Nama : Vindi Safitri

Nim : 1805095004

Kelas : BK A 2018

Mata Kuliah: Praktikum Bimbingan Kelompok

SKENARIO TEKNIK PERMAINAN

Topik : Strategi Memasuki Sekolah Lanjutan

Tujuan Umum : Peserta didik diharapkan dapat mengetahui strategi untuk
memasuki sekolah tingkat selanjutnya yang diinginkan.
Tujuan Khusus :
1. Peserta didik/konseli diharapkan dapat memahami pengertian dari sekolah
menengah tingkat atas.
2. Peserta didik/konseli diharapkan dapat mengetahui macam-macam sekolah
menengah tingkat atas.
3. Peserta didik/konseli diharapkan dapat mempersiapkan diri sebelum memilih
sekolah menengah tingkat atas
4. Peserta didik/konseli diharapkan dapat mengaplikasikan strategi untuk
memasuki sekolah menengah tingkat atas.
Langkah-langkah Pelaksanaan :
1. Perhatikan langkah-langkah pelaksanaan yang disampaikan konselor
2. Ikuti kegiatan ice breaking yg dinberikan konselor sebeklum melulai kegiatan
3. Bacalah garis besar cerita pada skenario permaianan
4. Bacalah rambu-rambu permainan
5. Setelah melaksanakan permaianan kerjakan evaluasi yang diberikan konselor
kepada kelompok pemain maupun kelompok observer
 6. Laporkan hasil pengalamatan anda terhadap pelaksanaan permaianan yg telah
diperankan oleh kelompok pemain
7. Laporkan pengalaman apa saja yang anda dapatkan selam proses pelaksanaan
permaianan
8. Sampaikan kesimpulan yang anda dapatkan dari pelaksanaan permaianan
Judul : “Strategi Memasuki Sekolah Menengah Tingkat Atas”
Garis Besar Permainan :
Roda putar round truth or dare merupakan sebuah media berbentuk roda
yang dapat diputar dan dibagi menjadi beberapa sektor/bagian. Di dalam media
round truth or dare ini ada lingkaran atau roda yang nantinya akan diputar oleh
pemain. Nah setelah diputar point mana yang menunjuk arah panah tersebut
konseli atau pemain harus mengambilnya, dengan melasanakan perintah yang
tertulis diroda tersebut, entah itu melaksanakan tantangan dan lain sebagainya.
Di dalam roda tersebut terdapat 4 sektor di dalamnya ada Truth
(pertanyaan), Dare (tantangan), motivasi, logic fun (sebagai hiburan).
1. Truth disini pemain harus menjawab pertanyaan yang sudah disediakan
dalam kartu dengan jujur. Setiap 1 orang mendapatkan mendapatkan dua kali
kesempatan untuk memainkan rodanya.
2. Dare disini pemain harus melaksanakan tantangan yang sudah disediakan
dalam kartu.
3. Motivasi, disini pemain membaca motivasi yang sudah ia dapat. Semoga
motivasi yg sudah didapatkan dapat bermanfaat bagi pemain.
4. Logic fun, isi dari logic fun sendiri dapat berupa tantangan, pertanyaan
logika, tebak-tebakan, dan juga teka-teki misteri yang harus dijawab atau
didusikan bersama teman-teman dalam kelompok.
Rambu-Rambu Permainan :
1. Pemain :
a. Setiap pemain memiliki kesempatan untuk memainkan roda round of truth
or dare sebanyak empat kali.
 b. Jika pemain mendapatkan bagian roda yang sama pada permainan
sebelumnya, maka pemain harus memutar roda nya kembali sampai
mendapatkan bagian yang berbeda dari sebelumnya.
c. Pemain harus menjawab atau melaksanakan perintah yang terdapat dalam
kartu. Jika pemain tidak mengetahui jawabannya, maka pemain dapat
mendiskusikannya dengan anggota kelompok lainnya.
2. Pengamat/observer :
a. Pengamat bertugas untuk mengawasi pelaksanaan permainan yang
dilakukan oleh kelompok pemain.
b. Menyampaikan hasil pengamatan yang sudah dilakukan
 Refleksi
1. Refleksi Para Pemain :
a. Pengalaman apa saja yang anda dapatkan dari permainan yang sudah
kalian lakukan ?
b. Materi apa saja yang anda dapatkan selama berperan sebagai pemain, coba
jelaskan?
c. Apakah anda dapat mengaplikasikan ilmu dari permainan dalam
kehidupan sehari-hari?
2. Refleksi Kelompok Observer
a. Menurut anda bagaimana pelaksanaan permainan yang sudah dimainkan
oleh teman-teman kalian?
b. Apa saja hal yang anda dapatkan dari permainan tadi?
c. Apakah anda dapat mengaplikasikan ilmu dari permainan dalam
kehidupan sehari-hari?
 Roda Putar (Round of Truth or Dare)

A. Pengertian Roda Putar (Round of Truth or Dare)

Menurut Wahyuni (2017) menyatakan bahwa “media roda putar adalah
sebuah media berbentuk roda yang dapat diputar dan dibagi menjadi beberapa
sektor/bagian yang di dalamnya terdapat kartu soal”. Aulia (2016) menyatakan
bahwa putar adalah media pembelajaran yang menggunakan sebuah lingkaran
yang terbagi menjadi beberapa sektor”. Pada sektor tersebut terdapat pertanyaan-
pertanyaan yang akan dijawab oleh siswa yang dicantumkan dalam bentuk nomor
tertentu pada sektor dalam lingkaran tersebut. Pada penggunaan roda putar
melibatkan seluruh siswa sehingga dapat membuat siswa lebih aktif, interaktif,
proses pembelajaran menjadi lebih optimal serta menyenangkan”. Serta Anita.
Dkk (2020) menyatakan bahwa media pembelajaran roda putar adalah media
permainan berupa roda atau lingkaran yang terbagi menjadi beberapa bagian
yang di dalamnya terdapat pertanyaan pertanyaa, media ini dapat menarik
perhatian, minat, dan motivasi belajar sehingga proses pembelajaran akan
menyenangkan dan optimal.
Berdasar sejumlah pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa media roda
putar adalah media permainan berupa roda atau lingkaran yang terbagi menjadi
beberapa sektor atau bagian yang di dalamnya terdapat pertanyaan-pertanyaan.
Pada penggunaannya, media ini dapat menarik perhatian, minat, dan motivasi
belajar, membuat siswa aktif, interaktif, meningkatkan pemahaman, serta proses
pembelajaran dapat berlangsung secara menyenangkan dan optimal.

Roda putar round truth or dare merupakan sebuah media berbentuk roda
yang dapat diputar dan dibagi menjadi beberapa sektor/bagian. Di dalam media
round truth or dare ini ada lingkaran atau roda yang nantinya akan diputar oleh
pemain. Nah setelah diputar point mana yang menunjuk arah panah tersebut
 konseli atau pemain harus mengambilnya, dengan melasanakan perintah yang
tertulis diroda tersebut, entah itu melaksanakan tantangan dan lain sebagainya.
Di dalam roda tersebut terdapat 4 sektor di dalamnya ada Truth
(pertanyaan), Dare (tantangan), motivasi, logic fun (sebagai hiburan).
1. Truth disini pemain harus menjawab pertanyaan yang sudah disediakan
dalam kartu dengan jujur. Setiap 1 orang mendapatkan mendapatkan dua kali
kesempatan untuk memainkan rodanya.
2. Dare disini pemain harus melaksanakan tantangan yang sudah disediakan
dalam kartu.
3. Motivasi, disini pemain membaca motivasi yang sudah ia dapat. Semoga
motivasi yg sudah didapatkan dapat bermanfaat bagi pemain.
4. Logic fun, isi dari logic fun sendiri dapat berupa tantangan, pertanyaan
logika, tebak-tebakan, dan juga teka-teki misteri yang harus dijawab atau
didusikan bersama teman-teman dalam kelompok.

B. Cara Permainan dari Round of Truth or Dare

1. Setiap pemain memiliki kesempatan untuk memainkan roda round of truth or
dare sebanyak empat kali.
2. Jika pemain mendapatkan bagian roda yang sama pada permainan
sebelumnya, maka pemain harus memutar roda nya kembali sampai
mendapatkan bagian yang berbeda dari sebelumnya.
3. Pemain harus menjawab pertanyaan dengan jujur atau melaksanakan perintah
yang terdapat dalam kartu. Jika pemain tidak mengetahui jawabannya, maka
pemain dapat mendiskusikannya dengan anggota kelompok lainnya.
Sumber Referensi :

Aulia, A. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Tanya-Jawab dalam Bentuk

Roda Keberuntungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
PAI di SMP Tanjung Kabupaten Ogan Ilir. [Online]. Diakses dari:
http://eprints.radenfatah.ac.id/692/1/AULIA_TarPai.pdf.

Wahyuni, D. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Roda Keburuntungan

terhadap Kemampuan Menulis Hanzi pada Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri
Cerme Tahun Ajaran 2016/2017. [Online]. Diakses dari:
http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/article/22095/117/article.pdf.

Anita. Dkk. (2020). , Implementasi Model Pembelajaran Numbered Head Together

Berbantuan Media Roda Putar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal On
Education. Volume 02, No. 04, Agustus 2020, hal. 283-296.

https://youtu.be/EjoHbUfg-9E