Professional Documents
Culture Documents
E-Rph Minggu 4
E-Rph Minggu 4
KUALA LUMPUR
Rancangan Pelajaran
Mingguan
Minggu:Ke- 4
TARIKH : 20/01/2020 – 24/01/2020
PELAN PENGAJARAN
Mata Pelajaran : Tarikh : 20.1.2020 Kelas : 4 Kasawari
Prinsip Perakaunan Hari : Isnin Masa : 9.00 - 10.20 pagi
Aktiviti Utama 1. Guru menerangkan jenis andaian yang digunakan dalam PAK 21
perakaunan. Kredit berbual
2. Pelajar diberikan sampul kad bewarna untuk dipilih. setiap Lihat, Fikir & Komen
kumpulan diberikan kertas sebak dan marker pen.
3. Setiap kumpulan diminta untuk mencari maklumat tajuk KBAT
andaian dan prinsip perakaunan yang mereka peroleh, Menjana idea
4. Wakil setiap kumpulan diminta datang ke hadapan kelas
untuk membuat pembentangan berkaitan anadaian PBD
perakaunan Sesi perbincangan dan
5. Maklumat penting yang diperoleh dicatat di dalam nota pertukaran idea
dan pelajar diberikan latihan sebagai pengukuhan.
Refleksi/Impak
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATAPELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN
PELAN PENGAJARAN
Mata Pelajaran : Tarikh : 20.01.2019 Kelas : 5 Sintar
Prinsip Perakaunan Hari : Isnin Masa : 10.50 -12.20 tgh hari
Tajuk : Standard Kandungan : Nilai Murni :
Kerjasama,
Kawalan tunai
ketekunan, sifat
MODUL 3 : PERKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN Penyata penyesuaian ingin tahu
bank
Belanjawan tunai
Objektif Pembelajaran : Tahap Penguasaan:
Menerangkan:
(i) Tujuan menyediakan kawalan dalaman tunai TP1 ,2 dan 3
(ii) Menyatakan kaedah kawalan tunai.
Set Induksi Guru menunjukkan contoh penyata kewangan sebuah bank. PAK 21
Kolaboratif
Aktiviti Utama PAK 21
1. Pelajar diberikan penerangan secara terperinci tujuan Kredit berbual
menyediakan kawalan dalam tunai. Lihat, Fikir & Komen
2. Pelajar diberikan situasi berkaitan urusniaga sebuah bank
3. Setiap kumpulan dikehendaki melaraskan baki buku tunai KBAT
dan penyata bank dengan tepat dan betul. Menjana idea
4. Kumpulan pertama yang berjaya membuat pelarasan baki
dengan tepat diberikan ganjaran oleh guru. PBD
Sesi perbincangan dan
pertukaran idea
PELAN PENGAJARAN
Mata Pelajaran : Tarikh : 21.01.2020 Kelas : 2 Merak
PJPK Hari : Selasa Masa : 07.30 – 8.30 pagi
Tajuk : Standard Kandungan : Nilai Murni :
Senaman Kapasiti Aerobik Kerjasama,
KOMPONEN KECERGASAN FIZIKAL
3. 1. Melakukan aktiviti Keyakinan
meningkatkan kapasiti aerobik
Objektif Pembelajaran : Tahap Penguasaan:
1. Kemahiran membuat keputusan dalam konteks
kesihatan diri dan reproduktif .Mengira kadar TP1 ,2 dan 3
nadi latihan (KNL) diri sendiri berdasarkan kadar
nadi rehat (KNR) dan kadar nadi maksimum
dengan menggunakan rumus Karvonen
2. Menyatakan 2 kaedah yag dapat mengurangkan
risiko kecederaan.
Standard Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
3.1.1 Mengira kadar nadi latihan (KNL) diri sendiri Murid akan berjaya jika dapat:
berdasarkan kadar nadi rehat (KNR) dan kadar nadi 1. Mengira kadar nadi latihan (KNL) diri sendiri
maksimum dengan menggunakan rumus Karvonen. berdasarkan kadar nadi rehat (KNR) dan
4.1.1 Mengenal pasti peratus intensiti yang sesuai bagi kadar nadi maksimum dengan menggunakan
menentukan kadar nadi latihan untuk meningkatkan rumus Karvonen mengikut tempoh pelajar.
kapasiti aerobik. 2. Mengenal pasti peratus intensiti yang sesuai
5.1.1 Mengenal pasti peralatan keselamatan yang boleh bagi menentukan kadar nadi latihan untuk
mengurangkan risiko kecederaan berdasarkan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik.
fizikal tertentu. 3. Mengenal pasti peralatan keselamatan yang
boleh mengurangkan risiko kecederaan
berdasarkan aktiviti fizikal tertentu.
Aktiviti Utama 1. Murid dalam kumpulan kecil di empat stesen yang PAK 21
telah ditetapkan. Kredit berbual
2. Kira dan catatkan kadar nadi di dalam borang yang Lihat, Fikir & Komen
disediakan sebelum melakukan aktiviti.
3. Apabila isyarat diberi: KBAT
4. •Murid di stesen A akan berlari ke stesen C, dan Menjana idea
melakukan aktiviti lompat tali skipping sebanyak 10
ulangan. PBD
5. •Murid di stesen C akan berjalan pantas ke stesen B, Sesi pertandingan dan
dan melakukan aktiviti lompat tali skipping sebanyak pertukaran idea
10 ulangan.
Refleksi/Impak
PELAN PENGAJARAN
Mata Pelajaran : Tarikh : 21.1.2020 Kelas : 4 Sintar
Prinsip Perakaunan Hari : Selasa Masa : 9.00 - 10.20 pagi
Tajuk : Standard Kandungan : Nilai Murni :
MODUL 1.0 : PENGENALAN KEPADA Kerjasama,
1.1 Perakaunan sub bidang ketekunan, sifat
PERAKAUNAN perakaunan, kerjaya dan ingin tahu
badan profesional
Objektif Pembelajaran : Tahap Penguasaan:
1. Menyatakan maksud perakaunan dan sub
bidang perakaunan TP1 ,2 dan 3
2. Melengkapkan kitaran perakaunan
Aktiviti Utama 1. Guru memberikan situasi yang berlaku di sekeliling pelajar PAK 21
tentang perakaunan yang ada di Malaysia. Kredit berbual
2. Guru meminta pelajar membuat sumbangsaran tentang Lihat, Fikir & Komen
pengetahuan pelajar berkaitan dunia perakaunan dan
kewangan dalam Negara dan luar Negara. KBAT
3. Pelajar diminta menjana idea dan mengeluarkan pendapat Menjana idea
tentang perbezaan antara simpan kira dan perakaunan.
4. Guru menerangkan dan melakar kitaran perakaunan. PBD
5. Pelajar diminta untuk mencari maklumat tentang setiap Sesi perbincangan dan
kitaran perakaunan. pertukaran idea
Refleksi/Impak
Set Induksi Pelajar diberikan kertas soalan ulangkaji tingkatan 4 terlebih PAK 21
dahulu Kolaboratif
Refleksi/Impak
Aktiviti Utama 1. Murid dalam kumpulan kecil di empat stesen yang PAK 21
telah ditetapkan. Kredit berbual
2. Kira dan catatkan kadar nadi di dalam borang yang Lihat, Fikir & Komen
disediakan sebelum melakukan aktiviti.
3. Apabila isyarat diberi: KBAT
4. •Murid di stesen A akan berlari ke stesen C, dan Menjana idea
melakukan aktiviti lompat tali skipping sebanyak 10
ulangan. PBD
5. •Murid di stesen C akan berjalan pantas ke stesen B, Sesi pertandingan dan
dan melakukan aktiviti lompat tali skipping sebanyak pertukaran idea
10 ulangan.
Refleksi/Impak
Aktiviti Utama 1. Murid dalam kumpulan kecil di empat stesen yang PAK 21
telah ditetapkan. Kredit berbual
2. Kira dan catatkan kadar nadi di dalam borang yang Lihat, Fikir & Komen
disediakan sebelum melakukan aktiviti.
3. Apabila isyarat diberi: KBAT
4. •Murid di stesen A akan berlari ke stesen C, dan Menjana idea
melakukan aktiviti lompat tali skipping sebanyak 10
ulangan. PBD
5. •Murid di stesen C akan berjalan pantas ke stesen B, Sesi pertandingan dan
dan melakukan aktiviti lompat tali skipping sebanyak pertukaran idea
10 ulangan.
Refleksi/Impak
Aktiviti Utama 1. Guru memberikan situasi yang berlaku di sekeliling pelajar PAK 21
tentang perakaunan yang ada di Malaysia. Kredit berbual
2. Guru meminta pelajar membuat sumbangsaran tentang Lihat, Fikir & Komen
pengetahuan pelajar berkaitan dunia perakaunan dan
kewangan dalam Negara dan luar Negara. KBAT
3. Pelajar diminta menjana idea dan mengeluarkan pendapat Menjana idea
tentang perbezaan antara simpan kira dan perakaunan.
4. Guru menerangkan dan melakar kitaran perakaunan. PBD
5. Pelajar diminta untuk mencari maklumat tentang setiap Sesi perbincangan dan
kitaran perakaunan. pertukaran idea
Refleksi/Impak
KHAMIS
23 JANUARI 2020
JUMAAT
24 JANUARI 2020