Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Tkpa Solo 353

    Uploaded by

    Rifka Fathia Hanie
    6 views15 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views15 pages

    Tkpa Solo 353

    Uploaded by

    Rifka Fathia Hanie

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 15
    a C VEEL Sesi — oO Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri 2016 TKPA Kode Naskah 353 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI Hays cigarnban voi Sls Besson Sava Pegi Tag! Nog Diag ea mp eal pda opin a (ofals dat Beare Ria, Tog, PETUNJUK UMUM 1. Sebelum mengerjakan soa, teil kelengkapan nomor dalam berkas soa ini! Tes Kemampuan Potensi Akademik (TKPA) terri ates 90 sal. 2. Untuk setiap soe, pilkiah jawaban yang paling bener: (A), B), ©, D) atau E). 43, Tulislah jawaban Anda pada lemibar jawaban wjian yang ‘ersedia seruai dengan petunjuk yang diberkan! 4, Anda dapat menggunakan bagian yang kosong dalam bberkas soa! untuk keperiuan coret-mencoret. Jangan rmenggunekan lembar jawaban wjian untuk keperiuan coret-mencoret. 5, Sclama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan rmenggunekan segala bentuk alathitang. 6. Solama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan smenggunakan segala bentuk alat komunikasi, 7. Solama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan bertanya atau meminta penjelasan kepada siapa pun ‘tentang soal-soal ujian, termasuk kepada pengawas wan, 8. Selama ujian berlangsung, Anda tidak diperkenankan ‘keluar-masuk ruang wan. 9. Waktu ujian yang disediakan adalah 105 menit, 10, Harap diperhatikan agar lembar jawaben ujian tidak kotor, ‘tidak telipat, tidak basah, dan tidak robek. 11, Setelah ujian selesai, Anda dimintatetap dudak sampai ‘Pengawas selesai mengumpulkan lembar jawaban wjian. ‘Anda diperslakan keluarruang setelah mendapatisyarat dari pengawas untuk meninggalkan ruang. 12, Jawaban yang benardiberi skor +4, jawaban yang kosong beri skor 0, dan jawaban yang salah diberi skor —1. 13, Penilaian didaserken atas perolehan skor pada setiap subtes, Oleh karena itu, Anda jangan hanya menekanken peda subicstertentu (idak ada subtes yang diabaikan). 14, Kode nasah int [353 (© 2016 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 353 Tes Kemampuan Potensi Akademik HARI, TANGGAL UNIAN : SELASA, 31 MEI2016 WAKTU 105 MENIT TUMLAH SOAL 90 SESI 1. Pimpinan memintakaryawan menyerahkan laporen ‘egiatan ka kegiatan telah disksanakan. Jka laporan ‘Kegiatan telah diserahkan, honor karyawan dibayarkan. Simpalan yang paling epat adalah sebagai berikut (A) ka onor keatan dibayarkan, pimpinan dapat amenugaskan karyawan membuat laporan, (B) Laporan kegiatan belum diserahkan berarti honor nan tidak dbayerkan, (6) Jka pimpinan memsintalporan kegiatan seg dilaksanakan, @ iow: ‘karyawan tidak dibayarkan berarti kegiatan belum dilaksanakan. (Tika honor idk ads kgiatn dak dapat dilaksanakan. 2, Dani dipromosikan untuk mendapatkan posisi baru di Perusahaan X sebagai Kepala Divisi Pemasaran atau Sekretais Dteks). Temyata, Bul epi sobagat Sekrotaris Dirck di Perusahaan X sohinggs posi tersebut telah terisi. ‘Simpulan yang paling tepat adalah sebagai berikcut. (Dani tidak mendapatkan poss bara di Perusahaan x. (B) Buel tidak mendapatkan posisi baru di Perusahaan x. (©) Dani tidak cocok mendapatkan poss sebagai sokretaris dreksi di Perusahaan X. (®) Budi tidak cocok mendapatkan posi sebagai XKepala Divsi Pemasaran di Perusahaan X. @ Dest nctaptan por bre seep pala di pemasaran di Perusahaan X. 3. Jika guru membunyikan bel tanda masuk, siswa masuk ‘ke kelas masing-masing. fika ada pengumuman, siswa berkumpul di lapangan upecara. Saat ini, Iuarkeles atau mereka tidak berkumpul di lapangen upacara. Simpulan yang paling tepat adalah sebagai berikut, (A) ‘Siswa kurang memperhatikan bel tanda masuk atau engumuman. (8) Guru lupe membunyikan bel tanda masuk dan tidak. ada pengumuman. (©) Siswa tidak masuk kelas dan tidak ada upacara di Japangan, ‘Gora tidak membunyikan bel anda masuk atau idak ada pengumuman. (©) Guru tidak memberikan pengumuman bahwa siswa hharus masuk Kelas. wa borada di 4, Serva pelajar memakai sepatu hitam. Beberapa yang hair di sekolah tidak memakai sepatuhitem, Berdasarkan dua pernyatsan di atas,simpulan yang ing tepat adalah sebagai berikut, ‘eberapa yang hadir di sckolsh bukan petajr. “) Beberapa yang hair di sckolah memakai sepatu hitam. (©) Beberapa yang memaksi sepatu hitam bukan polar (@) Semua pelajar tidak memakai sepatu hitam. ) Semun yang memakai septa htam adalah pla 5. Deberapa pekerja seni berperasaan haus. mua orang yang berperasaan halus suka keindahan. Bordasarkan dus perayataan dats, simpalan yang paling tepat adalah sbaga beat a) ‘Beberapa orang yang suka keindahan adalah _pokerja seni. (@® Beberape pekerja sen tidak suka keindahan, (©) Beberapa orang berperasaan halus bukan pekerja (0) berap orang yang suka keindahan bukan pekerja seni (&) Beberapa orang yang bukan pekerja seni suka kkeindaban, 6, (1) Jumlah karyawan yang mengalami PHK ‘meningkat (2) Pemerintah menaikian upah minimum regional. ‘Manake di bawah ini yang menggambarkan hubungan ppemyataan (1) dan (2)? (a) Pernyataan (1) adalah penyebab dan pornyatsan (2) adalah akibat. (B) Pemyatuan (2) adalah penyebab dan pemnyataan (1) adalah akibat (©) Pemyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubungan, (©) Pemyatan (1) dan (2 ala aba dari doa “= penyebab yang tidak saling berhubungan (@) Permyataan (1) dan (2) adalah akibat dari suatu enyebab yang sama. 7. (2) Polusi di kota sudah sangat mempribatinkan, (@) Banyak orang menderita infeksisaluran pernapasn akat. ‘Manakah di bawabh ini yang menggombarkan bubungan yataan (1) dan (2)? ‘Pemyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibst. (B) Pemyataan (2) adalah penyebab dan pernyatzan (1) adalah akibat (©) Pemnyataan (1) dan (2) adalah penyebsb, naman tidak saling berhubungan. (©) Pemyataan (1) dan (2) adalah akibat dai dua penyebab yang tidak saling berhubungan. @) Pemnyataan (1) dan (2) adalah akbat dari suatu enyebab yang sama. © 2016 Kementerign Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Halaman I dari 13 halaman 8 (1) Ibu hamil kurang mengonsumsi susu, (2) Nyamnuk Aedes aegypti menggigit ibu bamil. ‘Manakah di bawah ini yang menggambarkan hubungan ‘pemyataan (1) dan (2)? (@) Pemyataan (1) adalah penyebab dan pernyatean (2) adalah akibat (B) Pernyataan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) adalah akibat (© Pemnyataaa (1) dan (2) adalah penyebab, namun tidak saling berhubangan. (D) Pemyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua ppenyebab yang tidak sating berhubungan, (&) Pemnyataan (1) dan (2) adalah akibet dari suata ‘penyebab yang sama. 9, (1) Petani tbu tidak bisa menjualhasil buminya (Q) Texjadi penambahan jens naman peranian. ‘Manakab oi bawah ini yang menggambarkan bubungan tan (1) dan (2)? ‘Pemnyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat. (@) Pemyataan (2) adalah penyebab dan pernyatan (1) adalah akbat (C) Pemyataan (1) dan (2) adalah penyebab, namun 353 12, Untuk menyusun jadwal mengajar guru dalam satu hari, dfiberiakukan ketentuan sebagai berkut, Jka gura ‘mengajrpelajaran Agama, ia jugs harus mengajor pelajaran Biologi dan Kimia. Jadwal pelajaran Matemaiy dat Babes ogi bars loan ‘eran dalam Sata ai Peljarin Geograi dan ‘Kesenian hanya ada jika didahului dengan Fisika. Sika peljaran Geograf tidak ada, pelajaran Sejarah jugn tidak botch ada. Apabila dalam suatu har tidak ada pelajaran Goografi dan Bahasa Tnggris,poljeran yang mungkin dijawatkan pada hari tersebut adalah .. ‘G) Fisika, Kesenian, Biologi, Kimia, Matematika (B) Fisika, Agama, Biolog, Kimia, Sejerah”> (Q) Fisika, Kesenian, Biologi, Kimia, Sejarah @)YFisika, Kesenian, Agama, Biologi, Kimia BY Fisike, Agama, Kimia, Matematika, Kesenian >< 13, Ibu guru membagikan buku untuk lima siswa berprestasi sesuai dengan buku favorit mereka. Hanya tersedia satu bush untuk setiap jenis buku. Borikut ini adalah jenis buku favorit tiap siswa. Tita menyukai kamus dan buku tidak saling bechubungan, agama, Sinta menyukai buku sain, kamus, agama, dan (D) Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua ‘sastra, Reni menyukai buku agama saja. Qila menyukai penyebab yang tidak saling berhubungan. ‘buku agama dan sastra. Putri menyukai buku seins, (©) Pemyataan () dan @) adalah akibat dri suata ‘agama, sata, dan search, penyebab yang sama, ‘Buku yang harus diberikan kepada Tita adalah . ee ee GYramus KONE ope sans SADT seIeFah (2) Terjadi peningkatan jumlah tempat wisata di (6) agama «= WF Rent Sinta . Aria dacra pata. ©) ware “Manakah di bavah ini yang menggambaran hubungan @) esjurch Ee Papnce kah ponyebab dn @ 14 Susan bara pulang bevibr dan membawakan oeh-oleh adalah akibat, untuk teman-temen sedivisinya, fa membawa 2 (®) Pemystaan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) ‘gantungan kunci, 2 pembuke botol, 2 magnet Kulkas, dan adalah akibat 2 cokelat, Karena juralahnye ebatas, setiap orang hanya (©) Pomyataan () dan 2) adalah penyebab,narmun boleh mengambil dua oleroleh yang berbeda. Ruben tidak salng bechubungan, sebenamya ingin mengambil semuanya, kecuai @ Peau an ase kit en fetgmn tan Dining megan ign eho penyebab yang tidak saling berhubungan, slain cokelat. Rabmat penggemar cokelal dan ingin (©) Pernyataan (1) dan (2) adsl akbat dari suata ‘memberikan gantungan kunci dan magnet kalkas kepada penyebab yang same. ‘bunya. Sant ingin memilki pembuka botol dan 11, Lima orang plas bermama K, L, M, N, dan O mengikuti smencicipi coke perlombean lari cepat. L mendahului K. N didabului Jika Rahmat mengambil cokelat, yang akan mengambil ‘oleh 0. M berada di depan O. K mendshului M. ‘magnet kulkas adalah Pelari yang pertama memasuki garis finis adalah .... (A) Disa dan Ruben ao as () Ruben danRahmat = 64. Gao} Co Ramat 10.2 ong © M Ruben dan Disa la oe @N L @) Rahmat dan Disa @ 0 « a BK betel me ck. ° Foor or ea aia y oy om & s $ (© 2016 Kementeran Riset, Teknologi dan Pendidikan Tog “Halaman 2 dari 13 halaman xx x s oe ke ov 15. B.Q,R,S,7,U, Vj dan W adalah siswa yang akan ‘mengikuti pexnbinaan olimpiade sains dari 3 kelas berbeda, yait X, XI, XL. Setiap Kelas diwakali oleh tidak Iebih dart 3 orang, Stiap orang mengikuti dua bidang pembinaan di antara Matematika, Fisika, Kimis, dan Biologi. $ siswa Kelas XI dan tidak mengikuti pembingan Matematika, Siswa kelas X hanya P dan U. P ‘mengikut! pembinaan Biologi. T dan W bukan siswa pi @ dari kelas yang sama dengan 8, i pembinaan : ‘Matematika dan bukan siswa kelas XIL V bukan siswa ri ‘elas X1 dan tidak mengikot pembinaan Kimia, Semua kc) Siva le Xenia penta ii tp tak mengikuti Bilogi, Sem siria kel % 9 & —_ mesigikuti pembinaan Fisike. ‘Diketahui ada 4 siswa yang mengikuti pembinaan Fisika, Bd ein situa Kote X mena pombinan Fika @ scoma sigwa Kelas XI mengikui peambinaan Mitematika G) semua siswa Kelas X mengikuti pembinaan Kimia () semua siswa Kelas XX mengikat pembinaan Fisika ©) semua siwa Kelas XI mengikuti pembinaan Biologi 16. Sika k adalah bilangan bulat postif penap yang habis ddibogi 3,4 dan 8, maka 2k —8 adalah Ca) > 186 ateu)-8 @) 288 \g-8 U0 (© >88 >40 @z0 17, a> b, dan b = /36, maka ax b adalah .... 236) 6236 ® =36 © <36 | m2e 236 are @ <3 18, Sika X,¥, dan Z adalah blangan buat posiifkurang dart 25 yang TIDAX habis dibag 3, tapi habs dibagi 5, jika X <¥ > e> > e, Dikerbui X = SF sementara Y = o, maka... X<¥ (@x~r y @) X>¥ ’ @) x=" a. eee a Bue we. 2,1, 3: §, 12+ 19,32, 36, @) 0 On ©) 76 &) 102 2B, 8,6, 12, B, 14, wa ore @) 15 @u @ 30 24, 20, 24,21, 27,24, 32,29, om aye 5

    % ‘euntungan yang diperoleh toko sorba ada trsebut? @ 3-0>3-6 ay 45 ata (B) 55juua | © 60}jota | jaa 65 ja ‘© 2016 Kememrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Ting Halaman 3 dari 13 halaman 27, Berikut ini adalah daftar harga alt tulis kantor di Toko 353 29, Berikut ini merupakan tabel diskon untuk barang-berang Siswa. rumah tanga di Supermarket A. ‘Nama Barang | MerekX | Merck ¥ | MerekZ Tenis Farge (Satwan) ®p)_| |p) Barng | (Rp). Penawaran Tetas VS © Tse.oo | Daiaa Tb aa 62 s z 000 | = , € Po gan cm) asl etatoe | Kemper as | 150.000 | pembetian ke-2 4 pe hiam wo Tce cooker | 50000 | Diskon 15% c estoy | fies [start cet ping | 30.00_| Beli gras T— peas wart 1 y75.999 | 7 Tae panct $0.00" | Dinkon 15% (ards) om wajan | 75.00 | Diskon 108 unk Baie uts38 | exo | 7a000 [mano | 2° a Leeman ke youn ‘ka Bu Ani hanya memiliki wang Rp200,000,00 dan (usin) gee) | oa ee ingin membeli minimal 2 jenis barang,-maka barang Jika serakin bosar perbedaan harga termahal dan ‘ermureh antarmerek pada barang yang sama ‘memperlihatkan perbedaan kualitas barang antanmerek, ‘maka manakah barang yang memiliki perbedaan kualitas paling besar? G) eras HVS bolpen hitam pensil wama ‘buku tls ©) tem 28, Pada soleksi beasiswa ada 5 siswa (A, B,C, D, dan E) yang telah memenuhi kriteria pemberianbeasiswa, Dasi 5 orang siswa yang diseleksi, hanya 2 orang yang diberi pembebasan biaye masuk perguruan tinggi X Siow [ NIB [Nias | Nir a | 0% | 8 7] 520 on [a 8] ass [a a =| 6 | 9 [-] 200 ‘Beasiswa akan diberikan pada siswa yang memiliki +ata-ata nile tertinggi. Apabila ada siswa yang memiliki nilai yang seria maka urutan nilei yang diutamakan adalah nilai 3, nilai 2, kemudian nilai 1. Siapakah yang paling mungkin mendapat beasiswa kerena menempati ppringkat { dan 2 berdasarkan kriteriaseleksi tersebut? () Adan ) Bdan D (Can D ) Cdan E ©) DdanE ‘yang dapat dibeli oleh Bu Ani tanpa menyisakan uang. ‘yang dimilikinya adalah. ‘Kompor gas dan piring iting dan rice cooker ‘Rice cooker dan panci (D) Wejan dan panci (©) Panci dan kompor gas 30. Berikut data nilaipelajaran X dari 6 kelas (A, B, C,D,E, ddan F) yang dikelompokkan berdasarkan daerah tempat tinggal siswa, "Koa A_]| Koa) afetl=l =| Jo ]=|-]=]>] Jka siswa yang mendapatkan nilai di atas rata-rata ddaerahnya diberi hadiah buku, 1 usin buku persiswa, bberapakah buku yang didapatkan siswa dengan nila di ‘alas rata-rata, baik di kota A, maupun di kota B? (4) Kota A= 4 lusin, Kota B = 4 lus (B) Kota A= 5 lusin, Kota B = 4 lusin (©) Kota A = 6 lusin, Kota B = 4 usin (©) Kota A =4 lusin, Kota B = 3 lusin ©) Kota A =3 lusin, Kota B = 4 usin a LP ra | pl “a ® © (© 2016 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi ‘Halaman 4 dari 13 halaman 353 r “Is 36. SA le| [x OF )= [BJ [ogh o[ ole 7 ® ea (Fa]elod © lle elgg (a fom «fle [Al /am) [ey fae Pes > ERI (a) lah | FR PIE |e) | S Sa in| Halaman S dari 13 halaman © 2016 Kementeriat Rist, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi a Halaman 6 dari 13 halaman ><}s Ae fell Gale an [ats > Ie Ve |lelo Hae] Hee af Sele [He h © [Sele (Rie aRlsele Fo ale feet HE: lates Al i? He [ele Gels]: Belteel eKDese Lt Ne] [S[e[e| (Hf pele) aban lay Se Fal | | (Ele le | ella) om | ofa (> DX) Cb the) (Sls) sk le lo | alae (© 2016 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 52. Ska f(a) = 2 - =ft Ramey) oat shame tO x 1) 20; ‘dan b #0, anh re inp On era bppseenishe acemy a+b. : etD, orden © ESE fumes,

    You might also like