mom Docente al Dia Kou Tema: Orientaciones pedagégicas para el buen retorno del afio escolar 2021 » Cro eee eda}DISTRIBUCION TEMPORAL DEL ANNO ESCOLAR 2021 » Docente ai Dia ers > ee rV sai) * Desarrollo de las competencias asociadas @ las reas curriculares y los servicios educativos que la IE 0 Programa Educativo ofrezca. Requiere la participaciin de las y los estudiantes (modalidades presencial, semipresencial o a distancia) y de todo el personal de la IE Programa Educativ, Per aase ** Desarrollo de actividades de gestion escolar, tales como planificacion curricular, planificacién institucional, evaluacién de avaneces, trabajo colegiado, trabajo de Comisiones, entre otros. que son condicién bisica para el desarrollo exitoso de las semanas lectivasRe ee are CU Use + Esindependiente ala modalidad de prestacon de servicio. + Esencial para lograr una planificacén adecuada y pertinent e + Bjecucién del tiempo lectivo de ead. 44,9 Organizaci6n del afio escolar * Enfocarnos en el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de sus competencias, * Generar mas espacios de trabajo colegiado y colaborativo, * Participacién de los docentes en la planificacién colegiada y la gestion de la IE PM webinar | a1A AB AY JUN ul A a Docentea! Dia ETAEeTy———— MARZO ABRIL Mayo JUNIO 1s t2 dors aatdenne wea an atye 64 ferns oe ple 9 SEMANA LECTVAS 24 19038 to wos Dagésie de ‘piece 120 Docente al Dia [nm AGOSTO —SETIEMBRE 2 il ode ago fern te gota ty 5 ives etude SEMANA LECTIVAS roe poor oeoutre rest 90500 pages oe ecw: panes oe ngewe nommin ctans, rorpao fan OCTUBRE NOVIEMBRE —DICIEMBRE 1th dese Han dedente | enew te penis 6 termes coin ?y6 (ocens tert) Roan dee SEMANA LECT 8 ctte a1 meee apse cotacetesel aoc tweed too doar Inpro ecutencen elo era2 ene St Tt estefomaoer tateBa Caen.) oem nv . cleaner | GE complejidad Docente al Dia STEERS a aSEMANAS DE GESTION ABR = MAYO.=—=JUMIO.«=—=—«ULID.=—«AGOSTO.—SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICEMERE F Trabajo fvaluacion, colegiado y reflenion y sreneracion do raajuste dela sinersias planificacion|"APOYO A LA GESTION, DELAIE Se eee oer Peeren eter Cea eet pore tasnis tad ees een ts erator PRT rr ere Pe eee Prema ert7 Docente al Dia Tema: Orientaciones pedagégicas para el Buen Retorno del Afio Escolar 2021 Formacién Docente en Servicio | #DocentealDiaets Gata Pte ane COMPETENCIAS Docente al Dia Toma como base informacién recogida en la evaluacién diagnéstica. Brindar apoyo y orientacién a los estudiantes que requieren ‘mayor seguimiento y acompafiamiento. Genera condiciones para fortalecer el desarrollo de las CP Responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. oe competencias,Cees Aepecte que eldacente debe ener en comnts dune abo cn ot suai: Cette at Docentes Oo TIRE a) il (© aeons CD comane > comee UDO) 3 Estudiantes que han APRENDIZAJES OP esperado para su ciclo o grado, continua son el des competencias segin al grado 2021. i Competencias adicionales a las seleccionadas en el 2020 desde lo planteado en el CNEB.REFUERZO DE Cp __ Estudiantes que entre marzo a junio na hen logrado alcanzar el nivel de desarrollo de las competencias APRENDIZAJES CP Estudiantes que requieren seguir fortaleciendo competencias CP Se hace énfasis en los aspectos claves de las .o competencias L : \ CP Apoyo especifico durante los meses de julio a diciembreteh) ated sa0) copay lens key Los docentes planifican en base alas caracteristicas, Interesesy necesidades de sus estudiantes. Los docentes pueden utilizar otros recursos que ‘espondan de manera pertinente a las caracterstcas y Tecesidades de aprenuizaje de sus estudiantes.FORMA DE ENTREGA Y PRESENTACION DE LAS aaa Cea rv aa en key Entrega de experiencias de manera completa, no semana a semana. Entrega de experiencias por Ciclo (evo perael caso de Sto secundaria b BR yo cdo evercago EBA Entrega anticipada de las Orientaciones en el espacio del docente. Articulacién de las experiencias de aprendizaje a través de los distintos medios: web, TV, radio, tableta Docente al Dia com ~~Oe oa ee Ceicay w © lead » ve Docente al Dia om . aTUR ated * Generar una plataforma accesible y flexible que responda las diversas formas de aprender * Ofrecer a diantes mayor diversidad de los formatos (podcast, interactivo, infografias). Asi como podran acceder 2 los programas radiales y de tv desde la misma experienci: * Aula virtual de Pert Educa 4.0, articuladas con plataforma * Responder a las necesidades peda 4e docentes con orientaciones especificas y sus necesidades formativas para el desarrollo de sus competencias digitale. f 1 de docentes de regiones er 2 udiantes con NEE oo una franja de TV d “1 Juntos y Ac todo:* Lemos Jun + Se mantiene |mom + Articulacién de periencias de aprendizaje de las Tablet ios web, radio y TV * Incorporacién de nuevos aplicativos para el desarrollo de las | plementacién de tabletas se propicia el desarrollo de usuarios digitales con AeC en ambitos ruralesORIENTACIONES PARA LOS DOCENTES Orientaciones docentes (Guias docentes) ‘partir de una experiencia de _medios (radio, web y TV y tabletas) brindando pautas diferenciadas para los “diferentes casos. Se brindarsn con anticipacién para ‘adecuar las experiencias alas caracteristicas, intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes »Cie eet aera ele aU mele eae Generar reflexiones para la comprensién de las experiencias y para su diversificacién de tal forma que permita ajustar el planteamiento de la experiencia y el uso de los recursos de AeC en su desarrollo para el grado correspondiente, dado que las guias de orientacién docente se entregarén por ciclos, Diversificar la experiencia de aprendizaje considerando las caracteristicas e intereses de los estudiantes y su contexto, asi como niveles diferenciados en el desarrollo de las competencias.