. A te- nuto jelzés a hang teljes értékének visszandasét irja €16, amit az egybecsengés megakadalyozésa végett, egyméstél elkdlénitve, parényi sclinet kizbelktaté- séval oldunk meg, A tenuto-vonallal jelzett hang exeje — egyéb jelzés hijén — a hang inditdsénak ere- Jet a hang végéig egyenletosen megtartja A tenuto-jelhez hasonl6an a hangok felett vagy alatt pontot is taldlunk (staccato), amely a hang ér- tekét felére megroviditi, E rdvid staccato-hangok ax alsirt gyakorlatokban silytalan helyen szerepelnek, tehat dinamikailag mésodrendd jelentiségiik van a tenuto hangokkal szemben. A hangsilyozasi jel (>) 2 keményebb, hatérozot- tabb, erdteljesebb hanginditdst jelzi. Hangsilyozasi jel és tonuto-vonali egyiitt a hang teljes érteki, egyenletesen erds kifejezésmédjat jelenti. A gyakorlatok kidolgozésa lassi, majd a névendék telfogoképességéhez mért fokozatosan gyorsuld tem- péban térténik, az eldirt hangstilyozdsi jelek kévet- kezetes betartéséval A negyed hangkizile gyakorlisival egy idében a Fendszeres gyakorlés ideje napi {él drarél két sea- kaszra bontott héromnegyed, késbb egész oréra bévill. B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Quartintervalle Das Uben von Quartintervallen zur Stickung der Lippenmuskeln verlangt sportmaGige Lippenmuskel- gymnastik. Das serienweise Wiederholen der Vor studie — mit eingeschalteten Ruhepausen — hat die Stérkung der Lippeninuskeln zum Zweck, Die ein- etretene Reife der Btilde ist daher nicht durch technische Lésung, sondern durch Vorhandensein der zum wiederholten Spielen erforderlichen Lippen- ‘muskelkraft erwiesen. Diese Ubungen bezwecken auch das gefilhis- ‘miiBige Erlernen der aus dem Charakter der Trom- pete folgenden thythmischen Spielweise. Die BuBer- lich wahrnehmbare Klangéuerung muB unserem natiirlichen Temperament und Rhythmusgefilhl entspriefen. Die richtige Auffassung des Charakters der Studien erméglicht die Forderung naturge- gebenen Rhythmusgefihls oder die Erweckung ver- borgener Fahigkeiten. Der unter- oder oberhalb der Noten stehende waagrechte (Tenuto-) Strich weist auf volle Austil- Tung des ganzen Tonwertes hin, die in Anbetracht der Spieltechnik der Trompete die Lasung der Prob- leme dynamischer und tonwertlicher Eigenheiten verlangt. Das Tenutozeichen schreibt die Wiedergabe des ganzen Tonwertes vor, die zur Verhinderung des Verschmelzens durch Trennung der Téne mit Ein- schaltung Kleinster Pausen durchgefuhrt wird. Die anfingliche Stirke des mit Tenutostrich bezeichne- ten Tones hilt — falls kein anderes Zeichen vor- handen ist — wahrend der Dauer des Tones gleich- magig an. Khnlich dem Terutozeichen stehen unter- oder oberhalb der Noten auch Punkte (Staccato), die die ‘Tone um ihren halben Wert verkiirzen. Solehe kurze Staceatotine kommen in den vorgeschriebenen Eti- den an unbetonten Stellen vor, folglich haben sie hier im Gegensatz zu den Tenutotdnen eine dyna- misch untergeordnete Bedeutung. Das Betonungszeichen (>) schreibt hirteres, fes- teres, kriiftigeres Anstimmen vor. Das gleichzeitige Betonungs- und Tenutozeichen bedeutet vollwerti- gen, gleichmagig kraftigen Ausdruck des Tones. Die Ausarbeitung der Etiiden erfolgt anfangs im langsamen und spiter in einem dem Auffassunge- vermégen des chillers angepatiten, stufenweise beschleunigters Tempo, bei konsequenten Beachten der vorgeschriebenen Betonungszeichen, Gleichzeitig mit dem Oben der Quartintervalle ist die Zeit der tiglichen Ubung von einer hialben Stunde auf Dreiviertelstunde (eweigetellt!) und spiter aut eine Stunde 2u erhohen,B. Bypera ana WWW-PARTITA.RU Karéliai népdal Allegretto Karelisches Volkslied ModeratoAndacte B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU » Bolgar népdal Bulgarisches Volkelied Ajakizomerdsité tanulményok A fejezet eldtanulmanya egyszersmind rendszeres napi hangképzdgyakorlataink egy része, a revanlé~ készség és izomer6tejlesztés tanulménye. Rendszeres ‘eyakorlésa ital nemestk emlitett feladatainkat td kéletesithetjdk, hanem a hangszer épitésbeli tdkélet- Tenségébdt kdvetkez6 hamis hangjait is — hallasunk, 8 ar ajkak feszit6-lazitd mozgasinak segitségével — helyrerdgaitjak. Beek: a kis oktév hangjai, melyek rendszerint mind alacsonyak, az egyvunalas cisz, d legtébbsedr ‘mages, az esz, ¢ alacsony, a kétvonalas esz alacsony, af magas stb. A helyrerdgzités Altal nehezebben rezonélé vagy nehezebben megszélalé tompa, matt szinezeti han- goknél kitartsbb gyekorléseal, erSteljesebb befvvés- sal az ajakrezgest oly mértakil felfokozdsra késztet- iuk, hogy a természettél fogva kinnyebben megszd- laid, egészségesen csengd hangok hangerejének és szinezetének mértéhével kiegyenlitett hangzast ered- ményezzenek. Studien zur Stirkung der Lippenmuskulatur Die Vorstudie dieses Abschnittes bildet einen Teil der taglich regelmaBig wiederholten Tonbildungs- Ubungen zur Férderung der Resonanziahigkeit und der Muskelkraft, Durch ihre regelmafige Wieder~ holung kann man nicht nur die Ausfihrung der er- wabnten Aufgaben verbessern, sondern auch dle sich aus der Konstruktionellen Unvollkommenheit des Instruments ergebenden falechen Téne durch an- spannende und auflockernde Bewegung der Lippen und mit Hilfe des Gehdrs an shren richtigen Platz bringen und dort fixieren. Diese sind folgende: die Tone der Kleinen Oktave, in der Reget immer 2u tief, ferner ist das einmal ge~ strichene Cis und D meistens zu hoch, das Es und E, das zweimal gestrichene Es zu tief, das F zu hoch usw. Bei den zufolge des Placierens schwerer resonte~ renden oder ansprechenden Ténen mit stumpfem, mattem Klang zwingt man die Lippen mit aus- dauemdem Uben und stirkerem Anblasen solange zum gesteigerten Schwingen, bis ein Klang gewéhr- leistet wird, der an gesunder Klangkraft und -farbe, sowie Ausgeglichenheit der Tonfirbung den natur- gema® leichter ansprechenden Ténen gleichkommt.B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Elétanulmény Vorstudie > o ber = (123) 0) Q a 3B ® a Moderato ~ B wf L—sz. Andante Ls:B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU a Holland népdal Niederlindisches Volkslied Lugubre Co Ik 8 L-S2, Moderato of L. a Moderato =2 A kvint (téd) és szext (hatod) hangkéz Az elotanulmény siilyos és silytalan hangjainak krettés dinamikéja a hangkizdk kilinbizdségét ér- 2ékelteti, Elsédleges célunk az erételjes hangindités (ayelvités) és hangvezetés (levegdadegolés) dltal a hangtavolsagok ajakizombehangoldsdval végrehajtott lin. ,ajakrailtetése”. E eéIbél a részekre bontott kis, egységeket addig gyakoroljuk, mig az egészséges, nyilt, csengé ajakizomrezonaléssal egy iddben jaté- unk hatérozott, biztonségos hangmegsz6lalas érzé- sét valtja ki a hallgatébol. A mind nehezebben jétszhaté és sok gyakorlast kévet6 hangkdztanulményok és a fuvéka furaténak 436 vagy rossz tulajdonsdgaira is felhivjék figyel- miinket. A tanév kezdetén kivélasztott fivoka belsé méretezését az elért eredményektél fiigg5en —, de minden kérilmények kizétt a kivetkers fejeret ko- téstanulményai eldtt — a tanulé ajakadottsdgaihoz formaljuk, Ennek elmulasztasa vagy elhalasztasa hu- zamosabb ideig tarts visszaesést, leromlést jelentene fejladéstben. Esetleges fivékacsere win a harmad hangkértanulményok egyszerdbb feladatainak meg- oldésthoz tériink vissza. Allegretto B. Bypera_ ana WWW.PARTITA.RU. Quint- und Sextintervalle. Die zweifache Dynamik der betonten und unbe- tonten Téne in dieser Vorstudie 141" die Versctiie- denbeit der Intervalle filhlen. Das wichtigste Ziel ist cundchst: die Tonintervalle durch kréiftiges An- stimmen (Zungenschlag) und Tonleitung (Luft- zufubt) mit Hilfe des Einstimmens der Lippenmus- keln nach vorne, suf die Lippen zu bringen”. Die in Abschnitte geteilten kleinen Einheiten werden so lange geilbt, bis unser Spiel gleichzeitig mit gesun- der, offener und klangvoller Lippenresonanz im Zu- horer das Gefihl der sicheren Tongebung erweckt. Die stufenweise schwieriger werdenden und vieles Dben beanspruchenden Intervallstudien lenken das Augenmerk auch auf die etwaigen guten und schlechten Eigensehaften des Mundstticks. Die Innen- maGe des zu Beginn des Lehrjahres gewihlten ‘MundstUcks werden gemali den gezeitigten Erfolgen, jedoch unbedingt vor den Bindungstudien des hnlichsten Abschnittes den Lippengegebenheiten des Schillers angepaft. Unterlassen oder Aufschieben, wilrden anhaltenden Riickfall oder Stagnierung in seiner Entwicklung verursachen. Nach etwaigem Wechsel des Mundsticks gebe man auf die Lésung der elnfacheren Aufgaben von Terzintervalistudien, zurtick, Magyar eyermekdal Ungarisches Kinderlied Allegretto 82/a e-moll Magyar gyermekdal Ungarisches KinderliedB. Bypera aaa WWWV.PARTITA.RU 33 Moderato Sen. Mari népdal Lego Marisches Volkslied ‘Moderato Sen. Panamai népdal Allegro Panamaisches VolksliedB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU ‘Moderato Se-H. Elétanulmany Vorstudie ——, <_ A Orosz népdal Russisches VolksliedB. Bypera aaa WWW.PARTITARU Moderato L—sz. Se-H. Lapp dallam Lapplindisches Volkslied Allegro: L—Sz.B.Bypera mia WWW-PARTITA.RU Ritmikus képletek Rhythmische Formeln A hangértékek ritmikailag egyenletesen kivessék ‘Die Tonwerte haben rhythmisch gleichmiig auf- egymést, dinamikailag azonos hangerével szdtalja- eiiander zu folgen und dynamisch mit gleicher . . Klangstirke 2u erklingen. Man vervollkommne die nak meg. Tékéletesitsiik a hangértékek jellegére es ‘ roa in th i e chek jelleg: auf den Charakter und Spielweise der Tonwerte be- jatékmédjara vonatkozo alaptanulmanyainkat, (Stac- —yagrichen grundlegenden Studien, (Staccato und cato, legato jelleg a gyakorlatban,) Legatocharakter in den Ubungen.) Elétanulmény VorstudieB. Bypera asa WWW-PARTITA.RU 7 Allegro: L—-Sz, 0 Allegretto L—Se, 101 Ritmikus tanulmanyok Rhythmische Studien Ritmikus nyelvtechnikai tenulményainke kereté- Im Rahmen dieser rhythmischen zungentechni- ben a nyolead, tizenhated, harmincketted stb, értekd sehen Studien ist die Spielweise der achtel-, sech- hangok jatékmédja (ha masként nines jeldlve) ax iité- _2ehntel-,_zweiunddreiBigstel- usw. -wertigen Téne hantoaeh mepenttieticthes hen (wenn nicht anders bezeichnel) kurz, staccatoartg, Cate eg wsonloan r6vid, stae- er intonation von Schlagwericen dnlich.38 Infsméd: ie Helytelen jatékmod: Schreibweise: Falsche Spielweise: Altaldban — a trombita jellegzetes dsi, dobokkal kevect ritmikus jétéktechnikajabsl kiindulva — sza- bélyként kell megallapitanunk, hogy @ nyelvtechni- kai képletek megszélaltatésanal a miné] ritmilusabb, minél liktetdbb, izgatmasabb eldadésméd a tokéle- tesebb, a karakter nélkili, puha ligy jatékméddal szemben, El6tanulmény Moderato B. Bypera_ana WWW-PARTITARU Z— Helyes jatékméd: = Richtige Spielweise Im allgemeinen soll — von der urspriinglichen, charakteristischen, mit Trommetn vermischten, rhythmischen Spieltechnik der Trompete ausgehend — die Regel gelten, dai beim Vortrag der zungen- technischen Formeln — im Gegensatz zur charak- terfreien, uberzart-weichen Spielart — eine kraftig- rhythmische, erregend pulsierende Vortragsweise vorzuziehen ist. Vorstudie 105, Allegretto Lz.B.Bypera gas WWW-PARTITA.RU 39 L—Sz, Indulé - Marsch H. PURCELL (1858—-1695) Pontozott ritmika Az alabb felsorolt Képletek a trombita ritmikus jétektechnikéjénak legjellegzetesebb kifejezdeszk6- zei, Eldadésmédjukat nem mindig a hangéttékek sza- Dilycs betartésa, hanem a hangértekel sztnetekke? helyettesitd jétektechnika jellemzi. Lass) tempévételnél a pontozott értéket teljes egé- seében szélaltatjuk meg, de a pontozott értéket ko vet6 hangiol ~ a trombita sajétos jellegenek megte- leléen — kissé kiilonvélesztiuk. Gyors tempéban mindkét hangértéket egyforman réviden, hatdrozott nyelviitéssel jétsszuk. Kulonbéz6 gyorsasdgu tempé- ‘vétetnél minden egetben a képlet ritmikus karakte- rét kell kifejezésre juttatni Punktierter Rhythmus Die unten angefthrten Formeln sind die bezeich- nendsten Ausdrucksmittel des rhythmischen Trompe- tenspiels. Ihre Vortragaweise ist nicht immer durch regelrechtes Binhaften der Tonwerte, sondern durch, jJene Spieltechnik gekennzeichnet, die die Tonwerte dure Pausen ersetzt. Im langsarmen Tempo 1i8t man den punktierten ‘Wert im vollen Umfang ertonen, doch trennt man shn — dem eigenartigen Charakter_der Trompete entsprechend — ein wenig vom drauffolgenden Ton. Im schneZen Tempo spielt man beide Tonwerte sleicherweise kurz, mit festem und rhythmischem Zungenschtag, Bei verschiedentlich schnellen Tempi soll jedesmal der rhythmische Charakter der For- melo 2um Ausdruck gebracht werden,Elétanulmény Vorstudie Allegretto LS. Ls: ModeratoB. Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU a Moderato: Egyiptomi népdal Moderato Kgyptisches VolksliedB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 2 Allegro Ls, PSS Ss eS Magyar népdal Tempo giusto Ungarisches VolksliedB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU a Indulécska - Kleiner Marsch J. H. BUTTSTETT Allegretto (1666—1727) 2. Chr, Fr, BACH (a782—1798) - Zt of =. Francia tine Franzésischer TanzB. Bypera ana WWW.PARTITARU Szekvenciatanulményok Sequenziibungen aaa gee AaB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 4s A tiola Die Triole A triola egy értéknek két rész helyett hérom részre Die Triole bedeutet die Teilung eines Notenwertes vvalé osztdsa, Harmas (3) szdmmsl jelélik, amelyet a nicht in zwei, sondern in drei Telle. Sie wird mit héromréazivé valt esoport ‘ala belyeznek. -_&lnem Dreier (3) bezeichnet, der unter- oder ober- e.: , ‘ie vagy * halb der dreiteilig gewordenen Gruppe von Noten gesetzt wird (2. B. i, ) IM L—Sz, ies 3 = s SS lnenayiben« ntcandde nem gyi « mages hengotat, ty + Falter Schiler dla hohen Tine noch nicht apisten kann, ‘verdsb magoisen velacrhare: Selle Se eintashere Ling ahiA hatnyolcados iitembeosatds ritmikus képletei A hatnyoleados titembeosztés ritmikus éplete! hemesak a révid staccato, hanem a széles legato nyelvtechnika KidolgorAséra is alkalmasak. Ezért az 8), b), ©) jelzésd elétanulményokat és azonos gyakor- etaikat mindkét technikai megoldésben tokeletesit- silk. A héromszakaszos el6tanulményokat a fekvés- biztonsdg tdkéletesttése céljabél részekre bontva is gyakoroljuk. Elétanulmény 13a B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Rhythmische Formeln des 6/8- Taktes Rhythmische Formeln’im9% ~Takt sind nicht nur zur Ausarbeitung der kurzen Staccato-, sondern auch der Legato-Zungentechnik geeignet. Die mit a), b) und ¢) bezeichneten Vorstudien und Obungen sind dementsprechend im Sinne beider technischen Lé- sungen auszuarbeiten, Die in drei Abschnitte geteil- ten Vorstudien sind zwecks Verbesserung der Lagen- sicherheit auch in kleinere Teile zerlegt zu ithen. Vorstudie lle ro ———- sae oe ear SSS SSS SSS SS = SS SaeedB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 1B1/d Allegretto Bile AllegroB. Bypera ana WWW.PARTITA.RUB. Bypera ana WWW.PARTITA. “ Allegro Ls: Svéd népdal Moderato Schwedisches Volkslied K. CZERNY Allegretto , (7911857) 139 ; = — * sim. i — 5, > . , 7 am to += W. A. MOZART Allegro a756—1791) M40B.Bypera ana WWW.PARTITA.RU 50 Orosz népdal ‘Animato Russisches Volkslied 141 h-mollB. Bypera ana WWW.PARTITARU 51 L—Ssz. Esz-dir L. Cl, DAQUINB. Bypera_ asa WWW.PARTITA.RU Indulé, Allegro macstoto K. CZERNYB. Bypera ana WWW-PARTITA.RU 3 Menuett Allegretto PURCELL, A-dérB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 54 Vivace troppo C. GURLITT a (1820-1901) BR pgs = K. CZERNY eee SHSB. Bypera ana WWW.PARTITARU 55 Ls: Ungarisches Volkelied Szink6patamulményok A hatérozott, ergteljes és kemény hangindités a trombita dst, jellegzetes jatékmédjénak megnyilat- Kozésa, Zenel Kifejesseszkérikt a ritmus, az egyenls idokbzékben ismétiedé mozgés, @ sulyos és sulytalan hangok szabilyos valtakozésa. Mig a legato jatek- techniktban a hanginditésnak és a hangvezetésnek. egyformin uralkodé szetepe van, addig a staccato technikaban csak a hangindités a dénts tényezd. A ketts kézdtt mintegy Stvezets tulajdonsdggal rendel- ‘keziks ax legegyszerdbb nyelvtechnikei feladatot ma- ‘gtban foglalé ritmikus képlet: a scinképa. Irdsméd Els6 (nyolead) hangja halk és révid. Masodik (ne~ gyed) hangja hangsilyos, tehét véltozé dinamikéjd, ‘A harmadik hang ismét halk és vivid. Jatekenéd: Spielweise: Synkopenstadien Feste, kerifiige und harte Tongebungen gehoren Zu den attesten und bezeichnendsten Higenschaften, des cherakteristischen Trompetenspiels. Thre musi- kalischen Ausdrucksmittel sind: der Rhythmus, d.h. eine in gleichen Zeitabschnitten sich wiederholende Bewegung, und der regelmiBige Wechsel von beton- ten und unbetonten Ténen. Wéhrend in der Legato- Spieltechnik ‘Tongebung und Tonleitung gleicher- weise vorberrschend sind, ist bei der Staccatotechnils nur die Intonation (das Anstimmen) der entschei- dende Faktor. Zwischen beiden Arten der Technik steht die Synkope als Dbergang. eine rhythmische Form, die die eintachste zungentechnische Aufgabe enthalt, = pf Pre Der erste (Achtel-) Ton der Formel ist leise und kurz. Die zweite Note (Viertel) ist betont, also von veriinderter Dynamik. Der dritte Ton ist wieder else und Kcurz, Dynamik:B. Bypera aaa WWW.PARTITARU 56 Bayer szinképakepletck Einfache Synkopenformeln 6s FES a SSeS Pf eps sim.Ajaktechnika Az ajaktechnika alaptanulményai Médszertani thjékoztat6 Ax ajak- & arcizmok hajlékonységét (alapfok), rugalmassagét (kézéptok) és reflexmakédését (fels6 tok) médszeresen felépitett kétéstanulmanyok kere- tében tokéletesithetjik. A Rétéstechnika elsajatitésdnak elavult, de sokak dltal ma is kedvelt modja, midén @ magasségusabi~ lyordst fivékinak a hangszert tarts bal karral se~ gitett ajakra préselésével kényszerititik ki, E felfo- ghs ltsedlagos elénye primitiv egyszertisegeben, gondot nem okoz6 médskertelenségében, mondhat- ndnk gyakorlas nélkiili elsajétithatésigéban rejlik, Hatrénya az ajakizmok idé eldtti érzéketlenségében, elsorvaddséban, bizonyos idén til a fejlédés megéllé- sdban nylivanul meg. Kifejezéamédja technikailag orlétozott, zenel megnyilatkozéss primitiv, ikéste- Jen, ellentétben a rugalmas jétékméddel, mely » leg- magasnb foki virtubz kotéstechnilea kifejlesztésére és igényes mévésxi feladatok megoldéséra alkslmas. A rugelmas kotéstechnika médszeres kimfivelésé- nek lényege a fivéka felileti nyfldsdt betakaré ajak- izmoknak el6bb kikényszeritett, késSbb megszokot!, természetesné vilé mozgisa, melyhez a lefelé (eftés- technika) és felfelé (emeléstechnika) irényulé, fivé- kén Kivill ajek- és arcizmok rugalmes mozgdst egyiltimiktdése kapesolédik. ‘Az ejtés technikéjénak egyseerd miveletet hang- képz6tanulményaink eddig elért eredményeivel hajt- duk végre, oly médon, hogy a behangolésnak enge- delmeskeds ajakizmok ‘in. helyreejtéssel oldjék meg elbirt feladatulest. ‘Joval korllményesebb a kétéstanulmanyok eme- Uestechnikejénak elaajétitdsia és Kimdvelése, ami nemesak szorgelmas gyakorlést, hanem az tzmok mi- kodesére irényulé figyelmet, a kbtés miveleténck mogérzéaét és lelkilsmeretes ellendreédét is ictvanja f jatekoot6l, B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 7 Lippentechnik Grundstudien der Lippentechnik Methodische Anleitungen Die Biegsamkeit der Lippen- und Gesichtsmuskeln (Grundstufe), thre Elastizitat (Mittelstufe) und ref- lexartige Tatigkeit (hohe Stufe) wird im Rakmen methodisch aufgebauter Bindungstudien weiter~ entwickelt, Bine veraltete, doch von vielen noch heute bevor- zugte Methode des Aneignens der Bindungstechnik ‘besteht in jener Art der Héhenregulicrung, die durch — mit dem Linken, das Instrument haltenden Arm gesteigertes — Anpressen des Mundstiicks an die ‘Lippen etreicht wird. Der scheinbare Vorteil dieser Ldeung besteht in ihrer Primitivitat, zum Nachden- en keinen AnlaB gebenden Regellosigkeit, kurzum darin, da das Vorgehen fast keine bung erfordert. Der Nachteil macht sich jedoch bald in vorzeitiger Unempfindlichkeit oder gar Atrophie der Lippen und im Steckenbleiben dec Entwicklung beim Schi- Jer bemerkbar, Die Ausdrucksweise bleibt technisch beschriinkt, die musikalische Awerung primitiv und geschmacklos im Gegensaiz zum elastischen Spiel, das die Grundlage zur Entfaltung virtuoser Bin- dungstechnik hdchsten Grades und zur Lésung anspruchsvoll kinstlerischer Aufgaben ist, Das Wesentliche der methodischen Ausarbeitung der clastischen Bindungstechnik besteht in der zu- nichst erzwungenen und spiter gewohmten, sutoma- tisch gewordenen Bewegung der die Offnung des Mundstiiekes bedeckenden Lippenmusketn, an die sich die mach unten gerichtete (Senkungstechnik) tund nach oben gerichtete (Hebungstechnik) elastisch bewegliche Mitarbeit der auflerhalb des Mundsticks liegenden Lippen- und Gesichtsmuskeln snseblieBt. Die einfache Operation der Senkungstechnik wird unter Zubilfenshme der Ergebnisse bisheriger Stu dien vorgenommen und zwar so, daft die dem Eine stimmen folgenden Lippenmuskeln thre vorge- sehriebene Aufgabe durch sog. ,,Falleniassen auf den, richtigen Platz” Iésen. Viel umstindlicher ist das Erlernen und Ausarbei- ten der Hebungstechnik der Bindungstudien, die nicht bloB fleibiges Oben, sondern auch grofe Auf- merksamkeit {Ur die Funktion der Muskeln, ferner das Binfulhlen in das Bindungsvorgehen und dessen gewissenhafte Kontrolte vom Spieler verlangt.58 Az emelés technikajanak elsajatitésa, mint legtobb alaplanulményunk, nemesak zenei feladat, hanem sportszeriien végeett ajakizomtorna is. E felfogis a tanulményok éltal megkivant szélséségesebb dina mikai hanghatés alkalmazAsit engedi meg, amely csak az izomgyakorlat tokéletesedésénel, beéréséneke idején alakul at finomabb, zeneileg is elfogadhats teljesitménnyé, A gyakarlast a kOzéptekvés leglaébb ajaktartés- sal megszélalé hangjval, az egyvonalas ¢-vel kezd- Jk, 5 a legegyszeribb, de valéségos izommozgast, végrehajié hangkéztavolsigon, 2 harmad hangtavol- sigan keresstiil végezziik. Médszertink alapelve az, hogy az indulé hang ,tel- jes értékében egyenletesen erdteljes", mig az indul6 hanghoz kététt hang ,,teljes értékében egyenletesen halk” legyen. B. Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU Das Erlernen der Hebungstechnik ist — wie die ‘meisten unserer grundlegeaden Studien — keine musikalische Aufgabe, sondern eine sportartige Lip- penmuskeldbung. Diese Auffassung gestattet die Anwenduag der zu den Studien erforderlichen tiber- triebener dynamischen Klangwirkung, die erst mit der Verbesserung und dem Heranreifen der Muskel- bung zur feineren, auch musikalisch annehmbaren Leistung wird, ‘Man begint das Uben mit dem einmal gestrichenen , dem bei lockerster Lippenhaltung ansprechenden Ton der Mitellage und jenem Intervall, welches die cinfachste, doch wirkliche Muskélbewegung verlangt: mit der Terr. Das Grundprinzip unserer Methode. ist: der An- fangston soll ,,im vollen Wert gleichmaBig kraftig”, Jhingegen der daran gebundene Ton ,,im vollen Wert eleichmaig leise” sein. SSS 2 ——_—~— t P a kétés ténye (izommozgés) Stelle der tatsichlich erfolgenden Bindung(Muskelbewegung) erdkitejtés Kraftentfaltung A lelrt médon megszéleltatott hangok ¢lnamikai tiréspontja a ketés tényének tulajdonképpen! végre- hajtésa, amely pillanatban a kévetkez5 ajakizom- mozgast vegezzik: Az induid hang erOteljes, bséges Sntéssel hang- acerbe hatolé levegétémege a laza ajakizmokat « fi- vokdba hajlésra kényszeriti, mig az erblevétel pilla- natdban a ftivikaba hajlé izmok ujbél eredeti, ter- mészetes helyzetikbe térek viseza, amit a favékén lvl 1év6 ajak- és arciemck szemmel is léthaté, be ‘hangolast végz5 morgisa el6segit. megnyugvas Ruhepunkt Der dynamische Brechpunkt der in der besagten Weise angestimmten Tone besteht in der tatsach- lichen Durehfuhrung des Verbindens, In diesera ‘Augenblick ist folgende Lippenmuskelbewegung #1 volibringen: Die kraftig und reichlich in das Instrument str- mende Luftmenge des Anfangstons zwingt die Lip- pen zum Hineinguellen in das Mundstiick. wahret im Augenblick der Abnahme der Kraft die sich in die Offnung des Mundsticks hieneinbiegenden Lip pen wieder in ihre urspriingliche, natiirliche Lage zuriiekkehren.Az alapfoka tanulmdnyait végz6 névendék egyis legkényesebb feladata a leirt folyamat megértése, hhelyes megoldésa, s a milvelet megerdsitése. A kotés pillanataban végzett legesekélyebb karmozdulat, mely a fivéka megmordulését vagy ajakpréselésct idéci eld, értéktelenné teszi a lefet folyamat végre- hajtését, Szabilyként kell kimondanunk, hogy a ko- és tényét végrehajts mjakizommozgés nem lassi, kényelmes, hanem a piflanat téredéke alatt végre- hajtott villémgyors mozdulat, Mindkét dinamikai fo- kozatban a fivoka oly lazdn tapadjon az ajakiemok- 1a, hoity azok egészseges cezondlo készségét ne gh- tolja, és az didén csengé hang uralkod6 jellege mind~ végig ervényesiiljén. A kotéstanuimanyokat nem elég atétszant, hanem azokat taktusonként tiicelmesen ki kell gyekorolni. Az alapos kigyakorlés testi az ejaktmokat hajlékonnya, a hajlékony izmokat id6vel rugalmassé, és csak a rugelmas izmoke engedelmeskednek legmagasabb fo- kkon a reflexmoagés torvényszerinégeinek. Aki a kez deti nehézségek lekiizdésében kénnyelmiinek mutat~ kozik, Snmagiban Keresse a hibét, ha évex mulva fejlSdesében megall. A siilytalan hangemelés méiveletének kidolgozdsa, A kigyakorlést a tanvlé magas vagy mélyebb fek- vésadotisiga szerint a 2 8), b), ¢) gyakorlatok bérme- lyikével KeedhetjOk, A hangstilyozss| jel — a kates Hinomabb jellegéo6l kovetkezben — hatarozott, értel- mes, de nem erételjesen hangsiilyos inditésra utal Inkédb a béséges, meleg tonusssl telitett levegsontés, mint ax érdes jellegi leveyOpréselés érvényesiljin. El6tanulmény o B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU 99 Eine der hetketsten Aufgaben des beginnenden Schillers ist das Erfassen und die richtige Lasung dieses Vorganges und die Starkung desselben. Die ikleinste im Augenblick des Bindens vollfuhrte Arm- bewegung, die das Verrticken des Mundstilcks oder dessen Anpressen verursacht, macht die Durch- Tahrung des beschriebenen Vorgehens wertlos. Hier soll als Regel gelten, da die das Verbinden von To nen ausftihrende Lippenmuskelbewegung keine Jangsame und bequeme, sondern eine blitzartig schnelle Bewegung ist, die man im Bruchteil einer Sekunde durchfuhrt. Das Mundsttick soll bei beiden ‘dynamischen Abstutungen 0 locker an den Lippen- muskeln haften, daB es deren gesundes Resonanz- vermdgen nicht behindert und der frisch klingende Charakter des Tones durchwegs vorherrschend bleibt. Es gentigt nicht die Bindungstudien durchzuspie- len, Man soll sie taktweise geduldig eindben. Es ist, das griindliche Uben, das die Lippenmuskeln bieg- sam und dic biegsam gewordenen mit der Zeit auch elastisch macht. Denn nur elastische Muskeln ordnen sich letzten Endes den GesetrmaBigkeiten der Ref- lexbewegungen unter, Wer beim Uberwinden der Anfangsschwierigkeiten lelchtsinnig ist, hat den Fehler bei sich selbst zu suchen, wenn er nach Jahren in der Entwicklung steckenbleibt und untéhig wird, das Gelernte aufzunehmen. Ausarbeitung der Akzentfreien Tonhebung Das Einiiben kann je nach der Fithigkeit des Schu- Jers fiir héhere oder tiefere Lagen mit einer der Eti- den Nr, 2), b), «) begonnen werden, Das Betonungs- zeichen weist — infolge des feineren Charakters der Bindung — auf eine feste, sinngemiife, doch nicht allzu kriftig betonte Tongebung (betontes Anstim= men) hin. her soll das reichliche und mit warmer ‘Ton erfilllte’ Strémenlassen der Lutt, als das rauhe ‘Luftpressen zur Geltung kommen. Vorstudie L—se.B. Bypera_ aaa WWW-PARTITA.RU 60 A hangemelés & cts technikfjénak Einiiben der tonhebenden und ton- kigyakorlisa senkenden TechnikA termnészetes harmad hangkézik Kétéstechnikéjénak elokéseit6 tanulményai (fekvéstigités) B. Bypera ana WWW.PARTITARU a Vorstudien zur Bindungstechnik iirlicher Terzintervall (Lagenerweiterung) A hangpiilyos indiths mint fekvésbiztonségi timaszpont A magesabb fekvés kbtéstechnikajanak kigyakor- Yasét ne erdszakel{uk, de ne is henyagoljuk el. A pré- selés felé valo elhajlés mindenesetre hatart scab az erételjesebb kitéstechnika kigyakorlésénak A183, gyakorlattél kezdve — amennyiben az ajak- tzmok kell6 hajlékonysdggal rendeikeznek — cabk- ‘Rentjik a ff 6a p keobtti dinamikal kilinbséget. Akventuiertes Anstimmen als Stiitepunkt der Lagensicherheit Das Eindben der Bindungstechnik in der hbheren Lage soll weder foreiert, noch vernachibasigt wer- den. Die Neigung zum Pressen stelit allenfalls Gren- zen fir das Einiben kréftigerer Bindungstechni, ‘Von der Ubung 189. en angefengen vermindert man — talls die die dazu nttige Biegsam- ‘elt schon, einen den dynamischen Unterschied awischon ff und p.B. Bypera aaa WWWPARTITA.RU Cy LS: 181 FOR Po Pew fh Pom Ff Po FPO foe -fopeee fe fee FB we? Pf Pf ~~ f ap Teet eteB. Bypera ana WWW.PARTITA.RU A természetes és a valtéval képzett Studien zur Vorbereitang und negyed és dtd hangkizik Ausbildung der Bindungstechnik von keétbetechnikéjénak natiirlichen und mit Ventil gebildeten el6készité & kim@velé tanulményai Quart und Quintintervallen Elétanulmény VorstudieB. Bypera ana WWW-PARTITARU L—Se. | == # = > Sas Bp eBA silyos hangemelés miveletének kidolgezdsa (hatod hangkéz5k) A stilyos, erdteljes hangemelést — Ikitéstanulmé- nyaink keretében — képletesen kell értelmezniink: inkébb béséges levegdadagolésban, mint erételjes shangadasban nyllvanul meg. Lényege 2 helyreemelés, és nem a helyrepréselés. Elétanulmény B. Bypera ana WWW-PARTITARU 6s Ausacbeitung der Technik der sbetonten Tonhebung”(Sextintervalle) Die betonte, kraftvolle Tonhebung ist im Rahmen dieser Bindungstudien sinnbildlich aufzufassen. Sie fuBert sich mehr in der reiehlichen Luftzufuhr, als in kraftvoller Tongebung. Das Wesentliche daran ist das Heben und nicht dus Pressen der Tone zu ihren richtigen Plitzen, VorstndieB. Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RU ~~ Ss SSS Szekvenciagyakorlatok Vegyes, legato-staccato jellegd technikai kepletek keveredése esetében, ha kététt hang utén legato jel- leg hang kévetkezik, a kéttt hang a legato karak- tert veszi fel, tehét hossxd lesz, mig ha a ketbtt hang utén staccato jellegtt hang kévetkezik, a kotétt hang staccato karektert vesz fel, tehAt roviden jétsszuk. Sequenziibungen Bei gemischten technischen Formeln (abwechseln-= den Legato und Staccatotinen) nimmt der gebun- dene Ton, wenn nach diesem ein Legatoton folgt, elnen Legatocharakter an, 4. h. er wird lang. Wenn dagegen nach einem gebundenen Ton ein Staccato- ton kommt, nimmt der gebundene Ton einen Stace catocharakter an, wird also kurz gespielt, Irésmod: Helytelem jétékméd: Helyes jétéhméd: Schreibweise: Falache Spielweise: Richtige Splciwelee: Pédak: i ¥ = ; = = ; i = Belspiele: == $e AS A legato éa mtaccato jaték Kizatti tment! tokosstok jelzésel: Bezcichoungen fir Ubergangsstufen zwischen Legato- und Staccatospiel: — Legato jel: Legato-Zelchen: egy nyelvitéssel inditott ket vagy t8bb bangot verbindet xwel oder mebrete Tine, die ot Some, mit einem Zungenschlag angesetzt (an- gestimmt) werden. ‘Tenute jel: ‘Tenuto-Zeichen: a hangot teljes értékben kitartva, lagy da” Utés- sel inditva jétssruk, der Toa wird im vollen Wert gehalten und mit einem welchen ,Da”-Schlag angestimmt.Portato jel: @ hangokat finoman elkillénitjdk egymdatel. Portamento jel: ‘az el6bbiné!} jobban elkdlénitve, Igy staccato inditassal jatesruk. Staceato jek: teljesen elkiildnitett, tm. kopogd jelleg j4ték- méd, tre Stuceatissimo jel: fies, Kemeny Utéssel inditott, teljesen elkiilonl- tett staccato jellegi jatékméd, B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU o Portato-Zeichen: ie Tone werden zirt voneinander ge- trennt, Portamento-Zeichen: die Téne werden vonsinander striker unterschieden als im vorigen Fall und mit weichem Staccato angeatimmt, Staccato-Zeichen: ‘entschieden getrennte, nog. ,.klopfende” Spielweise. Staccatissimo-Zeichen: mit scharfem, hartem Schlag beginaende Spielwelse in véllig getrennten Stac- ‘catotnen.B. Bypera_ aaa WWW.PARTITA.RUB. Bypera aaa WWW.PARTITA.RU Allegro Lose 200 J. P. KIRNBERGER a721—1783)B. Bypera ana WWW.PARTITA.RU Allegro moderato K. CZERNY sr = : as n 203 Geof ee EEE py SA sim. J. KRIEGER (1652—1735) A. DIABELLI (1781~1888)B. Bypera aaa WWW.PARTITARU n Moderato Se-H