A.

MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

MATERI

PERSAMAAN KUADRAT
Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang berbentuk :
ax + bx + c = 0, dengan a, b, c  R dan a ≠ 0
2

Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:

1. Memfaktorkan
Contoh soal:
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan
pemfaktoran;
a. x 2  8 x  15  0
b. x 2  6 x  0
60
c. x  3 
x 1

Penyelesaian:
a. x 2  8 x  15 = 0
( x  3)( x  5) = 0
( x  3) = 0 atau ( x  5) = 0
x =3 atau x =5
Jadi, HP = {3, 5}

b. x 2  6 x = 0
x( x  6) = 0
x = 0 atau ( x  6) = 0
x = 6
Jadi, HP = {  6 , 0}

60
c. x3 kalikan kedua ruas dengan ( x  1)
x 1
 ( x  1)( x  3)  60
 x 2  2 x  63  0
 ( x  7)( x  9)  0
 ( x  7) = 0 atau ( x  9) = 0
x = 7 atau x = 9
Jadi, HP = {  9 , 7}

2. Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna

Contoh Soal:
Selesaikan persamaan 2 x 2  8 x  1  0 dengan melengkapkan kuadrat.

Penyelesaian:
2 x 2  8x  1  0
 2 x 2  8 x  1
 2( x 2  4 x)  1
 x 2  4 x   12
 x 2  4 x  (2) 2  (2) 2  12 tiap ruas ditambah dengan ( 12 b)2
 ( x  2) 2  7
2

 x2 7
2

Jadi,
x  2  7
2 atau x  2  7
2

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

3. Menggunakan Rumus abc
Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut dengan
Rumus abc adalah:

 b  b 2  4ac
x1, 2 
2a

Contoh soal:
Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar persamaan x 2  8 x  15  0

Penyelesaian:
x 2  8 x  15  0
Maka,
a=1
b=–8
c = 15
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc
Sehingga,
 (8)  (8) 2  4(1)(15)
x1, 2 
2(1)
8  64  60
x1, 2 
2
8 2 82
x1  atau x2 
2 2
x1  5 atau x2  3

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Selesaikanlah persamaan kuadrat berikut dengan pemfaktoran.
a. x 2  5 x  14  0
b. 4 x 2  12  13 x
c. 17(5 x  3) 2  68
2. Tentukan penyelesaian tiap persamaan kuadrat berikut dengan melengkapkan kuadrat.
a. x 2  15 x  3  0
b. 7 x 2  4 x  3  0
c. 3x 2  2 x  7  0
d. 8 x 2  18 x  9
3. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat di bawah ini dengan rumus.
a. x 2  4 x  1  0
b. 2 x 2  x  2  0
c. 5  3x  4 x 2

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

B. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR PERSAMAAN KUADRAT

MATERI

Jumlah dan Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat

Akar-akar persamaan kuadrat ax2+ bx + c = 0, berhubungan erat dengan koefisien-
koefisien a, b, dan c.
Rumus akar-akar persamaan kuadrat:
 b  b 2  4ac
x
2a
Misalkan akar-akar persamaan tersebut adalah x1 dan x 2 , maka :
 b  b 2  4ac
x1 
2a
dan
 b  b 2  4ac
x2 
2a
Sehingga jumlah akar-akar:
b
x1  x2  
a
Dan hasil kali akar-akar:
c
x1 . x2 
a

Contoh soal:
Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2  5 x  6  0 . Tentukan nilai:
a. x12  x 22
b. ( x1  x 2 ) 2
1 1
c. 
x1 x 2
x1 x2
d. 
x2 x1

Penyelesaian:
x 2  5x  6  0
a=1
b=5
c=6
maka,
b c
x1  x2 =  dan x1.x2 =
a a
5 6
= =
1 1
= –5 =6
Sehingga,
a. x12  x 22 = ( x1  x2 ) 2  2 x1 x2
= (–5)2  2.6
= 25 – 12
= 13

b. ( x1  x 2 ) 2 = x12  x 22  2 x1 x2
= 13 – 12
=1

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 1 1 x1  x 2
c.  =
x1 x 2 x1 . x 2
5
=
6
x1 x2 x 2  x 22
d.  = 1
x2 x1 x1 . x 2
13
=
6

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2  2 x  4  0 . Tentukan nilai:
a. x12  x 22
b. ( x1  x 2 ) 2
1 1
c. 
x1 x 2
x1 x2
d. 
x2 x1
2. Tentukan nilai a, jika kedua akar persamaan x 2  (2a  6) x  9  0 saling berlawanan
3. Tentukan nilai m jika selisih akar-akar kuadrat 3x2 + 5x – m = 0 adalah 2
4. Akar-akar persamaan x2 – ax – 60 = 0 mempunyai beda 7. Tentukan nilai a dan kedua
akar-akarnya
5. Diketahui akar-akar persamaan 2x2 – 3ax + a + b = 0 adalah x1 dan x 2 . Jika x12  x 22 = 454 ,
hitunglah nilai a yang memenuhi.

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

C. SKETSA GRAFIK FUNGSI KUADRAT

MATERI

Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat

Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum y  ax 2  bx  c . Dari bentuk aljabar tersebut
dapat diilustrasikan sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola dengan karakteristik
sebagai berikut.
Jika,
1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas
2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah
3. D < 0, maka parabola tidak memotong maupun menyinggung sumbu X
4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X
5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di dua titik

Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat

Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi kuadrat
y  ax  bx  c adalah sebagai berikut:
2

a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0

b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0
b
c. Menentukan persamaan sumbu simetri x  
2a
D
d. Menentukan nilai ekstrim grafik y 
 4a
 b D 
e. Koordinat titik balik   , 
 2a 4a 
Contoh soal:
Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat y  x 2  4 x

Penyelesaian:
a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0
x 2  4x = 0
x( x  4) = 0
x = 0 atau (x + 4) = 0
x = –4
Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (–4, 0)
b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0
maka,
y = 02 + 4.0 Y
=0
Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)
c. Persamaan sumbu simetri
4
x  2 -4 -2 0
2.1 X
Jadi persamaan sumbu simetrinya x = –2
d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = –2
y = (–2)2 + 4(–2)
= –4 -4
e. Koordinat titik balik:
(–2, –4) x = -2

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Gambarlah sketsa grafik fungsi kuadrat di bawah ini
a. y = (x – 2)2
b. y = x2 – 4x + 3
c. y = 8 – 2x – x2
d. y = (1 + x) ( 3 – x )
e. y = (2x – 9) (2x + 7)
2. Manakah yang benar dan manakah yang salah?
a. kurva y = x2 + 6x simetris terhadap garis x = 3
b. kurva y = (x – 1)(x + 5) simetris terhadap garis x = - 2
c. kurva y = x2 – 2x + 5 tidak memotong sumbu X
d. Titik balik minimum kurva y = x2 + 6x + 7 adalah (-3, -2)
e. Nilai maksimum kurva y = -x2 + 2x + 4 adalah 4

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

D. PENERAPAN PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

MATERI

Dalam penerapannya nilai maksimum dan minimum fungsi kuadrat dapat dinyatakan
dengan kata-kata yang berlainan.
a. kata-kata terjauh, terbesar, tertinggi, terpanjang, terluas, dan lain sebaginya dapat
dihubungkan dengan pengertian nilai maksimum fungsi kuadrat.
b. Kata-kata terdekat, terkecil, terendah, terpendek, tersempit, dan lain sebagainya dapat
dihubungkan dengan pengertian nilai minimum fungsi kuadrat.
Contoh soal :
1. Tentukan luas terbesar dari suatu persegi panjang jika keliling persegi panjang diketahui
60 cm
2. Sebuah roket ditembakkan ke atas. Setelah t detik peluru mencapai ketinggian yang
dirumuskan dengan h(t) = 40t – 5t2 dalam meter. Tentukan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?

Penyelesaian:
1. Misal : panjang = x cm
lebar = y cm
keliling = 2(x + y) cm
maka,
2(x + y) = 60
x + y = 30
y = (30 – x) cm
Misal luas persegi panjang L(x) = x . y cm
= x (30 – x)
= 30x – x2
D  900
Luas bernilai maksimum = = = 225 cm2
 4a 4

Jadi luas terbesar persegi panjang adalah 225 cm2

2. h(t) = 40t – 5t2
Waktu saat mencapai tinggi maksimum
b
t =
2a
 40
=
 10
= 4 detik
Tinggi maksimum pada saat t = 4 detik
h(t) = 40(4) – 5(4)2
= 160 – 80
= 80 meter

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Diketahui 3x – y = 6, hitunglah nilai minimum dari x.y.
2. Jumlah 2 bilangan sama dengan 100. tentukan hasil kali bilangan itu yang terbesar.
3. Tinggi h meter dari sebuah peluru yang ditembakkan vertikal ke atas setelah t detik
dinyatakan dengan rumus h = 42t – 3t2. Tentukan berapa lama waktu yang dibutuhkan
untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?
4. Jika keliling persegi panjang sama dengan 80 cm, tentukan luas maksimum persegi
panjang tersebut.
5. Suatu partikel bergerak di sepanjang suatu garis lurus. Jaraknya s meter dari suatu titik O
pada waktu t detikditentukan oleh rumus s = 25t – 5t2. tentukan jarak partikel itu pada saat
7 detik.

Must Sulist Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat