2019 – 2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 

8. SINIF TÜRKÇE DERS PLANI 

DERS: TÜRKÇE
TARİH: 2 Aralık 
SÜRE: 1 Ders Saati (40dk) 
ÜNİTE/KONU/METİN: Noktalama İşaretleri
KAZANIM: Cümlede noktalama işaretlerinin kullanım yerlerini ve doğru kullanımını kavrar.
KAVRAM/SEMBOL/DEĞER:  Nokta,virgül, noktalı virgül, soru işareti, ünlem, ayraç,
kesme işareti.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ: Beyin fırtınası, akran öğrenmesi, işbirlikli
öğrenme
MATERYALLER: Defter, kalem, not kağıtları, renkli karton
PLANIN DEĞERLENDİRİLMESİ 
Plan uygulandıktan sonraki öğrenme ve öğrencilerin edindiği kazanımlara göre
değerlendirilecektir. 
 
Dikkat Çekme (5dk):  
Noktalama işaretlerini kaybeden insan videosu seyredilir.
Merak Uyandırma/Güdüleme (dk):  
Eğer noktalama işaretleri olmasaydı metinlerdeki anlamlar net olur muydu? Sorusunun
cevabını bulabilmek için bir metin noktalama işaretlerine hiç dikkar edilmeden okunur.

SÜREÇ 
Öğrencilerin hazır bulunuşları verilen etkinliklerle ölçülür.  
Konunun eksik kalan kazanımları tamamlanır. 
Etkinlik: Öğrenciler yanındaki arkadaşıyla anahtar sözcükler ya da ifade etmek istediği
duygu ve düşünceler yoluyla kurduğu cümleleri paylaşır ve ondan duyduğu cümlenin sonuna
uygun noktalama işaretini getirmesini ister.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME  
Ders sonunda çoktan seçmeli sorularla ölçme sağlanır.
YANSITMA 
Bu planda olumlu yansıma öğrencilerin akran öğrenimi ve akran işbirliğine açık olmaları.
Planın olumsuz yansıması ise  etkinlik esnasında öğrencilerin zaman yönetiminde sıkıntı
yaşama durumlarıdır.