‫دكتور‬

‫دمحم محمود السيد أبو حسين‬

‫الجامعة الخليجية بالبحرين‬

‫الدرس التداويل يف ضوء علم اللغة احلديث‬

‫مكتبة دار الفكر العربي بالقاهرة‬

‫‪0202‬م‬
 ‫المقدمة‬

‫المػ ـ يإلػػأ صح ػػي صل ػ‬ ‫الحمػػد ا الػػذق اإلػػا اعلمػػاف يإلمػ الصالػػاف س ال ػ‬

‫نف مػف الصالػاف لمػح ار اف‬ ‫اعلماف لص اعم ـ س الذق تمت صرمالت اللعمة س القائػ‬
‫مف الشعر لحكمة ‪.‬‬

‫بعد ؛ حهذه درامة ح يإلـ الإلغة الحديث ااتػرت الاػ ض حػ رمار ػا لمػا لهػا‬
‫جػػدت مػػف‬ ‫مػػف يميػػا افيػػر ح ػ العإل ػ ـ الإلغ الػػة ريػػر الإلغ الػػة س باع ػػاحة نلػػأ صلل ػ‬
‫ال ػػع بة بمكػػاف صف تػػدرس الظػػا ر الإلغ الػػة بطرعػػا ملا ػػإلة يػػف الظ ػ ا ر ا جتمايالػػة‬
‫لحال ػػاه الع ػػالش حت ػػر‬ ‫اليقاحال ػػة التػ ػ تمػ ػ د المجتمػ ػ ؛ اا ػػة اف ال اقػ ػ ال ػػذق لعالشػ ػ‬
‫المكػػف الا ػ صػػيف ظػػا ر صاػػر يلػػد‬ ‫ا رتبػػاو التمامػػؾ صػػيف ظ ػ ا ره الماتإلاػػة س‬
‫درامتها ‪.‬‬

‫وقد وضعت عدة أهداف أردت تحقيقها من خالل هذا العمل ‪ ،‬وهي ‪:‬‬

‫ػ ػ تتبػ ػ م ارحػ ػ الد ارم ػػة‬ ‫ػ ػ تعرع ػػح م ػ ػطإلي التدا لال ػػة حػ ػ يإل ػػـ الإلغ ػػة الح ػػديث ‪.‬‬
‫التدا لالة ح تارعخ يإلـ الإلغة ‪.‬‬

‫ػ معرحػػة صمػبقالة العػػر حػ‬ ‫شػػر ط ‪.‬‬ ‫ػ تحديػػد ص مالػة البحػػث التػدا ل‬
‫الدرامة التدا لالة ‪.‬‬

‫ػ معرحػة كالاالػة قػ ار‬ ‫ػ تحإلي يمإلالة ا ت اؿ الإلغػ ق يمإلالػة المػ ـ تحإلػال تػدا لالا ‪.‬‬
‫ص الإلغ الة ‪.‬‬ ‫الل‬

‫ػػعت ػػذا البحػػث ح ػ ي يػػة يشػػر مبحيػػا باع ػػاحة لإلمقدمػػة الااتمػػة ‪.‬‬ ‫قػػد‬
‫حة الاطة العامة لإلدرامة س تحديد ص ػداحها س اعشػار نلػأ بعػض‬ ‫جا ت المقدمة م‬
‫ػػذه الد ارمػػة ‪ .‬تميػ‬ ‫الم ػػادر افمامػػالة لهػػذا العمػ س مصيلػػة المػػلهي الػػذق مػػيتب حػ‬

‫‪-2-‬‬
‫المبح ػػث اف ؿ حػ ػ التعرع ػػح بم ػ ػطإلي التدا لال ػػة س المبح ػػث الي ػػال حػ ػ ت ػػارعخ الاك ػػر‬
‫التدا ل س اليالث ح التدا لالػة العإلػ ـ افاػر س ال اربػ حػ ص مالػة الد ارمػة التدا لالػة س‬
‫الا ػػامس حػ ػ ش ػػر و البح ػػث الت ػػدا ل س المػ ػادس حػ ػ المباح ػػث العام ػػة لإلتدا لال ػػة س‬
‫ح ػ صيػػر البحػػث الػػد ل ح ػ البحػػث التػػدا ل س اليػػامف ح ػ التحإلي ػ التػػدا ل‬ ‫المػػاب‬
‫لعمإلال ػػة ا ت ػػاؿ س التامػ ػ حػ ػ التحإليػ ػ الت ػػدا ل لإلغ ػػة المػ ػ ـ س العاش ػػر حػ ػ الاك ػػر‬
‫التدا لالػػة لعإلػػـ الإلغػػة ا جتمػػاي س الحػػادق يشػػر حػ المػػالاؽ س اليػػال يشػر حػ يإلػػـ‬
‫ػ‬ ‫لغة اللص س اليالث يشر ح ق ار اللص ‪ .‬تػتت الااتمػة لتصػيف اللتػائي التػ ت‬
‫نليها الباحث مف ا ؿ ذا البحث ‪.‬‬

‫ا مػػتلباو حػ‬ ‫ػػا القػػائـ يإلػػأ التحإليػ‬ ‫علػ ه الباحػػث نلػػأ صلػ اتبػ المػػلهي ال‬
‫ذا البحث ‪.‬‬

‫ومن المصادر الرئيسة التي يعتمد عميها الدارس في هذا البحث ‪:‬‬

‫ػ ػ د ‪ .‬ش بشػػر كمػػاؿ التاكيػػر الإلغ ػ ق صػػيف القػػدالـ الحػػديث س دار اليقاحػػة العر الػػة س‬
‫القا ر س ‪3;;5‬ـ ‪.‬‬

‫س القا ر س ‪4006‬ـ ‪.‬‬ ‫ػ د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة المعا ر س اآلدا‬

‫البحث نلأ درجة القص ؿ ػ نف شا هللا تعالأ ‪.‬‬ ‫ذا الل صتمل صف ال‬

‫الدكت ر ‪ /‬دمحم محم د الميد صص حميف‬

‫‪-3-‬‬
 ‫تعريف التداولية‬

‫نف التدا لالػ ػ ػػة ترجمػ ػ ػػة لإل اق ػ ػ ػ المجتمع ػ ػ ػ الػ ػ ػػذق لعػ ػ ػػالش حال ػ ػ ػ س ممػ ػ ػػتلة مػ ػ ػػا‬
‫التهػ ػػأ نلال ػ ػ ا مػ ػػتعماؿ الإلغ ػ ػ ق نلمػ ػػا تم ػ ػ ف لد ارمػ ػػة المجتم ػ ػ ؛ ذلػ ػػؾ صف الإلغػ ػػة يػ ػػا‬
‫المك ػ ػ ػػف تبم ػ ػ ػػالل المم ػ ػ ػػتلة بمي ػ ػ ػػاؿ م ػ ػ ػػف اقػ ػ ػ ػ المجتمػ ػ ػ ػ‬ ‫لإلمعتق ػ ػ ػػدات ال ج ػ ػ ػػدالالات ‪.‬‬
‫الق ػ ػ ػ ؿ افلمػ ػ ػػال يإلػ ػ ػػأ مػ ػ ػػصي الميػ ػ ػػاؿ مػ ػ ػػتييد نلالػ ػ ػػؾ‬ ‫افلمػ ػ ػػال س ذلػ ػ ػػؾ كالتػ ػ ػػال‬
‫تظه ػ ػػر ب ػ ػ ػ ر مػ ػ ػإلالمة‬ ‫ر ػ ػػدا المائ ػ ػػة م ػ ػػارؾ ػ ػ ػ ػ يل ػ ػػد لطقل ػ ػػا صه ػ ػػذه الجمإل ػ ػػة لج ػ ػػد ا‬
‫ال ػ ػػالارة مػ ػػف اللاحالػ ػػة اللح ال ػ ػة حقػ ػػل ؛ لملهػ ػػا تح ػ ػ ق ت ػ ػػميلات اجتمايالػ ػػة معيلػ ػػة‬
‫قد يدت بشأ ‪.‬‬ ‫؛ مي‬

‫لمػ ػ ػػتلتي مػ ػ ػػف ػ ػ ػػذا الميػ ػ ػػاؿ صل ػ ػ ػ ت جػ ػ ػػد صحػ ػ ػػداث كييػ ػ ػػر للجز ػ ػ ػػا مػ ػ ػػف ا ػ ػ ػ ؿ‬
‫ال ػ ػػزيـ المػ ػ ػ اؿ الل ػ ػػي ‪ ...‬نل ػ ػػخ‬ ‫اللط ػ ػػا صجمإل ػ ػػة ص ل ػ ػػص م ػ ػػا س كالتهدي ػ ػػد الرج ػ ػػا‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬

‫ولقددددد وردت ترجمددددات متعددددددة لمارجماتيددددة ثددددم تعريفددددات لتمددددك الترجمددددات ؛‬

‫يمكن حصر أارزها فيما يأتي ‪:‬‬

‫ػ ػ ح ػػرع مػ ػػف الد ارم ػػات الإلغ الػ ػػة العلػ ػ بامػ ػػتادامات الإلغ ػػة ح ػ ػ‬ ‫د العمالنيددددة ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا ت ا ت ذات اعطار ا جتماي‬

‫__________________________‬

‫س‬ ‫ػ د ‪ .‬ش ص ػ ػ ػ ػ قر لعمػ ػ ػ ػػاف المػ ػ ػ ػػدارس الإلمػ ػ ػ ػػالالة س ص ص ‪ 119 / 118‬س اآلدا‬ ‫ش‪1‬‬
‫القا ر س ‪ 2004‬ـ ‪.‬‬

‫حم ػ ػػف م ػ ػػدا نل ػ ػػأ حه ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة التاكي ػ ػػر س ص‪ 21‬س دار الاك ػ ػػر س‬ ‫ػ د ‪ .‬ش مر ػ ػ ػ‬ ‫ش‪2‬‬
‫صير ت س ‪ 1994‬ـ ‪.‬‬

‫‪-4-‬‬
‫د الماجريددددددات ‪ :‬عػ ػ ػػدؿ ػ ػ ػػذا الم ػ ػ ػػطإلي يإلػ ػ ػػأ مجم يػ ػ ػػة يلا ػ ػ ػػر محالطػ ػ ػػة‬ ‫‪2‬‬
‫ػ التم ػ ػ عف الشا ػ ػ س التػ ػػارعخ اليقػ ػػاح‬ ‫ػ مػ ػػي‬ ‫ػ ػ ع التحإلي ػ ػ ؛ حتشػ ػػم‬ ‫بم‬
‫ش‪1‬‬
‫‪ .‬ق ػ ػ ػػد ذك ػ ػ ػػر ال ػ ػ ػػدكت ر تم ػ ػ ػػاـ حم ػ ػ ػػاف صيل ػ ػ ػػا ش ػ ػ ػػرح له ػ ػ ػػذا‬ ‫لإلش ػ ػ ػػاص الم ػ ػ ػػتمإلـ‬
‫الم ػ ػػطإلي صف مجػ ػػاؿ د ارمػ ػػت ح ػ ػ يإلػ ػػـ الإلغػ ػػة ػ ػ مػ ػػالاؽ الػ ػػلص س ذكػ ػػر صال ػ ػػا صل ػ ػ‬
‫ح ػ ػ ػ مػ ػ ػػإل ؾ الم ػ ػ ػ ـ العػ ػ ػػادق ال ػ ػ ػػـ ػ ػ ػػذا الم ػ ػ ػطإلي ك ػ ػ ػ مػ ػ ػػا ال ػ ػ ػػدر يػ ػ ػػف مػ ػ ػػإل ؾ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الشاص ذات ػ‬

‫‪3‬ػ ػ ػ ػ تعريدددددددف ي فرانسددددددديس جددددددداك ي ‪ :‬تتطػ ػ ػػرؽ التدا لالػ ػ ػػة نلػ ػ ػ ػأ الإلغػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ صبعاد ػ ػ ػػا‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫الاطاصالة الت ا إلالة ا جتمايالة معا‬

‫كػ ػ ف بع ػػض‬ ‫ػ التدا لال ػػة ػ ػ د ارم ػػة افم ػػس التػ ػ لم ػػتطال صه ػػا صف لع ػػرؼ م ػػص‬ ‫‪4‬‬
‫الش ػ ػػمس لػ ػ ػ م ػ ػػمحت‬ ‫الجمػ ػ ػ ش ػ ػػاذ ؛ ميػ ػ ػ ق لل ػ ػػا أم ػ ػػرؾ ب ػ ػػتف تا ػ ػػالح صم ػ ػػرق ص‬
‫تد ر ح ؿ افرض ‪.‬‬

‫‪Functional‬‬ ‫ػ التدا لال ػ ػػة ػ ػ ػ د ارم ػ ػػة الإلغ ػ ػػة م ػ ػػف جه ػ ػػة لظ ػ ػػر ظالاال ػ ػػة‬ ‫‪5‬‬
‫الإلغ ػ ػ ػ ق‬ ‫التركي ػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػػالي ج ال ػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػػذا التعرعػ ػ ػػح العتمػ ػ ػػد يإلػ ػ ػػأ ت‬ ‫‪ Perspetive‬س‬
‫رير لغ الة ‪.‬‬ ‫باعحالة نلأ صمبا‬

‫المعلأ الت تهمإلهػا اللظرعات الد لالة ‪.‬‬ ‫درامة ك ج ال‬ ‫‪ 6‬ػ التدا لالة‬

‫المالاؽ ‪. Aspects of context‬‬ ‫درامة ج ال‬ ‫‪ 7‬ػ التدا لالة‬

‫__________________________‬

‫ػ د ‪ .‬ش الم ػ ػػعراف محمػ ػ ػ د يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة ي مقدم ػ ػػة لإلق ػ ػػار العر ػ ػ ػ ي س ص ‪ 253‬س دار‬ ‫ش‪1‬‬
‫الاكػ ػ ػػر العر ػ ػ ػ س القػ ػ ػػا ر س ‪ 1999‬ـ س الظػ ػ ػػر صال ػ ػ ػػا د ‪ .‬ش حمػ ػ ػػاف تمػ ػ ػػاـ ملػ ػ ػػا ي البحػ ػ ػػث‬
‫ح الإلغة س ص‪ 252‬س افلجإل س القا ر س ‪ 1990‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬ػ د ‪ .‬ش حماف تماـ ملا ي البحث ح الإلغة س ص ‪. 252‬‬

‫ػ د ‪ .‬ش صػ ػ قر لعمػ ػػاف الم ػػطإلحات افمام ػػالة حػ ػ لم ػػالالات ال ػػلص تحإليػ ػ الاطػ ػػا‬ ‫ش‪3‬‬
‫الحديث س يماف س ‪ 2009‬ـ ‪.‬‬ ‫ي درامة معجمالة ي س ص‪ 97‬س يالـ المت‬

‫‪-5-‬‬
‫ػ التدا لال ػػة حػػرع م ػػف حػػر ع يإل ػػـ الإلغػػة يبح ػػث ح ػ كالاال ػػة امتشػػاؼ الم ػػام مقا ػػد‬ ‫‪8‬‬
‫ػ ػ د ارمػ ػػة معلػ ػػأ المػ ػػتمإلـ‬ ‫ص‬ ‫‪ Speaker‬س‬ ‫‪Intentions‬‬ ‫المػ ػػتمإلـ‬
‫صلػ ػػا يطشػ ػػاف قػ ػػد العل ػ ػ صح ػ ػػر‬ ‫‪ Speaker‬؛ مي ػ ػ ق ػ ػ ؿ القائ ػ ػ‬ ‫‪meaning‬‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ل ك با مف الما س لالس مف ال زـ صف الك ف نابا ار بتل يطشاف‬

‫ممػ ػ ػػا مػ ػ ػػصا المكػ ػ ػػف تعرعػ ػ ػػح التدا لالػ ػ ػػة تعرعاػ ػ ػػا شػ ػ ػػام بق للػ ػ ػػا نف التدا لالػ ػ ػػة‬
‫ا مػ ػ ػػتعماؿ الإلغ ػ ػ ػ ق ؛‬ ‫تعل ػ ػ ػ مجم يػ ػ ػػة مػ ػ ػػف البح ػ ػ ػ ث الإلغ الػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ تػ ػ ػػدرس جال ػ ػ ػ‬
‫بحيػ ػ ػػث تم ػ ػ ػ ف د ارمػ ػ ػػة ملطقالػ ػ ػػة س تهػ ػ ػػتـ بػ ػ ػػالت ـ صػ ػ ػػيف التعػ ػ ػػاصير الرمزعػ ػ ػػة المػ ػ ػػالاقات‬
‫ش‪2‬‬
‫ػ ػػذا مػ ػػا جػ ػػلي نلال ػ ػ صميػ ػػر الإلغ ػ ػ عيف ح ػ ػ الع ػ ػػر الحػ ػ ػديث‬ ‫الإلاظيػ ػ ػة المقاميػ ػ ػ ة ؛‬
‫‪.‬‬

‫ػ ػ ػ ػ ػػررـ تعػ ػ ػ ػ ػػدد الم ػ ػ ػ ػ ػطإلحات الدالػ ػ ػ ػ ػػة يإلػ ػ ػ ػ ػػأ التدا لالػ ػ ػ ػ ػػة ؛ حقػ ػ ػ ػ ػػد اشػ ػ ػ ػ ػػتهر‬
‫ػػ‬ ‫مػ ػػا م ػ ػػطإلي التدا لالػ ػػة س‬ ‫م ػ ػػطإلحاف يػ ػػف بقالػ ػػة الم ػ ػطإلحات افاػ ػػر س‬
‫ػ ػ ػ تعرعػ ػ ػ‬ ‫الصراجماتال ػ ػػة س‬ ‫م ػ ػ ػطإلي ير ػ ػ ػ س م ػ ػ ػطإلي أا ػ ػػر رر ػ ػ ػ حإلم ػ ػػا‬
‫ل ػ ػ ػػاؾ م ػ ػ ػػف‬ ‫لإلم ػ ػ ػػطإلي ‪ Paragmatizm‬؛ القػ ػ ػ ػ ؿ الدكت ػ ػ ػ ػ ر لعم ػ ػ ػػاف ص ق ػ ػ ػ ػر ي‬
‫ػ ػ ػ تعل ػ ػ ػ‬ ‫المػ ػ ػػتعم م ػ ػ ػطإلي الإلمػ ػ ػػالالات التدا لالػ ػ ػػة لإلد لػ ػ ػػة يإلػ ػ ػػأ الصراجماتالػ ػ ػػة س‬
‫يل ػ ػػد بع ػ ػػهـ الصرامم ػ ػػالس ته ػ ػػتـ صإدم ػ ػػاج الم ػ ػػإل ؾ الإلغػ ػ ػ ق دااػ ػ ػ لظرع ػ ػػة الاعػ ػ ػ س‬
‫ش‪3‬‬
‫الت ا ػ ػػإل لإلغػ ػػة التااي ػ ػ صػ ػػيف افي ػ ػػا الحالػ ػػة ي‬ ‫ت ػ ػ ل ص مالػ ػػة بالغػ ػػة لإلجال ػ ػ‬
‫‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش لحإل ػ ػػة محمػ ػ ػ د أح ػ ػػاؽ جدي ػ ػػد حػ ػ ػ البح ػ ػػث الإلغػ ػ ػ ق المعا ػ ػػر س ص ص‪12/11‬‬
‫س دار المعرحة الجامعالة س اعمكلدرعة س ‪ 2002‬ـ ‪.‬‬

‫ػ ػػاصر الحباش ػ ػػة س‬ ‫التدا لال ػ ػػة م ػ ػػف ص م ػ ػػتف نل ػ ػػأ ر حم ػ ػػاف س ترجم ػ ػػة‬ ‫حيإليػ ػ ػ‬ ‫ش ب لش ػ ػػال‬ ‫ش‪2‬‬
‫ص‪ 18‬س دار الح ار س م رعا س ‪ 2007‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 3‬ػ د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 166‬‬

‫‪-6-‬‬
 ‫تاريح الفكر التداولي‬

‫تاريخ التداولية عند الغرب ‪:‬‬

‫ػ ػػي الباح ػ ػػث صف لش ػ ػػت التدا لال ػ ػػة يل ػ ػػد الغ ػ ػػر كال ػ ػػت يإل ػ ػػأ ي ػ ػػد الا م ػ ػػاة‬ ‫ي‬
‫التحإليإليػػيف س اف لػػـ الطإلػػا يإليهػػا التدا لالػػة س ػػذا الم ػطإلي الحػػديث ؛ الػػدلي يإلػػأ‬
‫يإلػأ المػام ؛‬ ‫الإلغػة الملطػا س أيػار الاطػا‬ ‫ذلؾ تتمالس صح ط ف صرمػط لجالػ‬
‫الم ػق ص المتحػدث البػارع ػ مػف يتميػ الح ػ ر‬ ‫حمي يػر صح طػ ف صف الاطيػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫باطل‬ ‫ر ح ؿ ح ار‬ ‫س حتأ اف تمتر ذلؾ الح‬ ‫اللقدق لإلمااط‬

‫لمػػف التدا لال ػػة ص ػػيصت صلظػػر اط ػػت حػ ػ الم ػػبعيلات مػػف الق ػػرف التامػ ػ يش ػػر ؛‬
‫‪LA poublle de‬‬ ‫حيػػث ظهػػر اتجػػاه العػػرؼ التدا لالػػة بتلهػػا قمامػػة الإلمػػالالات‬
‫قته ػػا صف مهم ػػة التدا لال ػػة‬ ‫ػ ػ الحمػ ػ ام ػػتعار جارح ػػة س ك ػػاف العلػ ػ‬ ‫‪ linguistiqu‬س‬
‫معالجػػة المشػػام الهامشػػالة ‪ Marginaux‬التػ لػػـ تعالجهػػا الإلمػػالالات الا ل ل جالػػا س‬
‫س الد لػ ػػة ‪ .‬فف ػ ػػذه التمػ ػػمالة جارح ػػة صصػ ػػدلتها كرعصػ ػػرت ص رشػ ػػي ل بمػ ػػت‬ ‫التركيػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫نمبال ‪Auberge Espagrole‬‬

‫ش‬ ‫التػػدا ل قػػد ظهػػر ب ػ ر يإلمالػػة يإلػػأ يػػد تشػػارلز صيػ ػرس‬ ‫لمػػف المػػذ‬
‫‪ 1839‬ػ ‪ 1914‬؛ كػػاف ػػذا طصالعالػػا ؛ حصيػػرس كػػاف مات ػػا بالعم ػ المػػالمالائ ؛‬
‫مقػا حػ ص ي رمػايلس‬ ‫لذا قاـ صد ر ا ي حػ المقار ػة التدا لالػة ‪ .‬عػذكر صلػ كتػ‬
‫ي تاكيرلا ي س صيف حال صماس الاإلماة التدا لالة ‪.‬‬ ‫ي كيح ل‬ ‫ي‬ ‫م‬

‫__________________________‬

‫التدا لي مف ص متف نلأ ر حماف س ص‪22‬‬ ‫حيإلي‬ ‫ش ‪ 1‬ش ب لشال‬

‫‪ - d : ( ayad ) aleya : Worterbuch linguistisher and‬ش ‪2‬‬

‫‪literaturwissenschaftlicher termini , p11, academic bookshop , kairo‬‬
‫‪,1994 .‬‬

‫‪-7-‬‬
 ‫س المػدل ؿ ػ‬ ‫ػط ح ػ ا مػـ الػذق العػرؼ بػ الشػ‬ ‫ير صيرس صف ي ا‬
‫ش‬ ‫جػ ػ د حقالقػ ػ س اف ؿ‬ ‫ذاتػ ػ ؛ ح ػػاف ؿ ملهم ػػا ح ػػا يل ػػدما الكػ ػ ف لمدل لػ ػ‬ ‫الشػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫لالػػاـ جػػالمس ش ‪ 1842‬ػ‬ ‫‪ .‬يػػـ تبع ػ‬ ‫ي‬ ‫ش ‪Real‬‬ ‫اليػػال حقالق ػ‬ ‫‪True‬‬
‫‪ 1910‬؛ حيث ج اللقد لصيرس س ارج صلظرعة جديد ح التدا لالة ‪.‬‬

‫يػـ لحقهػػـ الايإلمػ ؼ افلمػػال ع ‪ .‬حرعجػة ش ‪ G.Frege‬ش ‪ 1848‬ػ ‪1925‬‬

‫؛ الػذق ح ػ صػػيف الإلغػػة العإلمالػػة الإلغػػة العادالػة ؛ حالإلغػػة العإلمالػػة ػ ال ػػر رعة حػ‬
‫الصر لػػة الحمػػاصالة س الإلغػػة العادالػػة اشػػترو لهػػا صف تم ػ ف متعػػدد المعػػال ؛ ك ػ تتمت ػ‬
‫صي ار الممكلات الت تهيئ لها تتدالة ظائاها الت ا إلالة ‪.‬‬

‫ػ حيإلمػ ؼ‬ ‫‪ .‬رمػ ‪ B . Russel‬ش ‪ 1872‬ػ ‪ 1970‬س‬ ‫يػػـ جػػا ر‬

‫ش‬ ‫صرعطػال صمػس اللظرعػة الاإلمػاالة الشػهير ي ملطق الػة ي ‪ . Logicisme‬ص مػتيف‬
‫‪ 1911‬ػ ‪ 1961‬صمػتاذ الاإلمػاة صجامعػة صممػا رد تإلميػذه مػ رؿ الػذق درس صجامعػة‬
‫عا ل ا التدا لالة ح حق حإلمػاة الإلغػة العادالػة‬ ‫صركإل ش ‪ Berkeley‬بكالالا رلالا ػ‬
‫ش‬ ‫؛ حيػ ػ ػ ػػث ط ػ ػ ػ ػ ار مػ ػ ػ ػػف جهػ ػ ػ ػػة لظػ ػ ػ ػػر الملطػ ػ ػ ػػا التحإليإل ػ ػ ػ ػ‬ ‫ش ‪Ordinaire‬‬
‫‪ Logiqueanalytique‬ماهػ ـ العمػ الإلغػ ق ش ‪. Acte De Langage‬يػـ‬
‫تطػ رت يإلػػأ يػػد مدرمػػة بػػال صلت يصػػر الصرمجػػة الإلمػػالالة الع ػػصالة ‪ PNL‬ػػذا ا تمػػاـ‬
‫الممع الب رق ‪.‬‬ ‫بالب رة المكالاة بما ال ئـ ال مائ الحديية ح الت ا‬

‫صمػػا لاػػا صرارمػػاطالش ‪ Pragmatisch‬الػػذق لجػػده يلػػد التػػدا لييف حػ الع ػػر‬
‫لإلايإلم ؼ كالل الذق ا تـ صل ع مػف الاإلمػاة المػمأ‬ ‫الحديث ‪ Pragmticiens‬ػ يلم‬
‫متعالالػػة ‪ Transcendantale‬س يم ػ حيهػػا يإلػػأ ر ػػد العلا ػػر المك لػػة لإلمعرحػػة‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫لإلتميي اعلمالييف‬

‫__________________________‬

‫الي ػػال س‬ ‫ال ػػذرائ س ص‪ 137‬س مإلم ػػإلة افل ػػح كت ػػا‬ ‫الصراجماتال ػػة ص م ػػذ‬ ‫ش ‪ 1‬ش ح ػػاـ العقػ ػ‬
‫س القا ر س ‪ 1998‬ـ ‪.‬‬ ‫الهيئة الم رعة العامة لإلمتا‬

‫التدا لالة مف ص متف نلأ ر حماف سمف ص‪. 20‬‬ ‫حيإلي‬ ‫ش ‪ 2‬ش ب لشال‬

‫‪-8-‬‬
 ‫بشػػك يػػاـ لػػر صف التدا لالػػة ظهإلػػرت ح ػ ال الػػات المتحػػد الجإلت ػ ار ؛ بمػػص‬
‫الد ر الذق لعصت ا تجا ات التحإليإلالة ح الاإلماة س مف جهػة صاػر كػرد حعػ ل تجػاه‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ر مح ة‬ ‫ح‬ ‫الت ليدق الذق كاف متممكا بامتق لالة التركي‬

‫تاريخ التداولية عند العرب ‪:‬‬

‫لػ ػػـ الكػ ػػف العػ ػػر تػ ػػابعيف لإلغػ ػػر ح ػ ػ مجػ ػػاؿ الد ارمػ ػػات التدا لالػ ػػة ؛ المػ ػػا كػ ػػاف‬
‫ػ ػ ػػإل ا‬ ‫الإلغ الػ ػ ػػة س ت‬ ‫لهػ ػ ػػـ مجػ ػ ػػاؿ الرعػ ػ ػػاد المػ ػ ػػصا ؛ حقػ ػ ػػد صاػ ػ ػػذ ا الحإلإل ػ ػ ػ ف افمػ ػ ػػالي‬
‫نل ػ ػػأ لظرع ػ ػػة المقاماتال ػ ػػة ص المق ػ ػػاـ ؛ فف المػ ػ ػ ـ ياتإل ػ ػػح م ػ ػػف ش ػ ػػاص آلا ػ ػػر س صػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫حاؿ مف يتإلق مل الم ـ‬ ‫ياتإلح مف لاس الشاص نذا تغير حال‬

‫مقت ػ ػ ػ ػػأ الحػ ػ ػ ػػاؿ س‬ ‫لقػ ػ ػ ػػد امػ ػ ػ ػػتادـ الإلغ ع ػ ػ ػ ػ ف العػ ػ ػ ػػر م ػ ػ ػ ػػطإلح الحػ ػ ػ ػػاؿ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫يرح ا الب رة بتلها مطابقة الم ـ لمقت أ الحاؿ م ح احت‬

‫نف الدرامات صهذا الشك ترجػ نلػأ االد ارمػات التلظيرعػة اف لػأ يلػد الجػاحا س‬
‫ػ ػ ص ػػررـ ذل ػػؾ‬ ‫ري ػػر ـ س‬ ‫ػ ػ ؿ العم ػػكرق س اصػ ػف قتيب ػػة س ح ػػازـ القرط ػػاجل‬ ‫صصػ ػ‬
‫مرتبطػة بػافير المقػاـ ‪ .‬يػذكر الػدكت ر يصػد الاتػاح الصركػا ق صف ماليل حمػك لػـ الكػف‬
‫ػ ال ػ غ م ػػطإلح الشػػهير صلػ ممػػص ؽ نلػػأ ػػذا الم ػػطإلي بػػتلح مػػلة ص مػػا‬ ‫العإلػػـ‬
‫ح قها ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش مقصػ ػ ػ ؿ ندرع ػ ػػس افم ػ ػػس اعبم ػ ػػتم ل جالة التدا لال ػ ػػة لإللظ ػ ػػر اللحػ ػ ػ ق يل ػ ػػد م ػ ػػيص ال‬
‫العالم س افردف س ‪ 2006‬ـ ‪.‬‬ ‫الحديث ػ جدار لإلمتا‬ ‫س ص‪ 266‬س يالـ المت‬

‫م ػ ػ ػ ػ ػػف ق ػ ػ ػ ػ ػػاالا يإل ػ ػ ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػ ػ ػػة س ص‪ 72‬س د ‪ .‬ي س‬ ‫يص ػ ػ ػ ػ ػػد العظ ػ ػ ػ ػ ػػالـ‬ ‫د ‪ .‬ش البم ػ ػ ػ ػ ػػي ل‬ ‫ش‪2‬‬
‫ر س ‪ 1997‬ـ ‪.‬‬ ‫المل‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش الصرك ػ ػ ػ ػػا ق يص ػ ػ ػ ػػد الات ػ ػ ػ ػػاح د ل ػ ػ ػ ػػة الم ػ ػ ػ ػػالاؽ س ص‪ 39‬س دار المل ػ ػ ػ ػػار س الق ػ ػ ػ ػػا ر س‬
‫‪ 1991‬ـ ‪.‬‬

‫‪-9-‬‬
‫لقػ ػ ػػد مػ ػ ػػجإل القػ ػ ػػدما ح ػ ػ ػ كتػ ػ ػػصهـ لهػ ػ ػػـ تحػ ػ ػػت ا ػ ػ ػػط ح ش المقػ ػ ػػاـ س لمػ ػ ػػف‬
‫كت ػ ػػصهـ ػ ػػذه ل ػ ػػـ تج ػ ػػد م ػ ػػف الدياال ػ ػػة يإل ػ ػػأ المم ػ ػػت ق الع ػ ػػالم م ػ ػػا ج ػ ػػده ا ػ ػػط ح‬
‫التش ػ ػ ػػار لاػ ػ ػ ػ ذ العػ ػ ػػالـ الغر ػ ػ ػ ػ حػ ػ ػ ػ كػ ػ ػ ػ‬ ‫ماليل حالمػ ػ ػػك م ػ ػ ػػف تإل ػ ػ ػػؾ الدياالػ ػ ػػة بم ػ ػ ػػص‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا تجا ات راية الدياالة الغر الة الدائبة‬

‫ممػ ػ ػػا ي كػ ػ ػػد ب ػ ػ ػ الباحػ ػ ػػث صمػ ػ ػػبقالة العػ ػ ػػر ح ػ ػ ػ الد ارمػ ػ ػػة التدا لالػ ػ ػػة مػ ػ ػػا ذك ػ ػ ػره‬
‫اليػ ػ ػػال لاطابػ ػ ػػة‬ ‫الػ ػ ػػدكت ر الصػ ػ ػػد ار ق ز ػ ػ ػراف مػ ػ ػػف صف الا ػ ػ ػ المػ ػ ػػاب مػ ػ ػػف المتػ ػ ػػا‬
‫صل ػ ػػا بمػ ػ ػػا الم ػ ػػمال يإلمػ ػ ػػا الب ر ػ ػػة مطابقػ ػ ػػة‬ ‫م ػ ػػة افمػ ػ ػػإل‬ ‫يل ال ػ ػ ػ م‬ ‫صرم ػ ػػط‬
‫صف لإلعػ ػػر الا ػ ػ ح ػ ػ دقػ ػػة الم ػ ػطإلحات الت ػ ػ‬ ‫الم ػ ػ ـ لمقت ػ ػػأ الحػ ػػاؿ ‪ .‬عػ ػػر‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ع ا س كذلؾ ااتالار الش ا د مف ك مهـ‬

‫اصػ ػػف قتيبػ ػػة يرج ػ ػ نلال ػ ػ المػ ػػصا صال ػ ػػا ح ػ ػ ق ػ ػػالة الت ا ػ ػ افدص ػ ػ ح ػ ػ كتاب ػ ػ‬
‫لامػ ػ ػػالا ؛ ليتقص ػ ػ ػ مػ ػ ػػا‬ ‫الشػ ػ ػػعر الشػ ػ ػػع ار مػ ػ ػػف ا ػ ػ ػ ؿ حديي ػ ػ ػ يػ ػ ػػف تهيئػ ػ ػػة المااط ػ ػ ػ‬
‫ا لاعاؿ ب الاعا ظا ار ‪.‬‬ ‫الق ده الاطا‬

‫ػ ػ ػػذا المجػ ػ ػػاؿ ؛ عت ػ ػ ػػي ذلػ ػ ػػؾ ح ػ ػ ػ‬ ‫للمػ ػ ػػأ د ر اعم ػ ػ ػ ـ ال ا ػ ػ ػػي ح ػ ػ ػ‬
‫المط ر القإليإلة المقصإلة ‪.‬‬

‫لق ػ ػ ػػد ك ػ ػ ػػاف لإل ػ ػ ػػديف اعمػ ػ ػ ػ م الا ػ ػ ػ ػ المصي ػ ػ ػػر حػ ػ ػ ػ رع ػ ػ ػػاد الع ػ ػ ػػر ؛ حال ػ ػ ػػديف‬
‫اعمػ ػ ػ ػ م دي ػ ػ ػػف الح ػ ػ ػػث يإل ػ ػ ػػأ الع ق ػ ػ ػػات ا جتمايال ػ ػ ػػة ص ػ ػ ػػيف المم ػ ػ ػػإلميف س رم ػ ػ ػػالت‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫معجز ح حد ذاتها‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص ‪. 72‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ز ػ ػ ػراف الصػ ػ ػػد ار ق يػ ػ ػػالـ الإلغػ ػ ػػة يصػ ػ ػػد القػ ػ ػػا ر الجرجػ ػ ػػال س ػ ػ ػػامش ص‪ 238‬س دار‬
‫المعارؼ س القا ر س ‪ 1987‬ـ ‪.‬‬

‫الش ػ ػ ػػعرق س ص‪ 19‬س‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش صػ ػ ػ ػ قر لعم ػ ػ ػػاف م ػ ػ ػػدا نل ػ ػ ػػأ التحإليػ ػ ػ ػ الإلم ػ ػ ػػال لإلاط ػ ػ ػػا‬
‫الحديث س افردف س ‪ 2008‬ـ ‪.‬‬ ‫يالـ المت ػ‬

‫‪- 10 -‬‬
‫الق ػ ػ ػ ؿ الػ ػ ػػدكت ر ص ػ ػ ػ قر ي لمػ ػ ػػا كالػ ػ ػػت العػ ػ ػػر صمػ ػ ػػة ديلالػ ػ ػػة بطبعهػ ػ ػػا س فف‬
‫الرمػ ػػالة الديلالػ ػػة ل ػ ػػالة ح ػ ػ شػ ػػكإلها حإلهػ ػػا صممػ ػػت لمالاالػ ػػة امػ ػػتيمار المق ػ ػ ت الديلالػ ػػة‬
‫ح ػ ػ الحالػ ػػا اعلمػ ػػالالة س يػ ػػـ جهػ ػػت بطرعػ ػػا ريػ ػػر مباشػ ػػر الاكػ ػػر لإللظػ ػػر ح ػ ػ الم ػ ػ ف‬
‫ش‪1‬‬
‫ال ج ػ ػ ػ د بك ػ ػ ػ صبعػ ػ ػػاده اللامػ ػ ػػالة ا جتمايالػ ػ ػػة الح ػ ػ ػػارعة افدصالػ ػ ػػة الإلغ الػ ػ ػػة ي‬
‫‪.‬‬

‫التش ػ ػ ػػاره ص ػ ػ ػػيف‬ ‫صم ػ ػ ػػا ي ػ ػ ػػف ظهػ ػ ػ ػ ر م ػ ػ ػ ػطإلي التدا لال ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ الع ػ ػ ػػالـ العر ػ ػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ػ ػػذا ال ػ ػ ػػدد نل ػ ػ ػػأ صف ص ؿ الم مم ػ ػ ػػيف العػ ػ ػ ػػر‬ ‫الإلغػ ػ ػ ػ عيف ؛ ح الش ػ ػ ػػير ال ػ ػ ػػدارس حػ ػ ػ ػ‬
‫لإل ػ ػػدرس الت ػ ػػدا ل حػ ػ ػ الع ػ ػػر الح ػ ػػديث ػ ػ ػ ال ػ ػػدكت ر طػ ػ ػ يص ػ ػػد ال ػ ػػرحمف ؛ ذل ػ ػػؾ‬
‫ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػع م ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػطإلي التدا لالػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة مقاص ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ الم ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػطإلي افجلص ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ المتػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػرجـ‬ ‫ص‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ pragmatics‬س ذلؾ ياـ ‪ 1970‬ـ‬

‫الػ ػػدكت ر ط ػ ػ يصػ ػػد الػ ػػرحمف الت ػ ػ تمتإلػ ػػئ بػ ػػالاكر التػ ػػدا ل‬ ‫مػ ػػف صصػ ػػرز كت ػ ػ‬
‫ما التت‬

‫ػ ػ ػ حػ ػ ػ ص ػ ػ ػ ؿ الحػ ػ ػ ار تجدي ػ ػػد يإلػ ػػـ المػ ػ ػ ـ س الم مم ػ ػػة الحديي ػ ػػة لإللش ػ ػػر الت زعػ ػ ػ س‬
‫صير ت س ‪ 1987‬ـ ‪.‬‬

‫ػ ػ ػ ػ الإلمػ ػ ػػاف المي ػ ػ ػزاف س ص التم ػ ػ ػ ير العقإل ػ ػ ػ س المركػ ػ ػػز اليقػ ػ ػػاح العر ػ ػ ػ س صيػ ػ ػػر ت س‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 1998‬ـ‬

‫__________________________‬

‫ص‪. 19‬‬ ‫ش ‪ 1‬المرج الماصا‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش مقص ؿ ندرعس افمس اعبمتم ل جالة التدا لالة س ص‪.262‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 444‬‬

‫‪- 11 -‬‬
 ‫التداولية والعموم األخري‬

‫ي ػ ػػر يإلم ػ ػػا ال ػ ػػلاس صف الظػ ػ ػ ا ر الإلغ ال ػ ػػة‬ ‫د التداوليدددددة وعمدددددم الدددددنفس‬ ‫(‪)1‬‬
‫؛ فلهػ ػ ػػا تعصػ ػ ػػر يػ ػ ػػف‬ ‫تمشػ ػ ػػح يػ ػ ػػف حقػ ػ ػػائا لامػ ػ ػػالة تتعإلػ ػ ػػا بحالػ ػ ػػا افح ػ ػ ػراد الشػ ػ ػػع‬
‫المػ ػ ػ يرات‬ ‫ػ ػ ػ المػ ػ ػرأ التػ ػ ػ ي ػ ػػلعكس يإليه ػ ػػا ت ػ ػػارعاهـ اللامػ ػ ػ‬ ‫اإلج ػ ػػات لا م ػ ػػهـ س‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫يإلال ؛ حعإلـ الإلغة يإلـ اللاس يرتبطاف ارتباطا كصي ار‬

‫ػ حػ ػ رصق‬ ‫ػ الش ػػعر اا ػػة‬ ‫القػ ػ ؿ ال ػػدكت ر العر ػ ػ در ال ػػش ي نف افد‬

‫ال ػ ػػدكت ر ي م ػ ػػح اإلي ػ ػػح ل ػ ػػالس ن تعصيػ ػ ػ ار م ػ ػػف العم ػ ػػير صف ياإل ػ ػػص م ػ ػػف أي ػ ػػار تإل ػ ػػؾ‬
‫ػ ػ ػػاحب ؛ مػ ػ ػػف يػ ػ ػػـ ت ػ ػ ػػبي التجر ػ ػ ػػة‬ ‫الم جػ ػ ػػات اللامػ ػ ػػالة الت ػ ػ ػ تم ػ ػ ػ ج صهػ ػ ػػا لاػ ػ ػػس‬
‫ش‬
‫ش ػػيئا ام ػػا حػ ػ حه ػػـ اللم ػػاذج افدصال ػػة حهم ػػا حلال ػػا ي‬ ‫اللام ػػالة التػ ػ المي ػػز صه ػػا افديػ ػ‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫لم ػ ػػف يبقػ ػ ػ حػ ػ ػ الحم ػ ػػباف صف يإلم ػ ػػا ال ػ ػػلاس لالمػ ػ ػ ا لغػ ػ ػ عيف كم ػ ػػا نله ػ ػػـ لالمػ ػ ػ ا‬
‫ش ػ ػػعره ليػ ػ ػره ص ػ ػػررـ م ػ ػػا لػ ػ ػراه م ػ ػػف تمي ػ ػػز المييػ ػ ػرعف م ػ ػػلهـ‬ ‫ق ػ ػػادرعف يإل ػ ػػأ لق ػ ػػد افد‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫باليقاحة ا ط ع كار عد يإلأ مصي المياؿ‬

‫__________________________‬

‫ؿ يصد الغاار يإلـ الإلغة صيف القدالـ الحديث س ص‪ 118‬س دار الطباية الدمحمالة س‬ ‫ش‪ 1‬د‪.‬ش‬
‫القا ر س ‪ 1979‬ـ ‪.‬‬

‫صصػ لػ اس ق ػالة الحدايػة حػ الشػعر س ص‪ 401‬س الهيئػة الم ػرعة‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش در الش العر‬
‫س القا ر س ‪ 1987‬ـ ‪.‬‬ ‫العامة لإلمتا‬

‫س القا ر س ‪1984‬‬ ‫س ص‪ 17‬س دار ررع‬ ‫يزالديف التامير اللام لألد‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش نممايي‬
‫ـ‪.‬‬

‫‪- 12 -‬‬
 ‫نف كيي ػ ػ ار مػ ػػف مبػ ػػاد يإلمػ ػػا الػ ػػلاس يإلجػ ػػت نليهػ ػػا ح ػ ػ الػ ػػدرس التػ ػػدا ل ؛ حمػ ػػي‬
‫ػ ػ مػ ػػف المباح ػػث المهم ػػة ح ػ ػ يإل ػػـ ال ػػلاس العلػ ػػأ بػ ػ الإلغ عػ ػ ف ح ػ ػ‬ ‫اعدراؾ‬ ‫جالػ ػ‬
‫الد ارمػ ػ ػػات التدا لالػ ػ ػػة ؛ بػ ػ ػػافاص صمم ػ ػ ػ الت ػ ػ ػ تلح ػ ػ ػػر ح ػ ػ ػ اللقػ ػ ػػاو التالالػ ػ ػػة ‪1‬ػ ػ ػ ػ‬
‫‪3‬ػ ػ ػ ػ التامػ ػ ػػير‬ ‫‪2‬ػ ػ ػ ػ ا ئػ ػ ػػت ؼ تم ػ ػ ػ عف المإلمػ ػ ػػات ‪.‬‬ ‫تجزئػ ػ ػػة التتػ ػ ػػاب ال ػ ػ ػ ت ‪.‬‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫حا العرؼ المعرحة المابقة‬

‫ح ػ ػ ممػ ػػتلة‬ ‫الظهػ ػػر ا رتبػ ػػاو صػ ػػيف التدا لالػ ػػة افد‬ ‫د التداوليددددة واألدب‬ ‫(‪)2‬‬
‫ػ ػ ػ ػ ػػي ‪ Communication‬؛ نذ الش ػ ػ ػ ػ ػػترو تػ ػ ػ ػ ػ ػ حر ال ػ ػ ػ ػ ػػإلة ص ػ ػ ػ ػ ػػيف الم ل ػ ػ ػ ػ ػػح‬ ‫الت‬
‫س كالتميي ػ ػ ػ‬ ‫‪ .‬ص ػ ػ ػػح نلػ ػ ػػأ ذلػ ػ ػػؾ مػ ػ ػػا يهػ ػ ػػتـ ب ػ ػ ػ ح ػ ػ ػ افد‬ ‫القػ ػ ػػار ش الممػ ػ ػػتم‬
‫ػ ػ ػ مػ ػ ػػف افم ػ ػ ػ ر الت ػ ػ ػ تعتمػ ػ ػػد يإليهػ ػ ػػا الد ارمػ ػ ػػة‬ ‫التعصيػ ػ ػػر ‪ Representation‬س‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫التدا لالة ح الع ر الحديث‬

‫د التداوليددددة والفمسددددفة التحميميددددة تعتمػ ػػد التدا لالػ ػػة يإلػ ػػأ مبػ ػػاد ممػ ػػتقا‬ ‫(‪)3‬‬
‫مػ ػػف يإلػ ػػـ الاإلم ػ ػػاة الملطػ ػػا س افم ػ ػػر لػ ػػالس حػ ػػدييا صػ ػ ػ ل ػ ػراه راجع ػ ػػا نلػ ػػأ الع ػ ػ ػ ر‬
‫الاإلم ػ ػػاالة القدالم ػ ػػة ؛ لإلح ػ ػػا ذل ػ ػػؾ ا رتب ػ ػػاو متم ػ ػػي حػ ػ ػ مص ػ ػػدص ال ػ ػػدؽ ال ػ ػػذق العتم ػ ػػد‬
‫يإلال الا ماة ‪.‬‬

‫ػ ػ نلػ ػػأ‬ ‫ػ ممػ ػػتلة الت‬ ‫ػ يإلػ ػػأ ج ػ ػ الا ػ ػ ص‬ ‫لقػ ػػد امػ ػػتغ الا مػ ػػاة‬
‫اللتائي مف المقدمات ؛ ل ر لإلتدلي يإلأ ذلؾ المياؿ التال‬

‫‪Iam Greta Garbo , Greta‬‬ ‫‪Garbo is a woman‬‬ ‫‪,‬‬

‫‪therefore iam a woman .‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬ش حػػاف داالػػؾ ت ػ ف ص يإلػػـ الػػلص ي مػػدا متػػداا ا ات ا ػػات ي س ترجمػػة د ‪ .‬مػػعيد‬
‫بحي ػرق س مف ص‪ 261‬س دار القا ر س ‪ 2005‬ـ ‪.‬‬

‫ق ايػ ػ ػػد اللقػ ػ ػػد افدص ػ ػ ػ س ترجمػ ػ ػػة د ‪ .‬دمحم ي ػ ػ ػ ض دمحم س ص ص‬ ‫مػػػ‬ ‫ش ‪ 2‬ش صصركرمص ػ ػ ػ‬
‫‪ 19 / 18‬س لجلة التتليح س القا ر س ‪ 1936‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 13 -‬‬
‫ػ ػ ػػحة المقػ ػ ػػدمات ؛ لػ ػ ػػذلؾ‬ ‫لجػ ػ ػػد ح ػ ػ ػ الميػ ػ ػػاؿ المػ ػ ػػاصا ت ػ ػ ػ احر ال ػ ػ ػػدؽ ح ػ ػ ػ‬
‫ش م لت ػ ػ ػ ػػاج‬ ‫‪Kalish‬‬ ‫ي ػ ػ ػ ػػرؼ بع ػ ػ ػ ػػض الإلغػ ػ ػ ػ ػ عيف ؛ مي ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ش ك ػ ػ ػ ػػالالش‬
‫التدا لال ػ ػػة بتل ه ػ ػػا د ارم ػ ػػة الإلغ ػ ػػات مػ ػ ػ ا صمال ػ ػػت طصالعال ػ ػػة صـ‬ ‫‪Montaague‬‬
‫ش‪1‬‬
‫؛ اي ػ ػ ػػر دليػ ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػػأ ا رتب ػ ػ ػػاو ص ػ ػ ػػيف الاإلم ػ ػ ػػاة التدا لال ػ ػ ػػة رحإل ػ ػ ػػة‬ ‫ا ػ ػ ػػطلايالة‬
‫م ػ ػ ػطإلي التدا لالػ ػ ػػة لام ػ ػ ػ م ػ ػ ػ الايإلم ػ ػ ػ ؼ صيػ ػ ػػرس ؛ حعل ػ ػ ػده صف امػ ػ ػػتاداـ م ػ ػ ػطإلي‬
‫‪ 3‬ػػ ػ‬ ‫رمػ ػ ػ ض حيه ػ ػػا ‪.‬‬ ‫‪ 1‬ػ ػ ػ ي ػ ػػدؿ يإل ػ ػػأ الاعػ ػ ػ ‪ 2 .‬ػ ػ ػ كإلم ػ ػػة جدي ػ ػػد‬ ‫التدا لال ػ ػػة‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫يلمأ‬ ‫يتميز بالقبي الغإلظة حتأ‬

‫(‬ ‫ػ ػ ػ ػػالارة الم ػ ػ ػ ػطإلي مػ ػ ػ ػػف تمييػ ػ ػ ػػز ش كالػ ػ ػ ػػت‬ ‫قػ ػ ػ ػػد جا ت ػ ػ ػ ػ حكػ ػ ػ ػػر‬
‫ػ ‪ 1804‬صػ ػ ػ ػػيف كإلمتػ ػ ػ ػػيف مػ ػ ػ ػػا‬ ‫‪ IMMANUEL‬ش ‪1724‬‬ ‫‪Kant‬‬
‫‪ Practical‬؛ قػ ػ ػ ػ ػػاؿ نف الاػ ػ ػ ػ ػػرؽ صيلهمػ ػ ػ ػ ػػا مي ػ ػ ػ ػ ػ الاػ ػ ػ ػ ػػرؽ صػ ػ ػ ػ ػػيف‬ ‫‪Pragmatic‬‬
‫القطص ػػيف ؛ نذ تش ػػير اف ل ػػأ نل ػػأ بح ػػث حػ ػ ق اي ػػد الا ػػف ال ػػذق الش ػػتا ملػ ػ التجر ػػة س‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫صيلما تشير اليالالة نلأ الق اليف الاإلقالة ذات افماس القصإل‬

‫‪Ci‬‬ ‫لج ػػد صف م ػػا ذكػ ػره صي ػػرس ق ػػد تحق ػػا بع ػػده ؛ حق ػػد ذاع م ػ ػطإلي التدا لال ػػة‬
‫‪ Pragmatism‬ح الدرامات الإلغ الة الحديية ‪.‬‬

‫ل ػػاؾ م ػػف الع ػػرؼ الب ر ػػة بتله ػػا ح ػػف القػ ػ ؿ بش ػػك‬ ‫د التداوليددددة والبال ددددة‬ ‫(‪)4‬‬
‫ػ ػ ػ ؿ نلػ ػ ػػأ تعػ ػ ػػدي م قػ ػ ػػح المػ ػ ػػام ص القػ ػ ػػار ؛ ممػ ػ ػػا يجعإلهػ ػ ػػا‬ ‫يػ ػ ػػاـ س ص حػ ػ ػػف ال‬
‫ػ ػػعيد الد ارم ػ ػػة التدا لال ػ ػػة لج ػ ػػد الت ػ ػػدا لييف‬ ‫مج ػ ػػرد صدا لاعال ػ ػػة ذرائعال ػ ػػة س لم ػ ػػف يإل ػ ػػأ‬
‫ال الق ف لطاؽ الب رة بايتبار ا صدا ذرائعالة ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش الػ ػ ػػاق ت محمػ ػ ػ ػ د م ػ ػ ػػلهي البحػ ػ ػػث الإلغػ ػ ػ ػ ق س ص‪ 177‬س دار المعرح ػ ػ ػػة الجامعال ػ ػ ػػة س‬
‫اعمكلدرعة س ‪ 2002‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص ص ‪. 174 / 173‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 137‬‬

‫‪- 14 -‬‬
‫يإلػ ػػأ ذلػ ػػؾ بتل ػ ػ ل قصإللػ ػػا ك ػ ػ ف الب رػ ػػة ذرائعال ػ ػة ل ػ ػػار مإلزمػ ػػا‬ ‫الحػ ػػتي ػ ػ‬
‫يإليلػ ػػا ايتبػ ػػار ك ػ ػ المق ػ ػ ت الإلغ الػ ػػة ال ػ ػػادر مػ ػػف افشػ ػػااص ب رػ ػػة ؛ حك ػ ػ شػ ػػأ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪ .‬حػ ػ ػ ػ الع ػ ػ ػػر الح ػ ػ ػػديث لج ػ ػ ػػد صف التدا لال ػ ػ ػػة‬ ‫لػ ػ ػ ػ ص داحػ ػ ػ ػ اللاعال ػ ػ ػػة الذرائعال ػ ػ ػػة‬
‫حاق ػ ػ ػ ت الب رػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ الػ ػ ػػذي ع ا لتشػ ػ ػػار ؛ فف الع ػ ػ ػػر الحػ ػ ػػديث ي ػ ػ ػػر المعالارعػ ػ ػػة‬
‫ح ػ ػ الاع ػ ػ ؛ الق ػ ػ ؿ الػ ػػدكت ر ص ػ ػ قر ي حقػ ػػدت الب رػ ػػة مكالتهػ ػػا ن از العإل ػ ػ ـ افاػ ػػر‬
‫الجػ ػ ػػدؿ ؛ فل ػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ اللح ػ ػ ػ‬ ‫الت ػ ػ ػ الطإلػ ػ ػػا يإليهػ ػ ػػا المػ ػ ػػص الي يػ ػ ػػة ش ‪ Trivum‬س‬
‫الاا ػ ػ ػػالة المعالارع ػ ػػة الت ػ ػ ػ ت جػ ػ ػ ح ػ ػ ػ حقالقػ ػ ػػة‬ ‫حػ ػ ػ محإلهػ ػ ػػا المعال ػ ػػار؛ حيػ ػ ػػث تإلعػ ػ ػ‬
‫ن از الم ػ ػ ػ ـ‬ ‫‪Ars‬‬ ‫‪bene‬‬ ‫افمػ ػ ػػر الم ػ ػ ػ ـ الجيػ ػ ػػد ص الم ػ ػ ػ ير ش‪dicendi‬‬
‫‪ Ars‬د ار‬ ‫‪recte‬‬ ‫ػ ػ ػ ع يإل ػ ػػـ اللحػ ػ ػ ‪dicendi‬‬ ‫ال ػ ػػحالي ال ػ ػػذق ك ػ ػػاف م‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫اللظرعة الصرجماتالة لإلب رة ي‬ ‫ج رعا صال ا س‬

‫الش ػػترو اف ػ ػ لي ف ش ػػر طا معيل ػػة لمػ ػ‬ ‫د التداوليدددة وعمدددم أصدددول الفقددد‬ ‫(‪)5‬‬
‫ص الغاػ ػ ػ ػ ي ػ ػ ػػف‬ ‫م ػ ػ ػػتاراج افحك ػ ػ ػػاـ م ػ ػ ػػف القػ ػ ػ ػرأف المػ ػ ػ ػرعـ ؛ ميػ ػ ػ ػ‬ ‫م ػ ػ ػػف يت ػ ػ ػػد‬
‫صف‬ ‫ص الغاػ ػ ػ ي ػ ػػف الم ػ ػػلة حػ ػ ػ تام ػ ػػير الق ػ ػ ػرأف س‬ ‫بع ػ ػ ػ حػ ػ ػ تام ػ ػػير بع ػ ػ ػ س‬
‫صف العػ ػ ػ ػ ػرؼ ال ػ ػ ػػلظـ ا جتمايال ػ ػ ػػة يل ػ ػ ػػد‬ ‫ل ػ ػ ػػز ؿ اآلال ػ ػ ػػات القرألال ػ ػ ػػة س‬ ‫الع ػ ػ ػػرؼ صم ػ ػ ػػبا‬
‫ش‪3‬‬
‫مػ ػ ػػف ال ا ػ ػ ػػي صف ػ ػ ػػذه الشػ ػ ػػر و تلػ ػ ػػدرج تحػ ػ ػػت ممػ ػ ػػمأ المقػ ػ ػػاـ س‬ ‫‪.‬‬ ‫العػ ػ ػ ػر‬
‫الاكر الت تق ـ يإليها التدا لالة الإلغ الة ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص ص‪. 72/71‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص ص‪. 23/22‬‬

‫تم ػ ػ ػ ػ ػػاـ الإلغ ػ ػ ػ ػ ػػة العر ي ػ ػ ػ ػ ػ ػ ة ي معلا ػ ػ ػ ػ ػػا مصلا ػ ػ ػ ػ ػػا ي س ص‪ 348‬س الهيئ ػ ػ ػ ػ ػػة‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش حم ػ ػ ػ ػ ػػاف‬
‫س القػا ر س ‪ 1979‬ـ ‪.‬‬ ‫الم رعة العامة لإلمتا‬

‫‪- 15 -‬‬
‫ا رتب ػػاو صال ػػا ص ػػيف التدا لال ػػة الملط ػػا كصي ػػر‬ ‫د التداوليدددة وعمدددم المن ددد‬ ‫(‪)6‬‬
‫ش لم ػ ػػف ي ػ ػػد م ػ ػ ػطإلحات الش ػ ػػترؾ يإل ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة‬ ‫ج ػ ػػدا ؛ حم ػ ػػي ذك ػ ػػرش مػ ػ ػػير ر‬
‫ػ م ػػا حػ ػ ؽ الإلغ ػػة س‬ ‫ػػ ع ‪.‬‬ ‫ص ػ ػ الإلغػ ػ ػ ػة الم‬ ‫ػػ‬ ‫مػ ػ الملطػ ػا حػ ػ تحدي ػػد ا ؛‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ذه لمتعمإلها د ف صف لعرحها‬

‫التدا لال ػػة ب ػ ػ ر‬ ‫د التداوليددددة وعمددددم النحددددو الظه ػػر ا رتب ػػاو ص ػػيف اللحػ ػ‬ ‫(‪)7‬‬
‫امػ ػ ػػعة اللطػ ػ ػػاؽ ؛ ذلػ ػ ػػؾ فف اللح ػ ػ ػ العتمػ ػ ػػد يإلػ ػ ػػأ مصػ ػ ػػدص اعحػ ػ ػػاد ي قت ػ ػ ػ بظ ػ ػ ػ ا ر‬
‫التقػ ػ ػ ػ ػػدالـ التػ ػ ػ ػ ػػتاير س الغػ ػ ػ ػ ػػرض الق ػ ػ ػ ػ ػػد س بح ي ػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫الالقػ ػ ػ ػ ػػيف اعيب ػ ػ ػ ػ ػ ات اللا ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫المتل ية ؛ كالقمـ اعر ار رير ا‬

‫د التداوليدددددة وعمدددددم األنثربولوجيدددددا م ػ ػػف ح ػ ػػر ع يإل ػ ػػـ افلير ل جال ػ ػػا ح ػ ػػرع‬ ‫(‪)8‬‬
‫ػ ػ ػ ػ معل ػ ػ ػ ػ بػ ػ ػ ػػالار ؽ ا تااقػ ػ ػ ػػات صػ ػ ػ ػػيف‬ ‫الطإلػ ػ ػ ػػا يإلال ػ ػ ػ ػ صلير ل جالػ ػ ػ ػػا التحػ ػ ػ ػػدث س‬
‫بعيلهػ ػػا س‬ ‫الل ػ ػ ص ا ت ػ ػػا ت ح ػ ػ مػ ػػالاقات يقاحالػ ػػة ماتإلاػ ػػة س لػ ػػالس صػ ػػيف شػ ػػع‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ص صيف يقاحات تحتالة داا صإلد معيلة‬

‫( ‪ ) 9‬التداوليددة والسدديارن يقا ‪ Cybernetics‬يبحػػث يإلػػـ المػػصيرلطالقا حايإلالػػة‬

‫حػد د لهػذا العإلػـ ؛ فلػ ماػتص‬ ‫العق البشػرق بمقارلتهػا باايإلالػة اآل ت الحامػبة س‬
‫شػػؾ صف التدا لالػػة ترتمػػز يإلػػأ اا ػػالة اعحمػػاس ح ػ مباحيهػػا‬ ‫صد ارمػػة اعحمػػاس س‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫المتعدد‬

‫( ‪ ) 11‬التداولية وعمم الداللة يرتبل العإلماف ح صم ر يد ؛ مي‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش زكرع ػ ػػا مالش ػ ػػاؿ افلم ػ ػػلالة ش يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة الح ػ ػػديث س ص ص‪ 89/88‬س الم مم ػ ػػة‬
‫الجامعالة س صير ت س ‪ 1985‬ـ ‪.‬‬

‫ش‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 41‬‬

‫‪ 3‬المرج الماصا مف ص‪. 33‬‬

‫الإلغػة افمػط ر س ص ‪13‬س ترجمػة د ‪ .‬مليػر كػر اف س يػيف س القػا ر‬ ‫صلط ل‬ ‫ش ‪ 4‬ش ي رلص‬
‫س ‪ 1997‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 16 -‬‬
 ‫ش‪1‬‬
‫ص ػ يهتـ يإلـ الد لة بالمقػاـ س المػمأ المق ػاـ حػ الػدرس الػد ل ي مي ػاؽ الحػاؿ ي‬
‫شؾ ح ك ف المقاـ صماما ح العم التدا ل ‪.‬‬ ‫؛‬

‫ػ ػ يهػػتـ يإلػػـ الد لػػة بػػتد ات الػػر ل ح ػ الإلغػػة س مػػف الصػػيف صف صد ات الػػر ل لالمػػت‬
‫ػػالي الع قػػات صػػيف ال قػػائ س لمػػف المػػتادمها‬ ‫مق ػ ر يإلػػأ الػػد لييف حقػػل ح ػ ت‬
‫ػػالي الع ق ػػات ص ػػيف افح ػػداث الإلغ ال ػػة ؛ تل ػػتي م ػػف ا له ػػا‬ ‫الت ػػدا لي ف صال ػػا حػ ػ ت‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ملط قا لغ الا‬

‫لق ػ ػػد ا تم ػ ػػت الإلم ػ ػػالالات التدا لال ػ ػػة صتحدي ػ ػػد‬ ‫د التداوليدددددة وعمدددددم الدددددن‬ ‫( ‪) 11‬‬
‫ػ مإلمػػإلة لمػػالالة ملط قػػة ص مكت بػػة مك لػػة ل حػ ػ ػد ت ا ػ ػإلالة‬ ‫ػ يلػػد ا‬ ‫الػػلص حه ػ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫يإلال الإلمالالات التدا لالة‬ ‫المج ػػاؿ الذق تل‬ ‫س‬

‫المك ػ ػػف صف لمػ ػػتادـ ماهػ ػ ػ ـ افم ػ ػػإل‬ ‫د التداوليدددددة وعمدددددم األسدددددموب‬ ‫( ‪) 12‬‬
‫ػ ػ ػرعحة شػ ػػيئا ياصت ػ ػػا ص‬ ‫ػ ػ ػ ر مت ػ ػػملة ص‬ ‫ب ػ ػ رت ال ػ ػػحالحة د ف صف الع ػ ػػد ح ػ ػ‬
‫ظالاتهػ ػػا يبػ ػػار يػ ػػف حع ػ ػ‬ ‫متماقئػ ػػا ؛ حعإلػ ػػأ م ػ ػصي الميػ ػػاؿ لجػ ػػد صف معلػ ػػأ تدا لالػ ػػة ص‬
‫ك مػ ػ ػ ص مقػ ػ ػ ت مح ػ ػػدد ش ػ ػػر و معيل ػ ػػة ص صيػ ػ ػراؼ اجتمايال ػ ػػة المك ػ ػػف صف الحك ػ ػػـ‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫مميز‬ ‫يإليها بتلها صمإل‬

‫__________________________‬

‫المإلمة ي درامة لغ الة معجمالة ي س ص‪162‬س دار المعرحة الجامعالة س‬ ‫حإلم‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش اإلي‬
‫اعمكلدرعة س ‪ 2002‬ـ س د ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 182‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 59‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف مدا نلأ التحإلي الإلمال س ص‪. 23‬‬

‫د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص ص ‪ 168‬ػ ‪. 176‬‬ ‫ش‪4‬‬

‫‪- 17 -‬‬
‫تتعإلػ ػػا التدا لالػ ػػة‬ ‫لمػ ػػف الكمػ ػػف الاػ ػػرؽ صػ ػػيف الصراجماتالػ ػػة افمػ ػػإل الة حالمػ ػػا الػ ػػتت‬
‫س صيلمػ ػ ػ ػػا تتعإلػ ػ ػ ػػا افمػ ػ ػ ػػإل الة بك ػ ػ ػ ػ ف ػ ػ ػ ػػذا‬ ‫بك ػ ػ ػ ػ ف الملط ػ ػ ػ ػ ؽ الإلغ ػ ػ ػ ػ ق م ئمػ ػ ػ ػػا صـ‬
‫تتعإل ػ ػ ػػا التدا لال ػ ػ ػػة بمم ػ ػ ػػتلة مت ػ ػ ػػأ العص ػ ػ ػػر الم ػ ػ ػػتمإلـ‬ ‫س‬ ‫الملطػ ػ ػ ػ ؽ مػ ػ ػ ػ ي ار صـ‬
‫تتعإلػ ػػا الصراجماتالػ ػػة صال ػ ػػا بممػ ػػتلة كيػ ػػح المكػ ػػف لإلمػ ػػتمإلـ صف يلجػ ػػز الاع ػ ػ الم م ػ ػ‬
‫ش‪1‬‬

‫( ‪ ) 13‬د التداولية و السيميائيات أو نظرية العالمات ‪:‬‬

‫المػ ػ ػ ػػالمال ائالات يبػ ػ ػ ػػار يػ ػ ػ ػػف تمػ ػ ػ ػػا ت تاػ ػ ػ ػػص الطرعقػ ػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ ػ يلػ ػ ػ ػػتي صهػ ػ ػ ػػا‬
‫ػ ػ ػ الطرعق ػ ػػة التػ ػ ػ الم ػ ػػتهإلؾ صه ػ ػػا ػ ػػذه المع ػ ػػال ؛‬ ‫معالالػ ػ ػ س‬ ‫اعلم ػ ػػاف م ػ ػػإل كالات‬
‫لهػ ػ ػ ػ ػ ػػذا ل ار ػ ػ ػ ػ ػ ػػا مرتبطػ ػ ػ ػ ػ ػػة صلم ػ ػ ػ ػ ػ ػػاذج يػ ػ ػ ػ ػ ػػد س كالإلمػ ػ ػ ػ ػ ػػالالات الاإلمػ ػ ػ ػ ػ ػػاة الملط ػ ػ ػ ػ ػ ػػا‬
‫افلير ل جالػ ػ ػ ػػا ‪ .‬نلهػ ػ ػ ػػا صدا لق ػ ػ ػ ػ ار ك ػ ػ ػ ػ مظػ ػ ػ ػػا ر المػ ػ ػ ػػإل ؾ اعلمػ ػ ػ ػػال صػ ػ ػ ػػد ا مػ ػ ػ ػػف‬
‫ا لاعػ ػ ػ ػ ػػا ت البمػ ػ ػ ػ ػػالطة س مػ ػ ػ ػ ػػر ار بػ ػ ػ ػ ػػالطق س ا جتمايالػ ػ ػ ػ ػػة س التهػ ػ ػ ػ ػػا بافلمػ ػ ػ ػ ػػاؽ‬
‫اعيدل جالػ ػػة المصػ ػػر ؛ لػ ػػذا تػ ػػدرس المػ ػػالمالائالات ك ػ ػ مػ ػػا ال ػ ػػدر يػ ػػف اعلمػ ػػاف لػ ػػالس‬
‫ػ ػ ح ػ ػػيإلة ل ج ػ ػ د‬ ‫ػ ػػمف تمػ ػػليف يقػ ػػاح‬ ‫ب ػ ػ ر صحادالػ ػػة ملعزلػ ػػة يػ ػػف الغيػ ػػر لمػ ػػف‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫مجتم‬

‫نف التدا لال ػ ػػة صم ػ ػػاس اح ػ ػػد م ػ ػػف افم ػ ػػس التػ ػ ػ تعتم ػ ػػد يإليه ػ ػػا الم ػ ػػالمالائالات ؛‬
‫حهػ ػ ػ لم ػ ػػا م ػ ػػف افلم ػ ػػاؽ التت عإلال ػ ػػة التػ ػ ػ تعتم ػ ػػد يإليه ػ ػػا الم ػ ػػالمالائالات س يإلم ػ ػػا ب ػ ػػتف‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫افلماؽ الملطقالة س المالاقالة س التدا لالة‬ ‫صلماؽ التت ع‬

‫__________________________‬

‫د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص ص ‪ 168‬ػ ‪. 176‬‬ ‫ش‪1‬‬

‫ش ‪ 2‬ش صلكػ ػراد م ػػعيد الم ػػالمالائالات ماا المه ػػا تطصالقاته ػػا س م ػػف ص‪ 12‬س دار الحػ ػ ار س مػ ػ رعا س‬
‫‪ 2005‬ـ ‪.‬‬

‫ج عػ رعطػ ف المػػالمالائالات ص لظرعػة الع مػات س ترجمػة د ‪ .‬يصػػد‬ ‫ش ‪ 3‬ش لػ داؿ جيػرار د‬
‫الرحمف ص يإل س ص ‪ 174‬س دار الح ار س م رعا س ‪ 2004‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 18 -‬‬
 ‫تعقيب عمى ما سا ‪:‬‬

‫مػ ػػف الم حػ ػػا يإلػ ػػأ مػ ػػا مػ ػػصا مػ ػػد الت ػ ػرابل ال ا ػ ػػي صػ ػػيف التدا لالػ ػػة رير ػ ػػا‬
‫الرئالم ػ ػػة‬ ‫م ػ ػػف العإلػ ػ ػ ـ افا ػ ػػر ؛ له ػ ػػذا م ػ ػػا يص ػ ػػرره م ػ ػػف الد ارم ػ ػػة العإلمال ػ ػػة ؛ افم ػ ػػبا‬
‫لذلؾ‬

‫‪ 1‬ػ ػ ػ ػ نف الإلمػ ػ ػػالالات لالمػ ػ ػػت يإلمػ ػ ػػا احػ ػ ػػدا المػ ػ ػػا ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػ ـ ماتإلاػ ػ ػػة تاريػ ػ ػػت يػ ػ ػػف‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الدرامة العإلمالة لإلغة‬

‫‪ 2‬ػ ػ نف القػػرف العشػرعف الػػذق العػػد التعاشػػا لإلعإلػ ـ تميػػز صتػػداا العإلػ ـ ات ػػاؿ بع ػػها‬
‫اللظ ػػر نليه ػػا م ػػف ي ػػد‬ ‫ص ػػبعض ؛ فف صال ػػة ظ ػػا ر تم ػػتحا الد ارم ػػة العإلمال ػػة تم ػػت ج‬
‫لظرع ػ ػػة س تطصالقال ػ ػػة س حإلم ػ ػػاالة س رعا ػ ػػالة س اجتمايي ػ ػ ػة س اقت ادي ػ ػ ػة س‬ ‫ج الػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫المالالة‬

‫__________________________‬

‫( ‪ ) 1‬د ‪ (.‬بوقرة ) نعمان ‪ :‬مدخل إلى التحليل اللساني ‪ ،‬ص‪. 9‬‬

‫درامات ح الإلمالالات التطصالقالة س ص‪ 60‬س دار المعرحة الجامعالة س‬ ‫حإلم‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش اإلي‬
‫اعمكلدرعة س ‪ 2002‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 19 -‬‬
 ‫أهمية الدراسة التداولية‬

‫ػ ػ ػ ػ تميػ ػ ػ افر ػ ػػالة ال ام ػ ػػعة لمعالج ػ ػػة الإلغ ػ ػػات الطصالعال ػ ػػة التػ ػ ػ يلطإل ػ ػػا مله ػ ػػا يإلم ػ ػػا‬
‫لمػ ػػتطال ق ػ ػ ار الإلغػ ػػات الطصالعالػ ػػة‬ ‫ػ ػ ص ػ ػرامي الػ ػػذكا الم ػ ػػطل الت ػ ػ‬ ‫الممصي ػ ػ تر ل‬
‫ػ ػػص افابػ ػػار‬ ‫‪ Sam‬الػ ػػذق المػ ػػتطال ق ػ ػ ار ق‬ ‫‪Frump‬‬ ‫مي ػ ػ ص ػ ػرامي‬
‫تحإليإلها ‪.‬‬

‫ػ ػ ػ ػ تميػ ػ ػ افر ػ ػػالة ال ام ػ ػػعة التػ ػ ػ يلطإل ػ ػػا مله ػ ػػا يإلم ػ ػػا ال ػ ػػلاس المعرحيػ ػ ػ ف لد ارم ػ ػػة‬
‫اعدراؾ ش الاهػ ػػـ‬ ‫كالاالػ ػػة معالجػ ػػة العق ػ ػ لإلمعإل مػ ػػات ح ػ ػ يػ ػػدد مػ ػػف لشػ ػػاطات ؛ مي ػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫س الذامر ش الحاا‬

‫ػ ػ ػ ػ ػ تظه ػ ػ ػػر شا ػ ػ ػػالة الم ػ ػ ػػتمإلـ ؛ م ػ ػ ػػف حي ػ ػ ػػث اعتق ػ ػ ػػاف اعج ػ ػ ػػاد ؛ القػ ػ ػ ػ ؿ شالش ػ ػ ػػر ف‬
‫صف الق ػ ػ ػػدـ لمػ ػ ػ ػ ش ػ ػ ػػأ‬ ‫الر م ػ ػ ػػال حػ ػ ػ ػ كتابػ ػ ػ ػ ي ػ ػ ػػف الاطاب ػ ػ ػػة ي نف الرجػ ػ ػ ػ يجػ ػ ػ ػ‬
‫الص ػ ػ ػ ار يف ي إلػ ػ ػػأ حكمت ػ ػ ػ س عتميػ ػ ػػح م ػ ػ ػ ماتإلػ ػ ػػح الظػ ػ ػػر ؼ الشا ػ ػ ػػالات ؛ يإلال ػ ػ ػ‬
‫نذف لمػ ػ الكػ ػ ػ ػ ف يإلالغ ػػا صف الكػ ػ ف ج ػ ػ ػدي ار ب ػػتف يجعػ ػ لمػ ػ مق ػػاـ مق ػػا لغ الػ ػا م ئ ػ ػ ػما‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ل ي‬

‫ػ كشح اللص س ادراؾ ما يت ‪.‬‬

‫ػ ق ار التراث ق ار متعمقة ‪.‬‬

‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ص معا ر‬ ‫ص قدالمة صال ا ل‬ ‫ػ حهـ ق االا حكرعة س ل‬

‫___________________________‬

‫حمف مدا نلأ حهـ الإلغة التاكير س ص ص‪. 75/74‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش مر‬

‫يإل ػ ػ ػ ػػـ ال ػ ػ ػ ػػلص س ص ص‪ 79/71‬س ي ػ ػ ػ ػػالـ‬ ‫ػ ػ ػ ػ ػ ح ب ر ػ ػ ػ ػػة الاط ػ ػ ػ ػػا‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ح ػػػػػ‬
‫المعرحة س ع ‪ 164‬س المجإلس ال طل لإليقاحة الال ف س الم عت س صرمطس ‪ 1992‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش مقص ؿ ندرعس افمس اعبمتم ل جالة التدا لالة س ص‪. 261‬‬

‫‪- 20 -‬‬
 ‫شروط البحث التداولي‬

‫احػ ػػد ؛ حيبػ ػػات المػ ػػتمإلـ يإلػ ػػأ‬ ‫‪ 1‬ػ ػ ػ الشػ ػػترو ح ػ ػ التدا لالػ ػػة يػ ػػدـ اليبػ ػػات يإلػ ػػأ صمػ ػػإل‬
‫احػ ػػد العتصػ ػػر شػ ػػذ ذا يإلػ ػػأ ذلػ ػػؾ ؛ حمػ ػػي ح ػ ػ مػ ػػاحة الق ػ ػػا الغيػ ػػر المػ ػػتمإلـ‬ ‫صمػ ػػإل‬
‫نلأ مماحة المات ‪.‬‬ ‫المق ت الإلغ الة مف صيف ح يإلة القا‬

‫ػ ػػر ر ا لتقػ ػػاؿ مػ ػػف الإلغػ ػػة الا ػ ػػح نلػ ػػأ الإلغػ ػػة العامالػ ػػة ؛ عمكالالػ ػػة التقػ ػػر‬ ‫‪ 2‬ػػػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫مف الجما ير ؛ الدلي يإلأ ذلؾ ك ـ رئالس الجمه رعة ح اطابات‬

‫ػ ػػذا يرشػ ػػدلا‬ ‫‪ 3‬ػ ػ ػ معرحػ ػػة ل ػ ػ ع الع قػ ػػة صػ ػػيف المػ ػػتمإلـ المتإلق ػ ػ ؛ ص ػ ػػديا صـ رئػ ػػالس ؛‬
‫ص المإلمات س الحذر مف امتعمالها ‪.‬‬ ‫لل ع افمالي‬

‫ػ ػ ػػذا‬ ‫زمال ػ ػ ػ الع ػ ػ ػ الـ الممكلػ ػ ػػة افاػ ػ ػػر ؛‬ ‫‪ 4‬ػ ػ ػ ػ تحديػ ػ ػػد مكػ ػ ػػاف الحػ ػ ػػدث الم م ػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫المه يإليلا معرحة لػ ع الم ـ‬

‫ػ ا لت ػ ػزاـ صإلغػ ػػة الجمايػ ػػة الت ػ ػ يػ ػػتـ حيهػ ػػا الحػ ػػدث الم م ػ ػ ؛ العػ ػػد الماػ ػػالح‬ ‫‪5‬‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫لذلؾ شاذا‬

‫__________________________‬

‫صحمػ ػ ػ ػػد ح ػ ػ ػ ػ ؿ ح ػ ػ ػ ػ يإلػ ػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػ ػػة س ص ص‪76‬ػ ػ ػ ػ ػ ‪ 78‬س الترك ػ ػ ػ ػ س‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ال ػ ػ ػ ػػا ل‬
‫طلطا س د ‪ .‬ت ‪.‬‬

‫نصػ ػ ػ ػ ار الـ حػ ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػػـ الد ل ػ ػ ػػة س ص‪ 87‬س دار اليقاح ػ ػ ػػة العر ال ػ ػ ػػة س الق ػ ػ ػػا ر س‬ ‫ػػػػ‬ ‫ش‪ 2‬د‪.‬ش‬
‫‪ 1994‬ـ ‪.‬‬

‫المجتمػ ػ ػ ػ س ص‪ 48‬س ال ػ ػ ػػدار الق مال ػ ػ ػػة س الق ػ ػ ػػا ر س ‪1962‬‬ ‫ش ‪ 3‬ش كم ػ ػ ػػاؿ ال ػ ػ ػػديف دمحم افد‬
‫ـ‪.‬‬

‫‪- 21 -‬‬
‫ػ ػػر ر صف تم ػ ػ ف الظػ ػػر ؼ‬ ‫‪ Felicity‬؛ بمعلػ ػػأ‬ ‫‪ 6‬ػ ػ ػ الإلالاقػ ػػة ‪Conditions‬‬
‫التح ػ ػػيرعة ملام ػ ػػبة ك ػ ػػتف الكػ ػ ػ ف الش ػ ػػاص ال ػ ػػذق يػ ػ ػ دق افيم ػ ػػاؿ الم مال ػ ػػة ماػ ػ ػ‬
‫ػػ‬ ‫القالػ ػػاـ صهػ ػػذا العم ػ ػ ؛ مي ػ ػ امػ ػػتاداـ التعصي ػ ػرات التالالػ ػػة لإلػ ػػبعض د ف ريػ ػػر ـ س‬
‫ش صيتذر لؾ ‪ /‬صيدؾ ‪ /‬لالس مف ال ر رق ‪.‬‬

‫ػ ػػر ر ت ػ ػ حير مصػ ػػدص ال ػ ػػدؽ س صف تم ػ ػ ف نج ػ ػ ار ات الح ػ ػ ار ملامػ ػػبة ؛ حمػ ػػي‬ ‫‪ 7‬ػػػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫المكف امتقباؿ ال ديا امتقباؿ العد‬

‫‪ 8‬ػ ػ ػ ػ الشػ ػ ػػترو صف تتعػ ػ ػػدد افد ار ا جتمايالػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ الح ػ ػ ػ ار س الق ػ ػ ػػد صتعػ ػ ػػدد افد ار‬
‫صف الكػ ػ ػ ػ ف الا ػ ػ ػػرد ي ػ ػ ػ ػ ا حع ػ ػ ػػا حػ ػ ػ ػ صمي ػ ػ ػػر م ػ ػ ػػف جماي ػ ػ ػػة اجتمايال ػ ػ ػػة ؛ كافم ػ ػ ػػر س‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫المدرمة س الممجد س الح‬

‫ػػ ت‬ ‫ػ ػػبل الم ػ ػ يرات الاارجػ ػػة يػ ػػف الحػ ػػدث الم م ػ ػ ؛ حمػ ػػي قػ ػػد ي ػ ػ ير‬ ‫ػ‬ ‫‪9‬‬
‫ػ ػػذا يرج ػ ػ‬ ‫ي ػ ػ ير حال ػ ػ صحيػالػ ػ ػا ؛‬ ‫ال ػ ػػالق س قػ ػػد‬ ‫الرادي ػ ػ يإلػ ػػأ الحػ ػػدث الم م ػ ػ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫بل الم يرات الاارجة يإلأ لطاؽ الحدث الم م‬ ‫نلػأ‬

‫ػ ػ يمإلال ػػة نلت ػػاج جدي ػػد لمقػ ػ ت لغ ال ػػة ل ػػـ تح ػػدث م ػػف قصػ ػ ؛‬ ‫ػ اعصدايال ػػة‬ ‫‪10‬‬
‫حإلػ ػ ػ ػػالس اعتقػ ػ ػ ػػاف الإلغػ ػ ػ ػ ػ ق ح ػ ػ ػ ػ اعلم ػ ػ ػ ػػاـ الممػ ػ ػ ػػصا ب ػ ػ ػ ػػالمق ت المػ ػ ػ ػػابقة س كاعلم ػ ػ ػ ػػاـ‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫بالعمإلالات الحماصالة ػ مي ػ لمف ح نلتاج جم جديد‬

‫__________________________‬

‫حمف المدا س ص‪. 86‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش مر‬

‫د ‪ .‬ش حماف تماـ الملا ي س ص‪. 265‬‬ ‫ش‪2‬‬

‫د ‪ .‬ش حماف تماـ الملا ي س ص‪. 265‬‬ ‫ش‪3‬‬

‫ش ‪ 4‬د ش زكرعا مالشاؿ افلملالة ي يإلـ الإلغة الحديث ي س مف ص‪. 80‬‬

‫‪- 22 -‬‬
‫لقػ ػػد يل ػػأ صه ػػا ش ػ ػػاالمس ‪ Hymes‬س م ػػما ا الماتػ ػػاح‬ ‫ػػبل اللغم ػػة‬ ‫ػ‬ ‫‪11‬‬
‫ش‪1‬‬
‫الػ ػ ػ ػػذق الشػ ػ ػ ػػير لإللغمػ ػ ػ ػػة ‪ Tone‬س ص الطرعقػ ػ ػ ػػة ‪ Manner‬س ص الػ ػ ػ ػػلاس ‪Spirit‬‬
‫‪.‬‬
‫ش‪2‬‬
‫حػ ػػا ق ايػ ػػد متاػ ػ ػا يإليهػ ػػا‬ ‫ػ الشػ ػػترو صف الك ػ ػ ف رد المتإلق ػ ػ لإلاع ػ ػ الم م ػ ػ‬ ‫‪12‬‬
‫‪.‬‬

‫الم ػ ػ ػػمأ ش ػ ػ ػػع ذ‬ ‫ػ ػ ػػر ر التاكي ػ ػ ػػر حػ ػ ػ ػ المػ ػ ػ ػ ـ الملطػ ػ ػ ػ ؽ ؛ حتػ ػ ػ ػ‬ ‫ػ‬ ‫‪13‬‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Abracadabra‬‬

‫ػ ا تم ػػاـ بالز ائ ػػد الإلغ ال ػػة التػ ػ تم ػػتعم عقام ػػة الت ا ػ ػ س ص نطالتػ ػ س ص‬ ‫‪14‬‬
‫ػ لإلتحق ػ ػػا م ػ ػػف صف الم ػ ػػداد العمػ ػ ػ لقػ ػ ػ ؿ صلػ ػ ػ ‪ .....‬ػ ػ ػ‬ ‫قطعػ ػ ػ ؛ م ػ ػػف ذل ػ ػػؾ ص‬
‫ػ لإلاػ ػػت التبػ ػػاه الممػ ػػتعم ص التتمػ ػػد مػ ػػف صف الت ا ػ ػ لػ ػػـ ال ػ ػػعح‬ ‫تمػ ػػمعل‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ذا الشب مق لة شكمصير صيرؼ صذلؾ‬ ‫تممعل‬ ‫لق ؿ ق‬

‫حػ ػ التلػ ػ ع الإلغػ ػ ق‬ ‫الم ػػتإلزـ دائم ػػا تحػ ػ‬ ‫ػ نف التحػ ػ ؿ حػ ػ الم ق ػػح الم مػ ػ‬ ‫‪15‬‬
‫؛ حر مػ ػػا يلطإلػ ػػا صح ػ ػراد الشػ ػػبكة ص الجمايػ ػػة الم مالػ ػػة مػ ػػف م قػ ػػح نلػ ػػأ أاػ ػػر د ف صف‬
‫ش‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫يارج ا مف تل ع لغ ق نلأ أار‬

‫ػ ػ ع مع ػػيف‬ ‫ػ نمكالال ػػة تػ ػ حر ررب ػػة الم ػػتمإلـ حػ ػ ي ػػدـ ررصتػ ػ حػ ػ المػ ػ ـ حػ ػ م‬ ‫‪16‬‬
‫‪.‬‬

‫__________________________‬

‫د ‪ .‬ش العص ػ ػ ػػد دمحم العب ػ ػ ػػار اعش ػ ػ ػػار ي د ارم ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ لظرع ػ ػ ػػة ا ت ػ ػ ػػاؿ ي س ص‪ 35‬س دار‬ ‫ش‪1‬‬
‫الاكر س القا ر س ‪ 1995‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش زكرعا مالشاؿ افلملالة ي يإلـ الإلغة الحديث ي س مف ص‪. 80‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 38‬‬

‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش زكرعا مالشاؿ افلملالة ي يإلـ الإلغة الحديث ي س ص‪. 88‬‬

‫ش ‪ 5‬د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 87‬‬

‫‪- 23 -‬‬
 ‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 17‬ػ يصدص التحإلي التدا ل مف داا اللص ص‬

‫ػ تقػ ػ ػ ـ الإلم ػ ػػالالات التدا لال ػ ػػة يإل ػ ػػأ مم ػ ػػإلمة جػ ػ ػ د اػ ػ ػ ؼ حػ ػ ػ الحػ ػ ػ ار ص ػ ػػيف‬ ‫‪18‬‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫صطراؼ الحدث الم م‬

‫الطإلػ ػػا يإلػ ػػأ ػ ػػذا الػ ػػلمل مػ ػػف المعإل مػ ػػة الت ػ ػ رعة‬ ‫ػ ػػر ر ت ػ ػ حر الاصػ ػػر‬ ‫ػ‬ ‫‪19‬‬
‫يػ ػػف الم اقػ ػػح افحػ ػػداث اللمطالػ ػػة المحػ ػػدد افطػ ػػر‪ . Frames‬تحػ ػػدد تإلػ ػػؾ افطػ ػػر‬
‫يإلػ ػػأ مػ ػػصي الميػ ػػاؿ لقيػ ػػد المػ ػػذك ر ألاػ ػػا حػ ػػيف الك ػ ػ ف شػ ػػأ مػ ػػا جػ ػػز ا مػ ػػف اقع ػ ػ ؛‬
‫ش‪3‬‬
‫‪ .‬ػ ػػذا مػ ػ ػ افا ػ ػػذ حػ ػ ػ الحم ػ ػػباف صف‬ ‫ال ػ ػػدح ج ػ ػػز م ػ ػػف داػ ػ ػ ؿ الحادي ػ ػػة‬ ‫ميػ ػ ػ‬
‫الم ػ ػػتطال صف يتقصػ ػ ػ الم ػ ػػدركات د ف صف الم ػ ػػب يإليه ػ ػػا م ػ ػػا م ػ ػػف المع ػ ػػال‬ ‫الش ػ ػػاصي‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫مبادئ ي‬ ‫ما يتاا م اصرات المابقة قالم‬

‫ػ ػ ع الػ ػػلص الػ ػػذق‬ ‫م‬ ‫ػ يإلػ ػػأ الإلمػ ػػال ح ػ ػ التحإلي ػ ػ التػ ػػدا ل صف العػ ػػرؼ ص‬ ‫‪20‬‬
‫ػ ػػذه‬ ‫‪ Topic‬س يإلالػ ػ ػ حػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ ع الحػ ػ ػ ار ‪Discourse‬‬ ‫القػ ػ ػ ـ صتحإليإلػ ػ ػ ص م‬
‫ػ ػ ػ ػ ع العامػ ػ ػ ػػة ص الق ػ ػ ػ ػػد العػ ػ ػ ػػاـ ‪ Plan‬؛ يإلػ ػ ػ ػػأ‬ ‫اللقطػ ػ ػ ػػة صف العػ ػ ػ ػػرؼ اطػ ػ ػ ػػة الم‬
‫الإلم ػ ػ ػػالأ صال ػ ػ ػػا صف القػ ػ ػ ػ ـ بعمإلال ػ ػ ػػة تركي ػ ػ ػػز ‪ Sstrukturierierung‬يإل ػ ػ ػػأ المم ػ ػ ػػلد‬
‫ػػذا المم ػػلد نلالػ ػ الم ػػمأ حػ ػ الد ارم ػػات الد لالػ ػػة‬ ‫نلالػ ػ لإلجمإل ػػة التػ ػ القػ ػ ـ صتحإليإله ػػا س‬
‫ع‪.‬‬ ‫الل الة الم‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص ص‪134‬ػ‪. 135‬‬

‫حي ػ ػػد مباح ػ ػػث حػ ػ ػ يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة س ص‪ 104‬س التركػ ػ ػ س طلط ػ ػػا س‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش يص ػ ػػد المق ػ ػ ػ د‬
‫‪ 1998/1997‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص ص‪. 59/58‬‬

‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش يصػ ػ ػػدا لعظػ ػ ػػالـ شػ ػ ػػعباف شػ ػ ػػذرات ح ػ ػ ػ يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة س ص‪ 15‬س الاػ ػ ػػار ؽ الحدييػ ػ ػػة س‬
‫القا ر س ‪ 1990‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 24 -‬‬
‫لػ ػػذا الشػ ػػترو يإلػ ػػأ التػ ػػدا ل التركيػ ػػز يإلال ػ ػ ؛ حت ػ ػ الحقػ ػػا صمػ ػػرع حهػ ػػـ لإلح ػ ػ ار س‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫حت ل كالت بقالة الجمإلة رير ماه مة‬

‫‪ Schiu‬ص‬ ‫يإلال ػ ػ صف الك ػ ػ ف يإلػ ػػأ ي ػ ػ بافلاػ ػػا الماػ ػػاتالي ‪sselvorter‬‬
‫ص جمػ ػ ػ التلمال ػ ػػة‬ ‫‪ Themaworter‬س ص لا ػ ػػا التلمال ػ ػػة ‪Themawort‬‬
‫‪Themasatz‬التػ ػ ػ تهي ػ ػػئ الت ػ ػػدا ل لمعرح ػ ػػة ايال ػ ػػة س ادراؾ صم ػ ػػرع بالح ػ ػػدث‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الم م‬

‫القػ ػ ػ ػ ؿ ال ػ ػ ػػدكت ر صػ ػ ػ ػ قر ي نف صش ػ ػ ػػكاؿ الحػ ػ ػ ػ ار صال ػ ػ ػػا صل ػ ػ ػػا يإل ػ ػ ػػأ تتابع ػ ػ ػػات‬
‫صف الحكػ ػ ػػـ يإليهػ ػ ػػا بتلهػ ػ ػػا صلالػ ػ ػػة‬ ‫ػ ػ ػ ع صال ػ ػ ػػا يج ػ ػ ػ‬ ‫ي قػ ػ ػػات الم‬ ‫الاع ػ ػ ػ الم م ػ ػ ػ‬
‫لت ػ ػػائي‬ ‫كص ػ ػػر ؛ نذ الش ػ ػػار يإل ػ ػػأ لحػ ػ ػ لز مػ ػ ػ نل ػ ػػأ ق ػ ػػائ مترابط ػ ػػة قيػ ػ ػ د صجػ ػ ػ از‬
‫صػ ػػيف المعػ ػػارؼ ‪ /‬اف ػ ػػدقا‬ ‫ا شػ ػػتراؾ ح ػ ػ المحا ػ ػرات التااي ػ ػ افا ػ ػ ق المهػ ػػذ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ص ج ياـ ي‬

‫ػ ػ ع ال ػػذق القػ ػ ـ صتحإليإلػ ػ صلػ ػ‬ ‫الم‬ ‫ػ الش ػػترو صف الحك ػػـ الت ػػدا ل يإل ػػأ صم ػػإل‬ ‫‪21‬‬
‫ػ ػػذا مػ ػػا صطإلػ ػػا يإلال ػ ػ الػ ػػدكت ر‬ ‫ا ػ ػػي ص ريػ ػػر ا ػ ػػي س صل ػ ػ ط ع ػ ػ ص ق ػ ػػير س‬
‫ص قر ماا الـ حدمالة ‪.‬‬

‫ػ ػ ػ ػ ح حػ ػ ػ تحإليإلػ ػ ػ ؛‬ ‫ػ يإل ػ ػػأ الإلم ػ ػػال حػ ػ ػ مجػ ػ ػ ػاؿ التدا لال ػ ػػة صف يإلت ػ ػػزـ ال‬ ‫‪22‬‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح الملهج مشر و لا‬ ‫حال‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس س ص‪. 80‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص‪, 81‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 156‬‬

‫ش ‪ 4‬المرج الماصا ص‪. 173‬‬

‫‪- 25 -‬‬
 ‫المباحث العامة لمتداولية‬

‫؛ م ػ ػ ػػف‬ ‫ص ج ػ ػ ػ ي ػ ػ ػػاـ لج ػ ػ ػػد صف التدا لال ػ ػ ػػة تا ػ ػ ػػتص صد ارم ػ ػ ػػة صلػ ػ ػ ػ اع افمػ ػ ػ ػالي‬
‫افلا ػ ػػة الشػ ػ ػػديد‬ ‫ا متش ػ ػػارق الع ػ ػػادق صم ػ ػػإل‬ ‫الجام ػ ػػد الرم ػ ػػم‬ ‫افم ػ ػػإل‬ ‫ميػ ػ ػ‬
‫ػ ا تج ػػاه‬ ‫م ػػا ص‬ ‫؛ لظػ ػ ار لميرته ػػا لج ػػد صح ػػد الإلم ػػالييف لا ػػها حػ ػ اتج ػػا يف س‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ػ ا تجاه التمامإل‬ ‫الد ل ‪Semantism‬‬

‫الي ذلؾ بالتق ي ح العرض التال‬ ‫المكف ت‬

‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ػ تهتـ التدا لالة بتحعاؿ الم ـ ص افيماؿ الم مالة ‪Speech acts‬‬

‫ػ ػ نيػ ػػاد الإلاػ ػػا ص نيػ ػػاد‬ ‫ػ ػ ػ تهػ ػػتـ التدا لالػ ػػة بالق ايػ ػػد الإلغ الػ ػػة الاا ػ ػػة بػ ػػالتمرار س‬
‫اعي ػ ػ ػ ار‬ ‫الإلح ػ ػ ػ ػ ػف‬ ‫س التتميػ ػ ػػد‬ ‫الم ػ ػ ػػم ف س تهػ ػ ػػتـ صال ػ ػ ػػا بػ ػ ػػالت ازق س المػ ػ ػػص‬
‫ا حتػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػراض الم ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاصا‬ ‫اعش ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػار ‪. Deixis‬‬ ‫اعملػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػاد‬ ‫الت ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدا ل‬
‫‪. Presupposition‬‬

‫ػ ػ ػ يه ػ ػػتـ ال ػ ػػدرس الت ػ ػػدا ل بالبح ػ ػػث حػ ػ ػ صد ات ال ػ ػػر ل الإلغ ال ػ ػػة س الع ػ ػػد لها المم ػ ػػئ لة‬
‫‪ les Regulateues De Discours‬س م ػػف‬ ‫ي ػػف التظ ػػاـ صجػ ػ از الاط ػػا‬
‫ش‪3‬‬
‫صػ ػػيف صد ات الػ ػػر ل الت ػ ػ الكيػ ػػر ا تمػ ػػاـ صهػ ػػا ح ػ ػ الػ ػػدرس التػ ػػدا ل الػ ػػر ل بػ ػػال ا‬
‫‪.‬‬

‫ػ تدرس الإلمالالات التدا لالة التلغالـ ‪. Intonation‬‬

‫__________________________‬

‫افمس اعبمم ل جالة ص‪. 281‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش مقص ؿ ندرعس‬

‫حم ػ ػ ػ ػػف المػ ػ ػ ػػدا س ص ص‪ 83/82‬د ‪ .‬ش لحإل ػ ػ ػ ػػة محم ػ ػ ػ ػ د أح ػ ػ ػ ػػاؽ‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش مر ػ ػ ػ ػ‬
‫جديد ح البحث الإلغػ ػ ق المعا ر س ص‪. 15‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس س ص‪. 56‬‬

‫‪- 26 -‬‬
 ‫ػ تهتـ صدرامة المماع س المتابة س الق ار س المحادية ‪.‬‬

‫لغ ػ ػػة الم ػ ػػدارس الق ػ ػػال ف ال ػ ػػديف الم ل لػ ػ ػ ج‬ ‫الرم ػ ػػم‬ ‫ػ ػ ػ ت ػ ػػدرس التدا لال ػ ػػة التااطػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ػ تالة س كمػ ػ ػػا ح ػ ػ ػ اعذايػ ػ ػػة العامػ ػ ػػة س تػ ػ ػػدرس‬ ‫الم اقػ ػ ػػح الت ػ ػ ػ تقت ػ ػ ػ مع لػ ػ ػػة‬
‫‪Phatic‬‬ ‫مػ ػ ػ ػ ػ ػػا المػ ػ ػ ػ ػ ػػمال ماليل حمػ ػ ػ ػ ػ ػػك‬ ‫الهتػ ػ ػ ػ ػ ػػاؼ الغلػ ػ ػ ػ ػ ػػا الجمع ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ػػإلة اجتمايالػ ػ ػػة صتبػ ػ ػػادؿ‬ ‫ػ ػ ػ ل ػ ػ ػ ع مػ ػ ػػف المحاديػ ػ ػػة لاإلػ ػ ػػا‬ ‫‪ communication‬س‬
‫المإلم ػ ػػات ؛ كتب ػ ػػادؿ التحال ػ ػػات س المػ ػ ػ ـ ي ػ ػػف الاح ػ ػػش س حػ ػ ػ المالام ػ ػػة حػ ػ ػ التص ػ ػػرـ‬
‫بش ػ ػػأ م ػ ػػا س ص م ػ ػػدح ع ػ ػػتـ ذل ػ ػػؾ ص ػ ػػيف شا ػ ػػيف ل ػ ػػالس صيلهم ػ ػػا م ػ ػػا الش ػ ػػتركاف حػ ػ ػ‬
‫المك ت المحرج ‪.‬‬ ‫الحديث حال مما يدا ذلؾ ؛ حالملعاف بالتااط‬

‫ػ تدرس التدا لالة صال ا الم ـ يف نلجاز يم ؛ كال يد رح افحماؿ ‪.‬‬

‫احت ػ ػػرس م ػ ػػف القط ػ ػػارات س اتجػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ ت ػ ػػدرس التدا لال ػ ػػة اعش ػ ػػارات الم مال ػ ػػة ؛ ميػ ػ ػ‬
‫لإلالم ػ ػػيف س مي ػ ػ ػ ق لل ػ ػػا شػ ػ ػػعرت ميػ ػ ػػرق بالت ي ػ ػػؾ ا ػ ػ ػ ؿ الحاإل ػ ػػة ؛ حتركتهػ ػ ػػا يائػ ػ ػػد‬
‫نلأ صيتها ‪.‬‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ػ تهتـ التدا لالة صدرامة لغة اعدار الحك مة القالاد‬

‫‪ Conversational‬س ص مػ ػ ػػا المم ػ ػ ػ ػأ‬ ‫ػ ػ ػ ػ ا مػ ػ ػػتإلزاـ الح ػ ػ ػ ارق ‪implicolire‬‬

‫‪ Drtdging‬س العرح ػ ػ ػ الػ ػ ػػدكت ر محم ػ ػ ػ د‬ ‫با مػ ػ ػػتلتاج الج ػ ػ ػ ػ ػمرق ‪inference‬‬
‫لاتػ ػػرض صف صحػ ػػدا‬ ‫ػ ػ ذكػ ػ ػ ػر كإلمػ ػػة المتديػ ػ ػ صاػ ػ ػ ػر ي ؛ مل ػ ػ‬ ‫ي‬ ‫لحإلػ ػػة بق ل ػ ػ‬
‫صل ر ماط ‪.‬‬ ‫ر جاف ؛ كالت اليرعات ت‬ ‫قاؿ داإلت مق‬

‫__________________________‬

‫نصػ ػ ػ ػ ار الـ‬ ‫ػػػػ‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش حم ػ ػ ػػاف تم ػ ػ ػػاـ مل ػ ػ ػػا ي البح ػ ػ ػػث س ص ص‪ 266/256‬د ‪ .‬ش‬
‫ح يإلـ الد لة س ص‪. 94‬‬

‫‪- 27 -‬‬
‫ػ ػػذه الحال ػ ػػة لت ق ػ ػ صف الم ػ ػػتلتي الممػ ػػتم صف اليرعػ ػػات كال ػ ػػت تتػ ػػدلأ م ػ ػػف‬ ‫حػػ‬
‫مػ ػ ػػقح المق ػ ػ ػ ر التػ ػ ػ ػ داإلهػ ػ ػػا الم ػ ػ ػػتمإلـ با لػ ػ ػػذات ؛ فل ػ ػ ػ يتاط ػ ػ ػػأ حػ ػ ػػد د المعل ػ ػ ػػأ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الحرح لإلجم ؛ لالقالـ جم ار ما صيف التعصير ا متلتاج ي‬

‫؛ الاػ ػػرؽ صيلهمػ ػػا يت ػ ػػي ح ػ ػ ك ػ ػ ف التمػ ػػاليح‬ ‫ػ ػ ػ تاػ ػػتص صد ارمػ ػػة التمػ ػػاليح المطال ػ ػ‬
‫اف امػ ػػر تم ػ ػ ف مػ ػػف افيإلػ ػػأ لألدلػ ػػأ صا ػ ػ ؼ الطإلبػ ػػات الت ػ ػ تم ػ ػ ف مػ ػػف افدلػ ػػأ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫لأليإلأ رالبا‬

‫ػ ػ ػ ػ تػ ػ ػػدرس ا لإلمػ ػ ػػالالات التدا لالػ ػ ػػة شػ ػ ػػر و قص ػ ػ ػ ؿ المق ػ ػ ػ ت الم مالػ ػ ػػة ‪Acceptable‬‬
‫ملام ػ ػػصتها ‪ Appropriate‬س ق ػ ػػد صطإل ػ ػػا يإليه ػ ػػا كػ ػ ػ رؾ ت ػ ػػمالـ المم ػ ػػتم‬
‫‪ Audience‬س يل ػػأ بػ ػ ت ػػمالـ التع ػػاصير الإلغ ال ػػة بش ػػك يتلامػ ػ‬ ‫‪de‬‬ ‫‪sign‬‬
‫دائم ػ ػػا مػ ػ ػ حه ػ ػػـ المم ػ ػػتم المح ػ ػػدد ال ػ ػػذق ل جػ ػ ػ ك مل ػ ػػا نلالػ ػ ػ ؛ ح ػ ػػالاهـ الات ػ ػػرض صف‬
‫ش‪3‬‬
‫؛‬ ‫ػ ػػة‬ ‫الم ػ ػػتمإلـ المم ػ ػػتم يتش ػ ػػاركاف حػ ػ ػ ايتق ػ ػػاد مع ػ ػػيف س حػ ػ ػ معطال ػ ػػات مار‬
‫متشػ ػػع‬ ‫شػ ػػؾ ام ػ ػ‬ ‫الق ػ ػ ؿ الػ ػػدكت ر ندرعػ ػػس مقص ػ ػ ؿ ي مجػ ػػاؿ التدا لالػ ػػة مجػ ػػاؿ‬
‫؛ نذ المكػ ػ ػػف الق ػ ػ ػ ؿ ص ج ػ ػ ػ د تػ ػ ػػدا لالات تدا لالػ ػ ػػة الإلمػ ػ ػػالييف س تدا لالػ ػ ػػة الب ريػ ػ ػػيف س‬
‫تدا لالػ ػػة الملاطقػ ػػة الا مػ ػػاة نلػ ػػخ ؛ ممػ ػػا يجع ػ ػ يمإلالػ ػػة ح ػ ػره صدقػ ػػة نج ػ ػ ار الكتم ػ ػ‬
‫حالتدا لال ػ ػ ػػة كمبح ػ ػ ػػث حػ ػ ػ ػ قم ػ ػ ػػة‬ ‫ػ ػ ػػع بة تقاال ػ ػ ػػة س تقػ ػ ػ ػ ؿ ش حرالمػ ػ ػ ػ از صرميلالكػ ػ ػ ػ‬
‫ازد ػ ػػاره س ل ػ ػػـ يتح ػ ػػدد بع ػ ػػد حػ ػ ػ الحقالق ػ ػػة ل ػ ػػـ ي ػ ػػتـ بع ػ ػػد ا تا ػ ػػاؽ ص ػ ػػيف الب ػ ػػاحييف حالم ػ ػػا‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ياص تحديد احت ار اتها ص ا ط حاتها ي‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش لحإلة محم د أحاؽ جديد س ص‪. 15‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس س ص‪. 31‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 116‬‬

‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش مقص ؿ ندرعس افمس اعبمم ل جالة س ص‪ 263‬ش صت رؼ ‪.‬‬

‫‪- 28 -‬‬
‫العرح ػ ػ التهػ ػػال ق بػ ػػالظف بػ ػػالمراد س الظػ ػػف ح ػ ػ حالػ ػػة الق ػ ػ ار حع ػ ػ مػ ػػف‬ ‫ػ ػ ػ التت ع ػ ػ‬
‫ػ ػ ػػاة حػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػػلص ذاتػ ػ ػ ػ ‪ .‬التت عػ ػ ػ ػ يل ػ ػ ػػد يص ػ ػ ػػد الق ػ ػ ػػا ر‬ ‫ل ػ ػ ػػالس‬ ‫صحع ػ ػ ػػاؿ الق ػ ػ ػػار‬
‫ػ ػ ال ػػذق يئ ػ ػ ؿ‬ ‫م ػػا يئػ ػ ؿ نلال ػ ػ الش ػػأ حػ ػ الحقالقػ ػػة س ص الم‬ ‫ػ ػ طإل ػ ػ‬ ‫الجرج ػػال‬
‫نلال ػ ػ ح ػ ػ الاع ػ ػ ؛ مػ ػػف يػ ػػـ حػ ػػإف الق ػ ػ ار التت لالػ ػػة لإلػ ػػلص يبػ ػػار يػ ػػف نلتػ ػػاج اػ ػػاص‬
‫لإلد لػ ػ ػػة الل ػ ػ ػػالة ؛ بحيػ ػ ػػث تتػ ػ ػػدا ح ػ ػ ػ حقالقتهػ ػ ػػا يقاحػ ػ ػػة القػ ػ ػػار س مذ ب ػ ػ ػ العق ػ ػ ػ ػدق‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الظػر ؼ المحالطة صػ‬ ‫طرعقة تاكي ػره تم عل اللامػ‬

‫ػ ػ ػ اػ ػ ػػاص بػ ػ ػػالقرأف‬ ‫لإلتت ع ػ ػ ػ ل يػ ػ ػػاف حػ ػ ػػر كمػ ػ ػػا ح ػ ػ ػ الشػ ػ ػػعر س مقيػ ػ ػػد‬
‫الم ػ ػرعـ ‪ .‬التت ع ػ ػ الحػ ػػر ػ ػ الػ ػػذق تحإلػ ػػا حال ػ ػ افايإلػ ػػة كالامػ ػػا الحإل ػ ػ لهػ ػػا د ف رقي ػ ػ‬
‫م ػ ػػف الش ػ ػػرع ص الجماي ػ ػػة س صم ػ ػػا تت عػ ػ ػ القػ ػ ػرأف المػ ػ ػرعـ حهػ ػ ػ الات ػ ػػاح ال ػ ػػلص القرألػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫يإلأ تط رات ال اق د ف الار ج يف اللطاؽ العاـ لإلشرععة اعم مالة‬

‫ام ػ ػػعا لإلتت عػ ػ ػ الإلغػ ػ ػ ق حم ػ ػػلراه ري ػ ػػر مح ػ ػػد د بح ػ ػػد س‬ ‫نلل ػ ػػا لػ ػ ػ حتحل ػ ػػا الب ػ ػػا‬
‫ش‪3‬‬
‫؛ الق ػ ػ ؿ ش صمصرت االك ػ ػ‬ ‫ح ػ ػػر لهػ ػػا‬ ‫ص ػ ػ مػ ػػي دق نلػ ػػأ متا ػ ػػات الػ ػػز قػ ػػات‬
‫الا ػ ػ ػ صال ػ ػػا ي ػ ػػف ق ػ ػػدالة ػ ػػذا‬ ‫ي نف ال ػ ػػلص مج ػ ػػرد م ػ ػػا صف الا ػ ػ ػ ي ػ ػػف مرم ػ ػػإل‬
‫تبعػ ػ ػػا لػ ػ ػػذلؾ يػ ػ ػػف مرجع ػ ػ ػ المباشػ ػ ػػر ؛‬ ‫يػ ػ ػػف الشػ ػ ػػر و المإلم مػ ػ ػػة علتاج ػ ػ ػ‬ ‫المرم ػ ػ ػ‬
‫ػ حػ ػ ح ػػا حم ػػالي م ػػف الت ػػت ال ت التػ ػ ق ػػد‬ ‫ػ نف ج ػػاز التعصي ػػر‬ ‫حإلػ ػ م ػػالحإلا‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫تلته يلد لقطة بعيلها ي‬

‫__________________________‬

‫س‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش الم ػ ػ ػػردق يص ػ ػ ػػدا ل ػ ػ ػػرحالـ قػ ػ ػ ػ ار ال ػ ػ ػػلص ي مقدم ػ ػ ػػة تارعاال ػ ػ ػػة ي س ص‪ 46‬س اآلدا‬
‫القا ر س ‪ 2008‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص‪. 47‬‬

‫التت عػ ػ ػ ػ ػ ص ػ ػ ػ ػػيف الم ػ ػ ػ ػػالمالائال ات التاكالكال ػ ػ ػ ػػة س ترجم ػ ػ ػ ػػة د ‪ .‬م ػ ػ ػ ػػعيد‬ ‫صميرت االكػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫ش‪4‬‬ ‫ش‪3‬‬
‫ػ المغ ػػر س د‬ ‫ػ ال ػػدار الصال ػػا س صي ػػر ت‬ ‫صلكػ ػراد س ص ص‪ 34/33‬س المرك ػػز اليق ػػاح العر ػ ػ‬
‫‪.‬ت‪.‬‬

‫‪- 29 -‬‬
‫م ػػف افدل ػػة يإل ػػأ ذل ػػؾ الصلال ػػة الجم ػػدالة س ل ار ػػا تش ػػب بش ػػك ي ػػاـ ج ػػز ا م ػػف‬
‫ػ ػػذا الج ػ ػػز‬ ‫الجم ػ ػػـ اعلم ػ ػػال ؛ ح ػ ػػد لتها أتال ػ ػػة م ػ ػػف ك له ػ ػػا تحيػ ػ ػ صيإل ػ ػػأ الجم ػ ػػد س‬
‫ػ ػػذا الػ ػػلجـ ل ػ ػ د لػ ػػة ؛ نف‬ ‫مػ ػػف الجمػ ػػـ ل ػ ػ د لػ ػػة ؛ فل ػ ػ الحي ػ ػ صػ ػػد ره يإلػ ػػأ لجػ ػػـ س‬
‫كػ ػ ػ ش ػ ػػأ مػ ػ ػ ا ك ػ ػػاف صر ػ ػػالا صـ م ػ ػػما الا يااػ ػ ػ دااإلػ ػ ػ مػ ػ ػ ار س كإلمػ ػ ػا ت ػ ػػـ المش ػ ػػح‬
‫ػ ػػمف حركػ ػػة ت ػ ػػايدالة‬ ‫يػ ػػف مػ ػػر مػ ػػا ؛ حػ ػػإف ػ ػػذا المػ ػػر مػ ػػالحي يإلػ ػػأ مػ ػػر أاػ ػػر‬
‫م جهة لح مر لهائ ‪.‬‬

‫تتحػ ػ ػػدد الط قػ ػ ػػا مػ ػ ػػف ا ائ ػ ػ ػػها الم ر ح ل جالػ ػ ػػة ال ظالاالػ ػ ػػة س‬ ‫نف الصلالػ ػ ػػة‬
‫ص ػ ػ تتحػ ػػدد الط قػ ػػا مػ ػػف تشػ ػػاصهها م ػ ػ يل ػ ػػر أاػ ػػر داا ػ ػ الم مػ ػػم س س حتػ ػػأ ل ػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫؛ فل ػ ػ ػ الحي ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػػأ تراتصالػ ػ ػػة م ئكال ػ ػ ػػة س‬ ‫كػ ػ ػػاف ػ ػ ػػذا التش ػ ػ ػػاب تشػ ػ ػػاصها جزئال ػ ػ ػػا‬
‫كذا نلأ ما لهاالة ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص‪. 45‬‬

‫‪- 30 -‬‬
 ‫أثر البحث الداللي في البحث التداولي‬

‫الد لة مك لات المعلأ الإلغ ق يلا ره س اات ؼ المعال‬ ‫يدرس ممت‬

‫صدا المعلأ الإلغ ق‬ ‫الإلغ الة س ص مالة المإلمة د ر ا ح‬ ‫باات ؼ الملشئيف لإلترامي‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫مرايا مقت أ حال‬ ‫س كما يدرس ر ل الم ـ بمقاـ امتعمال‬ ‫داا الترامي‬

‫ولمداللة أنواع مختمفة يمكن حصرها في النقاط التالية ‪:‬‬

‫ش يل ػ ػػي ؛ حػ ػػاف ؿ‬ ‫ل ػ ػػر لهػ ػػا مػ ػػي بكإلمت ػ ػ ش يل ػ ػػخ‬ ‫ػ ػ تالة‬ ‫ػ ػ ػ د لػ ػػة‬
‫يل ػ ػػح س افاي ػ ػػر العلػ ػ ػ تم ػ ػػر الم ػ ػػائ حػ ػ ػ تػ ػ ػ د‬ ‫العلػ ػ ػ حػ ػ ػ راف الم ػ ػػائ حػ ػ ػ قػ ػ ػ‬
‫ػ ػػعح س الػ ػػذق جع ػ ػ الاػ ػػرؽ صيلهمػ ػػا ػ ػ الد لػ ػػة ال ػ ػ تالة ؛ حيػ ػػث كػ ػػاف المػ ػػص‬
‫ح لطا حرؼ الاا م اللصر التلغالـ ‪.‬‬

‫التػ ػ ت ػػدؿ‬ ‫ػػرحالة تظه ػػر حػ ػ ال ػػال الإلغ ال ػػة ؛ ميػ ػ د ل ػػة كإلم ػػة ك ػػذا‬ ‫ػ ػ د ل ػػة‬
‫‪.‬‬ ‫يإلأ د اـ المذ‬

‫ػ ػػذا‬ ‫ػ ػ ػ د ل ػ ػػة لح ال ػ ػػة تظه ػ ػػر م ػ ػػف لدم ػ ػػة الجمإل ػ ػػة ترتيصه ػ ػػا ؛ بحي ػ ػػث لػ ػ ػ ااتػ ػ ػ‬
‫ػ د لػة معجمالػة ص‬ ‫ص ػبي مػف العمػير حهػـ المػراد ملػ ‪.‬‬ ‫الترتيػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫اجتمايالة‬

‫يااػ ػ ػػأ مػ ػ ػػد الت ػ ػ ػرابل صػ ػ ػػيف كاحػ ػ ػػة افل ػ ػ ػ اع الد لالػ ػ ػػة المػ ػ ػػابقة ؛ حالا ػ ػ ػ‬
‫صيلهـ راج لإلدرامة حقل س ال بالتدر الماح تحت ص ر ال شع ر‪.‬‬

‫_________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ز ػ ػ ػ ػ ػراف الصػ ػ ػ ػ ػػد ار ق مقدمػ ػ ػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػ ػ ػ ـ الإلغػ ػ ػ ػ ػػة س ص‪ 156‬س دار المعػ ػ ػ ػ ػػارؼ س‬
‫القا ر س ‪ 1977‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش يصد العظالـ شعباف شذرات مف يإلـ الإلغة س ص ص‪. 88/87‬‬

‫‪- 31 -‬‬
 ‫الكػ ػ ػ ػ ػ ف ام ػ ػ ػ ػػتادامه ا بػ ػ ػ ػ ػ يل ػ ػ ػ ػػا س ػ ػ ػ ػػذا صاػ ػ ػ ػ ػ ؼ الد ل ػ ػ ػ ػػة ا جتمايال ػ ػ ػ ػػة ص‬
‫افمػ ػػاس ح ػ ػ‬ ‫المكػ ػػف امػ ػػتادامها صػ ػػد ف شػ ػػع ر ؛ فلهػ ػػا اف ػ ػ‬ ‫المجتمعالػ ػػة الت ػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ك ك ـ‬

‫وتقسم الداللة أقساما ثالثة من وجهة نظر المنا قة ‪ ،‬هي ‪:‬‬

‫ػ يإلػ ػػـ الد لػ ػػة‬ ‫ػ يإلػ ػػـ الد لػ ػػة الملطق ػ ػ ‪3 .‬‬ ‫‪1‬ػ ػ ػ يإلػ ػػـ د لػ ػػة اعحالػ ػػة ‪2 .‬‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫رق ش الما دؽ‬ ‫ال‬

‫القػ ػ ػ ؿ ال ػ ػػدكت ر لعم ػ ػػاف صػ ػ ػ قر ي عل ػ ػػتي ي ػ ػػف ذل ػ ػػؾ صلػ ػ ػ حػ ػ ػ يإل ػ ػػـ الد ل ػ ػػة‬
‫يػ ػ ػ ػرتبل المعل ػ ػ ػػأ اعحال ػ ػ ػػة ارتباط ػ ػ ػػا ش ػ ػ ػػكإلالا ؛ حمعل ػ ػ ػػأ الملط ق ػ ػ ػػات مم ػ ػ ػػا لإلتام ػ ػ ػػير‬
‫الماه ػ ػ م لهػ ػػذه الملط قػ ػػات س تم ػ ػ ف الع قػ ػػة بت ج ػ ػ لهػ ػػذه الت ػ ػ رات ح ػ ػ الع ػ ػ الـ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫الممكلة الماتإلاة ح صيلا نحالتها ي‬

‫القػ ػ ػ ػ ؿ ال ػ ػ ػػدكت ر م ػ ػ ػػعيد بحي ػ ػ ػػرق ي نف الصلال ػ ػ ػػة الد لال ػ ػ ػػة ال ظالاال ػ ػ ػػة لإلجمإل ػ ػ ػػة‬
‫ػ حػ ػ م ػ ػطإلحات ميػ ػ حايػ ػ‬ ‫ػ ػ ر لصلال ػػة صد ات المش ػػتركيف حػ ػ الح ػػدث‬ ‫ػػ‬
‫ػ ػػدؼ مػ ػػا صشػ ػػب س كمػ ػػا نلهػ ػػا تت ػ ػرابل مػ ػػف ا ػ ػ ؿ المحم ػ ػ ؿ ش‬ ‫ماع ػ ػ ؿ صدا‬ ‫متػ ػػتير‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ي‬ ‫حع‬

‫يإلم ػ ػػا الد ل ػ ػػة الم ػ ػػم ف ت ػ ػ ػ ر الملط ق ػ ػػات الماهػ ػ ػ ـ الم ػ ػػم ف المح ػ ػػال ت‬
‫ش‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫نليها الما دؽ‬

‫__________________________‬

‫صحمػ ػ ػػد محا ػ ػ ػرات ح ػ ػ ػ يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة العػ ػ ػػاـ س‬ ‫ش ‪ 1‬المرج ػ ػ ػ المػ ػ ػػاصا ص‪ 89‬د ‪ .‬ش الصيإل ػ ػ ػ‬
‫ص ص‪ 91/90‬س دار اليقاحة س القا ر س ‪ 1991‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس س ص ص ‪ 50‬ػ‪. 60‬‬

‫امش ص‪. 63‬‬ ‫ش ‪ 3‬المرج الماصا‬

‫يإلـ اللص ي مدا متداا ا ات ا ات ي س ص‪. 280‬‬ ‫ش ‪ 4‬حاف داالؾ‬

‫ش ‪ 5‬د س ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 52‬‬

‫‪- 32 -‬‬
‫مػ ػ ػػف ك ػ ػ ػ مػ ػ ػػا مػ ػ ػػصا لػ ػ ػػرق مػ ػ ػػد امػ ػ ػػتااد يإلػ ػ ػػـ التػ ػ ػػدا لالات الإلمػ ػ ػػالالة بعإلػ ػ ػػـ‬
‫ػ كم ػػا م ػػر يإليل ػػا‬ ‫الد ل ػػة ص ػػررـ جػ ػ د ح ػػرؽ امػ ػ ص يلهم ػػا حػ ػ الماهػ ػ ـ ا م ػػتعماؿ‬
‫مػ ػػف قص ػ ػ ؛ حعإلػ ػػـ الد لػ ػػة لق ػ ػػد ب ػ ػ المعلػ ػػأ ؛ صق مػ ػػاذا صيل ػ ػ صػ ػ ػ ش ص س صمػ ػػا يإلػ ػػـ‬
‫ش ص ؛ حالتدا لال ػ ػػة تجع ػ ػ ػ المػ ػ ػ ـ مل ػ ػػبا‬ ‫التدا لال ػ ػػة حلق ػ ػ ػد بػ ػ ػ م ػ ػػاذا تعلػ ػ ػ صل ػ ػػت‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫يإلػأ المتمإلـ الممتعم‬

‫ش‬ ‫مػ ػػا يػ ػػدؿ يإلػ ػ ػال‬ ‫ػ الػ ػػداؿ‬ ‫‪1‬‬ ‫حهلػ ػػاؾ نذا ي يػ ػػة ممػ ػػإلمات لغ الػ ػػة س ػ ػ‬
‫مرتبل باهملا = د لػ ػة ‪.‬‬

‫التإلق ػ ػ ػ ػ ػ ش م ػ ػ ػ ػ ػرتبل بػ ػ ػ ػ ػػالاهـ القص ػ ػ ػ ػ ػ ؿ = تدا لالػ ػ ػ ػ ػػة ‪.‬‬ ‫المػ ػ ػ ػ ػػتمإلـ‬ ‫‪ 2‬ػ ػ ػ ػ ػ ػ الػ ػ ػ ػ ػػداؿ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫= تركي‬ ‫الداؿ ش داا التركي‬ ‫‪ 3‬ػ الداؿ‬

‫ال ػ ػ ػ الػ ػ ػػدكت ر ص ػ ػ ػ قر مػ ػ ػػف ػ ػ ػػذه الممػ ػ ػػإلمات نلػ ػ ػػأ لتيجػ ػ ػػة لغ الػ ػ ػػة تت ػ ػ ػػمف‬
‫‪konnetivq‬‬ ‫ا م ػػتعماؿ الصراجم ػػات لإل ػ ػر ابل ش‬ ‫الا ػػرؽ ص ػػيف ا م ػػتعماؿ ال ػػد ل‬
‫؛ حا م ػ ػ ػ ػػتعماؿ ال ػ ػ ػ ػػد ل الش ػ ػ ػ ػػير نل ػ ػ ػ ػػأ ي ق ػ ػ ػ ػػات ص ػ ػ ػ ػػيف ال ق ػ ػ ػ ػػائ س ا م ػ ػ ػ ػػتعماؿ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫الصراجمات الشير نلأ الع قات صيف افحعاؿ الم مالة‬

‫م ػ ػػف كػ ػ ػ م ػ ػػا م ػ ػػصا ذكػ ػ ػره يت ػ ػػي م ػ ػػد ا رتب ػ ػػاو ص ػ ػػيف يإل ػ ػػـ الد ل ػ ػػة يإل ػ ػػـ‬
‫القػ ػػح يلػ ػػد ػ ػػذا الحػ ػػد ص ػ ػ المتػ ػػد نلػ ػػأ مباحػ ػػث صاػ ػػر ح ػ ػ يإلػ ػػـ‬ ‫التدا لالػ ػػة س افمػ ػػر‬
‫الح ػ ػػر مػ ػ ػا الػ ػػتت‬ ‫الد لػ ػػة المػ ػػتايد ملهػ ػػا التػ ػػدا لي ف س ملهػ ػػا يإلػ ػػأ مػ ػػصي الميػ ػػاؿ‬

‫__________________________‬

‫ص‪. 355‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش مقص ؿ ندرعس افمس اعبمتم ل جالة‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس ي صت رؼ ي س ص ص‪. 169/168‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 144‬‬

‫‪- 33 -‬‬
 ‫د عالقة فصاحة المتكمم بعمم الداللة ‪:‬‬
‫ش‪1‬‬
‫ػػر ر م اريػػا اللص ػػر التلغ ػػالـ‬ ‫ػ‬ ‫ػ جه ػػار ال ػ ت مرتبط ػػة بالا ػػاحة ‪2 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬

‫ي ح ػ ػ ػػاحة المػ ػ ػػتمإلـ تتعإلػ ػ ػػا بع امػ ػ ػ ػ‬ ‫الق ػ ػ ػ ؿ الػ ػ ػػدكت ر دمحم يإل ػ ػ ػ الااػ ػ ػػاج‬
‫ػ ػػذه الق ػ ػرائف قػ ػػد تممػ ػػف‬ ‫ص مهػ ػػا الق ػ ػرائف المحالطػ ػػة ب ػ ػ س الم ػ ػ ير حال ػ ػ يلػ ػػد الم ػ ػ ـ س‬
‫حػ ػ ػ قد ارتػ ػ ػ الاا ػ ػػة التػ ػ ػ يتمتػ ػ ػ صه ػ ػػا ؛ كطرعقتػ ػ ػ حػ ػ ػ اللط ػ ػػا ص قػ ػ ػ شا ػ ػػيت س‬
‫ص مكالت ػ ػ ػ صػ ػ ػػيف مػ ػ ػػامعال س كمػ ػ ػػا قػ ػ ػػد تتعإلػ ػ ػػا ػ ػ ػػذه الق ػ ػ ػرائف بمقت ػ ػ ػػالات افح ػ ػ ػ اؿ ص‬
‫ياػ ػػص الا ػ ػػاحة حػ ػػد ا المػ ػػا يتعإلػ ػػا بالب رػ ػػة صال ػ ػػا ي‬ ‫ػ ػػذا‬ ‫المقػ ػػاـ المقػ ػػاؿ س‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬

‫ددددد المعنددددي ‪ :‬ي ػػدرس يإل ػػـ التدا لال ػػة المعل ػػأ يإل ػػأ اا ػػت ؼ صل ايػ ػ س يإلم ػػا ب ػػتف صلػ ػ اع‬
‫المعلأ تلح ر ح اللقاو التالالة‬

‫لق ػ ػػد بػ ػ ػ صف الكػ ػ ػ ف معل ػ ػػأ المإلم ػ ػػة بعي ػ ػػدا‬ ‫ػ ػ ػ المعل ػ ػػأ المعجمػ ػ ػ ص القام مػ ػ ػ‬
‫‪.‬‬ ‫يف مالاؽ التركي‬

‫الش ػػترؾ ح ػ ػ صدائػ ػ كػ ػ العلا ػ ػػر الإلغ ال ػػة م ػ ػ ا كال ػػت ص ػ ػ اتا‬ ‫ػ ػ المعل ػػأ ال ػ ػ ظالا‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫رحالة‬ ‫صـ حدات‬

‫__________________________‬

‫دمحم يإلػ ػ ػ ػ ػ رزؽ يإل ػ ػ ػ ػػـ الا ػ ػ ػ ػػاحة العر ال ػ ػ ػ ػػة ي مقدم ػ ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ ػ اللظرع ػ ػ ػ ػػة‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش الاا ػ ػ ػ ػػاج‬
‫التطصيا ي س ص‪ 336‬س دار المعاد س القا ر س ‪ 1982‬ـ ‪.‬‬

‫دمحم يإلػ ػ ػ ػ ػ رزؽ يإل ػ ػ ػ ػػـ الا ػ ػ ػ ػػاحة العر ال ػ ػ ػ ػػة ي مقدم ػ ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ ػ اللظرع ػ ػ ػ ػػة‬ ‫د ‪ .‬ش الاا ػ ػ ػ ػػاج‬ ‫ش‪2‬‬
‫التطصيا ي س ص‪ 336‬س دار المعاد س القا ر س ‪ 1982‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش لحإلة محم د أحاؽ جديد س ص ص‪. 187/186‬‬

‫‪- 34 -‬‬
 ‫لظػ ػ ػ ػ ار فف المعل ػ ػ ػػأ القام مػ ػ ػ ػ ص المعجمػ ػ ػ ػ قا ػ ػ ػػر حػ ػ ػ ػ صال ػ ػ ػػاف اللػ ػ ػ ػ اح‬
‫ػ ػ المعل ػ ػأ ا جتمػ ػػاي‬ ‫ا جتمايالػ ػػة العاطاالػ ػػة ظهػ ػػر الل ػ ػ ع اليالػ ػػث مػ ػػف المعػ ػػال‬
‫ػ حػ ػ الع ػػرض الت ػػال ؛ القػ ػ ؿ ال ػػدكت ر‬ ‫ػ نف ش ػػا هللا تع ػػالأ‬ ‫ال ػػذق م ػػالتت صالالػ ػ‬
‫ػػذه الد ل ػػة ير ػػة لإلتغي ػػر صػ ػ نله ػػا تغي ػػرت حق ػػا بع ػػد‬ ‫ي‬ ‫يص ػػد العظ ػػالـ البم ػػي ل‬
‫ي ػ ػ ػػر تػ ػ ػػد عف الإلغػ ػ ػػة ؛ لتيجػ ػ ػػة ااػ ػ ػػت ؼ حالػ ػ ػػا افجالػ ػ ػػاؿ المتعاقبػ ػ ػػة مػ ػ ػػا جػ ػ ػػد مػ ػ ػػف‬
‫مم ػ ػ ػػتحديات صمػ ػ ػ ػ ر تقت ػ ػ ػ ػ التغيي ػ ػ ػػر ق ػ ػ ػػد حظلا حػ ػ ػ ػػد ث ذل ػ ػ ػػؾ حػ ػ ػ ػ الع ػ ػ ػ ػرعف‬
‫الزكػ ػ ػ ػػا الاإلالاػ ػ ػ ػػة‬ ‫العبام ػ ػ ػ ػ س مػ ػ ػ ػػف صميإلػ ػ ػ ػػة تغيػ ػ ػ ػػر افلاػ ػ ػ ػػا ال ػ ػ ػ ػ‬ ‫اعم ػ ػ ػ ػ م‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫المإلطاف ي‬

‫ػ ػ ال ػػذق الاهػ ػػـ م ػػف المعلي ػػيف الم ػػابقيف م ػػاحا نليهم ػػا مػ ػػا‬ ‫ػ ػ المعل ػػأ ا جتم ػػاي‬
‫الم ػ ػػمأ ب ػ ػػالمعلأ المق ػ ػػام ال ػ ػػذق الم ػ ػػتااد م ػ ػػف الم ػ ػػالاؽ م ػ ػػف الظ ػ ػػر ؼ التػ ػ ػ يػ ػ ػ د‬
‫ش‪2‬‬
‫؛ مػ ػ ػػف ذلػ ػ ػػؾ ق للػ ػ ػػا ي الػ ػ ػػا لػ ػ ػػد ي ح ػ ػ ػ حالػ ػ ػػة الزجػ ػ ػػر تاتإلػ ػ ػػح ح ػ ػ ػ‬ ‫حيهػ ػ ػػا المقػ ػ ػػاؿ‬
‫د لتهػ ػ ػػا يػ ػ ػػف لطقهػ ػ ػػا ح ػ ػ ػ حالػ ػ ػػة لػ ػ ػػدا س لمػ ػ ػػف يبقػ ػ ػػأ معلا ػ ػ ػػا افمام ػ ػ ػ اف ػ ػ ػػإل‬
‫المرك ػ ػػز ال ػ ػػذق تلطإل ػ ػػا معػ ػ ػ ب ػ ػػاق المع ػ ػػال ؛ حاػ ػ ػ الزج ػ ػػر الكػ ػ ػ ف الت جالػ ػ ػ لإل ل ػ ػػد س‬
‫ش‬
‫صااػ ػػة ال لػ ػػد لشاطػ ػ ػ م ػ ػ بقػ ػػا المعلػ ػػأ اف ػ ػػإل‬ ‫ح ػ ػ المعاممػ ػػة الك ػ ػ ف اعيجػ ػػا‬
‫ي الق ػ ػ ؿ بااتاػ ػػا المعلػ ػػأ اف ػ ػػإل‬ ‫؛ العإل ػ ػ الػ ػػدكت ر دمحم جص ػ ػ ػ ذلػ ػػؾ بق ل ػ ػ ػ‬ ‫‪3‬‬

‫ص المعاممػ ػ ػ ػػة ص الزجػ ػ ػ ػػر نر ػ ػ ػ ػراؽ ح ػ ػ ػ ػ المبالغػ ػ ػ ػػة‬ ‫لمإلمػ ػ ػ ػػة ش لػ ػ ػ ػػد يلػ ػ ػ ػػد اعيجػ ػ ػ ػػا‬
‫صجمػ ػػاؿ الم ػ ػ صر مػ ػػي بتالػ ػػة‬ ‫ػ ػػدؽ ذلػ ػػؾ لمػ ػػاغ التعصيػ ػػر يػ ػػف اعيجػ ػػا‬ ‫تمإلػ ػػح ‪ .‬ل ػ ػ‬
‫ػ ػػذا‬ ‫حالق ػ ػػاؿ ال ػ ػػايج ز ص ال ػ ػػا ي ػ ػػالس نل ػ ػػخ ‪.‬‬ ‫كإلم ػ ػػة مػ ػ ػ نلقائه ػ ػػا صلص ػ ػػر اعيج ػ ػػا‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫الق ؿ ب صحد ي‬

‫__________________________‬

‫يصد العظالـ مف ق االا يإلـ الإلغة س ص ص‪. 58/57‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪.‬ش البمي ل‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش لحإلة محم د أحاؽ جديد س ص ص‪. 187/186‬‬

‫المعل ػ ػ ػ ػػأ الإلغػ ػ ػ ػ ػ ق ي د ارم ػ ػ ػ ػػة لظرع ػ ػ ػ ػػة تطصالقال ػ ػ ػ ػػة ي س‬ ‫دمحم حم ػ ػ ػ ػػف‬ ‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش جصػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫ش‪3‬‬
‫ص‪ 92‬س ال ػمعاد س القا ر س ‪ 1981‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 35 -‬‬
‫القػ ػ ػ ؿ ال ػ ػػدكت ر يص ػ ػػدا لعزع ػ ػػز ش ػ ػػرؼ ي م ػ ػػف المع ػ ػػر ؼ صف د ارم ػ ػػات‬ ‫دددددد ا يحددددددا‬
‫ا ت ػ ػػاؿ الحدييػ ػػة تعلػ ػػأ يلاالػ ػػة حائقػ ػػة بػ ػػتير ػ ػػذه ا لطبايػ ػػات الحدمػ ػػالة الت ػ ػ تم ػ ػ ف‬
‫افلمػ ػ ػ ػػاو الت ػ ػ ػ ػ رات الذ لالػ ػ ػ ػػة يإلػ ػ ػ ػػأ ندراؾ الماػ ػ ػ ػػا الـ الجديػ ػ ػ ػػد ؛ فف افحكػ ػ ػ ػػار‬
‫تلش ػػت حػ ػ ذ ػػف الا ػػرد مم ػػتقإلة ي ػػف تػ ػراث جماي ػػة ذل ػػؾ فلػ ػ ب ػػالررـ م ػػف صف تج ػػار‬
‫ك ػ ػ حػ ػػرد ػ ػ الت ػ ػ تاإلػ ػػا ح ػ ػ ذ ل ػ ػ صحكػ ػػا ار ؛ ن صف لإلقػ ػػالـ ا جتمايالػ ػػة دا ػ ػ كصي ػ ػ ار‬
‫حػ ػ ػ الحك ػ ػػـ يإل ػ ػػأ صم ػ ػػر م ػ ػػا ب ػ ػػالاير ص بالش ػ ػػر بالجم ػ ػػاؿ ص الق ػ ػػبي س كم ػ ػػا صف يقاح ػ ػػة‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الت تحدد لإلارد معالـ صحكاره ي‬ ‫المجتم‬

‫نف المإلم ػ ػػة حػ ػ ػ الإلغ ػ ػػة تػ ػ ػ ح نل ػ ػػأ قائإله ػ ػػا س ص م ػ ػػامعها صإحم ػ ػػاس ا ػ ػػاص س‬
‫يلػ ػ ػػد ذكر ػ ػ ػػا لم ػ ػ ػ مف‬ ‫تبع ػ ػػا لإلحػ ػ ػػدث المرتبطػ ػ ػػة ب ػ ػ ػ ؛ مػ ػ ػػف ذل ػ ػػؾ كإلمػ ػ ػػة ش ال ػ ػ ػ‬
‫ػ ت ػ ػ ح ل ػ ػ بالطمتليل ػ ػػة‬ ‫الق ػ ػ حػ ػػا هللا حيهػ ػػا س عالمػ ػػر هللا تع ػ ػػالأ ل ػ ػ صيمال ػ ػ‬
‫ػ‬ ‫الا ػ ػػرح س حم ػ ػػف المي ب ػ ػػة س يل ػ ػػد ذكر ػ ػػا لمم ػ ػػتهتر حػ ػ ػا يإلالػ ػ ػ ش ػ ػػقا الحال ػ ػػا‬
‫ش‪2‬‬
‫‪ .‬م ػ ػػف ذل ػ ػػؾ صال ػ ػػا كإلم ػ ػػة ي‬ ‫تػ ػ ػ ح لػ ػ ػ ب ػ ػػالتهكـ الم ػ ػػارعة س ي ػ ػػدـ ا متػ ػ ػراث‬
‫صي ػ ػػت ال ػ ػػديار س كإلم ػ ػػة ‪ Foutoir‬التػ ػ ػ تم ػ ػػتعم لإلد ل ػ ػػة‬ ‫الم ػ ػػاا ر ي التػ ػ ػ تعلػ ػ ػ‬
‫ش‪3‬‬
‫عل ػ ػ ػ ػ ه الباحػ ػ ػ ػػث نلػ ػ ػ ػػأ صف ممػ ػ ػ ػػتلة اعالحػ ػ ػ ػػا‬ ‫‪.‬‬ ‫ػ ػ ػ ػػأ‬ ‫الا‬ ‫يإلػ ػ ػ ػػأ ال ػ ػ ػ ػػا‬
‫الإلغ ػ ػ ق يمإلالػ ػػة حردالػ ػػة س يلاػ ػػرد حيه ػ ػا الشػ ػػاص يػ ػػف ري ػ ػره س لمػ ػػف المتمػ ػػيلأ مػ ػػف ػ ػػذا‬
‫حال ػ ػ ػػة صا ػ ػ ػػر الش ػ ػ ػػترؾ حيه ػ ػ ػػا جمهػ ػ ػ ػ ر المتمإلم ػ ػ ػػيف بالإلغ ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ طائا ػ ػ ػػة كصي ػ ػ ػػر م ػ ػ ػػف‬
‫ػ ػػذا‬ ‫الملػ ػ ػ‬ ‫اعالح ػ ػػا ات التػ ػ ػ الار ػ ػػها الم ق ػ ػػح الم مػ ػ ػ س يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة الت ػ ػػدا ل‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫الإل ف مف اعالحا‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش شػ ػ ػ ػػرؼ يصػ ػ ػ ػػد العزعػ ػ ػ ػػز الإلغػ ػ ػ ػػة اعي ػ ػ ػ ػ ـ ي يإلػ ػ ػ ػػـ اعي ػ ػ ػ ػ ـ الإلغ ػ ػ ػ ػ ق ي س ص‪ 46‬س‬
‫المركز اليقػ ػاح الجامع س القػ ػا ر س ‪ 1980‬ـ ‪.‬‬

‫ؿ يصد الغاار يإلـ الإلغة س ص‪. 117‬‬ ‫ش‪ 2‬د‪.‬ش‬

‫التت ع س ص‪. 165‬‬ ‫ش ‪ 3‬صمصرت االك‬

‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش المعراف محم د يإلـ الإلغة ي مقدمة لإلقار العر ي س ص‪. 226‬‬

‫‪- 36 -‬‬
 ‫التحميل التداولي لعممية االتصال‬

‫تعريف االتصال ‪communication :‬‬

‫يي ا ت ػ ػ ػػاؿ ػ ػ ػ يمإلالػ ػ ػػة صػ ػ ػػث صػ ػ ػػيف افح ػ ػ ػراد س العمإلالػ ػ ػػة باللمػ ػ ػػبة لإلماإل قػ ػ ػػات‬
‫ػ الصػ ػػدائ مل ػ ػ‬ ‫البش ػ ػرعة صمامػ ػػالة حي الػ ػػة س صمامػ ػػالة فف المجتم ػ ػ اعلمػ ػػال كإل ػ ػ‬
‫ػ م م ػ ػػس يإلػ ػػأ قػ ػػدر اعلمػ ػػاف يإل ػ ػػأ لق ػ ػ ل االػ ػػاه رربات ػ ػ احمام ػ ػػات‬ ‫الحػ ػػديث‬
‫اصرتػ ػ ػ م ػ ػػف ش ػ ػػاص آلا ػ ػػر ‪ .‬حي ال ػ ػػة بمعل ػ ػػأ صف الق ػ ػػدر يإل ػ ػػأ م رػ ػ ػػا‬ ‫معرحتػ ػ ػ‬
‫اآلا ػ ػرعف تزع ػ ػػد م ػ ػػف ح ػ ػػرص الاػ ػػرد يإل ػ ػػأ البق ػ ػػا صيلم ػ ػػا تقػ ػػدر ريب ػ ػػة ػ ػػذه الق ػ ػػدر يإل ػ ػػأ‬
‫ش‪1‬‬
‫ج العم ـ شك مر الا اطي ار ي‬

‫ي كإلم ػ ػ ػ ػػة ات ػ ػ ػ ػػاؿ حػ ػ ػ ػ ػ صبم ػ ػ ػ ػػل‬ ‫العرحػ ػ ػ ػ ػ يص ػ ػ ػ ػػد المجي ػ ػ ػ ػػد ش ػ ػ ػ ػػكرق بق لػ ػ ػ ػ ػ‬
‫تعرعااتهػ ػ ػػا يبػ ػ ػػار يػ ػ ػػف التقػ ػ ػػاؿ المعإل مػ ػ ػػات ص افحكػ ػ ػػار ص ا تجا ػ ػ ػػات ص الع اطػ ػ ػػح‬
‫ػ ػػح‬ ‫م ػ ػػف ش ػ ػػاص ص جماي ػ ػػة نل ػ ػػأ ش ػ ػػاص ص جماي ػ ػػة م ػ ػػف اػ ػ ػ ؿ الرمػ ػ ػ ز س ع‬
‫ػ ػ الػ ػػذق ال ػ ػ‬ ‫ا ت ػ ػػاؿ بتل ػ ػ حعػ ػػاؿ حيلمػ ػػا الك ػ ػ ف المعلػ ػػأ الػ ػػذق الق ػ ػػده المرم ػ ػ‬
‫بالاع ػ ػ نلػ ػػأ الممػ ػػتقص س ا ت ػ ػػاؿ ػ ػ صمػ ػػاس ك ػ ػ تااي ػ ػ اجتمػ ػػاي حه ػ ػ المكللػ ػػا‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫مف لق معارحلا عالمر التاا ـ صيف افحراد ي‬

‫__________________________‬

‫الملظػ ػ ػ ػ ر ا جتمػ ػ ػ ػػاي ل ت ػ ػ ػػاؿ الجمػ ػ ػ ػػا يرق س ترجمػ ػ ػ ػػة دمحم‬ ‫ش ‪ 1‬ش ر ‪ .‬تش ػ ػ ػػارلز اريػ ػ ػ ػػت‬
‫س القا ر س ‪ 1983‬ـ ‪.‬‬ ‫حتح س ص‪ 11‬س الهيئة الم رعة العامة لإلمتا‬

‫الممػ ػ ػػتقص ي س ص‪ 9‬س العر ػ ػ ػ‬ ‫ش ‪ 2‬ش ش ػ ػػكرق يصػ ػ ػػد المجي ػ ػػد ا ت ػ ػ ػػاؿ الجمػ ػ ػػا يرق ي ال اقػ ػ ػ‬
‫س القا ر س ‪ 1996‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 37 -‬‬
‫يمإلالػ ػ ػ ػ ػػة ا ت ػ ػ ػ ػ ػػاؿ ‪ Communication‬مشػ ػ ػ ػ ػػتقة مػ ػ ػ ػ ػػف المإلمػ ػ ػ ػ ػػة ال تيلالػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫جػ ػ ػ د رمػ ػػالة مشػ ػػتركة صػ ػػيف صطػ ػ ػراؼ‬ ‫ػ ػػذا العل ػ ػ‬ ‫‪ Communis‬تعل ػ ػ مشػ ػػترؾ س‬
‫ػ ػ ػػي‬ ‫ا ت ػ ػ ػػاؿ س كمػ ػ ػػا تعل ػ ػ ػ امػ ػ ػػتاداـ الإلغػ ػ ػػة ص صق رم ػ ػ ػ ز ريػ ػ ػػر ملط قػ ػ ػػة ؛ لت‬
‫ش‬
‫‪Social‬‬ ‫معإل مػ ػػات لشػ ػػر ا مػ ػػف صج ػ ػ نقامػ ػػة تااي ػ ػ اجتمػ ػػاي ‪interaction‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫تاريخ الفكر االتصالي ‪:‬‬

‫ترجػ ػ ػ ػ ػ الد ارم ػ ػ ػ ػػات ا ت ػ ػ ػ ػػالالة نل ػ ػ ػ ػػأ الا م ػ ػ ػ ػػاة الي ل ػ ػ ػ ػػالييف ؛ صميإل ػ ػ ػ ػػة صح طػ ػ ػ ػ ػ ف‬
‫ػ ػ ػػالي س صف الاك ػ ػ ػػر‬ ‫صرم ػ ػ ػػط ؛ ح ػ ػ ػػتح ط ف ي ػ ػ ػػر صف افلا ػ ػ ػػا تم ػ ػ ػػايد يإل ػ ػ ػػأ الت‬
‫يت لػ ػػد مػ ػػف الإلغػ ػػة لمػ ػػف الإلغػ ػػة ػ ػ الت ػ ػ تت لػ ػػد مػ ػػف الاكػ ػػر ؛ حإلم ػ ػ لمػ ػػم افشػ ػػالا‬
‫‪.‬‬ ‫صد مف لعرحها ص‬ ‫بتممائها‬

‫صرمػ ػػط تلػ ػػا ؿ ا ت ػ ػػاؿ بشػ ػػك مباشػ ػػر ح ػ ػ كتاب ػ ػ ي الاطابػ ػػة ي ؛ حيػ ػػث اتج ػ ػ‬
‫المك ػ ػػف صف تمػ ػ ػ ف نلهام ػ ػػا م ب ػ ػػة‬ ‫بالد ارم ػ ػػة الإلغ ال ػ ػػة نل ػ ػػأ التتمي ػ ػػد يإل ػ ػػأ صف الإلغ ػ ػػة‬
‫نلم ػ ػػالالة س صف الإلغ ػ ػػة لظ ػ ػػاـ لاظػ ػ ػ مح ػ ػػدد لش ػ ػػت لتيج ػ ػػة اتا ػ ػػاؽ ص ػ ػػيف صحػ ػ ػراد المجم ي ػ ػػة‬
‫البشرعة ح مكاف ما ‪.‬‬

‫ح ػ ػ ػ ػ الع ػ ػ ػ ػػر الحػ ػ ػ ػػديث ظهػ ػ ػ ػػرش الترلالػ ػ ػ ػػاف س يػ ػ ػ ػػـ جػ ػ ػ ػػا حرعػ ػ ػ ػػا يػ ػ ػ ػػاـ‬
‫‪ 1957‬ـ ال ػ ػ ػػذق درس ا ت ػ ػ ػػاؿ اعلم ػ ػ ػػال س ا ػ ػ ػػتـ ب ػ ػ ػػالمخ بايتب ػ ػ ػػار صلػ ػ ػ ػ مرك ػ ػ ػػز‬
‫لتيجػػة لػػذلؾ ظهػػرت تامػػيرات لإلعمإلالػػات اللامػػالة‬ ‫ا ت ػػاؿ الممػػالطر يإلال ػ‬
‫؛ كالتػ ػ ػ ػػذكر ا لتبػ ػ ػ ػػاه اع دراؾ س كمػ ػ ػ ػػا درمػ ػ ػ ػػت الإلغػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف لاحالػ ػ ػ ػػة التعصيػ ػ ػ ػػر يػ ػ ػ ػػف‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ذا ما قاـ ب يإلما الإلغة‬ ‫المعإل مات لقإلها س‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص‪. 14‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص ص‪. 50/49‬‬

‫‪- 38 -‬‬
 ‫أهمية االتصال ‪:‬‬

‫الإلغ الػ ػػة الملامػ ػػبة ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ ي نف قػ ػػدر ا ت ػ ػػاؿ الاعػ ػػاؿ بامػ ػػتاداـ افشػ ػػكاؿ افمػ ػػالي‬
‫تحقيػ ػػا‬ ‫ػ ػػذه القػ ػػدر لهػ ػػا صيػ ػػرمهـ ح ػ ػ‬ ‫المػ ػػمة المميػ ػػز لإلمهػ ػػر مػ ػػف رجػ ػػاؿ الب رػ ػػة ‪.‬‬
‫ش‬
‫رػ ػػرض ا ت ػ ػػاؿ س يإلػ ػػأ الطرعقػ ػػة الت ػ ػ القػ ػػالـ حيهػ ػػا المت ػ ػػإل ف بع ػ ػػهـ بع ػ ػػا ي‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫ػ ح ػ ػػرص‬ ‫‪1‬ػ ػ ػ دحػ ػػاع اعلمػ ػػاف يػ ػػف ذات ػ ػ ‪2 .‬‬ ‫ػ ػ ػ المػ ػػتادـ ا ت ػ ػػاؿ مػ ػػف صج ػ ػ‬
‫بق ػ ػ ػػا مجتمعػ ػ ػ ػ س عتحق ػ ػ ػػا ػ ػ ػػذا م ػ ػ ػػف اػ ػ ػ ػ ؿ يإل ػ ػ ػػـ الم ػ ػ ػػر‬ ‫اعلم ػ ػ ػػاف يإل ػ ػ ػػأ بقائػ ػ ػ ػ‬
‫حركات ػ ػ ػ ػ س‬ ‫ػ ػ ػ ػػالحات اعلمػ ػ ػ ػػاف اف ؿ اشػ ػ ػ ػػارات‬ ‫بظػ ػ ػ ػػر ؼ مجتمع ػ ػ ػ ػ صػ ػ ػ ػػد ا مػ ػ ػ ػػف‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫التها بتمصر نلجازات تمل ل جالا اعلماف المعا ر‬

‫‪Social‬‬ ‫ػ ػ ػ ػ لق ػ ػ ػ المعإل مػ ػ ػػات لشػ ػ ػػر ا ؛ مػ ػ ػػف صج ػ ػ ػ نقامػ ػ ػػة تااي ػ ػ ػ اجتمػ ػ ػػاي‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪interaction‬‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ػ امتا ص الرصق حمايت‬

‫ػ ػ ػ ػ المش ػ ػ ػػح ي ػ ػ ػػف معإل م ػ ػ ػػات تتعإل ػ ػ ػػا صلػ ػ ػ ػ ع اعلم ػ ػ ػػاف س يمػ ػ ػ ػره التقرعصػ ػ ػ ػ س ص ػ ػ ػػإل‬
‫ش‪5‬‬
‫‪.‬‬ ‫بممت اه التعإلالمػ س بم قعػ مف ممتمعال‬ ‫الجغراح س ر ما العرق ػ‬

‫__________________________‬

‫حمف المدا س ص‪. 132‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش مر‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش شكرق يصد المجيد ا ت اؿ الجما يرق س ص‪. 9‬‬

‫ش ‪ 3‬ش شكرق يصد المجيد ا ت اؿ الجما يرق س ص‪. 14‬‬

‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش يصد العظالـ شعباف شذرات مف يإلـ الإلغة س ص‪. 16‬‬

‫ل رعلت ت ػ ػ ػ ػ د مػ ػ ػ ػػدا نلػ ػ ػ ػػأ يإلػ ػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػ ػػة س ترجمػ ػ ػ ػػة د ‪ .‬م ػ ػ ػ ػػطاأ الت ػ ػ ػ ػ ل س ص‪ 122‬س‬ ‫ش‪5‬‬
‫س القا ر س ‪.‬‬ ‫اليال س ع ‪ 151‬س الهيئة الم رعة العامة لإلمتا‬ ‫مإلمإلة افلح كتا‬

‫‪- 39 -‬‬
 ‫أنواع االتصال ‪:‬‬

‫ر يامػة نلأ ل ييف ؛ ما‬ ‫ػ القمـ ا ت اؿ ب‬

‫صػ ػ ػ ػ المجػ ػ ػ ػاؿ الشػ ػ ػػام ل ت ػ ػ ػ ػاؿ اعلمػ ػ ػػال ؛ مي ػ ػ ػ الرمػ ػ ػػائ الصرعديػ ػ ػ ػة التإلالازع ليػ ػ ػ ػة‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الم جهة فحػراد معإل ػ ميف‬

‫ػ ا ت اؿ الجما يرق ‪.‬‬

‫ػ ػ ػ يبػ ػ ػػار يػ ػ ػػف ا ت ػ ػ ػػاؿ الم ج ػ ػ ػ لجمه ػ ػ ػ ر كصيػ ػ ػػر لمػ ػ ػػصالا س ماتإلػ ػ ػػح ح ػ ػ ػ‬
‫مشػ ػػار س ريػ ػػر معػ ػػر ؼ ا مػ ػػـ ؛ مي ػ ػ نذايػ ػػة تإلالازع لالػ ػػة يإلػ ػػأ لطػ ػػاؽ الد لػ ػػة العػ ػػد‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ات ا جما يرعا‬

‫صػ ػ ػ ا ت ػ ػػاؿ‬ ‫‪ Face‬نلػ ػػأ‬ ‫‪to‬‬ ‫ػ ػ ػ القمػ ػػـ ا ت ػ ػػاؿ الم ػ ػ اجه المباشػ ػػر ‪face‬‬
‫ػ ا ت ػ ػػاؿ الجمعػ ػ ػ‬ ‫‪. Personal‬‬ ‫الشا ػ ػ ػ ‪communication‬‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Group communication‬‬

‫صػ ػ ػ ػ ا ت ػ ػ ػػاؿ الهػ ػ ػػابل الك ػ ػ ػ ف مػ ػ ػػف‬ ‫نلػ ػ ػػأ‬ ‫‪ 3‬ػ ػ ػ ػ القمػ ػ ػػـ مػ ػ ػػف حيػ ػ ػػث الغاالػ ػ ػػة مل ػ ػ ػ‬
‫القال ػ ػ ػػادات نل ػ ػ ػػأ الق اي ػ ػ ػػد س الش ػ ػ ػػم الت جيه ػ ػ ػػات التعإلالم ػ ػ ػػات الصالال ػ ػ ػػات التام ػ ػ ػػيرات‬
‫ػػ‬ ‫ػ ا ت ػ ػػاؿ ال ػ ػػايد الك ػ ػ ف مػ ػػف الجمػ ػػا ير نلػ ػػأ القالػ ػػادات‬ ‫رير ػ ػػا ‪.‬‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫الاطابات الت تمي اتجا ات الرصق‬ ‫الشم الم حظات الشكا‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬تشارلز الملظ ر ا جتماي س ص‪. 11‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص ص ‪ 12‬ػ ‪. 15‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش شكرق يصد المجيد ا ت اؿ الجما يرق س ص ص‪. 15/14‬‬

‫ش ‪ 4‬ل رعل ت ر مدا نلأ يإلـ الإلغة س ص‪. 122‬‬

‫‪- 40 -‬‬
 ‫ػ القمـ ا ت اؿ الإلغ ق نلأ ل ييف أارعف س ما‬

‫ػ ػ ػ القػ ػ ػػائـ يإلػ ػ ػػأ‬ ‫‪Intrapersonal‬‬ ‫ػ ا ت ػ ػ ػػاؿ الػ ػ ػػذات ص الم ل ل ػ ػ ػ ج‬ ‫ص‬
‫الح ارالدااإل ‪.‬‬

‫ػ ػ ػ القػ ػ ػػائـ يإلػ ػ ػػأ‬ ‫‪Interpersonal‬‬ ‫ػا ت اؿ الغيػ ػ ػػرق ص الػ ػ ػػدالال ج‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الح ار الاارج‬

‫القػ ػ ػ ػ ؿ ال ػ ػ ػػدكت ر يص ػ ػ ػػد المجي ػ ػ ػػد ش ػ ػ ػػكرق ي حاعلم ػ ػ ػػاف دائ ػ ػ ػػـ القال ػ ػ ػػاـ بعمإلال ػ ػ ػػات‬
‫احػ ػ ػػد ملػ ػ ػػا المي ػ ػ ػ مرك ػ ػ ػ از‬ ‫ات ػ ػ ػػالالة ممػ ػ ػػتمر حتػ ػ ػػأ ل ػ ػ ػ كػ ػ ػػاف جالمػ ػ ػػا بماػ ػ ػػرده حك ػ ػ ػ‬
‫ل ت ػػا ت حك ػ ػ مل ػػا جهػ ػػاز ي ػػص المػ ػػتلد نلػ ػػأ م ي ػػيف مػ ػػف الايػ ػ و الت ػ ػ تتػ ػػتلح‬
‫ملهػ ػػا صم ػ ػ ؾ طػ ػػرؽ شػ ػػبكات حريالػ ػػة للق ػ ػ الرمػ ػػائ مػ ػػف المػ ػػخ الال ػ ػ س ح ػ ػ لاػ ػػس‬
‫الم ػ ػ ػػخ يش ػ ػ ػػر ب ي ػ ػ ػػيف ح ػ ػ ػػد ي ػ ػ ػػصالة تتػ ػ ػ ػ لأ تجهي ػ ػ ػػز الرم ػ ػ ػػائ كم ػ ػ ػػا نف الحػ ػ ػ ػ اس‬
‫تلظمهػ ػ ػػا ب ػ ػ ػػاة ممػ ػ ػػتمر م ػ ػ ػ ا حطلػ ػ ػػا نلػ ػ ػػأ ذلػ ػ ػػؾ ص لػ ػ ػػـ‬ ‫الامػ ػ ػػس تتإلقػ ػ ػػأ الرمػ ػ ػػائ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫لاطف ي‬

‫ما التت‬ ‫مف صميإلة ا ت اؿ الذات‬

‫ػ م ػػا الع ػػرؼ حػ ػ يإل ػػـ ال ػػلاس ‪ An Traindividul‬الق ػػد بػ ػ ندراؾ الا ػػرد‬ ‫شص‬
‫ػ افحػ ػ ػ ـ س مػ ػ ػ ا صحػ ػ ػ ـ اللػ ػ ػ ـ صـ‬ ‫لع قاتػ ػ ػ بالع ػ ػػالـ المح ػ ػػالل ‪ .‬ش‬ ‫لذاتػ ػ ػ‬
‫ػ م ػػا لجػ ػػده حػ ػ ممارمػ ػػات حإلم ػػاة الي جػ ػػا‬ ‫الالقظ ػػة التتمػ ػ ‪ . Meditation‬ش ج‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ت ممم ع‬ ‫‪ .‬ش د ػ التاكير ب‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش العصػ ػ ػ ػػد دمحم العبػ ػ ػ ػػار اعشػ ػ ػ ػػار س ص‪ 14‬الظػ ػ ػ ػػر صال ػ ػ ػ ػػا د ‪ .‬ش شػ ػ ػ ػػكرق يصػ ػ ػ ػػد‬
‫المجيد ا ت اؿ الجما يرق س ص‪. 11‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش شكرق يصد المجيد ا ت اؿ الجما يرق س ص‪. 11‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 12‬‬

‫‪- 41 -‬‬
‫ػ المحا ػ ػػر س الاطبػ ػػة ‪ .‬ش‬ ‫شص‬ ‫م ػػف صميإلػ ػػة ا ت ػػاؿ الػ ػػدالال ج م ػػا الػ ػػتت‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .‬ش ج ػ الملاقشات المحاديات اعذايالة‬ ‫ػ الح ار ا متج ا‬

‫ػ‬ ‫ػ ػ يلقم ػػـ ا ت ػػاؿ صال ػػا نل ػػأ ص ػ ػ لاظػ ػ ‪. Verbal communication‬‬
‫ش‪2‬‬
‫رير لاظ ‪No verbal communicate‬‬

‫عوامل االتصال األساسية ‪:‬‬

‫ػ الرمػػالة ‪. A Message‬ػ ػ مػػيإلة ص‬ ‫ػ ػ المرم ػ ص الماصػػر ‪. An Initiator‬‬

‫‪ . Arecipient‬ػ‬ ‫‪ A mode or vehicle‬ػ الممػػتقص لإلرمػػالة‬ ‫صمػػإل‬
‫ش‪3‬‬
‫التتير ‪An effect‬‬

‫قنوات االتصال ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪Participants‬‬ ‫ػ المش ػ ػػارك ف‬ ‫‪2‬‬ ‫ػ القل ػ ػػا ‪. Channel‬‬ ‫‪1‬‬

‫ػ الش ػػارات‪Codes‬‬ ‫ػ الغ ػػرض‪5 . Purpose‬‬ ‫ػ ػ ‪4 . Sseting‬‬ ‫ػ ال‬ ‫‪3‬‬
‫ش‪4‬‬
‫‪Message‬‬ ‫ػ م ػػم ف الرمػػالة شػػكإلها‪Content and form‬‬ ‫‪6.‬‬
‫‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 15‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص‪. 15‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش شكرق يصد المجيد ا ت اؿ الجما يرق س ص‪. 9‬‬

‫د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 15‬‬ ‫ش‪4‬‬

‫‪- 42 -‬‬
 ‫أنواع القناة ‪:‬‬

‫ػ القلػػا‬ ‫ػ القلػػا الشػػمالة‪. Olfactory‬‬ ‫ػ ػ القلػػا الإلممػػالة ‪. Tactile Channel‬‬

‫ػ القلا الممعالة‪. Acaustic‬‬ ‫الب رعة‪. Optical‬‬

‫ا ت ػ ػ ػ ػػاؿ الإلغ ػ ػ ػ ػ ق صشػ ػ ػ ػػم مػ ػ ػ ػػف ػ ػ ػ ػػذه كإلهػ ػ ػ ػػا س قػ ػ ػ ػػد ال ػ ػ ػ ػػـ لغػ ػ ػ ػػة الطص ػ ػ ػ ػ ؿ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ Drum language‬س لغة ال اير‪Whistle speech‬‬

‫جوانب مرتب ة باالتصال المغوي التداولي ‪:‬‬

‫‪Paralinguistic‬‬ ‫ػ ي ج ػػد مػ ػ يرات حػ ػ ا ت ػػاؿ اارج ػػة ي ػػف لط ػػاؽ الإلغ ػػة‬ ‫ص‬
‫لغم ػػة ال ػ ػ ت س م ػػرية المػ ػ ـ س التل ي ػػات المإلح ظ ػػة حػ ػ‬ ‫‪ features‬س تشػػم‬
‫ت س مرية افدا س اعالقاع س تااػالض اللطػا بال ػ ت س شػدت ؛ مػف‬ ‫مقاـ ال‬
‫ت جيهػات الممػرحالة التػ الطإلػا‬ ‫صدلتها ما لراه مف زعػادات حػ الإلغػة المكت بػة ؛ ميػ‬
‫يإليها ح الإلغة اعلجإليزعة‬

‫ت ػ ػرتبل ػ ػػذه‬ ‫ص ح ػ ػ تإلطػ ػػح ‪. .‬‬ ‫‪ Stage‬س مي ػ ػ ؛ ح ػ ػ ر ػ ػ‬ ‫‪directions‬‬

‫الا ائص باات ؼ ال ظائح ح افحداث ا ت الالة ‪.‬‬

‫ػ نف صمػ ػػاس ا ت ػ ػػاؿ لشػ ػػت الإلغػ ػػات س كمػ ػػا الق ػ ػ ؿ اليػ ػػداق ‪Halliday‬يإلػ ػػأ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫تإلصالة الحاجات‬

‫لتع ػػرؼ يإلالػ ػ م ػػف صزمل ػػة الاعػ ػ صال ػػا ش زم ػػف الح ػػاؿ ‪...‬‬ ‫ػ ال ػػدؽ ا ت ػػال‬ ‫ج‬
‫ػ ػ ػ مرتبط ػ ػػة بالم ػ ػػالاؽ الاعإلػ ػ ػ ؛ حح ػ ػػيف صقػ ػ ػ ؿ صيت ػ ػػر مػ ػ ػرعض ؛ ح ػ ػػإف ػ ػػذه‬ ‫نل ػ ػػخ‬
‫ػػادقة لػ ػ‬ ‫ػػادقة حػ ػ لحظ ػػة لطقػ ػ له ػػا س م ػػف المحتمػ ػ صف تمػ ػ ف ري ػػر‬ ‫الجمإل ػػة‬
‫لطقتها قص صمص ع ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 15‬‬ ‫ش‪1‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص ص‪. 35/34‬‬

‫‪- 43 -‬‬
‫الممػ ػ ػ ػػتقص صال ػ ػ ػ ػػا الحػ ػ ػ ػػدد بػ ػ ػ ػػاللظر نلػ ػ ػ ػػأ ألالػ ػ ػ ػػة ‪Jetzt‬‬ ‫لػ ػ ػ ػػذا حػ ػ ػ ػػإف الما ػ ػ ػ ػ‬
‫ػ ػػذه الحػ ػػا ت يػ ػػد ر افمػ ػػر ح ػ ػ ؿ ي قػ ػػات نحالالػ ػػة س‬ ‫المػ ػػالاؽ ا ت ػ ػػال ‪ .‬ح ػ ػ ك ػ ػ‬
‫ر م ػػا تم ػ ػ ف ذات طػ ػػاب ا ػػاص مػ ػػف يػ ػػـ يل ػ ػدرج تحإليإلهػ ػ ػا داا ػ ػ نط ػ ػار يإلػ ػ ػـ الد لػ ػػة‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬

‫د د أنواع التعاير ا نساني ‪:‬‬

‫لإلتعصير اعلمال طرؽ ماتإلاة المكف ح ر ا حالما التت‬

‫ػ ػ المعص ػػر ي ػػف ا لاع ػػا ت‬ ‫ػ التعصي ػػر الطصالعػ ػ ري ػػر اعرادق ري ػػر المق ػ ػ د‬ ‫‪1‬‬
‫عاتص صدرامتها يإلـ اللاس ‪.‬‬ ‫ال حؾ البكا ؛‬ ‫؛ مي‬

‫ػ التعصي ػػر اعرادق المق ػ ػ د س الش ػػم جمالػ ػ ال م ػػائ التػ ػ العص ػػر صه ػػا اعلم ػػاف‬ ‫‪2‬‬
‫يػ ػ ػػف معالال ػ ػ ػ س صحامالم ػ ػ ػ س تتاػ ػ ػػرع مػ ػ ػػف ا ػ ػ ػ ؿ الحامػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ لػ ػ ػػدركها صهػ ػ ػػا نلػ ػ ػػأ‬
‫حرييف ايليف ما‬

‫ػ ػ ػ ػ التعصي ػ ػ ػرات اعرادالػ ػ ػػة الب ػ ػ ػرعة س تشػ ػ ػػم جمال ػ ػ ػ اعشػ ػ ػػارات الت ػ ػ ػ تمػ ػ ػػتادـ بق ػ ػ ػػد‬
‫يله ػ ػػا‬ ‫مػ ػػا نشػ ػػارات ممػ ػػايد ص يالالػ ػػة ؛ صق تمػ ػػايد لغػ ػػة الم ػ ػ ـ تل ػ ػ‬ ‫الد لػ ػػة س‬
‫ك مل ػ ػ ػػا لت كي ػ ػ ػػد المعل ػ ػ ػػأ س ص‬ ‫حػ ػ ػ ػ بع ػ ػ ػػض افحال ػ ػ ػػاف ؛ كالحرك ػ ػ ػػات التػ ػ ػ ػ ت ػ ػ ػػح‬
‫لتمييػ ػ ػ الحق ػ ػػائا س ص لزع ػ ػػاد اعال ػ ػػاح س مله ػ ػػا اعش ػ ػػارات التػ ػ ػ لم ػ ػػتادمها صحالال ػ ػػا‬
‫ػ ػػالي م ػػا لرعػ ػػد كاعالم ػػا بػ ػػالرصس دل ػػال يإلػ ػػأ الم احق ػػة س مي ػ ػ تحرع ػػؾ حركػ ػػة‬ ‫حػ ػ ت‬
‫م ػ ػػف التعصيػ ػ ػرات الب ػ ػ ػرعة اعش ػ ػػارات اف ػ ػ ػإلالة‬ ‫ممتعر ػ ػػة لإلتعصي ػ ػػر ي ػ ػػف ال ػ ػػرحض ؛‬
‫الت تتم ف ملها لغتلا الت لمتادمها ح جمال افح اؿ ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 636‬‬

‫‪- 44 -‬‬
‫قػ ػػد ج ػ ػػد ػ ػػذا اللػ ػ ػ ع مػ ػػف اعش ػ ػػارات ل ػ ػػد بع ػ ػػض‬ ‫ػ ػ ػ التعصيػ ػ ػرات اعرادال ػ ػػة الم ػ ػػمعالة‬
‫الجمايػ ػ ػػات اعلمػ ػ ػػالالة ح ػ ػ ػ الصيئػ ػ ػػات ا جتمايالػ ػ ػػة الماتإلاػ ػ ػػة ؛ مي ػ ػ ػ قبائ ػ ػ ػ المػ ػ ػػكاف‬
‫اف ػ ػػإلييف ح ػ ػ صمرعك ػ ػا صمػ ػػترالالا بعػ ػػض القبائ ػ ػ اعحرعقالػ ػػة س الطإلػ ػػا يإلػ ػػأ ػ ػػذا الل ػ ػ ع‬
‫مف التعصير لغة اعشارات ‪.‬‬

‫ػ ػ ػػإللا نل ػ ػ ػػأ التعصيػ ػ ػ ػرات اعرادال ػ ػ ػػة الم ػ ػ ػػمعالة‬ ‫د ارم ػ ػ ػػة التعصيػ ػ ػ ػرات الم ػ ػ ػػمعالة ت‬
‫ػ ػ ػ اف ػ ػ ػ ات المركب ػ ػػة‬ ‫التػ ػ ػ ت ػ ػ ػ نل ػ ػػأ المم ػ ػػتقص ي ػ ػػف طرع ػ ػػا حام ػ ػػة الم ػ ػػم س‬
‫ػ ػػذا الل ػ ػ ع ػ ػ مػ ػػدل ؿ كإلمػ ػ ػة لغػ ػػة نذا صطإلقػ ػػت‬ ‫مػ ػػف مقػ ػػاط تتػ ػػتلح ملهػ ػػا المإلمػ ػػات س‬
‫‪.‬‬

‫س‬ ‫نل ػ ػ ػ نرادق س مكتم ػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػذا حػ ػ ػػده الػ ػ ػػذق يهملػ ػ ػػا س مػ ػ ػػف ا ائ ػ ػ ػ‬
‫عتمي ػ ػ ح ػ ػ ص ػ ػ ات مركبػ ػػة مػ ػػف مقػ ػػاط تتػ ػػتلح ملهػ ػػا كإلمػ ػػات جم ػ ػ س العصػ ػػر يػ ػػف‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫مدركات يقإلالة ص الاعا ت جدالالة س ص يلهما معا‬

‫بعػ ػػد ػ ػػذا لجػ ػػد صف لغػ ػػة ا شػ ػػارات مهم ػ ػة جػ ػػدا ح ػ ػ نتمػ ػػاـ المعلػ ػػأ ا ت ػ ػػال‬
‫؛ فف امػ ػػتاداـ اعشػ ػػار ح ػ ػ ا ت ػ ػػاؿ التاػ ػػا ـ صمػ ػػر مقػ ػػرر ح ػ ػ ال اق ػ ػ يلػ ػػد جمال ػ ػ‬
‫ادؽ يإلأ ذا ق ؿ الشاير‬ ‫افمـ ؛ اير‬

‫نشار مذي ر لـ تتمإل ػ ػ ػـ‬ ‫صشارت بطرؼ العيف االاة ص إلها‬

‫المتالـ‬ ‫مه ػ ػ بالحصي‬ ‫ص‬ ‫حتالقلت صف الطرؼ قد قاؿ مرحبا‬

‫حػ ػ ػ القػ ػ ػرأف المػ ػ ػرعـ ي ق ػ ػػاؿ أيت ػ ػػؾ ص تمإل ػ ػػـ الل ػ ػػاس ي ي ػ ػػة صال ػ ػػاـ ن رمػ ػ ػ از ي صق‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫بطرعقة اعشار‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش قإلقيإل ػ ػ ػ ػػة يص ػ ػ ػ ػػده يص ػ ػ ػ ػػد العزع ػ ػ ػ ػػز لغ ال ػ ػ ػ ػػات س ص ص‪ 6/5‬س دار الاك ػ ػ ػ ػػر العر ػ ػ ػ ػ ػ س‬
‫القا ر س ‪ 1990‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬م ر أؿ يمراف اآلالة ‪. 41 /‬‬

‫‪- 45 -‬‬
‫ػ ػ ما حإل ػ ػػف صمإلػ ػػـ اليػ ػ ػ ـ‬ ‫حال ػ ػ صال ػ ػػا حػ ػ ػ ق ػ ػػة مػ ػ ػرعـ ي نل ػ ػ لػ ػػذرت لإلػ ػػرحمف‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫نلمالا ي‬

‫ه د األدا المغوي ‪:‬‬

‫ػ صدا لغػ ػ ػ ق مج ػ ػػرد ال ػ ػػح‬ ‫نلل ػ ػػا لم ػ ػػتادـ الإلغ ػ ػػة بطػ ػ ػرعقتيف ؛ ش اف ل ػ ػػأ‬
‫افشػ ػػالا كمػ ػػا ػ ػ مجػ ػػرد بعيػ ػػد يػ ػػف صق ياطاػ ػػة ص الاعػ ػػاؿ ؛ مي ػ ػ ق للػ ػػا نف ػ ػػذا‬
‫ال ػػح افش ػػالا حػ ػ الحقالق ػػة‬ ‫ػ صدا لغػ ػ ق حلػ ػ‬ ‫مم ػػتدير س ش اآلاػ ػر‬ ‫الشػ ػ‬
‫ػ ػػذا‬ ‫م ػ ػػيا ص ملم ػ ػػجـ‬ ‫لم ػ ػػف ال ػ ػػح تتيرل ػ ػػا صه ػ ػػا ؛ ميػ ػ ػ ق لل ػ ػػا نف ػ ػػذا الشػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫ل ػ ػػا يإل ػ ػػأ م ػ ػػا تق ػ ػػدـ لج ػ ػػد افدا الإلغػ ػ ػ ق متع ػ ػػدد‬ ‫‪.‬‬ ‫ػ ػػارخ‬ ‫الإلػ ػ ػ ف ب ػ ػػا ر ص‬
‫ػػػػ ي‬ ‫المج ػ ػ ػػا ت حػ ػ ػ ػ الد ارم ػ ػ ػػة التدا لال ػ ػ ػػة ؛ م ػ ػ ػػف ل ػ ػ ػػا ظه ػ ػ ػػر م ػ ػ ػ ػطإلي لم ػ ػ ػػال‬
‫افيماؿ الم مالة ي ‪.‬‬

‫و شػ ػ ػ ػػؾ صف افحعػ ػ ػ ػػاؿ الم مالػ ػ ػ ػػة م دالػ ػ ػ ػػات ‪ Performatives‬يبػ ػ ػ ػػار يػ ػ ػ ػػف‬
‫تعػ ػػاصير لغ ال ػ ػػة تقػ ػ ػ ـ ح ػ ػ ا ت ػ ػػاؿ الإلغػ ػ ػ ق ص ػ ػػيف شػ ػػاص ص ي ػ ػػد صش ػ ػػااص ته ػ ػػدؼ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫نلأ لق المعإل مات‬

‫وتنقسم األفعال الكالمية قسمين ‪:‬‬

‫ػ صحعػ ػػاؿ ك مالػ ػػة مباشػ ػػر المػ ػػميها الػ ػػبعض افحعػ ػػاؿ افدائالػ ػػة اعجرائالػ ػػة‬ ‫ش اف ؿ‬
‫ػ ػ ػ كييػ ػ ػػر متعػ ػ ػػدد ح ػ ػ ػ‬ ‫‪ Performative‬ص ‪allocutionary‬س‬ ‫‪verben‬‬
‫طػ ػػلكـ اليػ ػػال لصلػ ػػاف‬ ‫بكػ ػػـ ح ػ ػ‬ ‫س صرح ػ ػ‬ ‫الإلغػ ػػة العر الػ ػػة ؛ مي ػ ػ ق للػ ػػا صرإلػ ػػا البػ ػػا‬
‫‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ملا جػ ػ ػ ي س ص‪ 13‬س دار الش ػ ػػر‬ ‫يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة الع ػ ػػاـ ي صممػ ػ ػ‬ ‫يص ػ ػػد هللا‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش ر الػ ػ ػ‬
‫س القا ر س ‪ 1998‬ـ س اآلالة مف م ر مرعـ ‪.26 /‬‬

‫س ص‪. 87‬‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش تق الديف الميد افد‬

‫حمف المدا س ص ص‪82‬ػ‪. 84‬‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش مر‬

‫‪- 46 -‬‬
‫ع ػ ػرتبل صهػ ػػا الح ػ ػ ار الإلغ ػ ػ ق الػ ػػذق الك ػ ػ ف نج ػ ػ ار ه صق ػ ػ ارتباطػ ػػا بك ػ ػ الطػ ػػرحيف‬
‫س تمػ ػػتادـ تإلػ ػػؾ افحعػ ػػاؿ ح ػ ػ الممػ ػػائ ال قتالػ ػػة الحالاتالػ ػػة ؛ حه ػ ػ تالمػ ػػر افم ػ ػ ر الت ػ ػ‬
‫‪.‬‬ ‫تحيد يل‬ ‫م ال قت الذق تقاؿ حال‬ ‫لحالا ا ‪ .‬نلها صحعاؿ تتلام‬

‫ػ ػ تا ػ ػػإلت صإقاػ ػػاؿ‬ ‫ػ صحعػ ػػاؿ ك مالػ ػػة ريػ ػػر مباشػ ػػر ؛ مي ػ ػ ق للػ ػػا‬ ‫ش اآلاػ ػػر‬
‫ػ ػ ػػذا‬ ‫حػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ يزيجػ ػ ػػؾ نقاػ ػ ػػاؿ الب ػ ػػا‬ ‫ػ ػ ػ يلام ػ ػػبؾ نقاػ ػ ػػاؿ البػ ػ ػػا‬ ‫الب ػ ػػا‬
‫ػ ػػذا كإلػ ػ ػ‬ ‫اللػ ػ ػ ع لج ػ ػػد التش ػ ػػا ار كصيػ ػ ػ ار لمم ػ ػػائ الب ر ػ ػػة س ملام ػ ػػبة لاظال ػ ػػة لإلمق ػ ػػاـ س‬
‫م ػ ػػف مباح ػ ػػث ال ػ ػػدرس التدا ل ػ ػ ػ حػ ػ ػ الإلغ ػ ػػة العر ال ػ ػػة ؛ ل ػ ػػذا لج ػ ػػد ل ػ ػػا ت اج ػ ػػدا لمق ػ ػػاـ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫رير مػا‬ ‫ا يتػذار الرجػا‬

‫حالمق ػ ػػاـ الح ػ ػػاؿ ا جتم ػ ػػاي لهم ػ ػػا د ر كصي ػ ػػر مه ػ ػػـ حػ ػ ػ ذات ال ق ػ ػػت حػ ػ ػ‬
‫حهـ الرما ت الملق لة بافدا الإلغ ق ‪.‬‬

‫الق ػ ػ ػ ؿ البقػ ػ ػػرق ي اذا كػ ػ ػػاف المػ ػ ػػإل ؾ ا جتمػ ػ ػػاي ياتإلػ ػ ػػح مػ ػ ػػف مػ ػ ػػل نلػ ػ ػػأ‬
‫ػ تطإل ػػا حػ ػ قط ػػر ح ػػالاهـ مله ػػا م ػػا الاهمػ ػ‬ ‫ػ م ػػي‬ ‫أا ػػر ح ػػإف المإلم ػػة بالإلغ ػػة العر ال ػػة‬
‫ػ‬ ‫ػ م ػػي‬ ‫تق له ػػا لم ػػائا الم ػػالار حػ ػ لصل ػػاف‬ ‫قط ػػر أا ػػر ؛ حكإلم ػػة ش يإل ػػأ مهإل ػػؾ‬
‫صهػ ػػا ص ػ ػ يتمه ػ ػ‬ ‫القػ ػػح نذا ا ط ػ ػ‬ ‫حيت قػ ػػح تمامػ ػػا لمػ ػػف مػ ػػائا الم ػ ػالار الم ػ ػػرق‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫؛ حالمالاؽ ا جتماي متمـ لإلمعلأ ي‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش صػ ػ ػ ػ ػ ػ قر لعم ػ ػ ػ ػ ػػاف الم ػ ػ ػ ػ ػػدارس الإلم ػ ػ ػ ػ ػػالالة س ص ص‪ 137/136‬د ‪ .‬ش مر ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫حمف المدا س مف ص‪. 82‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش البق ػ ػ ػ ػػرق صحم ػ ػ ػ ػػد م ػ ػ ػ ػػا ر اص ػ ػ ػ ػػف الق ػ ػ ػ ػػالـ الإلغػ ػ ػ ػ ػ ق س ص‪ 193‬س ملش ػ ػ ػ ػػت المع ػ ػ ػ ػػارؼ س‬
‫اعمكلدرعة س ‪ 1978‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 47 -‬‬
 ‫ػ عيوب الكالم‬

‫المػ ػ ػ ػ ـ ال حي ػ ػ ػػد ػ ػ ػ ػ التمإل ػ ػ ػػح ؛ حالل ػ ػ ػػاس‬ ‫ب ػ ػ ػػاة يام ػ ػ ػػة لج ػ ػ ػػد صف ييػ ػ ػ ػ‬
‫اإلق ػ ػ ػ ؛ كػ ػ ػػالارس ص ال ػ ػ ػػمـ س لمػ ػ ػػلهـ‬ ‫ال ػ ػ ػػالق ف ذريػ ػ ػػا بمػ ػ ػػف ي جػ ػ ػػد حال ػ ػ ػ يي ػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ملػ ػ‬ ‫م ػػق‬ ‫يت ػػتحا ف مم ػػف يتمإل ػػح حػ ػ ك مػ ػ ؛ كم ػػف الح ػػا ؿ التش ػػب صاطيػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫الم ـ الت صشار نليها الإلغ ع ف ما التت‬ ‫‪ .‬مف صصرز يي‬ ‫بعيد‬

‫ػ الح ػػر ال ػػذق الق ػػح م قػ ػ الم ػػاق ‪.‬‬ ‫ػ العيػ ػ ال ػػذق يتمإل ػػح الاطاب ػػة ‪2 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫ػ التشػ ػػادؽ الظهػ ػػر باتم ػػاع الاػ ػػـ ؛ حتػ ػػأ يػ ػػتمإلـ ص يإلػ ػ ق شػ ػػدق بػ ػػالتمإلـ ؛ مػ ػػف‬ ‫‪3‬‬
‫ػ التقعيػ ػػر حيػ ػػث يػ ػػتمإلـ بتق ػ ػػأ حم ػ ػ س صق يلق ػ ػ‬ ‫صج ػ ػ التشػ ػػب بالا ػ ػػحا ‪4 .‬‬
‫شػ ػػصال بػ ػػالتقعير س‬ ‫ماػ ػػارج الحػ ػػر ؼ افمامالػ ػػة نلػ ػػأ مػ ػػا ح ػ ػ ؽ الحإلػ ػػا ‪ 5 .‬ػ ػ ػ التقعي ػ ػ‬
‫ػ ػ ػ الت مػ ػ ػ‬ ‫الطإل ػ ػػا يإلالػ ػ ػ المقمق ػ ػػة تعلػ ػ ػ ال ػ ػػتمإلـ بتق ػ ػػأ الحإل ػ ػػا س التقصه ػ ػػا س‬
‫ػ ػ ػ م ػ ػػتا ذ م ػ ػػف الاه ػ ػػا بمعل ػ ػػأ‬ ‫الا ػ ػػـ ب ػ ػػاله ا ال ػ ػػذق الحمػ ػ ػ ال ػ ػ ػ ت س‬ ‫حػ ػ ػ مػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫ص الم ػ ػػتمإلـ ؛ حالق ػ ػػح م قا ػ ػػا‬ ‫‪ 6 .‬ػ ػ ػ ق ػ ػػد يت مإل ػ ػػح الاطيػ ػ ػ‬ ‫ا تم ػ ػػاع‬ ‫ا م ػ ػػت‬
‫يلامػ ػ ػػب س بعػ ػ ػػد صف القػ ػ ػػح صػ ػ ػػيف‬ ‫ح ػ ػ ػ مقػ ػ ػػاـ‬ ‫اطي ػ ػ ػ‬ ‫القػ ػ ػػدر يإلال ػ ػ ػ ؛ كػ ػ ػػتف ياط ػ ػ ػ‬
‫التحتح ػ ػػة الم ػ ػػعإلة‬ ‫الل ػ ػػاس الكتش ػ ػػح حقالق ػ ػػة لامػ ػ ػ ؛ حيا ػ ػػرج ملػ ػ ػ م ػ ػػإل كالات ؛ ميػ ػ ػ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 7 .‬ػ اليرير يدـ مرايا صذ اؽ المامعيف قدراتهـ العقإلالة‬

‫زد التأثير ‪:‬‬

‫الظه ػ ػ ػػر افي ػ ػ ػػر الع ػ ػ ػػاطا‬ ‫يتم ػ ػ ػػلأ لل ػ ػ ػػا صف ل ػ ػ ػػتمإلـ بمق ل ػ ػ ػػة لغ ال ػ ػ ػػة ن‬ ‫لح ػ ػ ػػف‬
‫ا لاعال يإليلا ؛ حالمإلمة ال احد تح ق مف الع اطح ما الحمإل الميػاؽ ‪.‬‬

‫_________________________‬

‫دمحم يإلـ الا احة س ص ص‪356‬ػ‪. 306‬‬ ‫د ‪ .‬ش الاااج‬ ‫ش‪1‬‬

‫دمحم يإلـ الا احة س ص ص‪356‬ػ‪. 306‬‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش الاااج‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش لا ػ ػ ػػح م ػ ػ ػػطاأ الإلغ ػ ػ ػػة التام ػ ػ ػػير الت ا ػ ػ ػ ػ س ص‪ 228‬س ي ػ ػ ػػالـ المعرح ػ ػ ػػة س‬
‫ع ‪ 193‬س المجإلس ال طل لإليقاحة الال ف س الم عت س يلاير ‪ 1995‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 48 -‬‬
‫ي‬ ‫صق ػ ػػد لػ ػػا المػ ػػالاؽ المقامػ ػ ػ لهػ ػػا ؛ الق ػ ػ ؿ الػ ػػدكت ر رم ػ ػػاف يصػ ػػد الت ػ ػ ا‬
‫ياإلػ ػ مطإلق ػػا م ػػف لػ ػ ف ي ػػاطا س‬ ‫نلػ ػ المك ػػف القػ ػ ؿ ب ػػتف التعصي ػػر ي ػػف صال ػػة حك ػػر س‬
‫صف تمػ ػ ػ ف معص ػ ػػر‬ ‫ن نذا ام ػ ػػتيليلا التاكي ػ ػػر العإلمػ ػ ػ س ص الإلغ ػ ػػة العإلمال ػ ػػة س التػ ػ ػ يجػ ػ ػ‬
‫صف تم ػ ػ ف معصػ ػػر يػ ػػف الاكػ ػػر المح ػ ػػة س الحقالقػ ػػة‬ ‫يػ ػػف الاكػ ػػر العإلمالػ ػػة س الت ػ ػ يج ػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫المجرد س الاالالة مف ا لاعا ت اللامالة ي‬

‫التػ ػػتيير ياتإلػ ػػح مػ ػػف شػ ػػاص آلاػ ػػر ؛ لظ ػ ػ ار اػ ػػت ؼ اصػ ػػر ك ػ ػ حػ ػػرد يػ ػػف اآلحػ ػػر؛‬
‫ػ ك ػ ػ نيػ ػػاد‬ ‫الق ػ ػ ؿ الػ ػػدكت ر المػ ػػعراف لق ػ ػ يػ ػػف رمػ ػػاف ي نف ك ػ ػ اإلػ ػػا لغ ػ ػ ق‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫مف يم الاػرد صل لالظ مف يمػ الارد ي‬ ‫لإلاإلا الإلغ ق ػ‬

‫افيػ ػػر الػ ػػذق يترك ػ ػ تعصيػ ػػر‬ ‫لػ ػػذا العػ ػػرؼ التػ ػػتيير ح ػ ػ يإلػ ػػـ الإلغػ ػػة التػ ػػدا ل بتل ػ ػ‬
‫ػ ػ ػ يػ ػ ػػدؿ يإلػ ػ ػػأ مػ ػ ػػر ره ص اقتلاي ػ ػ ػ ص حػ ػ ػػذره مػ ػ ػػف مػ ػ ػػماي‬ ‫المػ ػ ػػتمإلـ ص المػ ػ ػػام س‬
‫‪ . Reriocutionry‬افم ػػر ال ػ ػ بافلا ػػا الإلغ ال ػػة نل ػػأ بق ػػا‬ ‫التعصي ػػر ‪acts‬‬
‫م ػ ػ ت صلاػ ػػا صاػ ػػر ؛ فف الػ ػػلاس اعلمػ ػػالالة تعاحهػ ػػا ؛ لمػ ػػا تيي ػ ػره يلػ ػػد ا مػ ػػف‬ ‫صلاػ ػػا‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫مشاير الم ار الة ال يا ا شمئزاز ما نلػأ ذلؾ مف المشاير‬

‫ػ ػػذا للطإل ػ ػػا‬ ‫لح ػ ػػف حػ ػ ػ‬ ‫الظه ػ ػػر ارتب ػ ػػاو الت ػ ػػتيير الت ػ ػػدا ل ب ػ ػػاللطا ال ػ ػ ػ ت‬
‫مػ ػػف ممػ ػػتلة ج ػ ػ د بعػ ػػض المإلمػ ػػات الاهػ ػػـ معلا ػ ػػا ن صلطقهػ ػػا لطقػ ػػا جيػ ػػدا ؛ حمػ ػػي‬
‫يت ي معلا ا ن صجرمها الم مالق ‪.‬‬ ‫كإلمة ‪ Buzz‬الت تعل صرز‬

‫_________________________‬

‫رم اف المدا س ص ص‪. 140/139‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش يصد الت ا‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش المعراف محم د يإلـ الإلغة س ص‪. 117‬‬

‫رم ػ ػ ػػاف الم ػ ػ ػػدا نل ػ ػ ػػأ يإل ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػػة مل ػ ػ ػػا ي البح ػ ػ ػػث الإلغػ ػ ػ ػ ق س‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش يص ػ ػ ػػد التػ ػ ػ ػ ا‬
‫ص‪ 145‬س الاالج ػ دار الرحاي س القا ر ػ الرعاض س ‪ 1982‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 49 -‬‬
‫‪Numb‬‬ ‫م ػ ػػف ذل ػ ػػؾ صال ػ ػػا ‪ Numbness‬التػ ػ ػ تعلػ ػ ػ الا ػ ػػدر كإلم ػ ػػة‬
‫ػ ػػالي المعل ػ ػػأ المق ػ ػ ػ د ج ػ ػػرس ال ػ ػ ػ ت ؛ حه ػ ػػذا يلط ػ ػػا‬ ‫تش ػ ػػصه س الاال ػ ػ ػ حػ ػ ػ ت‬
‫يإل ػ ػػأ ي ػ ػػدد م ػ ػػف المإلم ػ ػػات تحػ ػ ػ ق افح ػ ػػرؼ ذاته ػ ػػا مرتبط ػ ػػة مع ػ ػػا ص ػ ػػذات ا رتب ػ ػػاو ؛‬
‫حكإلمة ‪ Crumbies‬تدؿ يإلأ الحائل الذق لـ يصف تماما ‪.‬‬

‫الق ػ ػ‬ ‫ت ػػدؿ يإل ػػأ الرج ػ ػ ال ػػذق ق ػػد‬ ‫م ػػف ذل ػػؾ صال ػػا كإلمػ ػػة ‪Stumbies‬‬
‫ػ ػ ػػذا الطإل ػ ػ ػػا يإلالػ ػ ػ ػ ‪ Onomatopoetic‬الق ػ ػ ػػد‬ ‫يإل ػ ػ ػػأ افرض لملػ ػ ػ ػ يتعي ػ ػ ػػر س‬
‫ش‪1‬‬
‫؛ ي ي ػ ػ ػ دق اللصػ ػ ػػر المعصػ ػ ػػر يػ ػ ػػف الر ػ ػ ػػا ص‬ ‫ب ػ ػ ػ تمػ ػ ػػمالة افشػ ػ ػػالا مػ ػ ػػف ص ػ ػ ػ اتها‬
‫س نلػ ػػأ تغييػ ػػر ح ػ ػ اللطػ ػػا ؛ حتط ػ ػ ؿ بعػ ػػض المقػ ػ ػاط ال ػ ػ تالة س تق ػ ػ ػر‬ ‫الغ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫تت شػأ ي‬ ‫افاػر‬

‫تاإل ػ ػ ػ‬ ‫القت ػ ػ ػػر يإلػ ػ ػػأ الإلغ ػ ػ ػ ق حقػ ػ ػػل ؛ فف جمال ػ ػ ػ الملط قػ ػ ػػات‬ ‫افمػ ػ ػػر‬
‫شػ ػػؾ صف يمػ ػػة حر قػ ػػا ح ػ ػ‬ ‫اللصػ ػػر الجػ ػػرس ال ػ ػ ت ؛ ي‬ ‫مػ ػػف صيػ ػػر يػ ػػاطا بمػ ػػص‬
‫امػ ػػتعماؿ المإلمػ ػػات مرجعهػ ػػا نلػ ػػأ ل ػ ػ ع الم ػ ػ ـ حرج ػ ػ العإلػ ػػـ المػ ػػعأ ح ػ ػ صف ياإلػ ػػص‬
‫المػ ػػتطال صف يػ ػػلجي ح ػ ػ‬ ‫ك م ػ ػ مػ ػػف ك ػ ػ ارتبػ ػػاو لام ػ ػ س لمل ػ ػ بطصالعػ ػػة الحػ ػػاؿ س‬
‫الم ػ ػ ػػتعم ن الرمػ ػ ػ ػ ز الرعا ػ ػ ػػالة‬ ‫ػ ػ ػػذا كػ ػ ػ ػ اللج ػ ػ ػػاح س حت ػ ػ ػػأ الرعا ػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػػذق‬
‫ػ ػ ت س عييػ ػػر ػ ػػذا اعالقػ ػ ػاع‬ ‫المجػ ػػرد مػ ػػي ؛ حػ ػػإف ػ ػػذه الرم ػ ػ ز الظ ػ ػ لهػ ػػا نالقػ ػػاع‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫نحمامػات ح لاػس ذا س عيير رير ػا ح لا ػس ذاؾ ي‬

‫__________________________‬

‫ش مإلمإلػ ػ ػػالش صرشػ ػ ػػيبالد الشػ ػ ػػعر التجر ػ ػ ػػة س ترجمػ ػ ػػة مػ ػ ػػإلمأ الا ػ ػ ػ ار الحص ػ ػ ػ س س ص‬ ‫ش‪1‬‬
‫ص‪ 25/ 24‬دار الالقظة العر الة س صير ت س ‪ 1963‬ـ‬

‫رم اف المدا نلأ يإلـ الإلغة س ص‪. 45‬‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش يصد الت ا‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش المعراف محم د يإلـ الإلغة س ص‪. 227‬‬

‫‪- 50 -‬‬
‫لمػ ػػف ي ػ ػ د الباحػ ػػث صف يإلاػ ػػت ا لتبػ ػػاه نلػ ػػأ ق ػ ػػالة يػ ػػدـ ج ػ ػ د صلاػ ػػا مشػ ػػرقة‬
‫ص ممتعػ ػػة ص قام ػ ػالة ح ػ ػ الإلغػ ػػة صق لغػ ػػة ؛ المػ ػػا مػ ػػرد افمػ ػػر نلػ ػػأ المقػ ػػاـ المػ ػػالاؽ س‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫تالة معيلة‬ ‫امتاداـ الإلغة بطرعقة‬

‫ح ػ مراحل الرسالة الكالمية‬

‫الق ؿ الشاير‬
‫ش‪2‬‬
‫جع الإلماف يإلأ الا اد دلال‬ ‫نف الم ـ لا الا اد الما‬

‫مرحإلة‬ ‫المي ن‬ ‫بق ار تلا لإلصيت الشعرق الماصا يت ي صماملا صف الم ـ‬

‫احد مف يد مراح ؛ حالمتمإلـ قص صف يلطا تد ر ح ذ ل معاف صحكار معيلة س‬
‫دره مشاير صحامالس ‪.‬‬ ‫تعتم ح‬

‫الق ـ بعمإلالة يقإلالة ذ لالة جدالالة‬ ‫‪ 1‬ػ المرم‬ ‫مراح الم ـ ي ث س‬

‫المم س صار‬ ‫الة‬ ‫الق ـ بعمإلالة ي‬ ‫‪ 2‬ػ المام‬ ‫تترجـ ح الم ـ ‪.‬‬
‫ش‪3‬‬
‫الق ؿ الدكت ر‬ ‫‪.‬‬ ‫لاق اله ا‬ ‫ذ لالة ندرامالة لإلم ـ الممم ع ‪ 3 .‬ػ ال مػل‬
‫نال اؿ المعإل مة نلأ‬ ‫تحقا الرمالة الم مالة رايتها‬ ‫ي‬ ‫الطي‬ ‫ييد‬
‫ن نذا مإلمت المراح المشار نليها مإلاا حكالت صحكار المتمإلـ رير ماتإلة‬ ‫المااط‬
‫بمعلأ صف الك ف مإلالما مف اللاحالة العقإلالة صق رير مات يقإلالا ‪ .‬كاف جهاز لطق‬
‫صلاتها الجماية‬ ‫ات بالطرعقة الت‬ ‫تع ق يف ن دار اف‬ ‫الت‬ ‫االالا مف العي‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫ايتاد ا صصلا ا ي‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬ش مإلمإلالش صرشالا الشعر التجر ة س ص ص‪. 25/ 24‬‬

‫يي ػ ػػد دمحم يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة حقػ ػ ػ الإلغ ػ ػػة ص ػ ػػيف الق ػ ػػدامأ المح ػ ػػدييف س‬ ‫د ‪ .‬ش الطيػ ػ ػ‬ ‫ش‪3‬‬ ‫ش‪2‬‬
‫ص‪ 12‬س د ‪ .‬و س القا ر س ‪ 1993‬ـ ‪.‬‬

‫ص‪. 15‬‬ ‫ش ‪ 4‬المرج الماصا‬

‫‪- 51 -‬‬
‫س‬ ‫ق حمي ل ج‬ ‫ي‬ ‫حالم ـ ح حد ذات مإلمإلة مف المراح ؛ ملها ما‬
‫العل‬ ‫تتجإلأ ن ح الح ار ‪ .‬الح ار‬ ‫لغ ق تدا ل ؛ ي نف الإلغة‬ ‫ملها ما‬
‫الاترض الح ار صف الإلغة تمإلملا‪ .‬الإلغة لشاو ي لد مف‬ ‫تمإلل قال ف ص ذات مارد ‪.‬‬
‫الح ار ؛ لذلؾ كاف لم الإلغة العكس ح‬ ‫داا تجا ز الارد الشر و معا ‪ .‬ذا‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ج ره التعال يإلأ ما الممأ اللزيات الاردالة القهرعة ي‬

‫قػ ػػد صمػ ػػد البػ ػػاحي ف صف ل ػ ػػح كػ ػػر الػ ػػدماغ افالمػ ػػر ػ ػ الػ ػػذق ياتػ ػػزف ال ػ ػػبل‬
‫افالم ػ ػػف‬ ‫افيظ ػ ػػـ لإلغ ػ ػػة س صم ػ ػػا القش ػ ػػر ري ػ ػػر الإلغ ال ػ ػػة يل ػ ػػد اعلم ػ ػػاف حالميإله ػ ػػا الجالػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ػػذا ح ػ ػ ػػإف الجػ ػ ػ ػزصيف مرتبط ػ ػ ػػاف حػ ػ ػ ػ مج ػ ػ ػػاؿ التمييػ ػ ػ ػ الإلغػ ػ ػ ػ ق‬ ‫م ػ ػ ػػف الم ػ ػ ػػخ س مػ ػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫؛ القػ ػ ػ ؿ ال ػ ػػدكت ر دمحم العصػ ػ ػػد ي‬ ‫‪Language‬‬ ‫‪representation‬‬
‫‪Kinsbourne‬‬ ‫عصػ ػ ػػد صف المػ ػ ػػالطر الماالػ ػ ػػة مػ ػ ػػز د بمػ ػ ػػا المػ ػ ػػمال كيلمػ ػ ػػص رف‬
‫‪ Active‬صػ ػػيف ا يلػ ػػيف س صيػ ػػد صف ل ػ ػػح‬ ‫‪competition‬‬ ‫الملاحمػ ػػة اللشػ ػػطة‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ل ػ رايالا ػ بالا ز ي‬ ‫الدماغ افالمر مق‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 22‬‬

‫المرج الماصا ص‪. 23‬‬ ‫ش‪3‬‬ ‫ش‪2‬‬

‫‪- 52 -‬‬
 ‫التحميل التداولي لمغة الكالم‬

‫ياتإلح الم ـ الذق لمتعمإل ح حالاتلا اات حات صيلة ؛ عت ي ذا ح ػ‬

‫العرض التال‬

‫لغ ػ ػػة‬ ‫ي ػ ػػف المجتمػ ػ ػ ؛ م ػ ػػف صميإلتػ ػ ػ‬ ‫ػ ػ ػ ناا ػ ػػا شػ ػ ػ‬ ‫ػ المػ ػ ػ ـ الم ػ ػػرق‬ ‫‪1‬‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ص اللشاليف الع ابات الحشاشيف‬ ‫الإل‬

‫ػ ػ الإلغػ ػػة الت ػ ػ المػ ػػتعمإلها ص مػ ػػاو اللػ ػػاس ح ػ ػ المجتم ػ ػ ؛‬ ‫ػ الإلغػ ػػة المشػ ػػتركة‬ ‫‪2‬‬
‫لمػ ػػد حاجػ ػػاتهـ س لق ػ ػ صحكػ ػػار ـ س قػ ػػد تم ػ ػ ف مكت بػ ػػة س قػ ػػد تم ػ ػ ف ممػ ػػم ية حقػ ػػل س‬
‫العرحهػ ػػا حلػ ػػدر الػ ػػس بتلهػ ػػا ال ػ ػ ر الميالالػ ػػة الت ػ ػ تاػ ػػرض لامػ ػػها يإلػ ػػأ جمال ػ ػ افح ػ ػراد‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح مجم ية معيلة‬

‫ػ ػ لغ ػػة القػ ػ ار الليػ ػػار‬ ‫تلقم ػػـ قم ػػميف ح ػػحأ ترايال ػػة‬ ‫ػ الإلغ ػػة الا ػػحأ‬ ‫‪3‬‬
‫تتمي ػ ػػز بتلهػ ػ ػػا لغػ ػ ػػة ميالالػ ػ ػػة س القمػ ػ ػػـ اآلا ػ ػػر ح ػ ػ ػػحأ الع ػ ػ ػػر مػ ػ ػػف صميإلتهػ ػ ػػا لغػ ػ ػػة‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫لشرات افابار‬

‫تلقم ػ ػػـ نل ػ ػػأ ػ ػ ػ يامال ػ ػػة الميقا ػ ػػيف ميػ ػ ػ لغ ػ ػػة المالام ػ ػػييف‬ ‫ػ الإلغ ػ ػػة العامال ػ ػػة‬ ‫‪4‬‬
‫ػ‬ ‫ػ يامال ػػة المتل ػ رعف مي ػ لغ ػػة الصالػػاييف المش ػػترعف لغيػػر افميػػيف ‪.‬‬ ‫الميقاػػيف ‪.‬‬
‫يامالة افمييف مي الباية المتج ليف الا حيف ‪.‬‬

‫_________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش المػ ػ ػ ػػعراف محم ػ ػ ػ ػ د الإلغػ ػ ػ ػػة المجتم ػ ػ ػ ػ ي رصق مػ ػ ػ ػػلهي ي س ص‪ 6‬س دار المعػ ػ ػ ػػارؼ س‬
‫اعمكلدرعة س ‪ 1963‬ـ ‪.‬‬

‫ؿ س ص‪. 55‬‬ ‫صحمد الا‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ال ال‬

‫د ‪ .‬ش ح ػ ػ ػ ػػصإلص دمحم ي م ػ ػ ػ ػػح مقدم ػ ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػ ػػة س ص ص‪ 113‬ػ ػ ػ ػ ػ‪ 116‬س دار‬ ‫ش‪3‬‬
‫اليقاحة العر الة س القا ر س ‪ 1997‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 53 -‬‬
‫ت جػ ػ ػػد حػ ػ ػػد د حا ػ ػ ػػإلة صػ ػ ػػيف افل ػ ػ ػ اع المػ ػ ػػابقة س لمػ ػ ػػف مػ ػ ػػا‬ ‫لإلتل ال ػ ػ ػ ؛ حإل ػ ػ ػ‬
‫يإلا ػ ػ ػ ػػت ا لتب ػ ػ ػ ػػاه صف لغ ػ ػ ػ ػػة القم ػ ػ ػ ػػـ اف ؿ ػ ػ ػ ػ ػ مم ػ ػ ػ ػػت دع الح ػ ػ ػ ػػار لم ػ ػ ػ ػػاف العإل ػ ػ ػ ػػـ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫المعا ر‬

‫ػ ػ صقػ ػػدـ م ػ ػػف الإلغػ ػػة الا ػ ػػحأ‬ ‫الإلغػ ػػة العامالػ ػػة قدالم ػ ػػة لالمػ ػػت مم ػ ػػتحدية س‬
‫؛ حإلهج ػ ػػات القبائػ ػ ػ القدالم ػ ػػة م ػ ػػا ػ ػ ػ ن لػ ػ ػ ف م ػ ػػف صلػ ػ ػ اف الإلغ ػ ػػة العامال ػ ػػة ‪ .‬بم ػ ػػر ر‬
‫مػ ػػماه الإلغ ع ػ ػ ف الإلغػ ػػة الا ػ ػػحأ س تإلػ ػػؾ‬ ‫الػ ػػزمف ائتإلاػ ػػت الإلهجػ ػػات تص تقػ ػػت ح ػ ػ قال ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الإلغات العامالة‬ ‫الإلغة الت تـ تلقيتها ت ايتها مف ش ائ‬

‫ا لت ػ ػ ػزاـ صهػ ػ ػػا ؛ حػ ػ ػػإف لإلغػ ػ ػػة‬ ‫اذا كػ ػ ػػاف لإلغػ ػ ػػة الا ػ ػ ػػحأ ق ايػ ػ ػػد مػ ػ ػػف ال اج ػ ػ ػ‬
‫ػ يإلػ ػػأ حػ ػػد تعصيػ ػػر‬ ‫العامالػ ػػة صال ػ ػػا ق ايػ ػػد الحكمهػ ػػا العػ ػػرؼ ا جتمػ ػػاي س لشػ ػػتت‬
‫ػ بم ػ ػػر ر ال ػ ػػزمف س تق ػ ػػادـ العه ػ ػػد ؛ م ػ ػػف ذل ػ ػػؾ‬ ‫ال ػ ػػدكت ر يص ػ ػػد ال ػ ػػص ر ش ػ ػػا يف‬
‫ا م ػ ػػتاهاـ س اللهػ ػ ػ س التملػ ػ ػ س ام ػ ػػتعما ت الاعػ ػ ػ حػ ػ ػ صزملتػ ػ ػ‬ ‫ح ػ ػػا ت اللاػ ػ ػ‬
‫الماتإلاػ ػ ػػة ‪ .‬ايتصػ ػ ػػرت الجمايػ ػ ػػة البش ػ ػ ػرعة صق اػ ػ ػػر ج يػ ػ ػػف ذلػ ػ ػػؾ لحلػ ػ ػػا ؛ حػ ػ ػػالمجتم‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ح امتاداـ الإلغة العامالة‬ ‫المعالار الاال‬

‫__________________________‬

‫د ‪ .‬ش ح ػ ػ ػ ػػصإلص دمحم ي م ػ ػ ػ ػػح مقدم ػ ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ ػ يإل ػ ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػ ػػة س ص ص‪ 113‬ػ ػ ػ ػ ػ‪ 116‬س دار‬ ‫ش‪1‬‬
‫اليقاحة العر الة س القا ر س ‪ 1997‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش البقرق صحمد الإلغة المجتم س ص‪. 13‬‬

‫س القػ ػ ػػا ر س ‪2000‬‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش شػ ػ ػػا يف يصػ ػ ػػد ال ػ ػ ػػص ر ير الػ ػ ػػة الق ػ ػ ػرأف س ص‪ 62‬س الشػ ػ ػػبا‬
‫ـ‪.‬‬

‫‪- 54 -‬‬
‫ػ ػ ػػررـ ص ػ ػ ػػالة الإلغػ ػ ػػة العامالػ ػ ػػة س قػ ػ ػػدمها يػ ػ ػػف الإلغػ ػ ػػة الا ػ ػ ػػحأ ل ار ػ ػ ػػا اآلف‬
‫ػ الإلغ ػػة الم ػ ػرعة يإل ػػأ افا ػػص ؛ نذ‬ ‫تق ػػح حجػ ػ ار يي ػػر حػ ػ طرع ػػا الإلغ ػػة الا ػػحأ‬
‫تح ػ ػ ػ ػػا ؿ زحزحته ػ ػ ػ ػػا ي ػ ػ ػ ػػف م اقعه ػ ػ ػ ػػا ال ػ ػ ػ ػػحالحة س تح ػ ػ ػ ػػا ؿ صال ػ ػ ػ ػػا نبعاد ػ ػ ػ ػػا ي ػ ػ ػ ػػف‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا متعماؿ‬

‫طصالع ػػة‬ ‫تاتإل ػػح لغ ػػة الرج ػػاؿ يإل ػػأ لغ ػػة اللم ػػا بم ػػص‬ ‫ػ لغ ػػة الرج ػػاؿ اللم ػػا‬ ‫‪5‬‬
‫شػ ػػؾ‬ ‫الجلمػ ػػيف ؛ حعػ ػػزؿ الصلػ ػػات يجع ػ ػ مػ ػػف لغػ ػػتهف لغػ ػػة ماالاػ ػػة لإلغػ ػػة الرجػ ػػاؿ س‬
‫ػ ػ ػ ج ػ ػػز م ػ ػػف الإلغ ػ ػػة الق مال ػ ػػة حػ ػ ػ‬ ‫صف ػ ػػذا م ػ ػػف قصيػ ػ ػ الإلهج ػ ػػات ا جتمايال ػ ػػة التػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫المجتم‬

‫عػ ػ ػرتبل صتحإليػ ػ ػ الإلغ ػ ػػة الم مال ػ ػػة ت ػ ػػدا لالا ت ظي ػ ػػح الإلغ ػ ػػة س معرح ػ ػػة ح ائ ػ ػػد ا‬
‫مف جهة لظر التدا لييف ‪.‬‬

‫د وظائف المغة‬

‫ػ الإلغ ػ ػػة ك ػ ػػائف حػ ػ ػ ؛ فف الإلغ ػ ػػة تعص ػ ػػر ي ػ ػػف الاعػ ػ ػا ت الل ػ ػػاس صحامالم ػ ػػهـ س‬ ‫‪1‬‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫لظي ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ار فلهػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػـ ح ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ تط ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ر ممػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتمر تتط ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ر معهػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 2‬ػ الاهـ اعدراؾ‬

‫ػ‬ ‫ػ كم ػػا م ػػر يإليل ػػا‬ ‫ظالا ػػة الإلغ ػػة اف ل ػػأ ؛ فف الإلغ ػػة‬ ‫ػػذه ػ ػ‬ ‫ػ التعصيرع ػػة‬ ‫‪3‬‬
‫ميإلة ل ت اؿ ا جتماي ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫يإلػ ػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػ ػػة س ص ص‪ 194/193‬س دار له ػ ػ ػ ػػة‬ ‫يإل ػ ػ ػ ػ يصػ ػ ػ ػػد ال احػ ػ ػ ػػد‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش اح ػ ػ ػ ػ‬
‫م ر س القا ر س ‪ 1945‬ـ ‪.‬‬

‫المجتم س ص‪. 49‬‬ ‫ش ‪ 2‬ش كماؿ الديف دمحم افد‬

‫الإلغػ ػ ػ ػػة س ترجمػ ػ ػ ػػة كمػ ػ ػ ػػاؿ بكػ ػ ػ ػػداش س ص‪ 120‬س‬ ‫مػ ػ ػ ػػارؾ امتمػ ػ ػ ػػا‬ ‫ش ارم ػ ػ ػ ػ‬ ‫ش‪4‬‬ ‫ش‪3‬‬
‫الم ممة الجامعالة س صير ت س ‪ 1984‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 55 -‬‬
‫ي جػ ػ ػػد‬ ‫مػ ػ ػػف المعإل ػ ػ ػ ـ صف لم ػ ػ ػ مجتم ػ ػ ػ لغت ػ ػ ػ الت ػ ػ ػ يػ ػ ػػتمإلـ صهػ ػ ػػا صصلػ ػ ػػا ه س‬
‫ػ ػ ػػذا المجػ ػ ػػاؿ صمػ ػ ػػد‬ ‫مجتم ػ ػ ػ االالػ ػ ػػا مػ ػ ػػف الم ػ ػ ػ ـ المتعػ ػ ػػارؼ صػ ػ ػػيف صي ػ ػ ػػائ س ح ػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ػػار يب ػ ػ ػػار يػ ػ ػ ػػف مجم ي ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف‬ ‫الإلغ عػ ػ ػ ػ ف صف المػ ػ ػ ػ ـ نذا ا ػ ػ ػ ػ م ػ ػ ػػف المعلػ ػ ػ ػػأ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫صق‬ ‫صمير‬ ‫ات الممم ية‬ ‫اف‬

‫ت جػ ػػد جمايتػ ػػاف‬ ‫الم م ػ ػ‬ ‫تاتإلػ ػػح المجتمعػ ػػات حالمػ ػػا صيلهػ ػػا ح ػ ػ الممػ ػػت‬
‫ػ ػػذا ا اػ ػػت ؼ صف الع ػ ػ الـ‬ ‫حػ ػ‬ ‫متمػ ػػا عتاف كمػ ػػا كالاػ ػػا ح ػ ػ امػ ػػتاداـ الإلغػ ػػة المػ ػػص‬
‫التػ ػ ػ تع ػ ػػالش حيه ػ ػػا المجتمع ػ ػػات الماتإلا ػ ػػة يػ ػ ػ الـ متمي ػ ػػز نذف لالم ػ ػػت يالم ػ ػػا اح ػ ػػدا‬
‫يلا عف ماتإلاة ‪.‬‬ ‫ص الات يإلال صمما‬

‫ت ػ ػ ػػـ ت مػ ػ ػػال افحػ ػ ػػا الزمل ػ ػ ػ س ت ػ ػ ػػاالـ الػ ػ ػػذامر س‬ ‫ػ ظػ ػ ػػائح يال الػ ػ ػػة‬ ‫‪4‬‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫اللشاو الشعرق‬

‫مػ ػػف‬ ‫صح الػ ػ‬ ‫نف الإلغػ ػػة معص ػػر يػ ػػف ظ ػػر ؼ المجتم ػ ػ‬ ‫ػ الإلغػ ػػة اجتمايال ػػة‬ ‫‪5‬‬
‫ػ ػرايات ص‬ ‫يػ ػػا المجتم ػ ػ بمػ ػػا حال ػ ػ مػ ػػف‬ ‫تاإلػ ػػح ق ػ ػ ر ص تط ػ ػ ر تقػ ػػدـ ؛ حه ػ ػ‬
‫مهادلػ ػ ػػات ؛ الق ػ ػ ػ ؿ الػ ػ ػػدكت ر محم ػ ػ ػ د لحإلػ ػ ػػة ي حػ ػ ػػالاصر اعلمػ ػ ػػالالة المتراممػ ػ ػػة يإلػ ػ ػػأ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫مد الزمف تلعكس ح الإلغة تجد تعصي ار لها ملها ي‬

‫ص ػػح نل ػػأ ذل ػػؾ م ػػا تتمي ػػز بػ ػ الإلغ ػػة م ػػف ك له ػػا تمي ػػز ص ػػيف طبق ػػات المجتمػ ػ‬
‫‪ .‬ال ر الباحث يإلأ ذلؾ افميإلة التالالة‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص‪. 120‬‬

‫الإلغة س ص ص‪. 120/119‬‬ ‫مارؾ امتما‬ ‫ش ‪ 2‬ش رام‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش لحإلة محم د أحاؽ س ص‪. 48‬‬

‫‪- 56 -‬‬
‫نف لغػ ػ ػػة المتعإلمػ ػ ػػيف تاتإلػ ػ ػػح يػ ػ ػػف لغػ ػ ػػة المتعإلمػ ػ ػػيف ؛ حإلغػ ػ ػػة افح ػ ػ ػراد تاتإل ػ ػ ػػح‬
‫المػ ػػادق ريػ ػػر ذلػ ػػؾ ؛ حه ػ ػ صشػ ػػب صب ػ ػػمات اف ػ ػػاب‬ ‫بػ ػػاات ؼ ممػ ػػت ا ـ العقإل ػ ػ‬
‫ػ ػػذه افش ػ ػ ػالا‬ ‫الت ػ ػ تميػ ػػز صػ ػػيف افح ػ ػراد م ػ ػ ا اػ ػػت ؼ الص ػ ػ ػيف صػ ػػيف الإلغػ ػػة‬ ‫ص اليالػ ػػا‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬

‫ع ػ ػػذكر ال ػ ػػدكت ر محمػ ػ ػ د الم ػ ػػعراف صف صلطػ ػ ػ ف ميالػ ػ ػ ك ػ ػػاف م ػ ػػف ص ائػ ػ ػ العإلم ػ ػػا‬
‫الػ ػ ػػذيف جه ػ ػ ػ ا البػ ػ ػػاحييف ح ػ ػ ػ يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة لد ارمػ ػ ػػة الع قػ ػ ػػة صػ ػ ػػيف الإلغػ ػ ػػة المجتم ػ ػ ػ س‬
‫امػ ػ ػػتا ص الق ايػ ػ ػػد الت ػ ػ ػ تحكػ ػ ػػـ ذلػ ػ ػػؾ ؛ حقػ ػ ػػاؿ ح ػ ػ ػ يػ ػ ػػاـ ‪ 1906‬ـ ي نل ػ ػ ػ مػ ػ ػػف‬
‫صف لحػ ػػدد م ػ ػ صق صلالػ ػػة اجتمايالػ ػػة تتاػ ػػا صلالػ ػػة لغ الػ ػػة معيلػ ػػة س كمػ ػػا نل ػ ػ مػ ػػف‬ ‫ا ل اج ػ ػ‬
‫صف لحػ ػ ػػدد كيػ ػ ػػح تتمي ػ ػ ػ تغي ػ ػ ػرات الصلالػ ػ ػػة ا جتمايالػ ػ ػػة بطرعقػ ػ ػػة يامػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ‬ ‫ال اج ػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫تغيرات ح الصلالة الإلغ الة ي‬

‫تمي ػ ػ حئػ ػػة اجتمايالػ ػػة بعيلهػ ػػا س لػ ػػـ‬ ‫عإلاػ ػػت الباحػ ػػث ا لتبػ ػػاه نلػ ػػأ صف الإلغػ ػػة‬
‫طبق ػ ػ ػػة يإلالػ ػ ػػا ص تحتال ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ المجتمػ ػ ػ ػ ؛ المػ ػ ػػا ظه ػ ػ ػػرت الإلغ ػ ػ ػػة لم ػ ػ ػػد‬ ‫تلشػ ػ ػػت بم ػ ػ ػػص‬
‫حاجػ ػ ػػات ك ػ ػ ػ ط ائػ ػ ػػح المجتم ػ ػ ػ ؛ الق ػ ػ ػ ؿ الػ ػ ػػدكت ر ػ ػ ػ ؿ ي نف الإلغػ ػ ػػة تحالػ ػ ػػا حقػ ػ ػػل‬
‫لج ػ ػػر الإلغ ػ ػػة ملعزلػ ػ ػػة لم ػ ػػف لجر هػ ػ ػػا‬ ‫يل ػ ػػدما ت ظ ػ ػػح ح ػ ػ ػ مح ػ ػػالل بعيلػ ػ ػ ‪ .‬نللػ ػ ػػا‬
‫دائمػ ػ ػ ػ ػػا ح ػ ػ ػ ػ ػ ي قػ ػ ػ ػ ػػة بالحبكػ ػ ػ ػ ػػة ص مػ ػ ػ ػ ػػالاؽ الحكاالػ ػ ػ ػ ػػة صق اإلاالػ ػ ػ ػ ػػة الشا ػ ػ ػ ػ ػػالات س‬
‫افح ػ ػ ػػداث ال ق ػ ػ ػػائ التػ ػ ػ ػ تم ػ ػ ػػتمد مله ػ ػ ػػا افش ػ ػ ػػالا المق ل ػ ػ ػػة معلا ػ ػ ػػا ‪ .‬الإلغ ػ ػ ػػة تق ػ ػ ػػاؿ‬
‫لت ظ ػ ػػح حػ ػ ػ م ػ ػػالاقات م ق ػ ػػح صق ت ػ ػػدصر لإلغ ػ ػػة التػ ػ ػ الع ز ػ ػػا صف تمػ ػ ػ ف مصلال ػ ػػة حػ ػ ػ‬
‫ش‪3‬‬
‫م قػ ػػح بعيل ػ ػ س بايتبػ ػػاره يل ػ ػ ار ج رعػ ػ ػا س ػ ػ تصرعػ ػػر م لػ ػ ػ ع ريػ ػػر مجػ ػػز ي‬
‫‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش المعراف محم د الإلغة المجتم س ص‪. 58‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص‪. 62‬‬

‫ؿ يصد الغاار يإلـ الإلغة س ص‪. 162‬‬ ‫ش‪ 3‬د‪.‬ش‬

‫‪- 57 -‬‬
 ‫فف الإلغ ػ ػ ػػة اجتمايال ػ ػ ػػة بطبعه ػ ػ ػػا لج ػ ػ ػػد حػ ػ ػ ػ معظ ػ ػ ػػـ افحال ػ ػ ػػاف صف الش ػ ػ ػػاص‬
‫الم ػ ػػتادمها م ػ ػػف صجػ ػ ػ ا ت ػ ػػاؿ بغيػ ػ ػره لقػ ػ ػ افحك ػ ػػار س صػ ػ ػ الم ػ ػػتعمإلها م ػ ػػف صجػ ػ ػ‬
‫نش ػ ػػباع ا شػ ػ ػػتالاؽ نلػ ػ ػػأ اللزي ػ ػػة ا جتمايالػ ػ ػػة س مػ ػ ػػف صجػ ػ ػ الم ػ ػ ػػاحبة الت ػ ػ ػ الحصهػ ػ ػػا‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫اعلماف مف ج ده ح الحالا‬

‫نف ػ ػ ػ ػػذه الإلغ ػ ػ ػ ػػة الم ػ ػ ػ ػػميها الإلغ عػ ػ ػ ػ ػ ف بالإلهج ػ ػ ػ ػػات الطائاال ػ ػ ػ ػػة ص الطبقال ػ ػ ػ ػػة ص‬
‫ا جتمايالػ ػػة س لمػ ػػف ػ ػػذه الإلهجػ ػػات الاريالػ ػػة تظ ػ ػ محتاظػ ػػة بالطػ ػػاب العػ ػػاـ لإلغػ ػػة افـ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫س يإلأ افق ح يمإلالة المتابة‬

‫حالإلغ ػػة ت ح ػػد صصل ػػا المجتمػ ػ س تجعإله ػػـ الاك ػػر ف الحمػ ػ ف بطرعق ػػة‬ ‫ػ ال ح ػػد‬ ‫‪6‬‬
‫ر ػ ػػاو يػ ػػر ل صػ ػػيف صح ػ ػراد المجتم ػ ػ صداالػ ػػة بافمػ ػػر التهػ ػػا بالد لػ ػػة‬ ‫احػ ػػد ؛ حه ػ ػ صق ػ ػ‬
‫س كإلهػ ػ ػ ػػـ المػ ػ ػ ػػتادـ الإلغػ ػ ػ ػػة المشػ ػ ػ ػػتركة الم حػ ػ ػ ػػد ح ػ ػ ػ ػ المجتم ػ ػ ػ ػ ؛ لتمػ ػ ػ ػػهي يمإلالػ ػ ػ ػػة‬
‫ا ت ػ ػػاؿ س م ػ ػ العإلػ ػػـ صف لػ ػػاؾ لغػ ػػات حريالػ ػػة تلشػ ػػت داا ػ ػ الإلغػ ػػة افـ الت ػ ػ الشػ ػػترؾ‬
‫حيها جمال صحراد المجتم ‪.‬‬

‫ي حك ػ ػػتف ل ػ ػػاؾ يق ػ ػػدا‬ ‫ق ػ ػػائ‬ ‫العإلػ ػ ػ ال ػ ػػدكت ر حي ػ ػػد يص ػ ػػد المق ػ ػ ػ د الم ػ ػػص‬
‫ػ ػػملالا صقامتػ ػ ػ الطصالع ػ ػػة صػ ػ ػػيف صحػ ػ ػراد الجماي ػ ػػة ال اح ػ ػػد لالحػ ػ ػػاحظ ا يإل ػ ػػأ الإلغ ػ ػػة ح ػ ػ ػ‬
‫ػ ػػذه القاي ػ ػػد نل ػ ػػأ ا م ػ ػػتعماؿ‬ ‫ال ػ ػ ػ ر التػ ػ ػ ت جصه ػ ػػا القاي ػ ػػد ‪ .‬كييػ ػ ػ ار م ػ ػػا ترجػ ػ ػ‬
‫حػ ػ ػ ػػرد حالعػ ػ ػ ػػزؿ س ص ػ ػ ػ ػػإلحت يإلػ ػ ػ ػػأ الا ػ ػ ػ ػ ر س‬ ‫‪ ....‬اذا قعػ ػ ػ ػػت ماالاػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف جال ػ ػ ػ ػ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫المارعة ال زية كايإلة صإمماؾ الجال يف التاكير ح المعار ة ي‬

‫__________________________‬

‫مف ق االا يإلـ الإلغة س ص‪. 33‬‬ ‫حيد‬ ‫د‬ ‫‪ 1‬د ‪ .‬ش يصد المق‬ ‫ش‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش يصد العظالـ شعباف شذرات س ص‪. 16‬‬

‫حي ػ ػػد مباح ػ ػػث حػ ػ ػ يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة س ص‪ 104‬س التركػ ػ ػ س طلط ػ ػػا س‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش يص ػ ػػد المق ػ ػ ػ د‬
‫‪ 1998/1997‬ـ ‪..‬‬

‫‪- 58 -‬‬
 ‫الفكرة التداولية لعمم المغة االجتماعي‬

‫ي نل ػ ػ ػ العإلػ ػ ػػـ الػ ػ ػػذق يػ ػ ػػدرس الإلغػ ػ ػػة مػ ػ ػػف‬ ‫العرح ػ ػ ػ الػ ػ ػػدكت ر كمػ ػ ػػاؿ بشػ ػ ػػر بق ل ػ ػ ػ‬
‫حيػ ػػث ي قتهػ ػػا بػ ػػالمجتم س ص العإلػ ػػـ الػ ػػذق الحػ ػػا ؿ المشػ ػػح يػ ػػف الق ػ ػ اليف المعػ ػػايير‬
‫ػ ػ ػػي تػ ػ ػػلظـ مػ ػ ػػإل ؾ الإلغػ ػ ػػة مػ ػ ػػإل ؾ افح ػ ػ ػراد لح ػ ػ ػ الإلغػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ‬ ‫ا جتمايالػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ ت‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫المجتم ي‬

‫أهمية عمم المغة االجتماعي ‪:‬‬

‫الا ػ ػ ػ ػ اص ا جتمايالػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف‬ ‫يإلػ ػ ػ ػػأ المػ ػ ػ ػػإل ؾ ا جتمػ ػ ػ ػػاي‬ ‫يإلق ػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػ ػ‬
‫ػ ػػذه الد ارم ػ ػػة نل ػ ػػأ المش ػ ػػح ي ػ ػػف‬ ‫ي ػ ػػادات تقالي ػ ػػد حػ ػ ػ المجتمػ ػ ػ س ق ػ ػػد تعػ ػ ػ د ميػ ػ ػ‬
‫ػ ػ ػ صال ػ ػػا ذ ص مال ػ ػػة حػ ػ ػ د ارم ػ ػػة‬ ‫ػ ػػحالحا س‬ ‫ػ ػ ػ يالا‬ ‫طبق ػ ػػات المجتمػ ػ ػ كش ػ ػػاا م‬
‫ػ ػ ػ د ارم ػ ػػة م ػ ػػف ش ػ ػػتلها صف تا ػ ػػتف المعلي ػ ػػيف بش ػ ػػئ ف‬ ‫لغ ػ ػػات المجتمع ػ ػػات اللامال ػ ػػة س‬
‫ػ ػ ػػذه الصيئػ ػ ػػات يإلػ ػ ػػأ امتشػ ػ ػػاؼ الشػ ػ ػػك الإلغ ػ ػ ػ ق الػ ػ ػػذق المكػ ػ ػػف صف يتاػ ػ ػػذ‬ ‫التعإلػ ػ ػػالـ ح ػ ػ ػ‬
‫صمامػ ػ ػػا ص معالػ ػ ػػا ار لإلغػ ػ ػػة التعإلػ ػ ػػالـ ص الإلغػ ػ ػػة ص الإلهجػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ يلبغ ػ ػ ػ صاػ ػ ػػذ ا صمامػ ػ ػػا‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الق م العاـ‬ ‫لإلتاا ـ يإلأ الممت‬

‫اهتمام العرب بعمم المغة االجتماعي ‪:‬‬

‫ػ حظػ ػ ػ ا م ػ ػػف ق ػ ػػت التقعي ػ ػػد الإلغػ ػ ػ ق ا رتب ػ ػػاو ص ػ ػػيف الإلغ ػ ػػة الصلال ػ ػػة ش الإلغ ػ ػػة‬ ‫‪1‬‬
‫الق مالة ‪.‬‬ ‫المشتركة‬

‫‪ 2‬ك صميإلة ميص ال ممتقا مف الصيئة ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش بشػػر كم ػػاؿ التاكي ػػر الإلغ ػ ق ص ػػيف الق ػػدالـ الحػػديث س ص‪ 52‬س دار اليقاح ػػة العر ال ػػة س‬
‫القا ر س ‪ 1993‬ـ ‪.‬‬

‫ش ‪ 2‬المرج الماصا ص‪. 58‬‬

‫‪- 59 -‬‬
‫ػػااتهـ ؛ نف‬ ‫‪ 3‬ػ معظػػـ صميإلػػة الجػػاحا تصػػيف تل يػػات المتمإلمػػيف لالػػالهـ حػػرحهـ‬
‫ريػػر ـ مػػف ص ػػلاؼ البشػػر ايػػر داؿ‬ ‫حك م ػ يػػف المم ػ ػ ػاميف الشحاذيػ ػ ػف افي ػ ار‬
‫يإلأ ذلؾ ‪.‬‬

‫ػ حك ػػر المق ػػاـ يل ػػد الب ري ػػيف س قػ ػ لهـ ي لمػ ػ مق ػػاـ مق ػػاؿ ي ؛ القػ ػ ؿ ال ػػدكت ر‬ ‫‪4‬‬
‫بشػ ػػر ي حهػ ػػذه العبػ ػػار يإلػ ػػأ جازتهػ ػػا تمهػ ػػد طرعقػ ػػا امػ ػػعا يرع ػ ػػا لإلبحػ ػػث الإلغ ػ ػ ق‬
‫تإلقػ ػػأ ح ػ ػ ح ػ ػراغ ‪ .‬المػ ػػا ػ ػ مرتبطػ ػػة‬ ‫ا جتمػ ػػاي ‪ .‬ذلػ ػػؾ صلهػ ػػـ صدرك ػ ػ ا صف الإلغػ ػػة‬
‫ػ ػػذا الػ ػػر ل كمػ ػػا لعإلػ ػػـ صمػ ػػاس مػ ػػف‬ ‫ارتباطػ ػػا يالقػ ػػا بمقامهػ ػػا ص مػ ػػالاقها ا جتمػ ػػاي س‬
‫ػ ػ ػ الملطإل ػ ػػا الحقالقػ ػ ػ لإل ػ ػػدرس الإلغػ ػ ػ ق يل ػ ػػد‬ ‫صم ػ ػػس يمإلال ػ ػػة الاه ػ ػػـ اعحه ػ ػػاـ س صػ ػ ػ‬
‫المدرمػ ػػة الإلغ الػ ػػة ا جتمايالػ ػػة كمػ ػػا الظهػ ػػر ذلػ ػػؾ مػ ػػي ح ػ ػ صيمػ ػػاؿ حيػ ػػرث مدرمػ ػػت ي‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬

‫د نظرية المقام‬

‫الإلغ عػ ػ ػ ف الع ػ ػػر ي ػ ػػف المقاماتال ػ ػػة بش ػ ػػك جعإله ػ ػػا ملمػ ػ ػ بة نل ػ ػػيهـ ؛‬ ‫لقػ ػ ػد كتػ ػ ػ‬
‫حل ار ػػا بادال ػػة حػ ػ كتاب ػػات اص ػػف قتيب ػػة حػ ػ تت عػ ػ مش ػػك القػ ػرأف س يل ػػد اص ػػف جلػ ػ حػ ػ‬
‫‪.‬‬ ‫الا ائص س يلد اصف ماـ ح مغل الإلصي‬

‫تعرعاػ‬ ‫صمػا صداالػة ظه ر ػػا حػ الغػر قاػػد جػا ت كػرد حعػ لمتابػات تش ممػك‬
‫الإلغ الػػة‬ ‫‪ Competence‬لم ػطإلي الماػػا‬ ‫‪ .‬كػػاف تش ممػػك العػػرض الجم ػ‬
‫ار ك ػ ف جمإلػػة ملامػػبة يػػف صاػػر ح ػ م قػػح معػػيف ؛‬ ‫الإلغ الػػة د ف صف العإل ػ المػػص‬
‫‪ - He hit‬حيث كاف العرض الجم اللح الة صالمر بال ؛ مػف ذلػؾ افميإلػة التالالػة‬
‫‪me,‬‬
‫‪- It was me that he hit‬‬
‫‪- It was him that hit me .‬‬
‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص ص‪54‬ػ‪. 56‬‬

‫‪- 60 -‬‬
 ‫ػ ػ ػػيا م ػ ػ ػطإلي الماػ ػ ػػا‬ ‫ػ ػ ػػاالمس ػ ػ ػػر ف يإلػ ػ ػػأ‬ ‫حجػ ػ ػػا افلير ل ػ ػ ػ ج دص ػ ػ ػ‬
‫ا ت ػ ػ ػ ػ ػ ػػالالة‬ ‫ػ ػ ػ ػ ػ ػػر ر ا تمػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ بالماػ ػ ػ ػ ػ ػػا‬ ‫يلػ ػ ػ ػ ػ ػػد تش ممػ ػ ػ ػ ػ ػػك س صمػ ػ ػ ػ ػ ػػد يإلػ ػ ػ ػ ػ ػػأ‬
‫‪ Communicative‬س يرحه ػ ػػا بتله ػ ػػا مق ػ ػػدر الم ػ ػػتمإلـ يإل ػ ػػأ‬ ‫‪competence‬‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫نلتاج ملط قات ملامبة س لالس جم لح الة حقل‬

‫ػ ػ ػ مرك ػ ػػز يإل ػ ػػـ الد ل ػ ػػة‬ ‫نف حك ػ ػػر المق ػ ػػاـ ص المقاماتال ػ ػػة ‪Pragmatic‬‬
‫ػ ػػالي‬ ‫ػ ػ ػ مرتبط ػ ػػة باللاحال ػ ػػة ا جتمايال ػ ػػة حػ ػ ػ ت‬ ‫ػ ػػاالة حػ ػ ػ ال ق ػ ػػت الح ػ ػػال س‬ ‫ال‬
‫ػ م ػ ػػالاؽ الم ق ػ ػػح‬ ‫المعل ػ ػػأ ؛ فله ػ ػػا ت ػ ػػدرس ال اقػ ػ ػ الإلغػ ػ ػ ق م ػ ػػف اػ ػ ػ ؿ الم ػ ػػالاؽ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ Context of situation‬الذق رد حال‬

‫المػ ػ ػػإلالقة ص القػ ػ ػػدر‬ ‫عػ ػ ػػر بعػ ػ ػػض الإلمػ ػ ػػالييف صف يإلػ ػ ػػـ الد لػ ػ ػػة المي ػ ػ ػ جال ػ ػ ػ‬
‫افدا‬ ‫المقاماتالػ ػ ػ ػ ػػة تمي ػ ػ ػ ػ ػ جال ػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫‪Competence‬‬ ‫الإلغ الػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ Performance‬لد ممتادـ الإلغة‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش العصد دمحم العبار اعشار س ص‪. 57‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش حمػ ػ ػػاف تمػ ػ ػػاـ الإلغػ ػ ػػة العر الػ ػ ػػة ي معلا ػ ػ ػػا مصلا ػ ػ ػػا ي س ص‪ 337‬س الظػ ػ ػػر صال ػ ػ ػػا‬
‫ص ػ ػ ػ ؿ ترايالػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ الإلمػ ػ ػػالالات الحدييػ ػ ػػة س ص‪ 253‬س دار‬ ‫د ‪ .‬ش حمػ ػ ػػاـ الػ ػ ػػديف ك ػ ػ ػرعـ زك ػ ػ ػ‬
‫الله ة العر الة س القا ر س ‪ 2001‬ـ ‪.‬‬

‫ؿ س ص‪. 253‬‬ ‫ش ‪ 3‬د ش حماـ الديف كرعـ اف‬

‫‪- 61 -‬‬
‫لقػ ػ ػ ػػد ا ػ ػ ػ ػػتـ صهػ ػ ػ ػػا الإلمػ ػ ػ ػػالي ف الػ ػ ػ ػػد لي ف يلػ ػ ػ ػػدما قػ ػ ػ ػػام ا صتحإلي ػ ػ ػ ػ الل ػ ػ ػ ػ ص‬
‫‪ Texts‬ص الملط قػ ػ ػػات ‪ Utterances‬تحإلػ ػ ػػال شػ ػ ػػام يجم ػ ػ ػ صػ ػ ػػيف المك ػ ػ ػ ف‬
‫الجم ػ ػ الملط قػ ػػة‬ ‫‪ Verbal‬الػ ػػذق الشػ ػػم الترامي ػ ػ‬ ‫‪component‬‬ ‫الإلغ ػ ػ ق‬
‫‪ Non‬ال ػ ػػذق الش ػ ػػم‬ ‫‪verbal‬‬ ‫‪component‬‬ ‫المكػ ػ ػ ف ري ػ ػػر الإلغػ ػ ػ ق‬
‫اللط ػ ػ ػ ػا ؛ مي ػ ػ ػ ػ اللصػ ػ ػ ػػر ‪ Stress‬التلغػ ػ ػ ػػالـ‬ ‫الم ػ ػ ػ ػػاحبات الإلغ الػ ػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ ػ ت ػ ػ ػ ػػاح‬
‫‪ Tempo‬نل ػ ػػأ ري ػ ػػر ذل ػ ػػؾ مػ ػ ػػف‬ ‫‪ Intonation‬مع ػ ػػدؿ افدا الم مػ ػ ػ‬
‫الحركػ ػ ػ ػػات التعصي ػ ػ ػ ػرات الجمػ ػ ػ ػػمالة الم ػ ػ ػ ػػاحبة لإللطػ ػ ػ ػػا ص الم مػ ػ ػ ػػي شػ ػ ػ ػػب الإلغ الػ ػ ػ ػػة‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪para linguistic Features‬‬

‫الإلغ ػػة العر ال ػػة ؛ ميػ ػ الا ػػرؽ ص ػػيف‬ ‫افميإل ػػة يإل ػػأ المقاماتال ػػة كصي ػػر ج ػػدا حػ ػ‬
‫ل ػ ػػص الق ػ ػػال ف ر ح الق ػ ػػال ف س ميػ ػ ػ قػ ػ ػ ؿ اليهػ ػ ػ د ي ملذاال ػ ػػذق الق ػ ػػرض هللا قر ػ ػػا‬
‫ي نف هللا حقي ػ ػػر لح ػ ػػف صرلال ػ ػػا ي ؛ حق ػ ػػاؿ صصػ ػ ػ الدح ػ ػػداح ق ػ ػػد حه ػ ػػـ المق ػ ػػاـ‬ ‫حم ػ ػػلا ي‬
‫مػ ػػف ذلػ ػػؾ صال ػ ػػا ق ػ ػ ؿ صحػ ػػد الممتش ػ ػرقيف‬ ‫نف هللا ك ػ ػرعـ امػ ػػتقرض ملػ ػػا مػ ػػا صيطالػ ػػا ‪.‬‬
‫ػ مػ ػػتؿ‬ ‫مػ ػػدد‬ ‫بعػ ػػد صف مػ ػػم صحػ ػػد الػ ػػد ار الش ال ػ ػػالي ح ػ ػ نحػ ػػد الش ػ ػ ارع قػ ػػائ‬
‫‪.‬‬ ‫ش‪2‬‬
‫الممتشرؽ يف صق ل ع مف المدد يرعػده ذلؾ الرج‬

‫شروط المقام ‪:‬‬

‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ػ يج ز التإلقيف بامتعار المقاؿ القدالـ ؛ ذلؾ لشهرت‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص‪. 253‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش حماف تماـ الإلغة العر الة ي معلا ا مصلا ا ي س ص‪. 339‬‬

‫ش ‪ 3‬المرج الماصا ص‪. 339‬‬

‫‪- 62 -‬‬
 ‫‪Speech‬‬ ‫ت ؛ عتػػتتأ ػػذا صتحديػػد صحعػػاؿ الم ػ ـ‬ ‫ػػر ر تحديػػد الػػد‬ ‫ػػ‬
‫ش‬
‫‪ acts‬التػ ػ تت ػػملها الجمإل ػػة التػ ػ تميػ ػ ق ػػد الم ػػتمإلـ م ػػف ملط قاتػ ػ الإلغ ال ػػة‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫الخروج عن المقام ‪:‬‬

‫صحالالػ ػػا يا ػ ػػرج الم ػ ػػتمإلـ يإلػ ػػأ لط ػ ػػاؽ الم ق ػ ػػح الم م ػ ػ ؛ نم ػ ػػا بق ػ ػػد التع ػ ػػال‬
‫يإل ػ ػ ػػأ المتا ػ ػ ػػاطصيف ص نشػ ػ ػ ػػعار اآلاػ ػ ػ ػرعف بت ميتػ ػ ػ ػ س ص يتشػ ػ ػ ػػب بطبق ػ ػ ػػة اجتمايالػ ػ ػ ػػة‬
‫ش‪2‬‬
‫الم ػ ػػارعة ال ذي ػ ػ ػة م ػ ػػف المتا ػ ػػاطصيف‬ ‫ػ ػػذا ي ػ ػ ػ دق حػ ػ ػ الل ػ ػ ػهاالة لجإلػ ػ ػ‬ ‫يالالػ ػػة ؛‬
‫‪.‬‬

‫__________________________‬

‫ؿ ترايالة س ص‪. 253‬‬ ‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش حماـ الديف كرعـ ص‬

‫ؿ ح يإلـ الإلغة العاـ س ص‪. 78‬‬ ‫صحمد ح‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ال ال‬

‫‪- 63 -‬‬
 ‫السياق‬

‫حيرث س قد صطإلا يإلال‬ ‫ظهر م طإلي المالاؽ ‪ Context‬يإلأ يد الإلمال‬

‫الممرح الإلغ ق ص التتقإلـ ‪ Polysemie‬س اتاذه صماما ح لظرعت‬ ‫امما أار‬
‫ت تبعا متعمالها ح‬ ‫لإلتحإلي الإلغ ق ‪ P‬حالمإلمة يلده قادر يإلأ اتااذ يد د‬
‫نذا كالت تدؿ ح اف‬ ‫‪ Bureau‬الت تعل مكت‬ ‫م ق لغ ق معيف ؛ مي‬
‫ؼ الغإلالا المممأ ‪ Eteffe de bure‬يـ صطإلقت يإلأ قطعة‬ ‫يإلأ ل ع مف ال‬
‫افياث الت تغطأ صهذا اللمي س يـ يإلأ قطعة افياث الت تمتعم لإلمتابة صالا كالت‬
‫س يـ يإلأ الغرحة الت تحت ق يإلأ ذه القطعة مف افياث س يـ يإلأ افيماؿ الت‬
‫ذه الغرحة س يـ يإلأ افشااص الذيف الق م ف صهذه افيماؿ س صاي ار يإلأ‬ ‫تعم ح‬
‫ش‪1‬‬
‫‪ .‬نف ذه‬ ‫صالة مجم ية مف افشااص تق ـ صإدار نحد اعدارات ص الجمعالات‬
‫ت المكف امتعمالها كإلها ‪.‬‬ ‫الد‬

‫يلا ر المالاؽ يلد حيرث‬

‫‪ 1‬ػ المتمإلـ ‪.‬‬

‫ػ الم ػ ػ ػػام ص الم ػ ػ ػػامع ف ص جمإل ػ ػ ػػة الح ػ ػ ػ ػ ر جمإل ػ ػ ػػة افش ػ ػ ػػالا الم جػ ػ ػ ػ د‬ ‫‪2‬‬
‫ع‪.‬‬ ‫بالم‬

‫‪ 3‬ػ الزماف المكاف ‪.‬‬

‫‪ 4‬ػ الم ـ لام ‪.‬‬

‫__________________________‬

‫دمحم الق ػ ػ ػػاص س ص‪ 254‬س د ‪.‬‬ ‫حل ػ ػ ػػدرعس الإلغ ػ ػ ػػة س ترجم ػ ػ ػػة يص ػ ػ ػػد الحمي ػ ػ ػػد ال ػ ػ ػػد ااإل‬ ‫ش‪1‬‬
‫و س الق ػ ػ ػ ػ ػػا ر س ‪ 1951‬ـ س الظ ػ ػ ػ ػ ػػر صال ػ ػ ػ ػ ػػا د ‪ .‬ش بش ػ ػ ػ ػ ػػر كم ػ ػ ػ ػ ػػاؿ التاكي ػ ػ ػ ػ ػػر الإلغػ ػ ػ ػ ػ ػ ق ص‬
‫ص‪. 132/131‬‬

‫‪- 64 -‬‬
 ‫ػ ػ ػػذه افم ػ ػ ػ ر جمالعػ ػ ػػا يلػ ػ ػػد التحإلي ػ ػ ػ‬ ‫صمػ ػ ػػد حيػ ػ ػػرث يإلػ ػ ػػأ ص مالػ ػ ػػة اللظػ ػ ػػر ح ػ ػ ػ‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫حالحا‬ ‫الإلغ ق ؛ حتأ الك ف التحإلي الإلغ ق تحإلال‬

‫مػ ػػف ال ا ػ ػػي مػ ػػد الشػ ػػب صػ ػػيف المػ ػػالاؽ الػ ػػذق تمإلػ ػػـ يل ػ ػ حيػ ػػرث لظرعػ ػػة المقاماتالػ ػػة‬
‫الت ػ ػ ػ تحػ ػ ػػدث يلهػ ػ ػػا الإلمػ ػ ػػالي ف العػ ػ ػػر ‪ .‬تمي ػ ػ ػ الاػ ػ ػػرؽ صيلهمػ ػ ػػا صف حيػ ػ ػػرث ايتصػ ػ ػػر‬
‫المػ ػ ػػالاؽ صمامػ ػ ػػا ل ػ ػ ػػحة الم ػ ػ ػ ـ ح ػ ػ ػ حػ ػ ػػيف ايتص ػ ػ ػره يإلمػ ػ ػػا العر الػ ػ ػػة صمامػ ػ ػػا ل ػ ػ ػػحة‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الب رة حقل‬

‫لظرع ػ ػػة حي ػ ػػرث ايتصر ػ ػػا ال ػ ػػدكت ر تم ػ ػػاـ حم ػ ػػاف لمط ػ ػػا ص لم ػ ػػقا م ػ ػػف التدا لال ػ ػػة‬
‫الإلم ػ ػػالالة س يإلم ػ ػػا ب ػ ػػتف ال ػ ػػدكت ر تمػ ػ ػ اـ ق ػ ػػد ام ػ ػػتادـ مم ػ ػػمأ الماجرع ػ ػػات ص ػ ػػدال ي ػ ػػف‬
‫ػ ػػذه اللظرعػ ػػة الت ػ ػ جػ ػػا صهػ ػػا حيػ ػػرث تحإلػ ػػال ت‬ ‫التدا لالػ ػػة ؛ الق ػ ػ ؿ الػ ػػدكت ر تمػ ػػاـ ي‬
‫ػ ػػاها بتلهػ ػػا لمػ ػػا مػ ػػف الماجرعػ ػػات س‬ ‫لظرعػ ػػة لإلمعلػ ػػأ المكػ ػػف‬ ‫نميرعكالالػ ػػة يمإلالػ ػػة‬
‫ك ػ ػ مػ ػػاجر ملهػ ػػا ح ػ ػ داا ػ ػ اآلاػ ػػر س تتج ػ ػ جمالعهػ ػػا نلػ ػػأ شػ ػػرح الحقػ ػػائا الإلغ الػ ػػة‬
‫س ك ػ ػ ػ مػ ػ ػػاجر س حتػ ػ ػػأ تحت عهػ ػ ػػا جمالعػ ػ ػػا ماجرعػ ػ ػػات اليقاحػ ػ ػػة التلشػ ػ ػػيئالة ؛ حػ ػ ػػالمعلأ‬
‫ظػ ػػائح ال ػ ػػالغة ‪ .‬العلا ػ ػػر‬ ‫مػ ػػف ظػ ػػائح لغ الػ ػػة ػ ػ‬ ‫ح ػ ػ رصق حيػ ػػرث ك ػ ػ مرك ػ ػ‬
‫ػ ػ ال ظالاػ ػػة اف ػ ػ اتالة ال ػ ػػغر س يػ ػػـ ال ظػ ػػائح‬ ‫ػ ػػذا الشػ ػػك المرك ػ ػ‬ ‫الهامػ ػػة ح ػ ػ‬
‫ظالاػ ػ ػػة الماجرعػ ػ ػػات الد لالػ ػ ػػة ب ػ ػ ػػاة‬ ‫المصػ ػ ػػر المعجمالػ ػ ػػة س ال ػ ػ ػػرحالة س اللح الػ ػ ػػة س‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫يامة ي‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش بشر كماؿ التاكير الإلغ ق س ص ص‪. 132/131‬‬ ‫ش‪1‬‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش حماف تماـ الملا ي س ص ص‪. 269/268‬‬

‫‪- 65 -‬‬
 ‫عمم لغة الن‬

‫لغة الإلمالييف ‪ .‬اللص‬ ‫ذه المط ر صتعرعح اللص ح‬ ‫صداالة الق ـ كات‬
‫ش‪1‬‬
‫تعرعا ل الكمف ح‬ ‫؛‬ ‫الق ؿ الإلغ ق المكتا صذات المكتم د لالا‬ ‫يلد ـ ي‬
‫يمإلالة الت ا‬ ‫ظالاة تدا لالة ؛ حيث يإلزـ اللص صف الحقا ق د قائإل ح‬ ‫صف ل‬
‫الإلغ ق ‪ .‬كما مر يإليلا صف د لة اللص قد تم ف د لة لغ الة س قد تم ف د لة‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫يقإلالة ذ لالة س ص لامالة س ص اجتمايالة ‪ ....‬نلخ‬

‫صصلالة‬ ‫‪ Mikro‬س‬ ‫‪strukturen‬‬ ‫غر‬ ‫عتم ف اللص مف صصلالة‬

‫صصلالة يإلالا ‪ Superstrukturen‬؛ افصلالة‬ ‫‪ Makro‬ص‬ ‫كصر ‪struturen‬‬
‫تدرس الر ل صيف‬ ‫الت‬ ‫تدرس صصلالة الجم س افصلالة المصر‬ ‫الت‬ ‫ال غر‬
‫اللص كك رير متجز ؛ حه مهتمة بم م ف اللص ‪ text form‬طبقا لإلمالاؽ‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ا ت ال‬

‫كإلمات‬ ‫مف كإلمات معتمة ‪Opaque‬‬ ‫‪Context‬‬ ‫عتم ف اللص‬

‫يدؿ شكإلها يإلأ معلا ا بتق‬ ‫الت‬ ‫شااحة ‪ Transparent‬؛ المإلمات المعتمة‬
‫ام صر ‪.‬‬ ‫رج‬ ‫صمير المإلمات الم ج د ح الإلغات ؛ مي‬ ‫رس‬ ‫ر مف ال‬
‫ت ؛ مي‬ ‫صما المإلمات الشااحة حه الت المكف صف لمتشح معلا ا مف شكإلها ال‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫اتها معاليها‬ ‫المشتقات س المإلمات الت تحام ص‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬د ‪ .‬ش حصإلص دمحم مقدمة ح يإلـ الإلغة س ص‪. 254‬‬

‫يصد هللا يإلـ الإلغة العاـ س ص‪. 181‬‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش ر ال‬

‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة س ص‪. 74‬‬

‫يصد هللا يإلـ الإلغة العاـ س ص‪. 181‬‬ ‫ش ‪ 4‬د ‪ .‬ش ر ال‬

‫‪- 66 -‬‬
‫المبعيلات مف القرف العشرعف يإلـ اللص س‬ ‫ف مالة اللص البالغة ظهر ح‬
‫كالت ص لأ البشارات ب يلد العالـ افمرعك زعإلر ارعس ‪ .Z.harris‬تإلميذ صإل مايإلد‬
‫ر ر ت زع الم رحالمات ح لص ما ؛ طبقا لع مة‬ ‫صمتاذ تش ممك ؛ حديا نلأ‬
‫التعادؿ ص التماح صيلها س صطإلػا يإلأ ػذا التحإلي م طإلي ي تحإل ػ ػي الاطػ ػا‬
‫‪ . Discourse analysis‬كاف ارعس الق د بق ل صف ت زع الم رحالمات ح‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الجم‬ ‫الجمإلة داا لص يتتلح مف يدد مػف‬

‫قػ ػ ػػد لاػ ػ ػػص الػ ػ ػػدكت ر حإلم ػ ػ ػ اإلي ػ ػ ػ اتجا ػ ػ ػػات البحػ ػ ػػث الإلمػ ػ ػػال لإلػ ػ ػػلص‬
‫ح اتجا يف س ما‬

‫‪Text‬‬ ‫ػ التحإلي ػ ػ اللح ػ ػ ق لإلػ ػػلص س الػ ػػذق المػ ػػمأ اآلف لح ػ ػ الػ ػػلص‬ ‫‪1‬‬
‫ػ ػػذا‬ ‫‪ grammar‬ص ح ػ ػػا الػ ػػلص س ص افدا الشػ ػػعرق الجمػ ػػال لإلغػ ػػة س ح ػ ػ‬
‫الإلغ ػ ػ ق حقػ ػػل س الحكػ ػػـ يإلال ػ ػ بمػ ػػد‬ ‫ا تجػ ػػاه الك ػ ػ ف التركيػ ػػز مل ػ ػػبا يإلػ ػػأ التركي ػ ػ‬
‫افا ػ ػػر ‪ .‬م ػ ػػف المػ ػ ػ اليف له ػ ػػذا الإلػ ػ ػ ف م ػ ػػف التحإليػ ػ ػ‬ ‫تلام ػ ػػق مػ ػ ػ التراميػ ػ ػ‬ ‫تتابعػ ػ ػ‬
‫ب ػػارت ال ػػذق ي جػ ػ نل ػػأ د ارم ػػة ال ػػلص م ػػف اػ ػ ؿ التمام ػػؾ حػ ػ الصلال ػػة الدااإلال ػػة لػ ػ س‬
‫ح ػ ػ اللظػ ػػاـ الشػ ػػكإل لم ػ ػ اده الد لالػ ػػة ‪ .‬مػ ػػف الملػ ػػاديف ب ػ ػ صال ػ ػ ػا ش م ػ ػ ر ف الػ ػػذق‬
‫ا لاعال لإلم لح لام ‪.‬‬ ‫جع افير الذق يبعي اللص مقت ار يإلأ الجال‬

‫__________________________‬

‫درامات ح الإلمالالات التطصالقالة س ص‪. 55‬‬ ‫حإلم‬ ‫د ‪ .‬ش اإلي‬ ‫ش‪1‬‬

‫ػ ػ ػػذا اللػ ػ ػ ػ ع م ػ ػ ػػف التحإليػ ػ ػ ػ الحكمػ ػ ػ ػ معال ػ ػ ػػاراف اع ازح ػ ػ ػػة التح عػ ػ ػ ػ ؛ القػ ػ ػ ػ ؿ‬
‫كػ ػ ػػذا تتميػ ػ ػػز الإلغػ ػ ػػة الشػ ػ ػػعرعة بمجم ػ ػ ػ ع ي قػ ػ ػػات‬ ‫الػ ػ ػػدكت ر دمحم حك ػ ػ ػ ػرق ال ج ػ ػ ػزار ي‬

‫‪- 67 -‬‬
 ‫صلائهػ ػ ػػا يػ ػ ػػف الإلغػ ػ ػػة المعالارعػ ػ ػػة س م ػ ػ ػ ا تحققػ ػ ػػت اف لػ ػ ػػأ داا ػ ػ ػ اللظػ ػ ػػاـ الإلغ ػ ػ ػ ق ص‬
‫ب ػػالار ج يإل ػػأ ػػذا اللظ ػػاـ س حمج ػػرد تص ػػيف الإلغ ػػة حػ ػ ال ػػلص الحق ػػا ماهػ ػ ـ ا لزع ػػاح‬
‫الإلغػ ػػة ح ػ ػ الإلغػ ػػة ش‬ ‫ح ػ ػػا الػ ػػلص الػ ػػذق الغػ ػػاير صػ ػػيف الإلغػ ػػة ح ػ ػ الػ ػػلص ش الشػ ػػعر‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫اللظاـ ي‬

‫ػ التحإلي ػ ػ ػ ػ المقػ ػ ػ ػػام لإلػ ػ ػ ػػلص س الػ ػ ػ ػػذق المػ ػ ػ ػػمأ اآلف التحإلي ػ ػ ػ ػ التػ ػ ػ ػػدا ل‬ ‫‪2‬‬
‫‪ Pragmatics‬س ع ػ ػ ػػدرس ػ ػ ػػذا ا تج ػ ػ ػػاه ال ػ ػ ػػلص ح ػ ػ ػ م ػ ػ ػػالاقات ا جتمايال ػ ػ ػػة‬
‫اليقاحالػ ػ ػػة س عدرم ػ ػ ػ صال ػ ػ ػػا ح ػ ػ ػ ي قت ػ ػ ػ م ػ ػ ػ الل ػ ػ ػ ص افاػ ػ ػػر الت ػ ػ ػ تشػ ػ ػػصه س‬
‫عصػ ػػيف المعإل مػ ػػات الت ػ ػ القػ ػػدمها الػ ػػلص س مػ ػػد تقص ػ ػ المتإلق ػ ػ لهػ ػػا الحكػ ػػـ يإليهػ ػػا س‬
‫ػ ػػذا حػ ػ ػ لظ ػ ػػر ال ػ ػػدكت ر اإليػ ػ ػ تح ػ ػػدده مع ػ ػػايير‬ ‫ري ػ ػػر ذل ػ ػػؾ م ػ ػػف المباح ػ ػػث س كػ ػ ػ‬
‫ش‬ ‫القصػ ػ ػ ػ ػ ػ ؿ الق ػ ػ ػ ػ ػػدالة اعي ػ ػ ػ ػ ػ ـ التلػ ػ ػ ػ ػػاص ‪ .‬مػ ػ ػ ػ ػ ػف الم ػ ػ ػ ػ ػ اليف لهػ ػ ػ ػ ػ ػذا المذ ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫س‬ ‫حػ ػ ػ د ارم ػ ػػة الصلال ػ ػػة الدااإلال ػ ػػة لإل ػ ػػلص ص‬ ‫ر ل ػ ػػدماف ال ػ ػػذق اتا ػ ػػا مػ ػ ػ ش ب ػ ػػارت‬
‫حػ ػ ػ ػ د ارم ػ ػ ػػة افي ػ ػ ػػر ا لاع ػ ػ ػػال لإلم ل ػ ػ ػػح س لملػ ػ ػ ػ‬ ‫اتا ػ ػ ػػا صال ػ ػ ػػا مػ ػ ػ ػ ش مػ ػ ػ ػ ر ف‬
‫ػ ػ ػ ػ الصلالػ ػ ػ ػػة ا جتمايالػ ػ ػ ػػة‬ ‫تجا ز مػ ػ ػ ػػا صد ارمػ ػ ػ ػػة افيػ ػ ػ ػػر الل ػ ػ ػ ػ ح ػ ػ ػ ػ ميػ ػ ػ ػػداف ص م ػ ػ ػ ػ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الذ ليػة اليقاحالة الإلتيف الميإلهم ػا اللص س ص يلتػ ػم نليهمػا‬

‫ػػػػ‬ ‫ػ ػ ػ ػ ع الد ارم ػ ػ ػػة التػ ػ ػ ػ لح ػ ػ ػػف ب ػ ػ ػػدد ا اآلف س‬ ‫ػ ػ ػػذا ا تج ػ ػ ػػاه ػ ػ ػ ػ م‬
‫ػ ػ ػػذا البحػ ػ ػػث ؛ اا ػ ػ ػػة صف لػ ػ ػػاؾ‬ ‫ال ق ػ ػ ػ مػ ػ ػػف اف مالػ ػ ػػة الميير ػ ػ ػ ػ ػ كمػ ػ ػػا م ػ ػ ػصا ح ػ ػ ػ‬
‫ص الإلغ الة ‪.‬‬ ‫ي ام ياطاالة م ير مإلبا ص نيجابا ح تحإلي الل‬

‫__________________________‬

‫درامات ح الإلمالالات التطصالقالة س ص‪. 55‬‬ ‫حإلم‬ ‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش اإلي‬ ‫ش‪1‬‬

‫‪- 68 -‬‬
‫‪ Vngrammatical‬ال ػ ػذق‬ ‫ػ ػػذا الإل ػ ػ ف م ػ ػػطإلي ال لح الػ ػػة‬ ‫عػ ػػدا ح ػ ػ‬
‫ظه ػ ػػر يإل ػ ػػأ لم ػ ػػاف ماالكػ ػ ػ شرعا ػ ػػارعر س ق ػ ػػد بػ ػ ػ لش ػ ػػت العب ػ ػػار م ػ ػػف كإلم ػ ػػة م ػ ػػف‬
‫الما ػ ػ ػ ػػر ض صف لم ػ ػ ػ ػػتبعد ا س الامػ ػ ػ ػ ػره ال ػ ػ ػ ػػدكت ر الجػ ػ ػ ػ ػزار ب ػ ػ ػ ػػتف التمإلمػ ػ ػ ػ ػ الإلاظػ ػ ػ ػ ػ‬
‫الشػ ػػعرق ح ػ ػ الق ػ ػػيد يتمػ ػػـ بالتلػ ػػاقض صػ ػػيف مػ ػػا تار ػ ػ المإلمػ ػػة ػ ػػيف مػ ػػا لار ػ ػ‬
‫افحك ػ ػػار‬ ‫ػ ػ ػ صم ػ ػػر ماتإل ػ ػػح تمام ػ ػػا ي ػ ػػف المج ػ ػػاز الإلغػ ػ ػ ق ؛ م ػ ػػف صميإلتػ ػ ػ‬ ‫لح ػ ػػف س‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫الا ار القدالمة الإل ف تلاـ بعلح‬

‫‪:‬‬ ‫معايير الن‬

‫‪ .‬ػ ػ اعي مال ػػة‬ ‫‪Intentionality‬‬ ‫‪ . Cohesion‬ػ ػ الق ػػد‬ ‫ػ ػ المػػبؾ‬

‫‪ .‬ػ ػ ػ الحبػ ػػؾ‬ ‫‪Intertextuality‬‬ ‫‪ . Informativity‬ػ ػ ػ التلػ ػػاص‬
‫‪ .‬ػ ػ ػ المقاماتال ػ ػػة‬ ‫‪Acceptability‬‬ ‫‪ .Coherence‬ػ ػ ػ القصػ ػ ػ ؿ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪Situotionality‬‬

‫المكػ ػػف الا ػ ػ ػ ص ػ ػػيف ػ ػػذه المع ػ ػػايير يلػ ػػد تحإليػ ػ ػ صق ل ػ ػػص م ػ ػػف الل ػ ػ ػ ص‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫؛ فف اللص مترابل ح حػد ذات‬

‫__________________________‬

‫د ‪ .‬ش الجػ ػ ػ ػ ػزار دمحم حكػ ػ ػ ػ ػػرق‬ ‫ش ‪ 2‬المرجػ ػ ػ ػ ػ الم ػ ػ ػ ػػاصا ص‪ 56‬س الظ ػ ػ ػ ػػر صال ػ ػ ػ ػػا‬ ‫ش‪1‬‬
‫الش ػ ػ ػػعرق يل ػ ػ ػػد محمػ ػ ػ ػ د در ال ػ ػ ػػش س ص‪ 90‬س التػ ػ ػ ػراؾ س الق ػ ػ ػػا ر س ‪ 2002‬ـ س الظ ػ ػ ػػر‬ ‫الاط ػ ػ ػػا‬
‫صال ػ ػ ػػا ش اشػ ػ ػػاة دمحم لػ ػ ػػدالـ المػ ػ ػػلهي الصلي ػ ػ ػ ق لػ ػ ػػد ل مػ ػ ػػالاف ر لػ ػ ػػدماف ي تت ػ ػ ػػي الػ ػ ػػلص ي س‬
‫ش اإلي ػ ػ ػ ػ‬ ‫د‪.‬‬ ‫س ‪ 1997‬ـ الظػ ػ ػ ػػر صال ػ ػ ػ ػػا‬ ‫ص‪ 14‬س مركػ ػ ػ ػػز اعلمػ ػ ػ ػػا الح ػ ػ ػ ػػارق س حإل ػ ػ ػ ػ‬
‫درامات ح الإلمالالات التطصالقالة س ص ص‪. 59/58‬‬ ‫حإلم‬

‫ش ‪ 3‬ش اشػ ػ ػ ػ ػػاة دمحم لػ ػ ػ ػ ػػدالـ المػ ػ ػ ػ ػػلهي الصلي ػ ػ ػ ػ ػ ق س ص‪ 15‬الظػ ػ ػ ػ ػػر صال ػ ػ ػ ػ ػػا د ‪ .‬ش لا ػ ػ ػ ػ ػػح‬
‫الإلغة التامير س ص‪. 75‬‬ ‫م طاأ‬

‫‪- 69 -‬‬
 ‫ق ار ة الن‬

‫القار ؛ م ا صماف‬ ‫اللص تاتإلح مف قار آلار س الحكمها مذ‬ ‫نف ق ار‬
‫ي‬ ‫؛ الق ؿ ر ير امكارعصت‬ ‫مذ با ديلالا صـ لغ الا صـ مالامالا صـ رير ذلؾ مف المذا‬
‫حما تميح مطالعت ح قطاع اجتماي معيف‬ ‫يات افمإل‬ ‫الم‬ ‫ياتإلا ف بمص‬
‫مطالعة الق ص‬ ‫ريره حمف الق ار مف الح‬ ‫أار معد ما ح‬ ‫الك ف صق كياحة ح‬
‫ش ‪1‬‬
‫ي جد حد د معيلة لإلق ار‬ ‫يااأ صل‬ ‫‪.‬‬ ‫الص لالمالة رير ا ا جتمايالة ي‬
‫تلته س ك‬ ‫ص ‪ .‬نف الحد د اعمكالات‬ ‫المتإلقيف يإلتزم ف صها ح تحإلي الل‬
‫مف‬ ‫ص الإلغ الة‬ ‫لص مف الل‬ ‫متإلا ل مف نمكالات ما يجعإل قاد ار يإلأ ق ار‬
‫تتبايف صيف ال حالي رير ال حالي ‪.‬‬ ‫لا تاتإلح لتائي الق ار‬

‫رير ال حالحة‬ ‫ذه المط ر يإلأ الق ار‬ ‫يصر ف صها كات‬ ‫مف افميإلة الت‬
‫ي لالس يإلأ‬ ‫يصدهللا اصف معا الة صف يصدهللا صف جعار لق ؿ هللا تعالأ‬ ‫ص حا‬ ‫ق ار‬
‫الذيف أمل ا يمإل ا ال الحات جلاح نذا ما اتق ا ي ؛ حيث ق صر ا ق ار لغ الة المتحإل ف‬
‫الميتة س جمال المحرمات ما دام ا م مليف س العمإل ف‬ ‫الامر س صم‬ ‫صها شر‬
‫حالحة مف حيث الق ايد اللح الة ال رحالة س‬ ‫ررـ ك ف ق ار تهـ‬ ‫ال الحات ‪.‬‬
‫د ؛ مف لا صدص الإلغ ع ف يبحي ف يف‬ ‫القام مالة ن نلها لالمت المق‬ ‫المعال‬
‫عر‬ ‫الم ار غ الذق العتمد يإلأ الت‬ ‫بل الد لة ؛ اا ة التركي‬ ‫ق ايد صار تحكـ‬
‫ش‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫الشعرق ؛ مف صميإلتهـ صص يصيد مقات صف مإلالماف الجاحا‬

‫__________________________‬

‫س ترجمػ ػ ػ ػ ػػة أمػ ػ ػ ػ ػػاؿ الط ػ ػ ػ ػ ػ اف يرح ػ ػ ػ ػ ػ ل س‬ ‫ش امػ ػ ػ ػ ػػكار يت ر يػ ػ ػ ػ ػػر م مػ ػ ػ ػ ػػي ل جالا افد‬ ‫ش‪1‬‬
‫ص‪ 21‬س ي عدات س صير ت س ‪ 1983‬ـ ‪.‬‬

‫د ‪ .‬ش المردق يصد الرحالـ ق ار اللص س ص ص‪. 32/31‬‬ ‫ش‪2‬‬

‫‪- 70 -‬‬
‫جا ت تممالات الإلغ عيف لهذه الظا ر متغاير ؛ حتص يصيد مما ا المجاز س‬
‫المجاز س مما ا‬ ‫مقات مما ا اعشار اللظائر س مما ا الجاحا الصالاف العر‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫أار ف مجر ك ـ العر‬

‫كإلها تحم طابعا احدا ‪.‬‬ ‫مف الم حا صف ذه المعال متقار ة‬

‫لق ػ ػػد ح ػ ػػار العإلم ػ ػػا حػ ػ ػ كالاال ػ ػػة قػ ػ ػ ار ال ػ ػػلص تحإليإلػ ػ ػ س تترجح ػ ػػت ق ػ ػ ػ ار اتهـ‬
‫ص ػ ػ ػػيف ا تم ػ ػ ػػاـ بالمق لػ ػ ػ ػة الل ػ ػ ػػالة صق ا تم ػ ػ ػػاـ ص ػ ػ ػػداا ال ػ ػ ػػلص س ػ ػ ػػيف ا تم ػ ػ ػػاـ‬
‫تاػ ػػرؽ صػ ػػيف ا تمػ ػػاميف‬ ‫بػ ػػالظر ؼ الاارجػ ػػة يإلػ ػػأ الػ ػػلص ‪ .‬لمػ ػػف اللظػ ػػر التدا لالػ ػػة‬
‫؛ نذ تلطإلػ ػػا مػ ػػف ركيػ ػػز صمامػ ػػالة ػ ػ داا ػ ػ الػ ػػلص س تلته ػ ػ بػ ػػالظر ؼ الاارجالػ ػػة‬
‫ش‪2‬‬
‫صف الاه ػ ػػـ حػ ػ ػ نط ػ ػػار الع ق ػ ػػة ص ػ ػػيف‬ ‫؛ ح ػ ػ ػ ي التإلقػ ػ ػ يجػ ػ ػ‬ ‫ال ػ ػػلص‬ ‫التػ ػ ػ ت ػ ػػاح‬
‫ي ػ ػػاـ س ص‬ ‫م ػ ػػا صم ػ ػػماه اليػ ػ ػ ت الم ب ػ ػػة الاردال ػ ػػة التقالي ػ ػػد س ص الع ق ػ ػػة ص ػ ػػيف ا ػ ػػارج‬
‫صػ ػػد صف تمصػ ػػر اللػ ػػز يإلػ ػػأ لامػ ػػها ‪.‬‬ ‫حرعػ ػػة الاػ ػػرد ‪.‬‬ ‫الع قػ ػػة صػ ػػيف مػ ػػإلطة المجتم ػ ػ‬
‫ػ ػػالي ػ ػػدؼ جمػ ػػاي يلصيػ ػػا مػ ػػف‬ ‫نف التامػ ػػير مػ ػػف ػ ػػذا ال ج ػ ػ يم ػ ػ المػ ػػهـ ح ػ ػ ت‬
‫ش‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫يما الإلغة ي‬

‫يػ ػػف البػ ػػاؿ صف مػ ػػالك ل جالة افح ػ ػراد لهػ ػػا صيػ ػػر حعػ ػػاؿ ح ػ ػ ممػ ػػتلة حهػ ػػـ‬ ‫الغي ػ ػ‬
‫ػػ‬ ‫لػ ػػاؾ م ػ ػ اؿ مهػ ػػـ الطػ ػػرح لام ػ ػ يلػ ػػد ق ػ ػ ار الل ػ ػ ص س‬ ‫الػ ػػلص س اد ارم ػ ػ س‬
‫ػ ػػذا الم ػ ػ اؿ يصػ ػػيف د ر الػ ػػذامر ح ػ ػ حهػ ػػـ‬ ‫مػ ػػا الػ ػػذق لتػ ػػذكره حػ ػػيف لق ػ ػ صر ص لمػ ػػم‬
‫ش‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫اللص‬

‫__________________________‬

‫د ‪ .‬ش المردق يصد الرحالـ ق ار اللص س ص ص‪. 32/31‬‬ ‫ش‪1‬‬

‫ش ‪ 2‬د ‪ .‬ش مداس صحمد لمالالات اللص س ص‪. 9‬‬

‫س ص‪. 228‬‬ ‫ش ‪ 3‬د ‪ .‬ش لا ح م طاأ الإلغة التامير الت ا‬

‫ش ‪ 4‬حاف داالؾ يإلـ اللص س ص ص‪. 258/257‬‬

‫‪- 71 -‬‬
 ‫الق ػ ػ ػ ؿ الػ ػ ػػدكت ر مػ ػ ػػعيد بحيػ ػ ػػرق ي نف افصلالػ ػ ػػة العمإلالػ ػ ػػات المػ ػ ػػالك ل جالة الت ػ ػ ػ‬
‫د ار ح ػ ػ ػ حهػ ػ ػػـ ا لػ ػ ػػلص س ذات طصالعػ ػ ػػة صميػ ػ ػػر يم مالػ ػ ػػة صحالالػ ػ ػػا ‪ .‬رالبػ ػ ػػا مػ ػ ػػا‬ ‫تإلع ػ ػ ػ‬
‫اق ػ ػ ػ‬ ‫صج ػ ػ ػ از مػ ػ ػػف مشػ ػ ػػا د صال ػ ػ ػػا س ح ػ ػ ػ‬ ‫تمػ ػ ػػتادـ يلػ ػ ػػد حهػ ػ ػػـ مشػ ػ ػ ػ ػ ا د ش مرئالػ ػ ػػة‬
‫افم ػ ػ ػ ػ ػػر كي ػ ػ ػ ػ ػػح صيي ػ ػ ػ ػ ػػد نلتاجه ػ ػ ػ ػ ػػا ش حيإلمال ػ ػ ػ ػ ػػا م ػ ػ ػ ػ ػػي س كي ػ ػ ػ ػ ػػح ير ػ ػ ػ ػ ػػت الق اي ػ ػ ػ ػ ػػد‬
‫المعقػ ػ ػ ػ ػد‬ ‫ػ ػ ػػذه ػ ػ ػ مػ ػ ػػمة يامػ ػ ػػة ل مػ ػ ػػتالعا‬ ‫ا مػ ػ ػػتراتيجالات المق ػ ػ ػ ت ذاتهػ ػ ػػا ‪.‬‬
‫ش‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫لإلمعإل مػ ػة ي‬

‫__________________________‬

‫ش ‪ 1‬المرج الماصا ص ‪. 260‬‬

‫‪- 72 -‬‬
 ‫الخاتمة‬

‫يإلأ اللتائي التالالة‬ ‫مف ا ؿ رحإلة الباحث م م طإلي الصراجماتالة ح‬

‫‪ 1‬ػ التدا لالة تعل درامة الإلغة ح امتعماؿ اللاطقيف يها ‪.‬‬

‫‪ 2‬ػ كػاف لإلعػػر المػػصا الرعػاد حػ امػػتعماؿ م ػطإلي التدا لالػة لمػػف تحػػت ممػػمالات‬
‫صار س صشهر ا المقاـ س اف لم مقاـ مقا ‪.‬‬

‫‪3‬ػ البحث التدا ل مرتبل بالعإل ـ افار س يإلأ رصمها يإلػـ الػلاس س يإلػـ الاإلمػاة‬
‫س يإلـ ا جتماع ‪.‬‬

‫المحاحظػػة‬ ‫‪4‬ػ ػ لإلد ارمػػة التدا لالػػة ح ائػػد متعػػدد ؛ صصرز ػػا المشػػح يػػف قػػالـ المجتم ػ‬
‫يإليها س ق ار الإلغات البشرعة ‪.‬‬

‫يػػدـ اليبػػات س التل ػ ع ح ػ‬ ‫اتبايهػػا ؛ مػػف مي ػ‬ ‫‪ 5‬ػ لإلبحػػث التػػدا ل شػػر و يج ػ‬

‫ا متعماؿ الإلغ ق س تحديد المكاف س الإلالاقة س ال دؽ ‪.‬‬

‫‪ 6‬ػ تدرس التدا لالة صحعػاؿ المػ ـ س التلغػالـ س ا مػتإلزاـ الحػ ارق س رير ػا مػف افمػ ر‬
‫المرتبطة بالح ػدث الم م ‪.‬‬

‫قل ات ػ س‬ ‫‪ 7‬ػ الق ػ ـ البحػػث التػػدا ل يإلػػأ تحإلي ػ ا ت ػػاؿ الإلغ ػ ق س معرحػػة ي امإل ػ‬
‫درامة افحعاؿ الم مالة س معرحة تتيير الحدث الإلغ ق ح صطراؼ الم قح الم م ‪.‬‬

‫‪ 8‬ػ ت ػرتبل التدا لالػػة بعإلػػـ الػػلص ؛ ح ػ معرحػػة معػػاييره ؛ الت ػ ملهػػا المػػبؾ القػػص‬
‫اعي مالة ‪.‬‬

‫‪ 9‬ػ ح ق ار اللص الإلغػ ق قػ ار تدا لالػة يإلػزـ صف يصػدص القػار الإلغػ ق مػف دااػ الػلص‬
‫اللص ح لهاالة افمر ‪.‬‬ ‫اح‬ ‫س يـ يلتق نلأ‬ ‫ص‬

‫القصػ ػ ؿ ؛ حهػ ػ افيإل ػػـ‬ ‫نل ػػأ هللا صف الحػ ػ ز ػػذا البح ػػث اعيج ػػا‬ ‫اللػ ػ صطإلػ ػ‬
‫الباحث دكت ر ‪ /‬دمحم محم د صص حميف‬ ‫‪.‬‬ ‫المآ‬ ‫س الال المرج‬ ‫ا‬ ‫بال‬

‫‪- 73 -‬‬
 ‫المصادر والمراجع‬

‫( أوال ) د المراجع العربية ‪:‬‬

‫ق ايػ ػػد اللقػ ػػد افدص ػ ػ س ترجمػ ػػة د ‪ .‬دمحم ي ػ ػ ض دمحم س لجلػ ػػة التػ ػػتليح‬ ‫مػػ‬ ‫‪ 3‬ػ ػ ػ ش أصركرمص ػ ػ‬
‫س القا ر س ‪3;58‬ـ ‪.‬‬

‫س ترجم ػ ػػة أم ػ ػػاؿ الطػ ػ ػ اف يرحػ ػ ػ ل س ي ع ػ ػػدات‬ ‫‪ 4‬ػ ػ ػ ش ام ػ ػػكار يت ر ي ػ ػػر م م ػ ػػي ل جالا افد‬
‫س صير ت س ‪3;:5‬ـ ‪.‬‬

‫س الق ػ ػػا ر س ‪3;:6‬ـ‬ ‫س دار ررعػ ػ ػ‬ ‫ي ػ ػػز ال ػ ػػديف التام ػ ػػير اللامػ ػ ػ ل ػ ػػألد‬ ‫‪ 5‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش نم ػ ػػمايي‬
‫‪.‬‬

‫ػ ال ػػدار الصال ػػا س‬ ‫التت عػ ػ س ترجم ػػة م ػػعيد صلكػ ػراد س المرك ػػز اليق ػػاح العر ػ ػ‬ ‫‪ 6‬ػ ػ صمصرت االكػ ػ‬
‫صير ت ػ المغر س د ‪ .‬ت ‪.‬‬

‫ملا جػ ػ ػ ي س دار البش ػ ػػر س الق ػ ػػا ر س‬ ‫يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة الع ػ ػػاـ ي صممػ ػ ػ‬ ‫‪ 7‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش صرك ػ ػػات ر الػ ػ ػ‬
‫‪ 3;;:‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ػ د ‪ .‬ش الصركا ق يصد الاتاح د لة المالاؽ س دار الملار س القا ر س ‪3;;3‬ـ ‪.‬‬

‫ر س ‪3;;9‬ـ ‪.‬‬ ‫يصد العظالـ مف ق االا يإلـ الغة س المل‬ ‫‪ 9‬ػ د ‪ .‬ش البمي ل‬

‫‪ :‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش بشػ ػػر كمػ ػػاؿ التاكيػ ػػر الإلغ ػ ػ ق صػ ػػيف القػ ػػدالـ الحػ ػػديث س دار اليقاحػ ػػة العر الػ ػػة س القػ ػػا ر‬
‫س ‪3;;5‬ـ ‪.‬‬

‫س الق ػ ػ ػػا ر س‬ ‫الاه ػ ػ ػػـ س دار ررعػ ػ ػ ػ‬ ‫الإلغ ػ ػ ػػة العر ال ػ ػ ػػة ص ػ ػ ػػيف الػ ػ ػ ػ ـ مػ ػ ػ ػ‬
‫;;;‪3‬ـ ‪.‬‬

‫الجامع ػ ػػة س اعم ػ ػػكلدرعة س‬ ‫; ػ ػ ػ د ‪ .‬ش البق ػ ػػرق صحم ػ ػػد م ػ ػػا ر الإلغ ػ ػػة المجتمػ ػ ػ س م مم ػ ػػة ش ػ ػػبا‬
‫‪3;:6‬ـ ‪.‬‬

‫اص ػ ػ ػ ػ ػػف الق ػ ػ ػ ػ ػػالـ الإلغػ ػ ػ ػ ػ ػ ق س ملش ػ ػ ػ ػ ػػت المع ػ ػ ػ ػ ػػارؼ س اعم ػ ػ ػ ػ ػػكلدرعة س‬
‫‪3;9:‬ـ ‪.‬‬

‫ػ ػػاصر الحباش ػ ػػة س‬ ‫التدا لال ػ ػػة م ػ ػػف ص م ػ ػػتف نل ػ ػػأ ر حم ػ ػػاف س ترجم ػ ػػة‬ ‫حيإليػ ػ ػ‬ ‫‪ 10‬ػ ػ ػ ش ب لش ػ ػػال‬
‫ص‪ 18‬س دار الح ار س م رعا س ‪ 2007‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 74 -‬‬
‫‪ 11‬ػ ػ ش صلكػ ػراد م ػػعيد الم ػػالمالائالات ماا المه ػػا تطصالقاته ػػا س م ػػف ص‪ 12‬س دار الحػ ػ ار س مػ ػ رعا س‬
‫‪ 2005‬ـ ‪.‬‬

‫س القا ر س ‪4006‬ـ ‪.‬‬ ‫‪ 34‬ػ د ‪ .‬ش ص قر لعماف المدارس الإلمالالة المعا ػر س اآلدا‬

‫الشػ ػ ػ ػ ػػعرق س يػ ػ ػ ػ ػػالـ‬ ‫مػ ػ ػ ػ ػػدا نلػ ػ ػ ػ ػػأ التحإلي ػ ػ ػ ػ ػ الإلمػ ػ ػ ػ ػػال لإلاطػ ػ ػ ػ ػػا‬
‫س يماف س ‪ 400:‬ـ ‪.‬‬ ‫المت‬

‫الم ػ ػ ػ ػ ػ ػػطإلحات افمامػ ػ ػ ػ ػ ػػالة ح ػ ػ ػ ػ ػ ػ لمػ ػ ػ ػ ػ ػػالالات الػ ػ ػ ػ ػ ػػلص تحإلي ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬

‫الحديث س يماف س ;‪ 400‬ـ ‪.‬‬ ‫ي س يالـ المت‬ ‫الاطا‬

‫صحم ػ ػػد ي ػ ػػزت محا ػ ػ ػرات حػ ػ ػ يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة الع ػ ػػاـ س دار اليقاح ػ ػػة العر ال ػ ػػة س‬ ‫‪ 35‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش الصيإلػ ػ ػ‬
‫القا ر س ‪3;;3/3;;0‬ـ ‪.‬‬

‫حائدتػ ػ ػ ػ ي س يالم ػ ػ ػػأ الحإلصػ ػ ػ ػ س الق ػ ػ ػػا ر س‬ ‫ي ما يتػ ػ ػ ػ‬ ‫‪ 36‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش تقػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػػديف الم ػ ػ ػػيد افد‬
‫‪3;:6‬ـ ‪.‬‬

‫الإلغ ػ ػػة افم ػ ػػط ر س ترجم ػ ػػة د ‪ .‬ملي ػ ػػر ك ػ ػػر اف س ي ػ ػػيف س الق ػ ػػا ر س‬ ‫صلطػ ػ ػ ل‬ ‫‪ 37‬ػ ػ ػ ش يػ ػ ػ رل‬
‫‪3;;9‬ـ ‪.‬‬

‫تطػ ػ ػ ره ي س دار المع ػ ػػارؼ س الق ػ ػػا ر س‬ ‫محمػ ػ ػ د يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة ي لش ػ ػػتت‬ ‫‪ 38‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش ج ػ ػػاد ال ػ ػػر‬
‫‪3;:7‬ـ ‪.‬‬

‫دمحم حمػ ػ ػ ػػف المعلػ ػ ػ ػػأ الإلغ ػ ػ ػ ػ ق ي د ارمػ ػ ػ ػػة لظرعػ ػ ػ ػػة تطصالقالػ ػ ػ ػػة ي س المػ ػ ػ ػػعاد س‬ ‫‪ 39‬ػ ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش جص ػ ػ ػ ػ‬
‫القا ر س ‪3;:3‬ـ ‪.‬‬

‫س ترجم ػ ػ ػػة د ‪ .‬م ػ ػ ػػطاأ التػ ػ ػ ػ ل س الهيئ ػ ػ ػػة‬ ‫‪ 3:‬ػ ػ ػ ػ ش جػ ػ ػ ػرعف جػ ػ ػ ػ دث يإل ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػػة اللامػ ػ ػ ػ‬
‫س القا ر س ‪3;;5‬ـ ‪.‬‬ ‫الم رعة العامة لإلمتا‬

‫الشػ ػػعرق يلػ ػػد محم ػ ػ د در الػ ػػش س الت ػ ػراؾ س القػ ػػا ر س‬ ‫;‪ 3‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش الج ػ ػزار دمحم حكػ ػػرق الاطػ ػػا‬
‫‪4004‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 40‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش حػ ػ ػػصإلص دمحم ي مػ ػ ػػح مقدمػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة س دار اليقاحػ ػ ػػة العر الػ ػ ػػة س القػ ػ ػػا ر س‬
‫‪3;79‬ـ ‪.‬‬

‫ص ػ ػ ػ ؿ ترايالػ ػ ػػة ح ػ ػ ػ الإلمػ ػ ػػالالات الحدييػ ػ ػػة س الله ػ ػ ػػة‬ ‫‪ 53‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش حمػ ػ ػػاـ الػ ػ ػػديف ك ػ ػ ػرعـ زك ػ ػ ػ‬
‫العر الة س القا ر س ‪4003‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 75 -‬‬
 ‫‪ 44‬ػ د ‪ .‬ش حماف تماـ ملا ي البحث ح الإلغة س افلجإل س القا ر س ‪3;;0‬ـ ‪.‬‬

‫الإلغػ ػ ػ ػ ػػة العر الػ ػ ػ ػ ػػة معلا ػ ػ ػ ػ ػػا مصلا ػ ػ ػ ػ ػػا س الهيئػ ػ ػ ػ ػػة الم ػ ػ ػ ػ ػرعة العامػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫س القا ر س ;‪3;9‬ـ ‪.‬‬ ‫لإلمتا‬

‫‪ 45‬ػ ػ ػ ش اشػ ػػاة دمحم لػ ػػدالـ المػ ػػلهي الصلي ػ ػ ق لػ ػػد ل مػ ػػالاف ر لػ ػػدماف ي تت ػ ػػي الػ ػػلص ي س مركػ ػػز‬
‫س ‪3;;9‬ـ ‪.‬‬ ‫اعلما الح ارق س حإل‬

‫دمحم يإل ػ ػ رزؽ يإلػ ػػـ الا ػ ػػاحة العر الػ ػػة ي مقدمػ ػػة ح ػ ػ اللظرعػ ػػة التطصيػ ػػا‬ ‫‪ 46‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش الااػ ػػاج‬
‫ي س دار المعاد س القا ر س ‪3;:4‬ـ ‪.‬‬

‫د ارم ػ ػ ػػات حػ ػ ػ ػ الإلم ػ ػ ػػالالات التطصالقال ػ ػ ػػة س دار المعرح ػ ػ ػػة الجامعال ػ ػ ػػة س‬ ‫حإلمػ ػ ػ ػ‬ ‫‪ 47‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش اإليػ ػ ػ ػ‬
‫اعمكلدرعة س ‪4004‬ـ ‪.‬‬

‫المإلم ػ ػ ػ ػػة ي د ارم ػ ػ ػ ػػة لغ ال ػ ػ ػ ػػة معجمال ػ ػ ػ ػػة ي س دار المعرح ػ ػ ػ ػػة الجامعال ػ ػ ػ ػػة س‬
‫اعمكلدرعة س ‪3;;7‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 48‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش در ال ػ ػ ػػش العر ػ ػ ػ ػ حم ػ ػ ػػف صصػ ػ ػ ػ لػ ػ ػ ػ اس ق ػ ػ ػػالة الحداي ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ الش ػ ػ ػػعر س الهيئ ػ ػ ػػة‬
‫س القا ر س ‪3;:9‬ـ ‪.‬‬ ‫الم رعة العامة لإلمتا‬

‫الإلغػ ػ ػػة س ترجمػ ػ ػػة د ‪ .‬كمػ ػ ػػاؿ بكػ ػ ػػداش س الم ممػ ػ ػػة الجامعالػ ػ ػػة‬ ‫مػ ػ ػػارؾ امتمػ ػ ػػا‬ ‫‪ 49‬ػ ػ ػ ػ ش ارم ػ ػ ػ‬
‫لإلدرام ػات اللشر الت زع س صير ت س ‪ 3;:6‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 4:‬ػ ػ ػ ػ ػ ش اريػ ػ ػ ػػت تشػ ػ ػ ػػارلز ‪ .‬ر الملظ ػ ػ ػ ػ ر ا جتمػ ػ ػ ػػاي ل ت ػ ػ ػ ػػاؿ الجمػ ػ ػ ػػا يرق س ترجمػ ػ ػ ػػة دمحم‬
‫الش ػ ػ ػػعرق س ي ػ ػ ػػالـ‬ ‫س الق ػ ػ ػػا ر س ‪3;:5‬ـ ‪ .‬لإلاط ػ ػ ػػا‬ ‫حتحػ ػ ػ ػ س الهيئ ػ ػ ػػة الم ػ ػ ػ ػرعة العام ػ ػ ػػة لإلمت ػ ػ ػػا‬
‫الحديث س ار د س افردف س ‪400:‬ـ ‪.‬‬ ‫المت‬

‫ػ ق ػ ػ ار ات تمهيدالػ ػػة ي س الم ممػ ػػة‬ ‫;‪ 4‬ػ ػ د ‪ .‬ش زكرعػ ػػا مالشػ ػػاؿ افلمػ ػػلالة ي يإل ػػـ الإلغ ػ ػة الحػ ػػديث‬
‫الجامعالة س صير ت س ‪3;:7‬ـ ‪.‬‬

‫ملا جػ ػ ػ ي س دار البش ػ ػػر س الق ػ ػػا ر‬ ‫يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة الع ػ ػػاـ ي صممػ ػ ػ‬ ‫ش با ش ػ ػػتراؾ‬
‫س ‪3;;:‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 50‬ػ د ‪ .‬ش ز راف الصد ار ق مقدمة ح يإل ـ الإلغة س دار المعارؼ س القا ر س ‪. 3;99‬‬

‫ي ػ ػ ػػالـ الإلغ ػ ػ ػػة يص ػ ػ ػػد الق ػ ػ ػػا ر الجرج ػ ػ ػػال ي الما ػ ػ ػػتف حػ ػ ػ ػ العر ال ػ ػ ػػة‬
‫لح ا ي س دار المعارؼ س القا ر س ‪ 3;:9‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 76 -‬‬
 ‫‪ 53‬ػ متاليف ح ؿ الماركمالة ح يإلـ الإلغة س دار اصف ميلا ػ صير ت س ‪ 3;:6‬ـ ‪.‬‬

‫م ػ ػػطاأ قػ ػ ػ ار المعل ػ ػػأ الش ػ ػػعرق س ملش ػ ػػت المعػ ػ ػارؼ س اعم ػ ػػكلدرعة س‬ ‫‪ 54‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش الم ػ ػػعدل‬
‫‪3;;6‬ـ ‪.‬‬

‫ػ د ‪ .‬ش المػ ػ ػ ػػعراف محم ػ ػ ػ ػ د الإلغػ ػ ػ ػػة المجتم ػ ػ ػ ػ ي رصق مػ ػ ػ ػػلهي ي س دار المعػ ػ ػ ػػارؼ س‬ ‫‪55‬‬
‫اعمكلدرعة س ‪3;85‬ـ ‪.‬‬

‫يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة ي مقدمػ ػ ػػة لإلق ػ ػ ػػار العر ػ ػ ػ ي س دار الاكػ ػ ػػر العر ػ ػ ػ ػ‬
‫س القا ر س ;;;‪3‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 56‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش صصػ ػ ػ م ػ ػػكيف يص ػ ػػد الحمي ػ ػػد مع ػ ػػالـ الإلهج ػ ػػات العر ال ػ ػػة س د ‪ .‬و س الق ػ ػػا ر س ‪3;9:‬ـ‬
‫‪.‬‬

‫س القا ر س ‪4000‬ـ ‪.‬‬ ‫‪ 57‬ػ د ‪ .‬ش شا يف يصد ال ص ر ير الة القرأف س الشبا‬

‫‪ 58‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش ش ػ ػػرؼ يص ػ ػػد العزع ػ ػػز الإلغ ػ ػػة اعيػ ػ ػ ـ ي يإل ػ ػػـ اعيػ ػ ػ ـ الإلغػ ػ ػ ق ي س المرك ػ ػػز اليق ػ ػػاح‬
‫الجامع س القا ر س ‪3;:0‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 59‬ػ ػ ػ ش شػ ػػكرق يصػ ػػد المجيػ ػػد ا ت ػ ػػاؿ الجمػ ػػا يرق ي ال اق ػ ػ ‪ .‬الممػ ػػتقص ي س العر ػ ػ س القػ ػػا ر‬
‫س ‪3;;8‬ـ ‪.‬‬

‫ؿ ح يإلـ الإلغة العاـ س د ‪ .‬و س د ‪ .‬ت ‪.‬‬ ‫صحمد ح‬ ‫‪ 5:‬ػ د ‪,‬ش ال ال‬

‫نص ار الـ ح يإلـ الد لة س دار اليقاحة العر يػة س القا ر س ‪3;;6‬ـ ‪.‬‬ ‫;‪ 5‬ػ د ‪ .‬ش‬

‫ييػ ػ ػػد دمحم يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة حق ػ ػ ػ الإلغػ ػ ػػة صػ ػ ػػيف القػ ػ ػػدامأ المحػ ػ ػػدييف س د ‪ .‬و س‬ ‫‪ 60‬ػ ػ ػ ػ د‪ .‬ش الطي ػ ػ ػ‬
‫القا ر س ‪3;;5‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 63‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش العص ػ ػ ػػد دمحم العب ػ ػ ػػار اعش ػ ػ ػػار ي د ارم ػ ػ ػػة حػ ػ ػ ػ لظرع ػ ػ ػػة ا ت ػ ػ ػػاؿ ي س دار الاك ػ ػ ػػر س‬
‫القا ر س ‪3;;7‬ـ ‪.‬‬

‫رم ػ ػ ػػاف الم ػ ػ ػػدا نل ػ ػ ػػأ يإل ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػػة مل ػ ػ ػػا ي البح ػ ػ ػػث الإلغػ ػ ػ ػ ق س‬ ‫‪ 64‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش يص ػ ػ ػػد التػ ػ ػ ػ ا‬
‫الاالج ػ دار الرحاي س القا ر ػ الرعاض س ‪3;:4‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 65‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش يصػ ػ ػػد العظػ ػ ػػالـ شػ ػ ػػعباف شػ ػ ػػذرات مػ ػ ػػف يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة س الاػ ػ ػػار ؽ الحدييػ ػ ػػة س القػ ػ ػػا ر س‬
‫‪3;;0‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 77 -‬‬
‫حيػ ػ ػ ػ ػػد مباحػ ػ ػ ػ ػػث ح ػ ػ ػ ػ ػ يإلػ ػ ػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػ ػ ػػة س الترك ػ ػ ػ ػ ػ س طلطػ ػ ػ ػ ػػا س‬ ‫‪ 66‬ػ ػ ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش يصػ ػ ػ ػ ػػد المق ػ ػ ػ ػ ػ د‬
‫‪3;;:/3;;9‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 67‬ػ القرأف المرعـ ‪.‬‬

‫‪ 68‬ػ د ‪ .‬ش قإلقيإلة يصده يصد العزعز لغ الات س دار الاكر العر س القا ر س ‪3;;0‬ـ ‪.‬‬

‫س الق ػ ػ ػػا ر س‬ ‫‪ 69‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش الم ػ ػ ػػردق يص ػ ػ ػػد ال ػ ػ ػػرحالـ قػ ػ ػ ػ ار ال ػ ػ ػػلص ي مقدم ػ ػ ػػة تارعاال ػ ػ ػػة ي س اآلدا‬
‫‪400:‬ـ ‪.‬‬

‫المجتم س الدار الق مالة س القا ر س ‪3;84‬ـ ‪.‬‬ ‫‪ 6:‬ػ ش كماؿ الديف دمحم افد‬

‫الطػ ػػا ر م مػ ػػي ل جالا الغػ ػػزؿ العر ػ ػ ي الشػ ػػعر العػ ػػذرق لم ذجػ ػػا ي س ترجمػ ػػة‬ ‫;‪ 6‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش لصي ػ ػ‬
‫س ملالا س القػا ر س ‪3;;6‬ـ ‪.‬‬ ‫د ‪ .‬دمحم حاحا دالا‬

‫ج ع ػ رعط ػ ف المػػالمالائالات ص لظرعػػة الع مػػات س ترجمػػة د ‪ .‬يصػػد‬ ‫‪50‬ػ ػ ش ل ػ داؿ جي ػرار د‬
‫الرحمف ص يإل س ص ‪ 174‬س دار الح ار س م رعا س ‪ 2004‬ـ ‪.‬‬

‫الشػ ػػعرق ي س يػ ػػالـ‬ ‫‪ 73‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش مػ ػػداس صحمػ ػػد لمػ ػػالالات الػ ػػلص ي لح ػ ػ مػ ػػلهي لتحإلي ػ ػ الاطػ ػػا‬
‫الحديث س افردف س ;‪400‬ـ ‪.‬‬ ‫المت‬

‫‪ 74‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش م ػ ػ ػػدك ر ي ػ ػ ػػاطح يإلػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػػة ص ػ ػ ػػيف القػ ػ ػػدالـ الح ػ ػ ػػديث س دار اليقاح ػ ػ ػػة س الق ػ ػ ػػا ر س‬
‫‪3;:8‬ـ ‪.‬‬

‫حم ػ ػ ػػف م ػ ػ ػػدا نل ػ ػ ػػأ حه ػ ػ ػػـ الإلغ ػ ػ ػػة التاكيػ ػ ػ ػر س دار الاك ػ ػ ػػر س صي ػ ػ ػػر ت س‬ ‫‪ 75‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش مر ػ ػ ػ ػ‬
‫‪3;;6‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 76‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش مقص ػ ػ ؿ ندرعػ ػػس افمػ ػػس اعبمػ ػػتم ل جالة التدا لالػ ػػة لإللظػ ػػر اللح ػ ػ ق يلػ ػػد مػ ػػيص ال س‬
‫س يماف س ‪ 4009‬ـ ‪.‬‬ ‫يالـ المت‬

‫‪ 77‬ػ ػ ػ ػ ش مكإل ػ ػ ػػالش صرش ػ ػ ػػيبالد الش ػ ػ ػػعر التجر ػ ػ ػػة س ترجم ػ ػ ػػة م ػ ػ ػػإلمأ الا ػ ػ ػ ػ ار الحصػ ػ ػ ػ س س دار‬
‫الالقظة العر الة س صير ت س ‪3;85‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 78‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش لحإل ػ ػ ػػة محمػ ػ ػ ػ د أح ػ ػ ػػاؽ جدي ػ ػ ػػد حػ ػ ػ ػ البح ػ ػ ػػث الإلغػ ػ ػ ػ ق المعا ػ ػ ػػر س دار المعرح ػ ػ ػػة‬
‫الجامعالة س اعمكلدرعة س ‪ 4004‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 79‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش لػ ػ ػ ػ ر دمحم يص ػ ػ ػػد الم ػ ػ ػػلعـ صم ػ ػ ػػس الع ق ػ ػ ػػات اعلم ػ ػ ػػالالة ي د ارم ػ ػ ػػة صمام ػ ػ ػػالة لإلعإلػ ػ ػ ػ ـ‬
‫ا جتمايالة ي س مكتبة القا ر الحديية س القػا ر س ‪3;85‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 78 -‬‬
‫‪ 7:‬ػ ػ ػ ػ د ‪ .‬ش ػ ػ ػ ؿ يصػ ػ ػػد الغاػ ػ ػػار حامػ ػ ػػد يإلػ ػ ػػـ الإلغػ ػ ػػة صػ ػ ػػيف القػ ػ ػػدالـ الحػ ػ ػػديث س دار الطبايػ ػ ػػة‬
‫الدمحمالة س القا ر س ;‪3;9‬ـ ‪.‬‬

‫يإل يصد ال احد يإلـ الإلغة س دار له ة م ر س القا ر س ‪3;67‬ـ ‪.‬‬ ‫;‪ 7‬ػ د ‪ .‬ش اح‬

‫‪ 80‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش ال ػ ػػاق ت محمػ ػ ػ د م ػ ػػلهي البح ػ ػػث الإلغػ ػ ػ ق س دار المعرح ػ ػػة الجامعال ػ ػػة س اعم ػ ػػكلدرعة س‬
‫‪4004‬ـ ‪.‬‬

‫( ثانيا ) المراجع األجناية ‪:‬‬

‫‪( 1 ) - d : ( ayad ) aleya : Worterbuch linguistisher and‬‬

‫‪literaturwissenschaftlicher termini , p11, academic bookshop , kairo‬‬
‫‪,1994 .‬‬

‫( ثانيا ) المجالت والدوريات ‪:‬‬

‫‪ 3‬ػ ػ ػ ل رعتت تػ ػ ػ د م ػ ػػدا نل ػ ػػأ يإل ػ ػػـ الإلغ ػ ػػة س ترجم ػ ػػة د ‪ .‬م ػ ػػطاأ التػ ػ ػ ل س ع ‪ 373‬س مإلم ػ ػػإلة‬
‫س القا ر س ‪ 3;;6‬ـ ‪.‬‬ ‫اليال س الهيئة الم رعة العامة لإلمتا‬ ‫افلح كتا‬

‫الي ػ ػػال‬ ‫ال ػ ػػذرائ س ص‪ 137‬س مإلم ػ ػػإلة افل ػ ػػح كت ػ ػػا‬ ‫الصراجماتال ػ ػػة ص م ػ ػػذ‬ ‫‪ 2‬ػ ػ ػ ش ح ػ ػػآـ العقػ ػ ػ‬
‫س القا ر س ‪ 1998‬ـ‬ ‫س الهيئة الم رعة العامة لإلمتا‬

‫يإلػ ػػـ الػ ػػلص س مإلمػ ػػإلة يػ ػػالـ المعرحػ ػػة س ع ‪ 373‬س‬ ‫ػ ػ ح ب رػ ػػة الاطػ ػػا‬ ‫‪ 5‬ػػػ د ‪ .‬ش ح ػػ‬
‫المجإلس ال طل لإليقاحة الال ف س الم عت س صرمطس ‪ 3;;4‬ـ ‪.‬‬

‫‪ 6‬ػ ػ ػ د ‪ .‬ش لا ػ ػػح م ػ ػػطاأ الإلغ ػ ػػة التام ػ ػػير الت ا ػ ػ ػ س مإلم ػ ػػإلة ي ػ ػػالـ المعرح ػ ػػة س ع‪ 3;5‬س‬
‫المجإلس ال طل لإليقاحة الال ف س الم عت س يلاير ‪ 3;;7‬ـ ‪.‬‬

‫‪- 79 -‬‬
 ‫الفهرس‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬

‫‪2‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫تعرعح التدا لالة‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫تارعخ الاكر التدا ل‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪10‬‬ ‫التدا لالة العإل ـ افار‬ ‫‪5‬‬

‫‪11‬‬ ‫ص مالة الدرامة التدا لالة‬ ‫‪6‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫شر و البحث التدا ل‬
‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫المباحث العامة لإلتدا لالة‬
‫‪19‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪27‬‬ ‫صير البحث الد ل ح البحث التدا ل‬ ‫‪10‬‬

‫‪30‬‬ ‫التحإلي التدا ل لعمإلالة ا ت اؿ‬ ‫‪11‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪12‬‬
‫التحإلي التدا ل لإلغة الم ـ‬
‫‪33‬‬ ‫‪13‬‬
‫الاكر التدا لالة لعإلـ الإلغة ا جتماي‬
‫‪35‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪36‬‬ ‫المالاؽ‬ ‫‪15‬‬

‫‪37‬‬ ‫يإلـ لغة اللص‬ ‫‪16‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪17‬‬
‫ق ار اللص‬

‫الااتمة‬

‫الم ادر المراج‬

‫الاهرس‬

‫‪- 80 -‬‬