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  • 2 - Examen - Kit - Aptitud Académica

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    10008014 —— LL xf th SEGUNDO EXAMEN DE APTITUD ACADEMICA KIT APTITUD ADUNI HABILIDAD VERBAL Comprensién lectora Texto N.°1 Los fisicos se hallan ahora en una situa- cién que no difiere mucho de la de Alfred Nobel. Este invent6 el explo: deroso que la humanidad habia conocido hasta su época. Como compensacién, y acaso con el fin de aliviar su conciencia, establecié los premios para el estimulo y busqueda de la paz. En la actualidad, los fisicos que parti- ciparon en la construccién del arma mas tremenda y peligrosa de todos los tiem- pos, se ven abrumados por un similar sentimiento de responsabilidad, por no hablar de culpa. No hemos de cejar, pues, en prevenir con insistencia sobre este he- cho; no podemos ni debemos detener- nos en nuestros esfuerzos por conseguir que las naciones del orbe y en particular los gobiernos, adquieran conciencia del desastre irreparable que inevitablemente provocaran si no modifican sus relaciones mutuas y el designio de modelar el futuro. Nosotros ayudamos a construir la nueva arma para impedir que los enemigos de la humanidad lo hicieran antes, puesto que dada la mentalidad de los nazis habrian consumado la destruccién y la esclavitud del resto del mundo. Dejamos esta morti- fera arma en manos de los norteamerica- nos y de los ingleses como representantes 0 mas po- de toda la humanidad, defensores de la paz y la libertad, Mas hasta el presente no hemos advertido ninguna garantia de paz ni observado el cumplimiento de las liber- tades que se prometieron a los pueblos mediante la Carta del Atlantico. Se ha ga- nado la guerra, pero no la paz. Las grandes potencias, unidas durante la lucha, se han dividido respecto a los acuerdos de paz. En . La expresi6n “aliviar su conciencia” signi- fica A) liberarse de un sentimiento de culpa que atormenta. B) confesar piblicamente los delitos que se perpetraron, C) desahogarse al contarle lo sucedido a un confidente. D) evadir toda responsabilidad por un error cometido Eltexto gira en torno A) alas armas de destrucci6n masiva. B) aA. Nobel como defensor de la paz. ©) ala necesidad de luchar por la paz D) al rol del cientifico en la actualidad. 3. Es incompatible aseverar que los fisicos que participaron en la creaci6n de la nue- va arma A) evitaron que los nazis sometan a gran par- te del mundo. B) fueron indiferentes ante las implican- cias de su creacién. ©) anticiparon la posibi yecto nuclear nazi. D) asumian que estaban ayudando a preser- vara libertad. iidad de un pro- Texto N.° 2 ‘Todos los hombres y mujeres son fi- l6sofos. Si no son conscientes de tener problemas filos6ficos, en cualquier caso, tienen prejuicios filoséficos, la mayoria de estos son teorias que dan por supuestas: teorias que han absorbido de su entorno intelectual o de la tradicién. Dado que po- cas de estas teorias se sostienen de forma consciente, son prejuicios en el sentido de que se sustentan sin examen critico, aun cuando puedan tener gran importancia para las acciones practicas de las perso- nas, y para toda su vida. Constituye una defensa de la existencia de la filosofia profesional afirmar la nece- sidad que los hombres tienen que exarni- nar criticamente estas teorias difundidas e influyentes. Teorias como estas constitu- yen el inseguro punto de partida de toda ciencia y de toda filosofia. Toda filosofia debe partir de las ideas dudosas del sen- tido comin aeritico. Su meta es llegar has- ta el sentido comin esclarecido y critico: aleanzar una concepcién més cercana de Ja verdad; y con una influencia menos per- niciosa sobre la vida humana. POPPER, Kar. Lafilosoia El vocablo partir se entiende mejor como ©) dividir. E)_brotar. A) empezar. D) fracturar. Segtin el autor, podemos inferir que para los filésofos A) resultan fundamentales la critica y Ia biisqueda de la verdad. B)el sentido comin y la investigacién cientifica son incompatibles. C) es imposible teorizar y reflexionar so- bre la condicién humana. D) la reflexién epistemol6gica carece de utilidad tedrica y practica. Si se pudieran esclarecer criticamente los. prejuicios filosoficos, A) la actividad filos6fica profesional seria vituperada. B) la biisqueda de la verdad resultaria in- necesaria. C) los problemas se resolverian mediante teoremas. D) la ciencia tendria un punto de partida més seguro. ‘Academia ADUNI Segundo Examen de Aptitud Académica HABILIDAD LOGICO- MATEMATICA. 7. Orlando tiene cuatro cajas iguales. En una de ellas coloca monedas de S/1; en otra, monedas de $/2; y en las otras dos, monedas de $/5. Luego, las cierra y, al eti- quetarlas con el valor de las monedas que contiene cada caja, se equivoca en todas. Para reetiquetarlas correctamente, sera suficiente con abrir A) una caja etiquetada con “monedas de s/s” B) la caja etiquetada con “monedas de s/2". C) las dos cajas etiquetadas con “mone- das de /5”. D) la caja etiquetada con “monedas de sf” 8. Se tienen tres cajas, de las cuales una con- tiene dos esferas blancas; otra, dos esfe- ras negras; y la tercera, una blanca y una negra. Las tapas estén rotuladas acorde- mente con las letras BB, NN y BN. Si cam- biamos las tapas, de modo que ninguna de las cajas tenga su correspondiente tapa, écudntas esferas debernos extraer, como minimo, para determinar el color de las esferas de cada caja? AO B)1 D)3 E)4 9. Katty tiene un recipiente lleno con 17 litros de vino y otros dos recipientes vacios de 5 y 3 litros de capacidad; ademas, los tres recipientes no tienen marcas que permi- tan hacer mediciones. Empleando sola- mente esos recipientes, icuantas veces, como minimo, Katty tendré que pasar el vino de un recipiente a otro, sin desperdi- ciar, para obtener 4 litros de vino? A)T B)3 o4 D)6 10. Un rey y sus dos hijos se encuentran en la parte superior de una torre y cuentan con una polea para trasladarse. Por la po- lea corre una cuerda con un canasto ata- do en cada extremo y en el canasto que esta en el suelo hay una piedra que pesa 35 kg. El rey se da cuenta de que la piedra puede usarse como contrapeso siempre y cuando la diferencia entre los pesos de ambos canastos no exceda los 7 kg. El rey pesa 91 kg; la princesa, 49 kg; y el prin- cipe, 42 kg. Si la piedra solo puede arro- jarse desde la torre al suelo, lo cual no es considerado como un traslado,

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