Pedagógus e-portfólió feltöltése

3.1*
Praktikák, tanácsok, legendák

Készítette: Szakál Ferenc Pál

*A korábbi változatokban ma már nem aktuális, nem érvényes tartalmak lehetnek, így azok tartalmáért e változat közzétételétől kezdve nem vállalok szakmai felelősséget!
A www.szakalferencpal.eoldal.hu oldalon mindig a legfrissebb változat érhető el.
 A legfontosabb változások a 2017-es
eljárásokra vonatkozóan
• A határidő november 25-re módosult!
• Ugyanúgy 8 kompetenciát kell bemutatni, de
ezeket 77 helyett már csak 62 indikátor alapján
fogják értékelni.
• Már csak 4 óra/foglalkozástervet kell feltölteni.
(Emlékeztetőül: 10-ről indult, ebből lett 6, majd
most 4.)
• Szabadon választható dokumentumból legalább 2
kell, legfeljebb 5 lehet (a korábbi 4-6 helyett).
Első lépések, tudnivalók
 A legfontosabb!
A portfólió nem cél, hanem eszköz. Arra való, hogy a
pedagógus bemutassa magát és a munkáját.
A minősítő bizottság mindhárom tagja értékeli ez alapján
a pedagógust. (Hogy hogyan, arról itt:
http://www.szakalferencpal.eoldal.hu/cikkek/minosites
/a-minositesi-eljaras.html találsz anyagot.)
A súlyozott eredményszámítás során a portfóliónak van a
legnagyobb súlya.
Az értékelés során a nyolc kompetencia 62 indikátorát
keresik az egyes dokumentumokban, ezért ezeket
érdemes megismerni, és ezek bemutatására törekedni.
A kompetenciák és indikátorok nyilvánosak, az
Útmutatóban megtalálhatók.
 Szoftverigény
• Előfordulhat, hogy a rendszer egész egyszerűen
nem működik, nem jelenik meg rendesen a
felület.
• Ilyenkor előfordulhat, hogy a böngészővel van
baj.
• Újabb kiadású Explorer, Chrome vagy Mozilla
szükséges a működéshez. Ha nem ilyened van, a
netről ingyen és legálisan letölthetsz, frissíthetsz,
nem nagy ügy, de ha nem megy, kérd az
informatikás kolléga vagy a rendszergazda
segítségét.
 Belépés
• Azok, akiknek a feltöltés idén aktuális (a 2017-es
minősítésben résztvevők), a közelmúltban levelet
kaptak az OH-tól (konkrétan a területileg illetékes POK-
tól), amiben részletesen le van írva, hogy hogyan kell
belépni.
• A felület október 12-én nyílt meg. Ha valaki esetleg
nem kapott ilyen levelet, de korábban kapott olyan
értesítést, hogy szerepel a 2016-os minősítési tervben,
sürgősen írjon a területileg illetékes POK-nak!
(elérhetőségek:
http://www.oktatas.hu/kozneveles/pedagogiai_szakma
i_szolgaltatasok/pok_elerhetoseg)
 Belépés
• A belépésnek két része van
– Regisztráció látogatóként a www.oktatas.hu honlapon. (Ezt
csak egyszer kell megtenni, ha már megvolt korábban,
akkor nem kell.)
– Belépés a honlapon látogatóként.
• Mindkettőt részletesen leírja az OH levele, az ott
leírtakat pontosan követve pár perc alatt elvégezhető a
művelet.
• Innentől mindig a honlapon látogatóként
bejelentkezve, a „saját oldal” funkció „pedagógus”
menüpontjában érhető el a portfólió.
 Belépés
(Bejelentkezés után)
Ha belépünk a „Pedagógus” menüpontba,
először ezt látjuk: Ide kattints majd a továbblépéshez!
Egyelőre ezzel kell foglalkoznia annak, aki a 17-
es eljárásban van.

Ezek fontosak
lesznek, ide
jönnek majd az
értesítések,
időpontok.
 Belépés
(Bejelentkezés után)
Hasznos információkat találhatsz a
kézikönyvben és a GYIK-ben, de ezek nélkül is
bátran elkezdheted. (A pályázatról szóló
kézikönyv a mester- és kutatójelölteknek szól.)
Ha ide kattintasz, már
valóban a feltöltőfelület
nyílik meg.
Nyitólap (részlet)
A fejléc fontos adatai

30 perc után kidob a rendszer, de

minden kattintással újra indul az
idő. Nem nagyon kell ezt
figyelgetni.

Maximum 100MB tölthető fel,

ennek általában a töredéke is
elég. (A képen pl. egy kész pf. által
felhasznált hely látható. Persze
ennél több is lehet, de jól látszik,
hogy a tárhelyhiány nem
jellemző…)
 Segítség
(Ezeket is megtalálod a nyitólapon.)
A minősítések szervezése a megyei POK-ok feladata. Tőlük
kaptad a levelet is. Ha szakmai kérdés, probléma merül fel,
és nem találtál választ, hozzájuk fordulhatsz.
A nyitólap alján található egy link, ahol a POK-ok elérhetőségit
találod (ha a levélből nem derült volna ki, itt azt is
megtalálod, hova tartozol):
http://www.oktatas.hu/kozneveles/pedagogiai_szakmai_sz
olgaltatasok/pok_elerhetoseg
Ide lehet fordulni akkor is, ha valamilyen technikai probléma
van, ha nem működik a rendszer.

A felmerülő kérdésekre hiteles és pontos választ vagy a

legfrissebb dokumentumokból, vagy magáról a felületről, vagy
az OH által közzétett GYIK-ekből vagy ezekről a címekről
kaphatunk. MÁSHONNAN NEM!
(Ez természetesen vonatkozik erre a ppt-re is. Az itt közölt információk mind megtalálhatók a hiteles dokumentumokban, de
alapvetően az én tapasztalataimat, helyenként véleményemet tükrözik, így bárki által vitathatók. Részemről ezt a
figyelmeztetést alapvető szakértői etikai feltételnek tartom…)
 Fontos információk a nyitólapon
A „Kérjük, hogy e- portfóliójának feltöltése előtt figyelmesen olvassa el az alábbi
fontos tudnivalókat!” mondat megszívlelendő!
Már ez a lap önmagában képes sok legenda, tévhit, rémhír eloszlatására. Néhány
fontos dolog a teljesség igénye nélkül:
- Határidő (minden évben nov. 25, tehát 2017-es minősítés esetében 2016.
november 25.)
- Kötelezően feltöltendő dokumentumok listája (Ennek ellenőrzésére jobb módszer is
lesz majd, lásd a zárólapnál!) Készült erről egy külön útmutató is, lejjebb a
sablonoknál ez is letölthető.
- Aktuális Útmutatók: Fontos, hogy itt biztos, hogy csak érvényes anyagok vannak,
ezért érdemes innen letölteni az ilyesmit.
- Többszöri figyelmeztetés a véglegesítésre! (Erről is lesz még szó.)
- Nyomatékos figyelmeztetések a személyiségi jogok védelmére és az eredetiségre.
Ezek nagyon fontosak, ha nem figyelsz rá, baj lehet belőle majd a védéskor!
- Ajánlott (és nem kötelező!) dokumentumsablonok.
- Többszöri hangsúlyozása annak, hogy ezek használata NEM KÖTELEZŐ!!!!
- A sablonok innen szerkeszthető formátumban letölthetők.
- Rengeteg – ha érdekel alapon – letölthető segédanyag, jogszabály van itt.
- És egy felhasználói kézikönyv a felülethez, amit akkor érdemes megnézni, ha valami
kérdésed van, ha elakadtál. Egyébként enélkül is könnyű boldogulni.
Legendák és cáfolatuk I.
 Legendák és cáfolatuk I.1.
Az útmutatóban szereplő dokumentumminták
használata kötelező.
KACSA!
A nyitólap (is) többször hangsúlyozza, hogy ezek
csak ajánlások:

Így értelemszerű, hogy kötelező tartalmi

előírások sincsenek!
 Legendák és cáfolatuk I.2.
Ha nem megfelelő tartalmú a tematikus terv vagy óraterv,
bukhatod az eljárást.
NEM IGAZ!
Azért nem igaz, mert minden csak ajánlás, nincs „megfelelő
tartalom” A szakértő nem is a dokumentumok megfelelőségét
ellenőrzi, hanem a dokumentumok alapján a kompetenciákat
értékeli. Vagyis keresi az indikátorok megvalósulását, és
pontozza őket. A cél tehát az, hogy ezeket minél jobban
bemutassuk a dokumentumokkal. De tartalmi vagy formai
előírás nincs.
Természetesen mindez csak akkor igaz, ha a dokumentum az,
aminek lennie kell. Tehát pl. olyan óratervet töltesz fel, amilyet
akarsz, de óraterv legyen, amit feltöltesz…
 Legendák és cáfolatuk I.3.
Rengeteg az „állítólag ez van a
jogszabályban/útmutatóban” – kezdetű
rémhír.
CSAK A SAJÁT SZEMEDNEK HIGGY!
Itt garantáltan hatályos jogszabályokat és
hiteles, friss(!!!) útmutatót találsz. Ha valaki
elbizonytalanított, nézd meg, itt mindent egy
helyen megtalálsz, mindig az aktuális, hatályos
állapotban!
 Zárólap
Sokan csak a legvégén mernek egyáltalán belépni
ide, ami NAGY HIBA!
Itt nemcsak lezárni lehet a pf-t, hanem itt lehet
ellenőrizni azt is, hogy hogy állunk éppen.
Ha ez nem jelez hiányt, akkor kész vagyunk! 
Ebből következik, hogy innen derül ki igazából,
hogy mit KELL tartalmaznia a pf-nak!
VAGYIS CÉLSZERŰ MINDJÁRT A NYITÓLAP UTÁN
VETNI RÁ EGY PILLANTÁST, ÉS TÖBBSZÖR
VISSZATÉRNI IDE!
 Zárólap Nyugodtan kattints ide
bármikor, ezzel a gombbal
még nem véglegesítesz.

Ez fontos figyelmeztetés, de
van egyszerűbb: Ha kész vagy,
engedi lezárni, ha nem, akkor
nem.
Ha nincs piros x, csak ilyen pipa, akkor kész Ilyet akkor látsz,
vagy, lezárhatod. ha valamit már
elkezdtél, de még
Ami hiányzik, de kéne, annál ezt látni. vissza kell térned.

FOLYT. KÖV.
 Zárólap
(a lezárás további két feltétele)

Ha ez a mondat eltűnt, kész vagy a szabadon

választhatókkal is.

Ha ez a
felsorolás eltűnt,
bemutattál
minden
kompetenciát.

Itt tudod véglegesíteni, lezárni.

FONTOS:
A határidő végéig bármikor visszanyithatod,
ezért ha teheted, zárd le, nehogy nyitva
maradjon!
Ha véglegesítettél, ez jelenik majd meg a véglegesítő gomb helyén,
ide kattintva tudod a határidő végéig bármikor visszanyitni.
Így néz ki egy kész, lezárható pf.
zárólapja
Csak zöld pipa van, piros x nincs.
A nem kötelező dolgokra is kapsz pipát, de ha nincs, nem kapsz rá x-et.

Mutatja a szabadon választhatóidat, és nem írja,

hogy 2-nél kevesebb. (Itt pl. 1 projekttervet, és 3
egyebet töltött fel a kolléga.)
A kompetenciák felsorolása helyett ez a
mondat jelenik meg.

A véglegesítő gomb zöldre változik.

 Lezárás feltételei összegezve
 KIR-es adatok stimmelnek.
 Kötelező részek feltöltve, nincs piros x.
 Nem írja, hogy kettőnél kevesebb a szabadon
választható.
 Nem említ be nem mutatott kompetenciát.

Vigyázat! A program csak azt érzékeli, hogy feltöltöttél

valamit, azt nem, hogy a megfelelő dokumentumot
töltötted-e fel! Ezért lezárás előtt (vagy akár után) még
többször nézd végig, hogy mindenhol az van-e, aminek
lennie kell!

Hogy mindezek hogyan valósulhatnak meg, ahhoz lásd a

továbbiakat!
Profil
Profil

A világoskék mezőben lévő adatok mindig a

A világoskék
KIR-ből mezőben
származnak, lévőcsak
ezért adatok mindig a
ott javíthatók.
KIR-ből
Ezt írja aszármaznak, ezért csakis.ott javíthatók.
„fontos információ”
Ezt írja a „fontos információ” is.
 Profil
Előfordulhatnak ilyen jelzések:

• Ez csak akkor jelent problémát, ha kellene,

hogy legyen adat erről. Ha nem, akkor nem
kell vele foglalkozni.
 Teendők a profillal kapcsolatban
A világoskék hátterű, KIR-ből átvett adatokat
nem tudod ezen a felületen javítani. Ezekben
is lehet azonban hiba, ezért fontosak az
alábbiak:
• Ellenőrizni kell az adatok helyességét, és ha
valami nem stimmel, akkor az intézmény
ügyintézőjével javíttatni a KIR-ben.
• Ezt követően a pf-ban is megváltoznak az
adatok.
 A feltöltés szabályai
Innentől nem csak KIR-es adatok lesznek, ezért itt érdemes megismerkedni
pár ikonnal:
Amikor nem adatot írsz be, hanem dokumentumot töltesz fel, ide
kell kattintanod. Utána értelemszerű utasítások jönnek, csak
követni kell.
Ha nem akarod menteni a feltöltött anyagot
vagy adatot, ide kattints!
Ha menteni akarod, továbblépés előtt ide kell
kattintanod.
Ha a kurzort ide húzod, az adott dokumentummal kapcsolatos
információ jelenik meg. Néha egész sok, általában az Útmutató
vonatkozó részlete.
Ez azt jelenti, hogy nem lehet beírni, csak legördülőből kiválasztani.
Pl. a dátumoknál ilyen szokott lenni.

Ha *-os dolgot hagysz ki, tudsz menteni, és

továbblépni, de a véglegesítés előtt még vissza
kell térned pótolni. Az ilyenekre kapod majd a Ha **-os dolgot hagysz ki, nem
sárga felkiáltójelet: tudsz menteni és továbblépni.
 A feltöltés szabályai
Törlés
1. Kattints a ceruzás ikonra!
2. A már feltöltött dokumentum mellett lesz egy
kuka is.
3. Kattints a kukára!
4. Kövesd az utasításokat!
5. Töltsd fel az újat!
 A feltöltés szabályai
Csak pdf fájlokat lehet feltölteni, semmi mást!
Hogyan oldható ez meg?
• A feltöltendőket Word-ben megszerkeszted, és ha kész, a „mentés másként”
funkciót használva pdf-ben is elmented.
• Ha ezt a Word-öd nem ajánlja fel, akkor az interneten könnyen találhatsz ingyen és
gyorsan letölthető programot, amivel tudod a dokumentumot konvertálni. (Az
informatikás kolléga fog tudni segíteni. )
• FIGYELEM! A pdf nem szerkeszthető, csak akkor tedd át, ha tényleg kész és hibátlan
a dokumentum. Ha később találsz hibát, Wordben tudod javítani, és újra
konvertálni pdf-be.
• Ppt vagy kép is menthető pdf-ben, de így nem tudsz fejlécet, láblécet csinálni. Igaz,
az ilyesmi nem is kötelező, de praktikus. Érdemes ezeket először egy Word-
dokumentumba másolni, aztán…

(A dokumentumok tartalmi elemeiről később lesz szó, benne arról is, hogy szerintem
miért nem érdemes képpel bajlódni, sőt hogy bizonyos esetekben ez tilos is!)
Szakmai önéletrajz
 Szakmai önéletrajz
• Részben KIR-ből származó adatokat tartalmaz
(teendő mint a profilnál)
• Részben feltöltendő.
• Részei:
Szakmai önéletrajz
Személyes adatok

Kék, tehát a KIR-ből van,

csak ellenőrizni kell.
Különösen fontos az e-mail
ellenőrzése, mert később
is erre kapsz majd
értesítéseket az eljárásról!

Ide kattintva meg kell adni egy

telefonszámot.
Ez nem kerül nyilvánosságra, csak a rendszer kezelői és a
minősítők fogják látni, ami viszont nem hátrány. Ne féltsd
a számodat a szakértőtől, nem fog zaklatni, és neked jó, ha
könnyen elér!
 Szakmai önéletrajz
Végzettségek, szakképzettségek

KIR-es adatok, ellenőrizni kell, ha hiba van, ott

javítható a KIR-ben.
 Szakmai önéletrajz
Szakmai tapasztalatok, munkahelyek
A jelenlegi munkahely a KIR-ből van.

Az ilyen információk fontosak lehetnek, ha

hiányzik, pótoljuk, és a többi munkahelynél is
adjuk meg, ha volt!

Itt lehet megadni a korábbi munkahelyeket.

Akárhányat lehet, ez a gomb mindig
megmarad. A pedagógus munkakörök
kellenek ide, az egyebek a következőnél
lesznek. Lásd a következő diát!
 Szakmai önéletrajz
Szakmai tapasztalatok, munkahelyek (új felvétele)
• A KIR-ből csak a jelenlegi jogviszonyunk,
munkakörünk, beosztásunk jelenik meg, tehát
minden megelőzőt nekünk kell felvenni!
• Ha ugyanabban az intézményben vagy már
régóta, de az intézményt közben átnevezték,
összevonták, szétszedték, fenntartót váltott…
stb., akkor a jogelőd intézményekben betöltött
munkakört is neked kell felvenned a listába.
• A következő dia mutatja, hogyan:
 Szakmai önéletrajz
Szakmai tapasztalatok, munkahelyek (új felvétele)
Nem baj, ha nem
tudod, maradhat így.
(nincs *!)

Nyilván, csak ha
volt. (nincs *!)
 Szakmai önéletrajz
Egyéb szakmai tapasztalat

Ide egyszerűen be kell gépelni, hogy milyen

munkahelyen, milyen munkakörben mettől
meddig dolgoztál (vagy amit te gondolsz,
teljesen szabadon).
Olyan munkát érdemes beírni, aminek a
pedagógus munkához köze van (pl. ped.
asszisztens, ped. előadó, oktatásüggyel
kapcsolatos tisztviselő…)
 Szakmai önéletrajz
Továbbképzések
Ezzel nem lőnek verebet, nem baj, ha nem írod le a
képzés 6 soros nevét…

Tehát nem akkreditáltat is fel lehet tölteni!

Csak időpont kell, tanúsítvány száma vagy ilyesmi

nem.

Tehát tényleg csak nagyon lazán kell feltölteni. Annyit töltesz fel,
ahányat akarsz. Nem muszáj mindet, csak amit fontosnak tartasz.
Legendák és cáfolatuk II.
 Legendák és cáfolatuk II.1.
Az eljárás során be kell mutatni a továbbképzések
tanúsítványait.
NEM KELL.
Sehol, semmilyen dokumentum nem ír ilyet. A minősítés
egyébként sem törvényességi ellenőrzés. Önmagában a
továbbképzések ténye nem sok információt ad a
szakértőnek, inkább az ezek eredményeként megjelenő
szakmai elemek, vagy amit ezekről a szakmai életút
bemutatásában írsz.
(Azért persze legyenek meg a tanúsítványok, ha a
minősítésben nem is, máshol lehet rájuk szükség.)
 Szakmai önéletrajz
Publikációk
Akár egy helyi, vagy iskolai lapban, vagy évkönyvben megjelent
írás is lehet, ha a kompetenciáidat alátámasztja. Nem csak
„nagy” szaklapok, cikkei, vagy könyvek. Igazából nem az a
lényeg, hogy publikáltál és hogy hol, mert az nem támaszt alá
indikátort, hanem az, hogy mit.

Tehát lehet
társszerző, csak
meg kell adni!
 Szakmai önéletrajz
Kitüntetések
Itt se csak „nagy” dolgokra kell gondolni. Egy
helyi, iskolai elismerés is elismerés, nyilván
nem véletlenül kaptad…

Lehet nem
közneveléssel
összefüggő is.
Ha pl. megkapod a
Piripócsért
Emlékérem
arany fokozatát, amit
mondjuk nem csak
tanároknak adnak…
Szakmai önéletrajz
Nyelvismeret
 Szakmai önéletrajz
Érdeklődési kör
Teljesen szabadon bármi. Persze csak olyasmit
érdemes ide beírni, aminek legalább közvetve
köze van a pedagógiai tevékenységedhez.
 Szakmai önéletrajz
Szerepe az eljárásban
• A portfólió értékelői ezt a részt magát nem pontozzák. Nem
is látható az értékelőfelületen, csak akkor látják, ha
belépnek a portfóliódba (megtehetik).
• Ugyanakkor fontos információkat adhat a kompetenciákról,
ezért árnyalhatja a pontszámokat, sőt, ha nem nézik meg,
és valamit lepontoznak, panasz esetén fontos forrás lehet!
• Éppen ezért a végleges értékelésnél is befolyásolhatja a
pontszámot.
• Kérdéseket generálhat (pl. hogyan használja ki a másik
szakját mint koncentrációs lehetőséget, vagy korábbi
munkaköreinek tapasztalatait hogy hasznosítja, vagy melyik
továbbképzést tartja a leghasznosabbnak és miért…)
• Tehát fontos, ne hanyagold el ezt a részt sem!
Pedagógiai tevékenység
dokumentumai
 Eredetiségnyilatkozat
Minden szükséges információ itt olvasható.

Akkor van szerencséd, ha a szkennered egyből pdf-et csinál, ha

jpg-t, akkor azt illeszd egy word-doksiba, és a szokásos…
Az Útmutató sokat ír a plágiumról, érdemes megnézni.
FONTOS! A plágium miatt megszüntetik az eljárást, ezért
mindig, mindenhol pontosan add meg a forrásaidat!
Képeknél is!!!!
Az eredetiségnyilatkozat egy adminisztratíve szükséges
dokumentum, az értékelésben nincs szerepe. De kötelező!!!
 Intézményvezetői nyilatkozat
Minden szükséges információ itt olvasható.

Csak az intézményvezetőkre vonatkozik,

másnak ezzel nem kell foglalkozni.

Jó példa ez arra, hogy az ilyen figyelmeztetések nem feltétlenül jelentenek hiányt. Nem
töltöttél fel, de lehet, hogy nem is kell. Azt nézd meg, hogy van-e erre a
dokumentumra vonatkozó piros x-ed a zárólapon! Ha nincs, akkor minden oké.
 Pedagógiai szakmai tevékenységek
bemutatása
Nem kötelező.

De ha részt vettél ilyesmiben, csináltál ilyesmit, érdemes

feltölteni, mert sokféle kompetencia bemutatására
alkalmas. A legördülőből kell kiválasztani dolgokat, a
feltöltött dok. tartalma pedig csak rajtad múlik.
 Egyéb pedagógiai tevékenység
Ugyanaz a helyzet, mint az előzőnél.
Önálló alkotói, művészeti tevékenység
Ugyanaz a helyzet, mint az előzőknél.
Pedagógiai tevékenység dokumentumai
Szerepük az értékelésben
• Ezek nem kötelező dokumentumok, de nem
azonosak a később következő szabadon
választhatókkal.
• Ha tudsz ilyet feltölteni, akkor érdemes, mert
rendszerint nehezebb indikátorok
bemutatására is alkalmasak.
• Ezeket (ha vannak) már értékeli a bizottság az
indikátorok alapján, tehát a portfólió pontjait
közvetlenül gyarapíthatják.
Intézmény bemutatása
Ez megszívlelendő!

Tehát most sincs kötelező tartalom, de érdemes ezt a felosztást

követni, nyilván nem véletlenül ajánlott…

Ez fontos! Ha
forrásod volt,
azt is add
meg!
 Intézmény bemutatása
Néhány tanács
• Érdemes tartani magad az ajánlott tartalomhoz, de ha
valamiről nem tudsz írni, nem gond. Nincs kötelező
tartalom.
• Ez a dokumentum nem rólad szól, itt ne is próbálj
bemutatni kompetenciákat.
• Ez nem a reklám helye! Nem az a cél, hogy reklámozd
az intézményt, és elmeséld, hogy miért nagyszerű,
hanem az, hogy bemutasd, hol, milyen környezetben,
milyen körülmények közt dolgozol.
• Éppen ezért elemi érdeked az őszinteség! Ha pl.
őszintén leírod, hogy kevés az IKT eszköz az iskolában,
akkor a szakértő nem is fogja annyira keresni az órádon.
 Intézmény bemutatása
Szerepe az értékelésben
• Ahogy az előző diából kiderül, ezt a dokumentumot nem
értékelik.
• Ugyanakkor rávilágíthat egyes indikátorok hangsúlyos
megjelenésének vagy éppen hiányának okára, tehát
befolyásolhatja a pontozást. Ezzel a szemlélettel kell
elkészíteni.
• A rövidségre tényleg figyeljünk! A szakértőket nem az iskola
honlapján is megjelenő „marketingszöveg” érdekli, és pláne
nem az idézetek, hanem szeretnék tudni, hogy hol, milyen
körülmények között, kikkel dolgozunk.
• A többi dokumentumnál is legyünk mindig lényegre törőek,
a fölösleges szóvirágok elfedik a fontos információkat, ami
nem előnyös az értékeléskor.
 Szakmai életút bemutatása
Itt sincs kötelező tartalom, de van sok
megszívlelendő tanács! Figyelj ezekre, itt nem
egy életrajzot kell írni, kicsit összetettebb a
dolog!
 Szakmai életút bemutatása
• Ez a pf. egyik legfontosabb dokumentuma.
• Nem önéletrajz, annál többről van szó.
• Érdemes hozzá tanulmányozni a kompetenciákat, és
mindegyiket érinteni valamennyire.
• Elegánsan kell egyensúlyozni: Ha csak jót írsz magadról,
vagy csak rosszat, hiteltelen leszel.
• Arról írj, hogy mit érzel erősségednek, és miben tudnál
még fejlődni.
• A múltról érdemes úgy írni, hogy kiemelsz néhány
jelentős továbbképzést vagy más segítséget.
• Kerüld az érzelgősséget, és csak csínján az idézetekkel!
 Szakmai életút bemutatása
Szerepe az értékelésben
• Igazából az első olyan dokumentum, amiből a szakértő
komplex képet kap a pedagógusról.
• Nem előírás, de a szakértők rendszerint ezzel kezdik az
értékelést, ennél kezdik pontozni az indikátorokat. Igazából
ezzel adod az első benyomást magadról, ezért azon túl,
hogy ez is pontokat ad, meghatározhatja az összes további
értékelés hangulatát, szemléletmódját.
• Ha jól csinálod, minden kompetenciára kaphatsz valamit,
sok indikátort bemutathatsz.
• Szempontokat, magyarázatokat adhat az indikátorok
kereséséhez.
• Alkalmas az összes kompetencia bemutatására, ezt ki kell
használni!
Tartalmi előírások, szempontok

Mivel már szó volt pár elkészítendő és

feltöltendő dokumentumról, és innentől
csupa ilyen jön, itt érdemes erre rátérni.
 Tartalmi előírások, szempontok
Az Útmutató ajánlásai
• Általános elv, hogy NINCS kötelező tartalom és
forma.
• A felület és az Útmutató csak ajánlásokat ad meg,
az ezekben szereplő tartalom és forma nem
kötelező.
• Célszerű és érdemes ezeket követni, de semmilyen
hátrányt nem jelent, ha ez nem történik meg.
• Bárhol bármilyen forrást használtál, mindig jelöld
meg pontosan!!!!
• Ez a felhasznált képek esetében is nagyon fontos,
ha saját kép, akkor is jelöld ezt rajta. (Fontos:
Attól, hogy valami a neten van, még nem szabadon
felhasználható!)
 Tartalmi előírások, szempontok
Plágium
• Az Útmutató sokat ír erről, érdemes elolvasni.
• A lényeg, hogy ha valamelyik dokumentumban előfordul
bármi, amit nem te írtál (idézet, feladat, irodalmi mű részlete,
KÉP… stb.), akkor add meg a pontos forrást!
• Vigyázat! Ami az interneten megjelent, az még nem
feltétlenül szabadon felhasználható anyag, nézz utána
pontosan!
• Ahol teheted, kerüld a veszélyét is! (Pl. ha feltöltesz egy
ünnepséget, akkor ne tedd bele a benne szereplő versek
szövegét, csak a szerzőt és a címet. Így még rövidebb is lesz.)
• A plágium miatt megszüntetik az eljárást, és javítási lehetőség
sincs, ezért tényleg nagyon figyelj a források megadására
MINDEN DOKUMENTUMNÁL! (pl. tematikus tervnél vagy
óratervnél még a helyi tantervet vagy a tankönyvet is add
meg forrásként…)
 Tartalmi előírások, szempontok
Képek, filmek
• Ha ilyesmit használsz, először is figyelned kell a plágiummal kapcsolatos szabályokra.
• Nem tölthetsz fel filmet vagy képet, amivel személyiségi jogot sértesz. Vagyis kollégáról,
tanulóról nem lehet olyan kép, amin felismerhető!
• Sőt, a felületen olyan megfogalmazást is olvastam, hogy filmet egyáltalán nem tölthetsz fel!
(Amúgy technikailag is bonyolult lenne, és tök fölösleges is…)
• Technikailag macerás, mert csak pdf-et tudsz feltölteni (lásd az erről szóló diát).
• FONTOLD MEG! Mit mutat be a kompetenciáidból, ha egy dokumentumhoz kép is van?
Szerintem semmit. Vegyünk egy példát: Ha részletesen bemutattál egy ünnepséget, milyen
kompetenciát tudsz még alátámasztani egy képpel, amin a gyerekek állnak a színpadon?
Pláne ha szabályos vagy és kitakartad az arcukat…
• Szerintem (!) nem éri meg képpel bajlódni, amennyi macera van vele, ahhoz képest nem
jelent nagy hasznot, megkockáztatom, hogy semmit. Maximum egy pillantást vet rá a
szakértő, pluszpontot emiatt biztosan nem ad. Nem szép, hanem a kompetenciák
bemutatása szempontjából praktikus és egyszerű pf-t kell készíteni. De van, aki másképp
gondolja.
• Tehát ha rám hallgatsz, nem vállalsz egy ilyen egyébként kevés hasznot, de sok munkát és sok
kockázatot jelentő elemet…
• Ha mégis megtetted, és személyiségi jogot sért a képed (pl. gyerek van rajta) a védés előtt
kapni fogsz az elnöktől egy javítási felszólítást.
• Ha plágiumot követsz el a képeddel, nagyobb a baj!
• A védés során a digitális bemutatóban már használhatsz bármilyen képet, ha mindenáron
meg akarsz mutatni valamit, inkább ott tedd meg!
 Tartalmi előírások, szempontok
Egyéb csatolt anyagok
• Ha saját korábban készített anyagot (pl. ppt-t) töltesz fel,
vagy építesz be valamilyen dokumentumba (pl. óratervbe),
akkor ennél is figyelned kell a plágium és a fényképek
szabályaira.
• Ha tanulói munkát csatolsz valamihez, vagy pl. ilyenről írsz a
szabadon választhatóban, meg kell jelölnöd, hogy ez nem a
te munkád, írásod, de figyelni kell az anonimitásra is (lásd a
következő diát).
• Megint kérdés, hogy megéri-e a fáradságot és a kockázatot.
Az értékelésnél egy ppt órán való használata pl. pontot
jelenthet a 2.4-es indikátorra („Célszerűen használja a
digitális , online eszközöket.”). A portfóliónál ezt akkor is
megkapod, ha csak beleírod az óratervbe, hogy ilyet
használtál és/vagy a reflexióba, hogy hogyan vált be. A
konkrét diasor feltöltése már nem biztos, hogy megéri a
macerát. De ez is csak saját vélemény…
 Tartalmi előírások, szempontok
Anonimitás
• Se tanulót, se kollégát, se szülőt nem
nevezhetsz meg név szerint.
• Sőt, a keresztnév vagy monogram sem elég.
Ha konkrétan írsz valakiről, teljesen
azonosításra alkalmatlan módon kell ezt
tenned. (Útmutató XIII.)
• Ha mégis megtetted, ez is javítható, szintén
javítási felszólítást fogsz kapni az elnöktől.
 Tartalmi előírások, szempontok
Forma
• Az Útmutató XI.C.10. szerint: „ A szövegfájlok
ajánlott formátuma: Times New Roman 12 pt,
max. másfeles sorköz, A4 lapméret normál
margóval (mind a négy oldalon 2,5 cm).”
• Tehát ismét csak ajánlott, nem kötelező az
előírás! Nem is lehet mindig betartani…
 Óratervek számozása
• Ha egy dokumentumtípusból többet is töltesz fel
(mindenképpen ilyen az óraterv, de más is lehet),
akkor ne címet adj, hanem számozd őket! (pl.
Óraterv 1, Óraterv 2… stb legyen a nevük)
• Ez azért lehet jó, mert a szakértőknek az
értékelőfelület betűrendbe rendezi az azonos
dokumentumokat, ezért ha egyedi címeket adsz
nekik, összekeveredhetnek. Persze rá fognak jönni
a sorrendre, de addigra esetleg idegesek lesznek,
ami értékeléskor nem előny…
• Ez természetesen nem kötelező, de
megfontolandó tanács egy szakértőtől.
Legendák és cáfolatuk III.
 Legendák és cáfolatuk III.1.
Tilos fényképet feltölteni.
RÉSZBEN IGAZ!
Tanulóról, kollégáról, szülőről valóban tilos, nem
sérthetsz vele személyiségi jogot.
Ugyanakkor elég macerás, kérdés, hogy megéri-e:
- csak pdf tölthető fel,
- plágiumszabályok,
- jogvédelem,
- ehhez képest csekély információtartalom
 Legendák és cáfolatuk III.2.
Előírt formátumot kell követni.
KACSA!
A formátum csak ajánlás. Az egyetlen kötelező
előírás, hogy pdf-be kell konvertálni a
feltöltendő anyagokat.
 Legendák és cáfolatuk III.3.
Az Útmutató sablonjainak használata kötelező.
KACSA!
Az Útmutató többször hangsúlyozza, hogy ezek
csak ajánlások. Bármilyen saját formátum
használható, és a tartalomra vonatkozóan is
csak ajánlások vannak.
 Legendák és cáfolatuk III.4
Nem lehet a portfólióban olyasmi, amit nem te
készítettél.
KACSA!
Lehet, de a teljes portfólióra jellemző, hogy annak
saját munkának kell lennie. Ezért egyrészt figyelni
kell az arányokra, másrészt mindig meg kell adni a
forrásokat. Ha pl. többen használtok egy
tematikus tervet, lehet, hogy ugyanolyan. Ha
feltünteted, hogy ezt együtt készítetted másokkal,
vagy mástól vetted át, és ezek után adaptáltad az
adott csoportra, akkor rendben vagy.
Nevelő-oktató munka
dokumentumai
 A feltöltés előtt elvégzendő
(Ezek nélkül nem tudjuk elkezdeni a továbbiak feltöltését!)

A legördülő menüből kell választani.

Ez a választás szempontja.

Ide kattintva mentjük a beállítást. Változtatásnak nevezi, de

akkor is meg kell csinálni, ha a jelentkezéshez képest semmi
nem változott. A jelentkezéskor választott munkakör és
tantárgy be van írva fölül, azon csak a POK tud változtatni.
 A feltöltés módja
(Innentől ez a séma működik minden dokumentumnál.)

Te adsz címet neki.

Olyan szavak, amikre rákeresve szeretnénk ha
ez a dokumentum is megjelenne.
Értelemszerűen válasszunk!

Jelölni kell, hogy az

adott dokumentum
melyik
kompetenciát
támasztja alá (nem
ajánlott mindig
mindet bejelölni).

Ide kattintva tudod a gépedről vagy

adathordozódról feltölteni. Később ha kell,
törölheted is!
 Alapdokumentumok
(Ezek mind kötelezőek!)

Itt sorrendiség van a

feltöltésben is, amíg
Ezekből legalább 1 kell, nem töltöttél fel
legfeljebb 2 lehet. csoportprofilt, nem
tudsz feltölteni
tematikus tervet,
anélkül pedig nem tudsz
Ebből 4 kell. óratervet.

Ezekből 1 kell, több nem is lehet.

 Csoportprofil
• Legalább 1, legfeljebb 2 lehet. A tematikus terveknél
majd jelölni kell, hogy melyik profilhoz tartoznak.
• Sokféle lehet az adott munkakörtől és a pf tartalmától
függően. Lehet akár egyéni tanulói profil is.
• Neveket nem tartalmazhat, senki sem lehet benne
azonosítható! (Nem csak tanuló, hanem pedagógus
sem.)
• Azt az állapotot kell tükröznie, amikor a hozzá tartozó
órák, foglalkozások történtek.
• Tartalmi előírás nincs, az ajánlást viszont érdemes
követni.
 Tematikus terv
• Legalább 1, legfeljebb 2 lehet.
• Jelölni kell, hogy melyik profilhoz tartozik, az óraterveknél pedig
majd azt, hogy melyik tematikus tervhez tartoznak.
• Nem kell teljes éves terv, elég egy témakör részletes terve.
• Nincs kötött tartalom és forma, csak ajánlás.
• Nagyon fontos, hogy összhangban legyen a helyi tantervvel!!!! (De
nem azért, mert ezt ellenőrzik, hanem azért, mert van ilyen
indikátor. [2.1.]) Érdemes forrásként megjelölni a helyi tantervet is,
hiszen előfordulhat, hogy szó szerint idézünk belőle (pl. célokat)
• Szintén ajánlott a tankönyvet forrásként megjelölni, vagy a
fejlécben jelezni, hogy milyen tankönyvet használunk.
• Az is fontos, hogy egy adott csoportra készüljön.
• Ha több pedagógus együtt készítette, ezt is fel kell tüntetni, hogy
még véletlenül se legyen plágiumgyanú.
• Reflexió kötelező hozzá!
 Óraterv
• Négyet kell belőle feltölteni, kevesebb nem elég, több nem lehet.
• Egymásra épülő órákról kell szólniuk. (Ez elvileg nem jelenti azt,
hogy egymás után következők legyenek, de nyilván ez a
legegyszerűbb, és legcélszerűbb, és nem érdemes emiatt vitát
kockáztatni. Szóval legyenek csak egymás utániak…)
• Az egymásra épülés azt viszont végképp nem zárja ki, hogy több
tematikus tervhez tartozzanak (pl. ha két egymás utáni témakör
van). De ez is csak bonyolít, én nem javaslom…
• Kötelező tartalom és forma itt sincs.
• Szerepelhet a fájlban melléklet is, ilyen lehet pl. táblakép, órai
munka, szemléltető eszköz… stb. Természetesen ez sem kötelező.
• A források megjelölésére figyelni kell!
• Érdemes hozzá (és az előzőhöz is) az 1-3 kompetenciát (és persze a
többit is) tanulmányozni.
• A cél megjelölése nagyon fontos elem!
• Reflexió kötelező hozzá!
 Esetleírás
• Valamilyen pedagógiai problémáról és annak megoldásáról
kell szólnia.
• Sok olyan kompetencia, ezen belül indikátor bemutatására
alkalmas, amire az eddigiek nem. (pl. a 7-eshez kiváló)
• Az Útmutató mellékletében találunk példákat, ezek
adhatnak ötletet arra, hogy miről érdemes írni.
• Egy dokumentum tölthető fel, de azt már nem tiltja semmi,
hogy egy dokumentumban több esetet is leírjunk. Ha van
erre lehetőség, érdemes.
• Itt is nagyon figyelni kell arra, hogy minden szereplő
azonosíthatatlan legyen!
• Ha melléklete van( pl. szakértői vélemény), abban külön is
figyelni kell az azonosíthatatlanságra. Minden azonosításra
alkalmas elemet törölni/takarni kell (pecsét dátum,
aláírások … stb.) Tehát megint kérdés, hogy érdemes-e ezzel
bajlódni, alátámaszt-e valamilyen indikátort, kompetenciát
a melléklet.
 Hospitálási napló
• Olyat kell feltölteni, amiben a minősítésben érintett
pedagógus látogatta meg valakinek az óráját.
• Figyelni kell az anonimitásra! A másik pedagógus nem
lehet azonosítható!
• Ha véletlenül olyat töltöttél fel, amikor téged
látogattak, cserélhető, hiánypótlási felszólítást fogsz
kapni a védés előtt az elnöktől.
• Itt sincs kötött tartalom és forma, ha van az
intézményben bevezetett jegyzőkönyv vagy
értékelőlap, az is tökéletesen megfelel. Ha nincs,
érdemes a mintát követni.
• Reflexió kötelező hozzá! Sőt, ez az a dokumentum, ahol
a reflexió sokkal inkább értékelhető, mint maga a
dokumentum.
 Reflexiók
• Akkor kell ilyet készíteni, ha a felület jelzi mint feltöltendőt.
• Külön dokumentum, nem az adott dokumentum részeként
kell elkészíteni.
• Nem kell hosszúnak lennie, néha pár sor, fél oldal is elég.
• Tartalmához érdemes az Útmutatót megnézni (XI.B).
• Ne csapjuk össze, mert nagyon hasznos dolog! Sokszor több
információt ad a szakértőnek mint maga a dokumentum.
• Vannak kifejezetten reflexióra jellemző indikátorok is (pl.:
7.4., 8.1., 8.4.)
• A lényege:
– Mit miért?
– Saját pedagógiai gyakorlat kritikus vizsgálata
– NE a dokumentum megismétlése legyen, annak semmi értelme!
 Nevelő-oktató munka dokumentumai
Szerepük az értékelésben
• Az óratervek (és ami hozzájuk kapcsolódik) a
portfólió gerincét képezik.
• Az értékelésnél nem az a lényeg, hogy tudsz-e
szakszerű óravázlatot készíteni (ez 1-2 indikátor
de az is csak közvetve), hanem az, hogy minél
több indikátort bemutass velük.
• Ezek egyébként nem alkalmasak minden indikátor
bemutatására, jellemzően pl. 7-8-ra kevésbé. (Bár
például az esetleírásnál azok jönnek inkább elő.)
Legendák és cáfolatuk IV.
 Legendák és cáfolatuk IV.1.
Minden dokumentumnak alá kell támasztania
minden kompetenciát.
LEHETETLEN!
Ha valaki megnézi a kompetenciákat, és pláne az
ezek alá rendelt indikátorokat (lásd Útmutató),
rögtön látja, hogy ez lehetetlen. Ezért is nem
érdemes mindig minden dokumentumnál minden
kompetenciát bejelölni. (A lényeg, hogy a végére
mind a 8-hoz kapcsolódjon legalább egy
dokumentum. A jelölgetés inkább neked szól
ellenőrzésként, nem annyira a szakértőnek.)
 Legendák és cáfolatuk IV.2.
Minden pedagógusnak ugyanolyan portfóliót
kell készítenie.
TÉVEDÉS!
A fentiekben is jól látható volt, hogy
intézménytípusonként és munkakörönként
más és más a portfólió tartalma.
 Legendák és cáfolatuk IV.3.
A legmagasabb óraszámban tanított tantárgyból
kell a pf-t készíteni.
MÁR NEM!
Volt ilyen szabály, de már rég nincs. A szempont
az, hogy a jelentkezéskor legalább két órában
tanítsa a tanár. Bizonyos esetekben változtatni
is lehet, ezt az eljárásról szóló ppt-ben írtam
le.
 Legendák és cáfolatuk IV.4.
A pf-ba feltöltött csoportprofilnak, tematikus tervnek és
óravázlatnak a jelenről kell szólnia.
LOGIKUSAN NEM!
Egyrészt reflexiót csak megtartott óráról lehet írni,
másrészt a jelentkezés, a pf. feltöltése és az eljárás
három különböző időpont, közben változások is
lehetnek.
De az se jó, ha túl régi, a kötelező dokumentumoknál
mindenképpen érdemes a közelmúltról írni, minél
frissebb órákról.
FIGYELEM! Az útmutatóban szabály is van arra, hogy a
kötelező dokumentumok között nem lehet 3 évnél
régebbi, ha a jogviszony legalább 3 éve folyamatos. (A
szabadon választhatóban igen.) [Úm. XI. C. 2.]
 Legendák és cáfolatuk IV.5.
Az óratervben szerepelnie kell a megvalósítás
dokumentumainak is, táblaképet, szemléltető
eszközt, tanulói füzetet stb. kell csatolni.
KACSA!
Nem kell, hanem lehet. Több helyen megjelenik
ilyesmi az útmutatóban, de ahogy más ilyesmi,
ez is csak ajánlás.
 Legendák és cáfolatuk IV.6.
A frontális munka tilos.
KACSA!
A frontális munka nem szitokszó. A pedagógus
módszertani szabadságát a törvény garantálja, ez
is egy módszer. Ugyanakkor fontos szempont,
hogy többféle módszert is alkalmazzon, illetve
alkalmazzon együttműködést támogató
módszereket (is). Ezzel kapcsolatban is érdemes
tanulmányozni az indikátorokat (pl. 1.4, 2.2, 2.8.).
 Legendák és cáfolatuk IV.7.
Frontális munka esetén jelölni kell, hogy melyik
tanuló milyen aktivitással vett részt az órán.
TELJESEN ALAPTALAN!
És nem is logikus, sőt értelmetlen, hiszen
azonosíthatatlannak kell lenniük, továbbá ha
jelölni kéne az egyéni aktivitást, az más
módszernél is indokolt lenne. (Azért tettem
bele, mert ez eddig a legextrémebb, amit
hallottam…)
 Legendák és cáfolatuk IV.8.
Az intézményvezető által jóváhagyott tematikus
terv kell.
KACSA!
Nincs ilyen előírás. Arra kell csak figyelni, hogy a
helyi tantervvel összhangban legyen.
 Legendák és cáfolatuk IV.9.
Ha fejlesztendő gyerekről írunk, csatolni kell a
szakértői véleményt.
NEM KELL, ÉS SZERINTEM NEM IS ÉRDEMES!
Természetesen lehet, csak figyelni kell a totális
azonosíthatatlanságra, ki kell törölni az összes
nevet, aláírást, sorszámot, pecsétet, dátumot,
intézményevet, lakcímet… stb. Ez rengeteg macera,
indikátort pedig egyet sem támaszt alá egy ilyen
melléklet. Bőven elég, ha leírjuk, hogy milyen
fejlesztési javaslatot tartalmazott a szakértői
vélemény, vagy csak megemlítjük, hogy volt ilyen.
 Legendák és cáfolatuk IV.10.
Ha kötelező elem hiányzik, sikertelen lesz a
minősítés.
NINCS CÁFOLAT, EZ IGAZ!
Nagyon kell erre figyelni. Elvileg ha kötelező
hiányzik, le se lehet zárni, de a gép csak azt látja,
hogy van valami feltöltve, azt nem, hogy mi.
Tehát az értékelésnél még kiderülhet, hogy
valami hiányzik, mert nem megfelelő
dokumentum van feltöltve.
Szabadon választható dokumentumok
(Ezekből legalább 2 kell, legfeljebb 5 lehet, reflexió is kell hozzájuk!)

A terjedelem sem kötelező, csak ajánlás!

Ez nagyobb menet, mert külön profil is kell hozzá.

Nem feltétlenül maga a publikáció (pláne ha hosszabb),

hanem annak bemutatása. Ha a neten is megjelent,
ebbe beletehető a link is.

Ez tartalmilag teljesen kötetlen, bármi lehet.

Lehet akár mind a 2 vagy 5 ilyen.
 Szabadon választható dokumentumok
Szerepük az értékelésben
• Olyasmit érdemes ide feltölteni, amivel be tudunk mutatni olyan kompetenciákat
vagy indikátorokat, amit az eddigiekkel nem vagy csak kevésbé sikerült.
• A szakértő valószínűleg sorban halad, ezeket már a végén fogja nézni, és ő is inkább
azt keresi, ami még nem volt.
• Nagyon ajánlom pl. egy témazáró értékelését, ami elég könnyen elkészíthető, és
sokat bemutat az eddigiekkel nehezen bemutatható 6. kompetencia indikátoraiból.
• Sokan töltenek ide fel ünnepségeket. Ez jó lehet, de maga az ünnepség
forgatókönyve a világon semmilyen indikátort nem támaszt alá, tehát megfelel a
dokumentum, de haszontalan. Hasznosabb inkább arról írni (akár csak egy oldalt),
hogy milyen szakmai ismeretekre, forrásokra, együttműködésre, tervezésre,
szervezésre volt szükség az ünnepséghez. Az, hogy mi volt az ünnepség műsora,
nem sok indikátort támaszt alá, megkockáztatom, hogy semmit.
• Ugyanez vonatkozik a kirándulásokra.
• Publikáció esetében nem érdemes magát a publikációt feltölteni (az esetleg benne
levő képek még problémát is okozhatnak!), sokkal inkább itt is egy összefoglalót
arról, hogy miről szólt, milyen volt elkészíteni, milyen volt a visszhangja… stb.
• Ugyanez vonatkozik pl. egy szakdolgozatra is.
 Reflexió a szabadon választhatókhoz
• Korábban nem volt kötelező hozzájuk, aztán
kötelező lett, most elég vegyes a helyzet, van
amihez kötelező, van, amihez nem is lehet
feltölteni.
• Oda kell rá figyelni, meg kell nézni, mit mutat
pontosan a felület.
• Háromféle lehetőség van, amiket a következő
dia mutat be.
 Reflexió a szabadon választhatókhoz

Ha ezt látod, kötelező reflexiót feltölteni

hozzá, ezt mutatja a * a reflexiónál. (Ilyen pl.
az ofi. munkaterv)

Ha ezt látod, tölthetsz fel reflexiót, de nem

kötelező, mivel nincs mellette *. (Ilyenek pl. az
egyéb dokumentumok)

Ha ezt látod, nem is lehet reflexiót feltölteni

hozzá, mivel nincs hova. (Ilyen pl. a
publikáció.)

- Mindig figyelj oda, hogy melyik változatot vonatkozik a feltöltött anyagodra!

- Később, a szakértőnek is figyelnie kell erre, ha ok nélkül kér hiánypótlást, ne
hagyd magad!
Legendák és cáfolatuk V.
 Legendák és cáfolatuk V.1.
Szabadon választhatót nem kötelező feltölteni.
KÖTELEZŐ!
Szabadon választható, hogy mit töltünk fel a
megadott lehetőségek közül, sőt van teljesen
kötetlen is, de legalább 2 ilyet fel kell tölteni. A
felület erre figyelmeztet is a feltöltésnél és a
zárólapon is.
 Legendák és cáfolatuk V.2.
Minden szabadon választhatóhoz kötelező a
reflexió.
NEM MINDHEZ!
Van amihez kötelező, van amihez csak lehet
feltölteni, van amihez nem is lehet. Figyelni kell,
mit ír a felület.
 Segítség
• Ha nem kaptál választ a hivatalos címeken, vagy
mástól is akarsz kérdezni, kérdezz nyugodtan:
szakalferencpal@gmail.com
• További hasznos anyagokat találsz a honlapomon:
www.szakaferencpal.eoldal.hu
• Nem értek mindenhez, nem tudom mindenre a
választ, de ha tudok, segítek.
• Nekem sincs meg a bölcsek köve, a véleményem
eléggé megalapozott, de csak a sajátom, nem
perdöntő!